當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫采訪就業(yè)故事心得體會和感想一

隨著我國高等教育大眾化階段的到來，大學生就業(yè)難已成為政府、社會、學校、家庭及學生本人密切關注的問題，國務院連續(xù)出臺了一系列有關畢業(yè)生就業(yè)工作的重要文件，體現(xiàn)了國家對畢業(yè)生就業(yè)工作的`高度重視，我校在貫徹上級文件精神，落實省教育廳工作要求，明確就業(yè)工作目標的基礎這，把提高學生就業(yè)能力、就業(yè)質量和畢業(yè)生就業(yè)率作為學校踐行三個代表的核心工作來抓，在機制、制度、投入上做到三個到位。

（一）工作機制到位，為就業(yè)工作提供良好的體制保障

從xx年學校成立開始，就設立了就業(yè)處，并配備了一只精干、高效的就業(yè)工作隊伍，專職就業(yè)工作人員與畢業(yè)生之比已超過教育部每500名畢業(yè)生至少配備1名就業(yè)專職人員的規(guī)定。學校還專門組建了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，工作小組由院領導和相關部門負責人組成，由院長任組長，負責領導協(xié)調、研究部署全學校學生就業(yè)工作。各系由系總支書記牽頭，配備輔導員、班主任等協(xié)調做好畢業(yè)生就業(yè)工作。學校把畢業(yè)生的就業(yè)狀況與學生工作評估、專業(yè)學科建設、招生規(guī)模掛鉤，形成了以學校為主導、以系部為基礎、以學科專業(yè)為支撐，全員參與、全程參與的良性就業(yè)工作機制，此外，還成立了職業(yè)指導教研室，專門負責全院的職業(yè)指導教學，向學生提供日常就業(yè)指導和服務。

（二）規(guī)章制度到位，為就業(yè)工作提供制度保障

為進一步提高對就業(yè)工作重要性的認識，學校每年召開一次加強就業(yè)工作的專題會議。并要求各機關處室主要負責人，各系部一把手，學工辦主任等必須參加會議。會議主要就當前的就業(yè)形勢進行分析，從戰(zhàn)略高度認識畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性和緊迫性，在貫徹國家有關就業(yè)工作文件精神的同時，探討和研究我校就業(yè)工作對策。為使就業(yè)工作有章可循，我校先后出臺《就業(yè)處工作職責》、《畢業(yè)生就業(yè)工作有關規(guī)定》、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理辦法》、《招生與就業(yè)考核辦法》等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制定，為我校規(guī)范、有序地開展就業(yè)工作提供了制度保障。

（三）設施經費到位，為就業(yè)工作提供物質保障

為保就業(yè)工作的順利開展，學校按教育廳有關文件的要求為就業(yè)工作部門配備了良好的辦公條件。設有辦公室、咨詢指導室、檔案室等辦公場所，專職工作人員人手1臺電腦，還配有集傳真、復印功能于一體化的設備3臺、打印機4臺、直撥電話8部等硬件設備，學校還設有可供畢業(yè)生就業(yè)信息查詢機房，以滿足畢業(yè)生就業(yè)信息查詢和網上求職的需要。在就業(yè)工作經費投入方面逐年增加，并給予了優(yōu)先安排，近三年學校在經費上的支出不少于學校年度學費總額的1%，大大保證了我校畢業(yè)生就業(yè)工作的物力、人力、財力的需要。

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（一）加強就業(yè)隊伍建設。就業(yè)工作隊伍管理不僅是就業(yè)工作部門的重要職責，更是學校師資隊伍建設的重要組成部分，經過多年的實踐和探索，我校逐步建立了一支職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的就業(yè)工作隊伍。就業(yè)處現(xiàn)有專職就業(yè)人員11名，其中研究生3人，其余大部分為本科以上學歷，專職工作人員絕大部分為多年來從事就業(yè)工作的資深人員，工作經驗豐富。與此同時還在學校廣泛挑選，吸納了部分長年從事學生管理或思想政治教育工作的優(yōu)秀教師作為兼職就業(yè)指導教師，以加強就業(yè)指導教學。學校高度重視就業(yè)專職人員的培訓工作，已把就業(yè)專職人員的培訓納入學校師資培訓計劃，鼓勵他們繼續(xù)學習深造，同時對就業(yè)指導教師在職稱評定、教學津貼發(fā)放等方面予以確保享受教學人員的相應待遇。

（二）強化就業(yè)信息管理。一是加強了信息網絡的基本建設，在校園網上及時公布就業(yè)信息、就業(yè)政策及開展就業(yè)指導；二是依托校友廣泛收集信息；三是采取走出去、請進來的辦法，廣泛與社會各界接觸，擴大信息來源；四是對收集的各類信息進行分析、篩選、整理，提高信息的有效性、針對性和實用性；五是加大信息的宣傳力度，將就業(yè)信息及時準確、快捷地傳遞給每個畢業(yè)生。

（三）明確責任目標，確保學生順利就業(yè)。學校每年年末會根據上年就業(yè)工作目標的實行情況制定新的就業(yè)總體工作目標。然后把就業(yè)總體目標分解到各個系部或個人。如學校要求近年來畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上，就業(yè)處及相關系部將以此為目標制定具體的實施方案，開展工作。目標明確后會制定詳細的可操作性的考核辦法。對未達到目標的各單位除取消當年評優(yōu)評先資格外，還將追究主要負責人的責任，取消其當年的評優(yōu)評先資格，還將扣績效工資。具體工作人員如考核不合格將同等對待。

（四）堅持做好就業(yè)服務。我校就業(yè)教育、指導、管理均以為畢業(yè)生就業(yè)解決實際困難、提供全面、優(yōu)質服務為出發(fā)點和落腳點。一是為就業(yè)主體——學生和用人單位服務。對用人單位，我們一片真情，視用人單位為上帝，不論單位層次高低，地域好壞，真實介紹學生情況，盡可能地讓用人單位選到自己中意的畢業(yè)生。對于學生，我校始終高度重視對畢業(yè)生的就業(yè)服務工作，學校提出了就業(yè)服務工作的口號是“想畢業(yè)生之想，急畢業(yè)生之所需；一切為了畢業(yè)生，為了一切的畢業(yè)生”。并在具體做法上提出了“三關”政策，即在思想上關注畢業(yè)生就業(yè)工作；在感情上關心畢業(yè)生就業(yè)工作；在政策上關照畢業(yè)生就業(yè)工作，特別是扶持一些家庭貧困、殘疾人等弱勢群體的就業(yè)，為讓畢業(yè)生能找到較為滿意的工作而我校積極籌備和舉辦較高質量的供需見面會，提高學校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量。

二是為學校做好服務。真正體現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導部門是學校與社會聯(lián)系的窗口。我校招生與就業(yè)指導部門處還充分利用這個窗口職能，積極做好人才需求調研預測、畢業(yè)生跟蹤調查等調研為學校的專業(yè)結構調整、課程設計、人才培養(yǎng)和師資隊伍建設等提供決策依據。此外，我校還大力配合省就業(yè)指導中心開展就業(yè)督察和就業(yè)統(tǒng)計等工作。近幾年，我校能及時按省就業(yè)指導中心的要求上報各種數(shù)據、組織人員參加各類就業(yè)會議?；旧蠜]有差錯或缺席情況發(fā)生。

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就業(yè)工作中必須注意兩個就業(yè)市場：有形的就業(yè)市場和無形的市。有形的市場的建設我們采取“走出去、請進來”的工作方法，“走出去”宣傳我們學校，宣傳我們的畢業(yè)生；“請進來”了解我們學校，選撥我們的畢業(yè)生。具體措施有七：一是主動邀請用人單位來我們學校參加畢業(yè)生供需見面會；二是向用人單位發(fā)函，收集畢業(yè)生就業(yè)需求信息；三是派人參加各種就業(yè)協(xié)調會，獲取就業(yè)信息；四是由畢業(yè)就業(yè)工作人員帶隊，組織畢業(yè)生參加各種供需見面會，收集就業(yè)信息；五是派人走訪全國各大人才市場，建立長久的合作關系；六是調動全校教職工的積極性，幫助學生推薦工作；七是通過與校友聯(lián)系，了解用人單位的信息。

衡量一個學校有形市場開拓的程度主要看學校供需見面會的舉辦情況。為保證供需見面會的實際效果，我校的供需見面會取了每年一次的全校性的大型供需見面會外，主要采取小型、分散、靈活多樣的形式，對任何一次供需見面會，我們都周密安排、精心組織，保證每一次供需見面會的圓滿成功。三年來，我們先后達到長江三角洲、珠江三角洲等地及xx省各個市（州）了解畢業(yè)生需求情況、加強與用人單位的聯(lián)系，開拓我校畢業(yè)生的就業(yè)市場，每年接待的用人單位數(shù)不少于300家，20xx、20xx分別有308、420家用人單位來我校參加供需見面會，提供職位分別為：4000、5800個，20xx年因房地產企業(yè)調控，崗位數(shù)量有所下降。因供需見面會舉辦較成功，xx省教育電視臺、xx電視臺、xx日報等新聞媒體也對我校進行采訪。

無形的就業(yè)市場即建設快捷的信息網絡，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)信息服務。我們通過利用我校已有的校園網絡及和省就業(yè)指導中心網站的鏈接。建立了功能健全的畢業(yè)生就業(yè)信息網及資料全面的畢業(yè)生信息庫，可隨時查閱畢業(yè)生就業(yè)信息，并委派專人負責，嚴格把關、及時更新。以讓廣大畢業(yè)生及時了解社會需求信息及更直接、更經濟地獲取就業(yè)信息。確保信息的可靠性、時效性，防止學生上當受騙。

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就業(yè)指導是高校畢業(yè)生就業(yè)工作的核心內容，為此，我們提出了就業(yè)指導“理念人本化、內容系統(tǒng)化、形式多樣化、設施現(xiàn)代化、過程全程化”的工作思路。具體做法如下：

（一）突出主渠道，全面教育和個別指導相結合

就業(yè)指導課始終是高校就業(yè)指導的主渠道，當前，我校已把就業(yè)指導課程作為一門必修課程納入教學計劃，開課課時達36學時。由經驗豐富、多年從事就業(yè)指導工作的教師授課，對就業(yè)指導課程教學也進行了改革，實行了模塊教學法，從到課的情況看，畢業(yè)生到課率為90%以上，普遍受到歡迎，取得的效果非常明顯。為了使就業(yè)指導課不走過場，不流于形式，就業(yè)指導教研室將教學任務落實到人，要求授課教師熟悉就業(yè)形勢和就業(yè)政策，認真?zhèn)湔n并按教學大綱認真組織教學。同時積極鼓勵教師積極開展科研工作，近兩年就業(yè)指導教研室先后申報了省級課題一項、院級課題一項，發(fā)表就業(yè)相關論文不少于3篇。為加強個別指導和咨詢，因人制宜地幫助畢業(yè)生解決求職擇業(yè)中的具體問題。學校要求輔導員或班主任及時了解畢業(yè)生思想實際，幫助解決具體困難。

（二）多形式多渠道多層次開展就業(yè)指導

我們除了上好畢業(yè)生就業(yè)指導課外，學校還采取專題講座等形式，利用各種宣傳媒體對全體學生進行教育和指導，以提高學生思想認識，指導畢業(yè)生就業(yè)。

1、教研室將安排就業(yè)專職工作人員利用課余定期對畢業(yè)生就業(yè)咨詢或有關就業(yè)問題進行指導，及時提供給畢業(yè)生最新的就業(yè)政策和就業(yè)信息。

2、利用校園網和就業(yè)宣傳欄來方便強化畢業(yè)生就業(yè)指導。我校校園網上設有畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)信息、就業(yè)政策等欄目，以此為途徑對畢業(yè)生進行就業(yè)指導。

3、組織就業(yè)講座、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會。為加強畢業(yè)就業(yè)指導，我們還將通過邀請就業(yè)指導專家或企業(yè)專業(yè)人士來校舉辦就業(yè)講座或通過在畢業(yè)生離校前，我們組織優(yōu)秀畢業(yè)生代表為低年級學生作報告等形式強化就業(yè)指導。

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通過自查自評，我們感到學校畢業(yè)生就業(yè)工作在學校就業(yè)辦的指導和關心下，做出了一些成績，但與學校的要求還有一定距離，工作還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。其主要表現(xiàn)在：

1、目前就業(yè)市場競爭壓力大，加上國家對房地產的調控限制，社會可提供的需求各專業(yè)的崗位極少，學生求職多被拒絕，受挫較多，造成求職勇氣欠缺。

2、社會上性別歧視現(xiàn)象仍然很嚴重，多數(shù)單位職位都拒絕招聘女生，增大了我校女生畢業(yè)生就業(yè)的難度。

3、學生就業(yè)觀念仍有待解放。如，學生向往在大城市就業(yè)，不愿意到本地或者偏遠縣城就業(yè)。盡管有部分用人單位需要我校畢業(yè)生，但由于遠離城市，很多學生不愿意去。而且由于距離遠，同學們前去實習考察也多有不便，縮小了選擇范圍。

4、我校畢業(yè)生多來自農村，家庭經濟困難，沒有足夠的經濟來源支持個人到全國各地參加招聘會或面試等，這也給就業(yè)帶來不小的阻力。幾年來，我校畢業(yè)生就業(yè)工作在省教育廳的正確領導下，在全體工作人員的共同努力下，盡管積累了一些經驗，取得了一定成績，但我們也深深地體會到，由于一些主客觀條件的限制，我們的工作，離上級領導的要求，里畢業(yè)生就業(yè)新形勢的要求還存在一些差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，改革創(chuàng)新，為實現(xiàn)我校畢業(yè)生的全面就業(yè)而努力奮斗！

描寫采訪就業(yè)故事心得體會和感想二

采訪人：__?

記錄人：__

報告時間：__-5-30

采訪對象：陳康偉

采訪方式 ：訪談

采訪目的 ：了解大學生兼職情況，大學生兼職與學生的平衡，家長對大學生兼職的態(tài)度等。

1. 你兼職的次數(shù)大約兩次至十次

2. 你是通過什么渠道獲得的?大多是同學介紹和網上找到的

3.兼職所在單位中國移動和一些快餐店還有電子產品專賣店、教育機構

4.兼職的崗位推銷員、服務員、派單員

5.工作時間和報酬工作時間是4到8個鐘

兩種計算方式a、按小時計，b、底薪+提成

6.做兼職前是否有準備基本上有準備

7.兼職目的獲取經驗和經濟收入、充實大學生活

8.找兼職的前提會考慮工作是否于自己的專業(yè)相關?基本上都會，有一個認為不會，有兩個認為會

9.如何平衡學習與工作的時間在不影響學習的情況下去兼職

10.在班級成績的大概位置中等水平

11.獲得一份兼職工作前最主要的障礙是什么?競爭激烈，膽小怕被欺騙

12.家長對兼職的態(tài)度在沒有影響學習的情況下都贊成

13.你兼職獲得的收入主要用于哪些方面?一般用于基本生活費

14. 你覺得學校應不應該為我們提供兼職的機會?

2/3的人認為應該，因為大學生就應該學會與社會接軌，學校應該做一個媒介，把大學生融入社會，適應社會1/3的人認為不應該

15. 面對學習與兼職的壓力，你是如何舒緩的?

做運動，找朋友傾訴，還有就是看電影

16. .你覺得大學生兼職是利大還是弊大?視個人情況而定，有時間的話就當然是利大于弊，因為可以充實生活又可以掙生活費，得到經驗。當然，在學習的關鍵時刻，當然要以學習為重。

17.兼職后個人的改變心態(tài)成熟了，大膽了，更有耐性。

采訪內容分析：

一、大學生兼職賺錢的原因

1、大學生自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。

從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

2、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢。

進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員

時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務。

3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。

在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調查結果顯示: 陳康偉同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

二、大學生兼職賺錢的收益

1.兼職對學生的自身發(fā)展是有利的：著名教育學家懷海特說過“中學階段，學生伏案學習，而在大學里，他應該站起來，四面了望?！奔媛毦褪俏覀兊泥谕?。兼職是我們接觸社會，了解社會，適應社會最直接，最有效的手段，這大大縮短了學生與社會的磨合期。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，我們雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷的話，在應聘時也是一個重要的砝碼。

2.兼職對學校的發(fā)展也是有利的：從1999年開始，我國高校開始連年擴大研究生招生規(guī)模。但是要讓高學歷人才名副其實，僅僅依靠學校有限的教學資源是遠遠不夠的。而社會資源就為我們提供了更加廣闊的學習空間，使我們能夠多方位的全面發(fā)展。

3. 在社會方面，利更是主流。就企業(yè)來說，雇傭兼職學生既可以減少成本又有一批高水平的服務者，何樂而不為;就政府來說，學生“自己動手，豐衣足食。”有效的減輕了政府負擔。楊振寧就說過，大學承擔著三大任務：本科生教育、研究和社會服務。如果僅僅討論教育和研究工作，而忽略大學的社會意義，這樣的大學距離世界一流大學會有很大差距，

兼職是一束帶刺的玫瑰。我方并不否認兼職也有一些缺點，但是我們不能因為這些缺點的存在，就否認兼職的花朵給我們帶來的芳香。如今兼職已成為時代的主題，氣勢磅礴的兼職風，如磁石般吸引著，千軍萬馬走出厚厚的圍墻，聆聽墻外的風聲、雨聲，尋找與社會接軌的焦點。知識經濟的時代在召喚信息時代的復合人才。

對與弊端的辯論：

駁：市場機制不健全，勞動法不保護，存在風險：

的確，當前我國的市場機制不健全，在校學生兼職未被列入勞動法調整對象。但對方辯友忽略了一個事實：現(xiàn)行的《勞動法》是94年制定的，10年前立法時，我國出于什么樣的經濟環(huán)境，現(xiàn)在又是什么環(huán)境?法律要為經濟服務，修訂勞動法早已迫在眉睫。另外，存在風險不一定就要冒風險。心智、品格已成熟，知識結構日斟完備我們，完全可以在參加兼職的同時注意自我保護，注意維護自己的權利。

再者制度的不完善并不能掩蓋兼職給我們帶來的利益，難道存在車禍，就可以否認汽車給我們帶來的極大便利嗎?在面對困難時，學子們才應勇往直前，正所謂：滄海橫流，方顯英雄本色!

建議：

1 出發(fā)點要端正。我們是為了鍛煉成長去從事課余社會兼職的。

2 注意處理好與學習的關系，在課余時間進行，不要本末倒置。

3 科學的劃、有條不紊，在專家指導下進行。

防止受騙上當：

1 研究生掌握相關法律知識，以提高自我保護能力，注意維權;

2 學校加大宣傳教育，正確引導學生兼職市場;3 政府要嚴格中介服務的工商準入，規(guī)范兼職市場。

☆駁：稀缺教育資源的浪費?？陀^上閑置了教育資源的同時，又浪費了社會資本： 雖然，當前高校的教育資源非常有限，特別是研究生教育資源更為緊缺，高校在這種情況下才更應該積極拓展，充分整合社會資源，采用多種培養(yǎng)途徑，讓研究生在理論學習和實踐學習中快速成長。所以高校反而應該加強與社會用人單位的合作，兼職恰恰可以為這種合作牽線搭橋，為稀缺的教育資源提供有力補充。 中華人民共和國高等教育法第十二條也明確規(guī)定：國家鼓勵高等學校與企業(yè)事業(yè)組織之間開展協(xié)作，實行優(yōu)勢互補，提高教育資源的使用效益。

結束語：通過這次的采訪，我們受益匪淺，讓我們可以感受的現(xiàn)在人們對兼職一個最真實的想法和兼職對我們學生的深刻影響。

1.積極努力，制作我系系報。在20__至20__學年度里，記者團全體成員在系部領導、老師以及兩任主副編輯的帶領下，成功制作8期系報。每期系報的一二版針對系報重要活動、事件進行了客觀、全面的報道，如我系成功申請省級精品課程、開展學術論壇等，將我系動態(tài)以及我系師生的良好風貌展現(xiàn)在全院師生面前，讓我院師生很好的了解電商，起到了良好的宣傳作用;在系報的第三版，記者團通過采訪我系老師，多次制作有關電子商務領域的行業(yè)知識的欄目，增強報紙的可讀性，讓我系學子在課外能更好的了解電子商務;同時，在第四版，記者團致力于將本版塊制作成為一個師生交流、展示學子風采的平臺，即通過發(fā)動我系師生投稿來實現(xiàn)。

2.嚴格把關，吸納、發(fā)展新成員。在新學年初，通過舉行一系列的筆試、面試以及培訓后，吸納一批我系08級學生加入記者團。在本學年，08級記者團積極進取，同時在系部老師的關懷下以及07級記者的帶領下以取得長足的進步，部分記者能通過記者團這個平臺積極主動提升自我，展示自我并開始嶄露頭角。在本學年末，由編輯部成員確定下屆編輯部人選。

3.拍攝我系各項活動以及我系所參與的院級活動。本學年，記者團負責各項活動照片的采集，對重要活動進行全程跟蹤報道，如“七彩辯論賽”、“七彩合唱比賽”等，同時做好照片的后期管理工作，與系部老師以及各學生組織保持聯(lián)系，及時保存，發(fā)放照片。

4.配合我系部網絡建設以及宣傳工作。協(xié)助系部網站新聞中心網頁的維護、更新，具體為：將每期系報優(yōu)秀稿件上傳我系部網站;建立我系部分團委博客，由分團委各組織負責自身版塊。并由記者團樹立安全保密意識，確保所負責的工作符合系部宣傳紀律要求。

5.始終與我系分團委各組織保持緊密聯(lián)系。在本學年度，記者團我系分團委學生會、鄧研、青協(xié)始終保持緊密聯(lián)系，在工作上相互至此彼此，也在一定程度上使得記者團的各項工作能夠順利進行，表現(xiàn)為：記者團配個各組織開展工作，負責全程跟蹤攝影以及相關報道;各組織為記者團提供相關素材、資料;記者團主副編與我系分團委學生會、鄧研協(xié)會以及青年志愿者協(xié)會的主要負責人召開會議，商討工作狀況，交流工作經驗，并就工作方向達成共識。

二.出臺記者團章程，加強內部管理

出臺的章程分七大版塊，囊括成員管理、組織機構、組織原則、經費管理等，從工作、學習等方面具體的闡述了作為記者團成員應盡的職責和所享受的權利，并對記者團內部的各個組織進行了明確的規(guī)劃與安排，使之形成有效統(tǒng)一地整體。在章程中體現(xiàn)了記者團 “誠實、團結、務實、創(chuàng)新”的團風，明確規(guī)定全團成員要以服務電商系全體師生，服務電商系對內、外宣傳，服務電商系網站信息資源建設，服務電商系信息化工作為宗旨。

記者團在出臺此章程后執(zhí)行此章程，使記者團的管理模式更加規(guī)范化、機制化，內部運轉也更加流暢、成熟。

三.后續(xù)工作展望;

在記者團成立兩年來，我們風雨兼程，不段成長、不斷壯大，所取的凝聚著記者團每位成員的心血成績，雖也存在些問題，但我們始終希望能將記者團建設成為成熟、規(guī)范的團體，每位成員都能成長為優(yōu)秀的、獨擋一面的校園記者，同是做到真正意思上的在更大范圍內宣傳我系，擴大記者團影響力，將記者團做大做強。這需要記者團的每位成員在今后工作中積極努力，一絲不茍，以下是對后續(xù)工作的展望：

1. 加強記者團內部管理措施，完全落實規(guī)范機制，獎懲制度，樹立紀律的嚴明性。

2. 加強和系部老師聯(lián)系、接觸;多與我系學子交流、溝通，收集學生的意見和建議，有效改進不足，促進系報工作的進步，嚴格保證系報的整體質量，在穩(wěn)進中慢慢完善、豐富系報的內容。

3. 在保證系報質量的基礎上，制作系報以外刊物。借此刊物來擴大記者團的知名度、影響力。

4. 設立競爭機制，灌輸主人翁意識，使記者團的每位成員能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以提升記者團的綜合素質。

20__至20__學年度即將過去，我們在工作中的到了成長，收獲良多，在20__至20__學年度，我們記者團的每位成員會更加努力，爭取取得更大更好的成績。

描寫采訪就業(yè)故事心得體會和感想三

xxxxxxxx：

您好!

茲介紹我校xxx年赴xxxx文化考察團隊xx同學等7人前往貴處開展社會實踐活動，主要內容為通過采訪與實地調研的形式，了解xx的生存狀況和發(fā)展現(xiàn)狀，探究xx傳播受眾的青年斷層問題的成因，記錄xx愛好者對xx的獨特感情和他們眼中的xx，提出關于xx在青年中宣傳的合理化建議，并為xx的傳播盡綿薄之力，請接洽為盼。衷心感謝貴單位對我校學生社會實踐活動的支持!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

描寫采訪就業(yè)故事心得體會和感想四

《決戰(zhàn)朝鮮》是一本好書我剛剛看了一本好書，題目叫《決戰(zhàn)朝鮮》。我為什么看這本書呢?原來，在2010年“兩會”期間，全國政協(xié)委員、軍事科學院世界軍事研究部原副部長羅援在接受中國網和網易的采訪時提出，要隆重紀念抗美援朝戰(zhàn)爭。我本人一直對抗日戰(zhàn)爭的話題很有興趣，有了這個新聞后，也開始關注抗美援朝戰(zhàn)爭了。

我注意到，軍事科學院的羅援提出了一些“要隆重紀念抗美援朝”的理念：

其一，忘記過去就意味著背叛，而且應該用新中國成立的機會弘揚我們革命英雄主義和愛國主義的精神。這些老同志說得非常好，說我們不怕死亡，但是我們怕被遺忘。

其二，羅援說，俄羅斯有《軍人地位法》，德國有《軍人地位法》，美國有《軍人福利待遇法》。我覺得不管是現(xiàn)役軍人、預備役軍人還是退役軍人，以及其家庭成員，他們在社會上處于什么樣的法律地位、他們應該享受什么樣的待遇、應該得到什么樣的福利，這些還沒有一個非常規(guī)范的法律上的界定和保障。

因為軍人是一個特殊的群體，《中華人民共和國憲法》規(guī)定我們軍人要無條件地服從國家的召喚，要用我們的鮮血和生命捍衛(wèi)國家的主權和領土完整。由于這一種特殊的義務，那么就要享受一種特殊的待遇。

其三，羅援說，參加過抗美援朝的老兵健在的不多了，當我談的時候，我們就設想這些老同志當時是十五歲參軍，那么現(xiàn)在也71五歲了?？姑涝?1年，就看我們當時的志愿軍、小戰(zhàn)士，他去的時候如果是十五歲，現(xiàn)在也都是___歲，也都是老人了。

可能再往下的時間對他們也是非常珍貴的，我覺得應該抓緊時間給他們一種褒獎，對他們的歷史給予一種肯定。特別是抗美援朝，我覺得這場戰(zhàn)爭是我們中國共產黨人獨立自主地領導的一次對外戰(zhàn)爭。而且這場戰(zhàn)爭打出了我們的國榮、打出了我們的軍威，大長中國人志氣。當時我們面對的是誰?我們面對的是比八國聯(lián)軍多出一倍的十六國聯(lián)軍，我們把十六國聯(lián)軍打敗了。在這場戰(zhàn)爭中，我們中國人民志愿軍體現(xiàn)了我們中國人民的志氣，形成了一種志愿軍的精神。

我查詢了一下新華社的報道：

今年10月25日是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)紀念日。這場戰(zhàn)爭，是一場偉大的反侵略的正義戰(zhàn)爭。在朝鮮民主主義人民共和國處于危急關頭，我國安全受到嚴重威脅的情況下，黨中央做出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的英明決策，以彭德懷同志為司令員的中國人民志愿軍跨過鴨綠江，百萬中華優(yōu)秀兒女先后入朝作戰(zhàn)，創(chuàng)造了震驚世界的英雄業(yè)績。剛剛獲得解放的中國人民，萬眾一心、節(jié)衣縮食、全力以赴支援前線。經過兩年零九個月的浴血奮戰(zhàn)，終于同朝鮮人民一起贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利?？姑涝瘧?zhàn)爭的勝利，粉碎了侵略者侵吞朝鮮民主主義人民共和國的圖謀，保衛(wèi)了新中國，維護了亞洲和世界和平，不僅極大地振奮了中國人民的民族精神，增強了我們的民族自信心和自豪感，而且大大鼓舞了世界上一切愛好和平的國家和人民，在世界反侵略戰(zhàn)爭歷史上寫下了光輝的一頁。

以上都是官方的報道。我看了李峰先生的著作后，對抗美援朝有了更深刻的認識。

原來，我對抗美援朝是有誤解的。1991年，我在日本留學的時候，看過一本日本人寫的圖書。他們分析：“中國如果不出兵朝鮮，美國人不會打到中國去。中國出兵朝鮮，給本國經濟造成巨大損失。而且，是在幫助蘇聯(lián)與美國爭奪在亞洲的勢力范圍。”

看了李峰先生的著作，我完全改變了看法。李峰寫的《決戰(zhàn)朝鮮》一書以恢宏的氣勢、凝練的語言、飽滿的激情、翔實的史料，全景式再現(xiàn)了中國人民志愿軍抗美援朝的歷史。而且，作者李峰為了寫《決戰(zhàn)朝鮮》參考了大量圖書，這種認真做學問的態(tài)度令人欽佩。

我非常喜歡這本圖書，我固執(zhí)地認為：“書如其人?！边@個意思就是：書寫得好，作者必是一位德才兼?zhèn)涞暮萌?。我父親是盧溝橋事變后參加八路軍的，全國解放后他就在中國青年出版社工作。我從小見過的作家多了去了。本書責編陳智富先生告訴我：“確實‘書如其人’。李峰是一個隱士，淡薄名利，為人低調。這次《決戰(zhàn)朝鮮》(白金紀念版)將新增作者的自序和簡介，便于讀者對作者及創(chuàng)作情況有進一步的了解。”這就很好。