心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會實(shí)用一

現(xiàn)在，離走進(jìn)社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進(jìn)社會實(shí)踐。

校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動走進(jìn)社會，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

二、實(shí)踐內(nèi)容

暑假如期而至，這個暑假時我大學(xué)生活的第二個暑假，時間較長，俗話說要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機(jī)會好好實(shí)踐，體驗(yàn)一下真正的社會生活，因此我來到湖南省益陽市桃江縣第六中學(xué)參加了暑假英語補(bǔ)習(xí)班助教的面試。英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機(jī)會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。

接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅持了為期10天的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用很多時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)樯吓嘤?xùn)課太辛苦的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。

我是安排去教剛?cè)氤踔械男律⒄Z補(bǔ)習(xí)班，時間是7月10號至8月15號，但我們助教要提前去學(xué)校熟悉環(huán)境。所以在這段時間里，我有充分準(zhǔn)備的時間。在這段時間里，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去書店找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然補(bǔ)習(xí)班的時間不是很長，但我真的希望在這不長的36天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。

終于，懷著興奮的心情，我來到了桃江縣第六中學(xué)，我的補(bǔ)習(xí)班助教之旅就在這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。

但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美好了。在補(bǔ)習(xí)班開始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊到操場進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖歉咭粚W(xué)生營，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生才11歲，早上去宿舍集隊時，這些“小弟弟”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時又會出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實(shí)踐，但是對于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實(shí)我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來；很多時候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。

但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識到事實(shí)之后的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。我想起自己當(dāng)時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們在補(bǔ)習(xí)班里盡量學(xué)多點(diǎn)知識以及掌握學(xué)習(xí)英語的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的時間里，我始終充滿著熱情地對待我的工作，對待我的學(xué)生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來

現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，劉鵬早上起來時流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學(xué)生看到我和劉鵬在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的孩子啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺年輕很多?，F(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些小弟弟在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。還記得，晨晨因?yàn)橛⒄Z底子很差，每次通關(guān)考試時，她都很難過關(guān)，有時她還會因?yàn)椴欢钡娇蘖?，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學(xué)生的關(guān)愛之心，我對自己說，一定要讓晨晨重拾學(xué)習(xí)的信心。所以，我利用午休的時間，過去晨晨的宿舍給她輔導(dǎo)。終于，在夏令營終考時，晨晨順利通過了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的曹美娜，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，她一直是在家里住的，這是她第一次離開家，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了?？粗滥饶潜镏鴦趴薜臉幼?，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟美娜說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個堅強(qiáng)的孩子，老師不哭；美娜想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅強(qiáng)的好孩子好嗎？這時候，美娜好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來了。

還有很多很多，例如周俊卿和熊龍兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情；蔡勇在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形；生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光；總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事、可愛的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。

三、實(shí)踐結(jié)果

在補(bǔ)習(xí)班總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”，而且我自己也覺得我的英語水平得到了一定的提升，雖然我不是英語專業(yè)，可是我卻學(xué)會了如何去認(rèn)真完成做好自己的工作，那是一份責(zé)任。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會

我想說的是，任何收獲其實(shí)都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參加這次英語補(bǔ)習(xí)班助教得出的最深刻的體會。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會實(shí)用二

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)健，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

二、學(xué)校背景分析

發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體的發(fā)展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“個性化的學(xué)生”。

“素質(zhì)強(qiáng)、有特色、質(zhì)量高、現(xiàn)代化”是我們的的辦學(xué)目標(biāo)。多年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)實(shí)際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點(diǎn)，整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)與時間(一)總體目標(biāo)“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂、書法、繪畫藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

(二)各階段時間安排：

第一階段組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段(201*年9月201*年8月)

第二階段組織實(shí)施、特色建設(shè)階段(201*年9月201*年8月)

第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段(201*年9月201*年12月)

四、創(chuàng)建策略與措施

(一)第一階段組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段(201*年9月201*年8月)

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：組長：劉平國

副組長：王素然、郭會清

主要成員：姚海霞、吳翠霞、平保龍、秦曉云

領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開展。2、投入經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)造條件

學(xué)校購置配齊藝術(shù)器材。為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計劃爭取上級支持，按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，建立設(shè)備設(shè)施完善的美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等專用場室。并按要求為美術(shù)、音樂老師配備電腦、數(shù)碼相機(jī)、dv等專用器材，以確保藝術(shù)教育活動的順利開展。

3、積極宣傳發(fā)動，堅持全員參與的工作策略。學(xué)校認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計劃完善，全力投入。同時全體教師要向?qū)W生和家長做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長的期望，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。

4、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。提高師生的認(rèn)識是搞好特色學(xué)校建設(shè)工作的前提，因此，學(xué)校要堅持以轉(zhuǎn)變教師的觀念為先導(dǎo)的策略，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)活動，使教師更好地了解、認(rèn)識和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略。

5、確定特色項(xiàng)目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“美術(shù)、書法、舞蹈”作為我校藝術(shù)教育的兩個特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體，推動特色學(xué)校的全面優(yōu)化。

6、積極開展興趣小組活動。我校把興趣小組活動課用課程的形式固定下來，把每周四第六節(jié)課定為活動時間。讓學(xué)生自愿報名參加各種興趣活動小組，學(xué)校再根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

7、加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開齊開足音樂、美術(shù)等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。因此我校在這方面特別強(qiáng)調(diào)量人而用，讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長，為藝術(shù)特色學(xué)校教育提供有力的保障。(二)第二階段組織實(shí)施、特色建設(shè)階段(201*年9月201*年8月)

1、鞏固成果，拓寬領(lǐng)域

第二階段實(shí)施期間，在注意鞏固第一階段成果的同時期，也要注重拓寬該特色的領(lǐng)域，以促進(jìn)藝術(shù)教育的普及和提高，積極打造“藝術(shù)教育特色學(xué)?！保岣呓處煹闹笇?dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

2、各門學(xué)科教育開展實(shí)施工作。

從一、二年級開始了解學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，再根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展，不同特長，從學(xué)校的整體出發(fā)，在三至五年級對學(xué)生有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)，設(shè)立繪畫小組、書法小組、舞蹈隊、合唱小組等十幾個興趣小組，為孩子們開辟多條成才的道路。

3、建設(shè)一支有教育特色的教師隊伍。

我校的平保龍老師是石市書法、美術(shù)協(xié)會委員;田海鑫老師多次獲得歌唱比賽的一等獎;吳翠霞老師是新樂市的女聲一號;姚海霞是我校的金牌主持人;宋綠葉、韓紅娟是優(yōu)秀的舞蹈老師;張媛老師二胡比較專長;秦曉云、李娜、杜淑靜老師曾獲教師書法比賽一等獎根據(jù)這些實(shí)際情況，采取引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與整體提高相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動與激發(fā)興趣相結(jié)合、名師帶動與自主發(fā)展相結(jié)合等優(yōu)化具有藝術(shù)特長教師隊伍的方法，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)創(chuàng)特工作。

4、積極開展藝術(shù)課程的教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程，提高藝術(shù)課的藝術(shù)性，確保課堂教學(xué)的高質(zhì)量。積極開展校本課程的開發(fā)。5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備。

為配合藝術(shù)特長的培養(yǎng)，學(xué)校將加大投入，完善校園網(wǎng)的建設(shè)，并按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)音樂室、舞蹈室、美術(shù)室等多個專用場室，建設(shè)藝術(shù)長廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設(shè)力度，打造藝術(shù)氛圍，為學(xué)校有力推行藝術(shù)特色教育提供大力的保障。

6、加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)。

在營造濃厚藝術(shù)的氛圍方面，把宣傳欄、板報、廣播站、升旗儀式、主題隊會等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強(qiáng)德育與藝術(shù)教育活動的有機(jī)聯(lián)系，用音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強(qiáng)德育的趣味性和吸引力，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。重點(diǎn)加強(qiáng)書法、繪畫藝術(shù)創(chuàng)作活動與德育專題活動的有機(jī)整合，圍繞各種德育專題活動積極開展專題化的書法、繪畫藝術(shù)創(chuàng)作活動。讓學(xué)生真真切切地感受到藝術(shù)就在自己的身邊，感受到藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

(三)第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段(201*年9月201*年12月)

為進(jìn)一步鞏固藝術(shù)教育并全面推廣藝術(shù)教育，第三階段繼續(xù)開展多種多樣的藝術(shù)活動、比賽，通過在活動、比賽中讓藝術(shù)教育向更深的層次發(fā)展，更重要的是，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，陶冶他們的性情，弘揚(yáng)他們的個性，以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

五、未來展望。

特色學(xué)校的建設(shè)是一個任重道遠(yuǎn)的過程，今后，我們將通過學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識過硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會實(shí)用三

第一幕

男（2）：東北，淪陷了

全體：東北，淪陷了（男在上，全體在下）

男（2）：他們出了兵，把最大的沈陽兵工廠，飛機(jī)場，和兩百多架飛機(jī)一起占領(lǐng)了，本溪，營口，長春，吉林，先后被攻占，整個東北，算是完了?。〝偸郑?/p>

女（1）：那我們的部隊呢，我們的政府呢？

鄭瑾：蔣介石只敢打內(nèi)戰(zhàn)，可面對日寇，他下令幾十萬軍隊不許抵抗，要請國聯(lián)來解決問題。

女（2）：指望國聯(lián)救中國，簡直是妄想！帝國主義都是一丘之貉！

男（1）：那我們不是要亡國了嗎

麗萍：是啊，同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)到了生死存亡的那一刻了，國家興亡匹夫有責(zé)

男（1）：我們不做亡國奴

男（2）：我們要開展救國救亡運(yùn)動，我們要逼迫南京國民政府，出兵，抗日?。ㄅe手握拳）

麗萍/鄭瑾：現(xiàn)在，只有我們自己，救自己！

全體：對，出兵，抗日！

黑幕

（背景介紹）

第二幕

（余永澤在家看書，林道靜推門回來）

余永澤：又出去找工作了？（雙手撐在膝蓋看書）

林道靜：嗯

余永澤：（把書放下）靜，現(xiàn)在外面的世道太險惡了，而且工作又那么難找，（轉(zhuǎn)向林道靜）你就這樣待在家里不好嗎？

林道靜：永澤，你有書讀，有事情做，可我呢？我成天這么呆在家里，算什么啊？

余永澤：（站了起來）那又怎么樣？（左手卷書從左向右指）我們學(xué)校的那些教員夫人，他們都是大學(xué)畢業(yè)，有的還是留洋回來的，（轉(zhuǎn)回林道靜）還不是呆在家里，（書敲右手）陪陪丈夫，照顧孩子。

林道靜：永澤，你為什么總這么說呢？你忘了？你以前的思想是多么豐富啊！可現(xiàn)在呢？你總在我耳邊嘮叨什么吃啊，再不就是孩子啊，你知道的，我想要的不是這些。

余永澤：好好好好好，（走到林道靜前單膝下跪）你要什么？

林道靜：我要做一個對社會有貢獻(xiàn)的人，最起碼，我先要走入社會。

余永澤：（攤手）我從來就不反對你，（面向觀眾）我一向贊成婦女走出廚房，（站起身，走向觀眾）但這是一個社會問題。（面對林道靜攤手）你找工作，怎么辦？（林道靜“誒呀了一聲”）（面對觀眾，左手持書放胸前，右手背后）唉，好吧，今天先不說這個了，（面對林道靜）對了，你先把家里收拾一下，我請了個貴人。

林道靜：我才不管你什么貴人呢。

余永澤：（走向林道靜跪下）誒，靜，你能不能別這么任性？啊，（向觀眾轉(zhuǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)書）這馬上就要畢業(yè)了，（轉(zhuǎn)向觀眾點(diǎn)書）工作還沒有方向，（轉(zhuǎn)回觀眾拿書點(diǎn)自己）到時候我可怎么帶你生活下去啊。（盧嘉川走出，尋找余永澤的家）

盧嘉川：老余？

余永澤：誒，他來了！老盧老盧，在這呢！

（兩人見面互相握手，并道你好）

余永澤：我給你介紹一下，這是我的愛人，林道靜。

林道靜：你好。（握手）

盧嘉川：你好，我之前常聽老余提起過你。

（盧和余拿起凳子，對著觀眾坐著）

盧嘉川：老余啊，我聽說你，最近弄起考據(jù)來了。

余永澤：嗨，是啊。誒，老盧，你呢？還在忙著救國工作?現(xiàn)在外面形勢怎么樣了？

盧嘉川：一說到這話，就真是氣人。

余永澤：哦？

盧嘉川：（站了起來）就在我們剛要示威的前聲，趕回北平的時候，國民黨突然對南京的學(xué)生來了個屠殺！

（余永澤和林道靜異口同聲：屠殺？?。?/p>

盧嘉川：國民黨撕破了他們的假面具，鎮(zhèn)壓的很兇啊，所以現(xiàn)在，我們學(xué)生的救國工作不得不暫停一下。誒，老余，你們兩個可都是青年人啊，可不能身沾“貴氣”??？

余永澤：不能不能。

盧嘉川：誒，我記得南下那日，你在北平不也很激昂嗎？

余永澤：誒，我現(xiàn)在認(rèn)為啊，揮揮拳頭，喊喊口號，它起不到什么實(shí)質(zhì)性作用啊。我是用自己的方式救國吶？

盧嘉川：是嗎？

林道靜：你的“救國”啊，就是把洋裝書變成線裝書，把學(xué)生裝變成長袍大褂。

余永澤：嗨呀，你別聽道靜的，她現(xiàn)在這是找不到工作，拿我出氣呢。

盧嘉川：誒呀，是啊，這馬上就要畢業(yè)了。

余永澤：我的工作還沒有方向呢。誒，老盧，我這次請你來，主要想請你幫個忙。

盧嘉川：請我?guī)兔Γ?/p>

余永澤：我聽說你有個親戚，和胡適先生很熟啊。

（盧和余拿起凳子面對面坐下）

盧嘉川：我是有這么個親戚，你找他有什么事嗎？

余永澤：是這樣，我最近研究了幾本王國維先生的著作，有幾個地方想請教胡先生一下。

盧嘉川：原來是這樣，我這么跟你說吧，我這個親戚啊，雖然和我遠(yuǎn)的是不著邊際，但我想，這點(diǎn)忙，他還是肯幫的?；仡^我給你個地址，然后，你去找他。

余永澤：那真是太感謝，太感謝啦。

盧嘉川：我說老余啊，你別總是跟我這么客氣，我們都是老朋友了。只是，我還想再提醒一句，光讀書是不能夠救國的。

林道靜：那盧兄，依你看，我們要怎么救國呢？（林走到盧身邊）

盧嘉川：我們要反抗，要斗爭！

林道靜：怎么反抗，怎么斗爭？（兩人距離不斷接近）

余永澤：道靜！

盧嘉川：（干笑了幾句）那我也不多說了，老余，我還有事，先告辭了。

余永澤：請便。

林道靜：再會。（盧嘉川下場）永澤，我覺得這個盧嘉川，說話挺有道理的。

余永澤：唉，我和他啊，是道不同，不相為謀。誒，她地址還沒給我!(說罷跑了出去)

老盧，老盧！（余永澤伸出一條手臂對著盧嘉川，盧嘉川回頭，二人靜止）

林道靜：道不同，不相為謀？

黑幕

第三幕

【大年三十的夜晚，四個學(xué)生相聚在一間小屋里，氣氛沉悶異常。白麗萍領(lǐng)著林道靜進(jìn)來，看到這樣的情景，不免詫異?！?/p>

林道靜：這、這是怎么啦？

白麗萍：別哭了，都別哭了。這大年三十應(yīng)該樂一樂的，干嘛哭鼻子呀？

女（1）：（抱住麗萍）麗萍姐，我好想家啊……

（所有人沉默苦悶。）

男（1）：（突然憤起）都別哭了！日本強(qiáng)盜不讓我們跟家里人過一個團(tuán)圓年，但是我們偏要過一個快快樂樂的新年！

女（2）：我抗議，在這新年之夜我要向南京政府抗議。他們的不抵抗政策葬送東三省?。。☉嵵猩┦谷f的同胞成了亡國的奴隸。

男（2）：對，我抗議！我們要大聲的向南京政府抗議！

白麗萍：同學(xué)們，蔣介石又聽不到你們的抗議，到是那無處不在的偵探可能會聽見。

林道靜：麗萍姐，你就讓大伙說說心里話吧。這時候大家心里一定有許多感慨。

白麗萍：小林，我不是不愿讓大家談，我是怕談著談著，又談出傷心來。（抱住

女（1）輕輕安撫）我們這些東北流亡的學(xué)生已經(jīng)夠苦了。好容易大年三十聚在一起，我是想讓大家樂一樂的。

女（1）：（抹眼淚）麗萍姐說得對，這大年30的一把鼻涕一把淚像什么樣子。

白麗萍：是啊。

女（1）：誒，這位是？

白麗萍：這是林道靜，和我們一樣，都是回不了家的學(xué)生。（眾人情緒再度低落）哎呀，別哭了，我們這些志同道合的人有緣相聚，該高興才是。

【盧嘉川上場】

盧嘉川：對我們該高興才是。

眾人：盧兄！

盧嘉川：同學(xué)們，快請坐。

（眾人圍著盧嘉川）

男（1）：哦對，快坐，老盧。

女（1）：你終于來了。

男（2）：你最近到哪去了，怎么總找不到你？

眾人：是啊。

白麗萍：你們還不知道吧。盧兄因?yàn)槁暑I(lǐng)我們北大示威團(tuán)去向南京政府抗議，剛回到學(xué)校，就被開除了。

眾人：啊？怎么會這樣！

林道靜：那不就成了賣國者容救國者罪了嗎？

女（2）：哼，這個社會，本來就是黑白顛倒。

白麗萍：就是。小林啊，你和你們家余老夫子不會在故紙堆里早麻木了吧？

林道靜：不不，我只是覺得那堂堂的北大怎么會？

女（1）：北大，北大那也是南京政府辦的呀。

眾人：就是。

白麗萍：那個北大的胡博士不就是保守主義的代表嗎。

男（1）：好了好了別說了，盧兄，你快給我們講講最近的形式吧！

女（1）：是啊盧兄，這段日子，我們都苦悶壞了。

男（2）：是啊，中國的命運(yùn)究竟怎么樣了？

盧嘉川：好，那我就說說，自從‘一二八’以后，政府雖然口頭上喊著‘一面抵抗，一面交涉’，實(shí)際上還是個不抵抗。

女（1）：??？

盧嘉川：最近，山海關(guān)丟了，承德也丟了?？蓢顸h卻在這個時候說，我們的敵人不是日本，而是共匪。

眾人：什么！

男（1）：誒呀，這個呀就是他們所謂的“攘外必先安內(nèi)”的賣國政策。

盧嘉川：對。

女（2）：盧兄，那你說，我們這些流亡學(xué)生的出路，到底在哪啊。

眾人：是啊。

盧嘉川：（沉思，疑惑）出路……出路。其實(shí)，我們都在找出路。整個國家也在找出路。但是出路究竟在哪兒呢？（堅定）我想這出路就在反抗、這出路就在斗爭，出路就在于把我們每個人的命運(yùn)同國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，然后去爭取全民族的解放！

男（2）：對！我們應(yīng)該起來斗爭，把這個社會砸碎！

眾人：對。

【鞭炮聲起】

白麗萍：過年了，同學(xué)們，我們一起去放鞭炮，去給新的一年討一個好兆頭吧！

眾人：好！

（眾人下場，林道靜輕聲叫住盧嘉川）

林道靜：（忐忑）盧兄。

盧嘉川：（驚訝）林道靜？

林道靜：（高興）嗯。

（兩人握手）

盧嘉川：你好。

林道靜：你好。

盧嘉川：嗯，你也是東北的嗎？

林道靜：不不不，不過我跟他們一樣，都是無家可歸的人。

盧嘉川：哦，誒，坐。

林道靜：嗯。

（兩人坐下）

盧嘉川：哎，小林，你們家老余呢？他怎么沒來？

林道靜：他回家過年去了。哦，對了，盧兄，你剛才說只有反抗，只有斗爭才有出路，這是真的嗎？

盧嘉川：怎么？你不會以為只有妥協(xié)才會有出路吧？

林道靜：哦不不，你不知道以前我也反抗過，我也斗爭過，可是我并沒有找到出路呀。

盧嘉川：原來是這樣。我這么跟你說吧，小林。你看這一個木是獨(dú)木；這兩個木呢，就是你那個林；而這三個木呢就是巨大的森林，到那個時候就是狂風(fēng)也吹不倒他們。你一個人孤身奮斗，當(dāng)然只會碰釘子。可是當(dāng)你投身到集體的斗爭中，當(dāng)你把個人的命運(yùn)和廣大群眾的命運(yùn)聯(lián)結(jié)在一起的時候，那么，你，你就再也不是小林，而是——而是那巨大的森林啦。

林道靜：（笑）盧兄，你說話真有意思。不過我對那個革命救國的真理，還一竅不通呢。你能幫助我嗎？

盧嘉川：（想了想）誒，你喜歡文學(xué)嗎？

林道靜：喜歡。

盧嘉川：那好啊，你可以先看一些蘇聯(lián)的文學(xué)作品。像《母親》、《毀滅》，還有《鐵流》，這些都很好。這樣吧，回頭啊，我先借你兩本，你先看起來。

林道靜：那真是太好了。

盧嘉川：高爾基說過，讀好書啊，可以讓人既聰明又幸福。

林道靜：真是太謝謝你了盧兄。

盧嘉川：過年了，小林啊，你就許個愿吧。

林道靜：嗯，我是打算許愿的。但現(xiàn)在我想許另外一個愿望了。我希望天下的勞苦大眾們都能團(tuán)結(jié)在一起，為團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂樂的生活而努力而斗爭。

白麗萍：小林，盧兄，和我們一起去放鞭炮吧？

林道靜：好啊。

盧嘉川：嗯。

（眾學(xué)生上場）

女（1）：我希望我們能都回東北，明年我能回到哈爾濱和我的爸媽一起過一個團(tuán)圓年。

男（1）：我希望能停止內(nèi)戰(zhàn)。同胞們，能團(tuán)結(jié)起來，一致對外，保家衛(wèi)國。

男（2）：我希望中國從此沒有侵略一切都由我們自己做主。

女（2）：我希望帝國主義永遠(yuǎn)消失，世界上再也沒有戰(zhàn)爭。

眾人：過年好！

【落幕】

第四幕

【陽光明媚的早晨，林道靜坐在小家里看書，余永澤哼著小調(diào)回到家里。他輕輕推開門】

林道靜：永澤，你回來啦！

余永澤：靜，最近在忙什么呢？（邊說邊放行李）

林道靜：讀書！永澤，我最近啊讀了不少書。我好像懂得了許多，也明白了許多道理。

余永澤：（合上行李箱）哦，是嗎？你都讀了什么書？

林道靜：（想了想）嗯，《怎樣研究新興社會科學(xué)》《國家與革命》。

（余永澤沉默，被嚇到了）

林道靜：永澤？

余永澤：（有些焦心）你這些書哪來的？

林道靜：盧嘉川借給我的。

余永澤：（驚）盧嘉川！

林道靜：嗯。

余永澤：（怒）盧嘉川來過了！

林道靜：（繼續(xù)看書）是呀，它不但借書給我，還給我講了許多革命的故事呢。

【打光聚焦余永澤】

余永澤：（恐慌）他這是怎么了？他就像變了一個人，變得我都不認(rèn)得了！安娜卡列尼娜說過一句話，看眼睛就知道熱戀中的年輕人。他愛上別人了！不不不……一定是有人在引誘他！

【燈光恢復(fù)】

余永澤：你讀這些書有什么用？

林道靜：我讀這些書，不是也想對革命有所了解嗎？

余永澤：你說什么？（按住林道靜，把書摔在桌上）哎呀，靜！這是危險的！你了解他干什么？！再說你就了解他又能怎么樣？??？（比手勢）那一頂紅帽子帶下來可是要?dú)㈩^的！

林道靜：（站起來）哪有那么嚴(yán)重！我就讀了幾本書，交了幾個新朋友，就要?dú)㈩^?。ò阉匾巫由希┯罎桑悴灰窠?jīng)過敏了。你忘啦，你也不滿腐朽的舊社會，你也知道日本人已經(jīng)踐踏了祖國的土地！為什么我們就不能前進(jìn)一步，做一些有益國家有益大眾的事兒呢？（撒嬌）永澤。

余永澤：這些天，除了盧嘉川就沒有別人來過了？

林道靜：沒有??！

余永澤：你也沒有出去過？

林道靜：（怒）你在審問我？

余永澤：不，親愛的，我沒有在審問你。我是怕你上別人的當(dāng)。

林道靜：我會上誰的當(dāng)？

余永澤：盧嘉川！反正我不同意你跟他來往！也反對你跟他借書！

林道靜：為什么？！

余永澤：哎呀靜啊，你不要這么單純好不好？?。磕钦l知道他們是不是在掛羊頭賣狗肉??！

林道靜：他們是在滿腔熱血的救國救亡！

余永澤：那救國救亡是軍隊、是政府的事情，和我們這些書生有什么關(guān)系？再說了，那喊口號誰不會呀！哼！

林道靜：永澤，你是青年人，盧嘉川也是青年人，為什么你就想不到國家興亡匹夫有責(zé)這么簡單的道理呢！

余永澤：夠了！別給我提什么盧嘉川！哼！

（林道靜氣憤出門）

第五幕

【雨中，林道靜失意的，苦悶的，盧嘉川看見她】

盧嘉川：小林？

林道靜：盧兄！誒，你怎么會在這兒？

盧嘉川：哦，我剛好路過這，本來還是要去看看你的。

林道靜：（走近）真是太巧了。剛好我也有事情想向你請教呢。

盧嘉川：是嗎？

林道靜：是這樣子的，盧兄。最近我把你給我的書看了許多遍，你不知道以前我對什么都悲觀，對什么都失望，甚至想到過自殺！但是自從看了你給我的書以后，我都覺得仿佛是見到了光明一樣！唉，盧兄，你能介紹我加入中國共產(chǎn)黨嗎，要不參加紅軍，我想我是能夠革命的。要不參加?xùn)|北義勇軍也行啊！

盧嘉川：（失笑搖頭）我說小林啊，你看你，把參加革命想的多簡單，多容易啊。

林道靜：?。?/p>

盧嘉川：你能告訴我，你為什么想要參加紅軍嗎？

林道靜：我覺得一個人不能這么平庸的、白白的過這一生。（激動）自從看了你給我的書以后，我就覺得，人活著就應(yīng)該像那些英雄、像那些視死如歸的人。哎呀，盧兄，你就介紹我到火熱的戰(zhàn)場上去吧！我再也不想就這樣活下去了！

盧嘉川：（拿出報紙，鋪在椅子上）我說道靜啊，我們先來討論一個問題好不好？

林道靜：什么問題？

盧嘉川：坐。你看啊，你過去和家庭作斗爭，那是因?yàn)椴粷M意這黑暗的社會。而你現(xiàn)在呢，你要上戰(zhàn)場、要去參加革命、要去當(dāng)英雄，你能告訴我，這是為什么嗎？

林道靜：（不好意思）我還沒有很好地考慮過這個問題……

盧嘉川：呵呵。

林道靜：（堅定）不過你放心，我不是為自己，我也不是那種自私自利的個人主義者。

盧嘉川：哦。是嗎？我看你這個想法，恐怕還是為了你自己。

林道靜：（微怒起身）你說我是個人主義者！

盧嘉川：哦不不，我不是這個意思。我是說，你看，你過去啊東奔西跑，看不上這瞧不上那，痛苦、沉悶，你是為了誰呢？是為了勞苦大眾呢，還是為了你自己？

林道靜：（沉思坐下）我自己？

盧嘉川：我們再來看看你現(xiàn)在，你說你要上戰(zhàn)場、你要參加革命、你要當(dāng)英雄。你的動機(jī)是要往救人民水火呢，還是為了自己英雄式的幻想，或者只是為了逃避現(xiàn)在的生活？我看你這叫獨(dú)善其身。

林道靜：獨(dú)善其身？

盧嘉川：（點(diǎn)頭）嗯。

林道靜：盧兄，你說的很有道理，不過我還有一點(diǎn)不明白。我時常會省下自己零花錢給乞丐、給洋車夫，我喜歡去幫助窮人。（不服氣）你說這也是個人主義者嗎？

盧嘉川：（半跪平視）來，我說道靜啊，我對一個人行為的評價，包括他的努力和奮斗，不僅要看他的動機(jī)，更要看它的結(jié)果。看他是在推動這個社會發(fā)展呢，還是在挽救這個腐朽的社會。不錯，你過去啊，是幫助過幾個洋車夫，或者乞丐。但是你想過沒有，你能叫著天下千百個洋車夫和乞丐都有飯吃嗎？嗯。這除了實(shí)現(xiàn)你個人的好人欲望之外，對整個社會、對全體人民，它有什么好處呢？（起身）我說道靜啊，你看你，你現(xiàn)在要上戰(zhàn)場，想?yún)⒓痈锩灰ギ?dāng)英雄，你的想法是好的，可是也得看你實(shí)際情況啊！其實(shí)啊，參加革命的形式是多種多樣的，有火熱的白刃戰(zhàn)也有平凡的斗爭啊！不一定非要上戰(zhàn)場才是革命??！那好啦，難道你現(xiàn)在還要當(dāng)一個戰(zhàn)死沙場的英雄不可嗎？

林道靜：（激動起身）盧兄，和你相比，我簡直是太幼稚了！你又教會了我更多的道理！

盧嘉川：（坐到椅子上）哎，對了，明天是318慘案紀(jì)念日，北京學(xué)生要舉行紀(jì)念會?？赡艿脑?，會有示威游行。怎么樣？你愿意參加嗎？

林道靜：（也坐到椅子上）當(dāng)然很愿意啦！

（余永澤上場，他突然看到兩個坐著的人，急走兩步靠近，仔細(xì)看看，是林道靜和盧嘉川，怒從心生）

盧嘉川：那好。明天上午八點(diǎn)，在北大操場集合就可以了。

林道靜：嗯。

余永澤：（忍著怒氣）咳咳！

（兩人回頭）

林道靜：永澤！

盧嘉川：老余！

（慢慢靠近）

林道靜：（拉著余永澤）永澤，明天是318紀(jì)念游行，咱們一塊去吧！

盧嘉川：是??！

余永澤：（陰陽怪氣）318算什么紀(jì)念日？我不去。盧公足下，我認(rèn)為年輕人應(yīng)該多研究點(diǎn)什么問題，少談點(diǎn)什么主義。

盧嘉川：（也不高興）我說老余啊，看來你受胡博士的影響還不小??！

余永澤：沒錯，人各有志，就像你信仰馬克思主義學(xué)說一樣，我信仰胡先生的學(xué)說，我不干涉你信仰，也希望你不要來干涉我的信仰，（一字一頓）和我的家庭。

林道靜：（又急又不好意思）永澤，你說些什么呢！

盧嘉川：我說老余啊，我看你的思想實(shí)在是太狹隘了。（拿傘）那好，告辭。

林道靜：（掙開余永澤想去追盧嘉川）盧兄、盧兄！盧兄！

余永澤：道靜！

林道靜：你怎么可以這樣？

余永澤：我怎么可以這樣？我怎么樣？啊？我也想問問你，你想怎么樣？（看到椅子上的報紙，拎起來抖兩下）唉，我是不是打擾你們了？我是不是得罪了你那相好的了！哼！

林道靜：（又羞又怒）你居然說出這種話！無恥！

【打燈聚焦余永澤】

余永澤：（悲傷）他為什么就這么倔強(qiáng)？有人引誘他都不能發(fā)覺，用道理又說服不了他?，F(xiàn)在呢，更只會欺騙我。

林道靜：（悲傷）這個難道就是我以前熱愛過、傾心過的人嗎？

余永澤：可它又是那么的單純，那么的善良。他是不會欺騙我的，他也不會愛上別人。不，他不會。我為什么要庸人自擾呢？

林道靜：他可能也是為了我好?？伤麨槭裁淳湍敲醋运奖Ｊ?，頑固不化，為什么就那么狹隘呢？

【燈光恢復(fù)】

林道靜：永澤，明天318今天游行，你去嗎？

余永澤：靜，我從來沒有干涉過你什么。但這次我必須干涉！我不允許你去。

林道靜：我請你不要干涉我。如果這件事情是我錯了，我自己負(fù)責(zé)。如果因?yàn)檫@件事情，我變壞了，（頓一頓，輕聲）或者死了，我誰也不怨！

余永澤：（急）那不行！你是我的，你是我的！

林道靜：（甩開余永澤）你說什么？

余永澤：（稍稍冷靜）不、不，靜，你聽我說，你就是我生命一樣，我說會永遠(yuǎn)保護(hù)你的，我不能讓你受任何傷。

林道靜：我知道永澤，如果不是你，我可能早就葬身魚腹了。你想過沒有，你既然給了我這條生命，你就不能讓他活得更有意義、更有價值一些呢。

余永澤：靜，你聽我跟你說。你去參加這樣的活動，他毫無意，毫無價值——

林道靜：（激情打斷）可我覺得它很有意義，很有價值！（冷靜一些，悲傷）我們兩個人的想法完全不一樣?？傊?，我一定要去。

余永澤：（含怒的，冷冷的）你一定要去。

林道靜：是的。

余永澤：（怒極反笑）你一定要去，我也沒有辦法。其實(shí)我想都不用想，我就知道，你這么堅決要去參加這個集會，（發(fā)怒）只是為了和盧嘉川在一起。

林道靜：（一時沒反應(yīng)過來）你說什么？

余永澤：你好自為之吧。

（余永澤甩袖下場）

林道靜：永澤！永澤！

【落幕】

第六幕

男（1）：打倒帝國主義，打倒賣國賊，反對帝國主義的侵略，反對賣國國民黨

鄭瑾：同學(xué)，你是來參加學(xué)生大會的嗎

林道靜：是啊

鄭瑾：第一次參加？

林道靜：嗯

鄭瑾：你第一次參加怎么沒有同學(xué)帶你來啊？

林道靜：有的，不過我還沒有找到他呢。

鄭瑾：那這樣吧，你先跟我在一起，我第一次參加的時候也跟你一樣，有點(diǎn)擔(dān)心，有點(diǎn)害怕呢

林道靜：我~我不害怕！

盧嘉川：小林~

林道靜：盧大哥~，盧兄

盧嘉川：你好

林道靜：你好

盧嘉川：歡迎你來參加游行學(xué)生運(yùn)動，

林道靜對鄭瑾說：跟你介紹一下，這位叫盧嘉川，他是我的老師，

鄭瑾：你就是林道靜吧，哈哈

林道靜：嗯？你怎么知道??？

鄭瑾：老盧常跟我提起你，他說你與眾不同，很有上進(jìn)心呢

男（2）：老盧，老盧，警察，警察已經(jīng)來了，

女（1）：盧兄，盧兄，學(xué)生已經(jīng)不能動了

女（2）：老盧，不好了，警察已經(jīng)把我們包圍了

鄭瑾：老盧，我們該怎么辦啊

眾人齊聲說：是啊是啊，我們該怎么辦啊？

盧嘉川：同學(xué)們，要鎮(zhèn)定，同胞們，我們每個人，都有雄偉的抱負(fù)，都盼望著祖國的富強(qiáng)，都盼望著中國能實(shí)現(xiàn)一個美好的社會，我們在九一八的烈士才會因此而流血犧牲，再來看看我們的統(tǒng)治者吧，看看他們，都干了什么？??？對內(nèi)，他們殘害青年，濫殺無辜，對外呢，他們卑躬屈膝，賣國求榮，可恥啊，現(xiàn)在日本正在加緊進(jìn)攻，當(dāng)?shù)厥剀娨苍诓粩嗫範(fàn)?，可我們偉大的蔣委員長呢，命令駐守的三個師不許抵抗日本，看看吧，這是一個什么樣的政府?。俊瑢W(xué)們，反動派的鎮(zhèn)壓又來了，勇敢的戰(zhàn)士是不怕威脅的，我們要以我們的血肉之軀去喚醒民眾，反動統(tǒng)治者，就要崩潰了，我們的人民，就要站起來了。來，我們手挽著手，唱起來了。

第七幕

（白麗萍在舞廳跳舞，伴舞男1男2女1女2）

林道靜：麗萍姐，你怎么把我?guī)У竭@種地方來了，

白麗萍：這有什么不好的呀，你老是談斗爭，談主義，不覺得乏味嗎？你看看這，這的人都帶著面具，多神秘，多刺激啊。

林道靜：我覺得一點(diǎn)都不神秘，一點(diǎn)都不刺激。麗萍姐，你變了，自從你選上北大花王以后，你就變了，

白麗萍：是啊，我是變了，虧你還記得花王呢。那可是一年多以前的事了，我現(xiàn)在啊，是忙的不可開交啊，

林道靜：你都忙著什么呢？

白麗萍：哈哈，一言難盡啊，這要排練，那又要演出，哦，對了，我現(xiàn)在在大劇院主演，有空你可以來看看啊，不過，馬上要演外國古典戲了，嗨，又是我演主角，上海灘請我去拍電影，南京也邀請我去當(dāng)預(yù)約演員，反正啊，我現(xiàn)在是忙的不可開交啊

林道靜：我明白了，反正用現(xiàn)在的話說，你現(xiàn)在啊，是檔期排的滿滿的。

白麗萍：差不多吧！對了，說說你吧，小林，你現(xiàn)在的生活幸福嗎？美滿嗎？還是跟你那位老夫子又吵嘴了，

林道靜：還是老樣子

白麗萍：那哪行啊，哎呦，我說小林，你說我變了，我是變了，可是這人也不能一成不變啊，要是你那位老夫子絆著你的腿，你就把他扔了嗎。要不這樣，我給你介紹一個？

林道靜：不用了。

白麗萍：呦！我知道，你啊，喜歡盧嘉川，說起盧嘉川，我也好久沒見到他了，想當(dāng)初，剛認(rèn)識他們的時候，覺得他們這伙人挺朝氣蓬勃的，讓人羨慕，聽說，他們還在鬧革命，鬧就鬧吧，這鬧革命，倒是挺好玩的事，小林，我想起來了，要說參加革命，我好像，比你還早呢。你說是不是？

林道靜：麗萍姐，你變了，你變得我都不認(rèn)識你了。麗萍姐，你還記得我們之前在學(xué)校時反對的舊社會嗎？你還記得我們之前發(fā)過誓，要將革命進(jìn)行到底嗎？你忘了，生你養(yǎng)你的家鄉(xiāng)正遭受日本人的蹂躪，我們的親人正處于水深火熱的生活，這些你都忘了嗎？

白麗萍：我沒忘！可是革命有什么用，東北被人占領(lǐng)了，華北自治了，現(xiàn)在，就連咱們北平都入住了日本兵，他蔣介石不照樣做他的委員長嗎?？墒歉锩吣兀锩吣?，卻被人革了腦袋。我想，我還是讓自己過得好點(diǎn)吧，

林道靜：我提醒你，你已經(jīng)到墮落的道路上走了，

白麗萍：不，我只是，找到了新的生活，像你這么年輕熱情的時候，我也有過，誰沒幻想過革命的事情，可是幻想總是幻想，那好是好，可是太遠(yuǎn)，太渺茫了，小林，你說這革命要到什么時候才能成功，這共產(chǎn)主義要到哪里才能實(shí)現(xiàn)？現(xiàn)在想來，一切不過如此，過眼云煙，得樂且樂吧

林道靜：我走了，不過麗萍姐我要告訴你，要想做一個快快樂樂的中國人，就只有站起來同惡勢力和侵略者作斗爭，今天，今天在這里的每個人他們都帶上了面具，可我，我要做一個堂堂正正的中國人。

白麗萍：小林，小林。

第八幕

盧：道靜，道靜，

林：盧兄！

盧：道靜，

林：這段時間你上哪去了？也不過來看看我，

盧：我這最近也沒有固定的地方，你最近怎么樣，看你的樣子，好像又苦悶起來了，

林：盧兄你先坐，我的生活就像一潭死水，每天除了吵架，就是把你給我的書看了一遍又一遍，盧兄，你說我應(yīng)該怎么辦呀，

盧：道靜，不要悲觀，你的情況，我們都很了解，我們一定會盡量幫助你的，

林：嗯！

盧：可是眼下，白狗是越來越猖狂，每天在大街上到處抓捕愛國青年，環(huán)境是殘酷的，斗爭是激烈的，這些，我不知你想過沒有？

林：我早想過無數(shù)遍了，盧兄，你應(yīng)當(dāng)相信我，了解我，我不是那種沒有骨氣的人，我時常在心里提醒自己，與其這么碌碌無為的活著，還不如壯烈的去死，你說，我連死都不怕，我還怕什么，

盧：道靜，怎么，難道你現(xiàn)在要像一個英雄一樣戰(zhàn)死沙場的思想還是一點(diǎn)都沒有改變嗎？我告訴你，你錯了，參加革命，并不是讓我們?nèi)ニ?，而是讓我們?nèi)セ?，是讓我們活的更有意義，是讓我們活的更幸福，可我們現(xiàn)在什么都還沒做，就先想著去死，

林：那你倒是給我指一條革命的路呀！你看我現(xiàn)在這個樣子，能叫革命嗎，

盧：好，我現(xiàn)在就有幾件事情，不知你是否能夠幫我，

林：好，盧兄，你說

盧：第一，我這有一些標(biāo)語和傳單，需要先放在你這里，第二，我需要你去一趟北大，找一下鄭瑾

林：鄭瑾？

盧：對，就是318那天跟你在一起的那個女生，你告訴她，讓她趕緊離開北平，偵探已經(jīng)開始找她

林：這兩件事都沒有問題，還有什么需要幫忙嗎，

盧：道靜，我想，如果可以的話，我能不能在你這多待一會，現(xiàn)在外面追的很緊，我剛才才甩掉了一個尾巴，

林：一切全都可以，盧兄，其實(shí)我早就希望你能能把我當(dāng)做自己人了，要不這樣，今晚你就住在這，我和永澤到別的地方去，

盧：算了，你不用跟他說，我想住在這，那是不可能的，好了，快去吧，趕緊把東西放好，，然后趕緊去找鄭瑾

林：嗯。

盧：道靜，三天之內(nèi)，如果不出意外，我一定會回來，如果三天回不來，那么你就把他們?nèi)珶簦?/p>

林：盧兄你？

盧：道靜，你沒有參加革命的經(jīng)驗(yàn)，不知道問題的斗爭和復(fù)雜性，但是，我想，只要你想為了未來美好生活奮斗不息，堅持斗爭下去，那么你就一定會實(shí)現(xiàn)你的理想，達(dá)成目標(biāo)。

林：嗯。

盧：好，你快去吧。道靜，路上千萬注意安全，如果路上有人跟著你的話，就先不要找鄭瑾了，

林：你放心吧，盧兄，這兩件事我一定會辦好的，你一定要等我回來

（余永澤回來）

余：道靜？

盧：老余？

余：是你，道靜呢？

盧：奧，她替我辦點(diǎn)事，一會就回來了，

余：替你辦點(diǎn)事情，唉，我說盧嘉川你是不是有錯地方了，這是我余永澤的家，

盧：我說老余啊，你先別激動，

余：盧嘉川，我們往日無怨近日無仇，我希望你不要來破壞我的家庭生活，挑撥我們夫妻之間的感情，這個做人的道理你應(yīng)該明白吧

盧：我說老余，你要明白，沒有人跟道靜談情說愛，更沒有人破壞你的幸福家庭，

余：你，你還說沒有，啊，又怎樣才算破壞，現(xiàn)在張口革命，閉口革命，整天跟我吵，還不夠嗎，還不夠嗎？宣揚(yáng)無主學(xué)說，引誘良家婦女，這是罪過。

盧：老余，我們坐下來好好談?wù)労脝幔?/p>

余：沒什么好談的，您請便

盧：好，老余，我實(shí)話跟你說了吧，我之所以到你這里來，是因?yàn)楝F(xiàn)在外面?zhèn)商奖频暮芫o，我想在這躲一躲，

余，呦，這么說，我家到成了你家的避風(fēng)港了，你不是不怕殺頭的嗎，怎么現(xiàn)在，都當(dāng)起縮頭烏龜了

盧：你，老余，你說這話不覺得害臊嗎，別忘了，你曾經(jīng)也是一個愛國的大學(xué)生，可你不該忘了你是一個中國人吧。

余：我…

盧：怎么了，沒有人破壞你的幸福家庭，破壞的正是你自己。

（盧嘉川氣憤而走，在路上被偵探抓走）

余：唉，道靜，你沒事吧，

林：我親眼看到，他被人帶走了，

余：啊，什么

林：如果不是你，他怎么會被人抓走，我今天算是看透了，原來你那么沒有人性。

余：不，事情不是你想的那樣，你先冷靜，聽我解釋吧

林：你別碰我

余：靜，你先冷靜好不好，你先聽我解釋，靜，你知道我做這一切都是為了你好，都是為了這個家好啊，你知道嗎，本來今天我非常高興，因?yàn)楹m先生對我那篇論文很欣賞，我是興沖沖回來告訴你這個喜事，可是我沒想到，啊，盧嘉川，他盡然堂而皇之的站在我的家里，還指手畫腳的讓你去替他做什么事情，我，你是我的妻子啊，這讓我怎么能忍

林：永澤，分開吧

余：啊，你說什么，不，靜，

林：我說，分開吧，

余：不，靜，你聽我跟你說，靜，

林：我想的也明白了，我們現(xiàn)在的分歧實(shí)在是太大了，這使你痛苦，我也痛苦，

余：不，靜，我離不開你，我離不開你，靜

林：我知道，以前在我迷茫的時候，你給了我很大的幫助，真的是很感激你，

余：不，不

林：但是現(xiàn)在，當(dāng)我清醒了，當(dāng)我已經(jīng)知道我應(yīng)該干著什么事情了，你不斷的托我的后腿，這不怪你，確實(shí)，我們的分歧實(shí)在是太大了，還記得那句話嗎，道不同不相為謀

余：這么說，你是愛上盧嘉川了，

林：是的，雖然我不知道這種感覺是不是愛，但我心里很清楚，很明白，他是一個為了別人，為了國家的一個男人

余：唉，好，好，靜，你記住，自己多保重，

林：永澤，永澤，永澤…

（站起身來，拿著傳單）

林：慶祝紅軍反圍剿勝利，中國人民武裝起來，打到日本帝國主義，不能燒，不能燒，我要把它們貼到大街上，撒到校園里。對，貼到大街上，撒到校園里。（手拿著報紙）

林：同學(xué)們，同胞們，慶祝紅軍四次反圍剿偉大勝利，中國人民武裝起來打倒日本帝國主義。（大聲吶喊）

四人（男1男2女1女2）：慶祝紅軍四次反圍剿偉大勝利，中國人民武裝起來。

慶祝紅軍四次反圍剿偉大勝利，打倒日本帝國主義，打倒日本帝國主義。（有感情地）

林：我們要讓他們知道，愛國者是抓不完，殺不完的。

四人和林：愛國者，是抓不完的，殺不完的。（把報紙撒出去）

林：愛國者是抓不完，殺不完的。（帶著哭腔）

黑幕

第九幕

局?長：林小姐，讓你受驚了。（得意的走出）

林道靜：是你？你憑什么抓我？

局?長：誒，我要先聲明一點(diǎn)，我不是在抓你，我是在救你。（走至臺前）

林道靜：我要你救做什么？（轉(zhuǎn)過身，背對著局長）

局?長：你是真不知道,還是假不知道??？你現(xiàn)在，大禍臨頭啦。（坐在石頭上）

林道靜：我沒有做任何危害國家，危害人民的事兒，我有什么禍？（與局長拉開距離）

局?長：好，（站了起來）那我就直說了，憲兵團(tuán)知道了你參加共產(chǎn)黨的活動，他們準(zhǔn)備逮捕你，是我搶在他們前面把你請到這兒來了

林道靜：請我？說是綁我更合適吧。

局?長：道靜啊，我這也是不得已而為之啊，為了救你，我只能出此下策啊，當(dāng)年你若是跟了我，也不會有今天這般下場啊，（說話急促，像是在著急解釋，并走到林道靜對面）你知不知道，現(xiàn)在外面正在收網(wǎng)（抬起手臂，指了一下外面）

林道靜：這么說，我該謝謝你咯？

局?長：那倒不必了，看在你我舊交情的份上，我還是要幫你（坐在了林道靜的旁邊）

林道靜：（嫌惡，立即站了起來，并打斷他的話急促地說）我們沒什么交情，更不用你幫什么忙。你讓我走。（走到一邊，背對著局長）

局?長：我的道靜啊，你未免想的太天真了(走到林道靜身邊),你信不信，現(xiàn)在你走出這個門，下一步，就直接進(jìn)了憲兵三團(tuán)的審訊室了。（拿手指著一邊）

林道靜：他們憑什么抓我!(面對著局長)

局?長：憑什么抓你？北平大街上的傳單是誰貼的？街巷里的的傳單又是誰撒的？

林道靜：你懷疑是我貼的，我撒的？

局?長：不是我，是那憲兵三團(tuán)（用手來回指點(diǎn)）我說道靜啊，你不要總把我放在你的對立面啊好不好（動作夸張，似是在苦口婆心的勸說）

林道靜：空口無憑。（迅速走到一邊）

局?長：好，（從上衣中掏出一物）那你看看，這是什么？

林道靜：你把它還給我!

局?長：這可是憲兵三團(tuán)從你的柜子里搜出來的。（把傳單放回了衣服里）

林道靜：（情緒激動）你快把它還給我！

局?長：這東西，還是放在我這比較安全。（把林道靜按回了石頭上坐下）你總算可明白了，我做的這一切，可都是為了你啊。有些事情，我都沒向憲兵隊匯報。畢竟我是個愛護(hù)青年的人，更何況又是你，這年頭被共產(chǎn)黨逼上歧路的青年可真不少，你說你胡闖亂撞的，你怎么也撞上了共產(chǎn)黨的懷抱里去了？（長嘆一口氣，苦口婆心的勸說）我說道靜啊，你還很年輕，還很幼稚，你不要受了他們的迷惑啊，?。ㄗ谑^上，摟著林道靜）

林道靜：你別碰我?。ㄗ叩揭贿?，深呼吸，沖著局長）沒錯！這些傳單是我貼的，你想怎么辦，就怎么辦吧！

局?長：這事很好辦，也很難辦。這一切，可都要看你的意思了，（走到林道靜的旁邊，牽起她的手，林道靜把手抽回，把身子轉(zhuǎn)向另一邊）我說道靜啊，你不要總拿雞蛋往石頭上撞啊，你拿你寶貴的性命開什么玩笑？當(dāng)然了，有我在，他們也不敢拿你怎么樣。道靜啊，你總對我說，要我死心，但我對你，可從來沒有死過心?。◤谋澈蟊Ｗ×值漓o）

林道靜：你放開我（迅速掙脫，反手給了局長一巴掌）

局?長：（捂著臉，怔了一會，隨即惡狠狠地說到）好你個臭娘們，敢打我？好，好，好！就讓你的那個馬克思的在天之靈來救你吧。不知死活的東西。（下臺）

（黑幕）

林道靜：（趴在石頭上哭泣）

鄭?瑾：小林？

林道靜：鄭瑾？（抬頭看向她）

鄭?瑾：小林！

林道靜：（撲向鄭瑾的懷里）鄭瑾...

鄭?瑾：（扶著林道靜緩緩坐下）你怎么，也被他們抓到這來了？

林道靜：鄭瑾，你怎么也在這？你也沒有逃脫他們的魔爪嗎？

鄭?瑾：收到你的通知后，我想多通知些同志，可還是晚了一步....

林道靜：鄭瑾，真沒想到，能在這遇見你，不過跟你在一起，我真的很高興！

鄭?瑾：我也一樣（把手撫上林道靜的額頭，林道靜“嘶”的一聲，捂住額頭）

疼嗎？

林道靜：（搖了搖頭）鄭姐，他們越是這么對待我，就越是激起我對他們的仇恨，就越是激起我參加革命的決心。（停頓了一下）鄭姐，你知道，我還不是個共產(chǎn)黨員，我只是一個相信共產(chǎn)黨，相信共產(chǎn)主義的一個革命青年，并準(zhǔn)備著時刻要為人類最崇高的事業(yè)獻(xiàn)出我的生命，我現(xiàn)在，就在等待這個時刻！

鄭?瑾：小林，你聽我說。小林，不要以為被捕就是生命的結(jié)束，就一定會死。在們在監(jiān)獄里，也可以做工作啊，咱們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。

林道靜：鄭姐，你也被捕過？

鄭?瑾：那時候，我就是被關(guān)在蘇州監(jiān)獄。來（林道靜躺在鄭姐的腿上）我還記得，當(dāng)時監(jiān)獄里，關(guān)押著兩千多名政治犯，他們其中，有被國民黨判死刑的，也有判了十年八年的，但是，他們沒有一個人耽誤過一天的學(xué)習(xí)。那些同志的樣子，我到現(xiàn)在還能清楚地記得。他們其中，有學(xué)英文的，有學(xué)俄文的，還有學(xué)德文的，政治理論，更是每個人必修的課程。你知道嗎小林，我學(xué)了德文之后，還當(dāng)了教員，去教別人呢。

林道靜：（坐了起來）真的？但是，被判了死刑還學(xué)習(xí)的，還有意義嗎？

鄭?瑾：奇怪嗎，其實(shí)這一點(diǎn)也不奇怪。（拉起林道靜的手）你想，他們每個人都是共產(chǎn)主義者，每個人都有自己崇高的理想。哪怕知道自己幾分鐘之后就要失去生命，但是，就在這幾分鐘之內(nèi)，他們還是要很好的生活，愉快的工作，只有這樣，他們的精神和事業(yè)，才是永遠(yuǎn)不死的。

林道靜：鄭姐，我也想像他們一樣活著。

鄭?瑾：所以我們更要堅持努力活下去。我們要一直活著，一直到看見我們理想實(shí)現(xiàn)的那天。

林道靜：真是太好了，鄭姐。以前有盧兄幫助我，現(xiàn)在，又得到了你的幫助。

鄭?瑾：（從懷里拿出一把梳子給林道靜梳頭）

林道靜：鄭姐，你這把梳子，可真好。

鄭?瑾：這是我丈夫結(jié)婚三周年的時候，他送給我的。

林道靜：你丈夫...？你丈夫也是我們的同志嗎？

鄭?瑾：對啊。

林道靜：（迅速把頭轉(zhuǎn)過去，面對鄭瑾）那他知道你入獄了嗎？

鄭?瑾：他早就已經(jīng)...被國民黨殺害了。

林道靜：殘忍！太慘無人道了！

鄭?瑾：小林，你要知道，革命工作就是這么殘酷，就是這么你死我活的，這個心理準(zhǔn)備，你可一定要有啊。

林道靜：嗯...（低著頭，囁嚅著）

鄭?瑾：（站起來，走到一邊）小林啊，你有沒有親愛的人啊？

林道靜：（有些害羞，摸了摸頭發(fā)）我說了，怕你取笑我。

鄭?瑾：（走回去坐下）跟大姐說說

林道靜：我愛一個人？我從來沒有戀愛過，不，是表面上沒有，但我心里知道，他是愛我的。

鄭?瑾：是盧嘉川嗎？

林道靜：你怎么知道！對了鄭姐，你有他的消息嗎？他現(xiàn)在過得怎么樣，他過得好嗎？

鄭?瑾：（沉默了幾秒）小林，我想這件事告訴你的時候..

林道靜：他怎么了？！

鄭?瑾：（要撫摸林道靜的臉頰，林道靜迅速躲開并站了起來，帶著哭腔）他遭到了反動派的毒手，幾天前，就犧牲了...

林道靜：（像是重心不穩(wěn)的往后退了幾步）犧牲了...犧牲了...（支持不住，跌坐在石頭上，把頭埋在雙手里，大哭）

鄭?瑾：（單膝跪地，撫摸著林道靜的后背）小林...小林...小林你別這樣，他留了一封信給你，他在最后時刻，讓我把它交給你的。

林道靜：不，不，不?。尢枺?/p>

（燈光暗下，鄭瑾坐在石頭后，背對著觀眾）

盧嘉川（旁白錄音）：小林，我相信，當(dāng)你看到這封信時，你已經(jīng)是我的好同志了（燈光打在他的身上，緩緩走出）雖然在黑暗的監(jiān)獄里，我常常盼望你能成為人類最先進(jìn)的階級戰(zhàn)士，成為我們革命事業(yè)的繼承人，每天都在為那個勝利的日子奮斗。小林，也許過不了多久，我們就要告別了。我在這最后的日子，心中已然沒什么牽掛了。（林道靜坐了起來，并站著面對盧嘉川）因?yàn)?，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，為了祖國和世界人類的和平與幸福去死，這是我最光榮的一天。（盧嘉川漸漸走到林道靜的身旁）你看到這些話的時候，也許我早已犧牲，但我想到（林道靜向盧嘉川跑去，并緊緊握住他的手）但是還有無數(shù)的，像雨后春筍一樣的革命同志，前赴后繼的戰(zhàn)斗著，想到你也是其中的一個，而最后的勝利終歸是屬于我們的時候，我是歡喜的，我是幸福的，你的情況，（盧嘉川伸手把林道靜的頭發(fā)挽到耳后）我是聽到過的，只可惜，（林道靜把盧嘉川的手撫上自己的左臉）我們不能再在一起工作了，在這最后的時刻，我很想親面告訴你，不，只可惜，可惡的劊子手們奪去了我們的性命，奪去了多少愛國青年的性命。（把手拿下，握住道靜的手）小林，更加努力的前進(jìn)吧，更加奮發(fā)的鍛煉自己吧，更加勇敢的為我們報仇吧。（松開了林道靜的手，向后退入黑暗中）為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗不息吧。（林道靜還怔怔的舉著自己的胳膊，燈光打在珍姐的身上）你忠實(shí)的朋友，愿意為你祝福。

林道靜：盧兄，盧兄?。òl(fā)了瘋似的跑來跑去尋找盧嘉川的蹤跡，最后向著盧嘉川最后消失的地方倒下，手臂還向著那邊）盧兄?。^向著地面，大哭）劊子手，劊子手！

鄭?瑾：小林（轉(zhuǎn)過來跪在地上安慰林道靜）

林道靜：鄭姐

鄭?瑾：想哭，你就哭出來吧

林道靜：鄭姐，你就讓我加入中國共產(chǎn)黨吧，我要完成他未盡的事業(yè)，我要和敵人，斗爭到底！

鄭?瑾：好，這也是嘉川同志的遺愿。這樣，你先寫一份自傳，等到你出獄的時候，組織上，一定會派人來找你的！

林道靜：鄭姐...

獄?警：鄭瑾，準(zhǔn)備赴刑場。

林道靜：鄭姐...

鄭?瑾：小林，拿著這把梳子給我梳梳頭吧，也許，到了我們分離的時刻了。我剩下的時間，已經(jīng)不多了，有時間的話，請你轉(zhuǎn)告黨，我的真名，叫林紅，去年十月從上海轉(zhuǎn)到北平工作。我沒有入過黨，我用我的全部力氣斗爭到了最后一刻。還有你，小林，你什么都不要說，他們沒有證據(jù)，那就沒辦法，他們最后一定會放你出去的。好妹妹，我知道你害怕，我也害怕，我也只是個普通的女子，但是我知道，我不能放任我視為生命的信念被別人放在腳底下踩，好妹妹，這把梳子，你留著，作個信念吧。你就想著，你就想著，你的姐姐是到另一個世界去找她愛的人去了。

林道靜：鄭姐...

鄭?瑾：（把身上的背心脫下來遞給林道靜）這件背心，你留著。（說罷便快速走向后面）

林道靜：鄭姐，鄭姐，鄭姐！

鄭?瑾：（走到后面，對著林道靜大喊）好妹妹，你好好活著。（慷慨赴死）

林道靜：（迅速面對觀眾，趴在地上）鄭姐，鄭姐?。ǚ乜尢枺?/p>

第十幕

林：（獨(dú)白）殘酷的現(xiàn)實(shí)使我越來越清醒，我深刻地認(rèn)識到，要推翻這黑暗的社會，要趕走外來侵略者，要讓中國人真正的當(dāng)家作主，只有依靠中國共產(chǎn)黨，只有共產(chǎn)黨才能救中國。（站到椅子上）我渴望加入這個神圣的組織，這是我夢寐以求的理想，我希望在我成長的道路上，黨能不斷地給予我，我將把我整個生命無條件的交給黨，交給世界上最偉大，最崇高的事業(yè)，直到中華民族的徹底解放。

林：我叫林道靜，我志愿加入中國共產(chǎn)黨，我愿意接受黨的考驗(yàn)。（右手宣誓）

四人男1男2女1女2：我愿意接受黨的考驗(yàn)，我愿意接受黨的考驗(yàn)，我愿意接受黨的考驗(yàn)，我愿意接受黨的考驗(yàn)。（右手宣誓）

林和四人：我們愿意接受黨的考驗(yàn)！（右手宣誓）

黑幕

結(jié)束

最新學(xué)校紅色傳承心得體會實(shí)用四

音樂：好日子

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們

乙：親愛的父老鄉(xiāng)親們

合：大家好!

丙：中華崛起迎盛業(yè)，巨龍騰飛頌黨恩。xx年，我們迎來了中國共產(chǎn)黨建黨xx周年,辛亥革命xx周年以及“xx”開局之年。

甲：在這個舉國同慶的特殊年份里，由中共xx縣委宣傳部、教育局共同發(fā)出了“盛世紅歌”唱響校園活動。

乙：自我?！包S河文化“特色學(xué)校創(chuàng)建以來，唱紅歌一直是我校的傳統(tǒng)，今天結(jié)合“清明祭先烈”主題活動我們隆重集會把學(xué)過的紅歌奉獻(xiàn)給您，奉獻(xiàn)給親愛的黨，奉獻(xiàn)給偉大的祖國!

合：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)“盛世紅歌”唱響校園演唱會現(xiàn)在開始。

甲：1893年12月26日，在山清水秀、地靈人杰的瀟湘大地，誕生了一個偉大的生命，一個中華民族五千年歷史上千古的偉人。

乙：他是黨的創(chuàng)建者之一，他組織了狂飆云集的秋收暴動，長征路上四渡赤水出奇兵、大度橋橫鐵鎖寒，雪山草地多艱險、三軍會師盡開顏，他帶領(lǐng)全國人民八年奮勇抗日寇，百萬雄師過大江，解放全中國，1949年10月1日他在天安門城樓莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立。

甲：他---就是我們敬愛領(lǐng)袖的毛澤東。東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，這是中國共產(chǎn)黨的驕傲，是中國人民的驕傲，是中華民族的驕傲。請欣賞四年級全體同學(xué)演唱的《東方紅》

乙：新中國的成立，讓全中國所有的小朋友們過上了幸福的生活，在黨的關(guān)懷下猶如春天一般快樂的成長，請欣賞歌曲《滴哩滴哩》。

甲：北京是祖國的心臟，天安門是中華的象征。去北京看一眼天安門，觀看天安門前的升旗儀式，是我們每個人的心愿，請欣賞一年級帶來的歌曲聯(lián)唱《我愛北京天安門》，《國旗國旗真美麗》。

乙：90年的崢嶸歲月，90年的浴血拼搏。

甲：90年的劈驚斬浪，90年的春華秋實(shí)。

乙：中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民乘風(fēng)破浪，從貧窮走向富裕，從勝利走向勝利，迎來了一個文明富裕、健康和諧的新天地。請欣賞五年級同學(xué)的詩朗誦《》

甲：八角帽、紅五星，多少年輕的紅軍戰(zhàn)士，用鮮血和生命染紅了這面旗幟、保衛(wèi)了這面旗幟永不退色，使中國人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。請聽二年級演唱的歌曲《紅星歌》。

乙：90年前，當(dāng)最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、斧頭為標(biāo)志的黨旗時，集結(jié)在這面

莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開始了救國、建國、強(qiáng)國的漫漫征程。

甲：他們打游擊，殺白匪，抗日寇，爭解放，在沖鋒號的指引下，拋頭顱，灑熱血，從一個勝利走向另一個勝利。這里也少不了少年兒童的功勞。王二小，劉胡蘭永遠(yuǎn)活在我們心中，請聽歌曲《小號手之歌》，演唱者，金碩及二年級同學(xué)。

乙：“賣報，賣報，先生買份報吧!”這是影視劇中多么熟悉的聲音。在敵占區(qū)，這些小報童小小的年紀(jì)擔(dān)當(dāng)起了小交通員的重任，探敵情，送情報，獻(xiàn)出年幼的生命，歷史不會忘記他們。請聽歌曲《賣報歌》。

甲：有國才有家，有富裕才有強(qiáng)大，才有了我們和諧安定的好日子，才有了我們溫馨甜美的新生活。親欣賞歌曲《我們的祖國是花園》。

乙：在這美好時刻，用我們澎湃的激情、嘹亮的聲音，抒發(fā)我們對黨、對祖國的滿腔摯愛，表達(dá)我們對黨90歲生日的誠摯祝福。請欣賞老師老師的詩朗誦《黨啊，我親愛的母親》。

甲：90年的歷程，見證著你奮斗的足跡;90年的滄桑，留下你堅韌的身影;你領(lǐng)導(dǎo)廣大人民，擺脫壓迫，走向光明。用生命譜寫了一曲曲青春的贊歌，讓我們?yōu)槟闼蜕献钫鎿吹馁澑?，請聽xxx老師演唱的《唱支山歌給黨聽》和《再見大別山》大家歡迎。

乙：藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的草原，潔白的牛羊，這是我美麗的家鄉(xiāng)，是我夢中的天堂。請聽趙金喜老師用歌曲《草原上升起不落的太陽》來歌頌我們的黨。

乙：在那戰(zhàn)火紛飛的年代，在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭中，中國人民以氣吞山河的氣概，不屈不撓的精神，血戰(zhàn)到底的勇氣，戰(zhàn)勝了日本侵略者，在歷史上留下了光輝的一頁。

甲：中國革命的歷程告訴我們，面對列強(qiáng)的侵略，只有團(tuán)結(jié)起來，全民參戰(zhàn)，侵略者才能無處可逃，淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。請欣賞經(jīng)典歌曲《保衛(wèi)黃河》，表演者：五年級同學(xué)

乙：中國共產(chǎn)黨，以其強(qiáng)大的生命力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，從最初的幾十人發(fā)展到今天7000萬黨員的隊伍，成為領(lǐng)導(dǎo)13億人口的執(zhí)政黨，使勝利的陽光遍灑神州大地。

甲：13億中華兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，走在有中國特色的社

主義大道上。讓我們和五年級的同學(xué)們一起高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

結(jié)束語

甲：中國共產(chǎn)黨的歷史，是一首用生命和鮮血譜成的交響。

乙：中國共產(chǎn)黨的今天，是一部由和諧與歡樂組成的樂章。

甲：黨旗飄飄，青山不老。在黨的90周年到來之際，我們用我們的歌聲為她獻(xiàn)上一份深深地敬意和祝愿。

乙：為了鐮刀和斧頭更加璀璨，我們把進(jìn)軍的鼓點(diǎn)擂的更響更歡。

甲：讓我們在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，永遠(yuǎn)跟黨走，好好學(xué)習(xí)，為鮮艷的黨旗再添風(fēng)采，在譜新篇。

乙：觀眾朋友們，慶祝建黨90周年“清明祭先烈盛世紅歌”演唱會祝xxxx小學(xué)專場演出到此結(jié)束.

甲：祝我們偉大的黨永遠(yuǎn)年輕，我們偉大的祖國繁榮昌盛。

合：再見。

音樂：歌唱祖國

最新學(xué)校紅色傳承心得體會實(shí)用五

我叫，出生于1979年12月28日，本科學(xué)歷，1999年9月參加工作，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，中學(xué)二級教師，現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)語文教研組長、年級主任、團(tuán)支部書記、安全處主任。十三年來我一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，自工作以來，就在心中默默地立下了“把教育當(dāng)成自己一生的事業(yè)”的誓言，從此，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片天地上實(shí)現(xiàn)著人生的價值，在全校干部、職工、學(xué)生中具有較高的威信，曾多次受到學(xué)校及上級表彰。

自任教以來，我連續(xù)十二年榮獲縣級優(yōu)秀教師、政府嘉獎、縣級三等功，是一名倍受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生歡迎的老師。

一、牢記立德育人，盡顯園丁本色

教師的職責(zé)是教書育人，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：“學(xué)高為師，身正為范，立德為首，育人為本”。

教學(xué)伊始，我也曾經(jīng)步入誤區(qū)，以為“恨鐵不成鋼”是為學(xué)生好，動輒冷言譏諷，孤立學(xué)生，用這些刺激學(xué)生脆弱的心靈，在學(xué)生心里留下了恨和難以擺脫的自卑的陰影。后來，我漸漸懂得，老師是一個溫暖的字眼，要施以學(xué)生無盡的愛，因?yàn)閻凼顷柟?，可以把堅冰融?愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。因此，在課堂上，我是學(xué)生的良師，課堂充滿的是平等、賞識、關(guān)愛和循循善誘，以及對學(xué)生的理解。在課外，我是學(xué)生的大朋友，和孩子們游戲、談天。20xx年我接了一個學(xué)校最亂的班級，班級的紀(jì)律、學(xué)生的品德讓領(lǐng)導(dǎo)和同行擔(dān)憂。接受任務(wù)后，我做了細(xì)致的摸底工作，了解了每一個學(xué)生及家庭、家長的情況，課上、課下與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生跌倒了，我將他攙起;午飯錢丟了，我給買飯;有題不會，我就不休息，耐心地反復(fù)講，家長都不耐煩了，我卻反過來勸家長不要著急。我的愛很快拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生、家長也完全相信了老師，“親其師，信其道”，我一切的教育就這么自然而然的、春風(fēng)化雨的、潤物無聲的開始了。用愛心凝聚起來的師生感情是最長久的，也是戰(zhàn)無不勝的，我的班級在周評比中名次明顯上升，班級的凝聚力也明顯增強(qiáng)了。

我傾注了滿腔的愛，也得到了學(xué)生的喜愛和尊重，在一次學(xué)校組織學(xué)生評價老師時，我所教的學(xué)生都給打了滿分。(且以后年年如此，每次師德考核都獲得優(yōu)秀。)

功夫不負(fù)有心人，連續(xù)十二年在年度考核中我都被評為或優(yōu)秀或嘉獎或三等功，所帶班級都是年級最棒的。

二：立足本職工作，樹立新的理念

關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用“心”去教育每個學(xué)生成為我教育教學(xué)的準(zhǔn)則。

清楚的記得20xx年的冬天，熟睡中的我被一陣急促的敲門聲驚醒，從門外傳來的喊聲得知，我班的學(xué)生馬磊不慎從床上摔落下來，朦朧中的我來不及細(xì)整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大襖，快速的跟隨宿舍管理人員走到宿舍，只見地上的馬磊倦縮成一團(tuán)，室內(nèi)的學(xué)生亂七八糟，亂成一片，我來不及細(xì)問因由，讓兩個學(xué)生攙著馬磊，來到我的住處(我在學(xué)校長住)，我騎上摩托車，馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑，孤寂的馬道上。到了醫(yī)院，掛急診，拍片子，這才得知原來腰間的一根肋骨摔斷了，等給孩子輸上液體已是凌晨兩點(diǎn)多鐘，忙完馬磊的事，坐在他的床前，我頓感涼氣襲人，原來身子外面穿了大襖而里面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯后仰。

傷筋動骨一百天，馬磊再回學(xué)校時，已是春節(jié)過后，當(dāng)馬磊同學(xué)回到班上，我發(fā)現(xiàn)以前調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的他變了，班級的衛(wèi)生總是由他帶頭干，班上有誰搗亂總是由他勸，誰的作業(yè)不交還是由他管，在期末考試中原來倒數(shù)第幾名的馬磊一躍成了班里的優(yōu)等生。

“沒有愛就沒有教育”，“每個學(xué)生都是一個天才”從這件事中我深深的理解了它的內(nèi)涵，此后的工作中，學(xué)生成為了我的生命，不管是課上、課下，還是白天、黑夜，學(xué)生的冷暖始終掛在我的心頭，經(jīng)常的談心，時時的游戲，我成了學(xué)生的知心密友，學(xué)生也在我的呵護(hù)中身心都在健康成長。

三、煉就一身本領(lǐng)，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)

勤學(xué)，是成功者的“修身”之道。對于從教十三年的我來說，這十三年也是我自我學(xué)習(xí)、自我提高的十三年。從走上講臺的第一天開始，就邊“教學(xué)”，邊“學(xué)教”。我深知，學(xué)無止境，教學(xué)有法，但無定法。書可以教一輩子，但一個腳本不可能從頭唱到尾。從苦練基本功到追求高層次的教學(xué)藝術(shù)，我一步步地進(jìn)行鉆研、摸索、積累、創(chuàng)新。從執(zhí)教至今課本不斷更換，我緊隨其特點(diǎn)不斷更新教法，歷年學(xué)生考試成績從未掉過隊。并且自己也自學(xué)取得邯鄲第二教育學(xué)院化學(xué)專科，河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷文憑。

近年來多媒體教學(xué)普遍興起，我便馬上投身其中學(xué)習(xí)。分別通過了河北省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)一級、二級考核。教學(xué)上，20xx年xx縣舉辦的首屆青年教師說課賽中榮獲二等獎，20xx年的第二屆青年教師說課賽中就榮獲了一等獎，20xx年代表xx縣參加了邯鄲市語文紅蠟燭比賽獲得二等獎。

一本本證書，一迭迭書籍，一屆屆學(xué)生見證著我成長的歷程。 有了豐厚的知識儲備和過硬的基本功，我在教育教學(xué)中更是如魚得水，游刃有余。我深深地知道，教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價值的舞臺，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，我在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟。我的教案多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀教案。

在平時教學(xué)中，每一節(jié)課都反映出超前的教育理念，靈活的教學(xué)方法，都可以感受到敢于創(chuàng)新的精神和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。我所執(zhí)教的、被評為優(yōu)秀課的《事物的正確答案不止一個》、《再塑生命》，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，更淋漓盡致地折射出先進(jìn)的教學(xué)思想，獨(dú)特的教學(xué)思路，讓人刮目相看。我在20xx年縣里作的觀摩課《小石潭記》榮獲二等獎，20xx年《聞一多先生的說和做》榮獲一等獎，20xx年在代表xx縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度。

在多年的錘煉中，我已具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。

四、置身教改教研，屢創(chuàng)喜人佳績

對于自身來說不搞教研的教學(xué)，是沒有生命力的教學(xué)。所以一直以來，我都在研教材、研大綱、研教法、研學(xué)生。有時為了探討教學(xué)中的某個問題，我會查閱多本教學(xué)資料，請教多位同事，或者上網(wǎng)查詢，當(dāng)課程改革大潮涌來時，我及時轉(zhuǎn)變教育觀念，投身到更廣闊的教改教研天地中。在教學(xué)過程中，我以研究者的心態(tài)，置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并不斷拓展創(chuàng)新。我在課改中進(jìn)行磨煉，也享受成功，力求實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的角色轉(zhuǎn)變。

觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，在課堂教學(xué)中我開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“今天我來當(dāng)‘先生’”等活動，鼓勵學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵”的教育原則，我在學(xué)生評價方面實(shí)行了“星級評價激勵制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理”。這種評價方式幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)，我所任班級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。教育教學(xué)工作也走在了全校前列，在全縣統(tǒng)考，學(xué)科競賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績。

多年的教學(xué)實(shí)踐，使我體會到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此，我擠時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。我還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫論文， 20xx年7月在國家級刊物《中學(xué)課程資源》上發(fā)表論文《淺談邏輯知識在政治課教學(xué)中的作用》，20xx年7月在國家級刊物《神州》上發(fā)表論文《談初中班主任班級管理》。

我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會實(shí)用六

近年來，湖北省武漢市深入貫徹落實(shí)提出“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的要求，大力實(shí)施紅色基因傳承工程，通過挖掘、用好、管好135家愛國主義教育基地，激活各類愛國主義教育資源，努力將愛國主義教育基地建設(shè)成為發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因的精神殿堂，成為黨員干部教育培訓(xùn)的重要陣地，成為培育時代新人的生動課堂。

挖掘愛國主義教育資源

建好教育基地。愛國主義教育基地是開展革命傳統(tǒng)教育的寶貴陣地。武漢市委市政府貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，將愛國主義教育基地建設(shè)納入全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，堅持以黨委政府為主導(dǎo)，不斷加大資金和項(xiàng)目投入，高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高品位打造，全面推進(jìn)我市紅色資源保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和周邊環(huán)境整治。將紅色舊址納入城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，嚴(yán)格落實(shí)各級政府文物保護(hù)主體責(zé)任，推動市區(qū)主管部門守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)。加大資金投入，近年來，八七會議會址、武漢中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館、武昌中央農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所等一批紅色舊址得到修繕保護(hù)，各級愛國主義教育基地在基礎(chǔ)設(shè)施、陳列布展、人文景觀、周邊環(huán)境等方面有了質(zhì)的飛躍。

挖掘紅色文化。為傳播紅色文化，武漢市結(jié)合愛國主義教育工作實(shí)際，邀請黨史專家、教育學(xué)者等編撰一批校本教材，開發(fā)紅色研學(xué)精品課程。教材涵蓋革命舊址簡介、紅色故事，生動展現(xiàn)了老一輩革命者在武漢開展艱苦斗爭的崢嶸歲月。全區(qū)各小學(xué)以紅色校本教材為主，通過誦讀、表演、解讀等形式，開展“開學(xué)第一課”活動。將校內(nèi)教育和尋訪“紅色足跡”相結(jié)合，開發(fā)紅色研學(xué)精品課程，打造研學(xué)旅行精品線路，讓學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)中激活“紅色基因”，爭做時代新人。

典型示范引領(lǐng)。開展荊楚楷模、時代楷模、崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等推評工作。近年來，先后有52人次入選“荊楚楷模”，274人次入選“時代楷模武漢精神踐行者”。人民日報以“聲音是看得見的光”為題點(diǎn)贊為盲人講電影的志愿服務(wù)者杜誠誠，新華社、中央電視臺等媒體紛紛聚焦陳春芳、成海情、邵桃榮等先進(jìn)典型事跡。通過打造楷模實(shí)體榜，形成立體化、全方位、多層次宣傳體系，使廣大市民不斷汲取擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任正能量，激發(fā)廣大市民愛黨愛國熱情。

用好愛國主義教育陣地

融入中小學(xué)生日常教育。結(jié)合青少年特點(diǎn)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念和技術(shù)，創(chuàng)造性推出“紅色電子護(hù)照----中小學(xué)生走進(jìn)愛國主義教育基地”教育實(shí)踐系列活動，配套開發(fā)了“紅色電子護(hù)照”愛國主義教育云平臺，學(xué)生通過使用“紅色電子護(hù)照”手機(jī)app或微信，前往場館掃描二維碼，即可參與館內(nèi)互動體驗(yàn)教學(xué)活動。該平臺開發(fā)設(shè)置了“紅色基地”“網(wǎng)上答題”“行走在紅色基地”等各類特色愛國主義教育頻道，并結(jié)合青少年特點(diǎn)創(chuàng)新策劃各式線上線下活動，使青少年學(xué)生隨時隨地接受愛國主義教育，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的信念，切實(shí)提升了武漢市愛國主義教育的參與度和影響力。

融入大學(xué)生價值觀教育。開展“百場大學(xué)生紅色主題班會”系列活動，組織大學(xué)生踏尋紅色印記，聆聽專家講述黨史故事。通過舉辦“城市文化與青年視野”系列文化活動，組織大學(xué)生實(shí)地探訪愛國主義教育基地，讓青年學(xué)生全方位、立體化接受紅色主題教育。舉辦“紅色巴士一日游”活動，重點(diǎn)游覽辛亥革命紀(jì)念館、“紅樓”等愛國主義教育基地，同時增加參觀創(chuàng)意園等科技文化產(chǎn)業(yè)園內(nèi)容，讓高校學(xué)子得以從歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域多方位地了解武漢、親近武漢。

融入黨員黨性黨課教育。依托全市豐富愛國主義教育資源，市委市直機(jī)關(guān)工委先后命名2批18個黨員干部教育基地，市直機(jī)關(guān)各單位以重溫入黨誓詞、誦讀家書等形式，在愛國主義教育基地上黨課，開展支部主題黨日、黨性教育和廉潔教育活動，實(shí)地探訪革命先輩浴血奮戰(zhàn)的地方，激勵廣大黨員干部將愛國主義精神融入工作中。武昌區(qū)還與武漢革命博物館共建新時代湖北講習(xí)所，推出新時代湖北講習(xí)所 “武昌周周講主題”學(xué)習(xí)活動。

融入廣大市民日常生活。每年清明節(jié)、“七一”、國家公祭日和烈士紀(jì)念日等時間節(jié)點(diǎn)，組織全區(qū)黨員干部、職工和中小學(xué)生，到愛國主義教育基地開展紀(jì)念活動，接受革命傳統(tǒng)教育。開展“流動紅色文物車”系列巡展活動，將紅色文物展送進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、廣場、軍營，讓館藏紅色文物走出去，極大地擴(kuò)大了愛國主義教育的覆蓋面。

管好愛國主義教育資源

強(qiáng)制度。嚴(yán)格落實(shí)《湖北省愛國主義教育基地建設(shè)管理辦法》，將意識形態(tài)責(zé)任制落實(shí)到愛國主義教育基地建設(shè)管理工作之中，使教育基地在申報命名、內(nèi)部管理、目標(biāo)考核、績效評估等方面有章可循。制發(fā)《武漢市中小學(xué)生走進(jìn)愛國主義和中國特色社會主義教育基地教育實(shí)踐活動管理辦法》，規(guī)定了愛國主義教育管理對象、內(nèi)容，活動管理和職責(zé)分工，保障與監(jiān)督。全市成立了活動聯(lián)席會議辦公室，建立了以宣傳、教育、文化牽頭，市、區(qū)、校“三級聯(lián)動”的工作制度，形成了全社會廣泛參與的教育合力。

重激勵。運(yùn)用大數(shù)據(jù)采集技術(shù)，建立武漢紅色基因數(shù)據(jù)庫，將主管部門、場館、學(xué)校、學(xué)生、家長緊密結(jié)合在一起，大數(shù)據(jù)平臺通過對學(xué)生登錄、簽到、互動、留言的信息抓取，實(shí)現(xiàn)活動的數(shù)據(jù)采集、挖掘和分析。每半年發(fā)布的《紅色電子護(hù)照活動大數(shù)據(jù)分析報告》，對各區(qū)參與人數(shù)、學(xué)校參與度，各基地接待人數(shù)、受歡迎程度進(jìn)行排名，作為各區(qū)、文明學(xué)校和愛國主義教育基地考評的重要依據(jù)。教育部門將愛國主義校本教育、活動組織、學(xué)生受益等納入各?？己嗽u價體系，中小學(xué)校則將學(xué)生參與“紅色電子護(hù)照”活動情況計入學(xué)生校外實(shí)踐學(xué)分，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，極大地推動了愛國主義教育在青少年中深入持久開展。

廣傳播。圍繞黨員干部、農(nóng)民、社區(qū)居民、學(xué)生、企業(yè)員工等不同群體的思想實(shí)際，量體裁衣搭建平臺，開展互動交流。用h5、微視頻、動漫游戲、圖片、文字等數(shù)字化手段多維度對愛國主義教育基地進(jìn)行全方位解讀和展現(xiàn)，讓習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)方式生活的市民利用手機(jī)，可看、可聽、可觸、可分享。通過設(shè)計線上線下產(chǎn)品，集教育性、知識性和趣味性于一體，吸引更多年輕人加入愛國主義教育實(shí)踐之中。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會實(shí)用七

為引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，感受民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情，xx學(xué)校決定舉行一次參觀安順王若飛故居的紅色教育基地活動。

一、活動目的及意義

進(jìn)一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關(guān)黨建精神;爭取讓每一個參加活動的黨員干部，對紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。

二、資源需要

大巴車一輛，由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系。

三、活動對象

xx學(xué)校全體黨員干部。

四、活動負(fù)責(zé)部門

xx學(xué)校黨建辦。

五、活動地點(diǎn)

xx紅色教育基地。

六、活動時間

xx年xx月xx日

七、活動開展

(一)準(zhǔn)備

1、向教育局、學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)提出申請。

2、準(zhǔn)備xx個人簡介、xx紅色革命教育基地的相關(guān)資料，路線選擇，午餐地點(diǎn)選擇。

3、準(zhǔn)備好相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

(二)活動內(nèi)容

“看”、“學(xué)”、“感”：

“看”就是參觀xx革命教育基地，通過親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認(rèn)識，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念。

“學(xué)”就是學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)習(xí)歷史。通過學(xué)習(xí)激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

“感”就是全體黨員干部在參觀學(xué)習(xí)后寫學(xué)習(xí)心得。