心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫教育與家庭衛(wèi)生心得體會及收獲一

法定代表人(或負(fù)責(zé)人):

住 址: 聯(lián) 系 電 話:

委托代理人:

住 址：

培訓(xùn)學(xué)員(以下簡稱乙方)：姓名： 性 別：

年齡： 類別：

畢業(yè)院校： 所屬專業(yè)：

住 址：

身份證號：

住 址：

聯(lián)系電話:

根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》

一、甲方培訓(xùn)資質(zhì)

甲方為經(jīng)國家有關(guān)機(jī)關(guān)準(zhǔn)許設(shè)立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具備所開設(shè)課程(內(nèi)容)

二、培訓(xùn)課程及相關(guān)內(nèi)容

三、甲方權(quán)利義務(wù)

1.甲方權(quán)利

(1)按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)定對乙方實施培訓(xùn)管理;

(2)按約定收取培訓(xùn)費用。

2.甲方義務(wù)

(1)制定較為詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，包括授課教材版本及資料、節(jié)次、進(jìn)度、期限、考勤(含授課老師和學(xué)生)、考試、乙方培訓(xùn)過程中的階段性問題及分析報告、作業(yè)及試卷批改和授課老師資質(zhì)等內(nèi)容;

(2)按照約定提供培訓(xùn)服務(wù);

(3)未經(jīng)乙方同意，不得將乙方轉(zhuǎn)讓給其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者交由其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn);

(4)乙方在培訓(xùn)過程中遇到學(xué)習(xí)上的困難向甲方請教的，甲方應(yīng)當(dāng)免費在48小時內(nèi)解決;

(5)提供與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的培訓(xùn)環(huán)境;

(6)保護(hù)乙方在培訓(xùn)場所接受培訓(xùn)時的人身和財產(chǎn)安全。

四、乙方權(quán)利義務(wù)

1.乙方權(quán)利

(1)有接受教育培訓(xùn)服務(wù)的權(quán)利，可試聽 課時課程;

(2)對甲方提供的培訓(xùn)服務(wù)有批評、建議的權(quán)利。

2.乙方義務(wù)

(1)遵守甲方的培訓(xùn)管理規(guī)定;

(2)如實提供與培訓(xùn)課程相關(guān)的學(xué)習(xí)情況;

(3)按照約定支付培訓(xùn)費用;

(4)乙方因特殊原因改變培訓(xùn)時間的，應(yīng)提前48小時通知甲方并取得甲方同意;否則，視同培訓(xùn)課時發(fā)生。

五、違約責(zé)任

1.甲方未按期開展培訓(xùn)服務(wù)的，乙方有權(quán)要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方違約金人民幣 元。

2.培訓(xùn)期間，甲方未取得乙方同意，擅自調(diào)換培訓(xùn)老師的，自調(diào)換培訓(xùn)老師之日起按照每次培訓(xùn)課時費用的標(biāo)準(zhǔn)退還應(yīng)由原培訓(xùn)老師培訓(xùn)而未培訓(xùn)課時的相關(guān)費用，同時，支付乙方違約金人民幣 元。

3.在培訓(xùn)過程中，如出現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其主要負(fù)責(zé)人或骨干授課老師發(fā)生重大過錯或意外事件等嚴(yán)重影響培訓(xùn)工作正常開展的，乙方可以解除合同，甲方應(yīng)按照每次培訓(xùn)課時費用的標(biāo)準(zhǔn)退還尚未完成的有關(guān)培訓(xùn)費用。

4.因乙方原因推遲接受培訓(xùn)課程計劃超過 (日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付違約金人民幣 元后，甲方應(yīng)退還乙方已交的培訓(xùn)費用。

5.因不可抗力等原因使甲乙雙方無法繼續(xù)履行本合同的，雙方按照實際培訓(xùn)課時結(jié)算培訓(xùn)費用。

六、合同爭議解決方式

本合同在履行過程中發(fā)生爭議的，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，按下述第 種方式解決：

1.向 仲裁委員會申請仲裁;

2.依法向人民法院提起訴訟。

七、其他約定事宜 。

八、本合同未盡事宜，可由雙方約定后簽訂補充協(xié)議。

九、本合同正本一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

十、本合同自甲乙雙方簽字或蓋章之日起生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

描寫教育與家庭衛(wèi)生心得體會及收獲二

案由：

“在家上學(xué)”又稱“在家教育”，是一種以家庭為主要教育場所、通常由父母或家庭教師組織開展的教育活動。在家上學(xué)起初是流行于美國等西方國家的一種青少年教育成長方式。上世紀(jì)中葉，主要在宗教家庭產(chǎn)生，逐漸發(fā)展成為一種得到廣泛認(rèn)可的教育形式。美國x年有超過200萬的孩子在家上學(xué)，占美國k12學(xué)齡兒童的3%-4%。在我國，根據(jù)21世紀(jì)教育研究院x年發(fā)布的調(diào)研報告，我國大陸“在家上學(xué)”的學(xué)生約1.8萬，以北京、上海、廣東等東部發(fā)達(dá)地區(qū)為主，最著名的例子是童話作家鄭淵潔在家培養(yǎng)了自己的兒子鄭亞旗。

“在家上學(xué)”由父母在家中自主安排子女的教育，有利于克服大一統(tǒng)學(xué)校教育的弊端，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行個性化的教育;有利于多元文化的傳承和多樣化的教育創(chuàng)新;有利于兒童的身心健康、個性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);有利于學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型個人的建設(shè)，順應(yīng)了社會利益分化、教育需求多樣化的發(fā)展趨勢，是對公立教育單一教育模式的豐富和補充，從而增加了教育的多樣性、選擇性，是學(xué)習(xí)化時代一種嶄新的教育探索。美國有研究顯示，“在家學(xué)習(xí)”的學(xué)生學(xué)科成績普遍好于公立學(xué)校學(xué)生，而且他們的社會心理和情感指數(shù)也高于平均值?！霸诩覍W(xué)習(xí)”作為一種新的教育途徑和選擇，已經(jīng)得到很多國家和地區(qū)政府的認(rèn)可，美國、中國臺灣等地都出臺了與之相關(guān)的法案或條例。

在我國，雖然“在家學(xué)習(xí)”已成為相當(dāng)一部分人真實生活中的選擇，但還是會遇到一些困難。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》雖然存在著制度創(chuàng)新的空間，在第十四條中規(guī)定：“自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。”給予了地方政府很大的自主空間，地方政府可以通過地方立法對“在家學(xué)習(xí)”做出探索和規(guī)定，但在操作上并不容易。由于沒有完整的義務(wù)教育階段學(xué)歷，“在家學(xué)習(xí)”的孩子想要參加中考、高考時，學(xué)籍不完整導(dǎo)致這些孩子沒有報考資格。因此，“在家上學(xué)”者通常采用的做法是事先遞交申請，通過“走后門”在公辦學(xué)校保留一個學(xué)生學(xué)籍，為將來留條后路。但隨著考試招生制度改革，只有學(xué)籍卻不去上學(xué)的孩子，可能會缺少學(xué)校提供的綜合素質(zhì)評價記錄，依然會有升學(xué)障礙。

“在家學(xué)習(xí)”的孩子大多來自于家庭收入較高的精英群體，因此越來越多“在家學(xué)習(xí)”的孩子選擇了海外留學(xué)，導(dǎo)致大批優(yōu)秀人才和大量教育消費外流。而少數(shù)財力不足，無法出國留學(xué)的“在家學(xué)習(xí)”的孩子，則可能因為學(xué)籍等各種原因失去進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會。這些孩子大多個性強(qiáng)，在某方面有獨特的才華，屬于偏才，如果不能進(jìn)一步深造，將是創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高水平大學(xué)建設(shè)的損失。

建議：

制定“在家上學(xué)”條例，為教育創(chuàng)新提供法律依據(jù)。

第一，條例應(yīng)明確“在家上學(xué)”的合法性，并搭建“在家學(xué)習(xí)”者與學(xué)校教育的橋梁。給予“在家學(xué)習(xí)”者合法的學(xué)籍，并制定中小學(xué)在家學(xué)習(xí)的學(xué)歷認(rèn)定辦法，使其學(xué)歷得到社會認(rèn)可;制定“在家學(xué)習(xí)”者參與中考、高考的具體辦法，使其在綜合素質(zhì)評價等環(huán)節(jié)能與考試招生制度對接。

第二，條例中應(yīng)有對“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理辦法。明確縣級教育行政部門對“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理權(quán)限。辦法中應(yīng)對“在家學(xué)習(xí)”如何申請的流程和條件作出明確規(guī)定，教育行政部門需定期審核“在家學(xué)習(xí)”的相關(guān)條件和資源是否具備，如學(xué)習(xí)場地、經(jīng)費等。

第三，“在家學(xué)習(xí)”者應(yīng)與在公立學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生享受同等的教育福利。凡是按規(guī)定取得學(xué)籍的“在家學(xué)習(xí)”者，可以報名參與各類競賽，處于義務(wù)教育階段的“在家學(xué)習(xí)”者，可以依法享受義務(wù)教育階段的一些福利，例如獲得免費書本和取得一定的政府補助等。

建議辦理部門：

教育部