我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦國家資助感恩心得體會實用一

樹之所以可以茁壯成長，是因為有了陽光的照耀；

花之所以可以開得妖艷，是因為有了春雨的滋潤；

云朵之所以可以如此潔白，是因為有了天空的庇護。

而我之所以可以在校園讀書，是因為有了國家的資助。國家的助學政策，讓我們這些貧困的家庭，有了前進的動力；讓我們這些貧困的學子，有了追求夢想的權力；讓像我這樣的孩子，有了改變命運的機會。

它猶如一輪清泉，流進了我的心田；

它猶如一輪皓月，照亮了我小小的求知世界；

它猶如一位天使，織就了我潔白的夢想。

我是一個平凡的女生，或者說我曾渴求我是一個平凡的女生。這樣我就能和許多女孩一樣，每天穿著漂亮的衣服，開心地上學、生活。但似乎是上天跟我開了一個玩笑，連這最基本的要求都不答應。我一生下來就是殘疾，從小到大，常常被嘲笑、被愚弄、被欺負。我是孤獨的，我沒有朋友。我總是躲在自己的世界里，偷偷地哭泣。我曾抱怨老天對我的不公，也曾怪父母為什么要生下這樣的我。我不甘心過，我迷惘過，我哭過，我也鬧過，但這些都無濟于事，事實永遠不會改變，我不得不接受這樣的事實。

這樣的我中考失利是預料中的事，但看到父母為我忙碌的身影，我忽然感覺愧對父母。這樣的我是讓父母不放心的吧？為了減輕家里的負擔，為了和我一樣也有殘疾的父母能減少一點壓力，我決定出去打工。父母雖然不舍、雖然擔心，卻拗不過我，只得含淚答應。

那天，老師來到家中，他問我，這樣的我沒有一技之長，以后如何在這個社會立足呢？我無言以對。老師告訴我，不要放棄自己，雖然我有殘疾，但不能自暴自棄。他給我講了我國著名的作家史鐵生的故事，史鐵生雖雙腿癱瘓但照樣寫出很多優(yōu)秀的作品，不僅鼓勵自己遇到挫折要勇敢地面對，也鼓勵了很多和他一樣的人。老師還說，現(xiàn)在讀職高國家可以免除學費，而且國家還會對像我這樣的家庭有更多的幫助。老師的話讓我明白，我應該到職業(yè)高中學點技術，這樣以后不僅可以養(yǎng)活自己，也可以幫父母減輕負擔。對，我應該像史鐵生那樣微笑著去唱生活的歌謠。我要改變現(xiàn)狀，不再沉湎于傷痛，不能讓我那搖搖欲墜的家庭再一次經受風雨的洗禮。

“我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望”

就這樣，我來到了職教中心。剛踏進校園我就喜歡上了這里，這里不僅空氣好，環(huán)境優(yōu)美，而且這里的人很友善。他們不會嘲笑我，不會愚弄我，也不會欺負我。我在這里認識了很多朋友。我也可以安心的學習技術。后來，國家減免了我們1000元學費，而且我還申請了750元貧困補助，拿到錢的那一刻我很激動，我終于可以毫無后顧之憂的讀書了，我再也不用給我那貧寒的家庭添加壓力了。這讓我知道了生活并不是沒有希望的，知道國家并沒有遺棄我，知道了原來社會也充滿了愛，知道原來我也可以和正常人一樣生活。助學金讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，我會帶著這份關愛堅持走下去，勇敢的追求自己的夢想。

終于，我也開始學會堅強。我不再獨自哭泣，我不再抱怨生活給予了太多的磨難，也不再抱怨生命中有太多的曲折。就像史鐵生說的：大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

終于，我也開始學會樂觀。學會笑著面對生活，學著享受幸福，學著承受幸福。就像史鐵生說的：承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。

終于，我也懂得了要學會感恩。我不再怨天尤人，不再抱怨老天的不公，而是懂得了珍惜。我要感謝父母賜予我生命，雖然我不夠完美，雖然我有些許瑕疵，但我永遠是他們手心里的寶。他們是那樣小心的呵護著我，愛護著我。我要感謝師長對我的關心，他們不僅教會了我許多知識，也讓我明白了許多做人的道理。我要感謝國家對我的資助，讓我重新認識了學校，重新認識了自己，也給了我圓夢的機會。我知道史鐵生能從困境中走出來，是因為他母親的鼓勵。而我比他要幸運得多，我不僅有父母的關愛，師長的教導，朋友的理解，還有國家的幫助。這一切都讓我相信：我是遺落人間的天使，雖然在飛翔時不小心折斷了翅膀，但有父母、國家的護航，我相信我一定可以飛的更高，飛的更遠。

“他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變化”

現(xiàn)在的我，終于可以很勇敢的走著大街上，不顧別人投來的異樣的眼光。因為我明白了自己存在的價值，因為我也可以和別人一樣追逐自己的夢想，我也可以為社會貢獻自己的力量。在家里，我常常會幫父母做一些家務，無論遇到什么事情我都會笑著面對，因為我知道父母很擔心我。父母看到這樣的我，露出了放心的笑容。上課時我認真聽講，積極回答老師的問題，常常得到老師的表揚，贏來同伴們羨慕的眼光。課后我還幫助一些同學解決學習上遇到的困難，老師看到這樣的我，露出了欣慰的笑容。每個星期六星期日我都會去養(yǎng)老院看望那些孤獨的老人，幫助他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天。雖然我能做的事情很少，但每次我去的時候，即使什么都不做僅僅只是陪在他們身邊，他們也會很開心，露出孩童般天真的笑容?？吹剿麄兊男θ?，我比他們笑得更開心，我覺得自己好幸福。我想這就是愛的力量吧？它讓我明白了生命存在的價值。當我在幫助別人時，我也會收獲很多。我想這就是生命的真諦吧？

或許我的力量是微薄的，但我始終相信做了總比不做的好。我也希望我們身邊的每一個人都能盡一點自己的綿薄之力，為社會為國家添上一磚一瓦，這樣我們的國家將會更加美好，也會更加強大。

現(xiàn)在的我終于可以放聲歌唱：

“我終於看到所有夢想都開花

追逐的年輕歌聲多嘹亮

我終於翱翔用心凝望不害怕

哪里會有風就飛多遠吧

隱形的翅膀讓夢恒久比天長……”

推薦國家資助感恩心得體會實用二

<>

自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助狀況：大一年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人500元，計3000元。每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。

<>

（一）宣傳政策，摸排狀況。

為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內透過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟狀況，填寫貧困學生調查表，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。

為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

（二）領會精神，落實制度。

1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。

2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、經常開展學生資助工作自查。

（三）嚴格程序，規(guī)范檔案。

按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。

<>

我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經費的制約，學生資助的硬件設備不行，沒有專用的電腦、辦公室。

<>

今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。

推薦國家資助感恩心得體會實用三

學生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關脫貧攻堅，事關社會公平。在過去的一年里，在_社會主義思想指引下，我校加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，確保了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。

縣教育局學生資助文件下發(fā)后，中心學校組織召開了學生資助專項工作會議，進行了學生資助業(yè)務培訓指導。隨后我校也召開了學生資助全體教師會議，各位班主任和教師們都積極參與，會上傳達了上級文件精神，宣傳了學生資助政策，成立了學生資助工作小組，制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學學生資助工作實施方案，進行了學生資助工作業(yè)務培訓，并要求教師們會后能進行廣泛宣傳，爭取做到資助政策家喻戶曉。

為了力爭讓符合資助政策的學生應享盡享，不漏一人，我校印發(fā)了大量的學生資助政策宣傳單，人手一份，同時充分發(fā)揮班級群的作用，進行學生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉，讓困難學生應享盡享。

為了保證困難學生能順利完成學生資助申請工作，貼心的班主任們列出了學生家長們需要提供的材料，并給每位困難學生都印發(fā)了一份，指導他們如何填寫申請表、提供相關材料;假期通過電話與家長進行溝通，督促外縣建檔立卡，學生家長按時提供縣級扶貧證明原件及相關材料，及時地進行學生資助申請。

班主任接收學生申請后，進行材料初步認定，并進行交接登記，保證學生資助工作的嚴肅性，并及時匯總學生的資助材料，提交上級部門進行再次核審。

名單公示。對審核通過的資助學生名單在校園內金果坪鄉(xiāng)中心小學精準扶貧公示欄內進行公示，公示時間為7天，對公示有異議的學生要重新進行審核和認定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學校上報的數(shù)據(jù)信息，交縣紀委大數(shù)據(jù)室進行比對。若比對出有問題線索的學生，須及時核查整改，杜絕不符合資格的學生享受政策性資助。

資金發(fā)放。教育扶貧學生資助所需資金由縣財政配套落實，資助學生名單鎖定后，由縣資助中心分解指標、預算資金。由教育局計審股撥付資金通過銀行直達學生銀行卡。

檔案整理。及時將所有資助檔案材料整理裝訂存檔，按各學段檔案管理目錄完成檔案建設，專柜存放，隨時備查。

20_年春季學期，我校學生資助420人，巴東學生358人，外縣學生62人，共計發(fā)放210000元;20_秋季學期，我校已匯總上報401人，巴東學生335人，外縣學生66人。真正地做到了應享盡享，每位符合資助政策并提交了申請表及相關材料的學生都享受了資助。

回顧本年度的學生資助管理工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足。進一步做好學生資助政策的宣傳，真正地做到家喻戶曉，一人不漏，讓家長對學生是否在校享受了資助要做到心中有數(shù);規(guī)范資助檔案管理，按目錄存檔備查，做到一樣不缺;高度重視困難學生的思想教育，樹立自尊、自強、自信、自理的意識，教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;加強關愛教育和感恩教育，促發(fā)學生的學習動力。

在今后的工作中，要不斷總結、積累經驗，強化工作措施，推動我校的學生資助工作健康發(fā)展，深入落實國家教育資助政策，為困難學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

推薦國家資助感恩心得體會實用四

今年12月13日，是國家首個“南京大屠殺死難者國家公祭日”。國家設立這個公祭日的歷史背景和意義是什么呢?

為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，20xx年2月27日，中國十二屆全國人大會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。公祭日的設立表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。

南京大屠殺是中國抗日戰(zhàn)爭初期侵華日軍在當時的中國南京犯下的大規(guī)模屠殺、以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13日攻占南京開始持續(xù)了6周，直到1938年2月南京的秩序才開始好轉。據(jù)第二次世界大戰(zhàn)結束后遠東國際軍事法庭和南京軍事法庭的有關判決和調查，在大屠殺中有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，約2萬中國婦女遭日軍奸淫，南京城的三分之一被日軍縱火燒毀，財產損失不計其數(shù)。

在中國，自1947年南京軍事法庭審判以來，普遍認為約有30萬人在大屠殺中遇難。在日本，日本政府承認“發(fā)生過殺害非戰(zhàn)斗人員和掠奪等行為”，但對遇難人數(shù)則曖昧不清，也有認為南京大屠殺不存在的“否認派”?！胺裾J派”的論調得到部分日本政商勢力的支持，在華人世界引起強烈反感，這也使得南京大屠殺成為嚴重影響中日關系的主要歷史問題之一。

20xx年2月25日下午，中國十二屆全國人大會第七次會議審議全國人大會關于設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。

草案說明指出，1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對中國同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，三十多萬人慘遭殺戮，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案。這一公然違反國際法的殘暴行徑，鐵證如山，經第二次世界大戰(zhàn)后設立的遠東國際軍事法庭和南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭審判，早有歷史結論和法律定論。設立南京大屠殺死難者國家公祭日，在國家層面舉行公祭活動和相關紀念活動，是十分必要的。

說明強調，制定本決定是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。決定草案將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

以中國國家名義進行正式紀念與公祭，其世界意義在于，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步。

中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了不可磨滅的歷史貢獻，共同消除了威脅世界和平的法西斯邪惡勢力，壯大了人類的進步力量，促進了全球的民族解放運動，對世界和平事業(yè)產生了深遠影響。

中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦卓絕，付出的巨大民族犧牲屬于人類的浩劫，3000萬人口傷亡、6000億美元損失僅僅是冰冷的數(shù)字，造成30萬人死難的南京大屠殺也僅僅是日本法西斯極端殘忍暴虐的典型案例之一。

祭日的決定，具有重大的現(xiàn)實和深遠的歷史意義。社論說，無數(shù)國家的歷史表明，只有牢記歷史，尤其是慘痛的教訓，才能鼓舞人民奮發(fā)圖強，勵精圖治，防止再次遭到軍國主義野心家的蹂躪。

同學們，我們接受歷史教育，就是要了解過去，把握現(xiàn)在，以史為鑒，鞭策和激勵我們創(chuàng)造美好的未來。讓我們牢記歷史，勿忘國恥，奮發(fā)圖強，振興中華!

推薦國家資助感恩心得體會實用五

尊敬的各位領導：

您們好!首先請讓我在此鞠上一躬，感謝您們對我們貧困生無私的資助和關心!我是大澤鄉(xiāng)中學七(3)班學生廖成運。我家住在大澤鄉(xiāng)鎮(zhèn)段家村。我的父親多年前因在打工工地出現(xiàn)事故去世，我的母親也遠走他鄉(xiāng)，我現(xiàn)在跟隨年邁的爺爺奶奶生活，他們都身患疾病，奶奶都不能走路，家里全靠年邁的爺爺支撐。

對我們這些貧困學生來說，生活給了我們太多的不幸，但能得到你們的資助，我們又是無比幸運的。你們這筆寶貴的資金使我們家里的經濟壓力得到了一定程度的緩解。你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子，把曙光和希望帶到了我們身旁，讓我們可以完成學業(yè)，用知識來改變未來的人生道路。你們的愛心讓我們感受到社會的溫暖，讓我們渴望學習的心倍受感動，如同化雨春風、久旱甘霖。

面對著一次次的幫助，我們唯有銘記師長的囑托，拋棄后顧之憂，刻苦學習，努力拼搏，勤儉節(jié)約珍惜資助到手的每一分錢，我們一定不辜負你們的期望。在學校，做一個品學兼優(yōu)的好學生;在家里，做一個懂事、孝順的好孩子。我們會以優(yōu)異的成績回報社會對我們的關愛，心存感恩、關心他人、將來成為國家的有用之才。我們一定效法您們的這種義舉，來回報社會。就象奧運圣火一樣，從您們的手中我們接過了這一棒，那我們一定會把這份愛心的火焰?zhèn)鬟f下去，傳遞給每個人，讓人間處處充滿愛!

最后，讓我代表所有受資助同學再次說聲：謝謝!感謝您們對我們的援助和愛心!我們發(fā)自內心的祝愿：好人一生平安!謝謝!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

推薦國家資助感恩心得體會實用六

尊敬的各位領導、老師：

首先，對于這次獲得國家二等助學金我感覺很意外，因為我今年是沒打算申請的。。雖然我的家庭情況真的很不容樂觀，大家只要看過我寫的申請書的都會知道。作為一個單親家庭的孩子，一個母親養(yǎng)活兩個孩子，還是大學生真的很不容易。母親體弱多病的也只是苦苦支撐著，我真擔心我們哪天能自立了，她卻一下子垮掉了。有時候，聽到一些學生說“單親有什么了不起的，不一定比普通人家窮呢！”我聽了之后都不知道心里是什么滋味了。是的，我不希望自己拿單親為理由來得到什么，那樣我會感覺。.。.。.我寧愿什么都不要，只要擁有一個美滿幸福的家庭，但這對我來說卻永永遠遠的成了奢望。但是不管怎么說，我大一拿到一等助學金，大二拿到二等助學金，大三又拿到了三等助學金，也是我么班同學對我的照顧和支持，今年感覺應該把機會讓給更多的同學。

其次，我想總結一下自己大學幾年來的自我評價。一直以來我都是一個思想積極活躍的學生，積極參與班干部、校級學生干部競選，積極參加學校甚至國家舉辦的各項活動和比賽，積極參與社會實踐，爭取實現(xiàn)自己生活費自理的愿望。因為在我的內心深處是自卑的，只是平時受不到刺激，表現(xiàn)不出來。所以我需要從其他方面的出色表現(xiàn)來證明自己，讓自己感覺自己也是有優(yōu)點的。

是的，我確實做到了。在學生干部生涯中，我從系學生會勤工助學部委員做起，歷經校黨委學工部學工助理團的鍛煉，直到加入洛陽師范學院第四屆翔梧班之列，以致最終走向校學生會副主席的職位?？梢哉f，這個過程中，我付出了很多，犧牲了很多時間，但也同時得到了很多不做學生干部所學不到的東西?？墒?，我有一個最大的遺憾：我只是軍訓期間擔任了班級的負責人，后來卻一直無緣班干部。三年來，我也認真分析了這其中的原因，意識到了自己的劣勢和不足。發(fā)現(xiàn)自己還確實不適合做班長這個職務，雖然高中時候也擔任過班長和團支書，但那時候事情很少，相對簡單。而大學就不一樣了，會出來很多突如其來的新情況，也會有很多繁雜難解決的事物等著你去解決，而我正好不具備做班長的條件和素質。但是我想說，我們08網(wǎng)絡出了一位一直被我視為楷模的班長，人都有優(yōu)缺點，而這個班長身上的閃光點正是我十分缺少的。他大度，始終為別人考慮的多，為自己考慮的少，而且四年來，始終以“照顧大多數(shù)”為理念服務大家，奉獻大家，也得到了大家的高度認可。所以，即便我走到了校學生會副主席一職，我依然有很多自己的不足，依然有很大的進步空間。但是我感謝學校賦予我這個機會，也感謝身邊的同學老師對我的幫助支持和認可，讓我的組織管理能力得到了極大的提高和鍛煉。直到今天，我終于可以長出一口氣，??！學生干部生涯暫時結束了，我終于可以安心的考研而不是一會兒一個電話一會兒一個短信的生活了。我仿佛又回到了大一軍訓時候的那個我，每天早上六點不到就必須起床，甚至連刷牙洗臉梳頭都匆匆于十分鐘內解決，然后匆匆的去考研教室排隊占座位。再也不像大二大三時候，幾點要代表洛陽師范學院參加個什么大型會議，幾點要和校領導一起去拜訪慰問老紅軍，幾點要去學術廳給可愛的委員們開會，幾點要去參加這個或那個面試，然后就得整一下形象浪費半個小時時間。而且感覺總是急匆匆的，就像活在滑輪上一樣。不過，終于解放了，我感到自己現(xiàn)在仿佛回到了原點，但是也擁有了過程，很快樂！是的，這才是原本的我應有的生活和角色，我找到了自我。

在比賽方面，我也取得了一些成績。先后參加過英語風采大賽、子欽翻譯大賽、英語演講比賽、第八屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、第十二屆挑戰(zhàn)杯大賽、簡歷設計大賽、技能大賽等，也積極參加了新東方舉辦的全國大學生誠信自強之星活動，同時被評為“全國大學生誠信自強之星”。但是我感到比較遺憾的是，我沒有像我們班毛曉潔、孟金鵬、陳曉寒等同學一樣參加一些省級或者國家級的大賽，比如acm大賽，軟件設計大賽。和他們相比，我取的的成績還是不值得一提的。但是我欣賞他們的同時卻并不否定自己，我會繼續(xù)了努力，向他們看齊，希望我能順利考上研究生，讓我在專業(yè)方面有所成就。

在學習方面，雖然我平時參與其他事情比較多，耽誤了不少學習時間，但是在我心目中學習還是最重要的。衡量一個學生最重要的標準還應該是學習成績。雖然我的成績不夠優(yōu)秀，但是我感覺自己還是額外努力了不少，盡最大程度去彌補了。記得有位學生會主席對我說，其實作為學生干部，并不是說就一定耽誤學習。你在其他方面做得多了，肯定以犧牲學習時間為代價，但是過了之后你會感覺你耽誤了一節(jié)課或者少做了一次作業(yè)，而心中有愧疚感，這是你學習的欲望就會更強烈。是的，至今我還一直懷念大一大二每次走在路上我都聽著耳機里的英語視聽說課文，不過當我瘋狂的玩的時候，確實又什么都忘了。

在社會實踐方面，我也有很多美好獨特的經歷。其中最難忘的就是20xx年暑假去洛寧翔梧小學支教，那讓我有一種回饋社會的感覺。國家和社會在不同程度上給我了那么多幫助，就是希望我一天天強大起來，最終回饋社會?？吹侥切┖⒆觽兲煺娴男δ槪约拔覀兿栉喟鄬W員之間相互照顧，相互提高的快樂生活，我感覺累卻快樂著，而且有無窮大的動力。當然我那些社會上求職的經理也是我心目中值得紀念的一個環(huán)節(jié)，無法忘記大一寒假留校兼職，大年三十那天還冒著雪花騎著車子去帶了三份家教；無法忘記大二暑假在欒川兼職的刻骨銘心的經歷；無法忘記自己兼職促銷手機時候站在門口招攬顧客的場面。.。.。.不過那一切都過去了，都成了美好的回憶。人是不斷發(fā)展的，應該往前看，我很自豪我擁有那些經歷，雖然當時感覺孤單無助，但是挺過來之后會有高興的感覺。但是和一些我北京武漢的同學們比，他們參與了更多我無法觸及的社會實踐，所以我希望成為夢寐以求城市的研究生，繼續(xù)譜寫我的人生經歷。

雖然，和自己對自己的要求比，我取得了一些小成績，但是山外青山樓外樓，強中自有強中手，和強者比，我的這些還只是不值得一提的。但是“人比人氣死人”而且會很累，所以，人最重要的是要和昨天的自己比，自己前進了，每天進步一點點，這樣就好了。

關于今年獎助學金不知誰給輔導員老師發(fā)的那封郵件，我感覺有點遺憾是我們班的同學。但是我感覺他只是沒太明白這個事情，而且是無心的，要不然公郵里也不會至今還能在“已發(fā)送”里看到那封郵件。其實，作為拿到助學金的一員來說，我是很愿意把部分獎助學金貢獻出來給班級留作明年的活動經費的。畢竟獎助學金是用作激勵和幫助我們的身外之財，不能說一定就非得是誰的?！暗弥倚?，不得我命”，人都應該這樣想，生活才會更美好！

寫了這么多，但卻不累（每個人都有自己的心事和值得驕傲的一面，可是大多數(shù)人都沒有我這么愛表達自己的想法，把這些說出來。但是我從小就喜歡文字游戲，也喜歡寫作，一直對文字有一種莫名的好感，一寫起來就不想吃飯睡覺的，感覺若干年以后這些文字是勾起我的回憶的線索，一直感覺等我老了的時候就會沒事兒干多無聊，所以就拿來自己昔日的文字，去細數(shù)那些美好的回憶），不過該去學習了。最后，我衷心的祝愿08網(wǎng)絡工程班的每一個我的兄弟姐妹都能在她們自己的崗位上發(fā)揮自己的水平。也希望我們洛陽師范學院的明天更加輝煌燦爛。

此致

敬禮！

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日