心得體會能夠幫助我們深入思考和理解自身的成長和變化。寫總結要有自信，相信自己的經驗和總結一定會對他人有所啟示。通過閱讀他人的心得體會，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。

拒絕自私主題心得體會篇一

在高中這個階段，學生們逐漸認識到自己的責任和義務。然而，在面對困難和挑戰(zhàn)時，一些學生會選擇自私，只考慮自己的利益，而忽視了他人的權益和感受。然而，我們應該從中吸取教訓，對自己的行為進行反思，拒絕自私，做一個有責任和同理心的人。

第二段：自私行為的危害。

自私的行為不僅會影響他人的利益和感受，還會對自己帶來不良影響。例如，被他人嫌棄、疏遠和孤立等等。此外，自私的行為往往也是一種自私的心態(tài)表現(xiàn)，當我們陷入自私的心態(tài)時，沉迷于自我，無法真正去理解和關愛他人，違背了我們作為人類的本質。

第三段：影響我們拒絕自私的因素。

要拒絕自私，我們既需要外在的因素，也需要內在的動力。外在因素包括家庭、學校和社會的教育影響。例如，家庭教育是我們最初接受的一種教育，家人可以傳授給我們正確的道德觀和行為準則。而學校和社會教育可以進一步加強我們的道德觀和責任心，同時也促進我們的人際關系和社交能力。內在動力則是我們自己內心產生的沖動和意識，意識到自己的行為不僅影響自己，還會對他人產生影響，進而產生一種行為上的反省和道德上的自覺。

第四段：怎樣拒絕自私。

1.多關注他人的感受。

2.意識到自己的責任和義務。

3.積極參與社會公益活動。

4.與身邊的人建立良好關系。

5.關注自己的情感和情緒，保持心態(tài)上的平衡。

拒絕自私不僅會使我們成為一個更好的人，還能帶來諸多好處，例如：

1.增強自己的自信心和價值感。

2.與他人建立良好的人際關系。

3.成為社會的貢獻者。

4.增強自己的領導力和影響力。

5.成功的創(chuàng)意和行動往往從關注他人開始。

結論。

在高中這個階段，學生成長和發(fā)展的關鍵是發(fā)展健康和與人為善的人格。拒絕自私的心態(tài)和行為，是健康人格發(fā)展的重要組成部分。因此，在學習和生活中，我們應該不斷反思自己的行為，增強自身的責任感和同理心，真正成為一個建立在尊重和關心他人基礎之上的人。

拒絕自私主題心得體會篇二

自私是人類固有的特性之一，然而在社會當中，自私往往會導致許多不必要的問題。對于學生而言，一味追求自我利益不僅會阻礙自己的成長，還可能影響到同學以及整個班級的利益。因此，作為家長，我們有責任和義務教育孩子學會拒絕自私、追求共贏。

拒絕自私，與人為善，本身就是一種價值觀和人生觀。我們在追求自身利益的同時，也要考慮到他人的感受和需要。只有這樣，才能增進人與人之間的互信和友愛。同時，拒絕自私也能提升人的自身素質。一個善于為他人著想的人往往能夠更好地處理人際關系、更快樂地與人相處，并且在面對困境時也更加鎮(zhèn)定從容。

作為家長，我們應該先從自身做起，給孩子樹立一個榜樣。在與人交往的過程中，我們要始終堅持以對方的需求為重，多考慮他人的想法和感受。此外，我們還可以通過生活中的點點滴滴，教導孩子如何拒絕自私。比如，在公共場所排隊等候時，可以讓孩子主動為年老體弱者讓座；在班級活動中，可以讓孩子積極幫助同學，分擔工作。

拒絕自私這個道理看似簡單，實踐起來卻有不小的難度。這是因為人的自私本能深深地植根于我們的心中，需要我們有意識地進行反復地思考和矯正。有時候，我們的內心會產生矛盾，當孩子需要幫助時，我們會想起個人利益，而這個時候我們需要懂得克制自己的欲望。同時我們也要鼓勵孩子，勇敢地拒絕自私，克服自己的困難。

第五段：總結。

拒絕自私，是一種全人類應當追求的美德。作為家長，我們應該將這種美德傳承給下一代，讓他們不斷地發(fā)揚光大。我們在教育孩子拒絕自私時，需要耐心細致、言傳身教，并且也要注意對自己的要求。只有將拒絕自私融入孩子的道德養(yǎng)成過程中，才能在未來的人生路上走得更加坦蕩、更具人格魅力。

拒絕自私主題心得體會篇三

自私是人類天性中不可避免的一部分。然而，在學生時期，我們是學習知識和技能、建立人際關系和品德的關鍵時期。我們需要培養(yǎng)自己的愛心，關注他人的需要和利益，而非只顧自己的快樂和利益。在這篇論文中，我將探討學生拒絕自私的必要性及其體驗。

學生拒絕自私是非常必要的，因為自私行為容易對個人和周圍的人造成負面影響。首先，自私的人可能會失去他人的尊重和信任，而這常常是建立成功人際關系的前提。其次，自私的人會讓別人產生不滿和不快，這可能會導致矛盾和沖突。此外，如果一個人只關心自己的快樂和利益，他或她可能會走向孤獨和逐漸遠離家人、朋友和同學。

我個人認為學生拒絕自私有著很多的好處。我曾經在參加義工活動時體驗到這一點。在這個過程中，我得到了幫助和支持，而我也增加了自己的自信心。我感覺到我可以為別人做出貢獻，這讓我感到非常有價值。從那時起，我就想著：只要我還能夠為別人做些有意義的事情，我就會繼續(xù)踐行這種拒絕自私的態(tài)度。此外，其他學生也可以通過參加家庭或社區(qū)服務，幫助需要幫助的人，也可以在學習、活動和團隊項目中體驗到自我超越和自我成長。

為培養(yǎng)學生拒絕自私的態(tài)度，學校和家庭需要采取各種有效措施。首先，教育者應該通過培養(yǎng)學生優(yōu)良品德、強調愛心和責任感等方式，來引導學生拒絕自私。其次，學校應該為足夠的義工活動提供平臺，在一個安全清潔的環(huán)境中去幫助他人。此外，在家庭中，父母也可以為孩子提供幫助，教他們如何關心他人、與他人分享和同情別人。

第五段：結論。

總之，學生拒絕自私行為非常重要。它不僅使學生建立良好的人際關系，而且也是培養(yǎng)學生良好品德和道德的必經之路。為了實現(xiàn)這一目標，學校和家庭應該協(xié)同合作，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。正如一句古話所說：樂得他人如樂得己，損得己人如損得己。通過拒絕自私，我們可以為他人創(chuàng)造幸福，也可以讓自己從中獲得安慰和自豪。

拒絕自私主題心得體會篇四

在家庭教育中，如何讓孩子擺脫自私的心態(tài)，學會與人分享和關愛他人，是每個家長都面臨的難題。近年來，尤其是獨生子女成長環(huán)境的變化，孩子更容易陷入自私的思維里，不愿意與別人分享，不愿意為他人著想。怎么才能讓孩子克服自私的心態(tài)，學會關愛他人呢？下面是我?guī)啄陙斫逃⒆拥囊恍┬牡皿w會，供大家參考。

第一段：了解孩子的個性特點。

教育孩子關愛他人的第一步，就是了解孩子的個性特點。因為每個孩子的性格不同，認識自己孩子獨有的特點，才能為其制定針對性的教育計劃。在和孩子相處的過程中，要注意觀察，并理解孩子的情緒和行為背后所隱藏的意愿。這樣才有助于找到補救措施。

第二段：培養(yǎng)孩子的成就感。

培養(yǎng)孩子的成就感是教育孩子關愛他人的重要步驟之一。當一個孩子能夠自己獨立完成一些任務，學會解決問題，感受到自己的進步和成就感，他就會更有信心關注他人的需求。家長可以通過鼓勵孩子完成一些小任務，讓孩子感受到自己的價值和優(yōu)勢。這樣一來，孩子就會認識到，他有力量和能力去奉獻和關愛他人。

第三段：從小開始培養(yǎng)孩子的同理心。

同理心是關愛他人的基礎之一。而要培養(yǎng)一個孩子具備同理心，需要從小開始。家長可以在塑造孩子的品質方面下一些功夫，教導孩子怎樣在群體中關心、接納和幫助別人。家長可以和孩子一起去幫助慈善機構、給弱勢群體送去愛和幫助，讓孩子了解到，世界上有很多需要幫助的人，需要他們去愛心幫助。

第四段：通過愛情教育培養(yǎng)孩子的責任感。

通過愛情教育，培養(yǎng)孩子的責任感，也是培養(yǎng)孩子關愛他人的重要形態(tài)之一。因為責任是產生大愛的基礎，它要求我們在有選擇權的情況下，主動去承擔和嘗試，誠信、勇氣和創(chuàng)造力是其基本品質。父母可以通過陪伴孩子成長的過程中，用愛的方式去感染孩子，讓他們建立具有目的性的人生追求和導向，讓他們逐步成長為充滿責任感的人。

第五段：貫徹落實家庭教育的重要性。

與孩子形成良好的關系，要落實在日常教育中，讓孩子不斷地學習和成長。家庭教育，家長要和孩子保持良好的溝通和交流，埋下人生進階的種子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習慣和道德觀，去關懷他人，具有復合性的人物品質。在實現(xiàn)這一目標的過程中，家長需要行動，扮演好榜樣，讓孩子從自身學習，才可以敦好孩子關愛他人的意識。

總之，培養(yǎng)孩子關愛他人并非一朝一夕的事情。這需要家長在長期的教育過程中，一步一步地引導孩子成長。對于孩子中出現(xiàn)的自私現(xiàn)象，也應從孩子的個性特點和家庭教育的角度，找到合適的方法去解決。就像林語堂所說：“良好的教育就是從身邊瑣碎的功課中，慢慢培養(yǎng)孩子的參與意識和興趣，化簡單為繁，化不可能為可能?！?/p>

拒絕自私主題心得體會篇五

自私是人的天性之一，而孩子往往更加自私。孩子的自私表現(xiàn)在各個方面，包括不愿與人分享、不肯為他人著想、常常只考慮自己的利益等等。作為父母，我們需要教育孩子拒絕自私，養(yǎng)成為他人著想的習慣。本文將介紹我在拒絕孩子自私方面的體會。

第二段：愛的引導。

孩子天生自私，無法避免，因此父母要用愛心盡量引導他們。還記得我家孩子第一次被老師表揚，他那時的表情讓我永遠難以忘記。他平時總是想占據(jù)別人的玩具，卻從來不想與他人分享。但那一天，他終于明白了分享的快樂。

第三段：實踐的機會。

孩子在生活中遇到的機會往往更能激發(fā)她們的自私，而我們可以從生活周遭尋找拓展孩子思想的機會。我的孩子曾經在學校與同班同學打架，我意識到這是孩子表現(xiàn)出來的自私和禁錮思維，于是我和孩子共同練習著行一好事，馬上想兩好事，用實際行動去拒絕自己的自私，關注別人的感受。

第四段：表揚的鼓勵。

在孩子拒絕自私的過程中，我們要用鼓勵來幫助他們保持好的行為習慣。當孩子懂得為人著想的時候，我們要及時表揚她們，鼓勵他繼續(xù)做下去。比如孩子知道了別人的生日，主動送上生日祝福，我們就要及時地贊揚他的行為，讓他知道自己所做的事是對的。

第五段：榜樣的作用。

父母是孩子的最好榜樣。當我們表現(xiàn)出良好的行為習慣，孩子自然會跟隨我們的步伐。我曾經在一本兒童讀物里讀到這樣一句話：“我們所見的光會成為孩子未來的影子。”這句話讓我意識到要做一個良好的榜樣，并引導孩子樹立正面的價值觀。

結語：

拒絕孩子自私不是一件容易的事，需要我們的引導、鼓勵、實踐和榜樣。孩子自信、成熟與思想成長的每一步都不會輕松，熟練地掌握這些方法，幫助孩子培養(yǎng)拒絕自私的行為習慣，才是我們父母的責任和義務。

拒絕自私主題心得體會篇六

學生時代是人一生中最為重要的時期之一，對個人的成長發(fā)展具有重要意義。在成長的道路上，學生應當不斷發(fā)揚自己的優(yōu)秀品質，追求道德認知，擺脫個人自私思想，學會擁有團體意識?？傊?，學生應當拒絕自私。接下來，本文就“學生拒絕自私心得體會”主題進行深入剖析。

第二段：對自私心態(tài)的負面影響。

在許多場合下，存在著自私的思想和行為。自私心態(tài)，其最大負面影響就是會讓我們無法充分參與到團隊中，也就是我們缺乏團體意識。如果我們過多地強調個人的利益，往往會犧牲別人，也會失去別人的信任和支持，最終導致孤立無援，進而導致學業(yè)、個人發(fā)展方面的壓力增大。

第三段：擺脫自私心態(tài)的方法。

要想擺脫自私心態(tài)，首先我們需要認清自己的優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，確定自己要努力發(fā)揚的優(yōu)點。我們必須正視自己的缺陷，自我肯定。此外，團隊合作是學習過程中必須的環(huán)節(jié)，不僅能讓我們擺脫個人的自私思想，還能培養(yǎng)集體意識，幫助我們更好地融入集體。

第四段：拓寬自己的視野。

拓寬視野是擺脫自私心態(tài)的重要方法。越來越開放的社會，我們需要擁有更加廣闊的視野，這樣才能深刻理解團體存在的價值。學生可以通過多元化的學習經歷、參加志愿者活動等形式來擴大視野，豐富人生閱歷，更加明了個人應該如何拒絕自私。

第五段：結論篇。

隨著社會的發(fā)展和個人發(fā)展空間的拓展，學生拒絕自私的行為才能在日后的職場發(fā)揮重要作用。在學習過程中，要摒除毫無意義地過度追求個人利益，同時注重與人溝通，增加團隊合作意識。通過開闊視野，培養(yǎng)集體主義概念，學會擺脫自私思想，積極擁抱未來，將會是更加具有競爭力的人才。

拒絕自私主題心得體會篇七

孩子在成長過程中，常常會表現(xiàn)出自私的行為，例如不情愿與他人分享玩具、不愿意幫助別人、只關注自己的感受等。這種行為不僅會影響孩子自身的情緒和關系，還會給身邊的人帶來不便和困擾。因此，教育孩子拒絕自私行為是非常必要的。

二、了解自私行為的根源。

孩子表現(xiàn)出自私行為的根源在于他們的自我意識還不夠健全，無法站在別人的角度去思考問題。此外，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏與競爭導致人們更多的關注自己，也會影響到孩子的價值觀和行為。

教育孩子拒絕自私行為的方法首先要從自己做起。家長應該在平時的生活中樹立良好的榜樣，不以自己為中心，更多的關注家庭成員的需要。同時，家長應該及時引導和糾正孩子的自私行為，鼓勵他們多關注別人的感受和需要，培養(yǎng)他們的同理心和關愛心。還可以適時地進行游戲、故事、漫畫等教育方式，引導孩子掌握如何拒絕自私行為的技巧。

四、培養(yǎng)孩子積極參與的意識。

教育孩子體驗和參與多樣化的活動，讓他們了解到不同的人群和社會問題，促進他們的關愛心和責任感的提升。例如可以參加志愿者服務、幫助別人、捐獻物品等，這些活動都能夠從實踐中培養(yǎng)出孩子的參與意識和積極性。

五、總結感悟。

教育孩子拒絕自私行為是一個長期的過程，需要家長的引導和孩子自身的努力。雖然孩子在成長中總是會犯錯誤，但我們應該給予適度的糾正和鼓勵，讓他們變得更加成熟、有愛心和責任感。幫助孩子拒絕自私行為不僅能夠促進個人的成長和發(fā)展，還能夠讓他們在社交中更受歡迎，做一個有愛心的人。

拒絕自私主題心得體會篇八

作為學生，我們有時會被社會、家庭、同學等各種因素的影響而產生自私的念頭。但是，如果我們要積極地參與到社會生活中，發(fā)揮自己的力量，就必須拒絕自私。只有擁有遠大的目標，才能在不斷付出的過程中成為更好的自己，也才有可能在事業(yè)上得到更好的成果。因此，學生拒絕自私是非常必要的，這也是我們必須重視的一點。

第二段：自私行為背后的原因及其影響。

那么，為什么有些學生容易產生自私的想法呢？其中一方面是因為心理上的貧困。他們可能感覺到自己得不到足夠的關注和關心，因此才會表現(xiàn)出不愿與他人分享的行為；另一方面也可能是因為環(huán)境的影響，即家長在教育孩子中重視成績而忽略了積極的品德教育。無論是哪一方面的原因，都會對孩子的發(fā)展產生消極的影響，讓他們成為一個不愿意與他人分享的人。

拒絕自私不是一蹴而就的，我們需要進行一系列的實踐。首先，我們應該學會關注他人，關注身邊的人的生活、情感等，以此來培養(yǎng)自己的同理心；其次，我們應該學會分享，即將自己的財富（不僅僅指物質財富，也包括自己的富裕經驗、知識等）與他人分享，并從中獲得精神上的成長；最后，我們應該學習其它人的優(yōu)點，從其它人身上學習到優(yōu)秀的品德、能力等。通過這些實踐，我們會讓自己的心靈更加坦蕩，也會讓我們的人際關系更加良好。

第四段：家長在教育孩子拒絕自私方面應該注意的問題。

家長對于孩子的教育是非常重要的。對于孩子拒絕自私的問題，家長要注意的是，教育孩子應當包含情感教育和品德教育，不應全盤重視孩子的學習成績，且家長自己也應該做出示范，向孩子展示更多的關懷、得體、助人為樂的行為。家長的這些行為會給孩子深刻的印象，也將潛移默化地影響孩子。只有家長注重這些方面的教育，才能起到良好的示范作用，幫助孩子成長為積極向上的年輕人。

第五段：結論。

拒絕自私是構建和諧社會的重要一環(huán)，在這個過程中，每一個人都不應該忽略自己的責任。作為學生，我們應該樹立正確的價值觀，培養(yǎng)同情心和分享精神；而家長也不能忽視自己的義務，應該為孩子樹立良好的榜樣。如果每個人都能拒絕自私，那么我們的社會將更加親密和諧。

拒絕自私主題心得體會篇九

第一段：

自私不僅僅是一種個人行為，更是一種社會不良風氣。在學校生活中，我們要時刻警惕自己是否有自私行為的傾向，避免因自私而錯失合作機會。在學校中，學生要特別注意力量分配，以合理公正的方式分配權力。只有關注他人，照顧他人的感受，才能達到和諧相處，避免因自私行為而引起沖突。

第二段：

拒絕自私并不意味著要放棄自我，反而通過合理的選擇、合理的規(guī)劃可以兼顧自我和他人。要知道，共同合作才能使得每個人都有更大的收獲。合作時，在平等公正的基礎上交流需求與意見，以達到更好的協(xié)作效果。在課堂上，同學之間應該互相幫助，互相借鑒，共同進步。在家庭中，同樣要照顧家人的感受，和睦相處。

第三段：

學生拒絕自私后需要做好的第一步，就是弄清楚溝通是如何關鍵。只有通過良好的溝通才能夠真正了解他人的想法和需求，進而更加合理的分配資源。此外，學生也應該不斷提升自身的能力，從而能夠更好地為他人作出貢獻，幫助他人解決難題。只有這樣，我們才能夠更好地完成自己的學業(yè)和社交任務。

第四段：

對于拒絕自私這個問題，建立正確的觀念也是非常重要的。人們往往主觀地將自己的利益放在第一位，這是對自身價值的極大低估。要知道，一個人的價值往往來源于他能夠為別人帶來多大的幫助和本領。因此，學生應該要建立起正確的觀念，避免自私的情況發(fā)生。只有從根本上認識到自己和他人的關系，才能做到自我約束。

第五段：

在學生中，拒絕自私會使得學生的內心更加健康，心情更加舒暢。懂得隨時幫助他人，關心他人，了解他人，會讓自己在社交中更加順暢自如。學生應該把拒絕自私定位為一種內在的價值觀，這樣做，不僅會受到人們的尊重和喜愛，還能夠打造出一個更加溫暖、和睦、有愛的世界。在校園中，互幫互助、互相借鑒、合作共贏的精神會更容易導致人們的社交和心理正面發(fā)展。

總之，在學校中，拒絕自私就是積累自己的人生財富。拒絕自私并非是一種空頭承諾，而是需要學生們親自體驗、在實踐中不斷摸索的過程。我們理應把拒絕自私視為人格的根基，注重培養(yǎng)自我約束力和力量分配能力。通過這種方式學生將更加成功、舒適和快樂地生活，擁有更加美好的人生。

拒絕自私主題心得體會篇十

現(xiàn)代社會中，自私已經成為一種普遍存在的心態(tài)，特別是在學生群體當中。但是，高中階段正是一個非常關鍵的階段，這時候學生的思想包容力和對社會的貢獻意識特別需要得到提升和引導。因此，我們需要呼吁和鼓勵學生要拒絕自私，學會思考別人的角度，培養(yǎng)高尚的道德情操。

二、自私的危害。

自私是一種極為有害的心態(tài)，它會導致人與人之間的矛盾和沖突，進而給整個社會帶來不利影響。在學生群體中，自私將阻礙同學之間的合作和友誼，甚至會導致漠視幫助他人的精神。另外，自私的表現(xiàn)形式也比較多樣，例如總是占用別人的時間和資源，不管別人的感受就滿足自己。這些都會讓人感到很不舒服，戰(zhàn)勝自私則是我們每一位學生應該努力追求的目標。

首先，學生應該保持正面積極的心態(tài)，幫助他人，盡量在各個方面給予幫助，包括學習、生活、精神等方面。要積極傾聽別人的需求和要求，了解別人的感受。在這個過程中，我們也可以把自己想象成在他人的角度上，去看事情，思考別人的感受。如果我們時刻都能保持這種心態(tài)，就相當于用實際行動踐行了“為他人著想，自我消失”的道理。同時，也會讓我們建立良好的人際關系和鍛煉理智，這對未來的職業(yè)發(fā)展和生活都非常有益處。

高中生在學習過程中面臨著很多壓力和挑戰(zhàn)，并有無數(shù)機會去拒絕自私。不僅能夠提升學生的人際交往能力，還能鍛煉學生的心理素質和承受能力，在提升自身同時，也為更好的社會和諧添磚加瓦。此外，拒絕自私的表現(xiàn)和態(tài)度，很可能會吸引到許多機會和友誼，更是提高學生綜合素質的很好途徑。

在高中，我們應該從平時的小事做起，累積愛心，練就力量。比如我們可以幫助同學解答問題，即使開玩笑，也不要侮辱同學，不要偷別人的東西等等。如果看到別人遇到困難，盡量去幫助他們，而不是直接忽視。同時，在生活中也要積極發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，在學習中勤勤懇懇、踏實做事，才能成為真正有價值的人，并且為未來的事業(yè)奠定堅實的基礎。

結語：

在當今社會，拒絕自私是一種高尚的品質，更是人與人和諧相處的基礎。尤其是在高中這個階段，我們應該強調拒絕自私這一道德。如果我們能夠始終保持這種品質和態(tài)度，那么不僅會在學校和家庭中建立良好的形象，也會在未來的職業(yè)和人際關系中受益匪淺。因此，讓我們一起努力，拒絕自私，讓更多人感受到我們的愛心和溫暖吧！

拒絕自私主題心得體會篇十一

學生拒絕自私，是一種高尚的品質。然而，在當今社會中，自私已經成為一種普遍現(xiàn)象，尤其在學生當中更是顯著。家長應該在教育孩子的過程中，注重培養(yǎng)學生拒絕自私的品格，讓孩子從小養(yǎng)成志愿幫助他人的習慣，為孩子成長和社會發(fā)展做出貢獻。

第二段：探究自私現(xiàn)象的原因。

許多學生自私的現(xiàn)象主要源于自我中心的思想和利益最大化的習慣。受到環(huán)境和家庭條件的影響，學生們的觀念往往會隨著成長走向自私的一面，過多地關注自己而忽略他人感受，容易產生各種沖突。因此，我們應該注重以身作則，鼓勵孩子互相關心、尊重和理解，培養(yǎng)學生以謙虛、包容、助人為樂的態(tài)度，從而拒絕自私。

第三段：倡導拒絕自私帶來的益處。

倡導拒絕自私可以培養(yǎng)孩子的社會責任感和獨立意識，減少爭吵和沖突，形成文明、和諧的社會風氣。同時，拒絕自私也代表著我們對他人的關心和愛心，讓我們在生活中更容易獲得他人的信任和支持。家長應該注重培養(yǎng)孩子的共同體意識和公民意識，讓孩子們學會為社會做貢獻，體驗愛的力量和快樂。

要想培養(yǎng)崇尚拒絕自私的品質，需要家長引導孩子多參與志愿活動，了解社會風氣和人民生活，認識到自己的責任和義務，全面提高人格素質；讓孩子了解周圍的人、事、物，養(yǎng)成對他人關心和體貼的習慣，讓孩子的內心充滿愛心和寬容；家長還可以通過生活中的例子影響和幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀，讓他們不斷發(fā)掘和發(fā)揮自己的優(yōu)點，培養(yǎng)良好的情感和行為習慣，形成良好的人際交往方式。

第五段：總結。

家長應該正確引導，讓學生們擁有拒絕自私的良好品質。在培養(yǎng)或者教育一個孩子時，首先要培養(yǎng)他的品格和生活態(tài)度，讓他學會何時何地該去怎樣去幫助別人，不斷提高個人素質。在未來的社會中，學生們不應該只關注自己，而是要關切他人的所求所所需，并為之付出實際行動。家長的工作還要包括幫助孩子建立自信心和勇氣，讓他們在未來不斷發(fā)揚光大，成為有責任有擔當?shù)膬?yōu)秀人才。