心得體會可以幫助我們對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。總結(jié)時要客觀公正，不要偏聽偏信。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的深刻體驗和感悟，它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識和經(jīng)驗。如何寫一篇較為完美的心得體會是需要我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇一

國學(xué)作為中國文化的瑰寶，近年來在幼兒教育中的地位越來越重要。作為一名國學(xué)幼兒老師，我在實(shí)踐中深刻體會到了國學(xué)在培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)方面的獨(dú)特作用。本文將從幼兒國學(xué)教育的重要性、幼兒國學(xué)教育的方法、幼兒國學(xué)教育的效果等方面，分享我作為一名國學(xué)幼兒老師的心得體會。

段二：幼兒國學(xué)教育的重要性。

在現(xiàn)代社會，幼兒教育經(jīng)歷了快節(jié)奏的發(fā)展，但隨之而來的是幼兒道德品質(zhì)的相對下降。而國學(xué)教育能夠彌補(bǔ)這一缺失。在幼兒時期，國學(xué)的教導(dǎo)能夠通過講述中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識，樹立正確的價值觀念；通過賞析古典詩詞和經(jīng)典故事，提高幼兒的美感和審美能力；通過禮儀教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。尤其是中國的五千年傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含了深厚的智慧，它能夠給予幼兒豐富的啟迪和獨(dú)特的成長體驗。

段三：幼兒國學(xué)教育的方法。

幼兒國學(xué)教育的方法必須以幼兒為中心，注重因材施教。在進(jìn)行國學(xué)教育時，我常常引導(dǎo)幼兒以游戲、手工制作等方式，體驗中國傳統(tǒng)文化。例如，在傳授詩詞時，我會和幼兒一起用手指涂抹著字，感受漢字的魅力；在講述古代故事時，我會引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，讓他們親身經(jīng)歷角色的命運(yùn)。同時，在進(jìn)行禮儀教育時，我會注重實(shí)踐，讓幼兒親身感受到尊老、尊師、尊長的重要性，并從小養(yǎng)成尊敬他人、守時守紀(jì)的好習(xí)慣。

段四：幼兒國學(xué)教育的效果。

通過我的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，幼兒國學(xué)教育的效果顯著。首先，幼兒在體驗傳統(tǒng)文化的過程中，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感，增強(qiáng)了文化自信心。其次，國學(xué)教育促使幼兒關(guān)注內(nèi)心感受，提高情商智商，培養(yǎng)了共情與溝通能力。再次，國學(xué)教育也在一定程度上提升了幼兒的語文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品，幼兒能夠更好地理解和運(yùn)用漢字，提高語言表達(dá)能力。除此之外，幼兒國學(xué)教育還培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)審美能力、思考能力和創(chuàng)新能力。

段五：結(jié)語。

作為國學(xué)幼兒老師，我深知國學(xué)教育的重要性和獨(dú)特價值。通過幼兒國學(xué)教育，我們可以在幼兒心中播下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，讓其在成長的過程中不斷綻放出智慧和美麗。我相信，傳統(tǒng)文化的力量會給予我們的下一代更多的擁抱和鼓舞，他們將成為中華民族復(fù)興的生力軍。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇二

通過一年多的國學(xué)誦讀接觸，我漸漸感到國學(xué)的魅力，它所講的禮、義、孝集中的體現(xiàn)了我們中華民族的文化和精神。同時也感到國學(xué)教育的重要性。我們深知開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根……在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。所以把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動作為幼兒園教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。

這個學(xué)期通過與孩子們大量整體誦讀經(jīng)典，我也學(xué)到了不少的方法，有了許多體會。根據(jù)我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)：“不求理解，只求熟讀”，簡單的過程不要復(fù)雜化，只要反復(fù)念反復(fù)跟讀，兒童自然就能背誦；在反復(fù)整體誦讀中，孩子們很輕松很愉快的就可以大量記憶其內(nèi)容，并且對大量生字的認(rèn)知。讓學(xué)生從經(jīng)典中感受學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)典誦讀實(shí)現(xiàn)了育人，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。

國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對幼兒進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了幼兒的'閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了幼兒表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。在日常交流中，我可以看出孩子們每天的進(jìn)步。

在教學(xué)中，我深深感到我作為教師的國學(xué)功底還不夠深厚，急需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師都有必要的教學(xué)任務(wù)，我們教師必須利用有限的時間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。通過培訓(xùn)，通過相互學(xué)習(xí)，盡快提升教師的水平，是推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動質(zhì)量的關(guān)鍵。

國學(xué)經(jīng)典誦讀作為課程，作為幼兒學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀的開展，加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗的交流，以便更好、更有效的開展教學(xué)活動。

誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負(fù)的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇三

國學(xué)禮儀作為傳承千年的中華文化，不僅弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也培養(yǎng)了幼兒的良好品德和行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)幼兒國學(xué)禮儀的過程中，我深深感受到了其中的價值和意義。下面我將結(jié)合自己的親身體會，分享一些關(guān)于幼兒國學(xué)禮儀的心得體會。

首先，幼兒國學(xué)禮儀教育的重要性是不可忽視的。在國學(xué)禮儀的教育中，重視培養(yǎng)幼兒的道德情操、禮儀規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成。這不僅是對幼兒的個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，也是對中華民族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀，幼兒能夠明白尊重長輩、友善待人、注重細(xì)節(jié)等價值觀念，使他們能夠在日常生活中體現(xiàn)文明禮貌，并與他人和諧相處。

其次，幼兒國學(xué)禮儀的實(shí)踐方式多樣且趣味性強(qiáng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師通過饒有興趣的游戲和小劇場，吸引了幼兒的注意力，使學(xué)習(xí)成為他們樂意參與的一種活動。例如，通過模擬家庭聚餐，幼兒學(xué)會了如何正確使用筷子，如何與人分享食物，懂得了感恩之心；通過角色扮演，幼兒體驗了穿戴漢服、行走漢儀的過程，懂得了傳統(tǒng)服飾的意義和習(xí)慣動作的重要性。這些活動既滿足了幼兒的好奇心和興趣，又使他們在實(shí)踐中不知不覺地習(xí)得了國學(xué)禮儀。

再次，幼兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)對幼兒的成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀，幼兒培養(yǎng)了自律、自信和自尊心。在日常學(xué)習(xí)和生活中要求學(xué)習(xí)者嚴(yán)格要求自己，追求精益求精，并通過文武差異的體驗，增強(qiáng)了他們對自己獨(dú)特個性的認(rèn)同。在與同伴的互動過程中，他們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和集體榮譽(yù)感，學(xué)會了互相包容和尊重。這樣的培養(yǎng)既有利于幼兒個人素質(zhì)的提升，也為他們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，幼兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)不僅僅停留在傳統(tǒng)文化的層面上，更注重將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合。如今，社會對于禮儀的要求愈發(fā)嚴(yán)格，傳統(tǒng)文化被視為一種獨(dú)特的軟實(shí)力。幼兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)可以幫助幼兒增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，并使他們在今后的社交活動和身邊的人相處時能夠更好地應(yīng)對各種禮儀場合。通過學(xué)習(xí)，幼兒不僅能夠提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，更能夠向他人展示中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。

綜上所述，幼兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)不僅僅是為了讓幼兒能夠記住一些規(guī)則和儀式動作，更是通過一系列的體驗和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習(xí)慣。國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)，不僅能夠讓幼兒了解和傳承中華民族的千年文化，也能夠幫助幼兒在現(xiàn)代社會中更好地融入和發(fā)展。因此，我深信幼兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)是很有意義和價值的，希望能夠有更多的幼兒能夠參與其中，并從中受益，將這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇四

幼兒國學(xué)是指在幼兒教育中注重培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí)的教育方法。這種教育方法旨在引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的品格和道德修養(yǎng)。幼兒國學(xué)教育的重要性在于，傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，孩子們可以了解自己的文化根源，塑造自己的身份認(rèn)同，同時也可以提升他們的思維能力和綜合素質(zhì)。

第二段：家庭中的幼兒國學(xué)教育。

家庭是幼兒成長的最初環(huán)境，也是幼兒國學(xué)教育最主要的場所。在家庭中，家長可以通過講故事、傳唱兒歌等方式傳遞傳統(tǒng)文化給孩子們。同時，家長還可以策劃一些親子活動，比如制作民間工藝品、品味傳統(tǒng)美食等，讓孩子們親身體驗和感受傳統(tǒng)文化的魅力。家庭中的幼兒國學(xué)教育不僅能夠增加親子之間的互動和溝通，還能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長。

第三段：幼兒園中的幼兒國學(xué)教育。

幼兒園是幼兒國學(xué)教育的重要場所之一。在幼兒園中，教師可以通過開設(shè)國學(xué)課程，讓孩子們學(xué)習(xí)詩詞歌賦、古典音樂等傳統(tǒng)文化的知識。同時，幼兒園還可以組織一些文化節(jié)慶活動，比如重陽節(jié)、端午節(jié)等，讓孩子們親身參與其中，感受傳統(tǒng)文化的魅力。幼兒園中的幼兒國學(xué)教育不僅可以增加幼兒的知識儲備，還可以培養(yǎng)他們的集體意識和合作精神。

第四段：社會的幼兒國學(xué)教育。

社會環(huán)境對幼兒國學(xué)教育也有著積極的影響。比如，幼兒國學(xué)教育在社會中的傳播和推廣，讓更多的人了解和參與其中，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒國學(xué)教育的力量和影響力。同時，社會上出現(xiàn)的一些傳統(tǒng)文化活動，如舞獅、游園、戲曲演出等，也為幼兒提供了了解和體驗傳統(tǒng)文化的機(jī)會。社會的幼兒國學(xué)教育不僅可以從各個方面豐富和拓寬孩子們的學(xué)習(xí)途徑，還能夠為他們提供更多的交流與互動的機(jī)會。

第五段：家庭、幼兒園與社會共同推動幼兒國學(xué)教育。

幼兒國學(xué)教育需要家庭、幼兒園和社會的共同努力。家長應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，為孩子們搭建學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺，同時也需要積極支持幼兒園的幼兒國學(xué)教育工作。幼兒園則應(yīng)該加強(qiáng)幼兒國學(xué)教育課程的研發(fā)和實(shí)施，積極創(chuàng)造各種機(jī)會，讓孩子們在幼兒園里多角度、全方位地接觸和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。社會應(yīng)該為幼兒國學(xué)教育提供更多的資源和支持，讓幼兒們在社會的熏陶下，更好地感受和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

總結(jié)：幼兒國學(xué)教育從家庭、幼兒園到社會，形成了一個連續(xù)的教育鏈條，在培養(yǎng)幼兒的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)方面有著重要作用。家長、教師和社會應(yīng)該共同關(guān)注和支持幼兒國學(xué)教育，為幼兒們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，讓他們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下，成為有文化底蘊(yùn)、有情懷、有責(zé)任感的新一代人。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇五

近年來，國學(xué)在教育界掀起了一股熱潮，成為了幼兒教育重要的一部分。國學(xué)的教育理念和教學(xué)內(nèi)容深受廣大家長和學(xué)者的認(rèn)可，開始被廣泛應(yīng)用到幼兒園中。我作為一名幼兒教師，有幸在這一潮流中感受到了國學(xué)對幼兒的積極影響。本文將從學(xué)生的角度出發(fā)，分享我的一些心得體會。

首先，國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。在國學(xué)課堂上，我們接觸到了古代經(jīng)典詩詞、兒歌、童謠等，可以說是幼兒中文課上最有趣的部分。例如，我們學(xué)習(xí)到了《古詩三百首》中的很多經(jīng)典之作，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等。通過學(xué)習(xí)這些古代文化作品，孩子們對古代文化有了更深入的了解，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和對傳統(tǒng)文化的興趣。

其次，國學(xué)教育注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。在國學(xué)課堂上，我們進(jìn)行了許多討論和思考的活動，幫助孩子們思考問題，提出獨(dú)特的見解。例如，在學(xué)習(xí)《論語》時，老師會提出一些問題讓孩子們思考，比如“什么是孝心？”、“什么是誠實(shí)？”等。孩子們經(jīng)過思考之后，會用自己的語言解釋和回答這些問題。這種思維訓(xùn)練和啟發(fā)，可以幫助孩子們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，提高解決問題的能力，對他們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展有著重要的影響。

再次，國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性和品德教育。在國學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于道德和品德的經(jīng)典故事和古代格言。例如，我們學(xué)習(xí)到了孟子、荀子的一些故事和他們的名言警句，如“生于憂患，死于安樂”、“無心以害人，而心莫之害；無意惡人，而禍莫之災(zāi)”。這些故事和名言警句，可以啟發(fā)我們孩子們的道德觀和價值觀，讓我們理解到什么是正確的行為和正確的品德。

最后，國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子們的文化自信心。在國學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)到了許多古代文化的知識和技能，如描紅、剪紙、插花等。這些課程讓孩子們與傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了親密的接觸，激發(fā)了他們對中國傳統(tǒng)文化的自豪感和熱愛之情。孩子們通過親身體驗，了解到傳統(tǒng)文化的美妙之處，從而增強(qiáng)了對自己民族文化的自信和認(rèn)同感。

總結(jié)起來，國學(xué)幼兒教育在我看來是一種積極的教育方式。通過接觸傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)思維能力、弘揚(yáng)道德品格和增強(qiáng)文化自信心，國學(xué)教育為我們孩子們的成長和發(fā)展提供了很好的支持和幫助。作為一名幼兒教師，我愿意將國學(xué)這種寶貴的教育資源傳遞給每一個孩子，讓他們在國學(xué)的熏陶下，成為有情懷、有品德、有文化的新時代人。

注：以上文本僅供參考，不代表最終作文。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇六

段落一：導(dǎo)言（200字）。

國學(xué)教育是培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀品格和品質(zhì)的重要途徑，作為一名國學(xué)幼兒老師，我始終將培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、自主學(xué)習(xí)的能力作為教學(xué)目標(biāo)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我結(jié)合自己的經(jīng)驗和體會，不斷總結(jié)出一些心得和體會，希望能夠與大家分享，共同進(jìn)步。

段落二：建立良好的師生關(guān)系（200字）。

首先，作為幼兒老師，建立良好的師生關(guān)系是實(shí)施國學(xué)教育的基礎(chǔ)。我注重與幼兒建立親密的聯(lián)系，用心傾聽他們的話語，關(guān)心他們的成長和需要。通過與幼兒的交流，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和成長方式，需要我們有耐心和理解，尊重他們的個體差異。只有建立起師生之間的信任和情感連接，我才能夠更好地進(jìn)行國學(xué)教育。

段落三：巧妙運(yùn)用啟發(fā)式教育方法（200字）。

其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒國學(xué)教育需要巧妙運(yùn)用啟發(fā)式教育方法。通過培養(yǎng)幼兒的探索興趣和好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國學(xué)的主動性和參與性。在日常教學(xué)中，我提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會，讓幼兒通過親身體驗和感知學(xué)習(xí)國學(xué)知識。鼓勵幼兒通過觀察、閱讀、討論和實(shí)踐的方式，主動探索國學(xué)的魅力，發(fā)展他們的思考能力和創(chuàng)造力。啟發(fā)式教育方法能夠培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和解決問題的能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中越來越主動。

段落四：注重情感體驗和內(nèi)涵教育（200字）。

在幼兒國學(xué)教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的情感體驗和內(nèi)涵教育。通過詩詞、歌曲、繪畫等形式，讓幼兒感受中華傳統(tǒng)文化的美好和深厚底蘊(yùn)。我鼓勵幼兒親身參與國學(xué)活動，通過學(xué)習(xí)和表演經(jīng)典的國學(xué)故事和傳統(tǒng)節(jié)日，引發(fā)他們對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。同時，我注重引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀和價值觀，通過國學(xué)教育培養(yǎng)幼兒的道德情操和家國情懷，塑造他們積極向上、有責(zé)任心的品格。

段落五：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力（200字）。

最后，作為一名國學(xué)幼兒老師，我努力激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我注重設(shè)計多樣化的活動和游戲，使學(xué)習(xí)充滿趣味和挑戰(zhàn)。同時，我鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解和想法，給予充分的肯定和鼓勵，讓他們充分展現(xiàn)個人的才華和創(chuàng)造力。我希望通過激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情和創(chuàng)造力，使他們在國學(xué)教育中獲得更多的樂趣和成長。

結(jié)語（100字）。

作為一名國學(xué)幼兒老師，我深信幼兒國學(xué)教育對培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品格和品質(zhì)有著重要的作用。通過建立良好的師生關(guān)系、巧妙運(yùn)用啟發(fā)式教育方法、注重情感體驗和內(nèi)涵教育，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，我愿意為培養(yǎng)更多有愛國情懷和文化自信的優(yōu)秀幼兒貢獻(xiàn)自己的力量。國學(xué)幼兒老師是一項充滿責(zé)任和使命感的工作，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為提高國學(xué)幼教質(zhì)量而努力。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇七

隨著社會的進(jìn)步和教育理念的轉(zhuǎn)變，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒國學(xué)教育，將其與親子教育相結(jié)合，為孩子們提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。在陪伴孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我深深地感受到了幼兒國學(xué)親子教育的重要性和價值。以下是我在實(shí)踐中的一些心得體會。

第一段：培養(yǎng)孩子對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

幼兒國學(xué)是一門非常重要的教育內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日、古代故事等，可以培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，引導(dǎo)他們從小就有對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好向往和熱愛。作為家長，我首先要做好的就是給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將國學(xué)教育融入到日常的生活中。例如，在室內(nèi)外的展示墻上貼上經(jīng)典詩句和故事插圖，制作小手工，繪制傳統(tǒng)節(jié)日的圖畫等，激發(fā)孩子對國學(xué)的興趣。同時，我還會陪孩子一起去參加一些與國學(xué)相關(guān)的活動，如書法比賽、傳統(tǒng)文化展覽等，讓他們親身體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛之情。

第二段：注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和情緒管理能力。

幼兒國學(xué)不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和情緒管理能力。在學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞和古代故事的過程中，孩子們能夠從中體驗到其中蘊(yùn)含的道德和價值觀。我會與孩子一起閱讀經(jīng)典故事，如《小狼狗故事》、《孔子故事》等，通過這些故事中的主人公的行為和思考，引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。同時，我也會注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，引導(dǎo)他們學(xué)會控制情緒，與他人和睦相處。例如，在孩子情緒波動較大的時候，我會教他一些簡單的冥想和放松技巧，幫助他們學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

第三段：加強(qiáng)親子溝通和家庭教育氛圍。

幼兒國學(xué)親子教育的過程中，親子溝通起著舉足輕重的作用。通過與孩子一起學(xué)習(xí)國學(xué)，我更了解他們的需求和興趣，在溝通交流中建立起更加親密的關(guān)系。我會耐心傾聽孩子的發(fā)言，并及時給予他們肯定和鼓勵。同時，我也會尊重孩子的意見和看法，給予他們更多的選擇空間。此外，我還會為孩子營造一個良好的家庭教育氛圍，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)和表達(dá)。比如，在家里可以為孩子建立一個專屬的書角，放置一些國學(xué)經(jīng)典的圖書和玩具，讓他們在輕松自由的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。

第四段：耐心引導(dǎo)和開展親子活動。

與孩子一起學(xué)習(xí)國學(xué)需要家長有耐心和引導(dǎo)的能力。在教學(xué)過程中，我會盡量用簡單的語言講解，完成內(nèi)容難度適應(yīng)孩子的能力，并引導(dǎo)他們?nèi)谌氲綄W(xué)習(xí)中去。比如，在學(xué)習(xí)詩詞的時候，我會帶領(lǐng)孩子一起朗讀和模仿，讓他們感受到詩詞的美妙之處。此外，我也會定期開展一些親子活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、國學(xué)知識競賽等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這些親子活動不僅有助于家長和孩子之間的互動和交流，還能夠增強(qiáng)他們對國學(xué)的理解和認(rèn)同。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的教育水平。

幼兒國學(xué)親子教育是一個持續(xù)不斷的過程，家長需要不斷學(xué)習(xí)、探索和反思。通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識到教育是一門需要不斷提升的技能。我會參加相關(guān)的培訓(xùn)和講座，增加自己對國學(xué)教育的理解和掌握，提升自己的教育水平。同時，我也會不斷與其他家長交流和分享心得體會，從中學(xué)習(xí)到更多的教育方法和技巧。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教育水平，我相信我的幼兒國學(xué)親子教育也會越來越好。

總結(jié)：

通過陪伴孩子學(xué)習(xí)幼兒國學(xué)，我深刻體會到幼兒國學(xué)親子教育的重要性和價值。培養(yǎng)孩子對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，注重培養(yǎng)其品德修養(yǎng)和情緒管理能力，加強(qiáng)親子溝通和家庭教育氛圍，耐心引導(dǎo)和開展親子活動，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的教育水平，這些是我在實(shí)踐中的一些心得體會。我相信，只有在家長的陪伴下，孩子才能全面發(fā)展，從小建立正確的人生觀和價值觀，為將來的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇八

在開班儀式上劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性指出了一些與教師身份不和諧的因素對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”由此可見教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長關(guān)系到祖國的未來所以作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取錘煉自己的道德修養(yǎng)敬崗敬業(yè)做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)為大家提供一個相互了解集中學(xué)習(xí)的機(jī)會”確實(shí)如此原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉那么親切在培訓(xùn)中老師們踴躍參與的各種交流活動不僅鍛煉了自己的膽識在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識豐富了見識。

沒有學(xué)不會的學(xué)生只有不會教的`老師這就向我們老師提出了更高的要求不斷提高自身的素質(zhì)不斷完善自己這次培訓(xùn)培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧豐富了我們的教學(xué)知識在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告更使我們受益匪淺追求課堂教學(xué)的效果把學(xué)生教好是每位老師畢生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足這次何教員用簡潔的的語言最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說讓大家懂得了什么是無效教學(xué)什么是有效教學(xué)怎樣才能做到有效教學(xué)相信從今往后大家一定會在教學(xué)上多下功夫下好功夫以達(dá)到事半功倍的效果。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇九

今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓(xùn)室等待，這已經(jīng)是第八次的培訓(xùn)了，今晚的培訓(xùn)師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師！真是人如其名一般活潑靈巧。

一口齒伶俐的標(biāo)準(zhǔn)普通話，高雅端正的北京人氣質(zhì)，已經(jīng)吸引了我。今天她所要給我們講解的是《國學(xué)經(jīng)典》，這對于我真的是很有幫助了，因為我就是教小朋友這門課程的，可見是雪中送炭吶。

她整個的局面控制的非常穩(wěn)，她的思路也清晰明了，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時間的把握，該注意的細(xì)節(jié)，幼兒的感受。古詩詞要求：讀誦吟唱舞，常規(guī)活動的經(jīng)典問候，還有簡單風(fēng)趣的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造（邊做動作邊念）：國學(xué)經(jīng)典大聲的讀國學(xué)經(jīng)典有感情的誦國學(xué)經(jīng)典放聲的唱國學(xué)經(jīng)典翩翩的舞，別看小小的一個律動，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學(xué)習(xí)今天的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，這也是作為一個良好的導(dǎo)入工作。

講了上課的常規(guī)活動，她又細(xì)細(xì)的與我們分享圖畫閱讀，引導(dǎo)幼兒完整的觀察圖畫內(nèi)容（以上到下從左到右）切記不要指著圖畫說小朋友你們看到了什么呀那是最沒有教學(xué)意義的做法，小朋友只會說太陽月亮海……這時候可以引導(dǎo)幼兒說完整的話例如：我看到了海我看到了大海老師指導(dǎo)：在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動，這就是引導(dǎo)幼兒說完整的話。

對于上課的幾點(diǎn)要求，也做了較詳細(xì)的解說有七：1語言清晰2減少無效性的手勢3引導(dǎo)幼兒說完整的話4注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)5圖畫內(nèi)容總結(jié) 6整體欣賞7文字閱讀。還給我們分享了，她所遇到的一些普遍性問題，很多老師呢，講了圖片，下面準(zhǔn)備導(dǎo)入主題，這個時候孩子們有點(diǎn)鬧哄哄的，他們有點(diǎn)坐不住的感覺，這個問題的主要原因是老師沒有銜接語，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才從而容易造成那種情況。

先后又給我們介紹了識字游戲，誦的基礎(chǔ)形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很高興自己學(xué)到了這么有益的知識，從這一次的培訓(xùn)我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十

20xx年9月13日9月15日的三天國學(xué)培訓(xùn)課程，讓我感觸頗多，受益。其實(shí)生活中許多樸實(shí)無華的道理看似很簡單，但就是沒有真正去體會其中的含義。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊(yùn)含著無盡的智慧，深深的震撼了我的心靈。

現(xiàn)代化帶給人們更多的物質(zhì)享受，卻并沒有帶給人們更多心靈的快樂，反而帶給人們的是更大的空虛和壓力。面對這煩躁的社會，許多人的生活失去了方向，心中少了那份寧靜與自然。當(dāng)全社會都只是以追求物質(zhì)的享受為樂，而精神卻變得一片荒蕪時，這是很危險的事情。

我們不要只在那里感嘆現(xiàn)代社會“道德淪喪”、“世風(fēng)日下”，現(xiàn)在已經(jīng)到了該我們靜下心來，研讀先哲的教誨的時候了。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是我們炎黃子孫賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典則是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，民族精神的重要載體，中國人的文化根基，是中華生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力。讀讀我們國學(xué)經(jīng)典中的語句吧，我們祖先早就通曉關(guān)于學(xué)習(xí)、事業(yè)乃至人生的簡單而深刻的道理：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則當(dāng),“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些道理直到今天，一樣的適用。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”人出生時本性是善良的。人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大。在這個繁華都市，形形色色的事物在給人增添樂趣的同時，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中從而便有了教育。“香九齡，能溫席?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。學(xué)生要學(xué)會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養(yǎng)育之恩。懸梁刺股，囊螢映雪。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒有的。如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母、老師對我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識。列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們學(xué)生要把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。

《三字經(jīng)》是我國古代偉大的文學(xué)家留給現(xiàn)代人的閃閃發(fā)光的星星，映著那如太陽般燦爛的中國古代歷史，在我們混沌的內(nèi)心散發(fā)出強(qiáng)烈的光！它猶如啟明星，我們智慧的光輝也終將散發(fā)光芒！

通過對國學(xué)及《弟子規(guī)》的.學(xué)習(xí)，“孝”是我最大的收獲！做人要懂得感恩。對一個人而言，應(yīng)該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，給我感觸最深的就是“暴走媽媽割肝救子”的故事，短片看完禁不住潸然淚下。想起平日里父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，習(xí)以為常的生活細(xì)節(jié)包含的滿是拳拳愛子之心，細(xì)微之處都是感動。人們都說“兒行千里母擔(dān)憂”，想起我每次出門父母都必送我到車站，無論寒暑，風(fēng)雨無阻。又聽人說，父母給予孩子的是路，綿延不絕，而兒女回報雙親的是線，縱是千里也有終點(diǎn)，不禁頓感心酸。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到，今后真的要多努力了！

“孝”是什么，每個人都有不同的定義，它或是每天早上一句關(guān)心的話語，或是一頓不怎么可口的飯菜，或是我們小小的成就。它或大或小，但有一點(diǎn)是天下父母所期望的，就是自己好好地生活，活出自己的精彩。

想起了董總兩次哽咽時說出的話，一次是作為女兒說起自己智力漸衰的母親，告訴我們，每個人的出生都有一個故事，不要在雙親健在時不懂得珍惜，給自己留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾；一次是作為母親談起自己膝下的兒子，父母其實(shí)不需要兒女給予自己什么，只要兒女過的快樂就是莫大的欣慰。簡單樸素的語言，身份角色的轉(zhuǎn)變，道出了所有天下父母簡單的心愿，也為天下兒女敲響了警鐘。想想這一天的培訓(xùn)，哭也哭過了，笑也笑過了，日漸麻木的心情被喚醒，豁然開朗的感覺。告訴自己好好學(xué)《弟子規(guī)》吧，老祖宗留給我們的東西是歷史沉淀下來的精華，滿滿的都是做人、做事的道理。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十一

通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展；導(dǎo)入技能的由來；合作學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo)；教師如何開展教育科研；如何上課、德育活動的思考與評價；教師教學(xué)技能訓(xùn)練；如何做好教師；對這次培訓(xùn)有以下心得體會。

新的歷史階段新的形式對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求作為新時代的教師只有具備全面的素質(zhì)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會所需要的人通過培訓(xùn)我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責(zé)、腹中有墨做到“學(xué)高為師身正為范”還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念要時刻牢記自己肩上的責(zé)任和使命踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事干好每一項工作同時教師還要不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)自覺維護(hù)教師職業(yè)道德增強(qiáng)服務(wù)意識提高服務(wù)質(zhì)量做到師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)。

此次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力對教師工作的我有新的責(zé)任、新的工作充滿熱情但是在方法上缺少經(jīng)驗，在本次培訓(xùn)中我獲得了很多方法這對自己是一種鼓勵我認(rèn)識到教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認(rèn)識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師；認(rèn)識到我們要堅持創(chuàng)新在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”這些認(rèn)識使我對未來的工作充滿了信心和動力通過培訓(xùn)我也對班主任工作有了更深的認(rèn)識班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位老師分別從不同的角度為我們講解了關(guān)于班級的建設(shè)詳細(xì)介紹了通過班名、班訓(xùn)、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團(tuán)隊精神還為我們指出怎樣做好一個班主任通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處這對于新教師而言非常重要因為只有通過班級團(tuán)隊的建設(shè)才能形成班級團(tuán)隊的凝聚力。

10月16日―17日在徐校長的帶領(lǐng)下我有幸參加了為期兩天的國學(xué)培訓(xùn)通過短短兩天時間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺感受很多這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野我的思想更是得到了一次更新在這兩天的緊張的學(xué)習(xí)中我聆聽了xx實(shí)驗學(xué)校和武大附小的幾節(jié)國學(xué)課給我印象最深的是xx實(shí)驗學(xué)校的王茜老師教授的漢字啟蒙課因為我是一名低年級的語文老師識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容也是教學(xué)的難點(diǎn)因此我對王茜老師的課非常感興趣與傳統(tǒng)識字教學(xué)不同的是他們的識字是以部件來認(rèn)識生字這種方法非常有效我們的教學(xué)就應(yīng)該教給他們識字方法培養(yǎng)識字能力。

由于漢字具有“拼形”和“表意”的特征很多漢字字形是可以拆開加以拼組的學(xué)生在掌握了一些基本筆畫和部首之后就可以較快掌握其它形狀相近的漢字拿王老師的課來說王老師教授“木”這個部首時引出以木作為偏旁的“林、沐”等字通過字義的講解學(xué)生很容易把舊知識與新內(nèi)容聯(lián)系起來“讀、寫、義”也就很容易掌握了大多數(shù)漢字是形聲字其形符表意聲符表音從形、音、義三者的統(tǒng)一上進(jìn)行教學(xué)可以起到事半功倍的效果再通過引導(dǎo)學(xué)生多組詞以強(qiáng)化記憶。

識字是閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)我想王茜老師教授的識字方式能讓學(xué)生準(zhǔn)確而牢固地識記字的音形義形成一定識字能力的最佳途徑。

雖然這次學(xué)習(xí)時間很倉促但我感觸良多我想在接下來的識字教學(xué)中我會借鑒這種利用部件來教授漢字的方法這種識字方法一定能使小學(xué)語文識字教學(xué)進(jìn)入一個嶄新的階段。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十二

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的家長開始關(guān)注和重視幼兒教育。幼兒國學(xué)教育作為一種古老而深入人心的教育方式，正逐漸被現(xiàn)代家長所接受。本文將以五段式的連貫結(jié)構(gòu)，分享我的幼兒國學(xué)親子心得體會。

首先，幼兒國學(xué)教育重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含了豐富的道德觀念和價值觀念，無論是孔子的仁義禮智信，還是孟子的親善恭勤，都是對于幼兒品德的最好引導(dǎo)。我在與孩子的親子活動中，輔以國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，通過故事講解和游戲互動，讓孩子懂得了誠實(shí)守信、友善待人的重要性。例如，在講解中孩子們學(xué)會了《弟子規(guī)》中的“有朋友來遠(yuǎn)方，不招手笑要寬”和“講中說信，不茍且，不圖窮”等經(jīng)典課文，使他們從小樹立了良好的道德觀念。

其次，幼兒國學(xué)教育注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子成長的道路上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。幼兒國學(xué)教育通過讓孩子熟悉國學(xué)經(jīng)典，飲水思源，尊師重道，用心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在親子活動中，我與孩子一起朗讀《論語》中的優(yōu)秀短句，通過分組競賽和經(jīng)典誦讀比賽，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣，也增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)毅力。

再次，幼兒國學(xué)教育注重培養(yǎng)孩子的日常行為禮儀。禮儀是國學(xué)教育的重要組成部分，也是塑造孩子品格的關(guān)鍵所在。幼兒國學(xué)教育注重從小事做起，在日常生活中培養(yǎng)孩子的行為禮儀。例如，我與孩子一起學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩”和“斯須食，終日戒”等經(jīng)典課文，通過身教和模仿，教會了孩子如何尊敬長輩和愛護(hù)自己。在親子活動中，孩子們還學(xué)習(xí)了如何優(yōu)雅地行走、如何得體地言談舉止等方面的日常禮儀，培養(yǎng)了他們的自律意識和儀容儀表。

第四，幼兒國學(xué)教育注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵了豐富的藝術(shù)元素，如音樂、舞蹈、繪畫等，而這些元素正是培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)的寶貴資源。在幼兒國學(xué)教育中，孩子們通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，一方面能夠領(lǐng)略文學(xué)之美，學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀作品；另一方面，他們也通過親子活動中的藝術(shù)展示和表演，培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術(shù)才華。孩子們可以模仿古人的詩詞，創(chuàng)作自己的作品，還可以學(xué)習(xí)古典舞蹈和樂器，讓藝術(shù)融入他們的日常生活。

最后，幼兒國學(xué)教育注重培養(yǎng)孩子的思維能力。在當(dāng)今社會，思維能力的培養(yǎng)尤為重要。幼兒國學(xué)通過研讀國學(xué)經(jīng)典，讓孩子從小就接觸到世界的智慧。例如，在講解《論語》中的經(jīng)典課文時，我與孩子們一起探討了孔子的智慧，讓他們明白思考問題和解決問題的重要性。通過親子活動中的游戲和討論，可以培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，提高他們解決問題的能力。

綜上所述，幼兒國學(xué)教育在品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為禮儀、藝術(shù)修養(yǎng)和思維能力等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。通過與孩子進(jìn)行幼兒國學(xué)親子活動，我深刻體會到了幼兒國學(xué)教育的價值和作用。它不僅能夠培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更能夠讓他們在童年時期就接觸到深刻的文化底蘊(yùn)，為他們未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。我們作為父母，應(yīng)該積極參與和支持幼兒國學(xué)教育，為孩子的成長和未來搭建一個堅實(shí)的平臺。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十三

國學(xué)，作為一門傳統(tǒng)的中國文化教育，越來越受到家庭和學(xué)校的重視。近年來，越來越多的幼兒園也開始引入國學(xué)教育課程，讓孩子們從小接觸、學(xué)習(xí)國學(xué)。我也有幸在一個國學(xué)幼兒園度過了一年的時間。在與國學(xué)相伴的日子里，我獲得了很多的收獲和體會。

首先，國學(xué)教育注重修身養(yǎng)性。在國學(xué)幼兒園的課堂上，我學(xué)到了許多古代的經(jīng)典故事和傳統(tǒng)的禮儀。我了解到了什么是“以心意馭性情”。在傳統(tǒng)的文化中，強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性，要做到德行與容貌相合。我們通過學(xué)習(xí)古文詩詞，了解了古代文人如何以文修身的故事和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我更有禮貌、更懂得尊重他人，更注重舉止言談上的修養(yǎng)。

其次，國學(xué)教育培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的興趣。在國學(xué)幼兒園，老師給我們帶來了許多有趣的傳統(tǒng)文化活動。比如，我們學(xué)習(xí)了中國功夫，欣賞了京劇表演，還參觀了傳統(tǒng)的古建筑。這些活動讓我深入了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在學(xué)習(xí)古代經(jīng)典作品時，我發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，這讓我對傳統(tǒng)文化充滿了好奇和向往。我開始主動閱讀《論語》、《詩經(jīng)》等經(jīng)典著作，深入探索中國傳統(tǒng)文化的奧秘。

第三，國學(xué)教育培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)美德的理解與踐行。在國學(xué)幼兒園中，老師常常給我們講述古代圣賢的事跡，告訴我們什么是忠誠、什么是孝順。在國學(xué)課堂上，我學(xué)到了傳統(tǒng)文化中的一些美德，如尊敬長輩、關(guān)心他人、勤學(xué)好問、和睦友善。這些美德已經(jīng)成為我的行為準(zhǔn)則，我努力自律著，要做一個有責(zé)任感的好孩子。

第四，國學(xué)教育提高了我的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)古代經(jīng)典作品和經(jīng)典詩詞，不僅能開闊我的眼界，也提高了我的語言表達(dá)能力。經(jīng)典作品中的詞句優(yōu)美動人，語言通順有力。我通過模仿古代作品中的格言、歌謠，練習(xí)了許多經(jīng)典句子的表達(dá)。這個過程中，我逐漸明白了句子構(gòu)造的要領(lǐng)，學(xué)會了如何正確地運(yùn)用漢字和詞語，從而提高了我的語言表達(dá)能力。

最后，國學(xué)教育讓我更加自信。學(xué)習(xí)國學(xué)，不僅讓我了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也讓我體會到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。我對古人的智慧和創(chuàng)造力產(chǎn)生了深深的敬佩之情，從而對自己也更加有信心。國學(xué)教育告訴我，我身上也有著使命感和責(zé)任感。我是祖國未來的希望，我應(yīng)該用自己的努力和智慧，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總之，在國學(xué)幼兒園的一年，我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我培養(yǎng)了修身養(yǎng)性的品質(zhì)，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了興趣，并且踐行了傳統(tǒng)美德。國學(xué)教育還提高了我的語言表達(dá)能力，讓我更加自信。我相信，國學(xué)教育將繼續(xù)影響著我，使我成長為一個有著民族自豪感和文化自信心的人。讓我們共同努力，傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十四

第一段：介紹幼兒國學(xué)禮儀的背景和意義（200字）。

幼兒國學(xué)禮儀，是指通過教育幼兒正確的行為規(guī)范和社會禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的品格和修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，禮儀教育對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。幼兒時期是人生最為關(guān)鍵的階段，通過接受和學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀，幼兒可以培養(yǎng)自己的自律能力，提高社交素養(yǎng)，習(xí)得正確的行為規(guī)范和道德觀念，為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀的收獲（300字）。

我經(jīng)過一段時間的國學(xué)禮儀學(xué)習(xí)，收獲頗豐。首先，我學(xué)到了尊敬長輩的重要性。在國學(xué)禮儀中，強(qiáng)調(diào)了幼兒應(yīng)該尊敬自己的父母、老師和其他長者。通過學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀，我明白了長輩的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，從而更加珍惜他們。其次，我學(xué)會了與人為善。國學(xué)禮儀教導(dǎo)我們待人友善，待人誠實(shí)寬容。每次與同學(xué)相處，我都會秉著這種理念與他們友好相處，增進(jìn)友誼。此外，通過學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀，我的行為規(guī)范也得到了規(guī)范。我養(yǎng)成了整齊劃一的坐姿、禮貌待人的習(xí)慣，這些都是國學(xué)禮儀給予我的寶貴財富。

正所謂“好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的”，我深刻體會到踐行國學(xué)禮儀的重要性。我參與了學(xué)校舉辦的國學(xué)禮儀活動，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識。在活動中，我主動幫助老師和同學(xué)，體現(xiàn)了我的奉獻(xiàn)精神。我也經(jīng)常主動向長輩和老師問好，表示我的尊重和感激之情。在學(xué)校和家庭中，我始終保持端正的儀態(tài)，遵守行為規(guī)范。通過這些實(shí)踐，我認(rèn)識到只有通過踐行，才能真正理解國學(xué)禮儀的內(nèi)涵和意義。

第四段：國學(xué)禮儀對幼兒成長的影響（200字）。

國學(xué)禮儀對幼兒的成長有著積極的影響。首先，通過國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)和踐行，幼兒能夠培養(yǎng)自己的自律能力。懂得尊重長輩，學(xué)會與人友善相處，都需要自律的能力。其次，國學(xué)禮儀能夠提高幼兒的社交素養(yǎng)。幼兒在與人交往時，有了正確的禮儀觀念和行為規(guī)范，能更好地融入社會，并與他人建立良好的關(guān)系。此外，國學(xué)禮儀還能塑造幼兒的品格和修養(yǎng)。這些修養(yǎng)將有助于幼兒進(jìn)入學(xué)校和面對日后的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論（200字）。

通過幼兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了它的重要性以及對我個人成長和發(fā)展的積極影響。國學(xué)禮儀不僅僅是一種知識，更是一種生活方式和態(tài)度。它通過引導(dǎo)和規(guī)范幼兒的行為，幫助幼兒塑造健康的品格，培養(yǎng)社會責(zé)任感和修養(yǎng)。作為一名幼兒，在今后的成長中，我將積極踐行國學(xué)禮儀，努力成為一個有修養(yǎng)、懂禮儀的人，為社會做出貢獻(xiàn)。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十五

通過這次的培訓(xùn)我懂得了很多，知道我國的傳統(tǒng)文化是那么重要，我們作為中國人就更應(yīng)該好好地傳承中華文化。果雪兒的老師們很棒，說的每一句話都深深的印在我的心里，這種經(jīng)典文化更要從娃娃抓起。我的收獲有很多，知道了什么是禮，什么是感恩，什么是做人。我作為一名幼兒教師一定努力地把我所學(xué)的教授給我的學(xué)生們，希望把我們的國學(xué)文化發(fā)揚(yáng)光大。

幼兒們對國學(xué)可能還有些陌生，作為老師的我會漸漸地滲透給孩子們，讓孩子們從內(nèi)而外地喜歡，我會想一些新穎的教學(xué)方法來吸引幼兒的注意，讓他們對此感興趣，在玩兒中學(xué)習(xí)是孩子們最喜歡的了。我非常期待祖國未來的花朵在中國傳統(tǒng)文化的道路上璀璨綻放。

園長給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會非常好，園長這種積極上進(jìn)是值得我們作為教師所學(xué)習(xí)借鑒的，如果以后能走出去看到外面的多樣教學(xué)生活也是一種不錯的經(jīng)歷。

對果雪兒團(tuán)隊我表示非常感謝，感謝您在百忙之中抽出時間來給我們培訓(xùn)，這種培訓(xùn)是對我精神上的一種補(bǔ)充，我對本次培訓(xùn)內(nèi)容非常感興趣，聽到您的每一句話我感到很羞愧，作為一個中國人對本國的傳統(tǒng)文化，國學(xué)文化了解得不是很透徹，經(jīng)過這次培訓(xùn)我會努力做好準(zhǔn)備工作，把最好的，新鮮的果實(shí)，補(bǔ)給孩子們。我堅信中國人是不會忘本的！

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十六

國學(xué)教育是我較為熱衷的領(lǐng)域之一，能夠成為一名國學(xué)幼兒老師更是我從小的夢想。通過多年的實(shí)踐，我深感國學(xué)教育對幼兒的教育價值，同時也體會到作為一名國學(xué)幼兒老師的責(zé)任與使命感。在這篇文章中，我將分享一些我作為國學(xué)幼兒老師的體會與心得。

第一段：熱愛與耐心是國學(xué)教育的基石。

作為國學(xué)幼兒老師，我深深地體會到，熱愛與耐心是教育的基石。不同于傳統(tǒng)教育方式，國學(xué)教育要求我們以開放的心態(tài)、耐心的態(tài)度對待每一個幼兒。每一個孩子都有自己的特點(diǎn)與潛力，我們要耐心引導(dǎo)他們，并與他們一起探索國學(xué)之美。同時，我們還需保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的進(jìn)修，不斷提升自己的國學(xué)知識與教育能力，以更好地引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)與成長。

第二段：培養(yǎng)孩子們的品德與道德觀念。

國學(xué)教育注重培養(yǎng)幼兒的品德與道德觀念，這對于孩子們的成長具有重要的指導(dǎo)意義。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的美德情操，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己的行為和責(zé)任。通過經(jīng)典的誦讀與講解，讓他們了解優(yōu)秀的人物與故事，并通過分析與討論引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。如此一來，他們將會更加自律、自信和有愛心，成為有益于社會的人才。

第三段：幫助幼兒建立自信與自主學(xué)習(xí)的能力。

國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。作為國學(xué)幼兒老師，我鼓勵孩子們積極參與課堂活動，用積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。我會把學(xué)習(xí)分成很多小的階段目標(biāo)，逐步完成，讓每一位幼兒都能體驗到進(jìn)步與成就感。同時，我也給予他們充分的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們主動思考、獨(dú)立解決問題的能力，讓他們成為未來的創(chuàng)造者。

第四段：與家長合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)與家庭的合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。作為國學(xué)幼兒老師，我與家長保持密切的溝通合作，與他們分享幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和優(yōu)點(diǎn)，同時也提供家庭教育的指導(dǎo)建議。我還鼓勵家長參與到孩子們的學(xué)習(xí)中來，組織一些家長輔導(dǎo)活動，加深家校聯(lián)系，形成合力，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

第五段：營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍。

國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。作為國學(xué)幼兒老師，我努力營造一個充滿溫馨與互動的課堂環(huán)境，鼓勵孩子們相互尊重、支持與幫助。我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神，通過小組活動、合作探究等方式，提供他們構(gòu)建知識的機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與合作能力。在和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子們不僅能獲得知識，而且能夠發(fā)展出良好的人際關(guān)系技巧與情感態(tài)度。

總結(jié)：

作為一名國學(xué)幼兒老師，我深感榮幸與使命感。通過熱愛與耐心，我能夠同孩子們一起探索國學(xué)之美；通過培養(yǎng)美德與道德觀念，我能夠幫助孩子們成為社會的穩(wěn)定因素；通過鼓勵孩子們建立自信與自主學(xué)習(xí)能力，我能夠培養(yǎng)他們成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者；通過與家長合作，我能夠共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展；通過營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，我能夠讓孩子們在快樂中茁壯成長。國學(xué)教育是一項偉大的事業(yè)，我愿意繼續(xù)努力，為幼兒們的成長付出我的全部熱情與智慧。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十七

20xx年9月13日9月15日的三天國學(xué)培訓(xùn)課程，讓我感觸頗多，獲益匪淺。其實(shí)生活中許多樸實(shí)無華的道理看似很簡單，但就是沒有真正去體會其中的含義。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊(yùn)含著無盡的智慧，深深的震撼了我的心靈。

現(xiàn)代化帶給人們更多的物質(zhì)享受，卻并沒有帶給人們更多心靈的快樂，反而帶給人們的是更大的空虛和壓力。面對這煩躁的社會，許多人的生活失去了方向，心中少了那份寧靜與自然。當(dāng)全社會都只是以追求物質(zhì)的享受為樂，而精神卻變得一片荒蕪時，這是很危險的事情。

我們不要只在那里感嘆現(xiàn)代社會“道德淪喪”、“世風(fēng)日下”，現(xiàn)在已經(jīng)到了該我們靜下心來，研讀先哲的教誨的時候了。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是我們炎黃子孫賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典則是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，民族精神的重要載體，中國人的文化根基，是中華生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力。讀讀我們國學(xué)經(jīng)典中的語句吧，我們祖先早就通曉關(guān)于學(xué)習(xí)、事業(yè)乃至人生的簡單而深刻的道理：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則當(dāng),“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些道理直到今天，一樣的適用。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”人出生時本性是善良的。人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大。在這個繁華都市，形形色色的事物在給人增添樂趣的同時，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中從而便有了教育。“香九齡，能溫席?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。學(xué)生要學(xué)會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿足父母的.物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養(yǎng)育之恩。懸梁刺股，囊螢映雪。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒有的。如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母、老師對我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識。列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們學(xué)生要把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。

《三字經(jīng)》是我國古代偉大的文學(xué)家留給現(xiàn)代人的閃閃發(fā)光的星星，映著那如太陽般燦爛的中國古代歷史，在我們混沌的內(nèi)心散發(fā)出強(qiáng)烈的光！它猶如啟明星，我們智慧的光輝也終將散發(fā)光芒！

通過對國學(xué)及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，“孝”是我最大的收獲！做人要懂得感恩。對一個人而言，應(yīng)該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，給我感觸最深的就是“暴走媽媽割肝救子”的故事，短片看完禁不住潸然淚下。想起平日里父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，習(xí)以為常的生活細(xì)節(jié)包含的滿是拳拳愛子之心，細(xì)微之處都是感動。人們都說“兒行千里母擔(dān)憂”，想起我每次出門父母都必送我到車站，無論寒暑，風(fēng)雨無阻。又聽人說，父母給予孩子的是路，綿延不絕，而兒女回報雙親的是線，縱是千里也有終點(diǎn)，不禁頓感心酸。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到，今后真的要多努力了！

“孝”是什么，每個人都有不同的定義，它或是每天早上一句關(guān)心的話語，或是一頓不怎么可口的飯菜，或是我們小小的成就。它或大或小，但有一點(diǎn)是天下父母所期望的，就是自己好好地生活，活出自己的精彩。

想起了董總兩次哽咽時說出的話，一次是作為女兒說起自己智力漸衰的母親，告訴我們，每個人的出生都有一個故事，不要在雙親健在時不懂得珍惜，給自己留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾；一次是作為母親談起自己膝下的兒子，父母其實(shí)不需要兒女給予自己什么，只要兒女過的快樂就是莫大的欣慰。簡單樸素的語言，身份角色的轉(zhuǎn)變，道出了所有天下父母簡單的心愿，也為天下兒女敲響了警鐘。想想這一天的培訓(xùn)，哭也哭過了，笑也笑過了，日漸麻木的心情被喚醒，豁然開朗的感覺。告訴自己好好學(xué)《弟子規(guī)》吧，老祖宗留給我們的東西是歷史沉淀下來的精華，滿滿的都是做人、做事的道理。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十八

國學(xué)所講的禮、義、孝集中的體現(xiàn)了中華民族的文化和精神。同時也感到國學(xué)教育的重要性。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，其目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根…熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。所以把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動作為幼兒園教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，讓經(jīng)典真正植入孩子們生命，成為影響孩子一生的文化血脈。

這個學(xué)期通過與孩子們大量整體誦讀經(jīng)典，我也學(xué)到了不少的方法，有了許多體會。根據(jù)我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)：“不求理解，只求熟讀”，簡單的過程不要復(fù)雜化，只要反復(fù)念反復(fù)跟讀，兒童自然就能背誦；在反復(fù)整體誦讀中，孩子們很輕松很愉快的就可以大量記憶其內(nèi)容，并且對大量生字的認(rèn)知。讓學(xué)生從經(jīng)典中感受學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)典誦讀實(shí)現(xiàn)了育人，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。

國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對幼兒進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了幼兒的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了幼兒表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。在日常交流中，我可以看出孩子們每天的進(jìn)步。

在教學(xué)中，我深深感到我作為教師的國學(xué)功底還不夠深厚，急需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的.瑰寶。而我們教師都有必要的教學(xué)任務(wù)，我們教師必須利用有限的時間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。通過培訓(xùn)，通過相互學(xué)習(xí)，盡快提升教師的水平，是推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動質(zhì)量的關(guān)鍵。

國學(xué)經(jīng)典誦讀作為課程，作為幼兒學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀的開展，加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗的交流，以便更好、更有效的開展教學(xué)活動。

誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負(fù)的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。我們堅信，今天的開啟必將迎來明天的收獲。

幼兒國學(xué)經(jīng)典心得體會篇十九

通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展；導(dǎo)入技能的由來；合作學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo)；教師如何開展教育科研；如何上課、德育活動的思考與評價；教師教學(xué)技能訓(xùn)練；如何做好教師；對這次培訓(xùn)有以下心得體會。

新的歷史階段新的形式對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求作為新時代的教師只有具備全面的素質(zhì)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會所需要的人通過培訓(xùn)我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責(zé)、腹中有墨做到“學(xué)高為師身正為范”還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念要時刻牢記自己肩上的責(zé)任和使命踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事干好每一項工作同時教師還要不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)自覺維護(hù)教師職業(yè)道德增強(qiáng)服務(wù)意識提高服務(wù)質(zhì)量做到師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)。

此次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力對教師工作的`我有新的責(zé)任、新的工作充滿熱情但是在方法上缺少經(jīng)驗，在本次培訓(xùn)中我獲得了很多方法這對自己是一種鼓勵我認(rèn)識到教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認(rèn)識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師；認(rèn)識到我們要堅持創(chuàng)新在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”這些認(rèn)識使我對未來的工作充滿了信心和動力通過培訓(xùn)我也對班主任工作有了更深的認(rèn)識班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位老師分別從不同的角度為我們講解了關(guān)于班級的建設(shè)詳細(xì)介紹了通過班名、班訓(xùn)、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團(tuán)隊精神還為我們指出怎樣做好一個班主任通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處這對于新教師而言非常重要因為只有通過班級團(tuán)隊的建設(shè)才能形成班級團(tuán)隊的凝聚力。