學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)特色課程全民閱讀心得體會(huì)及收獲一

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃》(嵊教〔20_〕79號(hào))和《關(guān)于新時(shí)期全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“人人都是德育主角”“以學(xué)生發(fā)展為本”的德育理念，建立以課堂教學(xué)為主渠道的多元化德育途徑，以主題教育活動(dòng)補(bǔ)充延伸，通過(guò)日常活動(dòng)熏陶感染、社會(huì)實(shí)踐鍛煉成長(zhǎng)、資源整合共建育人，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制、豐富工作內(nèi)涵、優(yōu)化工作方法、強(qiáng)化德育管理意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高德育隊(duì)伍素質(zhì)，有效實(shí)施全面德育、全程德育、全員德育。

2.實(shí)施德育主題教育，以德育活動(dòng)為載體，切實(shí)開(kāi)展內(nèi)容豐富的德育主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新德育形式，注重德育的實(shí)效性。

3.推進(jìn)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化等建設(shè)，充分挖掘德育資源，發(fā)揮德育的功能性。

4.推進(jìn)家庭教育特色創(chuàng)建，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐育人功能，進(jìn)一步拓展學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作的科學(xué)性

1.完善德育隊(duì)伍建設(shè)的基本制度。建立完善德育研究組織和德育研究制度，加強(qiáng)德育課題管理與研究，把德育研究納入校本教研之中，用課題來(lái)提高德育隊(duì)伍教育管理水平。

2.牢固樹(shù)立“每一位教職工首先是德育工作者”的理念，全面建立完善以班主任為核心，任課教師廣泛參與的德育導(dǎo)師工作制度，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)每位導(dǎo)師的具體任務(wù)和服務(wù)學(xué)生對(duì)象，建立一生一檔的個(gè)性化實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，提供個(gè)性化、針對(duì)性的幫助，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。各校要以德育工作研討會(huì)、班主任工作例會(huì)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)等形式，定期交流學(xué)校德育工作。

3.加強(qiáng)德育工作專家?guī)旖ㄔO(shè)。充分發(fā)揮德育專家、骨干示范引領(lǐng)作用，充分利用“范群班主任工作室”的名師效應(yīng)，通過(guò)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、外出學(xué)習(xí)考察、掛職等形式加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)交流，使班主任拓寬視野，科學(xué)、合理、有效地進(jìn)行班級(jí)管理，提高班主任教育學(xué)生、溝通家長(zhǎng)、聯(lián)系社會(huì)的能力。

(二)開(kāi)展德育主題教育，體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性

1.深入推進(jìn)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育。以第十四個(gè)“公民道德宣傳日”為契機(jī)，深入實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以學(xué)習(xí)校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)形成崇尚文明禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好校園風(fēng)尚。

進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)比制度，繼續(xù)開(kāi)展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月、行為習(xí)慣規(guī)范生、文明生、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。以縣校兩級(jí)星級(jí)文明班級(jí)創(chuàng)建為載體，建立班級(jí)管理評(píng)價(jià)基本制度，加強(qiáng)星級(jí)文明班級(jí)建設(shè)，繼續(xù)做好星級(jí)文明班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。

2.繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家憲法日、法制宣傳日、防艾宣傳日教育活動(dòng)，提高師生的法制意識(shí)和法制觀念，確保學(xué)校師生違法犯罪率為零。深入開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒物”、“拒絕邪教”、“嚴(yán)防艾滋病”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾”等的宣傳教育活動(dòng)，利用“6.26”禁毒宣傳日、“12.1”防艾宣傳日等各主題宣傳日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的主題教育活動(dòng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立并完善學(xué)生心理健康教育預(yù)防機(jī)制、預(yù)警機(jī)制和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。關(guān)注每一位學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)，設(shè)置心理健康專職或兼職教師，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，開(kāi)展心理健康教育講座，進(jìn)行心理健康校園劇評(píng)比，并將心理健康教育滲透在班主任、團(tuán)隊(duì)等教育工作中，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育的功能性

1.圍繞美麗學(xué)校建設(shè)要求，高度重視校園文化建設(shè)，圍繞主題，精心規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)載體，體現(xiàn)參與，打造品牌，充分挖掘?qū)W校德育資源，形成學(xué)校德育特色文化，深化校園文化建設(shè)。要根據(jù)自身實(shí)際，加強(qiáng)校風(fēng)校訓(xùn)建設(shè)，以此彰顯學(xué)校的辦學(xué)品位，提升學(xué)校的辦學(xué)美譽(yù)度與知名度，真正把校園文化建設(shè)做細(xì)做實(shí)，處處體現(xiàn)文化特色，處處營(yíng)造育人氛圍，把育人功能發(fā)揮到最大化。

2.開(kāi)展豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。如：“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“文明禮儀伴我行”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”讀書(shū)月活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展具有紀(jì)念性、學(xué)習(xí)性的活動(dòng)等。結(jié)合“美麗學(xué)校”創(chuàng)建，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和課堂、寢室文化環(huán)境建設(shè)，開(kāi)展“星級(jí)文明班級(jí)”、“文明寢室”等評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)自愿養(yǎng)成正確的行為規(guī)范。注重營(yíng)造符合學(xué)校特色的校園文化氛圍，真正把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校的德育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造濃郁的校園文化氣息，努力打造詩(shī)意校園，不斷提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。

3.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。開(kāi)展以家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)為重點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，精心選取符合社會(huì)主義核心價(jià)值要求的國(guó)學(xué)經(jīng)典、民族藝術(shù)和民俗文化，有重點(diǎn)地實(shí)施教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的親切感、理解力、認(rèn)同度和自信心。結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)形式，形成“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好氛圍，激發(fā)青少年對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的價(jià)值觀。

(四)完善德育三結(jié)合管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)德育的有效性

1.推進(jìn)家庭教育特色創(chuàng)建。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化、制度化和校本化建設(shè)，以轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念、提高家庭助學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平為重點(diǎn)推進(jìn)家長(zhǎng)教育培訓(xùn)工作，建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，暢通家校溝通渠道，提高家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同性。

2.發(fā)揮實(shí)踐基地作用。充分利用好校外實(shí)踐基地、校外德育基地和社區(qū)德育資源，開(kāi)足開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。積極發(fā)揮家庭與社會(huì)的作用，結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章和學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)，定期組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)。

3.提升家庭教育科學(xué)化水平。密切家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、校訊通等形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人新機(jī)制。積極普及和倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念和方式方法，定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家開(kāi)展以家庭教育為主題的講座，進(jìn)一步鞏固發(fā)展中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

有關(guān)特色課程全民閱讀心得體會(huì)及收獲二

打造海西稅務(wù)特色黨建工作品牌

張廷升

【期刊名稱】柴達(dá)木開(kāi)發(fā)研究

【年(卷),期】2019(000)002

【總頁(yè)數(shù)】5

“天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。海西州稅務(wù)局堅(jiān)守改革路上的初衷，全面落實(shí)國(guó)家稅務(wù)總局、青海省稅務(wù)局各項(xiàng)決策部署，以堅(jiān)定的信念、過(guò)硬的作風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，當(dāng)好改革路上的揚(yáng)帆人，以時(shí)不我待的精神和勇氣貫徹執(zhí)行改革各項(xiàng)任務(wù)，釋放最大改革紅利。黨建作為征管體制改革的重要組成部分，是海西稅務(wù)系統(tǒng)新的偉大工程，是提升黨在機(jī)關(guān)工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，打造新形勢(shì)下海西稅務(wù)特色黨建品牌，開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面，將對(duì)今后工作的有序高效開(kāi)展具有重要意義。

一、黨建工作現(xiàn)狀

近年來(lái)，海西稅務(wù)結(jié)合工作實(shí)際，立足海西大環(huán)境，聚焦特色產(chǎn)業(yè)、天然優(yōu)勢(shì)，積極探索如何在新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)條件下發(fā)展現(xiàn)代稅收事業(yè)，并在打造海西特色黨建工作品牌方面進(jìn)行了諸多嘗試。

（一）制度建設(shè)抓黨建

建立完善黨建內(nèi)部管理制度、內(nèi)控機(jī)制、考核制度，堅(jiān)持用制度管事，用制度管人，用制度強(qiáng)化工作保障。強(qiáng)化對(duì)制度執(zhí)行的督促檢查，做到一手抓制度建設(shè)，一手抓制度落實(shí)，逐步形成“關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、基礎(chǔ)在支部、落實(shí)靠黨員”的三位一體保障機(jī)制，確保各項(xiàng)黨建制度全面落實(shí)。

（二）理論學(xué)習(xí)抓黨建

一是利用支部書(shū)記講黨課、“三會(huì)一課”等時(shí)間，組織干部職工學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，用科學(xué)理論指導(dǎo)黨建工作，用科學(xué)理論武裝頭腦，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增進(jìn)共識(shí)。二是以集中學(xué)習(xí)為契機(jī)，組織政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不定期組織觀看黨史紀(jì)錄片、警示教育片。采取聘請(qǐng)專家學(xué)者講課、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)過(guò)程中機(jī)關(guān)各部門(mén)、各黨支部結(jié)合各自工作實(shí)際輪流發(fā)言，實(shí)現(xiàn)科室之間、黨支部之間相互交流，互相學(xué)習(xí)，密切配合的目的。四是學(xué)習(xí)結(jié)束之際聯(lián)合黨委委員通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，提出具體要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)取得實(shí)效。五是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度以及學(xué)習(xí)教育考核辦法等，形成學(xué)習(xí)教育考核機(jī)制。

（三）圍繞工作抓黨建

以稅收工作為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，將黨建融入稅收業(yè)務(wù)工作中，使黨建工作與稅收業(yè)務(wù)工作目標(biāo)同向、部署同步、工作同力，把業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)作為黨建工作的重要抓手，切實(shí)解決黨員干部思想觀念、工作作風(fēng)和執(zhí)行能力等問(wèn)題，用黨建工作促進(jìn)稅收工作。同時(shí)，堅(jiān)持以組織收入為中心，思發(fā)展，謀發(fā)展，抓發(fā)展，加強(qiáng)稅收征管，改進(jìn)為納稅人服務(wù)的方式方法，促使海西稅收收入持續(xù)、快速、平穩(wěn)增長(zhǎng)。

（四）齊心協(xié)力抓黨建

充分發(fā)揮聯(lián)合黨委、機(jī)關(guān)黨委（黨支部）、黨員“三位一體”的聯(lián)動(dòng)作用和州局聯(lián)合黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，建立健全抓黨建工作責(zé)任制，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)黨委、黨支部組織落實(shí)，部門(mén)齊抓共管，工、青、婦協(xié)調(diào)配合的黨建工作格局，形成全體干部職工齊心協(xié)力抓黨建的良好氛圍。

（五）創(chuàng)新載體抓黨建

由黨建辦負(fù)責(zé)，開(kāi)展更加貼近行業(yè)系統(tǒng)實(shí)際和黨員需求，使黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)、形成特色。針對(duì)各市、縣、行委稅務(wù)局地方特點(diǎn)開(kāi)展各具特色的黨建活動(dòng)，比如：聯(lián)合州財(cái)政局開(kāi)展“紅歌獻(xiàn)禮迎國(guó)慶 財(cái)稅高歌頌黨恩 共筑中國(guó)夢(mèng)”的歌詠比賽；組織稅務(wù)干部在重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展健步走活動(dòng)；爭(zhēng)創(chuàng)“黨員示范崗”“青年文明號(hào)”等，凸顯黨建特色。

（六）統(tǒng)籌資源抓黨建

借助主管部門(mén)擁有豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，主管部門(mén)抓黨建，能夠整合發(fā)展黨建工作優(yōu)勢(shì)資源，支持和保障系統(tǒng)內(nèi)黨組織建設(shè)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)分片掛聯(lián)黨組織、定點(diǎn)指導(dǎo)薄弱黨組織制度，選拔經(jīng)驗(yàn)足、威望高的黨員干部負(fù)責(zé)黨組織建設(shè)和發(fā)展工作，力爭(zhēng)做到“一崗雙責(zé)”確保黨員工作有人抓，豐富黨員各類活動(dòng)。

二、加強(qiáng)黨建工作的重要性

隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，“一帶一路”的深入推進(jìn)，柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)等一批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目建成投產(chǎn)，推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、利益格局的巨大變化，這種變化不僅反映在人們的社會(huì)生活上，反映在社會(huì)管理上，同樣也會(huì)反映到稅收黨建建設(shè)工作中來(lái)。因此，稅務(wù)部門(mén)的黨組織肩負(fù)著密切聯(lián)系廣大納稅人，為納稅人服務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。稅務(wù)黨建工作包含黨的自身建設(shè)和行政執(zhí)法兩大主題，是我黨作為執(zhí)政黨在基層的具體體現(xiàn)，必須把黨建工作與稅收征管工作緊密結(jié)合起來(lái)，而稅務(wù)工作及其所處社會(huì)環(huán)境的特殊性決定了稅務(wù)部門(mén)的黨建工作具有其特殊的現(xiàn)實(shí)意義。

三、打造特色黨建工作品牌具體實(shí)施

（一）思想觀念上創(chuàng)新

創(chuàng)新對(duì)黨建工作來(lái)說(shuō)，是工作深入推進(jìn)和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。新時(shí)期機(jī)關(guān)黨建工作的創(chuàng)新，要緊緊抓住和圍繞黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，強(qiáng)化“服務(wù)稅戶、服務(wù)基層、服務(wù)大局的意識(shí)”，牢固樹(shù)立“圍繞稅收中心工作抓黨建”的工作思路，自覺(jué)去研究，去落實(shí)，要跳出機(jī)關(guān)黨建工作就是黨建抓黨建的自我循環(huán)、自我設(shè)計(jì)、自我封閉的小圈子，營(yíng)造有利于激勵(lì)創(chuàng)新的大環(huán)境，不斷把黨建創(chuàng)新推向前進(jìn)。同時(shí)，要進(jìn)一步明確黨建工作的指導(dǎo)思想和工作宗旨，以習(xí)近平系列重要講話精神為指導(dǎo)，始終以抓好稅收收入為中心，以聯(lián)合黨委、機(jī)關(guān)黨委的中心工作為重點(diǎn)，堅(jiān)持把黨建工作與納稅服務(wù)、服務(wù)基層、服務(wù)大局和促進(jìn)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念，善于思考，樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和法治意識(shí)，立黨為公、執(zhí)政為民，大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，把精神文明建設(shè)融入黨建工作中來(lái)，把海西民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)融入精神文明建設(shè)中來(lái)，以黨建促進(jìn)精神文明建設(shè)。要充分認(rèn)識(shí)到黨建工作的不可替代性和重要作用。一是黨建工作對(duì)稅收工作順利開(kāi)展的保證作用；二是黨建工作對(duì)廣大黨員干部的教育培訓(xùn)作用；三是黨建工作對(duì)各部門(mén)、各單位檢查督促作用；四是黨建工作對(duì)精神文明和政治文明的推動(dòng)作用。

立足當(dāng)下征管體制改革工作現(xiàn)狀，黨建工作要有更新、更高的目標(biāo)定位，要堅(jiān)持把“講黨性、重品行、做表率”作為征管體制改革的始終，不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，加強(qiáng)廣大黨員干部實(shí)際行動(dòng)，努力推動(dòng)理論創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)聯(lián)合黨委組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，全面提高工作人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。

（二）工作內(nèi)容上新穎

新稅務(wù)，新時(shí)期，黨建工作必須圍繞增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力這一重點(diǎn)，提高機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。一是干部和黨員隊(duì)伍建設(shè)；二是各級(jí)干部的思想作風(fēng)建設(shè)；三是黨的基層組織建設(shè)；四是黨的制度建設(shè)和廉政建設(shè)。這四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，隊(duì)伍建設(shè)是核心，基層組織建設(shè)是基礎(chǔ)，制度建設(shè)是關(guān)鍵。第一，要把堅(jiān)持思想建設(shè)放在首位，夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，不斷強(qiáng)化思想理論武裝，大力加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育，中國(guó)特色社會(huì)主義法治教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)牢宗旨意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員黨性分析等制度，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，保持作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上狀態(tài)。嚴(yán)格執(zhí)行黨章和黨內(nèi)法規(guī)，健全完善黨內(nèi)制度規(guī)定，貫徹執(zhí)行上級(jí)聯(lián)合黨委的決議決定，保證基層建設(shè)的正確方向。堅(jiān)持民主集中制，推進(jìn)黨內(nèi)基層民主建設(shè)，實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)。積極參加各種理論培訓(xùn)班、讀書(shū)班、研討班等，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，不斷擴(kuò)展新視野，總結(jié)實(shí)踐新經(jīng)驗(yàn)，不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、創(chuàng)建新機(jī)制、增長(zhǎng)新本領(lǐng)。第二，要做好黨建帶群建工作，指導(dǎo)機(jī)關(guān)工會(huì)、青年委員會(huì)、婦女委員會(huì)按照各自章程開(kāi)展工作，在特定節(jié)日開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工積極參與，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)群團(tuán)組織在服務(wù)科學(xué)中發(fā)展、共建和諧稅收中發(fā)揮積極作用。第三，要嚴(yán)格黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和程序，重視從優(yōu)秀年輕干部、少數(shù)民族干部、女干部、業(yè)務(wù)骨干、稅收工作一線干部中發(fā)展黨員，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的考察，及時(shí)把符合黨員條件的優(yōu)秀分子吸納到黨員隊(duì)伍中來(lái)。定期組織黨員民主評(píng)議，穩(wěn)妥慎重處置不合格黨員，加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理服務(wù)。開(kāi)展黨內(nèi)表彰，組織優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者評(píng)選表彰活動(dòng)，著力構(gòu)建黨建示范點(diǎn)，樹(shù)立黨建品牌。建立健全黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶制度，有效解決黨員切身利益問(wèn)題，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

（三）載體形式上創(chuàng)新

黨建工作不僅要在內(nèi)容上創(chuàng)新，而且要在形式和載體上創(chuàng)新。充分利用“三會(huì)一課”制度、紀(jì)念“七一”活動(dòng)、創(chuàng)建文明單位、主題教育實(shí)踐活動(dòng)等一系列好的方式方法繼承發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)做法，努力探索和運(yùn)用新的黨建載體，不斷提高黨建工作的時(shí)效性和可操作性。以打造精神高地為突破口，用好青藏高原豐富的精神資源。一是適時(shí)組織黨員參觀“兩彈一星”愛(ài)國(guó)主義暨廉政教育基地，牢固樹(shù)立黨員對(duì)國(guó)家、對(duì)稅收、對(duì)高原的大信念、大追求、大情懷，踐行好新青海稅務(wù)精神、柴達(dá)木精神，使其在實(shí)踐中體現(xiàn)自身價(jià)值，以持久的昂楊斗志投身現(xiàn)代化稅收。二是深化道德講堂活動(dòng)，以海西稅務(wù)人先進(jìn)事跡為載體，通過(guò)身邊人講述身邊稅收人故事，引導(dǎo)廣大干部“積小善為大善”“積小德為大德”，營(yíng)造出系統(tǒng)內(nèi)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)走在前，感動(dòng)感恩我為先”的濃厚氛圍。三是開(kāi)展部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)同地方政府、旅游部門(mén)的溝通協(xié)作，有效利用青海旅游資源優(yōu)勢(shì)，共同打造環(huán)青海旅游群，如：茶卡鹽湖、水上雅丹、哈里哈圖、外星人遺址等，助推稅收收入增長(zhǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四是進(jìn)一步開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨的民族政策、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳教育，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族理論、民族政策等相關(guān)知識(shí)，教育干部職工牢固樹(shù)立馬克思主義的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)各族人民，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

（四）營(yíng)造和諧的工作氛圍

組織黨員干部廣泛開(kāi)展“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”“業(yè)務(wù)大比武，崗位大練兵”和“青年文明號(hào)”“青年崗位能手”等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展各種生動(dòng)活潑、豐富多彩的群眾性活動(dòng)，不斷激發(fā)機(jī)關(guān)廣大黨員在本職崗位上建功立業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、快樂(lè)的工作氛圍。堅(jiān)持“以服務(wù)求支持，以支持促有為，以有為擴(kuò)影響，以影響爭(zhēng)地位，以地位上水平”的工作原則，提高自身素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)黨支部工作的凝聚力，努力提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)，強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持日常學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件為干部學(xué)習(xí)提供教材、資料、時(shí)間和各種便利，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的積極性，分期分批組織黨務(wù)工作者到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步完善工作制度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，認(rèn)真推廣“文明用語(yǔ)”，嚴(yán)格績(jī)效管理，使各項(xiàng)工作有章可循，有法可依。認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，模范遵守黨章黨規(guī)，嚴(yán)格按照組織原則辦事，加強(qiáng)紀(jì)律性。正確處理個(gè)人與集體、分工與協(xié)作之間的關(guān)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，為構(gòu)建黨建品牌做表率。

（五）發(fā)揮黨員先鋒模范作用

一是發(fā)揮黨員隊(duì)伍的純潔性建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)、主題活動(dòng)，積極探索黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善黨內(nèi)監(jiān)督、辦事公開(kāi)等制度，以增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的純潔性；注重從業(yè)務(wù)及管理崗位，從黨性觀念強(qiáng)、思想政治素質(zhì)好的干部中拓寬選拔渠道，創(chuàng)新新黨員培養(yǎng)機(jī)制，拓寬培訓(xùn)渠道，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，確保黨組織的有效管理和監(jiān)督。

四、下一步工作思路

（一）抓實(shí)黨建工作綱領(lǐng)

黨的十九大報(bào)告指出，要“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨?！焙Ｎ鞫悇?wù)將把黨的建設(shè)工作擺在與組織收入工作同等重要的位置，抓緊、抓實(shí)。

（二）靠實(shí)黨建責(zé)任主體

切實(shí)擔(dān)負(fù)起海西稅務(wù)黨建工作第一責(zé)任人責(zé)任，壓實(shí)全州各地稅務(wù)部門(mén)聯(lián)合黨委黨建工作責(zé)任，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，變黨建工作“要我抓”為“我要抓”。充分發(fā)揮聯(lián)合黨委的作用，充分調(diào)動(dòng)工作的積極性。經(jīng)常性地向黨務(wù)干部了解情況，檢查問(wèn)題。認(rèn)真履行黨內(nèi)監(jiān)督任務(wù)，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。充分發(fā)揮提醒談話、約談函詢和誡勉談話的監(jiān)督和告誡作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正偏差。

（三）完成黨建工作目標(biāo)

以“作風(fēng)提升年”為契機(jī)，進(jìn)一步完善黨組織工作和生活制度，有效完善各項(xiàng)制度機(jī)制，拓寬黨建工作載體，提升黨員隊(duì)伍素養(yǎng)，嚴(yán)肅黨組織學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，建立健全管理機(jī)制，對(duì)黨建工作進(jìn)行規(guī)范化管理，突出落實(shí)黨建工作責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)把黨建工作與稅收工作目標(biāo)同定，任務(wù)同下，工作同步，考核同行，有序完成年初既定工作目標(biāo)。

（四）抓好意識(shí)形態(tài)工作

充分發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐，將黨的政治理想與海西稅務(wù)黨員干部的事業(yè)理想結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好黨員干部和廣大納稅人的根本利益，使其內(nèi)化為黨員干部奮發(fā)圖強(qiáng)的精神動(dòng)力，樹(shù)立起支撐主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值觀體系。

有關(guān)特色課程全民閱讀心得體會(huì)及收獲三

詩(shī)歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩(shī)，貼合小班幼兒的理解水平。詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有節(jié)奏，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的幾句，把小動(dòng)物的動(dòng)作形象地描繪了出來(lái)。整首詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口，從中可感受到生動(dòng)的游戲趣味，帶給幼兒一種活潑完美的精神感受。

1.引導(dǎo)幼兒感受并理解詩(shī)歌，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自我的理解。

2.鼓勵(lì)幼兒模仿詩(shī)歌句型說(shuō)一名話，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自我的想象。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

1、電腦課件《蹦蹦跳》

課件說(shuō)明：

按“開(kāi)始”按鈕進(jìn)入主畫(huà)面，主畫(huà)面四個(gè)按鈕資料為：

“蹦跳”鈕：結(jié)合兒歌資料的相關(guān)動(dòng)畫(huà)。

“兒歌”鈕：與兒歌相關(guān)的四個(gè)動(dòng)物，借此畫(huà)面幫忙幼兒記憶兒歌。

“動(dòng)物”鈕：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面供給的各種動(dòng)物進(jìn)行兒歌仿編。

“游泳”鈕：以游泳為主要資料的動(dòng)畫(huà)。這是開(kāi)放性資料，讓幼兒模仿《蹦蹦跳》進(jìn)行有關(guān)“游”的仿編學(xué)習(xí)。

2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個(gè)。

一、談話入課題。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自我喜歡的動(dòng)物，并介紹它形象的動(dòng)作特征。

師：“小朋友，聽(tīng)說(shuō)你們都很喜歡小動(dòng)物，是嗎那請(qǐng)你與好朋友交流交流，你都喜歡哪些小動(dòng)物它會(huì)做些什么動(dòng)作”

二、欣賞詩(shī)歌。結(jié)合播放課件，讓幼兒理解、感受詩(shī)歌。

1、播放課件“蹦跳”中“青蛙捉蟲(chóng)”的一段。

(1)看!誰(shuí)來(lái)了在干什么它是怎樣捉害蟲(chóng)的

(2)啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動(dòng)作，邊學(xué)說(shuō)“小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲(chóng)，吃個(gè)飽”。

2、播放課件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。

(1)師：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢”引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自我所觀察到的情景。

(2)讓幼兒仔細(xì)觀察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么

(3)師幼一齊學(xué)做小白兔，邊念邊跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草?！?/p>

3、師：“看，還有誰(shuí)也在蹦蹦跳，它們蹦蹦跳在做什么呀”。播放課件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。

(1)唷，原先是誰(shuí)在蹦蹦跳

(2)教師模仿小袋鼠頭一伸一縮，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么

然后模仿練習(xí)“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小寶寶，探頭又探腦?！?/p>

(3)小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿練習(xí)“小麻雀，跳到枝頭唱個(gè)歌，跳到地上做做操”的動(dòng)作，然后團(tuán)體模仿練習(xí)。

4、播放“兒歌”鈕資料，借與兒歌相關(guān)的四個(gè)動(dòng)物畫(huà)面，幫忙幼兒記憶兒歌。

引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)邊同教師一齊朗誦詩(shī)歌。

三、兒歌表演。請(qǐng)幼兒挑選自我喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，說(shuō)到哪種動(dòng)物，就請(qǐng)戴該頭飾的幼兒進(jìn)行表演。根據(jù)幼兒興趣，可互換主角頭飾再繼續(xù)詩(shī)歌表演。

四、仿編活動(dòng)。

1、會(huì)蹦蹦跳的動(dòng)物還有好多好多，你明白還有誰(shuí)也會(huì)蹦蹦跳呢在幼兒討論后，播放“動(dòng)物”鈕的資料，讓幼兒觀看。

2、請(qǐng)幼兒選擇自我喜歡的小動(dòng)物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動(dòng)物有關(guān)的話。

3、請(qǐng)幼兒自由組合四人合作，模仿所學(xué)《蹦蹦跳》仿編詩(shī)歌，并進(jìn)行交流。

五、開(kāi)放活動(dòng)。

1、播放“游泳”鈕的資料，讓幼兒觀看這些動(dòng)物在干什么，是否可用蹦蹦跳來(lái)講它們的動(dòng)作，讓幼兒思考該用啥恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)描述它們的活動(dòng)資料。

2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自我仿編的有關(guān)游泳的詩(shī)歌，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

六、延伸活動(dòng)。激發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編的熱情。

大自然中的動(dòng)物，它們有的會(huì)蹦蹦跳，有的會(huì)游呀游，有的會(huì)飛，有的會(huì)爬，小朋友們可要仔細(xì)觀察，我們能夠根據(jù)它們的動(dòng)作，為它們編出好聽(tīng)的話，相信小朋友都是很能干的。

本次活動(dòng)，利用多媒體課件，把詩(shī)歌資料演釋成形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，使教學(xué)資料的聲、情、意、色直接作用于幼兒視聽(tīng)器官，使兒歌資料變得直觀、具體。它既貼合幼兒喜好鮮艷動(dòng)態(tài)畫(huà)面的特點(diǎn)，吸引其注意，又貼合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒理解和掌握了。整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)得簡(jiǎn)便、愉快、積極，幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性表現(xiàn)得淋漓盡致。

該活動(dòng)既具有領(lǐng)域的特色又突破了領(lǐng)域的局限，活動(dòng)中“看看”、“說(shuō)說(shuō)”、“做做”自然相連，讓幼兒在多種感官的互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、理解詩(shī)歌，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自我的理解，模仿詩(shī)歌句型大膽地表達(dá)自我的想象。從游戲化的趣味活動(dòng)中，帶給孩子們活潑、完美的精神感受。

附：

詩(shī)歌蹦蹦跳

小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲(chóng)，吃個(gè)飽。

大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小袋鼠，探頭又探腦。

小麻雀，蹦蹦跳，枝頭跳跳唱個(gè)歌，地上跳跳做做操。

小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。