學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022創(chuàng)造品格心得體會(huì)報(bào)告一

2、校園是我家，平安靠大家。

3、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

4、安全是師生的生命線，師生是安全的負(fù)責(zé)人。

5、平安校園我愛它，人人安全靠大家。

6、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家。

8、多一份安全，多一點(diǎn)責(zé)任，校園就能長治久安。

9、校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。

10、校園我的“家”，讓我們用“安全”裝飾它。

11、校園是文明的家園，愿您與她同在，是安全的財(cái)富，愿您與她共存。

12、星星之火，可以燎原；安全之燈，照亮和諧。

13、交通安全要記住，莫用生命來賭博。

14、關(guān)心集體，關(guān)愛他人，校園安全你我他。

15、平安伴你一路行，家家放心，確保安全，生命之舟。校園是我們與老師的家，安全安全時(shí)時(shí)記。

16、我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識。

17、玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。

18、安全的意義在于行動(dòng)，把安全撒在校園的每個(gè)角落。

19、安全是一把生命的直尺，請勿折斷它的完美。

20、保安全深究細(xì)查不松手，抓紀(jì)律道似無情卻有情。

21、增強(qiáng)安全防范意識，共創(chuàng)溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

22、自身安全事事小心，校園安全人人上心。

23、安全意識心中樹，文明校園育才子。

24、倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，共建海經(jīng)平安校園。

25、安全系我心，平安伴我行，幸福滿校園。

26、營造校園安全的氛圍，創(chuàng)建溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

27、今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

28、事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。

29、請把微笑留在校園，請把安全帶回家。

30、營造安全飲食環(huán)境，共建健康幸福校園。

31、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

32、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行。

33、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。

34、安全是前提，學(xué)習(xí)是目的，人人講安全，處處除隱患。

35、校園安全氛圍在于你我創(chuàng)造，溫馨社會(huì)環(huán)境來自全民動(dòng)員。

36、措施——保障校園安全，責(zé)任——保障學(xué)生平安。

37、誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

38、校園內(nèi)安全隱患常排查，教育中安全思想不放松。

39、校園安全你我他，高高興興上學(xué)來，平平安安回到家。

40、校園安全攸關(guān)利益，防患防范必須給力。

41、安全當(dāng)?shù)?，快樂常在；青春召喚，美好校園。

42、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

43、增強(qiáng)安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。

44、只有安全快樂的校園生活，才不會(huì)讓以后的人生留下遺憾。

45、校園安全不能馬虎大意，事故預(yù)防不能放松警惕。

46、安全意識，時(shí)時(shí)具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。

47、安全是生命的基石，安全是快樂的階梯。

48、安全不是空喊口號，要實(shí)際去注意起來。

49、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

50、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

51、講安全，行安全，為安全，時(shí)時(shí)須記安全。

52、立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，展海經(jīng)風(fēng)采。

53、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

54、校園安全連著你我他，平安校園的創(chuàng)建，需要我們?nèi)巳藚⑴c。

55、安全記在心，平安走天下。

56、現(xiàn)在安全學(xué)文化，將來當(dāng)好接班人。

57、大學(xué)是文明的園地，也是安全的超前意識。

58、重娛樂輕安全無窮后患，抓教育保平安福地洞天。

59、高高興興上班（學(xué)），平平安安回家。

60、安全牢記不可忘，健康刻刻相隨無限棒。

2022創(chuàng)造品格心得體會(huì)報(bào)告二

1、每一段時(shí)光，只要放在心上，就是地久天長。

2、愛，需要等候，每個(gè)人都在憧憬和等候愛的到來。愛，其實(shí)就是一個(gè)永遠(yuǎn)讓你后悔的字眼！

3、世界就像布滿回憶的囚牢，我在這里，而你在我的記憶里。

4、老婆永遠(yuǎn)是對的；第二，老婆就是錯(cuò)了，遵循第一條執(zhí)行。

5、單身久了，就不想去戀愛，會(huì)感覺朋友越來越重要；單身久了，就不想去逛街，越來越喜歡宅家聽歌；單身久了，就變得成熟起來，會(huì)比以前越來越愛父母。

6、感情獻(xiàn)出了一切，卻依然富有。菲·貝利

7、等你回來，讓你快樂，給你幸福。雖然，我已經(jīng)失去了這個(gè)資格。

8、浪漫是發(fā)自內(nèi)心的，來勢洶涌，擋也擋不住，不是可以制造出來的。

9、我們常說錯(cuò)過。其實(shí)有時(shí)候根本不存在錯(cuò)不錯(cuò)過，只能說，有些人她根本從來就不屬于你。

10、有些愛情相愛卻不能相戀，還有些愛情相戀卻不相愛。愛情要完結(jié)的時(shí)候自會(huì)完結(jié)，來臨的時(shí)候，你畫上句號也阻擋不了。

11、有些事情你現(xiàn)在不必問有些人你永遠(yuǎn)不必等。

12、悲傷不只是眼中涌出眼淚，兒時(shí)心中默默的滴血啜泣。

13、我們本應(yīng)是很有將來的，以前的我們不是很開心的嗎？為什么會(huì)這樣？但我們的距離越來越遠(yuǎn)，就只怪我們有緣無份吧！

14、好人之所以好是因?yàn)樗怯兄腔鄣?，壞人之所以壞是因?yàn)槿耸怯薮赖摹?/p>

15、我知道我并不是一個(gè)孤單的人，因?yàn)檫€有很多人愛我。

16、愿無歲月可回首，并以深情共余生。

17、愛情只不過是甜美的幻覺，幸福之后徒留傷痛。

18、在我凄涼的光景里，有你最美的樣子。

19、證明愛情要用事實(shí)，而不能用理智?！?/p>

20、愛和相守，只是一場短暫焰火，絢爛一時(shí)，不會(huì)長久。

21、愛是永世可以忘記的，但卻是不可以放棄的。

22、選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。不是我樂觀，只是我淡漠。

23、愛火，還是不應(yīng)該重燃的。重燃了，從前那些美麗的回憶也會(huì)化為烏有。如果我們沒有重聚，也許我僣帶著他深深的思念洽著，直到衰朽；可是，這一刻，我卻恨他。所有的美好日子，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)一去不回了。

24、在愛情的一瞬間，人們享受的生活樂趣比常年累月的更多。

25、永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們第一次見面，那時(shí)我并不知道，我會(huì)愛你愛的這么深！

26、你在我心中占著重要的位子，但是我在你的心中有著一點(diǎn)點(diǎn)的位子嗎？

27、我們又將回到起點(diǎn)，卻已不是曾經(jīng)的那個(gè)起點(diǎn)。

28、我會(huì)懼怕孤單嗎？我只是偶爾會(huì)感覺寂寞。

29、誰都知道橡皮愛鉛筆。因?yàn)槟闶倾U筆。我是橡皮。

30、磕磕絆絆。糾纏了好幾年。有一天。就不愛了。

31、我們不經(jīng)意走過的歲月，總是在用心的回頭看。

32、世界上很多事情是無能為力的，比如生老病死，比如時(shí)光飛逝，比如你不愛我。

33、在這座沒有你的城市里，一切都顯得那么的微不足道。

34、讓我想想我需要用什么樣的姿態(tài)去說自己的故事。

35、友誼是培養(yǎng)道德高尚的愛情的學(xué)校，誰在青少年及少年的初期沒有學(xué)會(huì)正交朋友，誰就體會(huì)不到愛情的全部幸福。

36、美滿的婚姻就好比一筆異常豐厚的退休金：盛年時(shí)，你將一切所得放入其中，經(jīng)年累月，它便會(huì)從白銀變成黃金，再從黃金變成白金。

37、笑的時(shí)候要全世界陪我笑，哭的時(shí)候要全世界陪我哭。

38、盡管世界上有那般廣闊的空間，而容納我的空間，卻很小。

39、世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖?，但你的世界?huì)因?yàn)槟愣淖儭?/p>

40、愛情應(yīng)該珍惜，最應(yīng)該珍惜的是對方的眼淚，因?yàn)檫@是為你而流。

41、愛情恥笑了鎖匠。作者：科曼

42、讓戀愛充滿真情，讓婚姻創(chuàng)造激情。

43、愛情是一種無法言語的東西。：因?yàn)閻矍橛星缣?/p>

44、相愛容易相守難，為什么呢？女朋友為什么要離開你呢？不要去抱怨她，想想自己的原因吧！找到自己的病根，把自己的病根找到了，她自然就回來了。

45、做事不要太沖動(dòng)，當(dāng)你聽到不好的消息時(shí)，不是去發(fā)火，報(bào)復(fù)，而是去搞明白事情的問題與起因，靜下心來找原因！

2022創(chuàng)造品格心得體會(huì)報(bào)告三

<>

依據(jù)心理學(xué)原理和當(dāng)今語文課程改革的目標(biāo)，探討在語文教學(xué)中如何從鼓勵(lì)質(zhì)疑、激發(fā)想像、打破定勢等方面來培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)特性、連動(dòng)性、多向性。

<>

語文課改；教學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)造性；思維

全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，語文教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新精神”。創(chuàng)新，就是推陳出新。而創(chuàng)造性思維就是指人在創(chuàng)造過程中的思維，通過創(chuàng)造思維，產(chǎn)生前所未有的思維成果。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。那么，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維呢？新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教材為我們提供了很好的載體。

<>

獨(dú)特性是創(chuàng)造思維的一個(gè)重要特征，它要求在解決問題時(shí)，與眾人、前人不同，獨(dú)具卓識，有新見解、新發(fā)現(xiàn)，從而具有一定意義的首創(chuàng)性、科學(xué)性。而這種特點(diǎn)往往體現(xiàn)于思維中的懷疑因子：對“司空見慣”的質(zhì)疑．對“完美無缺”的質(zhì)疑，對教材的質(zhì)疑，對教師的質(zhì)疑……

懷疑，常常是創(chuàng)新的開始。教學(xué)中要讓學(xué)生做到不“唯書？、不“唯上”，敢于懷疑已成為定論的東西。學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是在從無疑到有疑、從有疑到無疑的轉(zhuǎn)化中得來的。在這個(gè)循環(huán)往復(fù)、由低級簡單向高級復(fù)雜發(fā)展過程中存在著大量的創(chuàng)造性因素。雖然懷疑并不是每次都對問題有創(chuàng)新性的見解，或?qū)⒁蓡栠M(jìn)行創(chuàng)造性解決，但它仍不失為最有可能打開創(chuàng)造之門的鑰匙。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)疑難提出問題，對小學(xué)生來講，有一個(gè)培養(yǎng)、訓(xùn)練的過程。

1．激發(fā)興趣，養(yǎng)成質(zhì)疑習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣，首先要轉(zhuǎn)變觀念，端正教學(xué)思想，打消那種怕學(xué)生提出的問題回答不了、有失威信或怕擠占課堂教學(xué)時(shí)間、打亂教學(xué)計(jì)劃的顧慮。實(shí)際上，只要教師實(shí)事求是，有的放矢，經(jīng)過一段時(shí)間的`訓(xùn)練，這些問題都是可以解決的。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于提問，敢于不斷提出問題又能不斷地解決問題。

2．教給方法，提高質(zhì)疑水平。要指導(dǎo)學(xué)生從文章語言因素、表達(dá)形式、篇章結(jié)構(gòu)、思想感情等方面去發(fā)現(xiàn)問題，避免脫離教材內(nèi)容和語文教材特點(diǎn)的不著邊際的濫問。以語言因素為例，教師指導(dǎo)學(xué)生在標(biāo)點(diǎn)不同處、字詞精當(dāng)處、語句重復(fù)處等質(zhì)疑。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的質(zhì)疑水平會(huì)逐步提高，并能提出具有較高思考價(jià)值的問題。如《燕子》最后一節(jié)有這樣的句子：“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線……”有個(gè)學(xué)生讀到這里，提出自己的疑點(diǎn)：這里的細(xì)線指的是電線，為什么不用“條”或“根”而用“痕”呢？在教學(xué)《我的伯父魯迅先生》時(shí)，文中有這樣一句話：“這時(shí)候，我清清楚楚地看見，也清清楚楚地記得，他的……”學(xué)生讀到這里問老師：“這里兩個(gè)‘清清楚楚’的意思相同嗎？為什么要重復(fù)用這個(gè)詞呢？這些問題，無不體現(xiàn)著學(xué)生獨(dú)立思考、深入讀書的主動(dòng)求知心理。

3．積極引導(dǎo)，解決質(zhì)疑問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出帶有規(guī)律性、有思考價(jià)值的問題，教師要及時(shí)予以充分肯定。對于提得不夠好的，也不必求全責(zé)備，而需善加引導(dǎo)，使學(xué)生思維走向深刻。教師應(yīng)盡量在課堂內(nèi)解決問題，有些問題還可以留給學(xué)生討論。無法一時(shí)解決的，要向?qū)W生說明。"

<>

愛因斯坦說過：“一切創(chuàng)造性勞動(dòng)都是從創(chuàng)造性的想像開始的。”想像是一種立足現(xiàn)實(shí)而又跨越時(shí)空的思維，它能結(jié)合以往的知識與經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中形成創(chuàng)造性的新形象，把觀念的東西形象化，把形象的東西豐富化，從而使創(chuàng)造活動(dòng)順利展開。在想像的天空中自由翱翔，學(xué)生可以打開思維的閘門，由一人一事想到多人多事，由花草樹木想到飛禽走獸；從一個(gè)思路跳到另一個(gè)思路，從一種意境跳到另一種意境；使狹小單薄的擴(kuò)大充盈，使互不相連的聚合粘結(jié)……它滲透在小學(xué)生活的一切方面，是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須具備的心理品質(zhì)，特別是在發(fā)展思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)中，想像更是具有重要作用。

1．觀察感知，豐富表象積累。觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，觀察能力是發(fā)展學(xué)生認(rèn)識能力的基礎(chǔ)，也是進(jìn)行創(chuàng)造思維活動(dòng)不可缺少的一種智能。因此，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，指導(dǎo)觀察與課文有關(guān)的事物，如實(shí)物、圖片、影片……與作文有關(guān)的景、物，如風(fēng)霜雨雪、花鳥蟲魚、人情風(fēng)俗、親戚朋友……并且注意教給學(xué)生觀察的方法，善于將觀察到的用于課文的理解和作文的訓(xùn)練當(dāng)中，只有這樣，才能發(fā)展學(xué)生的閱讀和作文能力，有利于學(xué)生創(chuàng)造性想像的發(fā)展。

2．啟發(fā)引導(dǎo)，拓寬想像空間。如果我們單純談教學(xué)，忘記了教學(xué)活動(dòng)背后還存在著一個(gè)廣闊的、豐富多彩的世界，那么我們的語文教學(xué)會(huì)變成一種缺乏生氣的活動(dòng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把觀察、思維及各種實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，只有這樣，才能真正使學(xué)生學(xué)得活潑、深入、全面，有助于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)語文課堂教學(xué)中拓寬學(xué)生想像空間主要表現(xiàn)在閱讀和作文兩方面。

（1）閱讀。在閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生憑借教材進(jìn)行想像，有助于學(xué)生人情入境，加深對課文的理解，在理解課文中發(fā)展想像，又通過想像進(jìn)一步理解課文。引發(fā)想像，可在理解課文詞句時(shí)進(jìn)行。如教學(xué)《豐碑》一課，在引導(dǎo)學(xué)生理解“豐碑”一詞時(shí)，教師讓學(xué)生說出了這個(gè)詞的本義后，又進(jìn)一步問：“如果讓你為這座‘豐碑’刻上一段碑文，你會(huì)寫些什么？”學(xué)生紛紛回答，有的說：“我會(huì)寫上‘軍需處長永垂不朽’！”有的說：“您把死留給自己，把溫暖送給別人！”有的說：“您和日月同光，您與雪山長存！”孩子們說得多好啊！在教師的啟發(fā)下，他們展開了想像，進(jìn)行了創(chuàng)造性思維。引發(fā)想像，還可在文章“空白”處進(jìn)行。所謂“空白”，就是故事可能發(fā)生的情節(jié)、細(xì)節(jié)和結(jié)局等。如教學(xué)《荷花》一課，根據(jù)第四然段的最后兩句：“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……”讀著這么優(yōu)美的句子，教師不妨讓學(xué)生將自己想像成一朵荷花去聽聽蜻蜓和小魚會(huì)對自己說些什么。此外，讓學(xué)生根據(jù)有關(guān)描述即興表演或繪畫，將古詩改寫成短文等都不失為拓寬學(xué)生想像空間、培養(yǎng)學(xué)生想像力的好方法。

（2）作文。小學(xué)作文訓(xùn)練為學(xué)生創(chuàng)造性想像提供了肥沃的土壤。運(yùn)用想像指導(dǎo)學(xué)生寫作，利用寫作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性想像，是打開學(xué)生思路、豐富文章內(nèi)容的一種行之有效的方法如可以通過編故事、續(xù)寫、擴(kuò)寫、科幻作文、寫童話、看圖作文等等作文訓(xùn)練形式發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想像。以看圖作文為例，讓學(xué)生根據(jù)靜止的畫面想像畫外的“動(dòng)”，包括人物的神態(tài)動(dòng)作、心理、語言，事件的起因、經(jīng)過結(jié)果、具體的情節(jié)等等，再把畫面本身和想像的內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行表述在這個(gè)過程中，沒有想像的參與不行。"

<>

思維定勢在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中始終是存在的。我們在教學(xué)中，應(yīng)認(rèn)真考慮它的兩種作用：一方面，利用思維定勢的積極作用，促使產(chǎn)生學(xué)習(xí)的正遷移；另一方面，我們也必須知道，從個(gè)人的內(nèi)在因素看，創(chuàng)造性思維的一個(gè)重要障礙就是習(xí)慣從固定的角度去看待事物，無意從不同角度去分析問題，思考常常受習(xí)慣性思維的束縛。因此，我們要努力克服思維定勢的消極作用，幫助學(xué)生沖破狹隘的老框框，開闊視野，在形成求異思維過程中學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)新知識的過程中培養(yǎng)思維的多向性。

1．同一個(gè)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生尋求不同方法完成。以作文教學(xué)為例，例如讓六年級學(xué)生寫·篇作文——《月光下》，缽裁、內(nèi)容不限。有的學(xué)生寫的是月光下美麗的景色；有的寫的是月光下發(fā)生的一件事；有的由月光想起一件往事或一個(gè)人……他們各展其才，都寫出了自己的真實(shí)感受。這符合學(xué)生“總感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者”的心理特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)他們的求異思維。

2．同一個(gè)問題或意思，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同的理解或表達(dá)。如教學(xué)《王冕學(xué)畫》一課時(shí)，當(dāng)教師問到“要是能把它畫下來，那該多好哇”中的“好”是什么意思？有個(gè)學(xué)生回答說：“畫下來，天天可以看荷花。“還有別的意思嗎？”教師啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生有了興趣，各抒己見：“畫下來，可以讓別人看?！薄爱嬒聛恚梢愿锏暮苫ū纫槐?，看誰美？”……這些正是創(chuàng)造性思維中求異思維的反映，它促使學(xué)生相互激勵(lì)，情緒活躍。在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到求異、探索的樂趣。

3．適當(dāng)安排一些具有不確定答案的練習(xí)。長期以來．我們教師習(xí)慣于給學(xué)生布置一些有固定答案的練習(xí)，結(jié)果使學(xué)生的思維日趨狹窄、僵化，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不利于學(xué)生今后的發(fā)展因此，我們應(yīng)該為學(xué)生安排一些“發(fā)散性”的練習(xí)。如在六年級的教學(xué)中，教師給學(xué)生布置了這樣一道課堂練習(xí)，把“我們收回了澳門”這句話換幾種不同的說法，但不改變原意。學(xué)生答案多種多樣：“澳門被我們收回了。”（被字句）“我們把澳門收回了。”（把字句）“我們不是收回了澳門嗎？”（反問句）“誰也不能否認(rèn)我們收回了澳門?！保p重否定句）……

2022創(chuàng)造品格心得體會(huì)報(bào)告四

甲方：______________________

乙方：

1、甲方委托乙方代理以下發(fā)明創(chuàng)造(下稱“該發(fā)明創(chuàng)造”)的專利代理申請事務(wù)：

項(xiàng)目名稱：____________________________________________

申請專利類型:□發(fā)明□實(shí)用新型□外觀設(shè)計(jì)

申請人：________________________

申請人單位代碼/身份證號：____________________________________

申請人地址：_________________________________郵政編碼：________________________

發(fā)明人:_____________________________________

聯(lián)系人：______________________________________

聯(lián)系電話:________________ e-mail:_________________

2、乙方接受甲方委托，指派專利代理人：_________(tel: )依法辦理上款專利代理事務(wù)。乙方所派代理人必須依法維護(hù)甲方的合法權(quán)益，為甲方提供的技術(shù)保密。如指派的代理人因故不能執(zhí)行，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)另行指派專利代理人接替。

3、甲方應(yīng)真實(shí)地向?qū)＠砣岁愂鲈擁?xiàng)目的背景和技術(shù)資料及有關(guān)數(shù)據(jù)，積極配合專利代理人辦理專利事務(wù)，甲方如有弄虛作假和不配合行為，乙方有權(quán)終止代理，但所收費(fèi)用不退。

4、甲方可隨時(shí)解除與乙方的委托代理關(guān)系，但所收費(fèi)用不退。

5、在本合同生效期間，如有本合同條款1中所列的“申請人地址” 、 “聯(lián)系人地址、”“聯(lián)系人”、“聯(lián)系電話”等發(fā)明創(chuàng)造中任何一項(xiàng)發(fā)生變化時(shí)，甲方務(wù)必及時(shí)以書信郵寄或傳真的方式通知乙方，否則，一切因此而造成的后果完全由甲方自行負(fù)責(zé)。

6、甲方支付給乙方的費(fèi)用包括：

代理費(fèi)：___________申請費(fèi):________實(shí)申請求費(fèi)：________其它:_________合計(jì)(大寫)：_____________________

7、本合同自乙方收到費(fèi)用之時(shí)起生效，至□授權(quán)□發(fā)明公開或駁回通知書下達(dá)為止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

2022創(chuàng)造品格心得體會(huì)報(bào)告五

1、我不敢回憶往事，只是不愿意陷入傷悲，但這被鎖住的傷痛還是被祭喚起。淚光中雙親慈祥的面容清晰起來，心中的傷痛也清晰起來。

2、為了愛情而痛苦，也是一種幸福。

3、我家里的狗不太喜歡你，你家里的貓不太喜歡我，所以不要再說什么，以后你慢慢就會(huì)明白。

4、堅(jiān)持那是我自己一直渴望的東西，因?yàn)槲覙O度缺乏耐心。我總是在很多時(shí)候想起你，如果我曾經(jīng)再堅(jiān)持一點(diǎn)，那么現(xiàn)在，我們會(huì)不會(huì)不是這樣只能夠站在對角的地方遙望。

5、水會(huì)流失，火會(huì)熄滅，而感情卻能和命運(yùn)抗衡?！{撒尼爾·李

6、感情就像銀行里存一筆錢，能欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，就像補(bǔ)充收入；容忍對方缺點(diǎn)，這是節(jié)制支出。所謂永恒的愛，是從紅顏愛到白發(fā)，從花開愛到花殘。——（英）培根

7、不要問她為什么拋棄當(dāng)初共同的理想？她會(huì)說理想本來就是很虛無。

8、你在乎的人那么多，可我只在乎你一個(gè)，這樣對我太不公平了。

9、蒼老的年華，淡化的愛戀，成就你我漸行漸遠(yuǎn)的距離。

10、幸好我們，不再愛人逾生命。幸好我們，終等到雪霽天晴。這是最好的結(jié)局。

11、女子人前端莊，丈夫面前妖冶，是夫妻關(guān)系長期恩愛的秘訣。

12、我和童佳倩已經(jīng)超越了愛情這層關(guān)系了，我們現(xiàn)在是親人。

13、我想你了，但我不能告訴你，就像開滿蘋果花的樹上永遠(yuǎn)不可能結(jié)出梨一樣。

14、愛不夠你，你卻下落不明，要我去哪里找一個(gè)新的你。

15、終于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振動(dòng)翅膀，飛高了一點(diǎn)。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。

16、心情又是另一種轉(zhuǎn)變，原來如今的一切都不是那么刻骨銘心。

17、世上沒人能贖回過去，珍惜你的眼前，別等失去再追悔回不去的曾經(jīng)。

18、當(dāng)我們愛一個(gè)人，會(huì)記得一些和他有關(guān)的畫面，失去他以后，只要一想起，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他會(huì)出現(xiàn)在那些畫面里……

19、一個(gè)真正值得去愛也懂得回愛的人，自然會(huì)讓愛情變得簡單。這樣的話，兩人之間平時(shí)不需要猜測心意，也不用擔(dān)心行蹤；不害怕在無意之間激怒，也不會(huì)懷疑做任何事情的動(dòng)機(jī)。兩人之間，有一點(diǎn)牽掛，卻不糾纏。

20、愛情是以微笑開端，以吻生長，以淚停止。

21、當(dāng)愛情不在的時(shí)候，請對他[她]說聲祝福，畢竟曾經(jīng)愛過。

22、黃昏里，一縷淡淡的鄉(xiāng)曲，柔和纏綿，牽出了千尺離愁別恨。

23、為朋友死不難，難的是找一個(gè)值得為他死的朋友。

24、愛情不僅是鮮花、微笑、親吻和春風(fēng)。它也是嚴(yán)寒時(shí)的青松、黑夜中的火花、長途跋涉中手挽手的挽扶?！髦?/p>

25、你愛如春風(fēng)一樣給了我生機(jī)，但也也讓我在春風(fēng)中蕭瑟。

26、證明愛情要用事實(shí)，而不能用理智。——佚名

27、如果命運(yùn)這樣注定，如果我有一百只眼睛，一百只眼睛都會(huì)看著你。

28、少女的年齡，正是一個(gè)人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。她時(shí)時(shí)刻刻想著愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因?yàn)樗廾翢o知，簡直不能不說是無邪的了?！?/p>

29、我們總是覺得過去太美好，現(xiàn)在太糟糕，未來太飄渺。以至于覺得錯(cuò)過是不可饒恕的。其實(shí)時(shí)間能見證一切。如果我們傷害過彼此一次，兩三年的時(shí)間定能補(bǔ)足這些缺失。

30、我永遠(yuǎn)無法為未來做出承諾，因?yàn)檎l也不知道未來有多遠(yuǎn)。

31、天上地下有交代，身為敗犬要忍耐；敗犬不是沒人愛，想談戀愛低姿態(tài)；愛情若有師傅靠、六畜興旺常歡笑。

32、愛可以包容一切，心中有愛的人是最可愛的人

33、男人結(jié)婚用心，女人結(jié)婚用腦。

34、人正是因?yàn)槎冗^了一段陰暗歲月，才會(huì)更渴求黎明的曙光。

35、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人戀慕的火花，卻注定只是倉皇而過……

36、不打算再來往，也不打算遺忘，就這樣讓你住在心里長生不老，也好。

37、如果時(shí)光能回到某年某天，我會(huì)選擇不認(rèn)識你，與你擦肩而過。

38、真正的愛情像美麗的花朵，它開放的地面越是貧瘠，看來越格外的悅眼。

39、路人，不管你現(xiàn)在在什么地方，我祝你早安。

40、曾經(jīng)那么喜歡那么愛、現(xiàn)在那么討厭那么恨。

41、戀愛使人堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)使人軟弱。友情只使人堅(jiān)強(qiáng)。

42、愛情是友誼的高級階段，相愛的人的精神心理關(guān)系各個(gè)方面具有鮮明的審美色彩。如果在友誼中人們?yōu)檫_(dá)到社會(huì)事業(yè)的共同目標(biāo)而感到互相需要，那么在愛情中他們則是互相歸屬的。

43、你的承諾曾是一種不自覺的甜蜜，畢竟起初是那么的甜那么的蜜。

44、便似這一地?zé)熓此苹鸸饷髅模筋^來還是灰燼。

45、一些東西它沒在那一瞬間的感受，或許在別人看來這并沒有什么。

46、蠟照半籠金翡翠，麝香微度繡芙蓉。劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重。

47、有的人除了愛情就一無所有，但他們比一切國王卻都要富有。

48、愛情是快樂的事情，如果總是不如意，那么一定是愛情出了錯(cuò)。

49、最浪漫的愛情就是可以相依著慢慢變老，等到白了胡子的時(shí)候，這樣的回憶更真切。

50、愛情和智慧，二者不可兼得。

51、即使這世上的痛都消失下去了，你依然是我最痛的部分。

52、一場撲撲朔迷離的故事，一段奮不顧身的愛情，遇見，錯(cuò)過，等待，相遇。

53、時(shí)間把年齡堆在了臉上，愛情吧成熟堆在了心里。

54、我可以被愛情傷害：但條件必須要值得。

55、讓戀愛充滿真情，讓婚姻創(chuàng)造激情。

2022創(chuàng)造品格心得體會(huì)報(bào)告六

案卷號：____________

甲方：____________________________

乙方：________專利_____代理有限公司

1.甲方委托乙方代理以下發(fā)明創(chuàng)造（下稱“該發(fā)明創(chuàng)造”）的專利代理申請事務(wù)：

項(xiàng)目名稱：____________________________________________

申請專利類型：□發(fā)明?□實(shí)用新型□外觀設(shè)計(jì)?

申請人：________________________

申請人單位代碼/身份證號：____________________

申請人地址：_________________________________

編碼：___________________________________

發(fā)明人：_____________________________________

聯(lián)系人：_____________________________________

聯(lián)系電話：________________?e-mail：__________

2.乙方接受甲方委托，指派專利代理人：___________________（tel：______________）依法辦理上款專利代理事務(wù)。乙方所派代理人必須依法維護(hù)甲方的合法權(quán)益，為甲方提供的技術(shù)保密。如指派的代理人因故不能執(zhí)行，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)另行指派專利代理人接替。

3.甲方應(yīng)真實(shí)地向?qū)＠砣岁愂鲈擁?xiàng)目的背景和技術(shù)資料及有關(guān)數(shù)據(jù)，積極配合專利代理人辦理專利事務(wù)，甲方如有弄虛作假和不配合行為，乙方有權(quán)終止代理，但所_____用不退。

4.甲方可隨時(shí)解除與乙方的委托代理關(guān)系，但所_____用不退。

5.在本合同生效期間，如有本合同條款1中所列的“申請人地址”?、?“聯(lián)系人地址、”“聯(lián)系人”、“聯(lián)系電話”等發(fā)明創(chuàng)造中任何一項(xiàng)發(fā)生變化時(shí)，甲方務(wù)必及時(shí)以書信郵寄或傳真的方式通知乙方，否則，一切因此而造成的后果完全由甲方自行負(fù)責(zé)。

6.甲方支付給乙方的費(fèi)用包括：

代理費(fèi)：_____________________申請費(fèi)：__________________實(shí)申請求費(fèi)：__________________其它：___________________

合計(jì)（大寫）：__________________________________

7.本合同自乙方收到費(fèi)用之時(shí)起生效，至□授權(quán)□發(fā)明公開或駁回通知書下達(dá)為止。

甲方：_________________

代表（簽章）：_________

日期：_________________

乙方：_________________

代理人（簽章）：_______

地址：_________________

郵編：_________________

咨詢電話：_____________

傳真：_________________

賬戶：_________________

開戶銀行：_____________

帳號：_________________

日期：_________________

2022創(chuàng)造品格心得體會(huì)報(bào)告七

1、要想獲得一種見解，首先就需要?jiǎng)趧?dòng)，自己的勞動(dòng)，自己的首創(chuàng)精神，自己的實(shí)踐。[俄]陀思妥耶夫斯基《群魔》第46頁。

2、為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無為。

3、不要讓痛苦的眼淚任意地流淌，不要讓紛亂的思緒隨意地飛翔，要知道，命運(yùn)的主宰是我們自己。

4、有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生。才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來。相信自己，我會(huì)成功。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧。

5、在人生的旅途中，你摔一次跤就等于擁有一次成熟的機(jī)會(huì)。

6、讀書能使人寡過。

7、生命是一張弓，那弓弦是夢想。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

8、能管住自己的舌頭是最好的美德?！嫉掳?/p>

9、幸福的根源在于平衡之中。

10、想象里蘊(yùn)藏著感覺，而判斷里又蘊(yùn)藏著想象。一亞里士多德

11、不需要檢查的管理是理想的管理?！猍日本]石川馨

12、相信自己，我們能創(chuàng)造奇跡！這是你的誓言，這是我的誓言，這是我們共同的誓言！

13、幫助別人得到他想要的，自己就會(huì)夢想成真?！惏仓?/p>

14、遇憂患橫逆之來，當(dāng)稍忍以待其定。

15、計(jì)劃你的工作，工作你的計(jì)劃。

16、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。

17、最愛發(fā)牢騷的人就是沒有能力反抗，不會(huì)或不愿工作的人。

18、企業(yè)所有投入都是成本，惟有銷售才能創(chuàng)造利潤。成交是為了愛。企業(yè)最大的成本是沒有經(jīng)過訓(xùn)練的員工，她們效率低下，開發(fā)不了新顧客，愛經(jīng)常得罪我們的新顧客。

19、當(dāng)你在一個(gè)解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時(shí)，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。

20、沒有任何的動(dòng)物是比螞蟻更勤奮，然而它卻是最沉默寡言的。

21、不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長；夫唯不爭，故天下莫能與之爭。

22、勤能補(bǔ)拙，常用的鑰匙是不會(huì)生銹的。

23、唯一的敵人就是你自己，只要今天的你做的比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，多做了一分鐘，你就是棒棒的。

24、索取者的煩惱多，奉獻(xiàn)者的歡樂多。

25、別向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極地向不幸挑戰(zhàn)?！帕_馬詩人威吉爾

26、每一個(gè)人，都有自己的了不起。你的優(yōu)秀，不需要其他人來證明的。

27、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。

28、為了實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。

29、他山之石，可以攻玉。

30、請珍惜和同窗好友最后的拼搏時(shí)光！伴著汗水它將被銘記！

31、制造讓人模仿的商品。——早川德次

32、教育是一門藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。

33、掌握自己命運(yùn)的人，才能夠掌握他人的命運(yùn)。

34、如果生命中沒有了陽光，那我會(huì)用自己的努力再去創(chuàng)造陽光。

35、道聽而涂說，德之棄也?！墩撜Z·陽貨》

36、無奢望者有福，因其永不失望。

37、加油，人生只有先爬上最高峰，才有美好的未來等待著你。

38、梯子的橫檔從來不是用作歇息的，它是腳步邁向更高處的支撐。

39、爭分秒，重實(shí)效，搶效率，方我班特色。

40、錯(cuò)誤可能是失敗，但失敗不是錯(cuò)誤，人可以失敗，但不能在每個(gè)地方都失敗。

41、人們大半是依據(jù)他的意向而思想，依據(jù)他的學(xué)問與見識而談話，而其行為卻是依據(jù)他們的習(xí)慣?！喔?/p>

42、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱?！獝鄣仙绹?/p>

43、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

44、愛得不敷，才托言多多。——《紫薇愿》

45、作為一個(gè)科學(xué)家來說，我的成功……最主要的是：愛科學(xué)作者：在長期思索任何問題上的無限耐心作者：在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉作者：相當(dāng)?shù)陌l(fā)明能力和常識。

46、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新。

47、藍(lán)天下，便是陽光；艱苦后，定是甘甜；失敗了，就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)；成功時(shí)，便是燦爛。

48、無福路斷腸，有福不在忙。

49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。輟學(xué)如磨刀之石。

50、立刻行動(dòng)，人生將有倍數(shù)以上的豐富；停滯不動(dòng)，原地打轉(zhuǎn)，只有羨慕別人的份。

51、奉獻(xiàn)你的愛心，你就會(huì)得到人間的真情。

52、志不立，天下無可成之事。作者：（明）王守仁

53、真正的才智是剛毅的志向。作者：拿破侖

54、教書育人，功德無量?！?jiǎng)⒔瘌P

55、此書（《幾何原本》）為益，能令學(xué)理者卻其浮氣，練其精心；學(xué)事者資定其法，發(fā)其巧思；故舉世無一人不當(dāng)學(xué)。

56、適應(yīng)公司改造自己，滿意客戶服務(wù)他人。

57、家敗離不得個(gè)奢字，人敗離不得個(gè)逸字，討人嫌離不得個(gè)驕字。——曾國藩