在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，思考自己的所思所感，從而更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)，最好能夠給出一些建議和解決方案，以便讀者可以在實(shí)際操作中受益。8.下面是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭欢ǖ膯l(fā)。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

大學(xué)是一個(gè)人生階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)人生中最重要的階段之一。在大學(xué)里，我們遇到了來自不同地方的朋友，這些朋友可能成為我們一生中最好的朋友，他們會(huì)陪伴我們度過大學(xué)生活中的歡樂與挫折。在這篇文章中，我想分享一些大學(xué)生朋友的心得與體會(huì)。

第二段：朋友是支持和陪伴我們的力量。

在大學(xué)中，朋友是一個(gè)非常重要的存在。他們不僅是支持我們的力量，還會(huì)在我們需要時(shí)給予我們幫助和鼓勵(lì)。有些時(shí)候，我們可能會(huì)面臨很多困難，這時(shí)候我們需要支持我們的好朋友來幫助我們克服難關(guān)。在大學(xué)中，要注重交友，結(jié)交一些值得信任的好朋友，并且要及時(shí)地幫助他們，這樣你們之間的關(guān)系會(huì)更加深厚。

第三段：與朋友的溝通是很重要的。

大學(xué)生活中，溝通是相當(dāng)重要的。大學(xué)里的很多東西對(duì)很多人來說都是新奇的，我們要學(xué)會(huì)與新朋友相處，并且和他們進(jìn)行積極的溝通，理解他們，幫助他們并且與之成為好朋友。溝通不是單向的，我們還需要傾聽對(duì)方的想法、觀點(diǎn)、建議和問題，并且在有需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

第四段：可靠的朋友比數(shù)量更重要。

在大學(xué)中，結(jié)識(shí)很多朋友很容易，但是找到一個(gè)可以信任，給予幫助與支持的朋友卻并不容易。可靠的朋友能夠在你需要幫助時(shí)提供給你忠實(shí)的支持，給你一份助推力并且成為你一生中不可或缺的支柱。對(duì)于大學(xué)生來說，選擇可靠的朋友比擁有多個(gè)朋友更加重要。

第五段：結(jié)語。

最后，朋友是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。豐富的大學(xué)生活需要我們有一些好朋友來一起分享，陪伴與扶持。在交友的過程中，我們要注重與朋友的溝通，建立起建設(shè)性的關(guān)系，只有這樣才能培養(yǎng)出更加堅(jiān)強(qiáng)，有力量的朋友。好朋友的存在提高了我們的人際交往能力，幫助我們更好的度過大學(xué)生活，也讓我們最終成為更加優(yōu)秀的人。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

總書記的諄諄教誨，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生從事基層行政工作，盡快適應(yīng)社會(huì)和工作崗位具有重要的指導(dǎo)意義與現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)畢業(yè)生做好基層工作首先要培養(yǎng)“忍耐力”“直覺力”和“行政力”;其次還要具備“三種精神”，一是犧牲精神，不畏艱險(xiǎn)、不怕犯錯(cuò)誤，該豁出去的時(shí)候不能猶豫。二是奉獻(xiàn)精神，要?jiǎng)?wù)實(shí)實(shí)干，實(shí)事求是為百姓干事，為人民服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。三是創(chuàng)造精神，不囿于傳統(tǒng)性和習(xí)慣性思維，敢想敢做，創(chuàng)造性提出解決疑難工作的新思維、新方法。

最后還要注重調(diào)查研究。基層工作離群眾最近，剛畢業(yè)的大學(xué)生從事基層工作更要“接地氣、懂民心、辦實(shí)事”，通過實(shí)事求是的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和問題背后的原因和機(jī)理，養(yǎng)成實(shí)干、堅(jiān)韌、科學(xué)、求真的調(diào)研作風(fēng)，把調(diào)研作為常態(tài)化工作，為科學(xué)決策提供堅(jiān)實(shí)的依據(jù)和基礎(chǔ)。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習(xí)近平同志始終高度關(guān)心青年成長(zhǎng)進(jìn)步?！薄傲?xí)近平總書記經(jīng)常出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師?！?/p>

5月4日以來，《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道。團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部主動(dòng)結(jié)合自身實(shí)際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報(bào)道，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時(shí)代的選擇；要認(rèn)真向總書記學(xué)習(xí)，不斷從總書記與大學(xué)生朋友們的生動(dòng)故事中，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，凝聚前進(jìn)力量；要將學(xué)習(xí)系列報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四寄語、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，領(lǐng)悟內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，激發(fā)奮斗精神，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以身報(bào)黨報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和心系人民的高尚風(fēng)范，始終堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，?jiān)定理想信念、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

團(tuán)中央宣傳部徐興邦表示：“系列報(bào)道生動(dòng)地還原了習(xí)近平總書記在不同工作崗位上的實(shí)際工作情況，讓我們了解到，總書記當(dāng)年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國(guó)貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國(guó)，為國(guó)家興盛、人民幸福，義無反顧走進(jìn)基層，身體力行投身實(shí)踐，體現(xiàn)了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長(zhǎng)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新時(shí)代的團(tuán)干部，我必須向總書記學(xué)習(xí)，在團(tuán)的崗位上堅(jiān)守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠(yuǎn)在心中高高飄揚(yáng)?！?/p>

全國(guó)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席、中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院博士研究生胡靜表示：“習(xí)近平總書記始終把青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在心上，在繁忙的治國(guó)理政之中，總能抽出時(shí)間給我們回信、與我們談心，高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長(zhǎng)。作為備受總書記期待的青年學(xué)生，我們必將牢記總書記的教導(dǎo)，在求學(xué)問、做實(shí)踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅(jiān)定的守望者、赤誠(chéng)丹心的愛國(guó)者、勤學(xué)儲(chǔ)能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢(mèng)者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢(mèng)想，投身于祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大時(shí)代洪流?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的工作作風(fēng)，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，矢志艱苦奮斗。

團(tuán)中央少年部劉巖表示：“專題報(bào)道中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，都能深刻反映出習(xí)近平總書記對(duì)‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動(dòng)詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循?！?/p>

團(tuán)中央基層建設(shè)部鄧廣宇表示：“習(xí)近平總書記提到，干好基層工作要做到四點(diǎn)，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點(diǎn)兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團(tuán)干部，干好團(tuán)的基層建設(shè)和工作，必須要對(duì)基層有興趣、對(duì)青年有熱情，‘老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生’，堅(jiān)決洗掉小布爾喬亞習(xí)氣，克服‘脫離生產(chǎn)者’的毛??；必須要對(duì)困難有韌性、對(duì)干事有耐性，展現(xiàn)衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風(fēng)貌；必須要在團(tuán)內(nèi)團(tuán)外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務(wù)實(shí)、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用；必須要對(duì)改革創(chuàng)新有一股干勁，在團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、基層改革綜合試點(diǎn)、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅(jiān)中風(fēng)風(fēng)火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”

團(tuán)中央機(jī)關(guān)黨委張炯表示：“習(xí)近平總書記與大學(xué)生的交流，不管是書信來往，還是面對(duì)面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學(xué)生正是由于總書記的思想引導(dǎo)，或長(zhǎng)期扎根基層，或堅(jiān)持調(diào)查研究，但都培養(yǎng)了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。習(xí)近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學(xué)生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學(xué)習(xí)、注重積累，在實(shí)際工作中切實(shí)練就過硬本領(lǐng)，做好青年群眾工作?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)肩負(fù)起、完成好黨賦予的光榮職責(zé)。

團(tuán)中央辦公廳劉釗表示：“中青報(bào)的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關(guān)于服務(wù)青年成長(zhǎng)的‘兩點(diǎn)論’，一方面指出‘壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力’，另一方面也強(qiáng)調(diào)‘要關(guān)注青年所思、所憂、所盼’。做好新時(shí)代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學(xué)會(huì)用科學(xué)理論的真理力量去感染青年的思想認(rèn)知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應(yīng)青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準(zhǔn)服務(wù)青年的現(xiàn)實(shí)需求?！?/p>

團(tuán)中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報(bào)道中的許多故事與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作相關(guān)，從與大學(xué)生談?wù){(diào)研思路、到鼓勵(lì)大學(xué)生返家鄉(xiāng)搞調(diào)研、再到用調(diào)研成果指導(dǎo)地方生產(chǎn)，一個(gè)又一個(gè)故事，一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我深深感動(dòng)、深受觸動(dòng)。通過這些故事，我體會(huì)到習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體長(zhǎng)期以來的親切關(guān)心、對(duì)實(shí)踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團(tuán)實(shí)踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責(zé)任十分重大。我們必須反復(fù)學(xué)習(xí)研究，以此指導(dǎo)開展‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐，廣泛組織大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，策劃實(shí)施好常態(tài)化實(shí)踐教育項(xiàng)目?！?/p>

中央團(tuán)校鄭倫表示：“習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)深刻指出了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確道路，指明了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題和前進(jìn)方向。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要義，學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在團(tuán)干部培訓(xùn)課堂和青年工作研究中，落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上?！?/p>

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)張嬌鳳表示：“作為一名在中國(guó)青基會(huì)工作的年輕干部，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道進(jìn)一步堅(jiān)定了我做好青年工作的決心，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記寄語希望工程精神，堅(jiān)守助學(xué)育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實(shí)現(xiàn)既要‘有學(xué)上’、更要‘上好學(xué)’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”

最近一直在學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，既感受到了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)愛，更是結(jié)合自己的青春經(jīng)歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。

我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.1萬余小時(shí)，參與組織志愿服務(wù)活動(dòng)超100萬人次，募集公益款項(xiàng)2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。

20年來，經(jīng)常有人說我是自找苦吃，因?yàn)樽龊帽韭殞W(xué)習(xí)和工作的同時(shí)參與青年志愿者活動(dòng)，確實(shí)有很多的“苦”要去面對(duì)和克服。但我用我的經(jīng)歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務(wù)他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。

苦在堅(jiān)持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動(dòng)。我來到了南昌市福利院，幫扶一個(gè)叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點(diǎn)小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)結(jié)束我準(zhǔn)備離開時(shí)，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會(huì)不會(huì)再來啊？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務(wù)的意義不在于一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。就這樣，我堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶福利院的殘疾群體一直到現(xiàn)在。

苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對(duì)口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災(zāi)區(qū)開展實(shí)地調(diào)研。我第一個(gè)報(bào)名，在災(zāi)區(qū)每天都有無數(shù)次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應(yīng)作斗爭(zhēng)……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災(zāi)后重建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年江西發(fā)生洪水災(zāi)害，我又參加到了南昌市應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍中，在河堤一線參與險(xiǎn)情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅(jiān)守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點(diǎn)，參與防疫志愿服務(wù)。

苦在精益求精。2019年，我先后加入了團(tuán)中央青年講師團(tuán)、志愿服務(wù)青年講師團(tuán)等。為了達(dá)到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動(dòng)和影響觀眾。

我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因?yàn)檫@些苦其實(shí)并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會(huì)、走進(jìn)群眾的機(jī)會(huì)。青年人，應(yīng)該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。

近期，習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信時(shí)，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的”，殷切囑托新時(shí)代青年“迎難而上、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時(shí)代的青年人用事實(shí)和行動(dòng)證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當(dāng)大任，能夠與人民齊開拓、同祖國(guó)共奮進(jìn)的一代。

“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習(xí)近平總書記寄語青年：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！泵總€(gè)人都有自己的理想，都有自己的夢(mèng)想，她時(shí)刻指引著我們青年一代在任何時(shí)刻都能沿著正確的方向前進(jìn)，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏。十九大號(hào)召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國(guó)夢(mèng)想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進(jìn)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，新時(shí)代的青年唯有堅(jiān)定理想、堅(jiān)守初心，將激情青春融入偉大時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅(jiān)定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長(zhǎng)。習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個(gè)美好的愿望，想要變成現(xiàn)實(shí)，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實(shí)，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國(guó)青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時(shí)代的青年，在這萬山紅遍的新時(shí)代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動(dòng)投身到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當(dāng)實(shí)干家，用奮斗把青春夢(mèng)想耕種于祖國(guó)沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長(zhǎng)。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，用“堅(jiān)守奉獻(xiàn)”詮釋青春擔(dān)當(dāng)。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，唯有迎難而上，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅(jiān)守奉獻(xiàn)，這些曾經(jīng)父母眼中的孩子，已然長(zhǎng)大，生逢其時(shí)，重任在肩，在自己所學(xué)領(lǐng)域中突破創(chuàng)新，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌。在支援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，“90后”、甚至“00后”占整個(gè)隊(duì)伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們?cè)谧陨怼芭蟆薄皧^斗后”，到祖國(guó)最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅(jiān)守奉獻(xiàn)在抗疫的最前線，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時(shí)代的基層青年工作者，唯有腳踏實(shí)地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經(jīng)過思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。

1985年，習(xí)近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上親筆題寫了“志存高遠(yuǎn)行循自然”八個(gè)字；2019年，習(xí)近平總書記看望內(nèi)蒙古大學(xué)留校學(xué)生時(shí)，再次寄語青年大學(xué)生，“要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，增長(zhǎng)才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！?/p>

跨越34年的時(shí)間長(zhǎng)河，“行循自然”是習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關(guān)鍵詞”，是總書記送給不同時(shí)代青年的具有持久生命力的成長(zhǎng)箴言與人生信條，對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要指導(dǎo)意義。循何自然？如何循自然？《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》的故事在大量真實(shí)而生動(dòng)的細(xì)節(jié)中給了我們答案。

“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實(shí)踐，這也是習(xí)近平總書記在同大學(xué)生朋友們交流時(shí)一直倡導(dǎo)的：扎根基層，深入實(shí)踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對(duì)“自然”的含義有一個(gè)準(zhǔn)確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊?guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中找到脈絡(luò)。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經(jīng)》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想，表達(dá)出了“道常無為而無不為”的內(nèi)涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應(yīng)當(dāng)遵循自然之理，順應(yīng)自然之道。正如習(xí)近平總書記在河北正定主政時(shí)所告誡大學(xué)生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現(xiàn)狀，不掌握實(shí)際，就沒有辦法邁?！边~步前進(jìn)是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現(xiàn)狀，順應(yīng)自然后的“謀定而后動(dòng)”，這就是“行循自然”的生動(dòng)體現(xiàn)。

“行循自然”也是馬克思主義科學(xué)理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應(yīng)，即物質(zhì)運(yùn)動(dòng)中固定的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的、必然的聯(lián)系。馬克思主義強(qiáng)調(diào)“將發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現(xiàn)。只有對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實(shí)踐中如魚得水。要做到這一點(diǎn)，必須在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”中系統(tǒng)學(xué)習(xí)感受馬克思主義的科學(xué)性與真理性，認(rèn)識(shí)“自然”，把握“自然”；在“真學(xué)、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實(shí)際相聯(lián)系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。

“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。

實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)別于知識(shí)習(xí)得，更為真實(shí)、可靠、深刻?！把匀弧辈荒苤粚W(xué)習(xí)來自書本的“自然”，更要親身實(shí)踐，在真實(shí)的個(gè)人體驗(yàn)中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識(shí)‘?dāng)D擠水’，才能得到知識(shí)‘干貨’”，“只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉”。

“行循自然”，要在實(shí)踐中探機(jī)理、煉真知。無論在何處，習(xí)近平總書記時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和調(diào)研的重要性，鼓勵(lì)大家多參加實(shí)踐和調(diào)研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習(xí)近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實(shí)的中國(guó)社會(huì)，明悟了關(guān)于群眾、實(shí)際的“真知”。習(xí)近平總書記剛到正定縣任縣委書記時(shí)，3個(gè)月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研過程中真正了解問題，然后再開會(huì)決策。“只有理論而不付諸實(shí)踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯?shí)踐中“服水土”，方能全面真實(shí)把握社會(huì)發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機(jī)理、淬煉真知。

“行循自然”，要在實(shí)踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸?shí)的體驗(yàn)，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習(xí)近平總書記對(duì)重慶師范大學(xué)的同學(xué)們講：“志存高遠(yuǎn)的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實(shí)地，在基層摸爬滾打后，終會(huì)脫穎而出。”習(xí)近平總書記還鼓勵(lì)大學(xué)生“要爭(zhēng)做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊(yùn)藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)?！绷?xí)近平總書記用他“找苦吃”的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了鮮活的學(xué)習(xí)范本，作為新時(shí)代的大學(xué)生，要往“實(shí)”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實(shí)踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學(xué)知識(shí)與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實(shí)踐中求真知、尋規(guī)律。

“行循自然”，要在實(shí)踐中明志向、勇?lián)?dāng)?！爸敬娓哌h(yuǎn)”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實(shí)地”是“行循自然”的表現(xiàn)內(nèi)容和具體實(shí)踐。習(xí)近平總書記告誡青年：“年輕一代應(yīng)該結(jié)合中國(guó)的特點(diǎn)把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r(shí)代在賦予了當(dāng)代青年全新的際遇的同時(shí)也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的教誨，樹立高遠(yuǎn)志向，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，牢記習(xí)近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅(jiān)韌的忍耐力、精準(zhǔn)的直覺力、果斷的行動(dòng)力，在犧牲精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準(zhǔn)“循自然”的方向，將個(gè)人理想同國(guó)家命運(yùn)、人民群眾需要聯(lián)系起來，把青春的小我融入祖國(guó)和人民的大我中，讓青春于祖國(guó)最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。

“行循自然”，既是對(duì)客觀規(guī)律的尊重，也體現(xiàn)了一種“順勢(shì)而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習(xí)近平和大學(xué)生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習(xí)近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對(duì)廣大青年大學(xué)生無論何時(shí)何地都始終懷有的耐心引導(dǎo)與悉心關(guān)懷，可以看到了總書記對(duì)新時(shí)代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準(zhǔn)人生定位的殷切希望。

“行循自然”中的“自然”體現(xiàn)在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學(xué)。于廣大青年大學(xué)生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境和內(nèi)心的迷茫能夠始終堅(jiān)定內(nèi)心，在孜孜不倦學(xué)習(xí)、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動(dòng)性發(fā)揮中認(rèn)識(shí)規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，妥當(dāng)解決問題，達(dá)到期望目標(biāo)?？倳浾f：“一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。”“行循自然”的生活態(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭(zhēng)其必然、得之坦然”，是在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。

“行循自然”中的“自然”體現(xiàn)在生活的困境與逆境之中，是一種從容不迫的生活態(tài)度?！读?xí)近平與大學(xué)生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經(jīng)歷中的“過五關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)；回憶起自己冬天起糞的經(jīng)歷：“起糞的時(shí)候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風(fēng)一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗(yàn)體力也考驗(yàn)毅力。”無論身處什么樣的境地，無論面對(duì)多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當(dāng)作促進(jìn)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，強(qiáng)調(diào)要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經(jīng)滄桑風(fēng)霜的處變不驚，是始終堅(jiān)持的待人和善、遇事沉著、踏實(shí)穩(wěn)重的人格魅力，如春風(fēng)般滌蕩人心。在總書記的教導(dǎo)下，福建閩清籍無雙臂殘疾學(xué)生黃道亮克服重重困難，順利完成學(xué)業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習(xí)主席的殷殷囑托，到了祖國(guó)最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當(dāng)作平常，樂觀面對(duì)苦難，從容不迫生活，展現(xiàn)了無懼風(fēng)雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。

青年是祖國(guó)的未來，中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時(shí)代的青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學(xué)感召中以青春之“行”、堅(jiān)毅之“行”成長(zhǎng)成才，直面人生曲折，笑對(duì)風(fēng)雨坎坷，在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中彰顯青春力量、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，讓青春之光照亮偉大復(fù)興夢(mèng)想的前進(jìn)道路。

這兩天重讀結(jié)集出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，眼前似乎又重現(xiàn)了去年7月習(xí)近平總書記親臨內(nèi)蒙古大學(xué)考察、深情寄語青年學(xué)子的場(chǎng)景，“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”的囑托言猶在耳，不僅是對(duì)青年學(xué)子的更高要求，也是對(duì)高校工作者的更高期許。

青年是國(guó)家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動(dòng)與交流中，習(xí)近平總書記總是將當(dāng)代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)他們將青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。這也讓我對(duì)自己高校教師的身份有了更深刻的認(rèn)識(shí)與更深入的思考：身處于新時(shí)代的我們，正在塑造新時(shí)代建設(shè)者、接班人的我們，責(zé)任重大、使命光榮。站在接觸青年大學(xué)生的第一線，我們所肩負(fù)的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，都值得我們?cè)诹⒌聵淙说娜^程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點(diǎn)亮潛藏于青年學(xué)子內(nèi)心的主人翁意識(shí)，用真心去喚醒厚植于他們脊梁中的家國(guó)情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。

《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》是一本鮮活的讀本，認(rèn)真研讀能有助于深入了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實(shí)感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年的高度重視、深切關(guān)懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們?cè)趯?shí)際工作的開展中，進(jìn)一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導(dǎo)、助力當(dāng)代青年成長(zhǎng)、成才。

青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。黨的隊(duì)伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而始終充滿生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。

“中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記著眼黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)、全黨的共同政治責(zé)任，對(duì)做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。

做青年朋友的知心人，就要主動(dòng)走近青年、傾聽青年。習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知?jiǎng)蓬^足，接受新生事物快，主體意識(shí)、參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展有著強(qiáng)烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該充分肯定。同時(shí)，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認(rèn)識(shí)和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長(zhǎng)的規(guī)律，我們要尊重這個(gè)規(guī)律。”對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點(diǎn)，經(jīng)常到青年中去，同青年零距離接觸、面對(duì)面交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的看法，對(duì)黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評(píng)，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。

做青年工作的熱心人，就要真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面往往會(huì)遇到各種困難和苦惱，需要社會(huì)及時(shí)伸出援手。正如習(xí)近平總書記所指出的：“當(dāng)代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力，而在青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵處、要緊時(shí)拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點(diǎn)?！蔽覀円P(guān)注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們?cè)诋厴I(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關(guān)愛就在身邊、關(guān)懷就在眼前。

做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導(dǎo)青年。“當(dāng)青年思想認(rèn)識(shí)陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時(shí)要鼓勵(lì)他們振奮精神、勇往直前，當(dāng)青年在工作上取得進(jìn)步時(shí)要給予他們熱情鼓勵(lì)，當(dāng)青年在事業(yè)上遇到困難時(shí)要幫助他們重拾信心，當(dāng)青年犯了錯(cuò)誤、做了錯(cuò)事時(shí)要及時(shí)指出并幫助他們糾正，對(duì)一些青年思想上的一時(shí)沖動(dòng)或偏激要多教育引導(dǎo)，能包容要包容，多給他們一點(diǎn)提高自我認(rèn)識(shí)的時(shí)間和空間，不要過于苛責(zé)?！绷?xí)近平總書記的深情話語揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅(jiān)持關(guān)心厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時(shí)代中國(guó)青年就能乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想。

五四運(yùn)動(dòng)以來的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年。奮進(jìn)新時(shí)代、開啟新征程，各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時(shí)代中國(guó)青年就一定能更加積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會(huì)。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士宋寶安出席座談會(huì)，該校各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認(rèn)真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵(lì)，爭(zhēng)做與祖國(guó)同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！”

石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱?dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻(xiàn)?！?/p>

該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國(guó)最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)號(hào)召，3次帶隊(duì)參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，真切體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)大給我們帶來的自豪感?！?/p>

李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國(guó)家的未來和民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國(guó)逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來、不負(fù)現(xiàn)在，要勇?lián)姑?、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會(huì)。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士宋寶安出席座談會(huì)，該校各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認(rèn)真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵(lì)，爭(zhēng)做與祖國(guó)同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！”

石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當(dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻(xiàn)?！?/p>

該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國(guó)最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)號(hào)召，3次帶隊(duì)參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，真切體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)大給我們帶來的自豪感?！?/p>

李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國(guó)家的未來和民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國(guó)逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來、不負(fù)現(xiàn)在，要勇?lián)姑?、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

青年是國(guó)家的未來和民族的希望。長(zhǎng)期以來，習(xí)近平同志高度重視青年成長(zhǎng)、始終關(guān)注青年發(fā)展、親身指導(dǎo)青年工作?！读?xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書生動(dòng)講述了習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學(xué)生們交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了他對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。該書讓我們深切感受到習(xí)近平總書記與大學(xué)生在一起時(shí)的溫和親切，關(guān)懷大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的真摯感情，對(duì)大學(xué)生承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興使命的美好期待，是我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、做好新時(shí)代青年工作最直接最鮮活的生動(dòng)教材。

動(dòng)真情，找準(zhǔn)青年成長(zhǎng)的基點(diǎn)。習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年學(xué)生一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，多次出席青年大學(xué)生活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為我們開展青年工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循。書中，許多受訪者飽含深情地回憶起習(xí)近平同志當(dāng)時(shí)的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情等細(xì)節(jié)，折射出習(xí)近平同志和大學(xué)生在一起時(shí)的真情，正是這份沒有遠(yuǎn)近距離、高低差距的情誼，給大家留下了溫暖而難忘的記憶。習(xí)近平同志和大學(xué)生交流交往，每一次都是發(fā)乎內(nèi)心、出自本色。無論身在什么地方、身處什么崗位，他總希望找各種機(jī)會(huì)和青年人在一起，總想著和青年人多交流。在廈門工作期間，習(xí)近平同志對(duì)張宏樑說：“我剛來廈門，認(rèn)識(shí)的人也不多。你周末沒事歡迎過來聊一聊，我很想了解你們大學(xué)生都在學(xué)什么、想什么、做什么?！睋?dān)任寧德地委書記期間，習(xí)近平同志在校園刊物《閩東大學(xué)生》上，深情寄語在祖國(guó)各地學(xué)習(xí)的閩東大學(xué)生。這些和青年人交流的習(xí)慣和方式，習(xí)近平同志一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

我們要向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)，做好新時(shí)代青年工作：一是要感知青年溫度。這就要求我們不僅要在物理距離上走近青年，更要在心理距離上貼近青年，努力把自身最樸素、最真摯的情感融入到青年工作中，和青年想在一起、干在一起、吃苦在一起，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人。二是要注重關(guān)懷節(jié)點(diǎn)。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)要在青年思想認(rèn)識(shí)陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時(shí)，工作上取得進(jìn)步時(shí)，事業(yè)上遇到困難時(shí)，犯了錯(cuò)誤、做了錯(cuò)事時(shí)，給予鼓勵(lì)、幫助、指導(dǎo)，講到了青年的心坎上，點(diǎn)明了工作的緊要處，以“真情”換“真心”，才能真正當(dāng)好青年的引路人。三是要做好黨的助手。借助離青年最近、最親的優(yōu)勢(shì)，把準(zhǔn)真實(shí)情況，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，把青年的思想動(dòng)態(tài)、行為方式等最真實(shí)、最準(zhǔn)確、最及時(shí)地反映給黨，為黨回應(yīng)青年關(guān)切、密切與青年的聯(lián)系提供科學(xué)可行的決策參考。

解真題，把握青年成長(zhǎng)的焦點(diǎn)。習(xí)近平同志和大學(xué)生朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，聊的最多的主題就是青年大學(xué)生如何成長(zhǎng)成才。閱讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，字里行間流露著習(xí)近平同志對(duì)青年成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)注和重視，對(duì)青年所思所想的了解和思考。習(xí)近平同志始終把幫助青年解決真正問題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)于青年學(xué)生可能存在的問題、可能遇到的考驗(yàn)，總是毫不避諱、直言相告。比如習(xí)近平總書記到北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院，針對(duì)“為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義”問題，指出“馬克思主義不是書齋里的學(xué)問”，要求大學(xué)生們帶著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和問題意識(shí)，聯(lián)系實(shí)際、知行合一，積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和改造世界，在實(shí)踐鍛煉中逐步成長(zhǎng)為真正的青年馬克思主義者。在與社會(huì)實(shí)踐團(tuán)座談中，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“年輕一代應(yīng)該結(jié)合中國(guó)的特點(diǎn)把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！彼Z重心長(zhǎng)地告訴同學(xué)們，“只有在實(shí)踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法”。

我們要向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)，做好新時(shí)代青年工作：一是要把握時(shí)代脈搏。習(xí)近平總書記指出，“新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命”。青年工作者要關(guān)注好新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才中的新的環(huán)境條件和建功立業(yè)中的困難挑戰(zhàn)，引導(dǎo)青年在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。二是加強(qiáng)調(diào)查研究。當(dāng)代青年的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展條件實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升，但我們也要看到，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革，青年的學(xué)習(xí)、工作和生活壓力不斷增大，他們?cè)诋厴I(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事也日益凸顯，只有加強(qiáng)對(duì)青年群體的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)真問題，找到新焦點(diǎn)。三是堅(jiān)持需求導(dǎo)向。更好聯(lián)系服務(wù)青年，需要的是眼睛向下，面向基層，不斷擴(kuò)大了解青年需求側(cè)和問題覆蓋面。以青年成長(zhǎng)成才、權(quán)益維護(hù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及各種特殊困難的需求為導(dǎo)向，才能明確服務(wù)方向，真正實(shí)現(xiàn)做好青年工作的實(shí)效化和長(zhǎng)效化。

傳真經(jīng)，破解青年成長(zhǎng)的難點(diǎn)。習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)并不是泛泛而談的大道理，無論是與學(xué)生座談，還是寄語回信，始終具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。他向青年學(xué)生傳授的人生成長(zhǎng)處事之道，既源于他對(duì)理論學(xué)習(xí)、社會(huì)閱歷的深刻把握和總結(jié)，也是對(duì)他個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)歸納。他教導(dǎo)大學(xué)生們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然、自找苦吃，學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)給書本上的知識(shí)“擠擠水”，工作時(shí)“不要把基層當(dāng)大車店”。他用奧運(yùn)會(huì)的舉重冠軍的事例，啟發(fā)大學(xué)生“成才之路，需要讀萬卷書，行萬里路，它是一個(gè)積累的過程……”，鼓勵(lì)大家“到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民中去”，這對(duì)青年大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了重要影響。他以親身經(jīng)歷勸年輕人不要老熬夜；他安慰有些彷徨的青年“要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇”。這些金句已成為當(dāng)代大學(xué)生篤行的人生信條和自覺行動(dòng)。

我們要向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)，做好新時(shí)代青年工作：一是聚焦思想引領(lǐng)。習(xí)近平總書記就青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才，先后提出了“堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點(diǎn)希望”，“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”，“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”，“愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的“四點(diǎn)要求”，搭建起青年個(gè)人奮斗和“中國(guó)夢(mèng)”兩者之間的邏輯橋梁，為新時(shí)代青年工作的目標(biāo)方向提供了根本指引。二是善于戰(zhàn)略謀劃。從習(xí)近平總書記和青年大學(xué)生們的交談可見，他是把青年工作放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中去審視、思考和把握，是從講政治的高度，以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度重視青年工作、解決青年問題。新時(shí)代做好青年工作，就是要以戰(zhàn)略全局的高度和視野，推動(dòng)形成全社會(huì)支持青年工作的強(qiáng)大合力，破解青年成長(zhǎng)的“難點(diǎn)”，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。三是實(shí)施精準(zhǔn)指導(dǎo)。當(dāng)代青年大學(xué)生思想認(rèn)知多元多樣，呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)性化需求，習(xí)近平同志對(duì)青年的引導(dǎo)與啟迪，只給方向、不給畫框，只給提示、不給答案，在調(diào)研、梳理、分析的基礎(chǔ)上析事明理，遵循青年工作的基本規(guī)律，結(jié)合不同群體的需求特點(diǎn)循循啟發(fā)、精準(zhǔn)指導(dǎo)，疏解青年的思想糾結(jié)。始終牽住“牛鼻子”，切實(shí)從思想深處打動(dòng)青年、贏得青年。

青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。黨的隊(duì)伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而始終充滿生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。

“中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記著眼黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)、全黨的共同政治責(zé)任，對(duì)做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。

做青年朋友的知心人，就要主動(dòng)走近青年、傾聽青年。習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知?jiǎng)蓬^足，接受新生事物快，主體意識(shí)、參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展有著強(qiáng)烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該充分肯定。同時(shí)，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認(rèn)識(shí)和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長(zhǎng)的規(guī)律，我們要尊重這個(gè)規(guī)律?！睂?duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點(diǎn)，經(jīng)常到青年中去，同青年零距離接觸、面對(duì)面交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的看法，對(duì)黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評(píng)，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。

做青年工作的熱心人，就要真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面往往會(huì)遇到各種困難和苦惱，需要社會(huì)及時(shí)伸出援手。正如習(xí)近平總書記所指出的：“當(dāng)代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力，而在青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵處、要緊時(shí)拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點(diǎn)?！蔽覀円P(guān)注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們?cè)诋厴I(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關(guān)愛就在身邊、關(guān)懷就在眼前。

做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導(dǎo)青年?！爱?dāng)青年思想認(rèn)識(shí)陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時(shí)要鼓勵(lì)他們振奮精神、勇往直前，當(dāng)青年在工作上取得進(jìn)步時(shí)要給予他們熱情鼓勵(lì)，當(dāng)青年在事業(yè)上遇到困難時(shí)要幫助他們重拾信心，當(dāng)青年犯了錯(cuò)誤、做了錯(cuò)事時(shí)要及時(shí)指出并幫助他們糾正，對(duì)一些青年思想上的一時(shí)沖動(dòng)或偏激要多教育引導(dǎo)，能包容要包容，多給他們一點(diǎn)提高自我認(rèn)識(shí)的時(shí)間和空間，不要過于苛責(zé)?！绷?xí)近平總書記的深情話語揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅(jiān)持關(guān)心厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時(shí)代中國(guó)青年就能乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想。

五四運(yùn)動(dòng)以來的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年。奮進(jìn)新時(shí)代、開啟新征程，各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時(shí)代中國(guó)青年就一定能更加積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習(xí)近平同志始終高度關(guān)心青年成長(zhǎng)進(jìn)步?！薄傲?xí)近平總書記經(jīng)常出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師。”

5月4日以來，《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道。團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部主動(dòng)結(jié)合自身實(shí)際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報(bào)道，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時(shí)代的選擇；要認(rèn)真向總書記學(xué)習(xí)，不斷從總書記與大學(xué)生朋友們的生動(dòng)故事中，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，凝聚前進(jìn)力量；要將學(xué)習(xí)系列報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四寄語、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，領(lǐng)悟內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，激發(fā)奮斗精神，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以身報(bào)黨報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和心系人民的高尚風(fēng)范，始終堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，?jiān)定理想信念、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

團(tuán)中央宣傳部徐興邦表示：“系列報(bào)道生動(dòng)地還原了習(xí)近平總書記在不同工作崗位上的實(shí)際工作情況，讓我們了解到，總書記當(dāng)年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國(guó)貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國(guó)，為國(guó)家興盛、人民幸福，義無反顧走進(jìn)基層，身體力行投身實(shí)踐，體現(xiàn)了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長(zhǎng)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新時(shí)代的團(tuán)干部，我必須向總書記學(xué)習(xí)，在團(tuán)的崗位上堅(jiān)守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠(yuǎn)在心中高高飄揚(yáng)?！?/p>

全國(guó)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席、中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院博士研究生胡靜表示：“習(xí)近平總書記始終把青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在心上，在繁忙的治國(guó)理政之中，總能抽出時(shí)間給我們回信、與我們談心，高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長(zhǎng)。作為備受總書記期待的青年學(xué)生，我們必將牢記總書記的教導(dǎo)，在求學(xué)問、做實(shí)踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅(jiān)定的守望者、赤誠(chéng)丹心的愛國(guó)者、勤學(xué)儲(chǔ)能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢(mèng)者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢(mèng)想，投身于祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大時(shí)代洪流?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的工作作風(fēng)，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，矢志艱苦奮斗。

團(tuán)中央少年部劉巖表示：“專題報(bào)道中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，都能深刻反映出習(xí)近平總書記對(duì)‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動(dòng)詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循?！?/p>

團(tuán)中央基層建設(shè)部鄧廣宇表示：“習(xí)近平總書記提到，干好基層工作要做到四點(diǎn)，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點(diǎn)兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團(tuán)干部，干好團(tuán)的基層建設(shè)和工作，必須要對(duì)基層有興趣、對(duì)青年有熱情，‘老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生’，堅(jiān)決洗掉小布爾喬亞習(xí)氣，克服‘脫離生產(chǎn)者’的毛?。槐仨氁獙?duì)困難有韌性、對(duì)干事有耐性，展現(xiàn)衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風(fēng)貌；必須要在團(tuán)內(nèi)團(tuán)外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務(wù)實(shí)、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用；必須要對(duì)改革創(chuàng)新有一股干勁，在團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、基層改革綜合試點(diǎn)、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅(jiān)中風(fēng)風(fēng)火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>

團(tuán)中央機(jī)關(guān)黨委張炯表示：“習(xí)近平總書記與大學(xué)生的交流，不管是書信來往，還是面對(duì)面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學(xué)生正是由于總書記的思想引導(dǎo)，或長(zhǎng)期扎根基層，或堅(jiān)持調(diào)查研究，但都培養(yǎng)了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。習(xí)近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學(xué)生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學(xué)習(xí)、注重積累，在實(shí)際工作中切實(shí)練就過硬本領(lǐng)，做好青年群眾工作?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)肩負(fù)起、完成好黨賦予的光榮職責(zé)。

團(tuán)中央辦公廳劉釗表示：“中青報(bào)的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關(guān)于服務(wù)青年成長(zhǎng)的‘兩點(diǎn)論’，一方面指出‘壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力’，另一方面也強(qiáng)調(diào)‘要關(guān)注青年所思、所憂、所盼’。做好新時(shí)代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學(xué)會(huì)用科學(xué)理論的真理力量去感染青年的思想認(rèn)知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應(yīng)青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準(zhǔn)服務(wù)青年的現(xiàn)實(shí)需求?！?/p>

團(tuán)中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報(bào)道中的許多故事與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作相關(guān)，從與大學(xué)生談?wù){(diào)研思路、到鼓勵(lì)大學(xué)生返家鄉(xiāng)搞調(diào)研、再到用調(diào)研成果指導(dǎo)地方生產(chǎn)，一個(gè)又一個(gè)故事，一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我深深感動(dòng)、深受觸動(dòng)。通過這些故事，我體會(huì)到習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體長(zhǎng)期以來的親切關(guān)心、對(duì)實(shí)踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團(tuán)實(shí)踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責(zé)任十分重大。我們必須反復(fù)學(xué)習(xí)研究，以此指導(dǎo)開展‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐，廣泛組織大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，策劃實(shí)施好常態(tài)化實(shí)踐教育項(xiàng)目?！?/p>

中央團(tuán)校鄭倫表示：“習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)深刻指出了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確道路，指明了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題和前進(jìn)方向。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要義，學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在團(tuán)干部培訓(xùn)課堂和青年工作研究中，落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上?！?/p>

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)張嬌鳳表示：“作為一名在中國(guó)青基會(huì)工作的年輕干部，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道進(jìn)一步堅(jiān)定了我做好青年工作的決心，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記寄語希望工程精神，堅(jiān)守助學(xué)育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實(shí)現(xiàn)既要‘有學(xué)上’、更要‘上好學(xué)’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”

1985年，習(xí)近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上親筆題寫了“志存高遠(yuǎn)行循自然”八個(gè)字；2019年，習(xí)近平總書記看望內(nèi)蒙古大學(xué)留校學(xué)生時(shí)，再次寄語青年大學(xué)生，“要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，增長(zhǎng)才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！?/p>

跨越34年的時(shí)間長(zhǎng)河，“行循自然”是習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關(guān)鍵詞”，是總書記送給不同時(shí)代青年的具有持久生命力的成長(zhǎng)箴言與人生信條，對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要指導(dǎo)意義。循何自然？如何循自然？《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》的故事在大量真實(shí)而生動(dòng)的細(xì)節(jié)中給了我們答案。

“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實(shí)踐，這也是習(xí)近平總書記在同大學(xué)生朋友們交流時(shí)一直倡導(dǎo)的：扎根基層，深入實(shí)踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對(duì)“自然”的含義有一個(gè)準(zhǔn)確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊?guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中找到脈絡(luò)。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經(jīng)》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想，表達(dá)出了“道常無為而無不為”的內(nèi)涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應(yīng)當(dāng)遵循自然之理，順應(yīng)自然之道。正如習(xí)近平總書記在河北正定主政時(shí)所告誡大學(xué)生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現(xiàn)狀，不掌握實(shí)際，就沒有辦法邁?！边~步前進(jìn)是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現(xiàn)狀，順應(yīng)自然后的“謀定而后動(dòng)”，這就是“行循自然”的生動(dòng)體現(xiàn)。

“行循自然”也是馬克思主義科學(xué)理論中的重要概念。“自然”，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應(yīng)，即物質(zhì)運(yùn)動(dòng)中固定的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的、必然的聯(lián)系。馬克思主義強(qiáng)調(diào)“將發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現(xiàn)。只有對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實(shí)踐中如魚得水。要做到這一點(diǎn)，必須在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”中系統(tǒng)學(xué)習(xí)感受馬克思主義的科學(xué)性與真理性，認(rèn)識(shí)“自然”，把握“自然”；在“真學(xué)、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實(shí)際相聯(lián)系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。

“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。

實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)別于知識(shí)習(xí)得，更為真實(shí)、可靠、深刻。“循自然”不能只學(xué)習(xí)來自書本的“自然”，更要親身實(shí)踐，在真實(shí)的個(gè)人體驗(yàn)中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識(shí)‘?dāng)D擠水’，才能得到知識(shí)‘干貨’”，“只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉”。

“行循自然”，要在實(shí)踐中探機(jī)理、煉真知。無論在何處，習(xí)近平總書記時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和調(diào)研的重要性，鼓勵(lì)大家多參加實(shí)踐和調(diào)研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習(xí)近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實(shí)的中國(guó)社會(huì)，明悟了關(guān)于群眾、實(shí)際的“真知”。習(xí)近平總書記剛到正定縣任縣委書記時(shí)，3個(gè)月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研過程中真正了解問題，然后再開會(huì)決策。“只有理論而不付諸實(shí)踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子。”青年唯有置身在實(shí)踐中“服水土”，方能全面真實(shí)把握社會(huì)發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機(jī)理、淬煉真知。

“行循自然”，要在實(shí)踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸?shí)的體驗(yàn)，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習(xí)近平總書記對(duì)重慶師范大學(xué)的同學(xué)們講：“志存高遠(yuǎn)的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實(shí)地，在基層摸爬滾打后，終會(huì)脫穎而出?！绷?xí)近平總書記還鼓勵(lì)大學(xué)生“要爭(zhēng)做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊(yùn)藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)?！绷?xí)近平總書記用他“找苦吃”的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了鮮活的學(xué)習(xí)范本，作為新時(shí)代的大學(xué)生，要往“實(shí)”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實(shí)踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學(xué)知識(shí)與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實(shí)踐中求真知、尋規(guī)律。

“行循自然”，要在實(shí)踐中明志向、勇?lián)?dāng)。“志存高遠(yuǎn)”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實(shí)地”是“行循自然”的表現(xiàn)內(nèi)容和具體實(shí)踐。習(xí)近平總書記告誡青年：“年輕一代應(yīng)該結(jié)合中國(guó)的特點(diǎn)把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r(shí)代在賦予了當(dāng)代青年全新的際遇的同時(shí)也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的教誨，樹立高遠(yuǎn)志向，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，牢記習(xí)近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅(jiān)韌的忍耐力、精準(zhǔn)的直覺力、果斷的行動(dòng)力，在犧牲精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準(zhǔn)“循自然”的方向，將個(gè)人理想同國(guó)家命運(yùn)、人民群眾需要聯(lián)系起來，把青春的小我融入祖國(guó)和人民的大我中，讓青春于祖國(guó)最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。

“行循自然”，既是對(duì)客觀規(guī)律的尊重，也體現(xiàn)了一種“順勢(shì)而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習(xí)近平和大學(xué)生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習(xí)近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對(duì)廣大青年大學(xué)生無論何時(shí)何地都始終懷有的耐心引導(dǎo)與悉心關(guān)懷，可以看到了總書記對(duì)新時(shí)代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準(zhǔn)人生定位的殷切希望。

“行循自然”中的“自然”體現(xiàn)在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學(xué)。于廣大青年大學(xué)生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境和內(nèi)心的迷茫能夠始終堅(jiān)定內(nèi)心，在孜孜不倦學(xué)習(xí)、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動(dòng)性發(fā)揮中認(rèn)識(shí)規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，妥當(dāng)解決問題，達(dá)到期望目標(biāo)?？倳浾f：“一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。”“行循自然”的生活態(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭(zhēng)其必然、得之坦然”，是在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

作為大學(xué)生，我有幸參與了一次志愿者活動(dòng)，成為了小學(xué)生的輔導(dǎo)老師。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我從中學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)和交流的知識(shí)和技巧。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)生教小朋友的過程中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌艘灿兴鶈⑹尽?/p>

第一段：連接感情，建立信任。

在成為輔導(dǎo)老師的第一天，我明確意識(shí)到建立起與小朋友們的良好關(guān)系是至關(guān)重要的。于是，我花了很多時(shí)間與他們拉近距離，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況。我參與他們的活動(dòng)，與他們一起玩游戲，分享故事。通過這些互動(dòng)，小朋友們感受到了我的真誠(chéng)和善意，也開始信任我。而我在與他們交往的過程中，更加了解了他們的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。

第二段：因材施教，注重個(gè)性發(fā)展。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求。有些孩子對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，但對(duì)語文沒有興趣；而有些孩子則相反。因此，為了讓每個(gè)孩子都能從教學(xué)中受益，我嘗試采取因材施教的方法。我針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并利用不同的教學(xué)方法和資源來滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：激發(fā)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我嘗試?yán)枚喾N多樣的教學(xué)方式，如游戲、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等，來引起孩子們的興趣和好奇心。通過與他們親密接觸，我能夠更好地了解他們的興趣和需求，進(jìn)而設(shè)計(jì)有趣且有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，思維能力和解決問題的能力也有了明顯提高。

第四段：耐心細(xì)心，傾聽與關(guān)注。

在與小朋友們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們都渴望被傾聽和關(guān)注。他們想要表達(dá)自己的想法和感受，希望有人能夠與他們分享，并給予他們鼓勵(lì)和支持。因此，我盡量保持耐心和細(xì)心，認(rèn)真傾聽他們的思考和問題，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，通過傾聽和關(guān)注，我能夠更好地幫助他們解決問題和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了許多關(guān)于生活和成長(zhǎng)的智慧。

第五段：成長(zhǎng)與收獲。

通過大學(xué)生教小朋友的經(jīng)歷，我不僅教會(huì)了他們?cè)S多學(xué)術(shù)知識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在與小朋友們的相處中，我學(xué)會(huì)了對(duì)他們保持耐心和關(guān)注，充分發(fā)掘他們的潛力，并以積極的態(tài)度與他們互動(dòng)。我理解到每個(gè)孩子都獨(dú)一無二，有自己的長(zhǎng)處和不足，必須因材施教。我也深刻體會(huì)到教學(xué)的過程是相互的，我從小朋友們身上學(xué)到了很多東西。在這個(gè)過程中，我也提升了自己的交流和教學(xué)能力，并獲得了成就感和滿足感。

通過參與大學(xué)生教小朋友的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，我也深感作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。希望通過我的分享，能夠激勵(lì)更多的大學(xué)生也參與到志愿者活動(dòng)中去，用自己的熱情和才能為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

在《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道中，通過報(bào)道25篇訪談實(shí)錄，講述了習(xí)近平同志對(duì)大學(xué)生們的關(guān)注關(guān)懷，記錄了習(xí)近平同志與大學(xué)生朋友們交流交往交心的故事。在同學(xué)們的住宿房間里，他與同學(xué)們分享并探討了自己在基層工作的體會(huì)和感悟，并鼓勵(lì)同學(xué)們要勇于接受實(shí)踐鍛煉，多參與到實(shí)踐中去，“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。在一次中秋時(shí)節(jié)，習(xí)近平同志還騎著自行車到廈大芙蓉二宿舍給同學(xué)們送月餅，這無不體現(xiàn)出習(xí)近平同志對(duì)于祖國(guó)未來花朵的關(guān)懷與殷切期望。在其擔(dān)任浙江省省委書記時(shí)，他來到浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在專題調(diào)研保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，他親切地和學(xué)生們聊天，來到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中心，習(xí)近平同志囑咐同學(xué)們要好好研讀毛澤東，鄧小平的著作和“三個(gè)代表”重要思想，提高理論素養(yǎng)，為推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)多作貢獻(xiàn)。在習(xí)近平同志與大學(xué)生朋友們的對(duì)話交流中，我們感受到的不只是長(zhǎng)輩對(duì)于晚輩的關(guān)懷，更體現(xiàn)了黨對(duì)于祖國(guó)未來花朵的殷切期望。

青年是國(guó)家的未來，民族的希望。在每一次的與高校青年的互動(dòng)與交流中，習(xí)近平總書記總是將當(dāng)代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)他們將青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。而在今天，我們通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》特別主題團(tuán)日活動(dòng)，近距離的切身的感受習(xí)近平總書記對(duì)我們這些青年大學(xué)生的關(guān)注與期盼。而我們也將不辜負(fù)他對(duì)我們的厚望與期許，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為了中華民族更美好的明天！

近日，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書由中國(guó)青年出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。該書通過25篇訪談實(shí)錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了習(xí)近平同志對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。

本書一經(jīng)出版，迅速掀起了“青年大學(xué)習(xí)”的熱潮，引發(fā)青年熱議。“年輕人要‘自找苦吃’”“只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學(xué)子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領(lǐng)袖對(duì)青年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。

機(jī)關(guān)年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”

共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部團(tuán)支部書記許一葦。

自今年5月4日《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道連續(xù)刊發(fā)以來，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。各部門青年理論學(xué)習(xí)小組輪流舉辦專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過主題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)訪談、視頻連線、互動(dòng)答題等形式交流心得體會(huì)、深化學(xué)習(xí)效果。

習(xí)近平總書記始終關(guān)心、關(guān)懷青年成長(zhǎng)發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學(xué)生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學(xué)習(xí)榜樣，也為青年一代健康成長(zhǎng)指明了正確道路。一是堅(jiān)定理想信念。我們這一代青年的成長(zhǎng)周期與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史周期正相契合，我們要樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。二是厚植人民情懷。人民立場(chǎng)是我們黨的根本立場(chǎng)，總書記對(duì)人民群眾飽含深情。做好新時(shí)代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗。總書記提倡年輕人要“自找苦吃”，機(jī)關(guān)年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實(shí)踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。

下一步，我們要將學(xué)習(xí)系列專題報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準(zhǔn)共青團(tuán)和青年工作在黨治國(guó)理政全局中的位置，當(dāng)好助手和后備軍，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果，在創(chuàng)新進(jìn)取中推動(dòng)新時(shí)代共青團(tuán)事業(yè)邁上新臺(tái)階、展現(xiàn)新氣象。

干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。

中建三局集團(tuán)有限公司（北京）團(tuán)委副書記李連偉。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生的交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國(guó)建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國(guó)建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國(guó)建設(shè)的藍(lán)圖落實(shí)為一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用10多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”

團(tuán)中央青年講師團(tuán)成員、內(nèi)蒙古大學(xué)交通學(xué)院輔導(dǎo)員莫伶。

這兩天重讀結(jié)集出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，眼前似乎又重現(xiàn)了去年7月習(xí)近平總書記親臨內(nèi)蒙古大學(xué)考察、深情寄語青年學(xué)子的場(chǎng)景，“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對(duì)青年學(xué)子的更高要求，也是對(duì)高校工作者的更高期許。

青年是國(guó)家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動(dòng)與交流中，習(xí)近平總書記總是將當(dāng)代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)他們將青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負(fù)的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，都值得我們?cè)诹⒌聵淙说娜^程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點(diǎn)亮青年學(xué)子內(nèi)心的主人翁意識(shí)，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國(guó)情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。

《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》是一本鮮活的讀本，認(rèn)真研讀有助于深入了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實(shí)感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年的高度重視、深切關(guān)懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們?cè)诠ぷ髦?，進(jìn)一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導(dǎo)、助力當(dāng)代青年成長(zhǎng)、成才。

年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”

中國(guó)鐵路南昌局集團(tuán)有限公司南昌疾控所消殺科科長(zhǎng)楊波。

通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，我深深感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年一代發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學(xué)時(shí)光。

我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動(dòng)，于是大學(xué)時(shí)選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現(xiàn)實(shí)的工作與心中的希冀產(chǎn)生很大落差。

習(xí)近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現(xiàn)場(chǎng)，腳踏實(shí)地、老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行監(jiān)測(cè)調(diào)研和科學(xué)精準(zhǔn)的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實(shí)。

今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當(dāng)前，全球疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。

聽總書記的話，在志愿服務(wù)中練就過硬本領(lǐng)。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員王萬奇。

近期，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學(xué)生志愿者的我，總能從習(xí)近平總書記給大學(xué)生寄語的報(bào)道中獲得啟發(fā)，堅(jiān)定了自己做一名新時(shí)代有志有為青年志愿者的信念。

書中多次提到習(xí)近平總書記鼓勵(lì)青年大學(xué)生要到實(shí)踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自我。作為一名大學(xué)生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠(yuǎn)矚?？倳浽f：“不要認(rèn)為學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)是高超、萬能的，只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見?！笨倳浀倪@句話讓我回想起自己在西部支教的經(jīng)歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強(qiáng)了“社會(huì)責(zé)任感”。

沒有踏過服務(wù)地的一山一水，就不會(huì)懂得孩子們的一舉一動(dòng)；沒有經(jīng)歷服務(wù)地的嚴(yán)寒酷暑，就不會(huì)體味孩子們的艱難困苦。雖然現(xiàn)在讀博壓力很大，但過去5年多的時(shí)間里，我仍堅(jiān)持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務(wù)。每一次志愿服務(wù)活動(dòng)都會(huì)讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。

勤學(xué)修德，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

中國(guó)青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。

在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中，習(xí)近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個(gè)比喻非常形象?！翱圩印笨梢岳斫鉃閮r(jià)值取向，也可以指人生道路。

青年的價(jià)值取向不僅決定了個(gè)體的人生道路，更決定了未來社會(huì)的價(jià)值取向。青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分關(guān)鍵。價(jià)值取向是價(jià)值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產(chǎn)物。作為新時(shí)代青年，我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和期待是什么？如何理解和看待這個(gè)世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價(jià)值觀問題。

談到人生道路的選擇時(shí)，習(xí)近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時(shí)要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學(xué)”。總書記用“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”說明學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要精進(jìn)專業(yè)技能。總書記還講到要注重“修德”，嚴(yán)于律己，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

作為一名圖書編輯，進(jìn)入工作崗位之初，我就認(rèn)識(shí)到從學(xué)校到單位，學(xué)習(xí)不能停，業(yè)務(wù)知識(shí)、個(gè)人修養(yǎng)、精神風(fēng)貌都需要在學(xué)習(xí)中精進(jìn)。面對(duì)工作和生活，我更要多思考、多請(qǐng)教，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

最近一直在學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，既感受到了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)愛，更是結(jié)合自己的青春經(jīng)歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。

我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.1萬余小時(shí)，參與組織志愿服務(wù)活動(dòng)超100萬人次，募集公益款項(xiàng)2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。

20年來，經(jīng)常有人說我是自找苦吃，因?yàn)樽龊帽韭殞W(xué)習(xí)和工作的同時(shí)參與青年志愿者活動(dòng)，確實(shí)有很多的“苦”要去面對(duì)和克服。但我用我的經(jīng)歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務(wù)他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。

苦在堅(jiān)持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動(dòng)。我來到了南昌市福利院，幫扶一個(gè)叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點(diǎn)小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)結(jié)束我準(zhǔn)備離開時(shí)，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會(huì)不會(huì)再來??？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務(wù)的意義不在于一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。就這樣，我堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶福利院的殘疾群體一直到現(xiàn)在。

苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對(duì)口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災(zāi)區(qū)開展實(shí)地調(diào)研。我第一個(gè)報(bào)名，在災(zāi)區(qū)每天都有無數(shù)次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應(yīng)作斗爭(zhēng)……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災(zāi)后重建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年江西發(fā)生洪水災(zāi)害，我又參加到了南昌市應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍中，在河堤一線參與險(xiǎn)情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅(jiān)守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點(diǎn)，參與防疫志愿服務(wù)。

苦在精益求精。2019年，我先后加入了團(tuán)中央青年講師團(tuán)、志愿服務(wù)青年講師團(tuán)等。為了達(dá)到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動(dòng)和影響觀眾。

我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因?yàn)檫@些苦其實(shí)并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會(huì)、走進(jìn)群眾的機(jī)會(huì)。青年人，應(yīng)該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。

近日，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書由中國(guó)青年出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。該書通過25篇訪談實(shí)錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了習(xí)近平同志對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。

本書一經(jīng)出版，迅速掀起了“青年大學(xué)習(xí)”的熱潮，引發(fā)青年熱議?！澳贻p人要‘自找苦吃’”“只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學(xué)子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領(lǐng)袖對(duì)青年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。

機(jī)關(guān)年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”

共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部團(tuán)支部書記許一葦。

自今年5月4日《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道連續(xù)刊發(fā)以來，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。各部門青年理論學(xué)習(xí)小組輪流舉辦專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過主題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)訪談、視頻連線、互動(dòng)答題等形式交流心得體會(huì)、深化學(xué)習(xí)效果。

習(xí)近平總書記始終關(guān)心、關(guān)懷青年成長(zhǎng)發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學(xué)生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學(xué)習(xí)榜樣，也為青年一代健康成長(zhǎng)指明了正確道路。一是堅(jiān)定理想信念。我們這一代青年的成長(zhǎng)周期與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史周期正相契合，我們要樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。二是厚植人民情懷。人民立場(chǎng)是我們黨的根本立場(chǎng)，總書記對(duì)人民群眾飽含深情。做好新時(shí)代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機(jī)關(guān)年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實(shí)踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。

下一步，我們要將學(xué)習(xí)系列專題報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準(zhǔn)共青團(tuán)和青年工作在黨治國(guó)理政全局中的位置，當(dāng)好助手和后備軍，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果，在創(chuàng)新進(jìn)取中推動(dòng)新時(shí)代共青團(tuán)事業(yè)邁上新臺(tái)階、展現(xiàn)新氣象。

干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。

中建三局集團(tuán)有限公司（北京）團(tuán)委副書記李連偉。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生的交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國(guó)建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國(guó)建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國(guó)建設(shè)的藍(lán)圖落實(shí)為一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用10多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”

團(tuán)中央青年講師團(tuán)成員、內(nèi)蒙古大學(xué)交通學(xué)院輔導(dǎo)員莫伶。

這兩天重讀結(jié)集出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，眼前似乎又重現(xiàn)了去年7月習(xí)近平總書記親臨內(nèi)蒙古大學(xué)考察、深情寄語青年學(xué)子的場(chǎng)景，“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對(duì)青年學(xué)子的更高要求，也是對(duì)高校工作者的更高期許。

青年是國(guó)家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動(dòng)與交流中，習(xí)近平總書記總是將當(dāng)代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)他們將青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負(fù)的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，都值得我們?cè)诹⒌聵淙说娜^程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點(diǎn)亮青年學(xué)子內(nèi)心的主人翁意識(shí)，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國(guó)情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。

《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》是一本鮮活的讀本，認(rèn)真研讀有助于深入了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實(shí)感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年的高度重視、深切關(guān)懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們?cè)诠ぷ髦?，進(jìn)一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導(dǎo)、助力當(dāng)代青年成長(zhǎng)、成才。

年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”

中國(guó)鐵路南昌局集團(tuán)有限公司南昌疾控所消殺科科長(zhǎng)楊波。

通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，我深深感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年一代發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學(xué)時(shí)光。

我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動(dòng)，于是大學(xué)時(shí)選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現(xiàn)實(shí)的工作與心中的希冀產(chǎn)生很大落差。

習(xí)近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現(xiàn)場(chǎng)，腳踏實(shí)地、老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行監(jiān)測(cè)調(diào)研和科學(xué)精準(zhǔn)的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實(shí)。

今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當(dāng)前，全球疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。

聽總書記的話，在志愿服務(wù)中練就過硬本領(lǐng)。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員王萬奇。

近期，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學(xué)生志愿者的我，總能從習(xí)近平總書記給大學(xué)生寄語的報(bào)道中獲得啟發(fā)，堅(jiān)定了自己做一名新時(shí)代有志有為青年志愿者的信念。

書中多次提到習(xí)近平總書記鼓勵(lì)青年大學(xué)生要到實(shí)踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自我。作為一名大學(xué)生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠(yuǎn)矚?？倳浽f：“不要認(rèn)為學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)是高超、萬能的，只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見?！笨倳浀倪@句話讓我回想起自己在西部支教的經(jīng)歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強(qiáng)了“社會(huì)責(zé)任感”。

沒有踏過服務(wù)地的一山一水，就不會(huì)懂得孩子們的一舉一動(dòng)；沒有經(jīng)歷服務(wù)地的嚴(yán)寒酷暑，就不會(huì)體味孩子們的艱難困苦。雖然現(xiàn)在讀博壓力很大，但過去5年多的時(shí)間里，我仍堅(jiān)持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務(wù)。每一次志愿服務(wù)活動(dòng)都會(huì)讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。

勤學(xué)修德，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

中國(guó)青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。

在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中，習(xí)近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個(gè)比喻非常形象?！翱圩印笨梢岳斫鉃閮r(jià)值取向，也可以指人生道路。

青年的價(jià)值取向不僅決定了個(gè)體的人生道路，更決定了未來社會(huì)的價(jià)值取向。青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分關(guān)鍵。價(jià)值取向是價(jià)值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產(chǎn)物。作為新時(shí)代青年，我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和期待是什么？如何理解和看待這個(gè)世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價(jià)值觀問題。

談到人生道路的選擇時(shí)，習(xí)近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時(shí)要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學(xué)”?？倳浻谩胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”說明學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要精進(jìn)專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴(yán)于律己，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

作為一名圖書編輯，進(jìn)入工作崗位之初，我就認(rèn)識(shí)到從學(xué)校到單位，學(xué)習(xí)不能停，業(yè)務(wù)知識(shí)、個(gè)人修養(yǎng)、精神風(fēng)貌都需要在學(xué)習(xí)中精進(jìn)。面對(duì)工作和生活，我更要多思考、多請(qǐng)教，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

我是一名從事金融工作的90后基層青年員工，看到報(bào)道后，有許多感悟想與青年朋友們分享。

第一感覺就是如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際中去，對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦Щ蠛碗y題的解決就一定大有裨益。我的感悟可概括為“四二一”。

“四”是指做好基層工作的四個(gè)要點(diǎn)：一是有興趣、有熱情;二是要有韌性、有耐力;三是要具備組織能力，協(xié)調(diào)合適的人去干合適的事;四是要勇?lián)姑?。在工作中我們總?huì)遇到一些用舊辦法解決不了的新問題，面對(duì)這些問題是視而不見還是銳意改革，總書記給了我們答案：要敢于負(fù)責(zé)，大膽創(chuàng)新，不要怕丟官。

“二”是指做好基層工作的兩種重要方法：一是重視調(diào)研，習(xí)近平剛到正定縣的時(shí)候連著三個(gè)月班子成員沒怎么見到他，在這期間他跑遍了正定的各鄉(xiāng)各村，進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)研。二是重視人才，在基層工作中有許多專業(yè)的崗位需要專業(yè)的人才，重視人才其實(shí)就是重視知識(shí)。工作中的科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等等都需要專業(yè)的人才、專業(yè)的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。

“一”是指在基層工作中要守護(hù)的一顆初心。黨的十九大報(bào)告中提出“共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！痹趫?bào)道中可以看出習(xí)近平從到正定縣時(shí)起就已經(jīng)在用實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命。

1985年，習(xí)近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上親筆題寫了“志存高遠(yuǎn)行循自然”八個(gè)字；2019年，習(xí)近平總書記看望內(nèi)蒙古大學(xué)留校學(xué)生時(shí)，再次寄語青年大學(xué)生，“要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，增長(zhǎng)才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！?/p>

跨越34年的時(shí)間長(zhǎng)河，“行循自然”是習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關(guān)鍵詞”，是總書記送給不同時(shí)代青年的具有持久生命力的成長(zhǎng)箴言與人生信條，對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要指導(dǎo)意義。循何自然？如何循自然？《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》的故事在大量真實(shí)而生動(dòng)的細(xì)節(jié)中給了我們答案。

“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實(shí)踐，這也是習(xí)近平總書記在同大學(xué)生朋友們交流時(shí)一直倡導(dǎo)的：扎根基層，深入實(shí)踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對(duì)“自然”的含義有一個(gè)準(zhǔn)確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊?guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中找到脈絡(luò)。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經(jīng)》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想，表達(dá)出了“道常無為而無不為”的內(nèi)涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應(yīng)當(dāng)遵循自然之理，順應(yīng)自然之道。正如習(xí)近平總書記在河北正定主政時(shí)所告誡大學(xué)生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現(xiàn)狀，不掌握實(shí)際，就沒有辦法邁。”邁步前進(jìn)是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現(xiàn)狀，順應(yīng)自然后的“謀定而后動(dòng)”，這就是“行循自然”的生動(dòng)體現(xiàn)。

“行循自然”也是馬克思主義科學(xué)理論中的重要概念?！白匀弧保c馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應(yīng)，即物質(zhì)運(yùn)動(dòng)中固定的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的、必然的聯(lián)系。馬克思主義強(qiáng)調(diào)“將發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現(xiàn)。只有對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實(shí)踐中如魚得水。要做到這一點(diǎn)，必須在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”中系統(tǒng)學(xué)習(xí)感受馬克思主義的科學(xué)性與真理性，認(rèn)識(shí)“自然”，把握“自然”；在“真學(xué)、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實(shí)際相聯(lián)系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。

“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。

實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)別于知識(shí)習(xí)得，更為真實(shí)、可靠、深刻?！把匀弧辈荒苤粚W(xué)習(xí)來自書本的“自然”，更要親身實(shí)踐，在真實(shí)的個(gè)人體驗(yàn)中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識(shí)‘?dāng)D擠水’，才能得到知識(shí)‘干貨’”，“只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉”。

“行循自然”，要在實(shí)踐中探機(jī)理、煉真知。無論在何處，習(xí)近平總書記時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和調(diào)研的重要性，鼓勵(lì)大家多參加實(shí)踐和調(diào)研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習(xí)近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實(shí)的中國(guó)社會(huì)，明悟了關(guān)于群眾、實(shí)際的“真知”。習(xí)近平總書記剛到正定縣任縣委書記時(shí)，3個(gè)月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研過程中真正了解問題，然后再開會(huì)決策?！爸挥欣碚摱桓吨T實(shí)踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯?shí)踐中“服水土”，方能全面真實(shí)把握社會(huì)發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機(jī)理、淬煉真知。

“行循自然”，要在實(shí)踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊钫鎸?shí)的體驗(yàn)，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習(xí)近平總書記對(duì)重慶師范大學(xué)的同學(xué)們講：“志存高遠(yuǎn)的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實(shí)地，在基層摸爬滾打后，終會(huì)脫穎而出。”習(xí)近平總書記還鼓勵(lì)大學(xué)生“要爭(zhēng)做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊(yùn)藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)?！绷?xí)近平總書記用他“找苦吃”的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了鮮活的學(xué)習(xí)范本，作為新時(shí)代的大學(xué)生，要往“實(shí)”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實(shí)踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學(xué)知識(shí)與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實(shí)踐中求真知、尋規(guī)律。

“行循自然”，要在實(shí)踐中明志向、勇?lián)?dāng)?！爸敬娓哌h(yuǎn)”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實(shí)地”是“行循自然”的表現(xiàn)內(nèi)容和具體實(shí)踐。習(xí)近平總書記告誡青年：“年輕一代應(yīng)該結(jié)合中國(guó)的特點(diǎn)把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?！毙聲r(shí)代在賦予了當(dāng)代青年全新的際遇的同時(shí)也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的教誨，樹立高遠(yuǎn)志向，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，牢記習(xí)近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅(jiān)韌的忍耐力、精準(zhǔn)的直覺力、果斷的行動(dòng)力，在犧牲精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準(zhǔn)“循自然”的方向，將個(gè)人理想同國(guó)家命運(yùn)、人民群眾需要聯(lián)系起來，把青春的小我融入祖國(guó)和人民的大我中，讓青春于祖國(guó)最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。

“行循自然”，既是對(duì)客觀規(guī)律的尊重，也體現(xiàn)了一種“順勢(shì)而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習(xí)近平和大學(xué)生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習(xí)近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對(duì)廣大青年大學(xué)生無論何時(shí)何地都始終懷有的耐心引導(dǎo)與悉心關(guān)懷，可以看到了總書記對(duì)新時(shí)代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準(zhǔn)人生定位的殷切希望。

“行循自然”中的“自然”體現(xiàn)在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學(xué)。于廣大青年大學(xué)生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境和內(nèi)心的迷茫能夠始終堅(jiān)定內(nèi)心，在孜孜不倦學(xué)習(xí)、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動(dòng)性發(fā)揮中認(rèn)識(shí)規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，妥當(dāng)解決問題，達(dá)到期望目標(biāo)。總書記說：“一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)?！薄靶醒匀弧钡纳顟B(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭(zhēng)其必然、得之坦然”，是在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。

“行循自然”中的“自然”體現(xiàn)在生活的困境與逆境之中，是一種從容不迫的生活態(tài)度?！读?xí)近平與大學(xué)生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經(jīng)歷中的“過五關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)；回憶起自己冬天起糞的經(jīng)歷：“起糞的時(shí)候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風(fēng)一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗(yàn)體力也考驗(yàn)毅力?！睙o論身處什么樣的境地，無論面對(duì)多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當(dāng)作促進(jìn)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，強(qiáng)調(diào)要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經(jīng)滄桑風(fēng)霜的處變不驚，是始終堅(jiān)持的待人和善、遇事沉著、踏實(shí)穩(wěn)重的人格魅力，如春風(fēng)般滌蕩人心。在總書記的教導(dǎo)下，福建閩清籍無雙臂殘疾學(xué)生黃道亮克服重重困難，順利完成學(xué)業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習(xí)主席的殷殷囑托，到了祖國(guó)最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當(dāng)作平常，樂觀面對(duì)苦難，從容不迫生活，展現(xiàn)了無懼風(fēng)雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。

青年是祖國(guó)的未來，中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時(shí)代的青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學(xué)感召中以青春之“行”、堅(jiān)毅之“行”成長(zhǎng)成才，直面人生曲折，笑對(duì)風(fēng)雨坎坷，在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中彰顯青春力量、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，讓青春之光照亮偉大復(fù)興夢(mèng)想的前進(jìn)道路。

“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習(xí)近平同志始終高度關(guān)心青年成長(zhǎng)進(jìn)步?！薄傲?xí)近平總書記經(jīng)常出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師?！?/p>

5月4日以來，《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道。團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部主動(dòng)結(jié)合自身實(shí)際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報(bào)道，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時(shí)代的選擇；要認(rèn)真向總書記學(xué)習(xí)，不斷從總書記與大學(xué)生朋友們的生動(dòng)故事中，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，凝聚前進(jìn)力量；要將學(xué)習(xí)系列報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四寄語、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，領(lǐng)悟內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，激發(fā)奮斗精神，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以身報(bào)黨報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和心系人民的高尚風(fēng)范，始終堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，?jiān)定理想信念、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

團(tuán)中央宣傳部徐興邦表示：“系列報(bào)道生動(dòng)地還原了習(xí)近平總書記在不同工作崗位上的實(shí)際工作情況，讓我們了解到，總書記當(dāng)年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國(guó)貧窮落后的面貌。總書記扎根基層，以身許黨許國(guó)，為國(guó)家興盛、人民幸福，義無反顧走進(jìn)基層，身體力行投身實(shí)踐，體現(xiàn)了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長(zhǎng)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新時(shí)代的團(tuán)干部，我必須向總書記學(xué)習(xí)，在團(tuán)的崗位上堅(jiān)守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠(yuǎn)在心中高高飄揚(yáng)?！?/p>

全國(guó)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席、中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院博士研究生胡靜表示：“習(xí)近平總書記始終把青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在心上，在繁忙的治國(guó)理政之中，總能抽出時(shí)間給我們回信、與我們談心，高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長(zhǎng)。作為備受總書記期待的青年學(xué)生，我們必將牢記總書記的教導(dǎo)，在求學(xué)問、做實(shí)踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅(jiān)定的守望者、赤誠(chéng)丹心的愛國(guó)者、勤學(xué)儲(chǔ)能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢(mèng)者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢(mèng)想，投身于祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大時(shí)代洪流。”

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的工作作風(fēng)，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，矢志艱苦奮斗。

團(tuán)中央少年部劉巖表示：“專題報(bào)道中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，都能深刻反映出習(xí)近平總書記對(duì)‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動(dòng)詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循?！?/p>

團(tuán)中央基層建設(shè)部鄧廣宇表示：“習(xí)近平總書記提到，干好基層工作要做到四點(diǎn)，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點(diǎn)兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團(tuán)干部，干好團(tuán)的基層建設(shè)和工作，必須要對(duì)基層有興趣、對(duì)青年有熱情，‘老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生’，堅(jiān)決洗掉小布爾喬亞習(xí)氣，克服‘脫離生產(chǎn)者’的毛??；必須要對(duì)困難有韌性、對(duì)干事有耐性，展現(xiàn)衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風(fēng)貌；必須要在團(tuán)內(nèi)團(tuán)外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務(wù)實(shí)、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用；必須要對(duì)改革創(chuàng)新有一股干勁，在團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、基層改革綜合試點(diǎn)、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅(jiān)中風(fēng)風(fēng)火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>

團(tuán)中央機(jī)關(guān)黨委張炯表示：“習(xí)近平總書記與大學(xué)生的交流，不管是書信來往，還是面對(duì)面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學(xué)生正是由于總書記的思想引導(dǎo)，或長(zhǎng)期扎根基層，或堅(jiān)持調(diào)查研究，但都培養(yǎng)了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。習(xí)近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學(xué)生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學(xué)習(xí)、注重積累，在實(shí)際工作中切實(shí)練就過硬本領(lǐng)，做好青年群眾工作。”

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)肩負(fù)起、完成好黨賦予的光榮職責(zé)。

團(tuán)中央辦公廳劉釗表示：“中青報(bào)的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關(guān)于服務(wù)青年成長(zhǎng)的‘兩點(diǎn)論’，一方面指出‘壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力’，另一方面也強(qiáng)調(diào)‘要關(guān)注青年所思、所憂、所盼’。做好新時(shí)代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學(xué)會(huì)用科學(xué)理論的真理力量去感染青年的思想認(rèn)知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應(yīng)青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準(zhǔn)服務(wù)青年的現(xiàn)實(shí)需求?！?/p>

團(tuán)中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報(bào)道中的許多故事與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作相關(guān)，從與大學(xué)生談?wù){(diào)研思路、到鼓勵(lì)大學(xué)生返家鄉(xiāng)搞調(diào)研、再到用調(diào)研成果指導(dǎo)地方生產(chǎn)，一個(gè)又一個(gè)故事，一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我深深感動(dòng)、深受觸動(dòng)。通過這些故事，我體會(huì)到習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體長(zhǎng)期以來的親切關(guān)心、對(duì)實(shí)踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團(tuán)實(shí)踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責(zé)任十分重大。我們必須反復(fù)學(xué)習(xí)研究，以此指導(dǎo)開展‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐，廣泛組織大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，策劃實(shí)施好常態(tài)化實(shí)踐教育項(xiàng)目?！?/p>

中央團(tuán)校鄭倫表示：“習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)深刻指出了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確道路，指明了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題和前進(jìn)方向。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要義，學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在團(tuán)干部培訓(xùn)課堂和青年工作研究中，落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上?！?/p>

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)張嬌鳳表示：“作為一名在中國(guó)青基會(huì)工作的年輕干部，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道進(jìn)一步堅(jiān)定了我做好青年工作的決心，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記寄語希望工程精神，堅(jiān)守助學(xué)育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實(shí)現(xiàn)既要‘有學(xué)上’、更要‘上好學(xué)’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”

《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》通過25篇訪談實(shí)錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了習(xí)近平同志對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。

上海交通大學(xué)在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書出版之際，便積極引導(dǎo)青年學(xué)子閱讀、展開討論學(xué)習(xí)。交大學(xué)子了解了這些跨越時(shí)空、具體生動(dòng)的故事，紛紛將《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》視為奮斗路上的指引，積極交流自己閱讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后的感悟。交大青年表示，要以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)，為偉大祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀青年。

“習(xí)近平總書記在與青年交流時(shí)總能耐心引導(dǎo)，循循善誘?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)船舶海洋與建筑工程學(xué)院博士生蔡煌祺說，自己與室友通過閱讀這本書，感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年學(xué)子的關(guān)心和期望，“我們青年要樹立正確的價(jià)值觀，要腳踏實(shí)地為社會(huì)作貢獻(xiàn)；要找準(zhǔn)方向，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量”。

上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院2017級(jí)本科生潘仲晗通過這本書，看到了習(xí)近平總書記身上的許多“閃亮品質(zhì)”：不忘初心、充滿家國(guó)情懷；緊跟時(shí)代步伐、積極求變；注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考的結(jié)合，不斷求索……“習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)道路也為我們指明了方向。我也會(huì)以他為榜樣，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)求索，為國(guó)家的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量?！迸酥訇险f。

上海交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院2020級(jí)碩士研究生姜沛佐注意到，習(xí)近平總書記的“大學(xué)生朋友”涵蓋了60后到00后的群體，“這體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)青年學(xué)子長(zhǎng)期以來的重視和期望?！苯孀粽f，作為一名90后大學(xué)生，自己要更加努力地學(xué)習(xí)，在自己所研究的領(lǐng)域內(nèi)做到全力以赴，“不辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的信任以及賦予我們的使命責(zé)任?！?/p>

上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院2020級(jí)建筑學(xué)碩士生鮑柏江讀完《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后說，今后自己要多“自找苦吃”，走出課堂，走出學(xué)校，扎根社會(huì)，把書本上的知識(shí)與群眾實(shí)踐相結(jié)合，去偽存真，得到真正的“干貨”?！霸趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春理想，爭(zhēng)做有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的新時(shí)代大學(xué)生?！?/p>

上海交通大學(xué)教育學(xué)院博士研究生陳艷霞說，當(dāng)代學(xué)生不僅要樹立遠(yuǎn)大理想，也需要有建設(shè)家鄉(xiāng)、踏實(shí)奉獻(xiàn)的追求，“我將夯實(shí)專業(yè)知識(shí)功底、關(guān)注研究前沿領(lǐng)域，做出高質(zhì)量的研究成果，力求做一個(gè)合格的交大青年，愛國(guó)榮校、服務(wù)人民?！?/p>

上海交通大學(xué)致遠(yuǎn)學(xué)院2020級(jí)本科生于海慧讀完《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書后，明白了大學(xué)生到底要做什么?！拔沂且幻镝t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，疫情期間，我的前輩們研制疫苗、拯救生命，我要沿著前輩的道路，按照總書記的教導(dǎo)，肩負(fù)起責(zé)任，做合格的社會(huì)主義接班人?！?/p>

上海交通大學(xué)海洋學(xué)院2019級(jí)本科生趙梔鷹從這本書中看到了一位關(guān)心鼓勵(lì)支持青年學(xué)生的仁慈長(zhǎng)者。“總書記始終關(guān)心關(guān)愛著特殊群體，他破格錄取殘疾考生黃道亮，并在黃道亮取得優(yōu)異成績(jī)后鼓勵(lì)他為殘疾人事業(yè)努力奮斗；關(guān)心家庭困難學(xué)生，特意來到慈善愛心屋，了解其運(yùn)作模式，并以個(gè)人名義捐款?！彼⒁獾?，習(xí)近平總書記經(jīng)常鼓勵(lì)青年學(xué)生“做一個(gè)有情懷的人”，要“把個(gè)人的理想同國(guó)家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來，把個(gè)人的追求同人民群眾的需要緊密聯(lián)系起來”。趙梔鷹說，從這些事例中，自己感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年一代的關(guān)心與期望，也明確了自己未來的方向。“我們青年一代要腳踏實(shí)地，努力為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！?/p>

12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會(huì)。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士宋寶安出席座談會(huì)，該校各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認(rèn)真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵(lì)，爭(zhēng)做與祖國(guó)同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！”

石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱?dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻(xiàn)?！?/p>

該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國(guó)最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)號(hào)召，3次帶隊(duì)參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，真切體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)大給我們帶來的自豪感?！?/p>

李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國(guó)家的未來和民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國(guó)逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來、不負(fù)現(xiàn)在，要勇?lián)姑⒅泻弦?，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

自今年5月4日《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道連續(xù)刊發(fā)以來，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。各部門青年理論學(xué)習(xí)小組輪流舉辦專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過主題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)訪談、視頻連線、互動(dòng)答題等形式深化學(xué)習(xí)效果、交流心得體會(huì)。

習(xí)近平總書記始終關(guān)心、關(guān)懷青年成長(zhǎng)、發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學(xué)生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學(xué)習(xí)榜樣，也為青年一代健康成長(zhǎng)指明了正確道路。一是堅(jiān)定理想信念。我們這一代青年的成長(zhǎng)周期與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史周期正相契合，我們要樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。二是厚植人民情懷。人民立場(chǎng)是我們黨的根本立場(chǎng)，總書記對(duì)人民群眾飽含深情。做好新時(shí)代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機(jī)關(guān)年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實(shí)踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。

下一步，我們要將學(xué)習(xí)系列專題報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準(zhǔn)共青團(tuán)和青年工作在黨治國(guó)理政全局中的位置，當(dāng)好助手和后備軍，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果，在創(chuàng)新進(jìn)取中推動(dòng)新時(shí)代共青團(tuán)事業(yè)邁上新臺(tái)階、展現(xiàn)新氣象。

12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會(huì)。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士宋寶安出席座談會(huì)，該校各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認(rèn)真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵(lì)，爭(zhēng)做與祖國(guó)同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！”

石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當(dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻(xiàn)?！?/p>

該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國(guó)最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)號(hào)召，3次帶隊(duì)參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，真切體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)大給我們帶來的自豪感?！?/p>

李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國(guó)家的未來和民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國(guó)逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來、不負(fù)現(xiàn)在，要勇?lián)姑?、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會(huì)。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士宋寶安出席座談會(huì)，該校各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認(rèn)真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵(lì)，爭(zhēng)做與祖國(guó)同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！”

石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱?dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻(xiàn)。”

該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國(guó)最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)號(hào)召，3次帶隊(duì)參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，真切體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)大給我們帶來的自豪感?！?/p>

李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國(guó)家的未來和民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國(guó)逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來、不負(fù)現(xiàn)在，要勇?lián)姑?、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

在省體育局機(jī)關(guān)團(tuán)委的統(tǒng)一組織下，我學(xué)習(xí)了《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，從文章中看到習(xí)近平總書記說：“我看到你們這樣的年青人，健康、聰明，朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、充滿正能量，我就高興。長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。未來是屬于青年人的?！甭牭搅?xí)大大這樣說讓我感到很開心，自己也是青年人，更是國(guó)家橄欖球隊(duì)的一份子，我會(huì)奮發(fā)向上，努力做到國(guó)家的棟梁民族的精英，甘愿奉獻(xiàn)，能為祖國(guó)添上一點(diǎn)色彩。

現(xiàn)在我的職責(zé)就是專注于自己的行業(yè)，做好本職工作，希望有多大職責(zé)有多大，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國(guó)；要刻苦訓(xùn)練，以身作則；要在訓(xùn)練中鍛煉品格，磨練意志，克服困難；我們要有理想，有抱負(fù)，做一個(gè)敢打必勝，作風(fēng)優(yōu)良，能征善戰(zhàn)的隊(duì)伍。

1985年，習(xí)近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上親筆題寫了“志存高遠(yuǎn)行循自然”八個(gè)字；2019年，習(xí)近平總書記看望內(nèi)蒙古大學(xué)留校學(xué)生時(shí)，再次寄語青年大學(xué)生，“要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，增長(zhǎng)才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！?/p>

跨越34年的時(shí)間長(zhǎng)河，“行循自然”是習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關(guān)鍵詞”，是總書記送給不同時(shí)代青年的具有持久生命力的成長(zhǎng)箴言與人生信條，對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要指導(dǎo)意義。循何自然？如何循自然？《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》的故事在大量真實(shí)而生動(dòng)的細(xì)節(jié)中給了我們答案。

“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實(shí)踐，這也是習(xí)近平總書記在同大學(xué)生朋友們交流時(shí)一直倡導(dǎo)的：扎根基層，深入實(shí)踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對(duì)“自然”的含義有一個(gè)準(zhǔn)確深刻的理解?！白匀弧笨梢詮闹袊?guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中找到脈絡(luò)。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經(jīng)》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想，表達(dá)出了“道常無為而無不為”的內(nèi)涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應(yīng)當(dāng)遵循自然之理，順應(yīng)自然之道。正如習(xí)近平總書記在河北正定主政時(shí)所告誡大學(xué)生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現(xiàn)狀，不掌握實(shí)際，就沒有辦法邁?！边~步前進(jìn)是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現(xiàn)狀，順應(yīng)自然后的“謀定而后動(dòng)”，這就是“行循自然”的生動(dòng)體現(xiàn)。

“行循自然”也是馬克思主義科學(xué)理論中的重要概念。“自然”，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應(yīng)，即物質(zhì)運(yùn)動(dòng)中固定的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的、必然的聯(lián)系。馬克思主義強(qiáng)調(diào)“將發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合”?！靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規(guī)律的體現(xiàn)。只有對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實(shí)踐中如魚得水。要做到這一點(diǎn)，必須在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”中系統(tǒng)學(xué)習(xí)感受馬克思主義的科學(xué)性與真理性，認(rèn)識(shí)“自然”，把握“自然”；在“真學(xué)、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實(shí)際相聯(lián)系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。

“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。

實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)別于知識(shí)習(xí)得，更為真實(shí)、可靠、深刻。“循自然”不能只學(xué)習(xí)來自書本的“自然”，更要親身實(shí)踐，在真實(shí)的個(gè)人體驗(yàn)中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識(shí)‘?dāng)D擠水’，才能得到知識(shí)‘干貨’”，“只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉”。

“行循自然”，要在實(shí)踐中探機(jī)理、煉真知。無論在何處，習(xí)近平總書記時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和調(diào)研的重要性，鼓勵(lì)大家多參加實(shí)踐和調(diào)研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習(xí)近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實(shí)的中國(guó)社會(huì)，明悟了關(guān)于群眾、實(shí)際的“真知”。習(xí)近平總書記剛到正定縣任縣委書記時(shí)，3個(gè)月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研過程中真正了解問題，然后再開會(huì)決策。“只有理論而不付諸實(shí)踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子?！鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯?shí)踐中“服水土”，方能全面真實(shí)把握社會(huì)發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機(jī)理、淬煉真知。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

大學(xué)生活是每個(gè)人人生中一個(gè)重要的階段。在這里我們不僅可以獲得知識(shí)，開拓眼界，還可以結(jié)識(shí)各種各樣的朋友?；赝以诖髮W(xué)的四年，我不禁感慨萬分，有太多太多值得分享的經(jīng)歷和感悟。今天，我想向你分享一下我在大學(xué)里得到的寶貴財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的首要任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中完全不同，需要更多的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。我一開始并沒有適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)模式，但通過一段時(shí)間的磨合和調(diào)整，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。首先，合理規(guī)劃時(shí)間是非常重要的，既要充分利用課堂時(shí)間，又要善于利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次，要學(xué)會(huì)總結(jié)和梳理知識(shí)，不僅可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，還可以為以后的復(fù)習(xí)及應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)也是非常有益的，可以增加我們的知識(shí)面和實(shí)際操作能力。

第三段：人際交往。

大學(xué)是一個(gè)人際交往的重要平臺(tái)，我在這里結(jié)識(shí)到了很多志同道合的朋友和優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。首先，要主動(dòng)融入班級(jí)和社團(tuán)，參加各種活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人脈圈。與不同的人交往可以讓我們接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，從而提升我們的思考能力和認(rèn)知水平。其次，要學(xué)會(huì)傾聽和理解他人，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和選擇，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)處理人際沖突，不斷改善自己的交往方式，提升自己的人際交往能力。

第四段：充實(shí)自我。

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是充實(shí)自我的地方。在大學(xué)里，我參加了許多社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，擔(dān)任了各種職務(wù)，如班級(jí)干部、學(xué)生會(huì)干事等。這些經(jīng)歷不僅充實(shí)了我自己，也培養(yǎng)了我的組織和管理能力。此外，我還利用課余時(shí)間進(jìn)行了一些個(gè)人興趣愛好的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)音樂、繪畫等。這讓我在忙碌的學(xué)習(xí)之余，找到了一個(gè)放松自我的方式，豐富了自己的生活。

第五段：堅(jiān)持與反思。

在大學(xué)四年的生活中，我也遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候會(huì)因一時(shí)的失敗而失去信心，但我始終堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，不斷反思和調(diào)整自己的方向。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一次全面發(fā)展的過程。在這個(gè)過程中，我們需要時(shí)常反思自己的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能收獲更多的成就和收獲更多的寶貴財(cái)富。

結(jié)尾段：總結(jié)回顧。

大學(xué)是我人生中一個(gè)寶貴的階段，我在這里學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也收獲了許多經(jīng)歷和體會(huì)。在學(xué)習(xí)上，我懂得了合理規(guī)劃時(shí)間、總結(jié)梳理知識(shí)；在人際交往上，我學(xué)會(huì)了融入班級(jí)和社團(tuán)、傾聽他人和處理人際沖突；在充實(shí)自我上，我參加了社團(tuán)志愿者活動(dòng)、培養(yǎng)了個(gè)人興趣愛好；在堅(jiān)持與反思上，我時(shí)刻保持著目標(biāo)和動(dòng)力，并不斷反思自己。這一切的經(jīng)歷和體會(huì)都讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)定、獨(dú)立和自信的人。我相信，我們每個(gè)人都會(huì)在大學(xué)的舞臺(tái)上閃耀光芒，成為自己的夙愿。

（總字?jǐn)?shù)：550字）。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

最近一直在學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，既感受到了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)愛，更是結(jié)合自己的青春經(jīng)歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。

我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.1萬余小時(shí)，參與組織志愿服務(wù)活動(dòng)超100萬人次，募集公益款項(xiàng)2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。

20年來，經(jīng)常有人說我是自找苦吃，因?yàn)樽龊帽韭殞W(xué)習(xí)和工作的同時(shí)參與青年志愿者活動(dòng)，確實(shí)有很多的“苦”要去面對(duì)和克服。但我用我的經(jīng)歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務(wù)他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。

苦在堅(jiān)持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動(dòng)。我來到了南昌市福利院，幫扶一個(gè)叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點(diǎn)小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)結(jié)束我準(zhǔn)備離開時(shí)，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會(huì)不會(huì)再來?。靠粗F嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務(wù)的意義不在于一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。就這樣，我堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶福利院的殘疾群體一直到現(xiàn)在。

苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對(duì)口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災(zāi)區(qū)開展實(shí)地調(diào)研。我第一個(gè)報(bào)名，在災(zāi)區(qū)每天都有無數(shù)次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應(yīng)作斗爭(zhēng)……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災(zāi)后重建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年江西發(fā)生洪水災(zāi)害，我又參加到了南昌市應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍中，在河堤一線參與險(xiǎn)情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅(jiān)守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點(diǎn)，參與防疫志愿服務(wù)。

苦在精益求精。2019年，我先后加入了團(tuán)中央青年講師團(tuán)、志愿服務(wù)青年講師團(tuán)等。為了達(dá)到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動(dòng)和影響觀眾。

我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因?yàn)檫@些苦其實(shí)并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會(huì)、走進(jìn)群眾的機(jī)會(huì)。青年人，應(yīng)該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。

“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習(xí)近平同志始終高度關(guān)心青年成長(zhǎng)進(jìn)步。”“習(xí)近平總書記經(jīng)常出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師。”

5月4日以來，《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道。團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部主動(dòng)結(jié)合自身實(shí)際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報(bào)道，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時(shí)代的選擇;要認(rèn)真向總書記學(xué)習(xí)，不斷從總書記與大學(xué)生朋友們的生動(dòng)故事中，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，凝聚前進(jìn)力量;要將學(xué)習(xí)系列報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四寄語、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，領(lǐng)悟內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，激發(fā)奮斗精神，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以身報(bào)黨報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和心系人民的高尚風(fēng)范，始終堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，?jiān)定理想信念、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

團(tuán)中央宣傳部徐興邦表示：“系列報(bào)道生動(dòng)地還原了習(xí)近平總書記在不同工作崗位上的實(shí)際工作情況，讓我們了解到，總書記當(dāng)年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國(guó)貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國(guó)，為國(guó)家興盛、人民幸福，義無反顧走進(jìn)基層，身體力行投身實(shí)踐，體現(xiàn)了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長(zhǎng)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新時(shí)代的團(tuán)干部，我必須向總書記學(xué)習(xí)，在團(tuán)的崗位上堅(jiān)守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠(yuǎn)在心中高高飄揚(yáng)?！?/p>

全國(guó)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席、中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院博士研究生胡靜表示：“習(xí)近平總書記始終把青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在心上，在繁忙的治國(guó)理政之中，總能抽出時(shí)間給我們回信、與我們談心，高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長(zhǎng)。作為備受總書記期待的青年學(xué)生，我們必將牢記總書記的教導(dǎo)，在求學(xué)問、做實(shí)踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅(jiān)定的守望者、赤誠(chéng)丹心的愛國(guó)者、勤學(xué)儲(chǔ)能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢(mèng)者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢(mèng)想，投身于祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大時(shí)代洪流?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的工作作風(fēng)，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，矢志艱苦奮斗。

團(tuán)中央少年部劉巖表示：“專題報(bào)道中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，都能深刻反映出習(xí)近平總書記對(duì)‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動(dòng)詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循?！?/p>

團(tuán)中央基層建設(shè)部鄧廣宇表示：“習(xí)近平總書記提到，干好基層工作要做到四點(diǎn)，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點(diǎn)兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團(tuán)干部，干好團(tuán)的基層建設(shè)和工作，必須要對(duì)基層有興趣、對(duì)青年有熱情，‘老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生’，堅(jiān)決洗掉小布爾喬亞習(xí)氣，克服‘脫離生產(chǎn)者’的毛病;必須要對(duì)困難有韌性、對(duì)干事有耐性，展現(xiàn)衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風(fēng)貌;必須要在團(tuán)內(nèi)團(tuán)外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務(wù)實(shí)、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用;必須要對(duì)改革創(chuàng)新有一股干勁，在團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、基層改革綜合試點(diǎn)、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅(jiān)中風(fēng)風(fēng)火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>

團(tuán)中央機(jī)關(guān)黨委張炯表示：“習(xí)近平總書記與大學(xué)生的交流，不管是書信來往，還是面對(duì)面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學(xué)生正是由于總書記的思想引導(dǎo)，或長(zhǎng)期扎根基層，或堅(jiān)持調(diào)查研究，但都培養(yǎng)了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。習(xí)近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學(xué)生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學(xué)習(xí)、注重積累，在實(shí)際工作中切實(shí)練就過硬本領(lǐng)，做好青年群眾工作?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)肩負(fù)起、完成好黨賦予的光榮職責(zé)。

團(tuán)中央辦公廳劉釗表示：“中青報(bào)的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關(guān)于服務(wù)青年成長(zhǎng)的‘兩點(diǎn)論’，一方面指出‘壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力’，另一方面也強(qiáng)調(diào)‘要關(guān)注青年所思、所憂、所盼’。做好新時(shí)代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學(xué)會(huì)用科學(xué)理論的真理力量去感染青年的思想認(rèn)知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應(yīng)青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準(zhǔn)服務(wù)青年的現(xiàn)實(shí)需求?！?/p>

團(tuán)中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報(bào)道中的許多故事與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作相關(guān)，從與大學(xué)生談?wù){(diào)研思路、到鼓勵(lì)大學(xué)生返家鄉(xiāng)搞調(diào)研、再到用調(diào)研成果指導(dǎo)地方生產(chǎn)，一個(gè)又一個(gè)故事，一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我深深感動(dòng)、深受觸動(dòng)。通過這些故事，我體會(huì)到習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體長(zhǎng)期以來的親切關(guān)心、對(duì)實(shí)踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團(tuán)實(shí)踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責(zé)任十分重大。我們必須反復(fù)學(xué)習(xí)研究，以此指導(dǎo)開展‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐，廣泛組織大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，策劃實(shí)施好常態(tài)化實(shí)踐教育項(xiàng)目?！?/p>

中央團(tuán)校鄭倫表示：“習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)深刻指出了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確道路，指明了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題和前進(jìn)方向。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要義，學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在團(tuán)干部培訓(xùn)課堂和青年工作研究中，落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上。”

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)張嬌鳳表示：“作為一名在中國(guó)青基會(huì)工作的年輕干部，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道進(jìn)一步堅(jiān)定了我做好青年工作的決心，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記寄語希望工程精神，堅(jiān)守助學(xué)育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實(shí)現(xiàn)既要‘有學(xué)上’、更要‘上好學(xué)’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望!”

“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習(xí)近平同志始終高度關(guān)心青年成長(zhǎng)進(jìn)步。”“習(xí)近平總書記經(jīng)常出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師?！?/p>

5月4日以來，《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道。團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部主動(dòng)結(jié)合自身實(shí)際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報(bào)道，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時(shí)代的選擇；要認(rèn)真向總書記學(xué)習(xí)，不斷從總書記與大學(xué)生朋友們的生動(dòng)故事中，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，凝聚前進(jìn)力量；要將學(xué)習(xí)系列報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四寄語、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，領(lǐng)悟內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，激發(fā)奮斗精神，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以身報(bào)黨報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和心系人民的高尚風(fēng)范，始終堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，?jiān)定理想信念、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

團(tuán)中央宣傳部徐興邦表示：“系列報(bào)道生動(dòng)地還原了習(xí)近平總書記在不同工作崗位上的實(shí)際工作情況，讓我們了解到，總書記當(dāng)年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國(guó)貧窮落后的面貌。總書記扎根基層，以身許黨許國(guó)，為國(guó)家興盛、人民幸福，義無反顧走進(jìn)基層，身體力行投身實(shí)踐，體現(xiàn)了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長(zhǎng)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新時(shí)代的團(tuán)干部，我必須向總書記學(xué)習(xí)，在團(tuán)的崗位上堅(jiān)守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠(yuǎn)在心中高高飄揚(yáng)?！?/p>

全國(guó)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席、中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院博士研究生胡靜表示：“習(xí)近平總書記始終把青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在心上，在繁忙的治國(guó)理政之中，總能抽出時(shí)間給我們回信、與我們談心，高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長(zhǎng)。作為備受總書記期待的青年學(xué)生，我們必將牢記總書記的教導(dǎo)，在求學(xué)問、做實(shí)踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅(jiān)定的守望者、赤誠(chéng)丹心的愛國(guó)者、勤學(xué)儲(chǔ)能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢(mèng)者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢(mèng)想，投身于祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大時(shí)代洪流。”

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的工作作風(fēng)，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，矢志艱苦奮斗。

團(tuán)中央少年部劉巖表示：“專題報(bào)道中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，都能深刻反映出習(xí)近平總書記對(duì)‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動(dòng)詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循。”

團(tuán)中央基層建設(shè)部鄧廣宇表示：“習(xí)近平總書記提到，干好基層工作要做到四點(diǎn)，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點(diǎn)兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團(tuán)干部，干好團(tuán)的基層建設(shè)和工作，必須要對(duì)基層有興趣、對(duì)青年有熱情，‘老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生’，堅(jiān)決洗掉小布爾喬亞習(xí)氣，克服‘脫離生產(chǎn)者’的毛??；必須要對(duì)困難有韌性、對(duì)干事有耐性，展現(xiàn)衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風(fēng)貌；必須要在團(tuán)內(nèi)團(tuán)外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務(wù)實(shí)、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用；必須要對(duì)改革創(chuàng)新有一股干勁，在團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、基層改革綜合試點(diǎn)、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅(jiān)中風(fēng)風(fēng)火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”

團(tuán)中央機(jī)關(guān)黨委張炯表示：“習(xí)近平總書記與大學(xué)生的交流，不管是書信來往，還是面對(duì)面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學(xué)生正是由于總書記的思想引導(dǎo)，或長(zhǎng)期扎根基層，或堅(jiān)持調(diào)查研究，但都培養(yǎng)了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。習(xí)近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學(xué)生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學(xué)習(xí)、注重積累，在實(shí)際工作中切實(shí)練就過硬本領(lǐng)，做好青年群眾工作?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)肩負(fù)起、完成好黨賦予的光榮職責(zé)。

團(tuán)中央辦公廳劉釗表示：“中青報(bào)的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關(guān)于服務(wù)青年成長(zhǎng)的‘兩點(diǎn)論’，一方面指出‘壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力’，另一方面也強(qiáng)調(diào)‘要關(guān)注青年所思、所憂、所盼’。做好新時(shí)代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學(xué)會(huì)用科學(xué)理論的真理力量去感染青年的思想認(rèn)知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應(yīng)青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準(zhǔn)服務(wù)青年的現(xiàn)實(shí)需求?！?/p>

團(tuán)中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報(bào)道中的許多故事與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作相關(guān)，從與大學(xué)生談?wù){(diào)研思路、到鼓勵(lì)大學(xué)生返家鄉(xiāng)搞調(diào)研、再到用調(diào)研成果指導(dǎo)地方生產(chǎn)，一個(gè)又一個(gè)故事，一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我深深感動(dòng)、深受觸動(dòng)。通過這些故事，我體會(huì)到習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體長(zhǎng)期以來的親切關(guān)心、對(duì)實(shí)踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團(tuán)實(shí)踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責(zé)任十分重大。我們必須反復(fù)學(xué)習(xí)研究，以此指導(dǎo)開展‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐，廣泛組織大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，策劃實(shí)施好常態(tài)化實(shí)踐教育項(xiàng)目?！?/p>

中央團(tuán)校鄭倫表示：“習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)深刻指出了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確道路，指明了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題和前進(jìn)方向。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要義，學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在團(tuán)干部培訓(xùn)課堂和青年工作研究中，落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上。”

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)張嬌鳳表示：“作為一名在中國(guó)青基會(huì)工作的年輕干部，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道進(jìn)一步堅(jiān)定了我做好青年工作的決心，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記寄語希望工程精神，堅(jiān)守助學(xué)育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實(shí)現(xiàn)既要‘有學(xué)上’、更要‘上好學(xué)’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”

青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。黨的隊(duì)伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而始終充滿生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。

“中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展?！痹诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記著眼黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)、全黨的共同政治責(zé)任，對(duì)做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。

做青年朋友的知心人，就要主動(dòng)走近青年、傾聽青年。習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知?jiǎng)蓬^足，接受新生事物快，主體意識(shí)、參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展有著強(qiáng)烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該充分肯定。同時(shí)，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認(rèn)識(shí)和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長(zhǎng)的規(guī)律，我們要尊重這個(gè)規(guī)律?！睂?duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點(diǎn)，經(jīng)常到青年中去，同青年零距離接觸、面對(duì)面交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的看法，對(duì)黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評(píng)，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。

做青年工作的熱心人，就要真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面往往會(huì)遇到各種困難和苦惱，需要社會(huì)及時(shí)伸出援手。正如習(xí)近平總書記所指出的：“當(dāng)代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力，而在青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵處、要緊時(shí)拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點(diǎn)?！蔽覀円P(guān)注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們?cè)诋厴I(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關(guān)愛就在身邊、關(guān)懷就在眼前。

做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導(dǎo)青年?！爱?dāng)青年思想認(rèn)識(shí)陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時(shí)要鼓勵(lì)他們振奮精神、勇往直前，當(dāng)青年在工作上取得進(jìn)步時(shí)要給予他們熱情鼓勵(lì)，當(dāng)青年在事業(yè)上遇到困難時(shí)要幫助他們重拾信心，當(dāng)青年犯了錯(cuò)誤、做了錯(cuò)事時(shí)要及時(shí)指出并幫助他們糾正，對(duì)一些青年思想上的一時(shí)沖動(dòng)或偏激要多教育引導(dǎo)，能包容要包容，多給他們一點(diǎn)提高自我認(rèn)識(shí)的時(shí)間和空間，不要過于苛責(zé)?！绷?xí)近平總書記的深情話語揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅(jiān)持關(guān)心厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時(shí)代中國(guó)青年就能乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想。

五四運(yùn)動(dòng)以來的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年。奮進(jìn)新時(shí)代、開啟新征程，各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時(shí)代中國(guó)青年就一定能更加積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國(guó)建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國(guó)建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國(guó)建設(shè)的一張張藍(lán)圖建造成一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用十多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個(gè)建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

作為一名基層建設(shè)者，今后我會(huì)將自己的青春與祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)統(tǒng)一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實(shí)踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

近日，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書由中國(guó)青年出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。該書通過25篇訪談實(shí)錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了習(xí)近平同志對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。

本書一經(jīng)出版，迅速掀起了“青年大學(xué)習(xí)”的熱潮，引發(fā)青年熱議。“年輕人要‘自找苦吃’”“只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學(xué)子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領(lǐng)袖對(duì)青年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。

機(jī)關(guān)年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”

共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部團(tuán)支部書記許一葦。

自今年5月4日《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道連續(xù)刊發(fā)以來，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。各部門青年理論學(xué)習(xí)小組輪流舉辦專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過主題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)訪談、視頻連線、互動(dòng)答題等形式交流心得體會(huì)、深化學(xué)習(xí)效果。

習(xí)近平總書記始終關(guān)心、關(guān)懷青年成長(zhǎng)發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學(xué)生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學(xué)習(xí)榜樣，也為青年一代健康成長(zhǎng)指明了正確道路。一是堅(jiān)定理想信念。我們這一代青年的成長(zhǎng)周期與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史周期正相契合，我們要樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。二是厚植人民情懷。人民立場(chǎng)是我們黨的根本立場(chǎng)，總書記對(duì)人民群眾飽含深情。做好新時(shí)代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機(jī)關(guān)年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實(shí)踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。

下一步，我們要將學(xué)習(xí)系列專題報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準(zhǔn)共青團(tuán)和青年工作在黨治國(guó)理政全局中的位置，當(dāng)好助手和后備軍，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果，在創(chuàng)新進(jìn)取中推動(dòng)新時(shí)代共青團(tuán)事業(yè)邁上新臺(tái)階、展現(xiàn)新氣象。

干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。

中建三局集團(tuán)有限公司（北京）團(tuán)委副書記李連偉。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生的交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國(guó)建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國(guó)建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國(guó)建設(shè)的藍(lán)圖落實(shí)為一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用10多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”

團(tuán)中央青年講師團(tuán)成員、內(nèi)蒙古大學(xué)交通學(xué)院輔導(dǎo)員莫伶。

這兩天重讀結(jié)集出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，眼前似乎又重現(xiàn)了去年7月習(xí)近平總書記親臨內(nèi)蒙古大學(xué)考察、深情寄語青年學(xué)子的場(chǎng)景，“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對(duì)青年學(xué)子的更高要求，也是對(duì)高校工作者的更高期許。

青年是國(guó)家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動(dòng)與交流中，習(xí)近平總書記總是將當(dāng)代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)他們將青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負(fù)的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，都值得我們?cè)诹⒌聵淙说娜^程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點(diǎn)亮青年學(xué)子內(nèi)心的主人翁意識(shí)，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國(guó)情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。

《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》是一本鮮活的讀本，認(rèn)真研讀有助于深入了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實(shí)感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年的高度重視、深切關(guān)懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們?cè)诠ぷ髦校M(jìn)一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導(dǎo)、助力當(dāng)代青年成長(zhǎng)、成才。

年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”

中國(guó)鐵路南昌局集團(tuán)有限公司南昌疾控所消殺科科長(zhǎng)楊波。

通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，我深深感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年一代發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學(xué)時(shí)光。

我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動(dòng)，于是大學(xué)時(shí)選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現(xiàn)實(shí)的工作與心中的希冀產(chǎn)生很大落差。

習(xí)近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現(xiàn)場(chǎng)，腳踏實(shí)地、老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行監(jiān)測(cè)調(diào)研和科學(xué)精準(zhǔn)的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實(shí)。

今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當(dāng)前，全球疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。

聽總書記的話，在志愿服務(wù)中練就過硬本領(lǐng)。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員王萬奇。

近期，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學(xué)生志愿者的我，總能從習(xí)近平總書記給大學(xué)生寄語的報(bào)道中獲得啟發(fā)，堅(jiān)定了自己做一名新時(shí)代有志有為青年志愿者的信念。

書中多次提到習(xí)近平總書記鼓勵(lì)青年大學(xué)生要到實(shí)踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自我。作為一名大學(xué)生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠(yuǎn)矚?？倳浽f：“不要認(rèn)為學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)是高超、萬能的，只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見?！笨倳浀倪@句話讓我回想起自己在西部支教的經(jīng)歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強(qiáng)了“社會(huì)責(zé)任感”。

沒有踏過服務(wù)地的一山一水，就不會(huì)懂得孩子們的一舉一動(dòng)；沒有經(jīng)歷服務(wù)地的嚴(yán)寒酷暑，就不會(huì)體味孩子們的艱難困苦。雖然現(xiàn)在讀博壓力很大，但過去5年多的時(shí)間里，我仍堅(jiān)持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務(wù)。每一次志愿服務(wù)活動(dòng)都會(huì)讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。

勤學(xué)修德，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

中國(guó)青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。

在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中，習(xí)近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個(gè)比喻非常形象。“扣子”可以理解為價(jià)值取向，也可以指人生道路。

青年的價(jià)值取向不僅決定了個(gè)體的人生道路，更決定了未來社會(huì)的價(jià)值取向。青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分關(guān)鍵。價(jià)值取向是價(jià)值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產(chǎn)物。作為新時(shí)代青年，我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和期待是什么？如何理解和看待這個(gè)世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價(jià)值觀問題。

談到人生道路的選擇時(shí)，習(xí)近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時(shí)要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學(xué)”?？倳浻谩胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”說明學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要精進(jìn)專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴(yán)于律己，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

作為一名圖書編輯，進(jìn)入工作崗位之初，我就認(rèn)識(shí)到從學(xué)校到單位，學(xué)習(xí)不能停，業(yè)務(wù)知識(shí)、個(gè)人修養(yǎng)、精神風(fēng)貌都需要在學(xué)習(xí)中精進(jìn)。面對(duì)工作和生活，我更要多思考、多請(qǐng)教，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會(huì)。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士宋寶安出席座談會(huì)，該校各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認(rèn)真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵(lì)，爭(zhēng)做與祖國(guó)同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！”

石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱?dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻(xiàn)?！?/p>

該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國(guó)最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)號(hào)召，3次帶隊(duì)參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，真切體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)大給我們帶來的自豪感?！?/p>

李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國(guó)家的未來和民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國(guó)逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來、不負(fù)現(xiàn)在，要勇?lián)姑⒅泻弦?，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

近期，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。作為習(xí)近平總書記相關(guān)書籍的忠實(shí)粉絲，我不僅及時(shí)追新，并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。身為大學(xué)生志愿者的我，總能從習(xí)近平總書記給大學(xué)生寄語的報(bào)道中獲得啟發(fā)，堅(jiān)定了做一名新時(shí)代有志有為青年志愿者的信念。

書中多次提到習(xí)近平總書記鼓勵(lì)青年大學(xué)生要到實(shí)踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自我。作為一名大學(xué)生志愿者，我深感總書記的高瞻遠(yuǎn)矚和諄諄教誨。長(zhǎng)久以來，部分大學(xué)生因片面追求課堂成績(jī)，而忽視社會(huì)實(shí)踐。在《習(xí)近平傍晚與我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)座談》一文中，總書記就講道：“不要認(rèn)為學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)是高超、萬能的，只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見。”總書記的這句話讓我回想起自己在西部支教的經(jīng)歷。一年的支教，“提煉了自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強(qiáng)了“社會(huì)責(zé)任感”。

支教期間，為了關(guān)愛留守兒童們，特別是實(shí)現(xiàn)他們“擁有一間圖書室”的愿望，我們支教團(tuán)成員通過走訪調(diào)研，結(jié)合當(dāng)?shù)厥a(chǎn)蜜桔的現(xiàn)實(shí)情況，提出了為留守兒童家庭“蜜桔·圓夢(mèng)·致富”的構(gòu)想?；顒?dòng)前期，我們從留守兒童的家訪，到學(xué)生家果園的參觀，再到向縣水果辦同志們的虛心請(qǐng)教，通過近一個(gè)月的努力，不僅搞懂了水果的種植要領(lǐng)，而且弄清了水果的銷售情況。借助線上線下的愛心義賣，累計(jì)為留守兒童家庭出售水果2萬多斤，獲得的利潤(rùn)均用于開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。像這樣的水果義賣活動(dòng)，我們一干就是三年，累計(jì)銷售水果10萬余斤，不僅改善了當(dāng)?shù)乩щy群眾的生活，而且為瑤鄉(xiāng)水果做了“品牌”效應(yīng)的宣傳?；叵脒@一經(jīng)歷，我更深刻地領(lǐng)悟了書中習(xí)近平總書記對(duì)實(shí)踐團(tuán)的寄語：“同學(xué)們的憂國(guó)憂民，只有到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民中去，才能真正知道所學(xué)的知識(shí)如何去發(fā)揮、如何去為社會(huì)作貢獻(xiàn)?！?/p>

沒有踏過服務(wù)地的一山一水，就不會(huì)懂得孩子們的一舉一動(dòng)；沒有經(jīng)歷服務(wù)地的嚴(yán)寒酷暑，就不會(huì)體味孩子們的艱難困苦。雖然現(xiàn)在讀博壓力很大，但過去五年多的時(shí)間里，我仍堅(jiān)持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務(wù)。就像《我們的好校長(zhǎng)習(xí)近平同志》一文中講到的：“習(xí)校長(zhǎng)勉勵(lì)學(xué)生在校期間的第一位任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)。要講求實(shí)干，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)踐，有實(shí)踐的能力和勇氣，在實(shí)踐中提高處理問題和解決問題的能力。”每一次志愿服務(wù)活動(dòng)都會(huì)讓自己的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國(guó)建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國(guó)建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國(guó)建設(shè)的一張張藍(lán)圖建造成一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用十多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個(gè)建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

作為一名基層建設(shè)者，今后我會(huì)將自己的青春與祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)統(tǒng)一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實(shí)踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

近日，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書由中國(guó)青年出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。該書通過25篇訪談實(shí)錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了習(xí)近平同志對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。

本書一經(jīng)出版，迅速掀起了“青年大學(xué)習(xí)”的熱潮，引發(fā)青年熱議?！澳贻p人要‘自找苦吃’”“只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學(xué)子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領(lǐng)袖對(duì)青年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。

機(jī)關(guān)年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”

共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部團(tuán)支部書記許一葦。

自今年5月4日《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道連續(xù)刊發(fā)以來，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。各部門青年理論學(xué)習(xí)小組輪流舉辦專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過主題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)訪談、視頻連線、互動(dòng)答題等形式交流心得體會(huì)、深化學(xué)習(xí)效果。

習(xí)近平總書記始終關(guān)心、關(guān)懷青年成長(zhǎng)發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學(xué)生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學(xué)習(xí)榜樣，也為青年一代健康成長(zhǎng)指明了正確道路。一是堅(jiān)定理想信念。我們這一代青年的成長(zhǎng)周期與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史周期正相契合，我們要樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。二是厚植人民情懷。人民立場(chǎng)是我們黨的根本立場(chǎng)，總書記對(duì)人民群眾飽含深情。做好新時(shí)代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機(jī)關(guān)年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實(shí)踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。

下一步，我們要將學(xué)習(xí)系列專題報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準(zhǔn)共青團(tuán)和青年工作在黨治國(guó)理政全局中的位置，當(dāng)好助手和后備軍，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果，在創(chuàng)新進(jìn)取中推動(dòng)新時(shí)代共青團(tuán)事業(yè)邁上新臺(tái)階、展現(xiàn)新氣象。

干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力。

中建三局集團(tuán)有限公司（北京）團(tuán)委副書記李連偉。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生的交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國(guó)建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國(guó)建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國(guó)建設(shè)的藍(lán)圖落實(shí)為一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用10多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”

團(tuán)中央青年講師團(tuán)成員、內(nèi)蒙古大學(xué)交通學(xué)院輔導(dǎo)員莫伶。

這兩天重讀結(jié)集出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，眼前似乎又重現(xiàn)了去年7月習(xí)近平總書記親臨內(nèi)蒙古大學(xué)考察、深情寄語青年學(xué)子的場(chǎng)景，“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對(duì)青年學(xué)子的更高要求，也是對(duì)高校工作者的更高期許。

青年是國(guó)家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動(dòng)與交流中，習(xí)近平總書記總是將當(dāng)代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)他們將青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負(fù)的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，都值得我們?cè)诹⒌聵淙说娜^程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點(diǎn)亮青年學(xué)子內(nèi)心的主人翁意識(shí)，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國(guó)情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。

《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》是一本鮮活的讀本，認(rèn)真研讀有助于深入了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實(shí)感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年的高度重視、深切關(guān)懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們?cè)诠ぷ髦?，進(jìn)一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導(dǎo)、助力當(dāng)代青年成長(zhǎng)、成才。

年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”

中國(guó)鐵路南昌局集團(tuán)有限公司南昌疾控所消殺科科長(zhǎng)楊波。

通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，我深深感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年一代發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學(xué)時(shí)光。

我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動(dòng)，于是大學(xué)時(shí)選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現(xiàn)實(shí)的工作與心中的希冀產(chǎn)生很大落差。

習(xí)近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實(shí)實(shí)地調(diào)研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現(xiàn)場(chǎng)，腳踏實(shí)地、老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行監(jiān)測(cè)調(diào)研和科學(xué)精準(zhǔn)的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實(shí)。

今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當(dāng)前，全球疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。

聽總書記的話，在志愿服務(wù)中練就過硬本領(lǐng)。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員王萬奇。

近期，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學(xué)生志愿者的我，總能從習(xí)近平總書記給大學(xué)生寄語的報(bào)道中獲得啟發(fā)，堅(jiān)定了自己做一名新時(shí)代有志有為青年志愿者的信念。

書中多次提到習(xí)近平總書記鼓勵(lì)青年大學(xué)生要到實(shí)踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自我。作為一名大學(xué)生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠(yuǎn)矚?？倳浽f：“不要認(rèn)為學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)是高超、萬能的，只有到社會(huì)中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會(huì)責(zé)任感，才能獲得真知灼見?！笨倳浀倪@句話讓我回想起自己在西部支教的經(jīng)歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強(qiáng)了“社會(huì)責(zé)任感”。

沒有踏過服務(wù)地的一山一水，就不會(huì)懂得孩子們的一舉一動(dòng)；沒有經(jīng)歷服務(wù)地的嚴(yán)寒酷暑，就不會(huì)體味孩子們的艱難困苦。雖然現(xiàn)在讀博壓力很大，但過去5年多的時(shí)間里，我仍堅(jiān)持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務(wù)。每一次志愿服務(wù)活動(dòng)都會(huì)讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。

勤學(xué)修德，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

中國(guó)青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯劉曉宇。

在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中，習(xí)近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個(gè)比喻非常形象?！翱圩印笨梢岳斫鉃閮r(jià)值取向，也可以指人生道路。

青年的價(jià)值取向不僅決定了個(gè)體的人生道路，更決定了未來社會(huì)的價(jià)值取向。青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分關(guān)鍵。價(jià)值取向是價(jià)值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產(chǎn)物。作為新時(shí)代青年，我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和期待是什么？如何理解和看待這個(gè)世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價(jià)值觀問題。

談到人生道路的選擇時(shí)，習(xí)近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時(shí)要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學(xué)”?？倳浻谩胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”說明學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要精進(jìn)專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴(yán)于律己，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

作為一名圖書編輯，進(jìn)入工作崗位之初，我就認(rèn)識(shí)到從學(xué)校到單位，學(xué)習(xí)不能停，業(yè)務(wù)知識(shí)、個(gè)人修養(yǎng)、精神風(fēng)貌都需要在學(xué)習(xí)中精進(jìn)。面對(duì)工作和生活，我更要多思考、多請(qǐng)教，用行動(dòng)書寫自己的人生答卷。

近期，習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信時(shí)，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的”，殷切囑托新時(shí)代青年“迎難而上、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時(shí)代的青年人用事實(shí)和行動(dòng)證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當(dāng)大任，能夠與人民齊開拓、同祖國(guó)共奮進(jìn)的一代。

“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習(xí)近平總書記寄語青年：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！泵總€(gè)人都有自己的理想，都有自己的夢(mèng)想，她時(shí)刻指引著我們青年一代在任何時(shí)刻都能沿著正確的方向前進(jìn)，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏。十九大號(hào)召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國(guó)夢(mèng)想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進(jìn)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，新時(shí)代的青年唯有堅(jiān)定理想、堅(jiān)守初心，將激情青春融入偉大時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅(jiān)定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長(zhǎng)。習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個(gè)美好的愿望，想要變成現(xiàn)實(shí)，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實(shí)，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國(guó)青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時(shí)代的青年，在這萬山紅遍的新時(shí)代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動(dòng)投身到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當(dāng)實(shí)干家，用奮斗把青春夢(mèng)想耕種于祖國(guó)沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長(zhǎng)。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，用“堅(jiān)守奉獻(xiàn)”詮釋青春擔(dān)當(dāng)。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為新時(shí)代的青年，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，唯有迎難而上，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅(jiān)守奉獻(xiàn)，這些曾經(jīng)父母眼中的孩子，已然長(zhǎng)大，生逢其時(shí)，重任在肩，在自己所學(xué)領(lǐng)域中突破創(chuàng)新，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌。在支援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，“90后”、甚至“00后”占整個(gè)隊(duì)伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們?cè)谧陨怼芭蟆薄皧^斗后”，到祖國(guó)最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅(jiān)守奉獻(xiàn)在抗疫的最前線，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時(shí)代的基層青年工作者，唯有腳踏實(shí)地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經(jīng)過思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。

近期，習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信時(shí)，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的”，殷切囑托新時(shí)代青年“迎難而上、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時(shí)代的青年人用事實(shí)和行動(dòng)證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當(dāng)大任，能夠與人民齊開拓、同祖國(guó)共奮進(jìn)的一代。

“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習(xí)近平總書記寄語青年：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。”每個(gè)人都有自己的理想，都有自己的夢(mèng)想，她時(shí)刻指引著我們青年一代在任何時(shí)刻都能沿著正確的方向前進(jìn)，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏。十九大號(hào)召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國(guó)夢(mèng)想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進(jìn)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，新時(shí)代的青年唯有堅(jiān)定理想、堅(jiān)守初心，將激情青春融入偉大時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅(jiān)定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長(zhǎng)。習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個(gè)美好的愿望，想要變成現(xiàn)實(shí)，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實(shí)，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國(guó)青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時(shí)代的青年，在這萬山紅遍的新時(shí)代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動(dòng)投身到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當(dāng)實(shí)干家，用奮斗把青春夢(mèng)想耕種于祖國(guó)沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長(zhǎng)。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，用“堅(jiān)守奉獻(xiàn)”詮釋青春擔(dān)當(dāng)。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，唯有迎難而上，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅(jiān)守奉獻(xiàn)，這些曾經(jīng)父母眼中的孩子，已然長(zhǎng)大，生逢其時(shí)，重任在肩，在自己所學(xué)領(lǐng)域中突破創(chuàng)新，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌。在支援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，“90后”、甚至“00后”占整個(gè)隊(duì)伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們?cè)谧陨怼芭蟆薄皧^斗后”，到祖國(guó)最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅(jiān)守奉獻(xiàn)在抗疫的最前線，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時(shí)代的基層青年工作者，唯有腳踏實(shí)地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經(jīng)過思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國(guó)建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國(guó)建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國(guó)建設(shè)的一張張藍(lán)圖建造成一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用十多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個(gè)建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

作為一名基層建設(shè)者，今后我會(huì)將自己的青春與祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)統(tǒng)一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實(shí)踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

最近一直在學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，既感受到了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)愛，更是結(jié)合自己的青春經(jīng)歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。

我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.1萬余小時(shí)，參與組織志愿服務(wù)活動(dòng)超100萬人次，募集公益款項(xiàng)2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。

20年來，經(jīng)常有人說我是自找苦吃，因?yàn)樽龊帽韭殞W(xué)習(xí)和工作的同時(shí)參與青年志愿者活動(dòng)，確實(shí)有很多的“苦”要去面對(duì)和克服。但我用我的經(jīng)歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務(wù)他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。

苦在堅(jiān)持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動(dòng)。我來到了南昌市福利院，幫扶一個(gè)叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點(diǎn)小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)結(jié)束我準(zhǔn)備離開時(shí)，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會(huì)不會(huì)再來啊？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務(wù)的意義不在于一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。就這樣，我堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶福利院的殘疾群體一直到現(xiàn)在。

苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對(duì)口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災(zāi)區(qū)開展實(shí)地調(diào)研。我第一個(gè)報(bào)名，在災(zāi)區(qū)每天都有無數(shù)次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應(yīng)作斗爭(zhēng)……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災(zāi)后重建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年江西發(fā)生洪水災(zāi)害，我又參加到了南昌市應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍中，在河堤一線參與險(xiǎn)情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅(jiān)守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點(diǎn)，參與防疫志愿服務(wù)。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

大學(xué)生活是人生中最重要的時(shí)期之一，這是我們開拓世界的時(shí)光，在這里我們結(jié)識(shí)了很多的人，其中朋友就占據(jù)了很重要的一部分。不僅是在求學(xué)期間相互幫助，甚至是畢業(yè)后還能相互扶持的朋友，成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。

第二段：談?wù)勁笥训姆N類。

大學(xué)生朋友不單單是同班同學(xué)那么簡(jiǎn)單，他們包括了從各個(gè)角落里來的朋友。有些人是我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中認(rèn)識(shí)的，在實(shí)習(xí)、兼職和課外活動(dòng)中遇到的，甚至是同學(xué)的朋友、老師等等。朋友的種類有很多，他們的性格、興趣、追求等方面都各不相同，他們通過不同的思想和追求帶來了不一樣的生活體驗(yàn)。

第三段：朋友對(duì)于成長(zhǎng)的啟示。

朋友之間相處時(shí)，都會(huì)相互影響。當(dāng)你跟不同類型的人交往時(shí)，往往能讓自己獲得更多的體驗(yàn)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和風(fēng)格都有所不同。比如，有些朋友可能更自信、熱情，對(duì)未來充滿希望；也有些朋友是更內(nèi)斂、沉穩(wěn)的，會(huì)教我們?nèi)绾纬恋碜约?。無論是哪一種，只要能夠認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，向優(yōu)秀的方向發(fā)展，我們一定會(huì)在不知不覺中成長(zhǎng)。

第四段：朋友與社交。

大學(xué)生活充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)，沒有社交技巧是不行的。在校園里，朋友之間相互尊重、相互幫助、相互支持、相互之間互照燈火。借助人際關(guān)系帶來的好處，與他人交往，增加人生經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我們更容易獲得成功。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同對(duì)話的場(chǎng)合，更好的與人交往，要善于讓自己在社交中處于常勝狀態(tài)。

第五段：朋友之間的義務(wù)和責(zé)任。

良好的朋友間相互教授、相互鼓勵(lì)，但是也能夠給我們提供更有意義的生活。他們讓我們體驗(yàn)到快樂和深刻，讓我們?cè)诓蛔杂X中有所領(lǐng)悟，并帶給我們精神上的支持。我們也需要以同樣的方式回報(bào)他們——在工作和生活中的助力。友情織成了我們的人生，讓我們更加明確我們自己的方向和目標(biāo)，并為我們送來了更多的能量和熱情。

結(jié)論：

總之，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生，一個(gè)健康和支持性的社交關(guān)系是必需的。朋友們帶來了我們生活中各種不同的經(jīng)歷，帶來了我們成長(zhǎng)所需的幫助、啟示和教育。這種友誼的奠基并沒有簡(jiǎn)單的限制，我們需要能夠獲得和尋找那些與我們志同道合的人——共同探索生活最美好的方面。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

我看著習(xí)總書記的回信，音樂播放器里放著的《涉川》伴著我的思緒，心里有了理解和感動(dòng)。在這次“戰(zhàn)疫”戰(zhàn)斗中，我們歷經(jīng)了生死考驗(yàn)，磨礪了膽識(shí)意志，升華了思想境界。

“幸而歲寒日暖，穿身而往，終有未失未忘”。此次防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，有這么一群人，因?yàn)槁氊?zé)，因?yàn)閾?dān)當(dāng)，義無反顧的成為“逆行者”。在這場(chǎng)戰(zhàn)役里，醫(yī)護(hù)人員是最勇敢的逆行者。他們從各個(gè)地方集結(jié)起來奔赴疫情一線，身臨一線，他們也會(huì)擔(dān)心!然而在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，在祖國(guó)和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，他們沖鋒在前。

戰(zhàn)斗在前線的醫(yī)護(hù)人員里，有工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的院士專家，也不缺像西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)17名同學(xué)一樣剛剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的見習(xí)者。習(xí)總書記對(duì)他們臨床實(shí)習(xí)期間，既鍛煉了臨床基本功，也堅(jiān)定了獻(xiàn)身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的信念，而感到很欣慰。

“如風(fēng)燈在前，涉深河暗夜，舊時(shí)光巋然不滅。”即使由于信息不透明，加上非典病毒導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員急性感染傷亡的人數(shù)不斷上升，sars還是被我們打敗了，靠的是不屈不撓的精神，靠的是小湯山奇跡和祖國(guó)兒女的萬眾一心。那段難忘的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，心潮激蕩，眼含熱淚。原309醫(yī)院呼吸科的一名護(hù)理骨干弓艷說：“祖**親，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一段和您不離不棄、緊緊相依的日子。能夠守護(hù)您的安寧，身為一名軍人，我是多么幸福，又是多么自豪!”

我突然理解“醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者”這句話的重量，我一定會(huì)以他們?yōu)榘駱樱ψ鳇h和人民信賴的好醫(yī)生。我一定珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾。

我們都深愛著腳下的土地，也有理由相信：沒有過不去的冬天，而春天正在來的路上。緊張的疫情帶來了恐懼、擔(dān)憂和焦慮，但我們也從不缺少感動(dòng)、溫暖和愛。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生義務(wù)教育活動(dòng)日益普及，越來越多的大學(xué)生積極參與到教育事業(yè)中。作為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生教授小朋友的過程中，不僅為小朋友傳授了知識(shí)技能，也提升了自己的教育素養(yǎng)和人際交往能力。在過去的一年中，我有幸參與了這一活動(dòng)，并且有了一些深刻的體會(huì)和感悟。

首先，大學(xué)生教小朋友是一種人格的塑造過程。教育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)技能，更重要的是塑造小朋友的人格。在教育活動(dòng)中，我們常常遇到一些性格特點(diǎn)各異的小朋友，有的膽小害羞，有的暴躁易怒，有的傲慢自大。要教會(huì)他們學(xué)會(huì)自律，善待他人，具備團(tuán)隊(duì)合作的精神，這需要大學(xué)生具備耐心和毅力。通過與小朋友的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒管理能力得到了提升，懂得換位思考，更容易理解并接納他人。在幫助小朋友的同時(shí)，也提高了自己的人際交往能力和自我調(diào)控能力。

其次，大學(xué)生教小朋友是一種教學(xué)能力的培養(yǎng)過程。教學(xué)是一項(xiàng)高度復(fù)雜的工作，不僅僅需要傳遞知識(shí)，還需要因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過與小朋友的相處和教學(xué)實(shí)踐，我逐漸提高了我的教學(xué)能力。在教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了提問引導(dǎo)，啟發(fā)思考的方法，使小朋友主動(dòng)參與到教學(xué)中來。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了因材施教，根據(jù)小朋友的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，使每個(gè)小朋友都能得到適合他們的教育。

再次，大學(xué)生教小朋友是一種社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。作為大學(xué)生，我們有著更多的機(jī)會(huì)和資源，能夠給予小朋友更多的幫助和支持。許多農(nóng)村地區(qū)的孩子由于家庭條件限制，缺少良好的教育資源，學(xué)習(xí)條件差，落后于城市孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。而大學(xué)生教育活動(dòng)為這些孩子提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源支持。通過自己的努力，可以幫助他們改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力，從而改變他們的命運(yùn)。作為社會(huì)主義培養(yǎng)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起這份社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡自己的一份力量。

最后，大學(xué)生教小朋友是一種人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程。大學(xué)生在教育活動(dòng)中，不僅僅是傳遞知識(shí)技能，還能夠在與小朋友的交流和互動(dòng)中培養(yǎng)自己的教育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過教育小朋友，大學(xué)生可以鍛煉自己的溝通能力、表達(dá)能力和組織能力。在實(shí)踐中不斷地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成就更出色的自己。

總之，大學(xué)生教小朋友的過程中，不僅僅是傳遞知識(shí)，更是一種人格的塑造過程，是培養(yǎng)自己教學(xué)能力的過程，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的過程。通過與小朋友的交流和互動(dòng)，我們的思維更加開闊，能夠更好地理解并適應(yīng)不同的環(huán)境和人群，學(xué)會(huì)從他人的角度去看待問題。通過這一過程，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中逐漸發(fā)現(xiàn)教育的魅力，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育技能。這種經(jīng)驗(yàn)將使我們受益終身，對(duì)未來的發(fā)展和人生的成功將起到積極的推動(dòng)作用。因此，大學(xué)生教小朋友是一種富有意義和價(jià)值的活動(dòng)，也是大學(xué)生全面發(fā)展和接受教育鍛煉的重要途徑。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

中國(guó)青年網(wǎng)北京10月11日電（記者李川）自今年6月以來，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)各青年理論學(xué)習(xí)小組認(rèn)真落實(shí)團(tuán)中央書記處要求，組織年輕干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)青年報(bào)》《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，讀文章、談感想、寫體會(huì)、展作為。

活動(dòng)期間，各直屬機(jī)關(guān)共舉辦年輕干部學(xué)習(xí)交流會(huì)11場(chǎng)，各部門單位66個(gè)學(xué)習(xí)小組共舉辦學(xué)習(xí)交流活動(dòng)128場(chǎng)，推報(bào)心得體會(huì)300余篇，掀起了“向總書記學(xué)習(xí)”的熱潮。

如何確保學(xué)習(xí)過程成效顯著，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)黨委、團(tuán)委緊緊圍繞“六學(xué)”體系，通過設(shè)定各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，來努力確保年輕干部學(xué)有所獲。

“六學(xué)”之一：通過導(dǎo)學(xué)明確重點(diǎn)。

在推動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，各部門學(xué)習(xí)小組主動(dòng)邀請(qǐng)本部門單位主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任學(xué)習(xí)小組導(dǎo)師，以加強(qiáng)對(duì)青年理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。

作為導(dǎo)師，各部門負(fù)責(zé)同志一方面把學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道作為政治機(jī)關(guān)意識(shí)教育的重要組織部分，同部署、同謀劃、同推進(jìn)，另一方面則積極參加青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)發(fā)言，分享體會(huì)，明確重點(diǎn)，提出要求。

據(jù)悉，團(tuán)中央辦公廳主任次旺平措將系列報(bào)道與習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想中提出的“七個(gè)明確”作出對(duì)照剖析，逐項(xiàng)進(jìn)行講解；團(tuán)中央組織部部長(zhǎng)張傳慧圍繞向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)怎么立志、學(xué)習(xí)怎么實(shí)踐、學(xué)習(xí)怎么成才，引導(dǎo)年輕干部保持定力、積極進(jìn)取；團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)景臨給部門年輕干部提出“讀、抄、背、寫、講”的要求，并對(duì)如何做好講演作出細(xì)致指導(dǎo)；團(tuán)中央基層建設(shè)部部長(zhǎng)齊虎則總結(jié)提煉了“魂、根、度、特、律、道、果、思、化、愛”、10個(gè)字的群眾工作方法，引導(dǎo)年輕同志在學(xué)習(xí)、反思、提高的過程中做好青年群眾工作。

“六學(xué)”之二：通過講學(xué)交流思想。

據(jù)悉，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)各學(xué)習(xí)小組在組織年輕干部自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過研討式學(xué)習(xí)，交流思想、提高認(rèn)識(shí)。為提升學(xué)習(xí)效果，許多學(xué)習(xí)小組外請(qǐng)了系列報(bào)道相關(guān)故事的親歷者作為嘉賓同年輕干部一起交流。

團(tuán)中央青年發(fā)展部邀請(qǐng)了北京大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)王逸鳴、北京大學(xué)學(xué)生代表宋璽、山西靈丘縣研究生支教團(tuán)成員俞健等嘉賓分享學(xué)習(xí)體會(huì)；團(tuán)中央組織部邀請(qǐng)了張宏樑、朱林、樊靜蓉三位報(bào)道中故事的親歷者生動(dòng)還原了習(xí)近平總書記親切關(guān)懷、悉心指導(dǎo)他們時(shí)的歷史場(chǎng)景；團(tuán)中央社會(huì)聯(lián)絡(luò)部則邀請(qǐng)了中國(guó)人民大學(xué)教師郭海鷹、中央團(tuán)校教師劉衛(wèi)兵分享了他們的切身感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷；團(tuán)中央統(tǒng)戰(zhàn)部邀請(qǐng)了閩江學(xué)院人才辦主任任濤、中船貿(mào)易公司項(xiàng)目經(jīng)理朱楊、復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館志愿服務(wù)隊(duì)員王靜怡、中國(guó)石油大學(xué)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生王良哲等同志從70后、80后、90后的視角與機(jī)關(guān)年輕干部通過視頻交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)。

在此基礎(chǔ)上，團(tuán)中央機(jī)關(guān)團(tuán)委還圍繞“增強(qiáng)‘兩個(gè)維護(hù)’的政治定力和政治能力，建設(shè)政治忠誠(chéng)的模范機(jī)關(guān)”這一主題，組織年輕干部代表圍繞團(tuán)中央第一書記賀軍科黨課中的六個(gè)方面要求分享學(xué)習(xí)體會(huì)，邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)政黨建設(shè)與國(guó)家發(fā)展研究中心教授鄭長(zhǎng)忠做點(diǎn)評(píng)并授課，并請(qǐng)團(tuán)中央書記處書記徐曉作為學(xué)習(xí)導(dǎo)師提出學(xué)習(xí)要求。

據(jù)悉，通過學(xué)習(xí)，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部更加深刻地感受到習(xí)近平總書記的領(lǐng)袖風(fēng)范和人格魅力，“兩個(gè)維護(hù)”的理性認(rèn)同和情感認(rèn)同得到進(jìn)一步鞏固和提升。

“六學(xué)”之三：通過研學(xué)深化認(rèn)識(shí)。

據(jù)了解，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)黨委將“向總書記學(xué)習(xí)”作為團(tuán)中央年輕干部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的鮮明品牌，目的就是通過系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)年輕干部用做研究的態(tài)度深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》和其他輔助讀物，感悟其深厚實(shí)踐根基，了解其發(fā)展形成過程，從而更好地領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，更好地理解其中所體現(xiàn)的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，從而真正做到學(xué)懂、弄通、做實(shí)。

在學(xué)習(xí)過程中，團(tuán)中央少年部學(xué)習(xí)小組專門邀請(qǐng)了80余歲的老少先隊(duì)工作者張先翱為大家詳細(xì)講解了少先隊(duì)隊(duì)章的發(fā)展演變，并在張先翱的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)第八次全國(guó)少代會(huì)精神，圍繞更好地做好新時(shí)代少年兒童工作談體會(huì)、談?wù)J識(shí)、談想法；團(tuán)中央國(guó)際部學(xué)習(xí)小組圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四?！钡闹匾?，邀請(qǐng)部門年輕同志、民間外交工作者結(jié)合自己工作中的思考，研究分析各國(guó)典型傳播案例與技巧，以及中外傳統(tǒng)文化的共性與差異，提出重視國(guó)外民間意見領(lǐng)袖，以及發(fā)現(xiàn)、凝聚、培育留學(xué)生骨干等工作建議；團(tuán)中央基層部學(xué)習(xí)小組從“學(xué)、思、踐、悟”四個(gè)維度開展交流，并且重點(diǎn)分析了在“全團(tuán)抓學(xué)?！钡谋尘跋拢嗄陮W(xué)生和團(tuán)干部該“學(xué)什么”“如何學(xué)”，并如何真正發(fā)揮共青團(tuán)組織為黨育人的政治功能。

據(jù)悉，通過學(xué)習(xí)，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕同志對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的形成過程和發(fā)展脈絡(luò)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)習(xí)近平總書記的重要要求有了更深入的理解，更加堅(jiān)定了立足本質(zhì)崗位做好青年工作的信心和決心。

“六學(xué)”之四：通過比學(xué)營(yíng)造氛圍。

在學(xué)習(xí)過程中，機(jī)關(guān)團(tuán)委每月收集各部門單位學(xué)習(xí)情況以及優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)。對(duì)完成情況較好的部門單位，在“10號(hào)樓的年輕人”微信公眾號(hào)上發(fā)布其活動(dòng)情況及經(jīng)驗(yàn)做法，在“10號(hào)樓的年輕人”微信群里進(jìn)行推送，并在機(jī)關(guān)團(tuán)委工作微信群里進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)借鑒。對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)文章，在進(jìn)行篩選后，積極協(xié)調(diào)《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)，以此調(diào)動(dòng)年輕干部積極性，鼓勵(lì)大家勤學(xué)勤悟勤思考。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)年輕干部積極性，營(yíng)造比學(xué)氛圍，團(tuán)中央辦公廳學(xué)習(xí)小組專門要求年輕干部每人撰寫一篇理論文章，由部門負(fù)責(zé)同志牽頭成立閱評(píng)組進(jìn)行初評(píng)，選取有代表性的文章進(jìn)行集中學(xué)習(xí)探討后對(duì)外發(fā)布；中央團(tuán)校、中少總社、中少中心等單位團(tuán)委還將優(yōu)秀心得體會(huì)匯編成冊(cè)，印發(fā)全體年輕干部學(xué)習(xí)；中青總社團(tuán)委還專門舉辦“青春·夢(mèng)想·奮斗——青年擔(dān)當(dāng)演講大賽”，引導(dǎo)廣大年輕干部傳承中國(guó)青年出版總社、中國(guó)青年雜志社的光榮傳統(tǒng)和紅色基因，貢獻(xiàn)青春力量。

據(jù)悉，團(tuán)中央機(jī)關(guān)年輕干部的學(xué)習(xí)熱情在比學(xué)的過程中被進(jìn)一步點(diǎn)燃，逐步從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕拔乙獙W(xué)”。在機(jī)關(guān)團(tuán)委近期組織的幾次年輕干部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，許多限制名額的學(xué)習(xí)活動(dòng)在報(bào)名時(shí)都被“秒搶”，大家學(xué)習(xí)的積極性空前高漲。

“六學(xué)”之五：通過踐學(xué)展現(xiàn)成果。

在推動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，機(jī)關(guān)黨委始終要求將落腳點(diǎn)放在指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上，著力引導(dǎo)年輕干部知行合一、真抓實(shí)干。

團(tuán)中央辦公廳、基層部、少年部、統(tǒng)戰(zhàn)部等部門學(xué)習(xí)小組組織年輕干部踐行“自找苦吃”的要求，將學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在青學(xué)聯(lián)會(huì)、少代會(huì)的組織籌備工作中，加班加點(diǎn)、夜以繼日，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)；團(tuán)中央宣傳部學(xué)習(xí)小組組織年輕干部踐行“扎根基層”的要求，前往抗洪一線采訪青年防汛救災(zāi)戰(zhàn)士、受災(zāi)群眾安置情況，廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡。

中央團(tuán)校學(xué)習(xí)小組組織年輕干部爭(zhēng)做“四有”好老師，多次舉辦青年教職工交流分享活動(dòng)，邀請(qǐng)年輕干部分享學(xué)習(xí)體會(huì)，圍繞中央團(tuán)校改革建言獻(xiàn)策，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為年輕干部答疑解惑、提出要求，集中回應(yīng)年輕干部較為關(guān)心的問題，化解矛盾、凝聚力量；《中華兒女》報(bào)刊社學(xué)習(xí)小組在雜志全面改版的大背景下，組織社本部和產(chǎn)經(jīng)新聞的年輕干部以“事業(yè)是奮斗出來的”為主題開展學(xué)習(xí)研討，引導(dǎo)年輕干部按照改革方向指引，深度關(guān)注黨政工作大局，深度助力共青團(tuán)和青年工作事業(yè)，在內(nèi)容采編、經(jīng)營(yíng)發(fā)行等各方面發(fā)揮年輕干部生力軍和突擊隊(duì)作用，努力成為新聞戰(zhàn)線的“中華兒女”。

“六學(xué)”之六：通過督學(xué)確保實(shí)效。

在部署學(xué)習(xí)任務(wù)過程中，機(jī)關(guān)黨委明確要求各部門單位從講政治的高度嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)情況納入各部門單位團(tuán)組織述職評(píng)議的重要參考內(nèi)容。為確保各學(xué)習(xí)小組嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過多種形式了解掌握實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)。

針對(duì)團(tuán)中央機(jī)關(guān)各部門輪流舉辦的學(xué)習(xí)交流會(huì)，機(jī)關(guān)黨委重點(diǎn)在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)認(rèn)真把關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)的角度、內(nèi)容和形式提出具體意見，努力使年輕干部學(xué)有所獲。針對(duì)各直屬單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面嚴(yán)格督促進(jìn)度，通過學(xué)習(xí)單、簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片、學(xué)習(xí)體會(huì)等了解開展情況，對(duì)進(jìn)度落后的及時(shí)進(jìn)行提醒，另一方面嚴(yán)格督導(dǎo)質(zhì)量，通過機(jī)關(guān)黨委結(jié)對(duì)聯(lián)系直屬單位機(jī)制，現(xiàn)場(chǎng)參與相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)直觀感受的基礎(chǔ)上，隨機(jī)訪談年輕干部，了解學(xué)習(xí)收獲，對(duì)學(xué)習(xí)小組提出進(jìn)一步改進(jìn)的意見建議。

據(jù)悉，下一步，團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)黨委將把學(xué)習(xí)系列報(bào)道同學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷相結(jié)合，通過開展“學(xué)用新思想、筆談千字文”主題征文活動(dòng)、直屬機(jī)關(guān)年輕干部理論宣講比賽，組織匯編一本學(xué)習(xí)手記、開展“微調(diào)研”，進(jìn)一步固化學(xué)習(xí)成果，在年輕干部中再一次掀起比拼熱潮。

青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。黨的隊(duì)伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而始終充滿生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。

“中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展。”在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記著眼黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，深入闡述做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)、全黨的共同政治責(zé)任，對(duì)做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了明確要求，為我們做好青年工作指明了努力方向。

做青年朋友的知心人，就要主動(dòng)走近青年、傾聽青年。習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知?jiǎng)蓬^足，接受新生事物快，主體意識(shí)、參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展有著強(qiáng)烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該充分肯定。同時(shí)，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認(rèn)識(shí)和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長(zhǎng)的規(guī)律，我們要尊重這個(gè)規(guī)律?！睂?duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就要尊重青年天性，照顧青年特點(diǎn)，經(jīng)常到青年中去，同青年零距離接觸、面對(duì)面交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的看法，對(duì)黨和政府工作的意見和建議。即便聽到了尖銳的甚至是偏頗的批評(píng)，也要有則改之、無則加勉，成為青年愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友。

做青年工作的熱心人，就要真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年。青年處于人生道路的起步階段，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面往往會(huì)遇到各種困難和苦惱，需要社會(huì)及時(shí)伸出援手。正如習(xí)近平總書記所指出的：“當(dāng)代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難。壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力，而在青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵處、要緊時(shí)拉一把、幫一下，則可能是青年頂過壓力、發(fā)展成才的重要支點(diǎn)?！蔽覀円P(guān)注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們?cè)诋厴I(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關(guān)愛就在身邊、關(guān)懷就在眼前。

做青年群眾的引路人，就要悉心教育青年、引導(dǎo)青年?！爱?dāng)青年思想認(rèn)識(shí)陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時(shí)要鼓勵(lì)他們振奮精神、勇往直前，當(dāng)青年在工作上取得進(jìn)步時(shí)要給予他們熱情鼓勵(lì)，當(dāng)青年在事業(yè)上遇到困難時(shí)要幫助他們重拾信心，當(dāng)青年犯了錯(cuò)誤、做了錯(cuò)事時(shí)要及時(shí)指出并幫助他們糾正，對(duì)一些青年思想上的一時(shí)沖動(dòng)或偏激要多教育引導(dǎo)，能包容要包容，多給他們一點(diǎn)提高自我認(rèn)識(shí)的時(shí)間和空間，不要過于苛責(zé)?！绷?xí)近平總書記的深情話語揭示了做好青年工作的真諦。只要我們堅(jiān)持關(guān)心厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)，為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件，新時(shí)代中國(guó)青年就能乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想。

五四運(yùn)動(dòng)以來的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年。奮進(jìn)新時(shí)代、開啟新征程，各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，新時(shí)代中國(guó)青年就一定能更加積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習(xí)近平同志始終高度關(guān)心青年成長(zhǎng)進(jìn)步。”“習(xí)近平總書記經(jīng)常出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師?！?/p>

5月4日以來，《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道。團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部主動(dòng)結(jié)合自身實(shí)際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報(bào)道，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時(shí)代的選擇；要認(rèn)真向總書記學(xué)習(xí)，不斷從總書記與大學(xué)生朋友們的生動(dòng)故事中，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，凝聚前進(jìn)力量；要將學(xué)習(xí)系列報(bào)道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四寄語、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，領(lǐng)悟內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，激發(fā)奮斗精神，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實(shí)踐成果。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以身報(bào)黨報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和心系人民的高尚風(fēng)范，始終堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，?jiān)定理想信念、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

團(tuán)中央宣傳部徐興邦表示：“系列報(bào)道生動(dòng)地還原了習(xí)近平總書記在不同工作崗位上的實(shí)際工作情況，讓我們了解到，總書記當(dāng)年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國(guó)貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國(guó)，為國(guó)家興盛、人民幸福，義無反顧走進(jìn)基層，身體力行投身實(shí)踐，體現(xiàn)了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長(zhǎng)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新時(shí)代的團(tuán)干部，我必須向總書記學(xué)習(xí)，在團(tuán)的崗位上堅(jiān)守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠(yuǎn)在心中高高飄揚(yáng)?！?/p>

全國(guó)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席、中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院博士研究生胡靜表示：“習(xí)近平總書記始終把青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在心上，在繁忙的治國(guó)理政之中，總能抽出時(shí)間給我們回信、與我們談心，高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長(zhǎng)。作為備受總書記期待的青年學(xué)生，我們必將牢記總書記的教導(dǎo)，在求學(xué)問、做實(shí)踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅(jiān)定的守望者、赤誠(chéng)丹心的愛國(guó)者、勤學(xué)儲(chǔ)能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢(mèng)者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢(mèng)想，投身于祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大時(shí)代洪流?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的工作作風(fēng)，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，矢志艱苦奮斗。

團(tuán)中央少年部劉巖表示：“專題報(bào)道中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，都能深刻反映出習(xí)近平總書記對(duì)‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動(dòng)詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循?！?/p>

團(tuán)中央基層建設(shè)部鄧廣宇表示：“習(xí)近平總書記提到，干好基層工作要做到四點(diǎn)，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點(diǎn)兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團(tuán)干部，干好團(tuán)的基層建設(shè)和工作，必須要對(duì)基層有興趣、對(duì)青年有熱情，‘老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生’，堅(jiān)決洗掉小布爾喬亞習(xí)氣，克服‘脫離生產(chǎn)者’的毛?。槐仨氁獙?duì)困難有韌性、對(duì)干事有耐性，展現(xiàn)衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風(fēng)貌；必須要在團(tuán)內(nèi)團(tuán)外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務(wù)實(shí)、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用；必須要對(duì)改革創(chuàng)新有一股干勁，在團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、基層改革綜合試點(diǎn)、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅(jiān)中風(fēng)風(fēng)火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣?！?/p>

團(tuán)中央機(jī)關(guān)黨委張炯表示：“習(xí)近平總書記與大學(xué)生的交流，不管是書信來往，還是面對(duì)面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學(xué)生正是由于總書記的思想引導(dǎo)，或長(zhǎng)期扎根基層，或堅(jiān)持調(diào)查研究，但都培養(yǎng)了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。習(xí)近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學(xué)生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學(xué)習(xí)、注重積累，在實(shí)際工作中切實(shí)練就過硬本領(lǐng)，做好青年群眾工作。”

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)肩負(fù)起、完成好黨賦予的光榮職責(zé)。

團(tuán)中央辦公廳劉釗表示：“中青報(bào)的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關(guān)于服務(wù)青年成長(zhǎng)的‘兩點(diǎn)論’，一方面指出‘壓力是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力’，另一方面也強(qiáng)調(diào)‘要關(guān)注青年所思、所憂、所盼’。做好新時(shí)代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學(xué)會(huì)用科學(xué)理論的真理力量去感染青年的思想認(rèn)知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應(yīng)青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準(zhǔn)服務(wù)青年的現(xiàn)實(shí)需求?！?/p>

團(tuán)中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報(bào)道中的許多故事與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作相關(guān)，從與大學(xué)生談?wù){(diào)研思路、到鼓勵(lì)大學(xué)生返家鄉(xiāng)搞調(diào)研、再到用調(diào)研成果指導(dǎo)地方生產(chǎn)，一個(gè)又一個(gè)故事，一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我深深感動(dòng)、深受觸動(dòng)。通過這些故事，我體會(huì)到習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體長(zhǎng)期以來的親切關(guān)心、對(duì)實(shí)踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團(tuán)實(shí)踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責(zé)任十分重大。我們必須反復(fù)學(xué)習(xí)研究，以此指導(dǎo)開展‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐，廣泛組織大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，策劃實(shí)施好常態(tài)化實(shí)踐教育項(xiàng)目?！?/p>

中央團(tuán)校鄭倫表示：“習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)深刻指出了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確道路，指明了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題和前進(jìn)方向。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要義，學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在團(tuán)干部培訓(xùn)課堂和青年工作研究中，落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上?！?/p>

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)張嬌鳳表示：“作為一名在中國(guó)青基會(huì)工作的年輕干部，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道進(jìn)一步堅(jiān)定了我做好青年工作的決心，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記寄語希望工程精神，堅(jiān)守助學(xué)育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實(shí)現(xiàn)既要‘有學(xué)上’、更要‘上好學(xué)’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”

最近一直在學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，既感受到了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)愛，更是結(jié)合自己的青春經(jīng)歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。

我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.1萬余小時(shí)，參與組織志愿服務(wù)活動(dòng)超100萬人次，募集公益款項(xiàng)2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。

20年來，經(jīng)常有人說我是自找苦吃，因?yàn)樽龊帽韭殞W(xué)習(xí)和工作的同時(shí)參與青年志愿者活動(dòng)，確實(shí)有很多的“苦”要去面對(duì)和克服。但我用我的經(jīng)歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務(wù)他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。

苦在堅(jiān)持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動(dòng)。我來到了南昌市福利院，幫扶一個(gè)叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點(diǎn)小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)結(jié)束我準(zhǔn)備離開時(shí)，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會(huì)不會(huì)再來?。靠粗F嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務(wù)的意義不在于一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。就這樣，我堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶福利院的殘疾群體一直到現(xiàn)在。

苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對(duì)口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災(zāi)區(qū)開展實(shí)地調(diào)研。我第一個(gè)報(bào)名，在災(zāi)區(qū)每天都有無數(shù)次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應(yīng)作斗爭(zhēng)……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災(zāi)后重建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年江西發(fā)生洪水災(zāi)害，我又參加到了南昌市應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍中，在河堤一線參與險(xiǎn)情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅(jiān)守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點(diǎn)，參與防疫志愿服務(wù)。

苦在精益求精。2019年，我先后加入了團(tuán)中央青年講師團(tuán)、志愿服務(wù)青年講師團(tuán)等。為了達(dá)到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動(dòng)和影響觀眾。

我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因?yàn)檫@些苦其實(shí)并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會(huì)、走進(jìn)群眾的機(jī)會(huì)。青年人，應(yīng)該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。

馬克思主義真理照亮硬核青春。

學(xué)習(xí)《習(xí)主席希望我們“真學(xué)、真懂、真信、真用”馬克思主義》，作為黨校教師，受益很多。總書記說，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里要掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)馬克思主義要真學(xué)、真懂、真信、真用。做到“四真”是不容易的，要好好地學(xué)習(xí)，好好地思考，好好地實(shí)踐。

新時(shí)代硬核青年應(yīng)自覺發(fā)揚(yáng)傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的歷史告訴我們，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是中國(guó)共產(chǎn)黨走向勝利的傳家寶，而青年則是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者和踐行者。因此，當(dāng)代青年學(xué)習(xí)黨的堅(jiān)定理想信念，就要做志存高遠(yuǎn)的青年；學(xué)習(xí)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，就要做胸懷人民的青年；學(xué)習(xí)黨依靠學(xué)習(xí)走向未來的優(yōu)勢(shì)，就要做本領(lǐng)高強(qiáng)的青年；學(xué)習(xí)黨艱苦奮斗的作風(fēng)，就要做實(shí)干奮斗的青年，讓優(yōu)良傳統(tǒng)成為青年成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)劑”。

深入基層，扎根基層。

北京大學(xué)法學(xué)院碩士研究生趙澤惠。

今年年初，我有幸隨北京大學(xué)法學(xué)院研究生實(shí)踐團(tuán)趕赴福州，開展了以“領(lǐng)略魅力福州，探訪改革前沿”為主題的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，在深入基層的實(shí)踐當(dāng)中感受國(guó)家發(fā)展。

我們圍繞“打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”這一主線，通過對(duì)鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)、司法機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)等地的走訪與調(diào)研，了解到不同領(lǐng)域、不同機(jī)構(gòu)在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮的重要作用。在調(diào)研中，我有幸結(jié)識(shí)了數(shù)位優(yōu)秀的校友代表，他們深深扎根基層。田間地頭的工作現(xiàn)場(chǎng)，總能看到他們奔忙的腳步。他們讓我意識(shí)到，基層工作看似基礎(chǔ)簡(jiǎn)單，實(shí)際卻瑣碎繁雜。在脫貧攻堅(jiān)的道路上，打通基層“最后一公里”需要保持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，關(guān)注群眾的心聲，切實(shí)為群眾排憂解難。而作為在校大學(xué)生，我們要時(shí)刻保持與時(shí)代主旋律同頻共振，總書記曾勉勵(lì)青年人，“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”。深入基層，扎根基層，便是我們堅(jiān)定奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要路徑。

把青春獻(xiàn)給這個(gè)偉大時(shí)代。

2019年全國(guó)“青馬工程”學(xué)員、東北師范大學(xué)2019級(jí)碩士研究生楊玉杰。

“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，是我讀完《習(xí)書記傍晚與我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)座談》這篇報(bào)道后的深切感受。我在本科期間正是因?yàn)閰⒓恿撕芏嗌鐣?huì)實(shí)踐并在實(shí)踐中明白了自己想要什么？追求什么？從而確立了畢業(yè)后投身西部的人生理想。

我有兩點(diǎn)體會(huì)：

一、理論不是空洞的，要聯(lián)系實(shí)踐學(xué)。2019年我成為學(xué)?！扒啻焊姘鬃鎳?guó)”宣講團(tuán)成員，在宣講會(huì)上我說，“大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)常會(huì)面對(duì)壓力和困難，起初總感覺無從下手，但是經(jīng)過一番思考和努力解決困難后，又會(huì)感嘆成長(zhǎng)的美好”。同學(xué)們都表達(dá)了對(duì)我這樣講述理論方式的喜愛。那一刻我感到理論并不是空洞的，只有聯(lián)系實(shí)踐學(xué)，才能發(fā)現(xiàn)其魅力。

二、理論不是現(xiàn)成的，要投身實(shí)踐學(xué)。2017年，我組建了東北師范大學(xué)新苗支教團(tuán)，赴中蒙邊境支教，我們?cè)跊]水沒電的老校舍建立了支教學(xué)校。我們開設(shè)愛國(guó)主義教育課，在草原上升起五星紅旗，一起高唱國(guó)歌，在國(guó)旗下講英雄的故事，在孩子們心里深深埋下了愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的種子。離開支教點(diǎn)后，我收到了很多當(dāng)?shù)睾⒆拥膩硇?，他們向我表達(dá)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。那一刻我發(fā)現(xiàn)理論不是現(xiàn)成的，只有投身實(shí)踐學(xué)，才能發(fā)揮其功力。

做青年友，不做青年官。

溫州醫(yī)科大學(xué)團(tuán)委書記洪曉暢。

學(xué)習(xí)《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，我有三點(diǎn)感悟。一、走近青年，善做青年成長(zhǎng)的同行人。習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，是習(xí)近平總書記對(duì)“做青年友，不做青年官”這一要求的生動(dòng)詮釋，為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循”；二、服務(wù)青年，打造有溫度的實(shí)踐課堂。習(xí)近平總書記說，青年有實(shí)踐的能力和勇氣。我們要不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育工作體系，培育“關(guān)愛生命”志愿服務(wù)品牌，深化校地協(xié)同實(shí)踐育人工作體系，持續(xù)開展“雙百雙進(jìn)”“新青年下鄉(xiāng)”常態(tài)化服務(wù)活動(dòng)。推進(jìn)醫(yī)學(xué)人文儀式教育工程，開展具有生命教育內(nèi)涵的儀式文化實(shí)踐活動(dòng)；三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升共青團(tuán)的服務(wù)能力。作為一名高校共青團(tuán)干部，要做到在學(xué)中干，在干中學(xué)。把學(xué)到的理論內(nèi)化到思想體系中，運(yùn)用到干事創(chuàng)業(yè)中。

一步一個(gè)腳印。

2019年全國(guó)“青馬工程”學(xué)員、安徽徽?qǐng)@生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司負(fù)責(zé)人楊建偉。

總書記在吉林大學(xué)教導(dǎo)學(xué)生們：“放低身段，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，到工作需要的地方去?！被仡欉^去，更能體會(huì)總書記的諄諄教誨。

2012年，我萌生創(chuàng)業(yè)想法，當(dāng)時(shí)我想：趁著自己年輕，有激情，有想法，時(shí)機(jī)正好，應(yīng)該干一把。于是，我選擇回到山村老家，自己賣起土雞蛋來。

經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。我先賣收購的農(nóng)產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)行不通，再自己做養(yǎng)殖，賣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，自己設(shè)計(jì)包裝盒，最后發(fā)展電商品牌。如今創(chuàng)業(yè)8年有余，最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)^于：一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地舉了8年“杠鈴”。

8年里，我把自己的方向從當(dāng)初單純的創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)業(yè)+扶貧”，漸漸把周圍農(nóng)戶發(fā)展成養(yǎng)殖戶，去增加他們的收入；幫助鄉(xiāng)民用電商的方法賣焦棗、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品，解決他們的銷路問題；分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，幫助畢業(yè)生和創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)就業(yè)等等。

基層歷練是我成長(zhǎng)的鋪路石。

中國(guó)鐵路濟(jì)南局集團(tuán)有限公司兗州工務(wù)段科室團(tuán)支部書記張東方。

研讀《習(xí)主席囑咐我們“在社會(huì)的廣闊天地大顯身手”》一文，我感受到了總書記對(duì)大學(xué)生的囑托中所寄予的深意。

今年是我進(jìn)入鐵路行業(yè)工作的第五年，大學(xué)期間積累下的所有知識(shí)，都在我的工作實(shí)踐中顯現(xiàn)了作用。工作之初，學(xué)習(xí)土木工程的我在“木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)”的啟發(fā)下，解決了鐵路維修工作中困擾已久的疑惑。

只有經(jīng)歷過最基層、第一線的鍛煉，才能對(duì)自己從事的工作有深入透徹的理解和領(lǐng)悟。還記得剛剛從事鐵路維修工作時(shí)，我曾因在戶外烈日下工作險(xiǎn)些中暑，對(duì)繼續(xù)工作產(chǎn)生過動(dòng)搖，而今在經(jīng)歷過一線的摸爬滾打之后，再看當(dāng)時(shí)所遇到的那些困難和磨練，都已變成了使我走得更加穩(wěn)健的鋪路基石。

近期，習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信時(shí)，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的”，殷切囑托新時(shí)代青年“迎難而上、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時(shí)代的青年人用事實(shí)和行動(dòng)證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當(dāng)大任，能夠與人民齊開拓、同祖國(guó)共奮進(jìn)的一代。

“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習(xí)近平總書記寄語青年：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。”每個(gè)人都有自己的理想，都有自己的夢(mèng)想，她時(shí)刻指引著我們青年一代在任何時(shí)刻都能沿著正確的方向前進(jìn)，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏。十九大號(hào)召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國(guó)夢(mèng)想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進(jìn)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，新時(shí)代的青年唯有堅(jiān)定理想、堅(jiān)守初心，將激情青春融入偉大時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅(jiān)定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長(zhǎng)。習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個(gè)美好的愿望，想要變成現(xiàn)實(shí)，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實(shí)，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國(guó)青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時(shí)代的青年，在這萬山紅遍的新時(shí)代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動(dòng)投身到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當(dāng)實(shí)干家，用奮斗把青春夢(mèng)想耕種于祖國(guó)沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長(zhǎng)。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，用“堅(jiān)守奉獻(xiàn)”詮釋青春擔(dān)當(dāng)。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，唯有迎難而上，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅(jiān)守奉獻(xiàn)，這些曾經(jīng)父母眼中的孩子，已然長(zhǎng)大，生逢其時(shí)，重任在肩，在自己所學(xué)領(lǐng)域中突破創(chuàng)新，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌。在支援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，“90后”、甚至“00后”占整個(gè)隊(duì)伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們?cè)谧陨怼芭蟆薄皧^斗后”，到祖國(guó)最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅(jiān)守奉獻(xiàn)在抗疫的最前線，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時(shí)代的基層青年工作者，唯有腳踏實(shí)地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經(jīng)過思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。

習(xí)總書記到華東師范大學(xué)調(diào)研時(shí)特意到學(xué)校慈善愛心屋，并說“這體現(xiàn)了大學(xué)的大愛精神和人文底色”。這不禁讓我回想起自己在南京科技職業(yè)學(xué)院參與的志愿服務(wù)活動(dòng)。

在大學(xué)期間，我與我校青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們不僅僅只局限于學(xué)校內(nèi)部的志愿工作，而且還投身于社會(huì)中去。其中給我印象最深的就是在楊子護(hù)理院。有一位老人說到：“自己的孩子們都忙，沒有時(shí)間陪我，自己年紀(jì)也大了不想拖累他們，幸虧有你們這群孩子沒事的時(shí)候過來陪陪我?！?/p>

在爺爺心中我們?cè)缫殉蔀樗摹昂⒆印保鵂敔斠苍缫殉蔀槲覀兊摹凹胰恕薄?/p>

作為校青年志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，我陪伴孤寡老人、協(xié)助車站疏散客流量、組織志愿活動(dòng)。這些志愿服務(wù)工作貫穿了我的整個(gè)大學(xué)，豐富了我的生活，開闊了我的眼界、增長(zhǎng)了我的見識(shí)，讓我成為了一名“有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心”的大學(xué)生。

習(xí)總書記給志愿者寄語中說到，志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)基層，為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

今年暑期社會(huì)實(shí)踐，我們來到了儀征市馬集鎮(zhèn)。調(diào)研讓我了解到，“只有在實(shí)踐中才能不斷提升自己的才干”。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)走進(jìn)基層，走進(jìn)農(nóng)村，了解農(nóng)村。通過走訪調(diào)研，我們了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品特色，了解疫情對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品銷售的影響，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品主要銷售途徑。我們結(jié)合自己所學(xué)，為老百姓們普及電商帶貨知識(shí)。為了促進(jìn)農(nóng)村建設(shè)，貢獻(xiàn)出我們自己的一份力量。

習(xí)總書記始終關(guān)注青年的成長(zhǎng)成才，對(duì)當(dāng)代青年的發(fā)展寄予了殷切期盼。近期，我讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，對(duì)其中的一些內(nèi)容頗有感觸。

我是一名普通大學(xué)生，做志愿者才不足一年。

我做的第一件可以稱得上志愿的事，大概是將人生第一次獻(xiàn)血作為自己的成年儀式。學(xué)生會(huì)納新，我加入了實(shí)踐部，成為一名青年志愿者，跟隨學(xué)校的志愿服務(wù)隊(duì)伍去敬老院看望老人，到特教中心陪伴特殊兒童……疫情期間我意外發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的圓夢(mèng)微公益團(tuán)隊(duì)，我立即加入。到現(xiàn)在為止，已經(jīng)參加過助老、助殘、助學(xué)、環(huán)保等多方面的志愿服務(wù)，還與伙伴們一起和一名寒門學(xué)子結(jié)對(duì)長(zhǎng)期幫扶。

我會(huì)一直做追夢(mèng)者，也做圓夢(mèng)人，在實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想！

1985年，習(xí)近平總書記在張宏樑的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上親筆題寫了“志存高遠(yuǎn)行循自然”八個(gè)字；2019年，習(xí)近平總書記看望內(nèi)蒙古大學(xué)留校學(xué)生時(shí)，再次寄語青年大學(xué)生，“要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，增長(zhǎng)才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。”

跨越34年的時(shí)間長(zhǎng)河，“行循自然”是習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關(guān)鍵詞”，是總書記送給不同時(shí)代青年的具有持久生命力的成長(zhǎng)箴言與人生信條，對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要指導(dǎo)意義。循何自然？如何循自然？《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》的故事在大量真實(shí)而生動(dòng)的細(xì)節(jié)中給了我們答案。

“行循自然”有兩層含義，一層含義是告訴我們要“行”，要積極投身實(shí)踐，這也是習(xí)近平總書記在同大學(xué)生朋友們交流時(shí)一直倡導(dǎo)的：扎根基層，深入實(shí)踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正確的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必須要對(duì)“自然”的含義有一個(gè)準(zhǔn)確深刻的理解。“自然”可以從中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中找到脈絡(luò)。在傳統(tǒng)思想中，“自然”一詞源自《道德經(jīng)》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一種天然的，自由發(fā)展的狀態(tài)?！靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m(xù)了中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想，表達(dá)出了“道常無為而無不為”的內(nèi)涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為，而是應(yīng)當(dāng)遵循自然之理，順應(yīng)自然之道。正如習(xí)近平總書記在河北正定主政時(shí)所告誡大學(xué)生的話：“千里之行，始于足下。那么，我們一開步是邁左腳還是邁右腳？我們不知道現(xiàn)狀，不掌握實(shí)際，就沒有辦法邁?！边~步前進(jìn)是必要的，但并不是盲目的，而是在了解現(xiàn)狀，順應(yīng)自然后的“謀定而后動(dòng)”，這就是“行循自然”的生動(dòng)體現(xiàn)。

“行循自然”也是馬克思主義科學(xué)理論中的重要概念?！白匀弧?，與馬克思主義中的“規(guī)律”相呼應(yīng)，即物質(zhì)運(yùn)動(dòng)中固定的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的、必然的聯(lián)系。馬克思主義強(qiáng)調(diào)“將發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合”。“行循自然”正是尊重客觀規(guī)律的體現(xiàn)。只有對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)足夠深刻，才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在實(shí)踐中如魚得水。要做到這一點(diǎn)，必須在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”中系統(tǒng)學(xué)習(xí)感受馬克思主義的科學(xué)性與真理性，認(rèn)識(shí)“自然”，把握“自然”；在“真學(xué)、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實(shí)際相聯(lián)系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。

“行循自然”，要在基層的廣闊天地中了解事物發(fā)展的自然狀態(tài)。

實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)別于知識(shí)習(xí)得，更為真實(shí)、可靠、深刻?！把匀弧辈荒苤粚W(xué)習(xí)來自書本的“自然”，更要親身實(shí)踐，在真實(shí)的個(gè)人體驗(yàn)中觸碰“自然”。正如總書記所說：“要給書本上的知識(shí)‘?dāng)D擠水’，才能得到知識(shí)‘干貨’”，“只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉”。

“行循自然”，要在實(shí)踐中探機(jī)理、煉真知。無論在何處，習(xí)近平總書記時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和調(diào)研的重要性，鼓勵(lì)大家多參加實(shí)踐和調(diào)研，深入基層。在仰朝黃土的知青歲月里，習(xí)近平總書記從生活的無字書中思悟了什么是真實(shí)的中國(guó)社會(huì)，明悟了關(guān)于群眾、實(shí)際的“真知”。習(xí)近平總書記剛到正定縣任縣委書記時(shí)，3個(gè)月里跑遍各鄉(xiāng)各村，進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研過程中真正了解問題，然后再開會(huì)決策?！爸挥欣碚摱桓吨T實(shí)踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子。”青年唯有置身在實(shí)踐中“服水土”，方能全面真實(shí)把握社會(huì)發(fā)展情況，了解事物發(fā)展自然狀態(tài)，而后方能探求機(jī)理、淬煉真知。

“行循自然”，要在實(shí)踐中找苦吃、勇創(chuàng)新。追求真理的過程總是曲折的，古語有云：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”最真實(shí)的體驗(yàn)，要從最基層的一線中來，要從思考與創(chuàng)新中來。習(xí)近平總書記對(duì)重慶師范大學(xué)的同學(xué)們講：“志存高遠(yuǎn)的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實(shí)地，在基層摸爬滾打后，終會(huì)脫穎而出?！绷?xí)近平總書記還鼓勵(lì)大學(xué)生“要爭(zhēng)做自主創(chuàng)新的‘排頭兵’，充分激發(fā)自身蘊(yùn)藏的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，立足崗位，大膽創(chuàng)新，在各條戰(zhàn)線上不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)?！绷?xí)近平總書記用他“找苦吃”的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了鮮活的學(xué)習(xí)范本，作為新時(shí)代的大學(xué)生，要往“實(shí)”里走、往“苦”里走，樹立“掀開鍋”的實(shí)踐與創(chuàng)新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科學(xué)知識(shí)與方法，勤于思考、善于思考，在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實(shí)踐中求真知、尋規(guī)律。

“行循自然”，要在實(shí)踐中明志向、勇?lián)?dāng)?！爸敬娓哌h(yuǎn)”是“行循自然”的先決條件與方向指引，“腳踏實(shí)地”是“行循自然”的表現(xiàn)內(nèi)容和具體實(shí)踐。習(xí)近平總書記告誡青年：“年輕一代應(yīng)該結(jié)合中國(guó)的特點(diǎn)把握好自己的路，否則只能牢騷滿腹、空悲嘆。”新時(shí)代在賦予了當(dāng)代青年全新的際遇的同時(shí)也給青年帶來了挑戰(zhàn)，新青年要謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的教誨，樹立高遠(yuǎn)志向，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，牢記習(xí)近平總書記的“三力”和“三精神”，錘煉堅(jiān)韌的忍耐力、精準(zhǔn)的直覺力、果斷的行動(dòng)力，在犧牲精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成中找準(zhǔn)“循自然”的方向，將個(gè)人理想同國(guó)家命運(yùn)、人民群眾需要聯(lián)系起來，把青春的小我融入祖國(guó)和人民的大我中，讓青春于祖國(guó)最需要的地方煥發(fā)絢麗色彩。

“行循自然”，既是對(duì)客觀規(guī)律的尊重，也體現(xiàn)了一種“順勢(shì)而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態(tài)度。閱讀《習(xí)近平和大學(xué)生朋友們》，品味25篇訪談稿，我們能夠感受到習(xí)近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力，也可以看到總書記對(duì)廣大青年大學(xué)生無論何時(shí)何地都始終懷有的耐心引導(dǎo)與悉心關(guān)懷，可以看到了總書記對(duì)新時(shí)代青年人以“行循自然”生活態(tài)度找準(zhǔn)人生定位的殷切希望。

“行循自然”中的“自然”體現(xiàn)在人生的全過程，是一種積極向上的人生哲學(xué)。于廣大青年大學(xué)生而言，“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流，它所強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境和內(nèi)心的迷茫能夠始終堅(jiān)定內(nèi)心，在孜孜不倦學(xué)習(xí)、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養(yǎng)的主觀能動(dòng)性發(fā)揮中認(rèn)識(shí)規(guī)律，從而最大限度合乎規(guī)律，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，妥當(dāng)解決問題，達(dá)到期望目標(biāo)?？倳浾f：“一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)?！薄靶醒匀弧钡纳顟B(tài)度，是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭(zhēng)其必然、得之坦然”，是在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的“失之淡然、順其自然”。

“行循自然”中的“自然”體現(xiàn)在生活的困境與逆境之中，是一種從容不迫的生活態(tài)度?！读?xí)近平與大學(xué)生朋友們》中，總書記提起自己下鄉(xiāng)經(jīng)歷中的“過五關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)；回憶起自己冬天起糞的經(jīng)歷：“起糞的時(shí)候弄得滿身既有汗水又有糞尿，混在一起，又濕又臭，冷風(fēng)一吹，全身冰涼。糞池里不僅臟，還散發(fā)許多惡臭的有害氣體，令人窒息，越到后面越難受，既考驗(yàn)體力也考驗(yàn)毅力?！睙o論身處什么樣的境地，無論面對(duì)多么惡劣的環(huán)境，總書記的臉上總是掛著笑容，他不懼怕苦難，反而把苦難當(dāng)作促進(jìn)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，強(qiáng)調(diào)要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力，要做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備”。書中6次提到了總書記的“溫和”，總書記的笑容與溫和是歷經(jīng)滄桑風(fēng)霜的處變不驚，是始終堅(jiān)持的待人和善、遇事沉著、踏實(shí)穩(wěn)重的人格魅力，如春風(fēng)般滌蕩人心。在總書記的教導(dǎo)下，福建閩清籍無雙臂殘疾學(xué)生黃道亮克服重重困難，順利完成學(xué)業(yè)；米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件，牢記習(xí)主席的殷殷囑托，到了祖國(guó)最需要的地方，立志扎根西藏，四次駐村吃“苦”。他們把困苦當(dāng)作平常，樂觀面對(duì)苦難，從容不迫生活，展現(xiàn)了無懼風(fēng)雨的“自然”生活態(tài)度，樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。

青年是祖國(guó)的未來，中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時(shí)代的青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢記總書記“行循自然”的囑托，在“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲學(xué)感召中以青春之“行”、堅(jiān)毅之“行”成長(zhǎng)成才，直面人生曲折，笑對(duì)風(fēng)雨坎坷，在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中彰顯青春力量、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，讓青春之光照亮偉大復(fù)興夢(mèng)想的前進(jìn)道路。

習(xí)總書記說，有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。作為一名醫(yī)學(xué)生，更要把個(gè)人的發(fā)展同國(guó)家的發(fā)展緊密相連。之前常常抱怨學(xué)醫(yī)很累，龐大的知識(shí)體系、超長(zhǎng)的培養(yǎng)年限和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維注定了醫(yī)學(xué)之路的艱辛。但在新冠肺炎疫情期間，我看到了所有師長(zhǎng)前輩勇敢逆行、勇于擔(dān)當(dāng)，用自己的知識(shí)和能力守護(hù)人民群眾的生命健康；看到了黨員同志積極響應(yīng)號(hào)召，用“黨員先上”積極兌現(xiàn)自己的初心和諾言；深刻體會(huì)到了未來將要承擔(dān)的責(zé)任和重托，明白了為醫(yī)者的信念和奉獻(xiàn)。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

光陰荏苒，日月如梭，今年是五四運(yùn)動(dòng)的100周年。憶往昔，五四先驅(qū)們滿懷崇高的愛國(guó)情懷和革命精神，為探索救亡中國(guó)之路奉獻(xiàn)了一代人的青春;看今朝，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的青年一代，應(yīng)繼承革命先輩遺志，高舉愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的“五四”精神大旗，樹立遠(yuǎn)大理想、錘煉品德修為、練就過硬本領(lǐng)，砥礪奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為。

新時(shí)代，中國(guó)青年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想。理性信念是行動(dòng)的指南，青年的理想信念更是關(guān)乎國(guó)家的前途未來，只有青年一代志存高遠(yuǎn)，國(guó)家和民族才有無堅(jiān)不摧的進(jìn)步動(dòng)力。無論是“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的毛澤東，還是“為中華之崛起而讀書”的周恩來，都在少年時(shí)代樹立了遠(yuǎn)大理想。青年一代應(yīng)向先輩們看齊，樹立遠(yuǎn)大理想、制定切實(shí)目標(biāo)，把自己的人生目標(biāo)融入到為國(guó)家發(fā)展、民族振興和時(shí)代進(jìn)步的奉獻(xiàn)之中，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、開拓人生境界。

新時(shí)代，中國(guó)青年應(yīng)錘煉品德修為?！叭藷o德不立，國(guó)無德不興?！逼返率莻€(gè)人立身之本，是青年人發(fā)展自身、評(píng)價(jià)他人、融入社會(huì)的基礎(chǔ)。只有增強(qiáng)錘煉品德修為，才能具備更加持久、深沉的精神力量，筑牢社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基。青年一代要樹立道德意識(shí)、涵養(yǎng)道德品質(zhì)、強(qiáng)化道德實(shí)踐，明辨是非、抵住誘惑、飲水思源，在道德理論學(xué)習(xí)與具體踐行相結(jié)合的過程中不斷修身明德。

新時(shí)代，中國(guó)青年應(yīng)練就過硬本領(lǐng)。充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代，社會(huì)分工細(xì)化、知識(shí)更新迅速，對(duì)青年一代提出了更高的要求，把終身學(xué)習(xí)作為追求，不斷掌握新技能、增強(qiáng)過硬本領(lǐng)至關(guān)重要。青年要珍惜韶華，善于利用開放的學(xué)習(xí)大環(huán)境，掌握必備科學(xué)文化知識(shí)，提高工作生活技能，用開拓的視野、先進(jìn)的觀念、更高的知識(shí)水平武裝自己，為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)新一代人的青春力量!

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上寄語青年，并提出六點(diǎn)期望，可謂催人奮進(jìn)，備受鼓舞。新時(shí)代中國(guó)青年要肩負(fù)責(zé)任，成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，須有時(shí)代感，使命感，緊迫感。

一百年前，這場(chǎng)由青年學(xué)生為主掀起的轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，開啟了新民主主義革命的大門，也向世界展現(xiàn)了中國(guó)青年的力量。一百年后，中國(guó)青年仍然用奮斗詮釋著青春的定義，始終銘記著習(xí)總書記所說的，中國(guó)社會(huì)發(fā)展，中華民族振興，中國(guó)人民幸福，必須依靠英勇奮斗來實(shí)現(xiàn)。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，有人說，一個(gè)不愛自己國(guó)家，不尊重自己國(guó)家的民族是沒有希望的，對(duì)于青年來說，更是題中應(yīng)有之意，愛國(guó)主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國(guó)青年的心中生生不息?？v觀古今，無數(shù)仁人志士都是在青年時(shí)期就嶄露鋒芒，用行動(dòng)書寫著青年奮斗史詩?，F(xiàn)在，或許不需要每個(gè)青年“征戰(zhàn)沙場(chǎng)”去愛國(guó)，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無畏，團(tuán)結(jié)一致，敢于跳出來和敵對(duì)分裂勢(shì)力說不，守衛(wèi)自己的國(guó)家，捍衛(wèi)中國(guó)的尊嚴(yán)。中國(guó)青年高舉愛國(guó)主義的偉大旗幟，無論身在何處，心中都應(yīng)飄揚(yáng)著愛國(guó)主義壯歌。

生在這個(gè)偉大的時(shí)代，對(duì)青年來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，但唯一不變的是“永久奮斗”的信念。在當(dāng)下，青年更應(yīng)該做到同人民一起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起夢(mèng)想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。牢記總書記提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)、愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”16字箴言，真正讓奮斗成為青春底色，練就過硬的本領(lǐng)，無論遇到什么問題，不退縮，迎難而上?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，每個(gè)青年都應(yīng)在自己的崗位上，用自己的方式去愛惜羽毛，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。有的青年代表國(guó)家走向國(guó)際，展示青年形象;有的青年在平凡崗位上，用辛勤和汗水實(shí)現(xiàn)價(jià)值;有的青年執(zhí)著科研創(chuàng)造，不斷提高中國(guó)科技水平......這些都是中國(guó)青年的模樣。

作為青年，我們要始終感情充沛、精神振奮地去發(fā)展去創(chuàng)造，我們代表的不僅僅是自己，而是新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要堅(jiān)定信念，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)獨(dú)一無二的青年力量。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

第一段：介紹大學(xué)生活的變化和挑戰(zhàn)（200字）。

大學(xué)是人生中的一個(gè)重要階段，是跨越從青少年到成年人的門檻。在這四年里，你將面臨許多改變和挑戰(zhàn)。首先，你將獨(dú)立生活，不再有家人的照顧和監(jiān)管。你需要自己處理日常生活中的各種事務(wù)，如飲食、住宿、學(xué)習(xí)等。其次，你將遇到許多陌生的人和環(huán)境。大學(xué)是一個(gè)多元化的社會(huì)群體，你將與各種背景和性格的人相處，這對(duì)你的人際交往能力是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

第二段：談?wù)劥髮W(xué)學(xué)習(xí)的重要性和策略（250字）。

大學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)的途徑，也是培養(yǎng)思維能力和解決問題的技巧的機(jī)會(huì)。在大學(xué)，你將面臨更高難度的課程和更多的學(xué)習(xí)壓力。因此，你需要制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。此外，要積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，多與教授和同學(xué)交流，以深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，不要忽視自己的興趣愛好和發(fā)展，參加社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力和社交技巧。

第三段：談?wù)勅穗H交往的重要性和技巧（250字）。

大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，也是與他人建立聯(lián)系和交流的平臺(tái)。人際交往是一種重要的社交能力，對(duì)你的大學(xué)生活和未來的職業(yè)生涯都至關(guān)重要。首先，要主動(dòng)與他人建立聯(lián)系，多參加社團(tuán)和活動(dòng)，擴(kuò)大人脈圈子。其次，要學(xué)會(huì)尊重和理解他人，不要過多地強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)越感。此外，要與不同性格和背景的人相處，虛心傾聽他們的觀點(diǎn)，接受不同的意見和批評(píng)。最后，要學(xué)會(huì)有效溝通，提高自己的表達(dá)能力和傾聽能力，與他人建立良好的關(guān)系。

第四段：發(fā)展個(gè)人興趣和才能的重要性（250字）。

大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)性和發(fā)展?jié)摿Φ暮玫胤?。除了學(xué)習(xí)課程，你還可以參加各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣和才能。通過參與社團(tuán)，你可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同追求一些特定的興趣愛好。此外，參加實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目研究，可以讓你更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在。通過在興趣領(lǐng)域的深入探索，你將更清晰地了解自己的人生目標(biāo)和未來職業(yè)的方向。

第五段：總結(jié)大學(xué)的重要性和收獲（250字）。

大學(xué)是人生中一個(gè)非常重要的階段，它不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的地方，也是人格塑造和成長(zhǎng)的舞臺(tái)。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，你將培養(yǎng)和拓展自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的思維和解決問題的能力，磨礪自己的人際關(guān)系和交流技巧，發(fā)展自己的興趣和才能。這一切將為你未來的職業(yè)生涯和人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)里，要以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)參與各種活動(dòng)和機(jī)會(huì)，努力追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。大學(xué)生活的經(jīng)歷和收獲將成為你人生中寶貴的財(cái)富。

大學(xué)交朋友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

學(xué)習(xí)了回信精神，我心里越發(fā)堅(jiān)定了用心服務(wù)基層的決心“熱愛基層、扎根基層，增長(zhǎng)見識(shí)、增長(zhǎng)才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔”字字句句讀到了心里。此前，我是在手機(jī)新聞里看到這則消息的，為我們打了一劑強(qiáng)心針，讓全國(guó)30萬扎根基層、服務(wù)農(nóng)村的大學(xué)生村官深受鼓舞。

自選聘大學(xué)生村官到村任職政策推行以來，大學(xué)生村官這一新興事物從人們好奇、心存質(zhì)疑的狀況中一步步走來，而我們也經(jīng)歷了從迷茫無緒到步入正軌再到有所創(chuàng)新的工作狀態(tài)，不得不說，大學(xué)生村官現(xiàn)在已成為新農(nóng)村建設(shè)過程中的一股中堅(jiān)力量，給廣大的農(nóng)村發(fā)展帶來了新的氣象。

從張廣秀給習(xí)總書記的信中，我感受到了這位80后姑娘對(duì)自己工作的深深熱愛。她的工作與我們平時(shí)的工作沒有什么差別，平凡而又繁瑣，但她把工作當(dāng)成了她生命的一部分，與我們很大一部分人為了工作而工作有著本質(zhì)的區(qū)別。在這幾年中，我看到過身邊的村官，甚至包括自己都出現(xiàn)過迷茫及動(dòng)搖的念頭，這就導(dǎo)致了工作中容易出現(xiàn)懈怠情況，看過張廣秀的事跡，才真正理解了我們應(yīng)該以一種什么樣的態(tài)度去對(duì)待自己的工作。

而習(xí)總書記的回信更是字字句句透露著對(duì)大學(xué)生村官乃至廣大青年的殷切希望。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們的工作更應(yīng)該著重平時(shí)，看重日常，多為村民解決生活中的難事，為他們提供日常事務(wù)的方便，只要用心，只要有熱情，就會(huì)得到村民的支持。由此，我產(chǎn)生幾點(diǎn)感想。

第一，堅(jiān)定信心，服務(wù)基層。不少大學(xué)生村官在這個(gè)崗位上已經(jīng)干了五六年，卻還是處于一種尷尬狀態(tài)，身份難以被認(rèn)同，深知自己都難以進(jìn)入角色。鑒于此，我們應(yīng)該端正心態(tài)，我們就是由中央選拔的要為“三農(nóng)”服務(wù)的基層工作人員，與普通的村干部一樣也不一樣，一樣在同樣沒有任何特權(quán)，不一樣在我們擁有知識(shí)，擁有接受新技術(shù)、新思想的能力，。

第二，熱愛基層，服務(wù)基層。我們走上這個(gè)崗位都是經(jīng)過層層選拔的，來之不易，既然在選拔中勝出，就說明上級(jí)認(rèn)同你的能力，對(duì)你抱有期望。所以，我們應(yīng)該由衷熱愛這份工作，而不是僅僅將其視為謀生手段。

第三，服務(wù)基層，勇于創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生村官的設(shè)置，除了為新農(nóng)村建設(shè)過程中完善檔案資料等軟件基礎(chǔ)外，還肩負(fù)著一項(xiàng)重要使命，就是創(chuàng)業(yè)，通過自己的努力，帶動(dòng)村民，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活。在很多人看來，這是一件很難的事情，但是，若你無作為，便不會(huì)有收獲，有想法并嘗試付諸實(shí)踐，即便不成功，總也會(huì)起到影響。況且，現(xiàn)在上級(jí)黨委及政府對(duì)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)廣開方便之門，不僅提供政策支持，更提供啟動(dòng)資金，可謂萬事俱備，只等我們的東風(fēng)。所以，既要敢想又要敢干，才不負(fù)黨和國(guó)家的期望。

通過這次學(xué)習(xí)，我的信念更堅(jiān)定了，相信我們有黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注與支持，在以后的工作中，我們一定努力干事創(chuàng)業(yè)，積極踏實(shí)地落實(shí)黨和國(guó)家在農(nóng)村的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)政策，用心服務(wù)基層，讓自己的青春無怨無悔。