在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

關于人才儲備計劃心得體會及感悟一

乙方：（受托方）____________________

甲方委托乙方代理招聘人才，就有關事宜訂立合同，目的在于確定甲、乙雙方的權利及義務，共同遵守如下條款：

一、甲方的權力與義務

1．甲方同意委托乙方獵聘______職位，此職位獵頭傭金為人民幣_____元整。

2．年薪的計算標準

a．（月薪＋固定獎金＋補助＋績效獎金）*_____（個月）=年薪

b．如有股權、期權等，單位與獵頭公司雙方協(xié)商大概年薪金額

3．獵頭傭金的訂算標準

單位與獵頭公司先核算出大概年薪，然后按照簽定的傭金比例計算（并且傭金的計算以企業(yè)錄用人才實際年薪為最終標準）。

4．甲方必須提供營業(yè)執(zhí)照復印件，公司簡介并填寫《企業(yè)委托書》；

5．關于定金的雙方約定：

a．以下情況定金不退還給甲方：

①合約期內，乙方找到了候選人，甲方不面試，導致合作無法繼續(xù)。

②合約期內，甲方單方面中止協(xié)議，不再委托乙方尋獵人才。

b．以下情況定金退還給甲方：

①合約期內，乙方沒有給甲方推薦候選人。

②合約期內，乙方沒有推薦讓甲方滿意的候選人。

c．如果雙方合作成功，人才到崗，定金從傭金中扣除。

6．乙方錄獵人才需差旅費用、招聘應酬費用及保證人才質量的測評顧問費用等前期投入，所以甲方必須在委托獵頭協(xié)議簽定后先支付給乙方_____元為尋獵定金；

7．如乙方在規(guī)定的工作日內未獵到合適的候選人提供面試，甲方有權終止合同或延遲初獵時間；

8．甲方如在乙方安排的初獵面試時不滿意乙方報薦人才，可要求乙方重新推薦人才面試；

9．為保證乙方的工作順利進行，面試由乙方安排見面；

10．待甲方通過面試選定人才到崗后，_____周之內必須付清其余的傭金；

11．乙方所獵人才有_____個月的保用跟蹤期，如人才上班_____個月內和甲方解除聘用協(xié)議，乙方可免費繼續(xù)為甲方提供專業(yè)獵頭一次。

12．乙方對推薦給甲方面試的人才，保留_____年獵頭收費標準權力，即甲方在_____年內不得繞開乙方私自通知乙方已推薦的人才到企業(yè)，就職人任何崗位。否則甲方將賠付此行為給乙方帶來的損失人民幣_____萬元整。

二、乙方的權利和義務

1．乙方根據甲方提供的尋訪資料撰寫獵聘職位報告；

2．乙方通過各種途徑尋訪接近達到標準的候選人；

3．乙方對圈定入圍的候選人進行初次面試并甄選及評估測試，對有希望的候選人進行復試測評，選出符合甲方所列條件的候選人；

4．將經過乙方復試的最佳候選人的個人保密資料提供甲方參考，資料包括對其經驗的評價及其性格、能力和潛質的看法；

5．為雙方安排面談時間和地點；

6．乙方必須保證甲方企業(yè)的商業(yè)保密；

7．協(xié)調甲方與人才之間的關系，最終完成獵頭合同。

三、合同有效期為_____年，自簽訂之日起生效。

尋獵時間為_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

四、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力，對未盡事宜，雙方可協(xié)調

另立補充協(xié)議。雙方簽字蓋章后生效。

甲方（簽章）：____________

代表人：__________________

乙方（簽章）：____________

代表人：__________________

________年______月______日

關于人才儲備計劃心得體會及感悟二

視覺藝術與人的視覺感官密切關聯(lián)，其范疇十分廣泛，凡看得見、摸得著的藝術，如傳統(tǒng)的國畫、油畫、雕塑、版畫，以及現代動漫畫、攝影、影視、環(huán)境等藝術門類，皆為視覺藝術。數字視覺藝術其實就是這些藝術門類的“數字化”，雖然這種基于“數字技術”之上的視覺藝術目前還屬于新興的藝術，但在今天的藝術應用領域卻起著很重要的作用。如在環(huán)境藝術中，數字技術使得設計師在環(huán)境規(guī)劃方面如魚得水，對他們的工作幫助極大，在某種程度上，也讓環(huán)境與城市規(guī)劃設計更加人性化。隨著中國市場經濟的發(fā)展以及經濟轉型戰(zhàn)略目標的提出，數字視覺藝術人才的培養(yǎng)也越來越來迫切。尤其是20世紀90年代以來，在數字媒體高速發(fā)展的浪潮中，企業(yè)或市場對信息技術與視覺藝術人才的需求日益增長，數字視覺藝術教育的培養(yǎng)方法因此更趨多樣化抑或復合化。

20xx年，人社部更是把數字視覺藝術專業(yè)列為在國家新職業(yè)技能人才培訓六大專業(yè)之一，并加大其建設與發(fā)展力度。無論是早先的圖案設計教育還是今天的數字媒體藝術教育，其目的都是為市場需求培養(yǎng)人才，即便是國畫、油畫、雕塑等都無法與市場絕緣。在數字視覺藝術人才培養(yǎng)的過程中，不但要注重藝術感悟能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，更注重面向市場的實際應用能力，這些才是今天的藝術市場之所需。雖然這是一個老生常談的問題，但隨著社會需求的變化，它亦是一個常談常新的問題。

因此，結合企業(yè)或市場對視覺藝術人才的需求，我們從中國目前數字視覺藝術人才培養(yǎng)的主體、動力、環(huán)境及創(chuàng)新能力等關鍵環(huán)節(jié)出發(fā)，對北京、上海、廣州、青島、西安、大連六個城市近百家從事數字視覺藝術的不同性質的企業(yè)進行了問卷調研。本次調研主要集中在民營企業(yè)(占75%，全國范圍)，它們代表著眾多中小型企業(yè)對視覺藝術人才的需求愿望，包括室內外建筑效果與動畫設計、影視動畫與后期特效合成、廣告設計等方面的情況。本報告在具體調研的過程中主要是面向應用性的視覺藝術人才，而非純藝術的視覺藝術人才。

一、數字視覺藝術概念及特征

隨著科技水平的提高、國外數字視覺產品的出現，以及個人計算機或個人終端機的普及，近些年來，包括中國在內的視覺藝術行業(yè)的數字化呈現出較快的發(fā)展態(tài)勢。特別是中國數字視覺藝術的十多年發(fā)展，已經為現今的數字化視覺藝術錘煉了能夠應對不同需求的人才隊伍，并積累起相對豐富的技術與藝術資源，成為中國現階段數字視覺藝術的核心內容。

(一)數字視覺藝術的概念

什么是數字視覺藝術?在新媒體情境(new-medium condition)中，視覺藝術已經從傳統(tǒng)的物質性構成中被“數字”(digitized)了，并轉化為當代媒介藝術無所不能的“數字資源”，在當下更趨多元的時代，這些被“去經典化”的視覺藝術作品比“機械復制時代的藝術”更深入人們的生活，因為媒體與科學技術的擴張已成為生活主導的事實，不得不讓人們面對數字視覺藝術的普遍性拓延。用馬歇爾·麥克盧漢的話說，作為人類情感與思想表達的一種媒介，數字視覺藝術也屬于“人的延伸”范疇。這樣看來，所謂數字視覺藝術，是指藝術家利用具備圖形處理能力的電腦為核心技術設備，進行基于數字編碼技術上的藝術作品的創(chuàng)作活動。與傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作的不同處在于，數字視覺藝術作品還需借助網絡等主流的傳播媒介進行發(fā)布、展示，以便受眾觀看、欣賞或以互動方式完成欣賞，這一藝術審美過程可被視為完整意義上的“數字視覺藝術”。正因為如此，當代數字視覺藝術中更偏好于探討虛擬與真實混雜的特性，其最佳寫照就是在數字媒體技術環(huán)境中呈現的攝影般寫實的動態(tài)影像，以及“真實的”人機交互效果。

(二)數字視覺藝術的特征

從概念表述中可看出，當下動態(tài)的以及人機交互的影像，實際上已經成為數字視覺藝術的主要表征，這是因為：一方面，數字技術的介入，使得視覺藝術作品的互動性更傾向于人與虛擬對象的關系，而非與源對象(即傳統(tǒng)視覺藝術中的“模特”)之間的關系;另一方面，數字技術創(chuàng)造的虛擬空間讓人們“身臨其境”，其中的時空錯置感讓今天的視覺藝術創(chuàng)作有了無限可能性，而不至于被源對象所限制。正如現代設計先驅之一的亨利·凡·德·威爾德說，技術是產生新文化的源泉;文化理論開拓者的丹尼爾·貝爾也認為，“視覺觀念成為了主流。……科學技術的發(fā)展孕育了這種新文化的傳播形式”。言下之意，數字視覺藝術也是數字技術孕育與發(fā)展的產物。不同領域涉及到的技術內容不盡相同，涉及到的技術也非常多，但無論何種技術，它必須在在具體的應用中體現出自己的價值。

由此可見，由于技術的牽引，數字視覺藝術呈現出三個比較明顯的本體特征——“虛擬性”(virtuality)、“交互性”(interactivity)與“技術性”(technicality)。顯然，在當代新的視覺藝術創(chuàng)作中，技術表現出的極致動能前所未有，無論是在虛擬(如動畫與游戲)或仿真技術(如建筑與環(huán)境藝術設計中的效果圖、體驗式漫游)領域的應用，還是投影機、攝影機與紙媒等媒介領域，技術始終是當代視覺藝術創(chuàng)作的根本，并且無法與藝術真正分離。因此，數字視覺藝術必然涉及到許多應用領域，如影視、廣告、游戲、攝影等，而傳統(tǒng)的美術也可以作為“源文件”形式被涵括在可視的數字視覺藝術之內。不難看出，數字視覺藝術集傳統(tǒng)美術、現代媒體技術及視覺設計于一身，不僅為人的生活帶來高效與便捷，同時也改變了我們對藝術的理解。以20xx年世博會上展出的的《清明上河圖》為例，觀眾可以在長90米、高4.5米的弧形屏幕上，看到圖中1000余個中國古代人物形象在日夜景交替中，舉止各異、栩栩如生。影像播出長達4分鐘，“原汁原味”地再現了清明上河圖的風采。虛擬的場景將《清明上河圖》賦予了全新的生命，曾經幾千年前的封建社會的繁榮景象是我們今天無法想像的，通過虛擬方式了解那段歷史，也為我們提供了一條對其文化、歷史的鑒賞最便捷和最直接的途徑。

二、企業(yè)需求的人才及其規(guī)格

人才，是指那些在一定社會條件下為社會的某一領域創(chuàng)造性地做出較大貢獻的人，其核心關鍵詞是“創(chuàng)造”與“貢獻”。按照這樣的理解，在數字視覺藝術領域，那些有創(chuàng)造性的人，一般情況下應該是技術與藝術“雙棲”及市場的開拓者，他們的普遍特征，是通過創(chuàng)造性的勞動為數字視覺藝術行業(yè)貢獻了自己的聰明才智。這些人大多集中在電影、游戲或娛樂等領域，比如斯皮爾伯格、詹姆斯·卡梅隆、暴雪執(zhí)行副總裁frank pearce等等。

然而，如果以此來衡量“人才”，那么大多數人難以成“才”。事實上，人的勞動按其層次來劃分，可分為模仿性勞動、重復性勞動和創(chuàng)造性勞動三個層次，前兩種勞動都是以繼承性為重要特征，即重復前人創(chuàng)造出來的勞動形式和經驗，而勞動者自身沒有創(chuàng)造，因而在勞動經驗與價值上，并不具有明顯的提升。但不可否認，這兩個層次上的勞動者對推動人類社會的整體進步，以及在夯實人的勞動成果方面，還是起著重要作用的，是另一種意義上的人才。換句話說，模仿與重復是創(chuàng)造的基礎或前提，創(chuàng)造性的人才最開始也必然會經歷模仿與重復的勞動過程。在國內目前多數的教育條件與環(huán)境下，毋庸諱言，創(chuàng)造性的人才“可遇不可求”，因為“人才”不同于一般人，其最本質的一點就在于他能超越前人和常人并有所創(chuàng)新。當然，現實也不至于如此悲觀。在學院教育之外，社會職業(yè)培訓機構起著完善數字視覺藝術“人才”培養(yǎng)的作用，踏入社會的有志青年還可以在工作中尋找更有力的發(fā)展機會，同時也能有效地提高自身的素養(yǎng)。一旦具備天時、地利、人和，原本處于模仿與重復層次上的人，將最終成為有創(chuàng)造力的人才。這就是我們強調市場或企業(yè)需求之于數字視覺藝術人才培養(yǎng)的重要性的主要緣由，也是人們更深入地揭示“人才”核心的意義所在。

表1：數字視覺藝術的發(fā)展前景

面對數字視覺藝術的廣闊前景，不同企業(yè)根據自身的實際情況，對人才的理解與需求自然會有不同之處。現如今，國內外各大小型游戲、傳媒、電影等制作公司成百上千，部分有實力的公司配套有相應的培訓部門，已解決了公司內部技術力量不足的問題。社會上還存在以數字技術為核心板塊的專業(yè)培訓機構，它們?yōu)閲鴥葦底忠曈X藝術的發(fā)展提供了前進的勇氣。然而，對多數培訓機構或部門來說，他們所需的數字視覺藝術人才標準并不明朗，因此需要通過市場調查來解決這一缺憾，并提供或建立恰當的培養(yǎng)規(guī)格。

(一)市場中的基本情況

從全國范圍的調查結果看，不少企業(yè)在招聘新員工的過程中，都認為數字視覺藝術方面的人才是“非常緊缺”(24%)和“比較緊缺”(55%)的(見表2)。其中，北京企業(yè)回答“非常緊缺”的比例最低，為11%，而大連的比例最高，達到了50%，也就是說，特大型城市在數字視覺藝術人才資源上較一般的大城市(二線城市)豐厚。然而，這一結果并不等于說市場上沒有數字視覺藝術方面的求職者，而是因為符合企業(yè)需求的“人才”太少了，或者說，愿意到二三線城市工作和發(fā)展的數字視覺藝術人才并不多，以至于對那些身處二線城市且急需用人的中小型企業(yè)來說，卻為招聘不到合適的人才而發(fā)愁。在這種情況下，除上海的相關企業(yè)在“可提供實習基地”的比重較高(68%)之外，青島、西安、大連等二線城市的企業(yè)普遍傾向于面向社會和院校“可提供實習基地”以及“可進行人才委托培養(yǎng)”，兩項比重均高于北京與廣州。具體來說，企業(yè)在人才需求方面的情況是：

表2：數字視覺藝術人才供需基本情況

1. “最為緊缺”的人才需求

由于被調查的企業(yè)大多集中在較為專業(yè)的藝術/設計/創(chuàng)意(51%，全國范圍)以及建筑/房地產(29%，全國范圍)等領域，因而這些企業(yè)所需的人才多數是從事建筑效果圖/建筑動畫類、影視動畫/后期/特效類的技術或視覺藝術的人員，而且“最為緊缺”，前一類的比重達到了(42%，全國范圍)，后一類也達到了(30%，全國范圍)，兩類相加，人才需求比重已達72%。在所調查的六個城市中，有四個城市的企業(yè)對“最為緊缺”的建筑效果圖/建筑動畫類的人才都超過了50%(見表3)。由此可以看出，房地產和娛樂行業(yè)的業(yè)務量持續(xù)增長，依然是經濟快速發(fā)展中領跑的“火車頭”，對那些已掌握了3ds max、maya、softimage、aftereffects、fusion、combustion、shake等三維與合成、特效技術的人來說，求職成功的機率將會相對占優(yōu)。

表3：6大城市中建筑數字化和影視類數字視覺藝術人才需求的比較

2. 需要有“職業(yè)道德與忠誠度”的人才

在回答“進行專業(yè)人才招聘時，主要看重應聘者的哪些能力”時，全國范圍內有52%(見表4)的企業(yè)選擇了“職業(yè)道德與忠誠度”，其中大連有高達90%的相關企業(yè)選擇了這一項。這一調查結果表明，被調查企業(yè)對數字視覺藝術人才的職業(yè)道德與忠誠度非常重視，大多數企業(yè)甚至認為比應聘者的專業(yè)技能、團隊協(xié)作和組織協(xié)調能力、責任心和敬業(yè)精神等指標更為重要。從企業(yè)角度來說，員工的職業(yè)道德與忠誠度意味著公司合力的強弱，甚至是公司競爭力強弱與否的重要參考指標，可視為一種市場經濟行為對個人的要求與約束。對于從事數字視覺藝術這一屬于服務行業(yè)的企業(yè)來說，特別強調職業(yè)道德的重要性也就不足為怪了，因為在專業(yè)技能與意識、敬業(yè)精神以及自律等方面，都要求員工能夠承擔起相應的職責，并將其置于個人利益之上。

表4：企業(yè)對人才各項能力需求的比較

3. 對“動手能力強”的人才的需求

能力是人才培養(yǎng)的首要原則。雖然學歷和證書也是個人能力的一種“證明”，但我們不得不承認，能力不等同于學歷和證書，“能力”是個人學習與創(chuàng)新、溝通與交際、分析與策劃等諸多技能的集合。事實上，調查顯示的結果也證明了這一點，在六個城市的調查中，除北京的公司本科畢業(yè)員工(32%)超過?？粕?26%)、且還擁有研究生學歷(僅為3%，全國范圍)的員工外，其他五地的大多數公司員工為專科學歷，綜合比重達到了52%(表5)。此外，在回答“證書可以為應聘者適當加分”這一問題時，六個城市中有73%的企業(yè)寧愿選擇動手能力強的求職者，而不是持有各類認證書的人，大連在這一問題上的態(tài)度最為“堅決”，比重達到90%。上述結果至少反映出企業(yè)不歡迎“眼高手低”者，這也難怪大多數企業(yè)在招聘信息里都會加上“有相關經驗者優(yōu)先”這樣不成文的規(guī)定了。

表5：數字視覺藝術從業(yè)人員學歷分布情況

4. “視覺藝術設計/制作人員”需求量大

在被調查的所有企業(yè)中，所招聘的崗位類型以“視覺藝術設計/制作人員”為最，比重達到95%(見表6)，其中，北京、西安、大連三個城市的比重為100%。這一比重反映出“視覺藝術設計”在整個行業(yè)中的重要性，同時也說明這一行業(yè)目前還處于較低端的運作層面上，所聘用人員的主要職責就是“制作”，這一點可從“更愿意選擇哪種來源的視覺藝術人才”的答案中得出，總體來看，有53%的企業(yè)選擇了“職業(yè)教育機構的畢業(yè)學員”作為公司的員工，這種狀況在二線城市尤為明顯(表7)。

表6：企業(yè)需求崗位情況比較

表7：企業(yè)對人才來源的認可度

(二)社會培養(yǎng)規(guī)格與定位

上述由調查結果而來的四個方面的需求指標雖然不能完全代表企業(yè)或市場的立場，但是它們構成了社會職業(yè)培訓中數字視覺藝術人才培養(yǎng)規(guī)格與自我定位的主要指導原則。

1. 高端型技術復合人才：社會培訓機構的核心指導原則

高端型技術復合人才是企業(yè)最重要的需求之一，世界知名數字動畫與特效公司的成功無不以此為基業(yè)。近些年來，中國已有一些社會培訓機構，如水晶石數字教育學院，就以培養(yǎng)高端型技術復合人才為己任。在具體教學過程中，以“實戰(zhàn)教學、實用教學、實時教學”為理念的專業(yè)教育培訓機構，其目標就是面向個人及機構提供專業(yè)數字藝術教育服務，并致力于通過領先的技術、高品質的教學案例和變革性的教育方式，培養(yǎng)受業(yè)者終生學習的意識，助力于數字視覺藝術領域從業(yè)人員素質的提升;十余年來，從“水晶石”等機構走出來的高端制作技術人才，陸續(xù)成為行業(yè)的中流砥柱，這就為中國數字視覺藝術奠定了很好的基礎。這些機構還借鑒國外成功的職業(yè)培訓經驗，將培養(yǎng)重點放在了操控實際項目的能力上，并根據受業(yè)者不同的職業(yè)取向，制定了不同的教學內容和培訓方案。更重要的是，他們的師資隊伍均是參與過國內外重大項目的數字技術專家和業(yè)界頂尖高手，這些來自第一線的專家級教師將大量實際項目的制作及操控經驗傳授給受業(yè)者，這就保證了受業(yè)者可以獲得技術掌控上的迅速提升，順利實現高質量就業(yè)。

2. 職業(yè)操守與修為：受業(yè)者自我定位的重要原則

社會培訓機構需要立足于行業(yè)內控制，從一開始就讓受業(yè)者以職業(yè)角色的身份介入某項工程，通過職業(yè)認同內化而養(yǎng)成自己的職業(yè)道德意識。數字時代的虛擬性為數字視覺藝術增加了想象的無限可能性，特別是在動畫創(chuàng)作領域，創(chuàng)作者的想象比任何時候都海闊天空，因而所創(chuàng)作出來的形象，無論作者是否意識到自己的社會職責，都應該自覺遵循而不是由外在力控制自己的職業(yè)行為，力求避免壞的社會影響(如喜羊羊、光頭強等動畫角色的負面性)。通常情況下, 對于數字視覺藝術從業(yè)者的職業(yè)操守和工作規(guī)范的控制有三種模式：受眾控制、自我控制、同行控制，核心模式就是從業(yè)人員對其自我的控制。以自律求自由，可以為人們帶來較多的有彈性的活動空間，換言之，為了避免較多的他律, 就需要更多的自律?！暗赖碌幕A是人類精神的自律”就是這個道理，數字視覺藝術業(yè)界應予以反思。

3. 能力優(yōu)先：職業(yè)培訓中的第一原則

能力包含多個方面。如果從人才培養(yǎng)的角度說，基于問題的自主學習能力尤為重要。所謂自主學習能力，是指自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控的學習能力，其前提是學習的主體必須主動靈活地運用不同方法和手段去發(fā)現問題。在以能力為主導的數字化藝術學習語境中，借助他人的幫助和必要的學習資料，順利完成既定學習任務是自我學習與管理能力實現的關鍵。基于問題的自主學習強調把學習活動置于不確定的、有意義的問題情境中，通過學習來解決問題，并形成解決問題的最佳途徑。因此，基于問題的自主學習不僅能有效地激發(fā)學習興趣，而且由此養(yǎng)成的批判性思維，正是企業(yè)在市場競爭中所需要的一種特別的能力，它有利于復雜問題的解決。

然而，社會職業(yè)培訓機構并不能完全承擔起培養(yǎng)有“職業(yè)道德與忠誠度”及“責任心和敬業(yè)精神”的人才，畢竟這些只是職業(yè)培訓機構，并兼有獲取培訓利潤的商業(yè)目的。在這種情況下，高等院校(特別是本科院校)理應肩負起培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)之職責。

三、數字視覺藝術人才培養(yǎng)中的問題與對策

不得不承認，社會職業(yè)培訓機構魚龍混雜，教學力量與硬件設施良莠不齊，加之主管部門監(jiān)督不嚴，導致培訓機構或多或少都會出現一些困擾自身發(fā)展的問題。國內高校在這方面的又有哪些問題與不足呢?有沒有相應的解決策略或辦法?

(一)存在的問題

先從高校數字視覺藝術人才培養(yǎng)說起。進入新世紀以后，中國高校數字視覺藝術教育取得了包括規(guī)模、質量、軟硬件建設等在內的建設成就，為當代數字視覺藝術教育走向國際奠定了一定的基礎。然而，從這次企業(yè)人才需求調研的結果中，我們卻發(fā)現一個十分尷尬的事實，即前文提到的企業(yè)“更愿意選擇哪種來源的視覺藝術人才”時，有過半的企業(yè)不約而同地選擇了“職業(yè)教育機構的畢業(yè)學員”。人們不禁要問，為什么會有這樣的結果?或問，高校視覺藝術教育怎么了?仔細分析，我們認為高校數字視覺藝術教育主要存在以下問題。

1.多數高校的數字視覺藝術教育在產、學結合方面尚未形成氣候。

該學科的教育特點決定了它必須產、學相結合(或校企合作)的道路。然而，通過調研發(fā)現，其實多數企業(yè)都不太愿意參與高校(含職業(yè)院校)的教學活動和運行管理，也不愿為學校提供兼職教師、教學設備和培訓經費，院校和企業(yè)在合作中遇到了很大的阻力。一方面，在市場競爭中，企業(yè)往往無暇或沒有能力對問題做深入思考，可能只會抱怨從業(yè)者素質的低下;另一方面，即便有企業(yè)愿意參與數字視覺藝術教學的環(huán)節(jié)中來，但由于缺乏有效的合作機制，企業(yè)參與其中后的投入很難得到相應的回報，這與企業(yè)的利益相背離。目前許多高校雖然都開設有數字視覺藝術專業(yè)，但普遍存在師資缺乏、技術水平一般且嚴重與市場脫節(jié)的現象。高校師資力量的薄弱直接導致高校畢業(yè)生的質量無法滿足國內當前市場的需要。

2.教師隊伍的專業(yè)性和實踐能力不足。

自20世紀末開始，中國高等教育院校開始大規(guī)模擴招，與數字視覺藝術相關的新專業(yè)建設層出不窮，同時高校師資隊伍也快速擴張，部分本身沒有數字視覺藝術學習與創(chuàng)作經驗的人也加入到隊伍中來，其教學效果可想而知。雖然現在各類高等院校的數字視覺藝術專業(yè)已經意識到忽視市場需求的弊端，但由于參與市場的程度仍然偏低，再加上數字視覺藝術專業(yè)教育起步較晚，這就使得本屬于實際操作型的數字視覺藝術專業(yè)同業(yè)界還保持著一段距離。

3.技術成為數字視覺藝術人才培養(yǎng)的短板與瓶頸。

眾所周知，數字技術是數字視覺藝術的主要呈現手段，一般情況下，學習者掌握常用的一些工具(軟件)就可以勝任很多工作了。但一些較為高端的效果，如交互與特效，還是需要了解甚至掌握部分腳本語言(flash中的as、3ds max中的max script、ae中的表達式，等等)。然而，在許多高校數字視覺藝術專業(yè)教學中，以腳本技術為內容的課程實在有限，加之沒有相應的課程支持體系，因此造成學生沒興趣學習，畢業(yè)后又很難適應企業(yè)的生產環(huán)境，自然就難以滿足企業(yè)之需要了。換句話說，課程設置與實際教學內容沒有充分考慮企業(yè)需求和學生的職業(yè)發(fā)展，缺少真正實用的學習內容，無法滿足企業(yè)的需要，這已經成為數字視覺藝術教育質量提升的瓶頸。這樣的結果，讓學生走上工作崗位后，還需要企業(yè)進行較長時間的“二次培訓”，即使是專業(yè)對口也需要重新接受相關的技能訓練。

再看社會培訓機構的問題。如前所述，在國內數字視覺藝術培養(yǎng)方面，雖然有水晶石、火星時代等的存在，但對整個國內數字視覺藝術教育而言，這樣優(yōu)良的職業(yè)培訓機構少之又少，遠遠不能滿足目前國內市場對這類人才的需求。不過，問題的關鍵在于，從整個社會職業(yè)培訓行業(yè)來說，包括水晶石在內的機構并不能真正培養(yǎng)出人們所期望的“德才兼?zhèn)洹钡臄底忠曈X藝術人才，原因正如前文所提到的，它們的首要任務是職業(yè)技能培訓，其前提是追求市場利潤與收益。這就決定了社會培訓機構不可能承擔起學生德性和人文、藝術修養(yǎng)上的培訓職責。于是乎，高校素養(yǎng)教育和職業(yè)技能培訓就真正成為了“兩張皮”，各干各的營生。

(二)可能的解決對策

在目前高校的教育體制下，有一點可以肯定——我們暫時無法拋開行政化的、按部就班的教學模式，而把“兩張皮”整合為一張皮，或者選擇類似于“水晶石”的一套教學方法。在這種條件限制下，我們設想，是否可從企業(yè)需求的角度，在人才培養(yǎng)的內容、方式等方面予以重點考慮并尋找可能的解決問題的對策。

從調研的情況看，目前企業(yè)最需求的是“德才”兼?zhèn)涞臄底忠曈X藝術人才。所謂“德”，除個人的品德修養(yǎng)外，其實還涵蓋了為人處事、團隊協(xié)作、責任心和敬業(yè)精神的能力。應該說，僅僅從學校層面并不足以讓學生真正成為有德性的人，即使努力優(yōu)化數字視覺藝術專業(yè)的課程設置，強化以企業(yè)或市場需求為導向的課程建設意識，似乎也不能很好地解決這一問題。倘若我們能夠將高校數字視覺藝術專業(yè)的課程內容定位在“人文藝術”這一立足點上，目的在于培養(yǎng)學生的“藝術精神”，特別是一種敏銳的審美意識，是否可以為高校的數字視覺藝術教學帶來一定的起色?在我們看來，藝術精神有助于強化學生的職業(yè)道德意識，并由此樹立愛崗敬業(yè)的精神。因此，就未來的數字視覺藝術教育所面對的對象而言，人文藝術的審美觀念尤為重要，所謂“德藝雙馨”，其實是相輔相成的。藝術的審美意識可以理解為一種情感動力，它是人在生活中對審美經驗、情趣、理想等多種美的綜合;人之德育本身的核心指向是人在社會中需遵循的倫理與行為規(guī)范，延伸到企業(yè)、市場，就成為一種行業(yè)規(guī)范和商業(yè)合約等具體內容。進言之，在今天的數字時代，藝術精神、德育觀與職業(yè)道德緊密聯(lián)系，它涉及人的健康、情緒、生活質量等方方面面，而這些方面，都可以通過高校的人文藝術課程的引導來實現。換句話說，企業(yè)所需要的有德之才需要在具體的專業(yè)情境(如動畫相關課程的教學)中進行，專業(yè)教師的言行也將在其中起主導作用。

至于學生的“才氣”培養(yǎng)，首先要強調從數字視覺藝術專業(yè)所面向的工作崗位和任務出發(fā)，明確培養(yǎng)規(guī)格和關鍵的能力要求，充分發(fā)揮企業(yè)需求在確定培養(yǎng)目標和課程設置方面的積極作用，并征求其對教學內容、實踐教學以及實訓場所建設等方面的意見。其次，按照數字視覺藝術的規(guī)律開展有效的課程開發(fā)與建設方法，建立常規(guī)性的新媒體行業(yè)調查和工作分析制度，主動獲取專業(yè)建設的基本信息。最后，按照數字視覺藝術的具體內容，構建一個系統(tǒng)化的現代專業(yè)教育課程體系。在這一過程中，課程設置者最好是“雙師型”的教師，既能理論教學，又可技術指導。因此，師資隊伍培養(yǎng)與建設工作應在常態(tài)下運行，同時以開發(fā)專業(yè)核心教學項目為突破口，把握專業(yè)教學及其改革的大方向。

此外，學生自學意識的培養(yǎng)也是我們解決問題的一條可行途徑，從市場需求角度看，企業(yè)歡迎有自主學習意識的人加入團隊工作。這就要求構建一套學習型的數字視覺藝術教育體系，推進“學習能力”建設工作。顯然，在數字化的視覺藝術教育中，人是最重要的因素。承擔數字視覺藝術教學課程的教師應當明確自己的發(fā)展目標，并努力做到：樹立終身學習的意識，并有組織地營造良好的學習氛圍(如工作室中的自主學習);提倡學習和工作的良性互動，創(chuàng)造合作與共享的專業(yè)圈，由此建立和諧的人際關系，并借助實際的項目，以便形成具有持續(xù)發(fā)展能力的專業(yè)化教學團隊。與此同時，還需促進并鼓勵專業(yè)教師與相關學科的研究和國際交流，探索建立專業(yè)教師終身學習的機制，鼓勵企事業(yè)單位接受教師實習，為教師量身打造學習型的職業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃。當然，也有部分數字視覺藝術專業(yè)的教師在從事教學的同時也參加實踐，而且不少高校還外聘了一些行業(yè)精英來校授課，因而對于市場需求信息的掌握較之以前更加全面、及時而準確。這應該是數字視覺藝術專業(yè)教育未來前進的道路之一，也是我們?yōu)槠髽I(yè)或市場培養(yǎng)數字視覺藝術人才的必經之路。

四、結語

綜上，本報告從與數字視覺藝術相關的概念、特征、技術以及企業(yè)人才需求出發(fā)，我們依據企業(yè)調查問卷的結果所得，詳細分析了目前市場比較緊缺的視覺藝術人才的培養(yǎng)問題，尤其是德才兼?zhèn)浜陀凶灾鲗W習意識的數字視覺藝術人才。總體而言，市場或企業(yè)所需人才的就業(yè)前景還是很廣闊的，雖然每年高校數字視覺藝術專業(yè)的畢業(yè)生成千上萬，從職業(yè)培訓機構走出來的學員也不少，但數字視覺藝術人才尤其是高端的具備綜合素養(yǎng)的人才還是相對緊缺。這種狀況在很大程度上反映出人才“供需”的矛盾。這種矛盾是否可以解決，我們認為，其關鍵在于高校與社會職業(yè)技術培訓機構能否真正“默契配合”，實現產、學互補。

此外，這份調研報告還逐次梳理了數字視覺藝術人才培養(yǎng)的規(guī)格或標準，并分別考察了社會培訓機構、專業(yè)院校在數字視覺藝術人才培養(yǎng)方面的的優(yōu)勢，目的在于呼吁政府以及社會廣大有志之士重視數字視覺藝術人才的教育問題，并對職業(yè)培訓教育予以相應的扶持。同時我們也希望這份報告可以被高校數字視覺藝術專業(yè)所采納，權作一份參考文本。

關于人才儲備計劃心得體會及感悟三

甲方：（以下簡稱甲方）

乙方：（以下簡稱乙方）

甲乙雙方就甲方委托乙方尋找所需人才而達成如下協(xié)議：

一、甲乙雙方保證各自為合法成立并有效的組織（企業(yè)）。乙方有從事該項服務的資格，甲方確認向乙方提供的各種資料的真實性，雙方就各自的確認承擔相應的法律責任。

二、甲乙雙方協(xié)商確認委托搜索（獵?。┤瞬诺木唧w要求，填寫（委托招聘書），乙方根據（委托招聘書）要求為甲方搜索（獵?。┫嚓P人才，該委托招聘書作為本合同的附件。

三、本次委托的總服務費_________人民幣。合同簽訂之日，甲方須支付委托金_______元人民幣；其它服務費甲方在推薦的人才試用_______天之內支付________元人民幣；試用_____天之內再支付_________元人民幣。

四、乙方在收到委托金本合同生效后，應根據甲方的要求為甲方提供人才，并保證提供人才的真實性，同時協(xié)助甲方安排有關面試的事宜。

五、甲方應在自面試之日起五天內將是否試用的意見及理由書面通知乙方。如試用，乙方將以此時間作為收取服務費的基準日，并按上述第三條執(zhí)行。

六、人才的保證期為試用之日后的三個月。在這期限內，甲方若辭退乙方提供的人才，甲方已支付的委托金和服務費不予退還，但乙方應免費按本合同程序再為甲方推薦人才，如甲方正式試用乙方推薦人才，乙方本次服務完成，不再有保證期。

七、本合同簽訂后，乙方未能向甲方提供候選人的應退還委托金；雖提供人選而甲方最終未能試用的，委托金不予退還。

八、本合同簽訂后，若甲方單方面終止本合同，已付費用不予退還；乙方單方終止合同的，退還所有甲方已付費用。

九、本合同為甲方委托一個人才適用，超過一個的另行說明。

十、本合同未盡事宜雙方協(xié)商解決。如有補充合同與本合同有同等法律效力。

十一、本合同及附件一式兩份，雙方各執(zhí)一份，附件作為合同的組成部分，與本合同有同等法律效力。

甲方：

乙方：

xx年xx月xx日

關于人才儲備計劃心得體會及感悟四

合同編號：___________

甲方：_______________

乙方：_______________

簽定日期：___________

甲乙雙方本著平等自愿的原則，經雙方共同協(xié)商，就甲方委托乙方招聘(包括搜索、甄選、推薦、考核評估等程序)人才事宜，一致達成如下協(xié)議，以資共同恪守。

一、甲方委托乙方招聘以下職位的人才

職位：__________________ 人數：_______

工作地點：______________

工資：__________________

(以上人才具體要求詳見《委托招聘服務需求表》的個人職務說明書，《委托招聘服務需求表》蓋單位公章，附合同生效。)

二、雙方責任與義務

1.甲方必須向乙方提供營業(yè)執(zhí)照的復印件(加蓋公章)或本企業(yè)成立的批準文件，提交《委托招聘服務需求單》(詳見附件一);

2.甲方不得提供虛假的用人信息和做出虛假承諾，待遇標準必須按標額執(zhí)行，如因甲提供虛假信息或作出虛假承諾造成乙方或第三方損失的，甲方須按本合同約定金額賠償;

3.乙方通過各種渠道尋訪人才，對候選人進行基礎面試、篩選，選定候選人，并將候選人的資料以保密形式遞交甲方，甲方確定候選人，乙方對候選人進行素質評估、履歷調研等，同時甲方對人才進行試用(1個月—3個月)、錄用。

三、收費標準

按《委托招聘資費表》所列價格，本委托協(xié)議收費金額為人民幣______元整。甲方須在簽定協(xié)議當日向乙方預付人民幣______元整。乙方在有效期內幫甲方找到合適人選，甲方須在與應聘者簽定聘用或試用合同的當日支付余下的人民幣______元。(委托招聘資費表附后)

四、違約責任

1.若甲方違反本合同第二條第二款的約定，給乙方造成損失的，除賠償給乙方實際造成的損失之外，還需支付給乙方______元的違約金。

2.若甲方違反本合同第三條的約定，逾期支付乙方介紹費用的，每逾期一天，每日按照介紹費用總額的千分之三向乙方支付違約金。

3.在雙方約定的有效期內，乙方按甲方所列的條件提供了相關人才，而甲方在有效期內未能確定試用或聘用，則乙方不負責退還預付金額。但乙方可以同意延長______天繼續(xù)為甲方做委托招聘服務。甲方須在與應聘者簽定聘用或試用合同的當日支付余下的人民幣______元。

4.若乙方在有效期內未找到甲方所需人員，則甲方無須支付剩余金額。同時，乙方須退還甲方預付金額的_______%。

五、爭議的解決方式

本合同在履行過程中發(fā)生爭議的，雙方應本著友好合作的態(tài)度協(xié)商解決，協(xié)商不成的，依法向原告所在地人民法院提起訴訟。

六、本協(xié)議生效時間自_________年_______月_______日至_______年_______月_______日，有效期_______天。合同中的其他附件視為本合同的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：_______ 乙方(蓋章)：_______

委托代表：___________ 委托代表：___________

簽訂日期：__________

關于人才儲備計劃心得體會及感悟五

同志們：

根據會議安排，我來回顧總結20__年人才工作，明確今年各項目標任務，并對下階段人才工作進行分解和部署：

一、增強信心，充分認識20__年人才工作喜人成績

20__年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，區(qū)人才工作領導小組成員單位緊緊圍繞人才工作的中心，大力實施創(chuàng)新驅動和人才強區(qū)戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新人才工作機制，推進人才集聚亭湖，為全區(qū)轉型升級和新特產業(yè)發(fā)展提供了強有力的支撐。

一是機制日益健全，人才工作方法不斷創(chuàng)新。區(qū)委、區(qū)政府主要領導高度重視人才工作，堅持黨管人才的原則，定期召開會議會辦研究人才工作。各大塊黨政主要負責人簽訂人才工作目標責任狀，實施人才工作項目化管理。把人才工作作為重要指標納入經濟社會綜合考核體系，單設科技創(chuàng)新與人才工作獎。進一步加大人才投入，建立人才投入剛性機制，劃拔9500萬元人才專項資金，資助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才950萬元，扶持高端人才創(chuàng)業(yè)項目4000多萬元。完善人才信息庫，建立信息資源共享平臺。組建16支招才引智小分隊，建立12個人才工作辦事處，新建3個海外人才工作站。聘請一批知名企業(yè)家、重點人才擔任“招才引智大使”，每人給予20萬元工作經費。積極對接青年海歸協(xié)會等知名海外高層次人才協(xié)會，海外招才引智成果豐碩。

二是工作取得新成效，人才隊伍建設不斷提升。實施“精英領航工程”，圍繞新特產業(yè)，重點集聚外籍院士、兩院院士、國家“__”、省“雙創(chuàng)”人才、海外專家等高端科技型人才，以高端人才集聚引領產業(yè)發(fā)展。以沿海發(fā)展人才峰會為契機，深入開展“招才引智突擊月”、“招才引智名校行”、“精英人才亭湖行”等系列活動，舉辦亭湖(上海)高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推介會，組團參加精英人才峰會、海外人才創(chuàng)業(yè)周，區(qū)領導帶頭外出招才引智。全年共引進院士4名，其中外籍院士1名，“__”專家5名，海外專家6名，雙創(chuàng)領軍人才26名，高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊7個，成功引進科技鎮(zhèn)長團1個?！缎氯A日報》頭版重點推薦報道了我區(qū)集聚高端人才引領產業(yè)發(fā)展的做法。

三是載體建設完善，人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺不斷拓展。“綠巢”、科學家工作室、復旦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等公共服務和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的集聚孵化功能進一步增強，100多家科技型企業(yè)入園孵化，南大研究院、上島工作室等近20所高校和研發(fā)機構入駐。環(huán)保產業(yè)會展中心、光電展示中心、現代物流信息中心、環(huán)?？萍颊褂[館、環(huán)保質量檢測中心等各類服務平臺功能逐步完善。與清華、復旦等“985”高校建立了長期穩(wěn)定的合作關系，共建了一批研發(fā)機構，與中科院、環(huán)科院構建戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，與中國航天研究院、美國通用北美生產基地共建信息共享平臺。南大研究院籌建鹽城環(huán)保產業(yè)創(chuàng)新中心，逐步從科技服務型向科技實業(yè)型發(fā)展。聘請14名校企合作聯(lián)絡員，并與上海張江科技園等尋求園區(qū)合作共建，服務園區(qū)發(fā)展。

四是工作特色鮮明，區(qū)域影響力不斷擴大。成功舉辦第二屆國際環(huán)保產業(yè)博覽會，來自36個國家和地區(qū)400多位專家學者和客商應邀參會，集中簽約了一批高端人才和合作項目。赴日本東京舉辦 20__中國亭湖(東京)環(huán)保專場推介會。全年引進的高層次人才共獲省“雙創(chuàng)計劃”項目8個、“博士計劃”項目8個、“六大人才高峰”項目4個、市第四批領軍人才項目13個，位居全市前列。其中“__”專家李溪獲市領軍人才1000萬元資助，并作為人才創(chuàng)業(yè)代表，在沿海人才峰會主題論壇上演講。江蘇科行集團董事長劉懷平獲全省十大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才獎。組織推薦32名高層次人才參加鹽城首屆創(chuàng)業(yè)大賽，17位來自海外，2個人才項目正式落戶，榮獲大賽組織獎。市委組織部對我區(qū)人才工作給予高度評價。

五是服務水平提升，人才發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。建立區(qū)領導掛鉤聯(lián)系重點人才及人才引進培養(yǎng)、績效考核、獎懲激勵、“人才綠卡”、高層次人才服務聯(lián)席會議、高層次創(chuàng)業(yè)人才幫辦等制度。區(qū)主要領導與高層次人才結對掛鉤，定期組織會商高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難點問題。為重點高層次人才配備專門工作班子，提供“保姆”服務。推動建成一批人才公寓免費提供給來亭工作的高層次人才居住。區(qū)域人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷優(yōu)化，招才引智競爭力不斷增強。

在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到我區(qū)人才隊伍建設方面存在的問題：一是規(guī)模骨干企業(yè)數量較少，與其他縣(市、區(qū))相比有差距;二是科技型成長型企業(yè)數量較少，導致人才承載能力較不足;三是公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺仍有不足，尚未建成省、市級留學生創(chuàng)業(yè)園，沒有形成海外人才來亭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關政策體系;四是高層次人才數量偏少，特別是掌握核心技術的頂尖人才偏少，等等，還需要我們在今后工作重進一步完善。

二、著眼大局，牢牢把握人才工作的總體要求

亭湖作為鹽城的主城區(qū)、大市區(qū)“東向出?！钡闹麝嚨?、引領全市轉型升級的新高地，承擔著市委、市政府交辦的大量重點工作。區(qū)委七屆四次全會立足新的起點，對全區(qū)新一輪發(fā)展作出部署，明確提出“率先突破城鄉(xiāng)一體發(fā)展、建設更高水平小康社會”的目標。人才工作是推進科學發(fā)展的重要支撐，我們必須要一著不讓抓當前，凝心聚力謀長遠，要注意把握以下四點：

——聚焦深化改革，服務科學發(fā)展。深化改革、擴大開放，必須以高層次人才來引領，靠高科技智力來支撐。亭湖近年來的良好發(fā)展勢頭，得益于區(qū)委、區(qū)政府對人才工作的高度重視、大力投入。推動亭湖新一輪改革發(fā)展，比以往任何時候都更加渴求人才。我們要緊緊圍繞全面深化改革的總體部署，堅定不移實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，不斷推進政策創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和服務創(chuàng)新，充分發(fā)揮市場在人才資源配置中的決定性作用，充分發(fā)揮企業(yè)在人才引進培育和科技創(chuàng)新中的主體作用，充分發(fā)揮社會各方力量的積極作用，通過集聚高端人才服務改革，依靠深化改革釋放人才紅利。

——堅持黨管人才，發(fā)揮制度優(yōu)勢。黨管人才是黨管干部的拓展和延伸，是抓好人才工作的制度優(yōu)勢。要全面落實黨管人才原則，發(fā)揮好區(qū)人才工作領導小組管宏觀、管政策、管協(xié)調、管服務的功能，把各方面的積極性調動好、保護好、發(fā)揮好，形成工作合力。要集中智慧和力量抓戰(zhàn)略、議大事、謀全局，更加有效地優(yōu)化資源配置、解決關鍵問題。要積極推進人才評價、流動、激勵機制創(chuàng)新，完善人才項目績效評價辦法，增強人才工作效益。

——注重統(tǒng)籌兼顧，促進整體提升。推動經濟社會發(fā)展，需要各類人才競相發(fā)展，各類要素充分集聚。我們要強化問題導向，既要緊扣不足，堅持重點突破，又要統(tǒng)籌兼顧、促進整體提升。要堅定不移聚人才、育英才、建平臺、搭舞臺，統(tǒng)籌人才、科技、資本、產業(yè)四種資源，統(tǒng)籌推進“六支隊伍”建設，不斷擴張人才總量，盤活人才存量，提升人才質量，激活人才能量，使各類人才的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新潛能得到充分發(fā)揮，積極推動區(qū)域人才競爭力進位爭先、跨越趕超。

——突出品牌打造，構筑競爭優(yōu)勢。人才品牌是工作成果的集中展示，是引進人才的重要載體。近年來，我們堅持以創(chuàng)新的理念、開闊的視野，精心打造鹽城環(huán)保產業(yè)博覽會這個品牌。經過不懈的努力，博覽會已經成為集聚海內外高端人才、展示最新科技產品的重要平臺，在全國乃至海外的影響力和知名度不斷提升。我們要牢固樹立“以創(chuàng)新樹品牌、以品牌聚人才”的理念，堅持一年突出一個主題，不斷做大做強環(huán)保產業(yè)博覽會品牌，面向全球充分展示亭湖的求才誠意、引才政策、用才平臺、聚才環(huán)境，努力形成引進人才的“井噴效應”。

三、圍繞中心，謀劃做好20__年重點人才工作

20__年是貫徹落實黨的_屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，也是加快建設更高水平小康社會的關鍵之年，任務艱巨，責任重大。今年，市里對各縣(市、區(qū))人才工作首次實行分類考核，將亭湖與東臺、大豐等人才工作先進縣(市、區(qū))劃在一類考核區(qū)域，內容多、任務重、要求高，特別是全市招才引智“百日會戰(zhàn)”開始后，周邊縣(市、區(qū))招才引智勢頭強勁，我區(qū)的人才工作也面臨了前所未有的壓力。各地、各部門一定要充分認清形勢，鎖定重點目標，確保完成今年的人才工作任務。各大塊黨政“一把手”要走上招才引智第一線，親自洽談引進高層次人才。關于今年的工作重點，會上已經下發(fā)了《20__年全區(qū)人才工作要點》，在這里，我再強調幾點：

一是落實責任，明確人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局。進一步完善黨管人才考核機制，擴大人才工作領導小組成員單位拓展到三個經濟區(qū)，通過分解任務、簽訂責任狀、督查通報以及年底考核等方式，強化黨政領導重抓人才優(yōu)先發(fā)展的責任，推動一把手抓第一資源。推進人才工作組織領導、發(fā)展目標、人才項目全覆蓋。加大人才投入，繼續(xù)推進區(qū)、鎮(zhèn)(街道、經濟區(qū))兩級設立人才發(fā)展專項資金，進一步優(yōu)化資金支出結構，直接用于高層次人才引進的投入比例不少于人才發(fā)展專項資金的50%，促進人才工作各項任務在基層落到實處。

關于人才儲備計劃心得體會及感悟六

1、工作不如意，就上如意工作網。

2、如意的工作，工作的如意。

3、如意工作網，事業(yè)更如意。

4、如意工作網，有如意工作。

5、如意工作，滿意薪情。

6、廣納天下英才，創(chuàng)造如意生活。

7、新薪如意，如意新新。

8、省錢省時找工作，到如意工作網。

9、如意招聘網，招人最理想。

10、網羅如意工作，創(chuàng)造美好生活。

11、我是如意網，記住，找工作來找我。

12、求職招聘哪最強？當然如意工作網。

13、好人才，好工作，好未來。

14、如果你來了，意外好工作就是你的。

15、求職不求人，如意更滿意。

16、伯樂選中千里馬，祝君（諸均）如意。

17、招人才，如意工作網。

18、如意全方位，工作零距離。

19、求職心工作，招如意人才。

20、眾里尋他千百度，千里馬得伯樂助。

21、如意工作網，我和未來有個約會。

22、你來我網，成就夢想。

23、如意工作網——圓你白領的夢。

24、網羅人才，如意招聘網盡在。

25、何須東招西招，上如意網就好。

26、找工作上如意網，讓您事事皆如意。

27、人才的平臺，如意的選擇。

28、如意網絡，網羅如意。

29、你稱心，我滿意——如意工作網。

30、去如意，尋人生，你的選擇，我的信賴。

31、找滿意工作，如意工作網，助您一臂之力。

32、把招聘會搬到屏幕上——如意工作網。

33、工作如意，生活順心意。

34、人才如你愿，工作任你選。

35、求“才”求“財”，就上如意工作網。

36、稱心好職位，如意工作網。

37、欲如意，選如意。

38、如意工作，助你騰飛——如意工作網。

39、如意工作網，夢想工作多。

40、如你所愿，意得志滿。

41、招聘信息e網打盡，如意工作一點不難。

42、愛上如意工作網，網到如意好工作。

43、如意的工作就是好工作。

44、如意的來，如意的走。

45、愛上如意網，愛上好工作。

46、如意之才，滿意人生。

47、如意求職招聘，好薪前程如意。

48、如意工作網，“薪”滿易足漲。

49、聚匯人才，智慧全球。

50、虛位以待，職等你來。

51、求職招聘沖浪，如意工作網領航。

52、人才服務品至上，如意工作匯一網。

53、如不付出，意能收獲——如意工作室。

54、行，行行出狀元；天，天天享如意。

55、我總是在這兒等你——如意工作網。

56、想找如意工作，就到如意工作網。

57、如意工作網，老總不再狂。

58、企業(yè)人才上萬千，如意工作自由點。

關于人才儲備計劃心得體會及感悟七

為了建立有效的后備干部培養(yǎng)機制，有計劃、有步驟地合理開發(fā)和培養(yǎng)后備干部隊伍，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續(xù)快速發(fā)展供給人才資本支持，特制定本方案：

一、培養(yǎng)目標

堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的后備干部培養(yǎng)方向，即培養(yǎng)在某一專業(yè)工作內掌握較高技術水平并熟悉本工作領域其他相關知識，且有較高管理水平的復合型后備干部人才。

二、培養(yǎng)對象

__公司中層管理人員后備人選。

三、培養(yǎng)周期

一般為1-3年。

四、培養(yǎng)原則

1.循序漸進的原則

2.學習與工作相結合的原則

3.注重發(fā)展?jié)摿?，重在培養(yǎng)提高

4.備用結合、動態(tài)管理的原則

5.分級分類管理、突出重點原則

五、培養(yǎng)職責

公司領導班子負責確定后備干部候選名單、審定培養(yǎng)計劃、最終審議培養(yǎng)效果的評估和后備干部的晉升。

公司人力資源管理部負責組織后備干部培養(yǎng)計劃各項工作的開展：如在崗培訓的落實和監(jiān)督、崗位交流、培養(yǎng)效果的評估等。

各部門領導為其所管理部門后備干部培養(yǎng)的輔導人，負責協(xié)助后備干部制定培養(yǎng)提升計劃，對日常各項培養(yǎng)工作的開展進行指導。

六、培養(yǎng)方法

（一）定期業(yè)務培訓

1.每年由市分公司外聘培訓師，對后備人員開展一次管理技能提升培訓，時間一般安排在每年的5-6月；培訓結束一個月內，后備人員需要提交培訓心得體會到人力資源部，字數1500字以上。

2.每季度由人力資源部指定2門網上大學課程，要求后備人員及現有中層領導進行網上學習。同時要求后備人員根據個人提升需要，自選2門網上大學課程進行學習。每季度次月提交上一個季度的網上大學學習心得到人力資源部，字數1000字以上。

3.由人力資源部組織相關專業(yè)部門每年精選2-3本書箱或影音資料，由后備人員及現有中層自學或集中學習。在規(guī)定學習時間結束一個月內提交學習心得并交人力資源部，字數1000字以上。

4.每半年由人力資源部牽頭各專業(yè)部門，根據以上培訓及學習資料，組織理論考試（主要包括案例分析、理論知識、邏輯知識、行業(yè)情景、企業(yè)主要生產經營工作等），目的是對后備人員的學習情景及綜合本事提升情景進行評估。

（二）負責專項工作

有意識地安排后備干部做一些時間緊、任務重、突擊性較強的實際工作，使他們在實際工作中經受鍛煉和考驗。主要如下：

1.負責本領域兼職內訓工作：由人力資源部征集各專業(yè)部門意見，制定專題培訓計劃，由相關領域人員負責專項課題培訓，一般每人每年至少有2個專題的兼職內訓任務。經過兼職內訓工作提高后備人員的學習本事、溝通和表達本事、組織本事。

2.負責帶領“營銷突擊隊”或“營維突擊隊“開展專項突出活動，經過實戰(zhàn)提升組織本事和帶隊伍本事。

3.根據公司領導和專業(yè)部門需求，有針對性的負責臨時性的專項工作，經過專項工作提升業(yè)務本事、計劃本事和組織本事。

4.后備人員每年至少開展1次基層專題學習調研，每次調研時間一般為一周，經過基層調研，并撰寫一篇不少于20__字的調研報告。使后備人員了解一線生產經營情景、運作情景以及存在的主要問題，提高服務基層的意識和處理基層問題的本事。

（三）實行后備干部定期談話和交流制度

1.公司領導每年要對所分管的后備干部談話至少一次，人力資源部領導要對所有的后備干部談話至少二次，了解他們的思想、工作情景，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，到達教育干部、解決問題的目的，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的本事。并將談話資料作為培養(yǎng)考核后備干部的一項重要措施。談話記錄詳見附件一。

2.在日常管理中，要經常了解后備人員思想情景，及時發(fā)現各種思想傾向和問題，及時進行幫忙教育。對工作和學習中出現的困難，公司領導及人力資源部要及時談話，幫忙分析原因，解決實際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作。

（四）崗位交流鍛煉

1.市分公司本部較為成熟的后備干部，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線去工作，一般以掛職支局長或縣分公司總經理助理主為、擔任一線主管為輔助的方式，向基層學習，積累經驗，提高自身素質。掛職鍛煉時間一般為1年。

2.各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據培養(yǎng)方向，有計劃安排到市分公司管控部門或業(yè)務部門工作，重點安排到市場部或網絡運營部任主管，使后備干部全面了解公司的工作及運作模式，增強全局觀念和統(tǒng)籌本事。掛職鍛煉時間一般為1年。

3.加強其他后備干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干。

（五）建立后備人員專職導師制每名后備人員指定2名導師，其中1名為本單位的正職領導，另1名根據培養(yǎng)方向選擇其它相關部門領導擔任導師.導師要負責對后備人員進行輔導，主要是專業(yè)知識、經濟管理本事和領導水平的綜合培養(yǎng)，盡可能在部門內部給予后備人員更多的鍛煉機會，同時每季度必須與后備人員進行一次溝通交流（填寫附件一），了解他們的思想、工作情景，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，到達教育干部、解決問題的目的，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的本事。同時導師應當每年負責組織本單位績效考核小組對后備人員進行年度考核及評估，將考核結果按附件二要求報人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據之一。

對于履行導師職責較好，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評估情景，所指導的后備人員晉升為中層領導且該后備人員認可導師培養(yǎng)工作的，給予導師獎勵1000元人。

（六）參加公司重要會議

后備人員每月必須參加市分公司的經營分析會及其它指定參加的會議，各部門領導應盡可能安排后備人員參加本單位的各項會議，使后備人員掌握公司生產經營情景，提高后備人員的信息量及全局觀念，掌握公司的工作重點，為今年任職積累知識和經驗。

（七）召開年度工作匯報會

每年11月初舉辦一次后備干部學習及工作匯報會，由公司領導及人力資源部領導聽取匯報。后備人員需要匯報的主要資料包括：自我一年來的工作成績、主要提高、收獲體會、存在不足及下一步本事提升計劃。匯報時間為每人10分鐘，然后由公司領導及人力資源部領導點評，幫忙后備人員發(fā)揚成績，克服缺點，總結經驗，提高本事。

七、其它要求

（一）建立后備干部信息庫。由人力資源部負責建立后備干部信息庫，包括后備干部簡要情景登記表、年度考核材料、民主測評情景、培養(yǎng)和獎懲情景等。

（二）實行動態(tài)管理。后備干部隊伍既要堅持相對穩(wěn)定，又要實行動態(tài)管理。每年根據考核及培養(yǎng)情景，淘汰部分年齡偏大、成長慢、不適應中層領導培養(yǎng)需要的人員，缺位時經過公開選拔方式予以補充。在出現相關問題時能夠隨時對人員做出相應的調整。

（三）堅持備用結合的原則。能夠將后備干部理解培養(yǎng)、實踐鍛煉和學習等方面表現，作為提拔任用領導干部的重要依據。今后，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能研究在后備干部中產生。

（四）各部門領導應給予后備人員更多的鍛煉機會，支持后備人員培養(yǎng)工作，保障后備人員的學習、培訓及鍛煉時間。

（五）各縣（區(qū)）分公司及各部門應當參照本辦法對本單位的班組長及有潛力的員工進行培養(yǎng)，提高人力資源整體素質。

關于人才儲備計劃心得體會及感悟八

編號：

甲方：

乙方：

為了幫助乙方學習專業(yè)銷售技能，并獲得推薦的工作，經甲、乙雙方協(xié)商，達成如下培訓協(xié)議：

一、乙方自愿到甲方學習，并愿意遵守相關的管理規(guī)章制度；

二、乙方培訓期間必須嚴格按照教學要完全部課時并參加實踐活動，經考核合格方予以結業(yè)并發(fā)給相應的證書及100%安排就業(yè)；

三、學員結業(yè)必須在甲方簽約的企業(yè)中選擇就業(yè)單位，并與其簽訂相應的勞動合同，同時必須保證工作一定的期限（一般為一年）；

四、學員入學時需交納書籍資料費________元，檔案管理費________元，住宿費用元，共計________元；

五、由于本培訓中心實行免學費培訓，學員報名時必須交納培訓就業(yè)保證金________元；

六、學員結業(yè)后如果不服從推薦分配到我們簽約企業(yè)工作或者自行尋找工作被視為違約，必須補交培訓費用____元且不退還保證金________元；

七、如學員中途退學，將補交相應的學費，標準為_____元/天；其他已收取費用概不退還；

八、學員在校期間請遵守各項管理制度，如違章違規(guī)發(fā)生安全責任事故由學員自行負責；

九、利益保障

1、如果學員在規(guī)定時間內沒有按照標準考核合格并被企業(yè)錄用，學員可以免學費在下一班繼續(xù)學習，直到培訓考核合格被企業(yè)錄用為止；

2、學員在培訓及實習期間參與業(yè)務實踐產生業(yè)績的，培訓機構將給予適當的獎勵；

3、學員在學習期間表現特別優(yōu)秀的將獲得企業(yè)贊助的獎學金；

4、培訓機構將協(xié)助學員與企業(yè)簽訂勞動合同，并保證學員獲得一定的收入保障；

5、學員在企業(yè)工作的前三個月內原則上不能更換工作單位，以后想換工作單位的，將由我們培訓機構負責免費協(xié)調安排到其他簽約企業(yè)。

十、保證金相關規(guī)定

1、由于學員學費由企業(yè)墊付，培訓中心保證學員100%就業(yè)，學員在入學時必須交納就業(yè)保證金元；

2、學員完成全部培訓項目，經過考核合格結業(yè)，并順利被簽約企業(yè)錄用，且在一個月內表現良好，沒有違規(guī)違紀行為的，培訓中心將全額退還保證金；

3、學員出現以下情況，將不予退還保證金：

a、由于自身原因中途退學的；

b、由于嚴重違反培訓中心紀律被開除的；

c、沒有通過考核合格又不愿意繼續(xù)學習的；

d、不服從在簽約企業(yè)推薦就業(yè)的；

e、在簽約企業(yè)工作一月內有違規(guī)違紀行為的；

十一、培訓中心為學員提供以下超值服務：

1、學員在企業(yè)工作滿三個月將獲得免費進修的機會；

2、學員將獲得免費或者優(yōu)惠參加中心每月一次交流會的機會；

3、學員在工作企業(yè)遇到困難或者發(fā)生勞務糾紛，可以報告培訓中心出面協(xié)調解決；

4、學員進入中心的人才庫并進入網站數據庫，接受后續(xù)的長期跟蹤服務；

5、表現優(yōu)秀的學員將納入中心的獵頭服務，由中心負責安排獲得更好發(fā)展空間的工作職位；

十二、本協(xié)議甲乙雙方各執(zhí)一份，未盡事宜另行協(xié)商解決。

甲方（蓋章）

代表人（簽字）

_____年____月____日

乙方（蓋章）

代表人（簽字）

_____年____月____日

關于人才儲備計劃心得體會及感悟九

人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。 ——黑格爾

不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。 ——席勒

人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。 ——高爾基

人能盡其才則百事興。 ——孫中山

一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 ——管仲

長才靡入用，大廈失巨楹。 ——邵謁

古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。 ——歐陽修

國家用人，當以德為本，才藝為末。 ——康熙江山代有才人出，各領風騷數百年。 ——趙翼我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 ——龔自珍

人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。 ——袁枚

人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。 ——孫中山

人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。 ——周揚

珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平

我們說資本主義不好，但它在發(fā)現人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認為這是理所當然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習慣勢力，是一種落后的習慣勢利。 ——鄧小平必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。 ——圣西門

天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動群眾，是有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。 ——狄德羅

他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠大的眼光……他種下一棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。 ——契訶夫

要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養(yǎng)人才。 ——約里奧·居里人才雖高，不務學問，不能致圣。 ——劉向十日畫一水，五日畫一石。 ——杜甫

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。 ——韓愈

形成天才的決定因素應該是勤奮?！袔追智趯W苦練是成正比例的。 ——郭沫若

我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。 ——梅蘭芳

應知學問難，在乎點滴勤。 ——陳毅

科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。 ——華羅庚有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。 ——朱光潛

對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機會一樣。 ——蘇格拉底

有人問：寫一首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的'天才，有天才而沒有訓練，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。 ——亞里士多德

精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。 ——狄德羅

無論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應該伴隨著那種導向一個目標的、有頭腦的、不間斷的練習，沒有這一點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。 ——德拉克羅瓦寫作的人象畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。 ——果戈理

最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 ——黑格爾

我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 ——歌德有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。 ——克雷洛夫

作為一個科學家來說，我的成功……最主要的是：愛科學——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當的發(fā)明能力和常識。 ——達爾文

天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作18小時。 ——于爾·勒納

“天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。 ——李卜克內