心得體會(huì)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到問(wèn)題的思考和歸納。寫心得體會(huì)時(shí)，可以在結(jié)尾部分進(jìn)行總結(jié)和提出自己的思考和建議?，F(xiàn)在，就讓我們一起看看這些心得體會(huì)范文吧，相信會(huì)有不少收獲。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

史鐵生是我國(guó)著名的作家，寫下了許多膾炙人口的佳作。

地方偷偷聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你走走?！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花。可自從我腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可怕的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一起，好好活，好好活……”

可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝痛得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不著。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋住窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了，對(duì)于“跑”和“踩”一類字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)有想到她已病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)想到那竟是訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱苦的生活。別人告訴我，她昏迷前最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……”

閱讀思考。

18、本文以真摯的'筆觸記敘了作者坎坷命運(yùn)中一段艱難的歲月，而母親在作者生命中烙下的印跡是那樣深刻而難忘。請(qǐng)品析“母親”形象，完成下面兩個(gè)小題。(5分)。

(1)“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”是寫有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)。

(2)已悟透生活的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。(3分)。

19、品讀文本意蘊(yùn)，理解作者的思想感情。(5分)。

(1)末段劃線句子通過(guò)對(duì)菊花絢麗爛漫的描寫來(lái)表達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫出兩點(diǎn)情思。(2分)。

(2)本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對(duì)“母親”的懷念，但作者卻不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題，好在哪里?(3分)。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

史鐵生，一位偉大的作家和思想家，以其深刻的洞察力和獨(dú)特的視角，給我們帶來(lái)了一系列令人思考的作品。他的作品，從小說(shuō)到散文，從鄉(xiāng)土人物到社會(huì)現(xiàn)象，多角度地表達(dá)了他對(duì)人性、社會(huì)和生活的觸動(dòng)與理解。通過(guò)深入研究史鐵生的作品，我得出了一些關(guān)于他的心得體會(huì)。

首先，史鐵生的作品致力于揭示人性的復(fù)雜性。他認(rèn)為人性是多維度的，既有善良和正直的一面，也有自私和邪惡的一面。在他的小說(shuō)《黃金時(shí)代》中，他通過(guò)塑造主角（林丁丁）的形象，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多變性。林丁丁既有墮落和貪婪的一面，又有崇高和善良的一面。這種復(fù)雜的人性使人們不得不深入思考和探索。

其次，史鐵生的作品反應(yīng)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷酷與無(wú)情。他以農(nóng)村和城市為背景，無(wú)情地揭示了社會(huì)的黑暗和不公。在他的小說(shuō)《黃金時(shí)代》中，林丁丁無(wú)法逃脫農(nóng)村的困境和貧困，最終用自己的生命贖回了這個(gè)社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。史鐵生揭示了社會(huì)的無(wú)情和人性的悲劇，引發(fā)了讀者對(duì)社會(huì)公正和人性良善的思考。

再次，史鐵生的作品展示了對(duì)生活的熱愛(ài)和獨(dú)特的體驗(yàn)方式。他認(rèn)為生活是一種奇跡和禪意，值得我們深入體味和領(lǐng)悟。在他的散文作品《鄉(xiāng)土中國(guó)》中，他用真實(shí)的筆觸和細(xì)膩的觀察，描繪了中國(guó)農(nóng)村的獨(dú)特韻味和人民的智慧。他教會(huì)了我們用平凡的眼光看待生活，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義。

此外，史鐵生的作品中融入了對(duì)時(shí)間、歷史和傳承的思考。他關(guān)注過(guò)去與未來(lái)的融合，關(guān)注個(gè)體與社會(huì)的和諧?！皻v史中的人”是他筆下的主題，他把歷史中的人物、事件、傳統(tǒng)和敘述結(jié)合在一起，使作品具有超越時(shí)空的意義。他的小說(shuō)《紅太陽(yáng)是怎樣升起的》通過(guò)融入歷史和個(gè)人故事，向讀者展示了新舊中國(guó)的巨變，并引發(fā)了關(guān)于歷史與現(xiàn)實(shí)的反思。

最后，史鐵生的作品強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)內(nèi)心世界的探索和發(fā)現(xiàn)。他關(guān)注個(gè)體的內(nèi)心沖突和掙扎，倡導(dǎo)個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒和獨(dú)立思考。在他的小說(shuō)《紅高粱家族》中，他通過(guò)描寫主人公幼年時(shí)期的成長(zhǎng)，闡釋了個(gè)體與社會(huì)之間的矛盾和沖突。他認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界，每個(gè)人都應(yīng)該去探索和發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在價(jià)值。

總之，史鐵生的作品給我們帶來(lái)了豐富的思考和啟示。通過(guò)他的作品，我們可以深入思考人性的多樣性、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷酷與無(wú)情、生活的熱愛(ài)和獨(dú)特的體驗(yàn)方式、時(shí)間、歷史和傳承的關(guān)系以及內(nèi)心世界的探索和發(fā)現(xiàn)。這些思考和啟示為我們提供了思想的火花和精神的滋養(yǎng)，幫助我們更好地理解自己、社會(huì)和生活。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

史鐵生的《我與地壇》，這對(duì)學(xué)生是一次很好的關(guān)于感恩、母愛(ài)、珍愛(ài)生命等方面的教育。學(xué)生被史鐵生的故事感動(dòng)，也被他的精神所震撼，更深深欽佩這位偉大的母親。于是我趁熱打鐵，選取了這篇《秋天的懷念》，希望讓學(xué)生再次接受偉大母愛(ài)的熏陶感染，接受“愛(ài)”的教育，并感悟生命。

【教材分析】。

這是一篇文質(zhì)兼美的散文。史鐵生通過(guò)對(duì)幾件平常的小事的細(xì)致描寫，來(lái)表達(dá)母子之間的血脈深情，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)?？墒沁@份母愛(ài)絕不僅僅只是母親對(duì)我的操勞和寬容，更難得的是母親用自己的行動(dòng)乃至生命教會(huì)了我如何對(duì)待人生，“好好活”這三個(gè)字字字千鈞!這也是我們每個(gè)人應(yīng)該擁有的人生態(tài)度，是文本的意義所在，所以在教學(xué)文本時(shí)要以這句話為把手，讓學(xué)生通過(guò)交流，悉心體會(huì)。

【教學(xué)方法】。

1.運(yùn)用課件、音樂(lè)營(yíng)造情境。

2.組織討論探究主題。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

理解“母愛(ài)”的內(nèi)涵，獲得“自己”的思考。

【課時(shí)安排】。

1課時(shí)。

【教學(xué)流程】。

展示“教學(xué)目標(biāo)”

1.通過(guò)把握事件理解“母愛(ài)”的厚重。

2.通過(guò)反復(fù)品讀感受“好好活”的內(nèi)涵。

3.通過(guò)領(lǐng)悟文本獲得“自己”對(duì)生命的思考。

一、導(dǎo)入課文。

山一般穩(wěn)健的兒子，那是母親多大的驕傲!可是她的兒子卻在二十歲上忽地殘廢了雙腿!從此她不僅要默默收藏起自己的病痛，還要默默承擔(dān)起兒子殘疾和消沉給自己的打擊?？墒撬荒芊艞?，不能抱怨，甚至不能流淚!她用自己的頑強(qiáng)、堅(jiān)忍，用自己的心智甚至生命教會(huì)了兒子該怎樣好好活下去!這是怎樣的一位母親!

今天就讓我們和史鐵生一起來(lái)懷念這位偉大的母親!

二、材料搜集。

(課前預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集能體現(xiàn)史鐵生精神意志的資料，并選取最為典型的加以記錄和摘抄。)。

教師選取這樣兩段出示ppt:。

微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

12月30日傍晚，史鐵生靜靜地躺在朝陽(yáng)醫(yī)院急診區(qū)的手推板床上，呼吸微弱，命懸一線。沒(méi)有太多的解釋，夫人陳希米平靜地簽署了停止治療的知情同意書。陳希米說(shuō)，這不是她即興的決定，而是史鐵生生前鄭重的預(yù)囑。

莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，所有在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員在安魂曲中向鐵生鞠躬，致以最崇高的敬意，然后虔誠(chéng)地取出他捐獻(xiàn)的器官，認(rèn)真、細(xì)密地縫合好軀殼，整理好妝容……9個(gè)小時(shí)后，史鐵生的肝臟、角膜在兩個(gè)新的生命體中盡職地工作，生命在延續(xù)。史鐵生坦蕩地、從容地、詩(shī)意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是無(wú)法永恒的，永恒的是人類的精神和愛(ài)。史鐵生做到了。

三、聽(tīng)課文朗讀錄音，引學(xué)生進(jìn)入情境。

四、師生互動(dòng)，文本研習(xí)。

1.癱瘓后，我是怎樣的狀態(tài)?(學(xué)生回答，補(bǔ)充，找出關(guān)鍵詞)。

明確：暴怒無(wú)常消沉絕望。

2.文中哪些詞語(yǔ)細(xì)致入微地傳達(dá)了母親的心理，找一找并加以揣摩。(組織學(xué)生展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，展示成果)。

明確：幾個(gè)動(dòng)詞。

撲：撲滅兒子想死的念頭;抓：抓緊兒子活下去的信念;忍：自己的病痛。

兒子殘疾帶給自己的打擊;兒子無(wú)常的暴怒、發(fā)作。

反復(fù)使用的副詞：悄悄地。

表現(xiàn)了母親對(duì)我的理解、細(xì)心;母親對(duì)我的包容、耐心;母親對(duì)我的敏感、翼翼小心。

母親不止一次要求甚至央求推我去北?？淳栈?，卻終于沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。這，成為我一生的遺憾。母親走了，妹妹和我終于去北?？戳司栈?。

(朗讀最后一段。組織討論交流展示。ppt出示多幅北海菊花的畫面，讓學(xué)生視覺(jué)感受潑潑灑灑的態(tài)勢(shì)。)。

(把學(xué)生分成三個(gè)組，分別側(cè)重討論他們最喜歡哪種顏色的菊花以及喜歡的原因。)。

明確：淡雅是黃菊的特點(diǎn)，高潔是白菊的氣質(zhì)，熱烈而深沉是紫菊的本色。他們各有不同，卻同樣潑潑灑灑地開(kāi)著，熱熱鬧鬧地爛漫著。母親沒(méi)有告訴兒子你是哪一色花，哪一色花更美麗，但她告訴兒子，無(wú)論你選擇人生的那一條道路，都要像菊花一樣，潑潑灑灑，活出自己的個(gè)性，活出自己的風(fēng)采!

播放歌曲《懂你》，“把愛(ài)全給了我把世界給了我……”的旋律讓學(xué)生動(dòng)容并陷入思考。

明確：是母親交給我的生活態(tài)度，價(jià)值觀，她讓我有了直面苦難的勇氣、信心和力量。

史鐵生和母親的故事，史鐵生“好好活”的人生一定讓你有所觸動(dòng)，有些問(wèn)題你可能沒(méi)有想過(guò)，有些話你也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟氵€擁有著。

(讓學(xué)生充分展示，說(shuō)出自己的心里話。)。

小結(jié)：這是一位病入膏肓的母親，一位苦難堅(jiān)忍的母親;這是一位強(qiáng)大智慧的母親，一位大愛(ài)無(wú)聲的母親!這個(gè)母親養(yǎng)育了我，陪伴了我，成就了我。

天底下每一位母親都同樣偉大。她們?yōu)閮号瑯觾A我所有，操盡心機(jī);她們同樣青絲白發(fā)，毫無(wú)保留。

愛(ài)是可歌可泣，愛(ài)也是尋常日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀。

五、板書設(shè)計(jì)。

病入膏肓。

苦難堅(jiān)忍。

強(qiáng)大智慧母親教會(huì)我-------------好好活。

大愛(ài)無(wú)聲。

六、教學(xué)反思。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

第一段：引言（200字左右）。

《讀史鐵生》是一本深具思想性和觸動(dòng)人心的讀書體驗(yàn)，作者鐵生以自己的聰明才智和堅(jiān)定信念，跨越歷史的長(zhǎng)河，聚焦人類命運(yùn)的起伏和生活的多變，幫助我們更好地理解歷史的背后深層次的含義。讀完《讀史鐵生》，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)人生的意義有了更加深刻的理解，并意識(shí)到歷史是我們思考現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的重要依據(jù)。

第二段：歷史是永恒的鏡子（200字左右）。

讀史可以讓我們看到歷史的發(fā)展和變遷，在其中尋找規(guī)律和真相。鐵生智慧地指出，歷史是永恒的鏡子，我們可以從中尋找自身的定位和方向。通過(guò)翻閱歷史事件，我體會(huì)到每個(gè)人和每個(gè)時(shí)代都有自己的使命和責(zé)任。我們可以從歷史中看到英雄氣概和人性的復(fù)雜性，從而更好地判斷當(dāng)下的事物和決策。歷史告訴我們，只有在深刻理解過(guò)去的基礎(chǔ)上，我們才能更好地面向未來(lái)。

第三段：歷史的價(jià)值觀（200字左右）。

讀史不僅可以幫助我們了解歷史事件和發(fā)展，更重要的是能夠啟迪我們的道德觀和價(jià)值觀。鐵生在書中多次強(qiáng)調(diào)，歷史要以人為本，關(guān)注人類命運(yùn)的起伏和歷史中的苦難。歷史是一堂嚴(yán)肅而莊重的道德教育課，讓我們深刻感受到人類共同的情感和責(zé)任。讀史中，我深切感受到歷史上那些偉大的人物以及普通人的頑強(qiáng)奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，不禁激發(fā)起自己追求卓越和做出貢獻(xiàn)的愿望。

第四段：歷史的教訓(xùn)（200字左右）。

歷史是一面警鐘，也是一方智慧的瑰寶。通過(guò)讀史，我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。鐵生在書中多次提醒我們，歷史的錯(cuò)誤不能重演，我們需要充分認(rèn)識(shí)到歷史上的悲劇，以免重復(fù)犯錯(cuò)。讀史使我明白，不斷學(xué)習(xí)和反思是我們生活中最重要的事情之一，只有這樣，我們才能更好地塑造自己的未來(lái)，并為后人做出正確的榜樣。

第五段：讀史的追問(wèn)和未來(lái)（200字左右）。

讀史是一種追問(wèn)，是一種對(duì)未來(lái)的探索和期許。鐵生提出，歷史的發(fā)展不是偶然的，我們要在其中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和默契，尋找人類進(jìn)步的希望和方向。同時(shí)，讀史也是對(duì)未來(lái)的期許和勉勵(lì)，喚醒我們對(duì)人生的思考和行動(dòng)。歷史是我們前進(jìn)的基石和指南，它告訴我們堅(jiān)守信念，追求真理和正義的重要性。讀史鐵生讓我明白，只有通過(guò)對(duì)歷史的思考和反思，我們才能更好地面向未來(lái)，書寫屬于自己的歷史。

結(jié)尾（100字左右）：

《讀史鐵生》給了我許多關(guān)于歷史、人生和未來(lái)的思考。通過(guò)鐵生的文字，我認(rèn)識(shí)到歷史是深邃而莊重的，它見(jiàn)證了人類的發(fā)展和進(jìn)步。讀史使我更加珍視當(dāng)下的生活，同時(shí)也更有追求和行動(dòng)的勇氣。我相信，通過(guò)持續(xù)地讀史，我們能夠提升自己的眼界和思維，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，同時(shí)為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出自己的努力。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

也是秋天22歲的我天真美麗做著永遠(yuǎn)也做不完的美夢(mèng)。命運(yùn)卻突然在那一聲緊急剎車的聲音后我的腿高位截肢了。醫(yī)院里我無(wú)聲的默默數(shù)著窗外那一棵棵楊樹(shù)上的葉片無(wú)情的落下一片、兩片、三片……片片樹(shù)葉無(wú)奈的接受著季節(jié)無(wú)情的洗禮我的命運(yùn)也在那一刻來(lái)了個(gè)翻天覆地的變化。

父親陪我在省城治療，母親遠(yuǎn)在百里之外的老家。我住院的日子，母親只是靠聽(tīng)來(lái)回的親友帶回的消息而沒(méi)有真正看到她的女兒。我不敢想象母親在聽(tīng)到我出事的那一刻是什么感覺(jué)。但我知道我的心難受極了，因?yàn)槟赣H在送我出門那一刻我還是活蹦亂跳的，我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)我從醫(yī)院回到家看到母親那第一眼。村外的場(chǎng)院外，二哥打開(kāi)車門背著我回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了一個(gè)熟悉的身影急急的跑過(guò)來(lái)，那身影是我的母親，所不同的是，我看到的母親已經(jīng)形如槁枯，瘦的已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)的樣子了。

我努力壓抑住自己的心痛和淚水，終于沒(méi)讓眼淚落下來(lái)，可沒(méi)想到，我的母親竟然也沒(méi)有流淚，她只是慢慢的走到我的身邊，摸著我的頭，輕輕說(shuō)了一句：“紅兒，你回來(lái)了？”

“嗯，我回來(lái)了?！蔽乙矝](méi)想到我的聲音為什么如此平靜，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)見(jiàn)到母親第一眼的時(shí)候情形，我以為我會(huì)哭的一塌糊涂的。

在家養(yǎng)病的日子，是我人生當(dāng)中最黑暗，最疼痛的日子。那種痛不是每個(gè)人都能體會(huì)和理解的。花季的女孩，突然失去了一條腿，自卑，痛苦，都是不值一提的小痛。我變得不敢出門，不敢接受陽(yáng)光。不敢正視家里所有的親戚朋友。很多次，我都?jí)阂值淖约翰铧c(diǎn)瘋掉，拼命的捶打自己的頭，惱恨自己為什么會(huì)有這樣的命運(yùn)。而這時(shí)候，母親總是在一邊緊張地悄悄看著我，等我慢慢平靜下來(lái)母親才哭著說(shuō)：“紅兒啊，你要好好活著，娘求你了，就算是為了娘，你也要爭(zhēng)口氣好好活著，哪怕你渾身癱瘓但只要你活著，還有娘照顧你，只要你好好活著??！”后來(lái)，鄰居告訴我，我在住院的日子，母親一個(gè)人經(jīng)常天黑了還不回家坐在村口的老槐樹(shù)下，眼睛呆呆的望著那條通往省城的大路，她一天不吃不喝已經(jīng)成了那些日子的習(xí)慣，家里養(yǎng)的雞狗鵝鴨母親也顧不上了，死的死，丟的丟，等我回家的時(shí)候已經(jīng)所剩無(wú)幾了。在得知我要出院回家的頭一天晚上，母親痛痛快快的在家里放聲大哭了一場(chǎng)，她對(duì)鄰居說(shuō)：“明天我的紅兒就要回家了，我不能再哭了，要不然紅兒會(huì)更傷心的。能活著回來(lái)就好??！”這或許就是母親在看到我出院后的第一眼為什么沒(méi)有流淚的緣故吧！

現(xiàn)在我也是一位九歲男孩的母親，走過(guò)那段黑暗泥濘與母親相伴的艱苦歲月，這才深深體會(huì)到了母愛(ài)的深度，不求大富貴，沒(méi)有大榮華，唯有一家人都平安健康，好好活著，就是生活中最簡(jiǎn)單的幸福了！

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

史鐵生，中國(guó)著名小說(shuō)家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。成名作是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，獲1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。小說(shuō)《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。其著名散文《我與地壇》影響最大，感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。

《秋天的懷念》是著名作家史鐵生在母親離世后所寫的一篇回憶性散文，意在表達(dá)對(duì)母親深切的懷念和對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài)，字里行間流露出他對(duì)“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。感人至深，催人淚下。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。

“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。

她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

這篇課文記敘生命垂危的母親為了改變癱瘓多年的兒子暴怒無(wú)常的性格，決定推他到北海去看菊花，但還沒(méi)等到第二天自己卻離開(kāi)了人間的動(dòng)人故事。讀完這篇課文，我不由自主地想起媽媽對(duì)我的愛(ài)!

記得五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考得不好而垂頭喪氣。坐在一旁的媽媽看出了我的心思，便想第二天帶我去散心。

第二天，我和媽媽出去散心，路上靜悄悄的，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。走到林蔭小路時(shí)，媽媽突然停子啊了腳步，撿起一片葉子，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“到了秋天，葉子自然而然地掉落下來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有白白度過(guò)自己的一生。春天，它生長(zhǎng)過(guò)，夏天，它為人遮蔭過(guò)，秋天，它無(wú)聲無(wú)息地掉落下來(lái)，因?yàn)樗瓿勺约簛?lái)到這世界上的使命。每個(gè)人生來(lái)都是有使命的，難道你來(lái)到這世界就是被挫折打敗的嗎?”說(shuō)完，媽媽把葉子放在我手上，轉(zhuǎn)身走了。我望著這片葉子沉思著。是啊!我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就垂頭喪氣，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能被挫折打敗。媽媽的話使我恍然大悟，雖說(shuō)是短短的幾句話，但它讓我找回了信心。

這篇課文讓我明白母愛(ài)是偉大的，沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的子女，當(dāng)然兒女們也要孝順自己的父母，不要身在福中不知福啊!愛(ài)它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊啊!

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

讀完《秋天的懷念》后我體會(huì)到山固然高，也不如母愛(ài)高;海固然深，也不如母子情深。這么偉大的母愛(ài)是我從《秋天的懷念》這文章中感受到的。

作者的母親她身患重病，但她依然絞盡腦汁，想盡辦法讓孩子開(kāi)心，讓一個(gè)雙腿癱瘓的兒子重新振作起來(lái)。但是當(dāng)她答應(yīng)兒子第二天去看菊花時(shí)，自己卻倒在了血泊中。她臨終前那白沒(méi)有說(shuō)完的話，仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我不忍再讀下去，我再一次深深地感受到母親的偉大。

假如有誰(shuí)問(wèn)我，這個(gè)世界你最愛(ài)誰(shuí)?我一定毫不猶豫地答道：“媽媽!”隨著歲月車輪的滾動(dòng)，我漸漸從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒進(jìn)入了充滿幻想的童年，再到現(xiàn)在充滿活力的青少年，媽媽一直用愛(ài)的乳汁哺育著我。

記得上幼兒園時(shí)有一段時(shí)間流行腦炎，媽媽擔(dān)心極了，因?yàn)槲业淖约旱挚沽Σ粡?qiáng)，經(jīng)常傷風(fēng)感冒，三天兩頭就往醫(yī)院跑，醫(yī)院就像自己家一樣熟悉。那天，我覺(jué)得頭重腳輕，渾身無(wú)力，老師的話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)后，媽媽知道了，馬上帶我去市里的醫(yī)院抽血化驗(yàn)。抽了血，媽媽焦急而又緊張地等待化驗(yàn)結(jié)果，幾十分鐘過(guò)去了，醫(yī)生說(shuō)：“不礙事，只不過(guò)是場(chǎng)感冒?！甭?tīng)到這里，媽媽才舒了一口氣，蹲下身子擁著我，喜不自攀地說(shuō)：“沒(méi)是就好，花錢買放心――值?！蓖笄械年P(guān)懷。

媽媽關(guān)心我的事還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。

母親的愛(ài)就像那綿綿的春雨，而我就是嫩嫩的小草，滋潤(rùn)著我的心，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要用自己全部的愛(ài)報(bào)答您，母親!

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

史鐵生，是中國(guó)當(dāng)代著名作家、詩(shī)人。他作為一個(gè)文學(xué)家，通過(guò)創(chuàng)作和生活經(jīng)歷，深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值。在他的作品中，透露出許多獨(dú)到的見(jiàn)解和深刻的體悟。在這篇文章中，將從人生的追求、自我和他人、時(shí)間的流逝、生活的困惑以及人性的復(fù)雜性五個(gè)方面探討史鐵生的心得體會(huì)。

首先，史鐵生認(rèn)為人生的追求是至關(guān)重要的。他對(duì)于人生的追求不僅包括物質(zhì)的追求，更重要的是精神層面的追求。他認(rèn)為，人生的意義在于發(fā)現(xiàn)自己的志向和價(jià)值，并為之奮斗。他在《人生的逆旅》這篇文章中寫道：“只有在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想的時(shí)候，我們才能感到人生的真正快樂(lè)?！蓖ㄟ^(guò)追求，他意識(shí)到了人生的真諦，并將這種體悟融入到了他的作品中。

其次，史鐵生在自我和他人的關(guān)系上有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他堅(jiān)信每個(gè)人都有權(quán)利獨(dú)立思考和行動(dòng)，不受他人的干涉和束縛。同時(shí)，他也非常注重與他人的交流和溝通。他相信只有通過(guò)與他人的交流，才能增進(jìn)自己的認(rèn)識(shí)和體悟。他在《狗日的外文研究》一文中表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：“人類之所以偉大，不是因?yàn)樗麄兣c猩猩有區(qū)別，而是因?yàn)樗麄兡軌虿粩嗟嘏c別人思考，與別人交流和溝通?！彼ㄟ^(guò)與他人的互動(dòng)，不斷地審視和思考自己，認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。

再次，史鐵生深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的流逝。他知道時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，因此才更加珍惜每一分每一秒。在他的作品中，經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間的感慨和思考。他在《小時(shí)候》一文中寫道：“小時(shí)候的時(shí)光就仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海，到了我們總是變少了?！彼庾R(shí)到時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有限的，因此他努力把握每一刻，充實(shí)自己的生活。

又如，史鐵生在面對(duì)生活中的困惑時(shí)，始終保持著一種樂(lè)觀的態(tài)度。他認(rèn)為生活是一種珍貴的禮物，不論它是苦難或幸福的，都應(yīng)該珍惜。在《半夜醒來(lái)有人說(shuō)話》一文中，他寫道：“于是我忍不住嘿嘿一笑，世上怎么有這么好玩的事情？”他通過(guò)保持一顆平常心，度過(guò)生活中的困難和挫折。

最后，史鐵生對(duì)于人性的復(fù)雜性有著獨(dú)到的洞察。他認(rèn)為每個(gè)人內(nèi)心都有著浩瀚的世界，不能僅僅從表面現(xiàn)象來(lái)判斷一個(gè)人。在《我愛(ài)你因?yàn)槲覑?ài)你》一文中，他道出了人性的復(fù)雜性：“我也是忽然發(fā)現(xiàn)……僅僅是一個(gè)良心和良知所無(wú)法解答的難題?！彼羁汤斫獾饺诵缘膹?fù)雜性，并將這種理解融入到他的作品中。

總之，史鐵生作為中國(guó)當(dāng)代著名作家、詩(shī)人，他通過(guò)創(chuàng)作和生活經(jīng)歷，深刻地認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值。從他對(duì)人生的追求、自我和他人、時(shí)間的流逝、生活的困惑以及人性的復(fù)雜性等方面可以看出，史鐵生對(duì)于人生有著獨(dú)到的見(jiàn)解和深刻的體悟。他的作品和思想，不僅在文學(xué)界引起了廣泛的關(guān)注和討論，更給人們帶來(lái)了啟示和思考。我們應(yīng)該像史鐵生一樣，珍視每一刻，追求自己的理想，同時(shí)也要保持一顆平常心，積極面對(duì)生活中的困難和挫折。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

史鐵生，一個(gè)富有智慧和感悟的作家，他的作品以深刻的洞察力和獨(dú)特的視角聞名。通過(guò)閱讀他的作品，我們能夠了解到他對(duì)人生、愛(ài)情和藝術(shù)的獨(dú)到見(jiàn)解。本文將從史鐵生對(duì)人生的感悟、愛(ài)情的理解、藝術(shù)的追求以及他的心得體會(huì)四個(gè)方面展開(kāi)，帶領(lǐng)讀者走近這位偉大作家的思想世界。

首先，史鐵生對(duì)人生有著獨(dú)特的感悟。他經(jīng)歷過(guò)很多坎坷和挫折，但從不向命運(yùn)低頭。他堅(jiān)信人生的意義在于不斷地尋找和追求，而不是物質(zhì)的追逐。他說(shuō)：“生命是一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)組成的線，而這線的上面搖擺不已的生活則是由許多個(gè)日常生活的插圖拼湊成?！彼倪@一觀點(diǎn)讓我深感人生應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程，而不僅僅只是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的追求。史鐵生的這種感悟，給了我很多啟發(fā)，使我更加明白了人生的真諦。

其次，史鐵生對(duì)愛(ài)情的理解使我深受觸動(dòng)。他認(rèn)為愛(ài)情是人生最美好的事物，但同時(shí)也是最需要付出的。他說(shuō)：“有些人愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是容易給的，有些人不是，他們給的反而較多?！边@讓我明白到，真正的愛(ài)情是需要奉獻(xiàn)和犧牲的，不是單方面的索取。史鐵生通過(guò)自己的經(jīng)歷和創(chuàng)作，向我們展現(xiàn)了愛(ài)情的真實(shí)面貌，以及為了愛(ài)情我們應(yīng)該付出的努力。

史鐵生除了對(duì)人生和愛(ài)情有著獨(dú)到的見(jiàn)解之外，他對(duì)藝術(shù)的追求也是非常深刻的。他認(rèn)為藝術(shù)是一種靈魂的抒發(fā)和深思熟慮的表達(dá)。他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)寫作的執(zhí)著堅(jiān)持著他追求真實(shí)和卓越的夢(mèng)想。在他的作品中，我們能夠感受到他的文字之美和他對(duì)人性的獨(dú)特洞察力。他的作品讓人震撼和啟發(fā)，使我深深地被他的才華和品質(zhì)所打動(dòng)。

最后，史鐵生的心得體會(huì)讓我受益匪淺。他通過(guò)他的生活和寫作，告訴我們要堅(jiān)持自己、追求真實(shí)、勇敢面對(duì)人生。他的作品中充滿了對(duì)生活的痛苦和對(duì)未來(lái)的信心，這使我從另一個(gè)角度看待了困境和挑戰(zhàn)。他常說(shuō)：“快樂(lè)在將要來(lái)臨時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了，因?yàn)槲覀冊(cè)谏萃??！边@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有啟發(fā)意義，讓我明白到只有積極向上地期盼，才能夠找到生活中的快樂(lè)和意義。史鐵生的心得體會(huì)給了我很多思考和指引，使我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和信念。

總而言之，史鐵生的作品中蘊(yùn)含著他對(duì)人生、愛(ài)情和藝術(shù)的深刻理解。通過(guò)閱讀他的作品，我們能夠?qū)W到很多關(guān)于人的存在、生活的意義以及追求夢(mèng)想的智慧。他的心得體會(huì)告訴我們，人生路途上會(huì)有很多困難和挫折，但我們只要堅(jiān)持不懈地追求，就能夠找到真正屬于自己的幸福和滿足。史鐵生，一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的偉大作家，值得我們深入研究和思考。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的'小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

史鐵生(1951年1月4日—12月31日)，1951年1月4日出生于北京，河北涿縣(今涿州市)人，中國(guó)電影編劇，著名小說(shuō)家，文學(xué)家。生前曾任北京作家協(xié)會(huì)副主席、駐會(huì)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五、六、七屆全國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席。

生平經(jīng)歷。

史鐵生，1951年1月4日生于北京，1958年入北京東城區(qū)王大人胡同小學(xué)讀書，1967年畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。

1972年回北京，1974—1981年在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)病。

1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說(shuō)多篇，1983年他參加中國(guó)作家協(xié)會(huì)。從1986年起，即為北京作家協(xié)會(huì)合同制作家，后為北京作家協(xié)會(huì)駐會(huì)作家，一級(jí)作家職稱。

11月，短篇小說(shuō)《老屋小記》獲得《東?！肺膶W(xué)月刊“三十萬(wàn)東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《奶奶的星星》分獲1983、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，作品風(fēng)格清新，溫馨，富有哲理和幽默感，在表現(xiàn)方法上追求現(xiàn)實(shí)主義和象征手法的結(jié)合，在真實(shí)反映生活的基礎(chǔ)上注意吸收現(xiàn)代小說(shuō)的表現(xiàn)技巧，從成名作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》到《插隊(duì)的故事》，作品從內(nèi)容到形式技巧都顯出異乎尋常平淡而拙樸，屬意蘊(yùn)深沉的“散文化”作品。

另外，他還創(chuàng)作了電影劇本《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》(與人合作)、《死神與少女》等，《死神與少女》屬于一種新的電影類型——詩(shī)電影，這為電影類型的發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)，這兩部影片都由林洪洞執(zhí)導(dǎo)，《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》以其新穎的視角獲第九屆金雞獎(jiǎng)最佳兒童片獎(jiǎng)，廣電部1988年優(yōu)秀影片獎(jiǎng)，第三屆兒童電影童牛獎(jiǎng)藝術(shù)追求特別獎(jiǎng)，《死神與少女》以其對(duì)人生價(jià)值的探索于19xx年獲保加利亞第十三屆瓦爾納國(guó)際紅十字會(huì)與健康電影節(jié)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

史鐵生著有短篇小說(shuō)《午餐半小時(shí)》《我們的角落》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》《命若琴弦》《第一人稱》《別人》《老屋小記》;中篇小說(shuō)《關(guān)于詹牧師的報(bào)告文學(xué)》《插隊(duì)的故事》《禮拜日》《原罪·宿命》《一個(gè)謎語(yǔ)的幾種簡(jiǎn)單的猜法》《小說(shuō)三篇》《中篇1或短篇4》等;散文《好運(yùn)設(shè)計(jì)》《我與地壇》《墻下短記》《足球內(nèi)外》;長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》《我的丁一之旅》。曾先后獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，以及多種全國(guó)文學(xué)刊物獎(jiǎng)。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。已出版作品散文集《一個(gè)人的記憶》《靈魂的事》《答自己?jiǎn)枴贰段遗c地壇》《病隙碎筆》《扶輪問(wèn)路》長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》史鐵生多年來(lái)與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。

秋天的懷念他的作品多次獲得國(guó)內(nèi)外重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴(yán)于律己，品德高尚，是作家中的楷模。

月31日凌晨3點(diǎn)46分，史鐵生因突發(fā)腦溢血在北京宣武醫(yī)院搶救無(wú)效去世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究;他的肝臟將捐給需要的患者。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

先生是什么時(shí)候存在于我記憶中的？我早已記不清了。

到底讀過(guò)多少他的文章？這似乎也早已記不清了。

不清楚他話中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影響之后，我開(kāi)始將他的書一摞一摞地從書店往家里搬。以致連陳希米的《讓“死“活下去》、孫立哲的《想念史鐵生》我都一一深究。

對(duì)于先生的殘疾，我想對(duì)先生一定是重創(chuàng)——在清平灣插隊(duì)時(shí)因眷戀當(dāng)?shù)氐木吧x擇留在鄉(xiāng)下，錯(cuò)過(guò)了醫(yī)治而落的殘疾。那年，他才二十一歲，還是在生命中最狂妄的年齡，殘疾于他來(lái)說(shuō)，是夢(mèng)的葬送。他曾一度輕生，仰仗朋友的勸導(dǎo)才選擇留下。

我曾在一篇。

作文。

中提到他：

“在自己本該最狂妄的的青年時(shí)，命運(yùn)奪去了他的雙腿；在他最頹廢無(wú)助的年華里，筆墨卻將他不可完成的夢(mèng)還給了他?！?/p>

但也許先生的殘疾對(duì)他來(lái)說(shuō)也是足以改變他生命的：如果沒(méi)有殘疾，估計(jì)此時(shí)的先生會(huì)是一位英文教師或者是翻譯，更不會(huì)有在地壇公園中的種種關(guān)于人生的思索；如果沒(méi)有殘疾，估計(jì)患有尿毒癥的先生不會(huì)得到讀者與作協(xié)的資助而得到很好的醫(yī)治以維持生命。

也許就是這樣吧，他憑借自己強(qiáng)大的意志重拾了自己的人生——到底是怎樣的意志？由腎病發(fā)展到尿毒癥，一周三次的透晰，每次四個(gè)半小時(shí)，經(jīng)過(guò)一千多次針刺的他，動(dòng)脈和靜脈點(diǎn)已成了蚯蚓狀，但他仍以“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”來(lái)自嘲，終是用自己殘缺的身體說(shuō)出了最為健全而豐滿的理想。

先生既已離開(kāi)，逝者安息！生者珍惜！

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

歷史是一面鏡子，能夠反映出人類以往的榮辱興衰，提供了寶貴的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。作為一位歷史學(xué)者，鐵生不僅是史料的整理者，更是歷史的解讀者。通過(guò)讀史鐵生的作品，我體會(huì)到了歷史的深刻內(nèi)涵，也認(rèn)識(shí)到了歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。下面，我將以自己的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，分為歷史的思考與反思、歷史的不同視角、歷史的啟示與警告以及歷史的傳承與創(chuàng)新四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)對(duì)讀史鐵生的心得體會(huì)。

歷史的思考與反思是讀史鐵生作品給予我的第一印象。鐵生筆下的歷史并非簡(jiǎn)單的史實(shí)堆砌，而是對(duì)歷史事件的深入思考與反思。鐵生試圖通過(guò)對(duì)歷史的研究與考證，找尋那些隱藏在歷史背后的真相。在他的作品中，我們看到了歷史中的人性的種種弱點(diǎn)和罪惡，但同時(shí)也看到了歷史中一些偉大的精神。鐵生的思考讓我深感歷史的重要性，它不僅僅是過(guò)去的回憶，更是我們應(yīng)該反思與汲取教訓(xùn)的地方。歷史就像一面鏡子，它可以讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上不再重蹈覆轍，以避免重復(fù)歷史的錯(cuò)誤。

歷史的不同視角是鐵生作品給予我的另一個(gè)啟示。鐵生試圖以多個(gè)視角來(lái)解讀歷史，包括不同的地域、不同的社會(huì)群體、不同的時(shí)間段等。通過(guò)擴(kuò)寬我們看待歷史的角度，鐵生使我意識(shí)到歷史不應(yīng)該被狹隘地看待。我們不應(yīng)該只看到歷史事件的表面現(xiàn)象，而是要通過(guò)多方面的視角來(lái)解讀歷史的真相。只有從多個(gè)角度去審視歷史，我們才能夠更全面地了解歷史事件的經(jīng)過(guò)和背后的深刻含義。

歷史的啟示與警告是鐵生作品給予我的第三個(gè)體會(huì)。通過(guò)讀史鐵生的作品，我發(fā)現(xiàn)歷史中的許多教訓(xùn)和啟示對(duì)于我們現(xiàn)在的生活仍然具有重要的指導(dǎo)意義。歷史并不是一成不變的，它在不斷地發(fā)展和演變。然而，歷史同樣也會(huì)不斷地重復(fù)，每個(gè)新的時(shí)代都有重復(fù)歷史的潛力。鐵生通過(guò)對(duì)歷史的研究和反思，告訴我們我們不能忽略歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們應(yīng)該從歷史中汲取智慧，以避免重走歷史的老路。同時(shí)，歷史也是一個(gè)警示，它提醒我們不要重蹈覆轍，要警惕那些反人類的意識(shí)形態(tài)和行為。鐵生用歷史的真實(shí)來(lái)喚起我們對(duì)于人類未來(lái)的思考和關(guān)注。

最后，歷史的傳承與創(chuàng)新是鐵生作品給予我的最深刻的感悟。歷史需要被傳承，因?yàn)闅v史是一個(gè)國(guó)家和文化的根基。沒(méi)有歷史的傳承，國(guó)家和文化將喪失自己的根基和靈魂。然而，歷史并非生硬地固守著傳統(tǒng)，而是在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新中。鐵生通過(guò)對(duì)歷史的研究和思考，告訴我們歷史的傳承應(yīng)該是有創(chuàng)新意識(shí)的。我們?cè)趥鞒袣v史的同時(shí)，也要敢于創(chuàng)新，不斷地為歷史賦予新的內(nèi)涵和意義。只有將歷史傳承和創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，才能夠更好地弘揚(yáng)歷史文化，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

通過(guò)讀史鐵生，我深刻體會(huì)到了歷史的深刻內(nèi)涵與重要價(jià)值。歷史不僅僅是一段過(guò)去的故事，更是我們應(yīng)該深入思考與反思的地方。鐵生以多角度的視角和深刻的見(jiàn)解解讀歷史，給了我很多新的思考和啟發(fā)。同時(shí)，歷史的教訓(xùn)和啟示也告訴我們，在面對(duì)未來(lái)的選擇時(shí)，我們不能夠忘記歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有將歷史的傳承和創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，才能夠更好地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。讀史鐵生，讓我懂得了歷史的價(jià)值與意義，也讓我對(duì)于人類未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

史鐵生，是中國(guó)當(dāng)代著名作家，以其獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)到的觀點(diǎn)贏得了廣大讀者的喜愛(ài)。在讀史鐵生的作品時(shí)，我深感史鐵生的思想和情感在其中得到了充分的展示和表達(dá)。讀完史鐵生的作品后，我獲得了一些心得體會(huì)。

首先，史鐵生的作品讓我深刻地領(lǐng)悟到了人生的意義和價(jià)值。在他的作品中，他以深情筆觸描繪了人們的生活，表達(dá)了對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)真善美的追求。通過(guò)他的文字，我看到了人生的浮華和虛無(wú)，卻更加明白了人生應(yīng)追尋的是內(nèi)心的寧?kù)o和情感的喜悅。史鐵生通過(guò)自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)，呼喚人們應(yīng)該珍惜自己的生活，對(duì)待生命中的每一刻都滿懷感激之情，這使我產(chǎn)生了對(duì)人生的新的理解。

其次，史鐵生的作品給了我啟示和引發(fā)了深思。在他的作品中，他倡導(dǎo)了獨(dú)立思考和自由言論的精神，鼓勵(lì)人們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察事物的能力。他在作品中敢于發(fā)聲，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀進(jìn)行了批判，這種勇氣和堅(jiān)持深深地觸動(dòng)了我。通過(guò)史鐵生的作品，我明白了作為一個(gè)獨(dú)立思考的個(gè)體，應(yīng)當(dāng)自信地堅(jiān)持自己的信仰和價(jià)值觀，勇敢地用言語(yǔ)捍衛(wèi)自己的權(quán)益和追求正義。

第三，史鐵生的作品給我?guī)?lái)了許多美的享受。他的語(yǔ)言有著獨(dú)特的韻味，鮮活的形象給人一種愉悅和感動(dòng)。史鐵生的作品給予我無(wú)盡的想象空間，從文字之中，我仿佛親身經(jīng)歷了他描繪的場(chǎng)景和人物。從山川河流到日常生活的瑣碎，史鐵生用他獨(dú)到的視角和娓娓道來(lái)的筆調(diào)，將一切美好的事物展現(xiàn)在我的面前。這些美的享受讓我更加熱愛(ài)生活，更加努力地追求自己內(nèi)心的美好，和周圍的人分享快樂(lè)。

第四，史鐵生的作品感悟生活的智慧。在他的書中，我看到很多人生哲理和生活智慧的閃光點(diǎn)。他教會(huì)我如何用平和的心態(tài)面對(duì)生活中的挫折和困境，教會(huì)我如何在生活的瑣事中找到樂(lè)趣和靈感，教會(huì)我如何懂得放下，去追求真正屬于自己的幸福和奮斗的目標(biāo)。他的作品完美地結(jié)合了感性和理性，讓我從不同的角度看待事物，思考問(wèn)題，以一種自然而然的方式去解決生活中的困難和挑戰(zhàn)。

最后，史鐵生的作品為我樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)他的作品，我深知一個(gè)人應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志和追求卓越的精神，應(yīng)該勇敢面對(duì)人生的起伏和挫折。史鐵生勇于追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地走自己的路，這使我深受啟發(fā)。他用自己的一生詮釋了一個(gè)作家責(zé)任與使命，他深情地關(guān)懷社會(huì)，關(guān)注人民生活，用文字與世界交流。史鐵生教會(huì)了我要關(guān)注社會(huì)，回饋社會(huì)，用自己的力量去改變社會(huì)。

總之，史鐵生的作品給予了我很多的思考和啟示。通過(guò)他的文字，我收獲到了對(duì)人生的新的理解，對(duì)自由思考和表達(dá)的勇氣，對(duì)美的享受和生活智慧的領(lǐng)悟。他用自己的作品樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣，讓我明白了一個(gè)人應(yīng)該擁有的堅(jiān)強(qiáng)意志和追求卓越的精神。在以后的生活中，我會(huì)銘記史鐵生的教誨，用自己的行動(dòng)詮釋他的思想和精神。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

史鐵生是中國(guó)當(dāng)代作家中的一位優(yōu)秀代表，他的作品充滿著智慧和哲理。在閱讀史鐵生的作品中，我深受啟發(fā)，對(duì)于人生和社會(huì)有了更深入的體會(huì)。以下將從史鐵生的作品中挑選幾個(gè)重要的心得體會(huì)展開(kāi)論述。

首先，史鐵生的作品讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。他的《我的閣樓生活》講述了一個(gè)普通人在閣樓上的生活，書中贊美人的單純和純真，贊美人對(duì)心靈的尊重和追求。通過(guò)主人公對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，史鐵生告訴我們，即使是平凡的生活，也有無(wú)限的可能性。我們不必盲目追求權(quán)力和物質(zhì)財(cái)富，而是應(yīng)該去追求自己真實(shí)的內(nèi)心世界，關(guān)注內(nèi)心的聲音，感受生活的美好。

其次，史鐵生的作品揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的苦澀。在《黃金時(shí)代》中，史鐵生通過(guò)主人公的視角，讓我們看到了那個(gè)特殊時(shí)期的社會(huì)、政治和環(huán)境。小說(shuō)以一種特殊的方式描述了人們?cè)谀莻€(gè)時(shí)代里的艱辛和困境。通過(guò)這些描述，我們能夠深刻地體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，同時(shí)也對(duì)那些辛勤勞作但得不到應(yīng)有回報(bào)的人們表示敬意。史鐵生挖掘了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的隱含意義，讓我們反思和關(guān)注社會(huì)中的不平等和不公正。

進(jìn)一步看，史鐵生的作品中還蘊(yùn)含著對(duì)人性的思考。他的《如何閱讀一本書》就是一本探究人性和心理的作品。書中講述了人們閱讀的心態(tài)和方法，以及閱讀對(duì)人生的影響。史鐵生通過(guò)深入地探討人性的起伏和復(fù)雜性，提醒人們要保持對(duì)人性的思考和探索。他認(rèn)為，只有真正了解人性的復(fù)雜性，才能更好地理解自己和他人，也能更好地處理各種人際關(guān)系。

另外，史鐵生的作品中也融入了對(duì)愛(ài)情的思考。在《我的女人們》中，史鐵生以女性的視角，講述了她們的生活、婚姻和家庭。這本書展示了女性對(duì)于愛(ài)情的渴望和追求，并對(duì)男女關(guān)系中的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析。史鐵生認(rèn)為，愛(ài)情是一個(gè)永恒的話題，它使人感知到自己的存在，也讓人感受到自己的渺小。他通過(guò)描寫女性的命運(yùn)和心理，呼吁人們要珍惜愛(ài)情，要用心去對(duì)待和經(jīng)營(yíng)愛(ài)情關(guān)系。

最后，史鐵生的作品讓我對(duì)于人生的意義有了更深刻的思考。在他的作品《鐘鳴樓》中，他通過(guò)一個(gè)音樂(lè)家的故事，寓意著人生的意義和價(jià)值。這本小說(shuō)讓我對(duì)生命的短暫和寶貴有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的意義不在于追求榮譽(yù)和名利，而在于對(duì)自己和他人的貢獻(xiàn)。史鐵生告訴我們，要用自己的才華和智慧，去創(chuàng)造一些有意義的事情，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)，這樣的人生才會(huì)有真正的意義。

綜上所述，史鐵生的作品給予了我很多關(guān)于人生和社會(huì)的啟示。他的作品通過(guò)對(duì)生活、社會(huì)、人性、愛(ài)情和人生意義的思考，讓我們對(duì)自己和周圍的世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀史鐵生的作品，我深受其啟發(fā)，更加珍惜生活，關(guān)注社會(huì)，思考人生的意義。他的作品讓我明白，只有真正深入地思考和經(jīng)歷，才能獲得更深刻的體會(huì)和更豐富的人生。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的史鐵生《秋天的懷念》讀后感，希望對(duì)大家能有所幫助。

看著遠(yuǎn)處綻放的菊花，我想起了一篇感人肺腑的文章：《秋天的懷念》。

在這個(gè)星期三的語(yǔ)文課上，我收獲頗多。

我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》一文，字里行間無(wú)一不流露出母親的偉大以及作者的愧疚。由此我想到了我的媽媽，十三年來(lái)，您一直容忍我的自私，任性，從沒(méi)有一絲怨言，我跌倒時(shí)，是您將我扶起；我成績(jī)好時(shí)，是您給予我最大的支持與鼓勵(lì)，我哭泣時(shí)，是您為我擦淚……您辛苦了！一直以來(lái)我都欠您一句“對(duì)不起，”我不懂您對(duì)我的愛(ài)，甚至?xí)行﹨挓┠５议L(zhǎng)大了，我了解您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)用努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)，證明你沒(méi)有白疼我，證明您沒(méi)有白白為我付出，以后我也會(huì)嘗試來(lái)回應(yīng)您的愛(ài)，好好孝順您，我會(huì)將生活中的每一份甜，每一份愛(ài)都留給您的。

母愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，她是偉大的，“女子本弱，為母則剛”，不要讓她們失望，請(qǐng)珍惜眼前人，且行且珍惜。

今天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了秋天的懷念一文。文中說(shuō)，重病纏身的母親無(wú)私的獻(xiàn)出了一切，譜寫了一首母愛(ài)的頌歌。

文中說(shuō)母親喜歡花，可自從作者的雙腿癱瘓后，母親全神貫注的照顧兒子，忘了那些美麗的花。她侍養(yǎng)的那些花全都死了，讀到這里我臉上已經(jīng)是淚痕滿面。

這時(shí)讓我想起我的母親，心想我的母親不也是同樣偉大么？記得一個(gè)冬天的夜晚，爸爸出差了我突然發(fā)起高燒，當(dāng)時(shí)把媽媽嚇壞了。沒(méi)等上穿棉衣便抱起我向醫(yī)院跑去，雖是寒冬臘月，可還是見(jiàn)媽媽臉上淌著成串的汗珠兒。

到了醫(yī)院媽媽焦急而又耐心的問(wèn)：“醫(yī)生我的兒子怎么樣？”

醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是普通的小感冒而已?！?/p>

媽媽臉上緊張的表情變的高興起來(lái)。我清楚的記得我們拿完藥回到家媽媽把我抱到床上，沒(méi)等休息便用熱水給我泡蘋果吃。我吃著熱乎乎的蘋果，我們開(kāi)心的笑了！

??！全世界的母親們啊！你們無(wú)私的奉獻(xiàn)著一切，反映了人間母愛(ài)，真情！

今天我讀了《秋天的懷念》我很受感動(dòng)。里面講述了一位母親身患絕癥，她的兒子雙腿癱瘓后脾氣變的暴怒無(wú)常，母親為這常常流淚。

一天兒子呆呆地望著窗外，看著樹(shù)葉刷刷拉拉的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧?！笨蓛鹤訁s不愿意，他不知母親的病已到了那步田地。妹妹告訴我說(shuō)：“母親的肝痛的她整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)?！?/p>

一天母親又說(shuō)：”我推你去外面走走吧?！眱鹤油饬?，母親非常高興，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒起來(lái)。不料母親出了事，兒子沒(méi)想到那竟是決別。母親在醫(yī)院說(shuō)的最后一句話竟然是：“我那生病的兒子，還有那未成年的女兒?！?/p>

我讀完后差點(diǎn)哭了，并且我知道了，母親對(duì)兒子的關(guān)心……。

總之一句話：母愛(ài)是偉大的。

讀完《秋天的懷念》這篇課文，我靜靜地坐在椅子上，課文中的感人畫面不住地在我的眼前閃現(xiàn)。

一個(gè)雙腿癱瘓的兒子坐在輪椅上，兩鬢斑白的媽媽，消瘦的臉上，流露出隱含幾分憂愁的微笑，正在耐心地開(kāi)導(dǎo)兒子。

這為母親非常喜歡花，但自從兒子雙腿癱瘓以后，她把全部的心血都花費(fèi)在了兒子身上。母親希望兒子遇到挫折不要悲觀失望，不要輕易放棄，要在自信中堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這種情，這種愛(ài)是無(wú)價(jià)值寶，看著這位母親，再想想自己的媽媽，她們的行為是多么相似?。?/p>

那是一個(gè)飄雪的晚上，我突然發(fā)高燒，爸爸又不在家。媽媽背著我，冒著刺骨的寒風(fēng)，直奔醫(yī)院。雖然是隆冬季節(jié)，可媽媽的額頭上還滲出細(xì)細(xì)的汗珠。打完針，回到家里，媽媽又守在了我的身邊，一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒給我敷熱毛巾，直到天明，媽媽竟沒(méi)有合一下眼。

一天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章。這篇文章記敘了自己得了重病的母親關(guān)愛(ài)史鐵生的事，歌頌了母愛(ài)的偉大。

當(dāng)我讀完這篇文章后，眼淚“嘩嘩’的流下來(lái)，我覺(jué)得我對(duì)不起自己的媽媽。

記得我9歲的時(shí)候，一天晚上，我發(fā)了高燒，開(kāi)始說(shuō)胡話。當(dāng)時(shí)只有我和媽媽，媽媽把我從樓上背到樓下，她看見(jiàn)公路上沒(méi)有車，走路背我去醫(yī)院。雖然當(dāng)時(shí)是寒冬臘月，可我還是能看到媽媽臉上的汗珠。

進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完我的病情，給我輸上液后，媽媽心里的石頭才落了下來(lái)。那天晚上，媽媽一直守著我，整宿沒(méi)睡?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不但沒(méi)好好報(bào)答她，有時(shí)侯還惹她生氣，真是太不應(yīng)該了。

媽媽，請(qǐng)您原諒兒子有時(shí)不懂事，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答您的恩惠！

這是一個(gè)催人淚下的故事。“望著天上北歸的燕陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎。聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛得把手邊的東西摔向四周的墻壁?！倍畾q的史鐵生突然失去了雙腿，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他無(wú)法接受，他的脾氣變得暴怒無(wú)常。母親一直央求推他去北?？椿ǎ胝{(diào)節(jié)娘兒倆的心情。終于有一天，史鐵生答應(yīng)了，母親高興得坐立不安。就在這準(zhǔn)備去的一天，她病逝了。昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”直到生命的最后一刻，母親仍惦記著自己的兒女。母愛(ài)可真?zhèn)ゴ蟀?

記得去年的一天，我突發(fā)高燒，媽媽跑回家里，看了看我，又跑到藥店買了藥，然后跑回家給我測(cè)量體溫，最后又跑到學(xué)校繼續(xù)給學(xué)生講課。媽媽忙得暈頭轉(zhuǎn)向，望著她忙碌的身影，我很感動(dòng)，多么希望自己別生病，少給媽媽添麻煩啊!

媽媽每天忙這忙那，工作之余還要給我做眼操，講難題。我要快快長(zhǎng)大，多做力所能及的活兒，為你分憂解難!

母愛(ài)是什么？是生病時(shí)的照顧，是悲傷時(shí)的安慰，是在你癱瘓后的不離不棄。女人是脆弱的，母親是堅(jiān)強(qiáng)的。的確，母親的肝疼得如此厲害，可在兒子面前卻是如此堅(jiān)強(qiáng)，可在那一瞬間，母親卻離開(kāi)了兒子，再也看不到了明日，看不到她喜歡的花了。

雙腿癱瘓后，史鐵生的脾氣變得暴怒無(wú)常，常常對(duì)母親大發(fā)脾氣，可母親卻從來(lái)都不會(huì)責(zé)備他，只是很有耐心的照顧自己癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好兒活下去，甚至在自己生命最后一息的事，也是鼓勵(lì)兒子好好活下去。

當(dāng)史鐵生在窗前看樹(shù)葉“唰唰啦啦”的飄落，母親會(huì)擋在窗前。母親提出看花時(shí)，他剛答應(yīng)，可還沒(méi)得來(lái)得及，母親已經(jīng)離世。但母親已經(jīng)幫他克服了癱瘓陰影，使他有了活下去的自信心和勇氣。

讀完這篇課文，我體會(huì)到母愛(ài)對(duì)子女偉大、真摯的愛(ài)，明白了：逝者如斯夫，不舍晝夜。我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜和母親在一起的生活，不要等母親離世時(shí)而為自己做的事而感到后悔，珍惜親情，珍惜擁有的一切。

記得上二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)多雨的秋天。早上上學(xué)前，我只穿了一件內(nèi)衣和一件外套。因?yàn)槟翘旌芮缋?，可誰(shuí)知，剛到學(xué)校就下起了毛毛細(xì)雨，一陣風(fēng)吹來(lái)，鉆進(jìn)了我的里。凍得我嗦嗦發(fā)抖。好不容易挨到了放學(xué)，我本來(lái)想風(fēng)一般地跑回家去?？蓜傋叩叫ｉT口，我就看見(jiàn)媽媽一手打著傘，一手拿著毛衣。她笑著說(shuō)：“你自己也不知道多穿件衣服，快穿上，下次我可不給你帶了?。　爆F(xiàn)在回想起來(lái)，都覺(jué)得渾身暖烘烘的。

這就是所謂的母愛(ài)，她，她無(wú)私奉獻(xiàn)，她，她像什么？她像，她像清風(fēng)，她更像一團(tuán)火。

其實(shí)母愛(ài)是在不知不覺(jué)中產(chǎn)生的，是母親覺(jué)得這樣做對(duì)孩子好她們才會(huì)去做的。親愛(ài)的媽媽，如果長(zhǎng)大了我是詩(shī)人，我一定會(huì)贊美你；如果，我一定會(huì)歌頌?zāi)恪?/p>

珍惜、不要放棄一切，要有勇氣的去面對(duì)自己，文中媽媽說(shuō)咱倆一塊好好活下去，

我的眼淚不禁奪眶而出，媽媽的愛(ài)比天上的太陽(yáng)還要燦爛，還要溫暖。

我想到了我的媽媽，記得有一次我做作業(yè)做不好媽媽打了我，把我丟在外面不讓我進(jìn)來(lái)，我的心里很煩。我在外面大哭起來(lái)，我狠媽媽，我怎么有這么狠心的媽媽呀!但這是有個(gè)半帶哭的聲音說(shuō);你不聽(tīng)話，媽媽才打你，我忽然停止了哭聲，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了媽媽雖然打了我、但她的心一樣痛，她是強(qiáng)忍著眼淚和我說(shuō)話的、我聽(tīng)你的話、媽媽不要哭了。

我用心的學(xué)習(xí)在也不讓你生氣了、你是我的媽媽。

在我看《秋天的懷念》之前，我并不了解史鐵生，只知到他是一個(gè)殘疾人作家罷了。但看了這篇文章后，我不僅僅對(duì)史鐵生有了更深的了解。還明白了樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)一件事情。

《秋天的懷念》主要講了史鐵生雙腿癱瘓后喜怒無(wú)常，母親為了讓他樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)一件事，不管自我身上病痛的折磨，忍著病痛，最終只好含著對(duì)史鐵生的期望去世了。之后，史鐵生最終明白了母親這樣做的用意，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。

看了這篇文章，我被深深地震撼了！有時(shí)候，爸爸叫我起床遲了，我就會(huì)發(fā)脾氣。此刻想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床蛔晕以琰c(diǎn)起床呢？就算起床遲了，也不應(yīng)當(dāng)發(fā)脾氣，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)，時(shí)間不可能回到從前此刻能做的就只是樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)，將這個(gè)難題解決，而不是抱怨。

遇到問(wèn)題時(shí)，我們首先要做的是樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)，抱怨只是徒勞的?！肚锾斓膽涯睢妨钊丝戳藭?huì)學(xué)到很多的東西，而這些東西是在人生道路中必將用到的，所以我要樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活中的各種磨難。

今天，我懷著敬佩的心情，讀了《秋天的懷念》，它使我受益匪淺。

《秋天的懷念》主要講了：得了絕癥的母親，為了舒緩下肢癱瘓的“我”的心情，多次提議帶“我”去看菊花，而絲毫不曾想及自己的病情。

讀了之后，我感到非常慚愧，每天，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而從不幫媽媽做些什么。記得有一次，我去同學(xué)家玩，回來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，我的衣服已經(jīng)很臟了，于是，我就順手把衣服脫下來(lái)，扔到了洗衣機(jī)里，換上了新衣服，這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“晨晨，自己的衣服要自己洗，不要老靠洗衣機(jī)。”我說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，還用手洗，我才不呢?！眿寢屖目纯次?，便去廚房做飯了。

還有一次，媽媽生病了，放學(xué)回家后就說(shuō)：“我餓了。”媽媽問(wèn)我：“想吃什么。”我說(shuō)：“隨便?！?/p>

媽媽生病還為我做飯，我卻沒(méi)有為媽媽想想。我讀了這篇文章后，我要自己洗衣服，不要讓媽媽費(fèi)心了。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

有感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。

通過(guò)品讀語(yǔ)言和人物描寫手法，分析母親形象，理解母愛(ài)的內(nèi)涵。

體悟文本的“好好兒活”，聯(lián)系生活體驗(yàn)，引發(fā)對(duì)生命意義的思考。

正確、流利、有感情地朗讀課文，從母親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)這些細(xì)節(jié)描寫來(lái)體會(huì)母愛(ài)。

通過(guò)品悟菊花的描寫深刻理解母親“好好兒活”的含義。

第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

學(xué)生活動(dòng)：（著急上火，會(huì)手足無(wú)措，更會(huì)痛哭流涕……）”

教師活動(dòng)：是的，這種情感，有位殘疾作家曾經(jīng)用他的文字做過(guò)表達(dá)（出示史鐵生《有關(guān)廟的回憶》語(yǔ)句：）“……在夢(mèng)里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你地失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道，我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？……”今天我們就一起走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，去品悟他對(duì)母親的情感。

第二環(huán)節(jié)以“讀”引領(lǐng)，感知內(nèi)容。

1、學(xué)生活動(dòng)：自讀課文，找出你認(rèn)為重點(diǎn)的生字詞，并用一句話概括文章內(nèi)容，初步揣摩文中蘊(yùn)含的作者情感。

2、師生對(duì)話：生概括回答（對(duì)母親的懷念、感激等情感），師問(wèn)“何以見(jiàn)得？”（引導(dǎo)學(xué)生用課文具體語(yǔ)句回答）。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出“自責(zé)、愧疚”的情感時(shí)，問(wèn)：為什么？引出“好好活兒”。

第三環(huán)節(jié)合作探究、品讀悟愛(ài)。

教師過(guò)渡：那我曾經(jīng)不好好活嗎？讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品讀課文語(yǔ)句，找出答案。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀第一自然段，用筆劃出“我”不好好活的語(yǔ)句對(duì)人物描寫的詞句和最使你動(dòng)情的詞句。

1、教師活動(dòng)：師配樂(lè)朗誦第一段。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)讀時(shí)用筆劃出體現(xiàn)“我”不好好活的語(yǔ)句和對(duì)人物描寫的詞句。

2、師生活動(dòng)：課堂交流展示“我”不好好活的語(yǔ)句，分析這些語(yǔ)句體現(xiàn)出的作者情感，進(jìn)而帶著這種情感去讀、去演讀。（如“我可活什么勁！我使勁捶打著這兩條可恨的腿，喊著：‘不，我不去！’”一句。）。

3、師生活動(dòng)：在我不好好活的時(shí)候，母親是怎么做的？（提示學(xué)生也從母親的動(dòng)作、語(yǔ)言和總要推我去北?？椿ǖ冉嵌葋?lái)分析人物。）母親這么做的目的是什么？（為了讓“我”好好活）除了正面寫出母親所做的努力，哪個(gè)地方也體現(xiàn)出母親一心想讓兒子好好活下去？（母親愛(ài)花，可自從我癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。）。

4、師生活動(dòng)：這些對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫的語(yǔ)句中蘊(yùn)含的怎樣的情感？進(jìn)而帶著那種情感試讀。

這一環(huán)節(jié)提示學(xué)生做批注，可以指導(dǎo)朗讀。并提示從母親和作者的角度劃分詞句。注意疊詞：望著望著、聽(tīng)著聽(tīng)著、走走、悄悄、偷偷等。（此環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)去掉“悄悄”后的句子和原句進(jìn)行比較，還有兩處“悄悄”在不同語(yǔ)境中對(duì)表現(xiàn)人物的不同作用。）動(dòng)詞：摔、撲、抓、忍體現(xiàn)的母愛(ài)的謹(jǐn)小細(xì)微。

教師活動(dòng)：并教給學(xué)生朗讀技法：添字、變語(yǔ)氣法等比較指導(dǎo)朗讀（幻燈片“巧誦出情感”）。尤其注重對(duì)“母親忍住哭聲說(shuō)：‘咱娘兩在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’這句的朗讀指導(dǎo)。”這樣一來(lái)，人物語(yǔ)言、性情特點(diǎn)和蘊(yùn)含在其中的情感自然品出。

總結(jié)過(guò)渡：是啊，母親用她細(xì)心的愛(ài)和小心翼翼的舉動(dòng)，想要讓暴怒無(wú)常的兒子好好活下去；那么，她的愛(ài)最終促使兒子好好活下去了嗎？請(qǐng)同學(xué)們自讀2_5段，從中去尋找答案。

5、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)以致用，學(xué)生自由獨(dú)特的讀。要求用剛才分析第一段的方法研讀2_5段，找出體現(xiàn)“我”好好活下去的詞句，注意對(duì)人物描寫的語(yǔ)句，并體會(huì)蘊(yùn)含在其中的情感。學(xué)生自由朗讀、圈點(diǎn)勾畫、交流展示。（我答應(yīng)去看花，一個(gè)“笑”字，讓我們看到了作者思想情感的變化。）。

6、學(xué)生活動(dòng)：小組成員合作，分角色演讀屏幕上出示的語(yǔ)言和旁白。班內(nèi)展示。（要求：動(dòng)作、表情自然，語(yǔ)氣到位，情感恰當(dāng)。）。

7、師生點(diǎn)評(píng)：查漏補(bǔ)缺、完善自我。（這一環(huán)節(jié)學(xué)生要進(jìn)行自評(píng)互評(píng)，老師就要點(diǎn)撥引導(dǎo)：同學(xué)們覺(jué)得我們剛才讀演的怎樣？好在哪里？不足的地方在哪里？怎樣提高？）。

過(guò)渡：等到我要去看花的時(shí)候，母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

第四環(huán)節(jié)深入文本，拓展升華。

2、學(xué)生活動(dòng)：齊讀最后一段，以爛漫菊花感悟母親讓我好好活的意義。（學(xué)生談自己的理解。明確母親希望我的生命如花般多彩美麗或怒放，生命的形式可以跟菊花一樣有好多種顏色，或淡雅、或高潔、或熱烈深沉。）。

3。學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮想象補(bǔ)寫句子。如今又是一個(gè)秋天，（發(fā)揮想象，任選一處填空）。

4．配樂(lè)插入作者簡(jiǎn)介，加深對(duì)其好好活的理解。

師：是啊，后來(lái)他用思想代替雙腿奔跑，成為了著名作家，活出了人生的精彩。但精彩背后有我們想象不到的努力和堅(jiān)忍。

（1生讀）《病隙碎筆》中史鐵生對(duì)生病和生命的感悟，

師：所以華語(yǔ)文學(xué)大獎(jiǎng)給了他這樣的頒獎(jiǎng)詞：（幻燈片，齊讀頒獎(jiǎng)詞）以及他死后捐贈(zèng)眼角膜和肝臟使人重見(jiàn)光明重拾健康的感人事跡，（師讀）。加深學(xué)生對(duì)作者好好活的理解。

5、師適時(shí)總結(jié)，從這兩段文字中，我們確信史鐵生已經(jīng)好好活了下來(lái)，并且用他的'思想和靈魂，在他人生的秋天里站成了一個(gè)春天?。∪绻赣H天堂有知，該是多么的欣慰！

6、學(xué)生活動(dòng)：（那么，史鐵生的故事啟發(fā)我們）引導(dǎo)生談自己面對(duì)人生挫折時(shí)應(yīng)該如何好好活。并用自己喜歡的方式也來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的情感。（這個(gè)環(huán)節(jié)能激起學(xué)生們的表達(dá)欲望，如用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)，用古詩(shī)《游子吟》表達(dá)，用歌詞表達(dá)等。）。

7、總結(jié)：母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

過(guò)渡：推薦同學(xué)們多讀一些史鐵生的作品，能幫助你更好的理解他的愛(ài)母情感和他這個(gè)大寫的人！也請(qǐng)學(xué)習(xí)老師，多動(dòng)動(dòng)筆，寫點(diǎn)讀后感之類的文字。

8、教師活動(dòng)：下課之前推薦閱讀史鐵生作品《我與地壇》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》等，展示老師讀本文后的隨筆《你是一只雄鷹》，意在拋磚引玉，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書寫作習(xí)慣。

下課。

學(xué)生活動(dòng)：填寫評(píng)價(jià)量表，語(yǔ)文課代表口頭總結(jié)本節(jié)課優(yōu)秀成員和小組表現(xiàn)情況。

課后習(xí)題。

測(cè)評(píng)練習(xí)。

一、當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)。

發(fā)揮想象，任選一處填空：

如今又是一個(gè)秋天，

望著望著天上北歸的雁陣，我；

聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我；

看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，我。

二、課外拓展。

《我與地壇》。

《病隙碎筆》。

《務(wù)虛筆記》。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

以后，每年的秋天，我都和妹妹到北?？淳栈?，仿佛已成為習(xí)慣。我一看到菊花就仿佛看到了母親，仿佛看到了那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一個(gè)中年婦女帶著一個(gè)小男孩在快樂(lè)的玩耍著，小男孩仍任性的說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)走出了癱瘓的陰影，堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)地活著。

自從母親走后，我在一個(gè)小工廠找了份工作，每天勉強(qiáng)能過(guò)日子?？珊髞?lái)，因?yàn)橐恍┦虑?，我連這份工作也沒(méi)了。現(xiàn)在，我以每天為報(bào)社投稿來(lái)養(yǎng)家，改善了一點(diǎn)家里的生活狀況。妹妹每天也很努力的學(xué)習(xí)著，不用我操心。我們也一直好好的活著。

這天，我和妹妹來(lái)到母親的墓前，為母親獻(xiàn)上了她最愛(ài)的花——菊花。我對(duì)母親說(shuō)：“母親，對(duì)不起。雖然當(dāng)初我每天喜怒無(wú)常，但您還是包容了我，給予我無(wú)微不至的關(guān)懷而忽略了自己。如果我當(dāng)時(shí)能早一些發(fā)現(xiàn)您的病情，您就不會(huì)每天活在痛苦之中，就不會(huì)受那么多的委屈，就不會(huì)每天想方設(shè)法的讓我開(kāi)心，還能多陪陪我，我們一起去北?？淳栈?，去“仿膳”吃豌豆黃兒，讓我好好的孝順您，照顧您，來(lái)世我們還做母子?！闭f(shuō)著說(shuō)著，我都已經(jīng)淚流滿面了，心里充滿了愧疚和自責(zé)。轉(zhuǎn)身一看，妹妹也已哭了。她突然抱住我說(shuō)：“哥，你不要真么說(shuō)自己，這也不全是你的錯(cuò)。只要我們好好兒的活著，母親就會(huì)高興地，高興地?！?/p>

現(xiàn)在，妹妹長(zhǎng)大了，有了自己的工作，經(jīng)常在外奔波。而我，只不過(guò)是每天寫寫作，到公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)罷了，生活過(guò)得既輕松，又快樂(lè)。我的作品也獲得過(guò)許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，一家人過(guò)得很開(kāi)心，我也早就不再恨自己的腿了。是母親教會(huì)了我要在遇到挫折時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。母親，您放心，我會(huì)和妹妹永遠(yuǎn)的好好兒活，好好兒活！

文章寫了著名作家史鐵生雙腿癱瘓后，對(duì)生活失去信心，每天自暴自棄。而生命垂危的母親卻隱瞞著病情，強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，無(wú)微不至地照顧著他，鼓勵(lì)他，想方設(shè)法地讓他開(kāi)心。她一直想要帶兒子去北?？淳栈?，鼓勵(lì)兒子一定要像菊花那樣不畏艱難，好好地活下去?？删驮谀赣H要陪兒子看菊花的那一天，她突然去世了，只給兒子留下了無(wú)盡的傷痛和懷念。

看到這里，我落淚了，寥寥幾百字，作者就把他對(duì)母親的愛(ài)與自己少不懂事的追悔和母親無(wú)私、偉大的愛(ài)揮撒得淋漓盡致。我們都知道：秋天，是豐收的季節(jié)，但同時(shí)，秋天也代表了一種惋惜。作者在秋天失去了母親，卻收獲了母愛(ài)，收獲了勇氣，收獲了生存的信念，也收獲了一份難忘的懷念。

生活中，母親對(duì)兒女的愛(ài)總是只顯露三分。因?yàn)椋齻兣绿^(guò)寵愛(ài)孩子，反爾不利于孩子的成長(zhǎng)；太過(guò)嚴(yán)格的要求，又會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不夠愛(ài)他。在孩子成功的時(shí)候，母親在高興的同時(shí)，總是警告孩子不能太驕傲，要再接再厲；在孩子失敗的時(shí)候，母親卻是在孩子背后默默地支持著，默默地鼓勵(lì)著；在危機(jī)出現(xiàn)的時(shí)候，母親更是奮不顧身地挺身而出，用生命保護(hù)著孩子……一切的一切都體現(xiàn)著母親對(duì)孩子深深的愛(ài)。只是因?yàn)檫@是微不足道的細(xì)節(jié)，我們沒(méi)有注意到罷了。

秋天來(lái)了，天空格外的晴朗，白云綻開(kāi)了笑臉，窗外的菊花抬頭仰望著天空?？匆?jiàn)菊花，我情不自禁地想起了五年級(jí)所學(xué)的《秋天的懷念》。

當(dāng)我翻到《秋天的懷念》這篇課文時(shí)，被那優(yōu)美的課題吸引了，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這篇課文時(shí)，又深深地被那位偉大的母親感動(dòng)了。

母親身患重病，卻還細(xì)心的照料雙腿癱瘓脾氣暴燥的兒子，由于病重突發(fā)，帶著遺憾離開(kāi)了人世。母親生前常對(duì)兒子說(shuō)：“咱娘兒倆，在一塊，好好活兒，好好活兒……”這句普通的話，讓兒子走出了黑暗，這句普通的話，讓兒子有了生活的希望，這句普通的話，體現(xiàn)了母親的愛(ài)。

??！母愛(ài)是無(wú)處不在的！當(dāng)你遇到困難時(shí)，當(dāng)你生命受到威脅時(shí)，……你會(huì)深深地感到，母愛(ài)是無(wú)私的，是奉獻(xiàn)的，是偉大的。

我清楚地記得，那是一個(gè)炎熱的夏夜，我從清涼的空調(diào)房出來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽還在洗衣服。她用那有力的雙手，使勁地搓著衣服。當(dāng)時(shí)廁所里的悶熱，我到現(xiàn)在還記得。我勸媽媽別洗了，可媽媽抹了抹汗珠，對(duì)我說(shuō)：“媽媽不洗，你明天穿什么呢？”此時(shí)我深深感動(dòng)了。

“慈母手中線，游子身上衣……”母愛(ài)是任何東西都無(wú)法取代的，我們一定要珍惜它。

這篇課文主要寫了作者史鐵生雙腿癱瘓后對(duì)生活失去了信心，他的媽媽為了照顧他，自己的病都不理。直到她去世的時(shí)候還是記掛著她的兒女。

我真佩服作者有這樣一個(gè)偉大無(wú)私的母親?？纯醋髡叩哪赣H，比比我的母親。我的母親不也是這樣，把偉大的母愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我。我的媽媽在生活中無(wú)微不至地關(guān)心著我。

在玩刀子的時(shí)候不小心把自己割傷了，流了血，自己馬馬虎虎地包扎了一下傷口，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)而罵我。不巧，我的媽媽看見(jiàn)了我的傷口，心急如焚的，張口閉口都是在我問(wèn)痛不痛，還帶我去醫(yī)院看，真是小題大做啊！回到家，媽媽還責(zé)怪我不告訴她我受傷了，絮絮叨叨了整天；還聽(tīng)從醫(yī)生的安排，不讓我玩水，干粗活……過(guò)了幾天，媽媽再一次幫我換藥。直到我的傷口痊愈了，她才停了‘口’活。

看，我的媽媽不也是這樣。每一個(gè)母親都是很疼愛(ài)自己的孩子們的，她們像紅燭一樣，燃燒了自己卻照亮了孩子們。有一些母親是不會(huì)用實(shí)踐行動(dòng)讓你察覺(jué)她這樣做是很愛(ài)你的，你受到她們的批評(píng)、責(zé)怪這也是愛(ài)。母親們具有博大的胸懷，只有奉獻(xiàn)，不求回報(bào)……我們做兒女的要懂得不要給媽媽舔麻煩，要懂得她們的良苦用心。

我不喜歡溫柔的春天，因?yàn)樗邼?；我不喜歡炎熱的夏天，因?yàn)樗珶崆?；我也不喜歡寒冷的冬天，因?yàn)樗淠欢覅s喜歡碩果累累的秋天，因?yàn)樗拿谰昂头瞰I(xiàn)精神令我陶醉。

農(nóng)民揮灑著汗水開(kāi)心地在秋天的稻田里收割玉米，辣椒，南瓜等糧食。這些美味可口的食材，都是秋姑娘給予我們的禮物。秋姑娘在稻田里灑下了一片金黃，這是大地的顏色；秋姑娘在楓樹(shù)上灑下了一片火紅，這是太陽(yáng)的顏色；秋姑娘在許多矮枝上灑下了一片潔白，這是白云的顏色。

秋天里有金黃的稻田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，閃閃發(fā)光，如同滿地的金子一樣；秋天里有火紅的楓葉，一大片一小片的，處處流露出春天的氣息來(lái)，像一簇簇火苗；秋天里有枯裸了的樹(shù)，掉了的葉子成為樹(shù)新的肥料，滋潤(rùn)著樹(shù)木，在新的一年里重新煥發(fā)生機(jī)。

老榆樹(shù)陰郁地站著，把滿身的皺紋藏在褐色的苔蘚下，無(wú)情的秋天剝?nèi)チ怂谴渚G的葉片和華麗的外衣。它只能光著枯瘦的身子木然地站著。

一場(chǎng)緊張的收割之后，轉(zhuǎn)眼間一望無(wú)垠的土地蒼黃地裸露著。河岸邊的樹(shù)叢也漸漸失去了夏日的青蔥，枯黃的樹(shù)葉悄然落下。再看看原是黃澄澄的田野，現(xiàn)在也精神不起來(lái)了。一行行大雁向南飛去，西山被夕陽(yáng)映照出清晰的輪廓。天顯得更高了，地顯得越發(fā)遼闊了。白的、紅的、紫的菊花組成了一道美麗的風(fēng)景線。

史鐵生懷念心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十九

史鐵生作為中國(guó)資深作家，他的作品深受廣大讀者喜愛(ài)。他的作品既反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又表達(dá)了他自己的心得體會(huì)。史鐵生深思熟慮的文字和深刻的思想給人們帶來(lái)了很多啟示和思考。本文將從他的作品中選取幾個(gè)重要的心得體會(huì)進(jìn)行分析和探討。

史鐵生的第一個(gè)心得體會(huì)是珍惜當(dāng)下。在他的作品中，這個(gè)主題幾乎無(wú)處不在。例如，在他的短篇小說(shuō)《我是貓》中，他以貓為主人公，通過(guò)貓的視角來(lái)觀察人類的生活。這個(gè)貓無(wú)牽無(wú)掛，能夠隨性而行，沒(méi)有人類的煩惱和壓力。通過(guò)貓的視角，他告訴人們應(yīng)該好好珍惜當(dāng)下的生活，不要過(guò)分焦慮未來(lái)，也不要過(guò)于沉溺于過(guò)去的回憶。只有把握當(dāng)下，我們才能夠過(guò)上真正意義上的幸福生活。

另一個(gè)重要的心得體會(huì)是堅(jiān)持自我。在他的作品中，史鐵生描繪了許多堅(jiān)守自己理想和信仰的人物。例如，在他的小說(shuō)《小二黑的故事》中，小二黑是個(gè)天性豁達(dá)、樂(lè)天而又質(zhì)樸的人，他對(duì)自然和生活有著偉大的向往。盡管面對(duì)各種困難和壓力，小二黑堅(jiān)持自己的信仰，不為外部世界所動(dòng)搖。通過(guò)小二黑的故事，史鐵生告訴我們，無(wú)論遭遇什么困難，我們都要堅(jiān)持自己的信仰和追求，不輕易妥協(xié)。

史鐵生的第三個(gè)心得體會(huì)是友情的重要性。在他的作品中，友情經(jīng)常被他描繪得深情而細(xì)膩。例如，在他的小說(shuō)《京華煙云》中，他以1960年代北京的背景為背景，講述了幾個(gè)青年朋友的故事。他們互相扶持，彼此關(guān)懷，一起度過(guò)了年少的青蔥時(shí)光。通過(guò)這個(gè)故事，史鐵生傳達(dá)了友情的力量和重要性。無(wú)論在何時(shí)何地，朋友之間的相互支持和理解都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

第四個(gè)心得體會(huì)是正視現(xiàn)實(shí)。在史鐵生的作品中，他常常直面社會(huì)的問(wèn)題和人性的弱點(diǎn)。例如，在他的小說(shuō)《荷花淀》中，他以上世紀(jì)90年代北京的生活為背景，描述了人們?cè)谲囕啙L滾的發(fā)展浪潮中面臨的困境和挑戰(zhàn)。通過(guò)他對(duì)當(dāng)代生活的觀察和描繪，他希望人們能夠正視現(xiàn)實(shí)，不回避問(wèn)題，勇敢面對(duì)，并著手解決。

史鐵生的最后一個(gè)心得體會(huì)是人生的喜悅。他的作品中常常透露出對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的態(tài)度。例如，在他的小說(shuō)《生活萬(wàn)歲》中，他以幽默的口吻描繪了一位老人對(duì)生活的贊美和喜悅。通過(guò)這個(gè)故事，他告訴我們，盡管生活中會(huì)有不盡如人意的事情，但我們依然應(yīng)該保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，享受人生的喜悅。

總之，史鐵生的作品給人們留下了許多深刻的心得體會(huì)。他的文字充滿智慧和思考，引導(dǎo)著人們思考人生的意義和價(jià)值。珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持自我、重視友情、正視現(xiàn)實(shí)、享受生活的喜悅，這些都是他作品中重要的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀史鐵生的作品，我們可以在日常生活中找到更多的啟示和幫助，為自己的人生賦予更多的意義和價(jià)值。