學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法一

2、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

3、研卷知古今；藏書(shū)教子孫?！秾?duì)聯(lián)集錦》

4、學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。——魯迅

5、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

6、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

7、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?/p>

8、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》

9、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)?/p>

10、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林

11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)洹度龂?guó)志》

12、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

13、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂?guó)志》

15、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?/p>

16、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

17、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

18、智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理?！剪斨Z

19、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸·趁早歌》

20、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

21、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤?！└?duì)?/p>

22、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_

23、知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。——高士其

24、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾

25、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

26、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的?！獝?ài)因斯坦

27、付出，不一定會(huì)有收獲；不付出，卻一定不會(huì)有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。

28、知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽?！喔?/p>

29、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。——羅丹

30、書(shū)讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少?！鼱柼?/p>

31、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

32、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮

33、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記》

34、己所不欲，勿施于人?！鬃?/p>

35、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹

36、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

37、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U

38、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

39、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

40、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退……——《增廣賢文》

41、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基

42、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?/p>

43、我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)?！永飳?/p>

44、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D

45、書(shū)籍?！ㄟ^(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。——威爾遜

46、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?/p>

47、愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)?！罄?/p>

48、在你內(nèi)心深處，還有無(wú)窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時(shí)，你就會(huì)知道這絕對(duì)是真的。

49、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

50、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——藏克家

51、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。

52、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮

53、岸邊的奇花異草，是留不住奔騰向前的江水的。

54、科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛?！官e塞

55、根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。

56、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》

57、生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣?！墩撜Z(yǔ)》

58、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

59、你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。——蕭伯納

60、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基

61、不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。

62、智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。

63、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?/p>

64、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。

65、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。

66、做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開(kāi)始就提醒自己，世上沒(méi)有后悔藥吃。

67、知識(shí)就是力量?！喔?/p>

68、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。——盧梭

69、成功源于不懈的努力。

70、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

71、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>

72、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修

73、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?/p>

74、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?！谥t

75、不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

76、千里之行，始于足下?！献?/p>

77、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。

78、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立

79、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明

80、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——孔子

81、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子

82、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

83、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)?！罄?/p>

84、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

85、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

86、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。

87、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人?！?/p>

88、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。——愛(ài)因斯坦

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法二

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1、激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料，以控制實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的影響。

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1、以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，將學(xué)生發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，追求科學(xué)性、實(shí)用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。

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五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。

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a)開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

b)建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。

c)發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類(lèi)評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

d)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的`科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 f)樹(shù)立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。

g)積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。

h)開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法三

為切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)，更好地落實(shí)學(xué)習(xí)制度，努力提高機(jī)關(guān)干部員工的思想政治素質(zhì)、理論水平和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好地為全井改革發(fā)展服務(wù)，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)制定機(jī)關(guān)黨支部20xx年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆歷次全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹公司、礦工作會(huì)議、黨建工作會(huì)議精神，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，為實(shí)完成各項(xiàng)工作目標(biāo)做出積極的努力。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間：將每周三下午確定為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，根據(jù)工作需要，合理安排學(xué)習(xí)配檔，組織全體黨員干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的xx大和xx屆歷次全會(huì)精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、國(guó)電集團(tuán)、平煤公司和我礦的重大決策、政策法規(guī)，及上級(jí)重要會(huì)議、文件精神。

(二)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)依法行政相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章，認(rèn)真研究機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度。

(三)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。圍繞我井中心工作，重點(diǎn)在生產(chǎn)、安全、重點(diǎn)工程管理、經(jīng)營(yíng)、黨建等方面的內(nèi)容，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論，不斷增加全體黨員干部的綜合能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)廉政知識(shí)。學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中紀(jì)委xx屆六中全會(huì)精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等。

(五)其他知識(shí)學(xué)習(xí)。法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、健康保健知識(shí)等知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)形式

(一)集中學(xué)習(xí)。利用每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織，保證每次的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，并有學(xué)習(xí)記錄。

(二)自主選學(xué)。組織機(jī)關(guān)工作人員自主選學(xué)培訓(xùn)。借助報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，不斷學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。

(三)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講課。聘請(qǐng)業(yè)務(wù)生產(chǎn)骨干人員，圍繞企業(yè)中心工作和發(fā)展思路，對(duì)機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行專(zhuān)題講解，以提高干部員工對(duì)中心工作的了解，把握工作的重點(diǎn)和方向。

五、學(xué)習(xí)要求

(一)嚴(yán)肅學(xué)習(xí)制度。要自覺(jué)遵守有關(guān)學(xué)習(xí)的紀(jì)律或規(guī)定，建立嚴(yán)格的考勤制度，由政工組統(tǒng)一考核，確保學(xué)習(xí)時(shí)

間、內(nèi)容的落實(shí)。因故沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的人員必須向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，個(gè)人自學(xué)根據(jù)實(shí)際情況安排自學(xué)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任。集中學(xué)習(xí)時(shí)間要求全體人員積極參加，將個(gè)人的學(xué)習(xí)情況作為年終評(píng)先選優(yōu)的參考條件。

(三)切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。按照學(xué)習(xí)時(shí)間安排，有授課任務(wù)的個(gè)人，要提前認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二0xx年一月五日

一季度學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)井黨總支要求，結(jié)合機(jī)關(guān)黨支部一季度實(shí)際工作，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議精神。

二、學(xué)習(xí)國(guó)電集團(tuán)、平煤公司、古山煤礦安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神。

三、學(xué)習(xí)國(guó)電集團(tuán)、平煤公司、古山煤礦工作會(huì)議、黨建工作會(huì)議精神。

四、學(xué)習(xí)各級(jí)組織下發(fā)的文件精神。

二0xx年一月五日

二季度學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)井黨總支要求，結(jié)合機(jī)關(guān)黨支部二季度實(shí)際工作，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)電集團(tuán)、平煤公司、古山煤礦工作會(huì)議、黨建工作會(huì)議精神。

二、學(xué)習(xí)古山煤礦一井各項(xiàng)管理制度。

三、學(xué)習(xí)古山煤礦一井各崗位(工種)責(zé)任制度。

四、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)活動(dòng)月有關(guān)文件精神。

五、學(xué)習(xí)各級(jí)組織下發(fā)的文件精神。

二0xx年四月三日

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法四

過(guò)去的一學(xué)期，是辛苦的但又是充滿(mǎn)意義的。不知不覺(jué)，已經(jīng)加入學(xué)生會(huì)一學(xué)期了。擺脫了剛加入的時(shí)候的新鮮感，剩下的僅有忙碌和充實(shí)了。忙忙碌碌一學(xué)期就這么過(guò)來(lái)了，新的學(xué)期又開(kāi)始了，就像梅花抽出了芽，新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)。不在懵懂，一學(xué)期在外聯(lián)部的鍛煉，也讓我更加明白了機(jī)遇和實(shí)力的重要性。上學(xué)期，一整個(gè)學(xué)期，工作一般，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻是慘淡收?qǐng)?，這讓我度過(guò)了一個(gè)很不愉快的新年。更換生活環(huán)境的不適應(yīng)，還是工作學(xué)習(xí)之間的分配沒(méi)有，分配好，這一切都是借口，同樣也是問(wèn)題。學(xué)生會(huì)的成員，同樣也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生中的精尖分子，一學(xué)期，我必須好好學(xué)習(xí)，不然只能遠(yuǎn)離我的夢(mèng)想。必須做好自我的定位，合理安排生活，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

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1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鞏固自身技能。學(xué)期末堅(jiān)決抵制掛科，力求高分，做到學(xué)習(xí)工作兩手抓，并在各方面做到優(yōu)秀。

2、努力工作，謙虛好學(xué)，進(jìn)取向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)各種工作經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)能夠獨(dú)擋一面的人。

3、全勤出席，不遲到早退，不逃課，不掛科。

4、勤學(xué)好問(wèn)，上課進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，課后勤于思考，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)，看完教師所列書(shū)單的書(shū)，勤去圖書(shū)館。

5、努力復(fù)習(xí)六級(jí)，備戰(zhàn)六級(jí)，爭(zhēng)取六級(jí)一次考過(guò)。

6、復(fù)習(xí)會(huì)計(jì)證大一沒(méi)有考過(guò)，爭(zhēng)取大二能夠過(guò)關(guān)。

7、了解考研，司法考試的相關(guān)資料，進(jìn)取的和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，盡早的為自我定位，為將來(lái)早作打算。

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1、深入了解學(xué)生會(huì)各部門(mén)的工作細(xì)則。雖然已經(jīng)在學(xué)生會(huì)內(nèi)呆了x年，可是跟學(xué)生會(huì)的其他部門(mén)的成員或是部長(zhǎng)還不是很熟悉，這學(xué)期，爭(zhēng)取能夠跟各部門(mén)的成員，多加交流，也能夠更好的為他們供給服務(wù)。

2、出去拉贊助的時(shí)候，要謙虛，進(jìn)取的想學(xué)姐們學(xué)習(xí)拉贊助的技巧。與部員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切以為學(xué)生會(huì)拉到贊助為優(yōu)先。進(jìn)取努力，與客戶(hù)打好關(guān)系，能夠?yàn)橥饴?lián)部拉到更多的贊助。

3、與各部門(mén)打好關(guān)系，能夠做到學(xué)校宣傳最大化，比如和學(xué)校的廣播臺(tái)、電視臺(tái)打好關(guān)系，能夠讓客戶(hù)的宣傳無(wú)所不在，以此來(lái)吸引客戶(hù)。做好策劃書(shū)，策劃書(shū)要詳盡，明了，能夠吸引客戶(hù)。

4、關(guān)注學(xué)校附近如亞?wèn)|城等地區(qū)商家的活動(dòng)，周邊資訊第一手明白，并對(duì)新開(kāi)業(yè)，或者需要宣傳的商家做細(xì)致的了解，第一時(shí)間寫(xiě)出策劃書(shū)，保障能夠拉到贊助。

5、每周反思總結(jié)，活動(dòng)心得以及經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，加強(qiáng)與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的交流，讓他們對(duì)我的近期表現(xiàn)給出評(píng)價(jià)，讓自身更夠更上一層樓。

6、加強(qiáng)與贊助商的交流，避免發(fā)生上學(xué)期的錯(cuò)誤，臨近晚會(huì)了贊助出現(xiàn)失誤。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法五

我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校第29期入黨積極分子培訓(xùn)班，我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在課上專(zhuān)心聽(tīng)講。經(jīng)過(guò)黨校的培訓(xùn)及對(duì)教材的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)“當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)”的學(xué)習(xí)，我更深刻地對(duì)我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義的信念。同時(shí)，我也意識(shí)到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會(huì)不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的要求來(lái)要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了系統(tǒng)的bet365認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。馬克思列寧主義揭示了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出，資本主義終究會(huì)被社會(huì)主義所代替，而人類(lèi)最終會(huì)達(dá)到共產(chǎn)主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，以中國(guó)當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了毛澤東思想，它是中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明它是正確的，客觀的。就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國(guó)各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國(guó)后，又順利進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡。

十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)了建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，實(shí)行改革開(kāi)放，逐漸形成了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的路線(xiàn)方針，創(chuàng)立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。十三屆四中全會(huì)，以江為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，積累了治國(guó)治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”的思想。反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器。三個(gè)代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

縱觀黨的思想理論的發(fā)展歷程，我深刻的體會(huì)到，我們黨不斷的根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策，真正做到了從國(guó)情出發(fā)，根據(jù)本國(guó)的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。正是因?yàn)槿绱?黨才能在不同的歷史時(shí)期做出正確的選擇，帶領(lǐng)著中國(guó)各族人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，從勝利走向勝利。

其次，我對(duì)黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。黨的根本原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線(xiàn)，一切為了群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我在中小學(xué)就學(xué)習(xí)了孔繁森，焦裕祿等的事跡，從他們身上深深感到了共產(chǎn)黨員為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀作風(fēng)。我深深地從他們身上感受到，一名共產(chǎn)黨員是以人民的利益為先的，是時(shí)刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事的。勇于奉獻(xiàn)，是對(duì)黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。全心全意為人民服務(wù)，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結(jié)合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對(duì)我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛(ài)黨，擁護(hù)黨。

在學(xué)習(xí)期間，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較，確定了自己的努力方向。我將會(huì)更深入地去學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表思想，并且扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時(shí)刻以大局為重，為別人著想。我從這次的黨課中學(xué)習(xí)到，從這些優(yōu)秀黨員身上體會(huì)到，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們做出什么驚天動(dòng)地的大事，而是立足于我們的每個(gè)崗位在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。

那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺(jué)得應(yīng)該包括一下幾點(diǎn)：

首先,要提高自己的學(xué)習(xí)能力。江也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)短暫生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不保留，樂(lè)于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題?？傊瑢?duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。

其次，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問(wèn)題，無(wú)論如何都不能動(dòng)搖。樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的志向。另外，現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性要求大學(xué)生黨員具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識(shí)與創(chuàng)新精神源于開(kāi)放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求大學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學(xué)生黨員思想先進(jìn)，容易接受新事物，他們的時(shí)代精神是建立在已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上。學(xué)校是一片凈土，誘惑相對(duì)少，然而，要求大學(xué)生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，以期能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

然后，學(xué)生黨員要用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同學(xué)們共同前進(jìn)。試想如果連周?chē)耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?一個(gè)班的同學(xué)都帶動(dòng)不起來(lái)，何以解放全人類(lèi)?或許這種說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步?？傊艺J(rèn)為，學(xué)生黨員最根本和嘴實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話(huà)，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周?chē)耐瑢W(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。

例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類(lèi)看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過(guò)這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來(lái)的。其實(shí)同學(xué)們對(duì)黨的最直觀的認(rèn)識(shí)正是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來(lái)認(rèn)識(shí)的。總之，一個(gè)黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來(lái)影響周?chē)耐瑢W(xué)。

最后，大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。要知道，一個(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學(xué)生黨員，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

這次黨校培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會(huì)不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己，爭(zhēng)取早日入黨!

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法六

黨的建設(shè)在過(guò)去六十年取得了巨大的成就， 而在當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情正在發(fā)生深刻變化，科學(xué)判斷這些新變化對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求，對(duì)于我們黨不斷推進(jìn)黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，具有重大意義。

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，不穩(wěn)定不確定因素增多，給我國(guó)發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但要要清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變。這是我們作決策、想問(wèn)題、辦事情的根本依據(jù)。同時(shí)，我國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)出境外國(guó)外因素與境內(nèi)國(guó)內(nèi)因素相互交織，網(wǎng)上互動(dòng)與網(wǎng)下互動(dòng)相互交織的復(fù)雜局面。黨要適應(yīng)這樣的新形勢(shì)，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，實(shí)現(xiàn)黨的xx大描繪的宏偉藍(lán)圖，必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)。

在共和國(guó)成立60周年之際，中央召開(kāi)xx屆四中全會(huì)，研究加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)問(wèn)題，這是實(shí)現(xiàn)黨的xx大描繪的宏偉藍(lán)圖，應(yīng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，特別是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊、保持經(jīng)濟(jì)平衡較快發(fā)展，鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，抓緊解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題的迫切需要

中國(guó)的歷史事實(shí)證明沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，辦好中國(guó)的事情，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

一部中國(guó)近代史就是一部中國(guó)人民飽受世界列強(qiáng)凌辱、分割、掠奪的歷史，近代雖然也出現(xiàn)過(guò)不少志士仁人進(jìn)行變革和維新，但都以失敗告終。自從誕生中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)的命運(yùn)發(fā)生了根本的變化，歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從半殖民地半封建社會(huì)到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主新社會(huì)的歷史性轉(zhuǎn)變，中國(guó)人民當(dāng)家作主，真正過(guò)上了富裕安寧的幸福生活。隨后又實(shí)現(xiàn)了從新民主主義革命到社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)變，從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿(mǎn)活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開(kāi)放的歷史性轉(zhuǎn)變。中國(guó)的實(shí)踐充分證明，辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在于中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

世情、國(guó)情、黨情對(duì)黨的建設(shè)提出新要求。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段，世情、國(guó)情、黨情正在發(fā)生深刻變化，三者相互影響、相互滲透、相互作用的特點(diǎn)更加突出。深刻認(rèn)識(shí)“三情”的新變化，科學(xué)判斷這些變化對(duì)黨的執(zhí)政環(huán)境帶來(lái)的影響，全面把握這些變化對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求，對(duì)于我們堅(jiān)持用時(shí)代發(fā)展要求審視自己，以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，有重大意義。

世情方面，當(dāng)今世界正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期。呈現(xiàn)出以下五個(gè)動(dòng)態(tài)性特征：世界經(jīng)濟(jì)受到重大沖擊，發(fā)展問(wèn)題更加突出;國(guó)際力量對(duì)比發(fā)生重大轉(zhuǎn)化，世界多極化前景更加明朗;主要大國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略出現(xiàn)重大調(diào)整，相互合作與競(jìng)爭(zhēng)更加明顯;國(guó)際體系面臨重大變革，各種國(guó)際力量博弈更加復(fù)雜;國(guó)際思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)重大動(dòng)向，軟實(shí)力之爭(zhēng)更加激烈。這就要求我們不斷提高全黨特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的能力，使黨的建設(shè)更加符合世界發(fā)展趨勢(shì)，更加順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求。

國(guó)情方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，我國(guó)正處在進(jìn)一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在新的歷史起點(diǎn)上向前邁進(jìn)。總的來(lái)看，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變，同時(shí)我國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，出現(xiàn)一系列新情況新問(wèn)題。在我們這個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)，黨在推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世所罕見(jiàn)。黨要適應(yīng)這樣的新形勢(shì)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)。

黨情上，中國(guó)共產(chǎn)黨作為擁有眾多黨員的執(zhí)政黨。黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí)，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在理想信念、民主集中制、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等六個(gè)方面。這些問(wèn)題嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實(shí)現(xiàn)，必須引起全黨警醒，抓緊加以解決。

黨面臨執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境等各方面的考驗(yàn)，都要求切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)不容易，執(zhí)掌好政權(quán)尤其是長(zhǎng)期執(zhí)好政更不容易。長(zhǎng)期執(zhí)政的最大危險(xiǎn)是容易脫離群眾，領(lǐng)導(dǎo)干部容易官僚化，甚至與群眾形成某種程度和形式的對(duì)立;容易滋生惰性，因循守舊，不思進(jìn)取，失去創(chuàng)造力和感召力;容易使黨的肌體受到權(quán)力的侵蝕，產(chǎn)生各種腐敗現(xiàn)象，等等。如何做到立黨為公、執(zhí)政為民，開(kāi)拓進(jìn)取，清正廉潔，這是執(zhí)政的考驗(yàn)。

改革開(kāi)放中，如何不走封閉僵化的老路，又不走改旗易幟的邪路，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟不動(dòng)搖，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)不動(dòng)搖，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)管理體制以及其他各方面體制創(chuàng)新，著力構(gòu)建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，堅(jiān)持全面可持續(xù)發(fā)展。這是改革開(kāi)放的考驗(yàn)。

如何既發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，又發(fā)揮社會(huì)主義制度宏觀調(diào)控的優(yōu)越性，走中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之路，同時(shí)在政府職能轉(zhuǎn)變過(guò)程中不給權(quán)力尋租留下空間，使黨既能領(lǐng)導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展又能始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。

如何以寬廣的世界眼光洞悉發(fā)展先機(jī)，研判各種風(fēng)險(xiǎn)，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，利用好兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，牢牢掌握發(fā)展的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán);如何既積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，又有效抑制西方敵對(duì)勢(shì)力的滲透破壞、維護(hù)執(zhí)政安全，既吸收國(guó)外一切優(yōu)秀文明成果，又拒絕一切腐朽的東西，是我們面臨的外部考驗(yàn)。

這些考驗(yàn)將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，因此，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫。全黨必須居安思危，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，以改革創(chuàng)新精神不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法七

中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，對(duì)中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反?！?/p>

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開(kāi)始，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。萬(wàn)事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)興趣的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

博學(xué)，這是一個(gè)根本前提，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，只有將本體性知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái)，才能真正做到學(xué)高為師，才能適應(yīng)知識(shí)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話(huà)，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生、對(duì)所教學(xué)科的熱愛(ài)。只有對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿(mǎn)愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿(mǎn)愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿(mǎn)活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范。教師的活潑開(kāi)朗的性格，又會(huì)感染學(xué)生，通過(guò)無(wú)言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自豪感等聯(lián)系在一起的。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的，也不能使強(qiáng)迫的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，才能把新課程內(nèi)容講好。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法八

1.快樂(lè)小組、人人參與，大家快樂(lè)!

2.樂(lè)學(xué)小組、貪多務(wù)得，細(xì)大不捐!

3.美麗音符小組、學(xué)中進(jìn)，搏中勝!

4.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!

5.海納百川，有容乃大!

6.好好學(xué)習(xí)，天天向上!

7.恒學(xué)小組、博觀而約取，厚積而薄發(fā)!

8.花兒朵朵小組、花兒朵朵，永遠(yuǎn)綻放!

9.活力四射小組、奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)信自我!

10.快樂(lè)小組、快樂(lè)大本營(yíng)，天天好心情!

11.讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)

12.給力小組、給力每一天!

13.繽紛小組、秀出繽紛的自己!

14.火箭小組、我參與，我喜歡!

15.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

16.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志

17.故作軒窗掩蒼翠;要將弦誦答潺湲

18.飛揚(yáng)小組、團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成功!

19.歡樂(lè)城堡小組、我們快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)是第一!

描寫(xiě)學(xué)習(xí)喀秋莎軟件心得體會(huì)和方法九

兔斯基說(shuō)：當(dāng)你走上了不一樣的道路，你才有可能看到和別人不一樣的風(fēng)景。我就是想踏上這在大多數(shù)人看來(lái)不一樣的道路，去看看不一樣的風(fēng)景。在這個(gè)隨波逐流的社會(huì)中，能夠?yàn)槔硐攵鴬^斗，乃是一種莫大的幸福！有了熱愛(ài)，有了理想，生活有再多的難處，也能坦然面對(duì)。

本人所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)是管理科學(xué)與工程，擬研究方向是工程項(xiàng)目管理?，F(xiàn)結(jié)合本人的學(xué)術(shù)背景、研究動(dòng)態(tài)和興趣志向，擬訂博士學(xué)習(xí)期間研究計(jì)劃如下：（由于學(xué)生目前對(duì)博士學(xué)習(xí)、研究的認(rèn)識(shí)水平有限，該學(xué)習(xí)研究計(jì)劃必存在許多紕漏和瑕疵，還懇請(qǐng)各位老師不吝賜教。）

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1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

注重?cái)?shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的前沿理論，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，著重掌握管理科學(xué)、復(fù)雜系統(tǒng)和優(yōu)化決策等方面的理論和方法。適當(dāng)跨學(xué)科選擇人文、社科、經(jīng)濟(jì)及理工科研究生課程；將文獻(xiàn)閱讀從量的形成再達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍，積極參與學(xué)術(shù)講座及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面。

2、科研目標(biāo)

掌握研究方法和技巧，加強(qiáng)英文文章的撰寫(xiě)能力，

訓(xùn)練學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作、總結(jié)適合自己的研究方法。

學(xué)術(shù)論文的發(fā)表在滿(mǎn)足管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部規(guī)定的基礎(chǔ)上，上升一個(gè)臺(tái)階。 盡早確定初步的研究路線(xiàn)和理論模型，形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。

3、個(gè)人目標(biāo)

整個(gè)博士學(xué)習(xí)期間注意提高人際交往能力和演講、報(bào)告水平；培養(yǎng)一、兩個(gè)（書(shū)法、唱歌）拿得出手的興趣愛(ài)好，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度；俗話(huà)說(shuō)：健康是革命的本錢(qián)。加強(qiáng)身體鍛煉，每周打一、兩次羽毛球。

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鑒于本人擬研究的課題及興趣志向，暫定計(jì)劃在博士期間進(jìn)行以下文獻(xiàn)檢索及書(shū)籍閱讀：

中、英文文獻(xiàn)內(nèi)容：ipd交付模式；風(fēng)險(xiǎn)管理；多目標(biāo)優(yōu)化等

書(shū)籍：高等運(yùn)籌學(xué)；高等系統(tǒng)多變量分析；博弈論分析；隨機(jī)建模與優(yōu)化等

（適當(dāng)閱讀人文、社科、心理類(lèi)的書(shū)籍）

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暫定報(bào)考導(dǎo)師當(dāng)前的國(guó)家自然基金課題作為本人博士期間將要進(jìn)行深入研究的課題。

個(gè)人當(dāng)前的研究基礎(chǔ)：本人本科專(zhuān)業(yè)是工程管理，屬于管理學(xué)學(xué)位，因此本科畢業(yè)學(xué)校特別注重學(xué)生在土木工程技術(shù)和管理方面的培養(yǎng)，把課程安排的重點(diǎn)也更偏向技術(shù)和管理類(lèi)，加上本人學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，這為我在工程項(xiàng)目管理方面奠定了較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。研究生階段在管理方面的課程占了絕大多數(shù)，如：工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)、工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、管理研究方法等，進(jìn)一步加深了對(duì)工程項(xiàng)目管理的理解。雖然碩士論文的研究方向依據(jù)導(dǎo)師的研究方向，為當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題---綠色建筑評(píng)價(jià)，通過(guò)獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，跟蹤學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，展開(kāi)獨(dú)立學(xué)術(shù)研究，逐漸的摸索出了一套適合自己的研究方法，當(dāng)然，相比于未來(lái)的博士研究這些方法肯定還需要進(jìn)一步的完善。因此，我有信心在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入博士生的角色。但是，我并沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域內(nèi)的更深一步的理論，這是我的一個(gè)薄弱點(diǎn)。因此，我在博士初期階段將盡力盡快彌補(bǔ)這一不足。

課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡(jiǎn)要概況如下：美國(guó)建筑師學(xué)會(huì)把ipd定義為：“整合體系、人力、實(shí)踐和企業(yè)結(jié)構(gòu)為一個(gè)統(tǒng)一過(guò)程，通過(guò)協(xié)作平臺(tái)，充分利用所有參與方的見(jiàn)解和才能，通過(guò)設(shè)計(jì)、建造以及運(yùn)營(yíng)各階段的共同努力，使建設(shè)項(xiàng)目結(jié)果最佳化、效益最大化，增加業(yè)主的價(jià)值，減少浪費(fèi)?！蹦壳?，雖然ipd還只是建設(shè)項(xiàng)目多種交付模式中最新的一種，但是其也正被外行推廣和使用。有研究表明，項(xiàng)目的規(guī)模越大，利用ipd模式所節(jié)省的成本越多，其正在成為一種理想的成本節(jié)約方式。國(guó)外一些國(guó)家如美國(guó)制定了ipd模式執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)合同和應(yīng)用案例分析。目前，ipd模式的使用主要結(jié)合bim技術(shù)來(lái)完成，將復(fù)雜的建筑項(xiàng)目標(biāo)的物準(zhǔn)確地定義，使得團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作更緊密更便捷。國(guó)內(nèi)對(duì)ipd的研究主要針對(duì)它與傳統(tǒng)交付模式在成本控制等方面的比較、與bim結(jié)合運(yùn)用；而對(duì)ipd模式下的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制的探討涉及很少。

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結(jié)合本人對(duì)ipd交付模式知識(shí)的理解和對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)的掌握，暫時(shí)擬定以下研究思路：

1、分析ipd交付模式涉及到的利益相關(guān)者及他們之間存在的責(zé)任和義務(wù)關(guān)系。

2、從項(xiàng)目全生命周期的角度識(shí)別ipd模式下項(xiàng)目可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素

3、利用合適的評(píng)估方法對(duì)ipd模式下識(shí)別出的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行評(píng)估，找出關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)。

4、通過(guò)調(diào)查研究、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料等分析風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)影響因素之間的作用機(jī)理，試圖設(shè)計(jì)合理的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制。

5、選取合適的優(yōu)化模型，盡可能實(shí)現(xiàn)ipd模式下項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的均衡化。

6、根據(jù)ipd交付模式的特點(diǎn)，參考其他的項(xiàng)目模式風(fēng)險(xiǎn)控制方法，結(jié)合ipd應(yīng)用案例，提出ipd交付模式下的風(fēng)險(xiǎn)控制方法及措施。

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本人還未對(duì)該課題進(jìn)行深入的研究，暫定采用以下方法開(kāi)展研究工作：

1、系統(tǒng)研究法。ipd交付模式最主要的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)業(yè)主、建設(shè)商、供應(yīng)商等與建設(shè)項(xiàng)目利益相關(guān)者的管理協(xié)作，加上建設(shè)項(xiàng)目具有生命周期長(zhǎng)、資源投入大的特點(diǎn)，因此，從系統(tǒng)的角度來(lái)研究ipd交付模式是開(kāi)展理論研究的前提條件。

2、實(shí)證研究法。理論的研究離不開(kāi)實(shí)踐的檢驗(yàn)和反饋。爭(zhēng)取在博士階段參與到一個(gè)實(shí)際的ipd交付項(xiàng)目中。

3、調(diào)查法。有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集ipd交付模式現(xiàn)實(shí)應(yīng)用狀況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案研究等找出影響ipd交付模式風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的影響因素。

4、定性、定量分析法。風(fēng)險(xiǎn)因素的評(píng)估等需要采用數(shù)學(xué)方法，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素的定量和定性描述就必不可少。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法。對(duì)于目前研究較少的ipd交付模式風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，其理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)對(duì)該領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。

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在這片知識(shí)的海洋中，我并不是孤舟獨(dú)行，身旁還有許多人和我一樣，遨游其中。三人行，必有我?guī)?，在博士學(xué)習(xí)期間，我將時(shí)刻保持一個(gè)好奇、求知的心，主動(dòng)與導(dǎo)師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì)，抓住每一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過(guò)得充實(shí)，富有意義。讓讀博這種生活方式活得高遠(yuǎn)，活得恬靜，活得有自我。