心得體會是在我們學習和工作生活等方面的實踐中所獲得的感悟和總結，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自己的能力。心得體會是我們對于經(jīng)歷和體驗的一種深刻思考和反思，它能夠幫助我們更好地成長和進步。心得體會是我們對于自己所做所思所感的一個歸納和總結，它可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進不足。心得體會是我們在實踐中所獲得的知識和智慧的結晶，它是我們對于所學所思所做的一種反思和總結，能夠幫助我們更好地提高自己。寫心得體會需要注重語言的準確和表達的清晰，盡量用簡潔明了的文字來描述和闡述。如果你對寫心得體會感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。

南湖講壇心得體會篇一

南湖講壇是一所享有盛譽的智慧交流平臺，從2010年創(chuàng)立以來，已經(jīng)舉辦了數(shù)百場精彩的講座。我有幸參加了其中一場主題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座，并在此收獲了豐富的知識和寶貴的體會。下面將從主題概述、講座內(nèi)容、個人感悟、實踐運用以及反思總結五個方面來進行闡述。

首先，講座的主題是“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”。這是當前社會中備受關注的話題，因為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的兩大引擎。有關方面認為，只有通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，企業(yè)才能在日新月異的市場上脫穎而出，獲得持續(xù)的競爭優(yōu)勢。因此，我對這一主題充滿了期待，希望能夠從中獲取一些關于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面的寶貴經(jīng)驗。

在講座內(nèi)容方面，主講人是一位成功的企業(yè)家，他在講座中分享了自己在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)驗和教訓。他強調(diào)創(chuàng)新的重要性，指出只有不斷地推陳出新，才能適應市場的需求變化，并在競爭中立于不敗之地。他還分享了自己創(chuàng)業(yè)的心路歷程，包括克服困難、抓住機遇等方面的經(jīng)驗。講座的內(nèi)容豐富多樣，使我對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更加深入的理解。

參加這次講座，我收獲了很多寶貴的知識和個人感悟。首先，我認識到創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的核心要素。在現(xiàn)如今的競爭激烈的市場環(huán)境下，沒有創(chuàng)新的企業(yè)很難生存下去。其次，我明白創(chuàng)業(yè)需要付出艱辛的努力和堅定的信念。創(chuàng)業(yè)道路上充滿了挑戰(zhàn)和風險，只有堅持不懈、勇往直前，才能實現(xiàn)夢想。最重要的是，我認識到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了個人的成功，更是為了社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

在日常生活中，我開始嘗試將講座中學到的知識和理念應用到實踐中。首先，我積極思考如何在工作中進行創(chuàng)新，比如通過提出新的想法、嘗試新的工作方式等，來提高自己的工作效率和創(chuàng)造力。其次，我也開始關注身邊的創(chuàng)業(yè)機會，并主動尋找創(chuàng)業(yè)的途徑。我堅信通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，我可以實現(xiàn)自己的人生價值，并為社會做出一份貢獻。

最后，對于這次講座我還進行了反思總結。首先，我認識到學習要持續(xù)努力，不能止步于一次講座的參加，還需要不斷地更新知識和拓展思維。其次，我明白創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是需要勇氣和決心的，只有有了這些，才能夠克服困難、取得成功。通過反思總結，我進一步明確了自己在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展方向。

總結來說，參加南湖講壇的“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”講座，使我受益匪淺。我在主題概述、講座內(nèi)容、個人感悟、實踐運用以及反思總結五個方面進行了闡述。通過這次講座，我不僅對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也提高了自身的思維能力和創(chuàng)新意識。南湖講壇以其豐富的內(nèi)容和引人入勝的講座，為廣大學生提供了一個寶貴的學習平臺，我相信，通過參與這樣的講座，我們的未來將會更加光明。

南湖講壇心得體會篇二

掃南湖是一個古老而又富有文化氛圍的地方，它位于中國南方美麗的杭州市，被譽為“人間天堂”。我有幸在最近的一次旅行中親身體驗了掃南湖的魅力，這是一個讓人心曠神怡的地方。在這次旅行中，我深深感受到了掃南湖的獨特之處，并對此有了一些深入的體會和感悟。

首先，掃南湖給我留下了深刻的自然景觀印象。在湖畔漫步，可以看到湖水清澈見底，碧波蕩漾；遠處有著蒼翠蔥蘢的群山，與湖水相映成趣；湖上的倒影猶如一幅水墨畫卷，美不勝收。一切都是如此和諧，給人一種寧靜祥和的感覺。除此之外，掃南湖周邊的各種植物也是讓人嘆為觀止。無論是湖畔的綠樹成蔭，還是花叢中的鮮花，都給人以視覺和心靈的愉悅。湖邊的荷花更是掃南湖的一大特色，每年夏季，成片成片的荷葉和盛開的荷花將整個湖面染成了一片翠綠和粉紅色，令人流連忘返。

其次，掃南湖給我?guī)砹松钌畹臍v史文化沉淀。作為中國古老文明的發(fā)祥地之一，杭州承載著豐富而莊重的歷史。掃南湖也不例外，它是古代文人墨客的休閑勝地，這里留下了許多文化古跡和歷史遺跡。柳浪聞鶯、曲院風荷、平湖秋月等等都是掃南湖區(qū)域內(nèi)的名勝古跡。在這些地方，可以清晰地感受到古人的風骨和文化積淀，仿佛回到了一個古代的文化圣地。同時，在掃南湖周邊還有許多的小橋流水、獨特的街巷、古老的建筑等文化元素，都在訴說著杭州的古老和獨特。

再次，掃南湖讓我有了深入品味美食的機會。杭州素有“人間天堂”之美稱，這里的美食更是其特色。無論是傳統(tǒng)的杭幫菜，還是各種小吃美食，都給人一種無法抗拒的誘惑。掃南湖附近有許多小吃街，每道美味都鮮香誘人。西湖醋魚、龍井蝦仁、叫化童子雞等等都是杭州的名菜名點，每一道菜都充滿了濃郁的地方特色和獨特的口味，令人回味無窮。品嘗當?shù)孛朗车耐瑫r，也能體味到掃南湖地區(qū)的獨特風味和文化印記。

最后，掃南湖讓我感受到了自然與人文的和諧共生。在這里，自然與建筑、人與景的關系和諧無比。湖水與山巒、古建筑與自然景觀相得益彰，人們與大自然融為一體。掃南湖周邊的居民生活簡樸而安寧，他們與自然的親近關系令人贊嘆。湖邊的民居和獨特的建筑風格也別具一格，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的完美結合。在這個地方，人們致力于保護自然環(huán)境，讓每一個來此的游客都能感受到大自然的美麗與神奇。

總的來說，掃南湖是一個令人陶醉的地方，它給人一種寧靜、美麗、和諧的感受。在這里，我不僅能夠欣賞到天然美景和古老文化，還能夠感受到美食和人文的魅力。每一步都是一次對大自然和歷史文化的探索與感悟。希望未來的日子里，掃南湖這片美麗的土地能夠保持她的原貌，讓更多的人能夠走進這里，感受到她的魅力與獨特。

南湖講壇心得體會篇三

濱海講壇下半學期活動策劃。

一活動背景：

在大學中我們每個同學都面臨就業(yè)的壓力，有沒有計算機二級證已成為了一個企業(yè)選擇員工的一個硬件設施，所以為了解決有個同學對二級的誤解，濱海講壇特意邀請*老師為我們講解計算機二級學習中我們臨的問題。

二活動目的意義和目標：

1學習二級計算機知識。

2二級考試有助于我們的成才與成功。

3為學生建起認識了解計算機二級考試的平臺。

三資源需要：

宣傳海報、條幅，活動必要的教室，以及其他必備的東西。

四活動的展開：

1活動前期將宣傳海報貼好，拉起條幅，整理教室，做好前期準備。

2組織學生入場。

3請*老師為我們做計算機二級知識講座。

4活動結束，清理活動現(xiàn)場。

五經(jīng)費預算：

1活動海報所用的紙張工具等所用金額：100元。

2活動中所需的礦泉水及其他必備的東西：10元。

六活動中應注意的問題和細節(jié)：

1組織策劃部做好活動前的準備。

2活動負責人注意維持會場秩序。

3活動前聯(lián)系好記者團的攝影及文字記者。

七主講人：

主持人：

八活動時間：3月中旬。

九活動地點：

十責任分工：

秘書部：1、準備活動物品，條幅、記錄講座內(nèi)容。

2、負責做好各部門的簽到考勤工作、會議記錄。

組策部：1、活動的前期策劃、工作安排。

2、活動場地的衛(wèi)生、維持秩序。

宣傳部：1、海報宣傳。

2、活動會場黑板字、會場秩序。

外聯(lián)部：1、活動前期聯(lián)系記者團記者。

2、策劃案、活動情況上傳網(wǎng)站。

活動注意事項：

1、活動前一個小時布置好會場，所有人員提前30分鐘進場準備。

工作。

2、主持人有良好的應變能力，善于帶動現(xiàn)場氣氛。

3、維持會場秩序，會后做好場地衛(wèi)生工作。

世界水日活動計劃。

一、活動背景。

203月22日是第十九屆“世界水日”，3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定的20“世界水日”主題是“關注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”。年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。

二：活動目的。

本次活動旨在提高學生的節(jié)水意識，讓同學們了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀。加強人們的節(jié)水、保水意識，豐富學生的節(jié)水、保水知識，并促使同學們建立新型節(jié)水理念，養(yǎng)成良好的用水習慣。

三：活動需要。

橫幅1條、宣傳單(由主辦方提供)、藍絲帶300條、小卡片若干、志愿者20人左右、展板2塊、簽字筆10個。

四：活動時間2010年3月22日12：00--13：30.

五：活動地點校園文化廣場。

六：活動過程。

1)橫幅簽名活動，給每個簽名的人系上有象征“節(jié)水”意義的藍絲帶，使得活動更有影響力。

2)向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單，和他們交流節(jié)水經(jīng)驗，并向他們介紹一下我國目前嚴重的水危機以及刻不容緩的形勢，讓他們在了解更多節(jié)水知識的同時，積極的加入到節(jié)水的活動中來。

3)利用我們制作的節(jié)水宣傳板，以漫畫的形式讓學生能輕松易懂的了解我國水資源匱乏以及污染的嚴峻，讓每一個人積極的加入到節(jié)水保水的行列。

4)通過黑鏡頭圖片展示，將我國嚴重的水污染和水資源匱乏狀況通過視覺上的沖擊直面于他們的眼前，讓市民更真實的了解我國乃至全球的水資源困境。

5)有始有終。活動結束之后，對活動地點進行清理活動，讓學生對我們留下一個完美的印象。

6)3月22日之前，在校內(nèi)的一些地方，張貼小卡片，先讓同學們了解到今天是世界水日，有這樣的意識。

7)活動完畢之后，在校內(nèi)舉行節(jié)水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片，選取有代表性的打印出來，貼在展板上。供同學們觀看、了解。并有所感觸，然后相應我們的號召，積極地參加到這次活動中。

七：經(jīng)費預算。

橫幅條(60元)、藍絲帶300條(60元)、小卡片和簽字筆(20元)前期資料準備(20元)、宣傳材料費(40元)總計200元。

八：活動注意事項。

1)有組織榮譽感，不做與活動無關的事情，遵守活動中的.紀律，并且有良好的安全意識。

2)本次活動著裝統(tǒng)一。文明舉辦活動，以優(yōu)良的形象和素質(zhì)展示我們西郵志愿者的風采。

3)在活動中布置適當?shù)娜耸?，以應對突發(fā)事件的產(chǎn)生。

九：活動負責人。

大學生辯論賽。

一、活動宗旨：

為了讓廣大學生更好地適應大學生活，熱愛學院，豐富我院的校園文化生活，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，提高我院學生辯論水平，培養(yǎng)學生的演講能力以及團結協(xié)作能力，營造濃厚的校園學術氛圍，同時也為了提高大學生綜合素質(zhì)，促進當代大學生對社會的關注和對生活的熱愛，特舉辦第一屆院大學生辯論賽。

二、主辦單位：

三、承辦單位：

四.活動時間：2011年4月上旬及中旬。

五.參賽對象：榮成學院全體學生。

以系為單位共七只代表隊。

六.辯論流程：1、主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委、雙方辯手。

2、立論階段：正、反兩方一辯分別闡述己方觀點(各5分鐘)。

3、攻辯階段：正方二辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

反方二辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

正方三辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

反方三辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

4、自由辯論階段：正方先提問(各5分鐘)。

5、總結呈詞階段：反方四辯先總結，正方四辯后總結(各3分鐘)。

6、評委退席，評議出獲勝方和最佳辯手。

7；主持人宣布結果，宣布辯論賽結束。

七、各部門職責。

1、宣傳部：辯論賽前后各出一篇通訊稿進行宣傳，布置教室黑。

板，營造出辯論賽的氣氛；

3、秘書部：對講壇成員進行嚴格的考勤，對未到者做好記錄，有事請假者。

另記。

八、參賽要求：參賽隊于比賽前二十分鐘到場準備，遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評委評判，在每場比賽前做好準備工作，熟悉有關賽程安排。

九.比賽主題：(賽前抽簽決定)。

十.大賽組委會：

十一.大賽評委團：

十二.比賽方式：

輪空淘汰制。

十三.參賽對象：

大學全日制在校本、專科生。

注：每個參賽單位由一名領隊和四名辯手組成。

八、整體賽事安排：

*月*日大學生辯論賽開幕式。

*月*日大學生辯論賽輪空淘汰賽。

*月*日大學生辯論賽半決賽。

*月*日大學生辯論賽總決賽。

九、比賽地點：

淘汰賽：(。)。

半決賽：(。)。

總決賽：(。)。

十、總決賽獎項設置：

冠軍：一名頒發(fā)獎杯。

亞軍：一名頒發(fā)獎牌。

總決賽最佳辯手：一名頒發(fā)榮譽證書。

十一、其他獎項設置：

每場淘汰賽、半決賽各設置一名最佳辯手，半決賽淘汰的兩個代表隊同為季軍(頒發(fā)獲獎證書)。

十二、經(jīng)費預算：

項目單價(元)數(shù)目金額(元)備注。

彩噴504張200。

會場布置5場200。

證書325張50。

獎牌104個50。

獎杯501個50。

觀眾獎品150。

合計690元。

附：

1、比賽規(guī)程細則。

2、評委評分表。

3、本屆辯論賽各項原則。

4、大學生辯論賽賽程安排。

（中國大學網(wǎng)）。

南湖講壇心得體會篇四

金沙講壇2013年3月以來，成功舉辦了54場主講座（共259場），區(qū)（市）縣分講壇300場（總776場），期間特邀到了王蒙、楊禹、王**德、陸天明、蘇芩、饒雪漫、牛國衛(wèi)、胡大一、孫為民等名人名家做客講壇，多場講座現(xiàn)場爆滿，為**市民提供了精美的文化大餐。同時，舉辦了15場極具特色的學會分講壇。既進一步擴大了金沙講壇的影響力，又為**本土專家的成長和研究成果推出提供了新的途徑。編輯講壇時訊8期（共40期），發(fā)送萬余冊。送出講壇光盤到千家萬戶萬余張，編輯出版《金沙講壇2012年講座集萃》贈送千余本。

與**市三醫(yī)院及**市司法局合作，邀請王**德、胡大一、牛國衛(wèi)、張衛(wèi)平、胡云騰等醫(yī)學界與司法界權威人物，成功舉辦了《金沙講壇?健康大講座》和《金沙講壇?法治大講座》系列，不僅為廣大市民提供了權威、專業(yè)的健康指導與高效、嚴謹?shù)姆芍R普及，還結合合作單位優(yōu)勢資源，為到場觀眾提供免費醫(yī)療服務和司法問題解釋。場場講座觀眾爆滿，深受廣大人民群眾的喜愛。

為了進一步擴大金沙講壇在年輕觀眾群中的影響，邀請了饒雪漫、蘇芩等知名女性作家，舉辦了針對年輕群體的講座，取得了意想不到的良好效果，現(xiàn)場爆滿的觀眾中不僅有步入社會的年輕人，更有廣大在校的大學生甚至是高中生。為今后金沙講壇就吸引年輕觀眾群體的做法提供了寶貴的經(jīng)驗，擴展了新的思路。

二、多元傳播情況。

2013年5月，金沙講壇電視版改由**電視臺第二頻道（cdtv-2）制作并在周六晚上黃金時段播出，電視節(jié)目平均收視率0.5，最高達到1.05。制作方投入高清攝像機、高清切換機，以及具有創(chuàng)新意識的年輕團隊，并派出本頻道資深主持人作為金沙講壇的明星主持人。開場和片頭采用3d運動效果，將**符號和**元素與登上金沙講壇的眾多名家相結合，配以有張力且具震撼力的音樂，營造出大氣時尚的風格。針對講壇性質(zhì)節(jié)目的現(xiàn)場感和參與性問題，利用全媒體資源加強互動環(huán)節(jié)，新增“業(yè)界聲音”、“網(wǎng)絡互動”兩個環(huán)節(jié)，新版的金沙講壇電視節(jié)目，將以做成一檔真正老百姓愿意傳播，代表**開放包容、有思想見解的精品節(jié)目為奮斗目標。

金沙講壇成品音頻，**人民廣播電視臺新聞頻道播出收聽率達到0.7以上，在欄目收聽率排行中居于上位。除了繼續(xù)在原有的**人民廣播電視臺新聞頻道播出外，還在天府之聲私家車廣播fm92.5中穿插播出，四川私家車廣播，主要針對收入穩(wěn)定、有足夠消費能力的城市白領階層私家車主。無論聽眾從什么時間進入，都能在較短的時間內(nèi)收聽到一個相對完整的節(jié)目單元。后期專題節(jié)目中，根據(jù)節(jié)目內(nèi)容邀請金沙講壇專家擔任節(jié)目嘉賓，可以根據(jù)節(jié)目內(nèi)容邀請金沙講壇專家進行連線點評。

網(wǎng)絡建設方面，全搜索官網(wǎng)的訪問30萬次，qq群成員超千余人。根據(jù)廣大群眾建議，在原有的金沙講壇qq群基礎上，又新增加了金沙講壇觀眾交流群，不僅方便廣大觀眾相互交流，而且擴展了網(wǎng)絡宣傳新途徑。

《**日報》“金沙講壇”專欄，2013年定期刊登講壇精彩講座文章共計32版，《**商報》、《**晚報》、《華西都市報》、《天府早報》等媒體登載新聞稿件兩百余篇。

后期宣傳效果明顯，據(jù)調(diào)查，73.0%的受訪群眾會收集或與朋友分享金沙講壇的書籍、光盤等相關產(chǎn)品。定期發(fā)布最新的講座書籍、光盤等相關產(chǎn)品，擴大講座在時間、空間和深度上的影響，通過講座資源共享使品牌講座的生命得以延續(xù)?？梢钥闯觯敖鹕持v壇”在服務聽眾、服務市民上樹立了良好的社會形象。

2013年，講壇的品牌宣傳工作又躍上了一個新臺階：在《四川航空》雜志上登載講壇宣傳頁，發(fā)行10萬冊；于10月14日在《中國社會科學報》專版整版宣傳報道了講壇開辦五年來的歷程和成就；于12月整月在四川大學三個校區(qū)，作講壇主題文化宣傳工作，廣泛受到社會各界的好評。

三、市民參與總體情況。

金沙講壇作為一種便捷、有效的學習方式，愈來愈受到大眾的歡迎。群眾自發(fā)參與主講壇的積極性較高；群眾參與分講壇多以單位組織的形式為主。受訪群眾現(xiàn)場參與的積極性較高，26.2%的受訪聽眾堅持每周參加現(xiàn)場講座；38.0%的受訪群眾偶爾參加現(xiàn)場講座，另有17.6%的受訪群眾每月參加一次現(xiàn)場講座；18.2%的受訪群眾選擇在有名人到場的時候參加現(xiàn)場講座。

目前離退休人員是參與主講壇的主要人群；行政事業(yè)單位人員是參與分講壇的主要人群。

進一步交叉分析發(fā)現(xiàn)，離退休人員是參加**主講壇的主要人群，也是金沙講壇最忠實的聽眾，其中43.1%的.離退休人員每周都自發(fā)去現(xiàn)場聽講座；在校學生是參加**主講壇的第二大人群，此類人群參加講座的頻率不高且非常容易受名人效應的影響。

四、對金沙講壇品牌的認知和評價情況。

金沙講壇作為公益性講座，服務與民眾的平臺已經(jīng)搭建完成，“金沙講壇”作為一個品牌，已經(jīng)脫穎而出，贏得了群眾的青睞。據(jù)統(tǒng)計，超過六成的受訪群眾在參加講座時會在意講座品牌。若參加地方性講座類節(jié)目，首選金沙講壇的受訪者幾近九成。

進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，59.5%的受訪群眾看到金沙講壇標識會想到知名文化品牌；19.6%的受訪群眾看到品牌標識會想到公眾活動；6.9%的受訪群眾看到品牌標識會想到休閑活動；選擇其他（5.4%）的群眾看到品牌標識會想到古**文明、古文化、**歷史溯源、學術講壇等；另有4.2%的受訪群眾對品牌標識感到陌生。

當問及金沙講壇品牌所代表的含義，過半受訪者的選擇了人文，受選比例為51.9%。其他一些備選項如科普、親民和娛樂，受選比例分別為27.0%、12.2%和4.8%。

當問及金沙講壇最突出的特點，大多數(shù)受訪者的意見是提高自身素質(zhì)，受選比例為54.2%，其次是開闊眼界和具有實際指導意義，受選比例分別為26.1%和16.7%。

五、意見和建議。

（一）注重規(guī)律，加強宣傳。

在金沙講壇的品牌宣傳上，深入研究傳播規(guī)律，詳細策劃宣傳方案，做盡可能地做有計劃、有目的、有針對的系列宣傳。在總結已有經(jīng)驗的基礎上，綜合運用多種宣傳方式，對講壇成果、講座預告等信息做滾動式、系列式、立體式強勢傳播。既要充分利用電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡等主流媒體，在市級媒體的基礎上，繼續(xù)保持與高端媒體的聯(lián)系，多在省級、全國性報刊、電視等具有更大影響力的平臺做好宣傳；又要用活城市繁華地段的led屏，航空雜志，機場地面廣告，公交車身噴繪，公交站臺廣告，公交、地鐵的移動電視等實體宣傳平臺，在鋪天蓋地中感觀刺激中，把聲勢造大；還要占據(jù)微博、微信等新媒體，以快捷方便的形式多吸引年輕人的關注。多采用向社會購買服務的形式，以更加專業(yè)、高效的方式來擴大講壇影響力和聲譽。

（二）問需于民，扎根群眾。

通過現(xiàn)場問卷、網(wǎng)絡征集等形式，廣泛聽取聽眾意見，了解百姓的需求，關注聽眾的興趣，以此作為策劃選題、邀請嘉賓的重要依據(jù)。并將其制度化，定期征集聽眾意見，隨時掌握聽眾需求新動向。從市民的文化需求中，尋找講壇發(fā)展的方向。()問需于民，才能真正做到為民服務。講壇的人氣自然會更高，這也是講壇的生命力之所在。不僅問需于民，也要問計于民。為聽眾提供暢通的交流渠道，隨時接受、整理、反饋聽眾推薦的講師信息、改進意見等。

從聽眾的需求出發(fā)，更有針對性地策劃選題、邀請主講人，勢必會提高講壇的人氣指數(shù)和擴大講壇的受眾面。還可以嘗試，針對特殊群體，舉辦專場講座，采用與相關單位合作的形式，把現(xiàn)場講座送到聽眾身邊。比如走進高校，講人生規(guī)劃和就業(yè)問題；走進中小校，講親子教育或應對考試；走進企業(yè)，講經(jīng)濟形勢或商業(yè)智慧等等。讓講壇扎根到群眾中，吸收充足養(yǎng)分，才能真正成為“老百姓自己的文化沙龍”。

（三）立足**，展望未來。

作為城市人文講壇，我們要充分利用**豐厚而悠久的歷史人文基礎。這既是**聽眾感興趣的身邊的話題，又是可供我們深入發(fā)掘的無盡寶藏，還是我們區(qū)別于其它城市講壇，保持自身特色的重要源泉。因此，我們將邀請相關**文化的學者、高校優(yōu)秀教師、資深媒體人等作為講壇顧問，認真研究、分析策劃下一步有關**的講座選題和主講嘉賓，把我們城市的歷史，身邊的文化故事等內(nèi)容搬進講壇，與市民朋友們分享**文化的魅力。

同時，在邀請全國知名文化人物做客講壇的基礎上，也努力發(fā)現(xiàn)本地的學術新秀。嘗試選用既有學術積累，又有良好口才、形象和現(xiàn)場應變能力的本地學人，在聽眾喜愛的選題上，開展系列講座，培養(yǎng)一批金沙講壇自己的學術明星。

（四）開拓創(chuàng)新，勇于嘗試。

借鑒其它城市人文講壇的優(yōu)勢，如上圖講座、文匯講堂、**市民文化大講堂等，在現(xiàn)有的講座形式上，大膽創(chuàng)新，嘗試引入詩歌朗誦會、文化沙龍、名人訪談、讀書會、電影欣賞等多種形式，在新穎的形式中，提高關注度，增強聽眾互動和參與。

南湖講壇心得體會篇五

南湖，位于浙江省嘉興市南湖區(qū)，是嘉興市的標志性風景區(qū)。南湖以其獨特的湖景、山景、島景和文化景觀，吸引著來自四方的游客。我也有幸到南湖游玩，了解了南湖的歷史、魅力和給人以啟示的地方，讓我在旅游中收獲頗豐。以下是我對南湖的一些心得體會。

第一段：羅錦翠島——領略島上古雅的文化。

羅錦翠島是南湖上最具特色的島嶼之一。島上有古雅的島居建筑、小橋流水和松竹笆籬，顯得十分怡人。穿過古老的樹木，抬頭望去，島上的寺廟氣息撲鼻而來，令人感到安靜和放松。而且，島上還有一個充滿文化藝術氣息的故居——紀昀故居。紀昀是明代著名學者、編纂《太和正音》的貢士。他的故居采用的是典型的明清建筑風格，呈現(xiàn)出古樸優(yōu)雅的氣質(zhì)，讓人嘆為觀止。通過參觀島上的各種建筑，我被島上的中式文化所吸引，既領略了南湖島上的文化風情，也對中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力有了更深的理解。

第二段：夾砂——體驗戲水的樂趣。

作為南湖的標志性活動之一，夾砂是不容錯過的體驗。夾砂是一種特殊的娛樂方式，顧名思義，就是夾起湖底的細沙。游客可以親自參與，感受到了戲水的樂趣。不僅如此，夾砂還是南湖傳統(tǒng)文化活動的一部分，有著悠久的歷史。在夾砂的過程中，我們需要慢慢地深入湖底，感受湖水的溫度、湖底的紋理，這樣才能夠夾起來沙子。這個過程不僅讓我們感受到了自然的力量，更讓我們領略到自然與人的和諧共處。夾砂體驗結束后，身心舒暢，仿佛回到孩子時代，獲得了一種難能可貴的愉悅感。

第三段：扁舟——領略湖畔之美。

扁舟是南湖水上交通工具的代表，通常用于游客觀光。扁舟坐在水上，緩緩前行，顯得異常安靜。在湖面上，游客可以欣賞到南湖的美景，更加感受到大自然給予我們的寧靜之美。扁舟上的水手非常貼心，他們會為我們介紹每個景點，同時提供方便的服務。而且，扁舟的船頭可以用于打掉蓮蓬子，讓人感到有趣。在游覽南湖的過程中，這種悠閑的乘船經(jīng)歷令人深刻地感受到湖畔之美。

第四段：酒肆——體驗南湖的美食。

南湖也以其地道的美食文化和江南水鄉(xiāng)的精致美味，在游客心中留下了深深的印象。我們可以在南湖邊上的美食街或酒肆里品嘗到當?shù)氐拿朗场Ｃ朗辰稚系臒衢T菜肴包括嘉興肉粽、馬蹄糕、三黃雞湯和南湖鰱魚。這些都是南湖本土美食的代表。南湖的酒肆也頗具特色，可以品嘗到當?shù)氐拿谰?、小吃和燒烤等。在南湖品嘗美食，使我的旅游之旅更加豐富多彩，讓我難以忘懷。

第五段：結語。

南湖是一片自然的寶藏和人文的瑰寶。在南湖游玩，讓我深刻地感受到了大自然的美麗與和諧，也領略到南湖的文化風情和江南水鄉(xiāng)的精致美味。我深刻地認識到，自然是我們最好的朋友和伙伴，我們需好好珍惜她的饋贈，同時也感受到人與自然相互依存的關系所帶來的心靈愉悅和精神享受。此次游覽不僅為我提供了一個愉快的旅游經(jīng)驗，更激發(fā)了我內(nèi)心探索未知、積極向上、執(zhí)著不斷前行的力量。我相信，在未來的日子里，仍會有許多許多美好的回憶和心情，留在這片美的湖區(qū)。

南湖講壇心得體會篇六

南湖是江西省南昌市著名的旅游勝地，因為其水清景美、風景如畫、景區(qū)內(nèi)香樟芬芳、周邊人文古跡眾多，贏得了無數(shù)游客的光顧。在先前的旅游里，當我第一次踏上南湖這片美麗的土地，我被它的秀麗景色和精美的建筑吸引了。今天，我想分享一下南湖旅游帶給我的心得體會。

第二段：美妙的南湖風光。

南湖地理位置優(yōu)越，景色非常優(yōu)美。游覽南湖，首先看到的是湖面和青山剪影，它們隨著四季的變化，色彩斑斕，美得讓人無法移開自己的目光。湖中的景物也非常美麗，因為其水清物靜，水中的魚兒暢游其間，荷花盛開，它們呈現(xiàn)出一幅和諧美景。此外，南湖周圍還有獅子山、鼓浪石、李公堤等著名景觀，有人建議以“湖山園林、三教名勝”為南湖的氣度，而我認為這種說法非常貼切。

第三段：南湖的人文底蘊。

南湖周圍的人文景觀豐富多彩，留下了眾多歷史文化遺跡。比如：八一起義紀念館、翠巖寺、牌樓等等，這些古老而精美的建筑和遺跡為廣大游客提供了一個深入，系統(tǒng)的學習中國文化的機會，深化了對中國文化的理解。游覽南湖的過程，我更加深刻的意識到了南昌革命紅色文化和江西的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各個領域?qū)χ腥A文化的發(fā)展意義，從而加深了我對中華文化的了解。

第四段：南湖旅游的管理狀況。

南湖是著名的旅游景區(qū)，為了讓游客更好的享受南湖的景色，使其具有更高的安全性，管理團隊采取了一系列的管理措施。如：南湖的各個景點均由專業(yè)人員進行保潔，其中絕對不隨意亂丟垃圾；對于一些重要的景點，還設置了相應的安保措施，防止游客不當行為損壞景區(qū)設施和又興事故造成人身傷害等等。南湖不僅通過景區(qū)更好地管理吸引了更多的游客，也使得游客享受到了更好的旅游體驗。

第五段：結語。

在南湖旅游的過程中，我感到我學到了許多關于江西豐富的歷史文化、優(yōu)美的風景和人性化的管理模式的知識。盡管我早已經(jīng)閱讀過各種關于南昌和江西的圖書和人文材料，然而一次游覽竟然給我這么大的提升，我真的是很感激。在未來，我希望可以繼續(xù)支持江西和南昌的旅游業(yè)，從里面獲取更多的知識和體驗。我想，這場南湖旅游對我而言就是一個很特別的，難以忘懷的體會。

南湖講壇心得體會篇七

南湖講壇是針對大學生的一種文化活動，每周都會邀請各行各業(yè)的人才前來進行演講，為我們學生提供了一個展示和提升自己的平臺。在不斷參加和聽取南湖講壇活動后，我深感有必要對南湖講壇的經(jīng)歷進行總結與回顧，以更好地提高自己的思考水平和語言表達能力。

第二段：參與感受。

我很享受每次到場聽講座的感覺，這里匯聚了學生們的熱情和心血，也匯聚了演講者的精華和心血。在每次的活動中，我能夠感受到心靈上的觸動和思考上的提升。有時候，昏暗的教室里充斥著枯燥的話語，我需要時常調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，讓自己保持專注和耐心。情緒高漲的時候，我更愿意將心情與別人分享，探討一番，加深對演講內(nèi)容的理解和掌握。

第三段：收獲與啟示。

通過參與南湖講壇，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每位演講者的講詞都帶有極強的思想性、觀念性和感染力。他們的言語與思想都能夠讓我有所啟發(fā)，在我自己的思考習慣和表達力方面也有很大的提升。同時，我也特別感慨他們對人生的不同追求和理解，了解到了許多屬于其他領域的思考模式。這種豐富多彩的人生觀拓寬了我的眼界，讓我更好地認識自己。

第四段：成長方向和建議。

我個人認為，南湖講壇給了我們很大的成長空間，但更需要把這些空間真正用好。在聽講座的過程中，我們需要不斷思考，逐步形成獨立思考的習慣。也可以借助自己興趣愛好，多嘗試參與南湖講壇相關活動，把所學的價值體現(xiàn)出來。同時，我們也能就講座質(zhì)量、活動內(nèi)容和形式等進行反饋，在不斷的反饋中提高自己，實現(xiàn)自己的價值。

第五段：總結。

自從參加南湖講壇以來，我堅信每一份努力都有回報，只要用心去做，就一定能從中獲得成長與提高。在今后的大學生活中，我會更加積極地投身于南湖講壇的活動之中，認真思考、努力學習，不斷提高自己的邏輯思維能力和表達能力，為實現(xiàn)自己的人生目標不斷努力前行。

南湖講壇心得體會篇八

作為一個旅游愛好者，我曾有幸游覽了許多美麗的地方。然而，最近的一次旅行給我留下了深刻的印象——那就是游覽南湖的經(jīng)歷。南湖位于我的家鄉(xiāng)，它以其美麗的風景和悠久的歷史而聞名于世。在游覽南湖的過程中，我體會到了大自然的神奇和人與自然和諧共處的美妙。

第一段：準備階段與初次印象。

在游覽南湖之前，我做了大量的準備工作。我查閱了相關的資料，了解了南湖的歷史、文化和風景名勝。我收集到的照片和文字描述使我對南湖的美景充滿了期待。

初次見到南湖，我被它的壯麗景色所震撼。碧綠的湖水倒映著周圍的山巒，美不勝收。湖中的小島如珍珠般點綴其中，令人陶醉。隨著湖面上微風的吹拂，起伏的波浪讓我感受到大自然的力量和生命的活力。

第二段：歷史文化的魅力。

南湖擁有悠久的歷史和豐富的文化。在游覽南湖的時候，我參觀了一些歷史遺跡，如南湖寺和南湖橋。南湖寺是一座古老的佛教寺廟，這里寺廟建筑和佛像的繪畫都展現(xiàn)了南湖歷史上的繁榮和文化底蘊。南湖橋是一座唐代的石拱橋，自古以來就被視為南湖的標志之一。走在這座古橋上，我仿佛穿越回了歷史的長河，感受到了古人的智慧和那個時代的風貌。

第三段：人與自然的和諧共處。

南湖的美景不僅僅在于它的自然風光，更在于人與自然的和諧共處。在南湖的岸邊，綠樹成蔭，小鳥穿梭其間。當我坐在湖邊的長椅上，閉上眼睛，只聽著風吹樹葉的聲音，仿佛置身于一個綠色的世界。這種和諧的感覺讓我感嘆大自然是多么偉大，我們?nèi)祟悜摳优ΡＷo它。

第四段：與湖相關的活動與文化體驗。

在南湖游覽期間，我還參加了一些有趣的活動和文化體驗。例如，我參加了湖面上的劃船活動。坐在小船上，隨著船槳的劃動，欣賞著湖光山色，感受到了真正的寧靜與放松。此外，我還品嘗了南湖周邊的美食，如著名的南湖魚。南湖魚以其鮮美的口感和獨特的調(diào)味而聞名，讓我流連忘返。

第五段：結尾與總結。

通過游覽南湖，我收獲了許多珍貴的回憶和寶貴的體驗。我領略到了南湖的壯麗景色，了解了南湖的歷史文化，體驗了人與自然的和諧共處，還參與了一些有趣的活動和文化體驗。南湖的美麗和令人陶醉的風景將長時間存在于我記憶中。我希望能有更多的機會去探索這個美麗的地方，同時也希望能夠鼓勵更多的人來游覽南湖，感受它的魅力。

總的來說，游覽南湖是一次難忘的旅行經(jīng)歷。它讓我深刻體會到了大自然的神奇和人與自然和諧共處的美妙。我相信，只有親身去感受，才能真正理解這種美麗所蘊含的力量和魅力。

南湖講壇心得體會篇九

南湖位于廣西桂林市區(qū)，是一處以湖泊為主體的風景旅游區(qū)。我曾有幸參加了一次南湖行，這次體驗令我難以忘懷。在這次旅行中，我領略到了南湖的獨特魅力，也對自然景觀與人文歷史有了更深刻的認識。以下是我在南湖行中的感受和體會。

第一段：南湖的自然美景。

南湖擁有廣袤的湖泊，蜿蜒的河道和婉約的小橋流水人家。在南湖畔漫步，我仿佛置身于一個仙境。湖水清澈見底，碧波蕩漾，湖面上荷花盛開，芳香四溢。陽光照射下，湖面呈現(xiàn)出繽紛的色彩。湖上一片寧靜，只有微風輕拂荷葉的聲音，給人一種寧靜與舒適的感覺。不僅如此，南湖的周邊還有茂密的山林和郁郁蔥蔥的竹子，構成了一幅美麗的山水畫卷。

第二段：南湖的人文歷史。

南湖不僅擁有自然美景，還有悠久的人文歷史。在南湖的湖心島上，便有一座歷史悠久的建筑——南湖古寺。古寺的建筑莊嚴肅穆，金碧輝煌。據(jù)說，這座古寺始建于唐朝，有著一千多年的歷史。我在這座寺廟中漫步，真切感受到了它的古樸與神圣。寺廟中還供奉著許多古代文物和佛像，它們靜靜地佇立在那里，給人一種宗教信仰的力量。同時，南湖周邊還有一些古老的民居和古老的街巷，讓我仿佛穿越了時空，回到了古代的世界。

第三段：南湖行的美食享受。

除了自然美景和人文歷史，南湖還是一座美食之都。這里有著豐富的特色小吃和地方菜肴，每一道美食都令人垂涎欲滴。我品嘗了當?shù)氐穆菸嚪邸⑺崂狈酆凸鹆置追?，它們的味道獨特，令人回味無窮。此外，南湖周圍還有一些迎合游客口味的餐廳，提供各種各樣的美食。在品嘗美食的過程中，我不僅滿足了味覺的享受，還了解了當?shù)氐娘嬍澄幕蜕罘绞健?/p>

第四段：南湖行的文化交流。

南湖是一個旅游勝地，吸引了來自不同地方的游客。在南湖行的過程中，我結識了許多來自國內(nèi)外的朋友，與他們交流了各自的文化和經(jīng)歷。在與他們的交流中，我了解到了不同地方的風俗習慣和生活方式，增長了見識和認知。這樣的文化交流無疑豐富了我的旅行經(jīng)歷，也開闊了我的視野。

第五段：南湖行的收獲與啟示。

在南湖行中，我除了享受美景、品嘗美食和交流文化，最重要的是收獲了一些寶貴的啟示。首先，我意識到自然生態(tài)的重要性，要保護好我們身邊的自然環(huán)境，為后代留下一個更美好的世界。其次，我明白到了歷史文化的珍貴，在享受現(xiàn)代便利的同時，要珍惜傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)。最后，通過與不同地方的人交流，我更加理解了文化的多樣性和世界的廣闊。這些啟示將伴隨著我一生，讓我更加懂得如何去欣賞和珍惜生活。

南湖行是我難以忘懷的一次經(jīng)歷，讓我深刻體會到了南湖的美麗和魅力，也對自然風景和人文歷史有了更深刻的認識。這次旅行不僅帶給我欣賞美景的機會，也讓我認識到了保護環(huán)境和珍視文化的重要性。我相信，這次南湖行將對我的人生產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛生活，更加關心環(huán)境和尊重文化。我希望將來能有機會再次去南湖，去重新感受它的美麗和魅力，并與更多的人分享我的心得和體會。

南湖講壇心得體會篇十

南湖講壇是浙江大學交流學術的平臺，在這個講壇上可以上演精彩紛呈的學術活動。最近我也有幸參加了南湖講壇的一場講座，今天我就來為大家分享我的心得體會。

第二段：國際學者的演講。

我參加的是由一位來自美國哈佛大學的教授講授的一場關于現(xiàn)代經(jīng)濟學理論的演講。他以清晰的語言闡述了現(xiàn)代經(jīng)濟學中重要理論的概念，并解釋了這些理論是如何幫助我們更好地理解現(xiàn)代市場的。他的演講不僅讓我對經(jīng)濟學的理論有了更深入的認識，還讓我更加了解西方的學術研究方式，這場演講讓我非常受益。

第三段：與學者交流。

在演講結束后，我們還有機會與這位教授進行交流。通過和他的交流，我不僅對他在演講中提到的理論有了更加深入的認識，而且還了解到他對中國經(jīng)濟的看法。同時，他還鼓勵我們可以多嘗試國際學術會議，這樣可以了解到更多前沿學術研究，拓寬學術視野。

第四段：學術交流的重要性。

通過南湖講壇的演講和與學者的交流，使我深刻認識到學術交流的重要性。學術交流不僅可以拓寬我們的學術視野，了解前沿學術研究，還可以產(chǎn)生深刻的思考和討論，進一步提高我們的研究能力。南湖講壇為我們提供了一個優(yōu)秀的平臺，這個機會并不多，對我們的學術成長來說是非常寶貴的。

第五段：總結。

總之，通過參加南湖講壇的演講，我對學術交流有了更深入的認識，更加清晰的理解了現(xiàn)代經(jīng)濟學理論，并且通過與演講者的交流，更加確信了自己的學術目標和方向。學術交流是我們學術成長的一部分，我們要充分利用南湖講壇這個平臺，取得更多的成果。

南湖講壇心得體會篇十一

南湖是一個美麗而寧靜的地方，位于我所在的城市郊區(qū)。近日，我應邀參加了一個南湖行的活動，這使我有機會親身體驗到了這個地方的美麗景色和獨特魅力。在這次活動中，我從不同的方面感受到了南湖的魅力，讓我受益匪淺。

首先，我被南湖的美景所吸引。南湖周圍綠樹成蔭，湖水清澈見底。湖邊有花草樹木，在微風的拂動下?lián)u曳生姿。而湖水上有許多白色的天鵝在悠閑地游弋著。遠處有一條綿延的山脈，給人一種寧靜而壯麗的感覺。特別是在黃昏時分，夕陽的余暉灑在湖面上，整個湖泊被染成了金黃色，美得令人瞠目結舌。南湖的美景深深地震撼了我的心靈，讓我覺得自己真的是如此微小。

其次，我在南湖行中感受到了大自然的力量。這次活動中，我們進行了一次徒步遠足。沿途我們跋山涉水，攀爬峭壁，盡情享受大自然的恩賜。當我登上一個高山時，我仿佛可以俯瞰整個南湖，感受到大自然的偉大和神秘。而當我置身于茂密的樹林中時，我能感受到大自然的生機勃勃和豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)。這讓我意識到，我們?nèi)祟愔皇谴笞匀坏囊徊糠?，應該與之和諧共存。

第三，我在南湖行中體會到了團隊合作的重要性。遠足是一項需要團隊合作的活動，只有大家齊心協(xié)力，才能順利完成任務。在這次徒步遠足中，我們需要互相幫助，共同努力。有的同學幫助我攀爬陡峭的山坡，有的同學指引我前進的方向。這種合作精神讓我意識到，只有我們合作并共同進步，我們才能夠更好地實現(xiàn)個人目標。

此外，在南湖行中，我還了解到了一些關于環(huán)保的知識。南湖是一個生態(tài)環(huán)境相對較好的地方，但也存在著一些環(huán)境問題。在這次活動中，我們特地進行了一次環(huán)境保護宣傳活動，清理了湖邊的垃圾，并宣傳了垃圾分類和節(jié)約資源的重要性。這次活動讓我明白了環(huán)境保護對于維護我們美麗的家園有多么重要，同時也讓我認識到自己應該積極行動起來，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。

最后，在南湖行中，我認識到了自己的努力和堅持的重要性。遠足是一項需要堅持不懈的活動，中途可能會遇到困難和疲憊，但只要我們堅持下去，就一定能夠到達目的地。在攀爬陡峭的山坡時，我曾一度想要放棄，但是當我看到身旁的伙伴仍然堅持著時，我決定堅持下去。最終，我們成功地完成了任務，這讓我明白了只要我們努力和堅持，就能夠克服困難，取得成功。

總的來說，南湖行是一次令人難忘的活動。從美景、大自然的力量、團隊合作、環(huán)保知識，以及自己努力和堅持的重要性等方面，我都獲得了很多收獲。這次活動讓我更加熱愛大自然，更加珍視團隊合作，也更加關注環(huán)境保護。我相信，在未來的日子里，我會將這些體會付諸行動，并繼續(xù)探索和體驗大自然的美麗和魅力。