心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或者某段時(shí)間經(jīng)歷后的感悟和思考，有助于提升個(gè)人的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。它可以作為一種記錄和分享的方式，幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間的積累和思考，我意識(shí)到心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我想我們都需要寫一篇心得體會(huì)來整理自己的思路和發(fā)現(xiàn)。撰寫心得體會(huì)時(shí)可以借助思維導(dǎo)圖、提綱等工具來整理和梳理思路?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些精心準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，探索更多寫作的靈感吧。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇一

大家好，我是小二班xxx媽媽，今天我和大家分享一下我的親子閱讀感悟。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,讀書使人高尚，讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。

由于工作原因,我平時(shí)只有周末的時(shí)候有時(shí)間陪孩子，陪著孩子的時(shí)候，也是不能全心全意，總是會(huì)被生活的各種瑣事打攪。只有和孩子一起讀書的時(shí)候，我的心才會(huì)越來越平靜。

我很感謝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng),我也很享受和寶貝一起讀書的時(shí)光,在充滿親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的.世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

我最近給她買了一套《巴巴爸爸》系列繪本。這一套《巴巴爸爸》繪本一共包含十個(gè)故事，分別是《巴巴爸爸的誕生》、《巴巴爸爸找巴巴媽媽》、《巴巴爸爸建新家》《巴巴爸爸的學(xué)?！?、《巴巴爸爸搬大樹》、《巴巴爸爸去度假》、《巴巴爸爸和圣誕禮物》、《巴巴爸爸的馬戲團(tuán)》、《巴巴爸爸的火星旅行》、《巴巴爸爸回到地球》，每一個(gè)故事都圍繞著巴巴爸爸一家相親相愛、其樂融融的歷險(xiǎn)故事而展開，尤其是巴巴爸爸和巴巴媽媽的智慧、無所不能，七個(gè)孩子不一樣的才能、幽默、快樂，都吸引著孩子無法自拔的愛上他們。

這真是一套很好的繪本，既具備趣味性，又具備教育性，很多道理孩子都能從中書學(xué)到，孩子還能從書中感受到巴巴爸爸一家人濃濃的親情。

在以后的日子里，我依然會(huì)堅(jiān)持著每天給孩子讀繪本，直到她長(zhǎng)大一點(diǎn)，養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。

粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華，我相信，只要堅(jiān)持閱讀，孩子定能越來越優(yōu)秀。

我的孩子今年滿四周歲了，我清楚得記得她年初剛進(jìn)幼兒園的樣子。懵懂，無知，天真，爛漫，說話也不太利索。

但這快一年的時(shí)間里，孩子成長(zhǎng)飛速。

她每天放學(xué)回家，會(huì)開心地跳著歡快的舞蹈，唱兒歌，背古詩(shī)，會(huì)很清楚地復(fù)述著老師給她講過的每一個(gè)小故事。

每每纏著我講繪本的時(shí)候，我只需要講一遍，她就能像復(fù)讀機(jī)一樣，重復(fù)一遍我講過的內(nèi)容。

最讓我感到欣慰的不是孩子會(huì)唱幾首兒歌，會(huì)背多少首古詩(shī)，會(huì)講多少故事，而是孩子是真的很快樂。

孩子在快樂中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂，這一切離不開我們學(xué)校的老師，感謝老師如同愛護(hù)自己的孩子一般愛護(hù)著我們的孩子!

人的一生，快樂真的很重要，孩子的快樂尤為重要。因?yàn)樾r(shí)候的這份快樂，在他們長(zhǎng)大之后，會(huì)成為他們?cè)谶@個(gè)世界所向披靡的武器。

成年人的生活沒有“容易”二字，為了生活，我們總是把快樂拋在腦后。

每個(gè)星期，我們抽出半天的時(shí)候，陪陪孩子搭會(huì)積木，玩會(huì)游戲，或者散散步，孩子就能體會(huì)到無限的快樂。

所以，還是那句老掉牙的話，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，忙碌的我們，要學(xué)會(huì)放慢腳步，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。我想，這也是學(xué)校舉辦“親子閱讀活動(dòng)”的初衷。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇二

我是xx小學(xué)五年一班xx同學(xué)的媽媽。我女兒今年10歲了，我和她在一起堅(jiān)持親子閱讀已經(jīng)五年多。一二年級(jí)的小朋友們，剛剛開始學(xué)會(huì)認(rèn)一點(diǎn)漢字，現(xiàn)在正和爸爸媽媽們閱讀繪畫故事書本吧。雨嫣在這么小的時(shí)候，我和她讀的第一本書叫《秘密花園》，里面的插畫非常好看，雨嫣很喜歡指著這本書上的小人兒對(duì)我說，媽媽，你快看，他們好可愛!女兒笑的很開心，我也感到很快樂，然后就每天堅(jiān)持陪她一起閱讀。我讀一句她接下面一句，或者我讀一句，她跟著我讀一句。到后來她能夠自己讀完一整本《秘密花園》，我獎(jiǎng)勵(lì)給她了一個(gè)洋娃娃。

xx每天放學(xué)后做完作業(yè)，都會(huì)堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)，周六周末會(huì)每天堅(jiān)持閱讀一到兩個(gè)小時(shí)。家里的課外書越買越多，我也換了好幾個(gè)書架，比如我們一起讀了《愛的教育》《假如給我三天光明》《秦文君花彩少女的事兒》等等。有時(shí)會(huì)孩子會(huì)讓我和他爸爸一起做故事書里角色扮演的'人物游戲，不管我們演的是哪本書，她的角色一直是漂亮的仙子，正義的英雄，知識(shí)淵博的學(xué)者，而我和她爸爸終究演的角色是妖魔鬼怪，詭計(jì)多端的壞人，雖然我們也想演像大家喜歡的能拯救世界泰羅奧特曼那樣的英雄。

隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，積累的知識(shí)越來越多，孩子的作文也有很大的提高，以前才開始學(xué)寫作文的時(shí)候她的作文里一般是這樣寫的：啊!今天氣真好;啊!這朵花真美!現(xiàn)在寫作文，她都能夠非常流利地寫出來，還能夠得到老師的夸贊，我看著她每天進(jìn)步的模樣，我也很欣慰，覺得這么久堅(jiān)持親子閱讀，是一件非常正確的事情。

有一次我女兒和另外一個(gè)小朋友突然間吵了起來，我過去看是怎么回事兒，剛開始以為是我女兒欺負(fù)了另外一個(gè)小朋友，就先批評(píng)了她，然后她哭著對(duì)我說，媽媽，我沒有，是那個(gè)人先欺負(fù)我。她說，別人打我一次我沒還手，代表我有素質(zhì)，第二次是我尊重她，但第三次我再讓，就代表我軟弱。我問她你這道理是哪里學(xué)來的，她說是書本。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，閱讀更多的書，能夠明白更多的道理，小朋友們也能夠變得更加懂事,孩子回饋我們的遠(yuǎn)大于我們家長(zhǎng)為他的付出!

孩子們趁現(xiàn)在還有時(shí)間，盡自己最大的努力，努力做你最想做的事，成為你最想成為的人，而我們家長(zhǎng)是孩子最好的老師。讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣!同時(shí)，也非常感謝雨嫣的班主任老師，最開始閱讀的時(shí)候是最難的時(shí)候，老師就一直鼓勵(lì)我們一定要堅(jiān)持下去，并在舉行百日閱讀打卡活動(dòng)后，老師都會(huì)發(fā)朋友圈來監(jiān)督孩子是否堅(jiān)持了閱讀，真的非常感謝老師的真誠(chéng)付出。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇三

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

家人應(yīng)該在家也經(jīng)?？磿?，家長(zhǎng)的行為也會(huì)影響孩子對(duì)事物的興趣。

三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)可以多帶孩子去書店、圖書館等總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的`理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇四

“腹有詩(shī)書氣自華”，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化延續(xù)著一個(gè)國(guó)家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳，更需要代代守護(hù)。為貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平的講話精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高未成年人文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。為此，我校精心組織“雙讀”教育活動(dòng)，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植在師生心田之中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺行為。近年來，我校扎實(shí)開展了“雙讀”教育活動(dòng)，也取得了良好的教育效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部暑，精心組織。

為了提高我?！半p讀”教育活動(dòng)效果，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙讀”教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)袁野為組長(zhǎng)、楊金敏為副組長(zhǎng)的“雙讀”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并多次召開工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把“雙讀”教育活動(dòng)納入學(xué)校議事日程，同時(shí)將“雙讀”教育活動(dòng)及相關(guān)工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，確保“雙讀”教育順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

二、多樣開展活動(dòng)。

（一）學(xué)經(jīng)典。

1、開展“云上“學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。各中小學(xué)要利用線上線下教學(xué)，組織學(xué)生誦讀《朝讀經(jīng)典》讀本。要組織教師和學(xué)生利用“云上襄陽(yáng)“app%戶端“雙讀“專欄提供的專家示范誦讀學(xué)習(xí)經(jīng)典。各班結(jié)合實(shí)際，組織開展線上線下的“雙讀“教育展演活動(dòng)。

2、開展“從小學(xué)用典“主題閱讀活動(dòng)。各班要組織學(xué)生登錄人民日?qǐng)?bào)少年網(wǎng)“從小學(xué)用典“專欄，學(xué)習(xí)習(xí)近平用過的典故，使中小學(xué)生深入了解新時(shí)代，學(xué)習(xí)新思想，做好接班人。

（二）、誦經(jīng)典。

1、開展“訪基地誦經(jīng)典“活動(dòng)。各班全年依托襄陽(yáng)市各級(jí)愛國(guó)主義教育基地和“荊楚紅“戶端（湖北省愛國(guó)主義教育網(wǎng)上平臺(tái)），組織中小學(xué)生線上線下了解襄陽(yáng)紅色歷吏，誦讀紅色經(jīng)典，抒發(fā)愛國(guó)主義情懷。全年至少要組織一次“訪基地誦經(jīng)典“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)圖文信息。

2、開展“童心向黨經(jīng)典誦讀“活動(dòng)。各班要分別利用好“起點(diǎn)閱讀“和襄陽(yáng)市優(yōu)秀童謠讀本，“朝讀經(jīng)典“和襄陽(yáng)優(yōu)秀名詩(shī)名篇，組織幼兒、中小學(xué)生創(chuàng)作誦讀作品，并錄制成視頻作品，優(yōu)秀誦讀作品將在“云上襄陽(yáng)““雙讀“專欄進(jìn)行轉(zhuǎn)播。

（三）、談經(jīng)典開展“朝讀經(jīng)典“征文活動(dòng)。各中小學(xué)校要組織學(xué)生圍繞“朝讀經(jīng)典“讀本內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

三、存在的問題。

1、我校的教師讀書活動(dòng)總體上來說開展得不錯(cuò)，但發(fā)展仍不平衡。主要原因在于個(gè)別教師對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差，致使個(gè)別教師讀書活動(dòng)措施不得力，個(gè)別班級(jí)對(duì)活動(dòng)的開展氣氛不濃。

2、學(xué)校大力推進(jìn)“雙讀”教育活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)的“雙讀”教育沒有足夠的關(guān)注和引領(lǐng)。在以后的工作中，我們會(huì)努力把思考的問題與“雙讀”教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，把家校聯(lián)系起來，一起請(qǐng)家長(zhǎng)也積極參與，共同倡導(dǎo)“親子共讀”，開展“書香家庭”活動(dòng)，讓“雙讀”教育活動(dòng)的種子在焉雙南小學(xué)生根、開花、結(jié)果。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇五

東翻一下，西翻一下，完全靜不下心來，感覺就像完成任務(wù)一樣。可半個(gè)月下來，我們靜下心來，開始相互交流，吐槽書中的主人公與故事情節(jié)，這讓我走進(jìn)了她所喜歡的書籍，走進(jìn)了她的心。之后的'閱讀，我會(huì)提出幾個(gè)比較有趣的問題，讓她帶著這些問題去閱讀，這樣比單純的閱讀更有深度，記憶更加深刻。發(fā)展到現(xiàn)在，孩子在閱讀過程中，會(huì)把書中的好詞好句勾畫出來，并積累。每天20至30分鐘的時(shí)間，已經(jīng)成為習(xí)慣。這幾年的陪讀，不光是孩子受益，我也學(xué)到了許多知識(shí)，更增進(jìn)了我們母女之間的感情，也讓我在此過程中，再一次體驗(yàn)了一把讀書的快樂!

說實(shí)話，其實(shí)我女兒一直還是比較喜歡閱讀，不僅僅是養(yǎng)成的習(xí)慣，而是很多課外閱讀書籍中的故事深深的吸引了她，讓她一遍又一遍地看的津津有味。還經(jīng)常模仿主人翁向我們展示，而我們會(huì)像故事中的人物那樣積極配合她，跟她一起去闡述這個(gè)故事情節(jié)。這幾年我們讀過很多書，有《成語故事》《童話故事》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《百科全書》《窗邊的小豆豆》《草房子》《小英雄雨來》《福爾摩斯探案集》，還有四大名著等?？催^福爾摩斯后，讓她學(xué)會(huì)了很有邏輯的敘述一件事情，或者想象一種景象。也讓她有了一定的辨識(shí)能力，能分清好賴，明白法網(wǎng)恢恢疏而不漏，好人有好報(bào)，壞人終究會(huì)受到法律的制裁。讀書是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂，升華人格的一個(gè)十分重要的途徑。在學(xué)校里和老師一起讀書，在家里和爸爸媽媽一起讀書。每次一逛街，只要是書店，我們都會(huì)去看看，有合適的，喜歡的都會(huì)毫不猶豫的買下來。我很慶幸她能夠一直堅(jiān)持閱讀，并愛上閱讀。書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友，讀書能帶給人快樂，而親子閱讀則能增加彼此之間的親情，讓孩子感受到家庭的溫馨，使家長(zhǎng)和孩子成為朋友。希望所有的家長(zhǎng)都能夠參與到親子讀書活動(dòng)中來，給孩子一個(gè)至善至美的童年!

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活越來越忙碌，很多人已經(jīng)沒有足夠的時(shí)間去閱讀。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力，學(xué)校組織了一次班級(jí)閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，體會(huì)頗多。

首先，班級(jí)閱讀活動(dòng)讓我明白了閱讀的重要性。閱讀是人類的精神食糧，它能夠滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的思想觸角，開拓我們的視野。通過閱讀，我們能夠了解世界各地的風(fēng)土人情，領(lǐng)略各式各樣的人生經(jīng)歷，感受作者的思想與情感。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，更能夠培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。它幫助我們鍛煉思考問題的能力，并鼓勵(lì)我們?nèi)ニ伎?，去探索?/p>

其次，班級(jí)閱讀活動(dòng)讓我感受到了閱讀的樂趣。在這次活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)讀到了很多經(jīng)典的文學(xué)作品、寓言故事和有趣的科普讀物。這些閱讀材料豐富多樣，內(nèi)容豐富有趣，讓我充分體驗(yàn)到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我進(jìn)入了作者所創(chuàng)造的世界，與作品中的人物一同生活、成長(zhǎng)、思考。在古典名著中，我們可以與李時(shí)中、文天祥等歷史人物一同走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河；在科幻小說中，我們可以想象未來的世界是什么樣子的；在故事書中，我們可以與童話里的小動(dòng)物一同冒險(xiǎn)探險(xiǎn)。這些閱讀經(jīng)歷給我?guī)砹藷o窮的快樂，也讓我不斷追求更加廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。

同時(shí)，班級(jí)閱讀活動(dòng)也讓我體會(huì)到了思考的重要性。閱讀不僅僅是翻開書本在字面上理解，更是需要我們?nèi)ニ伎己屠斫?。在活?dòng)中，我們每讀完一本書就需要寫讀后感，這個(gè)過程就是一種思考的過程。通過思考，我可以更好地理解書中的含義，深入思考作者要傳達(dá)給讀者的思想和價(jià)值觀。而且，在思考的過程中，我也可以將書本中的故事和情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活中的問題聯(lián)系起來，通過比較和分析來進(jìn)一步理解和思考。思考不僅可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，更能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

最后，班級(jí)閱讀活動(dòng)還通過閱讀引發(fā)了我與同學(xué)們之間的交流和合作。每周我們都會(huì)組織閱讀小組，大家一起討論讀過的書，分享自己的感受和看法。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友。在小組中，我們互相激勵(lì)，不斷推陳出新，共同進(jìn)步。通過合作和交流，我們不僅擴(kuò)大了自己的閱讀量和閱讀廣度，更培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

總的來說，班級(jí)閱讀活動(dòng)是一種令我受益良多的活動(dòng)。它讓我明白了閱讀的重要性，感受到了閱讀的樂趣，體會(huì)到了思考的重要性，并通過交流和合作與同學(xué)們形成了良好的互動(dòng)。今后，我將會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀水平和素養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人加入閱讀的行列。相信通過閱讀，我們一定會(huì)變得更加博學(xué)，更加有思想，更加快樂！

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇七

閱讀是一種深度思考和知識(shí)積累的過程，而通過半日活動(dòng)閱讀，可以加深對(duì)于某個(gè)主題的理解和體驗(yàn)，更加廣泛地拓展自己的知識(shí)面。在最近的一次半日活動(dòng)閱讀中，我選擇了探索生活中的困惑與解答這一主題。在這個(gè)主題下，我選擇了兩本書籍進(jìn)行深度閱讀，通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，更加加深了我對(duì)生活的理解。接下來我將從自我發(fā)現(xiàn)、知識(shí)積累、思維拓展、情感體驗(yàn)以及行動(dòng)規(guī)劃五個(gè)方面來展開我的心得體會(huì)。

首先，在這次半日活動(dòng)閱讀中，我對(duì)自己有了更深的發(fā)現(xiàn)。通過閱讀這兩本書，我發(fā)現(xiàn)了自己在生活中的一些困惑，以及這些困惑背后的原因。比如，我一直對(duì)于如何在人際關(guān)系中保持自己的個(gè)性而感到困惑，通過一本相關(guān)的書籍，我了解到了保持自己的個(gè)性并不意味著要與他人產(chǎn)生沖突，而是通過尊重和理解他人的方式與別人建立良好的關(guān)系。這些自我發(fā)現(xiàn)讓我更加清楚自己的內(nèi)心需求，也為我拓展了思維的空間。

其次，這次活動(dòng)也使我積累了更多的知識(shí)。通過閱讀不同的書籍，我了解到了很多有關(guān)生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有積極的影響。比如，我通過一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍了解到了如何與他人建立良好的溝通和理解，這讓我在與他人相處中更加游刃有余。另外，我還通過一本關(guān)于時(shí)間管理的書籍學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間，充分利用每一天的24小時(shí)。這些知識(shí)的積累使我成為了更加有見識(shí)和智慧的人。

第三，這次活動(dòng)也拓展了我的思維。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了不同的思想和觀點(diǎn)，這讓我能夠更加全面地看待問題和進(jìn)行思考。比如，我在閱讀一本關(guān)于哲學(xué)思考的書籍時(shí)，意識(shí)到生活中的困惑并不是一成不變的，而是需要我們不斷探索、思考和解答。這種拓展的思維方式讓我更加樂于接納不同的觀點(diǎn)，也更加靈活地解決問題。

第四，這次活動(dòng)還帶給了我豐富的情感體驗(yàn)。通過閱讀這兩本書籍，我深深地感受到了作者的情感和思考，這也激發(fā)了我對(duì)于生活的思考和情感的表達(dá)。比如，在閱讀一本關(guān)于成長(zhǎng)的書籍時(shí)，作者對(duì)于生活中的困惑和挫折的描寫讓我感觸頗深，也讓我反思了自己的成長(zhǎng)過程。通過情感的體驗(yàn)，我更加明白了生活的意義和深度，也更加珍惜眼前的每一天。

最后，通過這次活動(dòng)，我也制定了一些行動(dòng)規(guī)劃。比如，我決定要每天保持一段專注閱讀的時(shí)間，以提升自己的思考能力和知識(shí)水平。同時(shí)，我還決定要多參與一些與他人交流的活動(dòng)，以提升自己的人際關(guān)系和溝通能力。這些行動(dòng)規(guī)劃可以讓我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和體驗(yàn)。

總結(jié)起來，通過這次半日活動(dòng)閱讀，我不僅對(duì)自己有了更深的發(fā)現(xiàn)，還積累了更多的知識(shí)，拓展了自己的思維，體驗(yàn)了豐富的情感，同時(shí)也制定了行動(dòng)規(guī)劃。這次活動(dòng)讓我更加了解了自己，也為我的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來了積極的影響。我相信，通過不斷閱讀和思考，我可以變得更加優(yōu)秀和全面。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇八

我的孩子今年滿四周歲了，我清楚得記得她年初剛進(jìn)幼兒園的樣子。懵懂，無知，天真，爛漫，說話也不太利索。但這快一年的時(shí)間里，孩子成長(zhǎng)飛速。

她每天放學(xué)回家，會(huì)開心地跳著歡快的舞蹈，唱兒歌，背古詩(shī)，會(huì)很清楚地復(fù)述著老師給她講過的每一個(gè)小故事。每每纏著我講繪本的時(shí)候，我只需要講一遍，她就能像復(fù)讀機(jī)一樣，重復(fù)一遍我講過的內(nèi)容。最讓我感到欣慰的不是孩子會(huì)唱幾首兒歌，會(huì)背多少首古詩(shī)，會(huì)講多少故事，而是孩子是真的很快樂。孩子在快樂中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂，這一切離不開我們學(xué)校的老師，感謝老師如同愛護(hù)自己的.孩子一般愛護(hù)著我們的孩子!

人的一生，快樂真的很重要，孩子的快樂尤為重要。因?yàn)樾r(shí)候的這份快樂，在他們長(zhǎng)大之后，會(huì)成為他們?cè)谶@個(gè)世界所向披靡的武器。

成年人的生活沒有“容易”二字，為了生活，我們總是把快樂拋在腦后。但我們每天只要抽出10-15分鐘的時(shí)候，陪陪孩子看看書，孩子就能體會(huì)到無限的快樂。每個(gè)星期，我們抽出半天的時(shí)候，陪陪孩子搭會(huì)積木，玩會(huì)游戲，或者散散步，孩子就能體會(huì)到無限的快樂。

所以，還是那句老掉牙的話，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，忙碌的我們，要學(xué)會(huì)放慢腳步，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。我想，這也是學(xué)校舉辦“親子閱讀活動(dòng)”的初衷。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇九

教育活動(dòng)一直被視為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一。我最近參與了一項(xiàng)有關(guān)閱讀的教育活動(dòng)，通過閱讀不同類型的圖書和文章，以及參與討論和分享的方式，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：教育活動(dòng)的背景和目的。

教育活動(dòng)不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。通過參與閱讀活動(dòng)，學(xué)生能夠接觸到不同類型的圖書和文章，拓寬自己的視野，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。教育活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。

第二段：閱讀的樂趣與收獲。

參與這次閱讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)閱讀并不枯燥乏味，而是一種享受。通過閱讀不同類型的圖書和文章，我進(jìn)入了不同的故事和世界，感受到了文字的魅力。閱讀能夠開拓我的思維，讓我從不同角度思考問題。我也能夠通過閱讀獲得新的知識(shí)和見解，對(duì)世界有更深入的了解。在參與討論和分享的過程中，我從他人的觀點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。

第三段：培養(yǎng)的能力與素養(yǎng)。

閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過閱讀，我提高了自己的閱讀能力和理解能力。我能夠更準(zhǔn)確地把握作者的意圖和思想，深入理解文章的內(nèi)涵。同時(shí)，我的語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。通過閱讀和參與討論，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔清晰的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力。另外，閱讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生的思維更加開闊，能夠獨(dú)立思考和提出問題。

第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。

參與閱讀活動(dòng)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。閱讀可以滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是一種充實(shí)自己的方式。我能夠根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并且能夠從中獲得成就感。在閱讀活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參與教育活動(dòng)中的閱讀，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。閱讀讓我拓寬了視野，提高了自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀活動(dòng)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀水平，并將所學(xué)所長(zhǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過閱讀，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇十

（一）結(jié)合我校第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。學(xué)校通過各項(xiàng)讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。讓他們通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

（二）進(jìn)一步促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變通過創(chuàng)設(shè)書香校園，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。

（三）促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并通過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉。

（四）通過課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的寫作水平，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造了書香班級(jí)的良好氛圍。

（一）學(xué)生閱讀量差距很大，如何以多帶少是下學(xué)期要改進(jìn)的。

（二）良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，而本學(xué)期發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)這一方面的工作做的還不夠。

（三）閱讀工作的推進(jìn)，不能只局限于書本，很有必要將學(xué)生開外知識(shí)獲得的途徑繼續(xù)延伸，家庭、網(wǎng)絡(luò)等方面和平臺(tái)還要更加完善的利用起來。

我們都知道，書都是人類智慧的結(jié)晶，讀書可以讓人從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，還有很多書是教我們做人的道理呢。很多書籍都是由那些很有學(xué)問的人寫的，很多書也都是他們智慧的結(jié)晶，我們看這些書，可以學(xué)習(xí)到這些人的智慧成果。所以讀了書的人會(huì)顯得很有修養(yǎng)，讀了書的人能夠給我們的國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分。讀書活動(dòng)將是一種催化劑。營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇十一

延安，舉世聞名的中國(guó)革命圣地，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來說都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了中華人民共和國(guó)的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。20__年的暑假我非常有幸的參加了陜西省教工委組織的高校社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班聆聽了諸多名師的講授并參觀了楊家?guī)X、棗園等革命舊址.我們瞻仰了革命圣地，感受到了延安精神。老一輩領(lǐng)袖毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時(shí)、張聞天、王稼祥等等讓我們難以忘懷;白求恩、張思德等人更讓我們有了學(xué)習(xí)的榜樣。通過參觀學(xué)習(xí)確實(shí)受益匪淺，曾長(zhǎng)了見識(shí)，加深了認(rèn)識(shí)，激發(fā)了思考。在這次學(xué)習(xí)中讓我記憶深刻的就是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)每一個(gè)革命舊址都有著可歌可泣的故事每一個(gè)故事都包含著偉大的民族精神和愛國(guó)熱情讓我明白了什么是延安精神?！把影簿瘛庇兄浅ＸS富的內(nèi)涵，不僅僅包括了堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個(gè)方面的精髓，還有隨處可見的愛國(guó)精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻(xiàn)精神、忘我工作精神以及白求恩的國(guó)際友愛精神等等。我被這些精神所感動(dòng)，更為這些精神所煥發(fā)出來的力量而所折服，這些先驅(qū)們正是用這樣一些精神的力量與敵人對(duì)抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍，但他們的精神力量無比強(qiáng)大，讓敵人膽寒，讓敵人退卻!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利同時(shí)也是我黨精神力量的大勝利。

在延安期間我們還觀看了大型實(shí)景演出延安保育院其不僅歌聲優(yōu)美舞姿動(dòng)人而且情節(jié)催人淚下一群孩子在院長(zhǎng)和老師們的關(guān)懷下成長(zhǎng)由于戰(zhàn)時(shí)情況惡劣孩子需要轉(zhuǎn)移但人數(shù)太多不能所有都轉(zhuǎn)移時(shí)院長(zhǎng)的孩子留下來了。誰都知道留下來有危險(xiǎn)誰家孩子不寶貝?誰家孩子不是父母所生?為了勝利父母生生分離為了新中國(guó)父女生死相隔。人生中最痛苦的情感糾結(jié)在劇中表現(xiàn)的淋淋盡致予感人至深。是呀戰(zhàn)爭(zhēng)是需要付出血的代價(jià)的想想我們?nèi)缃竦纳钍嵌嗝吹男腋！?/p>

毛澤東同志在為人民服務(wù)中寫道人總是要死的但死的意義不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過:人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。為人民利益而死就比泰山還重;替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。雖然新世紀(jì)新中國(guó)的今天我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的精神不是用死來衡量但是愛國(guó)的精髓隨著時(shí)代的變遷內(nèi)容在不斷地豐富每一個(gè)中國(guó)人在各自的崗位上做好本職工作就是愛國(guó)我作為其中的一員接受黨的教育很多年也毫不例外的追隨它。

在延安短短幾天的學(xué)習(xí)和參觀，我感到自己收獲之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期的想象。這里的學(xué)習(xí)使我得到了深刻的體會(huì)和體驗(yàn)，將使我終身難忘。通過這次學(xué)習(xí)，使我開拓了眼界豐富了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了黨性，磨煉了意志，理想信念更加堅(jiān)定。通過學(xué)習(xí)和參觀，豐富了歷史知識(shí)，使自己的思想得到了進(jìn)一步的升華，心靈受到了極大的震撼。延安精神，內(nèi)涵豐富，博大精深。是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富。無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，都是我們迎難而上，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。同時(shí)，我也給自己定下了今后的工作目標(biāo)，比如以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍;用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，真正的深入學(xué)生，以學(xué)生為本，并且對(duì)于自己要終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思?？傊?，此次培訓(xùn)對(duì)我的幫助非常的大。以后，我將努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、堅(jiān)持創(chuàng)新，力爭(zhēng)使自己盡快成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇十二

在今天陽(yáng)光明媚的日子里，我讀完了一本叫《閃閃的紅星》的書。

打開扉頁(yè)寫著：“曾經(jīng)是一代人精神成長(zhǎng)的養(yǎng)分；曾經(jīng)是一代人的強(qiáng)力鈣片；也是一代人沉入歷史走向未來的橋梁和小船……于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀了下去。

那一年，潘冬子七歲。當(dāng)我們?cè)谒@個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我們都依偎在父母的懷里。另一方面，冬子生活在那個(gè)火熱的革命時(shí)代。他了解到白狗是壞人，紅軍是好人。

父親隨部隊(duì)搬家，母親英勇犧牲掩護(hù)戰(zhàn)友。小冬子幼小的心靈充滿了對(duì)白狗和黃狗的憤怒。但他還年輕。在黯淡的黑夜里，父親留下的八角帽上的紅色五角星溫暖了冬子幼小的心靈，照亮了他在殘酷斗爭(zhēng)中逐漸走向成熟的成長(zhǎng)之路，堅(jiān)定了他父親會(huì)回來，紅軍會(huì)勝利的信念。

看的時(shí)候咬牙切齒，對(duì)這些黃狗白狗充滿仇恨；看完之后，我對(duì)冬子印象深刻，思緒起伏不定。

當(dāng)時(shí)離我們太遠(yuǎn)了。抬頭，低頭，凝視。我認(rèn)為我們祖國(guó)的一切都是如此美麗和豐富。我們強(qiáng)大的祖國(guó)怎么會(huì)有如此悲慘、滿目瘡痍的歷史？?。∥颐靼祝菏菓?zhàn)士們的鮮血換來了今天的和平時(shí)代；是戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)，與敵人浴血奮戰(zhàn)，換來了美麗的祖國(guó)；是軍人堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁和愛國(guó)之心。讓我們?cè)诎籽┌}皚的教室里快樂地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诰G色的草地上自由玩耍。

痛苦的歷史讓我想起來之不易的平靜生活，珍惜眼前的幸福生活。我看著藍(lán)天，看著天空中飛翔的鳥兒，我哭了。感動(dòng)，感激，像洪水一樣席卷我。

冬子的故事將照亮我前進(jìn)的步伐！

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇十三

在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，人們常常忽視了閱讀的重要性。半日活動(dòng)是一種特殊的閱讀方式，通過專注地進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和能力。在此次半日活動(dòng)中，我選擇了閱讀一本名為《活出不凡》的勵(lì)志書籍。通過這一次的閱讀，我獲益匪淺，得到了很多的啟示與體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

在開始閱讀之前，我首先選擇了一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。我在書房里整理好我的書桌，將其他雜物全部收拾好，創(chuàng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一杯綠茶和一些小零食以供享用。這樣一來，我便能夠心無旁騖地專注于閱讀，不被外界的喧囂所干擾。

第三段：閱讀過程。

閱讀的過程中，我將自己完全融入到作者的敘述之中。通過眼前文字的敦詞造句，我仿佛進(jìn)入了一種與現(xiàn)實(shí)完全不同的虛擬空間。我開始慢慢地思考書中所傳達(dá)的思想和觀點(diǎn)，并與自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行了對(duì)比。在這種對(duì)比中，我對(duì)自己的人生態(tài)度以及對(duì)目標(biāo)的追求有了更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也理解到成功的背后需要付出的努力和堅(jiān)持。

在閱讀《活出不凡》這本書的過程中，我深刻地體會(huì)到了勵(lì)志書籍的魅力和作用。勵(lì)志書籍能夠通過文字引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴，喚起人們對(duì)于追求幸福與成功的渴望。通過這本書，我也認(rèn)識(shí)到了人生道路上的困難和挫折，并明白了我們要不懼懷疑和困惑，在每一次失敗中尋找成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這本書還給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持努力，就能夠活出與眾不同的人生。

第五段：總結(jié)。

通過這次半日活動(dòng)的閱讀，我對(duì)閱讀的意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是一種娛樂，更是一種提升自我、啟迪智慧的途徑。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視閱讀，通過閱讀去豐富自己的內(nèi)心世界。而半日活動(dòng)則是一種特殊的閱讀方式，它能讓我們更加專注，更加投入地去閱讀。通過半日活動(dòng)，我們可以提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。盡管半日活動(dòng)的時(shí)間有限，但是通過精心的準(zhǔn)備和專注的閱讀，我們?nèi)匀荒軌驈闹蝎@得極大的收益。因此，在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持半日活動(dòng)的閱讀方式，并不斷充實(shí)自己的閱讀內(nèi)容，提升自己的閱讀能力。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇十四

安順市第九小學(xué)“雙閱讀”活動(dòng)評(píng)比方案。

一、指導(dǎo)思想：

為配合區(qū)文聯(lián)、區(qū)教育局、西秀區(qū)文體廣電旅游局舉辦的第三屆“雙閱讀”活動(dòng)方案，圍繞“閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，創(chuàng)建書香校園”這一主題，以“我讀書，我快樂”為目的，組織引導(dǎo)廣大師生參與讀書活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象：全校師生。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011年10月17日起至12月5日為制作階段，12月6日至8日評(píng)獎(jiǎng)、展覽。

組長(zhǎng)；胡曉瓊。

成員：陳潔陳家鳳胡靜李承委楊艷曾瑛胡三萍倪澤紅。

2、一、二年級(jí)教師充分利用每天語文課課前兩分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，可以集體背誦古詩(shī)、兒歌，可以課前講故事，藝術(shù)周期間由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)班級(jí)根據(jù)各班閱讀量的多少進(jìn)行評(píng)審。

3、三年級(jí)以讀書筆記的形式進(jìn)行，讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，讀書筆記薄面必須用漢字書寫：學(xué)校、班級(jí)、姓名，內(nèi)頁(yè)整潔，字跡端正工整，沒有涂改或甚少涂改現(xiàn)象。三年級(jí)各班老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，每班評(píng)出五本交年級(jí)組長(zhǎng)，再由學(xué)校評(píng)審小組對(duì)所交讀書筆記進(jìn)行復(fù)評(píng)。

4、四至六年級(jí)每班每周上交一篇讀書心得體會(huì)（電子文檔）到年級(jí)組長(zhǎng)處，要求內(nèi)容健康，緊貼主題。題目為3號(hào)字居中，學(xué)校、班級(jí)、姓名為宋體小3號(hào)寫在標(biāo)題的正下方，正文為宋體小4號(hào)?！靶羌?jí)讀書班級(jí)”以上交學(xué)校心得體會(huì)的量和被選為優(yōu)秀作品的量進(jìn)行量化評(píng)比，（量化評(píng)比方式為：每周每班上交一篇心得體會(huì)加1分，被學(xué)校選為優(yōu)秀作品交區(qū)文聯(lián)的再加1分。）。

5、優(yōu)秀讀書教師評(píng)比要求，可以結(jié)合自己的工作實(shí)際，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲、體會(huì)以及在教學(xué)中運(yùn)用的效果。也可以談生活中的點(diǎn)滴體會(huì)。心得要求觀點(diǎn)正確，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感；文風(fēng)簡(jiǎn)潔明快，富有時(shí)代特征。由學(xué)校評(píng)審小組對(duì)教師作品進(jìn)行評(píng)審。

6、藝術(shù)周期間展示讀書活動(dòng)相關(guān)照片及師生作品。

六、獎(jiǎng)懲辦法：

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽每年級(jí)評(píng)出“星級(jí)讀書班級(jí)”一個(gè)，共計(jì)6個(gè)。每個(gè)班推薦2名學(xué)生為本次活動(dòng)的“讀書之星”，共計(jì)66名。“優(yōu)秀讀書教師”15名。

2、不按時(shí)交作品的班級(jí)和教師與學(xué)期期末常檢量化掛勾，對(duì)不交作品的班級(jí)，一次不交扣期末班級(jí)操行量化總分1分，依此類推，不交作品的教師，扣教師個(gè)人考核量化1分。

安順市第九小學(xué)教導(dǎo)處。

2011年10月22日。

兒童園藝活動(dòng)閱讀心得體會(huì)篇十五

今年暑假，我有幸參加了一個(gè)名為“夏日讀書會(huì)”的社區(qū)閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)由我們當(dāng)?shù)氐膱D書館組織，旨在鼓勵(lì)青少年們培養(yǎng)閱讀興趣，拓寬視野。

在這次活動(dòng)中，我接觸到了許多不同的書籍，從科幻到歷史，從文學(xué)到藝術(shù)。我驚訝于自己對(duì)一些話題的全新認(rèn)識(shí)，也深深地被一些我從未聽說過的作品所吸引。我意識(shí)到閱讀可以帶給我們無限的可能性，不僅僅是知識(shí)的獲取，更是對(duì)生活的新認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)的討論環(huán)節(jié)是我最喜歡的部分。我和其他參與者分享了自己的讀書心得，也從他們那里學(xué)到了很多。我們熱烈討論，互相啟發(fā)。我也開始更加理解和欣賞那些我曾經(jīng)認(rèn)為枯燥無味的書籍。

這次閱讀活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我學(xué)到了很多，比如如何選擇適合自己的書籍，如何深入理解作品，以及如何與他人分享閱讀的快樂。更重要的是，我意識(shí)到閱讀的力量，它不僅能拓寬我們的視野，也能豐富我們的心靈。

總的來說，這次活動(dòng)讓我更加熱愛閱讀，也更加熱愛生活。我期待著下一次的閱讀活動(dòng)，期待著與更多的人分享閱讀的快樂。