在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關科技倫理的治理心得體會總結一

在1925年那個科技不發(fā)達的時代，英國的約翰洛奇貝爾德發(fā)明的第一臺電視。雖然并不像現(xiàn)在的電視一樣好，才僅僅30行線，但你們有想過嗎？如果沒有貝爾德的創(chuàng)新，我們現(xiàn)在可能沒有電視機，創(chuàng)新，所以十分重要。

還有一個例子，英格蘭的雅克比帕金斯在1834年發(fā)現(xiàn)一些液體蒸發(fā)時，會有一種冷卻反應。帕金斯便讓一群技工和他一起制作這個“工作模型”這個模型用了一個晚上的時間生產出來了一些冰，但是當時的帕金斯已經上了年紀，并沒有能繼續(xù)他的研究。但是他的工作成果為約翰哈克森的冰箱指明了方向。哈里森是一個蘇格蘭的印刷工，他用醚來清洗金屬印刷鉛字，在某一天注意到了冷卻效。1962年，他的第一批冰箱上市了，如果沒有這兩個人的創(chuàng)新，我們不會擁有冰箱。

電話的發(fā)明家是英國人，亞歷山大貝爾。1873年，他辭去教授工作，開始專心研制電話。在貝爾之前，已經有不少人在研究這個問題。1875年，貝爾看到了電報機中應用了能夠把電信號和機械運動互相轉換的電磁鐵，這讓貝爾深受啟發(fā)，所以他制作出了電話。但是還有一種說法是，貝爾不是第一個發(fā)明電話的人，第一個發(fā)明電話的是：菲利浦雷斯，雷斯的電話發(fā)明與1863年，比貝爾的第一部電話問世還要早13年。無論是誰發(fā)明的電話，但是他們都發(fā)明過，都創(chuàng)新過……。

創(chuàng)新，改變了很多很多……。

現(xiàn)在在隨著生活水平的日益提高，家家戶戶都有了車子，我們的出行時方便了，但是也衍生了一些找不到車位而被拖運的問題。

所以我的夢想是想創(chuàng)造一個便攜式車，能夠用一個遙控器把一輛巨無霸的車子，縮小，縮小，再縮小，最后會變成一個跟麻將差不多大的一個盒子，放在包包里就可以啦！方便又實用。當然遙控器還能在我們需要的時候把小盒子還成一輛車了！再也不用擔心找不到停車位而被貼罰單……。

你們的創(chuàng)新是什么呢？夢想又是什么呢？祝你們快點實現(xiàn)！每個人都可以成為發(fā)明家哦！

有關科技倫理的治理心得體會總結二

為深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，切實培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，學校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。

解決生活中的問題

xx

（一）科普教育類

1、假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓、指導；

2、組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。

（二）趣味活動類

低學段——紙折飛機競速賽

中學段——紙船競速賽

高學段——花車競速賽

（三）科技競賽類

發(fā)明創(chuàng)造類——小發(fā)明、小創(chuàng)造指學生運用有關的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術創(chuàng)造成果。

創(chuàng)意設計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。創(chuàng)意類設計應有詳細的圖示和文字說明。

青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學生參加。

科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。

每位學生根據(jù)所在學段項目設計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。

1、低學段——科幻畫、環(huán)保小制作（主題）、小發(fā)明

2、中學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設計、科技實踐活動

3、高學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設計、科技實踐活動

4、教師組——科技論文、科技創(chuàng)新（科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與）

有關科技倫理的治理心得體會總結三

時光荏苒，20xx年很快就要過去了?；厥走^去的一年，搶抓機遇，與時俱進是我們公司成長的不竭動力；技術創(chuàng)新，敢為人先是我們公司發(fā)展的不二法門；從身處劣境到走出困境的跨越發(fā)展，品質是我們公司發(fā)展的根本。每一個榮譽的獲得，都使我們年達人更加沉穩(wěn)踏實；每一份贊揚的評價，都使我們年達人更加真誠內斂。經過公司全體同仁的努力以及公司領導的大力支持，在爐業(yè)行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，克服種種困難，做了一些工作，取得了一些的成績。下頭將公司20xx年的工作情景總結如下：

公司在領導班子的正確領導下，在各個職能部門的支持下，經過全體員工的共同努力，圓滿的完成了各項生產任務這些建設成果為公司創(chuàng)造了良好的經濟效益，同時也得到了社會各界的廣泛好評，在生產經營中我們主要做到了以下幾方面：

（一）規(guī)范管理制度，嚴把質量關

企業(yè)要發(fā)展，品牌要樹立，產品要競爭，必須規(guī)范管理，嚴把質量關，我公司始終把它作為一件重要工作和大事來抓。一是抓規(guī)范管理工作，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，從抓管理、講質量、降成本、優(yōu)服務的實際入手，不斷規(guī)范生產過程，要求每一位員工都必須嚴格按照公司制定的流程進行生產操作。二是抓人文管理工作，在生成過程中，公司始終以“人文管理”為第一要素，質量意識不但體此刻公司最高決策層的崗位工作中，更體此刻每一位員工的崗位工作中，確保了公司質量目標得以穩(wěn)定提高。三是抓監(jiān)管工作，公司設立了具體的監(jiān)管要求和監(jiān)管目標，做到目標強化、職責細化、考核量化，確保產品質量監(jiān)管職責在公司的各個層面到崗、到人，確保重點監(jiān)管對象的監(jiān)管有效性。對密切關注對象，經過專項檢查、日常巡查等管理工作和各類專題、主題活動強化質量職責的落實，根據(jù)職能要求，著眼于產品質量監(jiān)管全覆蓋，經過納入產品質量監(jiān)督抽查及相關工作，體現(xiàn)公司主體職責，確保質量安全底線。

（二）理論指導實際，確保公司和諧發(fā)展

公司堅持以科學發(fā)展觀為指導，結合實際工作，根據(jù)各車間生產場地的特點，因地制宜利用一切能夠利用的資源，充分聽取全體職員的意見和提議，并對意見和提議進行分類梳理，解放思想，引導企業(yè)全體員工加強管理、開拓市場、壯大企業(yè)發(fā)展。結合做優(yōu)做強年達爐業(yè)科技有限公司，確保公司科學、持續(xù)、均衡、和諧發(fā)展”的指導思想，提出了一套較為科學的適應新時期行業(yè)全業(yè)務競爭的新思路和新舉措。實實在在地將科學發(fā)展觀的理論落到實處，用科學發(fā)展觀來分析現(xiàn)狀，指導工作，解決問題。

（一）管理人員跟蹤生產現(xiàn)場。公司派遣業(yè)務素質強、思想道德健全、知識水平高的負責人到各個部門上任，以帶動公司整體業(yè)務的飛速發(fā)展。因為如果生產現(xiàn)場無人監(jiān)管的話，公司不僅僅不能及時的了解此生產的進展情景，并且在生產進行過程中的各種問題不能及時的得到處理，延誤工期造成損失。

（二）建立健全各項管理制度。在公司的發(fā)展壯大過程中，還存在著內部控制和經營管理等一些問題，就這些問題，公司分別制定了《生產部分配考核辦法》、《技術部分配考核辦法》和《電器人員分配考核辦法》，以多勞多得的按勞分配制度有效調動了全體職員的工作熱情，為公司進一步的發(fā)展供給了良好的制度保障。

（三）進取實施產品營銷策略。20xx年，機遇與挑戰(zhàn)并存，期望與困難同在。根據(jù)對市場預測情景，公司提出20xx年主要工作思路：根據(jù)客戶和市場需求，以促進產品營銷為主，加強營銷隊伍的管理，加大網絡媒體推廣力度，加強科研開發(fā)力量，加強海外市場銷售力度為工作重點，實施開展市場調查、確立公司市場定位，加強營銷推廣，提高公司知名度的營銷策略。同時，堅持以人為本，進一步健全內部銷售管理制度，取得了必須的成績。

加強安全管理，提升生產品質，既是安全生產進程中必須著力解決的重要課題，也是公司空間拓展、產業(yè)發(fā)展、構建和諧的戰(zhàn)略之舉，是順應公司飛速發(fā)展、提升生產質量新要求的迫切需要。所以加強公司生產安全管理水平有著十分重大的意義，今年我公司主要做到了以下幾點：

（一）完善制度落實安全職責。以公司生產安全標準化管理為重點，進一步完善生產安全管理制度和各級管理體系，明確和落實質量安全職責。按照"誰建設、誰負責，誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責"的原則，落實排查職責，提高檢查效果。自查自糾生產安全管理重點是存在突出安全問題，進行全面整改規(guī)范。集中排查生產安全設施整改不力、未到達預期效果的，以公司生產標準化管理為主線，進一步完善公司生產各項規(guī)章制度，抓好各項整改落實工作。

（二）加大懲處提高管理水平。對于生產安全管理水平上，要提高就要加大處罰，嚴字當頭，出重拳、下狠招，嚴厲打擊各種違法違紀違規(guī)行為，嚴肅追究有關部門和個人的職責。質量安全問題嚴重的部門要對職責人員進行嚴肅處理并報公司，這是整個生產安全提高的關鍵點。

（三）消除隱患確保施工安全。針對排查發(fā)現(xiàn)的生產安全隱患問題，結合公司生產實際，明確違反生產安全管理的相關規(guī)章界限，依法、合規(guī)地做好違反生產安全管理的分類處理。對拒不自查生產安全、掩蓋安全問題或弄虛作假的，要嚴肅處理。對一般程序性安全違規(guī)問題，運用教育、規(guī)范的辦法，以批評教育、吸取教訓、督促整改為主，但造成嚴重后果的必須追究職責；對于頂風違紀的生產安全工作人員，要從嚴處理，決不姑息。

在一年多的生產期間，我公司緊抓安全工作，未發(fā)生一件重大安全事故，一般安全事故控制在千分之一點五內，確保了廣大職工的生命安全，到達了預期安全生產目標的要求。

（一）學習有所欠缺。我們公司職員雖然重視學習，但有時工作忙，放松了學習，沒有學深學透。有時雖然學習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠，經過學習指導實踐不夠。

（二）工作上把握全局本事不足。公司職員對自我的工作能夠盡心盡力，但對全公司工作則研究得不深。工作上有本位思想，大局意識不夠強。

（三）在公司生產管理上，制度建設不夠健全，有些工作需要進一步規(guī)范。

（四）產品質量的可控性和穩(wěn)定性以及工作運行水平上還有待進一步提高。

回首過去崢嶸歲月欣慰神馳，展望未來錦繡前程壯懷激越！昨日的工作和成績已成為過去，開創(chuàng)未來，將是我們永久的追求。新的一年帶給我們新的期望和機遇，也賦予我們新的使命和任務。在20xx年的生產和工作中我們要著重做到以下幾點：

（一）爭取20xx年公司生產業(yè)績到達萬元，并按時按量完成。

（二）勤奮學習，提高思想認識。公司全體職員要認真學好科學發(fā)展觀理論，學好科學文化與業(yè)務知識，提高工作本領，切實做好各項工作。

（三）提高素質，努力工作。公司全體職員要改正以前工作中存在的問題，要從理論學習、業(yè)務知識培訓上探索新思路和新方法，努力提高自身各方面素質，加強制度建設，規(guī)范工作行為，認真努力工作。

（四）努力打造一支出色的團隊。在打造團隊的同時，公司還要注意加強后備人才隊伍建設。要把那些追求提高、學習力強、勇于實踐、成績突出，具有發(fā)展?jié)撡|的年輕人才納入后備人才庫，進行重點培養(yǎng)、重點考核和重點使用。

（五）大力加強市場營銷，以進一步提升公司競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。市場營銷，對于我們公司下一步提高產品知名度和認知度，擴大市場份額和占有率，具有舉足輕重的作用。所以我們要努力做到以下幾點：一是要對將要實施營銷的產品、服務有足夠地認識和了解，做到能流利地解答客戶可能提出的千奇百怪的問題。二是公司要有三只眼，一只眼盯緊產品，一只眼盯緊市場，另一只眼盯住國家政策。盯住國家政策，對于快速作出反應，及時調整產品的生產有著重要的意義。對于產品，不但要滿足市場的需求，迎合大眾的消費口味，更要適應國家的政策。三是做好客戶市場開發(fā)工作，提高服務工作效率與服務工作質量，樹立精品意識，打響公司品牌，切實為我公司的發(fā)展護好航。

總結過去，是為了肯定成績，找出不足；展望未來，是為了以后進一步的提高。新起點、新期望。站在20xx年的起點，我們將滿懷信心，以更清醒的頭腦、更旺盛的斗志、更奮發(fā)的姿態(tài)、更勤奮敬業(yè)的精神和更充沛的干勁，把工作做的更加出色。

有關科技倫理的治理心得體會總結四

為豐富學生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：

一 、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。

二、 扎實工作，豐富內容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動中，我經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。

通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚科

技氛圍逐步形成!

在創(chuàng)新素質教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么?”、“我們希望飛機還能為我們人類做什么?”等。

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品?”等，你能在這些小發(fā)明上再進行發(fā)明嗎?

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。

2在科技活動中，充分給予學生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。

①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品

種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。 ②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、別致。這是對動手質量的最好檢驗。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標志，也是最有價值的地方。 ④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學習和掌握科學知識。如：拆裝飛機模型。

讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進社會的發(fā)展，推動人類的進步。留心生活，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創(chuàng)新的最初表

現(xiàn)形式，最主要從結構、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經濟性。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

有關科技倫理的治理心得體會總結五

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現(xiàn)在的科技是如此發(fā)達，回想以前我們的科技十分落后，直到新中國成立，人民才富強起來。

科技的發(fā)展給我們的生活帶來了極大的便利，現(xiàn)在不管去什么地方都可以坐高鐵，坐地鐵去，以前坐一天兩天的車，現(xiàn)在坐一兩個小時就可以到達目的地，以前溝通全靠打電話寫信，現(xiàn)在微信就可以發(fā)信息打電話，買菜吃飯都不用出門，直接手機操作就可以讓飯菜直接送到家門口，去超市買東西，直接出示二維碼，掃一下就可以支付，還有人臉識別更是大大提高了我們的生活質量。

科技的發(fā)展還在軍事上面有著更卓越的進步，1946年，中國的第一顆原子彈發(fā)射成功，1966年，中國的第一顆核導彈發(fā)射成功，1967年，中國的第一顆氫彈發(fā)射成功，還有許許多多我們不知道的滿分作文網https:///

近兩年嫦娥，一號發(fā)射成功，使我們對月球的探索又更近了一步。

我愛我的祖國，曾經我們的祖國飽經滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的市場，成了軍閥混亂的戰(zhàn)場，成了別國的笑點，但在今天，中國人，是全世界人民的驕傲，外國人對我們投來的驚嘆，中國這條巨龍飛速發(fā)展和不斷強大，一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強，未來給我們的召喚，一個走向世界的民族。

必須心胸寬廣，博采眾長，才能以茫然的繩子挺立于世界民族之林。科技改變生活，科技也會改變命運，我們都要抓住眼前的機會去努力，去創(chuàng)造，去學習讓我們的祖國更強大。

今天我們是祖國的希望，明天我們就是祖國的棟梁，祝愿我的祖國越來越強大，越來越昌盛。

有關科技倫理的治理心得體會總結六

活動時間：4月1日～4月30日

活動對象：實小片區(qū)全體學生

活動主題：以“用創(chuàng)新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發(fā)學生科學學習的欲望，為學生科學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

活動口號：走進科學、放飛夢想!

活動主要內容：

一、科普知識宣傳

1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節(jié)”宣傳發(fā)動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會(材料交德育處)，出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名(具體競賽時間另行通知)。

3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創(chuàng)作，各班推薦3幅優(yōu)秀作品(將班級、姓名寫在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協(xié)、縣氣象局、縣環(huán)保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創(chuàng)意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創(chuàng)新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座(具體時間另行通知)。

5.參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次(每2個班為一組)參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監(jiān)測服務(具體時間另行通知)。

二、科普實踐活動

1.科技創(chuàng)新作品

以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創(chuàng)新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節(jié)期間在學校一樓大廳展出。

2.科幻畫比賽

各班應發(fā)動學生圍繞科技節(jié)主題進行自由發(fā)揮，廣泛參與(低年級統(tǒng)一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角)，并在班級評比的.基礎上擇優(yōu)推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統(tǒng)一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節(jié)期間在學校一樓大廳展出。

3.思維挑戰(zhàn)賽

主題：摩天大樓

活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統(tǒng)一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。

說明：

(1)制作紙橋的材料：四張a4白紙、雙面膠、壘球(學校提供)，剪刀、尺子、筆(各個代表隊自備)。

(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據(jù)“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

三、成果展示，總結表彰

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優(yōu)秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節(jié)活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學?？萍冀逃娜?、快速發(fā)展。

有關科技倫理的治理心得體會總結七

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。

——題記

如題記所述，科技創(chuàng)新從來都是一個很重要的目標，中國在幾千年的歷史長河中，從未停下創(chuàng)新的腳步。

就拿對于我們來說最重要的稻米來說吧。在袁院士研究出雜交水稻之前，一年水稻總產量就只有250公斤左右，舉國上下這么多人，就幾個人在種田，您想想，怎么活?而后，總產量就一下子飆升到了800--900乃至1000公斤!人民從半饑餓生活一下子轉到了衣食無憂的生活狀態(tài)。這就是科技創(chuàng)新的魅力所在。

還是說稻米，在以前沒有自動脫殼機時，我們的祖輩們就只能把米曬干，然后再用木槌敲碎，取米。這種方法不僅費時，還費力，更麻煩的是如果下雨，就前功盡棄了。前人為此十分煩惱。直到出現(xiàn)了自動脫殼機，只要把米放入轟隆隆響一陣，潔白如玉的大米就脫去了外套，靜靜地在那述說著美麗的故事。這也是科技創(chuàng)新的魅力。

創(chuàng)新的例子還不止這一些：兩彈一星以及橡皮、衛(wèi)生紙都是科技創(chuàng)新的結晶。別以為科技創(chuàng)新是科學家的事，離我們非常遙遠。作為小學生的我，也時常會做一些科技創(chuàng)新的事。

我至今忘不了我童年時的一件小創(chuàng)新：小時候特別愛玩動畫片里的陀螺，可苦于沒有人和我一起玩，就只好自己和自己“決斗”。時間久了，自然也就不滿足于這樣了，總想著讓兩個陀螺一決高下?？砂l(fā)射了一個陀螺，要兩只手，我又不會變戲法似的長出四只手來，為此我整天嘟著個嘴。一個偶然的機會，我在電視上見到一個人釘釘子在衣架上，然后使得一個衣架上掛上雙倍的衣物?！耙录?，釘子，雙倍……有了!”我也是迫不及待地將兩個發(fā)射器，用膠帶粘在了衣架上。這樣，兩條鏈帶就可以一起拉了。一個人玩兩個陀螺的決斗，實在是過癮。每個客人到我家來，我都要展示我的小制作，當眾表演，因此收獲了很多的贊美。雖然現(xiàn)在看來，那點小聰明沒什么了不起的，可當時帶給我的快樂讓我至今難忘。我想，科技創(chuàng)新不就是這樣在觀察、思考、動手中逐漸成長起來的嗎?只要我不斷的實踐，也許有一天我也能有很大的成就呢?

觀察，發(fā)現(xiàn)的底基；發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的基礎；創(chuàng)新，人類的最高追求。我要努力學習，為自己的最高追求做好充分的準備。

有關科技倫理的治理心得體會總結八

今年五一，我和幺幺到上?？萍拣^去玩。

我們來到科技廣場。啊，科技廣場真美啊。到處都是草坪，草坪上盛開著五顏六色的鮮花，好看極了！走進科技館里面，可以看到一個方形水池，水池中間有一堵一米多高的墻，墻上有水流下來?？萍拣^周圍是一個圓形大水池，中間有一條走廊，遠遠望去，科技館真像一個球體漂浮在波光粼粼的水面上，美麗極了！

走進科技館內部，上二樓，是一個大廳，大廳兩側分別有兩個小場所：“生物萬象”、“地殼探險”。我們先進“地殼探險”里面，只見里面有一個地球的模型，左邊是一個電梯，這個電梯可以到“地底下”去。我們走進電梯，里面有一個屏幕，屏幕上正在播放幾億年前恐龍時代發(fā)生的事。

過了一會兒，電梯門開了，我一看，展現(xiàn)在我眼前的是與眾不同的空間。我四處看了一下，只見在一個地方放著一臺電腦，電腦里正在播放地底下的知識。

出了“地殼探險”，我們在大廳里休息了一會兒，再上三樓參觀科技室。那里面有條走廊，走廊上有個頂兒，走廊旁邊有一個牌子，標明走廊名為“天旋地轉”。我拉著幺幺進了走廊，不一會兒就有一種天旋地轉的感覺，呵，難怪它取了這樣一個名字??！

接著我們還走進了一個小屋子——“魔屋”。為什么叫“魔屋”呢？原來，這里面的東西好像都有魔力一般：地板很滑，又是斜的.，里面有個活動的小跑道，跑道上有一個球，我把跑道向下傾斜，球卻不往下滾……

科技館里還有“兒童樂園”、“三維影院”、“演播室”等許多有意思的地方，小朋友們盡情地玩耍著，同時領略著現(xiàn)代科技的神奇。

我多么希望能早日插上知識的翅膀，揭示科技的奧秘，在浩翰的宇宙中遨游探索……