計劃可以讓我們更加有條理地思考、行動，避免盲目和隨意性。要寫一份完美的計劃，首先要明確目標(biāo)和需求。計劃是一個不斷優(yōu)化和調(diào)整的過程，以下范文可以幫助我們更好地改進和完善計劃。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇一

以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器，幼兒園教育科研工作計劃。

1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案，積累研究資料及成果，園長之友《幼兒園教育科研工作計劃》。

２、進行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過專家、同行共同研討，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實效性。

３、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導(dǎo)，解決教育中的實際問題。

４、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題研究方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進入網(wǎng)絡(luò)，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。

５、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課、交流，進一步提高科研能力與水平，并及時進行總結(jié)，把好的經(jīng)驗寫成論文、隨筆等進行評比活動。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇二

結(jié)合區(qū)教科研工作的要求與園務(wù)計劃，全方位地強化我園教科研工作的各項常規(guī)管理，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，加快我園特色建設(shè)的步伐，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器。

一、加強骨干教師與新教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

二、扎實開展課題研究，逐步彰現(xiàn)幼兒園特色。

三、加大常規(guī)工作檢查力度，切實提高保教質(zhì)量。

四、積累園本課程資料，提高教師實施課程的能力。

五、積極開展形式多樣的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。

1、抓好全園教師的職業(yè)道德與教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，提升幼兒園教師整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)通過師徒結(jié)對，手把手的扶持新教師的成長，讓有潛力的青年教師能脫穎而出，骨干教師在幫帶活動中提高業(yè)務(wù)工作能力，逐步形成個人教學(xué)特色。

3、根據(jù)教師的工作時間、興趣愛好進行分層培訓(xùn)，逐步提高教師的個人教學(xué)能力。

4、抓好青年教師基本功培訓(xùn)考核，力爭每位教師的教學(xué)基本功合格。

5、每位教師做到“六個一”，每月進行單項評比，期末進行總評。

1、把好課題實施關(guān)。對現(xiàn)有立項課題要定期召開研討會，定期檢查研究狀況，了解課題研究中存在的問題和研究進展情況，對存在的問題要通過各種方法、途徑想方設(shè)法幫助解決，確保課題研究工作順利完成。

2、做好“科學(xué)認讀”成果推廣。認真總結(jié)我園在科學(xué)認讀課題研究方面的經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)姐妹園的有關(guān)研究成果，請科學(xué)認讀組教師把相關(guān)的教育成果進行推廣，把有價值的內(nèi)容納入園本課程。

3、做好特色項目推進工作。繼續(xù)開展“輪滑、圍棋、乒乓”的單項活動指導(dǎo)，探索有效的教學(xué)方法、途徑、模式，形成幼兒園的園本課程。

4、加大檢查評比的力度，規(guī)范課題研究的實施、課題資料的積累等。

1、組織教師學(xué)習(xí)一日操作常規(guī)，把操作規(guī)范落到實處，保教工作做到常態(tài)常抓，抓實抓優(yōu)。

2、成立幼兒園常規(guī)管理督查小組，深入班級對班級保教工作進行常規(guī)督查，提高教師的實際執(zhí)行能力，對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查，切實保障每一個活動的有效性。

3、幼兒園的各項工作制度化，以制度管理教師，加強對教師工作的評價，做到考核與獎罰掛鉤，教職工考核滿分給予100%獎金，確保幼兒園良好的工作秩序和質(zhì)量。

4、加強幼兒園網(wǎng)站的利用和管理，做好幼兒園資源庫的建立和運用。

1、對幼兒園園本課程重新定位。組織教研組長、年級組長對園本課程的實施進行探討，把課題活動融入園本課程，使園本課程日趨完善。

2、完成園本課程資料的積累，形成“我探究，我快了，我運動，我健康”的課程理念，逐步體現(xiàn)幼兒園的辦園特色。

教研活動力求做到“研討內(nèi)容主題化，研討過程精細化，研討對象全員化，研討活動制度化、常規(guī)化”。

2、保證教研活動的時間，按計劃開展教研活動。

3、每次研討活動人人參與，讓每一位教師都有說的機會。

4、教師輪流主持教研活動，級部研討活動有組長和教師輪流主持，園部研討活動有組長和業(yè)務(wù)園長輪流主持。

5、嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、形式開展活動，規(guī)范操作，確保研討活動順利開展。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇三

按照今年安全教育日活動期間的活動主題：“強化安全意識，提高避險能力”，我園開展了疏散演練活動，還開展了幾項安全教育活動，現(xiàn)匯報如下：

3月28日，全園組織開展了逃生避險疏散演習(xí)活動，目前，這種疏散演習(xí)已成為我園的常規(guī)常態(tài)活動，全園3個班級都很明確的知道自己所走的路線和在院子內(nèi)所站的位置，老師們一致認為這種活動很有必要。

幼兒園孩子各種能力差，我們老師針對幼兒的年齡特點和實際情況，各班利用游戲活動對幼兒進行了簡單的安全教育，教育幼兒不要玩火、玩電、不玩鋒利尖銳的小東西、不跟陌生人走等，教師們利用不同的形式對幼兒進行了自我保護能力的教育。

每個教師都明確自己的安全職責(zé)，今年我們將抓常規(guī)教育，從安全工作中的幾個重要環(huán)節(jié)入手，避免幼兒摔傷、劃傷、走失等安全事故。時刻把幼兒的安全放在第一位。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇四

認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓(xùn)練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

二、家園聯(lián)系方面。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

三、其他方面。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學(xué)習(xí)，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇五

20xx年秋季開學(xué)第一周，根據(jù)教育局和中心校安排，為增強幼兒的安全意識，提高安全自救技能，豐富安全自護知識，讓安全教育真正走進課堂，向幼兒進行安全知識宣傳，結(jié)合本園實際情況，對全園幼兒進行了為期一周的安全教育。開展了形式多樣的安全教育主題活動。

為了搞好本次安全教育主題活動，更好地預(yù)防園內(nèi)意外侵害，提高幼兒自我保護的能力，我園專門制定了活動方案。在全體教職工會議上，充分強調(diào)了安全教育活動的重大意義，使全體教師提高認識，充分準(zhǔn)備，以此項活動為契機。在一系列的安全教育主題活動中，我園將重點工作落實在了以下幾個方面：

一、舉行宣傳欄展示，收集各種安全教育等方面的知識。展示活動主題鮮明，圖文并茂，色彩和諧，適合幼兒園孩子，觀看宣傳欄的過程中，孩子們在老師的指導(dǎo)下看著圖討論判斷是非，了解安全知識，樹立了安全意識。

二、開展"安全知識競賽"。全園教師通過對安全知識的競答，積極投身到這次的活動。以此還將這個活動延伸到家園互動活動中，向家長發(fā)放了告家長書，有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。師生一起設(shè)計了："小心觸電"的標(biāo)志，貼在了活動室的電源插座旁；"當(dāng)心滑倒"的標(biāo)志，掛在了易摔跟頭的臺階旁……通過這一系列活動，"安全"兩個字已深深印在幼兒的心里。

四、播放安全教育專題片，學(xué)習(xí)安全兒歌。組織各班幼兒觀看《交通與安全》、《安全自護自救》的錄象片，生動形象的畫面介紹使孩子懂得了遵守交通規(guī)則的重要性，了解了預(yù)防摔傷、燙傷、中毒、觸電、踩踏等安全自護知識，向幼兒推介學(xué)習(xí)安全兒歌，讓幼兒初步懂得了體育活動、幼兒園游戲活動防止意外傷害等安全常識。

五、組織教職員工再次認真學(xué)習(xí)《幼兒園安全工作責(zé)任追究制度及實施細則》，與教師簽訂了《安全責(zé)任書》。學(xué)習(xí)研討安全案例，寫出安全工作的個人反思，查找不足，改進安全工作的方法。

通過開展一系列的安全主題教育，我園師生的安全意識明顯增強了，也使家長更加自覺地參與到此次活動中來，為孩子創(chuàng)造一個生活安全、活動安全、學(xué)習(xí)安全的良好環(huán)境。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇六

在xxx市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認真領(lǐng)會xx省xx年幼兒教育教研工作會議精神和市繼續(xù)教育工作會議精神，按時完成本年我園的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1、園領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對幼兒園發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對幼兒園教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從本園實際出發(fā)建立起以園長為組長的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則。

2、我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計來抓。每學(xué)年根據(jù)教師的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每年教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會等的原始資料。

二、組織全體教師按時參加國培省培市培學(xué)習(xí)，努力提高自身全體教師的整體素質(zhì)。

1、20xx年9月至xx年1月參加了海南幼兒國培項目遠程學(xué)習(xí)20xx國培計劃——海南省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。

園長首先向全園教師發(fā)出號召，指導(dǎo)教師正確登錄方法督促教師按時完成學(xué)習(xí)，要求教師們根據(jù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進度合理安排工作與生活，爭取時間上線學(xué)習(xí)保證學(xué)時。在這為其5個月的學(xué)習(xí)中我們一共學(xué)習(xí)13門課程，每項課程都有幼教專家精彩的`專題理論講座、ppt的圖文直觀演示、活動實錄、課后思考練習(xí)、文本資料的拓展等多種方式，使得本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容，變得生動、易懂。專家們豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強有力的理論引領(lǐng)。通過培訓(xùn)使我重新審視師德規(guī)范，體會教師的幸福感，學(xué)會正確認識兒童的發(fā)展特點，克服教育教學(xué)工作的小學(xué)化傾向，獲得師德與專業(yè)理念的洗禮與升華。通過再次深入理解學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使我在工作中以《指南》為綱，不斷探索如何將《指南》的實施融入到幼兒園一日生活中，改進我園的保育教育能力同時自己的專業(yè)知識、專業(yè)理論、園本研修能力也得到了提高。通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，使我更加堅定信念完成今后教學(xué)實踐工作，努力培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。

2、20xx年11月至12月參加了省培項目：xx省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。

雖然每一次的培訓(xùn)都放在周末，教師仍然堅持按時到場聆聽專家的精彩講座，觀摩省級示范園的優(yōu)秀課例，回去后細細回味今天的精華之處寫下研修日記和學(xué)習(xí)心得。通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。她們時時以幼兒為主體，與幼兒平等對話，以不同的方式激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注重發(fā)掘引導(dǎo)幼兒的獨特體驗等等，都非常值得我學(xué)習(xí)，我將盡力吸取他們的精萃，運用到教學(xué)工作中去，提高工作效率，提升幼兒的綜合素養(yǎng)。我想說送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后專家的說課、老師的評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。

3、20xx年6月7日至8日參加了xxx市繼續(xù)教育中心主辦的學(xué)前教育宣傳月專題培訓(xùn)———做孩子們喜愛的幼兒教師。

通過學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師們樹立了科學(xué)的兒童觀、教育觀，回到班上和家長召開會議，家園共育創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我園的教育快速科學(xué)發(fā)展。

三、精心策劃，認真開展我園的園本培訓(xùn)。

為了順利開展繼續(xù)教育工作，我園堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展繼續(xù)教育園本培訓(xùn)活動。采取了“請進來、走出去”的培訓(xùn)方法，派出教師到姐妹園進行跟班學(xué)習(xí)，園長對參訓(xùn)教師提出了嚴格的要求，回來后要上匯報課、傳達學(xué)習(xí)心得，使我園全體教師都受益匪淺。一年來，我園一共派出39人次外出學(xué)習(xí)，在師資培訓(xùn)費6919元、差旅費35999元，合計投入約42918元。一年來我園開展了以下學(xué)習(xí)活動：

1、20xx年5月20日組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動。

為了貫徹落實五教字（xx）88號文件精神，深入貫徹落實《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒園的科學(xué)保教水平，讓科學(xué)走進千家萬戶，促進社會、家庭與幼兒園合作共育。黃園長組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動，先是組織幼兒園教師開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進教師在實踐中科學(xué)運用《指南》開展保育教育活動。然后通過分發(fā)家長宣傳單、布置學(xué)前教育宣傳月專欄，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》。最后是分年齡段在各班開展針對性的知識講座，如大、大大班組舉辦幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害；中班組開展培養(yǎng)幼兒的良好興趣講座，幫助幼兒持續(xù)發(fā)展特長；小班組開展培養(yǎng)幼兒的一日作息講座。通過此活動家長了解了正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造了尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

2、20xx年6月13日—15日開展主題墻研討活動。

符園長首先通過幻燈片為大家講解了主題墻飾的概念作用，分析了現(xiàn)階段存在的普遍性問題，并結(jié)合豐富的圖片，提出了幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的要求策略和方法，特別是要注重要發(fā)揮幼兒的主體性、提高主題墻的個性化、表現(xiàn)形式及材料的多樣化。活動中，還對平時在主題墻面創(chuàng)設(shè)的過程中存在的困惑和問題進行了交流解答。通過本次研討活動，教師們對主題墻面的創(chuàng)設(shè)有了很大的啟發(fā)和感悟，在主題墻面評比中，老師們能將教研活動中的方法和策略進行梳理和提煉，運用到實踐中和孩子們一起裝飾主題墻，開拓思路，運用多樣化材料，真正發(fā)揮主題墻面的教育作用。

3、20xx年11月開展家長開放日活動。

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園在xx年11月11、12、13、14日分別舉行了小、中、大、大大班“家長開放日”活動?；顒忧胺麍@長召集老師研討學(xué)習(xí)《如何開展幼兒園家長工作》，制定活動方案，部署工作要點，做到責(zé)任到人分工不分家。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風(fēng)。

4、每學(xué)期扎實抓好常規(guī)教研活動。

指導(dǎo)實習(xí)生工作：我園著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課，再進行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上考核課前教案要經(jīng)過我們兩位園長老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進。

送教下鄉(xiāng)工作：今年我們分別在xx年4月和11月派送骨干教師王蓮、曾春萍、張惠璇、黃燕婷、四位老師到毛道鄉(xiāng)中心幼兒園、暢好鄉(xiāng)中心幼兒園、通什鎮(zhèn)中心幼兒園，開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，組織現(xiàn)場教學(xué)活動，老師們帶去了語言活動《螞蟻奶奶的房子》《犟龜》和美術(shù)活動《報紙魚》《美麗的花瓶》。讓我們感動的是聽課的老師和孩子們，在送教老師到達之前，孩子們就早早等候了。老師們在聽課時，用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記。送教下鄉(xiāng)活動應(yīng)該說一定程度上促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。為此我們每到一所學(xué)校，首先要熟悉幼兒，了解幼兒學(xué)習(xí)情況，然后再進行一些教學(xué)設(shè)計的修改，語言的組織，使其更貼切該園的教學(xué)，從而達至送教的目的。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方她們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。

抓好教學(xué)工作：業(yè)務(wù)園長每周按時批閱周程表，不定時下到班上聽課，每月堅持閱讀瀏覽老師們寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，從中反思我園的管理。教師們只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。園長和老師們一起在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇七

本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平。

3.本學(xué)期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。

（一）加強全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。

3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。

4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。

（二）加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。

2.加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標(biāo)的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。

4.以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。

5.本學(xué)期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師的能力。

6.加強隨堂聽課。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。

（三）注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。

1.開展多層次的教學(xué)展示活動。

（1）青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。

（2）園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動展示。

2.加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。

3.切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。

（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識 。

1.根據(jù)“十二·五”精神，我園準(zhǔn)備進行高一級課題的申報。

2.本學(xué)期申報區(qū)級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進行推廣，申報園級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料。

（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。

1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。

2.通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時間與空間。

九月份：

1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。

2.師徒結(jié)對儀式。

3.本園骨干教師（園級優(yōu)秀教師）教學(xué)活動展示。

十月份：

1.園內(nèi)各小組組長上交小組計劃。

2.各小組定期開展教研活動

十一月份：

1.教研活動學(xué)習(xí)

十二月份：

1.本園青年教師賽課活動（師徒幫扶）

一月份：

1.課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。

2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。

3.教研工作總結(jié)。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇八

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，加強細節(jié)管理，促進教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點：

1、加強學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強課題研究，凸現(xiàn)教學(xué)特色。

3、堅持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教科研意識。

2、加強學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進行進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學(xué)互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最后進行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進行說課、上課活動，教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學(xué)活動的探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式，促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。

(1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細則，如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。

(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。

(3)選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。

a、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題，同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)

b、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進行交流，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。

c、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)

4、加強課題研究，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。

本學(xué)期，我園將根據(jù)實際情況正式啟動“xx”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展示)

5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇九

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個民族未來的.振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。幼兒園十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動、戶外活動鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衛(wèi)生健康知識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識和社會實踐能力?，F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組對幼兒園的健康教育活動進行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時加強領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識，不定期開展健康知識咨詢活動，組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患。

1、保證授課時間，將衛(wèi)生健康教育安排進課程表，確保每周上課一次。

2、保證有授課人員，幼兒園分三個班（大班、中班、小班）落實衛(wèi)生健康教育。

3、保證有內(nèi)容，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源；教師根據(jù)孩子年齡特點，在課堂中隨時滲透。

利用家長會、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設(shè)“健康教育園地”，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫助患者早日康復(fù)。同時加強對幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒的成長引起的生理心理的變化，及時對孩子進行思想教育和身體檢查。

任科教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動，每天堅持上好戶外活動和八個一活動；另一方面加強保健指導(dǎo)，不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)孩子做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級部門做好每年的孩子體驗工作。

其他任課教師在上課時也注意到了孩子的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如“寫字姿勢”、看書的正確姿勢”及正?；顒拥?。使我們的孩子真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

1、根據(jù)幼兒園的實際情況，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五下午進行全園打掃除，由領(lǐng)導(dǎo)，值周老師，進行檢查評比總結(jié)，表揚先進，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境。

2、定期在廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇十

嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面。

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、在教學(xué)工作方面。

我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

三、在班主任工作方面。

我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、存在不足和今后方向。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇十一

我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

我們開展了一系列的.行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；

2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護嗓子。

。

學(xué)會正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。

在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。

光陰如梭，期末將至。回顧一個學(xué)期以來的班級工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗財富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望未來。

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評估方案，結(jié)合班級活動展開。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇十二

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，加強細節(jié)管理，促進教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。

1、加強學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強課題研究，凸現(xiàn)教學(xué)特色。

3、堅持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。

1、加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教科研意識。

2、加強學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進行進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學(xué)互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最后進行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進行說課、上課活動，教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學(xué)活動的探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式，促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。

(1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細則，如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。

(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。

(3)選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。

a、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題，同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)

b、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進行交流，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。

c、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)

4、加強課題研究，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。

本學(xué)期，我園將根據(jù)實際情況正式啟動“xx”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展示)

5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

幼兒園教育科研計劃總結(jié)篇十三

看著孩子們每天高高興興的來園，快快樂樂的回家。我感到非常的欣慰。這個學(xué)期我班的小朋友已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面的大哥哥小朋友了，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學(xué)期里，孩子們都非常的健康、愉快。

一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識。

在開學(xué)的時候，我們在班級就開了一次有關(guān)安全意識提高方面的演練，我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題，并且這次演練都提醒了大家，不管孩子們的自理能力如何，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。其次，我們還商量了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會有安全隱患。并且采取了很多的防護措施。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時，在開學(xué)的前幾天，我們都對孩子進行了安全教育，把孩子們的安全意識都充分的調(diào)動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學(xué)的活動中，我都會開展一到兩個的有關(guān)安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：教育他們?nèi)绾伪Ｗo自己的一些方法等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識。

在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。因為戶外活動是孩子們最喜愛的，但是戶外活動往往都是最容易發(fā)生意外傷害的地方。所以在戶外活動之余，對孩子們進行比較完整的安全教育，是保證的幼兒安全的有效捷徑之一。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認后才可以將孩子交給她。

三、家長工作方面。

我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

伴著一學(xué)期安全教育走來，孩子們健健康康開開心心地成長著，無疑是給我最大的安慰。希望我的孩子們能一直這么健康快樂下去！