心得體會的寫作過程需要我們用文字將內心的感受和體驗具象化，讓別人更好地理解并從中受益。寫心得體會可以采用一些具體的例子和細節(jié)來支持和說明自己的觀點和感悟。下面是一些我個人的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。

發(fā)揮引領作用心得體會篇一

一、認真研究課程標準和中考說明，制訂復習計劃。

思想品德課程標準和中考思想品德考試說明是中考命題的依據(jù)，也是我們復習備考的依據(jù)。因此，復習時要認真研究課標和今年的中考思想品德考試說明，明確考試的范圍和具體要求，并依據(jù)課標和中考說明制訂詳細的備考復習計劃，計劃要具體到每周的復習內容、作業(yè)內容、檢測安排、復習效果、存在問題、應對措施等，并將備考復習計劃以表格的形式打印出來，發(fā)給學生，人手一份，要求學生每周將“復習效果”“存在問題”“應對措施”等欄目填寫好后交給教師，教師通過綜合分析，及時掌握學生的復習情況，通過全班輔導、課后小組輔導、個別輔導的方式及時查漏補缺，最大程度提高復習效率。

二、抓好基礎知識的復習。

中考思想品德考試說明強調考查學生理論聯(lián)系實際的能力，但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的，能力的考查實際上是對知識的整合、概括、歸納及綜合運用的考查。因此，教師應指導學生對基礎知識做全面、系統(tǒng)的梳理復習。首先，以課本為中心，為根本，讓學生從頭到尾認真閱讀教材，記住每課每框的重要內容和所有的知識點。由于思想品德是開卷考試，學生們普遍認為仔細認真閱讀教材沒有用，考試時遇到問題再翻書也不遲。因此為了讓學生能認真地閱讀教材，教師可以以填空等其他的形式將每課每框的重要內容和知識點編成練習，越細越好，讓學生閱讀完一課或一框就獨立做練習。教師還可以讓學生根據(jù)每課每框的.內容自編題目，自己組織答案，題目形式可以是填空、選擇、簡答等，具體每框至少要編幾道題由教師定，多編不限，把它作為作業(yè)或測試卷交上來給教師批改、點評或評比。通過這些做法，提高學生閱讀教材的效果，加強對基礎知識的理解和鞏固。其次，教師一邊復習，一邊與學生一起列出各課各框的復習提綱，(教學論文)形成相應的知識網絡，幫助學生將各板塊知識系統(tǒng)化，使學生對主干知識胸有成竹，熟記于心，做到“心中有書”，為靈活運用所學知識，實現(xiàn)知識遷移奠定牢固的基礎，這樣學生在考場上答題時才能得心應手。

夯實基礎的復習是中考成敗的關鍵，所以這一步進度慢，耗時多，大約占全部復習時間的二分之一。對比一定要腳踏實地，步步為營，讓學生真正掌握、理解每一個知識點，萬不可為了趕進度，忽略此步驟，使學生處于空中樓閣，在后續(xù)階段復習時底氣不足。

三、處理好講與練的關系。

講練是中考備考的一種教學方式。復習課不是講新課，不能只是簡單地重復教材，重復練習，應把所學知識進行歸納、整理、深化和升華，通過復習使學生在理解知識和運用知識的能力上產生一個飛躍。也就是說，要“精講善練，講練結合”。精講，即講重點、熱點、疑點、混淆點，要讓學生真正弄懂弄通。對學生練習、測試中出現(xiàn)的問題，要進行解題思路的點撥，針對不同題型的特點，進行答題方法和技巧上的講解，使學生能以不變應萬變，從容應對不同類型的試題。練要善練，練包括作業(yè)、各種檢測、模擬測試等。練的目的是引導學生去實踐，去思考，使他們的知識轉化為技能和技巧，在練中鞏固理解知識，掌握答題方法；在練中提高分析問題、解決問題的能力；在練中發(fā)現(xiàn)問題，及時補缺。所以練要有針對性，要“善”練。如果把“多練”理解為“練越多越好”，無限地加碼；把“精練”理解為“練得少一點”，于是對習題不加挑選，使學生無法理解掌握知識、掌握答題技巧、提高能力，這樣就達不到練的目的。進入中考復習階段，常常是一方面時間短、任務重，另一方面來自各地的練習題、模擬題、熱點專題等復習資料卻很多，使學生手忙腳亂，許多學生都有“寧可累死，也不放過一個”的心理。這些資料質量參差不齊，有些命題不科學，甚至一些題目還存在嚴重的錯誤，誤導學生，如果不適當?shù)剡M行選擇，不僅使學生疲憊不堪，效果也不會理想。這就要求教師有較強的篩選取舍能力，幫助學生選擇符合課標和考試說明的資料，有助于知識上的查缺補漏，有助于培養(yǎng)學生的知識遷移能力，提高學生理解、解答能力的題目做到每做一題都能對自己有啟發(fā)、有收獲。

四、多方收集信息，把握中考導向。

思想品德科的自身特點，決定了在中考試題中的各題都以時政熱點材料為背景，顯示出鮮明的時代性。在備考中必須關注當年社會生活中的熱點、焦點問題（如建設富裕和諧秀美百色、百色振興規(guī)劃、2011溫暖中國、全國科技獎勵大會、2012年兩會、文化大繁榮大發(fā)展（文化建設）、打四黑除四害、校車安全、反腐案、中國好人榜、第三屆全國道德模范、感動中國人物、2011十大責任人物、發(fā)揚雷鋒精神等）。因此，在日常生活中，政治教師要時時留心近期的新聞廣播、電視、報紙、雜志，歷屆各地中考題、專題資料等多方面?zhèn)鬟f的信息,通過參加省縣的中考研討會,分析模擬試題、樣卷，聽課,集體備課等途徑,隨時收集有效信息,增強對時事的敏感度。在不斷學習反思中,使教師把握教材、駕馭復習的能力不斷提高,更好地指導學生的備考。

總之,在中考備考中,要充分發(fā)揮教師的引領作用,優(yōu)化復習策略,不斷總結經驗,才能提高復習效率,使學生在中考中取得好成績。（作者單位：533200廣西壯族自治區(qū)樂業(yè)縣教育局教研室）。

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發(fā)揮引領作用心得體會篇二

黨的以來，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列講話，以巨大的理論勇氣和政治智慧，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，是馬克思主義中國化的新發(fā)展。

在習的系列講話中，“擔當”這個詞語經?？梢姡闪朔磸屯瞥绮⑸眢w力行的一種領導行為。他反復強調“該承擔的責任必須承擔”，“要有擔當意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔責任”，要“在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則”。他指出：“有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。不僅在理論上高屋建瓴，更在工作中敢于擔當、善于擔當。

擔當不僅是一種職責、一種能力，也是一種勇氣。我們仍處于社會主義初級階段，改革開放步入深水區(qū)，如期實現(xiàn)黨的提出的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，廣大黨員干部必須敢擔當、會擔當、能擔當，在各自的工作崗位上奮發(fā)有為，腳踏實地。

中華民族自古崇尚中庸之道，無過便是功思想市場龐大，少數(shù)黨員干部為政一方思想上以信奉“不出事”、“平穩(wěn)過渡”，工作遇到難題繞著走，突發(fā)事件用錢擺平，不注重從深層次分析問題、解決問題。這種思想和做法的危害巨大，小問題拖成了大問題，嚴重損害了我黨的執(zhí)政黨形象和干群關系。

擔當，不僅要敢于擔當，也要善于擔當。黨的干部敢于擔當，就是堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。黨的干部要善于擔當，要不斷學習中國特色社會主義理論，注重調查研究，加強業(yè)務能力錘煉，提高思想素質和業(yè)務能力，把擔當職責履行好。

發(fā)揮引領作用心得體會篇三

家長作為孩子成長的重要監(jiān)護人，一直扮演著至關重要的角色。家長對孩子的關愛、教育、指導和支持直接決定著孩子的成長和發(fā)展。在孩子成長過程中，家長作為主要的引導者，發(fā)揮著重要的作用。那么，如何發(fā)揮家長的作用呢？本文將從以下五個方面介紹我如何發(fā)揮家長作用的心得體會。

第一，關注孩子的教育與成長。作為一個家長，我們不僅要關注孩子的學習成績，同時也要關注孩子的全面發(fā)展。這涵蓋了與其他孩子的人際交往、自我探索和性格培養(yǎng)等方面。在孩子的成長過程中，我們要時刻陪伴孩子，理解孩子的狀況，鼓勵孩子的積極行為，幫助孩子排除困難，在孩子面對問題時成為他們的后盾和支持。

第二，塑造孩子樂觀、獨立的性格。作為一個心理健康的家長，我們要懂得如何引導孩子積極向上地發(fā)展。特別是在孩子面臨挫折、失敗或困難的時候，我們要及時安慰和鼓勵他們，從而讓孩子保持樂觀的心態(tài)。同時，我們也要教育孩子如何獨立地解決個人問題，引導孩子有一份與眾不同的性格，培養(yǎng)孩子強大的內心，成為一個能夠自我掌控的人。

第三，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。在孩子的成長過程中，一個良好的家庭氛圍是不可或缺的。這個氛圍不僅僅是父母之間的和睦，更要關注孩子與家庭之間的情感交流。我們要鼓勵孩子與我們溝通，了解孩子的想法和感受，并且創(chuàng)造家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全，樹立一種積極向上的家庭氛圍。

第四，教育培養(yǎng)孩子的良好習慣。健康的生活習慣和行為習慣對孩子的成長來說至關重要。因此，我們要告訴孩子什么是正確的行為方式，告訴他們健康的生活習慣，從而讓孩子形成良好的習慣。我們可以從飲食和睡眠等方面向孩子提供合理的建議，同時教育孩子良好的行為、做事的規(guī)劃和執(zhí)行等方面的軟素質并營造需要的環(huán)境來使他們形成良好的習慣。

第五，引導孩子正確看待人生。家長在給孩子提供優(yōu)質的教育及人生經驗之際更要教育孩子如何理解并珍惜人生。生命的豐富多彩，我們要引導孩子用一顆平靜的心看待人生，學會欣賞每一個生命、接受人生的起起伏伏、學會承受人生的壓力，形成積極的人生觀。在孩子的人生旅程中，我們要陪伴孩子，讓孩子心中有愛與美好、卓越與挑戰(zhàn)，從而讓他們的成長更加完美。

發(fā)揮引領作用心得體會篇四

筆者認為園長在園本教研過程中必須發(fā)揮引領作用，為此，園長應加強自身修養(yǎng)，把握好如下12個字：

一、學習不停。

園長是園本教研的導向者、策劃者和組織者，必須具有統(tǒng)領全局，把握方向，確保園本教研工作向著正確的方向發(fā)展的能力。為此，園長必須具備專業(yè)的意識和專業(yè)的頭腦，要站在專業(yè)發(fā)展的角度，了解國內外幼教改革發(fā)展的方向、動態(tài)、信息，并結合幼兒園的實際篩選信息，決定研究方向。具體來說，應注重以下幾個方面的學習：

（一）向書本學習。

讀書、廣讀書、通過閱讀書籍來豐富知識，獲取信息，了解有關兒童心理發(fā)展，兒童教育的理論研究動向。例如通過讀書了解皮亞杰的認知發(fā)展理論，杜威的進步主義思想，維果斯基的鷹架學習理論以及加德納的多元智能理論等。

（二）向同事學習。

我園的教師來自于全國各地十幾個省、市、自治區(qū)，!她們均各有所長，筆者在與她們合作共事的`過程中，十分注意取其之長補己之短，這對筆者思想觀念的形成，學識能力的提升，人品性格的調整既是一種極大的挑戰(zhàn)，也是一種學習提升。例如對如何看待幼兒，幼兒的學習及教師作用的認識，對課程研究理念的認識，對如何采用現(xiàn)代化手段獲取知識進行學習的認識和對幼教專業(yè)執(zhí)著追求的態(tài)度等等，都使筆者受益終身。

（三）向經驗學習。

總結經驗是一個很好的反思學習和提高的過程，因為將實踐經驗用文字進行整理表述時，會促使自己重新去整理思路、思考問題、獲得新知。因此筆者非常注重每個時期、每個階段的工作反思，每點經驗、每個好做法的積累，特別是當思考問題靈感出現(xiàn)后的及時捕捉、及時發(fā)揮、及時整理。我園整理編印的五冊反映幼兒園課程建構的系列叢書和七冊反映課程建構經驗的《百花園》經驗集，都是在幾年的時間里相繼整理編印的。我園園本教研的每一次研究層次的跨越、每一次研究理論的提升、每一個研究重點特色的形成，都是筆者和園內教師在整理經驗的反思過程中形成的，都經歷了邊學習、邊整理、邊總結、邊提高、邊發(fā)展的過程。

二、業(yè)務不丟。

作為一名園長，由于兼職多，雜事多，很容易脫離第一線的教研工作。為了使自己不成為幼兒園教研工作的瞎子、聾子和旁觀者。筆者堅持三個“不丟”：

（一）參與教研活動不丟。

筆者每學期都主動思考全園學期教研計劃，積極給教研組提建議，盡量擠出時間參與教師的業(yè)務培訓學習和重大教研活動!認真查閱園級、年級、班級開展教研和教學活動的資料，積極參與和指導幼兒園組織的日常教研活動，深入班級了解教研的實際情況、教師的需要以及存在的問題，積極參與各級幼教專業(yè)組織的教研活動，使自己在思想上和觀念上始終保持與教育改革發(fā)展同步。

（二）參與課題研究不丟。

通過參與課題研究了解了專業(yè)發(fā)展動向，提升了自己的研究能力。因此不管參與哪級教研活動。筆者都有足夠的底氣理直氣壯地發(fā)表自己的見解。

（三）到班級任教聽課不丟。

為了能與教師進行換位思考!切身體驗和積累教學經驗。筆者多年來始終堅持每周到班級任課或聽課一次，有時在聽課后還即興示范教學!對教師進行現(xiàn)場指導。這樣做!既給教學管理人員深入班級搞教研帶了一個好頭，也給自己進行調研積累了第一手資料，同時為其他教師專業(yè)的提升提供了幫助。

三、勤于交流。

現(xiàn)代研究理論認為，互動交流是學習和成長非常重要的途徑。園長要對園本教研提供支持和幫助，除了參與教研活動、課題研究、培訓指導外，主要的途徑就是與教職工進行互動交流。通過互動交流，可以研究問題、傳遞經驗、學習知識、溝通情感。根據(jù)不同對象、不同內容，筆者采用不同的交流互動方式，對教學管理人員，采取定時和不定時相結合的方式，每周定時交流一次教研情況，發(fā)現(xiàn)問題及時交流。下班觀摩教學活動!筆者與教師交流的時間定在中午，這樣不影響正常教學秩序-對需要指導的教師，筆者會依據(jù)情況給予及時指導或約定交流。長期以來，本園教師已經習慣了與園長和管理人員的交流溝通，并把之當成了獲得成長的機會。（唐玉萍）。

（本文摘自《學前教育研究》第11期）。

發(fā)揮引領作用心得體會篇五

作用是一種力量，一種能夠改變現(xiàn)實、產生影響的力量。在人的生活中，作用無處不在，無論是在工作、學習、家庭甚至是個人成長中，都可以發(fā)揮其作用。然而，要想發(fā)揮作用，并不是一件容易的事情。通過實際經歷和思考，我認識到了作用的重要性，并得出了一些心得體會。

首先，發(fā)揮作用需要正確認識自己的能力和價值。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，但同時也會存在一些不足之處。正視自己的能力和能力之外的范圍是發(fā)揮作用的第一步。在工作中，我一開始總是以為自己能勝任所有的任務，結果往往事與愿違。后來，經過反思，我明白了自己的局限性，開始積極借助他人的幫助和團隊協(xié)作，如此才能更好地發(fā)揮我的作用。

其次，發(fā)揮作用要善于發(fā)現(xiàn)機會和把握機會。機會往往是與時俱進的，只有時刻保持敏感性，才能及時發(fā)現(xiàn)并把握住機會。就像通過對市場趨勢的了解，可以在關鍵時刻選擇恰當?shù)耐顿Y機會，從而獲得更大的收益。在工作中，有時候機會只是一瞬間的事情，我們要學會抓住它，不要留下遺憾。我曾經錯過了一次晉升的機會，因為當時沒有意識到它的重要性，從那以后，我明白了機會的珍貴，再也不會輕易放過。

然后，發(fā)揮作用要有明確的目標和計劃。目標是引領作用的方向，計劃是實現(xiàn)目標的步驟。沒有明確的目標和計劃，作用就像失去了方向感的船只，隨波逐流。在工作和學習中，我也曾經一度迷失了方向，不知道自己究竟要做什么，要去哪里。直到有一天，我坐下來思考了自己想要達到的目標，并制定了一份詳細的計劃，才讓我重新找回了發(fā)揮作用的動力和信心。

最后，發(fā)揮作用需要勇于承擔責任和面對挑戰(zhàn)。發(fā)揮作用意味著你需要去做一些有意義的事情，而不僅僅只是聽從安排和履行義務。這種責任感和擔當精神是發(fā)揮作用的充分保證。在我參與一個大型項目的過程中，我承擔了一系列重要的任務，雖然充滿了挑戰(zhàn)，但我從不退縮，而是積極主動地去解決問題，最終取得了令人滿意的成果。

通過以上的心得體會，我逐漸明白了作用發(fā)揮的重要性。作用是一種能夠產生影響、改變現(xiàn)實的力量，但要想發(fā)揮作用并不容易。我們需要正確認識自己的能力和價值，善于發(fā)現(xiàn)和把握機會，制定明確的目標和計劃，同時勇于承擔責任和面對挑戰(zhàn)。只有不斷學習和實踐，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為社會、為他人、為自己創(chuàng)造更大的價值。作用發(fā)揮的體驗和感悟，將激勵我繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。

發(fā)揮引領作用心得體會篇六

在生活和工作中，我們經常會面臨各種各樣的風險和危險，比如火災、水災、盜竊，甚至自然災害等。為了保護自己和財產的安全，人們逐漸形成了“三防”概念，即防火、防盜和防水。三防作為一項重要的安全機制，在生活中具有非常重要的作用，可以有效地預防事故的發(fā)生，保障人們生命財產安全。因此，了解和掌握三防的方法和技巧對于我們每個人都至關重要。

防火是三防中最為重要的一項，因為火災不僅會威脅人類生命安全，還會造成巨大的財產損失。為了有效地防火，我們可以采取以下措施。首先，要定期進行電器和燃氣管道的檢查和維護，確保安全使用。其次，要注意室內的通風情況，避免火源密閉空間內燃燒。另外，家庭裝修時應選擇防火材料，如鋼結構、防火墻、水泥涂料等。最后，在日常生活中要注意用火和用電的安全，關注火情和氣象變化，遇到火災要及時撥打火警電話報警。

防盜是三防中最常見也是最容易發(fā)生的危機之一。為了提高家庭和個人的安全防范水平，我們可以采取以下措施。首先，要加裝防盜門窗，搭配外部警鈴宣傳裝置；其次，要定期對關鍵位置進行考察和修補，及時維修損害的零部件；最后，可以購買智能安防系統(tǒng)，通過視頻監(jiān)控和門禁管理來實現(xiàn)安全控制。同時，在日常生活中要保持警惕，不要隨便開門接人，保管好身份證、銀行卡等重要物品。

防水是三防中較為常見的項目之一，如火車許多洪水、暴雨天氣等都可能導致室內外受到浸泡和侵蝕，因此，我們也需要制定相應的防水計劃。首先，要注意室內水管和排水管的檢查和維護，不讓漏水導致屋內積水。其次，當天氣預報出現(xiàn)較大雨量時，及時將門窗關閉，注意防沾水和防水；最后，在生活和旅行中選擇安全路線，不要冒險涉水。

第五段：總結。

三防作為一項非常重要的安全機制，是保障人民群眾安全的重要保障。在日常生活和工作中，我們需要逐步提高自己的三防意識和素質，制定好三防計劃，采取必要的措施和預防措施，讓自己和家人受到充分的保護和安全保障。如果我們都能做到這些，我們的社會將會變得更加和諧、安全和穩(wěn)定。

發(fā)揮引領作用心得體會篇七

如下：

圍繞氣象部門的黨建工作要服從并服務于中國氣象事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，我們做的主要工作有：

一是認真抓好理論學習，學習是提高領導班子成員思想政治水平和政策理論水平的重要途徑。通過“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育活動的學習，使全體班子成員樹立起了堅定正確的政治方向，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。

二是結合自身工作實際，真抓實干，做好業(yè)務工作。

三是圍繞地方經濟，大力開展氣象為經濟建設服務，做好人工降雨防雹工作，強化安全作業(yè)意識，保證全縣高炮控制區(qū)內無冰雹災害。同時，大力推進氣象現(xiàn)代化建設，努力提高天氣氣候預測預報準確率，在服務領域和服務水平上做文章，重點做好氣象決策服務，做到決策服務領導滿意，公眾服務群眾滿意，專業(yè)服務用戶滿意。

四是加強氣象行業(yè)管理和氣象行政管理，加大氣象宣傳力度，深入貫徹落實《中華人民共和國氣象法》和《四川省〈中華人民共和國氣象法〉實施辦法》等氣象法律法規(guī)，依法管理氣象工作，拓寬氣象科技服務領域，加強全縣防雷減災工作，切實減輕和避免雷電災害造成的損失。五是大力推進業(yè)務技術體制改革。

按照縣委和市局黨組的要求，黨建工作堅持圍繞中心，服務大局，拓寬領域，強化功能，擴大黨的工作覆蓋面，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是以支部建設為抓手，加強黨的基層組織建設，做好入黨積極分子的教育、發(fā)展工作。按照黨要管黨，從嚴治黨的原則，堅持正常的組織生活制度，“三會一課”制度。通過加強支部工作，有效地加強了黨的基層組織建設。

四是我們以三會一課和理論中心學習組為載體，認真組織廣大黨員干部職工學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，在黨員中開展學習黨章、遵守黨章、維護黨章的活動。通過這些活動的開展，使廣大干部職工及黨員的責任意識和發(fā)展意識進一步增強，黨員的理論素質、思想素質和覺悟普遍得到提高；黨員領導干部的宗旨意識、黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、感召力進一步增強。

一是強化教育，不斷增強黨員干部拒腐防變的能力。二是我們以提高黨員干部樹立公仆意識，群眾意識，自律意識為重點開展專題教育，使黨員干部在是非面前增強辨別能力；在誘惑面前增強自控能力，在警示面前增強悔過能力。同時，我們還抓好黨風廉政警示教育，引導黨員干部常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心。三是強化了制度建設，制定了切實可行的規(guī)章制度，對已有的一些廉潔自律的規(guī)定和不適應的進行了調整和完善。四是加大監(jiān)督力度，從源頭上預防腐敗，加強制度建設，強化監(jiān)督制約，加大從源頭上預防和治理腐敗的力度。建立健全了民主決策制度，做到了重大決策，人事任免、重要項目安排集體討論。五是堅持領導干部廉潔自律專題民主生活會制度，嚴格按照縣委和縣紀委的要求，召開了領導班子專題民主生活會，會上班子成員坦誠地開展了批評與自我批評，達到了預期的效果。

回顧一年的工作，我們按照縣委和市局黨組的要求，結合本單位的實際，做了一些工作，取得了一定的成績，但黨建工作中還存在一些問題和不足。我們決心將在今后的工作中，努力工作，彌補不足，積極探索，進一步提高黨建工作水平。

發(fā)揮引領作用心得體會篇八

陶行知先生曾說:“小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子隊伍里最進步的小孩子.”那么,怎樣培養(yǎng)這些最進步的小孩子,即如何培養(yǎng)學生干部,就成為高校學生管理工作的.一個重點.學生干部是聯(lián)系教師和學生之間的重要橋梁與紐帶,是學校工作開展的得力助手,是學生工作得以落實的具體組織者、協(xié)調者.學生干部的素質與能力如何,對學院學風建設、學生各項工作的開展影響極大.

作者：劉志作者單位：山東省棗莊科技職業(yè)學院,山東省滕州市聾啞學?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：

發(fā)揮引領作用心得體會篇九

作為中國共青團的重要組成部分，青年學堂是培養(yǎng)和鍛煉青年干部的重要平臺。我有幸參與了青年學堂的活動，并通過這次經歷，深刻體會到了青年學堂的重要作用。發(fā)揮青年學堂的作用不僅能夠增進青年干部的知識和能力，更重要的是培養(yǎng)他們的理想信念和奉獻精神。

【第二段】。

首先，青年學堂提供了一個集思廣益的平臺。在學堂的學習中，我們不僅能夠有機會與各界優(yōu)秀青年交流和互動，還能夠結識到來自不同地區(qū)、不同背景的新朋友，從而拓寬了我們的視野。通過與他們的交流，我們可以學到更多的知識和經驗，豐富自己的思想和見識。這種思想交流的平臺，為我們的成長和發(fā)展提供了寶貴的機會。

【第三段】。

其次，青年學堂激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。在學堂的課程中，我們不僅學習到了許多理論知識，更重要的是學會了運用知識去解決問題。通過參與實踐項目和團隊合作，我們培養(yǎng)了自主性思考和解決問題的能力。同時，學堂也鼓勵我們提出新穎的觀點和創(chuàng)新的想法，促使我們積極思考并勇于表達。這樣的學習方式不僅提高了我們的學習興趣和學習動力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

【第四段】。

青年學堂還注重培養(yǎng)我們的領導能力和團隊合作精神。在學堂的培訓中，我們接受了系統(tǒng)的領導力和團隊建設的訓練。通過模擬實戰(zhàn)、角色扮演等方式，我們學習了如何成為一名合格的領導者，并掌握了有效的團隊協(xié)作和溝通技巧。這讓我們更加意識到領導力的重要性，培養(yǎng)了我們的責任感和使命感。同時，在團隊合作的過程中，我們也學會了如何與他人合作、互相支持和尊重，從而提高了我們的團隊合作精神。

【第五段】。

總而言之，發(fā)揮青年學堂的作用對于青年干部的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過學堂的學習，我們能夠增加自己的知識儲備，拓寬自己的視野，學會運用知識解決問題，培養(yǎng)自主性思考和創(chuàng)新能力。同時，學堂也注重培養(yǎng)我們的領導力和團隊合作精神，促使我們更好地適應社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。在青年學堂的歷程中，我不僅學到了很多，更重要的是收獲了成長和進步，深刻體會到了青年學堂的價值和意義。我相信，在青年學堂的指導下，我們的青年干部將能夠發(fā)揮出自己的才華和潛力，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。