通過(guò)寫心得體會(huì)可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作激情，使自己不斷進(jìn)步。完美的總結(jié)可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典案例，進(jìn)行借鑒和參考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇一

*月*日至*日，有幸參加*《青年管理人才培訓(xùn)班》。短短六天時(shí)間，在上海這個(gè)中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，在復(fù)旦這個(gè)秉承“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”文化積淀的百年學(xué)府，躬聽*等眾多知名講師對(duì)現(xiàn)代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶心理和營(yíng)銷技巧》，問(wèn)詢《全球最新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)》，從《全面風(fēng)險(xiǎn)管理》到《國(guó)學(xué)與現(xiàn)代管理》再到《從專業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現(xiàn)代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠(yuǎn)。

此次培訓(xùn)，課程設(shè)置科學(xué)合理，課時(shí)安排緊湊，講師水準(zhǔn)高，講解有深度，內(nèi)容充實(shí)，培訓(xùn)教室既舒適又現(xiàn)代。六天的培訓(xùn)，使我們深深感受到了復(fù)旦大學(xué)這所百年學(xué)府的魅力，深深體會(huì)到復(fù)旦大學(xué)一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創(chuàng)造了如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，六天的培訓(xùn)過(guò)程，老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)我們學(xué)員的充分尊重，有的教師在培訓(xùn)過(guò)程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓(xùn)的效果，使我們大大折服。另外，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員細(xì)致安排，非常細(xì)心周到，保證了培訓(xùn)效果的最大化。

學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家互幫互學(xué)，共同交流心得體會(huì)，研究探討遇到的問(wèn)題，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)這次培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，感受到了人力資源管理學(xué)問(wèn)的博大精深，任何一個(gè)人要成為某方面的專家，必定是付出了巨大的努力，在無(wú)數(shù)次的學(xué)習(xí)、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的人力資源管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)的人力資源運(yùn)作機(jī)制，并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益市場(chǎng)，是一個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著一個(gè)基層行發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)基層行賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競(jìng)爭(zhēng)能力是基層行戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。

如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力？首先應(yīng)分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自己賴以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。

“結(jié)果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話，這句話深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，上至經(jīng)理，下至員工，我認(rèn)為這句話對(duì)其都是非常受用的。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，追求利潤(rùn)是銀行永恒的主題，是第一位的，是結(jié)果；對(duì)員工來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是第一位的，是結(jié)果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場(chǎng)時(shí)，永遠(yuǎn)都是結(jié)果第一，理由第二。但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預(yù)期目標(biāo)沒(méi)有完成，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，都會(huì)慣性的將理由放在第一位，結(jié)果放在第二位，導(dǎo)致出現(xiàn)這種局面的根本原因是我們沒(méi)有執(zhí)行力的員工，沒(méi)有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)待問(wèn)題始終站在保護(hù)自己利益的立場(chǎng)上，對(duì)待失敗永遠(yuǎn)是理由第一。不可否認(rèn)，任何結(jié)果都有一定的理由作為支撐，而看待問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸?lái)對(duì)待理由。當(dāng)預(yù)期目標(biāo)圓滿完成時(shí)，大家可能理所當(dāng)然的以為這不存在理由，但是，當(dāng)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遭受失敗時(shí)，我們都會(huì)千方百計(jì)地尋找各種理由來(lái)搪塞，其實(shí)不然，正是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的思維指導(dǎo)著我們的行為，導(dǎo)致了結(jié)果的失敗。因此，面對(duì)企業(yè)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們只需將結(jié)果呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前就足矣了，把各種理由放在結(jié)果出現(xiàn)之前，圍繞結(jié)果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿的結(jié)果。

通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺對(duì)非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經(jīng)理，身上的責(zé)任很大，需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。認(rèn)真審視了自己目前工作狀態(tài)，認(rèn)為在人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)方面存在的不足，最急需改進(jìn)。

人才培養(yǎng)機(jī)制方面，*單位一直面臨著人才缺乏的被動(dòng)局面。這些年，雖然在人才培養(yǎng)方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達(dá)到預(yù)期。通過(guò)培訓(xùn)，體會(huì)到對(duì)這方面工作的認(rèn)識(shí)還是不全面、不到位的。一是規(guī)劃不到位，老師說(shuō)過(guò)“用三年后的思維來(lái)考慮現(xiàn)在，才能做好規(guī)劃”，而我們卻局限于“用現(xiàn)在的思維考慮現(xiàn)在和未來(lái)”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計(jì)劃和措施，但是沒(méi)有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系，制約了人才培養(yǎng)的進(jìn)程。

要做好人才培養(yǎng)規(guī)劃，必須站到全行發(fā)展的高度來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并且注重人才的階梯培養(yǎng)，尤其是經(jīng)理級(jí)以上人才和年輕干部的培養(yǎng)。其次要建立健全人才培養(yǎng)體系，搞清楚未來(lái)3至5年的公司人才發(fā)展目標(biāo)是什么，哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才，需要多少，人才結(jié)構(gòu)是什么，需求數(shù)量和目前實(shí)際數(shù)量的差距通過(guò)什么渠道補(bǔ)充，如何快速培養(yǎng)這些人才，明確人才培養(yǎng)的制度、流程、責(zé)任者是誰(shuí)。這個(gè)板塊計(jì)劃在今年度內(nèi)完成，其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性，以及與公司領(lǐng)導(dǎo)的充分溝通以達(dá)成共識(shí)。

關(guān)于激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)，雖然績(jī)效體系建設(shè)已經(jīng)做了多年，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個(gè)問(wèn)題。其一是績(jī)效體系本身還存在缺陷，從指標(biāo)設(shè)計(jì)、績(jī)效計(jì)劃到考核實(shí)施、績(jī)效評(píng)分、績(jī)效改進(jìn)等等環(huán)節(jié)都存在不足之處，需要改進(jìn)。其二是激勵(lì)性不夠突出，更多是停留在獎(jiǎng)勵(lì)完成本職工作的績(jī)效工資層面上，獎(jiǎng)勵(lì)超額完成部分的績(jī)效獎(jiǎng)金力度不大，難以真正起到激勵(lì)作用。其三是績(jī)效面談，今年修訂薪酬制度時(shí)特地增加了這個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際做起來(lái)卻效果不理想，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)明白了要做績(jī)效考核、績(jī)效面談之前，每個(gè)崗位要有相應(yīng)的績(jī)效計(jì)劃，這一點(diǎn)是我們目前沒(méi)有做到的，另外還要培養(yǎng)部門長(zhǎng)成為績(jī)效面談的溝通專家。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇二

務(wù)上的錘煉；實(shí)實(shí)在在的思想上的升華。無(wú)論是教育教學(xué)還是為人處事方面，幾位教育界的專家都給了我很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作和生活中我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮，慢慢品味培訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談一下心得。

(一)落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄。

第一堂培訓(xùn)是來(lái)自縣第五中學(xué)于海軍校長(zhǎng)的講座。他講座的題目是《逆境中的崛起》。聽到這個(gè)題目的那一刻，我的心里就產(chǎn)生了一股強(qiáng)勁的力量。于海軍校長(zhǎng)，把他的講座分成了五個(gè)部分，即回顧篇、起步篇、實(shí)踐篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充實(shí)有力的數(shù)據(jù)，言辭誠(chéng)懇的情感，獨(dú)具創(chuàng)新的思維，大道韜光的智慧，詮釋了五中幾年來(lái)的變化。從最初接任時(shí)的面臨吞并、社會(huì)影響極其低下、教師全無(wú)工作熱情、學(xué)生外流嚴(yán)重等諸多癥狀，到此刻的三足鼎立局面的局勢(shì)。進(jìn)行了全方位、多角度地明晰。讓咱們所有培訓(xùn)人員都感受到了一路改變過(guò)程中，于海軍校長(zhǎng)的認(rèn)真、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，十分高尚的人格魅力，大義磅礴的正氣。

聽完了于校長(zhǎng)的講座，我深深地被他的精神折服了。我雖不是一校之長(zhǎng)，但感受了一校之長(zhǎng)所肩負(fù)的職責(zé)。這是為了學(xué)校，更是為了學(xué)生發(fā)展而承載的負(fù)重。我要將他的辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我的工作實(shí)際，來(lái)付諸我的班級(jí)教學(xué)，讓自我在實(shí)踐中借助他人的經(jīng)驗(yàn)慢慢成長(zhǎng)。

“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄”，于海軍校長(zhǎng)用他的智慧和勇氣，帶領(lǐng)五中教職員工走出了低谷，這份辛勞與膽識(shí)鼓舞著每一個(gè)肇源人。

（二）黑土地培育的帥才虎將

這是我第一次接觸姜臣校長(zhǎng)，給人印象十分深刻。他的幽默可愛、樂(lè)觀的戰(zhàn)斗激情；霸氣老練的將才潛質(zhì)；執(zhí)著的敬業(yè)精神，都已經(jīng)在我的心底烙下了深印。他主講的題目是《農(nóng)村校長(zhǎng)成長(zhǎng)三部曲》。作為生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)村的基層工作人員來(lái)說(shuō)，姜校長(zhǎng)的歷程是咱們領(lǐng)悟借鑒的寶貴財(cái)富。他在農(nóng)村中學(xué)辛辛苦苦操勞了二十個(gè)春秋，從一名普通教師慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，其中經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，也許就是這些扎根農(nóng)村的精髓鑄就了他的一身韌勁。

從他的講座中，我學(xué)到了很多現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)中能夠解惑辨理的經(jīng)驗(yàn)，懂得了積蓄力量，厚積薄發(fā)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、持續(xù)健康心態(tài)、踏實(shí)而勇敢地發(fā)奮工作，并在工作中不斷鍛煉自我，做一名有思想、有潛質(zhì)的帥才虎將。

（三）做一個(gè)有思想、懂業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)。

提到肇源的教育，熟悉的人都會(huì)知道，那里有一所重點(diǎn)高中——肇源一中，每個(gè)和一中似識(shí)非識(shí)的人都知道，一中有一位好校長(zhǎng)，好領(lǐng)導(dǎo)，好兄弟姐妹---徐云生校長(zhǎng)。徐校長(zhǎng)給學(xué)員講座的題目是《做一個(gè)有理想懂業(yè)務(wù)善管理的領(lǐng)導(dǎo)》。徐校長(zhǎng)是我縣教育系統(tǒng)的知名人士，更是一名權(quán)威型的教育專家。因此他的講座令人大開眼界，其融會(huì)貫通的知識(shí)體系，獨(dú)特細(xì)致的思考角度，不斷不領(lǐng)悟的進(jìn)取精神，大愛無(wú)邊的境界，更是讓每位學(xué)員看到了前進(jìn)的方向。我作為一名班主任，必須會(huì)把“以學(xué)生管理為核心，抓學(xué)生的領(lǐng)悟習(xí)慣，向?qū)W生的領(lǐng)悟作風(fēng)要成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康”等理論，貫穿到我的班級(jí)管理中。

肇源一中也是我的母校，那里以前有過(guò)我的歡笑與淚水，這天徐校長(zhǎng)不但讓我重拾了那段完美記憶，更給我注入了一股領(lǐng)悟、工作、生活的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。

（四）與改革同行，青春永駐。

新一輪課程改革猶如春風(fēng)，吹遍各地。作為農(nóng)村教育的踐行者，大部分還停留在“穿新鞋走老路”的模式上。這天二中楊校長(zhǎng)的講座，恰恰是給了像我這樣落伍人員的一堂生動(dòng)的`教育。面臨新課改，楊校長(zhǎng)領(lǐng)悟借鑒了他山之經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合二中實(shí)際狀況，探索出了1條貼合學(xué)校特質(zhì)的發(fā)展道路。楊校長(zhǎng)是一位帶有傳奇色彩的領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)過(guò)文化局局長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，雖已年近知命，但還保有青春的激情?？梢娮鳛樾抡n改的探索者、實(shí)踐者、領(lǐng)導(dǎo)者，他是最具革新力與進(jìn)取力的典型模范。

從楊校長(zhǎng)的講座中，我真正認(rèn)識(shí)到了自我的不足。無(wú)論是視野還是

學(xué)識(shí)，都望塵莫及。實(shí)際教學(xué)中，沒(méi)有到達(dá)課改要求的環(huán)節(jié)不止一處。思想和行動(dòng)也與課改的距離遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。不怕沒(méi)有實(shí)踐就怕沒(méi)有實(shí)踐的勇氣，我必須會(huì)在課改中發(fā)奮充實(shí)自我，認(rèn)清課改的形勢(shì)。不但關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟的方法。教育無(wú)止境，教學(xué)無(wú)定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索用心實(shí)踐，永葆青春。

（五）在平凡中提升自我

實(shí)際上我不是什么后備干部，只是一名普通的語(yǔ)文教師，一名班主任?，F(xiàn)實(shí)中更沒(méi)有奢望組織的厚愛，正因我心里明白，只有發(fā)奮踏實(shí)做好自我的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能贏得組織的信任。如果說(shuō)前四堂培訓(xùn)更新了我的的理念，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，那么，最后一次的培訓(xùn)則是開闊了我的心胸，凈化了心靈。

最后一堂培訓(xùn)是常局長(zhǎng)給學(xué)員們的新年禮物，常局長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)，滿懷殷切地講解：“為什么要建設(shè)后備干部培訓(xùn)隊(duì)伍？如何正確對(duì)待‘備’與‘用’的關(guān)聯(lián)，以及干部成長(zhǎng)的內(nèi)在因素與外在因素”。從常局長(zhǎng)的講座中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)道路上，心態(tài)的重要性。應(yīng)對(duì)得失，要始終持續(xù)“謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平時(shí)生活也要嚴(yán)格要求自我“高調(diào)做事，底調(diào)做人”，并隨時(shí)處理好逆境與順境的辯證關(guān)聯(lián)。

平凡的工作崗位，有著不平凡的好處，我會(huì)在這份平凡中，潔身自好，保有自我的性格，不斷修煉心境，做一名實(shí)實(shí)在在的共產(chǎn)黨員。

1、勤于領(lǐng)悟，提升自我。只有在領(lǐng)悟中充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步；才能在教育教學(xué)戰(zhàn)線上站穩(wěn)腳跟；才能在課程改革中找到航向。

2、團(tuán)結(jié)同事，和諧共處?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，工作中我要與同事和諧共處，相互團(tuán)結(jié)，彼此共進(jìn)，更要將本次培訓(xùn)精神傳達(dá)給他們，使之構(gòu)成資源共享，一齊構(gòu)建禮貌書香校園。

3、勇于探索，做好本職。教學(xué)中不能滿足已有成績(jī)，亦不能固步自封，我會(huì)發(fā)奮探索相關(guān)知識(shí)理論，完善自我的教學(xué)。把愛心敬業(yè)獻(xiàn)給學(xué)生和學(xué)校，全心做好我的本職工作。

4、健康身心，踏實(shí)做人。擁有健康的身心，就會(huì)擁有完美的生活。無(wú)論是工作，還是生活，我都要擺放好心態(tài)，心懷坦蕩，扎實(shí)勤奮，發(fā)奮做自我。

這次培訓(xùn)是短暫的，然而他給我的反思是深刻的?？傊?，我要感謝福興中學(xué)的同事和教育局黨委給我的這次領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，更加感謝幾位講者的傾心付出。經(jīng)過(guò)幾天的給力，我悟出了作為一名教育工作者，我要經(jīng)得住誘惑；忍得住清貧；耐得住寂寞，更要懂得肩要有擔(dān)當(dāng)；胸襟要寬廣；思想要談定的人生真諦。

新春將至，我想借此篇心得作為我一年的體悟歸納，其中利弊還望各位同仁真心指教。順祝全體學(xué)員新春萬(wàn)福、吉祥如意！

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇三

第一段：引入人才培訓(xùn)的重要性和存在的問(wèn)題（200字）。

人才培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗鼘?duì)個(gè)人和組織的發(fā)展都至關(guān)重要。然而，許多公司和組織在進(jìn)行人才培訓(xùn)時(shí)常常面臨一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容和方法的選擇不合適，沒(méi)有滿足實(shí)際需求。其次，培訓(xùn)的效果難以評(píng)估，缺乏科學(xué)評(píng)估體系。因此，每個(gè)參與者都有責(zé)任總結(jié)自己的人才培訓(xùn)心得，為培訓(xùn)的改進(jìn)和發(fā)展提供有益的建議。

第二段：分享人才培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）。

在我的人才培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是培訓(xùn)內(nèi)容的安排。有時(shí)候，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于片面，缺乏深度和廣度。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我開始主動(dòng)積累更多與培訓(xùn)主題相關(guān)的知識(shí)，尋找與專家學(xué)者的交流合作，以便拓寬自己的視野和了解更多相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，我也積極參與小組討論，與同事分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面和深度。

第三段：對(duì)于培訓(xùn)效果評(píng)估的思考（300字）。

培訓(xùn)效果的評(píng)估是人才培訓(xùn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)缺乏科學(xué)、客觀的評(píng)估手段，往往只是通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查或者聽課出勤率等來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果。對(duì)此，我認(rèn)為可以借鑒學(xué)術(shù)界對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，采用多種評(píng)估手段，如前后測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)展示和實(shí)際應(yīng)用等，從不同角度客觀地評(píng)估培訓(xùn)效果。同時(shí)，也要鼓勵(lì)培訓(xùn)參與者主動(dòng)參與評(píng)估，提供意見和建議。

總結(jié)人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要意義。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，總結(jié)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，在今后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的專業(yè)水平和能力。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，總結(jié)心得可以為培訓(xùn)的改進(jìn)提供參考，從而提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為組織的發(fā)展提供有力的支持。

第五段：個(gè)人對(duì)于人才培訓(xùn)現(xiàn)狀與發(fā)展的建議（200字）。

在總結(jié)自己的人才培訓(xùn)心得體會(huì)之后，我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公司可以采取以下措施以提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。首先，提前調(diào)研目標(biāo)群體的需求，確保培訓(xùn)內(nèi)容和方法的選擇符合實(shí)際需要。其次，建立科學(xué)的評(píng)估體系，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行客觀評(píng)估，為培訓(xùn)提供反饋和改進(jìn)的依據(jù)。最后，注重培訓(xùn)后的跟進(jìn)和支持，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和輔導(dǎo)指導(dǎo)等方式，幫助員工將所學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的能力。

總結(jié)：通過(guò)總結(jié)人才培訓(xùn)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并為培訓(xùn)的改進(jìn)和發(fā)展提供有益的建議。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)提高專業(yè)水平和能力的機(jī)會(huì)，為個(gè)人和組織的發(fā)展提供有力的支持。希望在未來(lái)的人才培訓(xùn)中，我們能夠繼續(xù)努力，不斷總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，為人才培訓(xùn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇四

人才培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，參加各類培訓(xùn)活動(dòng)也是不可或缺的一部分。通過(guò)參加人才培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了其對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展的重要作用。下面我將從個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)能力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、人際關(guān)系以及自我管理五個(gè)方面來(lái)闡述我在人才培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，人才培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的提升有著顯著的作用。在培訓(xùn)課程中，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我意識(shí)到個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于職業(yè)成功至關(guān)重要。個(gè)人素養(yǎng)包括禮儀待人、自我管理、時(shí)間管理等方面的能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何有效地與他人溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了如何在工作中保持高效，同時(shí)也樹立了正確的職業(yè)道德觀念。這些培訓(xùn)讓我受益匪淺，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，通過(guò)人才培訓(xùn)，我得以提升自己的專業(yè)能力。在如今的社會(huì)中，專業(yè)能力已經(jīng)成為了求職和晉升的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過(guò)參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)課程，我學(xué)到了新知識(shí)和新技能，拓寬了自己的專業(yè)領(lǐng)域。培訓(xùn)中，我學(xué)到了先進(jìn)的管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的解決問(wèn)題和決策能力。這些專業(yè)能力的提升不僅有助于我在工作中更好地勝任崗位，還能為我在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)提供有力的支撐。

第三，培訓(xùn)課程還幫助我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要成員之間的緊密配合和團(tuán)結(jié)合作。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和幫助，團(tuán)隊(duì)的效益會(huì)得到最大化。在培訓(xùn)中，我們組成了小組，一起完成了一系列的項(xiàng)目任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作交流，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了溝通和協(xié)作能力。這對(duì)于我今后在企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)工作非常關(guān)鍵。

第四，人才培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際關(guān)系已經(jīng)成為了一個(gè)人成功與否的重要因素之一。通過(guò)培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的同行和專家，這為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的合作和交流空間。與他們的交流讓我更全面地了解了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也拓寬了自己的人脈資源。這對(duì)于我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

最后，通過(guò)人才培訓(xùn)，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的自我管理。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，自我管理能力顯得尤為重要。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何高效地利用時(shí)間，如何合理地安排工作和生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何處理和解決工作中的各種問(wèn)題。這些自我管理技巧讓我在職場(chǎng)中變得更加成熟和自信，提升了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，人才培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展都具有重要的作用。通過(guò)培訓(xùn)，我提升了個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系，同時(shí)也培養(yǎng)了自我管理能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，為我今后的職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷參加人才培訓(xùn)，不斷提升自己的能力，我一定能取得更好的成績(jī)并在職業(yè)生涯中展現(xiàn)出更大的潛力。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇五

九月的揚(yáng)州，桂花飄香，細(xì)雨蒙蒙。9月18日，國(guó)家稅務(wù)總局黨組書記、局長(zhǎng)王軍專程到揚(yáng)州稅務(wù)干部進(jìn)修學(xué)院看望第二期全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班學(xué)員，并為大家作報(bào)告。為什么要實(shí)施稅務(wù)領(lǐng)軍人才戰(zhàn)略，稅務(wù)領(lǐng)軍人才應(yīng)具備什么樣的精神狀態(tài)，如何成長(zhǎng)為稅務(wù)領(lǐng)軍人才……王軍真摯的寄語(yǔ)，深深啟發(fā)著稅務(wù)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班，以及同在學(xué)院學(xué)習(xí)的稅務(wù)系統(tǒng)副司局級(jí)黨員干部進(jìn)修班和辦公室工作綜合培訓(xùn)班的學(xué)員們。

“永葆年輕心態(tài)”

王軍指出，年輕是一種心態(tài)，就是要有夢(mèng)想、有激情，不放棄、不言敗，敢冒險(xiǎn)、敢嘗試，充滿勇攀人生高峰的正能量。永葆年輕心態(tài)，是催人向上的動(dòng)力，對(duì)每個(gè)人都很重要，年輕人更應(yīng)煥發(fā)這種屬于自己的本色。保持年輕的心態(tài)，首先要真誠(chéng)，不要為了顯示成熟而故作老氣橫秋、老于世故。其次要有一種敢于舍棄的精神，深悟“舍得”之道，不去貪圖享樂(lè)，不被名韁利鎖，不計(jì)一時(shí)得失。再次要有一股精氣神，志存高遠(yuǎn)，跌倒了再爬起來(lái)，為自己闖出一片新天地。

永葆年輕心態(tài)是意志的錘煉和心性的修養(yǎng)。王軍認(rèn)為，年輕人既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。人生的意義有時(shí)并不在于其高度，而在于向高度攀登所付出的努力和收獲。最美好的風(fēng)景也不一定只在山頂或彼岸，從山腳到山頂?shù)难赝?，從此岸到彼岸的航程，中間的風(fēng)景也許更加迷人。要守心篤志、守拙求進(jìn)，培養(yǎng)健康文明的生活情趣，閑暇時(shí)間多讀讀書、多聽聽音樂(lè)，多從文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，充盈精神世界。

“常知己所不足”

王軍指出，自我提升是一種能力，常知己所不足是提升自我的重要一環(huán)。只有知不足，才能自覺主動(dòng)地去完善自我，才能有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步。要發(fā)現(xiàn)自己的不足，首先要向強(qiáng)者看齊?！敖煺叱??！币欢ㄒ嗯c比自己強(qiáng)的人一起工作、一起交流，虛心學(xué)習(xí)他人，不斷提升自己。要虛懷若谷，見賢思齊，把與強(qiáng)者在一起當(dāng)作“從夫子游”，耳濡目染，潛移默化，久久為功，不斷超越自我。

“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前。”王軍引用唐朝布袋和尚的這首禪詩(shī)揭示出自我審視的真諦。他指出，要經(jīng)常自我審視、自我省察、自我總結(jié)，找出不足，祛除浮華。實(shí)際上，人生最大的遺憾往往是不能自覺站在遠(yuǎn)處回頭審視自己，最大的困境往往是不能自覺站在高處戰(zhàn)勝自己。要多回頭望一望，多低頭想一想，在總結(jié)和反思中一步一步向前發(fā)展。

王軍強(qiáng)調(diào)，挖掘潛能是適應(yīng)新形勢(shì)新要求的一種能力。要培養(yǎng)高感性能力，能夠“有感而發(fā)”，通過(guò)觀察趨勢(shì)、把握時(shí)機(jī)，在紛繁復(fù)雜的事物中，化繁為簡(jiǎn)，去偽存真，找到普遍聯(lián)系，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為新的認(rèn)識(shí)、新的能力。要培養(yǎng)高體悟能力，能夠“觸類旁通”，通過(guò)觀察人與人的互動(dòng)、事與事的邏輯，提高情商，懂得與人快樂(lè)、自己快樂(lè)，增強(qiáng)引領(lǐng)人、激勵(lì)人的能力。要培養(yǎng)高綜合能力，能夠“由此及彼”，提高跨崗位、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)研究分析水平，善于適應(yīng)新環(huán)境，通過(guò)一只眼看自己、一只眼看世界，博采眾長(zhǎng)，豐富自我。

“善于合作共事”

善于合作共事是領(lǐng)軍人才的一項(xiàng)必備素質(zhì)。王軍特別叮嚀大家，獨(dú)立不難，從眾也易。作為領(lǐng)軍人才，既要善獨(dú)立，又要善合作，這是一種大智慧。只有懂團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)，才能凝聚起強(qiáng)大合力，才能更好地創(chuàng)業(yè)發(fā)展。憑借主觀努力可以自我提升，而與人合作就大不一樣，則需要妥善處理方方面面關(guān)系的智慧和良好的品格。

王軍提出，與人合作關(guān)鍵要把握好三方面：一是善于包容他人。要換位思考，真誠(chéng)相待，在互諒互讓中達(dá)成共識(shí)，在相互支持中形成合力。二是富于犧牲精神。要能夠吃虧，要以大局為重，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危重時(shí)機(jī)干得出來(lái)。三是擁有仁愛之心。要注重品德修養(yǎng)，做到率先垂范、以德服人，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力。

“給你一條我的路，你是我一生不停的腳步，讓我走出一片天空，讓你盡情飛舞，放心的追逐?！蓖踯娮詈笠砸皇住讹L(fēng)雨無(wú)阻》的歌詞勉勵(lì)領(lǐng)軍人才，希望大家在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和稅收現(xiàn)代化的征程上，以滿腹經(jīng)綸奏出精彩樂(lè)章，以一腔熱血書寫無(wú)悔人生!

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇六

9月3日至9月7日，我參加了由中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織的全國(guó)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人第五期專題培訓(xùn)班，七天的培訓(xùn)結(jié)束了，在離開培訓(xùn)的最后這一天的夜里，相信大家都和我一樣，很多感觸，很多感動(dòng)，很多感謝匯集在一起，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但大家都非常投入，進(jìn)入了狀態(tài)，每位學(xué)員都有著非常大的收獲，作為班長(zhǎng)的我，想與大家分享一下我的感受：首先得感謝中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織了這次培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間，認(rèn)識(shí)了經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)淵博的老師，平易近人，關(guān)懷倍至的領(lǐng)導(dǎo)，還有來(lái)自各省市非常優(yōu)秀，積極向上的學(xué)員，三人行，皆為我?guī)?，我們不能辜?fù)中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部各位領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)班各位老師的期望，我們一定把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到我以后為農(nóng)服務(wù)的工作中去，帶動(dòng)扎根農(nóng)村農(nóng)民朋友，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的有志青年，發(fā)展農(nóng)業(yè)，服務(wù)三農(nóng)，為鄉(xiāng)村振興而貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

說(shuō)真的，報(bào)名參加這個(gè)班時(shí)，我心里還有些猶豫，從抵達(dá)培訓(xùn)基地開始，就徹底改變了我的想法，我們這個(gè)班叫“農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人”培訓(xùn)班，從食宿、課程、觀摩等各個(gè)環(huán)節(jié)都是費(fèi)了心思，作了精心安排，所有一切都是為培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人而籌備的，這樣的培訓(xùn)非常接地氣，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，例如：農(nóng)業(yè)，農(nóng)村部信息中心主任王小兵老師所講的《以信息化引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施》，思路決定出路，王老師所講的信息化引導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展，從而推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的思路，從更高的層面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)信息，電子商務(wù)的重要性，讓我對(duì)農(nóng)村電商有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了信心，通過(guò)電商優(yōu)勢(shì)為農(nóng)服務(wù)；汪向東老師、賈東亮老師等幾位的課程也是非常精彩、非常生動(dòng)、通俗易懂，通過(guò)事實(shí)案例分析，挖掘了農(nóng)村電商翁難點(diǎn)，指出了農(nóng)村電商的痛點(diǎn)，講述了農(nóng)村電商的發(fā)展前景，總結(jié)了失敗的教驗(yàn)，分享了成功的經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)及發(fā)展的方法，為我們后續(xù)的工作理清了思路，指明了方向。

這次培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程也讓我感觸很深，多個(gè)游戲多個(gè)環(huán)節(jié)都證明了團(tuán)隊(duì)的重要性，讓我們領(lǐng)悟到了沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)的真正的涵義。通過(guò)這一次培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，人在一起不一定是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是真正的團(tuán)隊(duì)，雖然明天我們都將回到各自的家鄉(xiāng)，回到自己的工作崗位，但我們的心是在一起的，目標(biāo)是一致的，我們要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)帶回到農(nóng)村，應(yīng)用到農(nóng)業(yè)，服務(wù)到農(nóng)民，做一個(gè)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)篇這是一個(gè)偉大的時(shí)代，我們有幸見證并投身于中華民族的振興;這是人生最美好的歲月，三四十歲正處于人生黃金時(shí)期;這是一個(gè)幸運(yùn)而又沉甸甸的任務(wù)，一批有志之士被選中為河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)全省會(huì)計(jì)人員發(fā)展的重任;這是一年中最美好的季節(jié)，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，豐收的果實(shí)即將成熟;這是全國(guó)會(huì)計(jì)人員夢(mèng)寐以求深造學(xué)習(xí)的院校，朱镕基親自題寫了xxx的校訓(xùn)。在財(cái)政部、河南省省委組織部、財(cái)政廳、人事廳等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，在天時(shí)地利人和兼?zhèn)涞那闆r下，河南首批會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才順利開班并在北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院完成了第一次集訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

河南省財(cái)政廳和北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)高度重視，副廳長(zhǎng)魯玉、會(huì)計(jì)處處長(zhǎng)畢治軍、劉存印等領(lǐng)導(dǎo)同志專程到北京出席開班儀式并致辭，期間還多次看望大家，鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。北京國(guó)家學(xué)院針對(duì)領(lǐng)軍會(huì)計(jì)人員的角色定位、職能和能力要求，量身打造課程，安排知名學(xué)者授課。課余，班委安排了豐富多彩的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活。在9月14日至9月29日間，我們共學(xué)習(xí)了21門課，涵蓋會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、法律、經(jīng)濟(jì)、外交、金融、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等多門課程，通過(guò)老師精彩授課和小組討論，我們進(jìn)一步鞏固了知識(shí)，拓寬了視野。我本人也在此次培訓(xùn)中收益頗豐，巾短意長(zhǎng)，僅從以下幾個(gè)角度來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)：

17世紀(jì)之前，歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的，“黑天鵝”曾經(jīng)是歐洲人言談與寫作中的慣用語(yǔ)，用來(lái)指不可能存在的事物，人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)世界上除了白天鵝還有其他什么顏色的天鵝，直到在澳大利亞發(fā)現(xiàn)黑天鵝，人們認(rèn)識(shí)天鵝的視野才打開。在北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)的這段日子里，我深深明白了歐洲人第一次見到黑天鵝的那種詫異和“朝聞道，夕死可矣”的感動(dòng)。一個(gè)未知的領(lǐng)域緩緩向我打開，有很多紛繁復(fù)雜平時(shí)不得而解的現(xiàn)象突然明白了背后的原因，從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了多種不同思維方式。例如魯桂華教授有著深厚的理論研究功底，他深入淺出的解釋了熱點(diǎn)問(wèn)題和經(jīng)典理論，直指實(shí)質(zhì)而又不失原貌，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，同時(shí)教會(huì)我們運(yùn)用演繹推理方式分析問(wèn)題，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件去解釋現(xiàn)象。講授《公司法變遷及其重商主義精神》的于緒剛老師是一位實(shí)務(wù)和理論知識(shí)都很豐富的專家。本來(lái)以為法律課程比較枯燥，但是他的課程卻講得引人入勝，他深刻的把握住《公司法》的精神實(shí)質(zhì)，抽絲剝繭的分析了《公司法》變遷的法理、起因、影響，還非常簡(jiǎn)練的描述了ipo的復(fù)雜過(guò)程。文宗瑜教授從容又深刻的講述了公司治理的股權(quán)結(jié)構(gòu)、職能界定等問(wèn)題，談笑間將很多人百思不得其解的問(wèn)題巧妙的進(jìn)行化解，令我們嘆為觀止，他教育我們不要教條的死讀書，要靈活運(yùn)用。還有很多老師的授課也給我們了很多啟發(fā)，他們運(yùn)用智慧和心靈打開了我們的視野，把我們的一部分黑天鵝變成了白天鵝。

吾生也有涯，而知也無(wú)涯，未來(lái)紛繁變化，當(dāng)黑天鵝——不確定的隨機(jī)事件來(lái)臨時(shí)，我們不一定就有充足的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)，那我們?cè)撟鲂┦裁?我認(rèn)為，一是無(wú)論個(gè)人還是組織，都要有憂患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。何平九論中說(shuō)：“沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)，沒(méi)有憂患意識(shí)是最大的憂患”，沒(méi)有憂患意識(shí)，即使是白天鵝我們也會(huì)視而不見，遇到突發(fā)的黑天鵝更是束手無(wú)措。在每一次重大選擇面前要做好最壞得打算，再向最好的方向努力。二是要識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。每一個(gè)個(gè)體都是在有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)帶來(lái)機(jī)遇，也可能會(huì)帶來(lái)?yè)p失?！秲?nèi)部控制發(fā)展前沿與應(yīng)用》和《內(nèi)部審計(jì)最新發(fā)展及趨勢(shì)》兩門課的老師分別講述了風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)對(duì)方案和內(nèi)部控制的管理措施，對(duì)個(gè)人對(duì)組織的風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制都有很大的啟發(fā)。三是要有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)迎接風(fēng)險(xiǎn)。人生是一段充滿風(fēng)險(xiǎn)的旅程，每一個(gè)組織都如同在驚濤駭浪的大海中航行的船只，逃避風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)無(wú)法看到最美麗的風(fēng)景，也無(wú)法獲得真正的自由和成功。對(duì)于那些不能規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn)，就要做好充分的心理準(zhǔn)備勇敢面對(duì)。

有一種說(shuō)法：人天生都會(huì)游泳，只是隨著長(zhǎng)大，人慢慢的遺忘這個(gè)天賦，還需后天重新學(xué)習(xí)。北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院配備有超一流的游泳池，恰好在我們來(lái)的那一天開業(yè)。水池湛藍(lán)的如同湖水，一些同學(xué)課余到游泳池鍛煉身體。我們班有大概一半的人不會(huì)游泳，有幾個(gè)有志于學(xué)的同學(xué)在我們的帶領(lǐng)下還學(xué)會(huì)了游泳。從他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我看到了領(lǐng)軍人才的素質(zhì)——學(xué)習(xí)速度驚人，同時(shí)又刻苦鍛煉，敏于學(xué)，勤于行。這幾個(gè)同學(xué)在短短的幾天內(nèi)就學(xué)會(huì)了游泳，有的一晚上就學(xué)會(huì)了。最令人佩服的是這些人的平均年齡都在40歲左右，取得如此驕人的成績(jī)，我想是由于他們有旺盛的`求知欲望、超強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和良好的身體協(xié)調(diào)能力。我一直深信每一個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只要有一個(gè)積極向上，永不服輸?shù)男?，不管在什么年齡、什么樣的狀況，都能將這些潛能挖掘出來(lái)。一位老師說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者是天生的。我卻認(rèn)為每一個(gè)人都是潛在的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，區(qū)別在于自己愿不愿意去挖掘這個(gè)潛能了。作為領(lǐng)軍人才，也將很快從管理崗位走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，要相信自己的能力，注重鍛煉領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，將這些融入到自己的性格中，成為無(wú)法改變的內(nèi)在素質(zhì)，自信、自強(qiáng)的迎接一切機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院配備了完善的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，除了有游泳池，還有乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、沙狐、保齡球等。我們班在緊張的學(xué)習(xí)之余，組織了一次保齡球比賽。將全班分為6個(gè)小組，共決出團(tuán)體賽冠軍和男女個(gè)人前六名。通過(guò)比賽，大家促進(jìn)了感情，加深了友誼。在輪流擲球的間隙中，我對(duì)保齡球的計(jì)分規(guī)則產(chǎn)生了濃厚的興趣，它是獨(dú)特的倍增分法，如果每一次都未全中，那么總分?jǐn)?shù)就為各次分?jǐn)?shù)加總。如果全中，記分是10分+下兩次投球擊倒的瓶數(shù)。如果補(bǔ)中，記分是10分+下一次投球擊倒的瓶數(shù)。

保齡球給我的第一個(gè)啟示是：追求卓越。一次擊中9個(gè)和一次擊中10個(gè)，看似只有1個(gè)瓶數(shù)的差距，但是計(jì)分的差距可能有21分。作為領(lǐng)軍人物，就不能滿足于差不多，必須嚴(yán)格要求自己，以一流的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，把工作干到最好、干到極致，稍微一松懈，就會(huì)影響發(fā)展的勁頭。

第二個(gè)啟示是：持續(xù)卓越。現(xiàn)在的成績(jī)不僅取決于當(dāng)前的擊球數(shù)，還取決于未來(lái)的成績(jī)。只有持續(xù)卓越才能取得好成績(jī)。如果淺嘗輒止，滿足于當(dāng)前取得的成績(jī)停止不前，那么永遠(yuǎn)只能得到眼前的收益，無(wú)法取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

一是培養(yǎng)全局的思維方式，多關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，了解中央重大政策方針，從縱向橫向多角度、政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化多層面判斷形勢(shì)。

二是要了解單位、本部門和其他部門的職能目標(biāo)，對(duì)全面目標(biāo)和自己所在的體系有個(gè)全面的了解。

三是大處著眼、小處著手。踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴小事做起，忠于職守，盡心盡責(zé)。勇于將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在工作中充分發(fā)揮作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)自己的團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)行業(yè)前進(jìn)。

河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)標(biāo)志著我省會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)劃取得重要突破。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)講，也是人生的新突破。目標(biāo)在前方，道路在腳下，讓我們共同努力，以星星之火，燎會(huì)計(jì)之原。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇七

人才培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)所需的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。在我們不斷提高人才培訓(xùn)的同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)人才培訓(xùn)的心得體會(huì)，不斷提高培訓(xùn)的效果。在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面分享我在人才培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。

人才培訓(xùn)是將優(yōu)秀的企業(yè)文化、管理思想以及先進(jìn)的技能等教育傳授給學(xué)員，讓他們更好地適應(yīng)企業(yè)的工作需要。在培訓(xùn)過(guò)程中，要根據(jù)受訓(xùn)人員的需求以及所在工作領(lǐng)域不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。我在參與人才培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教員的培訓(xùn)內(nèi)容豐富而新穎，讓我在受訓(xùn)后立即得到實(shí)踐體驗(yàn)。建議在制訂培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，讓它們應(yīng)該是真正地涉及到學(xué)員現(xiàn)實(shí)工作和業(yè)務(wù)需求的。

2.實(shí)踐教學(xué)。

人才培訓(xùn)的教學(xué)方法是非常關(guān)鍵的，純理論教學(xué)的效果不足以滿足實(shí)際工作的需要和要求。因此，實(shí)踐教學(xué)成為現(xiàn)狀下必備的教學(xué)以及實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)不僅可以幫助受訓(xùn)人員更好地理解理論知識(shí)，同時(shí)也能在實(shí)踐中將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中，從而更好地提升職業(yè)能力。在我所參加的人才培訓(xùn)中，實(shí)踐教學(xué)占據(jù)了很大的比例，這種方式讓我能在實(shí)踐中直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，在實(shí)踐教學(xué)中，除了設(shè)置實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)戰(zhàn)等環(huán)節(jié)外，還要注重對(duì)所需的技能培訓(xùn)，讓受訓(xùn)人員針對(duì)性的練習(xí)。

3.個(gè)性化培訓(xùn)。

受訓(xùn)人員的性格特性、能力水平、習(xí)慣等因素都對(duì)培訓(xùn)效果產(chǎn)生重要的影響。因此，要根據(jù)個(gè)體差異，量身定制培訓(xùn)方案，在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的潛力，才能更好地提高培訓(xùn)效果。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我曾遇見過(guò)因?yàn)橐恍﹤€(gè)人問(wèn)題導(dǎo)致培訓(xùn)不順心的狀況，所以我們?cè)谶M(jìn)行人才培訓(xùn)時(shí)要尊重個(gè)人差異，或者是提供個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)。這種情況下，我們需要提供多種留言方式，設(shè)置更多解決方案，提高智能算法分析。

4.激發(fā)興趣。

有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)學(xué)生的參與意愿和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)潛在的生命活力思維和創(chuàng)新感，特別是在知識(shí)淵博的領(lǐng)域內(nèi)。因此，在培訓(xùn)中，要根據(jù)學(xué)員的興趣點(diǎn)、需求和社交等角度，設(shè)計(jì)大量的興趣性培訓(xùn)課程，來(lái)吸引學(xué)員的參與和關(guān)注。當(dāng)然，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們也要注重教授技巧和方法，為學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的技術(shù)、知識(shí)和技巧進(jìn)行分析。

5.持久的跟蹤幫助。

在受過(guò)人才培訓(xùn)之后，需要長(zhǎng)期跟蹤和改進(jìn)，幫助學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)技能和知識(shí)。在實(shí)際工作中，學(xué)員還可能遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)。因此，我們需要給予持續(xù)的咨詢和支持，可以在課堂上定期回顧和交流，或者在后期提供按需支持等機(jī)會(huì)。這種跟蹤幫助能夠進(jìn)一步提高人才培訓(xùn)的效果。

總結(jié)。

人才是一個(gè)企業(yè)的核心資源，繼續(xù)提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以總結(jié)出：制定具體且全面的培訓(xùn)計(jì)劃；結(jié)合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課程的綜合把握；針對(duì)不同的人員需要，提供個(gè)性化人才培訓(xùn)服務(wù)；在課程設(shè)置中注重激發(fā)學(xué)員的興趣，追蹤人才培訓(xùn)的效果。這些與我們?nèi)瞬排嘤?xùn)密不可分的心得感悟，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)，對(duì)人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果產(chǎn)生積極的影響。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇八

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們的觀念在不斷的更新，我們所面對(duì)的業(yè)主的需求也在不斷的變化，他們對(duì)我們服務(wù)品質(zhì)的要求也隨著他們?cè)诓粩嗟奶岣撸援?dāng)前的物業(yè)管理也不再是、也不可能是傳統(tǒng)意義上的簡(jiǎn)單原始的清潔、綠化和安全巡視管理。它正朝著更加專業(yè)化的管理、精細(xì)化的分工、人性化的服務(wù)發(fā)展，而這些內(nèi)容正越來(lái)越成為物業(yè)管理的主要內(nèi)容。

__物業(yè)目前所管理的物業(yè)類型中占絕大部分的是電信的局房和辦公樓，其最大的特點(diǎn)是：點(diǎn)多面廣。__物業(yè)人通過(guò)幾年來(lái)的摸索和改進(jìn)，結(jié)合先進(jìn)的管理理念和與實(shí)際相結(jié)合的貫標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作，在管理上已形成了一套相適宜的管理模式。

首先，改“小而全”為“大而精”。__物業(yè)所管轄類型和地域的分布具有廣泛性和分散性，“小而全”的管理模式造成服務(wù)資源難以共享，人力、物力資本浪費(fèi)嚴(yán)重，難以保持物業(yè)公司的整體優(yōu)勢(shì)?！按蠖本褪峭ㄟ^(guò)細(xì)化分工將保安、設(shè)備維修、保潔和綠化等職能，從原有管理中分離出去，成立或發(fā)包給更專業(yè)的保潔公司、保安公司、綠化公司等，實(shí)施專業(yè)化管理，配合有效的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，打破“地域”壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享和均衡使用。

其次，變“純粹服務(wù)”為“與業(yè)主互動(dòng)”。單純的提高服務(wù)質(zhì)量，一切按自己的管理要求去進(jìn)行物業(yè)管理往往會(huì)造成與業(yè)主的工作之間的摩擦，由于業(yè)主需求的多樣性和環(huán)境文化意識(shí)的增強(qiáng)，促使他們對(duì)服務(wù)品質(zhì)的提高有著不同的需求。古人云：“感人心者，莫先乎情”。當(dāng)前，業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的需求呈現(xiàn)廣泛的多樣性，要想贏得業(yè)主的認(rèn)可除了不斷提高我們的服務(wù)水準(zhǔn)還必須以誠(chéng)待人，以情動(dòng)人，其核心就是提高個(gè)性化的服務(wù)，而通過(guò)建立業(yè)主需求檔案，能及時(shí)了解、掌握、挖掘業(yè)主的需求，以便為業(yè)主提供更廣泛的服務(wù)。另外，在日常相處中加強(qiáng)與業(yè)主的溝通，對(duì)收集到的意見，做好整理和篩選，進(jìn)行分類處理，并及時(shí)反饋，持續(xù)改進(jìn)，重視業(yè)主的感受，融入業(yè)主的情感。

最后，將“小團(tuán)體”融入“大社會(huì)”物業(yè)管理服務(wù)的有效開展離不開三類資源。一是社會(huì)資源，包括政府、街道、社區(qū)、治安、環(huán)衛(wèi)、供應(yīng)商和潛在服務(wù)對(duì)象等的支持。二是自身資源，即指自身所管理的物業(yè)的各類服務(wù)信息、服務(wù)設(shè)施設(shè)備的共享。三是業(yè)主資源，業(yè)主是一個(gè)龐大的群體，其消費(fèi)需求和潛在資源是物業(yè)服務(wù)企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)的源源不斷的動(dòng)力。只有將我們這一“小團(tuán)體”真正融入到整個(gè)“大社會(huì)”中去，構(gòu)建和諧共處的生存環(huán)境，才能不斷發(fā)展我們的“小團(tuán)體”，在電信主業(yè)的關(guān)聯(lián)交易外去拓展更多的社會(huì)業(yè)務(wù)，來(lái)發(fā)展我們的企業(yè)的生存能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。使企業(yè)員工能從中獲得更大的利益。

總而言之，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量的管理，配合熱心、誠(chéng)心、耐心的服務(wù)理念，最終會(huì)取得業(yè)主的信任、理解、關(guān)心和支持。也最終能為企業(yè)和員工帶來(lái)更多、更穩(wěn)定的利益。九年來(lái)，__物業(yè)通過(guò)上上下下全體員工的不懈努力銳意進(jìn)取正是沿著這條路，朝著“更專業(yè)、更精細(xì)、更人性、更完美”的目標(biāo)在前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)__實(shí)業(yè)上市后的可持續(xù)發(fā)展而做出__物業(yè)人的貢獻(xiàn)。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇九

隨著社會(huì)逐漸進(jìn)步，人才的培養(yǎng)越來(lái)越重要。人才培訓(xùn)不僅是企業(yè)的需要，更是國(guó)家發(fā)展的需要。各行各業(yè)都在為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力。我也參與過(guò)一些人才培訓(xùn)，今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：了解需求。

在進(jìn)行人才培訓(xùn)前，我們需要了解自己的需求。不同的人培訓(xùn)對(duì)象有不同的需求，需要的培訓(xùn)內(nèi)容也不同。如果我們不了解自己的需求，那么即便參與了培訓(xùn)，效果也不會(huì)很好。

第三段：選擇適宜的培訓(xùn)方式。

現(xiàn)如今的人才培訓(xùn)方式有很多，包括線下培訓(xùn)、線上培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等等。我們需要結(jié)合自己的需求，選擇適宜的培訓(xùn)方式。比如，如果是想掌握某一項(xiàng)專業(yè)技能，可以選擇線下培訓(xùn)；如果是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，可以選擇自主學(xué)習(xí)或者線上課程。

第四段：參與積極。

無(wú)論選擇哪種方式進(jìn)行人才培訓(xùn)，我們都需要保持積極的心態(tài)，認(rèn)真參與。當(dāng)我們參與到培訓(xùn)中去時(shí)，要認(rèn)真聽講，做好筆記，積極提問(wèn)。這不僅可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以增加與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)。

人才培訓(xùn)是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲得更多的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。不過(guò)，要想取得好的效果，我們需要了解自己的需求，選擇合適的培訓(xùn)方式，并且積極參與。希望大家可以從這些心得體會(huì)中得到一些啟發(fā)，更好地進(jìn)行人才培訓(xùn)。

人才培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十

陽(yáng)春三月，在此萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天里，我有幸作為***優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃的一員來(lái)到美麗的**大學(xué)參加為期12天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在闊別校園六年之后又重返校園學(xué)習(xí)，那種激動(dòng)的心情不言而表。在緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員都有著各自的親身體驗(yàn)和不小的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要。因?yàn)椴饺牍ぷ鲘徫灰詠?lái)，很多時(shí)候只是疲于完成工作任務(wù)，忙于事務(wù)性工作，卻疏于主動(dòng)思考、缺乏系統(tǒng)地理論提升，長(zhǎng)期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。這次在縣委組織部的精心組織下，能重新走入大學(xué)校園、再次坐在課堂里進(jìn)行自我充電對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既更新了知識(shí)，拓寬了視野，也讓我在師生互動(dòng)中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新思路，使自己對(duì)本職工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。

票制度、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)與選擇、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、觀光休閑農(nóng)業(yè)、渝廣休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展展望、加強(qiáng)校地合作等關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和理論探索，還有當(dāng)前社區(qū)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新的思考、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)保障、全媒體時(shí)代突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)以及新時(shí)期我國(guó)反**斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)等對(duì)于我們個(gè)人和工作都非常有幫助的知識(shí)和能力培訓(xùn)。這些課程設(shè)計(jì)非常合理而且符合城鄉(xiāng)發(fā)展需要，每一位授課教授都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威和專家，課上各位教授專家使用了大量生動(dòng)的事例，通過(guò)通俗易懂、深入淺出的講解方式讓一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化，大大豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。尤其是**教授從全媒體時(shí)代突發(fā)事件與媒體應(yīng)對(duì)的角度，為我們?cè)敿?xì)講解了網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)處理的一般規(guī)律及應(yīng)對(duì)公眾輿論、媒體公關(guān)的處理方法，對(duì)于我們有著很大的借鑒意義。還有**教授的干部心理健康和調(diào)適讓我們從心理學(xué)的角度從新認(rèn)識(shí)和審視自己，懂得怎樣保持健康心理和良好心態(tài)。精彩紛呈的課程時(shí)間雖然短暫，但是留給我的是寶貴的知識(shí)財(cái)富和人生經(jīng)歷，而且對(duì)于增進(jìn)知識(shí)能力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提升工作效率和增強(qiáng)法治思維也是有極大的幫助。12天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是我們突破自我、奮勇向前的起點(diǎn)，在今后的工作中，我要進(jìn)一步地強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，努力做好本職工作：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。社會(huì)保障關(guān)系百姓切身利益，是最基本的生活保障問(wèn)題，因此，在工作中，我們必須牢記社會(huì)保障工作的為民服務(wù)宗旨，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。既要學(xué)習(xí)如何高效便捷的工作方式，又要學(xué)習(xí)如何與群眾打交道，做老百姓的貼心人，主動(dòng)自覺地去與群眾溝通，讓群眾能夠理解、信任、支持我們的工作。

二是創(chuàng)新思維，改進(jìn)工作方法。社會(huì)保障各項(xiàng)法規(guī)是社會(huì)保障工作的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)好相關(guān)法律法規(guī)并做好宣傳和解釋工作是我們應(yīng)盡的義務(wù)，也是我們開展工作的前提和出發(fā)點(diǎn)。工作中，我們應(yīng)積極拓展工作思路，創(chuàng)新工作舉措，將社會(huì)保障工作和城鄉(xiāng)發(fā)展相結(jié)合，為推進(jìn)利為民所謀落到實(shí)處、保障人民群眾根本利益貢獻(xiàn)自己的力量。

三是服務(wù)群眾，做好本職工作。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于大調(diào)整時(shí)期，很多社會(huì)問(wèn)題都突顯出來(lái)，黨和政府對(duì)社會(huì)保障問(wèn)題重視度越來(lái)越高，這對(duì)我們的服務(wù)工作提出了更高的要求。因此結(jié)合當(dāng)前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們必須充分認(rèn)識(shí)群眾工作的重要性，增強(qiáng)做好本職工作的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)工作能力，認(rèn)真履職。

們感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會(huì)倍加珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。