心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于體育飛鏢心得體會(huì)實(shí)用一

您好!感謝您一直以來(lái)對(duì)撫州市校園足球的關(guān)注與支持，根據(jù)國(guó)務(wù)院、中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中國(guó)足球工作的意見(jiàn)精神和教育部、國(guó)家體育總局《關(guān)于全面開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球》工作實(shí)施方案，市足球協(xié)會(huì)在各部門的支持下，擬在本市各布點(diǎn)學(xué)校組建各校校隊(duì)，為市中、小學(xué)校園足球聯(lián)賽和20xx年省運(yùn)會(huì)打好基礎(chǔ)。

一、撫州市校園足球發(fā)展過(guò)程

幾代領(lǐng)導(dǎo)以來(lái)，一直強(qiáng)調(diào)“足球必須從娃娃抓起”。撫州市足球協(xié)會(huì)自20xx年成立以來(lái)，校園足球就是最重要的一部分。

20xx年，撫州市足球協(xié)會(huì)派送四名東華理工大學(xué)體育學(xué)院足球?qū)I(yè)學(xué)生到校園足球國(guó)家級(jí)布點(diǎn)城市景德鎮(zhèn)學(xué)習(xí)校園足球理論與實(shí)踐知識(shí)，其中有兩名獲得國(guó)家d級(jí)教練員證書。隨后，撫州足球協(xié)會(huì)接中國(guó)足球協(xié)會(huì)邀請(qǐng)?jiān)俅闻伤蛢擅叹殕T赴溫州學(xué)習(xí)校園足球講師知識(shí)，兩人一并獲得講師證書。在撫州足球協(xié)會(huì)的大量工作與努力下，有兩名國(guó)家級(jí)教練員(國(guó)家級(jí)布點(diǎn)城市景德鎮(zhèn)雷指導(dǎo)與西山國(guó)際學(xué)校卞指導(dǎo))愿意給我們提供技術(shù)上的幫助。同年撫州市獲江西省首批校園足球布局城市。

20xx年，全國(guó)校足辦、省校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，在市教育局、市體育局社會(huì)各界的大力支持下。撫州市有十四所中、小學(xué)規(guī)劃為撫州市校園足球布點(diǎn)學(xué)校。撫州市足球協(xié)會(huì)派教練員進(jìn)入各布點(diǎn)學(xué)校，通過(guò)興趣班和專業(yè)班對(duì)600多名中、小學(xué)進(jìn)行免費(fèi)教學(xué)。

20xx年，受中國(guó)足球協(xié)會(huì)、全國(guó)校足辦和省校足辦的邀請(qǐng)，參加了全國(guó)校園足球夏令營(yíng)、江西省校園足球夏令營(yíng)等校園足球活動(dòng)。并獲得“希望之星”、“優(yōu)秀綠茵”等獎(jiǎng)項(xiàng)。撫州足球協(xié)會(huì)將通過(guò)不懈的努力，提高平臺(tái)，擴(kuò)大機(jī)遇，為更多的孩子創(chuàng)造展現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

二、選苗的出發(fā)點(diǎn)

“參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”是校園體育的本質(zhì)。“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”是校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的宗旨。足球運(yùn)動(dòng)是國(guó)家非常重視的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，少年兒童可以通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)很好地降低近視率、鍛煉身體和心里素質(zhì)，并且提高個(gè)人的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從中享受足球樂(lè)趣。

20xx年10月?lián)嶂葑闱騾f(xié)會(huì)在各校園足球布點(diǎn)學(xué)校選取二、三年級(jí)學(xué)生為組建各校校足球隊(duì)、市小學(xué)校園足球聯(lián)賽和20xx年省運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備。對(duì)這批學(xué)生我們的計(jì)劃是;在練完球性球感和足球基本技術(shù)后，我們將優(yōu)秀足球苗子送入各中超俱樂(lè)部、一般足球苗子繼續(xù)訓(xùn)練準(zhǔn)備打市運(yùn)會(huì)、省運(yùn)會(huì)和全運(yùn)會(huì)，獲取“一、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證”將來(lái)直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。 校園足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的沖突

有大多數(shù)家長(zhǎng)肯定認(rèn)為足球訓(xùn)練肯定會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，其實(shí)不能，很多高考狀元告訴我們、適量的運(yùn)動(dòng)不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有害而有益。足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中我要時(shí)刻要用腦子，腦子轉(zhuǎn)得快，學(xué)習(xí)起來(lái)自然輕松。

安全保障：中國(guó)平安、中國(guó)人壽都和全國(guó)校足辦簽署了保險(xiǎn)合約，校園足球運(yùn)動(dòng)員每人每年16元高達(dá)50萬(wàn)保額的保單，16元這個(gè)費(fèi)用專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)會(huì)由撫州足球協(xié)會(huì)上交。 學(xué)習(xí)保障：國(guó)家現(xiàn)在已有幾所大學(xué)特招足球特長(zhǎng)生。我市也在努力爭(zhēng)取試點(diǎn)幾所中學(xué)，如臨川二中、臨川三中。

邀請(qǐng)人：

xx年x月x日

關(guān)于體育飛鏢心得體會(huì)實(shí)用二

為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃。

xxx，男，體育，副校長(zhǎng)

20xx年10月10日——10月25

1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議。

2、中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評(píng)課能力的提高。

3、教科研論文或案例的探討或撰寫。

4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討。

5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議。為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過(guò)聽(tīng)課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)

姓名日期節(jié)次 班級(jí) 內(nèi)容地點(diǎn)

王x 10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

李 x 10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

于 x 10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)

陸 x 10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

鄔x 10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

遲x 10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場(chǎng)

金x 10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場(chǎng)

倪x 10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場(chǎng)

吳 x 10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場(chǎng)

奚x 10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

關(guān)于體育飛鏢心得體會(huì)實(shí)用三

一、課前反思

課前反思使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，是教學(xué)的前瞻性行為，避免經(jīng)驗(yàn)主義。在過(guò)去的體育教學(xué)中，教師往往習(xí)慣于自己的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)成教案，甚至有部分教師的教案與實(shí)際教學(xué)不相符，所謂“教案歸教案，教學(xué)歸教學(xué)”，其隨意性之大得驚人，這種現(xiàn)象在有一定教學(xué)經(jīng)歷的教師中居多，這是值得我們很好地反思和關(guān)注的。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)：“人不能兩次踏入同一條河流”。這說(shuō)明了萬(wàn)事萬(wàn)物的不斷變化(微觀上)，我們應(yīng)以發(fā)展變化的觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題。憑經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)忽視我們不斷變化的教學(xué)對(duì)象，正如教育學(xué)家羅杰斯說(shuō)的，應(yīng)該把學(xué)生看成是“人”，而不是“較大的白鼠”(行為主義觀點(diǎn))與“較慢的計(jì)算機(jī)”(認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn))。經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，而反思價(jià)更高。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，我們應(yīng)積極關(guān)注“主體”的發(fā)展變化，過(guò)去有句行話叫做“備課要備學(xué)生”，這句話既是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也說(shuō)明了課前反思的一個(gè)道理。

二、課中反思

過(guò)去的體育教學(xué)往往忽視課中反思，比較重視教師的應(yīng)急能力，所謂：“隨機(jī)應(yīng)變”就行了，在新課標(biāo)下人們發(fā)現(xiàn)，課中反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，它的真正意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨機(jī)應(yīng)變。教學(xué)中進(jìn)行反思，就是及時(shí)主動(dòng)地審視分析自己的教學(xué)行為，時(shí)實(shí)監(jiān)控自己的教學(xué)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修正教學(xué)策略，并以聯(lián)系的發(fā)展變化的視角來(lái)觀察與解決當(dāng)前的問(wèn)題，也是理論到實(shí)踐的過(guò)程。在教學(xué)實(shí)踐中，有很多難以預(yù)料的因素，如果能很好地把握與處理，也許會(huì)有意想不到的效果。如在《重慶市中小學(xué)體育課改實(shí)驗(yàn)賽課》的一次課上，當(dāng)課進(jìn)行到整理放松階段時(shí)，音樂(lè)突然放不起，這時(shí)觀眾臺(tái)上的氣氛也緊張起來(lái)，但這位教師稍作思考后，就自己放聲唱起來(lái)，學(xué)生也受到感染，師生共鳴，唱練合一，把整個(gè)課堂的氣氛推向了高潮，在場(chǎng)的評(píng)委與同行給予了高度的評(píng)價(jià)。這一案例說(shuō)明了不僅僅是一種應(yīng)變能力的表現(xiàn)，更重要的是一種反思行為，是對(duì)進(jìn)行中的課的不斷審視與思考的結(jié)果，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了歌聲在體育練習(xí)中的感召力，體育教師所要具備的音樂(lè)素質(zhì)的意義，以及學(xué)科整合的影子。當(dāng)然，課中不斷審視分析課的發(fā)展變化，反思與修正教學(xué)行為，也會(huì)提高我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。

體育教學(xué)不像學(xué)科教學(xué)那樣學(xué)生對(duì)號(hào)入座，而是在較大的空間范圍內(nèi)進(jìn)行的，以學(xué)生的身體活動(dòng)練習(xí)為主，同一節(jié)課班級(jí)眾多，資源少，擾動(dòng)因素多，差異表現(xiàn)于外，以及教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求的矛盾，等等因素處之不當(dāng)，課堂教學(xué)就可能受到影響，或造成不良后果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)從教學(xué)管理、組織、策略、學(xué)生的身心等全面審視課堂，課堂既要生動(dòng)活潑，又要有序進(jìn)行，在不斷反思的過(guò)程中作出判斷與應(yīng)急處理，以確保教學(xué)過(guò)程沿著最佳的軌道運(yùn)行。同時(shí)把課前的準(zhǔn)備與課中的思考結(jié)合起來(lái)，修正與完善教學(xué)方案，讓教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這也是我們課中反思目的所在。

三、課后反思

“課后反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化”。體育教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)也強(qiáng)調(diào)課后小結(jié)，課后小結(jié)雖是反思的一種形式，但是課后反思與課后小結(jié)相比，在外延上要豐富得多，從概念的邏輯關(guān)系上講，課后反思與小結(jié)的關(guān)系應(yīng)是一種“真包含關(guān)系”，小結(jié)局限于本課的回顧與總結(jié)，而課后反思卻是從課前—課中—課后，實(shí)施全過(guò)程的審視、分析與總結(jié)，它體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的全過(guò)程。一是審視分析教學(xué)計(jì)劃，課的設(shè)計(jì)，總結(jié)課前與課中的得與失，它們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響;二是反思自己的教學(xué)行為與態(tài)度，審視自己的行為態(tài)度在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是否符合現(xiàn)代教育思想和新課標(biāo)要求，以及適應(yīng)學(xué)生等，這對(duì)改進(jìn)教師的教學(xué)行為態(tài)度，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師良好的教學(xué)行為習(xí)慣具有重要意義;三是分析總結(jié)課前與課中的反思行為與后果，讓這兩個(gè)反思得到總結(jié)，達(dá)到較高的認(rèn)識(shí)程度。因此，課后反思活動(dòng)是一個(gè)再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也就是所謂的“認(rèn)識(shí)的最高階段”，即上升到理性認(rèn)識(shí)階段。這個(gè)階段的反思能更好地指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，也是我們的經(jīng)驗(yàn)理論化的過(guò)程。

總而言之，教學(xué)反思符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探究與發(fā)現(xiàn)，它為教學(xué)的教學(xué)工作提供了“再創(chuàng)造”的可能，是教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，教師成長(zhǎng)的開(kāi)始。從不同角度與方式回顧、分析和審視自己和教學(xué)行為，教師才能“形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力”。然而教師只有把反思行為變成一種自覺(jué)與沖動(dòng)，一種行為習(xí)慣，才能不斷發(fā)展自我，提升自我能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，減少“教學(xué)遺憾”。但是，要讓我們所有的體育教師把教學(xué)反思行為變成一“自覺(jué)與沖動(dòng)”的行動(dòng)，可能還有很多的“問(wèn)題”有待解決，其任重而道遠(yuǎn)。

關(guān)于體育飛鏢心得體會(huì)實(shí)用四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強(qiáng)兩操大課間管理，特別是廣播操的教學(xué)。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓(xùn)練工作

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭(zhēng)取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jī)。

在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

關(guān)于體育飛鏢心得體會(huì)實(shí)用五

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料，這是我的榮幸。其次，請(qǐng)容許我簡(jiǎn)單地介紹自己。

我叫鄒磊，今年27歲。20xx年6月畢業(yè)于華中師范大學(xué)，體育教育專業(yè)。畢業(yè)后一直在學(xué)校從事體育教學(xué)工作，現(xiàn)為中教二級(jí)教師。

大學(xué)4年中我作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握各項(xiàng)專業(yè)，如：籃球、排球、足球、武術(shù)、羽毛球等專業(yè)技術(shù)、技能和理論知識(shí)。還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)等教師職業(yè)技能課程。在校期間我也注意自己綜合能力的培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高，課余時(shí)間我曾多次參加各種文體活動(dòng)，并多次擔(dān)任學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作。

在畢業(yè)后在南關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任體育教師工作，20xx年12月輔導(dǎo)的校園集體舞獲曾都區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)，20xx年4月參加隨州市第三屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲優(yōu)秀裁判。在校期間，我注重與同事之間的人際交往，平時(shí)幫同事做一些力所能及的事情，與同事之間關(guān)系良好。

現(xiàn)在廣州汕尾市海豐松正學(xué)校擔(dān)任小學(xué)體育教師工作。在教學(xué)方面，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。課堂中我堅(jiān)持以發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人喜好為主，從而不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的技術(shù)、技能。在新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)上，我通過(guò)一系列的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)該運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)方式和安全運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

鑒于4年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好貴校的體育教學(xué)工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠(chéng)的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

我期待著能為成為貴校的一名體育教員!

此致

敬禮!

求職人：第一范文網(wǎng)

20xx年xx月xx日

關(guān)于體育飛鏢心得體會(huì)實(shí)用六

中班體育游戲

1.游戲名稱：卷炮仗 游戲玩法：

幼兒手拉手拉成一個(gè)大圓圈，指定任意兩個(gè)相鄰幼兒為排頭與排尾。排頭幼兒原地不動(dòng)，排尾幼兒帶領(lǐng)大家繞著排頭幼兒走螺旋形，整個(gè)隊(duì)形越卷越緊。炮仗卷好后，教師在外面做點(diǎn)火動(dòng)作，幼兒原地發(fā)出導(dǎo)火線燃燒的“嗤嗤”聲，接著發(fā)出炮仗炸響的“砰啪”聲。然后四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一個(gè)幼兒后游戲結(jié)束。2.游戲名稱：送寶寶上幼兒園 游戲準(zhǔn)備：球 游戲玩法：

幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適，每組負(fù)責(zé)送一個(gè)寶寶上幼兒園。由排隊(duì)的第一個(gè)幼兒開(kāi)始，將寶寶（球）從胸前傳遞給下一位幼兒。要求幼兒的動(dòng)作輕柔準(zhǔn)確，體味父母愛(ài)護(hù)寶寶的情感。待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以改變傳球方式，如雙手高舉球從頭上向后傳，以適當(dāng)增加游戲的難度和趣味性。3.游戲名稱：可愛(ài)的小樹樁 游戲準(zhǔn)備：高矮不一的飲料瓶 游戲玩法：

①將樹樁由高到矮依次連接排列，幼兒在樹樁上從高到低或從低到高來(lái)回走。

②將樹樁高低間隔依次連接排列，幼兒在樹樁上高高低低來(lái)回地走。

③將樹樁相隔一大步排列，高低不作規(guī)定。幼兒踏上一根樹樁后雙腳往下跳，再踏上一根樹樁，接著往下跳，就這樣連續(xù)不停地踏上跳下。

④啟發(fā)幼兒自由地?cái)[放樹樁，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的玩。4.游戲名稱：小師傅送貨忙 游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、紙球 游戲玩法：

幼兒分組，兩人合作拿住一張報(bào)紙的兩端。報(bào)紙上放置適量的紙球?？纯磸钠瘘c(diǎn)到終點(diǎn)，哪組運(yùn)送的貨物多，運(yùn)送的又平穩(wěn)又快。這個(gè)游戲有一定的難度，可以讓幼兒先兩輛練習(xí)，然后進(jìn)行比賽。5.游戲名稱：飛盤

游戲準(zhǔn)備：兩個(gè)紙盤相對(duì)，用訂書機(jī)訂牢，并裝飾。游戲玩法：

①幼兒頭定飛盤，在平地或平衡木上行走，保持飛盤不掉下來(lái)。游戲一段時(shí)間以后，可加入障礙，增加游戲難度。

②幼兒運(yùn)用手臂力量，將飛盤向前方飛出去，比比誰(shuí)的飛盤飛得遠(yuǎn)?；蚴殖诛w盤，向上拋出，然后接住。6.游戲名稱：小兔拉蘿卜

游戲材料：報(bào)紙、大紙筐、報(bào)紙揉成的紙團(tuán)（當(dāng)作蘿卜）游戲玩法：

在場(chǎng)地兩端各放一只大筐，其中一只大框內(nèi)盛放全部“蘿卜”。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒每人拿一張大報(bào)紙，站在裝“蘿卜”的大框一邊。幼兒依次從筐內(nèi)娶一個(gè)“蘿卜”放在報(bào)紙上，雙手拉大報(bào)紙的兩個(gè)角倒退著走向另一邊，把“蘿卜”放進(jìn)筐內(nèi)。如此反復(fù)，知道把“蘿卜”拉完。7.游戲名稱：趕小鴨

游戲材料：皮球、羽毛球拍 游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的若干組，站在起跑線后，各組前面的起跑線上各放一個(gè)皮球。排頭幼兒右手拿一個(gè)羽毛球拍。游戲開(kāi)始，排頭幼兒拿著羽毛球拍快速走向終點(diǎn)。如果球不慎滾出去了，必須撿回原處繼續(xù)推滾。繞過(guò)終點(diǎn)目標(biāo)后再推球回到本組，把球拍交給下一個(gè)幼兒。比一比哪一組先完成。8.游戲名稱：兩人三足 游戲材料：綁腿的繩子 游戲玩法：

在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和終點(diǎn)線。幼兒結(jié)對(duì)站在起跑線上，每隊(duì)幼兒的相鄰?fù)冉壴谝黄?。?tīng)到口令后，向終點(diǎn)行進(jìn)，再?gòu)慕K點(diǎn)線后面返回。先返回起跑線者為勝。9.游戲名稱：貓和老鼠 游戲材料：沙包若干 游戲玩法：

場(chǎng)地上的圓圈代表老鼠洞，在場(chǎng)地中間四散投放許多沙包，表示糧食。一名幼兒扮作貓，在場(chǎng)地中間閉眼下蹲表示睡覺(jué)了。其他幼兒扮演老鼠，偷偷將一包包“糧食”放到洞里。當(dāng)聽(tīng)到“貓來(lái)了”時(shí)，老鼠立即四散回洞。貓可以去抓沒(méi)有進(jìn)洞的老鼠，被抓的老鼠站到場(chǎng)地一遍暫停游戲。游戲反復(fù)兩次后交換角色。10.游戲名稱：我和小球賽跑

游戲材料：（皮球、乒乓球與幼兒人數(shù)相等）、籃子 游戲玩法：

1.教師手提放滿乒乓球的籃子，幼兒四散站立。教師將乒乓球從籃子里外拋扔，幼兒立即跑去追乒乓球，每人拾一個(gè)乒乓球放回籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

2.每個(gè)幼兒一只皮球。把皮球滾出去的同時(shí)，向著皮球滾動(dòng)的方向快跑，跑到球的前面接住皮球。游戲反復(fù)進(jìn)行。