心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中的收獲與反思，是對(duì)所經(jīng)歷的過(guò)程的總結(jié)和概括。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重思考和深度分析，只有深入剖析才能得出有價(jià)值的總結(jié)?！耙韵率切【幐鶕?jù)多種心得體會(huì)寫(xiě)作范文整理的一些示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠給大家提供一些靈感和啟示?！?/p>

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇一

第一段：引言（200字）。

作為一名教師，我深知閱讀對(duì)學(xué)生的重要性。閱讀不僅是獲取知識(shí)的渠道，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和擴(kuò)展視野的途徑。最近，我閱讀了一本名為《深入了解閱讀》的教育專(zhuān)著，并從中獲得了關(guān)于教學(xué)的新思考。在這篇文章中，我想分享我在閱讀中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（300字）。

閱讀是一項(xiàng)需要習(xí)慣和興趣的活動(dòng)。作為教師，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣至關(guān)重要。在學(xué)生薄弱的閱讀能力面前，我曾常常感到困惑。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了一些啟發(fā)性的方法。首先，我意識(shí)到作為教師，我應(yīng)該成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。我要以身作則，展示對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。其次，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生分享我的閱讀體驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間多讀書(shū)。有了這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣逐漸增加，他們變得更主動(dòng)地去選擇并閱讀書(shū)籍。

第三段：培養(yǎng)閱讀技巧（300字）。

閱讀不僅是獲取信息，還需要具備一定的技巧。通過(guò)閱讀《深入了解閱讀》，我更深刻地理解到，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧是促進(jìn)其全面發(fā)展的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我不再簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀速度和正確率，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和分析能力。我鼓勵(lì)他們運(yùn)用不同的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推理和總結(jié)，來(lái)提高閱讀效果。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一些閱讀技巧的訓(xùn)練，例如標(biāo)注關(guān)鍵信息、畫(huà)思維導(dǎo)圖等。這些方法的運(yùn)用不僅增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀能力，也促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生深入思考（300字）。

閱讀的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生深入思考。通過(guò)閱讀《深入了解閱讀》，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些啟發(fā)式的教學(xué)方法幫助學(xué)生深化對(duì)文本的理解。例如，我常常給學(xué)生一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓他們用自己的語(yǔ)言回答。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供事例來(lái)支撐。此外，我還利用文學(xué)作品、新聞報(bào)道等多種文本形式，來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考和討論。這些教學(xué)方法使學(xué)生在閱讀中不僅能獲得知識(shí)，還能發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)閱讀《深入了解閱讀》，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)學(xué)生的重要性。作為教師，我應(yīng)該不斷提高自己的閱讀能力，并努力將閱讀的習(xí)慣和技巧傳授給學(xué)生。只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)他們閱讀的技巧，引導(dǎo)他們深入思考，我們才能更好地幫助學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望學(xué)生能意識(shí)到閱讀的重要性，將其作為一種生活方式，豐富自己的知識(shí)和世界觀。閱讀是一座通向成功的橋梁，讓我們一同踏上這條路吧！

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇二

閱讀是一種認(rèn)知活動(dòng)，通過(guò)閱讀可以拓寬知識(shí)面、增加見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)思考能力。大班作為小學(xué)教育的關(guān)鍵階段，學(xué)生們的閱讀能力的培養(yǎng)與提高至關(guān)重要。在大班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從閱讀中獲得了許多心得與體會(huì)。

首先，閱讀讓我得到了豐富的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解到了世界上各種各樣的事物，如人物故事、科學(xué)知識(shí)、動(dòng)物習(xí)性等等。這些知識(shí)豐富了我對(duì)世界的認(rèn)知，拓寬了我的視野。在閱讀中，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用知識(shí)去思考問(wèn)題，并通過(guò)閱讀中的例子去驗(yàn)證我的想法。這種學(xué)習(xí)方式使我更加深入地理解了知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。

其次，閱讀培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解能力。閱讀是通過(guò)文字進(jìn)行的，對(duì)文字的正確理解是閱讀的基礎(chǔ)。在大班的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)閱讀許多書(shū)籍，逐漸提高了對(duì)文字的理解能力。我學(xué)會(huì)了辨認(rèn)字母、識(shí)別漢字，從而能夠正確地理解文章的意思。而且，多讀書(shū)還提高了我的閱讀速度，讓我能夠更快地理解文章的內(nèi)容。通過(guò)不斷閱讀，我在文字理解能力方面得到了很大的提升。

再次，閱讀提高了我的表達(dá)能力。讀書(shū)不僅可以讓我了解世界，還可以啟發(fā)我的思維，培養(yǎng)我對(duì)文字的運(yùn)用能力。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用更豐富的詞匯和表達(dá)方式，使我的語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。通過(guò)閱讀，我還能夠?qū)W習(xí)其他作家的寫(xiě)作風(fēng)格，從而運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，提升我的表達(dá)能力。我變得更善于用文字來(lái)表達(dá)自己的想法和情感，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的結(jié)合，我提高了自己的表達(dá)能力。

此外，閱讀鍛煉了我的思維能力。在閱讀過(guò)程中，我要理解作者的意圖，推理故事情節(jié)，拓展思維的邊界。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W會(huì)分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并用有力的論據(jù)支持自己的主張。我喜歡與故事中的人物進(jìn)行思想交鋒，帶著提問(wèn)與質(zhì)疑的態(tài)度去分析故事情節(jié)，拓展我的思維空間。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了要有耐心和毅力去解決問(wèn)題。

最后，通過(guò)閱讀，我培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在大班的學(xué)習(xí)中，閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。每天都要堅(jiān)持閱讀一定的時(shí)間，不斷積累知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了自律和堅(jiān)持的重要性，我明白只有努力才能收獲成果。

總而言之，閱讀給予了我很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)閱讀，我豐富了知識(shí)，提高了對(duì)文字的理解能力，增強(qiáng)了表達(dá)能力，培養(yǎng)了思維能力，鍛煉了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在大班的學(xué)習(xí)中，閱讀是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的閱讀水平，將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇三

作為一名大班教師，我一直致力于鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外閱讀，以幫助他們更好地發(fā)展語(yǔ)言能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅觀察到了孩子們的進(jìn)步，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以激發(fā)孩子們的興趣和想象力。在閱讀課外故事時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情來(lái)講述故事情節(jié)，讓孩子們身臨其境。我會(huì)問(wèn)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題來(lái)促使他們思考，如“你認(rèn)為故事中的主人公會(huì)怎么做？”或“你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況？”這樣的互動(dòng)讓孩子們更加投入其中，也激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。

其次，閱讀可以幫助孩子們擴(kuò)大詞匯量和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)指導(dǎo)孩子們注意一些重要的詞匯，并幫助他們理解這些詞匯的含義。我鼓勵(lì)孩子們將新學(xué)到的詞匯運(yùn)用到自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作中，例如讓他們編寫(xiě)一個(gè)以新單詞為主題的短小故事。通過(guò)這種方式，他們不僅可以擴(kuò)展自己的詞匯量，還可以加深對(duì)這些詞匯的理解和記憶。

第三，閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的專(zhuān)注力和閱讀理解能力。我會(huì)選擇一些適合孩子們年齡和能力的故事，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立閱讀。在讀完一篇故事后，我會(huì)詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于故事內(nèi)容的問(wèn)題，以測(cè)試他們的閱讀理解能力。我還會(huì)逐步增加問(wèn)題的難度，以促使他們不斷提高自己的閱讀理解能力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，孩子們的注意力和理解能力得到了顯著提升。

第四，閱讀可以啟發(fā)孩子們的思考和思維能力。在課外閱讀中，一些故事情節(jié)和人物行為會(huì)涉及一些道德或價(jià)值觀的問(wèn)題。我會(huì)引導(dǎo)孩子們思考這些問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有時(shí)，他們可能會(huì)有不同的看法，我會(huì)鼓勵(lì)他們能夠理解和尊重他人的不同觀點(diǎn)，并能夠用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種方式，他們不僅可以培養(yǎng)自己的思考能力，也能夠?qū)W會(huì)與他人進(jìn)行合理的辯論和交流。

最后，閱讀可以培養(yǎng)孩子們的耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。有時(shí)，孩子們可能會(huì)遇到一些難懂或復(fù)雜的詞語(yǔ)和句子，他們可能會(huì)感到挫敗或失去耐心。在這些時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他們不要輕易放棄，而是嘗試著理解并尋找?guī)椭?。我?huì)與他們一起溫故知新，逐步升級(jí)，讓他們明白閱讀是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。通過(guò)這樣的努力，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們可以克服困難，并逐漸提高自己的閱讀能力。

總結(jié)起來(lái)，大班教師課外閱讀的心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以激發(fā)孩子們的興趣和想象力，還可以擴(kuò)大他們的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)專(zhuān)注力和閱讀理解能力，啟發(fā)思考和思維能力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。作為一名大班教師，我將繼續(xù)致力于鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外閱讀，幫助他們成為熱愛(ài)閱讀、善于思考的人。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇四

課外閱讀是教育教學(xué)過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬他們的視野，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。作為一名大班教師，我在課外閱讀中深感它對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。下面我將結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，分享一些關(guān)于大班教師課外閱讀的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。

在大班教師課外閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是十分重要的。我選擇了一些生動(dòng)有趣的故事書(shū)和兒童文學(xué)作品，通過(guò)朗讀和講故事的方式，吸引學(xué)生們的注意力。同時(shí)，我還利用相關(guān)的音頻、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、山水間感受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)種種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)地閱讀，并且漸漸形成持續(xù)的閱讀習(xí)慣。

第三段：提高閱讀能力。

除了培養(yǎng)閱讀興趣外，提高學(xué)生的閱讀能力也是十分重要的。在我的教學(xué)中，我通過(guò)導(dǎo)讀和逐字逐句解讀，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)。在遇到生字時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，通過(guò)反復(fù)讀、認(rèn)讀字形和字音，加深他們對(duì)生字的記憶。此外，我還利用閱讀引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生提高理解和思辨能力。通過(guò)這些方式，學(xué)生的閱讀能力得到了有效的提升。

第四段：拓寬視野。

在大班教師課外閱讀中，我注重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并且?guī)椭麄兺貙捯曇?。我選擇了很多具有地方特色和文化內(nèi)涵的故事書(shū)，讓學(xué)生了解不同民族的風(fēng)俗文化和自然風(fēng)光。我還引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些名著和名人傳記，讓他們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀作品和人物的重要性。通過(guò)閱讀，學(xué)生的視野得到了很大程度的開(kāi)闊，他們對(duì)于世界的認(rèn)知和理解也有了很大的提升。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)大班教師課外閱讀，我深感到它對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著巨大的作用。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，還能夠拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)重視和推廣大班教師課外閱讀活動(dòng)，并不斷探索更好地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的方法和策略。相信在不久的將來(lái)，我的學(xué)生們會(huì)在閱讀的海洋中茁壯成長(zhǎng)，成為更加自信、綜合素質(zhì)更高的優(yōu)秀學(xué)生。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇五

閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、培養(yǎng)思維能力、豐富內(nèi)涵的重要途徑之一。而在大班閱讀這一活動(dòng)中，我們不僅能夠享受閱讀的樂(lè)趣，還能從中獲得更多收獲。下面，我將從閱讀的意義、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、閱讀過(guò)程中的歡樂(lè)、改進(jìn)閱讀方法以及長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀的好處等五個(gè)方面，談?wù)勎以诖蟀嚅喿x中的心得體會(huì)。

首先，大班閱讀的意義在于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。通過(guò)大班閱讀，孩子們可以接觸到各類(lèi)優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)起好讀書(shū)的習(xí)慣。只有喜歡上閱讀，才能享受到知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從中獲取更多的信息和知識(shí)，培養(yǎng)出更廣博的知識(shí)面。

其次，大班閱讀可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)上大班閱讀活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)出了良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了定時(shí)閱讀、多樣化閱讀和有針對(duì)性閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，每天定時(shí)閱讀可以讓我更好地安排時(shí)間，除了新聞、書(shū)籍外還可以接觸到許多網(wǎng)絡(luò)文章；而多樣化閱讀則可以幫助我開(kāi)拓視野，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；而有針對(duì)性閱讀則是為了更好地提升自己，找到自己感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)行更深入的研究。

再次，大班閱讀給了我們快樂(lè)和歡樂(lè)。在大班閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。在沉浸在優(yōu)秀作品中時(shí)，我可以感受到文字的魅力，享受到閱讀的快樂(lè)。尤其是在讀一些引人入勝的小說(shuō)或者詩(shī)歌時(shí)，真的會(huì)讓人沉浸其中，忘卻世間的煩惱，體驗(yàn)到閱讀的美妙。

此外，改進(jìn)閱讀方法對(duì)于提升閱讀效果也是非常重要的。在大班閱讀中，我經(jīng)常反思自己的閱讀方法，并進(jìn)行一些實(shí)踐。比如，在閱讀一本書(shū)之前，我會(huì)先瀏覽全書(shū)的目錄和封面，了解書(shū)的大致內(nèi)容和作者的背景，這樣可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容；而在閱讀過(guò)程中，我會(huì)邊讀邊做讀書(shū)筆記，記錄自己的感悟和想法，這樣可以幫助我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。

最后，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。大班閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈地去做。只有堅(jiān)持長(zhǎng)期的閱讀，我們才能逐漸培養(yǎng)出深厚的閱讀功底，提升自己的思維能力和綜合素養(yǎng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，我們可以更好地了解世界，擁有更廣闊的視野，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，大班閱讀是一個(gè)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)意義重大的活動(dòng)。通過(guò)大班閱讀，我們可以培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，查閱更多的知識(shí)，快樂(lè)地享受閱讀，并通過(guò)改進(jìn)閱讀方法和堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀來(lái)提高自己。我相信，在大班閱讀的陪伴下，我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和能力會(huì)得到更大的提升，成為一名更好的讀者，也更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇六

近些年來(lái)，隨著教育的發(fā)展和改革，大班閱讀在幼兒園教育中逐漸受到重視。大班閱讀是指將幼兒園大班學(xué)生分為小組，通過(guò)師生互動(dòng)、教材呈現(xiàn)和配套活動(dòng)，在游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合中培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。通過(guò)一學(xué)期的大班閱讀活動(dòng)體驗(yàn)，我深切地感受到了大班閱讀的魅力和意義。

大班閱讀以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣為中心，通過(guò)有趣的故事、豐富的圖書(shū)和多樣的游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的閱讀欲望。通過(guò)教材的精心選取和呈現(xiàn)，幼兒們能夠在閱讀中感受到快樂(lè)和成就感，從而提升對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我結(jié)合幼兒的興趣愛(ài)好，選擇具有代表性和趣味性的故事和繪本。通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和互動(dòng)游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)閱讀的興趣得到了明顯的提升，積極要求增加閱讀時(shí)間和內(nèi)容，閱讀能力也得到了明顯的提高。

大班閱讀活動(dòng)中，幼兒們不僅能夠培養(yǎng)閱讀興趣，還能夠在閱讀中提升自己的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大班閱讀，幼兒們可以接觸到各類(lèi)豐富的詞匯，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事、講故事和寫(xiě)故事的環(huán)節(jié)，幼兒們的思維能力和表達(dá)能力也得到了很大的鍛煉。在過(guò)去的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的表達(dá)能力明顯提高了，更能夠自信地講述自己的想法和感受，對(duì)語(yǔ)言的使用也更加準(zhǔn)確和流暢。

大班閱讀不僅僅只是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提升語(yǔ)言能力，更重要的是通過(guò)閱讀活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提高幼兒的品德和道德觀念。通過(guò)故事的講述和角色的塑造，幼兒們能夠感受到人物的情感和道德觀念，從而培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重選取寓意深刻的故事和繪本，通過(guò)講解和討論，引導(dǎo)幼兒明辨是非，培養(yǎng)出尊重他人、愛(ài)護(hù)自然和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好品質(zhì)。在大班閱讀活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的品德觀念得到了很大的提升，更愿意分享、關(guān)心他人，并在日常生活中積極踐行這些觀念。

大班閱讀活動(dòng)是幼兒園教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)閱讀活動(dòng)，幼兒們的閱讀興趣得到了培養(yǎng)和提升，認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，更重要的是培養(yǎng)了幼兒們正確的品德觀念和道德價(jià)值。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)提倡和推行大班閱讀這一活動(dòng)，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，使大班閱讀活動(dòng)在幼兒教育中發(fā)揮更大的作用。通過(guò)大班閱讀活動(dòng)，我們可以為幼兒們打開(kāi)一扇通往知識(shí)和美好世界的大門(mén)，讓他們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇七

閱讀是一件既神奇又美好的事情。通過(guò)閱讀，我們可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，領(lǐng)略不同的人生體驗(yàn)。最近，我對(duì)閱讀進(jìn)行了一些深思熟慮，從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。下面我將分享這些心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

首先，閱讀是真正打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙。當(dāng)我們打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我們不僅僅是在閱讀文字，我們更是在進(jìn)入一個(gè)作者的思維世界中。我們可以和作者一同體驗(yàn)他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他們的人生哲學(xué)和思考方式。偉大的作家們通過(guò)書(shū)本與我們交流，給予我們思考的觸動(dòng)和思想的啟示。

其次，通過(guò)閱讀，我們可以拓寬自己的視野。每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù)，它可以讓我們看到一個(gè)截然不同的世界。有時(shí)候我們?cè)陂喿x一本關(guān)于遙遠(yuǎn)國(guó)度的書(shū)籍時(shí)，會(huì)感到自己仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受到了那個(gè)國(guó)度的風(fēng)土人情和文化底蘊(yùn)。閱讀讓我們的眼界從狹窄的小世界中解放出來(lái)，敞開(kāi)了眼界，重新認(rèn)識(shí)世界。

再次，閱讀是培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高我們的文學(xué)鑒賞能力，掌握更多的知識(shí)和信息。不僅如此，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣和優(yōu)雅的情操。只有通過(guò)閱讀，我們才能夠更加深入理解作品背后所蘊(yùn)含的意義，欣賞其中的藝術(shù)之美。

此外，閱讀也是培養(yǎng)我們的思辨能力的重要手段。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和判斷能力。一本好書(shū)能夠引發(fā)我們的思考和思維的碰撞，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。讀書(shū)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，幫助我們?cè)谌松牡缆飞献龀稣_的選擇。

最后，閱讀是給予我們夢(mèng)想和希望的力量。在書(shū)的世界里，我們能夠看到無(wú)限的可能性和充滿(mǎn)希望的未來(lái)。經(jīng)典的作品向我們展現(xiàn)了偉大的精神和堅(jiān)持不懈的努力所帶來(lái)的成就。這些作品激發(fā)了我們內(nèi)心的夢(mèng)想和渴望，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

綜上所述，閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活態(tài)度和豐富內(nèi)涵的表現(xiàn)。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，提升修養(yǎng)，培養(yǎng)思辨能力，獲得夢(mèng)想和希望。因此，我希望每個(gè)人都能夠培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，既滿(mǎn)足自己的求知欲望，也豐富自己的心靈。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，感受閱讀的魅力吧！

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇八

第一段：引言部分（200字）。

閱讀是一種寶貴的能力，它能擴(kuò)展我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的思維。在過(guò)去的一年中，我所在的大班對(duì)閱讀進(jìn)行了一系列的活動(dòng)和討論，我也從中獲得了許多體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我想分享一些我對(duì)閱讀的心得和體會(huì)。

第二段：閱讀的重要性（200字）。

閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界的各個(gè)方面，從而豐富自己的知識(shí)。閱讀還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，提高我們的溝通能力。如果我們不會(huì)閱讀，我們將無(wú)法獨(dú)立獲取信息，無(wú)法進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和思考。

第三段：閱讀的好處（200字）。

通過(guò)閱讀，我們可以了解不同種類(lèi)的書(shū)籍和文學(xué)作品。小說(shuō)可以帶領(lǐng)我們走入不同的故事中，體驗(yàn)各種情感和冒險(xiǎn)，為我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣。科普書(shū)可以擴(kuò)展我們的知識(shí)，幫助我們理解科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍可以幫助我們思考人生的意義和價(jià)值。閱讀也可以拓寬我們的視野，了解不同文化和思想。總之，閱讀可以幫助我們成為更好的自己。

第四段：閱讀可以培養(yǎng)的技能（200字）。

閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)許多有用的技能。通過(guò)閱讀，我們可以提高我們的字詞理解能力和閱讀理解能力。這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科和解決實(shí)際問(wèn)題都非常重要。閱讀還可以加強(qiáng)我們的寫(xiě)作能力，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的作品，我們可以更好地表達(dá)自己的思想和感受。閱讀還可以鍛煉我們的思辨能力和批判性思維，讓我們能夠更好地分析和評(píng)價(jià)信息。

在過(guò)去的一年中，我積極參與了班級(jí)的閱讀活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)歷史和文學(xué)類(lèi)作品特別感興趣。我讀了許多名著和傳記，通過(guò)他們了解了歷史上的偉人和他們的故事。這些故事不僅給了我啟發(fā)，也讓我更加熱愛(ài)歷史和文化。我還讀了一些名人自傳，通過(guò)他們的故事，我學(xué)到了許多關(guān)于成功的秘訣和經(jīng)驗(yàn)。這些閱讀讓我受益匪淺，也增強(qiáng)了我的自信心。

另外，通過(guò)閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀速度和理解力方面還有所欠缺，有時(shí)候需要反復(fù)閱讀才能弄清楚一個(gè)問(wèn)題。所以，我決定通過(guò)更多的閱讀來(lái)提高自己的閱讀能力。

總結(jié)：（200字）。

通過(guò)這一年的閱讀活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和好處。閱讀不僅可以提高我們的知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)許多有用的技能。通過(guò)閱讀，我不僅了解了歷史和文化，還提高了自己的表達(dá)能力和思維能力。盡管我在閱讀方面還有不足，但我相信通過(guò)不斷的努力，我會(huì)變得更好。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將其作為一種養(yǎng)成習(xí)慣。我相信，通過(guò)閱讀，我可以不斷豐富自己的內(nèi)心世界，變得更加博學(xué)和睿智。閱讀是一條通往更好未來(lái)的道路，我愿與它并肩前行。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇九

閱讀是培養(yǎng)孩子們綜合素養(yǎng)和批判思維的重要途徑，作為一名大班教師，我一直重視閱讀教育的實(shí)施和效果。多年來(lái)，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在這里和大家分享。

首先，大班教師應(yīng)該成為孩子們的閱讀引路人。在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣的過(guò)程中，教師起著至關(guān)重要的作用。我經(jīng)常親自示范閱讀，模仿讀書(shū)時(shí)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及自然的微笑，讓孩子們感受到閱讀的魅力。同時(shí)，教師應(yīng)該以身作則，作為學(xué)生的閱讀榜樣，通過(guò)親自閱讀來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

其次，大班教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合孩子們閱讀的環(huán)境。在教室的角落里，我專(zhuān)門(mén)布置了一個(gè)舒適的小角落作為閱讀角，里面擺放著各式各樣的圖書(shū)和雜志，以吸引孩子們的注意力。此外，定期更換閱讀角的書(shū)籍也是很重要的，這樣可以激發(fā)孩子們的新鮮感和好奇心。同時(shí)，為了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的閱讀，我還設(shè)置了一個(gè)“閱讀墻”，在上面貼滿(mǎn)了孩子們的閱讀心得和感悟，以及他們喜歡的閱讀角和好書(shū)的推薦。

第三，大班教師應(yīng)該有自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。作為教育者和引導(dǎo)者，我們需要為孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的閱讀榜樣。我每個(gè)學(xué)期都會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，并設(shè)定一些具體的目標(biāo)，例如每周讀一本故事書(shū)，每月讀一本科普書(shū)等等。這樣，不僅能提升我自己的知識(shí)水平和閱讀能力，同時(shí)也能在班級(jí)中激發(fā)孩子們的閱讀熱情。

第四，大班教師需要注重與家長(zhǎng)的合作。家庭是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)境，教師要和家長(zhǎng)攜手合作，共同培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。我每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織閱讀家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解孩子們?cè)诩抑械拈喿x情況，并向家長(zhǎng)提供一些科學(xué)的閱讀指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起閱讀，并提供一些適合家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的活動(dòng)和書(shū)籍。

最后，大班教師需要注重評(píng)價(jià)和反思。評(píng)價(jià)是閱讀教育的重要一環(huán)，通過(guò)評(píng)價(jià)，我們可以了解孩子們的閱讀水平和進(jìn)展，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略和方法。我經(jīng)常利用小組討論、口頭回答問(wèn)題、寫(xiě)讀書(shū)心得等方式來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的閱讀能力，并及時(shí)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，作為大班教師，我也要時(shí)刻反思自己的閱讀教學(xué)，不斷提高和完善，以更好地指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生的閱讀。

總之，作為一名大班教師，我深知閱讀教育的重要性，并不斷嘗試和創(chuàng)新，以使學(xué)生在我的指導(dǎo)下愛(ài)上閱讀，獲得閱讀的樂(lè)趣和智慧。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?yàn)槠渌處熖峁┮恍﹩⑹竞徒梃b，共同推動(dòng)閱讀教育事業(yè)的發(fā)展。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十

第一段：介紹大班閱讀的背景和重要性（200字）。

大班閱讀是指學(xué)校或班級(jí)組織大量學(xué)生集中閱讀的活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著信息傳播的迅速發(fā)展，人們的閱讀能力愈發(fā)重要。大班閱讀作為提高學(xué)生閱讀能力的一種方式，具有很高的教育價(jià)值和實(shí)踐意義。通過(guò)大班閱讀，學(xué)生可以提高閱讀水平，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

第二段：闡述大班閱讀的目標(biāo)和方法（200字）。

大班閱讀的目標(biāo)是讓每個(gè)學(xué)生都能參與到閱讀中，培養(yǎng)其閱讀的興趣和能力。在大班閱讀中，老師可以采用多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。例如，通過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作品來(lái)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，安排閱讀小組，進(jìn)行互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和分析能力。同時(shí)，老師還應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自主權(quán)，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第三段：總結(jié)自己參與大班閱讀的收獲和體會(huì)（300字）。

在參與大班閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。閱讀不僅能豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，還可以提高我的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，比如閱讀速度較慢，理解能力不夠強(qiáng)等，這讓我明白了還需要不斷努力提升自己的閱讀能力。

第四段：分析大班閱讀的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)（200字）。

大班閱讀的優(yōu)點(diǎn)是可以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高閱讀水平。通過(guò)集中閱讀，學(xué)生可以相互借鑒、互相促進(jìn)，形成良好的閱讀氛圍。然而，大班閱讀也面臨著一些挑戰(zhàn)。學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平差異較大，教師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排。此外，還需要克服一些學(xué)生對(duì)閱讀的消極態(tài)度，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。

第五段：展望大班閱讀的未來(lái)（300字）。

在未來(lái)，大班閱讀將更加注重個(gè)性化教學(xué)和差異化指導(dǎo)。老師將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的閱讀興趣和需求，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，通過(guò)結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如電子閱讀器、智能手機(jī)等，可以提供更多的閱讀資源和互動(dòng)方式，使大班閱讀更加豐富多樣化，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。

總結(jié)：大班閱讀作為提高學(xué)生閱讀能力的一種方式，具有很高的教育價(jià)值和實(shí)踐意義。通過(guò)大班閱讀，學(xué)生可以提高閱讀水平，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。然而，大班閱讀也面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生的差異性和消極態(tài)度問(wèn)題。因此，未來(lái)的大班閱讀需要更加注重個(gè)性化教學(xué)和差異化指導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十一

第一段：引言和背景介紹（200字）。

作為大班教師，我一直致力于提高幼兒的閱讀能力和閱讀興趣。在探索有效的閱讀教學(xué)方法的過(guò)程中，我閱讀了許多相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和研究論文。這些閱讀經(jīng)驗(yàn)不僅讓我對(duì)幼兒閱讀有了更深入的理解，也讓我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。通過(guò)這篇文章，我想與大家分享我作為一名大班教師的閱讀心得及體會(huì)。

第二段：有效的閱讀策略（200字）。

在我對(duì)閱讀教學(xué)方法的研究中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的閱讀策略。例如，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)繪本故事與幼兒進(jìn)行互動(dòng)和討論，可以提高幼兒的理解能力和表達(dá)能力。我常常選擇適合大班幼兒的繪本讀給他們聽(tīng)，在閱讀過(guò)程中鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和表達(dá)自己的想法。除此之外，我也引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意識(shí)的預(yù)測(cè)，通過(guò)觀察圖畫(huà)和標(biāo)題，讓他們猜測(cè)故事的走向，并培養(yǎng)他們的推理能力。這些策略不僅幫助他們提高閱讀技巧，也讓他們對(duì)閱讀充滿(mǎn)了興趣。

第三段：創(chuàng)設(shè)有利于閱讀的環(huán)境（200字）。

除了有效的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境同樣是提高幼兒閱讀能力的關(guān)鍵。我在班級(jí)中設(shè)立了特殊的閱讀角落，擺放了各種繪本和看圖書(shū)籍，以吸引幼兒主動(dòng)探索。我鼓勵(lì)幼兒自主選擇自己喜歡的書(shū)籍，并與他們一起分享閱讀的快樂(lè)。此外，我也經(jīng)常舉辦一些閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、小繪本展覽等，讓幼兒可以在一個(gè)輕松愉快的氛圍中與閱讀親密接觸。這樣的環(huán)境不僅提高了幼兒的閱讀興趣，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立閱讀能力。

第四段：個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)（200字）。

每個(gè)幼兒都有不同的閱讀需求，作為大班教師，我們需要給予他們個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)。我經(jīng)常觀察幼兒的閱讀習(xí)慣和興趣，并針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于一些喜歡圖畫(huà)的幼兒，我鼓勵(lì)他們通過(guò)觀察繪本的圖畫(huà)來(lái)推測(cè)故事的走向。對(duì)于一些語(yǔ)言能力較弱的幼兒，我會(huì)提供更多的幫助，例如通過(guò)讓他們跟讀、朗讀繪本來(lái)提高語(yǔ)音表達(dá)能力。通過(guò)個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)，幼兒可以更好地發(fā)展他們的閱讀能力，并形成自己獨(dú)特的閱讀興趣。

第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（200字）。

作為一名大班教師，我深知提高幼兒的閱讀能力和興趣的重要性。通過(guò)我的閱讀心得及體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)有效的閱讀策略、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境以及個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)是提升幼兒閱讀能力的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我將繼續(xù)不斷探索，不斷完善自己的閱讀教學(xué)方法。相信通過(guò)我們的共同努力，每個(gè)大班幼兒都能成為熱愛(ài)閱讀的小書(shū)蟲(chóng)，并享受閱讀帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十二

近幾年，交通事件的接連發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂(yōu)，那些小小生命牽動(dòng)了多少人的心，都說(shuō)孩子是含苞待放的花蕾，是未來(lái)希望的承載，孩子是弱小的，還是讓我們多給孩子一些關(guān)愛(ài)吧，所以保護(hù)下一代，呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)，必須狠抓校車(chē)安全管理。國(guó)務(wù)院通過(guò)新《校車(chē)管理?xiàng)l例》正式實(shí)施。因此，在全體教職工安全思想達(dá)成一致的情況下，也和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，嚴(yán)格遵守我園的校車(chē)接送制度。

1、全體教職工嚴(yán)格遵守幼兒接送的各項(xiàng)制度，各班教師盡職盡責(zé)的做好本班幼兒的接送安全工作。

2、接送幼兒時(shí)除要注意個(gè)人的儀容儀表外，也要觀察幼兒身上有無(wú)攜帶危害健康安全物品，及時(shí)交還于家長(zhǎng)。

3、接送跟車(chē)的教師，如果幼兒的家長(zhǎng)有事，更換接送人時(shí)，教師一定要和家長(zhǎng)時(shí)刻保持聯(lián)系，確定無(wú)誤才可以把幼兒交給接送人。

4、提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車(chē)輛接送幼兒上下學(xué)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，不僅提高了我校師生的安全意識(shí)，也確保了學(xué)生的交通安全。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十三

讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

一、時(shí)刻警醒自我。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是不可須臾成缺的，只有以摯愛(ài)奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀和積極，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。

二、在合作交流中，不斷提高自我。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟，樂(lè)于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話(huà)、真誠(chéng)交流，同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì)，相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。

三、立足本職，做好工作。

愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"!

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十四

今天終于看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。我整個(gè)上午都沉浸在書(shū)里。這本書(shū)的內(nèi)容很美，既然如此，我就草草帶你認(rèn)識(shí)這本書(shū)：

一只名叫切斯特的蟋蟀曾經(jīng)生活在康涅狄格州的一片草原上，那里陽(yáng)光溫暖，月亮明亮，空氣清新。一次偶然的機(jī)會(huì)，他因?yàn)樨澇员粠У搅朔比A的紐約。切斯特既害怕又無(wú)助，幸運(yùn)地遇到了愛(ài)他的馬里奧。我和聰明的市儈鼠塔克以及憨厚的貓亨利交了朋友。蟋蟀切斯特以其美妙的自然之聲回報(bào)了他朋友們真誠(chéng)的友誼，并幫助馬里奧的家人擺脫了困境。他也成為震驚紐約的表演者！然而成名的切斯特卻很失落，想著鄉(xiāng)村自由寧?kù)o的生活。在朋友的理解和幫助下，我終于回家了。

沒(méi)有人想出名，但現(xiàn)代人往往只看到無(wú)數(shù)為自己出名的“粉絲”(粉絲)，接受無(wú)數(shù)記者的采訪，卻不知道當(dāng)明星有多累。一是。明星們留給自己的閑暇時(shí)間很少，因?yàn)樗麄兠刻於夹枰罅康臅r(shí)間為自己的名氣和地位表演，被迫為自己的地位表演，很累，但也很難受，往往身心疲憊，就像切斯特成名后每天表演兩次，讓他氣喘吁吁，身心疲憊。第二，一個(gè)人成名之后，他的娛樂(lè)圈理論肯定會(huì)把他的丑聞拿出來(lái)發(fā)大財(cái)，他必然會(huì)一直被狗仔隊(duì)監(jiān)視，會(huì)讓他的生活很不自然，總是約束他，因?yàn)橐坏┍还纷嘘?duì)抓到，他很可能會(huì)名譽(yù)掃地。

雖然在切斯特達(dá)到職業(yè)生涯巔峰之后，每個(gè)人都退休是不合理的，但他的退休是絕對(duì)合理的。它在名利和自由之間選擇了自由。

在自由的生活中，雖然不是

有粉絲，記者來(lái)要簽名或采訪，但卻可以不用裝出一副面面高雅，處處優(yōu)秀的樣子，可以讓心靈得到解放，讓身體獲得真正的自由，讓假面脫落，露出真正的自己。

我想柴斯特是對(duì)的，他在名利與自由中，選擇了自由，回到鄉(xiāng)下，隨心所欲，快快樂(lè)樂(lè)的生活，放棄了那份令人疲倦的名利。如果，我是柴斯特，讓我在名利與自由中選擇一個(gè)的話(huà)，我想我還是會(huì)選擇自由。因?yàn)椋蚁矚g隨心所欲活出真的自己。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十五

閱讀是一種對(duì)世界的探索和思考的方式，它可以拓展人的視野，豐富知識(shí)，啟迪智慧。作為教師，我深知閱讀對(duì)于學(xué)生的重要性，因此我不斷探索并豐富自己的閱讀心得體會(huì)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)的重要性，同時(shí)也進(jìn)一步體悟到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。以下是我關(guān)于“閱讀心得體會(huì)”的五段式文章。

首先，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。通過(guò)閱讀，我們可以了解前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到他們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。喬治?桑德斯說(shuō)：“閱讀是頭腦過(guò)濾思想的方式?！遍喿x使我們能夠不斷吸收更新的知識(shí)和信息，了解世界的動(dòng)態(tài)，拓寬自己的視野。例如，在閱讀過(guò)程中，我了解到了各個(gè)學(xué)科的最新研究成果和社會(huì)問(wèn)題的進(jìn)展，這在教學(xué)中為我提供了寶貴的素材和思考的角度。

其次，閱讀有助于學(xué)生培養(yǎng)批判思維能力。閱讀讓學(xué)生思考問(wèn)題，并通過(guò)闡述自己的想法和觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)出來(lái)。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，提供自己的見(jiàn)解。我常常引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行討論和辯論。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力和批判性思維，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危⑿纬瑟?dú)立的判斷。

第三，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的有效方式。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，同時(shí)也能夠通過(guò)模仿和分析他人的作品來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。閱讀可以幫助學(xué)生提升詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也能豐富自己的思維和想象力。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，并通過(guò)寫(xiě)讀后感等方式來(lái)進(jìn)行思考和表達(dá)。通過(guò)這樣的練習(xí)，他們不僅能夠提高自己的寫(xiě)作能力，還能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

第四，閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和情操。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到各種不同的情感和情緒，了解到人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)，感受到各種情感的力量和魅力。閱讀可以幫助學(xué)生培養(yǎng)情感的豐富性和情緒的表達(dá)能力，讓他們更好地理解自己和他人。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生讀各種類(lèi)型的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的興趣并從中感悟人生的真諦。通過(guò)閱讀，學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為有情感、有品位的人。

最后，閱讀是一種享受和放松的方式。通過(guò)閱讀，我們可以暫時(shí)抽離現(xiàn)實(shí)的壓力和煩惱，沉浸于文字和故事的世界中。閱讀是一種培養(yǎng)內(nèi)心寧?kù)o和情緒調(diào)節(jié)的方式，讓我們?cè)谙硎芸鞓?lè)的同時(shí)也得到了心靈上的滿(mǎn)足。作為教師，我常鼓勵(lì)學(xué)生利用零碎時(shí)間閱讀，通過(guò)閱讀豐富自己的生活，享受閱讀帶給我們的愉悅和放松。

綜上所述，閱讀對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展具有重要的意義。作為一名教師，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)多思考，并通過(guò)閱讀引導(dǎo)他們掌握閱讀的技巧和方法，培養(yǎng)他們的批判思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力，增加自己的閱讀量，豐富自己的思想和想象力，從而使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更具競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。閱讀是一種寶貴的財(cái)富，也是每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)深入研究和探索的重要內(nèi)容。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十六

大班教師，作為培養(yǎng)孩子課外閱讀習(xí)慣的主要責(zé)任者，扮演著至關(guān)重要的角色。課外閱讀是指在課堂外自愿閱讀各類(lèi)書(shū)籍、雜志、報(bào)紙等文字資料的活動(dòng)。這一活動(dòng)的重要性在于培養(yǎng)孩子廣泛閱讀、深度思考和獨(dú)立思維等良好閱讀習(xí)慣，有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)科知識(shí)。

第二段：探討大班教師如何激發(fā)孩子的閱讀興趣（200字）。

大班教師要發(fā)揮自己的榜樣作用，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，將自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和熱情分享給學(xué)生。通過(guò)講述自己的閱讀感受和體會(huì)，教師能夠激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。此外，大班教師還可以利用游戲和活動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以組織閱讀小組，每個(gè)小組選擇一本書(shū)進(jìn)行閱讀并展示，激發(fā)孩子們的閱讀欲望。

大班教師在課外閱讀中扮演著引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。首先，教師要引導(dǎo)孩子選擇適合自己的書(shū)籍，根據(jù)孩子的興趣和能力給予合理的建議。同時(shí)，教師還需要定期檢查學(xué)生的閱讀情況，了解學(xué)生閱讀的內(nèi)容和進(jìn)展。其次，教師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多樣化的閱讀方式，在閱讀之后可以組織小組討論或?qū)懽x后感，培養(yǎng)孩子的思辨和思考能力。最后，教師要給予適度的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子持續(xù)閱讀的動(dòng)力和興趣。

作為一名大班教師，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子閱讀的重要性。我鼓勵(lì)孩子們定期去圖書(shū)館借書(shū)，并根據(jù)孩子的興趣選擇合適的書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)他們的閱讀自信心。我還組織了多樣化的閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽和閱讀分享會(huì)，這些活動(dòng)增加了孩子們的互動(dòng)和參與度。同時(shí)，我還邀請(qǐng)了一些暢銷(xiāo)書(shū)作者和閱讀專(zhuān)家來(lái)校園授課，為孩子們提供更多閱讀的機(jī)會(huì)和啟發(fā)性的體驗(yàn)。

通過(guò)大班教師的課外閱讀活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣得到了明顯提升。他們開(kāi)始主動(dòng)去圖書(shū)館借書(shū)，閱讀的書(shū)籍種類(lèi)也更加多樣化和廣泛化。同時(shí)，孩子們?cè)陂喿x中增強(qiáng)了自信心和對(duì)問(wèn)題的思考能力。大班教師的課外閱讀活動(dòng)不僅僅是閱讀，而是培養(yǎng)和激發(fā)孩子們的興趣和思維發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)孩子們成為熱愛(ài)閱讀、自信、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)者。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十七

隨著教育體制的不斷改革，大班教育已經(jīng)成為很多幼兒園和學(xué)校的常態(tài)。作為大班教師，我深知閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于大班教師閱讀的心得體會(huì)，希望與大家分享。

首先，閱讀要選擇適合大班教師的書(shū)籍。由于大班教師需要面對(duì)很多幼兒，因此選擇書(shū)籍時(shí)要注重挑選內(nèi)容豐富、圖文并茂、字體清晰的書(shū)籍。這樣的書(shū)籍能夠吸引孩子的注意力，幫助他們更好地理解故事情節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，在選擇書(shū)籍時(shí)，可以根據(jù)不同主題或教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，這有助于提高閱讀的針對(duì)性和教學(xué)效果。

其次，大班教師應(yīng)該掌握一些有效的閱讀技巧。閱讀時(shí)，我常常通過(guò)改變語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣來(lái)吸引孩子的注意力。同時(shí)，我還會(huì)利用聲音、動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)情感，使故事更生動(dòng)有趣。此外，我還會(huì)利用圖片、幻燈片等輔助工具，幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容。這些技巧不僅可以增加孩子的參與度，還能夠提高他們的理解能力和記憶力。

第三，大班教師要注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)，而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是關(guān)鍵。為此，我會(huì)在日常教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，比如制作閱讀角、開(kāi)展圖書(shū)展示和圖書(shū)分享活動(dòng)等。同時(shí)，我還會(huì)經(jīng)常與孩子一起閱讀，與他們分享自己的閱讀體驗(yàn)，讓他們感受到閱讀的樂(lè)趣和意義。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)閱讀的興趣逐漸增強(qiáng)，主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)的比例也顯著提升。

另外，大班教師要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。作為閱讀的重要一環(huán)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。我在日常教學(xué)中會(huì)安排固定的閱讀時(shí)間，讓孩子們能夠逐漸形成每天閱讀的習(xí)慣。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們自主選擇喜歡的書(shū)籍，并逐漸提高閱讀的時(shí)間和難度。通過(guò)這樣的方式，孩子們的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升。

最后，大班教師要與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的閱讀能力和興趣方面扮演著重要的角色。因此，與家長(zhǎng)建立起良好的溝通和互動(dòng)是至關(guān)重要的。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我積極與家長(zhǎng)溝通閱讀的重要性，并請(qǐng)求他們?yōu)楹⒆犹峁┴S富多樣的閱讀材料。同時(shí)，我還定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子的閱讀情況和進(jìn)展。通過(guò)這樣的合作，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的閱讀積極性和參與度有了明顯的提升。

總之，作為大班教師，在開(kāi)展閱讀教育中要注意書(shū)籍選擇和閱讀技巧，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，并與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。只有通過(guò)共同努力，才能夠讓孩子們?cè)陂喿x中挖掘到更多的樂(lè)趣和知識(shí)。相信在不久的將來(lái)，我們的孩子們一定會(huì)成為熱愛(ài)閱讀、獨(dú)立思考的人才。

大班教師的閱讀心得體會(huì)精選篇十八

xx年5月份，我榮幸地被建議為廣東省骨干教師，6月底在華師第一階段的培訓(xùn)期間，第一次領(lǐng)略了劉良華教授那幽默、睿智的講演風(fēng)格。因?yàn)楹芟矚g他的課，所以當(dāng)我看到一位素未謀面的教師手里剛好捧著劉教授的一本叫《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的書(shū)時(shí)，我情不自禁地跑過(guò)去冒昧地問(wèn)他借看了5分鐘(不好意思讓人家等著我看書(shū))。然僅此5分鐘，“專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”或叫“專(zhuān)業(yè)智慧”和“人格魅力”這兩個(gè)概念就深深地烙在我的腦海，因?yàn)閯⒔淌谠跁?shū)中說(shuō)這兩樣?xùn)|西塑造了我們心目中所期待的好教師的'形象。也許自我正是很想做一名真正的好教師，并且一向在努力著，所以我十分贊同劉教授的這個(gè)觀點(diǎn)。

xx年10月份，當(dāng)我們興奮地來(lái)到深圳沙頭角中學(xué)李紹平名師工作室參加第二階段的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)想到李教師送給我們的第一份禮物竟然就是劉良華教授的這本《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》!當(dāng)有機(jī)會(huì)再度拜讀劉教授的大作后，我對(duì)他的風(fēng)格越加喜歡了，讀他的講演錄，仿佛就在聽(tīng)他現(xiàn)場(chǎng)演講，語(yǔ)言很樸實(shí)，案例很詳實(shí)，語(yǔ)句中透露著幽默、飽含著真情，一個(gè)個(gè)的理念不斷地飛入我們的腦海，一口氣看完整本書(shū)，越是對(duì)劉教授個(gè)人淵博的學(xué)識(shí)、教學(xué)的智慧佩服得五體投地，他不就是我心目中的一位好教師么!雖然我根本無(wú)法與他相比，但我覺(jué)得我也適合構(gòu)成跟他類(lèi)似的教學(xué)風(fēng)格，所以我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自我在教育教學(xué)上的行動(dòng)研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，所以我一向在學(xué)習(xí)、我此刻正在行動(dòng)、不久的將來(lái)我還要發(fā)表!