學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫大學(xué)創(chuàng)新教育心得體會(huì)總結(jié)一

帶著兒時(shí)的夢(mèng)想，6歲的我，結(jié)束了在鄉(xiāng)間田埂嬉戲的時(shí)光，步入了學(xué)校這座知識(shí)的殿堂。從最初的懵懂無(wú)知，逐漸懂得了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”的交友之道，明白了“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”的做人道理，知道了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的進(jìn)取意識(shí)，學(xué)會(huì)了“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的從容淡定;領(lǐng)悟了“勾股定理”的玄機(jī)，萬(wàn)有引力的 奧秘;領(lǐng)略了宇宙的博大和原子分子的奧秘。學(xué)校是我成長(zhǎng)的天空，老師播撒著知識(shí)的雨露，沐 浴愛(ài)的陽(yáng)光，沐浴著師恩教誨，我更堅(jiān)定了當(dāng)一名老師的信念。

高中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇了填報(bào)師范院校，四年的大學(xué)生活中，充實(shí)而緊張，我在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)為將來(lái)做一名合格的教師做足準(zhǔn)備。

20xx年，我如愿以償，成了創(chuàng)新中學(xué)這個(gè)大家庭的一員。初為人師的我，內(nèi)心里難免有一些忐忑和恐慌，但是團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)的工作氛圍讓我很快顧慮全無(wú)，領(lǐng)導(dǎo)們腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行，不斷創(chuàng)新，追求卓越的精神和工作作風(fēng)在激勵(lì)著我;諸位同仁淡薄明志，甘為人梯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神在鼓舞和影響著我，我很快融入到創(chuàng)新這個(gè)溫暖集體。

天道酬勤，在我的悉心指導(dǎo)下，我的弟子們計(jì)算機(jī)操作水平迅速提高，看著學(xué)生們面對(duì)著復(fù)雜的鍵位指法，由笨拙的一指禪法到能熟練操作，面對(duì)著小巧的鼠標(biāo)由手足無(wú)措，到能手繪出五彩繽紛、想象豐富的繪畫，我感到了傳道授業(yè)的快樂(lè);看到孩子們對(duì)excel由生疏疑惑到能靈活自如的進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算、編輯公式時(shí)，對(duì)powerpoint由一無(wú)所知到津津有味的制作出優(yōu)美的作品時(shí)，我感到了播種耕耘的幸福;當(dāng)學(xué)生們創(chuàng)作出的電腦作品獲得了市縣大獎(jiǎng)時(shí)，我感到了收獲的喜悅。當(dāng)我和同事們帶領(lǐng)孩子們?cè)谛畔⒓夹g(shù)考試中全優(yōu)通過(guò)時(shí)，我更感到了能量的釋放。

在創(chuàng)新我圓了父親的教師夢(mèng)，更為我自己追逐夢(mèng)想邁開(kāi)了步伐。

今后，我要在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和廣大同仁們努力工作，讓創(chuàng)新更加強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儎?chuàng)新的夢(mèng)想不是做土豪，我們要做濟(jì)陽(yáng)教育的高富帥，我們要跳好創(chuàng)新style。

青春因?yàn)橛袎?mèng)想而美好，我也要盡全力的做好本職工作，為學(xué)校發(fā)展盡全力，讓創(chuàng)新因?yàn)橛形叶省?/p>

描寫大學(xué)創(chuàng)新教育心得體會(huì)總結(jié)二

本家教中心下屬于徐州師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社，是一個(gè)群眾性組織，由社團(tuán)內(nèi)部成員發(fā)起并組織成立的。

本家教中心是屬于中介性質(zhì)的，因此是溝通學(xué)生與家長(zhǎng)之間的橋梁：為需要家教的家長(zhǎng)提供一個(gè)便捷放心的“供教”渠道;也為學(xué)生提供一個(gè)兼職的捷徑。這樣的三方活動(dòng)構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的“教——商——學(xué)”三角。

而且本家教中心成立之初(去年)就已經(jīng)利用學(xué)生的課余時(shí)間在徐州師范大學(xué)周邊的小區(qū)開(kāi)展過(guò)免費(fèi)家教的活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)本社團(tuán)的活動(dòng)都表示滿意。因此有很好的“群眾基礎(chǔ)”。

關(guān)于本家教中心，其幾位主要負(fù)責(zé)人(韋夢(mèng)穎、周茹、侯捷、陳鑫、朱敬凱)經(jīng)過(guò)詳細(xì)商討，制定了下列較周密的家教計(jì)劃：

一、前期工作

1、本家教中心于20__年11月_日正式成立。

2、在成立之后的時(shí)間里，家教中心的成員于小區(qū)各家長(zhǎng)與在校大學(xué)生之間相互聯(lián)系;通過(guò)宣傳和現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，最后完成信息統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生方面：一般利用家教中心人員(這些同學(xué)來(lái)自各個(gè)不同的院系)的交際網(wǎng)，進(jìn)行先前的報(bào)名，與次同時(shí)，我們還設(shè)立了固定的報(bào)名地點(diǎn)(可直接與負(fù)責(zé)人聯(lián)系);如果家長(zhǎng)有特殊要求的，由我們負(fù)責(zé)人向相關(guān)院系聘請(qǐng)專職家教。

家長(zhǎng)方面：因?yàn)槲覀內(nèi)ツ暝趯W(xué)校周圍的小區(qū)開(kāi)展過(guò)免費(fèi)家教活動(dòng)，因此，我們有較好的條件進(jìn)行宣傳。家教中心的人員是“攻”“守”，兩種方法同時(shí)進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)的信息進(jìn)行采集：“攻”就是挨家挨戶跑，詢問(wèn)家長(zhǎng)是否需要家教，若有需要請(qǐng)家長(zhǎng)填寫一份信息表;“守”就是在人流高峰期在小區(qū)附近進(jìn)行調(diào)查，采集家長(zhǎng)需求家教的狀況。

3、對(duì)采集的學(xué)生信息我們將進(jìn)行匯總，于12月3日晚6：30進(jìn)行家教成員的面試，面試合格的同學(xué)將被納入我們社團(tuán)的人才庫(kù)。

納入社團(tuán)人才庫(kù)的同學(xué)我們會(huì)安排他們進(jìn)行家教試講;若有其他兼職，我們會(huì)優(yōu)先安排這些同學(xué)。

4、對(duì)采集的家長(zhǎng)信息，我們經(jīng)過(guò)篩選后匯總，由家教中心工作人員聯(lián)系家長(zhǎng)，詢問(wèn)是否真有意向需要家教，并商定試講日期。

二、家教進(jìn)行中待學(xué)生與家長(zhǎng)雙方都聯(lián)系妥當(dāng)之后，我們會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)間進(jìn)行試講，由負(fù)責(zé)人陪同

試講期間，家教人員應(yīng)該注意授課者的各方面反映，而負(fù)責(zé)人則應(yīng)了解家長(zhǎng)的家庭背景。不過(guò)，家教人員更應(yīng)該展現(xiàn)自己的教學(xué)水平。

三、收費(fèi)情況

本家教中心是服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)的組織，因此，只針對(duì)家教人員收取一定的中介費(fèi)，并且比市場(chǎng)價(jià)格低20—30元。

進(jìn)入人才庫(kù)的同學(xué)若安排其進(jìn)行試講，則需交納10元/人的試講費(fèi)(若此次未能成功則下次試講不需再交)，若試講合格，簽定合同，則需另外交20—30元的中介費(fèi)，若未合格，終結(jié)費(fèi)免交這部分費(fèi)用。

四、安全問(wèn)題

前面已經(jīng)提到，在試講的時(shí)候家教人員應(yīng)該主動(dòng)留心學(xué)生的各方面狀況，負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)整個(gè)家庭狀況做一個(gè)初步了解，以確定家教人員是否合適在這個(gè)家庭做家教。如果對(duì)家人員有不適宜的地方，負(fù)責(zé)人應(yīng)提出解決方案或終止試講。

另外，我們要確保家教人員在路途中的安全。我們的原則是就近，也就是說(shuō)，路較遠(yuǎn)的一般不安排家教活動(dòng)，特別是晚上;如果周末有同學(xué)愿意，并能保證起自身的，我們會(huì)酌情安排其前往家教。

五、獎(jiǎng)勵(lì)原則

我們會(huì)在學(xué)生任家教期間進(jìn)行暗訪，觀察人才庫(kù)中的成員參與家教的情況，若其有突出表現(xiàn)的，社團(tuán)在年終會(huì)給予其物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。

描寫大學(xué)創(chuàng)新教育心得體會(huì)總結(jié)三

精選小學(xué)生創(chuàng)新作文300字3篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生創(chuàng)新作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你是某些時(shí)刻在別人說(shuō)這些話的時(shí)候，你不會(huì)否認(rèn)，只是因?yàn)樗麄円徊恍⌒木驼f(shuō)中了真實(shí)的情況，說(shuō)出了你心中的真實(shí)想法。

就好像我們?cè)谶@里吹著冷氣，想象著未來(lái)的美好生活一樣，事情仿佛突然回到了高三的那一年的下午，我們看著窗外的陽(yáng)光非常狂躁，但是我們?nèi)诮淌依锎抵L(fēng)扇，然后想象著自己以后的大學(xué)生活。

雖然現(xiàn)在所過(guò)的生活和當(dāng)時(shí)的想象有著很大的差距，因?yàn)榭傆X(jué)得大學(xué)是高中的另外一種延續(xù)的形勢(shì)，并沒(méi)有什么創(chuàng)新和突破，也可能是因?yàn)槲业纳钣幸恍﹩?wèn)題，沒(méi)有找到那種創(chuàng)新的點(diǎn)。

但是同樣的，我們也不能否認(rèn)在這個(gè)世界的某一個(gè)角落，同樣有人在過(guò)著我們自己想過(guò)的生活，所以我們沒(méi)有什么理由不努力個(gè)，何況在這個(gè)世界上有很多比我們更加聰明的人在做這個(gè)更加努力的事情，如果自己現(xiàn)在就放棄努力，自甘墮落了，也許我們脫掉鞋子都沒(méi)有辦法追上人家，更何況我們本身就沒(méi)有想過(guò)要和他們見(jiàn)面前的舉行，走在人生道路上，只是想著在以后的生活當(dāng)中，讓自己的競(jìng)爭(zhēng)能力有更多的資本，增加更多的勝算。

在這十一長(zhǎng)假里，我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng)新作文》。這本作為選的確很創(chuàng)新，它會(huì)使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口氣把它看完不可。

其中，有連線奧運(yùn)。標(biāo)題創(chuàng)新。選材創(chuàng)新。角度創(chuàng)新。語(yǔ)言創(chuàng)新。想象創(chuàng)新，一看到這些創(chuàng)新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線奧運(yùn)，那里有我喜歡的作文有《福娃歷險(xiǎn)記》。《鵝卵石歷險(xiǎn)記》。《奧運(yùn)趣談》。《地活著努力》。《盼望》?！秹?mèng)見(jiàn)奧運(yùn)》等等。

《福娃歷險(xiǎn)記》講了把五個(gè)福娃比作五個(gè)孩子，主要寫了他們?yōu)榱四玫綄殑Γ?jīng)歷了很多磨難，最盅成功了的故事。寫出了申辦奧運(yùn)會(huì)的艱辛歷程。文章實(shí)際是寫中國(guó)人申奧；表面上是寫闖關(guān)時(shí)的“智。巧。勇，”其實(shí)是贊揚(yáng)中國(guó)人以“智慧。無(wú)所畏懼。合作”的精神贏得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。

還有一篇是《奧運(yùn)趣談》，文章一開(kāi)始就開(kāi)門見(jiàn)山的點(diǎn)出了“奧運(yùn)浪花”是什么浪花呢？這引起了我不得不繼續(xù)往下看，瞧！原來(lái)是表妹吵著要參加奧運(yùn)比賽，隔壁的小王又唱響了奧運(yùn)的詩(shī)篇。整篇文章使你覺(jué)得用“趣”這個(gè)字來(lái)代替。

今天上午，我們?nèi)ヂ?tīng)了一個(gè)講座。講座里的老師非常幽默，他先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們知道什么是創(chuàng)新嗎?”有幾個(gè)同學(xué)回答道：“創(chuàng)新就是創(chuàng)造就是發(fā)明。”他搖了搖頭說(shuō)：“大家已經(jīng)說(shuō)的很接近了，先看看我創(chuàng)新的圖片吧。”

他先給我們放了一個(gè)蛋糕的.圖片，說(shuō)：“大家知道這是什么嗎?”：“蛋糕?！薄澳銈兡芟胍幌氲案饽茏鍪裁磩?chuàng)新嗎?”“變形金剛?！边@個(gè)老師給我們放了一條狗的圖片。有人問(wèn)：“老師，這是蛋糕做的嗎?”老師說(shuō)：“是的，這是我用蛋糕做的一條狗?！边@個(gè)消息把我們都驚呆了。因?yàn)檫@條狗在我們的眼里明明就是一條正在走路的真狗。老師接著又放了好多圖片。在這些圖片中有一只栩栩如生的獅子正在張著嘴大吼，好像要從屏幕里走出來(lái)把我們都吃了的樣子。老師又給我們放了橘子的創(chuàng)新。圖片里一只橘子正在咧著大嘴笑呢。老師又給我們放了一些米飯的創(chuàng)新的圖片，有：一個(gè)小姑娘走在鵝卵石鋪的小地上、一只招財(cái)貓正在憨態(tài)可掬地睡覺(jué)呢。這位老師又給我們放了一個(gè)他自制的一個(gè)西瓜船。那一刻我突然好崇拜老師能做出那么栩栩如生的作品。

老師讓我們明白了生活里處處都可以創(chuàng)新，只要你想就沒(méi)有做不成的事情。