寫心得體會是一種自我反省和成長的方式，可以讓我們更加清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身潛力。寫心得體會時可以適當引用相關文獻或名人名言，以增強文章的權威性和說服力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家借鑒和參考，希望能啟發(fā)到大家。

幼兒保育老師的心得體會范本篇一

時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的`身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，也十分感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

1、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重。透過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，用心協(xié)助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子帶給幫忙，保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：脫穿衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務意識。

2、每一天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進行再次得晨間檢查，有時我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，個性是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我保護意識。

3、關心孩子，熱心工作。此刻幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點心，吃完幫著一齊收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒簡單愉快。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的潛力，透過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。

5、午后午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習慣，并提醒幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結合他們的這些習慣，我和班級老師一齊幫他們擦汗、蓋被子。

6、物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

7、在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

8、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。透過一學期的努力，尤其是我們這學期的新生，剛開學時紀律有點亂，個性是男孩，但是在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進步。

在新的一年里，我將繼續(xù)服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。

幼兒保育老師的心得體會范本篇二

我從事幼兒保育工作已經(jīng)有五年時間了，在這幾年的工作中，我深深地感受到了幼兒保育老師的責任和使命，同時也體會到了許多美好和感人的瞬間。

作為一名幼兒保育老師，我們要對孩子的生命、幸福和成長負責，也是我們最大的責任。每天早上，我都會花費一些特別的時間來和孩子們互動，讓他們感受到我們的溫暖和愛，并且每天都要認真記錄孩子們的成長點滴，這對他們以后的成長至關重要。

在幼兒保育的工作崗位上，我們的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)和引導孩子們在情感、態(tài)度、行為和品格等方面的全面發(fā)展。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都是獨特的個體，需要我們用心去觀察，傾聽，和引導。有的孩子天生活潑，需要我們掌握一些特別的技巧來調(diào)動他們的注意力；而有些孩子則害羞、內(nèi)向，我們要引導他們敞開心扉，表達自己真實的想法和感受。

還有一點很重要的是，我們需要關心和尊重每個孩子。在我們的課堂中，我經(jīng)常告訴孩子們不能相互攻擊，也不得采取暴力手段解決問題。另外，我們在課堂上也經(jīng)常鼓勵孩子們積極探究、發(fā)現(xiàn)和學習，不斷充實自己的知識，并且充分尊重和欣賞他人的不同觀點和見解。

總的來說，作為一名幼兒保育老師，我深深熱愛這份工作，更加尊重孩子們的人格和權利，深知教育的道路上一定充滿艱辛，但我愿意為每個孩子的成長和發(fā)展負起責任和義務。

幼兒保育老師的心得體會范本篇三

作為一名幼兒保育老師，在過去的幾年中，我深刻地認識到了大班教學的挑戰(zhàn)和重要性。大班教學意味著我們需要面對更多的孩子，更高的期望和更多的責任。在這個過程中，我學到了很多東西，這些東西讓我擁有了更多的信心和能力，也讓我更愿意去迎接這個教育挑戰(zhàn)。

首先，我學會了如何更好地理解和關心每一個孩子。對于一個幼兒保育老師來說，與孩子建立良好的關系非常重要。這個關系不僅僅是一個學生和老師之間的關系，更是一個成年人與孩子之間的情感聯(lián)系。我通過建立一個可信賴的和關愛的學習環(huán)境，讓孩子感受到我對他們的關心、尊重和支持，從而鼓勵他們在學習中更積極、自信地表現(xiàn)。

其次，我意識到了孩子的興趣和需求對學習成功的關鍵作用。每個孩子都是獨特的，所以我的教學風格和方法必須非常靈活。我善于觀察孩子的興趣和需求，并以此作為指導，在教學中調(diào)整自己的策略和方法。通過這種方式，我能夠盡可能地滿足每個孩子的需求，讓他們在學習中更加感到興奮和積極。

同時，我也學會了如何將團隊合作和家庭教育融入到幼兒教育中。這個過程中，我與家長的溝通變得更加頻繁和透明，讓他們明白孩子在學習中所面臨的的挑戰(zhàn)和機會。同時，我還加強了和幼兒園管理團隊的合作，與其他老師共同解決一些更復雜和關鍵的問題。

總的來說，作為一名幼兒保育老師，大班教學是我最喜歡和最熱愛的領域之一。在這個過程中，我學到了很多東西，也得到了很多回報。我很高興能夠參與到孩子的成長和進步中，并繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)自己，為孩子們提供更好的學習機會和環(huán)境。

幼兒保育老師的心得體會范本篇四

隨著城市化進程的不斷加快，家庭對于幼兒教育的重視程度也越來越高。幼兒園成為許多家庭最早接觸教育的地方，而保育員老師則是幼兒園的中堅力量。作為一名幼兒園保育員老師，我有幸目睹了許多幼兒的成長，也從中獲得了許多寶貴的體會和心得。

首先，作為一名幼兒園保育員老師，我們要具備高度的責任感和敬業(yè)精神。與其他階段的教育相比，幼兒教育的工作難度更大，因為幼兒的認知水平有限，他們對于世界的理解還處于初級階段。而作為保育員老師，我們不僅需要關心幼兒的日常生活，還要對他們進行智力和情感的引導。因此，每一位幼兒園保育員老師都要用心去對待工作，時刻保持責任感和敬業(yè)精神。

其次，幼兒園保育員老師要具備良好的人際關系處理能力。在工作中，我們不僅要與幼兒進行良好的互動，更需要與家長、同事以及學校管理層建立良好的合作關系。家長是幼兒教育的重要參與者，他們對于孩子的教育期望往往會影響到我們的工作。因此，我們需要通過耐心傾聽和溝通，與家長建立起信任和理解，共同為孩子的成長努力。同時，在幼兒園內(nèi)部，保育員老師之間的良好關系也是推動工作的重要因素。只有通過團隊合作和協(xié)作，我們才能更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提供更好的教育服務。

再次，幼兒園保育員老師需要具備持續(xù)學習的精神。教育是一項時刻跟進變化的事業(yè)，幼兒的成長也是一個不斷進化的過程。作為保育員老師，我們需要不斷學習最新的教育理論和方法，以更好地適應幼兒的需求。我們要積極參加各類培訓和研討會，與同行交流心得，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習，我們才能為孩子提供更科學、更貼心的教育服務。

最后，作為幼兒園保育員老師，我們要關注幼兒的個體差異，注重個性化教育。每個幼兒都是獨特的個體，他們具有不同的興趣、天賦和個性特點。作為保育員老師，我們要耐心觀察和了解每個幼兒的特點，為他們提供個性化的培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境。我們要鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。只有通過個體差異的認知和尊重，我們才能更好地激發(fā)幼兒的潛能，幫助他們走向成功。

總而言之，作為一名幼兒園保育員老師，我深知肩上的責任重大。通過多年的工作經(jīng)驗，我體會到了保育員老師的重要性和使命感。只有用心對待工作，建立良好的人際關系，持續(xù)學習和關注個體差異，我們才能成為孩子們的良師益友，幫助他們實現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。幼兒園保育員老師這一職業(yè)是如此值得尊敬和敬畏，我將會一直堅守這份職責，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒保育老師的心得體會范本篇五

近年來，家庭結構的轉變及生活節(jié)奏的加快，使得越來越多的父母選擇將孩子送進幼兒園。作為幼兒園中的重要角色，保育員老師承擔著照料、教育和陪伴孩子成長的重要責任。在參與一段時間的家長工作交流中，我深切體會到了幼兒園保育員老師的辛勤、專業(yè)和愛心。以下是我對幼兒園保育員老師工作的心得體會。

首先，幼兒園保育員老師具備豐富的專業(yè)知識和技能。在幼兒園的教育工作中，保育員老師必須熟悉兒童心理學、學前教育學以及相關教育法規(guī)等學科知識。他們了解孩子的生理和心理特點，能夠根據(jù)孩子的年齡和需求設計合理的教育活動。此外，保育員老師還需要掌握一些常見疾病的預防和處理知識，以確保孩子的健康和安全。在我的觀察中，保育員老師們運用自如的教育技巧和方法，讓孩子們在幼兒園充分發(fā)展各項潛能。

其次，幼兒園保育員老師傾注了大量的辛勤付出。他們每天早早起床，一邊為孩子們準備早餐，一邊為教室打掃衛(wèi)生。白天，他們不僅要操心孩子的飲食起居，還要組織各種有趣的教育活動。晚上，他們還要檢查孩子們的作業(yè)，為第二天的學習內(nèi)容做準備。保育員老師以辛勤的勞動和全心全意的付出，為孩子們創(chuàng)造了一個溫暖、和諧的學習環(huán)境。當我親眼見到我的孩子在老師的呵護下健康、快樂地成長時，我對幼兒園保育員老師的辛勤工作心生敬意。

再次，幼兒園保育員老師用愛心溫暖著孩子們的心靈。在幼兒園中，許多孩子剛剛與家庭分開，對新環(huán)境感到陌生和不適應。保育員老師們善于用溫暖的目光和親切的言語與孩子們交流，消除他們的恐懼和焦慮。他們在孩子們在外面生病時不辭勞苦地照顧他們，為他們帶來舒適和安慰；他們在孩子們生日時為他們準備了驚喜，讓他們的生日過得特別又溫馨。保育員老師用無私的愛心為每一個孩子創(chuàng)造了一個溫暖的大家庭，讓孩子們在這里感受到了家的溫暖和快樂。

最后，幼兒園保育員老師對孩子的教育起到了重要的引導作用。幼兒期是孩子生命中的關鍵時期，他們的品格習慣、認知能力和社交技能都在這個時期形成和發(fā)展。保育員老師們以其獨到的見解和方法，引導孩子們學會尊重他人、合作與分享、堅持與努力。他們注重培養(yǎng)孩子的探索精神和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對知識和未來的熱情。在幼兒園的日子里，我的孩子不僅學會了知識，更重要的是養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣，這離不開保育員老師的辛勤和引導。

總結起來，幼兒園保育員老師是孩子成長中不可或缺的伙伴和引導者。他們具備豐富的專業(yè)知識和技能，用愛心和耐心呵護著孩子們。無論是辛勤付出、溫暖關懷還是引導教育，保育員老師都值得我們尊重和感激。作為家長，我愿意和幼兒園保育員老師攜手合作，共同為孩子們的成長進步努力奮斗。

幼兒保育老師的心得體會范本篇六

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。

幼兒保育老師的心得體會范本篇七

作為一名剛剛入職的幼兒園新保育老師，我心懷憧憬，滿懷期待地邁進了這個嶄新的領域。剛開始，我感到有些手忙腳亂，畢竟這是我第一次接觸孩子們，也是第一次負責他們的照料和教育。然而，在經(jīng)過一段時間的適應和學習后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己在這個職位上的成長和進步。

第二段：溝通建立信任。

作為一個新老師，我認識到與幼兒建立良好的溝通和關系是非常重要的。幼兒正處在身心發(fā)展的關鍵期，他們需要得到老師的關心、支持和理解。通過與他們親密的互動，我慢慢建立起了信任的橋梁。我學會了傾聽他們的心聲，體驗他們的快樂和痛苦，并給予他們適當?shù)幕貞?。這樣的互動不僅增強了我們之間的情感連接，也讓我更好地了解了每個孩子的個性和需求。

第三段：耐心與愛心并重。

幼兒的世界充滿了好奇心和求知欲，他們需要我們耐心地引導和激發(fā)他們的興趣。作為一名新保育老師，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的學習風格和節(jié)奏。有些孩子學得快，有些則需要更多的時間和指導。因此，我學會了耐心地和每個孩子一起成長。我會盡量給予他們更多的個別指導和關愛，讓每個孩子都感到被重視和尊重。同時，我還注重給予孩子們足夠的贊揚和鼓勵，以激發(fā)他們學習的動力和積極性。

第四段：面對困難的挑戰(zhàn)。

作為一名新保育老師，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，孩子們的情緒波動或者沖突讓我感到手足無措。但是，我學會了保持冷靜和應對這些問題。我會利用適當?shù)募记珊头椒▉斫鉀Q問題，比如通過游戲、藝術和故事等方式幫助孩子們表達和處理情感。此外，我也積極與家長進行溝通和合作，以共同解決孩子們的問題和困擾。這些挑戰(zhàn)雖然困難，但也讓我不斷成長和提升自己的教育能力。

第五段：成就感與希望。

經(jīng)過一段時間的努力和付出，我收獲了很多成就感與喜悅。每當看到孩子們在我的引導下取得進步，看到他們快樂地玩耍和學習，我都感到非常自豪和滿足。我的工作不僅是對他們的教育和照料，更是對他們未來的一份承諾和希望。我希望在今后的工作中，能夠持續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為幼兒們帶去更多的歡笑和成長。同時，我也希望能夠與家長和同事們密切合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個快樂、安全和有愛的成長環(huán)境。

幼兒保育老師的心得體會范本篇八

關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

幼兒保育老師的心得體會范本篇九

在擔任幼兒保育老師期間，努力提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了，所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒保育老師。

歡迎大家閱讀。

12月8日下午5點多，伴隨著激情飛揚的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧著三張紅的耀眼的榮譽證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來了?；叵肫疬@一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。

此次技能比賽共設置了四個環(huán)節(jié)：在第一個環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實在比賽前，我也練過各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。結果時間是很充余的??不過有了這次的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務。

在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的。當裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔心在規(guī)定的時間里完成不了，結果證我所料沒有一個按時完成。當輪到我上場時，領導同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實功底，認真細致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績，心里感到很欣慰。

在第三項“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個個不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績。優(yōu)秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的。這個項目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結合”的宗旨。

在最后一個環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個上場。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。盡管準備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了。盡管其中發(fā)生了一點點小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績，并獲得了“全能二等獎”。

通過這次技能比賽，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能，讓領導、老師和家長了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮嵐Φ?，提高了我們更好地?yōu)質(zhì)服務幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學習、交流經(jīng)驗、取長補短的機會，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領導與同事們，希望“guolanbeibei”的明天更加輝煌。

說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。

我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。

于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。

我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。

第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎?彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。

通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。

作為一名保育員，看著孩子們早上開開心心地來到幼兒園收獲知識然后傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責，認真做好每件事，關心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重復很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應班的保育員到對方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會：

一、建立一個有愛的班集體：

個人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關心愛護發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導孩子團結合作互相關愛，營造出一個有愛的班集體。

二、原則問題要堅定：

隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導，關愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性，當然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅?。

三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點多表揚鼓勵孩子：

在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時候他們上課的積極性比較高，為什么。

會這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚鼓勵，引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動的小孩子更喜歡，當他們收到表揚的時候，做事的勁也會跟著起來，所以通過這次我覺得適當?shù)膶⒆舆M行贊揚鼓勵是很重要的，當然并不是說無中生有的贊揚，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。

通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進的地方，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結，相信我的保育員工作會做得越來越好的。

幼兒保育老師的心得體會范本篇十

本人這一學期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況總結如下：

一、思想工作方面。

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

二、生活衛(wèi)生方面。

做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾。

廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面。

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上。

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒保育老師的心得體會范本篇十一

作為一名新保育老師，我對于入職幼兒園的初體驗是充滿期待和焦慮的。在協(xié)助老師照顧孩子、組織活動、與家長溝通等方面，我付出了很多努力。同時，我也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這段時間里，我意識到要成為一名優(yōu)秀的保育老師，需要有強大的責任感、耐心和愛心。

第二段：適應新環(huán)境和工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)。

剛開始工作時，我面臨了許多適應新環(huán)境和工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)。幼兒園的環(huán)境熱鬧而喧鬧，孩子們嬉笑打鬧的聲音不絕于耳。作為一名保育老師，我需要與孩子們互動、關注他們的需求、并確保他們在安全的環(huán)境中快樂成長。需要牢記每個孩子的名字、對他們的需求有所了解、并秉持公正，這對我來說是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。然而，通過積極學習、觀察和傾聽，我的適應能力得到明顯提高。

第三段：與家長溝通的重要性。

與家長的溝通是保育工作中至關重要的一環(huán)。當孩子們的家長了解到自己的孩子在學校的表現(xiàn)和成長時，他們會更加放心。在與家長溝通過程中，聽取他們的建議和意見非常重要，并及時解決他們的疑慮。同時，我也要在保護孩子隱私和尊重家長的角度上找到一個平衡點。通過與家長的緊密聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)與家長互信互諒，是共同教育孩子的關鍵。

第四段：尋求成長的機會和資源。

作為新保育老師，我意識到自己需要不斷尋求成長的機會和資源，以提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我定期參加幼教培訓課程，與經(jīng)驗豐富的老師交流，加入專業(yè)團隊等等。通過這些方式，我不僅學到了更多的教育理論知識，還學會了如何應對不同年齡段的兒童特征和需求。這些成長的機會和資源為我提供了進一步發(fā)展自己的平臺。

第五段：保育工作的價值和意義。

作為幼兒園的新保育老師，我深深感受到這個職業(yè)的價值和意義。每一天，當我看著孩子們開心地玩耍、學習、成長，我感到無比幸福。能夠成為他們的引路人，陪伴他們度過幼兒園時光，是一份寶貴的責任。我的心得體會是，要成為一名優(yōu)秀的保育老師需要持續(xù)不斷地學習和進步，堅持關注每個孩子的發(fā)展，與家長積極合作，并用心傳遞愛與關懷。

通過這段時間的經(jīng)歷，我逐漸理解到保育工作的重要性，并獲得了寶貴的成長。作為一名新保育老師，我將繼續(xù)努力學習、提升自己，以實現(xiàn)兒童的全面發(fā)展和幸福成長為目標。

幼兒保育老師的心得體會范本篇十二

幼兒園問題頻發(fā)，大家都十分關注這個問題。幼兒園安全培訓，我們學到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開展有了更的認識。下面是帶來的幼兒園安全培訓的心得體會，歡迎欣賞。

這次培訓活動，有效地增強了我的安全意識和法制觀念，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。

培訓結束后，我想從以下幾點把安全落實到位：一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立“安全第一，預防為主”的理念，切實采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。

幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)常化。我們利用報告會、黑板報等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學生成長提供良好環(huán)境。

幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎，幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。

根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。

2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。

通過本次安全法制培訓，我學到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開展有了更的認識，針對培訓內(nèi)容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟幼兒園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。幼兒園安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調(diào)也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。

其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重，平安穩(wěn)定、和諧文明的幼兒園環(huán)境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件。我園歷來重視安全教育工作，因此本學期我們把.3.11——2013.4.11定為“安全教育月”，通過圍繞“增強師生防范意識，營造幼兒園安全環(huán)境”之主題，以“五步曲”的形式有序的開展了豐富多彩的安全教育活動。安全教育月安排如下：

第一步：安全排查，形成制度。

通過給家長發(fā)放《安全教育致家長的一封信》，鼓勵家長與孩子一起收集安全資料，一起制作海報，一起布置各種安全主題展板(有交通安全、防震抗災、防火等不同主題的展板)。

第三步：交警阿姨，現(xiàn)身說教。

我園與板橋鎮(zhèn)交警隊聯(lián)系，邀請了兩位交警叔叔給全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。交警現(xiàn)場演示和講解了各種交通指令，還讓孩子和老師一起來學一學簡單的指揮動作。

第四步：師幼逃生，消防演練。

我們先組織孩子們觀看了有關地震和防火的錄像片，因為有了經(jīng)驗積累，所以在演練過程中孩子做到了有條不紊，急而不亂，整個活動只用了不到兩分鐘的時間，就被疏散到安全地帶。

第五步：知識競答，人人參與。

舉行了一次別開生面的知識競答比賽?；顒又?，孩子們積極參與、踴躍搶答，看似復雜的題目，也能被他們說得頭頭是道。

通過安全教育月系列活動的開展，不僅增強了幼兒安全防范和自我保護意識，也讓老師和家長對各項安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。就讓我們把平安的種子撒播進幼兒的心田，讓他們在一個安全、和諧的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。

幼兒保育老師的心得體會范本篇十三

作為一名幼兒園保育老師，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。幼兒時期是人生中最重要的階段之一，是一個人整個一生中成長和發(fā)展最快的階段。

作為一名幼兒保育老師，我們需要有耐心、熱情、責任心和愛心。在幼兒的成長過程中，我們需要關注他們的身體、智力和社交等方面的發(fā)展，并通過對他們的關注和指導，幫助他們克服挫折，培養(yǎng)他們自信和獨立性。

除了與幼兒的相處之外，作為一名幼兒保育老師，我們還需要與家長和其他教師合作。與家長的合作對幼兒教育至關重要，我們需要與他們保持及時溝通，分享幼兒在學校的表現(xiàn)和進展，并取得他們的信任和支持。

同時，我們還需要與其他教師密切合作，共同為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。教師之間的合作可以共同解決問題，分享最佳實踐，并確保我們能夠以最佳的方式幫助幼兒。

在日常工作中，我們需要注重細節(jié)。小到維護衛(wèi)生和安全，大到培養(yǎng)正面的行為和價值觀，我們都要細心、耐心、負責和熱情地投入，并不斷反思和改進我們的工作方式。

最后，作為一名幼兒保育老師，我深刻理解幼兒教育不僅是一項職業(yè)，更是一種責任，我們需要盡自己最大努力為幼兒的成長和發(fā)展提供最佳的支持和引導。

幼兒保育老師的心得體會范本篇十四

作為一名新保育老師，我選擇了這個職業(yè)，是因為我熱愛兒童，希望能夠在他們的成長過程中發(fā)揮積極的影響力。幼兒園是兒童的第一次集體生活經(jīng)歷，對他們的身心發(fā)展起著至關重要的作用，所以我希望能夠成為他們成長路上的引路人。然而，當我剛開始擔任保育老師時，我面臨了很多困惑和挑戰(zhàn)。

第二段：面對小朋友的種種困惑。

在幼兒園工作的第一周，我很快發(fā)現(xiàn)自己的困惑。我發(fā)現(xiàn)很難同時照顧好20多名小朋友，因為每個孩子都有自己獨特的特點和需求。有些孩子會因為生活習慣不好而頻繁受罰，有些孩子則容易與同伴發(fā)生沖突。而我需要一對一地維護他們的安全、教育他們?nèi)绾闻c他人相處、培養(yǎng)良好的生活習慣。日復一日，我感到自己力不從心，無法達到我最初對自己的要求。

第三段：學與教的相互體驗。

努力面對困惑和挑戰(zhàn)的同時，我也在不斷學習和成長。我意識到要想幫助孩子克服難題，我首先要學會傾聽。通過與孩子們建立良好的溝通關系，我發(fā)現(xiàn)他們的犯錯大多是出于好奇和嘗試。我不再急于懲罰，而是耐心地引導他們理解錯誤的后果，并提供正確的道德和行為指導。與此同時，我也意識到積極的激勵對于兒童的成長是至關重要的。我通過表揚和獎勵來鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我深刻理解到，教育不僅僅是傳授知識，更是耐心引導和培養(yǎng)健康、積極的人格。

第四段：與同事合作中的收獲與感悟。

在幼兒園工作的過程中，我也收獲了許多來自同事的支持與指導。我記得剛開始時，我對很多教學方法和策略還不熟悉，但同事們總是耐心地指導和幫助我。新的課程安排和活動策劃，我通過與同事們的交流和合作逐漸掌握。在同事們的共同努力下，我漸漸成為了一個更有能力的保育老師。通過與同事們的合作，我也深刻體會到團隊合作的重要性。只有通過相互合作和幫助，我們才能更好地服務于孩子們，創(chuàng)造積極健康的教育環(huán)境。

第五段：成為孩子們成長道路上的引路人。

通過一年的工作，我的信心和能力得到了很大的提高。我能夠更好地理解和滿足孩子們的需求，根據(jù)不同的情況制定適合他們的教育方法。我更加關注孩子們的心理健康和情感發(fā)展，著重于培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。當看到孩子們樂觀開朗的笑臉，我感到無比欣慰和驕傲。我深信自己的選擇是正確的，我愿意一直堅守在幼兒教育的崗位上，成為孩子們成長道路上的引路人。

通過面對困惑和困難，我學會了如何更好地教育和引導孩子們。與同事們的合作也讓我意識到團隊的力量是不可忽視的。作為一名幼兒教育工作者，我深深體會到這個行業(yè)對于社會的重要性，也深深享受著看到孩子們成長的喜悅。我希望未來能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育能力，成為更好的保育老師。

幼兒保育老師的心得體會范本篇十五

一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡大集體備課，促進教研網(wǎng)絡化、現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。

二、學會不斷反思，在反思中成長進步。

在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力：主張實現(xiàn)教學上的主體性，強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。

在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉變，喚醒主體意識。在這里談談學法指導，學法指導不應只看作是簡單的傳授方法，而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅動學生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。其次，課堂設計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性，適時引導學生自悟學法，有意識地強化活用，加強能力遷移。

新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要”全面提高學生的語文素養(yǎng)“?！本拍炅x務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。

“在這個”素養(yǎng)“是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的”文化蘊育點"，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側重在考查學生達到學習目標的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。

幼兒保育老師的心得體會范本篇十六

作為一名幼兒保育老師，我一直認為我的職責并不僅僅是看管孩子，更重要的是為孩子提供一個安全、有趣、有挑戰(zhàn)的學習環(huán)境，幫助他們發(fā)掘自己的興趣和潛能，促進他們的全面發(fā)展。

在教育孩子的過程中，我深刻認識到每個孩子都有自己獨特的人格和個性，而且群體并不是一個簡單的總和，而是一個獨特的整體，需要每一個孩子都扮演自己的角色，共同創(chuàng)造一個和諧的學習氛圍。

在工作中，我始終關注孩子的情感需求。我認為孩子的情感需求有時候比他們的學習需求更加重要。孩子們在家里可能會有各種各樣的問題，他們可能會有家庭關系不好的經(jīng)歷，也可能會因為搬家或者父母換工作等原因而感到不安。作為老師，我們不能只看到孩子的表面情況，更要通過耐心的傾聽和觀察，獲取孩子們內(nèi)心所需。

此外，我認為對于幼兒保育老師來說，不僅要有豐富的教學經(jīng)驗和知識背景，還需要不斷地學習和探索。作為教師，我常常會通過讀書和交流討論的方式來提高自己的教學能力和知識水平，力求讓孩子們獲得更好的教育。

在和孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常渴望獲得成就感和認可感。因此，我常常通過鼓勵和獎勵的方式來激勵他們，讓他們充滿自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和難題。

總的來說，作為一名幼兒保育老師，我的職責不僅僅是教育孩子，更要扮演好好朋友和知心姐姐的角色，去關愛他們，幫助他們解決各種問題，讓他們在健康、快樂、安全的環(huán)境中茁壯成長。