總結可以讓我們更加明確自己的目標與方向，助力我們更好地前行。多參考他人的經(jīng)驗和見解，能夠豐富自己的總結內容。以下是一些自我成長和發(fā)展的總結范文，推薦給大家。

關于書的作文篇一

“藤床紙帳朝眠起，說不盡，無佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒。伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一只折得，人間天上，沒個人堪寄。”這首詩是李清照寫的，主要內容是思念她的丈夫-趙明成。

魯迅先生曾說：“長歌當哭，勢必在痛定之后。”失去照明誠，李清照痛徹心扉。詞人抬花帶花，守著悠遠漫長的時光，獨自寫下悼念他的詩詞。他們亦是愛的真誠，但命運刻薄，他撇下她先去了。年輕的時候，他經(jīng)常給她寫詩：“我把我整個的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病，它真討厭，只有一點好，愛你?！痹谒吆蠖嗄?，每每想起那些情書情字，每每想到他對自己的愛意，她寫道：“小波離去已經(jīng)七年了，七年間，樹葉綠了七次，又黃了七次?；▋洪_了七次，又落了七次。我的生命就在這花開花落之間匆匆過去。而他的花已永不再開，永遠的枯萎了?！彼墓适滤肋h都知道，而她的，他卻再也不知道了。

就像張愛玲在《傾城之戀》里寫的：“這一炸，炸掉了多少故事的尾巴!”王小波一走，李銀河的愛情亦停止了。

古有四痛：“鰥寡孤獨”，痛失趙明誠，李清照成了名副其實的“寡人”。

山河仍在，只是人遠。千里之外，都無掛記。也許，在沉重的傷感背后，李清照的心，亦曾堅強過的。

我們都知道李清照十分鐘愛梅花。以前同趙明成交好之時，還曾買來梅花，戴于發(fā)髻，逗他觀賞。可現(xiàn)在呢，又到了梅花盛放的季節(jié)，縱然她滿頭插遍，又有誰來賞他，夸他，愛他呢?寫到此處，自成哀怨。

在這首為追憶趙明誠所作的詞中，李清照將自己完全寄托于梅花之上，是一種獨特，果斷的寫法，即梅就是她她就是梅。讀罷，使人能夠進一步體會到他對夫君的思念之情。

關于書的作文篇二

它細心地哺育著我們，讓我們茁壯成長；它給予了我們溫暖，使我們在愛里徜徉。家，你撫平了我們內心的傷痛，激勵著我們永不放棄，頑強拼搏。

回到家，我煩躁地踢開門，扔下書包，躺在床上。干燥、酷熱與煩躁打著架，心情越來越差，好似埋下了一顆不穩(wěn)定的炸彈，蠢蠢欲動，隨時都有可能爆炸。這時，媽媽敲了敲門，一股無明業(yè)火猛地從心頭竄起，點燃了我心中的炸彈，我怒氣沖沖地說：“敲什么敲！別煩我！”敲門聲戛然而止。許久，腳步聲傳來，媽媽端著一盆西瓜走了進來，沒等我下“逐客令”，便語重心長地說：“安安，我知道你學習不容易，十分辛苦，雖然很苦很累，但只要你挺一挺，不就過去了嗎？去空調房里休息休息吧?！焙龅兀业男南曳路鸨粨軇?，我愣了一會，稍作遲疑，還是跟著媽媽來到了空調房。一股涼爽的風迎面吹來，舒服極了，媽媽又笑著對我說：“來，吃西瓜吧！”我接過清涼的西瓜，大口大口地吃起來，一股甜味順著嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母愛的味道、家的味道，就好像吃了一顆蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌著，滋潤著我的心田，哦!是家的溫度啊，讓我溫暖，舒心的家?。嵛苛宋覀劾劾鄣男撵`。

家的溫暖激勵著我不斷前進，永不放棄，讓我面對困難能堅持不懈，永不低頭，勇敢地與困難搏斗。我更加認真地學習，課堂上積極舉手發(fā)言，積極動腦筋思考問題，不開小差，作業(yè)認真完成，一絲不茍……終于，我在小考中取得了優(yōu)異的成績。

??！家，你是溫暖的港灣，你溫暖了我，撫慰了我，激勵了我，讓我振作起來，永不放棄，頑強奮斗。

關于書的作文篇三

如花美眷似水流年，來來往往的人會在哪一站停歇？其中過往中邂逅了誰又失去了誰，世間便是有太多過往。其中埋下了怎樣的情愫，又沉淀下了多少思念？本是人生苦短，又怎禁得起那個害刻骨的相思？怎撐得住那一個個心頭一念？一念間，或許白了華發(fā)。一念間，或許那滄海以化作了桑田。

當那風住了塵香，花已然散盡。不該走的人終究還是走了，從前本是燭底鳳釵明，釵頭人勝輕，此時卻是日晚倦了梳頭。等到那神思清醒，隨面對的卻也只是那曾經(jīng)的庭院樓閣，瑞腦香消魂夢斷，醒時空對燭花紅。物件還是當時的物件，可是那人，卻以身在遠方不得相見了。事事休矣，又能如何？卻也只得獨上了輕舟，可是那輕舟，又怎能載的動這滿腹的憂愁？又能怎樣？又能如何？只得寫下了那武陵春，那一句物是人非事事休，欲語淚先流。這一念，念的是故人已去，念的是昔日種種。

又是那九九重陽，瑞獸端坐，香煙繚繞。薄霧混著煙氣籠著一切之時。玉枕紗櫥，半夜涼了初透。那玉枕又是為何人凄涼？這深夜又在為何人感傷？枕畔空無人，窗前念舊好。當此情成了追憶，余情不了夢前朝，只得撒酒東籬，聞那暗香盈袖，舉首鏡前脂粉卸，俯案淚干字帖潮。也不知是那簾卷了西風還是西風卷起珠簾，卻人已憔悴。那一念，念得衣帶漸寬，念得肝腸寸斷。

等到那時光流逝，思念好似散去，又是舊景又是出游。一切的一切忽然浮現(xiàn)在眼前，本以為忘了的，又怎能忘得掉呢？當回憶如潮水涌來，陷入進一片漆黑不能自拔之時，對著那樓前流水，終日凝眸。黃花已凋，碎想煙裊。夜色襲人寂寞不逃，葉落飄散仍著戀樹梢，看滿地黃花堆積，風襲大地，燒一紙荒涼留奠記憶，捻一線香灰坐待涼宵。人去鏤空，鳳凰臺還是那個鳳凰臺，可念吹簫人已去，淚已千行。這一念，兩鬢生華。

李易安，你是怎樣的受得這一念念的煎熬？怎么在這一念念中，看夕陽晚照？

關于書的作文篇四

今天早上，我躺在床上揉著惺忪的睡眼，忽然聽見爸爸的喊聲：“萱萱，快起床，早上還要上課呢！”

我一骨碌從床上爬起，感覺穿衣服，洗臉刷牙，吃完飯，這時已經(jīng)10。點了，我趕緊把書包收拾好，和爸爸走進了上課的旅途......

終于到上課地點了，我和爸爸停好車走進教室，剛走進教室時，我非常害怕，害怕老師會很兇。開始上課了，老師走進來，對我們說我們先玩?zhèn)€游戲，叫“搶橡皮”，我先說一下游戲規(guī)則：把橡皮放在同桌兩個人之間，我從5數(shù)到1，說了開始才能搶?！坝螒蜷_始”！當老師數(shù)到5的時候，我心跳加速，“砰砰直跳”，好像在懷里揣了一只小兔，蹦來跳去。當老師數(shù)到4時，我的心好像要跳到嗓子眼了，馬上要蹦出來似的。當老師數(shù)到3時我的臉比以前更嚴肅了。當老師數(shù)到2。1的時侯，我的眼睛睜的大大的，目不轉睛的盯著這塊橡皮，身子向前傾著，都快趴在桌子上了。同桌把手放在里橡皮1厘米的地方，我只能把手放在他的手上面，所以他才贏了，他高興的從椅子上跳了起來，張開雙手，拿著橡皮擺來擺去，我失敗了，可很不服氣，心想“就讓讓你小娃娃吧！如果還有下一次，我一定贏！。

剛上時我很害怕，可是現(xiàn)在不害怕了。我開始喜歡上作文課了！。

關于書的作文篇五

在我的記憶中玩得最快樂的一次是三年二期的一堂作文課。

三年二期的一天，廖老師對我們說：“參加作文班的同學們，明天每人帶一副跳繩和一個麻袋來學校?！蔽覀兟犃藶|哦老師的話，一個個都好象掉進了云里霧里，都疑惑不解，不知道帶跳繩和麻袋干什么，也不知道麻袋和跳繩又有什么聯(lián)系。

第二天，我們來到教室，廖老師早就在那里等著我們了，我們一個個迫不急待的問廖老師今天要我們帶跳繩和麻袋干什么?？墒橇卫蠋煿室赓u著關子不告訴我們，而是把我們帶到了活動室。廖老師在那里清了清侯嚨說：“袋鼠跳的游戲正式開始！游戲規(guī)則是：男女生各分一組做游戲，每組十男十女，游戲者先在原地跳繩十下，再用袋子套住自己的腳跳到對面，對面的游戲者再接力跳過來。在規(guī)定時間內那組先跳完就獲勝?！绷卫蠋煹脑捯暨€沒落，我們就迫不急待的大叫：“知道了！”

游戲開始了，我是我們組的第一個“袋鼠”，我飛快地跳繩、跳跑，在場上幾乎震耳欲聾的加油聲中我光榮的完成了任務。劉燦亮跳繩跳了十下，中間沒有停過，再不緊不慢的跳進麻袋里。突然，劉燦亮撲倒了，象一只肥大的毛毛蟲在在地上艱難地爬著。場上一下子樂翻了天，有些啦啦隊員喉嚨都叫啞了，選手們一個個都累得倒在了地上。這時廖老師說：“游戲結束了，大家回教室吧！”我們依依不舍回到了教室。

我永遠都不會忘了這一堂好玩的作文課。

關于書的作文篇六

不知道為什么我每次一寫作文的時候我的頭就好像定時炸彈一樣，再過一會就要爆炸了。甚至有的時候我的頭仿佛一次一次地變大一直等到我把一篇作文給完完整整地給寫好以后才慢慢地縮小。

記得有一次的時候，老師讓我們在一節(jié)課里寫一篇在這個學期中的打算，可是我怎么也想不出來寫什么東西比較好。時間可真是不等人啊，它只管著自己走著。轉眼間半節(jié)課都已經(jīng)過去了，可是我才剛剛想好寫什么東西比較好。

……“丁冬，丁冬。”下課鈴聲響了，可是那個是后我才剛寫好一個開頭。于是老師便說：“沒有寫好的同學舉手。”我便把手舉了起來，不過我看到了許多同學也都沒寫好，那個時候我多么希望老師能夠說：“回家去寫?。　辈涣?，老師真的說了，這個時候我心里的石頭才放了下來。

……回到了家里我放下書包便在那兒寫作文了。晚上媽媽回來的時候問我“作業(yè)寫好我嗎？”“恩?！蔽一卮鸬?。于是媽媽便叫我把作業(yè)拿出來給她看，我將作文本拿了出來給媽媽看。不一會兒，媽媽的眉頭突然皺了起來，那個時候她的眉頭皺成了一個“川”字。當媽媽看完了以后便嚴厲地說：“這篇作文寫得太差了，重新寫過?！眿寢尩囊宦暳钕?，我只好拿著作文本重新寫了。那個時候我簡直恨透媽媽了。

現(xiàn)在我才知道，媽媽那個時候讓我的作文重新寫過是為了我好，她是希望我的作文能夠寫的好一點。

雖然我很討厭寫作文，但是我知道寫作文寫并不是我想象中的那么壞，它只不過是把自己心里所想的事情給寫出來罷了。

關于書的作文篇七

花開半夏，歲月靜好。

輕斟一茗淡茶，在這又一季的盛夏，安然，淺眠。

夢中的她，一如初見，隔著連連綿綿數(shù)不盡的時空相望，笑得純粹，囈語彌漫著如昔的眷念。在那生生的兩端，我們彼此站成了岸。

長路漫漫，望花開花落花不斷，最是惆悵。

我于黑暗中摸索，徘徊，暗夜的露珠折射不出晨曦的光，幾乎惶惶。記憶中閃過你的容顏，卻時隱時現(xiàn)，似開似落，我心迷惘。醉也蕭條，醒也蕭條。執(zhí)一念自囚，畫地成牢，而那個她，卻越發(fā)渺茫。

夢醒，霧散，物是人非，世事變遷。獨尊一蠱月色，空飲一杯輕愁，也道虛妄。

我在書桌翻找，狼狽、無助、恐慌，夢魘相隨，一路彷徨，卻終也是放不下那個她，那個執(zhí)念。

記憶定格在那個剎那，你笑的溫暖，狀似無奈地拭去我臉上那似永遠都擦不完的淚痕，輕聲細語地安慰著說，六年之后定要再次握手，而你永遠是我最好的朋友！可如今兩年已過，你是否還會記得，當初說好的誓言，又有幾人回頭。

終于找到了樣想要的東西——那是一張紙，也有了些年代，微微的破舊、模糊，可每一筆的勾勒，每一抹的痕跡，似乎都記載著跨越千年萬載的思念。

驀然，淚落?；厥祝愠闪擞篮愕哪?。開始，亦或是結局。

夢中的姑娘近了，又遠了，笑靨依舊，也依舊渺茫，如云煙渺散。落幕，無尋。于是，只是徒勞。

捻素筆，寄芳音，念難休。

忽地又生出幾分恐慌，害怕芙蓉依舊故人難留，害怕滄海桑田不復過往，害怕再回首時也終是空夢一場。落寞，無助。不由遐想，當初那般純粹的笑顏，如今是否也染上了幾分輕愁。

獨坐窗前，心事難收，萬千霓虹，恒靜無言。重溫舊夢，秋樹婆娑，月影在望，記憶中的你如月下的仙子，依舊璀璨，卻恍若隔夢。世事無常，景依舊，人不復，水空流，也再尋不到當初的影子。

看盞若對月，靜搖曳，相思無話。

曾經(jīng)的我，以為的真實，是千帆過盡的沉寂，是一塘死水，無魚相伴。可如今望著微微泛紅的天，又生出了幾許希冀，就像相信黑暗過后終是黎明，也終有希望。

素手執(zhí)筆，我又似是看到了那朦朧的光影，那心向的曙光，那唯一能夠尋找希冀的黎明……終于鼓起了所有的勇氣，將一切的思緒與眷念纏繞上筆尖，凝結了最后一抹光華，念著琉璃歲月所生出的禪意與歡喜，在紙上跳動著，閃爍著，留下一紙墨痕，一筆柔情。

我明白，時光已走遠，韶華再也不復從前。但我仍是相信，你會在未來的某一天靜待我的到來，一如兩年前的誓言，堅定而執(zhí)著。所以我會帶著“你”，帶著如煙的希望，看前方墨色夜晚，無怨前進，只待黎明的光亮徹殿堂！

關于書的作文篇八

如煙如夢的往事，洋溢著芬芳。

童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在的飛翔。大雪紛飛的那個季節(jié)，開始了我人生的故事。幸福、快樂成了童年一曲不變的樂章：兒時喜歡在青青的草地上嬉戲，追逐藍天、白云，更喜歡躺在媽媽的懷抱里，做著斑斕的夢。歲月流逝，童年時代已成為一支美妙的書簽，匆匆插進生命書海的一頁。而夢的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開了我的心靈之門，闖進了我的生活。面對學習與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下，徜徉于田野，看夕陽西下，聽歸鳥鳴唱。

年輪轉到了青春時代。生命旅途幾番挫折，脆弱心靈屢經(jīng)磨煉，我漸漸地懂得了很多。困惑時我對自己說，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起；開心時，我要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢，那么樂可笑逐顏開，怒可拍案而起。在年輪的轉動中，我在成長，我也為自己寫下了成長的心曲。

那如歌如夢的芳菲春天，那如訴如泣的孤獨雨季，那轉眼即逝的歡樂時光，一如郁郁開放的小花，在我記憶里開滿思念，輕輕顫動如琴弦一樣微妙，錚錚閃亮如星光一樣晶瑩。往昔的花朵已經(jīng)開放，宛如遙遠的夢，在夢的深處紛然搖拽，我不能說什么，過去都已成空；我只能在靜默中感受這一切。

傾聽曼妙的聲音，傾聽琴聲沿著往事進入生命。在心靈的天空，輕拂我那旋轉的思緒。

懷念往事，輕輕呼喚著歲月饋贈的深情。

懷念往事，細細咀嚼著生活賜予的哲理。

到明天，所有的日子都會澎湃如潮，這個被我們尋找回來的世界，終會在我們的真誠的期望里，展開一片燦爛的芳心。

我懂得珍惜往事，更能體會跌詑沉浮的人生，更醉心于追逐太陽的光輝，為了火紅的晨曦，讓我們用自己對生命的執(zhí)著，去譜寫成長歲月里無悔的心曲吧！逝去的日子是首歌。

關于書的作文篇九

“哈哈哈……”這是哪些人在笑??？原來是同學們的笑聲。此刻，同學們正在被我的搞笑行為逗得哈哈大笑呢！

剛才，老師在巡視的過程中，突然瞥見我字寫得很差，就提著我領口，一把把我拎了起來。同學們頓時爆發(fā)出一陣大笑，這時候有一個人說：“看，多像拎小雞??！”同學們笑得更歡了，而我只能一邊被老師盯著，一邊苦笑。老師拎著我，讓我把所有同學的作文看了一遍，接著又生氣地對我說：“你看看，你的字有沒有一個站穩(wěn)的？你再看看其他人有沒有一個寫的字，和你一樣的？”我被老師問得啞口無言。然后，老師又俯下身來握住我的筆，一筆一畫教我寫字。被老師握在手心的手仿佛就是我的心，又熱又臊得慌。寫了一半，老師又把筆給我，讓我自己寫。這時，我冷靜下來，不寫好，可沒好果子吃。我端端正正開始寫，寫完后交給老師。老師看了看我寫的字表情逐漸緩和，表揚我說：“你現(xiàn)在就寫的很好啊！你看，你認真，字就會寫好?！庇幸粋€同學插嘴說：“認真了，字就不會變成毛線了?！薄肮蓖瑢W們又爆發(fā)出了響亮的笑聲。

老師的教導使我明白，任何事情只有認真才能做好。老師說，她最后只能幫助我一年了。我馬上就不是小學生了。六年級這一年是關鍵的沖刺期，我一定要努力，為將來的學習做準備，成為一名優(yōu)秀的初中生。

關于書的作文篇十

小猴是一個既聰明又淘氣的同學。

一天，老師給同學們發(fā)下作文本，小猴看見自己剛寫的作文又得了乙，他很不高興，心想：我平時很聰明，為什么寫好作文呢？他決定去請教別人。

小猴聽說小白兔寫作文開頭寫得好，就請教小白兔。小白兔很認真地給小猴講：“寫作文開頭有的可以用開門見山法，直截了當?shù)穆涔P扣題，還有******”剛說了幾句，小猴就不耐煩了，說：“我會了，我會了*****”

小猴每次都是不等別人說完就不耐煩了，他自以為自己都學會了，就打斷了別人的話，可結果他什么都沒學會，小猴還是不會寫作文。

關于書的作文篇十一

作文課上，老師用最后的半節(jié)課，組織同學們玩了一個有趣的游戲，拼句游戲。

分好組后，拼句游戲便開始了。第一組的第一個男生站起來，挺直胸脯，大聲說道：“早晨?！钡诙€發(fā)言的是女生，她嬌氣地站起來，害羞地說了個：“鐺鐺。”此時老師卻皺起了眉頭，疑惑地問：“這鐺鐺是不是下課鈴聲嗎？”聽過女同學的解釋，老師才恍然大悟，哦！原來這個人叫鐺鐺呀！這名字可真是與眾不同！第三個同學因為沒有同桌，所以她自個兒站了起來，竟然說了個令人無比驚訝的詞語：“秦兵馬俑?！崩蠋熡指械狡婀?，不過還是肯定地說：“這應該是西安吧！”那女生點了點頭。

輪到我了，輕松的氣氛讓原本緊張的我也變得輕松起來，剛才還為說什么而煩惱呢，現(xiàn)在我自信的.地站了起來，滿臉微笑地大聲說：“看電視?！蓖瑢W們愣了一下，不過才一秒鐘，便哄堂大笑起來，笑的眼淚都快流出來了。因為最后組成的句子是：早上鐺鐺在西安秦兵馬俑看電視。

同學們估計都在想，這秦兵馬俑什么時候變得這么休閑，這么高科技了？還能邊參觀，邊看電視……？這個有趣的句子可只是拼句游戲里的其中之一哦！有機會給你們再講其他的吧！

這真是一節(jié)有趣又愉快的作文課??！

關于書的作文篇十二

“哈哈哈！”，又一陣笑聲在我的耳邊回蕩。是怎么回事呢？原來錢老師又在黑板上畫了一幅奇怪的圖形，是一些由不規(guī)則的小弧線組成的一個怪怪的圓形。我們興高采烈地議論著，有的說是云，有的說是樹……只聽“沙沙”幾聲，老師又在“圓形”上畫了幾條線，“真相大白”了。是一片寬大的荷葉！正當我們七嘴八舌地議論時，只見錢老師右手捏著一只粉筆，又在黑板上“刷刷”幾下，另一片荷葉又完成了。我們仔細看了看，只覺得還缺了些什么，我想了想，有荷葉就有……荷花！此時，老師好象也醒悟了一樣，馬上捏起一支紅色的粉筆在黑板上畫。只見幾道紅光閃過，一枝畫得精致無比的荷花在我們眼前出現(xiàn)了。荷花花瓣上的線條粗細有序。

下面，老師叫我們補畫一些內容，有幾個同學想給荷葉添點“自然色彩”。幾只小蟲子爬上了荷葉，幾個大洞出現(xiàn)在了老師畫的荷葉上。

哈哈哈！我就是我們的課堂，看了這篇文章，相信你也會想來和我們一起上課吧！

關于書的作文篇十三

在一脈脈崇山峻嶺中，一幫人背著各種盛具，在一株株茶樹間奔走忙碌……對的沒錯，就是采茶。在以前，是先現(xiàn)有一戶人開始種茶，開了個家庭作坊，集采茶，炒茶，銷售于一體，后來，有人看到這個還不錯，就帶動一些人一起做茶行業(yè)，于是，現(xiàn)在有了分工，有人賣茶，有人專采茶等，并有人開始組織起來一起幫別人采茶。而今年我有幸與采茶人見了一次面，卻在心中翻起了不小的波浪。

“哇——好吵呀！”門外的.喧鬧聲硬生生的把我從夢中震了出來?！鞍ィF(xiàn)在就采茶輕松好干些?！薄笆前。抑蹲右恍脑诜砀缮献鍪?，聽說這幾年搞大了，但吃了不少苦”哎？她們在聊這些嗎？‘’你別說，我有親戚就在搞其他的，最近都發(fā)達了。”‘’我侄子說啊，現(xiàn)在烏牛經(jīng)濟起來了，要趁這個勢頭……‘’經(jīng)濟？等等，采茶會不會也提升經(jīng)濟？他們每天起這么早采茶，殊不知，這其實也在為烏牛經(jīng)濟做貢獻，不是嗎？這時，聽到門外傳來一句話：“走了走了，烏牛人們，采烏牛早茶去了……”對啊，我們，她們，大家可都是烏牛人呢！我趕忙爬起，看著窗外她們的背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”

“呀——加油干哦”看著面前一片綠油油的茶樹，我加快了手中的速度。同時偷聽著采茶人的對話：“哎，我和你說，我兒子就干烏牛早茶的，他泡出來的茶，那味道，實在是沒法說，太好喝了?！薄罢娴膯?？你兒子太厲害了，我兒子在烏牛鎮(zhèn)上打工，別說打工，這幾天說要買車！”“你們兒子都有出息，我說就在鎮(zhèn)上干了，我兒子不聽！偏要去城里打工。哎——就在吳牛做不好的很！”

太陽把最后一絲光輝灑向大地，才了一天的茶，結束了，烏牛人，烏牛早茶，采茶……·。

關于書的作文篇十四

“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！毙『⑾胍直鎯烧卟煌?，卻扯斷了枝條，然作為食物，莖葉糾結又有何大礙呢？既然當初種植之時是為取其實而啖，那么在生長過程中就該不忘初心，順其自然，不應因現(xiàn)狀復雜變化而改變人生前行的方向。且念初心迎浮世。

如果曾點不能念初心，而是在亂世中易志與其他弟子一同去佐君治世，那么又怎會有讓孔夫子也不禁贊嘆向往的“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”之境？如果莊周不能念初心，而是棄竿濮水岌岌乎追隨兩位大夫投奔楚王，那么又怎會有曳尾于涂中的烏龜在清風夜唳中歆賞孤月的嫵媚？我想，我面前的人生之路上也必然充滿著勞績與誘惑，而我愿自己也能不忘初心，順其自然，銘記著曾與上帝約定過的那一方晴好，堅定著信念不改的腳步，執(zhí)著于終將到達的彼岸，如瓦爾登湖之于梭羅，如悠然南山之于陶潛。且念初心看人生。

關于書的作文篇十五

但是，老師卻在洗完牌后行云流水般地找出了牌，同學們驚訝不已。沒想到老師還真有那么一手。老師看著我們自信地說：“怎么樣，那就來讓我們把心里想的寫下來，那就是一篇美文了！”

同學們紛紛“唰唰唰”地寫了起來，就連平時寫作文“困難戶”殷瑞杰也下筆如有神。我的作文還被沈老師表揚了呢！

多么生動有趣的作文課！