人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

綠葉對(duì)根的情意(儲(chǔ)蓄員演講）征文演講一

今天我演講的題目是《綠葉的奉獻(xiàn)》。

太陽(yáng)總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧，奉獻(xiàn)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。

曾幾何時(shí)教師被稱為“園侗，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，用生命和愛(ài)維護(hù)了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會(huì)到了大愛(ài)無(wú)聲。

那是在一幢倒塌的教學(xué)樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?，愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔。

這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲之課，展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路。

教師，一個(gè)原本普通的眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。

教育，原來(lái)就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。這就是更崇高的奉獻(xiàn)精神。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：＂花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭.＂帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，在我踏上三尺講臺(tái)的第一天起，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長(zhǎng)都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力讓學(xué)生乘著這雙充滿希望的翅膀，學(xué)好知識(shí)，成就好的品格。是小草就讓他去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成為棟梁之樹(shù)！讓愛(ài)和知識(shí)帶著他們飛向理想的彼岸！

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯?！弊屛覀冏瞿堑痛沟木G葉，默默的奉獻(xiàn)吧。我深信，終有一天，我們會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！?/p>

綠葉對(duì)根的情意(儲(chǔ)蓄員演講）征文演講二

當(dāng)陽(yáng)光明媚的時(shí)候，你漫步在公園，也許你注意到的僅是那些嬌嫩雅致的花朵，而無(wú)心留意那些平淡無(wú)奇的葉子。

當(dāng)烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候，你閑坐在窗前，或許你關(guān)心的還是被雨水打擊的花朵，而不是那些堅(jiān)強(qiáng)的綠葉。

良辰美景，花前月下，在人們的心中，花朵似乎永遠(yuǎn)都是“至高無(wú)上”的，殊不知花朵的嬌羞嫵媚還需綠葉的襯托。

盡管如此，綠葉沒(méi)有任何怨言，在它純潔、高尚的心靈深處，早已做出選擇：做最美的綠葉，襯托花朵的嬌艷。

所以，每當(dāng)風(fēng)和日麗時(shí)，綠葉隨著花朵的綻放而愈顯青翠；每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲，綠葉拼命保護(hù)花朵而越加堅(jiān)強(qiáng)。

可愛(ài)的綠葉雖如此渺小，但美麗的心靈令人敬佩，不爭(zhēng)名、不奪利，默默無(wú)聞，這樣的崇高節(jié)操，怎能不讓人為之欽佩、為之動(dòng)容呢？

春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。綠葉永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上，不求回報(bào)地付出。

熱情奔放的炎夏過(guò)后，便是黃葉飄飛的秋季。忙了一夏的綠葉，此時(shí)也該到了休息的時(shí)候了?？删G葉并不是毫無(wú)意義的休息，而是化為肥料，來(lái)給予花兒充足的養(yǎng)料，真是“化作春泥更護(hù)花”呀！

無(wú)論是“接天蓮葉無(wú)窮碧”的盛夏，還是“琨黃花葉衰”的晚秋，綠葉總是默默無(wú)聞地堅(jiān)持心靈的選擇——奉獻(xiàn)自己。

想起這可愛(ài)又可敬的綠葉，我不禁想起了一些人，如老師如園丁……他們就如同綠葉一樣，默默無(wú)聞，任勞任怨，甘心付出，不求索取。

如果說(shuō)綠葉是普通而崇高的，那么具有綠葉精神的人便是平凡而偉大的。

我要高聲贊美你，綠葉！