在自然界，任何打破平衡的行為都是極其危險(xiǎn)的。生態(tài)是一個(gè)完整的鏈條，要從中學(xué)會(huì)共生共存。面是小編為大家收集整理的關(guān)于生物共生議論文，希望能幫助到大家。

生物共生議論文篇一

世界充滿(mǎn)希望，也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。從世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，到文化多樣化、社會(huì)信息化，我們的地球村越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。不管是哪個(gè)國(guó)家的人民，都懷著過(guò)上幸福美好生活的夢(mèng)想，和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流勢(shì)不可擋，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是必由之路。不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求，我們才能共同創(chuàng)造人類(lèi)的美好明天。

我認(rèn)為，各個(gè)國(guó)家應(yīng)該為世界的和平發(fā)展匯聚力量，共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

“讓人類(lèi)命運(yùn)共同體建設(shè)的陽(yáng)光普照世界!”中國(guó)向世界宣示，推動(dòng)建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界，攜手構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，彰顯了為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)而奮斗的寬闊胸懷，體現(xiàn)了為人類(lèi)作出新的更大貢獻(xiàn)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的聲音、中國(guó)的行動(dòng)，為世界和平與發(fā)展注入強(qiáng)大信心與力量。

“以至誠(chéng)為道，以至仁為德。”中國(guó)人民歷來(lái)富有正義感和同情心，歷來(lái)把自己的前途命運(yùn)同各國(guó)人民的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。回顧歷史，張騫西行、鑒真東渡、鄭和遠(yuǎn)航，這些名垂青史的文明交往佳話(huà)，無(wú)不體現(xiàn)海納百川的大同思想，無(wú)不折射兼濟(jì)天下的胸襟氣度，無(wú)不踐行協(xié)和萬(wàn)邦的高尚信念。今天，秉承偉大民族精神，奮斗在新時(shí)代的新征程上，中國(guó)始終密切關(guān)注和無(wú)私幫助仍然生活在戰(zhàn)火、動(dòng)蕩、饑餓、貧困中的有關(guān)國(guó)家的人民，始終愿意盡最大努力為人類(lèi)和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這個(gè)真誠(chéng)的愿望，已經(jīng)為我們的實(shí)際行動(dòng)所證明，中國(guó)決不會(huì)以犧牲別國(guó)利益為代價(jià)來(lái)發(fā)展自己，中國(guó)發(fā)展不對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅，中國(guó)永遠(yuǎn)不稱(chēng)霸、永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張。

中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路、奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略;“繼續(xù)積極維護(hù)國(guó)際公平正義”，讓世界上的事情由各國(guó)人民商量著辦;“繼續(xù)積極推進(jìn)‘一帶一路’建設(shè)”，加強(qiáng)同世界各國(guó)的交流合作；“繼續(xù)積極參與全球治理體系變革和建設(shè)”，為世界和平與發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。鏗鏘有力的宣示再次表明，新時(shí)代的中國(guó)將與各國(guó)人民一道，一如既往為世界的和平發(fā)展匯聚力量，一以貫之推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，始終不渝做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。

我堅(jiān)信，只要世界各國(guó)攜起手來(lái)，一點(diǎn)一滴堅(jiān)持努力，日積月累不懈奮斗，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

生物共生議論文篇二

生物課上，我們學(xué)到了自然界里的“共生”關(guān)系，兩種不同的生物生活在一起，相依生存，對(duì)彼此都有利，如果分離，二者都不能生存。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。博士將燃燒的蠟燭放入長(zhǎng)滿(mǎn)蘭草且足夠大的玻璃罩中，然后密封放置在陽(yáng)光下照射。奇跡發(fā)生了，蠟燭不但沒(méi)熄滅，而且燃燒的非常有生命力。原因是蠟燭和蘭草在密閉的空間里形成了平衡的共生關(guān)系。蠟燭借助氧氣燃燒，生成二氧化碳;蘭草進(jìn)行正常的光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。

過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，不明事理的蠟燭驕傲起來(lái)，他認(rèn)為燃燒完全是自己的本領(lǐng)，根本不用依賴(lài)蘭草。它得意洋洋地對(duì)蘭草說(shuō)：“哼!就算沒(méi)有你，我照樣可以發(fā)光。你快點(diǎn)走吧，別遮擋了我的光芒。”

蘭草可是個(gè)好好先生，聽(tīng)到蠟燭的無(wú)理挑釁，心情非常平靜，坦然地說(shuō)：“我倆都是在主人的照料下才能展示自身價(jià)值的，我離不開(kāi)你，你離不開(kāi)我，如果沒(méi)有我提供的氧氣，你也不能生存。我們還是各自做好本職工作，繼續(xù)為主人效勞吧。”膨脹的蠟燭可聽(tīng)不進(jìn)蘭草的嘮叨，他不耐煩地說(shuō)：“你倒是走不走，不走我就燒了你！”還沒(méi)等蘭草回話(huà)，蠟燭就一側(cè)身把蘭草點(diǎn)燃了。

火在玻璃罩中彌漫著，蘭草被一點(diǎn)點(diǎn)的燒焦，光合作用的能力越來(lái)越弱，釋放的氧氣越來(lái)越少……這時(shí)的蠟燭像凱旋的將軍，趾高氣揚(yáng)，開(kāi)始手舞足蹈放聲高歌起來(lái)。但是好景不長(zhǎng)，隨著玻璃罩殘存的氧氣漫漫被消耗盡，蠟燭呼吸越來(lái)越緊促，頭頂?shù)幕鹈缭絹?lái)越弱，不一會(huì)兒便熄滅了。

博士回到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)熄滅，他移開(kāi)玻璃罩，重新為蠟燭點(diǎn)燃，詢(xún)問(wèn)原因，蠟燭便將自己的自私行為一五一十地告訴了博士，說(shuō)完慚愧地低下了頭。

我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中又何嘗不是如此。同學(xué)們?cè)谝黄鹌鋵?shí)就是一種特殊的“共生”關(guān)系，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，每位同學(xué)最大的收獲就是互相幫助、互相促進(jìn)和共同進(jìn)步，不存在遮擋光芒，是金子總會(huì)發(fā)光，如果自己不夠耀眼，只能說(shuō)明努力還不夠。因此，我們要學(xué)會(huì)尊敬老師，尊重每一位同學(xué)，甚至尊重競(jìng)技場(chǎng)上的對(duì)手，只要自己付出足夠汗水了，每位同學(xué)都能達(dá)到理想的彼岸。

生物共生議論文篇三

語(yǔ)文與生活，一個(gè)讓人爆腦的廣博寬大的Topic！

煩躁間我冥冥之中感到：生物界中的共生現(xiàn)象可以闡釋二者間的微妙關(guān)系。我不禁暗喜。暗喜生活就是這般“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”

“共生”簡(jiǎn)而言之是生物界中的兩個(gè)或兩個(gè)以上不同個(gè)體之間，相互依賴(lài)生存的關(guān)系。這是一種實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補(bǔ)的有趣關(guān)系，語(yǔ)文與生活也是如此。

生活是共生中的本體。如同一棵生機(jī)盎然的大樹(shù)，語(yǔ)文作為附體，好比攀爬于大樹(shù)之上的藤條。生活作為語(yǔ)文產(chǎn)生和發(fā)展的先提條件，不斷供予語(yǔ)文以養(yǎng)料和濃情，使之茁壯成長(zhǎng)。

魚(yú)兒無(wú)法在旱地上暢游；鳥(niǎo)兒無(wú)法在真空中翱翔。相信，語(yǔ)文也無(wú)法在沒(méi)有生活的界域內(nèi)綻放自己耀眼的光輝。

然而，人們鄙夷無(wú)魚(yú)之水，因?yàn)轸~(yú)兒是帶來(lái)生機(jī)與活力的天使；也不愿看見(jiàn)沒(méi)有鳥(niǎo)兒的藍(lán)天，因?yàn)轼B(niǎo)兒是詮釋博大和自由的精靈。沒(méi)有語(yǔ)文的生活，黯然失色，沒(méi)有語(yǔ)文的生活，荒蠻原始，因?yàn)樯畹拿利愐空Z(yǔ)文巧手慧心地演繹。

生物學(xué)家稱(chēng)共生是一種雙贏的生存智慧。真巧?。∷麄兺瑫r(shí)也揭示了語(yǔ)文與生活智慧的共生。

人類(lèi)愚昧。自己否認(rèn)了語(yǔ)文與生活共生的客觀現(xiàn)實(shí)，在自己的腦子里臆想它們之間的獨(dú)立關(guān)系。真是掩耳盜鈴的絕妙方法嘛……語(yǔ)文公正地描繪生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這項(xiàng)工作從二者關(guān)系建立至今持續(xù)不斷地進(jìn)行著。舉個(gè)例子，無(wú)論古今圣賢的智慧或上述庸人的荒唐。都會(huì)出現(xiàn)在人文或歷史讀物上吧！

我欣然，語(yǔ)文與生活共生的結(jié)構(gòu)。不僅擁有了優(yōu)缺互補(bǔ)的軀體，而且同時(shí)具有美化人心的芬芳內(nèi)涵。流水萬(wàn)年無(wú)息渡，百面青峰長(zhǎng)駐。這對(duì)合伙人的工作正不緊不慢地協(xié)做著充滿(mǎn)花絮的人文平臺(tái)，讓人類(lèi)的神魂擺脫了卑微的殼子，伸向高尚偉岸的境地。多么宏大的胸襟，又是多么不張揚(yáng)的內(nèi)秀呵……

恩？……

怎么了，我只知道自己在緊張地書(shū)寫(xiě)，可什么時(shí)候語(yǔ)文已記下了屬于我的，萬(wàn)千生活中這一小片的生活了呢？

噢，對(duì)了!它們?cè)诠ぷ髦?，不?huì)出聲回答你的問(wèn)題喔！

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