
- 時(shí)間:2022-12-21 06:06:23
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。
描寫學(xué)校系統(tǒng)操作心得體會(huì)如何寫一
主辦:教育部
會(huì)辦:中央編辦 財(cái)政部
提案形式:黨派提案
第一提案人:九三學(xué)社中央
內(nèi)容:
當(dāng)前,我國城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡情況仍比較突出,農(nóng)村教師隊(duì)伍綜合建設(shè)水平特別是農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)水平仍然比較低。這一問題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)教育發(fā)展、國民素質(zhì)提高,甚至關(guān)系國家整體發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安。問題主要表現(xiàn)在:
1.師資力量匱乏。目前,學(xué)校教師編制數(shù)量依據(jù)師生比,這一方法在班級(jí)學(xué)生滿額情況下適用,但在一些農(nóng)村,班級(jí)學(xué)生數(shù)在十幾人到三十人之間不等,編制數(shù)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要,“足編缺人”問題普遍。又因近10%的教師由于借調(diào)、疾病等原因不能正常履職,小學(xué)教師總量嚴(yán)重不足。
2.結(jié)構(gòu)不合理。第一,年齡結(jié)構(gòu)不合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),農(nóng)村小學(xué)教師年齡在50歲以上的比例在34.9%到41.3%之間。第二,學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。英語、音體美等課程缺乏專業(yè)教師,一般由語文、數(shù)學(xué)老師兼任,教學(xué)質(zhì)量難以保證。第三,學(xué)歷總體偏低。目前,第一學(xué)歷專科的占1/3左右,中專的占1/3左右,其余則是由民師轉(zhuǎn)正而來(多為初高中畢業(yè))。第四,知識(shí)老化,觀念陳舊。因工學(xué)矛盾或經(jīng)費(fèi)問題,農(nóng)村小學(xué)教師的繼續(xù)教育力度不夠,教師知識(shí)老化,觀念陳舊,不適應(yīng)時(shí)代變化的要求。第五,從教條件差。農(nóng)村教師待遇相對(duì)較低,有的學(xué)校教學(xué)功能用房尚無法保證,為教師提供午休、居住條件更難,缺乏足夠的辦公和生活條件。
建議:
1.調(diào)整編制核定辦法。對(duì)師生比、班師比、學(xué)科、教輔人員等情況綜合核定,避免“足編缺人”,為充實(shí)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍提供政策依據(jù)。
2.調(diào)整農(nóng)村小學(xué)布局和規(guī)模。在編制新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃時(shí),各級(jí)地方政府及教育行政主管部門應(yīng)綜合考慮學(xué)校覆蓋范圍、規(guī)模適當(dāng)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等因素,對(duì)農(nóng)村小學(xué)布局、規(guī)模進(jìn)行調(diào)整,改變現(xiàn)有農(nóng)村小學(xué)過于分散和規(guī)模偏小的狀況,調(diào)高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)覆蓋范圍較大的學(xué)校,由政府投入購置校車解決學(xué)生上學(xué)的交通問題,輔以寄宿制方式。
3.改善教師從教條件。首先,保證農(nóng)村小學(xué)教師收入水平不低于城區(qū)同級(jí)教師收入水平并足額發(fā)放,對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村工作的教師,在工資、職稱等方面實(shí)行必要傾斜,完善津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效工資評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。其次,學(xué)校不能為教師提供生活或休息場(chǎng)所的,建議以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地為走教教師建立生活周轉(zhuǎn)房;鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地離學(xué)校較遠(yuǎn)的,應(yīng)提供通勤車解決教師的交通問題。最后,榮譽(yù)表彰要向農(nóng)村小學(xué)教師適當(dāng)傾斜,確保每年各類表彰中農(nóng)村小學(xué)教師獲獎(jiǎng)比例不低于城區(qū)小學(xué)教師獲獎(jiǎng)比例。
4.實(shí)行城鄉(xiāng)教師定期輪崗制度。為均衡教育資源,應(yīng)建立統(tǒng)一的教師輪崗制度并納入法治軌道。合理、有序、長(zhǎng)效的城鄉(xiāng)教師定期交流輪崗機(jī)制,輔以配套的保障措施,對(duì)縮小城鄉(xiāng)小學(xué)教育差距,合理配置城鄉(xiāng)教育資源具有重要作用。
5.加大中央財(cái)政支持力度,確保農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)足額投入?;A(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)目前主要依賴于各級(jí)地方政府,中央財(cái)政投入較少。限于財(cái)力,地方政府對(duì)基礎(chǔ)教育的投入難以完全滿足基礎(chǔ)教育的需要。加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),改變現(xiàn)有“人員少,年齡老,條件差”現(xiàn)狀,亟須中央財(cái)政加大投入。
6.增加定向免費(fèi)師范生名額,擴(kuò)大“特崗教師”實(shí)施范圍。定向培養(yǎng)是保障農(nóng)村小學(xué)教師“下得去、留得住”的有力措施,國家應(yīng)增加面向農(nóng)村小學(xué)的定向免費(fèi)師范生名額,主要面向農(nóng)村生源,畢業(yè)后安排在家鄉(xiāng)任教,經(jīng)費(fèi)由中央和地方共同承擔(dān)。實(shí)施特崗教師政策,對(duì)緩解中西部地區(qū)農(nóng)村教師缺乏問題起到了重要作用,但目前實(shí)施范圍有限,主要側(cè)重于初中階段。建議擴(kuò)大特崗教師實(shí)施范圍至全國所有農(nóng)村小學(xué),按需設(shè)崗,以盡快緩解農(nóng)村小學(xué)師資缺乏現(xiàn)狀。
描寫學(xué)校系統(tǒng)操作心得體會(huì)如何寫二
過去的一學(xué)年,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)下,我校在教育教學(xué)等諸方面,取得了令人矚目的成績(jī),涌現(xiàn)出一批先進(jìn)個(gè)人。為了表彰先進(jìn)、樹立典型,充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性和創(chuàng)造性,激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè),增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感,經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定,對(duì)以下二十五位教師予以表彰。
他們是:馬占軍 賀煒 楊潔 段良優(yōu) 周燕 李曉艷 王俊鵬 潘漢民 譚莉芳 蔣強(qiáng) 鄭西惠 胡鈞 李家盛;
白廣社 呂昕 王蓮蓮 楊晨暉 李瑩 董崇義 耿雅寧 王麗娜
胡栓柱 李秀艷 張小榮 張煒
在同北京師范大學(xué)師生代表進(jìn)行座談時(shí)強(qiáng)調(diào),一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我為我校擁有這樣的好老師而感到光榮。
在習(xí)的眼中好的教師應(yīng)做到以下幾方面:
第一, 做好老師,要有理想信念;第二,做好老師,要有道德情操; 第三, 做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí);第四,做好老師,要有仁愛之心。 在此,學(xué)校提出三個(gè)希望:
(一)希望全體教師以此為標(biāo)準(zhǔn),積極塑造好教師的形象,積極開展師德師風(fēng)教育活動(dòng);
(二)希望受表彰的教師謙虛謹(jǐn)慎,在校園中繼續(xù)積極發(fā)揮先進(jìn)模范的示范作用,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮認(rèn)真、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,為學(xué)校教育質(zhì)量的提升做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn);
(三)希望全體教職工向受表彰的先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們勤于思考,勇于探索,熱愛學(xué)生,創(chuàng)造性地開展工作的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)他們立足崗位,扎實(shí)工作的樸實(shí)態(tài)度,為創(chuàng)辦灃東人民滿意的教育,爭(zhēng)做人民滿意的教師而努力工作,幸福地工作,做一個(gè)幸福的教師。
*學(xué)校
xx年x月x日
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