我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

2022弘揚當代民航精神心得體會簡短一

《易經(jīng)》中說：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。同學們，作為祖國未來的建設者，承繼傳統(tǒng)美德 弘揚民族精神，我們義不容辭。我從以下兩方面與同學講講。

一. 勤學、好問

中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富，這與古人的勤學是分不開的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學的故事。蘇秦為吸取廣博知識，夜以繼日發(fā)憤苦讀，當困乏時，以錐子刺腿，用來振奮精神，堅持學習。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學的道理。

讀書光好學還不夠，還需善疑好問?？鬃訌男∪胩珡R“每事問”。他主張“疑思問”，“不恥下問”。荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論。王充更是“智能之上，不學不行，不問不知”。他們都把學和問聯(lián)在一起。不學不問怎能成為學問家，學貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。

由此看來，勤學好問對我們中學生來說是尤為重要的。這就要求我們在學習中多思考，大膽質(zhì)疑，逐步形成勤學好問的良好品德。

二. 敬長、知禮

敬長也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對自己行孝 ，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養(yǎng)了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情 ”。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應提倡和發(fā)揚，這是現(xiàn)代社會公民應有的風范。

中華民族自古以來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撟笠源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現(xiàn)了對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退 ，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現(xiàn)代化建設的民族相容嗎?對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關鍵所在。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學、好問 ，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神

同學們，承繼傳統(tǒng)美德 弘揚民族精神，讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個多倫人都文明、高雅、有氣度、有風范!

2022弘揚當代民航精神心得體會簡短二

破除陳規(guī)陋習 弘揚公序良俗倡議書

全縣廣大黨員干部和城鄉(xiāng)群眾：

破除陳規(guī)陋習，弘揚公序良俗，是深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是落實中央一號文件“對婚喪陋習、天價彩禮、孝道式微、老無所養(yǎng)等不良社會風氣進行治理”精神，加強社會主義精神文明建設的一項重要舉措，是推動社會主義核心價值觀在我縣落地生根的必然要求，是深化美麗絳縣建設的有效途徑，是完成脫貧攻堅工作的重要抓手。按照縣委、縣政府要求，在全縣范圍內(nèi)廣泛開展“破除陳規(guī)陋習 弘揚公序良俗”活動,并向廣大黨員干部和人民群眾發(fā)出如下倡議：

要爭做“破除陳規(guī)陋習，弘揚公序良俗”的倡導者。大力弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，自覺遵守村規(guī)民約，自覺培養(yǎng)健康文明的生活理念，破除陳規(guī)陋習，崇尚科學文明，重塑新風民俗，不斷凝聚起“破除陳規(guī)陋習， 弘揚公序良俗”的社會正能量。

要爭做“破除陳規(guī)陋習,弘揚公序良俗”的踐行者。在婚喪活動中，要厲行節(jié)約，杜絕鋪張浪費，文明、健康、節(jié)儉辦理婚喪事宜。要提倡喜事新辦，不收高價彩禮，不大擺宴席，推行集體婚禮、旅游結婚，倡導健康、文明、環(huán)保、節(jié)儉的婚俗新風。要提倡厚養(yǎng)薄葬，倡導文明、低碳殯葬和祭掃方式，不搞帶有封建迷信色彩的喪葬活動，鼓勵以敬獻鮮花、植樹綠化、網(wǎng)上祭掃等方式緬懷故人。

要爭做“破除陳規(guī)陋習，弘揚公序良俗”的傳播者。人人爭做“破除陳規(guī)陋習，弘揚公序良俗”的義務宣傳員，大力宣傳舊的婚喪習俗給社會帶來的危害和影響，給家庭帶來的沉重經(jīng)濟負擔;大力宣傳移風易俗對每個人和每個家庭帶來的好處;大力宣傳公序良俗對每個人和每個家庭潛移默化的正能量影響作用，褒獎和宣傳喜事新辦、喪事簡辦的典型，以及依靠誠實勞動脫貧致富的“最美家庭”、“五好家庭”、“文明家庭”和“孝老愛親”模范，在全社會形成“破除陳規(guī)陋習，弘揚公序良俗”的良好氛圍和社會風尚。

移風易俗需要我們協(xié)力推動，公序良俗需要我們共同培育，美好生活需要我們共同創(chuàng)造，社會文明需要我們共同參與。廣大黨員干部要切實以人民為中心，自覺起好帶頭作用。讓我們干群一心，人人參與，以勤儉節(jié)約、艱苦樸素、移風易俗為榮，以大操大辦、高價彩禮、陳規(guī)陋習為恥，為進一步推進全縣精神文明建設、塑造絳縣美好形象、建設絳縣“兩鄉(xiāng)五區(qū)”貢獻自己的力量!

縣文明辦、縣婦聯(lián)、縣總工會、縣團委、縣融媒體中心、縣民政局 宣

2022弘揚當代民航精神心得體會簡短三

“百善孝為先”， 孝是“人倫之本”。 人的優(yōu)良品德由愛而發(fā)端，由孝而產(chǎn)生?？墒?，在物質(zhì)生活越來越好的今天，有些人對孝道避而遠之，以致產(chǎn)生了不少社會問題，從而影響了社會穩(wěn)定及家庭和諧。因此，我們應回歸原點，用傳統(tǒng)孝道文化的力量來凈化心靈，建立嚴整的道德次序，達到家庭的穩(wěn)定和社會的和諧。

一、打造孝文化宣傳強勢，營造良好社會氛圍

一是利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等傳播媒體，宣傳和樹立尊老敬老、孝德高尚的先進典型，鼓勵人們學習先進，形成尊老敬老、崇尚孝德的良好風尚。二是要充分發(fā)揮政府、社區(qū)、企業(yè)、各種社會團體的作用，開展有關孝文化的主題教育活動，積極引導職工尊孝德、踐孝行，做到關愛自己、關愛他人、關愛老人，愛崗敬業(yè)、奉獻社會，做家庭和諧與社會和諧的模范。三是深入開展敬老愛老助老主體教育活動。以孝敬父母、關愛老人為主題，舉辦各類報告會，組織為老服務志愿者隊伍，開展“敬老文化下鄉(xiāng)村”、“孝親敬老進萬家”、“孝德思想教育進校園”、“幫孤助老送溫暖”和為老年人讓座、為老年人指路、幫老年人過馬路等公益活動，讓敬老愛老蔚然成風。通過對孝文化的大力宣傳，在全社會形成一個尊老、敬老、養(yǎng)老的良好氛圍，使孝文化的優(yōu)良傳統(tǒng)深入人心，家喻戶曉，人人踐行。

二、重視孝道體系建設，做強社會化保障工作

我國已進入老齡化社會?！皣锤欢裣壤稀笔刮覈鐣B(yǎng)老事業(yè)欠缺。為此，要高度重視孝道體系建設，全社會承擔起贍養(yǎng)老人的責任。政府要在人、財、物等方面大力支持老齡事業(yè)，60周歲以上老年人免費乘坐市內(nèi)公交車、優(yōu)先就醫(yī)并免交普通掛號費等優(yōu)待全部落實;高齡老人每人每年發(fā)放保健補助，百歲老人每人每年發(fā)放長壽補助;維護老年人的尊嚴和權益，努力滿足老年人參與社會、貢獻才智的精神需求;關心老年人對業(yè)余休閑生活和精神文化生活的需求，提高老年人精神文化生活的品位。

三、弘揚家庭孝道文化，建立和諧和美家庭

弘揚孝道文化，建立和諧家庭，樹立起尊重老人、尊重父母的社會風氣。子女要盡贍養(yǎng)義務，除了在經(jīng)濟上接濟和撫養(yǎng)老人外，更重要的是要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。這種精神贍養(yǎng)包括子女與老人和睦相處、子女對老人的理解、尊重和感情上的慰藉，為老人提供必要的娛樂和學習條件等。

四、狠抓青少年孝道教育，弘揚和傳承孝文化

重視對廣大青少年進行孝文化教育，要把“孝”的教育納入學校德育教育體系，在學?；A教育中開展孝文化教育，喚起廣大青少年的“孝心”。要教會孩子如何關心父母、愛護父母。尤其現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨生子女，學校更應該重視對他們的孝道教育，使他們從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長者的良好習慣。