5.總結和總結心得是學習和工作中必不可少的環(huán)節(jié)，有助于提高效率和改進方法。把握好心得體會的篇幅，精煉表達，突出亮點，使讀者能夠更好地理解和接受。閱讀他人的心得體會范文可以拓寬我們的思路和視野，使自己的寫作更加豐富多樣。

學習考評細則的心得體會篇一

在教育領域，師德師風的重要性不言而喻。近日，我參加了學校的“學習師德師風細則”活動，深受啟發(fā)和教育。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，作為一名教育工作者，在日常教育工作中，我們要時刻保持良好的師德師風。這包括教師應該尊重學生，在教育教學中注重以身作則。同時，教師還要具備優(yōu)秀的教學技能和職業(yè)素養(yǎng)，努力做到對學生的關心和引導。

在教學過程中，教師應該多樂于探究，不斷的豐富自己的教學技巧和方法，以期能夠更好地提高教育教學水平。此外，教師要堅持不斷學習，提高自己的學科知識水平，以此來為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。

學生是教師的責任所在，教師更應該時刻關注學生的身心健康和個人成長。在教育學生的同時，我們應該注重學生的個性發(fā)展和人生規(guī)劃，帶領學生們走向正確的人生道路。

在學習師德師風細則的過程中，我深刻的認識到，作為一名教師，我們的職責是非常嚴肅的，需要我們不斷地努力和探索。同時，教師的地位和作用也是十分重要的。只有教師以身作則，才能引領學生走向正確的教育道路。

在此我要強調，學習師德師風細則不僅僅是一個活動和一個口號，它還需要你我共同努力落實。因此，我們教育工作者要不斷提高自身素養(yǎng)、完善自身的教育教學理念和方法，將其運用到實際的教育教學工作中。

總之，學習師德師風細則是教師職業(yè)的必修課，只有我們不斷加強自身的師德建設，才能對學生進行更好的引導和幫助。希望我們教育工作者都能夠體認到師德師風細則的重要性，不斷地發(fā)揚光大，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

學習考評細則的心得體會篇二

學習是每個人都需要進行的一項任務，無論是在學校還是在生活中，我們都需要不斷地學習新知識、新技能。而要做好學習，學習細則就顯得尤為重要。在我們體驗學習細則的同時，我深刻認識到，學習細則不僅僅是我們規(guī)范學習的工具，更是我們提高自我素質和養(yǎng)成良好習慣的必備方法。

學習細則是規(guī)范自己的行為準則，它可以幫助我們更好地安排學習時間，規(guī)范學習過程，提高學習效率。在學校里，學習細則可以幫助我們按照計劃完成學習任務，提高考試成績，從而獲得更好的成績獎勵。同時，學習細則還有助于我們養(yǎng)成良好的學習習慣，使我們倍感收獲，學以致用，從而更好地推動自己的學習和成長。

學習細則要一條條地執(zhí)行，以便進一步提高我們的學習效率。我們可以在學習之前，結合自身學習目標和任務要求，擬定個人學習計劃，明確自己的學習目標，分清學習過程和方法，并逐步地推進學習過程。同時，在學習過程中，要注意拓寬自己的閱讀范圍，逐漸提高自己的閱讀速度和閱讀質量，這樣可以更好地吸收和利用知識，提升自己的各方面素質。

我們通過學習細則，可以進一步提高我們學習內容的透徹性，提高我們對學科知識的理解和掌握，從而更加自信地去面對學習和生活的挑戰(zhàn)。我們還可以通過學習細則，加強自我管理，為自己的事業(yè)和人生的目標奠定一個堅實的基礎，讓我們的生活變得更加充實和有意義。

第五段：結語。

學習細則有助于我們的成長和進步。每個人都應該善于收集和利用各種學習資源，積極推行學習計劃，培養(yǎng)自己的學習興趣和愛好，并將所學知識和技能運用到實際工作和生活當中去。在如此快速發(fā)展和競爭激烈的時代，我們必須有一份卓越的學習態(tài)度，不斷地學習進步，才能真正走向成功。學習細則是我們贏得成功的法寶，也是我們前進路上不可或缺的伙伴。

學習考評細則的心得體會篇三

中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》，體現了黨要管黨、從嚴治黨方針，是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循。

新的細則通篇看下來，可以概括成四個字“控量提質”，按照“三嚴”（嚴格標準、嚴格程序、嚴肅紀律）原則進行操作，其根本目的是保持黨員隊伍的先進性和純潔性。簡單談下自己的幾點感受：

1、黨員規(guī)模方面，新細則首次提出要保持黨員隊伍在適度規(guī)模，要控制總量，未來各級黨組織要對發(fā)展新的黨員進行嚴格控制。

2、黨員質量方面，新細則對入黨流程中的每一個環(huán)節(jié)都提出了具體要求，值得一提的是，新細則將“發(fā)展對象的確定和考察”單獨成章，對入黨積極分子的培養(yǎng)聯系人、發(fā)展對象的入黨介紹人的主要任務都做了明確規(guī)定，力求從細節(jié)處把好發(fā)展黨員入口關。

3、黨員結構方面，新細則首次提出“要重視從青年工人、農民、知識分子中發(fā)展黨員”，提出堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)化黨員隊伍結構。

4、黨員管理方面，新細則強調要強化黨員管理，及時處置不合格黨員，“對發(fā)展黨員工作中出現的違紀違規(guī)問題和不正之風，應當嚴肅查處”，并首次提出“把發(fā)展黨員工作作為黨建工作述職、評議、考核和黨務公開的重要內容”。

學習考評細則的心得體會篇四

學習是終身事業(yè)，而學習細則則是我們走向成功的必要途徑。通過學習細則的制定和執(zhí)行，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學習時間，提高學習效率，從而取得更好的成績。在此，本文將探討學習細則的心得體會。

第二段：如何制定學習細則。

制定學習細則可以根據個人的時間和情況，但應注意以下方面。1.明確學習目標：制定學習細則首先需要明確自己的學習目標，什么是自己想要學習的，什么是需要學習的。2.合理分配學習時間：將自己的學習時間分配到每個學科上，注意時間上的公平和合理。3.養(yǎng)成規(guī)律的學習習慣：制定學習細則不僅要科學合理，更應堅持每天執(zhí)行，養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習細則在學習過程中發(fā)揮著重要作用。明確的學習目標可以減少學習時間的浪費，讓我們有更多的時間去完成學業(yè)。同時，明確的學習時間安排也可以提高我們的學習效率，讓我們能夠更好地完成學習任務、提高學習成績。另外，規(guī)律的學習習慣可以幫助我們建立學習信心，增強自信心和堅持到底的能力。

在我的學習歷程中，我制定和執(zhí)行學習細則的經驗是必不可少的。例如，在高考備考期間，為了避免每天過度的學科這樣累的狀態(tài)，我會在學習細則中專門規(guī)定每周一次的自由時間，每周可以特別安排一些課余活動去放松自己。此外，我會為自己制定每天的學習計劃，將時間分配到不同的學科上。通過這樣的安排，我能夠有效地提高學習效率，保證知識的充分吸收。在學習過程中，還需要不斷調整學習細則，總結經驗，逐步完善。

第五段：總結。

制定學習細則是提高學習效率和成績的關鍵，但只有通過不斷的實踐和總結，才能找到適合自己的“黃金規(guī)律”。在制定和執(zhí)行學習細則時，我們需要注意明確學習目標、合理分配學習時間和堅持規(guī)律學習的習慣。正是這些方面的注意和努力，才能讓我們更好地規(guī)劃和安排學習時間，取得更好的學業(yè)成果。

學習考評細則的心得體會篇五

近年來，學習細則辦法被越來越多的學校采用，它為學生規(guī)劃了一條清晰的學習之路，引導學生形成良好的學習習慣。作為一名學生，我深刻體會到學習細則辦法帶給我的益處，以下是我對學習細則辦法的心得體會。

首先，學習細則辦法明確了學習目標和計劃。在過去，我常常為沒有明確的學習目標而感到困惑。而通過學習細則辦法，我清楚地知道了自己應該在每個學期內達到的學習目標，以及需要完成的任務和作業(yè)。這讓我感到更有動力去學習，也讓我能夠更好地規(guī)劃自己的時間和學習計劃，避免了時間的浪費和學業(yè)的雜亂。

其次，學習細則辦法規(guī)范了學習行為和習慣。在學習細則辦法的指導下，我養(yǎng)成了許多良好的學習習慣。比如，堅持每天按時完成作業(yè)，主動參與課堂討論，及時復習所學知識等等。這些習慣的養(yǎng)成使我更加自律，不再拖延和找借口，有助于提高學習效率和學術成績。此外，學習細則辦法還規(guī)定了一些紀律和規(guī)則，比如作業(yè)要按時交，不得抄襲等等，這進一步提高了學習的公平性和學術的誠信性。

第三，學習細則辦法培養(yǎng)了團隊合作和交流能力。在學習細則辦法的推動下，許多學校開設了各種合作項目和課程，要求學生與他人合作完成任務或項目。通過與他人的交流與合作，我學會了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點，提高了自己的團隊合作能力。這種合作的過程不僅讓我感到成就感，也豐富了我的學習經驗。

第四，學習細則辦法激發(fā)了我的學習興趣和創(chuàng)造力。學習細則辦法注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，通過開設各類選修課程和提供豐富多樣的學習資源，激發(fā)了我對不同領域的興趣和好奇心。同時，學習細則辦法注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，鼓勵學生思考問題和提出自己的觀點。這樣的學習環(huán)境讓我有機會去探索和發(fā)現自己的才能，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和自信心。

最后，學習細則辦法教會了我如何管理和規(guī)劃自己的學習。在學習細則辦法的指導下，我學會了如何做出學業(yè)和生活的平衡，如何合理安排時間，如何高效學習和復習。這樣的學習技巧和管理方法讓我更加有條理地安排自己的學習和生活，減輕了學習壓力，提高了學習效果。

總而言之，學習細則辦法的實施對學生的學習產生了積極而深遠的影響。它明確了學習目標和規(guī)范了學習行為，培養(yǎng)了學生的合作和創(chuàng)造能力，激發(fā)了學生的學習興趣，教會了學生如何管理和規(guī)劃自己的學習。作為一個學生，我深深感受到了學習細則辦法的價值和意義，相信它對我未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。

學習考評細則的心得體會篇六

中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》(以下簡稱《細則》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。通知強調，《細則》體現了中共、xx屆三中全會和系列重要講話精神，體現了黨要管黨、從嚴治黨方針，體現了實踐探索的新經驗，是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循?！榜R克思主義政黨的力量和作用，既取決于黨員數量，更取決于黨員質量。”黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，發(fā)展黨員工作是黨的建設一項經常性重要工作。近日頒布的新的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》的重要特征就是堅持黨要管黨、從嚴治黨，把質量作為發(fā)展黨員工作的生命線，嚴格標準、嚴格程序、嚴肅紀律。

新的《發(fā)展黨員工作細則》的出版，是繼新版《黨政領導干部選拔任用工作條例》在選官上“動刀”后，再度以制度規(guī)范扎緊“入黨”籬笆、嚴把入口，以求實現“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”的總目標，保持“黨的純潔性”。只有貫徹執(zhí)行好《細則》，才能把好發(fā)展黨員入口關，保證發(fā)展黨員質量。

俗話說：“打蛇打七寸、抓事抓根本”。要實現我黨的自我凈化，保持黨的純潔性，就一定要從源頭抓起，把好選人用人的關口。近年來，有相當一部分人入黨動機不純，極具功利色彩，認為入黨可以為他們未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠，而非基于對共產黨的認同。因此，新的《細則》要求發(fā)展黨員必須堅持黨章規(guī)定的黨員標準，突出政治上的先進性，始終把政治標準放在首位。任何時候，都要把具有馬克思主義信仰、共產主義覺悟和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，作為衡量一個人政治上是否成熟、能否加入黨組織的第一標準。一個政治上合格的發(fā)展對象，必須具有堅定的理想信念和良好的道德品行，能夠自覺為黨的綱領而努力奮斗。

在考察政治素養(yǎng)的基礎上，嚴格履行入黨手續(xù)，才能保證新黨員的優(yōu)良質量?！都殑t》在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育，發(fā)展對象的確定和考察，預備黨員的接收、教育、考察和轉正等每一個環(huán)節(jié)，都提出具體要求。這些要求必須落實到每個環(huán)節(jié)中去，不能簡化、不搞變通、不走形式。

早在20xx年1月，就曾在新一屆中共中央政治局會議中提出。

“建設一支規(guī)模適度、結構合理、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍”，此番《細則》的公布是相關規(guī)范的制度化和具體實施。各地區(qū)各部門要堅持標準，嚴格程序，嚴肅紀律，確保發(fā)展黨員工作有領導、有計劃地進行。要加強組織領導，明確工作責任，切實做好《細則》的學習、宣傳和實施，進一步提高發(fā)展黨員工作的科學化水平。

中共中央辦公廳印發(fā)了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。

20xx年是貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，是全面建成小康社會決定性階段的重要一年。在這一關鍵時刻，中共中央辦公廳印發(fā)《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》就顯得耐人尋味。

黨是由全體黨員組成的，黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現，主要體現在每一個黨員按照黨的先進性要求，發(fā)揮先鋒模范作用的素質、能力和實際行動上。共產黨員的先進性不僅是黨保持長期執(zhí)政的堅實基礎，更是黨帶領全國各族人民完成中國特色社會主義事業(yè)和實現中華民族偉大復興的重要力量保證，因此黨員的先進性關乎著黨的生命之本。

實踐告訴我們，黨員的先進性是與時俱進的。在建設小康社會的工作中，黨員隊伍和新發(fā)展黨員工作存在著哪些問題，什么地方需要完善，我們就要依據調研總結獲取經驗教訓，以求真務實的態(tài)度做好黨員建設工作;在全面建成小康社會這一新的時期，經濟建設和民族團結工作中需要如何推進，什么地方需要加強，我們就要依據新時期的各項特點發(fā)展黨員隊伍，以新鮮的血液充實黨的執(zhí)政生命。

當前，我國在發(fā)展黨員工作中確實取得了一些成績，黨員的數量有了明顯增加，質量也有了一定程度的提高，雖然從表面上看近年黨員的結構有了提高，但在這種表像下，深層次的思想觀念、知識結構、專業(yè)能力的“停滯不前”和工作能力、先鋒效力、模范動力的“舉步維艱”顯得日益突出，慢慢浮出了“水面”。

所以，我們必須要清楚的看到：在發(fā)展黨員工作中，由于機構改革等原因，新發(fā)展的黨員多是“老員工”，部分黨組織負責人對發(fā)展黨員工作不積極主動，觀念束縛，不從黨的事業(yè)出發(fā)，大搞形式主義，挫傷了上進同志的入黨積極性，個別黨員政治素質不高，思想滑坡，扭曲了黨在群眾中的形象。存在著入黨積極分子源頭不足、黨員發(fā)展不合理、個別黨組織認識不到位、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠等亟待解決的各種問題。

如何破題?值得探討!細看1990年中央組織部印發(fā)的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》，再讀中共中央辦公廳近日印發(fā)的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》。單從數量上看，細則從三十三條完善至四十四條，其中內容更是在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對象的確定和考察、預備黨員的接收和發(fā)展黨員工作的領導和紀律等方面做了更為詳細的解讀和完善。

僅僅如此便可一勞永逸嗎?在筆者看來，新印發(fā)的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》在一定程度上定會提高黨員隊伍的整體素質。但這僅僅是處理好了“面”上的問題，從長遠來看，我們更需要的是完善“質”的事情。

首先，要厘清目標，搞好源頭建設。要打破傳統(tǒng)用人觀念，樹立發(fā)展的觀點，切實改進工作方法，做好培養(yǎng)教育工作，在發(fā)展黨員工作中變“守株待兔”為“主動出擊”，培植一支數量多、質量高、結構好的入黨積極分子隊伍。進而根據既定目標，各級黨組織要圍繞發(fā)展黨員工作的總體目標，層層分解任務，制定發(fā)展黨員工作的中長期規(guī)劃和。

工作計劃。

加強對新發(fā)展黨員的結構分布及相關比例的宏觀調控堅持有計劃地發(fā)展黨員。

其次，要圍繞核心工作，強化領導，提高發(fā)展黨員質量。干好一項事業(yè)，需要建設一個好的班子，在黨員隊伍的建設中，就需要加強基層黨支部的建設，選好支部書記，形成一個團結協調，講政治講黨性的優(yōu)秀核心。上級黨委要做好黨支部成員的教育和提高，可以通過舉辦各類講座和培訓班的形式強化業(yè)務知識教育，嚴格工作程序，完善工作制度，嚴肅工作紀律，逐步提高黨支部的業(yè)務能力和政策水平，提高發(fā)展工作效率。

最后，要轉換思想，強化為民意識，加強黨員隊伍管理。通過宣傳教育使基層黨組織負責人和黨員解放思想，正確看待新興事物和問題。針對黨員隊伍年齡偏大、文化結構偏低等現實問題，黨支部在培養(yǎng)教育入黨積極分子時要注重方法，用市場經濟的觀點發(fā)展優(yōu)秀入黨積極分子。并且要積極樹立典型，充分重視先鋒模范的帶頭作用，著力引導黨員亮出身份，做出表率，用無聲的行動激勵人、引導人、凝聚人，使黨的先進性得到充分發(fā)揮。

全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，請每一名黨員干部認清形勢，一切以人民利益至上，做好新時期發(fā)展黨員工作，凝聚先進的力量，萬眾一心實現中華民族之偉大復興!

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學習考評細則的心得體會篇七

一直以來都想看看管理學方面的書籍，以免出現“書到用時方恨少”的遺憾。但是，由于種種原因，所以只是平時通過課外讀一些相關的書籍了解了其中的一點點。近兩個月，謝橋礦黨委舉辦了一次為提高全礦管理人員的綜合素質、業(yè)務能力及管理水平的讀書活動，通過對《每天一個管理學案例》這本書的學習，對“管理”這個詞有了更為系統(tǒng)，全面的認識。

在成為管理者之前，我們要樹立職業(yè)使命。作為煤礦工作者，我們要敬業(yè)，要熱愛并尊重自己的工作。工作是我們實現自我價值、追求人生目標的重要途徑，唯有視其為使命，對它充滿尊敬之意，全力以赴、精益求精，才能勝任。聰明的員工懂得追求卓越要從尊重自己所從事的工作開始。另外，管理就是責任，是使命，是完成企業(yè)目標的一種實踐，不是獨裁，不是高高在上的發(fā)號施令。管理者的權利是企業(yè)授權的，是企業(yè)對管理者的信任,所以權利也就意味著一份責任，管理者管理員工不僅僅是對員工分配任務，業(yè)績考核，更重要的是幫助員工制訂跟組織目標一致的目標，或是將員工目標引向組織目標，以自己的經驗幫助下員工克服困難，讓他不斷成長起來，以完成企業(yè)的目標?？傊?，管理是管理者被授權完成組織的目標，而權力又來自于責任，所以管理本質上是一種有責任完成企業(yè)組織目標的實踐。

我們應該培養(yǎng)奉獻精神，擔負社會責任。員工不應該只把眼睛盯在賺錢上，而應該著眼于整個企業(yè)，甚至是社會和國家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說的：“一個只知道賺錢，不懂的回饋的人，自然得不到人們的尊重，因為他只是有錢的貧窮人。”

我們知道管理是具有科學性和藝術性的。管理的科學性是指系統(tǒng)化的知識，這是人們經過不斷地努力實踐和總結，將管理的概念、原理、原則和方法逐漸系統(tǒng)化，形成的一個比較完整的理論體系。

但是，在我們煤炭行業(yè)現實的管理實踐中，僅僅掌握科學的管理理論和方法是不夠的。在工作中，管理者應該發(fā)揮出創(chuàng)造性，針對現實情況采取適當措施，謀劃出一種有用的方法，高效地實現組織目標。我認為，管理不應該稱為管理，而是簡而化之為合作，更好地協調工作。他以“合”為代表，大家在一起，工作得快快樂樂，感情深厚，氣氛融洽。管理最重要的是人性化，需要付出，有付出才有回報。付出真情，付出理解，付出寬容，付出尊重，付出贊美，付出微笑，付出勤勞有此付出，一定能感動、感化周圍的同事、朋友。周圍的同事，反過來影響更大的群體。

最后，我還想說我們應該培養(yǎng)奉獻精神，擔負社會責任。員工不應該只把眼睛盯在賺錢上，而應該著眼于整個企業(yè)，甚至是社會和國家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說的：“一個只知道賺錢，不懂的回饋的人，自然得不到人們的尊重，因為他只是有錢的貧窮人?！?/p>

看完了這本書，我明白要成為職場中的精英，應該在品質、能力、團隊合作等方面提升自己，只有不斷努力，努力再努力，才能走向成功。用一句話來總結我的感受：做負責任、能創(chuàng)新的管理者!

學習考評細則的心得體會篇八

學習細則辦法是為了規(guī)范我校學生的學習行為而制定的一項重要規(guī)章制度。經過一段時間的實施和應用，我深感學習細則辦法的重要性和必要性。在這里，我想分享一些自己的心得和體會。

首先，學習細則辦法明確了學生的學習義務和學校的教育責任。在這個規(guī)定下，學生不再是盲目地學習，而是有明確的目標和任務。學習細則辦法規(guī)定了每位學生應具備的學習基本素質，如課前預習、課堂認真聽講、課后復習等。這些規(guī)定使學生在學習過程中更加自覺，有規(guī)劃有目標，不再盲目地浪費時間，提高了學習效率。而學校也有責任為學生提供一個良好的學習環(huán)境，以便學生更好地完成自己的學習任務。

其次，學習細則辦法培養(yǎng)了學生的良好學習習慣。學習習慣對一個人的學習效果起著至關重要的作用。學習細則辦法要求學生每天按時完成作業(yè)，養(yǎng)成了學生按時、有規(guī)律地學習的習慣。同時，學習細則辦法提醒學生要認真復習，鞏固所學知識。通過不斷地預習、復習和總結，學生形成了良好的學習習慣，提高了學習效果。

再次，學習細則辦法規(guī)定了學生的學習評價標準。學習評價標準的制定對學生的學習動力起著推動作用。學習細則辦法規(guī)定了學生的學習成績以及各類考試的評價標準，在學生中樹立了明確的目標和追求卓越的信念。學生通過努力學習，積極備考，爭取取得優(yōu)異的成績。而學校也通過學習細則辦法規(guī)定的成績評價標準來衡量學生的學習情況，給予他們適當的獎勵和鼓勵，使學生有更大的動力去學習。

此外，學習細則辦法強調了學生的課外活動和自主學習。學生不僅應該注重學習，還要積極參加課外活動，拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的興趣愛好。學習細則辦法還規(guī)定了學生的自主學習時間，鼓勵學生進行自主閱讀、自主研究等。這不僅能夠增強學生的學習能力，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立思考能力。

最后，學習細則辦法強調了學校與家庭之間的合作與溝通。學校和家庭是培養(yǎng)學生成長的兩個重要環(huán)境，只有兩者緊密合作，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。學習細則辦法規(guī)定了學校和家長之間的溝通渠道，使學校和家長能夠及時溝通學生的學習情況，并共同商討解決問題的辦法。這種合作與溝通的機制，使學生能夠得到更多的關心和支持，更好地發(fā)揮自己的潛力。

總之，學習細則辦法在規(guī)范學生學習行為方面發(fā)揮了重要作用。通過學習細則辦法的實施和應用，學生的學習效果得到了明顯的提高。學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了學習的效率。學校和家庭之間的合作與溝通也得到了加強。學習細則辦法不僅是我們學習生活的規(guī)范，更是我們培養(yǎng)自己綜合素質的有效途徑。我們要自覺遵守學習細則辦法，發(fā)揮其作用，努力提高自己的學習水平，為實現自己的人生目標奠定堅實的基礎。

學習考評細則的心得體會篇九

通過學習新的教育教學常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等，需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化?！敖虒W常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中，我能夠嚴格按照教學常規(guī)來要求自己，但是認真學習，一路思考而來，發(fā)現自己也有一些問題，還要進一步學習改進：

一、個人備課方面

認真、準確地確定教學目標。教學目標要分高、中、低三個層次，教學要面向全體學生，做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。分析把握學情。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求，從學習水平、認知結構、已有的知識經驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學生實際情況，尊重學生個體差異，因材施教。并認真編寫教學設計方案。

二、上課方面

學生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學生。

三、作業(yè)布置與批改

針對學生實際，留不同質量的作業(yè)，不增加學生的負擔，合理控制作業(yè)總量。及時批改學生的作業(yè)，批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學生進行面批面改。

四、課外輔導方面

重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。

五、考試與評價方面

采取多元化評價形式(學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等)評價學生的學習狀況。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊心和自信心。按照新課程關于學生成長記錄和綜合素質評價的相關規(guī)定，各負其責，適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。

加強對考試命題的研究，努力提高考試命題水平。加強命題反思，提高命題質量。

六、課后反思方面

學行為，更好的服務于學生。

課程改革的春風吹遍了神州大地，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。讓我們在兩個常規(guī)的指導下，調整自己的教學行為，共筑平等、自由、創(chuàng)造的.學習空間，與學生同學習，共成長。

2017年9月

在州教育局的組織下，我有幸參加紅河州教育局舉辦的“2017年紅河州教育管理干部教學教研常規(guī)管理培訓”。在我們的仔細聆聽中，我期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于短短四天的培訓，我只能用受益匪淺這四個字來形容了。領導們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、對教學常規(guī)管理有了新的認識

《教學教研常規(guī)管理工作實用細則學習心得體會》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

學習考評細則的心得體會篇十

高考評價體系主要由“一核”“四層”“四翼”三部分內容組成。一核是“立德樹人、服務選才、引導教學”，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，全方位、系統(tǒng)化地闡釋“為什么考”的問題?！八膶印笔恰昂诵膬r值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識”四方面解釋考察內容，闡述“考什么”的問題?！八囊怼笔恰盎A性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四方面考察要求，闡述“怎么考”。

下面結合數學學科談談四翼考察要求。

基礎性，所謂“不積跬步，無以至千里”，以數學知識所特有的邏輯性結構特征來看，數學知識基礎是重要的，但又不要陷入傳統(tǒng)的認識誤區(qū)來看基礎，特別不要以應對考試的熟練性、操練性來衡量數學知識的扎實。支撐數學核心素養(yǎng)的教學應更關注其內在的動因，這個動因的指向就是在教學中如何讓數學知識“活”起來，因為死的知識是培養(yǎng)不了素養(yǎng)的。增強教學動因的方法、途徑很多，但關鍵的是學習主體的參與性。教師有意識地注重數學教學中多樣化活動的設計，使學生積極主動地投入到數學探究的活動和過程之中，通過自我的體驗去積累活動經驗、感悟數學思想，在探索中去理解數學的本質，這種主體參與性、活動性更強的學習必然帶來素養(yǎng)的生長性。

綜合性，一方面是因為高中數學課程中函數、幾何與代數、概率與統(tǒng)計、數學建?；顒优c數學探究活動4條主線交織，知識模塊、主題多樣，客觀上需要從結構入手，注重整體，這樣才能駕馭、把握數學教學內容；另一方面也是更重要的原因是，服從于數學核心素養(yǎng)發(fā)展的整合性、綜合性、跨界性特點要求，需要克服原來教學的局限性，改變教師過分關注具體知識點、數學教學呈碎片化的傾向。從這一要求出發(fā)，教師在數學知識、技能教學中要注意引導學生把握內容主線，注意知識結構，特別要注意通過積累多樣化的數學活動經驗、感悟數學基本思想，讓學生去把握知識的邏輯走向及相互的關聯，從更深層次上體會數學內容的本質聯系，從而形成良好的數學認知結構，有效地促進數學思維品質的發(fā)展。目前，采用“單元”式的教學方式是值得提倡的一種方式。這里的“單元”是廣義的，它可以是基于章、節(jié)的知識單元，也可以是跨章節(jié)的主題或“內容群”，還可以嘗試以數學的“方法”“思想”“活動”等來設置單元。但無論何種形式的單元教學，都是最終聚焦于核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

應用性，數學教學中要增強數學活動的應用性。學習活動最后指向都是學生生活的現實世界，比之于當前數學教學追求的“會刷題、會考試”的功利取向，更加追求的是讓人獲得一種面對世界、改造世界的本領和素養(yǎng)，而這種本領、素養(yǎng)的本質就是人在現實世界中的數學實踐能力。所以，高中數學教學要注意引導學生更主動地運用所學數學知識、方法去解決現實社會、生活中的問題，增強數學應用意識，提升數學實踐能力。

創(chuàng)新性，在數學教學中有機地融入創(chuàng)新精神培養(yǎng)的目標要求。因為對學生而言，會看、會想、會表達這3種行為都是開放的，其路徑也常常是非常規(guī)的；而對于學生所面對的現實世界而言，更是豐富多彩、形式多樣的。正因為如此，教師在教學中要避免人為的封閉性，要更多地提供學生展活動的空間，對學生表現出來的獨特的數學眼光、反常規(guī)的數學思維、獨辟蹊徑的數學方法、不拘一格的數學表達方式都應鼓勵。最終內化于人，賦予學生一種具有數學創(chuàng)新意識的秉性。

以上是我的淺顯認識，高考評價體系內容豐富，后面我會反復學習細細品味。

學習考評細則的心得體會篇十一

德育考評是對學生德育水平的評價，是教育品質的重要組成部分。在學習德育考評的過程中，我深感這是一次難得的機會，通過參與德育考評，我不僅深刻體會到了德育的重要性，也加深了對自己德育素養(yǎng)的認識。

第二段：認識到德育的重要性。

在德育考評中，我們從各個方面對學生的德育進行評價，例如在課堂上的表現、行為習慣、集體活動以及社交關系等。通過德育考評，我們意識到德育的重要性不亞于學業(yè)成績的重要性。在過去，我們往往注重學科成績，卻忽視了學生的為人處世。而通過德育考評，我們進一步認識到，德育不僅與學生的個人修養(yǎng)有關，更關系到整個社會的發(fā)展和進步。

第三段：體驗到德育評價的公正與科學。

德育評價需要科學、具體的指標和相應的評定方式。在德育考評中，我們遵循“德育培養(yǎng)與常規(guī)評價相結合、學科學習與全面發(fā)展相結合、成績評價與綜合評價相結合”的原則，確保評價過程的公正性和科學性。通過德育考評，我們能看到自己在德育方面的成長和進步，也可以發(fā)現自己的不足之處，從而更好地指導自己的德育修養(yǎng)。

第四段：感受到德育評價的指導與激勵作用。

德育評價不僅僅是對學生的一次提醒和鞭策，更是對學生的一次鼓勵和肯定。在我參與德育考評的過程中，我親身體驗到了德育評價的指導性和激勵性。通過得到他人的認可和肯定，我更加有動力去努力提升自己的德育素養(yǎng)，使自己成為一個更好的人。

第五段：總結。

通過參與德育考評，我深刻體會到了德育的重要性，認識到了德育評價的科學性和公正性，也感受到了德育評價的指導和激勵作用。在今后的學習和生活中，我將更加注重自己的德育修養(yǎng)，努力做到道德品質的全面發(fā)展，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

學習考評細則的心得體會篇十二

隨著教育體制的改革和教育理念的不斷更新，德育考評成為了一個重要的教育評價指標。作為一名學生，我對德育考評有著一些自己的體會和心得。以下是我對學習德育考評的一些看法和體會。

首先，德育考評是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段之一。在學校的德育教育中，我們不僅僅是要學習知識，更應該培養(yǎng)我們的公民意識、社會責任感以及良好的品德修養(yǎng)。在這一點上，德育考評就扮演了非常重要的角色。德育考評的指標包括了學生的品德表現，如遵守規(guī)章制度、尊師重道、樂于助人等。這些考評指標的存在，使得我們學生能夠將精力放在培養(yǎng)良好品質上，幫助我們形成正確的價值觀和行為習慣。

其次，德育考評有助于提高學校整體素質。學校是一個人才的搖籃，也是一個人格教育的重要場所。學校的整體素質是由每一個學生的品德和行為決定的。德育考評的存在，可以激勵我們全體學生努力向上，形成一個良好的學風和校風。通過德育考評，我們可以看到學校的整體素質的提升，并且我們也可以從中得到一種自豪感和成就感。

然后，德育考評培養(yǎng)了我們的自覺性和責任感。學校的德育考評要求我們在學習和生活中積極樹立積極的向上的品質，要求我們自覺遵守校規(guī)校紀。這樣的要求，培養(yǎng)了我們的自覺性和責任感。通過德育考評，我們逐漸明白了作為學生應該怎樣做，懂得了自我約束和自我管理的重要性。這對我們的成長來說，是非常有意義的，不僅能夠幫助我們建立正確的學習態(tài)度，更能培養(yǎng)我們在以后的生活中自覺遵守法律法規(guī)和社會公共秩序的能力。

再者，德育考評促進了學生之間的積極競爭和互助精神。作為一種考試，德育考評為學生們提供了一個展示自己品德和才能的舞臺。學生們通過努力提升個人素質，爭取在德育考評中獲得好成績，從而得到肯定和表揚。這種積極的學生競爭氛圍不僅促進了學生之間的相互學習和幫助，也激發(fā)了同學們更大的潛力和動力。學生之間互相比較、互相競爭，德育考評成為了激發(fā)學生們積極向上競爭的一種重要方法。

綜上所述，學習德育考評讓我在德育培養(yǎng)方面有了更加全面的認識。它培養(yǎng)了我們全面發(fā)展的品德，提高了學校整體素質，培養(yǎng)了我們的自覺性和責任感，促進了學生之間的積極競爭和互助精神。我相信通過不斷學習德育考評，我們能夠更好地參與德育教育，從而在成長的過程中形成更好的品質，為社會做出更大的貢獻。

學習考評細則的心得體會篇十三

學習細則是指一種積極的學習習慣，它包括從計劃、閱讀、筆記到復習的整個過程。這種方法的主旨在于幫助學生獲得更多的知識并提高他們的學習效率和成績。而我，在大學四年里也掌握了學習細則，并在學習中不斷嘗試去完善它。在這一過程中，我獲得了很多經驗和教訓，這些經驗和教訓都值得被分享。

第二段：計劃。

學習的計劃是學習細則的重要部分，它可以幫助你更好地管理時間并更有效地掌握知識。通過我的經驗，我發(fā)現最有效的學習計劃是制定每日的時間表，列出所有必要的學習任務和目標，并分配合理的時間。精準的時間表安排使我不僅更容易完成任務，同時也能縮短學習時間，提高效率。

第三段：閱讀。

了解如何閱讀是成功學習的前提。我經?？吹揭恍┩瑢W花大量時間在閱讀上，但最后又發(fā)現這些時間完全浪費了。為此，我總結了一些閱讀技巧，如提前閱讀目錄、關鍵詞、摘要以及對主要觀點進行通讀。當然，也需要注意文獻來源和可信度，以及避免照搬原文，可以通過筆記方式來對所閱讀的內容進行整理。

第四段：筆記。

筆記是學習細則中重要的一環(huán)，可以幫助整理思路，加深印象和回顧重要知識點。我喜歡記錄自己的想法、對課堂內容的理解以及提出的問題。這有助于我更好地掌握知識點和易錯點，并且可以對自己的學習成效進行總結。

第五段：復習。

學習的最后一步是復習，而復習是鞏固知識的最佳方法。“復習的藝術”也是學習細則的重要組成部分。我不僅會在課堂結束后回顧筆記，還會制定特定的復習計劃，重新閱讀和復述筆記記錄的內容，并使用一些復習工具，如概括卡、閃卡、練習題目等。我的經驗是，集中在那些?？键c和必學章節(jié)上，嘗試從不同的角度去理解和掌握，將所學的知識點進行關聯，加深印象，以此來鞏固知識點。

結論：

通過學習細則，我學到了如何更高效地學習和更好地管理時間。通過制定計劃，閱讀，制作筆記和復習，我在我的大學生涯中有了更好的學習成績和更多的知識。希望我的經驗可以幫助您學習更為高效，掌握更多的知識，取得更好的成績。

學習考評細則的心得體會篇十四

黨員干部要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習。今天本站小編整理了發(fā)展黨員工作細則的學習心得，希望對你有幫助。

自從進入咱們黨支部以來，我一直銘記著：作為黨員就應該時刻做好帶頭作用，為群眾做好榜樣，要思想解放實事求是。通過最近關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見的文件后，使我更加深刻的認識到黨員隊伍建設的重要性，讓我進一步覺得作為一名合格而優(yōu)秀的黨員的道路，任重而道遠。

那么什么樣的黨員才能經得起時代的考驗呢，怎樣才能走好這條光榮而艱巨的道路呢?怎樣才能加強和改進新形勢下的黨員管理工作呢?就我個人而言有以下幾點心得體會。

一、黨員得時刻牢記一心一意為人民服務的宗旨。

一直以來，黨員在我國歷史上一直是時刻都在人民群眾的前面，不論是前幾年20xx年的大雪，還是云南的地震等重大自然災害時，廣大黨員都毫不畏懼困難，勇往直前，眾志成城，為受災人民撐起一片新的藍天。就如加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作意見中提到：黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。廣大黨員在推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務、抗擊自然災害、應對突發(fā)事件中沖鋒在前、頑強拼搏，忘我工作、無私奉獻，生動詮釋了黨的先進性和純潔性。然而在新時期我黨面臨著“四大考驗(即執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗)與“四種危險”(精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險)，其中四種危險中提到了脫離群眾的危險，脫離群眾的危險是事關我黨生死存亡的大事，不可掉以輕心。中國共產黨之所以得天下、能執(zhí)政，就是因為密切聯系群眾。改革開放以來，中國共產黨也沒有、也不敢脫離群眾，但脫離群眾的現象卻時有發(fā)生，一些官員在處理涉及群眾的事情時，沒有很好的深入下去調查研究，官僚主義嚴重，走形式，甚至獨斷專行、以權謀私。當然這種人最終會自食惡果。我們作為黨員要時刻銘記黨與人民是“魚水之情”，應一心一意為人民服務。

二、要時刻堅持自己的信念。

信念就是精神支柱，信念就是力量源泉。作為一名共產黨員，要時刻相信黨的信念，堅定共產主義信念。一個共產黨員如果沒有牢固樹立共產主義理想和社會主義信念，在一定條件和氣候下，就會喪失革命意志，失去正確的政治方向，經不起考驗，站不穩(wěn)立場，分不清是否，有的甚至在重大政治斗爭中蛻化變質。因此，每一個共產黨員要能經受住各種考驗，在關鍵時刻，在各種風浪中，在重大原則問題上，始終保持清醒的頭腦，首要一條就是要堅定共產主義信念。共產主義、社會主義的理想信念是我們共產黨員團結奮斗的思想基礎和精神動力。在實現中國特色社會主義現代化和中華民族偉大復興的征程中，我們應該自覺地把理想信念升華為每個共產黨員堅定的政治信仰，為共產主義事業(yè)奮斗終身!

三、黨組織積極探索，抓好培訓，做好黨內思想建設工作。

在發(fā)展黨員工作中嚴格按照《黨章》和《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定的要求，做到堅持標準，慎重發(fā)展，成熟一個，發(fā)展一個，從實際出發(fā)，制定發(fā)展計劃，不搞硬性指標，不搞突擊發(fā)展，尤其不允許把不符合黨員條件的人“拉入”黨內，也不把符合條件的同志拒之門外。同時，作為預備黨員，我們要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，不斷學習，成為思想積極，工作能力強，有理想，有抱負的新黨員。黨組織必須在強隊伍的同時全力凈化隊伍，使黨組織成為一支思想政治過硬，作風扎實的高素質隊伍。

四、樹立終身學習理念。

黨員干部要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習。通過學習，使黨員的理想信念、宗旨意識、大局意識、責任意識和發(fā)展信心明顯增強，學習能力、創(chuàng)新能力明顯提高。積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子，使我們的黨更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。

總之，我們要不斷的提升自我，在思想上端正自我，成為有思想、有能力、甘為公仆的優(yōu)秀黨員，為社會主義的偉大事業(yè)貢獻自己的力量!

今年6月，新版《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》正式施行，施行了20xx年的舊版《細則》早已不適應基層組織建設的需要。經過學習，筆者認為新版《細則》對發(fā)展黨員工作的要求更明確、操作性更強。

一是明確對發(fā)展黨員工作的總要求。明確提出了“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”，對發(fā)展黨員數量有了指導性意見，鑒于此要求，基層黨組織控制發(fā)展新黨員的數量、提高新黨員的文化和年齡等結構，已不需要再扭扭捏捏。

二是對流動人員入黨有了明確要求。這是適應社會發(fā)展一個巨大進步，即：可以向單位所在地黨組織或單位主管部門黨組織提出申請，也可以向流動黨員黨組織提出入黨申請。

三是嚴格確定發(fā)展對象程序。支部在收到。

入黨申請書。

后一個月內申請人談話并了解基本情況，由黨員和群團組織推薦、支部研究決定，杜絕由支部中少數人指定入黨積極分子的現象。支部每半年對入黨積極分子進行考察。對于異地轉入的入黨積極分子，培養(yǎng)教育時間可連續(xù)計算。

四是對政治審查有了具體規(guī)定。對政治審查的主要內容、基本方法、紀律要求提出了具體規(guī)定，明確了外調、征求其戶籍所在地和居住地基層黨組織的意見的相關要求。

五是接收預備黨員程序更嚴。支部對發(fā)展對象進行審查，經討論認為合格后，增加了上級黨委預審的程序。規(guī)定發(fā)展對象未來三個月內將離開工作、學習單位的，一般不辦理接收預備黨員的手續(xù)。原來的舉手或無記名投票方式表決改為記名投票方式表決，表決更為嚴格。黨委審批時限更為嚴格，對黨支部上報的接收預備黨員的決議，要求在三個月內審批，特殊情況下也不得超過六個月。

六是預備黨員程序更嚴。在黨章規(guī)定的基礎上，明確不履行黨員義務、不具備黨員條件的，應取消其預備黨員資格。實行寬嚴相濟的原則，對于違犯黨紀的預備黨員，情節(jié)較輕，批評教育或延長預備期，但對于情節(jié)較重的應取消其預備黨員資格。黨委的審批時限明確為三個月內，審批結果要在黨員大會上宣布，嚴格審查預備黨員的入黨材料，對無法認定的預備黨員不予承認。

通過對《中國共產黨發(fā)展黨員細則》的學習，讓我對黨有了更深刻認識，特別是在發(fā)展黨員、管理黨員等方面?！吨袊伯a黨發(fā)展黨員細則》與時俱進，不僅繼承了1900試行版的嚴謹細致的特點更結合了、十三屆三中全會和系列重要講話精神，適合新形勢下發(fā)展黨員、管理黨員的工作需要。這次學習，我對從發(fā)展黨員工作有新的了解，以前只知道成為一名預備黨員是一件很光榮的事，監(jiān)督自己時刻向優(yōu)秀黨員學習，參加一些黨組織活動，跟隨著輔導員、學長學姐步伐，我從懵懂到現在對黨有點膚淺的認識。直到完整的學習了《中國共產黨發(fā)展黨員細則》后才漸漸領會到黨員是黨最基本的組成單元，只有保證新發(fā)展的黨員質量，才能保持黨的先進性和純潔性。只有對馬克思主義信仰、共產主義有覺悟和有中國特色社會主義信念，并能自覺踐行社會主義核心價值觀的社會各界優(yōu)秀人才才能被吸納為黨員。深深意識到作為一名預備黨員不僅僅只是光榮，更多是社會對我們的期望和賦予我們的責任。

從向黨遞交入黨申請書到有機會學習黨的基本知識，榮幸的成為我們班第二批入黨積極分子，再到預備黨員經過了兩三年漫長的成長之路，正是這兩三年對黨的性質、綱領、宗旨、組織原則和紀律的系統(tǒng)性學習讓我明白中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，懂得黨員的義務和權利，堅定了為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念，也更加堅定了我終身擁護中國共產黨的決心。同時也認識到我作為一名預備黨員還有許多有待提高的地方，還有很多要向黨員同志學習的地方，深感責任重大。

《中國共產黨發(fā)展黨員細則》在新形勢下對發(fā)展黨員的各個步驟了具體的說明，同時也提出新的要求，我們也應該努力提高自己，更快更好的達到《中國共產黨發(fā)展黨員細則》的各項要求，在堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導的基礎上，要保證黨的先進性和純潔性。在學習《關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作意見》一文后，我充分認識到新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的具有重要意義。要使黨充滿活力不斷前進就要要提高發(fā)展黨員的質量，控制發(fā)展黨員質量，完善黨組織結構。

作為一名預備黨員黨，在新形勢下黨對我們提出了更高的要求，我們更要做到務實高效，思想上不斷提高黨性，努力做到信念堅定、素質優(yōu)良，我們在政治覺悟、道德品質、工作成績、現實表現等各個方面都要努力表現優(yōu)秀，自覺為黨的綱領而努力奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，時刻都應以一名正式黨員的要求來嚴格規(guī)范自己的行為，絕不能給黨組織抹黑。

學習考評細則的心得體會篇十五

作為一名學生，我們時常會接觸到各種各樣的老師。有的老師教學風格活潑有趣，有的老師講課引人入勝，有的老師平易近人，有的老師正直廉潔。我深知，每一個老師都有自己的優(yōu)點和不足，但是今天，我想談談學習師德師風細則的心得體會。

首先，從小我們就知道“師生關系”是神圣而崇高的。教師是社會的脊梁，是孩子成長道路中的指路明燈。因此，作為一名教師，我們應該做到言傳身教，誨人不倦。學習師德師風細則，讓我明白了教師的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是要對學生成長負責，要給予他們精神上的支持和關懷。

除此之外，學習師德師風細則還要求我們做到輕松幽默，平易近人。這不意味著老師就要成為學生的朋友，走進學生的生活。相反，意味著老師要敢于表達自己的真實情感，真情流露，讓學生感受到溫暖。我一直認為，這是很重要的。因為一個真誠、平易近人的老師可以化解許多學生身上的孤獨和焦慮，讓他們感受到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗。同時，老師的幽默也能夠培養(yǎng)學生的幽默感，提高學生的應對壓力的能力。

最后，學習師德師風細則讓我明白了，要做到以身作則，把教育工作當做自己的事業(yè)。不論是教育理論還是教育實踐，都有千萬種不同的方法可以選擇。但是要想在教育領域立足，最重要的還是做到忠實、誠實、專業(yè)和尊重。這樣才能讓學生信任你，愿意聽你的課，也才能跟學生一起成長。

總結起來，學習師德師風細則是一種指引，能夠讓我們在工作時更好地規(guī)范自己的行為和言行，同時培養(yǎng)好自己的情商和正直的品質。盡管每一個人在實踐中都會遇到各種問題，但是只要堅持眼前的事情，用心去做，相信甜的汗水總有回報。

學習考評細則的心得體會篇十六

新的細則通篇看下來，可以概括成四個字“控量提質”，按照“三嚴”(嚴格標準、嚴格程序、嚴肅紀律)原則進行操作，其根本目的是保持黨員隊伍的先進性和純潔性。簡單談下自己的幾點感受：

1、黨員規(guī)模方面，新細則首次提出要保持黨員隊伍在適度規(guī)模，要控制總量，未來各級黨組織要對發(fā)展新的黨員進行嚴格控制。

2、黨員質量方面，新細則對入黨流程中的每一個環(huán)節(jié)都提出了具體要求，值得一提的是，新細則將“發(fā)展對象的確定和考察”單獨成章，對入黨積極分子的培養(yǎng)聯系人、發(fā)展對象的入黨介紹人的主要任務都做了明確規(guī)定，力求從細節(jié)處把好發(fā)展黨員入口關。

3、黨員結構方面，新細則首次提出“要重視從青年工人、農民、知識分子中發(fā)展黨員”，提出堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)化黨員隊伍結構。

4、黨員管理方面，新細則強調要強化黨員管理，及時處置不合格黨員，“對發(fā)展黨員工作中出現的違紀違規(guī)問題和不正之風，應當嚴肅查處”，并首次提出“把發(fā)展黨員工作作為黨建工作述職、評議、考核和黨務公開的重要內容”。

古人有云：“天下大事，必作于細?！薄都殑t》中提到了控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育，發(fā)展對象的確定和考察，預備黨員的接收、教育、考察和轉正等每一個環(huán)節(jié)，都提出具體要求，從“入門”之時，就起到了篩“沙”除“塵”的作用，嚴把黨員的“入口關”。

不得不說，黨員隊伍不斷壯大的同時也暴露出了一些不容忽視的問題。一些基層組織在發(fā)展黨員工作上出現急于求成、降低標準以及把關不嚴，我們的黨組織也混進了一些思想上不積極，政治上不堅定，工作上無能力，作風上不扎實的所謂的黨員，結果進入黨組織后，也危害到了黨的肌體，損害了黨的形象，導致黨員隊伍增速虛熱虛胖、影響了黨員隊伍的整體素質。說：“一個黨員就是群眾中的‘一面旗’，千百萬共產黨員的先進形象就是我們黨的光輝形象?！毙隆都殑t》的頒布實施，說明從嚴治黨不是一句空話，是黨的擔當，是通過在發(fā)展黨員過程中保證質量，讓擔當貫穿于發(fā)展黨員的全過程，指導各地黨員發(fā)展更加規(guī)范化，有序化，從而保證黨員質量，為黨組織輸送優(yōu)秀人才，保持共產黨的活力，也保持共產黨的先進性和純潔性。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，再好的制度束之高樓、棄之不用，只能浪費精神、別無大用?！都殑t》需要各級黨委要認真貫徹控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，切實做好《細則》的學習、宣傳和實施。筆者相信，隨著新《細則》的出臺，黨員的隊伍在不斷壯大的同時，質量和水平也會相應的提高上來。

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