通過心得體會，我們可以更好地理解自己的成長和進(jìn)步。在寫心得體會時，可以結(jié)合具體的事例和案例，來說明自己的觀點和理解，讓讀者更容易接受和認(rèn)同你的觀點。希望大家能夠通過閱讀這些心得體會范文提升自己的寫作能力和思考能力。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇一

為期六天的中小學(xué)心理健康能力培訓(xùn)結(jié)束了，通過六天的學(xué)習(xí)，讓我對教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)有了新的認(rèn)識，回到學(xué)校，我迫不及待的將所學(xué)知識應(yīng)用到我的班級管理和日常教學(xué)中。碰巧，學(xué)校布置了高三主題班會———18歲成人禮！這是一次很好的進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的機(jī)會，我結(jié)合趙永萍老師的講解以及我對團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理解，認(rèn)真設(shè)計了本堂主題班會。

?。ㄒ唬W(xué)生活動：我提前四天告訴了學(xué)生本次主題班會的內(nèi)容，并要求每個小組討論給出主題班會的設(shè)計方案以及所要展現(xiàn)的內(nèi)容形式。這里我利用到了團(tuán)體心理活動中的角色扮演技術(shù)，讓學(xué)生從策劃者或是老師的身份思考成人禮所要凸顯內(nèi)涵以及我們此次活動要到的目的。十個小組的同學(xué)交上來的方案中，幾乎都談到了這幾個關(guān)鍵詞“感恩、勵志、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”，我覺得，至此，我的活動目的已經(jīng)達(dá)成了一半。

（二）家長參與：考慮到班上多半學(xué)生是留守學(xué)生，父母和孩子的溝通普遍較少，本次活動是一個很好的橋梁，但是邀請父母來參加活動不太現(xiàn)實，于是我挑選了各個文化層次的`家長代表寫了家長寄語，得到了家長們的大力支持和熱情參與，因為不用面對面交流，很多家長都把平時交流中不太會說的，內(nèi)心里對孩子的愛滿含感情的表達(dá)了出來，很多寄語都很感人，活多過程中孩子們受到了很好的感觸。

（三）科任老師支持：班級管理團(tuán)隊設(shè)置了邀請函，邀請我們班科任老師參加活動，并寫上教師寄語，更加拉進(jìn)了師生距離。

（一）活動熱身：我搜集了兩年多以來班級活動照片以及學(xué)生們成長照片，制作了視頻在活動開始前播放，營造溫馨的開場氣氛，讓學(xué)生們在一種輕松愉悅的氛圍中開始了活動。

（二）家長寄語環(huán)節(jié)，我播放的背景音樂是《親愛的小孩》，充滿感情的男聲一出，看著ppt上展示了家長平時都很少表露的對孩子滿懷深情的話語，很多話語，很多孩子都留下了感動的淚水。

（三）活動過程中，我讓學(xué)生們準(zhǔn)備了一張信箋，給未來的自己寫了一封信，規(guī)劃了未來的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。此處我播放了背景音樂是鋼琴伴奏的純音樂《信箋》，在紓緩的音樂聲中，讓學(xué)生內(nèi)心得到一次自省，為自己的明天勾畫一個藍(lán)圖，并思考自己努力的方向，為心靈注入正能量。

（四）榜樣的力量我把一診考試的表彰穿插在此次活動中，通過榜樣的力量，營造一種你追我趕的競爭氛圍。

（五）儀式最后的儀式環(huán)節(jié)，由班上的科任老師為每一個同學(xué)佩戴承認(rèn)徽章，通過成人門并面對國旗宣誓！這樣的儀式，能給學(xué)生心理帶來很強(qiáng)烈的震撼，我已經(jīng)是成年人，我得為自己的行為擔(dān)負(fù)起責(zé)任，對自己的未來有很好的規(guī)劃，并有計劃的去實施！

動取得了取得了完美的成功，達(dá)到了目的，我跟我此次參加培訓(xùn)有很大的關(guān)系，設(shè)置每一個環(huán)節(jié)的時候我都有認(rèn)真思考對學(xué)生心理教育的意義，使我的教育目的通過活動的手段來實現(xiàn)。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但如何將此次培訓(xùn)的知識內(nèi)化吸收，并運(yùn)用在我的日常教學(xué)中，是我需要思考的，我有信心，我會做好！

基層心理培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年5月，我院組織了三次心理老師培訓(xùn)。 通過三次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我獲益匪淺，讓我這個系部心理工作站的老師理解和掌握了心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能，理解和掌握一些大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施，知道自己的工作職責(zé)，就是要自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。 這次的培訓(xùn)讓我更知道怎樣組織心理活動。

作為班里的一名老師，首先就是自己要健康，只有自己健康才能更好的幫助同學(xué)。心理老師的作用不容忽視，心理不健康就會影響到學(xué)習(xí)和生活，所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要，同時在這次的培訓(xùn)中也讓我收益匪淺。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，想想當(dāng)今大學(xué)生的處境，似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了。當(dāng)今的""天之驕子""顯然已經(jīng)成為社會弱勢群體之一，大學(xué)里我們會遭遇各種各樣的問題，從進(jìn)入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算，考慮我們的前途和出路，種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q，去調(diào)節(jié)。當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時，我們心理老師就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題。

溝通是心靈的橋梁，我覺得心理老師與同學(xué)的溝通是非常重要的，很多時候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題，才能知道問題的關(guān)鍵所在。要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的心理老師，就要善于與同學(xué)溝通，融入到整個班集體中，要培養(yǎng)自己有一種強(qiáng)化多元的思維模式，遇到什么事從多角度分析。

正確看待自我、學(xué)會與人交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、關(guān)于大學(xué)生情感問題關(guān)于貧困、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會遇到的問題，我們心理委員都要有所了解，并且要知道一些心理小常識。另外，作為一名心理；老師必須具備一種理解人的能力，當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時候，必須要理解他人的感受，并且要有耐心。因為對人的理解是所有友誼的基礎(chǔ)，是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ)，理解會讓別的同學(xué)對自己更加信任。

還有就是覺得我們心理老師學(xué)會用樂觀的眼光看待生活，學(xué)會用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會給別人以強(qiáng)大動力，不吝惜掌聲，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越?？鞓肥强梢詡魅镜?，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象。

很多時候，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的，但學(xué)院的專業(yè)老師們是我們堅強(qiáng)的后盾。我想我會盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂，少些煩惱和憂傷。

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20xx年5月30日

基層心理培訓(xùn)心得體會篇三

今年暑假期間，為了響應(yīng)共青團(tuán)廣西區(qū)委、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)遠(yuǎn)程辦開展廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育行動的號召，我在東蘭縣團(tuán)委辦公室擔(dān)任助理的同時，參加了“20xx年服務(wù)萬村大學(xué)生志愿行動”，并且非常榮幸的成為了志愿者骨干。我認(rèn)為這是一個能夠為家鄉(xiāng)做出一點貢獻(xiàn)的機(jī)會，對于身為大學(xué)生的我來說，這無疑是一種寶貴的經(jīng)驗，同時也是一種挑戰(zhàn)。

到東蘭縣團(tuán)委從事服務(wù)萬村大學(xué)生志愿遠(yuǎn)程教育工作以來，承蒙單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助，我深刻的了解了遠(yuǎn)程工作就是要深入群眾不斷加大宣傳和教育培訓(xùn)力度。在這短短的服務(wù)期間，我和各大學(xué)生志愿者、以及領(lǐng)導(dǎo)們共同服務(wù)大眾，開展了不少了解家鄉(xiāng)百姓生活的活動，真正理解了“從群眾中來，到群眾中去”、“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的理念。

按照遠(yuǎn)程教育行動的要求，作為一名志愿者骨干，我們的主要工作是上傳下達(dá)，收集與整理，尤其是根據(jù)需要跟進(jìn)縣里的服務(wù)工作，積極招募縣內(nèi)外暑假返鄉(xiāng)優(yōu)秀大學(xué)生志愿者，并帶領(lǐng)志愿者們開展遠(yuǎn)程教育服務(wù)萬村的各項服務(wù)活動。我們利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源建立了飛信群、qq群，分組分批地聯(lián)系志愿者，傳達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，對志愿者信息進(jìn)行整理更新，并及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。在這一過程中，我了解到許多大學(xué)生對建設(shè)家鄉(xiāng)滿懷熱情，并希望通過自己的力量做出支持。

當(dāng)各志愿者回歸崗位后，我們開始落實基本任務(wù),如：開展農(nóng)民工子女遠(yuǎn)程教育小屋、播放遠(yuǎn)程教育節(jié)目，其次是準(zhǔn)備著手開展具有本地特色、符合本地實情的活動。我們幾個志愿者骨干共同策劃活動方案，在相關(guān)部門的大力支持下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，把策劃作為具有挑戰(zhàn)性的活動來做，共策良計。最后，我們策劃開展的“關(guān)愛農(nóng)民工子女”活動以及“20xx年東蘭縣組織工作宣傳月文藝晚會”都取得了圓滿的成功?！斑h(yuǎn)教小屋”活動使許多留守兒童度過了一個充實的假期，不僅幫助留守兒童輔導(dǎo)功課，而且通過心理輔導(dǎo)使常年遠(yuǎn)離父母的他們感受到關(guān)懷的溫暖，感受到愛。文藝晚會更是讓廣大群眾們感受到大學(xué)生志愿者們的真誠。

于此同時，我還參加了當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生聯(lián)誼會，和各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)志愿者進(jìn)行經(jīng)驗交流，學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。

通過這些活動，不僅使廣大村民學(xué)會了使用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，也提高了志愿者的實踐能力，增強(qiáng)了我們的組織能力和動手能力，豐富了我們的假期生活。我們大學(xué)生應(yīng)該利用課余時間多進(jìn)行社會實踐活動，多做些有意義的活動，促進(jìn)理論知識和實踐能力的相結(jié)合。我們更加要從課本中走出，多聯(lián)系實際，把學(xué)到的知識運(yùn)用到社會上。另外，在和村民、工作人員的交流當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)村民們的思想覺悟不夠高，不懂得“科技是第一生產(chǎn)力”的道理，他們不愿意花費(fèi)時間去觀看，了解科學(xué)技術(shù)，覺得是浪費(fèi)時間，寧愿利用時間做農(nóng)活。志愿活動的進(jìn)行使遠(yuǎn)程教育平臺得到更好的利用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，幫助農(nóng)民致富，對于共同富裕的實現(xiàn)具有良好的促進(jìn)作用。

短暫的志愿服務(wù)，使我深刻地理解了家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的辛苦，而當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與無私奉獻(xiàn)的精神則更加堅定了我努力學(xué)習(xí)、回報社會的決心。

由于我本身是漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，通過這次的鍛煉，不僅提高了我的公文寫作能力及溝通交流能力，而且感受到政府工作人員認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，我收獲頗豐。

眼看志愿者服務(wù)工作就要結(jié)束，我在豐富知識技能之余，也明白了許多做人的道理，同時也收獲了友誼，明白了一個團(tuán)隊才是這個新時代里最具競爭力的新興力量，懂得了團(tuán)隊精神的重要意義。在此感謝大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育的活動，給我提供了這樣一個提升自我、服務(wù)社會的平臺。我將繼續(xù)秉承志愿者的精神，發(fā)揚(yáng)我在遠(yuǎn)教志愿者服務(wù)中所學(xué)到的精神，不斷地勉勵和嚴(yán)格要求自己，積極向上做實事。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇四

在現(xiàn)代社會中，基層是社會生活的基礎(chǔ)，是任何一個組織或者國家的根基?；鶎庸ぷ髟诟餍懈鳂I(yè)都起著至關(guān)重要的作用，它不僅需要熱情、責(zé)任和技能，同時也需要智慧和勇氣。作為一名基層工作者，我通過自己的親身經(jīng)歷深刻體會到了在基層工作中所需要具備的一些重要品質(zhì)和技能。本文將從責(zé)任感、團(tuán)隊合作、溝通能力、問題解決和學(xué)習(xí)成長五個方面來探討這些心得體會。

首先，基層工作需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感?；鶎庸ぷ髡咄枰鎸芏喙ぷ魅蝿?wù)和壓力，這就需要我們要有扛得住壓力、肩負(fù)得起責(zé)任的能力。作為一名基層工作者，我常常要承擔(dān)組織中一些繁雜的工作，比如接待來訪客人、整理雜亂的文件、處理一些突發(fā)事件等。每天都是忙忙碌碌，卻也能感受到自己對組織的付出所帶來的成就感。這種責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對個人工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也表現(xiàn)在對整個團(tuán)隊或組織的關(guān)注和貢獻(xiàn)。

其次，基層工作需要注重團(tuán)隊合作。在一個組織或者單位中，每個人都有自己的職責(zé)和角色，但只有通過互相協(xié)作和合作，才能更加高效地完成任務(wù)和目標(biāo)。我曾經(jīng)參與過一個團(tuán)隊的建設(shè)工作，這個團(tuán)隊的成員來自不同的背景和專業(yè)，但因為我們都有一個共同的目標(biāo)，所以我們能夠充分利用每個人的優(yōu)勢和才能，相互支持和協(xié)作。通過團(tuán)隊合作，我們解決了許多難題，提高了工作效率，也增進(jìn)了彼此的了解和信任。

第三，基層工作需要良好的溝通能力。在基層工作中，我們經(jīng)常需要和各種各樣的人打交道，比如上級領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、客戶等。因此，我們需要能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，也需要能夠聆聽和理解他人的意見和需求。在正常的工作交流中，良好的溝通能力能夠幫助我們更好地協(xié)調(diào)各方利益，提高工作效率，也能夠在處理問題時避免不必要的誤解和沖突。

第四，基層工作需要懂得問題解決的方法和技巧。在基層工作中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困難，如何應(yīng)對和解決這些問題是我們需要思考和掌握的一項重要技能。我曾經(jīng)在一次工作中遇到了一個糾紛，當(dāng)時各方意見不一，氣氛緊張。作為一名基層工作者，我需要學(xué)會站在公正和客觀的角度去聽取各方意見，分析問題的原因和利害關(guān)系，尋找可行的解決辦法，并最終在合理、公正的基礎(chǔ)上解決問題。

最后，基層工作需要不斷學(xué)習(xí)和成長。在快速變化和競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和變革。作為一名基層工作者，我始終堅信自己的成長和進(jìn)步是基層工作的動力和保證。在工作中，我不斷參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平和能力，不斷完善和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地應(yīng)對工作中的問題和挑戰(zhàn)，提高工作的質(zhì)量和效率。

綜上所述，基層工作需要具備責(zé)任感、團(tuán)隊合作、溝通能力、問題解決和學(xué)習(xí)成長等多方面的素質(zhì)和技能。正是這些品質(zhì)和技能的培養(yǎng)和發(fā)展，使得我在基層工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，只要我們在基層工作中努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己，我們就能夠在基層工作中發(fā)揮出更大的潛力和能量，為社會的發(fā)展與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇五

基層心理培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中越來越重要的一項工作，它旨在提升基層員工的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力，幫助他們更好地應(yīng)對工作和生活中的各種壓力和困難。我有幸參加了一次基層心理培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，收獲頗多。

第二段：認(rèn)識與了解。

在培訓(xùn)的初期，我們進(jìn)行了一系列的認(rèn)識與了解環(huán)節(jié)。通過自我介紹、溝通互動等活動，我們建立了良好的團(tuán)隊氛圍，增進(jìn)了相互之間的了解。這不僅有助于提高我們的組織合作能力，更重要的是激發(fā)了我們的自信心和積極性。只有在相互信任和理解的基礎(chǔ)上，我們才能更好地進(jìn)行心理培訓(xùn)，解決困擾我們的問題。

第三段：問題與解答。

接下來，培訓(xùn)組織者提供了一些常見問題和解答，并引導(dǎo)我們進(jìn)行深入討論和思考。這些問題涉及到我們在工作中常常遇到的困惑和煩惱，如工作壓力大、人際關(guān)系復(fù)雜等。通過集思廣益，我們共同探討了這些問題的原因和解決方法。這讓我明白，只要發(fā)現(xiàn)問題并主動尋找解決辦法，我們就能有效地解決困擾我們的心理問題，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

第四段：技能訓(xùn)練與實踐。

在培訓(xùn)的后期，我們進(jìn)行了一系列的技能訓(xùn)練和實踐。培訓(xùn)組織者教給我們一些實用的心理調(diào)適技巧，如放松訓(xùn)練、情緒管理等。通過實際操作和角色扮演，我們深入體驗了這些技巧的效果，并學(xué)會了如何靈活運(yùn)用它們。我個人最大的收獲是學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，在面對困難和挫折時能夠保持冷靜和樂觀，這對于我的工作和生活都有著積極的影響。

第五段：培訓(xùn)總結(jié)與展望。

在這次基層心理培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多實用的心理知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和樂觀的心理素質(zhì)。我深刻認(rèn)識到，心理健康對于我們的發(fā)展至關(guān)重要，只有保持良好的心態(tài)和應(yīng)對能力，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。同時，我也深知學(xué)無止境，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理知識，提升自己的心理素質(zhì)，希望在未來的工作和生活中能夠更好地幫助他人，并取得更大的成就。

結(jié)尾段：總結(jié)。

總之，基層心理培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我對心理學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識，提高了我的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。通過這次培訓(xùn)，我更加堅信“心理健康，幸福人生”，并將這種信念延伸到我的工作和生活中。我相信，只要我們認(rèn)識到心理問題的重要性，主動尋求幫助和學(xué)習(xí)，我們一定能夠擁有一個積極、健康的心態(tài)，創(chuàng)造美好的明天。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇六

這次參加了20__年兩天的心理健康培訓(xùn)，我學(xué)到了不少東西，尤其是幾位教授的理念中都滲透了四個字—以人為本。

印象最深的是張老師用教師示范的方法，讓大家明白了什么是真正的以人為本，讓我對學(xué)生的教育方法，有了新的認(rèn)識。比如說我們班剛轉(zhuǎn)來的李承霖同學(xué)，他是個有智力障礙的孩子，學(xué)生經(jīng)常告他狀，他又罵我了，又打我了，這是我們孩子正常的思維模式，作為老師怕影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也會批評他，但是我們?nèi)ミ^從他的角度去想，他這是一種交朋友的方式，這也是讓他大家喜歡他的方式。自我聽了這兩天的講座發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不能老關(guān)注他的短處，這樣就會好很多，我很幸運(yùn)能讓我就此心態(tài)改變，看每一個孩子都順眼了很多。對他們也更耐心了。作為教師我們只有一直學(xué)習(xí)。這樣能夠掌握新的知識，才能更了解孩子們的需求。我們要把陽光積極的心態(tài)展現(xiàn)出來，給周圍的人帶來一片光，不能總是一片烏云，需要用更平穩(wěn)的心態(tài)去面對身邊的每一件事。

“做一名幸福的幼兒教師”當(dāng)張老師以他自身理解來與我們討論這個話題時，我腦海里亦涌現(xiàn)出想法。這些想法或許還很幼稚，甚至異想天開。但我卻依然堅定地這樣去做:既然選擇做老師，那我就要做一個幸福的幼兒教師。

有人說:一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就會有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的性格，有什么樣的人生。只要老師不斷地去想自己的行為，才能發(fā)現(xiàn)自己的行為習(xí)慣是怎么樣的，才能去審視自己的行為。

做教育首先需要了解教育。我可以將它八字概括:一個日子，一個孩子。不辜負(fù)每一天的教育生活。善待每一個自己接手的孩子。在難熬的日子里學(xué)會詩意的生活，在平凡的枯燥的教育中也一定要有詩意和遠(yuǎn)方。當(dāng)我們一直堅持的去學(xué)習(xí)，才能有更強(qiáng)的能力，做好自己的工作，加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)，提高我們的工作效率，才能做好我們的本職工作。

從今天開始，努力讓自己成為最好的老師，并為學(xué)生的終生發(fā)展高度負(fù)責(zé)。只有健康的體魄，離不開我們每個人的價值。我們再次的了解自己，認(rèn)識自己，老師也鼓勵我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點。做最好的自己。

總而言之，這次培訓(xùn)更新了我的理念，開拓了我的視野，在我以后得工作上指了一條光明的道路，在教育教學(xué)的路上，我會不斷思考，不斷反思，成為學(xué)生的良師益友。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇七

社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上學(xué)生的獨立意識較差，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力。

抓認(rèn)識提高，明確心理健康教育的重要性。全校上下要形成共識，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

抓課題研究，從細(xì)處著手抓好心理健康教育。教師以身示范下，對學(xué)生開展“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。多次主題班會及團(tuán)隊活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

抓學(xué)校教育，引導(dǎo)教師關(guān)心學(xué)生的心理健康。要創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，平等相待學(xué)生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。

總之，加強(qiáng)心理健康教育是當(dāng)前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。我希望學(xué)校和社會、家庭都要把教師與學(xué)生心理健康教育教育的重視起來，作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓，并在機(jī)制上、師資上落實到位，方能使心理健康教育真正收到實效，從而培養(yǎng)出適應(yīng)未來的具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才?？傊ㄟ^心理健康教育真是受益匪淺。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇八

基層，是指社會組織或機(jī)構(gòu)的最底層，是整個社會組織體系的基礎(chǔ)和擔(dān)當(dāng)重任的層級。對于我而言，基層是我所在工作單位的一部分，也是我工作的起點。在這里，我學(xué)到了很多，收獲了很多，下面我將從工作內(nèi)容、團(tuán)隊合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、同事關(guān)系以及個人成長五個方面來談?wù)勎覍鶎庸ぷ鞯男牡皿w會。

第一，基層工作內(nèi)容豐富多樣，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為基層工作者，我們要接觸和處理各種不同的問題和情況，需要具備較全面的知識和技能。比如，我所在的單位是一個社區(qū)服務(wù)中心，日常工作涉及社區(qū)居民服務(wù)、社區(qū)管理、組織活動等多個方面。這就要求我們不僅要了解社區(qū)居民的需求和問題，還要學(xué)會如何與居民進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，同時還需要懂得管理和組織的知識。在基層工作中，我經(jīng)常需要學(xué)習(xí)新知識和技能，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

第二，基層工作需要團(tuán)隊合作，在團(tuán)隊中相互協(xié)作，共同完成工作目標(biāo)。在我所在的單位，我們有一個緊密的團(tuán)隊，每個人都各司其職，互相配合。每個人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和特長，通過合作，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高工作效率和質(zhì)量。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)到了相互尊重和幫助的重要性，也領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，只有大家心往一處想、勁往一處使，才能夠更好地完成各項工作任務(wù)。

第三，基層工作需要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛榛鶎庸ぷ髡?，我們承?dān)著為社會和居民提供服務(wù)的責(zé)任，在工作中需要時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心。有時候工作會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?，我們就會堅持下去。我記得有一次，社區(qū)遇到了一起矛盾糾紛，當(dāng)時大家的意見不一，但是作為工作人員，我們不能逃避問題，而是要勇敢地面對，并積極尋求解決辦法。最終通過大家的共同努力，矛盾得到了化解，居民的權(quán)益也得到了保護(hù)。這次經(jīng)歷讓我更加明白，作為基層工作者，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。

第四，基層工作是一個與同事建立良好關(guān)系的平臺。在基層工作中，我們要與不同的同事合作，相互支持與幫助。在與同事相處的過程中，我學(xué)到了相互關(guān)心與理解的重要性，懂得了競爭與合作相結(jié)合的原則。通過與同事之間的溝通和交流，我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，形成了和諧的工作氛圍。而且，在工作中遇到問題時，同事之間的互相幫助和支持，更能夠使我們共同解決問題，共同成長。

第五，基層工作是個人成長的重要機(jī)會。在基層工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己的能力，這對個人成長非常有幫助。在工作中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。這些對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。在我看來，基層工作不僅僅是一份工作，更是一種鍛煉和成長的過程。

總的來說，基層工作是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。在這里，我們需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，與同事合作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，同時也能夠收獲滿滿的成就感和成長?；鶎庸ぷ魇且粋€鍛煉人的平臺，只有在實踐中不斷探索和堅持，才能夠取得更好的成果。對于我而言，基層工作讓我不斷成長，讓我更加熱愛這個崗位，同時也更加堅定了我為社會奉獻(xiàn)的信念。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇九

基層是社會組織中最基礎(chǔ)、最基本的層級，承擔(dān)著社會發(fā)展的基石和重要責(zé)任。作為基層工作多年的我深切體會到，基層工作既是涵養(yǎng)干部培養(yǎng)的搖籃，又是政策執(zhí)行的紐帶，更是群眾利益的最直接代表?；鶎邮且黄瑹嵬?，需要我們耕耘，也需要我們傾聽。

段二：基層工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

在基層工作中，既有忙碌的日常工作，也存在著各種挑戰(zhàn)。遇到人員不足、資源匱乏、信息傳遞困難等問題時，我們需要堅持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，善于利用有限的資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇。同時，基層工作也給予我們與各界人士深入交流的機(jī)會，拓寬視野，提高思維能力。

段三：基層工作的價值和意義。

基層工作是為了服務(wù)群眾、改善社會，它的意義在于解決社會問題，關(guān)心群眾疾苦，推動社會進(jìn)步。在基層工作中，我們能夠直接與群眾接觸，了解他們的需求、困擾和期望，真正做到連心連肺、全心全意為人民服務(wù)。這種奉獻(xiàn)精神和價值觀的培養(yǎng)，對于一個人的成長來說至關(guān)重要。

段四：基層工作的熱情和耐心。

基層工作不同于其他工作，在政策宣傳、社區(qū)治理、群眾工作等方面需要我們付出更多的努力和耐心。時常需要我們?nèi)ソ獯鹁用竦囊苫?，耐心傾聽他們的意見和建議，為他們提供更好的服務(wù)。在這個過程中，充分發(fā)揮自身的理解能力和忍耐力是必不可少的。

段五：基層工作帶給我的成長和收獲。

在基層工作多年來，我深刻感受到了基層工作對個人成長的影響?；鶎庸ぷ麇憻捔宋业呢?zé)任心和團(tuán)隊精神，讓我學(xué)會了如何與不同的人合作和溝通。通過與群眾交流，我更加深刻地理解社會現(xiàn)實與個體需求的關(guān)系，這使我成為一個更有同情心和關(guān)懷他人的人。

綜上所述，基層工作在社會發(fā)展和個人成長中都占有極其重要的地位。我們應(yīng)該珍惜基層工作的機(jī)會，發(fā)揮個人的能力和潛力，為社會發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)?；鶎庸ぷ鞯穆吠境錆M了辛勞與付出，但也充滿了欣喜與成長。只有在實踐中，我們才能真正體會到基層工作的魅力。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十

在一次教師心理健康培訓(xùn)中，我有幸聆聽了*張校長的專題講座。他的講座條理清晰，事例豐富，旁征博引，語言風(fēng)趣幽默，讓我獲益頗多。這次講座，張校長從教師心理健康狀況、問題成因、問題破解、專業(yè)發(fā)展及教育問題哲學(xué)思考等方面展開。他認(rèn)為，專業(yè)化發(fā)展能較好地促進(jìn)教師的心理健康，并著重從四個方面闡述了教師專業(yè)化發(fā)展的基本路徑：

拜師學(xué)藝，跟對人，走對路，求突破。教師的專業(yè)成長需要專家的引領(lǐng)，需要大師的指導(dǎo)。眾所周知一些辦學(xué)規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校的教師成長很快，優(yōu)勢在于，教師多、氛圍好，師徒結(jié)對形成合力，發(fā)揮了團(tuán)隊的研修長處。規(guī)模較小的農(nóng)村學(xué)校，缺失這樣的優(yōu)勢，不過也可以借助網(wǎng)絡(luò)、書籍來彌補(bǔ)。講座中，張校長提到為什么別人能寫書呢?那是因為他日積月累的結(jié)果，他們都是教育的用心人，這類教師除獨具慧眼外，還貴在堅持，持之以恒地撰寫教學(xué)反思、教育敘事，積少成多，一本本內(nèi)容充實、可讀性強(qiáng)的書自然就付梓印行。

職業(yè)認(rèn)同，找準(zhǔn)精神標(biāo)桿。張校長為了本校的教師專業(yè)化發(fā)展，制定了切實可行的“校園讀書節(jié)”活動方案，每年給教師推薦兩本教育圖書，并每年邀請兩位專家來校講課，以此拉近教師與專家的距離，從而讓教師增強(qiáng)了職業(yè)認(rèn)同感，找準(zhǔn)了自己的努力方向。

堅守課堂，精益求精。課堂是教育的主陣地，不管你是中層干部還是校長，你首先是個教師，當(dāng)教師就不要離開課堂，否則就不接地氣了。作為教師，要堅持每天閱讀，張校長說他這次講座為什么能口若懸河，信手拈來，就是因為他每年閱讀大量的書籍。閱讀能豐富一個人的精神世界，有了深厚的閱讀積累，下筆寫作時才不會文思枯竭。

曾有不少教師聽了振聾發(fā)聵的講座，都會躍躍欲試，都想回到自己的崗位，把學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧嫁接于自己的課堂。好多教師，只是開始的那三分鐘熱度，時間稍長就沒了那份熱情。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：介紹基層心理培訓(xùn)的重要性與意義（200字）。

作為一名基層干部，我深切地認(rèn)識到心理健康對于個人和組織的重要性。在基層工作中，我們經(jīng)常面對各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，而如果我們沒有良好的心理健康狀態(tài)，將很難應(yīng)對工作和生活帶來的壓力。因此，基層心理培訓(xùn)的開展對于提高我們的心理素質(zhì)、增強(qiáng)心理抵抗力具有重要的意義。我有幸參加了一次基層心理培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深受啟發(fā)，收獲頗多，下面我將分享我的心得體會。

第二段：培訓(xùn)過程中的收獲與啟發(fā)（300字）。

在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了心理健康的基本知識和心理調(diào)適的方法。通過學(xué)習(xí)，我更加了解了自己的心理狀態(tài)和問題，學(xué)會了如何從積極的角度去看待和處理問題。培訓(xùn)中，導(dǎo)師還為我們講述了一些案例和故事，這讓我深刻領(lǐng)悟到了在基層工作中心理健康的重要性。我記得導(dǎo)師告訴了我們一個故事，講述了一個基層干部因為過度壓力而導(dǎo)致心理問題，最終影響了工作和生活。這個故事給了我深刻的警示，讓我明白了保持良好的心理狀態(tài)對于我們的幸福和事業(yè)發(fā)展是有多么重要的。

第三段：心理培訓(xùn)的實踐與反思（300字）。

在培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一些心理調(diào)適的實踐活動。我參與了一個小組討論，我們一起分享了自己工作中遇到的心理問題，并通過交流找到了解決問題的方法。這個過程讓我感受到了集體的力量和支持，也讓我明白了人們在良好的心理環(huán)境下能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在處理問題時的一些不足之處，比如容易陷入消極情緒、缺乏積極應(yīng)對問題的方法等。通過反思和總結(jié)，我意識到了自己需要不斷地提升心理素質(zhì)，提高自己的心理抵抗力，以更好地面對基層工作中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：培訓(xùn)對我工作和生活的影響（200字）。

參加基層心理培訓(xùn)后，我意識到了自己需要更多的關(guān)注和呵護(hù)自己的心理健康。在工作中，我會主動與同事進(jìn)行交流和溝通，及時釋放壓力，避免心理問題積累。在生活中，我會精心安排自己的時間，保證有足夠的休息和娛樂，以緩解工作壓力。此外，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的心理調(diào)適能力，運(yùn)用積極的心態(tài)和方法來應(yīng)對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

基層心理培訓(xùn)是對我們心理健康的一次提醒和教育，它不僅讓我們了解了心理健康的重要性，也教會了我們?nèi)绾伪３至己玫男睦頎顟B(tài)。隨著社會的發(fā)展和工作的變化，心理健康對于我們越來越重要。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自身的心理素質(zhì)，我們才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。因此，我希望今后能夠繼續(xù)參加各類心理培訓(xùn)，不斷提升自己的心理素質(zhì)，為更好地服務(wù)基層群眾做出更大的貢獻(xiàn)。

注：此文章共1175字，略少于1200字的要求。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十二

11月25號參加了本學(xué)期的第二次朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，聽了心理老師安老師的講座。老師用例子和深刻的道理告訴我們?nèi)绾魏托枰獛椭耐瑢W(xué)溝通以及一個心理輔導(dǎo)員的職責(zé)。讓我有許多感慨。

首先，關(guān)注大學(xué)生的心理很重要。尤其是在本校近年發(fā)生的大學(xué)生報復(fù)老師的案件讓人印象深刻，那位同學(xué)就是由于缺少關(guān)懷家人以及朋友不重視他潛在的心理問題而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。突然覺得心理輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)子重了許多，要學(xué)會敏銳的洞察能力即使發(fā)現(xiàn)問題避免悲劇的發(fā)生。

其次，在老師的教導(dǎo)下知道了原來要做一個好的心理委員并不容易，尤其要需要注意和需要幫助的同學(xué)的說話方式。還學(xué)會了許多溝通的技巧以及討論了面對一些常見溝通問題的.對策。這對我以后的工作受益匪淺。

老師還告訴我們溫暖是治愈心理的最佳途徑，而且根據(jù)資料統(tǒng)計大學(xué)不同階段的學(xué)生都有各種不同的心理問題需要關(guān)注更加讓我們了解到自己職責(zé)的重要性。希望自己能在老師學(xué)長學(xué)姐幫助下好好履行一個稱職的心理輔導(dǎo)員的職責(zé)。

什么是朋輩心理輔導(dǎo)?老師說它是一門助人與自助的藝術(shù)。心理學(xué)也算是在哲學(xué)的分支。在我理解來朋輩心理輔導(dǎo)就是互助性督導(dǎo)。"一人幫大家，大家?guī)鸵蝗?。在一種場合，朋輩群體集中大家的智慧，評析一位心理教師的心理教育工作;在另一種場合，這位心理教師又融人朋輩督導(dǎo)群體中，去督導(dǎo)其他心理教師的心理教育工作。相互評析，相互提醒，相互支持，相互幫助。

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到得不僅是理論上的知識，還讓我在生活上有了很大的變化。說真的，我覺得朋輩心理輔導(dǎo)不僅是一門學(xué)科，還是一門技巧。我知道我自己現(xiàn)在所學(xué)到得東西或許還不足以去幫助別人，但是在日常的生活中有很多時候都用得著我們所學(xué)到的東西。

的課堂上還學(xué)到了就算我們真的婚姻破裂了，我們也要在對孩子影響最小的時候離婚，否則會對小孩子的成長造成很多的影響。這位我們這些對婚姻還懵懵懂懂的大學(xué)生無疑是一個告示，讓我們在感情方面會考慮得更多，在將來教育孩子的時候也有很大的幫助。

好像說著說著跑題了，還是說回正題吧!真的在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了很多東西，而這些在平時的課堂上是不可能學(xué)得到得，我很慶幸我能報到了這門選修課。它讓我在平時的生活上，更加的開心、愉快。不僅學(xué)到了一些心理學(xué)的專業(yè)概念，我還學(xué)到了一樣能力。

那就是反思。說真的，在上朋輩心理輔導(dǎo)課之前我從來沒反思過或者去深入的思考某些問題。而在上了朋輩心理輔導(dǎo)之后我在平時的一些事情都會去思考然后發(fā)現(xiàn)一些新大陸。我開始能夠在自己的一些缺點找到了形成的原因，也找到了其中一些的克服方法。

這使我覺得自己的自制能力有所提升，也更有了自信。在平時與同學(xué)的交流方面也得到了大大的提升，跟同學(xué)的關(guān)系好多了，開始學(xué)會了去處理一些比較復(fù)雜的人際關(guān)系。雖然處理的還不是很完美，但我個人覺得在之前相對比之下已經(jīng)是有很大的改善了。

去運(yùn)用這些知識讓自己的生活變得更美好、愉快。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十三

第一段：介紹心理培訓(xùn)的背景和意義（200字）。

隨著社會的發(fā)展，人們對心理健康的重視程度不斷提高。心理培訓(xùn)作為一種提高個人心理健康素養(yǎng)的方式，越來越受到人們的關(guān)注。心理培訓(xùn)旨在幫助人們理解自己的內(nèi)心世界，掌握應(yīng)對壓力和困惑的方法，提高個人的心理強(qiáng)大度，適應(yīng)社會各種挑戰(zhàn)。

第二段：心理培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（300字）。

心理培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋各個方面的心理問題。例如，情緒管理、人際關(guān)系、壓力管理以及自我探索等。為了達(dá)到最好的效果，心理培訓(xùn)常采用多種形式的教學(xué)手段。包括理論分享、案例分析、參觀訪問等。通過多種方式的學(xué)習(xí)，參與者能夠更直觀地感受和理解心理學(xué)的原理和方法。

第三段：參加心理培訓(xùn)的體驗和感受（300字）。

個人參與心理培訓(xùn)的體驗是令人難以忘懷的。課堂上，我們通過自我分享和小組討論，感受到了集體的力量和共鳴。在與他人交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己遇到的問題并不是孤立的，而是普遍存在的。這讓我們深刻意識到了困境并不可怕，只要我們勇敢面對，總是能找到解決它們的方法。

第四段：心理培訓(xùn)對個人成長的影響（300字）。

通過參加心理培訓(xùn)，我逐漸意識到自身的成長與個人心理健康的緊密關(guān)系。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了一些心理知識和技巧，更是從實踐中感受到了復(fù)雜的人際關(guān)系背后的深度，增加了自己的心理素養(yǎng)。這些知識和經(jīng)驗讓我更加自信，更加理性地面對個人和團(tuán)隊中的挑戰(zhàn)，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。

第五段：心理培訓(xùn)的未來發(fā)展（200字）。

心理培訓(xùn)正逐漸成為人們追求個人成長和全面發(fā)展的重要方式。隨著心理學(xué)的不斷發(fā)展，心理培訓(xùn)也將更加多樣化和專業(yè)化。我們要不斷學(xué)習(xí)和提升心理素養(yǎng)，拓展自身的思維和認(rèn)知，以應(yīng)對快速變化的社會環(huán)境。同時，心理培訓(xùn)也需要發(fā)展更好的評估體系，確保提供有效和質(zhì)量保證的培訓(xùn)。

在心理培訓(xùn)的過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還逐漸成長為具有心理素養(yǎng)的人。通過學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解自己和他人，提高與他人的溝通與合作能力。我相信，通過心理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人價值，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十四

第一段：介紹基層心理培訓(xùn)的重要性和背景（150字）。

作為一個國家的基石，基層干部在社會穩(wěn)定和發(fā)展中扮演著關(guān)鍵的角色。然而，長期以來，基層干部在面對各種社會問題和心理壓力時缺乏應(yīng)對的能力，導(dǎo)致一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。為了提高基層干部的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力，各地相繼開展了基層心理培訓(xùn)。我有幸參加了一次基層心理培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。

第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方式（200字）。

我的基層心理培訓(xùn)主要包括心理健康知識的學(xué)習(xí)、心理問題的分析與解決能力的培養(yǎng)以及心理輔導(dǎo)技巧的訓(xùn)練等。除了理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還通過案例分析、角色扮演和小組討論等多種方式進(jìn)行，以提高學(xué)員的實際應(yīng)用能力。培訓(xùn)期間，我們還參觀了一些心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行了實地實踐。

第三段：總結(jié)培訓(xùn)收獲（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識，例如常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對方法、心理咨詢的原則和技巧等。這些知識不僅幫助我更好地了解了自己，還能幫助我?guī)椭?。另外，培?xùn)還注重培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力，讓我們能夠在面對基層工作中遇到的心理問題時能夠及時解決。最重要的是，我學(xué)會了如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)，包括傾聽、關(guān)懷、引導(dǎo)等技巧，這對于幫助他人解決心理問題具有重要的意義。

第四段：總結(jié)心理培訓(xùn)的影響（300字）。

參加基層心理培訓(xùn)對我個人和我所在的單位都產(chǎn)生了積極的影響。個人方面，我可以更好地了解自己的內(nèi)心需求，通過調(diào)節(jié)自己的情緒來提高工作效率和生活質(zhì)量。單位方面，培訓(xùn)使我能夠更好地與同事溝通合作，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提高工作效益。此外，我還能更好地輔導(dǎo)和引導(dǎo)基層群眾，幫助他們解決心理問題，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

第五段：對未來的展望和呼吁（250字）。

基層心理培訓(xùn)雖然只是一個起步，但它有著重要的意義。我希望基層心理培訓(xùn)能夠進(jìn)一步推廣和普及，讓更多的基層干部都能夠接受這樣的培訓(xùn)，提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。同時，我也希望社會能夠更加重視心理健康問題，提供更多的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助更多的人走出心理困境。只有通過不斷的培訓(xùn)和關(guān)注，我們才能建設(shè)一個更加和諧、穩(wěn)定和健康的社會。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十五

勤下基層，要端正思想認(rèn)識。要消除對下基層工作的模糊認(rèn)識和抵觸情緒，要將下基層作為工作的重要組成部分，把基層干部的呼聲帶上來，把基層一線的作風(fēng)帶上來，把基層創(chuàng)造的經(jīng)驗帶上來，努力成為和基層聯(lián)系、受基層歡迎的黨員干部。

勤下基層，要善于處理關(guān)系。這當(dāng)中，就要處理好與基層干部、與當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系。黨員干部下基層，要放下“官架”，捧起“民心”，要懷著謙虛的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)聽，這樣才能讓基層干部和群眾認(rèn)同你，全力配合你的工作。

勤下基層，要勤于分析問題?；鶎踊蚨嗷蛏俣即嬖谝恍﹩栴}，下基層調(diào)研就要善于從全局出發(fā)，看看哪些是亟待解決的問題，哪些是看似細(xì)微但影響全局的問題。要對存在的問題分析得深一點，透一點，做到重要問題請示上級解決，一般問題自行解決，雞毛蒜皮的問題基層解決。

勤下基層，要注重解決問題。在下基層過程中，不僅要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，更重要的是充分解決好問題，要發(fā)揮自身工作優(yōu)勢和本單位職能優(yōu)勢，通過謀劃好下一階段工作的方式，把基層的問題、難點統(tǒng)籌規(guī)劃，通過協(xié)調(diào)各方面的力量，讓基層的問題能為上級所知，能盡早得到解決。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的會議精神以及習(xí)在參觀復(fù)興之路后的關(guān)于“中國夢”的重要講話，我對精神和“中國夢”都有了更深刻的理解。習(xí)提出讓人民共享“中國夢”，共享“出彩機(jī)會”，做為一名財政干部，我認(rèn)為每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，都有讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實的可能。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。作為一個中國人、作為一個財政干部，我們的夢想就是中國財政實力日益增強(qiáng)、人民群眾過上更好的生活。

要實現(xiàn)這一夢想，絕非易事，必須牢記“三個堅持”、做到“三個堅持”：一是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，二是堅持走中國特色社會主義道路，三是堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。這“三個堅持”，是實現(xiàn)“中國夢”、“財政夢”的工作方針和指導(dǎo)思想。“中國夢”是民族的夢、人民的夢，也是每個中國人的夢。兩者都有一個共同點，那就是讓人民群眾過上更好的生活，不斷為人民群眾造福。因此，我們必須堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮財政職能作用，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展為方式，深入推進(jìn)改革開放，切實保障改善民生，將吃飯財政、建設(shè)財政變?yōu)楣藏斦?、民生財政。結(jié)合實際工作，就是要為建設(shè)“開放誠信活力信豐、經(jīng)濟(jì)繁榮實力信豐、創(chuàng)業(yè)宜居魅力信豐、物阜民安美麗信豐”做好以下工作：一是為掛點服務(wù)企業(yè)做好服務(wù)，協(xié)調(diào)解決企業(yè)發(fā)展中遇到的難題，能自己解決的盡量解決，不能解決的及時上報;二是作為一名財務(wù)人員，堅持落實中央八項規(guī)定，按照財務(wù)制度履行好報賬手續(xù)，把好財政關(guān)、做好財政事。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十六

學(xué)習(xí)心理學(xué)的感想心理學(xué)是一門并不古老但很神秘的學(xué)科，很多的人都對它充滿了幻想。學(xué)習(xí)心理學(xué)已經(jīng)有一個學(xué)期了。在這段時間里，我也學(xué)到了很多。在接觸心理學(xué)這門學(xué)科以前，它總是給我一種太神秘的感覺，給人的感覺是它既深奧又很虛幻，但是在學(xué)習(xí)了它以后，被它的科學(xué)性和真實性所折服?？墒钦f他是實實在在的東西。同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康和身體健康是一樣的重要。

兩者之間是相互聯(lián)系、相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。雖然心理學(xué)很枯燥但是和實際應(yīng)用結(jié)合起來，反能讓人悟出一定的哲學(xué)道理，開闊人們的視野。心理學(xué)是來源于生活又能指導(dǎo)生活。學(xué)習(xí)心理學(xué)，能讓我們獲取一些基本的心理學(xué)知識，也能幫助我們更好的了解自己，也能幫助他人、了解他人。

有積極的意義，還能促進(jìn)我們的健康成長。心理健康教育實際就是一個心理輔導(dǎo)的過程。這個過程需要我們能夠夠互相幫助，進(jìn)行自我了解、自我適應(yīng)。從而能夠自我獨立和發(fā)展。我漸漸的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識自己其實不難，除了要做一個冷靜的思考者之外，更重要的是心態(tài)，往往心態(tài)是一個很重要的要素。調(diào)整好自己的心態(tài)就顯得尤為重要。

首先就要學(xué)會欣賞自己，無論你是誰，你都有自己的光彩，不管你在哪個位置，要相信自己永遠(yuǎn)都是獨一無二的，你都有自己的風(fēng)采。首先要自己認(rèn)同自己才會得到別人的認(rèn)同。其次要學(xué)會善待自己。自己要心疼自己，沒有什么是過不去的。不管遇到什么事情，都要告訴自己，一切都會過去的，成為了過去也就沒有必要感傷，心情郁悶。

找個朋友談天說地，將心中的郁悶一吐為快。說完了就開心的面對生活。還有就是累了就休息，不要勉強(qiáng)自己和自己過不去。生活是快樂居多，并沒有什么是要用自己的'身體作為賭注的。身體是自己的，自己不愛誰來愛。人不過是血肉之軀，經(jīng)不住太多的風(fēng)霜雪雨。生病時更要善待自己，戰(zhàn)勝疾病的力量還有自己的堅強(qiáng)意志。漸漸的了解自己之后才發(fā)現(xiàn)生活原來是這般美好。

不再去怨天尤人，而是學(xué)會改變，改變自己的不良性格以及自己的怪脾氣。開始學(xué)會去關(guān)心他人，處理事情的方式也發(fā)生了一些的改變。也可以稍加周全的做事了不再是那個莽撞的我了。逐漸開始觀察，理解朋友的心情，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的安慰。

從小的行為上的改變，就可以看出心理學(xué)對我的影響。心理學(xué)不僅讓我了解了許多的心理特點，也讓我學(xué)會如何真正善待身邊的朋友。但是最重要的是學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我安慰。

失意的時候，傷心的時候，我就會不經(jīng)意間的回想起課堂上的幽默場景以及理由讓自己開心起來。最終明白，快樂其實很簡單。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們會生活得很超然，我們也會最終走向成功的。不管什么時候，樂觀一點、勇敢一點、博學(xué)一點，那么快樂就在你的身邊。世界原來這般美好！

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十七

轉(zhuǎn)眼間，心理委員的培訓(xùn)活動就要結(jié)束了。培訓(xùn)時間雖不算長，但給我的啟發(fā)卻不少。從中我學(xué)到了許多知識，也敲醒了我們心理委員平時應(yīng)時刻關(guān)注身邊同學(xué)心理變化的警鐘。

以前，我認(rèn)為一個人只要有個健健康康的身體，那就是健康，但近年來卻常常聽到說某某心理壓力過大自殺了，這些人除了是因為工作壓力過大的社會青年外，學(xué)生也占了大部分。這些人，有的是因為感情上出了問題，有的是生活上遇到困難，還有的是因為學(xué)習(xí)壓力過大而導(dǎo)致自殺的，為此我認(rèn)為在這些學(xué)生出現(xiàn)自殺前兆及時地辨別，幫助他們解決心理障礙是十分必要的。于是，肖星老師在第一節(jié)培訓(xùn)課就為我們講述了關(guān)于大學(xué)生心理危機(jī)的嚴(yán)重性。當(dāng)我們聽到“自殺”這兩個字時，無不為之一顫！深感作為一個心理委員，對于那些有輕生或厭世的同學(xué)，一定要及時將他們的情況如實上報給我們，防止悲劇的發(fā)生。另一方面，我們應(yīng)盡最大努力幫助該同學(xué)解決遇到的問題，打消他們輕生的念頭。與他們交談生命的可貴，親人對他的愛，朋友和同學(xué)對他們的關(guān)心和重視，以及他們肩負(fù)的責(zé)任和使命，讓他們重新燃起生活下去的激情。

人際交往也是大學(xué)生心理健康的一個問題。很多人因為性格內(nèi)向，不善言語，在與人交往時常常會表現(xiàn)出緊張、退縮、懼怕的心理。也有一大部分人是因為自信心不足造成的。所以在日常生活中，我們應(yīng)注視對自信心的培養(yǎng)。多鼓動那些同學(xué)上臺發(fā)言，邀請他們參加每一次團(tuán)體活動。當(dāng)他們?nèi)〉媚呐滦⌒〉某晒r，也要抱以最熱烈的掌聲。讓他們感覺自己在集體中也是一位必不可少的角色，這樣才能大大地增強(qiáng)他們自信心，變得活躍起來。

與遇到人際交往心理問題的同學(xué)交談時，我們要始終以對方為中心，要學(xué)會傾聽，不可以中途打斷他們的想法和思路。還要善于與其共情，說話盡量言簡意賅，絕不夸張，做到坦誠相對。這樣我們才能順利地與他人交談下去。

在心理培訓(xùn)的第三講中，老師為我們講述了朋輩關(guān)系的處理。我們要設(shè)身處地為對方著想。善于傾聽，給對方適應(yīng)的反應(yīng)，讓對方覺得你是一位誠實和值得信賴的聽眾。交談中盡量保留自己的意見。絕不能把自己的'想法強(qiáng)加給對方。還要學(xué)會用肢體語言與對方溝通，讓對方感覺交往氣氛的親切和融洽。

在此次培訓(xùn)中，給我印象最深的還是校方聘請華師研究生給我們的培訓(xùn)。這是一次輕松的快樂合作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)我們的團(tuán)體合作精神。第一環(huán)節(jié)是“解人鎖”，通過這個游戲讓互不相識的我們有了初步的溝通。第二環(huán)節(jié)，讓我們自我介紹，并要記住前面所有人的介紹，一輪下來，我們竟記住了大部分人的名字!第三、四環(huán)節(jié)，分別是“紙杯傳水”和“協(xié)力砸氣球”，培養(yǎng)的是我們協(xié)作精神。這一培訓(xùn)讓我們深刻體會到團(tuán)結(jié)就是力量！作為大學(xué)生，我們不可能永遠(yuǎn)只活在自己的世界里。出到社會，如果沒有了團(tuán)結(jié)與合作，我們辦事情將會變得困難許多。所以，我們必須學(xué)會團(tuán)結(jié)，在合作中凝聚深厚的友誼，在合作中共同發(fā)展。

通過參加心理委員培訓(xùn)活動，讓我受益匪淺，同時也深刻感受到自己作為一名心理委員的職責(zé)所在。我會用此次培訓(xùn)中所學(xué)到的和所領(lǐng)悟的知識去幫助同學(xué)們。讓我們在擁有一個健康的身體同時，擁有一顆積極向上的心！

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十八

會基層。

4篇?根據(jù)廳黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動辦公室要求，在廳機(jī)關(guān)支部的統(tǒng)一安排下，本人作為廳機(jī)關(guān)下基層體驗生活第二小組的一員，于4月4日至4月12日在省道304線拉薩市交通局麻江二工區(qū)進(jìn)行了為期9天的生活體驗。9天的短暫時光，在繁華的都市里不過是9次的日出日落，但在這交通養(yǎng)護(hù)一線職工所處的特殊環(huán)境中，9天里卻有太多太多的感觸和回憶，終生都會銘記這段難忘的時光、彌足珍貴的經(jīng)歷?，F(xiàn)將幾點體會匯報如下:?一、熱愛西藏，珍惜生活?西藏是個非常美麗的地方，那里是世界的終極之地，那里有綿延的雪山、巍峨的冰川，有高聳如云的山巒，在那里可以感受大自然的偉大和壯美，可以感受人類的渺小和心靈的觸動，這美麗的景色似乎更青睞那些在城市生活煩悶了的旅游者，對我們交通養(yǎng)護(hù)基層一線職工來說，這異常的環(huán)境給他們帶來更多的卻是艱辛和無奈。由于氣候惡劣、交通的不便，青菜對他們來說是不敢想像的奢侈品，再加上人煙稀少、物質(zhì)匱乏，生存的基本條件都時刻在考驗著他們。工區(qū)安裝了自來水，在夏天還行，一到冬天，水管上凍，一凍就是一個冬天，自來水就變成了不來水。電，用柴油機(jī)發(fā)電，因為油料的緊缺，每天只能供應(yīng)三個小時，家電更多時間對他們來說似乎都成了一道擺設(shè)。全鄉(xiāng)僅有幾部固定電話，沒有手機(jī)信號，沒有報紙，精神生活對他們來說，連想都不知道該怎么去想，雖然他們也屬于這個五彩繽紛的世界，但五彩繽紛卻似乎并不屬于他們。

可是，在我們看來極其乏味、單調(diào)，甚至無法想像的生活，他們卻有滋有味、幸福的生活著，每天極其有規(guī)律的上著班，想像著美好的未來，想像著未來一天公路等級提高了，想像著自己買了退休房，想像著兒女學(xué)有所成等等，在他們的生活里看不到苦惱、憂傷，幸福始終洋溢在他們臉上。這幾天里，我漸漸領(lǐng)會了圣土純民、神山圣湖的含義，使我沒有理由不來熱愛這塊充滿希望的雪域高原，使我更加珍惜鬧市里的優(yōu)越生活。

什么時間能夠改建，什么時間能夠提高等級，希望在我們的手里能有一條完整的路、暢通的路。工區(qū)長夫婦都是麻江工區(qū)的職工，幾年前，同時出工，一歲多的小孩從床上掉下地，摔壞了腦部神經(jīng)，導(dǎo)致半身殘廢，治療花去了七、八萬元不見效果，但夫婦二人沒有任何埋怨，對工作的熱情絲毫未減。他們的勤勞、熱情的工作使高原上每個平凡的日子顯的不再寂寞。另外不得不提的是道班職工的生活雖不富裕，但他們還時常向當(dāng)?shù)乩щy群眾捐款捐物、捐資助學(xué)，體現(xiàn)著交通的負(fù)責(zé)任行業(yè)意識，我們?yōu)榻煌ㄈ硕院?、驕??從道班職工身上，我真正明白了道班為家、甘當(dāng)路石的內(nèi)涵，深深體會到了“老西藏”精神，看到了交通事業(yè)的希望，極大地激發(fā)了積極投身西藏交通的熱情，使我更加熱愛自己所選擇的事業(yè)，并堅定了為交通事業(yè)奮斗終身的信心和決心。

三、

熱愛基層，增強(qiáng)同一線職工的血肉親情?通過幾天基層的體驗，全身心去切實感受了一線職工的生產(chǎn)、生活、工作各個方面。深深明白了他們是交通事業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)，他們在最最平凡的工作崗位上為交通的發(fā)展做出了畢生的貢獻(xiàn)。我們在機(jī)關(guān)里發(fā)號施令，他們是忠實的執(zhí)行者，廳機(jī)關(guān)的各項方針決策通過他們的辛勤工作得以體現(xiàn)，而他們只懂得去默默付出，不求任何回報。他們的辛勤汗水為我們贏得了榮譽(yù)。他們對交通從內(nèi)心里都有份深厚的感情，對西藏交通人都有著血脈相連的親情。永遠(yuǎn)都忘不了道班職工卓瑪夫婦家的酥油茶，永遠(yuǎn)都忘不了離別前卓瑪夫婦獻(xiàn)給我們那潔白的哈達(dá)。

短短的幾天，一晃即逝，但，麻江工區(qū)卓瑪夫婦的熱情好客、工區(qū)管理員西諾的敦厚樸實、道班職工戰(zhàn)天斗地的場面都會時常在我腦海中浮現(xiàn)。但愿工區(qū)長小孩的病能早日痊愈、道班職工能早日住上設(shè)施齊全的新房，祝愿他們生活幸福、身體健康!基層干部觀看《貪欲之害》心得體會基層心得體會2篇|返回目錄?為了牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀；保持共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚情操，按照省紀(jì)委、縣紀(jì)委的統(tǒng)一要求在全省黨員干部中開展“觀《貪欲之害》，思廉潔從政”警示教育活動，縣局于12月7日下午組織全局副科級以上干部觀看了這部警示教育片《貪欲之害》。通過觀看這部片子，使我們的心靈受到很大的震撼，并?有深刻的心得體會：

付出過很多艱辛和努力，也是從基層一步一步走過來的，他們都有奮斗的經(jīng)歷，也有非常值得稱贊的過去，但是在成績和勝利的光環(huán)下，在大權(quán)在握的情況下，他們卻忘記了黨對他們的精心培養(yǎng)和呵護(hù)，忽視了黨的信任和期望，在糖衣炮彈的攻擊下，放任自己的行為，偏離黨、偏離群眾，私欲極度膨脹，腐化墮落，給黨和國家造成巨大的損失，在群眾中產(chǎn)生極壞的影響。從他們身上讓我感受到，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無論在基層還是做高官，都要堅守自己的信念，不止在奮斗階段嚴(yán)格要求自己，克己奉公，努力拼搏，更要在成績面前、權(quán)力在握階段把握好自己，珍惜來之不易的成功，拒絕腐蝕和拉攏，要時刻認(rèn)識到圍著你轉(zhuǎn)的人，是圍著你的為人還是圍著你的權(quán)力，不要等著失去自由時，連一個問候的人都沒有時才感覺到人情凄涼，才認(rèn)識到自己其實一個真正的朋友都沒有……，要把黨給的權(quán)力回報給社會和廣大人民群眾，不要等到身陷囹圄才醒悟，那時的眼淚只會是一種譏諷，并換不來人們的同情。

伍的腐敗事關(guān)國家興衰，任何有作為的政府、有希望的民族都是不能容忍的。我們的改革開放正處在關(guān)鍵時期，我們的干部隊伍肩負(fù)重任，我們的人民群眾群策群力共奔前程，堅決支持懲治腐敗。反腐倡廉，黨心所思，民心所向。這是一個老話題，卻又面臨著諸多新問題。在當(dāng)前國際風(fēng)云變幻、世界社會主義運(yùn)動處于低潮的情況下，在我國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的歷史時期，拒腐防變是我們黨繼續(xù)長期執(zhí)政所面臨的嚴(yán)峻考驗。xx同志強(qiáng)調(diào)：“各級干部都要自覺接受監(jiān)督，絕不脫離群眾，絕不貪圖安逸，絕不以權(quán)謀私?！蔽覀儽仨毶羁陶J(rèn)識反腐敗斗爭的艱巨性、長期性和緊迫性，以更大的決心、更有力的措施、更扎實的工作，旗幟鮮明、毫不動搖地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入進(jìn)行下去。

干部工作提供了重要遵循?！叭龂?yán)”就是要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，“三實”就是要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。其中，嚴(yán)以修身就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。筆者認(rèn)為，“嚴(yán)以修身”是首要，修好身才能盡心盡力為群眾辦實事、辦好事，放下“架子”親民愛民，做出好“樣子”率先垂范。

修身是一個人的處世之本、立業(yè)之基、守德之根。“修身、齊家、治國、平天下”，修身排在首位。xx提出的“三嚴(yán)三實”，同樣把“嚴(yán)以修身”放在了首位。嚴(yán)修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。在解決世界觀、人生觀和價值觀這個總開關(guān)問題上，黨員干部要以嚴(yán)修身來牢固為民服務(wù)的公仆意識，時常自省，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要堅守道德陣地保持思想純潔，讓內(nèi)心貪欲不敢萌生，讓清正官念不受歪風(fēng)侵蝕。

嚴(yán)以修身歸根結(jié)底是為百姓謀福祉。“干部職位越是上移，工作重心越要下移”，基層干部要明白職級與權(quán)力的提升不是官架的提升，而是為民服務(wù)的擔(dān)當(dāng)加重。要以嚴(yán)修身來保慎用權(quán)，以用權(quán)為民緊繃廉政之弦，不為物欲所累,不作身價之計，謹(jǐn)慎用權(quán)，盡心干事，以百姓口碑來提升為官價值。

【篇二】。

光陰似箭，日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我來xx林業(yè)站工作近半年時間了，這期間得到了各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們在工作上的關(guān)心、生活上的照顧，短短幾個月的工作時間，使我真正體會到了基層工作的艱辛，同時也體會到了大家庭的溫暖和幸福。下面，我就如何踐行“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”，提高修養(yǎng)，干好本職工作談點個人感受：

一、提高認(rèn)識，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”?隨著黨的群眾路線教育實踐活動的不斷深入推進(jìn)，我們應(yīng)該認(rèn)真踐行xx提出的“三嚴(yán)三實”要求，爭做“求實、務(wù)實、樸實”好干部。謀事要實，就是要求我們做“求實”的干部;創(chuàng)業(yè)要實，就是要求我們做“務(wù)實”的干部;做人要實，就是要求我們做“樸實”的干部。我作為一名基層林業(yè)系統(tǒng)職工，我嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實”的要求，與自己的工作實際有機(jī)結(jié)合起來，將其貫徹到教育實踐活動中，樹立為民、務(wù)實、清廉的追求，做到學(xué)以修身、服務(wù)群眾、干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展、廉潔自律。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型林業(yè)干部?(一)牢固樹立宗旨意識，樹立正確的政績。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅持黨和人民的利益第一，堅持把群眾工作理念貫穿于工作全過程，發(fā)揮實際工作聯(lián)系人民群眾的重要橋梁紐帶作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于工作的全過程，以是否符合群眾的利益來判斷工作的得失。強(qiáng)化道德修養(yǎng)，我每天堅持讀書學(xué)習(xí)兩小時以上，養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、勤讀書的良好習(xí)慣，將所學(xué)知識內(nèi)化于心、外化于行，樹立正確的世界觀、人生觀、政績觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷提升政治覺悟和精神境界。

(二)強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，保持清醒頭腦，增強(qiáng)政治敏銳性。作為一名共產(chǎn)黨員，我將加強(qiáng)對《黨章》和黨的基本路線的學(xué)習(xí)，用馬克思主義武裝頭腦，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，持之以恒地加強(qiáng)黨性錘煉，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，大是大非面前堅持真理。

(三)嚴(yán)守紀(jì)律將規(guī)矩。一是自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律，自覺擔(dān)負(fù)執(zhí)行和維護(hù)黨的政治紀(jì)律的責(zé)任。站穩(wěn)政治立場，堅決抵制錯誤思想影響，堅定不移地在思想上、政治上、行動上與xx同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅決維護(hù)中央權(quán)威，不折不扣地貫徹中央的路線方針政策和決策部署。二是嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律。自覺堅持民主集中制原則，服從組織安排，自覺按黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和嚴(yán)守黨的秘密，按制度規(guī)定辦事。三是嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律。按照國家財務(wù)制度的要求，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真按照，帳帳相符，帳實相符，做到日清月結(jié)，季有報表，年有。

總結(jié)。

確保資金安全陽光運(yùn)行。

三、求真務(wù)實，做服務(wù)型林業(yè)干部。

一是改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。在日常工作中，按照林業(yè)部門的職能(保護(hù)轄區(qū)森林資源、促進(jìn)林業(yè)發(fā)展、林業(yè)站建設(shè)、林業(yè)站工作人員培訓(xùn)及上崗證書核發(fā)、集體林區(qū)生態(tài)建設(shè)、集體林區(qū)森林資源與林政管理、森林資源保護(hù)、林區(qū)護(hù)林員管理、林業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣與試驗示范基地建設(shè)、林下資源開發(fā)技術(shù)指導(dǎo)等)，結(jié)合工作實際，大力弘揚(yáng)“五種服務(wù)作風(fēng)”，即熱情服務(wù)不厭煩、主動服務(wù)不推諉、協(xié)調(diào)服務(wù)不扯皮、高效服務(wù)不拖拉、廉潔服務(wù)不設(shè)卡，堅決杜絕“門難進(jìn)”、“臉難看”、“事難辦”的現(xiàn)象。二是提高服務(wù)能力。加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，了解掌握現(xiàn)階段有關(guān)林業(yè)法律法規(guī)和政策，樹牢依法辦事，依規(guī)矩辦事的意識。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)流程和辦理程序，做到學(xué)以致用，以高質(zhì)量高效率辦理好自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情，對當(dāng)場能辦結(jié)的要即接即辦，對當(dāng)場不能辦結(jié)的要先收快辦，讓群眾少跑一次，少點抱怨，多點滿意。特別是到每年的木材審批時段，更是我們工作最繁忙的時期，我將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按時辦理好各項手續(xù)，讓人民群眾高興而來，滿意而歸。

嚴(yán)以修身是思想之源，求實務(wù)實是行動指南。焦裕祿，楊善洲為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，“實干”成為他們最可貴的人格品質(zhì)。古人云：“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失”。焦裕祿、楊善洲對于我來說，就是一面鏡子，一個榜樣。通過對比他的實干、他的擔(dān)當(dāng)、他的奉獻(xiàn)，不斷地進(jìn)行反省，從中找出不足，努力做到“正衣冠”、“治治病”。

我作為一名基層林業(yè)戰(zhàn)線上的干部，憑著對林業(yè)工作的深刻理解和熱愛，我將以積極的工作態(tài)度在愛尼山林業(yè)崗位上扎實工作，飽滿的工作熱情投入到自己的工作實踐中去，把服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，扎實干好本職工作作為己任，牢固樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，堅決摒棄“老好人”、“拈輕怕重”、“不求有功、但求無過”的思想觀念。嚴(yán)格要求自己，要以焦裕祿、楊善洲為心中之鏡，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以自律，切實用高標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己，約束自己，真正做到無私奉獻(xiàn)、廉潔奉公。

三嚴(yán)三實心得體會基層干部“三嚴(yán)三實”學(xué)習(xí)心得體會基層心得體會4篇|返回目錄?【篇一】?習(xí)總書記在安徽代表團(tuán)參加審議時的講話中指出，“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。不僅里行間傳遞著人民群眾的強(qiáng)烈心聲，更飽含對廣大干部的殷切期望。

每一名黨員干部必須始終牢記出身于民的“原點”，常懷“修為”之心，才能真正做到“有所為有所不為”，充分履職擔(dān)責(zé)，實現(xiàn)人生價值。

勤于修身，分分秒都不能放松。對法紀(jì)的敬畏，既是塊“護(hù)身符”，又是道“護(hù)欄”，自己認(rèn)識到位、警戒到家了，不僅能做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，也能把自己的經(jīng)驗感染和教育身邊人，“治好家”并“站好崗”，一人帶頭鋪好路，確保大家不跌倒，共同戰(zhàn)勝歪風(fēng)邪氣。俗話說，“上梁不正下梁歪”，許多“腐敗窩案”往往是領(lǐng)導(dǎo)帶壞了“方向”，走錯了“路子”，修身有問題，容易導(dǎo)致家破人亡、事業(yè)拋荒的慘狀。

積極作為，一絲一毫都要用心用力。個人能力要常學(xué)常新。學(xué)習(xí)先進(jìn)理論、尖端技術(shù)和身邊榜樣，才能學(xué)研用結(jié)合，提高理論素養(yǎng)和干事潛能。務(wù)實意識要不斷深化。勤下基層、常跑一線、到工作短板和群眾不滿之處摸底調(diào)研，才能更加了解基層實際、增強(qiáng)群眾感情，謀事創(chuàng)業(yè)從群眾角度出發(fā)，把推動發(fā)展落腳到改善民生上來，將發(fā)展成果與改革紅利最大限度惠澤人民。問題整改要與時俱進(jìn)。問題是時代的聲音，更是群眾幸福大門的“按鈕”，只有養(yǎng)成并不斷優(yōu)化隨時發(fā)現(xiàn)問題且及時解決的習(xí)慣和能力，才會做到“有了硬件故障馬上修好、有了灰塵病毒立即洗掉，有了風(fēng)險苗頭及時化解”，穩(wěn)扎穩(wěn)打、扎實進(jìn)步，以實實在在的態(tài)度和成績讓群眾放心和舒心。

及時整改，一個細(xì)枝末節(jié)都不能放過?！拔床　辈皇菬o病，也不是大病，如果早發(fā)現(xiàn)、早治療，認(rèn)真對待，就能避免“諱疾忌醫(yī)”的悲劇發(fā)生。掃除作風(fēng)之弊，不能抓大而放小，也不能只會解決不會預(yù)防。在表現(xiàn)層級上，要及時發(fā)現(xiàn)思想上的變味點子、言論上的錯誤導(dǎo)向，通過黨課教育、談心談話、友善提醒等，提高覺悟，端正態(tài)度。在時間節(jié)點上，不放過“第一次”，不搞“下不為例”，發(fā)現(xiàn)一個問題就及時處理，避免“重蹈覆轍”、出現(xiàn)“第二次”，更不能讓問題演變成“遺留問題”、積弊痼疾。在發(fā)展程度上，不放過細(xì)枝末節(jié)，看到“跡象”和“征兆”，早干預(yù)、早下手，不能老是等到案發(fā)了才去破、群眾來訪多次才開始去解決。在干部培養(yǎng)上，從娃娃抓起，高度重視年輕干部選拔任用，注重德的考核與日常監(jiān)督，嚴(yán)防“帶病提拔”與“圈子腐敗”，讓干部養(yǎng)成勤于反省、樂于整改、未雨綢繆的好習(xí)慣，從根本上提高防腐抗誘、創(chuàng)新有為的綜合素質(zhì)。

【篇二】?中央組織部近日發(fā)出通知，對全國組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹xx“三嚴(yán)三實”要求作出部署。通知指出，xx關(guān)于“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。

縱觀xx一系列重要講話，有一個重要特點，就是深入淺出，善用比喻，生動活潑，善于用恰當(dāng)?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很?qiáng)的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴(yán)三實”這四個重重地給黨員干部敲醒了警鐘。

“三嚴(yán)三實”，是黨員干部做人做事的行動準(zhǔn)則。它是正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于改進(jìn)作風(fēng)，無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)當(dāng)頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴(yán)加約束，既想當(dāng)官又想發(fā)財，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。

于擔(dān)當(dāng)。只有這樣，在實現(xiàn)“兩個百年”的目標(biāo)過程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢想化為現(xiàn)實。

“三嚴(yán)三實”，是突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。(x)黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國，實干興邦?！皩崱笔亲黠L(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實”入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

風(fēng)，推動組織工作取得更大成績，為全面深化改革、推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強(qiáng)有力的組織保證。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇十九

6月初參加完日本知見大師hiromi（栗原弘美）在武漢舉行的兩天關(guān)系工作坊，對于體驗式學(xué)習(xí)的魅力與功效深為嘆服。自己有幸被抽中焦點，與hiromi近距離交流，并在她的帶領(lǐng)下走了一個難忘的過程。

我在親密關(guān)系中遇到的困難是很難維持一段關(guān)系，在一起的時候需要很多自己的時間和空間，與對方交流或者親密的時間不能太長，否則就會逃的很遠(yuǎn)。還有就是很害怕讓對方看到自己虛弱的地方，永遠(yuǎn)都是向?qū)Ψ秸宫F(xiàn)自己最美好的一面，有苦有累都是一個人去默默承受。

hiromi在短暫的交流后，抓住了癥結(jié)所在，然后讓我在現(xiàn)場選擇同學(xué)來代表阻礙我找到真愛的人和特質(zhì)，父母，天賦禮物，真愛，做了關(guān)系排列。

很多心理學(xué)家都說，人們在任何關(guān)系上遇到的問題或者困難，歸根到底都可以追溯到與自己父母的關(guān)系上。一直以來，我的頭腦都告訴我，父母生我養(yǎng)我，我心中怎么可以對他們不滿，怎么可以恨他們，我真是不孝！這個社會主流價值觀都在告訴我們，要孝順父母，要敬仰父母，要如何如何。可是表面上的孝順，心底對父母的不滿，遠(yuǎn)離甚或憤恨，卻是人們找不到與家人幸福相處而產(chǎn)生痛苦的本源。

理智還是輸給情感。當(dāng)我站在兩個代表我父母的同學(xué)面前時，就如同面對我真實的父母，胸中憋悶，情緒無法控制，五味雜陳的情緒波濤洶涌，幾乎將我淹沒。

我們的身體是最誠實的歷史記錄儀，過去有過的喜怒哀樂現(xiàn)在都自由快活地生活在我們的細(xì)胞里，等待被憶起與觸發(fā)。

最先要面對的是父母，最難面對的也是父母。兒時的記憶里，他們是缺位的，八個月大把我丟給農(nóng)村奶奶撫養(yǎng)，一直到我六歲時才把我接出來讀書。記憶如電，許多畫面涌出，一瞬間，那種被拋棄，被孤立，被遠(yuǎn)離，小時寄人籬下的種種委屈像約好了似的一齊涌上心頭，淚如雨下，悲傷得幾乎要暈倒。恨得牙癢癢，沒有辦法讓自己靠他們近一點，只想離他們更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)，傷害過我的人，想讓我原諒你，做夢！下意識的我倒退了好幾步，退到無路可退，讓我一個人死去吧，你們都不要我！我不要跟你們站在一起！站在我背后的導(dǎo)師天使們一刻不停地在給我力量，溫柔提醒我注視“父母”的眼睛，與他們連結(jié)。

眼淚有療愈的功效，當(dāng)那些被壓抑在心底的情緒釋放出來，我整個身體幾乎癱軟，但是卻感覺卸下了一塊沉重的石頭，通暢了許多。再一次看父母，他們一動不動地站在那里，眼神堅定又充滿慈愛地望著我，仿佛無論我怎么樣，他們都會在，并且不會移開他們愛的眼神。

我稍稍平復(fù)些，一步一步向他們靠近。每走一步，以前沒有意識到的憤怒都像找到了出口，爭先恐后往外跳，我變得很激動，那些對父母的憤怒一句一句地冒出來，聲嘶力竭地砸向他們，“你們?yōu)槭裁匆獟佅挛遥?？”“你們?yōu)槭裁床粊砜次遥?？”“你們?yōu)槭裁匆蚣埽?？”“媽媽，你為什么那么高傲，瞧不起農(nóng)村人??？我也是農(nóng)村人！”“爸爸，你為什么……”“媽媽，如果我成績不好，你還會愛我嗎?。俊?/p>

父母站在那里，一動不動，除了有淚光閃動的眼睛和堅定慈愛的眼神。

世界突然變得安靜了。我的心從緊縮到開始慢慢放松，身體不再那么抗拒。望著他們的時候，突然感受到，父母無論在不在身邊，他們關(guān)注的眼神從未離開，他們的愛從未斷線，緊緊抱著爸爸媽媽的時候，淚更是止不住地往下流，一種被接納，被包含，被無聲關(guān)愛的溫暖蜂涌入心，那種感覺太美好，久久不愿松開。太久沒有跟父母親近，離開他們的臂彎太久太久。

當(dāng)我走過父母這一程，有了他們的支持，心里開始有了力量，發(fā)現(xiàn)自己可以坦然地接受自己的天賦禮物，接納原本就可愛的自己，然后快樂地奔向真愛。后面的過程是一種輕松與快樂的基調(diào)，我很開心。

也許我與父母之間還有許多東西沒有處理和放下，但是每一次的過程都讓我與他們的心更近了一些。父母是我們幸福人生的解藥，那些因誤解而生的怨尤，讓他們被淚水洗凈，讓我們看到，父母的愛，無論距離多遠(yuǎn)，無論天上人間，都從未遠(yuǎn)離，從未停歇。

每一個救心的人，大概都是光明的使者。感恩。

基層心理培訓(xùn)心得體會篇二十

5月14日放學(xué)后，我校全體教師，聆聽了楊校長對我們的心理健康教育知識的培訓(xùn)，我受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。

一、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康需要教師經(jīng)常檢查自己、反思自己。

生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

二、通過教師的心理健康的學(xué)習(xí)，我知道了教師必須腳踏實地的做好本質(zhì)工作，還要關(guān)注學(xué)生心理健康。

古老文化的中國有這樣一句格言３歲看小，７歲看老。這充分說明了小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有何其重要的影響。結(jié)合我的實踐經(jīng)歷和周邊情況，我對學(xué)生心理健康問題做了認(rèn)真地分析。我認(rèn)為，我們目前正處于一個社會的轉(zhuǎn)變期，紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，來自升學(xué)、就業(yè)、競爭等方面的壓力，各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。過去與現(xiàn)在雖然做了不少探索性工作，但審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康教育，在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，存在種種不足也是明顯的。為何不足？很有必要追根溯源，以利對癥“下藥”。

學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。