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學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇一

自20xx年教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動（20xx-2014）”（以下簡稱專項行動）以來，我校認真落實《教育部關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》和《關(guān)于印發(fā)加強和改進黑龍江省省屬高等學校學風建設工作實施細則》的要求，學風建設取得了階段性進展，現(xiàn)將我校20xx年度學風建設工作總結(jié)如下。

學風建設一直是我校管理和改革的重點，它是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要人人參與，全面建設，并且要結(jié)合學校辦學實際與特色，與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法?；诖?，齊齊哈爾大學采取了一系列措施狠抓學風建設。

(一)加強組織領(lǐng)導，構(gòu)建全校學風建設組織體系。

學校成立了學風建設工作領(lǐng)導小組，由校主要領(lǐng)導擔任組長，各有關(guān)部門主要負責人為成員，就學風建設中的重大問題進行決策和協(xié)調(diào)。其次，各學院成立學風建設工作小組，組長由學院主要負責人擔任，就本單位的學風建設進行決策、協(xié)調(diào)并組織實施。各部門(單位)、各學院加強協(xié)調(diào)，密切配合，完善相應機制。

（二）制定學風建設相關(guān)文件，保障學風建設工作順利進行。

為規(guī)范學術(shù)行為，堅持學術(shù)誠信，維護學術(shù)道德，弘揚與踐行“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓精神，促進學術(shù)創(chuàng)新與繁榮，我校發(fā)布《齊齊哈爾大學學術(shù)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）。該規(guī)范對學術(shù)不端行為進行了明確界定，規(guī)范了對學術(shù)不端行為的監(jiān)督、舉報、審查、處理程序。同時，我校在加強學風建設方面制定了其他相關(guān)文件，對學術(shù)行為進行規(guī)范，對學術(shù)不端行為進行懲處，包括：《齊齊哈爾大學學位論文作假行為處理辦法》等，這些文件的制定實施，為推進我校學風建設工作的順利開展提供了必要的制度保障。

(三)加強師德師風建設，貫徹落實教書育人。

1.健全和完善教師考核、評價和激勵機制。強化教師育人意識，落實教師育人職責，發(fā)揮教師育人作用；嚴格執(zhí)行教師業(yè)績考核辦法等規(guī)章制度,提高考核效果；加強教師崗位技能培訓，引導教師創(chuàng)新教學方法，嚴謹治學態(tài)度，進一步提高教學水平；加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，定期開展教風檢查、評比等活動，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。

2.積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。深化教育教學方式方法的改革和創(chuàng)新，因材施教，提高學生的自主學習、獨立研究和創(chuàng)新學習的能力；推行學生學業(yè)導師制，教師開展教學、科研活動與學生專業(yè)學習輔導相結(jié)合，促進教學相長；強化教學管理，完善學籍管理等教學管理制度，進一步落實各級領(lǐng)導聽課、期中教學檢查等制度；進一步完善學業(yè)成績考核辦法，更加注重平時學習狀況，提高平時成績在學業(yè)考核中的比重。

3.加強對教師日常教學工作的督查。完善學生、同行、督導相聯(lián)動的評教機制，擴大督導隊伍，發(fā)揮督導作用，提高督導效果。

在設立職能機構(gòu)、制定相關(guān)制度文件的基礎上，采取相應措施大力加強學術(shù)規(guī)范、學風道德的學習宣傳活動，提高師生的務實創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和科學精神，逐漸培養(yǎng)形成良好的學風、教風、校風，全面提升我校師生學術(shù)素養(yǎng)、人格品質(zhì)，維護規(guī)范健康的學術(shù)氛圍，促進科研教學水平快速提升。同時，我校將職業(yè)道德、學術(shù)規(guī)范和知識產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)及相關(guān)知識作為教師崗位培訓與學生思想品德教育的重要內(nèi)容。

學風建設工作需要一個長期的過程，我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結(jié)合的手段，使學風建設成為常規(guī)工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術(shù)氛圍，凈化學風環(huán)境，為進一步深入推進學術(shù)繁榮、教育發(fā)展打好基礎。具體進行工作計劃有：

（一）進一步加大對學風建設重要意義的宣傳，在師生中積極推行學術(shù)行為、學術(shù)道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優(yōu)良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。

（二）加強學風問題的網(wǎng)絡平臺建設。發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，強化監(jiān)督管理過程，促進科研人員加強學術(shù)道德學習，提升學術(shù)創(chuàng)造力。

（三）舉辦知識產(chǎn)權(quán)、學術(shù)規(guī)范等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。

（四）進一步完善考核制度建設，將學術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素質(zhì)的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的形成和保持。

（五）進一步推進研究生、本科生畢業(yè)論文檢測工作。通過畢業(yè)論文檢測工作我校學生誠信、自律意識得到了明顯增強，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效控制。特別是本科畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量于無形之中得到了保證與提高。20xx年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科學生按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效十分顯著。

（一）不良學風的表現(xiàn)形式。

當前，我校的學風總體上是好的。但仍有極少部分學生在科研活動中，出現(xiàn)了各種不良學風行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人研究成果或思想；未參加實際研究與創(chuàng)作，在他人學術(shù)成果上署名；論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學術(shù)；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結(jié)論而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數(shù)據(jù)或引用的資料；故意夸大研究成果的學術(shù)價值、科技含量、經(jīng)濟價值和社會影響；等等。這些現(xiàn)象破壞了高校風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術(shù)氛圍，也造成了一定負面的社會影響。

（二）不良學風的成因。

1.社會不良環(huán)境的侵蝕。

市場經(jīng)濟是一把“雙刃劍”，市場經(jīng)濟在促進生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步的同時，也產(chǎn)生了一些負面影響。當前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經(jīng)濟利益最大化、個人主義等不良風氣和思想長期存在。部分學生涉世不深，對一些不良風氣認識不到位、判斷不準確，容易受到傳染和腐蝕。還有一部分學生，家庭條件優(yōu)越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償?shù)卣业胶霉ぷ?，過上優(yōu)越的生活，故出現(xiàn)了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會文化與校園文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內(nèi)難以完全調(diào)和，而一些不良行為、不當形式甚至會在短期內(nèi)獲得“現(xiàn)實利益”，對學校部分學生產(chǎn)生了錯誤導向。同時這些學生的不良行為也挫傷了大多數(shù)學生通過正常努力獲取回報的研究積極性、學習積極性。

2.學校環(huán)境的影響。

目前，我校推進的教育體制改革與社會的快速發(fā)展還存在“時間差”。學校的人才培養(yǎng)方案，在學科、專業(yè)、課程設置、教育教學方法、教學質(zhì)量評價方式與標準等方面，與社會對人才的要求還存在一定的差距，這對學生學習目標、學習態(tài)度、學習內(nèi)容、學習結(jié)果等會產(chǎn)生一定影響，很多學生甚至懷疑在學校學到的知識在社會上是否有用，故出現(xiàn)消極應付現(xiàn)象。近年來，高校大幅擴招，但學校的支撐條件如實驗室、實踐實習基地建設等不能滿足學校教學科研的需要，導致培養(yǎng)出的學生質(zhì)量下降。

3.教師、學生自身問題。

由于大學教師承擔的科研、教學和進修的壓力都比較大，所以課后無暇與學生進行交流溝通，甚至對于學生所交的作業(yè)，所撰寫的論文也只是草草批閱，學生抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。不少高水平教師一心搞科研，與學生面對面交流次數(shù)較少，時間長了教學能力有所下降，即使?jié)M腹經(jīng)綸也無從教授，學生得不到有力的學業(yè)指導和志向激勵，漸漸地對學習失去了興趣。部分學生自身也存在問題。學習目標不明確、學習動力不足，不知道為什么學，學什么，怎么學。面對人生，產(chǎn)生迷茫，面對學習，無從下手。有相當一部分學生學習就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒有把學習知識、提高能力作為學習的首要目標。

4.網(wǎng)絡時代的發(fā)展，為不良學風提供了土壤。

網(wǎng)絡給人們帶來了便利，網(wǎng)絡上有海量信息，使學生可以隨時了解本領(lǐng)域最前沿的科學文化知識。但網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，部分學生對網(wǎng)絡內(nèi)容簡單拼湊、機械組合，甚至不假思索、辨別地照抄原搬，從而形成自己的研究論文或成果。部分學生不去探究網(wǎng)絡信息的渠道和來源，不去分辨網(wǎng)絡信息的對錯和真?zhèn)?，導致面對信息，只知其然，不知其所以然。長此以往，導致學習減少、研究減少、創(chuàng)新減少，高水平論文和成果減少。

（一）堅持標本兼治、重在建設的學風建設原則。

學風建設是一項長期工程、復雜工程和系統(tǒng)工程，應對其有深刻的認識、正確的理解，只有如此，學風建設才能抓得主動，才能占領(lǐng)制高點。加強學風建設，要堅持教育和治理相結(jié)合，通過教育加強引導，通過制度加以規(guī)范，通過監(jiān)督實現(xiàn)約束，通過查處予以警示。要注重過程管理，體現(xiàn)重在建設的原則，建立健全優(yōu)良學風工作體系。

（二）建立常態(tài)化的學術(shù)規(guī)范教育制度，加強科研誠信教育。

建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，切實將對優(yōu)良學風的追求內(nèi)化為師生員工的自覺行為。

（三）以教師為重點，強化教師在學風建設中的主導作用。

要深刻認識教師在學風建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把教師隊伍學風建設作為學校學風建設的“火車頭”，從教師入校、入職開始，建立全過程的學風考核機制，引導教師熱愛科學、追求真理，自覺抵制不良學風和行為。要明確教師學風建設的重點任務是加強學術(shù)道德和科研誠信，在教師的晉職、晉級及考核中，實行不良學風“一票否決”制。要切實發(fā)揮教師教書育人的作用，教師在傳授專業(yè)知識的同時，應加強對學生的教育和關(guān)愛，應定期對指導的學生進行學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范教育，應成為學生學習的榜樣。

（四）以學生為主體，加強對大學生的教育、管理、監(jiān)督與約束。

高校最主要的職能之一就是人才培養(yǎng)，也就是對學生的培養(yǎng)，學校優(yōu)良學風的建設，也是為了培養(yǎng)更高素質(zhì)的大學生。當前形勢下，部分大學生由于受社會大環(huán)境、高校內(nèi)部小環(huán)境、學生個人主觀原因等影響出現(xiàn)了諸多不良學風行為。要解決大學生學風中存在的問題，需要對癥下藥，多管齊下。從學校層面上講，要營造健康向上的校園文化氛圍，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學風的行為。要建立體制機制，采取措施，加強對大學生的教育、管理、監(jiān)督與約束，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時糾正。要充分發(fā)揮輔導員、班主任和學生干部的作用，堅持輔導員、班主任進宿舍、進課堂制度，通過任課教師及輔導員、班主任對學生的雙向關(guān)心和幫助，共同促進大學生優(yōu)良學風的形成。

（五）創(chuàng)新考核內(nèi)容與模式，改進考核與評價的目標導向。

要尊重人才成長和學術(shù)發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)人才全面成長的內(nèi)在要求，探索符合新時期高等教育教學規(guī)律和適應學校人才培養(yǎng)目標要求的考核評價制度。建立實用、科學、公平、規(guī)范的學術(shù)評價指標體系，由單純的數(shù)量評價轉(zhuǎn)為更加重視質(zhì)量評價，更加注重綜合素質(zhì)評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統(tǒng)一性，又要兼顧靈活性；既注重目標評價，又注重過程評價；既注重短期評價，又注重長期評價；既注重基本知識能力評價，又注重應用能力評價。使考核評價成為形成優(yōu)良學風的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學風的“腐蝕劑”和絆腳石。

（六）完善制度，堵住不良學風的漏洞，鏟除不良學風的土壤。

各實驗室、研究機構(gòu)，各團隊、項目組進行科學實驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學術(shù)成果公開、公示制度，論文答辯前實驗數(shù)據(jù)審查、備案制度，畢業(yè)和離職前研究材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進一步完善科研項目的申報、論證、結(jié)題，學術(shù)成果的評價、鑒定程序，強化申報信息公開，異議材料復核，網(wǎng)上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度，堵住不良學風的漏洞。要落實對不良學風的全方位監(jiān)督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴肅處理的原則，對不良學風嚴肅查處，使不良學風沒有生存的土壤。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇二

近年來，軍校學風建設在不斷深化改革中取得了顯著成效。通過不斷加強學風建設，軍校培養(yǎng)出了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀軍事人才，為我國軍隊的現(xiàn)代化建設作出了重要貢獻。在軍校學風建設的過程中，我深刻體會到了一些重要的心得體會，并對今后的軍校學風建設提出了一些個人的看法和建議。

首先，在軍校學風建設中，我們要注重加強學生的思想政治教育。作為軍校的學生，我們要具備堅定的共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想追求，這是我們成為一名合格軍人的基本要求。通過加強馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，以及軍事理論、法律法規(guī)等方面的教育，我們能夠更好地錘煉自己的思想境界，增強自己的政治覺悟。同時，軍校還要注重加強對馬克思主義理論的辯證法思維培養(yǎng)，讓學生在實踐中不斷提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力，以適應現(xiàn)代軍事發(fā)展的需要。

其次，軍校學風建設還要注重加強學生的軍事素質(zhì)培養(yǎng)。作為軍隊人才的搖籃，軍校要著重培養(yǎng)學生的軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。通過軍事理論的學習和實踐操作，我們能夠更好地掌握軍事技能和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略知識，提高自己的軍事素質(zhì)。同時，軍校還要加強體育鍛煉，通過集體訓練和軍事比賽，鍛煉學生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和戰(zhàn)斗意志，為今后從軍事事業(yè)做好鋪墊。

再次，軍校學風建設要注重加強學生的學術(shù)研究和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。作為高等軍事學府，軍校要注重培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新能力，提高學生的科研水平和學術(shù)影響。通過加強對科學研究方法、文獻檢索以及科學論文寫作的培訓，我們能夠更好地進行科研工作，深入研究各個軍事領(lǐng)域的前沿問題。同時，軍校還要鼓勵學生參加各類學術(shù)交流和比賽，增強學生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力，培養(yǎng)學生積極探索和創(chuàng)新的習慣，為軍事科學發(fā)展貢獻自己的力量。

最后，軍校學風建設要注重加強學生的品德修養(yǎng)和道德教育。作為軍人，品德修養(yǎng)是非常重要的。軍校要注重培養(yǎng)學生的道德感、責任感和榮譽感，讓學生明白自己作為一名優(yōu)秀軍人應該具備的品質(zhì)和責任。通過開展各類的德育教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的社會責任感和團隊合作意識，培養(yǎng)學生的優(yōu)雅、堅毅、勇敢、忠誠等優(yōu)良品質(zhì)。

總的來說，軍校學風建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同努力。作為一名學生，我深刻體會到了軍校學風建設的重要性。通過加強思想政治教育、軍事素質(zhì)培養(yǎng)、學術(shù)研究和創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及品德修養(yǎng)和道德教育，我們能夠培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、具有?zhàn)斗力和創(chuàng)新力的優(yōu)秀軍人。作為對軍校學風建設的個人看法和建議，我認為軍校還可以進一步加強師生之間的互動和交流，營造濃厚的學習氛圍和創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)學生積極主動、團結(jié)協(xié)作的精神風貌，為我國軍隊的現(xiàn)代化建設做出更大的貢獻。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇三

隨著教育改革的深入推進，學校對學風文化建設越來越重視。學風文化的建設涉及到學生的學習態(tài)度、學習方法、學術(shù)道德等多個方面，對于學生的成長和發(fā)展都有著重要的影響。在學風文化建設的實踐中，我逐漸認識到了一些重要的觀點和方法。下面，我將從創(chuàng)建良好的學風文化、強化學術(shù)道德意識、培養(yǎng)自主學習能力、提高學習方法和建設和諧學術(shù)環(huán)境五個方面進行總結(jié)和體會。

首先，創(chuàng)建良好的學風文化至關(guān)重要。學風文化是學校教育的靈魂，是引領(lǐng)學生發(fā)展的重要標志。學校要從多個方面來創(chuàng)建良好的學風文化，包括課堂教學、活動管理、學生評價等。在課堂教學中，學校要注重培養(yǎng)學生積極向?qū)W、勤奮努力的學習態(tài)度，鼓勵學生提出問題、探索問題的解決方法，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。同時，學校要加強活動管理，豐富學生的課外活動，提供多樣化的學習機會，激發(fā)學生的學習動力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。在學生評價方面，學校要注重科學公正，重視過程性評價，鼓勵學生深入思考和獨立思考，從而促進學生的全面發(fā)展。

其次，強化學術(shù)道德意識是學風文化建設的關(guān)鍵。學術(shù)道德是學校教育的基石，是學生學習的基本準則。學校要加強對學術(shù)道德的教育和引導，培養(yǎng)學生守法誠信、遵紀守綱的良好品質(zhì)。學校要通過教育活動，引導學生樹立正確的學術(shù)觀念，注重學術(shù)誠信，反對抄襲、作弊等不良行為。同時，學校要加強學術(shù)道德的宣傳和引導，提高學生的學術(shù)道德意識，使學生能夠積極參與到學術(shù)研究和學術(shù)交流中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和專業(yè)素養(yǎng)。

第三，培養(yǎng)自主學習能力對學風文化建設具有重要意義。自主學習是學生學習的關(guān)鍵能力，也是學校教育的關(guān)注重點。學校要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生主動思考和探索，培養(yǎng)學生主動學習的意識和能力。學?？梢酝ㄟ^課堂教學改革、學習方法指導、學生評價等多種方式來培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過開展多樣化的教學活動，鼓勵學生參與到教學過程中，培養(yǎng)學生主動學習的意識和習慣。通過給予學生學習方法指導，幫助學生了解和運用各種學習方法，提高學習效率和學習效果。通過科學的評價方法，幫助學生發(fā)現(xiàn)和糾正學習中存在的問題，激勵學生主動反思和改進學習方法。

第四，提高學習方法是學風文化建設的重要內(nèi)容。學習方法是學生學習的關(guān)鍵，也是學校教育的突破口。學校要注重培養(yǎng)學生的學習方法，幫助學生了解學習的規(guī)律和方法，提高學習效率和學習成果。學校可以通過開展學習方法指導班會、學習方法教學、學習方法大賽等活動，引導學生追求高效學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時，學校還要鼓勵學生運用多種學習方法，自主選擇適合自己的學習方法，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高學習效果。

最后，建設和諧學術(shù)環(huán)境需要全校師生共同努力。學術(shù)環(huán)境是學風文化建設的基礎，也是學校教育的重要內(nèi)容。為了營造和諧的學術(shù)環(huán)境，學校要從師生關(guān)系的改善、學術(shù)交流的促進、學術(shù)資源的共享等方面入手。學校要加強師生之間的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，讓學生能夠敢于提問、積極探索。學校要促進學生之間的學術(shù)交流和合作，鼓勵學生互相學習、共同進步。同時，學校還要提供豐富的學術(shù)資源，為學生的學術(shù)研究和學術(shù)交流提供支持和保障。

綜上所述，學風文化建設需要全校師生共同努力，既需要學校提供豐富的學習資源和有利的學習環(huán)境，也需要學生樹立正確的學習態(tài)度和學術(shù)道德意識。只有良好的學風文化建設才能促進學生全面發(fā)展，提高學生的學習效果和學術(shù)水平。希望我們的學校能夠進一步加強學風文化建設，為學生提供更好的成長和發(fā)展機會。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇四

乙：親愛的老師，同學們，大家。

合：晚上好！

乙：歡迎大家來到xx大學xx學院夢起漣漪，踏歌長行，第xx屆星夢海迎新晚會的現(xiàn)場。

甲：首先請允許我介紹今晚到場的各位領(lǐng)導，他們分別是讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導的到來。

乙：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋；凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲；

甲：軍訓的號角還在耳邊回響，希望的種子已經(jīng)破土發(fā)芽，求學的鐘聲早已敲響，大學生活已拉開帷幕。

乙：朝氣蓬勃是我們的本色；自強不息是我們的追求。我們將在這里揮灑汗水，收獲夢想。

乙：帶著憧憬，懷揣夢想，在這美好的月圓之夜五湖四海的你們匯聚到這知識的象牙塔。

甲：今天的xx，因為你們的到來而更加精彩。

甲：是你們堅毅的步伐，青春的身影，為xx大學xx學院注入新的激情與希望。

乙：大學，是倡揚科學精神的圣地。

甲：大學，是彰顯人文魅力的殿堂。

乙：豐收的鑼鼓，敲開大學的征程，今晚，我們書寫青春，鋪開七彩的畫卷。

甲：激情的樂章，奏響歡聚的時刻，今晚，我們超越夢想，立下豪邁的誓言。

乙：xx級新同學們，走進xx大學，你們將開始一段嶄新的生活，走進xx，我們將共同創(chuàng)造一個充滿激情與夢想的明天。

甲：下面我宣布：xx大學xx學院“夢起漣漪，踏歌長行”第xx屆星夢海迎新晚會現(xiàn)在開始。下面請欣賞由彩虹糖帶來的舞蹈《rainbowance》。

乙：很給力的舞蹈，再次把我們的掌聲送給他們。

甲：舞蹈我們看過了，那小乙，現(xiàn)在我來考考你。

乙：恩，你說，感覺你要難倒我，一個字，難。

甲：你說一臺晚會必不可少的兩個是什么？

乙：這還不簡單，一個甲主持，一個乙主持唄，活生生倆站這呢。

甲：少在這里自戀啊，學弟學妹在下面看著呢。

乙：好吧，一臺晚會不可或缺的當然就是歌和舞啦。

甲：那我們剛剛欣賞了舞蹈，是不是應該來點聽覺上的享受呢。

乙：這個你放心，我早有準備，不但有歌，咱還配樂。

甲：有請鋼琴伴奏《童話》。

乙：一首《童話》，我覺得可以說是我們這個年代的經(jīng)典。

甲：是的，聽完以后感覺很深刻，雖然歌曲并不激昂，但是卻足夠我們?yōu)橹偪瘛?/p>

乙：說到瘋狂啊，你倒是讓我想到了我們今天的另一個節(jié)目。

甲：應該是《瘋狂的公交》吧。

乙：是的，看了名字我就覺得很吸引人，有點迫不及待了。

甲：看你那急躁樣，那我們一起替她請出來，好不好？有請《瘋狂的公交車》。

甲：瘋狂的公交車到站了，我們該換乘愛情的輪船一起去甜蜜的旅行。接下來就請欣賞歌曲《愛情碼頭》。

乙：不過我還是得說一句，這首歌的表演者可是來頭不小，他是我們星夢海晚會的老嘉賓了，讓我們掌聲有請xx學院的帥氣輔導員xxx老師。

甲：謝謝xxx老師的愛情碼頭，愛情輪船在這里隨著我們的歌聲起航，象征著我們逐漸的走向了成熟。

乙：是的，但是同樣的，在今天的舞臺上，青春的號角仍在吹響。

甲：放飛青春，釋放青春的激情。

乙：舞動青春，展現(xiàn)青春的魅力。

甲：有請輪滑協(xié)會《輪舞青春》在舞臺上畫出他們的青春軌跡。

乙：掌聲有請。

乙：大圣啊，看了剛剛的節(jié)目，我有點躍躍欲試，很想也在這個舞臺上溜一圈。

甲：哎喲，我說老佛爺，您這又是高跟鞋，又是輪滑鞋的，還是悠著點吧。

乙：誒喲，聽你這么一叫，覺得自己的形象一下子就高大了，大圣，你看，咱這有事稟報，無事就下去吧。

甲：嗻，稟報老佛爺，董家小姐求見，在門外等候多時。

乙：誒喲，還不快掌聲有請董小姐。

甲：有請。

甲：非常感謝范老師和他的舞伴給我們帶來這么精彩的表演，看來我們xx學院的老師真的可謂是多才多藝。

乙：沒錯，也讓我們xx的同學感受到了老師們工作之外獨特的魅力。同時也借此機會感謝xx學院兢兢業(yè)業(yè)的老師們，是你們的辛勤付出培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的xx學子，你們辛苦了！

甲：在感受了熱情又奔放的拉乙風情后，讓我們欣賞一種別樣的舞蹈，接下來有請曳舞堂給我們帶來熒光舞《鬼舞者》。

甲：好的，非常精彩的熒光舞，感謝曳舞堂的同學們。誒，想必你肯定欣賞過一幅畫，《蒙娜麗莎》。

乙：那是當然，那可是一副享譽世界、經(jīng)久不衰的名畫。

甲：沒錯，畫中蒙娜麗莎似笑非笑的嘴角給人產(chǎn)生了無限的遐想。不過接下來我們是要見識一下蒙娜麗莎的眼淚，接下來有請xx歌手xxx給我們帶來歌曲《蒙娜麗莎的眼淚》。

甲：好的，謝謝xxx同學。中國的戲曲可謂博大精深，源遠流長，而且不同的戲曲有不同的特色。

乙：沒錯，京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，梆子戲高亢悲涼。接下來請欣賞經(jīng)典越劇《紅樓夢》選段《金玉良緣》，由xx大學梁云戲曲社指導老師，人稱“越劇王子”的xx老師為大家表演，掌聲有請！

甲：非常感謝xx老師，讓我們感受到越劇的獨特魅力。

甲：這我可得教育教育你了，你要知道有的時候，沉默是金。那么接下來請欣賞由xxx和xx給我們帶來的歌曲《沉默是金》。

甲：謝謝兩位同學的表演。街舞的魅力，可以讓我們看到舞者們無限的活力，看到他們對生命對舞蹈的熱愛。

乙：沒錯，動感的街舞總是能喚起我們內(nèi)心深處的那份熱情和活力。接下來請欣賞由彩虹糖帶來的街舞表演。

甲：非常動感的街舞表演，謝謝彩虹糖的同學們。今天又到了月圓之夜，不知道提起月亮你會想到什么呢。

乙：我會想到嫦娥，還有那只潔白的玉兔，不過我們接下來這個節(jié)目啊不是關(guān)于月兔，而是跟月狐有關(guān)，接下來請欣賞由校舞蹈團帶來的優(yōu)美舞蹈《月狐吟》。

甲：多么優(yōu)美的舞蹈，我想現(xiàn)場的觀眾都已經(jīng)陶醉了。讓我們不由得為xx大學藝術(shù)團感到驕傲。

乙：沒錯，但是xx大學一個非常令人敬佩的老人同樣讓我們感到驕傲，那就是xxx老人，他生前資助兩百多名貧困學生，離世后更是捐出遺體和全部近xx萬存款。xxx老人的精神感動了我們每個人，他的行為更是我們行動的楷模。

甲：接下來有請關(guān)工委的老師們，讓我們一起在戲曲串燒中緬懷和歌頌這位可愛的老人。

甲：在xx大學呀有那么一個組合，我想臺下大部分同學在之前呢，對這個社團也已經(jīng)有所聽聞了。他們專注于肢體節(jié)奏感的體現(xiàn)，他們對舞蹈的熱愛以及優(yōu)秀的編排得到廣大同學們的認可。

乙：他們曾在這開過舞蹈專場，他們是學生但他們非常的專業(yè)。這就是風靡xx大學的一個社團組合xxx請我們以熱烈的掌聲以及吶喊聲請出xxx帶來的《lifeisdancing》?。缓螅┙酉聛碚埿蕾p由給我們帶來歌曲《殘酷月光》。

甲：又是一段深情的愛戀，謝謝朱燕妮同學。誒，你在學校有沒有接受過采訪呢？

乙：這個倒還沒有，不過接下來我們要和現(xiàn)場觀眾一起去見識一段別樣的校園采訪，看看他們又會發(fā)生怎樣搞怪的故事。有請xx學院話劇團給我們帶來小品《校園采訪》。

甲：掌聲有請。

甲：聽下面同學的掌聲我們就知道剛剛的小品有多精彩了。那我們話劇社的同學們也是將幽默進行到底。這熱鬧過后呢就讓我們來靜心聆聽。

乙：有這樣一種音樂，聽到它，你會不禁想到故鄉(xiāng)；有這樣一種音樂，聽到它，你會不禁想到那些遠在天邊深深眷戀著你的人……請欣賞由xxx帶來的歌曲《天邊的眷戀》。

甲：美好的時光總是短暫的，不知不覺我們今天的晚會也已經(jīng)接近尾聲了。

乙：恩，是啊，天下沒有不散的宴席，再美好的時光也終會結(jié)束，但是我們新同學的大學生涯才剛剛開始，希望每一位大一新生都能在大學里演繹出屬于自己的精彩。

甲：xx年星夢海的足跡也見證了我們xx學院學生會的歷代傳承，在此我們也要感謝一屆又一屆為xx學生會作出貢獻的各位同學，正是因為你們才造就了今天優(yōu)秀的xx學生會，接下來讓我們掌聲有請xx學生會主席團，為我們齊聲高歌《愛，因為在心中》。

甲：今夜，我們歡聚一堂，激情滿懷。

乙：今夜，我們踏歌起舞，新潮澎湃。

甲：今夜，我們讓青春盡情的綻放。

乙：今夜我們讓夢想自由的飛翔。

甲：告別今夜，我們將迎來明朝東升的旭日。

乙：告別今夜，我們將走進未來嶄新的生活。

甲：讓我們挽起希望的臂膀，唱響生命的華美樂章。

乙：尊敬的各位領(lǐng)導各位老師，親愛的同學們。

甲：xx大學xx學院20xx迎新生晚會。

合：到此結(jié)束！

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇五

學風建設是學校教育管理中一個重要的方面，它不僅涉及學生的學習態(tài)度、學習方法等方面的問題，更關(guān)乎著學生未來的發(fā)展。在多年的學習生活中，我對學風建設有了一些自己的心得體會。接下來，我將從明確學習目標、培養(yǎng)自主學習能力、合理規(guī)劃學習時間、注重學習方法和鼓勵互動學習五個方面總結(jié)我的體會。

首先，明確學習目標是學風建設的關(guān)鍵。我深知只有明確了學習的目標，才能更好地為之努力奮斗。學習目標由小到大可以分為短期和長期目標，短期目標有助于激發(fā)學習的興趣和動力，長期目標則能給學習方向指引。在每一個學習階段開始時，我都會設定一些可以量化的學習目標，比如完成某項作業(yè)、掌握某個知識點等，通過不斷達成這些目標，我的學習成績也得到了明顯提升。

其次，培養(yǎng)自主學習能力是學風建設的另一個重要方面。自主學習能力是指學生能夠自覺地針對學習任務進行計劃、實施和評價的能力。在學習中遇到問題時，我會首先嘗試自己解決，通過查閱相關(guān)資料、向同學請教等方式積極主動地尋求答案，從中培養(yǎng)了自主學習的意識和能力。同時，我也利用課余時間參加各種學習講座、研討會等活動，不斷拓寬自己的知識面，提高自己的學術(shù)水平。

再次，合理規(guī)劃學習時間對學風建設至關(guān)重要。學習時間的規(guī)劃是學生合理安排學習任務和休閑娛樂時間的基礎。在學習生活中，我會將每天的時間劃分為不同的區(qū)塊，按照學習任務的優(yōu)先級進行合理安排。同時，我也會制定一個長遠的學習計劃，明確每個階段的學習重點和截止日期，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。通過規(guī)劃學習時間，我能夠更好地把握學習進度，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。

另外，注重學習方法對于學風建設也有著重要的影響。學習方法直接影響到學習效果的好壞，因此，選擇合適的學習方法是提高學習效率的關(guān)鍵。在學習中，我會根據(jù)不同的學科和學習內(nèi)容靈活運用不同的學習方法，比如在學習理科時多進行思維導圖練習，在學習文科時注重歸納總結(jié)等。此外，我還會利用電子資源、教學視頻等現(xiàn)代化的學習手段進行輔助學習，提高學習效果。

最后，鼓勵互動學習在學風建設中也起到了積極的作用?；訉W習是指學生與老師、同學等之間進行信息交流、共同探討的學習方式。在學習過程中，我會積極參與課堂討論，主動回答問題，表達自己的看法。同時，我也嘗試組織小組學習活動，與同學們一起探討難題，互相借鑒、共同進步。通過互動學習，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠提高自己的表達能力和人際交往能力。

綜上所述，學風建設是一個長期的過程，需要學生在日常學習中不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進自己。通過明確學習目標、培養(yǎng)自主學習能力、合理規(guī)劃學習時間、注重學習方法和鼓勵互動學習，我逐漸形成了良好的學風，不僅取得了優(yōu)異的學習成績，更培養(yǎng)了自己的終身學習能力。我相信，在今后的學習生活中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習水平，追求更高的學業(yè)目標。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇六

結(jié)

二0一一年十二月十四日。

為了全面貫徹落實我班學生工作關(guān)于德育工程、學風建設工程和依法治校管理工程的三項工程，更好的開展主題教育，加強班級建設工作，我們班團支部在這學期中，在學生工作中注重在班風、學風、基礎文明、組織紀律、文體活動等各個方面正確引導學生，結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)特點，制定班級目標管理責任制，實行工作考核制度，進行量化管理，同時開展豐富多彩的各類活動。在一年的工作中，我們的班級建設工作推出了一系列新舉措、新方法，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班委會建設：

班委會作為一個班級的核心，是班級領(lǐng)導的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發(fā)揮班委會的主要領(lǐng)導作用，在經(jīng)過一個時期的適應和熟悉之后，于下半學期伊始，召開了班會，對班委一套班子進行了全面評選。通過一系列的改選和評選，充分發(fā)揮了廣大同學們的民主性，調(diào)動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。在今年的班級各種活動過程中，我班班委會經(jīng)受住考驗，能夠以身作則，身先士卒，緊密團結(jié)同學，帶領(lǐng)廣大同學們圓滿完成了學校和學院系分配的各項任務，成績突出。

另外，團支部還組織班委會干部參加了黨課和團課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了班干部的思想覺悟和政治理論水平，強化了為同學服務的思想。今年一批優(yōu)秀的班級干部和同學成為了入黨積極分子，還有一部分同學被學校評為優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生，每月之星等。

經(jīng)過幾次大的考驗，班委會已經(jīng)成為我班工作的骨干力量，在班級中起到了模范帶頭作用，能積極完成學院和班級布置的各項任務，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同學，為同學服務，結(jié)合同學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的班風和學風的形成打下了堅實的基礎。

良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有力保障。為形成一種積極的、向上的良好班風，團支部組織班委，結(jié)合黨課團課，對同學們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育，并學習了黨中央關(guān)于“三個代表”的文件精神。定期召開主題班會，對國內(nèi)外重大時事進行討論，開展愛國主義教育。班委和團支部還以班為單位組織召開了主題班會，對**的分裂行徑進行強烈譴責，同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識，為四化強國而奮斗。為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結(jié)互助的精神，增進班級的凝聚力，團支部和班委會組織參加系“飛揚的青春”等晚會，班級間各類球賽，演講比賽等大量的文體活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結(jié)。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學院、系組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。

我班在利于大團結(jié)的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。由于同學選修的課程相對分散，平時課外交流少，班委針對這種情況，組織同專業(yè)、其他專業(yè)之間的同學座談，交流學習生活上的經(jīng)驗。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結(jié)在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的、團結(jié)互助的班級風氣。

三、

培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術(shù)氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種大的學術(shù)氛圍，我班班委會決定組織全班同學共同學習，參加院系組織的各種演講等學術(shù)活動，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的理解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。班級之中召開經(jīng)驗交流會，將部分同學先進的學習經(jīng)驗。

心得體會。

傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，以優(yōu)等學生帶一般學生，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高期末、比賽等考試率。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使后進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。同時，在院系的院報、系刊上，面向廣大同學征集文章，我班同學在班委會的帶領(lǐng)下積極參與投稿，活躍文化氣氛，班委會還向同學們介紹最新的計算機軟硬件發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學們緊緊跟上信息時代快速發(fā)展的腳步，提高對計算機科學與技術(shù)和設計電子產(chǎn)品的興趣。為提高同學們的動手能力，形成理論與實踐相結(jié)合的科學的學風，班委會在學院團支部、學生會的安排下組織同學們積極參與實踐，同學們通過動手實踐，將所學的理論知識活學活用，既提高了動手能力，又加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。通過這樣一系列的活動，端正了同學們的學習態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學習氣氛，學習成績逐步好轉(zhuǎn)。同學們能夠自覺的遵守學習紀律，認真聽講，學習風氣活躍。

四、宿舍文化建設：

為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結(jié)友愛的生活氣氛，學院配合學校公寓管理中心開展了一系列爭創(chuàng)文明宿舍的活動。在宿舍中開展“節(jié)約一滴水、一度電，奉獻一片愛心”活動，提倡節(jié)約水電，幫助生活有困難的同學，基本上杜絕了長流水和長明燈現(xiàn)象，杜絕了浪費糧食現(xiàn)象。開展宿舍間的健康文體活動，增進宿舍同學彼此之間的了解，形成宿舍中團結(jié)友愛的氛圍。宿舍內(nèi)同學互相監(jiān)督，嚴格宿舍紀律，按時熄燈就寢等。同時召開主題班會，加強了宿舍安全教育，強化防火防盜意識，不亂拉電線，不在宿舍內(nèi)存放易燃易爆等危險物品，出門上鎖，消除安全隱患。我班學生宿舍在一年中未發(fā)生任何失火或失竊現(xiàn)象。幫助同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內(nèi)清潔整齊。一年中我班的學生宿舍衛(wèi)生成績一直在學校中良好，部分宿舍還被評為文明宿舍。

五、班級制度建設：

為保證班級建設持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，班委團支部總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，將一些好的經(jīng)驗和方法形成制度，以便長期的堅持。

1、班委、舍長負責制度。

班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調(diào)合作。

2、“三會”制度。

為加強學生思想政治教育，增強班委的協(xié)調(diào)性和戰(zhàn)斗力，在班級中形成民主生活的氣氛，我班定期召開班會，班委會和民主評議會。由班委召集班會，必要時由輔導員班主任參加，便于把握同學們的思想動態(tài)，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內(nèi)部矛盾，以利于班委更好的團結(jié)協(xié)作。班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一學期的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一學期的工作提出合理的建議，形成書面材料，由班委備案作為改進工作的目標和任務。通過定期召開三個會議，加強了同學們之間的聯(lián)系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學們的民主作風。

3、計劃、總結(jié)制度。

為更好的開展班級工作，每學期開始由班委會提出工作計劃，團總支審批，每學期末做工作總結(jié)。對于每一項單獨的活動，也要遵循計劃—請示—總結(jié)的思路，做到凡是活動都有計劃，有請示，有記錄，有總結(jié)。通過這一制度，有效的加強了對班級活動的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，上一學年我院各班通過團總支的批準，組織了大量有益的文體活動，記錄齊全，成為下一步工作的范本、請示、通報制度。

為加強對班級活動的管理和監(jiān)督，團支部特制定了此項制度。對班級組織的各項活動，由班委會向團支部提出活動計劃，團支部進行審批，活動結(jié)束后，再由班委會將活動情況向團支部進行通報，做到任何活動輔導員、班主任都要知情摸底，便于對班級的教育和管理。一學年的實踐證明，通過這一系列的制度，有效保障了團支部、班委會正常有效的開展工作，更好地組織班級的各項活動，加強了對同學們的思想教育和同學們之間、同學與班委會之間的相互了解，增進了班級同學之間的團結(jié)。

評，我班已全部通過考核，達到學院系部的要求。在今后的班級建設工作中，我們將繼續(xù)堅持以三項工程建設的精神為指導，加強對班級的管理和引導，強化同學集體主義觀念，更好地配合學校的各項工作。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇七

軍校學風建設是培養(yǎng)軍事人才、塑造優(yōu)良軍人形象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我校的學習和生活中，我深刻領(lǐng)悟到了軍校學風建設的重要性和影響力。通過實踐和體驗，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能對今后的軍校學風建設起到一定的參考作用。

首先，軍校學風建設要堅持以紀律為核心。軍校學生必須具備嚴守紀律的品質(zhì)，這是軍人的根本要求。我校通過制定嚴密的紀律制度，深入推行校規(guī)校紀，強化學生的紀律意識和遵紀守法精神。同時，軍校學風建設還需注重家長和社會的參與，加強對學生的家庭教育和社會教育，使學生從小就樹立正確的法紀觀念，建立起良好的紀律意識。

其次，軍校學風建設要注重培養(yǎng)學生的堅強意志。軍校學生在修身養(yǎng)性的同時，更要學會面對困難、克服困難。我認為，軍校應該在思想教育中注重培養(yǎng)學生的堅韌毅力和不屈精神，通過嚴格的訓練和考驗，讓學生有機會鍛煉意志，增強自己的抗壓能力。軍事訓練是培養(yǎng)學生意志的重要途徑，只有經(jīng)歷過艱苦的訓練，才能真正使學生明白堅持到底、勇往直前的重要性，從而培養(yǎng)出頑強拼搏、不畏艱難的軍人品質(zhì)。

再次，軍校學風建設要強化學生的集體觀念和團隊意識。軍隊是一個有著嚴密組織結(jié)構(gòu)的集體，要使學生在軍校生活中養(yǎng)成具備集體觀念和團隊意識的良好習慣。我校采取了一系列的措施來達到這一目標，比如組織學生參與各類集體活動，鼓勵學生團結(jié)互助，培養(yǎng)學生的組織協(xié)作能力。同時，學校還注重培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力，通過選拔班干部等形式，讓學生親身體驗到團隊合作、領(lǐng)導管理的實際操作，從而增強學生的集體觀念和團隊意識。

最后，軍校學風建設要加強精神文明教育。軍校學風建設不僅關(guān)乎學生的行為規(guī)范，更關(guān)乎學生的思想道德素質(zhì)。軍隊是崇尚紀律、崇尚正義和崇尚英勇的地方，要求學生具備正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校應當加強對學生的思想引導，開展形式多樣的精神文明教育活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有具備高尚品德和良好的人生追求，學生才能在今后的軍事生涯中不斷進取、不斷超越。

總之，軍校學風建設是一個系統(tǒng)工程，需要校方、家長和社會各方共同努力。通過加強紀律建設、培養(yǎng)學生的堅強意志、強化集體觀念和團隊意識，以及加強精神文明建設，我們才能真正實現(xiàn)軍校學風的良好發(fā)展。我相信，只有在學風優(yōu)良的環(huán)境中培養(yǎng)出的軍事人才才能為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇八

時光荏苒，歲月如梭，20xx-20xx年的工作有條不紊的進行，并獲得階段性的成功。注重良好的學風，培養(yǎng)學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，營造良好的學習氛圍是近幾年的工作重點。以完善的管理制度來培養(yǎng)良好的學習習慣，重視學習先進典型的教育和引領(lǐng)作用，著重發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。旨在引導學生擁有良好的學風，高尚的'學習品質(zhì)，真正成為信息學院的棟梁。

樹立優(yōu)秀典型勇攀學業(yè)高峰。

為了進一步發(fā)揮學生的自我教育作用，發(fā)揮優(yōu)秀學生的典型示范作用，學院今年組建了學風報告團。為了全面發(fā)揮信息學院優(yōu)秀學子的榜樣力量優(yōu)秀學生學風報告團吸納了各方面的優(yōu)秀學生。

經(jīng)驗交流獲經(jīng)驗提升自我提素質(zhì)。

為了能使信息學院的學子在成長的道路上走的更加輕松更加成功，能夠獲得大量的學習技巧及面試優(yōu)勢，開展了大量的經(jīng)驗交流活動。20xx年x月x日晚，信息學院舉辦“精英教育育精英人才招聘聘人才”大型招聘會。讓新生提高就業(yè)意識、增強就業(yè)危機感、意識到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性，并通過活動增強自信心和全面認識自我。

20xx年x月x日開展了考研講解及經(jīng)驗交流，旨在通過講座，讓同學們更進一步了解考研，為已經(jīng)確定方向的同學解決在考研過程中存在的疑問，提高大家學習的積極性，另外也是信息學院院加強學風建設的好機會，好平臺，使更多低年級同學對所學專業(yè)有更多的了解，為大家進一步明確今后的學習目標、制定合理的計劃提前做好準備。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇九

某學院學生工作一貫圍繞學風建設來開展。學風，即治學、讀書、做人的風氣，是學院在長期的辦學實踐中不斷積累和升華出的一種優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚著學院師生的學術(shù)思想和學院的辦學理念，是學院的氣質(zhì)和靈魂所在，也是學院賴以生存與發(fā)展的根本支柱。

1、建章立制，夯實基礎

學風建設是一個系統(tǒng)工程，涉及到學院的方方面面，需要我們?nèi)I造和倡導。但良好的學風絕不是一個會議、一場運動、一次宣傳、一番教育就能形成的，它需要在教育、教學和管理等各個環(huán)節(jié)上建章立制。為加強內(nèi)部規(guī)范化管理，根據(jù)學院實際情況，制定了《教師教學質(zhì)量考核實施細則》、《教學工作量計算辦法》、《科研教研成果獎勵辦法》、《班主任工作考核辦法》、《學生德育考評實施辦法》、《學生科技競賽、學科競賽獎勵辦法》、《學生考證、考研、考公務員獎勵辦法》等一系列管理制度，進而為學院的學風建設正常有序地開展打好基礎。

2、穩(wěn)抓基礎文明，促進學風建設

學院構(gòu)建以學生黨小組、團小組、黨員示范崗、助理班主任、黨代表為主體的建設兵團，加強課堂紀律、早鍛煉考勤、晚自修等基礎文明建設督察工作，建立有效透明的基礎文明運行機制。構(gòu)筑曠課累計記錄制度、違紀預防警示線。并且定期向師生通報基礎文明建設信息，加強輿情溝通，共出刊基礎文明工作簡報18期，學院還對學生到課情況、課堂紀律等進行不定期集中的檢查、整頓。學生早鍛煉出勤率一直保持在95%以上，上課出勤率90%以上，學院基本實現(xiàn)無曠課逃課現(xiàn)象，大一參加晚自修率基本保持在100%。

3、相關(guān)政策配套使用，創(chuàng)建優(yōu)良學風

學院科學合理地運用規(guī)章制度和管理措施來規(guī)范學生的行為，加強對學生的管理，讓學生了解學院的規(guī)章制度。學院嚴格管理，獎優(yōu)懲劣，提高學生的自制力，形成良好的學習氛圍。對于學生上課遲到早退曠課現(xiàn)象，以及上課時睡覺、看小說、發(fā)短信、聽音樂等現(xiàn)象，還有作業(yè)時抄襲，考試時抱著僥幸心理企圖作弊等現(xiàn)象，學院根據(jù)規(guī)章制度對違反規(guī)定的學生進行嚴肅處理，把學院的規(guī)章制度貫徹到學生的日常管理中，實行選拔學生干部、發(fā)展學生黨員、評獎學金、選優(yōu)、入黨、畢業(yè)生就業(yè)推薦等都與學風和學習成績掛鉤的政策導向，使各項政策成為學風建設有力的指揮棒。通過用制度這種形式把有利于優(yōu)良學風形成的因素具體化、合理化和規(guī)范化，把教師的教學活動、學生的學習實踐及學院的管理活動全部納入系統(tǒng)的科學的規(guī)范之中，并建立完整的激勵機制和考評機制，把我們所推崇的形式、所倡導的內(nèi)容常規(guī)化、制度化，做到標本兼治，最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學風和院風的目標。

在學風建設中，教師和學生作為“雙主體”，他們互為條件，相互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著無法替代的作用。學生既是教學過程的主體，也是學風建設的主體，而其良好學習風貌的形成又取決于教師的嚴謹治學和優(yōu)良教風，通過教風學風互相促進，才能共同塑造良好的學術(shù)氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。學風不是自發(fā)的產(chǎn)物，良好學風的建立需要在長期的實踐中經(jīng)過多方面關(guān)注、培養(yǎng)、提倡和進行教育而逐漸形成的。

1、推進師德師風建設，抓教風促學風

學院領(lǐng)導高度重視，把學風建設作為提高我院教學質(zhì)量和辦學水平、確保學生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任會議、學院教學工作研討會和學生工作例會等各種形式要求全院師生高度配合學院開展學風建設工作。學院加強對學風建設的組織領(lǐng)導，進一步完善和落實各項制度，明確崗位責任，形成以專業(yè)教師和輔導員共同負責的學風建設工作體制，組建了一支精干的教風、學風建設工作隊伍。在教學工作方面，學院以專業(yè)教育評估和學位評估為契機，逐步完善學院教學水平的質(zhì)量評估體系，教學基礎規(guī)范水平得到了一定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中能廣泛參閱各種有關(guān)資料，把新理論、新觀點、新技術(shù)融入課堂之中，本年度沒有出現(xiàn)一起教學事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學藝術(shù)為青年教師作出了榜樣。學院注重通過優(yōu)良的教風帶動學風，引導教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養(yǎng)成求實和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，提高科學研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強課堂教學的生動性和感染力，將學生的主要精力吸引到課堂上來。同時要求教師加強對學生的輔導和幫助。堅持以學生為本的理念，學院安排骨干教師擔任班主任，既可以為學生答疑解惑，也可以為學生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學生之間的距離，使學生真實感受到老師的關(guān)心和組織的溫暖，無形中激發(fā)了他們學習的內(nèi)動力和自覺性。

學院還十分重視師德師風建設，專門開設風華論壇―師德篇，邀請校黨委副書記陳方猛作客學院風華論壇。學院以教風建設作為學風建設的基礎。師德師風是一所學院的靈魂所在，也是創(chuàng)建一流學風的重要保證。教風是師德師風的具體表現(xiàn)。教風與學風相互影響、相互制約。優(yōu)良學風是優(yōu)良教風的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風就沒有好的學風。

2、激發(fā)學生的學習主體意識，全面促進學風建設

通過發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用促學風，激發(fā)學生的學習主體意識是學院學風建設的主要任務。學生學習主體意識主要表現(xiàn)在自主學習、主動學習、創(chuàng)新意識和實踐意識等方面。在學生工作中，要發(fā)掘思想政治教育的目標牽引作用，重視學習交流平臺的方法指導作用，實現(xiàn)學術(shù)創(chuàng)新平臺的價值驅(qū)動作用，拓展社會實踐平臺的成長促進作用，進一步增強學生的學習主體意識。

學院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機，邀請院長、教授進行專業(yè)思想教育，詳細解讀當前專業(yè)前景、學科特色、相關(guān)課程設置、就業(yè)去向等情況，幫助學生了解自身特點，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，從而樹立正確可行的個人目標，引導學生正確認識和對待所學專業(yè)，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學生自主學習意識。學院以“亮牌示范，我為先鋒”學生黨建活動為契機，召集全體學生黨員分批下班級對廣大同學進行學習、工作、生活上的全面指導和幫助，并且在校級各級媒體上亮出自己的身份，亮出各自的特長以及服務項目，從而激發(fā)廣大同學主動學習的意識。學院以大學生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地為平臺，出臺相關(guān)獎勵政策，提供實踐、學習場所和辦公用品，號召廣大教師指導學生科技競賽和科研立項，從而激發(fā)廣大同學創(chuàng)新學習的意識。學院以校企產(chǎn)學合作為契機，依托省級社會實踐優(yōu)秀基地平臺，全面激發(fā)學生實踐意識。

根據(jù)學院實際情況，在“黨小組帶團小組”實踐活動的基礎上，我院學生黨支部推出“亮牌示范，我為先鋒”的品牌活動。此項目是黨小組帶團小組活動的進一步實踐和深化，此項目通過kt版、博客、qq群等方式公布學生黨員各自的專長、服務項目及聯(lián)系方式，以“黨員技能菜單式點擊服務”為亮點，要求學生黨員凡是收到同學的咨詢、求助電話或郵件，需在第一時間內(nèi)給予學習上的幫助，如黨員本人解決不了，可以遞交活動工作小組，將信息發(fā)送到學生黨支部qq群尋求幫助，也可以通過學生黨員向老師尋求幫助，切實有效地為同學們解決學習上的實際困難。通過活動的宣傳和開展，使同學們形成“有困難找黨員”的意識。

1、學生黨建工作細胞化，營造學生想學的氛圍

“一個黨員就是一個細胞，一個黨員就是一面旗幟?！贬槍Σ糠謱W生學習目標不明確、學習態(tài)度不端正、學習積極性不高等狀況，學院黨總支結(jié)合實際，將學生黨建工作細胞化，注重發(fā)揮每名學生黨員在學風建設中的細胞功能和旗幟效應，使每個細胞滲透到教室、圖書館、學生寢室等學生學習的主要場所，積極營造學生主動學習的良好氛圍。一是要求學生黨員嚴于律己，率先垂范，在學習、工作、生活等方面勇做標兵和先鋒。同時要求學生黨員要勤于鉆研，帶頭學習科學文化知識，積極提高專業(yè)技能和知識水平，崇尚文明、健康、進步的生活方式，勇做生活中的模范。二是開展“一幫一”幫扶工作，充分發(fā)揮每名學生黨員在學風建設中的傳幫帶作用?；灸Ｊ绞且粋€學生黨員一對一地聯(lián)系幫助一個后進生，一起解決學習中各個問題，在過程中落實幫扶工作，引導帶領(lǐng)廣大同學共同成長和進步。

2、學生黨建工作有形化，搭建學生勤學的平臺

學院黨總支、學生黨支部、班級黨小組“三級聯(lián)動”，為學生搭建了勤學的平臺，使學生黨建工作更加有形化，使學生心目中的黨組織更具體、更實在、更形象。學生黨員到團支部、團小組蹲點，積極倡導學生“三自教育”?！叭越逃敝傅氖亲晕医逃?、自我管理、自我服務，其核心內(nèi)容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務中的發(fā)揮。我院學生黨支部給每個團支部安排幾名聯(lián)系黨員，每個寢室組成一個團小組并且安排一名聯(lián)系黨員，這些黨員主要負責和團支部、團小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養(yǎng)考察、同學思想動態(tài)、學習狀況的了解和掌握、黨支部會議精神的學習傳達、團支部工作的指導和監(jiān)督等，確保入黨積極分子培養(yǎng)的針對性和延續(xù)性，調(diào)動廣大團員入黨積極性，激發(fā)他們學習的主動性，搭建起學生“三自教育”的有效平臺。同時學生黨支部還定期開展讀經(jīng)典著作、唱紅色歌曲、看紅色電影、講革命故事等主題教育活動，構(gòu)建起“開放式―體驗式―研討式”紅色教育新模式，實現(xiàn)了理論教育與實踐體驗的有機結(jié)合，增強了學生黨建工作的可視性、學生的參與度和教育的說服力，提高了學生“三自教育”的生動性和實效性，促進了學生將理想信念內(nèi)化為勤奮學習的實際行動。

3、學生黨建工作生態(tài)化，構(gòu)建學生會學的格局

生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)、能量流動、物質(zhì)循環(huán)和動態(tài)發(fā)展等共同特性。學生黨建工作生態(tài)化是從生物學和科學發(fā)展觀角度來審視和要求學生黨建工作，是指通過優(yōu)化學生黨建環(huán)境、完善學生黨建制度、搭建學生黨建平臺等，遵循學生心理發(fā)展規(guī)律和成長成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開展學生黨建工作，激發(fā)青年大學生的內(nèi)動力和自主性，實現(xiàn)全體學生身心健康和諧、自由全面發(fā)展，達成人的自然屬性、社會屬性和精神屬性的完美統(tǒng)一。

我院黨總支將學生黨建工作融入學生教育管理服務的各個環(huán)節(jié)，如開展“知榮明恥”“認識你自己”等主題教育活動，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動，構(gòu)建起教師表率、輿論導向、制度建設、社會實踐相互促進，學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機結(jié)合的學生黨建工作體系，校園內(nèi)形成了學生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進的生態(tài)格局。

按照學?！叭偃龓А钡囊螅塾趯W院的科學發(fā)展和學生的健康成才，學院黨總支不斷拓展學生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺，扎實推進學生黨建工作的細胞化、有形化、生態(tài)化，創(chuàng)造性地將學生黨建工作和學風建設結(jié)合起來，引導廣大青年學生以主人翁精神參與到學風建設中，形成了你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)、勤學好學的良好氛圍，涌現(xiàn)出大批創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的學生，畢業(yè)生的市場競爭力和社會適應度顯著增強。

校園文化是學風的重要載體，是提高大學生綜合素質(zhì)、促進大學生成長成才的重要途徑。高校要積極開展集思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的校園文化活動，為大學生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。校園文化建設作為培養(yǎng)社會主義合格人才的一條有效途徑已得到普遍認可，而且教育功能越來越明顯，對于培養(yǎng)學生多種能力、完善知識結(jié)構(gòu)也會起到不可低估的作用。總之，營造一種健康向上的校園文化氛圍定會間接地促進優(yōu)良學風的形成。

1、知行合一展風華，講壇文化育英才

學院創(chuàng)建了以“風華”命名的“風華大講堂”和“風華論壇”這一以講壇文化為特色的學生工作項目。該項目結(jié)合當前專業(yè)發(fā)展情況和就業(yè)形勢，旨在為廣大在校學生提供課外知識和課外實踐經(jīng)驗，增加在校學生接觸社會的機會，搭建學生了解社會、深化對書本知識理解的第二課堂?！帮L華系列講壇”邀請了某領(lǐng)域的專家學者、事業(yè)有成的校友和優(yōu)秀學生等不同類型的主講人給學生開設講座，使在校學生受益匪淺，無疑已經(jīng)成為學院的一大校園文化特色品牌。通過“風華大講堂”和“風華論壇”，一方面，可以幫助學生更快地適應大學生活，了解更多的專業(yè)信息、知識，引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；另一方面，該項目也是學院在學?！半p合作”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的指導下，尋求校企、校地合作，培養(yǎng)特色學生的重要途徑。通過該項目可加強與校友的聯(lián)絡和溝通，為與企業(yè)建立長期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系尋找機遇，為促進在校學生實習和就業(yè)搭建有效平臺。

2、以校企產(chǎn)學合作為平臺，培養(yǎng)應用開發(fā)型人才

學院針對專業(yè)選擇部分學生和用人單位，采取“學生申請、學院推薦、用人單位與學生雙向選擇”的方式確定三方合作關(guān)系，從大學二年級開始實行全程的校企產(chǎn)學合作培養(yǎng)。具體做法是：由學生自愿提出申請，從二年級開始，由學校推薦經(jīng)學生、企業(yè)雙向選擇確定校企全程產(chǎn)學合作培養(yǎng)關(guān)系，簽訂三方合作培養(yǎng)協(xié)議，共同制定培養(yǎng)計劃，并組織實施。參與合作培養(yǎng)的學生，利用教學計劃內(nèi)的生產(chǎn)實習周及其后的寒暑假的部分時間，在企業(yè)中有計劃地接受實踐鍛煉。這樣，合作培養(yǎng)的學生每學期都有一定時間在企業(yè)中實習，不僅使他們提前親身了解了企業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)，培養(yǎng)了他們的實踐應用能力，而且回到學校以后對相關(guān)的理論學習更有針對性。根據(jù)培養(yǎng)計劃，加上最后一學期的畢業(yè)實習，本科生全程有30周時間在企業(yè)里實習。此外，學生在校內(nèi)期間還可以通過選修或自學的方式，學習企業(yè)要求的、校內(nèi)正常培養(yǎng)計劃中沒有安排的課程，以滿足用人單位個性化的人才需要。

暑假，學院團委組織赴浙江省寧波市各大物流有限公司校企合作暑期社會實踐團隊，經(jīng)過大家暑假兩個月的努力，收獲頗多。同時榮獲我校唯一一個省級暑期社會實踐優(yōu)秀基地榮譽稱號。

3、抓好寢室學風建設，開展寢室文化建設月品牌活動

學院學風建設從寢室文化建設抓起，努力抓好最基本的.六人單元，以寢室影響寢室，進而帶動班風，促進學院學風建設。每年上半年由學院團委、學生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設月校園文化品牌活動。寢室是學習、生活的重要場所。構(gòu)建舒適、整潔，和諧的寢室氛圍，形成積極向上的良好寢室學習風氣是舉辦寢室文化建設月品牌活動的初衷。把傳統(tǒng)的寢室建設上升到了以大學生思想德育建設為指導的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng)意，宿舍內(nèi)的文化氛圍，學習風氣等。通過寢室文化建設月活動更好的動員全院學生，努力營造一個良好的寢室學習生活環(huán)境。

4、開展“百時奉獻”志愿者活動，爭做學習型星級志愿者

在第十個“中國青年志愿者服務日”來臨之際，我院正式啟動“百時奉獻”志愿者活動，“百時奉獻”志愿者活動是我院青年志愿者活動的重點項目，學院將創(chuàng)新志愿者活動形式，改變以往志愿者活動臨時性、無系統(tǒng)性的特點，從志愿者培訓、建立長期服務基地等方面，提升我院志愿者服務水平，擴大志愿者服務范圍，挖掘志愿者服務深度，爭取做到全院90%以上同學大學期間累計志愿者服務時間達100小時以上，建立培養(yǎng)學生樂于奉獻，勤于助人，校外實踐學習的長效機制。近期學院又出臺了《關(guān)于評定“百時奉獻”星級志愿者暫行辦法》文件，我院給每位星級志愿者發(fā)以相應的工作證，并要求每位星級志愿者持證上崗服務，從而進一步激發(fā)廣大同學校外實踐學習的熱情。

5、開辦風華菁英研習營，樹典型人物，以點帶面促學風

為積極配合團中央“青馬工程”建設，做好團員干部的思想政治教育工作，做好優(yōu)秀特色學生培養(yǎng)的工作，學院開辦了風華菁英研習營。皆在培養(yǎng)鍛煉和塑造出一支“品質(zhì)好，作風好，能力強”的學生骨干團隊，真真切切地發(fā)揮學生骨干“服務學生、盡一己之力”的作用。通過樹立學生骨干典型來促進學風建設，目前我院主要學生干部、學生黨員在學習、工作、生活中起到了很好的先鋒模范作用，其中團學大三主席團成員，人人是學生黨員，人人獲得獎學金，而且多數(shù)主席團成員專業(yè)成績名列前茅，獲得二等以上級別的獎學金占多數(shù)。通過樹立這樣的學生骨干典型，大大激勵了很多后進的同學，從而提升全院的學風建設。

經(jīng)市教育局審批，我們學院成立大學生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地，這是在甬高校唯一的一個市屬大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地。學院充分依托實踐基地平臺，又分別成立風華物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地和風華物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地，前者是學生創(chuàng)業(yè)的實踐平臺，配備專門的實踐場地、辦公用品、器材等，目前已成立揚帆書社、風化快遞公司、風華印務工作室，風華兼職中介所等四個子公司。后者是學生科技競賽、學生科研立項的實踐場所，配備電腦和相關(guān)辦公用品，皆在全面扶持我院學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。

1、全院動員，注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才

21世紀需要的人才是具有創(chuàng)新精神和實踐能力、在德智體美等方面得到全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。這就意味著新世紀學風建設的核心內(nèi)容和最終目標就是培養(yǎng)適應社會需要的素質(zhì)全面、有創(chuàng)新能力的人才。舉辦學科競賽的初衷正是為了提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，構(gòu)建解決實際問題的思維意識。

學院鼓勵學生跨學院、跨專業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專業(yè)有緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類科技競賽，并多次召開教工大會動員廣大教職工作為學生科研團隊的指導教師。在學生科技競賽中，學生需要利用自己的現(xiàn)有知識去分析問題、構(gòu)建思路、選定方法以及驗證方案，進而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑，也是切實有效提升學風的強有力途徑。

學院十分重視學生科研能力的培養(yǎng)及學生科技競賽、科技創(chuàng)新活動的開展。在浙江省第五屆電子商務競賽，省數(shù)學建模競賽，省物理競賽，校erp沙盤模擬經(jīng)營對抗賽，校大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等比賽中我院學生都有所斬獲。其中在浙江省第五屆電子商務競賽中有三組學生團隊榮獲省三等獎，有一組學生團隊省參賽獎，省數(shù)學建模比賽中有一位同學獲省三等獎，四位同學獲省參賽獎，省物理競賽中有一位同學獲得了省三等獎，在市電子服務創(chuàng)意設計大賽中有三位同學獲新秀獎，在校第一、二屆erp沙盤模擬對抗賽中有兩組學生團隊獲一等獎，兩組學生團隊獲三等獎，在校第四屆數(shù)學建模競賽中有三組同學團隊獲三等獎，在校第二、三屆電子商務大賽中有一組學生團隊獲一等獎，三組學生團隊獲二等獎，五組學生團隊獲三等獎，五組學生團隊獲優(yōu)秀獎。同時在省大學生科技創(chuàng)新活動上均有學生組隊并立項。學院結(jié)合自身專業(yè)實際，還舉辦不少學科競賽，激勵廣大同學參與進來。

2、推動優(yōu)良學風的形成，形成長效機制

為鼓勵我院學生參加大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科技活動，學院出臺《關(guān)于印發(fā)某學院學生科技競賽、學科競賽獎勵辦法試行的通知》的文件，這在全校二級學院中實屬先例。學院在學校獎勵的基礎上，進一步加大各項學生科技競賽獎勵力度，文件出臺以來大大提高了學生參加學科競賽的種類和參與率。參加一次競賽就是對學生綜合素養(yǎng)的一次提升。在學科競賽中，參賽學生凝聚成了一支學習能力強、學習潛力大、學習效果明顯的隊伍。他們本身在競賽過程中、在獲獎表彰中得到全班乃至全院學生的關(guān)注，會產(chǎn)生強烈的示范和影響力。這實際上樹立了優(yōu)秀學生的典范和標準，為推動優(yōu)良學風的形成找到現(xiàn)實的典型。培養(yǎng)了學生的競爭意識，使學風建設有了一個有力的推進器，形成了培養(yǎng)優(yōu)良學風和創(chuàng)新意識的長效機制。

加強學風建設，是全面實施素質(zhì)教育，樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要。學風建設是一項系統(tǒng)工程，也是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程，需要師生堅持不懈地努力，要在長期的實踐中逐漸形成。

在新形勢下，只要全校上下高度重視，增強全局觀念，以人才培養(yǎng)為中心，主動為教學服務，為教師和學生服務，牢固樹立“以學生為本”的觀念，認真研究學風建設的規(guī)律，探索建設優(yōu)良學風的體制和機制，牢固確立尊師愛生、求真務實的態(tài)度，最終一直能夠達到創(chuàng)建優(yōu)良學風和校風的目標。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十

近年來，我校注重學風文化建設，通過各種途徑和方式，使校園文化氛圍更加濃厚。學風文化建設不僅能夠提升學生的學習意識和學習能力，還能夠促進校園精神文明建設和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我校在學風文化建設方面取得了一些成績，通過總結(jié)經(jīng)驗和體會，我認為有五點非常重要的方面需要注意。

首先，樹立正確的學習觀念。學習是一個終身的過程，我們要保持學習的熱情和動力，并且注重提高個人的綜合素質(zhì)。要明確學習的目標和方向，制定合理的學習計劃，并且對學習內(nèi)容進行適當?shù)姆纸夂桶才?，確保每一天都有明確的學習任務和目標。此外，我們還要注重學習方法的培養(yǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，根據(jù)自己的特點選擇合適的學習方法和策略，提高學習的效果和效率。

其次，加強學習環(huán)境的營造。學習環(huán)境對于學生的學習態(tài)度和學習效果都有著重要的影響。一個良好的學習環(huán)境不僅指教室的布置和設備的完善，更重要的是氛圍的烘托和文化的熏陶。學校要加大力度培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作意識，鼓勵學生積極參加各類學術(shù)活動和學科競賽，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時，要注重建設和拓展學生自主學習的平臺，比如圖書館、自習室等，提供良好的學習資源和學術(shù)環(huán)境。

第三，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學習興趣是學生學習的重要動力，學校要通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在享受學習的樂趣中提高學習成績。教師在教學過程中要注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，學校還可以組織一些主題學習活動，讓學生在實踐中感受知識的真實和實用性，增強學生的學習動力和興趣。

第四，加強學風建設的評價和監(jiān)督。評價和監(jiān)督是學風建設的重要手段，可以促進學生的自我約束和認識，并且提高學生的學習效果。學校要建立完善的學風評價體系，明確學風建設的標準和要求，制定相應的考核機制和獎勵制度，對學風建設進行評估和監(jiān)督。同時，要加強對學生學習過程和學習成果的評價，確保學生的學習質(zhì)量和學風建設的實效。

最后，要加強與家長的溝通與合作。學風建設不僅要求學校的努力，也需要家長的支持和配合。學校要與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和問題，共同探討解決方案，為學生的學習提供共同的努力和支持。通過加強與家長的溝通和合作，可以形成學校、學生和家長的合力，共同促進學風文化建設。

綜上所述，學風文化建設是學校教育的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)具有重要意義。學校要樹立正確的學習觀念，加強學習環(huán)境的營造，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，加強學風建設的評價和監(jiān)督，以及加強與家長的溝通與合作。相信在學風文化建設的引導下，我校的教育質(zhì)量和學風風貌一定會得到進一步提升。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十一

自學院開展學風建設月活動以來，城環(huán)系學工辦、團總支，高度重視，召開系學工辦會議，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。取得一定成果，總結(jié)如下：

系里成立系學風建設領(lǐng)導小組，由劉亞男老師任組長。針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業(yè)，端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質(zhì)量。活動中措施得力，學生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規(guī)章制度，明確自己的帶頭作用。系團總支、學生會，負責檢查早晚自習、寢室情況等，及時發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。

大力做好宣傳活動。

為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學風建設月活動。

結(jié)合近期科學發(fā)展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。黨員在學風建設月中要發(fā)揮先進模范作用。

團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關(guān)活動。

根據(jù)不同年級制定建設活動計劃。

加強學生上課出勤管理力度。

除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節(jié)課都下教室檢查考勤，對于遲到的學生、帶早餐的學生進行批評教育。消除曠課和赤道現(xiàn)象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。

開展學習經(jīng)驗交流會。

以“相互學習，相互幫助，共同進步”為主題，通過本次活動，聯(lián)誼雙方的學生增進了友誼，促進交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足，從以前閉門做自己的活動，到開放地學習其他專業(yè)的活動經(jīng)驗和學習方法，是一次很有意義的活動。

以誠信為主題的'班會活動。

為提高學生四級通過率，每個班級都舉辦一次四六級考試動員，安排四六級高分通過的學生做學習經(jīng)驗介紹，班主任對去年所管班級的英語四級的通過率情況做出分析。同時，結(jié)合期中考試進行動員教育。

開展《近年就業(yè)形勢與發(fā)展》講座。

在高年級學生中積極開展了考研、考證有關(guān)常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規(guī)劃，并聯(lián)系某人力資源公司在我系開展就業(yè)指導三次，為我系學生進行了簡歷制作、求職禮儀、形象氣質(zhì)、求職自信心等方面的指導，每位與會的同學都認為講座具體詳細，很有操作性，使自己的應聘技巧得到了提高受益匪淺。

參觀人才市場。

組織學生參觀人才市場，加強就業(yè)觀念指導。參觀活動后各班由班長又組織召開一次“社會實踐動員”主題班會課，引導學生合理設計自己的職業(yè)生涯。根據(jù)自己的特點，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，科學合理安排好時間，切實加強自我約束。

班級活動的實施。

英語角的建設。

一年級新生各班級建設英語學習角，效果良好。每一個英語角都經(jīng)過班級同學的精心策劃、制作和更新，供班級的學生閱讀背誦，調(diào)動了學習的積極性，增強了趣味性，給班級的空白墻面增加了一道美麗的風景，也營造了英語學習的氣氛，同時優(yōu)秀的英語角班級贏得了比賽的獎項，為班級爭得榮譽。

召開“網(wǎng)絡與學習”主題班會。

通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發(fā)言，杜絕曠課現(xiàn)象，克服一切困難，拒絕網(wǎng)絡游戲，努力學習。同時，學工辦要求廣大同學端正學習態(tài)度，珍惜學習時光，要求各位同學一定要將網(wǎng)絡學習方式與書本學習相結(jié)合，與學生文明習慣養(yǎng)成相結(jié)合，保證學風建設活動順利進行，并以期中考試為契機，教育學生如何勞逸結(jié)合的高效復習。

舉行班級手抄報比賽。

班級的手抄報制作，把班級的學風建設的風采都展現(xiàn)了出來，各班級都精心繪制了手抄報，有手抄的，有剪貼的，有時事、經(jīng)典寓言、班級同學學習語錄，把各班的風采都展現(xiàn)出來，給學風建設大力的推動。

班級的博客建設，體現(xiàn)了專業(yè)特點，班級特點，并開展了一系列班級博客評比活動，豐富了班級文化生活，增進了同學們之間的友誼。

加強宿舍管理。

以宿舍為基地，發(fā)揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛(wèi)生和文化相結(jié)合，開展系文明宿舍評比、展示等活動，為學生們充分展示自己的特長提供了舞臺;另外對宿舍的違章電器進行了數(shù)次的清繳，收繳了一些大功率電吹風、電水壺和劣質(zhì)拖線板，杜絕了火災隱患，為宿舍安全奠定了基礎。

完善學生黨員擔任助理班主任制度。

我系為加強學生管理，發(fā)揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養(yǎng)工作，連續(xù)幾年實行學生黨員擔任助理班主任制度。這樣即增加了學生管理的力量，也有利于學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

積極開展大學生思想狀況調(diào)查。

發(fā)放“大學生心理健康狀況調(diào)查表”，并根據(jù)每個班級心理委員每兩周遞交一次的“班級心理情況調(diào)查”，組織同學分析調(diào)查結(jié)果，結(jié)合實際情況采取了行之有效的措施。

“學風建設月”系列活動得到了老師和廣大同學的支持，通過開展各項活動使我系學生工作取得了長足的進步，學風得到了更好的改善和發(fā)展，當然，我們也清醒地認識到，我系的學風建設工作還存在很多不足。

面對高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢的嚴峻形勢，大多數(shù)的學生對自己的學習和就業(yè)方向感到很迷茫，造成沒有努力的目標、沒有動力學習的現(xiàn)象。

一部分學生拖欠學分太多喪失信心，自暴自棄，厭學群體逐漸龐大，逃課現(xiàn)象相對突出。

級晚自習現(xiàn)象不好，學生自覺性還是不夠，我們系也在探討如何抓緊好這項工作。

違章電器的使用仍然不能杜絕，我們系也要大力加強這方面的教育和管理。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十二

本學期生活很快就過去了，全體同學在學校領(lǐng)導和老師們的帶領(lǐng)下，順利愉快的度過了，在各方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，開始習慣了中學生活，習慣了各種大小規(guī)章制度，學習和生活進入正軌。特別是學習方面，一改過去的拖拉懶散，開始慢慢的有了規(guī)律。這是可喜的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在作如下總結(jié)，以指導幫助以后的工作。

1．學習目標方面。在經(jīng)歷過想家的痛苦與迷茫之后，同學們大多數(shù)都有自己明確的學習目標了，并且部分同學開始有了三年的計劃，一步步為之而奮斗努力。對自己的學習充分信任的同學就花了大量的精力在學習知識方面，做出相應的努力。關(guān)于以后班級整體的學習規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學，最終達成共同進步。

2．班級管理模式，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。明確各班委的權(quán)利范圍，絕不越權(quán)行事。早晚自習偶爾沒有老師在的課堂紀律管理好。每天早上晚上提前進教室，不遲到不早退，不無故請假，更不得曠課，違反者都給予了嚴厲的處罰，以正班威。

3.對老師的評價。班主任方面，與學生增加交流，談心的次數(shù)，學生很信任班主任，有什么事情就給老師說，或者寫信，傳紙條，寫日記，讓老師及時了解他們的內(nèi)心，更好管理。老師積極與學生交流，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。讓人感動的是，各個任課教師在本期都很好的配合了班主任的工作，早自習，晚自習無報酬的堅持給學生輔導，在此對他們的辛苦付出表示由衷的.感謝。沒有老師們的辛勞，就不會有同學們的進步！

4．班風建設方面，大部分同學以學習為重，積極投入到豐富緊張的中學學習生活中。雖然有部分人等無法正確處理好學習與玩耍的關(guān)系，但不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進。

綜上所述，本學期班級學風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步，相信在今后的學習生活中，我們必將取得更大程度上的進步，做到每天進步一點點。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十三

力氣搞好學風建設，學風的建設也有助于良好班風的形成。本學期以來，結(jié)合學?！安W力行守正拓新”的校訓，在系領(lǐng)導和輔導員的帶領(lǐng)下，各科任教師的積極配合和支持下，營造了一個有利于我們班同學身心成長的環(huán)境。在本次的學風建設月活動中，認真完成了班風學風建設?，F(xiàn)將本學期的主要學習工作情況作如下總結(jié)。

我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。

（2）加強考勤制度。

學習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學做思想工作，很長一段時間男生組織統(tǒng)一起床統(tǒng)一上課，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導員溝通交流，確保落實全班的考勤優(yōu)秀率。

（3）定期召開班委會，各班委在班會上踴躍發(fā)言，對各自負責的版塊發(fā)表自己的看法，特別是學風建設這一塊，各班委提出自己的意見，然后學習委員認真記錄和總結(jié)，并且實施到以后的班級管理行動當中。

(4)班長，團支書，學習委員不定期與輔導員進行班級上各方面的交流，我們的輔導員老師也盡心盡責，深入了解學生和班級情況，在我們學風建設的過程中及時的有針對性的給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。

(5)班上開展組織各種活動，比如全班同學去世界之窗，充分感受集體的榮譽感，加強班級凝聚力；開展四六級奮斗小組活動，為了今年12月份的英語四六級備考，我們請部分英語成績好的同學成立專項小組，定期為備考中的同學提供一些即時的資料以及考試的一些指導，互相交流，提高學習效率。還有博客征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設的心聲。

1、同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個人因素有關(guān)，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關(guān)的。

2、學習方面，經(jīng)過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學習方法。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的，我們應該看到差距。對于新聞，雜志，報紙等大多數(shù)人涉及的都很少。

3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的，路上點個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關(guān)系。

建設優(yōu)良的學風p班風，一直是學校領(lǐng)導和學院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學風p班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設取得一定成果。

在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的`學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。

在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。

在學風建設的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删?，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。

班風是學生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證。

接下來從以下幾個方面談談從進入大學以來我們班在班風學風建設方面的一點經(jīng)驗。首先是小班的管理和帶頭作用。小班在日常班級工作中起到班主任的作用，而小班工作的負責與否、用心與否直接且重要的影響了班級的班風和學風建設。當有了一個有責任心的小班后，班級日常管理、活動組織等方面就有主心骨和基本的方向，進而班規(guī)的實施和一些制度的約束方面就會顯得有條不紊，一個班級就自然有了凝聚力，班級工作的順利開展也就水到渠成了。

其次，在學風建設方面。要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任干部。班干部作為班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務意識，自覺成為班級學風建設師生互動的紐帶和橋梁。要在班內(nèi)營造良好的學習氛圍，成立班內(nèi)的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內(nèi)一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現(xiàn)全班同學的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學應及時督促其去上課，必要時要向小班和輔導員及時匯報。

在班風建設方面，首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學們的班級自豪感，集體榮譽感，團隊歸屬感，形成了團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

其次，要確定明確的班級奮斗目標，班級目標是班風建設的一大支柱和主要導向，要得到全班同學的認同和支持，目標一旦確定，就要使之成為全班同學的自學行為、努力的方向和工作的目標。

第三，無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。為此，班委會同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中，實現(xiàn)了班風建設的制度化和科學化，以校規(guī)、校紀為保障，使班風的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風建設必須圍繞學風進行，班風建設的成敗首先體現(xiàn)在學風上。

第四，班級建設是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學生干部隊伍作為學生骨干，肩負著帶動班級的管理，影響班級風氣沿著好的方向發(fā)展的重大責任。作為學生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學校和老師的得力助手，學生和老師之間的橋梁。班干部們不僅要自身學習好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。在班級工作方面要從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。示范作用的發(fā)揮是一種無形的力量,滲透在各個方面,使同學們在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調(diào)整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。

第五，良好班風的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感和自豪感。

第六，找準同學們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質(zhì)，相似的生活經(jīng)歷等，根據(jù)同學們的需要，積極地開展了一系列有益的活動，同學們在活動中學到了知識，增進了交流，在發(fā)揮自己特長的基礎上積極地參與到集體活動中來，使同學們的個性得到良好的融合，促進同學們的共同發(fā)展，將大家融入到班集體這個大家庭之中，形成了共同奮進、共同成長、共同進步的良好氛圍。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十四

根據(jù)教育部教技司《關(guān)于開展“高校學風建設專項教育和治理活動（20xx20xx）”中期工作總結(jié)的通知》（教技司【20xx】280號）文件精神，按照《中國礦業(yè)大學銀川學院學風建設實施方案》的要求，學院結(jié)合實際，積極以各種形式的活動為載體，大力推進和強化學風建設，在構(gòu)建學風建設工作體系、強化領(lǐng)導主體責任、加強師德師風建設、建立學術(shù)規(guī)范教育制度、學生良好學風和考風的形成以及學術(shù)和科研活動監(jiān)督和約束機制的落實等方面均取得了顯著的成績。學校建立健全了組織機構(gòu)和各項規(guī)章制度，并開展了系列學風教育活動，達到了預期效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

為深入開展“十二五”期間學院學風建設專項教育和治理行動,成立了學風建設領(lǐng)導小組。主要職責是：制定完善學校學風建設有關(guān)政策，指導、檢查、督促、推動學校學風建設工作，受理和辦理有關(guān)學術(shù)不端行為的舉報及投訴，指導與協(xié)調(diào)高校及時處理。

1、完善各項規(guī)章制度

先后出臺了加強和改進學風建設的相關(guān)文件，并要求全校各單位建立相應的工作機構(gòu)和工作機制，依據(jù)國家法律法規(guī)和相關(guān)文件，制定各單位的實施辦法或?qū)嵤┘殑t，指定專門人員，明確工作職責，切實開展學風建設和學術(shù)不端行為查處等工作。

2、強化監(jiān)督和約束機制

強化行政監(jiān)督和社會監(jiān)督的作用。學校每年開展學風建設工作專項檢查，指導各單位深入開展學風教育，完善學術(shù)規(guī)范，并對發(fā)現(xiàn)的學術(shù)不端行為給予公平公正處理。同時正確引導和發(fā)揮社會監(jiān)督作用，在學校網(wǎng)站設立“學風建設”專欄，及時公布學風建設工作情況、公開學術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果。

3、建立健全學術(shù)規(guī)范教育制度

堅持把教育作為加強學風和學術(shù)道德建設的基礎，形成制度規(guī)范與自我約束有機結(jié)合的學術(shù)監(jiān)督與核查制約機制。一是加強對教師隊伍的學術(shù)道德和科研誠信教育。二是注重發(fā)揮先進人物的教育作用，傳播專家學者的自律意識和道德養(yǎng)成，加強對學生的科學道德、學術(shù)規(guī)范和誠信教育。

1、要求全院各單位把科研誠信教育納入科研管理內(nèi)容，把教師科研誠信度，納入教師年度考核指標體系之中，每年對教師進行一輪科研誠信教育，建立科研誠信個人檔案。要教育引導教師熱愛科學、追求真理，樹立高尚情操，堅決抵制投機取巧、粗制濫造、盲目追求數(shù)量忽視質(zhì)量等浮躁風氣和不端行為，把優(yōu)良學風內(nèi)化為自覺行動。教師要以身作則，用嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生，成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。

2、通過交流研討，使大家遵守相關(guān)法律法規(guī)，恪守科學道德準則，遵循科學共同體公認的行為規(guī)范。堅持科研誠信，每一位老師都必須以身作則，從自己做起，決不能有絲毫懈怠，絲毫僥幸。每一位科研人員要提高認識，嚴格自律，堅持學術(shù)規(guī)范，加強科研誠信。

3、在學生中組織開展科學道德和學風建設宣講教育活動。舉辦了“科學道德和學風建設活動系列報告會”，全院上千名師生參加了宣講教育活動。

1、在學校學位授予中開展加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設專項檢查工作。為深入貫徹落實《國務院學位委員會關(guān)于在學位授予工作中加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設的意見》（學位[20xx]9號），切實加強學位授予工作中的學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設，保證學位授予質(zhì)量。

2、由于措施得力宣傳教育到位，20xx年全校未出現(xiàn)任何學術(shù)不端（不當）行為。

3、學校的學生實驗原始記錄和檢查、學術(shù)成果公示、論文答辯前實驗數(shù)據(jù)審查、畢業(yè)和離職研究材料上繳、論文投稿作者簽名留存等各項制度齊全。

4、學校的學術(shù)委員會、教學督導委員會、學生工作委員會等各種機構(gòu)齊全，在科研項目評審、學術(shù)成果鑒定程序公開、復核、公示和投訴等方面由嚴格的制度和執(zhí)行程序。

5、學校建立了全校教師科研工作量考核和考評體系，每年對教師科研工作進行細致的量化考核，不唯數(shù)量，注重質(zhì)量與貢獻，并制定了優(yōu)秀科技成果臨時津貼獎勵政策，并對教師的職稱評定，晉升、晉級進行量化考核。

7、學校努力營造以遵守學術(shù)道德為榮、以違反學術(shù)道德為恥的良好氛圍,形成學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范教育的長效機制。針對可能發(fā)生在少數(shù)人身上的'學術(shù)不端行為遵循客觀、公正、合法的原則，根據(jù)學術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，制定了切實可行的處理辦法，查處結(jié)果公開，并接受群眾監(jiān)督。

經(jīng)過多年的學風建設，取得了一定的效果，但也存在一些不足。

1、學風建設教育活動形式尚需創(chuàng)新。我院開展的學風宣傳教育活動采用的形式較為豐富，取得了一定的成效。但教育的形式多以講授和分享經(jīng)驗為主，不夠新穎，今后將采取更為靈活和具有激勵性的活動來調(diào)動聽眾的積極性。例如，增加一些典型案例分析、更多地將科學道德和學風建設融入征文比賽、辯論賽等形式中去，在寓教于樂的同時，達到教育的效果。

2、學術(shù)交流范圍仍有待擴大。一些知名學者所作的報告，對于我校科研教師科研誠信的堅守、教師個人的成長有著重要的意義。但由于我院地域限制，信息來源相對閉塞，更加渴望接收更多來自外面的聲音。因此，一方面擬聘請更多的區(qū)外、國外專家學者來我校講學，另一方面擬面向全院本科生開展學風宣講教育活動，使受眾擴大。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十五

學風文化建設是學校教育管理的重要內(nèi)容，對于提高學校師生的素質(zhì)和學習效果具有重要意義。作為一名教育工作者，我在長期的教育教學實踐中深深感受到學風文化建設給學校帶來的積極影響。在此，我就學風文化建設的心得體會做一總結(jié)，以供交流與分享。

首先，學風文化建設對于學校的發(fā)展有著重要的推動作用。學風文化是學校內(nèi)涵建設的基礎，是學校發(fā)展的靈魂。只有建立了良好的學風文化，才能激發(fā)師生的學習激情，增強對知識的渴求，提高學習質(zhì)量和效果。在學風文化建設中，學校可以通過制定科學的學風規(guī)范，建立良好的獎勵制度，弘揚學術(shù)思想和學問精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學風作風，不斷提升學習氛圍，推動學校各項工作的全面發(fā)展。

其次，學風文化建設對于學生的個人發(fā)展有重要的引導作用。學生是學校教育的核心，學風文化建設對于培養(yǎng)學生的品德、能力和素質(zhì)有著深遠的影響。在學風文化建設中，學校要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，引導學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)積極向上的人生觀和價值觀，努力營造良好的學習環(huán)境和氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和學習潛能，幫助學生全面發(fā)展，健康成長。

再次，學風文化建設對于教師的教育教學水平提升有關(guān)鍵的支持作用。教師是學校教育的主體，他們的教育教學水平和教育觀念直接影響到學校教育質(zhì)量和水平。在學風文化建設中，學校要加強對教師的培訓和引導，提供廣闊的學習和交流平臺，支持教師參與科研項目和教改實踐，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，營造教師成長的良好環(huán)境，不斷提高教師的教育教學水平，為學生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。

最后，學風文化建設對于社會的影響和服務功能日益凸顯。學風文化建設不僅關(guān)乎學校內(nèi)部的發(fā)展，也關(guān)系到學校與社會的聯(lián)系和互動。在學風文化建設中，學校要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，提倡學習為社會服務的理念，鼓勵學生參與各種公益和社會實踐活動，積極投身社會發(fā)展，為社會進步做出積極貢獻。

綜上所述，學風文化建設是學校教育管理的重要內(nèi)容，對提高學校師生的素質(zhì)和學習效果具有重要意義。學校要注重學風文化建設的重要性，不斷加強學風文化建設的力度，切實加強學風文化建設工作的組織領(lǐng)導和推進力度，全面提升學校教育教學質(zhì)量和水平，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出積極貢獻。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十六

近年來，各高校對學風建設越來越重視，因為良好的學風對培養(yǎng)優(yōu)秀人才起著至關(guān)重要的作用。作為一名大學生，我也深切地感受到了學風建設對我們個人成長的重要性。通過參與學校的學風建設活動，我積累了一些心得體會，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

首先，在學風建設中，必須加強校園文化的宣傳和塑造。作為大學生，我們應該積極參與豐富多樣的校園文化活動，學習和傳承校園的精神文化，以此引領(lǐng)整個學校的學風建設。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)學校的一些舉措非常有效。例如，學校定期舉辦各類文化藝術(shù)節(jié)，邀請知名學者、藝術(shù)家和企業(yè)家來校進行學術(shù)講座、文藝演出和企業(yè)宣講等活動。這不僅可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識，還能夠激發(fā)我們的學習熱情和求知欲望。

其次，在學風建設中，要加強學習方法的指導和培養(yǎng)。學習方法的好壞直接關(guān)系到我們的學習效果和學風建設的成果。在學校的學風建設活動中，我了解到了許多有關(guān)學習方法的知識。例如，我學會了如何合理安排學習時間，如何高效記憶知識，如何解決學習中的難題等。這些學習方法的指導和培養(yǎng)，不僅提高了我們的學習效果，還培養(yǎng)了我們的自主學習能力和探究精神。通過合理的學習方法，我們可以更加高效地完成學業(yè)，為個人的成長打下堅實的基礎。

第三，在學風建設中，要注重學習氛圍的營造和培養(yǎng)。學習氛圍的好壞直接決定了我們的學習動力和學習熱情。學校通過創(chuàng)新教育教學模式，改變學習方式，培養(yǎng)集體互助、共同進步的學風。比如，學校組織了一些學科競賽和學習小組，鼓勵同學們相互學習、相互促進。在這樣的學習氛圍下，我們可以互通有無，共同進步，相互鼓勵，形成一個良好的學習生態(tài)圈。同時，學校還注重為同學們提供一個安靜、舒適的學習環(huán)境，鼓勵大家保持專注度，提高學習效果。

第四，在學風建設中，要加強思想道德教育的力度。學校是培養(yǎng)人才的搖籃，必須重視思想道德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和人格品質(zhì)。學校定期組織各類思想道德教育講座和活動，關(guān)注學生的身心健康發(fā)展，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。這些活動不僅讓我們受益匪淺，更讓我們認識到作為大學生的責任和使命。通過這些教育活動的引導，我們能夠樹立正確的價值觀，增強社會責任感，形成良好的學風。

最后，在學風建設中，要重視個人素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為大學生，要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高自己的知識水平和能力。學校為我們提供了眾多的培訓、實踐和實習機會，我們要善于抓住機遇，不斷提升自己。同時，我們還要注重鍛煉自己的思辨能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。只有不斷提高個人素養(yǎng)，才能更好地適應未來的社會競爭。

綜上所述，學風建設是大學教育的重要組成部分，具有非常重要的意義。通過學校的學風建設活動，我深切體會到了學風建設對我們個人成長的重要性。學校通過加強校園文化宣傳和塑造，指導學習方法，營造學習氛圍，開展思想道德教育，培養(yǎng)個人素質(zhì)，為我們提供了良好的學風建設環(huán)境和平臺。在今后的學習和生活中，我將更加珍惜這些機會，不斷提升自己，為學校的學風建設做出積極貢獻。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十七

班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個孩子快樂學習。班級口號：遵守紀律、團結(jié)和諧、勤奮學習、共同進步。

一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、朝會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。三個月以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周的朝會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2、規(guī)范學生常規(guī)。

為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的.辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

教師應用真愛去感染學生，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。

面對低年級的學生，一定要舍得在這些小事情上花時間，班級無大事，事無巨細，處處皆。作為一個班主任，天天與學生在一起，有時小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個很好的契機。學生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著正常的軌道前進，收到事半功倍的效果。

養(yǎng)成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養(yǎng)成，將使學生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深入、強化訓練，在實踐中反思，在反思中進步。

學風建設工作啟示心得體會總結(jié)篇十八

學風建設是一項重要的任務，它直接關(guān)系到學校的教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在學風建設的過程中，我在實踐中不斷探索，積累了一些心得體會。下面我將從五個方面來總結(jié)自己在學風建設方面的體會和心得。

首先，要注重塑造良好的學風氛圍。學風建設的核心是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，學生的學習態(tài)度和習慣與周圍的學習環(huán)境密切相關(guān)。因此，在學風建設中，我們要注重塑造良好的學習氛圍。首先，學校應提供良好的學習條件和環(huán)境，如舒適的教室、寬敞的圖書館等。其次，學?？梢约訌妼W習氛圍的宣傳和營造，如舉辦學風建設主題活動、組織學霸分享等。通過這些措施，我們可以培養(yǎng)學生的自覺學習意識，激發(fā)學生對知識的興趣和熱愛。

其次，要注重學業(yè)指導和規(guī)劃。學習是學生最主要的任務，因此，學校要加強學業(yè)指導和規(guī)劃。學?？梢猿闪W業(yè)指導中心，提供學業(yè)咨詢和輔導服務，幫助學生合理安排學習時間和目標。同時，學校還可以組織學科特長培訓班，幫助學生發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的學科特長。在學業(yè)規(guī)劃方面，學校可以設置必修和選修課程，進行個性化學業(yè)規(guī)劃，這樣能夠更好地滿足學生的學業(yè)興趣和需求。

再次，要注重綜合素質(zhì)教育。學風建設不僅僅關(guān)注學生的學業(yè)水平，還要關(guān)注學生的綜合素質(zhì)。學校要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊合作能力和實踐能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，學生的學業(yè)水平往往和其綜合素質(zhì)有著密切的關(guān)系。因此，在學風建設中，學校要注重綜合素質(zhì)教育。學?？梢越M織各類課外活動，如科技創(chuàng)新活動、社會實踐活動等，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。同時，學校還可以引導學生參加學科競賽和社會活動，提高學生的綜合素質(zhì)和綜合競爭力。

此外，要注重家校合作。學習和成長是一個系統(tǒng)工程，家庭教育對學生的學風建設起著重要作用。因此，學校要積極主動地與家長進行溝通和合作。學?？梢远ㄆ谡匍_家長會議，讓家長了解學校的教育理念和學風建設的內(nèi)容。同時，學校還可以通過家?；悠脚_，及時與家長交流學生的學習情況。通過家校合作，可以共同培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和態(tài)度，推動學風建設取得更好的成效。

最后，要注重評價機制的改革。學校的評價機制是學風建設的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的評價機制往往注重分數(shù)的數(shù)量，忽視了學生的學習動力和興趣。因此，在學風建設中，我們要注重評價機制的改革。學?？梢圆捎枚嘣脑u價方式和方法，如綜合評價、自我評價和同伴評價等，客觀全面地評價學生的綜合素質(zhì)和表現(xiàn)。同時，學校還可以建立激勵機制，設置學術(shù)獎學金和獎勵計劃，激勵學生積極參與學習和學風建設。

綜上所述，學風建設是一項重要的任務，它關(guān)系到學校的教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。通過塑造良好的學風氛圍、注重學業(yè)指導和規(guī)劃、強化綜合素質(zhì)教育、加強家校合作和改革評價機制等方面的努力，我們能夠有效地推動學風建設，提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)水平。因此，學校和教師要共同努力，為學風建設貢獻自己的智慧和力量。