體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會(huì)報(bào)告一

你們好!我是__學(xué)院__班學(xué)生__。來自__市__縣__鄉(xiāng)__村，我們那里地處偏僻遠(yuǎn)離市區(qū)，地形崎嶇，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后。

我家有四口人：爸爸，媽媽，哥哥和我。我的爸爸媽媽都是地地道道的農(nóng)民，沒有文化，沒有技術(shù)，以靠種幾畝劣田來維持整個(gè)家庭的生活，其他也基本沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。爸爸已年過60體力漸衰，加上因長年累月的勞作，最終積勞成疾患上了心臟病、哮喘等病，需要常年吃藥來維持身體，不能做重的體力活，更不能下地勞作了，家里本來沒有什么大的收入，卻每天都要給爸爸買藥服，每年需要大筆治療費(fèi)用，__年來為了供我上學(xué)，爸爸一直沒有因?yàn)樯眢w的不適而好好的去醫(yī)院治療過一次，去年他已病入膏肓到醫(yī)院看時(shí)醫(yī)生說需要做手術(shù)，爸爸為了省點(diǎn)錢給我上學(xué)只是在家服些中藥來控制病情，卻把自己的健康放一邊不顧一直拖著;母親也隨著年齡的增加，體力一日不如一日;兄長今年也__歲，當(dāng)年正當(dāng)他上高三我上高一時(shí)，因父親患病家里供養(yǎng)不了我們兩個(gè)人讀書時(shí)，懂事的他選擇了輟學(xué)回家?guī)湍赣H做農(nóng)活，至今還沒有結(jié)婚，他說他要是結(jié)婚了，誰來供養(yǎng)我上學(xué)。為了供我上學(xué)和給父親治病現(xiàn)在我家已經(jīng)負(fù)債累累了，助學(xué)貸款__萬元，其他借款__萬元。

__年經(jīng)過多年的努力，帶著全家人甚至幾代人的夢想，我終于考上了大學(xué)。但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我們一家更強(qiáng)烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實(shí)際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學(xué)這條道路，早日參加工作來減輕父親的負(fù)擔(dān)，補(bǔ)貼家用。但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會(huì)到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運(yùn)，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和好的生活，不顧自己的病情也不放棄對我的支持。但一年學(xué)費(fèi)也要__千多，還有其他的巨額費(fèi)用呢?這可是我家1年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情愿為了我的前途，再辛苦也愿意去扛。多虧了我的父母、親戚，朋友和國家好的政策，我得到了和別的孩子一樣的機(jī)會(huì)，來到了美麗神圣的大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

大學(xué)四年以來，我深知著上學(xué)的機(jī)會(huì)來之不易，生活更是來之不易。我省吃簡用，化壓力為動(dòng)力，化愛為能量，無時(shí)無刻不努力著，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心幫助同學(xué)，大一通過了英語__級考試，計(jì)算機(jī)__級，大三時(shí)參加并通過了區(qū)計(jì)算機(jī)__級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報(bào)幫助過我的親人和朋友，來回報(bào)國家和社會(huì)。

大四的學(xué)習(xí)生活如期而至，而父親也和往年一樣，又在挨家挨戶的去親朋好友家為我的學(xué)費(fèi)奔走。這樣的情景讓我的心里很難受。父親多次遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。

現(xiàn)如今，國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會(huì)努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會(huì)，幫助所有有需要的人。

此致

敬禮!

最新助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我是__系__班的學(xué)生__，現(xiàn)在因家庭出現(xiàn)困難特向政府申請貧困助學(xué)金。

我家在__縣__鄉(xiāng)__大隊(duì)。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動(dòng)能力，媽媽在我很小的時(shí)候就離家出走;因此現(xiàn)在這個(gè)家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現(xiàn)在的身體一年不如一年，根本無勞動(dòng)能力，全家就靠爺爺那點(diǎn)"五保"經(jīng)費(fèi)在維持基本生活。大學(xué)的生活讓我的那個(gè)原本就困難的家更加困難，無力支付我的學(xué)費(fèi)，我的入學(xué)學(xué)費(fèi)都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動(dòng)來證明，也希望得到政府的幫助。

在校期間，我會(huì)以"奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則;在學(xué)生利益的面前，我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。

我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，"人窮志不窮"，‘窮且益堅(jiān)"，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會(huì)被貧困擊倒。而且會(huì)更加努力。來改變我們的現(xiàn)狀，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能擺脫貧困，否則我們會(huì)一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實(shí)我們的動(dòng)力。我會(huì)更努力!

因此希望能夠得到政府的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。

此致

敬禮

最新助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會(huì)報(bào)告三

尊敬的

我是__。我來自__的一個(gè)貧困的小村子。我是高二（3）班的學(xué)生，我因家庭貧困，以及在校取得的優(yōu)異的成績將無愧于這貧困生助學(xué)金，特此提出申請。

我的原因如下：首先，由于我們家守著幾畝薄田生活，由于村莊落后，居民幾乎完全受老天爺?shù)闹渖?。但是更可怕的是往往?huì)有一些洪澇旱災(zāi)而導(dǎo)致收成極度不好，所以那里的人均收入往往很低。

其次是由于我們那兒的貧窮，所以只能靠讀書來改變自己的命運(yùn)，只有讀書，才能走出我們那個(gè)貧困的小鎮(zhèn)子；只有讀書，才能不再從事父輩們所從事的體力活；只有讀書，才能在以后找到一份比較不錯(cuò)的工作；只有讀書，以后的日子才不會(huì)辛苦。所以基本上每個(gè)家庭都努力培養(yǎng)自己家的小孩子，在小孩子身上花錢都毫不猶豫。

知識改變命運(yùn)，我為自己制定了目標(biāo)，勤奮刻苦，不斷

在高二的第一學(xué)期中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。非常感謝國家給予我們大學(xué)生的幫助，資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我會(huì)在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)好專業(yè)知識，爭取早日服務(wù)社會(huì)，為國家奉獻(xiàn)一份力量。

當(dāng)然，我也知道還有不少同學(xué)的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學(xué)金，我都要感謝各位

再次真誠的感謝各位

此致

敬禮

申請人：__

20__年x月x日

最新助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會(huì)報(bào)告四

為夢而生為夢而活著

“為夢而生，為夢而活著”，每個(gè)人都有一個(gè)夢，或平凡，或偉大，但都在為實(shí)現(xiàn)“它”而奮斗者，努力著。這個(gè)夢想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長，然后破土而出，迎接了溫暖的太陽。我們就像那顆種子，經(jīng)過殘酷的高考來到了此刻的大學(xué)。萌芽的種子在太陽的照射下能快速地成長，而我們，也需要那“太陽光”。

2014年9月，我懷著夢想來到了我的大學(xué)—陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。剛進(jìn)入這所學(xué)校，對這所學(xué)校充滿了好奇，覺得什么都是新鮮的，好玩的，也有著對大學(xué)的憧憬?？墒?，我也沒有忘記自我來這所學(xué)校的目的，學(xué)好專業(yè)課，鍛煉好自我各方面的本事。就在今日午時(shí)，我參加了學(xué)校組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)，為社會(huì)盡自我一點(diǎn)薄弱的力量。不得不說，大學(xué)不僅僅是一個(gè)鍛煉人的地方，也是一個(gè)考驗(yàn)人的地方。大學(xué)的生活和高中生活相比而言，多了許多空余的時(shí)間，這時(shí)間利用好的話對我們個(gè)人來說，就有了必須的優(yōu)勢，至少在學(xué)習(xí)時(shí)間上比別人多。當(dāng)然，這需要我們有足夠的自制力和控制力。

我來自一個(gè)很普通很平凡的家庭，沒有能夠賺很多錢的父母，但我并不因?yàn)槲业募彝ザ鴽]有自信，變的自卑，從而去怨恨父母。相反，我很感激我的父母，感激他們給了我一個(gè)溫暖和睦的家庭，讓我健康歡樂的成長。我也明白也了解父母養(yǎng)大我和我的哥哥丶妹妹的辛苦和不易，也明白僅有好好讀書才能改變自我將來的命運(yùn)。為父母減少一份擔(dān)心和牽掛。所以我選擇了而大學(xué)，期望經(jīng)過大學(xué)來實(shí)現(xiàn)自我的夢想。

“大學(xué)”，是一個(gè)大的舞臺。進(jìn)入大學(xué)，我們就在了這個(gè)大舞臺之上。我們學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，真正在校學(xué)習(xí)時(shí)間也可是兩年。這兩年的時(shí)間就像是在練習(xí)舞蹈的“基本動(dòng)作”一樣。這兩年，也許沒有觀眾，也沒有掌聲，但我相信，挺過這兩年，就能夠跳出優(yōu)美而自信的舞蹈。我學(xué)的正是地下工程與隧道工程技術(shù)，雖然此刻的社會(huì)對這個(gè)專業(yè)人才的需求量十分大，可是，要想找到一個(gè)好的工作還是要靠自我的努力，不是手簡單的拿到畢業(yè)證和技能證就能夠。我的夢想沒有多么的偉大，只想經(jīng)過自我的努力來爭取自我想要的生活和未來!

當(dāng)然，如今的社會(huì)，需要的是復(fù)合型人才。某單位錄用員工時(shí)，看的不僅僅是應(yīng)聘者的專業(yè)技能，還有其他的本事。例如:辯論本事、應(yīng)付處理危機(jī)的本事、人際交往本事等等。所以，在大學(xué)，我們也要注重這些本事的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)自我的思想。經(jīng)過一些合理的途徑來鍛煉自我，豐富自我各方面的本事。

國家政府注重教育，注重國民的素質(zhì)，也注重青少年學(xué)生的夢想。于是“助學(xué)·筑夢·鑄人”的活動(dòng)來到了我們身邊，我期望能得到他的幫忙，讓我能夠更好的實(shí)現(xiàn)大學(xué)的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自我的夢想。我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，用自我的行動(dòng)來證明自我，讓自我所創(chuàng)造的價(jià)值來回報(bào)社會(huì)，讓自我成為一個(gè)有愛心，有職責(zé)心的人。我相信，行動(dòng)是想法最好的證明工具。因?yàn)槊飨f過:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“成功永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。”所以，從踏進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就開始準(zhǔn)備著。我會(huì)不停的朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，遇到困難或挫折時(shí)，用毅力、勇氣和智慧來揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，讓夢想的船舶平穩(wěn)駛向成功的彼岸。

夢想，無法用金錢來衡量;國家的政策也不是用金錢來衡量的。因?yàn)樗钦畬Υ髮W(xué)生的關(guān)愛和呵護(hù)，也是國家對我們的期望。

感恩，不曾忘卻;夢想，不曾放棄。我會(huì)懷著一顆感恩的心，用自我的努力來實(shí)現(xiàn)自我的夢想。我相信，只要我們肯努力，肯上進(jìn)，我的夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的未來就會(huì)掌握在自我的手中!

最新助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會(huì)報(bào)告五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是來自__貧困地區(qū)的一名普通大學(xué)生?，F(xiàn)就讀于__，由于家里經(jīng)濟(jì)困難，交完學(xué)費(fèi)后，我的生活費(fèi)已經(jīng)成了問題?，F(xiàn)學(xué)校可以申請貧困助學(xué)金，我想了好久，鄭重的向校領(lǐng)導(dǎo)提交一份助學(xué)金申請書。

我出身于貧窮的農(nóng)村，從小家里就很窮，因?yàn)橛?jì)劃生育的原故，父母把出生未滿月的妹妹送給了別家，雖然我只有二歲，可我當(dāng)時(shí)卻已經(jīng)哭成了淚人，這是大姐告訴我的，把妹妹送給別人家后，父母一直辛苦的種地，為了養(yǎng)活我們姐弟三人，他們一直過的很苦，我很清楚的記的，在我七歲那年，我偷吃家里的糖，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，由于家里很窮，這是走親戚的糖，她竟下手打了我，還一直訓(xùn)我，那次我哭的很傷心，我不明白為什么領(lǐng)居家的孩子想吃什么，就可以吃什么，我就不可以，后來我知道，我家窮，從此我決定，決定用我學(xué)的知識改變命運(yùn)。由于家里窮的原因，姐姐們穿小的衣服就留給了我穿，當(dāng)然很多同學(xué)笑話我，我也從來沒放在心上，因?yàn)槲抑?，家里窮買不起衣服。就這樣我度過的我的童年，我們姐弟三都很爭氣。我們的學(xué)習(xí)也很好。俗話說家和萬事興，父母做了生意后，慚慚有了起色，可就是這樣的情況，父親意外的車禍，遠(yuǎn)離我們而去了，住院期間花光我家里的積蓄，這時(shí)，我十三歲，大姐十七歲，二姐十五歲，我哭著喊著，我要我的父親，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，就這樣我失去了我的父親，因?yàn)榧依餂]錢，我們姐弟三人上學(xué)都成問題了，我當(dāng)時(shí)就選擇了退學(xué)，可是大姐寧死也要我上學(xué)，她說動(dòng)了我的叔叔，叔叔強(qiáng)迫的送我去了學(xué)校，大姐下海做生意，做生意掙錢為了我和二姐上學(xué)，體弱多病的母親再也顧不了那么多，拼死拼活的要把我和二姐養(yǎng)育成人，由于叔叔們的支持，我和二姐重新回到了校園，我回到學(xué)校后，曾發(fā)誓，我一定好好上學(xué)，一定報(bào)答那些幫助我的人。

二年后，我上高中了，誰知道禍不單行，一直支持我的奶奶，辛苦了一輩子，由于營養(yǎng)不良，確診得了癌癥，救治無效離我而去，這年我_歲，父親去世后，奶奶一直是我好好活下去的精神支柱，每當(dāng)我想不開時(shí)，奶奶總會(huì)講起父親當(dāng)年的故事，奶奶是我堅(jiān)強(qiáng)下去的理由，可是奶奶你去離我而去了，我剛剛樹立的堅(jiān)強(qiáng)就這樣倒下去了，我跑到了父親的墳前，我哭了好久，我想不開，我想不開，天下最傷心的事，莫過于失去親人，可是父親走了，奶奶為什么不能好好的活下去，哭了好久，大姐說了一句話：我不上學(xué)，到底為了什么，你明白嗎?你這么的墮落下去，對得起誰!我再一次的要堅(jiān)強(qiáng)下去，為父親，為奶奶，為一直支持我的姐姐，更是為了我自己!

可是人生不如意事，十有_，我一直是一個(gè)苦孩子，高二時(shí)，最疼我的外爺因腦血管破裂離我面去，這年我_歲，父親，奶奶去的世，已失我變成了一個(gè)呆呆的小男孩，天天躲在角落，沒人理我，可是最疼我的外爺病逝后，我真的好傷心，好傷心，我不明白命運(yùn)為何如此的對我，為什么，為什么。我一直想不通，雖然想不通，我卻想改變命運(yùn)，即然老天讓我如此傷心的活下去，為什么我不能逆天而行，高高興興的活下去呢，有誰能明白，一個(gè)天天面帶微笑的男孩，內(nèi)心卻有這么痛苦的經(jīng)歷。鑒于此，遂向?qū)W校遞交國家助學(xué)金申請書，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準(zhǔn)。謝謝。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__

最新助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會(huì)報(bào)告六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是--中--班的一名學(xué)生，家住--縣--鎮(zhèn)--村，因家庭困難特向政府申請貧困助學(xué)金。

我家現(xiàn)有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因?yàn)榧膊±p身，早在我三歲那年就亡故，家里僅靠爸爸一人勞動(dòng)照顧我和姐姐們。很久以來爸爸為了照顧我和姐姐上學(xué)，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計(jì)，沒有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來源，現(xiàn)在這個(gè)家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐，爸爸現(xiàn)在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動(dòng)能力遠(yuǎn)不如前些年，全家就靠種地賣糧那點(diǎn)錢維持基本生活，姐姐已經(jīng)輟學(xué)，可爸爸再苦再累也愿意供我上高中，來改變我的人生。高中的生活讓我的家庭更加困難，無力支付我的學(xué)費(fèi)，我的入學(xué)學(xué)費(fèi)都是爸爸跑遍了親戚之后湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我要靠自己的行動(dòng)來證明，知識改變命運(yùn)。我要努力學(xué)習(xí)知識，改變命運(yùn)。所以希望得到政府的幫助，幫助我這個(gè)面臨輟學(xué)的孩子，能順利完成學(xué)業(yè)，成就我的大學(xué)夢想。

在校期間，我會(huì)以“勤學(xué)勤思，刻苦讀書”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學(xué)，樂學(xué)，互助，做一個(gè)優(yōu)秀的高中生。生活中照顧好自己，服務(wù)于同學(xué)。以能者為師，尊敬師長，天天進(jìn)步。學(xué)習(xí)中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，我堅(jiān)持以學(xué)校和同學(xué)的利益為重，決不以公謀私，也不違反校規(guī)。在班級，積極參加各項(xiàng)有意義的比賽活動(dòng)和知識競賽，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。時(shí)刻為校園建設(shè)盡心盡力，多為班級添光彩。貧困不是我的絆腳石，相反他是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更是促使我不斷進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力.我會(huì)加倍努力，加倍刻苦學(xué)習(xí)知識，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養(yǎng)，爭做時(shí)代文明的優(yōu)秀青年!

因此我希望得到政府的援助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力，助我順利完成學(xué)業(yè)!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

最新助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會(huì)報(bào)告七

摘要：班主任要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)生進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有一定壞習(xí)慣的學(xué)生并非一無是處，班主任要相信他們能夠改正缺點(diǎn)，不斷取得進(jìn)步。后進(jìn)生也有自尊，也有進(jìn)步的愿望，他們同樣希望得到老

班主任要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，對他們進(jìn)行思想品德教育、行為規(guī)范教育，尋找發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)好各門功課，培養(yǎng)他們各方面的能力，努力提高他們的素質(zhì)。下面我把積累的一些育人經(jīng)驗(yàn)與大家交流。

部分家長只重視孩子的智力投資，忽視了對孩子進(jìn)行思想品德教育，導(dǎo)致有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖然比較優(yōu)秀，但是合作意識不強(qiáng)，只考慮自己，不顧別人和集體，自私自利思想嚴(yán)重，不利于他們的成長。因此，班主任要加強(qiáng)這些學(xué)生的思想品德教育。

因?yàn)榘四昙壍诙W(xué)期屬于分化階段，學(xué)生分化后，各班考試成績參差不齊，為了讓九年級各班開學(xué)初盡量有相同的起點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了重新分班。分到我班的小華是成績較好的學(xué)生之一，她的八年級地理、生物中考成績達(dá)到了雙a，數(shù)學(xué)、物理期末考成績都在85分（滿分100分）以上，語文、政治、歷史成績也不錯(cuò)，可惜英語成績不太理想。

九年級以來，小華同學(xué)喜歡問數(shù)學(xué)、物理問題，并且一問到底，特別是有關(guān)這兩科競賽方面的題目，喜歡看競賽方面的書籍。在英語課上，她容易思想開小差，甚至講閑話、做小動(dòng)作。晚上的自習(xí)課，小華同學(xué)做小動(dòng)作、講閑話次數(shù)較多，有時(shí)還會(huì)偷偷玩手機(jī)。小華同學(xué)紀(jì)律觀念、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對衛(wèi)生打掃工作應(yīng)付了事，合作意識比較薄弱。

有一次因?yàn)樾∪A同學(xué)在自習(xí)課做小動(dòng)作，高聲大叫，我叫她到年段辦公室談話，她不去，私下里還對同學(xué)說：“我學(xué)習(xí)成績那么好，班主任能把我怎樣?！边@是一種無視紀(jì)律、不尊重老師的表現(xiàn)，也是一種幼稚而又錯(cuò)誤的想法。小華同學(xué)以為學(xué)習(xí)成績好了，就可以我行我素，沒有認(rèn)識到政治思想表現(xiàn)的重要性，不知道評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是綜合性的，而不是單一的。小華同學(xué)班集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，沒有認(rèn)識到好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的保證，沒有認(rèn)識到作為學(xué)校的一名學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，錯(cuò)誤地認(rèn)為老師對她的管理和教育是在為難她、限制她的自由。對于她的違紀(jì)行為，我沒有沖動(dòng)地批評她，沒有諷刺、挖苦她，也沒有傷害她的自尊心，我知道單靠批評不能取得良好效果。因?yàn)閯傞_學(xué)不久的時(shí)候，我曾經(jīng)批評過她三次，但效果不顯著，幾天之后她又會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。我要首先轉(zhuǎn)變她的思想，使她取得進(jìn)步。在接下來的一段時(shí)間，我多次耐心找她談話，讓她認(rèn)識到自己的不足，同時(shí)告訴她如何做才不會(huì)影響本班同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率，怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率，如何處理同學(xué)之間的關(guān)系才有利于和諧相處。通過我多次耐心地引導(dǎo)，小華同學(xué)的思想表現(xiàn)有很大進(jìn)步，她認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并決心改正，英語課、自習(xí)課學(xué)習(xí)變得自覺了許多，學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)，英語成績有較大的進(jìn)步。

我一直喜歡相信學(xué)生，我不想質(zhì)疑這些稚氣未脫的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，有一定壞習(xí)慣的學(xué)生并非一無是處。班主任要經(jīng)常鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)有一定壞習(xí)慣的學(xué)生，讓他們逐漸增強(qiáng)自我控制能力；運(yùn)用賞識，選擇相信，促進(jìn)他們進(jìn)步；用贊美滿足他們的心理需求，使他們產(chǎn)生欣慰的內(nèi)心體驗(yàn)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、自信心、上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在動(dòng)力。

林某同學(xué)七、八年級時(shí)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，經(jīng)常遲到、曠課，并且喜歡上網(wǎng)玩游戲，這些我聽其他老師說過。這學(xué)期他的病假很多，有時(shí)一周要請假三次，讓我很懷疑。每次請假的借口都是身體不適，比如感冒發(fā)燒、頭暈、肚子痛、腳痛，等等。我及時(shí)與家長聯(lián)系，了解他的身體狀況，家長說他從小體質(zhì)比較弱，于是我剛開始相信他生病了。而后愈演愈烈，我又一次打電話告知家長，家長不太在意，讓我給他批假，我沒有什么好說的。后來有一次，我要求他把醫(yī)院看病的病歷記錄單帶回來給我看看，這一次，他遲到了，而且沒有醫(yī)院的病歷，只在藥店買了一盒藥，這樣我更加確信他是去上網(wǎng)了，可是他不承認(rèn)，理由說了一大堆，鑒于我也沒有證據(jù)，只好作罷。導(dǎo)火索是2014年11月16日那天傍晚，他騙家長要去學(xué)校上課，結(jié)果沒去學(xué)校，跑去上網(wǎng)，很晚才回家。這件事觸怒了我，心想，這學(xué)生太糟糕了，于是我決定找他談話，一定要弄清事實(shí)的真相。

第二天，我開門見山，直接問他昨天晚上去哪兒了，他告訴我他去同學(xué)家了。我把他怎樣去同學(xué)家的，幾點(diǎn)到的，幾點(diǎn)離開，去之前做了什么，離開之后做了什么，問得很詳細(xì)。他認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，于是承認(rèn)昨天去上網(wǎng)玩游戲了，并把事情的經(jīng)過詳細(xì)說了一遍。再問之前請假有沒有去上網(wǎng)時(shí)，他也承認(rèn)請假大多數(shù)情況是為了去網(wǎng)吧玩游戲。接著，我開始和他談話，歷時(shí)兩節(jié)課。開始時(shí)，問他是否喜歡以玩游戲?yàn)橹行模险n睡覺或者發(fā)呆這種虛度年華的日子，他坦言不喜歡。我表揚(yáng)他能夠認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤是很大的一個(gè)進(jìn)步。隨后，我們聊天，談學(xué)習(xí)方法，從中看到了他的悔改之意，我在心里暗想，總算沒有浪費(fèi)口舌。后來的幾天，他的表現(xiàn)逐漸有了進(jìn)步。

然而，過了一段時(shí)間，年段進(jìn)行為期兩天的統(tǒng)一考試，第一科語文考試十點(diǎn)結(jié)束，接著十點(diǎn)二十分開始考化學(xué)，但他考完語文后徑直走出了校門（門衛(wèi)沒有發(fā)現(xiàn)），出去之后，下午開考前十多分鐘才回到學(xué)校。我越想越生氣，敢情前一段時(shí)間白浪費(fèi)一番口舌了，于是我找他問清原因。還沒等我問，他就直接承認(rèn)他出去了，說他不知道還要再考一科，他聽另一個(gè)班的一位同學(xué)說不用考了，便出去逛了一會(huì)兒，想買件圣誕禮物送給英語老師，后來沒買著，就回家了。我問他有沒有趁機(jī)去上網(wǎng)，他說沒有。雖然他的行徑很讓人質(zhì)疑，但是我還是選擇相信他，我相信他不會(huì)拿老師當(dāng)借口。我就既往不咎，又給了他一次機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)能夠保護(hù)他的自尊心，讓他體會(huì)到班主任尊重他、相信他，從而促進(jìn)他自覺遵守班級公約和學(xué)校規(guī)章制度。?從后面的一段時(shí)間來看，他變得開朗了許多，課堂上專心了許多，作業(yè)變得認(rèn)真，小組討論也積極地參與，見到我也不會(huì)愁眉苦臉了?？磥?，我的心血沒有白費(fèi)，我感到很高興。第二學(xué)期我還是一直關(guān)注他，經(jīng)常找他談心，并且告訴他老師相信你的進(jìn)步一定會(huì)越來越大，使他感受到班主任一直在關(guān)心自己、相信自己，因此第二學(xué)期他的紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，不去網(wǎng)吧玩游戲了，學(xué)習(xí)變得自覺，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很明顯。

我們學(xué)校的每一個(gè)班級，或多或少總有后進(jìn)生的存在。我負(fù)責(zé)的這個(gè)班級中后進(jìn)生還不少，而且情況各不相同。這些后進(jìn)生會(huì)嚴(yán)重影響班級育人效果，班主任在關(guān)心優(yōu)生的同時(shí)，如何關(guān)心后進(jìn)生，從而強(qiáng)化整個(gè)班級的育人效果呢？關(guān)心優(yōu)生方面我相信所有班主任都做得很好，因?yàn)樵S多事情，只要班主任一指點(diǎn)，優(yōu)生便能按要求做好；但后進(jìn)生則不同，有些后進(jìn)生，不僅思想表現(xiàn)不好，而且生活習(xí)慣、個(gè)人性格往往與眾不同。對某個(gè)問題，盡管班主任早就指出，并多次強(qiáng)調(diào)，但他仍然我行我素，同樣的錯(cuò)誤不斷地重復(fù)犯，把班主任的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，教育效果非常差。但這并不是說，后進(jìn)生就沒思想、沒知覺、沒反應(yīng)，就“無藥可救”。后進(jìn)生也有自尊，他們的心里也有進(jìn)步的愿望，他們同樣希望得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的肯定，關(guān)鍵是看班主任的育人工作有沒有做勤、做細(xì)。班主任應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，引導(dǎo)他們健康成長。

開學(xué)的第一天，我班的鐘某主動(dòng)把教室打掃得干干凈凈，給我的第一印象很好。但聽同年級的一位老師說八年級時(shí)他上課經(jīng)常不專心，作業(yè)很馬虎，成績非常差。觀察一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的確如此。當(dāng)然，他也有一些優(yōu)點(diǎn)，比如，他比較熱愛班級，樂意為班級做好事，堅(jiān)持幫助值日生做好教室衛(wèi)生保潔工作，有時(shí)他會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)委員分發(fā)作業(yè)本，會(huì)主動(dòng)把班里收集的廢棄的礦泉水瓶搬到街上去賣，同時(shí)把賣到的錢積攢起來給班里買勵(lì)志性的掛畫。由于鐘某樂于為班級服務(wù)，找他談話時(shí)，我沒有批評他作業(yè)完成得不好，也沒有責(zé)備他上課講閑話、做小動(dòng)作，反而表揚(yáng)他能夠積極為班級做好事。我對他說：“你是好樣的，你堅(jiān)持幫助值日生搞好班級衛(wèi)生保潔工作，使我們班的教室能夠一直保持得干干凈凈，受到段長、領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。假如沒有你堅(jiān)持不懈地奉獻(xiàn)，我們教室的衛(wèi)生保潔工作就無法做得這么好；同樣如果發(fā)作業(yè)本時(shí)你發(fā)到一半就不繼續(xù)發(fā)了，有些同學(xué)就無法及時(shí)拿到作業(yè)本，是不是？老師希望你上課認(rèn)真聽講、及時(shí)做好筆記，作業(yè)字跡工整、作業(yè)本保持整潔，你能做到嗎？”他聽了之后點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然沒有說話，但是我知道他的心里已經(jīng)接受了我的引導(dǎo)。過了一段時(shí)間，大部分科任教師反映他最近上課表現(xiàn)良好，作業(yè)書寫雖然還不夠工整，但比以前確實(shí)進(jìn)步了一些。我抓住時(shí)機(jī)在班會(huì)課上表揚(yáng)他，他受到表揚(yáng)很高興，接下來的一段時(shí)間他能自覺遵守課堂紀(jì)律、主動(dòng)完成作業(yè)。后來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)時(shí)，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的不足時(shí)，我會(huì)及時(shí)找他談心。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來，他的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、各科考試成績都有很明顯的進(jìn)步，尤其是政治、歷史兩科有時(shí)還能考80多分。

總之，班主任育人工作細(xì)致繁瑣。教育過程是師生的一個(gè)交心過程，班主任與學(xué)生溝通時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的心理特征、個(gè)性特征和家庭情況，選擇恰當(dāng)?shù)臏贤▋?nèi)容和方法。要像父母關(guān)愛子女那樣理解和關(guān)心班里的每一位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們心理上、身體上、思想上的變化情況，并采取適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

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