我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于政治參與與監(jiān)心得體會(huì)如何寫(xiě)一

政治學(xué)科復(fù)習(xí)工作的立足點(diǎn)和重點(diǎn)有三：第一，牢牢把握主干知識(shí);第二，準(zhǔn)確把握時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn);第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學(xué)科的關(guān)系。

牢牢把握主干知識(shí)，是說(shuō)平時(shí)復(fù)習(xí)工作不要面面俱到，要把握知識(shí)體系的主干。通過(guò)研究考試說(shuō)明、考點(diǎn)內(nèi)容、高考例題，來(lái)盡量少而精地把握主干知識(shí)。確定下來(lái)的主干知識(shí)，要不厭其煩，反復(fù)講，反復(fù)練。準(zhǔn)確把握時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)是說(shuō)，不要把高考政治試題看成是政策解說(shuō)題，要著重關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政，少追但要追準(zhǔn)重點(diǎn)和熱點(diǎn)。擺正文綜考試中政、史、地三科的關(guān)系是說(shuō)，過(guò)去由政治一科單獨(dú)完成的對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的考查，現(xiàn)在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當(dāng)、分工不同的協(xié)作關(guān)系，在確定熱點(diǎn)、重點(diǎn)時(shí)，要從三科綜合的角度去斷定。

按照歷年來(lái)高三復(fù)習(xí)工作行之有效的做法，應(yīng)實(shí)行三輪復(fù)習(xí)法。籠統(tǒng)的說(shuō)三輪復(fù)習(xí)可分為知識(shí)落實(shí)、串講、綜合三段式。就政治學(xué)科而言這三輪可稱(chēng)之為落實(shí)質(zhì)識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)帶熱點(diǎn)、熱點(diǎn)帶知識(shí)點(diǎn)，三段式的基本復(fù)習(xí)方法。

二、三輪復(fù)習(xí)中的主要做法

第一輪復(fù)習(xí)我強(qiáng)調(diào)抓好課本基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生注意知識(shí)的整合以及理論體系的構(gòu)建。

對(duì)學(xué)生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個(gè)大專(zhuān)題，每一個(gè)專(zhuān)題都要組建成一個(gè)知識(shí)體系，然后再各專(zhuān)題串聯(lián)，形成整體知識(shí)輪廓。這一輪屬于基礎(chǔ)性工作，工作量大，也最要緊，故費(fèi)時(shí)較多。時(shí)間從十一月初到二月末，用時(shí)四個(gè)月，這是落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

第二輪是以知識(shí)點(diǎn)帶熱點(diǎn)。

復(fù)習(xí)中要求學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建和鞏固知識(shí)體系，并突出知識(shí)體系中的重點(diǎn)部分，開(kāi)始滲透社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。這一輪著重檢查學(xué)生主干知識(shí)落實(shí)情況，結(jié)合歷年高考試題和時(shí)政熱點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的思維能力。從二月末至四月中，用時(shí)一個(gè)半月。

第三輪復(fù)習(xí)是以熱點(diǎn)帶知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)中精選熱點(diǎn)，在近二十個(gè)熱點(diǎn)中，大膽取舍，總共講了八個(gè)熱點(diǎn)。重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的答題訓(xùn)練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合和三科綜合的練習(xí)，為學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)問(wèn)題，答題方法，應(yīng)試技巧。從四月中到六月初，用時(shí)不到兩個(gè)月。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

第一、加強(qiáng)集體備課，確定主攻方向。

政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會(huì)是政史地三科共同進(jìn)行的。第一次備課會(huì)確定了全年總的計(jì)劃、進(jìn)度、重點(diǎn)，以及對(duì)現(xiàn)今的熱點(diǎn)把握。個(gè)人感覺(jué)這種備課會(huì)非常有意義，便于把握本學(xué)科的重點(diǎn)與當(dāng)前熱點(diǎn)的關(guān)系。另外，按照“把好自家門(mén)，適當(dāng)串串門(mén)，共同找熱門(mén)”的思路，我們?nèi)贫啻握匍_(kāi)文綜備課會(huì)，大大提高了我們每一學(xué)科的單科教學(xué)效果。在三?？荚嚽拔木C備課會(huì)上，總共確定了十個(gè)熱點(diǎn)，三科分別攻關(guān)，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進(jìn)行，比較正式的集體備課，均有主講、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，并有記錄。

第二，抓住兩條主線，提高答題能力。

兩條主線：一是指主干知識(shí)，一是指模擬題，在復(fù)習(xí)過(guò)程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識(shí)，并熟記于心，學(xué)生才能會(huì)答題。所有的題，不管是選擇題還是問(wèn)答題，其考查的基礎(chǔ)均是主干知識(shí)。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來(lái)看。學(xué)會(huì)答模擬題，也就是學(xué)會(huì)了答高考題的思路和方法?？梢赃@樣說(shuō)：兩條線，一條是起點(diǎn)線，一條是終點(diǎn)線。抓住兩條線，無(wú)疑是抓住了主要矛盾。關(guān)于主干知識(shí)，要求學(xué)生能背熟，會(huì)串聯(lián)，有整體感。關(guān)于模擬題，要求學(xué)生熟讀、精思，并常背。

第三，多講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

熟悉的說(shuō)法是精講精練，但由于我校學(xué)生基礎(chǔ)差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內(nèi)容多、材料多，而是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題講的多。精練就是強(qiáng)調(diào)少練，事實(shí)證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內(nèi)容應(yīng)有意不斷重復(fù)，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學(xué)生才有可能真正學(xué)到點(diǎn)東西。關(guān)于題海戰(zhàn)術(shù)，個(gè)人認(rèn)為是得不償失的。一年的時(shí)間，總共用了一套《指導(dǎo)教程》，一本《世紀(jì)金榜》、一本“文綜熱點(diǎn)”和十余套模擬題。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校思想政治工作，專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，黨支部專(zhuān)職副書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)，學(xué)生成長(zhǎng)處主任、團(tuán)委書(shū)記及各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)等為領(lǐng)導(dǎo)組成員。領(lǐng)導(dǎo)組定期召開(kāi)會(huì)議，研究貫徹落實(shí)思想政治工作實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。力求通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。

我校積極開(kāi)展教師學(xué)習(xí)，動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。主要采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書(shū)育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。通過(guò)每周二下午的教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊。教師常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂(lè)，待遇的高與低。種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差。通過(guò)學(xué)習(xí)，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。所有教師結(jié)合實(shí)際，查找出自身的不足，都寫(xiě)出了切實(shí)可行的自查報(bào)告。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了極大的提高。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立并宣傳師德師風(fēng)典型。

為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)教師黨員“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，全體教師“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過(guò)自己講、互相提、大家評(píng)、征意見(jiàn)等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>

1、師德師風(fēng)活動(dòng)缺乏多樣化，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

2、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3、個(gè)別教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話；個(gè)別教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

4、個(gè)別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性大。

20xx年9月1日，紀(jì)律教育月動(dòng)員大會(huì)在我校弘德堂舉行，黨支部專(zhuān)職副書(shū)記彭佩芬同志作題為《立德樹(shù)人，營(yíng)造良好政治生態(tài)》的動(dòng)員講話，對(duì)全體教職工提出了新的要求。

彭書(shū)記從三個(gè)方面展開(kāi)論述。首先，教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)思想政治工作。其次，要致力德育工作多元化，常規(guī)管理精細(xì)化。最后，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，形成正確的輿論導(dǎo)向。其中，彭書(shū)記提到要多途徑提高師德建設(shè)，如開(kāi)展校內(nèi)外教師講座、拓展培訓(xùn)等，規(guī)范教師言行，尤其加強(qiáng)對(duì)黨員教師和政史教師的思想政治教育工作；抓好校內(nèi)外德育陣地建設(shè)；加強(qiáng)家庭教育，形成學(xué)校和家庭、社會(huì)共育的局面；加強(qiáng)安全教育、法制教育和禁毒教育；開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，尤其提到了“首遇責(zé)任制”；并建議教師也要關(guān)注自我和學(xué)生的心理健康問(wèn)題，警惕各種宗教、社團(tuán)的非主流文化和價(jià)值觀的滲透，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人類(lèi)優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)學(xué)子、滋養(yǎng)校園，做到正能量充沛、主旋律高昂，為莘莘學(xué)子營(yíng)造一個(gè)和諧友愛(ài)、風(fēng)清氣正的精神家園。

專(zhuān)門(mén)針對(duì)教師師德教育方面，學(xué)校計(jì)劃本學(xué)年做好以下工作：

1、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

2、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要堂堂正正做人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

4、定期開(kāi)展關(guān)于教師心理健康教育的講座，關(guān)注教師群體心理健康，引導(dǎo)教師以積極的心態(tài)、陽(yáng)光的心態(tài)投身教育教學(xué)工作。同時(shí)，引導(dǎo)教師正確面對(duì)教育教學(xué)中遇到的困境，調(diào)整認(rèn)知，迎難而上。

5、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺(jué)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話xx，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。