心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富，它記錄了我們的成長經(jīng)歷和感悟體驗(yàn)。在寫作過程中要注重細(xì)節(jié)的描寫，以豐富和充實(shí)文章的內(nèi)容。閱讀別人的心得體會可以給我們啟示和反思，幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

終身成長ORID心得體會篇一

在我們上學(xué)時(shí)候，有一個(gè)學(xué)習(xí)成績特別好的同學(xué)，他能夠在完成自己作業(yè)以后，還能去挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)。比如去做一些高年級知識的題目，不斷去打開自己的學(xué)習(xí)思路。不僅學(xué)習(xí)好，他在各方面都發(fā)展得挺好。比如畫畫很好，和同學(xué)們也能夠打成一片等等。

當(dāng)時(shí)的他，不僅被我們同學(xué)，還被老師們公認(rèn)為他是一個(gè)特別聰明的孩子。我們每個(gè)人都認(rèn)為他以后真的不得了了，一定會有一個(gè)很好的未來。但是他在上初中的時(shí)候，突然間就變得很叛逆。結(jié)果他變成一個(gè)不愛讀書的人，最后成績一落千丈。早早就出來社會。當(dāng)時(shí)我很驚訝，為什么會變成這樣呢？有一些籠統(tǒng)的概念，但是說不出所以然。

我們也會發(fā)現(xiàn)，這樣的人其實(shí)并不在少數(shù)的。很多人在小學(xué)的時(shí)候成績很好，但是在上初中后，就開始掉隊(duì)。很多人在高中時(shí)候成績很好，高考后也考到了不錯(cuò)的大學(xué)，但是從此他們就迷失了。這一點(diǎn)在看完《終身成長》這本書以后，我才知道，這樣的思維是固定型思維，固定型思維的人不喜歡挑戰(zhàn)，他們喜歡固定在他們能力范圍之內(nèi)的事情，這樣他們才會有成就感和安全感。

終身成長ORID心得體會篇二

其中“享受閱讀的快樂”一文引起了我心靈的共鳴。

孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。

人們常說：“書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師?！?/p>

現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說：“媽媽，豌豆花兒太可憐了”，我勸她說：“別傷心，豌豆花兒很偉大”，“什么叫偉大？”女兒疑惑的望著我，“所有的媽媽都很愛自己的寶寶”我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點(diǎn)，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......

雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發(fā)生了什么改變。

終身成長ORID心得體會篇三

終身成長，是一種積極進(jìn)取的態(tài)度和習(xí)慣，在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。讓我們堅(jiān)持終身成長的理念，不斷探索、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過長期的努力，我從中獲取了許多寶貴的體會和教訓(xùn)。下面是我關(guān)于終身成長的心得體會，希望能夠與大家分享。

第一段：保持好奇心。

保持好奇心是終身成長的前提和基礎(chǔ)。好奇心讓我們對世界保持持續(xù)的熱情，激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魑粗I(lǐng)域。正是因?yàn)楸３趾闷嫘?，我能夠充滿熱情地學(xué)習(xí)新的技能和知識。好奇心讓我不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己的能力極限。在長期的成長探索中，我逐漸認(rèn)識到，保持好奇心是成功的秘訣之一。

第二段：積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是終身成長的重要途徑。積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們拓寬眼界、提高能力、適應(yīng)社會和技術(shù)的快速變革。我發(fā)現(xiàn)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅可以積累大量的知識，而且還能夠逐漸建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我了解到自己的興趣所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和有能力面對各種挑戰(zhàn)。

第三段：跨界學(xué)習(xí)與思維碰撞。

終身成長需要多角度和全面的學(xué)習(xí)。我喜歡跨界學(xué)習(xí)，即從一個(gè)領(lǐng)域跳到另一個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，將不同領(lǐng)域的知識進(jìn)行思維碰撞?？缃鐚W(xué)習(xí)可以幫助我們拓寬思維和視野，加強(qiáng)創(chuàng)新和解決問題的能力。通過不同領(lǐng)域之間的交叉學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有許多領(lǐng)域之間存在著共性和相互補(bǔ)充的關(guān)系，這些關(guān)系可以讓我在某一個(gè)特定領(lǐng)域中有獨(dú)特的優(yōu)勢和創(chuàng)新。

第四段：邁向舒適區(qū)之外。

終身成長需要跳出舒適區(qū)，接受新的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。舒適區(qū)讓我們感到安逸和安全，但也會限制我們的發(fā)展和成長。在我多次邁出舒適區(qū)的經(jīng)歷中，我遇到了許多困難和挫折，但它們都是我成長路上的寶貴財(cái)富。只有在迎接新的挑戰(zhàn)和嘗試新的事物中，我才能夠不斷超越自己，取得新的突破和進(jìn)步。

第五段：與他人分享和合作。

終身成長的過程需要與他人的分享和合作。身邊有著許多與我志同道合的伙伴，我們共同探索和學(xué)習(xí)，在互相的交流和合作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的成長。與他人分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，聽取他人的意見和建議，不斷吸收和提升。我深深體會到，只有通過與他人的分享和合作，我們才能夠更好地成長和進(jìn)步。

通過保持好奇心、積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、跨界學(xué)習(xí)與思維碰撞、邁向舒適區(qū)之外以及與他人分享和合作，我逐漸悟出了終身成長的重要性和方法。終身成長不僅是一種心態(tài)和態(tài)度，更是一種持續(xù)不斷的行為和實(shí)踐。讓我們一起堅(jiān)持終身成長，不斷追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo)。

終身成長ORID心得體會篇四

我一向?qū)φ檎橥嬗螒虻臅r(shí)間控制得比較嚴(yán)。只有周六日這兩天他可以適當(dāng)玩一下電腦，平日里他正常上學(xué)，放學(xué)回家后他的作業(yè)也不少，通常不玩游戲。

兩三個(gè)月前，他和班里的同學(xué)大部分開始分享玩一個(gè)游戲的心得?？此麄冋劦媒蚪蛴形叮椭浪麄冇X得蠻有趣。好奇之下，我也湊過去看了一下（對于游戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打斗場面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類的游戲。)沒曾想，在一個(gè)星期天，我站在臻臻旁邊看看他玩，居然也被吸引住了。

我看臻臻獲得的虛擬幣不多，于是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。按捺不住好奇之心，我也注冊了一個(gè)號碼，自己玩起來。開始的時(shí)候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請教。臻臻對他媽媽這么大的人還玩游戲，詫異之余，也非常熱心地指點(diǎn)。我也了解到游戲里的一些有趣的東西。

后來，有一次，我沒事，用他的用戶名進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（這是他是允許的，而且特別叮囑我，有空幫他“打打工”），我玩了一下，發(fā)現(xiàn)了他的一些做法，同時(shí)也了解到他自身的一些特點(diǎn)：

1.他很熱心。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲、澆水、滅火；

3.他的魅力度挺不錯(cuò)，他性格樂觀，喜歡交朋友。他的好朋友不少，他也很喜歡去他們那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

4.他的公共意識似乎比較強(qiáng)，遇到公共事件，譬如火災(zāi)，自己也很有責(zé)任心，會盡力參與救火。

有一些好的方面，我也發(fā)現(xiàn)了他的一些缺點(diǎn)：

2．他對自己顯得有些簡陋的家園，滿不在乎，這可見他沒有強(qiáng)烈的比賽意識。這也印證了臻臻平時(shí)為啥同樣在學(xué)習(xí)方面同樣沒有具備較強(qiáng)的比賽意識。

3．他的條理性還有那么一點(diǎn)欠缺。他把他的模擬小屋里的物件，一件件地陳列起來，似乎顯得有些雜亂。在現(xiàn)實(shí)生活中，他這個(gè)缺點(diǎn)也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戲心得體會慢慢地改，已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。

終身成長ORID心得體會篇五

第一段：引言（200字）。

終身成長是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，它不僅僅是指個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，更是涵蓋了知識的積累、思維方式的改變、個(gè)人品質(zhì)的提升等諸多方面。我深信，只有不斷地學(xué)習(xí)、成長，才能更好地應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。在自己的成長過程中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望與大家分享。

第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。

終身成長的基石在于持續(xù)學(xué)習(xí)。無論是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人興趣愛好的追求，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)，可以讓我們不斷地拓寬視野，增加知識儲備，提高創(chuàng)新能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也能認(rèn)識到自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己，在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第三段：積極思維的力量（200字）。

積極思維是終身成長的必備工具。樂觀的心態(tài)可以讓我們更好地面對困難和挫折，保持積極的動力和信心。同時(shí)，積極思維也能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們在思考問題時(shí)有更多的靈感和解決辦法。只有擁有積極的思維方式，我們才能在困境中尋找到希望，在挫折中找到機(jī)會。

第四段：追求個(gè)人品質(zhì)的提升（200字）。

終身成長還包括對個(gè)人品質(zhì)的提升。個(gè)人品質(zhì)不僅僅是指道德修養(yǎng)，更包括了個(gè)人的素質(zhì)、能力和自律性等方面。為了提升自己的品質(zhì)，我們應(yīng)該注重修煉個(gè)人的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷追求自我超越，充實(shí)自己，提高自己的能力。只有通過不斷地提升個(gè)人品質(zhì)，我們才能在社會中更好地發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第五段：總結(jié)（300字）。

終身成長是一個(gè)不斷修正和完善的過程，而且這個(gè)過程中我們會經(jīng)歷各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但是，只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極的思維方式和追求個(gè)人品質(zhì)的精神，我們就能充分發(fā)揮我們的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。在終身成長的道路上，我們還要勇于接受失敗和挫折，不斷反思和調(diào)整自己，努力提高自己的專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該與他人分享我們的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同成長。只有這樣，我們才能在終身成長中不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展。讓我們一起相信終身成長的力量，為自己的未來鋪就一條充滿希望的路。

終身成長ORID心得體會篇六

通過終身成長的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識到成長是孕育一個(gè)成長性的思維模式，而這種思維模式的養(yǎng)成需要的不僅僅是個(gè)人的努力，更是需要全社會的不斷熏陶，而不僅僅是個(gè)人，企業(yè)也是需要這種思維模式來保障自身的成長。

人是該終身成長，終身學(xué)習(xí)的，學(xué)無止境，做人是需要一輩子學(xué)習(xí)的，人格的成長也是無止境的。它談到兩種思維模式，固定型思維模式和成長型思維模式，他肯定了我們每一個(gè)人兩種思維模式都是有的，但是某一個(gè)人某種思維模式占主導(dǎo)也是可能的或者是很普遍的。認(rèn)為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。

而成長型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個(gè)人的思維模式，也是同時(shí)存在于一個(gè)人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。

有沒有發(fā)現(xiàn)有我們的人有的能很快的學(xué)習(xí)和改變，而有的人則很難呢？這不僅僅是學(xué)習(xí)能力和方法上的事情，有的人心態(tài)開放，思想靈活，有的則是心態(tài)封閉，思想僵化，不容易吸收新的知識，這就是一種思維模式。在工作時(shí)我們的思維模式也要以成長性思維模式考慮問題。固定性思維只會沿用別人的經(jīng)驗(yàn)，無法提高自己的維修技能。

我們用成長性思維考慮問題，可以發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題的多面性，維修設(shè)備時(shí)就能多考慮設(shè)備出現(xiàn)的問題，是如何發(fā)生的，發(fā)生問題時(shí)出現(xiàn)的前兆，如何去解決問題。

人有很重要的一個(gè)要求就是自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，所來說其實(shí)是很重要的一個(gè)工具。在學(xué)習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)、在學(xué)習(xí)中自我成長，只有我們作為企業(yè)的一員不斷的成長，不斷的提高自己的技能，才能給好的發(fā)展提供動力。

文檔為doc格式。

終身成長ORID心得體會篇七

讀終身成長心得體會PPT，是一次讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這個(gè)主題對于我來說非常重要，因?yàn)榻K身成長是我一直以來追求的目標(biāo)，而通過這個(gè)PPT，我學(xué)到了許多關(guān)于終身成長的重要觀念和方法。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，并展示我如何將這些觀念和方法應(yīng)用到我的日常生活中。

首先，PPT中強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長的重要性。通過展示各種成功的個(gè)人成長故事和經(jīng)驗(yàn)，PPT讓我看到了個(gè)人成長的巨大潛力。我了解到每個(gè)人都有能力不斷地學(xué)習(xí)和成長，并且這種成長是一個(gè)持續(xù)的過程。因此，我決定將個(gè)人成長作為我的首要目標(biāo)，并為此付出努力。我制定了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括讀更多的書籍、參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，以及與那些在我感興趣領(lǐng)域取得成功的人進(jìn)行交流。通過這些努力，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的個(gè)人成長目標(biāo)。

其次，PPT還介紹了終身學(xué)習(xí)的重要性。終身學(xué)習(xí)意味著在不同的領(lǐng)域和階段不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能。這種學(xué)習(xí)態(tài)度不僅幫助個(gè)人在職場上取得成功，也能夠提高生活質(zhì)量和滿足感。我深深地認(rèn)同這一理念，逐漸改變了我的學(xué)習(xí)方式。我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，開始主動尋找學(xué)習(xí)機(jī)會。我參加了各種線上、線下課程，閱讀了各類書籍和文章，并嘗試將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這種終身學(xué)習(xí)的方式，我不僅積累了更多的知識，也提高了解決問題的能力和動手實(shí)踐的能力。

第三，PPT強(qiáng)調(diào)了自我反思的重要性。自我反思可以幫助個(gè)人認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，并找到改進(jìn)的途徑。在這個(gè)PPT的指導(dǎo)下，我開始意識到反思是個(gè)人成長的關(guān)鍵步驟。每天結(jié)束工作后，我花一些時(shí)間回顧自己的表現(xiàn)，思考我做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)這種自我反思不僅有助于我在工作中更好地發(fā)揮，也能夠幫助我成長為一個(gè)更好和更有頭腦的人。

第四，PPT還介紹了與他人合作的重要性。個(gè)人成長不僅僅是個(gè)人的事情，而是和他人的互動和合作緊密相關(guān)。通過與其他人合作，我們可以學(xué)習(xí)他人的知識和經(jīng)驗(yàn)，并且在協(xié)作中不斷提高自己的能力。在PPT的啟發(fā)下，我開始尋找機(jī)會與其他人合作。我積極參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與其他人分享我的想法和知識，并且從他們那里學(xué)到了許多新的東西。這種合作的經(jīng)歷不僅幫助我實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長，也豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最后，PPT中提到要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈。終身成長是一個(gè)漫長而艱難的過程，在這個(gè)過程中我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，只有保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈，我們才能克服這些困難并取得成功。這個(gè)PPT讓我明白了這一點(diǎn)，并激勵(lì)我繼續(xù)努力不懈地追求終身成長。無論遇到多么困難的情況，我都會保持積極的心態(tài)，并相信自己的能力和潛力。

總而言之，通過閱讀終身成長心得體會PPT，我學(xué)到了許多關(guān)于個(gè)人成長和終身學(xué)習(xí)的重要觀念和方法。這個(gè)PPT不僅激勵(lì)了我繼續(xù)努力追求個(gè)人成長，也改變了我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度。我相信通過保持積極的心態(tài)、堅(jiān)持不懈的努力，并與他人合作，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的個(gè)人成長目標(biāo)，并取得更大的成功。終身成長是一條漫長的道路，但通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深信只要我堅(jiān)持下去，我將獲得豐碩的成果。

終身成長ORID心得體會篇八

當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，我們學(xué)習(xí)走路、說話，跌倒了、說錯(cuò)了，不會害怕和丟臉。后來，我們懂得了更多，反而怕這怕那，止步不前了。

為什么呢？因?yàn)槲覀冝D(zhuǎn)變了思維模式。

《終身成長》把人大致分成固定型思維和成長型思維兩種，從這兩個(gè)思維的緯度，讓我們找到自己恐懼、苦惱和失敗的原因。同時(shí)，它將幫助我們突破這些阻礙，獲得成長，達(dá)成目標(biāo)。

固定型思維模式的.人，認(rèn)為人的才能一成不變。這讓人們時(shí)刻想證明自己的智力、個(gè)性和特征。他們會把發(fā)生的事當(dāng)作衡量能力和價(jià)值的直接標(biāo)尺。

成長型思維模式的人，認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。

兩種不同思維模式的人，帶來的行動和最終的結(jié)果也是相差很大。無論個(gè)人人生追求、目標(biāo)達(dá)成，還是家庭生活、愛情追求等等方面，都是同樣的邏輯。

成長是每個(gè)人一輩子的事，它無關(guān)年紀(jì)。無論何時(shí)，停滯成長，才是最可怕的衰老。

回歸到我們知識付費(fèi)和信息爆炸的時(shí)代背景下，終身學(xué)習(xí)需要每一個(gè)人去不斷踐行和修正。固定型思維模式的人更需要不斷的去挑戰(zhàn)自己，突破自己的舒適區(qū)，真正持續(xù)轉(zhuǎn)變成為成長型思維模式的人。

文中列舉了很多體育、醫(yī)學(xué)、商業(yè)等明星、大v成長成功案例，只有持續(xù)不斷的改善轉(zhuǎn)變，成為成長型思維模式的人，最終才能完成對自己的挑戰(zhàn)和突破。

文中提到兩點(diǎn)，記憶尤為深刻。

一、如何將成長型思維帶給更多的人？比如要讓孩子成為成長型人才，老師和家長都需要掌握以下三點(diǎn)：

1.掌握稱贊的方法。對的稱贊方式，不是去夸獎(jiǎng)孩子的能力，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎(jiǎng)：“你的進(jìn)步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點(diǎn)，一遍遍做測試。你的方法確實(shí)奏效了?！?/p>

2.正確面對孩子遇到的挫折。當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，父母表現(xiàn)得焦慮、表現(xiàn)得非常關(guān)注他們的個(gè)人能力，或者試圖掩蓋失敗，都是不可取的。這些都容易讓孩子形成固定型思維模式。父母應(yīng)該對挫折表現(xiàn)出興趣，引導(dǎo)孩子面對和處理挫折，把挫折視作學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

3.重視孩子對知識的深入理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對知識的深入理解，避免讓學(xué)生死記硬背。相關(guān)研究表明，如果老師幫助學(xué)生深入理解知識，他們會更相信能力是可以發(fā)展的。

二、就我們成人而言，要成為成長型人才，一般都需要經(jīng)過四個(gè)步驟：

1.接受。每個(gè)人都是成長型思維模式和固定型思維模式的混合體。對固定型思維模式，我們不必感到羞愧。我們首先得承認(rèn)它、面對它、接受它。

2.觀察。我們得知道是什么引發(fā)了自己的固定型思維模式。比如，有的人是在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，有的人是在努力過程中受挫時(shí)。你可以想一想：最近一次你的固定型思維因?yàn)槭裁炊l(fā)？當(dāng)時(shí)你有怎樣的感覺？它對你說了什么？最后導(dǎo)致你做出了什么決定，或者付諸了哪些行動？只有仔細(xì)觀察你的固定型思維人格，才能明晰它出現(xiàn)的原因。

3.命名。給自己的固定型思維人格取一個(gè)名字。這個(gè)名字可以和生活中的某個(gè)人同名，可以是一本書名、一個(gè)電影人物名。當(dāng)然，也可以是你不喜歡的一個(gè)名字，用它警醒自己。

4.教育。了解了引發(fā)固定型思維模式的原因，和它帶來的不良影響。接著，我們要教育自己的固定型思維人格。當(dāng)它出現(xiàn)并阻礙你時(shí)，你得學(xué)會和它溝通。你需要向它說明自己為什么要這么做，讓它和你一起踏上行動的旅程。

當(dāng)你遇到挫折、壓力時(shí)，它又會出現(xiàn)。這時(shí)，你需要告訴它，你將怎樣計(jì)劃從挫折中鍛煉和成長。

終身成長ORID心得體會篇九

終身成長是一個(gè)人終生的學(xué)習(xí)和成長過程，意味著持續(xù)不斷地在各個(gè)方面提升自己的能力和智慧。我深信終身成長是每個(gè)人應(yīng)該追求的人生態(tài)度，它能使人不斷進(jìn)步，適應(yīng)環(huán)境的變化，并在不同的階段發(fā)現(xiàn)新的潛能。通過終身成長，我領(lǐng)悟到很多珍貴的心得體會。

第二段：保持好奇心。

保持好奇心是終身成長的前提和動力。人類的知識和技能無限延伸，每個(gè)人都有無限的學(xué)習(xí)機(jī)會。保持好奇心使我能夠不斷地向外界探索和尋找新的知識和經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讀各種不同的書籍，參加各種活動和培訓(xùn)，接觸不同領(lǐng)域的人，從中獲取新的刺激和啟發(fā)。通過保持好奇心，我才能不斷地發(fā)展和進(jìn)步。

第三段：持久學(xué)習(xí)。

終身成長意味著持久的學(xué)習(xí)。每個(gè)人應(yīng)該擁有自主學(xué)習(xí)的能力，積極主動地尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會并刻意改善學(xué)習(xí)方法。在持久學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)不僅要學(xué)習(xí)技能，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。例如，我養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，保持對不同領(lǐng)域的關(guān)注，注重積累知識。同時(shí)，我也給自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)法將學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N習(xí)慣，這樣才能真正做到終身成長。

第四段：專注實(shí)踐。

終身成長需要將學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐。單純地學(xué)習(xí)與知識的運(yùn)用和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高自己的能力和技能。例如，我曾參加專業(yè)培訓(xùn)課程，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也積極參與社會公益活動，將自己的技能和知識運(yùn)用于服務(wù)他人。通過實(shí)踐，我能夠真正深化和鞏固所學(xué)的知識和技能，并不斷提升自己的實(shí)踐能力。

第五段：持續(xù)反思和適應(yīng)。

終身成長需要持續(xù)反思和適應(yīng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我意識到只有不斷地反思和總結(jié)才能不斷進(jìn)步和成長。我嘗試將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，思考自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的問題和不足。并且，我也不斷適應(yīng)環(huán)境和變化，積極主動地進(jìn)行自我修正和調(diào)整。只有持續(xù)反思和適應(yīng)，才能在終身成長的道路上走得更遠(yuǎn)。

結(jié)尾：

通過終身成長，我深入理解到保持好奇心、持久學(xué)習(xí)、專注實(shí)踐和持續(xù)反思和適應(yīng)的重要性。在這個(gè)變化迅速的時(shí)代，只有不斷地提升自己的能力和智慧，才能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化并在競爭中保持優(yōu)勢。終身成長不僅是一種態(tài)度，更是一種努力和實(shí)踐。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求終身成長，我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己更高層次的夢想和目標(biāo)。

終身成長ORID心得體會篇十

只看書名，都能給人以滿滿的正能量。并為我們指明了人生的方向?！皥?jiān)持學(xué)習(xí)，終身成長”！再次被樊登老師博學(xué)多才，滿腹才識的寬廣知識所折服。樊登老師把東方經(jīng)典國學(xué)文化與西方學(xué)術(shù)知識融匯貫通在一起，使人豁然開朗。領(lǐng)悟到世界知識文化大道相同的真理。期間插穿了我們曾經(jīng)聽過的《刻意練習(xí)》《反脆弱》《關(guān)鍵對話》……等書籍的知識要點(diǎn)，讓我們再次重溫書中的經(jīng)典。

書中開篇就給出固定型思維模式的定義：認(rèn)為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。而成長型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個(gè)人的思維模式，也是同時(shí)存在于一個(gè)人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。只有我們成為成長型思維模式的人。運(yùn)用相信，夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)，思考，不斷的努力，不斷的嘗試，等方法和技巧，經(jīng)由我們的改變?nèi)ビ绊懞⒆雍退恕?/p>

改變是不易的，誰痛苦誰改變，誰改變誰受益！世界因由我們大家的學(xué)習(xí)，而變的更加美好祥和！

終身成長ORID心得體會篇十一

段落一：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

人們常說“知識改變命運(yùn)”，因此終身學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。作為一位學(xué)習(xí)者，我也深深意識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。最近，在一次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于“終身成長心得體會”的PPT，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這個(gè)主題的理解和體會。

段落二：堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。

首先，這個(gè)PPT讓我更加明白了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。無論是在個(gè)人成長還是職業(yè)發(fā)展方面，持續(xù)學(xué)習(xí)是相當(dāng)必要的。學(xué)習(xí)不僅可以增加我們的知識儲備，也可以提升我們的技能水平。此外，通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷更新自己的認(rèn)知，拓寬自己的視野。正如所指出的，成功的人往往都是終身學(xué)習(xí)者。

段落三：學(xué)習(xí)的方法與策略（字?jǐn)?shù)：250字）。

其次，這個(gè)PPT也分享了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法與策略。學(xué)習(xí)不能僅僅依靠傳統(tǒng)的書本知識，我們還需要學(xué)會利用各種資源，如互聯(lián)網(wǎng)、人際關(guān)系、實(shí)踐等進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)方法也需要多樣化，因?yàn)椴煌膶W(xué)科和知識領(lǐng)域要求不同的學(xué)習(xí)策略。我也從PPT中獲得了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等。

段落四：克服學(xué)習(xí)困難的建議（字?jǐn)?shù)：250字）。

此外，這個(gè)PPT還提供了一些建議，幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)習(xí)不僅僅是簡單地獲取知識，有時(shí)候也會遇到困難和障礙。通過PPT中的建議，我明白了解決學(xué)習(xí)難題的重要性。例如，當(dāng)遇到難以理解的概念時(shí)，我們可以通過請教他人、自我思考、查閱資料等方式來解決問題。這些建議幫助我更加有效地面對學(xué)習(xí)困難，并激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。

段落五：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：250字）。

通過學(xué)習(xí)PPT中的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)對個(gè)人的重要性，并且學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的方法和策略。我將堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)并不斷實(shí)踐所學(xué)，以促進(jìn)自己的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。我也希望通過分享這些心得體會，能夠激發(fā)更多人對于終身學(xué)習(xí)的興趣，并共同追求個(gè)人與社會的進(jìn)步。因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。讓我們一起成為終身學(xué)習(xí)者，為美好的未來而努力奮斗吧！

（以上內(nèi)容僅為模板，具體內(nèi)容可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）。

終身成長ORID心得體會篇十二

我用了8個(gè)小時(shí)看完了整本書，這本書最大的優(yōu)點(diǎn)是易讀，可以推薦給老人看。作者樊登更多的是從觀念上跟家長做溝通，只有觀念一致了，用力的方向才能一致。

孩子的成長，不是一個(gè)“1+1=2”的過程，而是“1+1+……=∞”的復(fù)雜體系；不是家長按部就班的參加培訓(xùn)班就萬事大吉，而是創(chuàng)造環(huán)境讓孩子自主生長。作者提出了親子關(guān)系的三根支柱：無條件的愛，價(jià)值感，終身成長的心態(tài)。這三點(diǎn)同樣適用于成年人。

本書最打動我的一點(diǎn)是，作者強(qiáng)調(diào)“改變自己和父母的關(guān)系”，原生家庭的影響不言而喻，越是重要越會給我們帶來壓力而無從下手。要修復(fù)與父母的關(guān)系，才能平和心態(tài)，從原生家庭得到能量，然后傳承給孩子。輕松的面對生活，允許孩子的多樣性，也同時(shí)意識到自我的不足，放下對結(jié)果的焦慮，把注意力放到學(xué)習(xí)的過程中，去享受孩子帶來的快樂。

歸根到底，我們還是要做一個(gè)更好的自己。

終身成長ORID心得體會篇十三

為什么說親子關(guān)系決定孩子的一生。孩子是父母的復(fù)印件，我們每個(gè)人和世界的關(guān)系問題，都能從童年和父母相處方式中找到答案，和父母相處的方式也會投射到一個(gè)人的的行為習(xí)慣、思維模式、情緒處理方式、以及與他人相處的模式上。養(yǎng)育方式真的能影響一個(gè)人的一生。

阿德勒曾說：“一切煩惱都來自人際關(guān)系”，人無法脫離人群社會獨(dú)立存在，而每個(gè)人需要處理好這兩種關(guān)系：

1、是自己和父母的關(guān)系；

2、是自己和其他人的關(guān)系，第二種關(guān)系是第一種關(guān)系的投射。

孩子是父母的復(fù)印件，復(fù)印件上的信息出錯(cuò)，一定是原件出了問題。父母的語言在塑造孩子。父母和孩子的每一次互動，都在影響著孩子。孩子在觀察父母的反應(yīng)，模仿父母的言行的過程中建立了他們的世界觀。

原理劣質(zhì)親子關(guān)系?？枠s格說：“潛意識如果沒有進(jìn)入意識，就會引導(dǎo)你的人生，而成為你的命運(yùn)?！备改敢庾R到所有對孩子的傷害最終都會進(jìn)入孩子的潛意識。影響他的的一生。唯有改變自己，改變婚姻、工作和孩子的互動，才可以彌補(bǔ)潛意識中的缺陷。

第四章是培養(yǎng)無條件的愛，讓孩子內(nèi)心充滿力量。

無條件的愛是指你對孩子的愛里沒有交換，沒有恐嚇，也沒有威脅。只有你無條件的愛孩子，孩子才會對你無條件地依賴。

無條件的愛不是溺愛，如果孩子從小到大都沒有接受過批評，沒有規(guī)范，他的不安全感會更加強(qiáng)烈。在他內(nèi)心種不知道世界的邊界在哪里。批評孩子要簡單明確，不要放大、過度。關(guān)注于解決問題，要體現(xiàn)相關(guān)性、尊重和對孩子有幫助。

價(jià)值感決定孩子能飛多高。當(dāng)一個(gè)人擁有價(jià)值干時(shí)，他會知道自己是值得被愛的，他的內(nèi)心會充滿力量，他對未來會充滿期待，對人生擁有極高的熱情度。一個(gè)有價(jià)值感的人，自尊水平也會較高，一個(gè)擁有高自尊水平的孩子，他對自己的評價(jià)就會很高，他能感覺到自己的重要性，自律性也會更強(qiáng)，自然能管好自己。反過來，如果一個(gè)人自尊水平低，他就會覺得我是沒用的，這樣的孩子他的人生失去了目標(biāo)，就很容易去干壞事，變得叛逆。

怎樣才能讓孩子有價(jià)值感？你要改孩子做事的機(jī)會，讓孩子充分參與家庭生活，并在孩子表現(xiàn)出對家庭有所貢獻(xiàn)的時(shí)候，表達(dá)一下你的感受，給孩子鼓勵(lì)。一個(gè)人如果有自我約束力，就不會在別人看不見的時(shí)候，自己偷偷摸摸去做一些事，因?yàn)樗邆渥銐蚋叩淖宰鹚健?/p>

為人父母，需要點(diǎn)燃孩子心中的價(jià)值感，而不是整天澆滅他心中的火發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)并及時(shí)鼓勵(lì)，如果父母表達(dá)出內(nèi)心對孩子真正的期待，而不是用諷刺和挖苦對待他，幫孩子建立價(jià)值感。

培養(yǎng)終身成長的心態(tài)。一個(gè)人一旦有了固定型心態(tài)，就會活的很累，做任何事都在以別人怎么看他。如果一個(gè)人具有終身成長的心態(tài)，他就會覺得每一次都是學(xué)習(xí)的機(jī)會。

心得：《陪孩子終身成長》是樊登讀書和學(xué)習(xí)以及自己育兒經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。其中核心的理念是阿德勒關(guān)于歸屬感與價(jià)值感。阿德勒說：“人一生都在尋找歸屬感與價(jià)值感?！倍⒆油瑯油ㄟ^各種行為來達(dá)到其目的，包裹各種不良行為?！墩婀芙獭分袑ζ溆袑ｉT的分析，面對孩子的不良行為我們要做的是了解其背后形成的原因和解決辦法。作者說：“父母是孩子的復(fù)印件，教育孩子首先是要做好自己。我們的言行舉止通過言傳身教影響著孩子，包括完美解決問題的方法，做事的態(tài)度以及自我學(xué)習(xí)與成長。

作者強(qiáng)調(diào)形成良好教育的三個(gè)方面：無條件的愛、價(jià)值感和終身成長心態(tài)。無條件的愛，背后是歸屬感。無條件的愛讓孩子和父母建立良好的互動。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)要有邊界避免溺愛。價(jià)值感的活的是讓孩子在做事中看到自己的能力。包括做家務(wù)、學(xué)活一個(gè)技能等。價(jià)值感讓孩子對自己更有自信，也更容易做到自律，最后是成長心態(tài)。讓孩子用成長的眼光看待自己和世界，在面對問題的時(shí)候，把解決問題看作自我成長的機(jī)會。

書中介紹了許多相關(guān)優(yōu)秀的書籍，也是給育兒教育方面提供了一個(gè)非常好的書單。通過作者的介紹及擴(kuò)展閱讀，相信一定能提高我們看待育兒問題的視角，以及解決育兒問題的方法。

終身成長ORID心得體會篇十四

終身成長是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度和行為，它意味著在不同的領(lǐng)域中不斷提升自己的能力和知識，以適應(yīng)社會和職業(yè)的發(fā)展變革。閱讀“終身成長心得體會PPT”這一主題，我從中認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久且不斷發(fā)展的過程，而不僅僅是在學(xué)校期間的任務(wù)。我也發(fā)現(xiàn)，終身成長是促使我們不斷進(jìn)步和成功的關(guān)鍵因素。在這篇文章中，我將分享我在閱讀這個(gè)話題的過程中獲得的心得和體會。

第二段：認(rèn)識到終身成長的重要性。

通過閱讀“終身成長心得體會PPT”，我第一次真正意識到終身成長的重要性。我們生活在一個(gè)不斷變化的世界中，新的知識和技能不斷涌現(xiàn)，并且我們所處的環(huán)境也在不斷變化。只有持續(xù)學(xué)習(xí)并適應(yīng)這些變化，我們才能在社會和職業(yè)生涯中保持競爭力。終身成長不僅是為了個(gè)人的成功和滿足感，更是為了我們能夠做出積極的貢獻(xiàn)并保持適應(yīng)社會發(fā)展的能力。

第三段：積極主動地追求知識和技能。

在讀完這個(gè)PPT后，我更加明確了積極主動地追求知識和技能的重要性。學(xué)校畢業(yè)只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該意識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只在教室中發(fā)生。我們應(yīng)該在工作中、生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提升自己的技能和知識。閱讀、參加培訓(xùn)課程、參與社交活動等都是增加知識和技能的途徑。掌握新的技能不僅可以提高我們的競爭力，還可以幫助我們更好地應(yīng)對日常生活中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變。

終身成長思維方式的另一個(gè)重要方面是理解學(xué)習(xí)是一個(gè)持久且不斷發(fā)展的過程。我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和充滿探索的精神。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到困難和失敗，但這不應(yīng)打擊我們的信心和動力。相反，我們應(yīng)該將其當(dāng)作學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。每一個(gè)失敗都是為了成功而準(zhǔn)備的一個(gè)步驟。只有當(dāng)我們主動接受這種思維方式時(shí)，我們才能真正成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。

第五段：總結(jié)與展望。

通過閱讀“終身成長心得體會PPT”，我意識到學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)階段，而是貫穿一生的活動。我們應(yīng)該持續(xù)不斷地追求知識和技能，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。無論是在職業(yè)生涯中還是個(gè)人成長中，終身成長都是一個(gè)不可或缺的因素。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我們可以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化，并取得持久的成功。

在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持終身成長的原則，將學(xué)習(xí)作為一種持續(xù)的行為，并不斷追求知識和技能。我相信，這將幫助我在職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長中取得更多的成功和滿足感。我們都應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)者，不斷成長，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

終身成長ORID心得體會篇十五

在《終身成長――重新定義成功的思維模式》書中，作者用不同的實(shí)例證明思維模式的力量。我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更多影響我們的是個(gè)人經(jīng)歷、能力培訓(xùn)以及個(gè)人努力，若想提升自己，必須去學(xué)習(xí)新知識。此書不論在生活、家庭或在工作中，均讓我獲益良多。

于家庭：此書在育兒的理念有了新的空破，讓我了解固定式思維會讓孩子生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)熱情消失殆盡，開始對挑戰(zhàn)產(chǎn)生畏懼，開始擔(dān)心不夠聰明，于是拒絕嘗試新的學(xué)習(xí)。但成長式思維，就是要讓孩子不要害怕失敗。怎么能做到呢？就是在孩子學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)不如意的情況，作為家長的自己不要一味的指責(zé)，抱怨，而是適當(dāng)?shù)募尤脒M(jìn)行指導(dǎo)與幫忙，將失敗看作是成長的階梯。

于工作：在工作上出現(xiàn)困難時(shí)，首先不要否定自己，否定問題。要做到直面問題。先了解出現(xiàn)問題的原因，要多想一起是否有更好的方法解決或替代，努力改善困境。這樣就能在工作上一往直前，不斷克服難關(guān)。

于投訴客戶：在讀完這本書后，在處理投訴客戶問題時(shí)有了新的認(rèn)知。首先不應(yīng)給客戶貼標(biāo)簽，更多時(shí)候應(yīng)不影響公司的規(guī)范情況下為客戶多想辦法、解決問題。與客戶的溝通基于：不逃避問題，勇于承擔(dān)責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)。我相信，思維轉(zhuǎn)變客戶能感受到，不害怕客戶的指責(zé)與抱怨，更多是理解的角度，這樣你與客戶的溝通會更暢通，和諧。更容易解決客戶的問題，創(chuàng)造更多的滿意客戶。

此書正如比爾蓋茨所推薦：“我愛這本書的一個(gè)原因是，它不僅提供了理論，還闡明了方法……能讓自己的思想和生活徹底改變?！苯K身成長，是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程。中國人說“活到老，學(xué)到老”,尤其在這個(gè)知識層出不窮、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，唯有終身成長，才能不被淘汰。我希望通過努力學(xué)習(xí)，能成為更好的自己。

質(zhì)量管理室賴遠(yuǎn)瑩。