心得體會是思想的結晶，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。寫總結時要注意語言的簡練清晰，避免冗長和啰嗦的表達。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會樣例，供大家參考和學習。

黨員教師心得體會篇一

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。

讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

作為一名黨員在日常生活中，應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。

在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。

從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。

重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。

強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。

在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。

作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。

不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。

只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。

我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。

特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。

它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。

一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。

真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

黨的歷史雖然只有九十多年，但黨的每一次進步都來之不易。

今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

黨員教師心得體會篇二

段落一：

作為一名教師黨員，我深感自身的光榮和責任。加入黨組織之后，我從黨的宗旨中深刻領會到了愛國、奉獻、進步的核心價值觀，并將其融入到了教書育人的工作中。黨員教師不僅應該以身作則，為學生樹立良好的榜樣，更應將黨的方針政策與教學相結合，幫助學生樹立正確的思想觀念、價值觀念，真正成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者。

段落二：

作為一名黨員教師，我感到在平時的工作實踐中，加強自身的黨性修養(yǎng)是重要的。通過黨費交納、支部活動、組織學習等形式，我能夠不斷增強黨員意識，增強黨的紀律意識，促使自己時刻保持正確的思想路線，在面對各項教學任務時，有著清醒的頭腦和正確的行動。從而，在教學中能夠精心組織，充分發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

段落三：

作為一名教師黨員，我明白自己的使命是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者。在教育教學中，我不僅要注重知識傳授，更要注重學生的思想道德素質培養(yǎng)。我會通過多種方式，注重學生思想道德規(guī)范的引導，幫助他們樹立正確、積極向上的人生觀、價值觀。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過鼓勵學生自由獨立思考、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和領導力，并幫助他們掌握適應社會發(fā)展的必備知識和技能。

段落四：

作為一名教師黨員，我堅信教育是改變命運的關鍵。我理解黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)、黨的先進理論和黨的方針政策，通過黨的文獻學習和參觀黨的紀念地，深入了解黨的光輝歷程，增強了對黨的認同和對教育事業(yè)的熱愛。我將黨的精神傳遞給學生，激發(fā)他們的責任感和愛國熱情。我會用黨員的身份，為學生傳遞正能量，使他們擁有正確的人生觀、世界觀和價值觀，樹立正確的人生目標，并為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻。

段落五：

作為一名教師黨員，我將時刻保持對黨的忠誠，不斷提高自己的業(yè)務能力和教育教學水平，不斷研究教育科研，努力推動教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展貢獻力量。我會始終把黨內事務同教育事業(yè)的發(fā)展緊密結合起來，發(fā)揚黨員先鋒模范作用，充分展示黨員教師的先進性和光榮形象，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

通過以上五個段落，我對作為一名教師黨員的心得體會進行了總結。作為黨組織的一份子，我將始終保持對黨的忠誠、永葆黨員本色，努力提升自己的業(yè)務能力和教育教學水平，在教書育人的工作中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)中國夢和教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。

黨員教師心得體會篇三

近日，習xx對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，要求把全面從嚴治黨落實到每一個支部。

筆者認為，“兩學一做”學習教育是黨的群眾路線教育實踐和“三嚴三實”專題教育成果的檢驗和延伸，是對前階段實踐活動問題臺賬來個“回頭看”、再清理、再提升。

開展好“兩學一做”學習教育，既要重視學習的問題，更要重視轉化動力問題，要注重把握好以下三點原則。

注重精準學習，把學習內容轉化為思想解放。

黨章黨規(guī)里有一些新提法、新變化、新規(guī)定，黨委支部要整合編寫精、簡、短的學習內容，通過小冊子、宣傳欄、小讀本、微信、網絡端等各種各樣的方式進行推送宣傳，讓廣大黨員干部有效、快速、精準的學習核心內容，通過各類型的宣講教育、學習普及、座談研討，使?jié)饪s精華的學習內容讓黨員干部入心入腦，自覺體現(xiàn)到思想意識的解放，嚴格遵守黨章黨規(guī)，自覺學習系列講話精神，爭做一名合格黨員。

注重聯(lián)系實際，把學習內容轉化為行動指南。

實踐是檢驗真理的唯一標準，檢驗學習成果的標準在于行動方向是否科學、準確。

黨章黨規(guī)對黨員干部的行為準則、做事規(guī)范都做出了一套明晰的規(guī)定，把這些規(guī)定條例學習了、知道了、弄明了、記得了，就要嚴格遵守、嚴格履行，把學習內容自覺變成個人行動指南，確保不走偏差、不走彎路、不跑偏走樣。

系列講話有許多重要論斷，對當前許多改革難題做了深入淺出的'闡述指引，頂層思路已明，我們要精準定位于實際工作，看看當前工作有哪些待解難題能從系列講話精髓中找到病癥良方，并緊緊運用于工作治理中，使得我們的工作指南明確、科學合理、有理有據(jù)。

注重邊學邊干，把學做內容轉化為工作動力。

工作中總是面臨波折、反復，前進路途不會一帆風順，原有的東西適用當時環(huán)境，新階段則有新思路、新方法，因此，“學”和“做”既要在初始階段知行合一，有機結合，面對日新月異的新社情、新常態(tài)，更要做到邊學邊干，用新意識、新思路去破解工作難題，在干事創(chuàng)業(yè)中遇到新問題、新情況要低下頭思考學習，努力尋求破解之道。

既有與日月爭光輝的敢想敢干精神，也有沉著嚴謹?shù)乃伎紤B(tài)度，工作事業(yè)方能取得不斷開拓進取。

總之，靈活運用“兩學一做”學習實踐成果，把各項工作做得更扎實、更實在，力爭把黨支部這個聯(lián)系服務群眾最后一公里的基石打硬、鑄實，使每一個黨支部鍛造成先進代表，每名黨員培養(yǎng)成合格黨員。

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。

沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好習xx總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。

我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。

從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。

開展“兩學一做”教育，基礎在學。

黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。

關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。

做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“3會1課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

學習討論內容緊密結合本村實際、結合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

其次，創(chuàng)新上黨課方式。

我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。

還應鼓勵黨員聯(lián)系實際講黨課，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

開展“兩學一做”教育，關鍵在做。

如何做一名合格的共產黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質，結合自身的特點，將所學知識結合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨員思想的“總開關”;最后，應聯(lián)系崗位職責，發(fā)揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。

“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。

引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

黨員教師心得體會篇四

作為一名共產黨員和教師，我時刻銘記自己的職責和使命，努力做到自身修養(yǎng)與職業(yè)道德的良好結合。在從業(yè)多年的過程中，我體會到作為一名黨員教師的重要性和存在意義。以下是我對于黨員心得體會和教師角色的總結。

首先，作為一名黨員教師，我深刻理解紀律和規(guī)范的重要性。黨員身份給予我對于行為準則和道德底線的高度敏感性。在教學中，我時刻保持嚴謹態(tài)度，嚴格要求自己并且嚴格要求學生。我堅持以身作則，言行一致，為學生樹立了正確的榜樣。同時，我始終遵守教育法律法規(guī)，不違反師德師風，堅定地站在讓學生健康成長的立場上。紀律和規(guī)范是黨員和教師共同的底線，只有守住這條底線，我們才能夠在教育事業(yè)中真正發(fā)揮好黨員教師的作用。

其次，作為一名黨員教師，我十分重視自身的學習與提升。黨員應該始終保持奮發(fā)向前的動力，并積極學習新知識、新理念。我定期參加各類教師培訓、學術講座和研討會，不斷擴充自己的知識和見解。我也盡量保持與同事的交流和互動，相互學習，促進自己的成長。只有不斷提高自身素質和專業(yè)水平，我們才能夠在教育第一線更好地為學生服務，更好地履行黨員和教師的職責。

第三，作為一名黨員教師，我主動投身于學校和社會的公益事業(yè)。教師是社會的靈魂工程師，我們的責任不僅是培養(yǎng)學生的知識和能力，更是培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。因此，我積極參與學校組織的各項公益活動，如義務勞動、社區(qū)探訪等，讓學生懂得關愛他人、幫助他人的重要性。我也倡導學生參加各類志愿者活動，培養(yǎng)他們的社會實踐能力。更重要的是，我不僅在校內積極參與公益事業(yè)，也積極關注國家和社會的重大事件，堅決支持和配合黨和政府的工作。

第四，作為一名黨員教師，我重視學生的思想教育和心靈撫慰。教師是學生的引路人，我們肩負著培養(yǎng)學生正確價值觀和世界觀的使命。在教學中，我注重學生素質的培養(yǎng)，通過課堂教學和課外指導，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我也關注學生心理健康，在學生遇到困難或煩惱時，我會耐心傾聽學生的心聲，并給予積極的引導和幫助。通過這樣的思想教育和心理撫慰，我努力激發(fā)學生的內在動力，讓他們在成長的過程中更加健康、積極向上。

最后，作為一名黨員教師，我時刻保持對于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，任何時候都不能對它產生絲毫懈怠。我時刻關注教育改革發(fā)展的新方向和新成果，不斷追求卓越，在教育第一線發(fā)揮黨員教師的優(yōu)勢。我深知，只有教育得到重視，國家的未來才能夠更加美好。因此，我愿意為教育事業(yè)貢獻我的一份力量，為學生的成長和社會的進步而不懈努力。

總之，作為一名黨員教師，我明白自己的職責和使命，在平凡的崗位上默默奉獻。我深諳黨員的特殊身份和教師的重要角色，將紀律和規(guī)范作為底線，不斷學習和提升自己，投身于公益事業(yè)，關注學生的思想教育和心靈撫慰，不間斷地熱愛和執(zhí)著于教育事業(yè)。我堅信，只有在黨員心得體會和教師角色的良好結合下，我們才能夠更好地履行自己的職責，為學生的成長與社會的進步做出重要貢獻。

黨員教師心得體會篇五

第一段：引言（介紹主題）。

教師黨員身份讓我們成為教育事業(yè)中的中堅力量。作為黨員教師，我們在平凡的教育工作中，承載著黨的希望和人民的期望。在多年的教育實踐中，我們收獲了許多成果，也體會到了作為教師黨員的責任與使命。

第二段：教書育人的實踐體會。

作為教師黨員，我們能夠更深入地參與學生的教育過程，用自己的言傳身教影響著每一個學生。我們認識到教書育人的重要性，培養(yǎng)學生良好的道德品質和扎實的學科知識，是我們的首要任務。我們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合素質，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。在這個過程中，我們關注學生的個體差異，通過個別輔導和關懷，幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展和夢想。

第三段：踐行黨員的政治標準。

作為黨員教師，我們要踐行黨的政治標準，做到“信仰堅定，紀律嚴明”。我們要以身作則，擔當起維護學校穩(wěn)定、教育事業(yè)發(fā)展的責任。我們要積極參與學校的黨員組織生活，認真履行黨員義務，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和組織覺悟。我們要始終堅守黨的紀律，嚴格遵守職業(yè)道德，維護教師隊伍的形象和聲譽。

第四段：服務社會的實踐體會。

作為黨員教師，我們深知自己是服務社會的一份子，我們將所學所教付諸于實踐，為社會培養(yǎng)合格的人才。無論是在農村還是城市，我們都積極參與社會公益活動，關注社會最需要的群體，用自己微薄的力量奉獻愛心，傳遞正能量。我們還通過開展各種課外活動和社團組織，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神，讓他們在實踐中得到鍛煉和成長。

第五段：成長收獲與展望。

教師黨員身份讓我們不斷成長和進步。多年來，我們在教育實踐中積累了寶貴的經驗和教訓，取得了一系列成績。我們看到了學生們的成長和進步，也從中感受到了滿滿的成就感。然而，我們深知自己還有許多不足之處，需要不斷學習和提高自己的教育能力。我們將繼續(xù)堅守初心，為教育事業(yè)和黨的事業(yè)貢獻自己的力量，為學生們的未來奉獻無私的愛心。

總結：

作為教師黨員，我們深知肩負的責任與使命。我們將以教書育人的實踐體會為基礎，踐行黨員的政治標準，為學生和社會服務。我們在實踐中收獲和成長，也意識到自身的不足和需要不斷提高的地方。我們將繼續(xù)努力，為黨的事業(yè)和教育事業(yè)貢獻自己的力量，為學生們的成長和未來奉獻真摯的愛心。

黨員教師心得體會篇六

黨員教師。

心得體會。

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《黨員教師心得體會》的內容，具體內容：黨員教師要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的，分享心得體會。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。篇1在認真學...黨員教師要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的，分享心得體會。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

篇1在認真學習"做黨和人民滿意的好教師"學習材料后，本人認為，它是適應我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。的講話已經表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)"中國夢"為己任，以"四有好老師"為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師?，F(xiàn)將個人心得簡述如下：

一、教師應該具備較強的政治素質。

關于好老師標準的第一條就是"做好老師，要有理想信念。"這是從我們教師的政治素質上講的。作為教師，應該持之以謙虛好學的態(tài)度對待工作，把工作當做事業(yè)，堅信教育的前景，堅信教師職業(yè)的社會地位、教育在整個國家和民族發(fā)展進步中的重要意義，尤其是當前的農村地區(qū)的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景。我們現(xiàn)在正處于轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個特殊的行業(yè)有機統(tǒng)籌。

正如習所說，我們教師要"用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。"二、教師應該具備優(yōu)秀的道德素質。

"做好老師，要有道德情操"這是《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的。

"師也者，教之以事而喻諸德者也。"、"師者，人之模范也。"、"學為人師，行為世范"。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如習所說"做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人"。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。

三、

教師應該擁有扎實的專業(yè)素質。

根本基礎。""教育是一門"仁而愛人"的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。"這旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。

作為我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方法，學習教學論，學習設計組織實施教學方法與策略，形成自己獨特的教學能力?？鬃又鲝?仁愛"，墨子主張"兼愛"，耶穌引導世人泛愛。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應該把學生當做特種兵一樣"嚴愛";在生活中應該把學生當做自己的孩子"疼愛"。尊重學生、理解學生、發(fā)展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發(fā)展。

"讓別人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!"是我經常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就"三寸粉筆，三尺講臺系國運";只要面對學生，我就一定"一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。"為了有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。

篇29月9日，到北京師范大學看望教師學生并發(fā)表重要講話,號召全國廣大教師做黨和人民滿意的好老師。我校教師認真學習了的講話精神。為了有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。努力做到：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，"德者師之魂。"教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說"教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。"淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新"創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。"尤其在知識經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

篇3教育大計，教師為本。教師節(jié)前夕，在同北京師范大學師生座談時指出，做好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這為提升教師素質、加強教師隊伍建設指明了發(fā)展方向。

"師德精神"的領會：

一、做一名有理想信念的教師。

指出，一個國家、一個民族、一個政黨，任何時候任何情況下都必須樹立和堅持明確的理想信念。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。作為新時代的教師，我要在思想上時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世;同時開積極主動地加強黨性修養(yǎng)、思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。我要認真"學習、貫徹《黨章》"，培養(yǎng)堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做"三個代表"的學習者、宣傳者、實踐者。

二、做一名有道德情操的教師指出，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。"師也者，教之以事而喻諸德者也。"老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。

于困難條件而不失追求，努力為廣大的農村學生鑄就圓夢基石。力求去除浮躁之氣、遠離功利之風，執(zhí)著于教書育人，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺。

作為一名老師，我要常讀書、讀好書，以詩書育浩然之氣，認識和相信道德之理。知行合一，互為表里。在教育教學實踐中嚴以律己，用個人的行為來體現(xiàn)自己于公于私、于國于民的價值觀;在日常言行中三省吾身，自覺堅守倫理底線，見賢思齊、景行行止。去弘揚社會主義價值和中華傳統(tǒng)美德，去引領學生把握好人生的方向。

三、做一名有扎實學識的教師指出"扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。這就要求老師始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。"教育是教師的事業(yè)，要做一個優(yōu)秀的教師，只有把本職工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。做一名學習型教師，終身學習才能實現(xiàn)自己的教育理想。做一名學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。

有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

愛學生就要了解他們。我要了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。對一個好老師而言，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人學，是對靈魂的引導和塑造。蘇霍姆林斯基說得好：不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。

愛學生就要公平對待所有學生，我要把每一個學生視為自己的子弟。據(jù)有關教師人格特征的調查，在學生眼里，"公正客觀被視為理想教師最重要的品質之一"。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿意憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。公正，這是孩子信賴教師的基礎。

愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，我要與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲與創(chuàng)造欲。在教育過程中，教師是主導，學生是主體，教與學互為關聯(lián)，互為依存，即所謂"教學相長"，"弟子不必不如師，師不必賢于弟子"。一名好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

習的講話為"為師從教"指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。

在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!

黨員教師心得體會篇七

教師作為一個社會中的重要角色，在教育工作中起著不可替代的作用。黨員身份更是為教師工作提供了指引和支撐。在教師的工作中，教師黨員應該怎樣做好自己的本職工作和黨員職責呢？以下是我的一些心得體會，與大家分享。

第一段，教師黨員的身份和職責。

作為一名教師黨員，我們首先得明確自己的身份和職責，明確黨員外面的身份和內部黨員身份的區(qū)別。在教學工作當中，教師黨員更需要時刻以黨員標準嚴格要求自己，樹立良好的黨員形象。同時，教師黨員還應積極參加黨內組織活動，參與黨組織的工作，在教育教學工作當中踐行黨的方針政策，樹立正確的價值觀，帶領學生樹立追求進步、為人民服務的思想理念，不斷提高自身的綜合素質。

第二段，思政課上政治覺悟的培養(yǎng)。

教師黨員的職責不僅僅是在身份上、履職上做出表率，也存在于課堂上。通過思政課課堂，可以培養(yǎng)學生政治素養(yǎng)和思想覺悟，加強學生思想教育。作為老師，教師應該準確引導學生理解黨的方針和政策，宣傳社會主義核心價值觀，啟迪學生的思想，引導學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。同時，教師黨員在思政教育當中，必須要注意尊重學生的主體性，站在學生的角度出發(fā)，創(chuàng)設與學生溝通的機會，調動學生的學習積極性與創(chuàng)造性。

第三段，教師的同志關系和工作團隊建設。

掌握行之有效的同志關系和工作團隊建設方法，是達成教育教學目標的重要條件。教師黨員身份因素使得我們更需要認識到在工作當中，加強同志關系的維護和發(fā)展對于促進教育教學的發(fā)展和工作的順利進行是有幫助的。更進一步地，教育工作的開展也需要一個和諧的工作團隊來進行承載，一個像一個大造化一樣的團隊，同舟共濟，來為探討教育問題尋找切實可行的方案。因此，教師黨員做為團隊中的重要成員，需要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對于團隊進行管理和帶領，因為這是開展教育教學工作的重要前提。

第四段，黨的組織建設和自身的學習。

作為一名黨員，在黨組織的建設工作中發(fā)揮作用、學習自身知識、提高綜合素質是必不可少的。教師黨員概念并不是教育工作之外的身份，是推進黨組織、提高黨員素質的重要手段。在黨的組織建設中，教師黨員要積極參與黨的組織工作，參加黨委、教育局的組織活動，積極建言獻策，貢獻自己的力量。同時，作為親身體會教育的身份，教師黨員應該不斷地提高自身的綜合素質，加強教育學習，提高綜合能力，在崗位上做出更大的貢獻。

第五段，教育工作的社會意義。

教育工作是對社會的一種回饋，是通過“愛心”，最終實現(xiàn)對弱者結構變通過社會輿論的引導、傳遞真實、有利教育的信息來推進教育領域的發(fā)展。從社會意義上來說，教育工作是為了塑造未來人的形象，發(fā)展未來人的潛力。教育工作需要有統(tǒng)一的組織、強有力的領導和教師黨員的投入，才能f發(fā)生更深遠的影響和更為有效的推動。因此，教師黨員不斷提高自身的綜合素質，在教學工作中樹立良好的黨員形象，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，才能更好的實現(xiàn)教育工作的社會意義。

總之，在教育工作中，教師身份和黨員身份分不開，是一體的關系。教師黨員應該始終牢記自己的職責和使命，通過自己的實際行動，踐行黨員的先進性和模范性，以更高的標準、更加嚴格的要求要求自己，不斷提高自身教學素質，實現(xiàn)教育教學目標，服務于社會、服務于人民平民。通過我的這些心得體會，我堅信只有自身不斷發(fā)展、提升，才能更好地推動教育事業(yè)發(fā)展，才能為培養(yǎng)更多有道德品質、社會責任感和創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造最優(yōu)秀的平臺。

黨員教師心得體會篇八

引言：

作為一名教師黨員，我深知自己的使命和責任，不僅要為教育事業(yè)貢獻力量，更要時刻保持黨員的標準和榜樣作用。多年來，我在黨建和教育工作中有著豐富的實踐體會，下面我將從信仰堅定、奉獻精神、教育理念、黨建引領和自身修養(yǎng)等五個方面談一下我作為教師黨員的心得體會。

正文：

首先，作為一名教師黨員，我始終堅持信仰。作為共產黨員，我們的信仰是馬克思主義政治信仰，是一種對人民的忠誠和對真理的追求。在教育工作中，我始終把中國特色社會主義理論體系作為指導思想，堅持黨的教育方針，注重培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力使學生立足于本國實踐，培養(yǎng)為社會主義建設服務的接班人。

其次，奉獻精神是我作為教師黨員的重要品質。黨員是人民的勤務員，教師是靈魂的工程師。在教育教學的過程中，我始終牢記自己的職責和使命，盡心盡力地為學生提供優(yōu)質的教育資源和服務。我不僅注重學生的知識教育，更注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭使每一個學生都能充分發(fā)展并實現(xiàn)自己的人生價值。

第三，教育理念是我作為教師黨員的重要指導。我始終堅持全面發(fā)展的教育理念，注重培養(yǎng)學生的全面素質。在課堂教學中，我多樣化的教學方法，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。同時，我也尊重學生的個性差異，因材施教，注重培養(yǎng)每個學生的特長，確保他們能夠得到全面而充足的教育。

第四，黨建引領是我作為教師黨員的核心任務。作為一名黨員，我深刻認識到黨的領導對于教育工作的重要性。我積極參加黨組織的各項活動，不斷提高自己的政治素質和業(yè)務水平。同時，我也積極參與學校黨建工作，推動黨建與教育工作的有機結合，力爭使黨組織在學校中發(fā)揮更好的作用，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

最后，作為一名教師黨員，我努力修養(yǎng)自身。作為學生的榜樣，我時刻注重自己的品行修養(yǎng)和職業(yè)道德。我不僅注重自身素質的提高，還努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和領導能力，為學生樹立正面的榜樣。我相信，只有通過不斷地學習和努力，才能為學生提供更好的教育。

結論：

作為一名教師黨員，我時刻保持黨員的標準，牢記共產黨員的職責和使命。在教育工作中，我堅持信仰、熱愛教育事業(yè)、踐行教育理念、發(fā)揮黨建引領和不斷提高自身素質。我相信，只有持之以恒地努力，我們就能夠更好地履行黨員教師的責任，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。