工作中的種種經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性和交流溝通的必要性。寫心得體會應(yīng)當突出重點，將自己的觀點和思考總結(jié)得清晰明了。- 小編為大家選取了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能幫到大家。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇一

作為一名小學(xué)教師，我深知提升學(xué)生能力的重要性。因此，我參加了一場小學(xué)能力提升培訓(xùn)，并在此分享我的心得體會。

首先，培訓(xùn)中提到了多元化的教學(xué)方法。在平時的教學(xué)中，我們通常采用的是板書+講解的傳統(tǒng)教學(xué)方式。但在培訓(xùn)中，我了解到還有課件呈現(xiàn)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方式。這些方法既能增加學(xué)生的興趣，又能提高他們的參與度和主動性。

其次，培訓(xùn)中強調(diào)了因材施教。每個學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)能力和興趣等都不同，一個教學(xué)方法并不一定適用于所有學(xué)生。因此，要根據(jù)學(xué)生的不同情況來選擇不同的教學(xué)方法，從而讓他們得到更好的教學(xué)效果。

除此之外，培訓(xùn)中還強調(diào)了學(xué)習(xí)目標的重要性。在教學(xué)過程中，要明確學(xué)生需要掌握的知識點和技能，而且這些目標要分階段制定。如果目標過于簡單，學(xué)生容易感到無聊；而如果過于復(fù)雜，可能會讓學(xué)生感到無從下手。因此，要制定具體、切實可行的目標。

最后，培訓(xùn)中提出了多元化的評價方式。除傳統(tǒng)的考試之外，還可以采用口語表達、寫作、小組討論等方式來評價學(xué)生的表現(xiàn)。這樣既能減輕學(xué)生對成績的過分關(guān)注，也能讓他們更全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

總之，這場小學(xué)能力提升培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過了解不同的教學(xué)方法、因材施教、設(shè)定學(xué)習(xí)目標和多元化的評價方式，我能更好地指導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更好的成效。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇二

這次培訓(xùn)對我來說意義重大，這是一個難得的機會，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我認真地聆聽了骨干教師對教育教學(xué)的精辟見解所作的講座，認真做好筆記。回來又自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，使我加深了對新課程改革的理解與體會，讓我又一次對自己的教學(xué)思想和行為進行了反思，這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會和收獲。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)的平臺。與其一個人獨自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉；也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達到、活到老，學(xué)到老，的人生目標。

教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平。這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。

總之，通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了一個新的認識，在學(xué)習(xí)中我雖然有點苦、有點累，但我很快樂、很高興，非常認真的學(xué)習(xí)，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高，所以在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，更加勤奮、更加刻苦，更加認真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論，使自己的教學(xué)水平不斷提高，不斷完善，為我國的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

如何提升總結(jié)能力。

怎樣提升總結(jié)能力。

如何提升知識總結(jié)能力。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇三

在我還是小學(xué)生的時候，我的父母就開始注重我的學(xué)習(xí)。他們給我報了很多不同的培訓(xùn)班，其中就包括了小學(xué)能力提升培訓(xùn)。這門課程主要是幫助小學(xué)生加強各科目的基礎(chǔ)知識，提升學(xué)習(xí)能力。我在這門課程中收獲頗豐，以下是我的心得體會。

第一，認真聽講很重要。在小學(xué)能力提升培訓(xùn)中，老師每次上課都會講解一些基礎(chǔ)知識和技巧。如果不認真聽講，就很容易錯過這些重要的東西。我自己就曾經(jīng)因為沒有聽講而錯過了一些重要的公式和方法，導(dǎo)致我在考試中失分很多。

第二，做作業(yè)不要只為了完成任務(wù)。在小學(xué)能力提升培訓(xùn)中，老師布置的作業(yè)并不是為了讓我們“應(yīng)付一下任務(wù)”，而是為了幫助我們鞏固知識。因此，我們在做作業(yè)的時候，一定要認真思考，理解題目，不明白的地方要及時向老師請教。

第三，多做題目，提高應(yīng)試能力。和其他培訓(xùn)班一樣，小學(xué)能力提升培訓(xùn)也是為了提升學(xué)生的應(yīng)試能力。我們要多做題目，多做練習(xí)，增加我們的應(yīng)試經(jīng)驗。這樣，在考試中遇到類似的題目時，我們才有充足的思考時間，做出正確的答案。

第四，注意方法和技巧。在小學(xué)能力提升培訓(xùn)中，老師會教我們一些解題方法和技巧。這些方法和技巧可以幫助我們更快的解題，并準確的得出答案。我們在平時的學(xué)習(xí)中也要注意積累這方面的知識，這樣在考試中也會更加游刃有余。

總的來說，小學(xué)能力提升培訓(xùn)是一門綜合性很強的課程。在這門課程中，我們不僅加強了各科目的基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了一些解題方法和技巧。我覺得這門課程對于小學(xué)生來說非常有幫助，特別是希望提高成績的學(xué)生。希望我的心得體會可以對大家有所幫助。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇四

最近，我參加了一次小學(xué)德育培訓(xùn)課程，學(xué)到了許多關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生良好品德的知識和技巧。在這篇博客中，我將分享我在培訓(xùn)中的體會和心得，希望能夠給其他教育工作者或者家長們提供一些參考和啟發(fā)。

這次培訓(xùn)課程的重點在于如何通過具體的教育方法和活動來培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的游戲和活動，如角色扮演和小組合作等，這些活動通過激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的興趣和動力，幫助他們更好地理解和接受道德教育。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些德育管理的技巧和方法，如表揚鼓勵、激勵獎勵和心理疏導(dǎo)等，這些方法可以幫助我們處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛，并促使他們積極參與到德育活動中。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到德育教育的重要性。在過去的教學(xué)過程中，我更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而忽視了他們的品德培養(yǎng)。然而，德育教育是教育的基石，只有在良好的品德基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠更好地發(fā)展自己的各項能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重德育教育，并通過各種方法和活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的品德觀念和行為習(xí)慣。

第四段：培訓(xùn)帶來的變化。

參加這次培訓(xùn)后，我在教學(xué)中嘗試了一些新的方法和活動，取得了一些積極的成效。例如，在課堂上，我更多地注重學(xué)生之間的合作和互助，讓他們從小事做起，培養(yǎng)起互幫互助的良好品德。同時，我也鼓勵學(xué)生參與到義務(wù)勞動和社會實踐中，通過實踐鍛煉，增強他們的社會責(zé)任感和公民意識。這些改變不僅讓我感受到了德育教育的魅力，也讓學(xué)生們享受到了德育帶來的成長和快樂。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次小學(xué)德育培訓(xùn)，我深刻認識到了德育教育的重要性，并學(xué)到了一些實用的教育方法和技巧。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些知識和技巧運用到實際教學(xué)中，并不斷探索和創(chuàng)新德育教育的方法和途徑。希望能夠通過我的努力，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

以上是我在參加小學(xué)德育培訓(xùn)后的心得體會和展望。每個教育工作者都應(yīng)該認識到德育教育的重要性，并將其融入到教學(xué)中，讓學(xué)生在知識的同時，也能夠培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇五

20__年8月20日參加了學(xué)校暑期師德培訓(xùn)，針對師德提出的每一條，這一次真的認認真真地看了，并對照每一條反思自己。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。

面對過去，自己還有很多不足的地方，而針對本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為很有必要，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。這也讓我想起了暑假惡補的幾部電影，給我的內(nèi)心觸動其實蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里，我看到了一所體罰司空見慣的校園，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新，嘗試用自己的方法改善狀況的馬修，一個才華橫溢的音樂家，在后來當老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治......在《死亡詩社》里，我看見了文學(xué)老師約翰鼓勵學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，學(xué)會思考，敢于追問，不被禁錮，跳出圍墻，忠于內(nèi)心......在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī)，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子，雖然連連碰壁，但深受學(xué)生的喜愛，鼓勵女孩們主動獲取自己感興趣的知識，注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師......感觸的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術(shù)老師喚醒8歲天才小畫家，在常人眼里不斷闖禍，有著“成績差”標簽的孩子，因為先天的學(xué)習(xí)障礙后來自閉，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術(shù)老師，孩子的天賦重新被喚醒，孩子的陽光世界重新被打開，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛，不再是問題學(xué)生，越來越優(yōu)秀......回憶電影里的一幕幕，再回到現(xiàn)實生活，自己需要更多的反思，新的學(xué)期里，有很多需要改變，重新認識，努力讓自己做一個能夠喚醒孩子心靈的精神導(dǎo)師，而這一切都源于對自己又更高的要求。唯有改變自己，謹記“學(xué)高為師，德高為范。”從學(xué)生的角度去看問題，真正踐行素質(zhì)教育觀的要求。

師德教育培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了年輕女教師陳瑩莉老師的先進事跡，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念，執(zhí)著于內(nèi)心的女孩。無論多辛苦，永遠不忘記忠于自己內(nèi)心的信仰。在平凡的生活里，將平凡做到極致，只為忠于自己的內(nèi)心，兌現(xiàn)自己的選擇，哪怕什生命的最后一刻，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關(guān)懷，愛與希望都奉獻給了教室與學(xué)生。用生命詮釋了教師的職業(yè)，詮釋了教師的職業(yè)道德，詮釋了“學(xué)高為師，德高為范?！?/p>

本次師德培訓(xùn)，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子，新的學(xué)期，自己要以更高的標準要求自己，堅信辦法總比困難多，面多更多的學(xué)生問題，時刻提醒自己需要冷靜，再冷靜，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時，告訴自己默念10秒，等一等再處理，面對孩子，更進一步敞開自己的心，也他們走進自己的心，彎下腰，學(xué)會親近。同時不斷提高自己的綜合素質(zhì)，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng)。時刻警醒自己，不忘“學(xué)高為師，德高為范”。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇六

作為小學(xué)教師，德育教育一直是我們重點關(guān)注的問題。然而，很多時候我們并沒有解決好在教學(xué)中如何具體實踐德育教育的問題，遇到困惑或難以掌控的情況，選擇被動應(yīng)對或逃避。而參加德育能力培訓(xùn)是我們提升自己的良好方式，因此，我也參加了一次德育能力培訓(xùn)的課程，并在此過程中有了一些收獲和思考。

德育能力培訓(xùn)是提升我們職業(yè)素養(yǎng)和教育能力的良好方式。首先，它能夠增強我們的教育設(shè)計和執(zhí)行能力，提高我們構(gòu)建德育教育方案的能力，同時也能讓我們掌握更多教育方法和技巧，更好地推動學(xué)生的德育教育。其次，德育能力培訓(xùn)也能夠拓寬我們的教育視野，讓我們認識到學(xué)生個體差異的重要性，并探索不同年齡段、不同性格學(xué)生的德育教育特點，并更好地開展個性化的德育教育。最后，通過德育能力培訓(xùn)，我們還能加深我們對德育教育的理解和認識，更好地擔起育人使命。

在德育能力培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有益的方法和技巧，具體可分為如下幾點。第一，我了解到適當贊揚對學(xué)生有著巨大的正面影響，同時能夠促進學(xué)生的自信心和積極性。其次，我學(xué)到了基于成長的教育方式，通過給學(xué)生設(shè)置目標、制定計劃以及評估執(zhí)行情況，幫助學(xué)生形成自我反思、自我管理的意識；第三，我還學(xué)到了“三聽”教育方法，即學(xué)生聽老師、學(xué)生和老師互相聽、學(xué)生聽自己內(nèi)心的聲音，它能夠有效應(yīng)對學(xué)生情緒波動、自我調(diào)適和自我發(fā)揮等問題。

通過德育能力培訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)了一些基本方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)到了做人（教育者）的道理。我們不僅要有著正確、積極的人生態(tài)度，更需要發(fā)揮深刻的人性智慧，以愛、責(zé)任心為準則，結(jié)合孩子們的實際情況，有針對性地開展德育教育。同時，我們必須始終以學(xué)生為本，關(guān)注其內(nèi)心的成長需求，尊重學(xué)生的個性特征，賦予他們更多的自主、自尊自愛的空間，塑造激勵、關(guān)心、信任、尊重的育人環(huán)境。

五、總結(jié)。

參加德育能力培訓(xùn)讓我受益匪淺，我深刻地認識到，做一個合格的教育者需要不斷追求自我完善和提高，這不僅是知識技能層面上的追求，更要關(guān)注個人文化素養(yǎng)和人性內(nèi)核的提升。只有通過全方位的自我修煉，進而啟迪學(xué)生的內(nèi)心需求，我們才能更好地順應(yīng)時代的需求，共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光衛(wèi)。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇七

我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的***人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長保駕護航!

三、如何展開好德育工作。

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。

心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發(fā)展。

當前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。

安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負其責(zé)的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。

家長是學(xué)生的監(jiān)護人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

我是一位剛剛參加工作的年輕教師，自培訓(xùn)以來，我認真凝聽各位的講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上教師這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會：

一個好教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的構(gòu)成產(chǎn)生深入影響，因此教師應(yīng)加強本身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣，這就要求每位教師要建立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)采，時刻留意自己的言談舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在平常生活中更要當好學(xué)生的榜樣。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生穩(wěn)定仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。言傳不如身教在進行思想道德教育的進程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一進程中，不但要言傳，還要身教，這樣才能有效進步思想道德教育的效果。因此我們教師要強化本身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。展開情勢多樣的課外活動有助于學(xué)生構(gòu)成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂之外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中遭到教育,啟發(fā)與鼓舞，是進步德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中碰到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有益于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校展開情勢多樣的課外活動既可以進步學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開辟視野，同時也起到思想道德教育的作用。在中小學(xué)宏揚和培養(yǎng)民族精神月活動中，我組織本班同學(xué)展開講文明、樹新風(fēng)、爭做符合時代要求的青少年的評比活動，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學(xué)生進行愛國主義和國防教育和環(huán)境教育。

另外，展開各種社會實踐活動，增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園展開闊別，珍惜生命的宣傳活動，走入革命先輩家，聽革命英雄事跡的.社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團隊精神。

在我們的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的***人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇八

我參加了一次針對小學(xué)生的能力提升培訓(xùn)，對于我這個高中生來說，這次培訓(xùn)也帶來了很多收獲。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處，下面就是我的一些心得體會。

首先，在這次培訓(xùn)中，我感受到了許多小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。與他們交流，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在學(xué)習(xí)時會抱著一種“玩”的心態(tài)，對知識充滿著好奇和興趣。這種學(xué)習(xí)方式在一定程度上激發(fā)了他們的思維和學(xué)習(xí)興趣，讓我們這些高中生也重新審視自己的學(xué)習(xí)方法。在以后的學(xué)習(xí)中，我會試著將這種學(xué)習(xí)方式融入到自己的學(xué)習(xí)當中，保持一種樂觀開放的心態(tài)，讓自己在學(xué)習(xí)中更有動力。

此外，在培訓(xùn)中我還學(xué)到了許多小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的技巧。小學(xué)生對于生活和學(xué)習(xí)的感性認知很強，而且在學(xué)習(xí)上注重的是積累。他們不斷重復(fù)地做題，通過反復(fù)訓(xùn)練來鞏固所學(xué)知識，并在反復(fù)嘗試中逐漸提高成功率，這種學(xué)習(xí)方法可以讓我們更好的理解和掌握知識。這對于我們高中生來說也是很有借鑒意義的，在日常的學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該通過反復(fù)訓(xùn)練來鞏固學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成吃透一道題的好習(xí)慣。

最后，在這次小學(xué)能力提升培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的因素。無論是從學(xué)科知識的傳授、知識應(yīng)用的引導(dǎo)等多個方面，都非常重要。因為學(xué)生在小學(xué)時需更多依賴老師的指導(dǎo)，而且相關(guān)行業(yè)對于企業(yè)需求更容易被中小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)。所以，我認為每一位教師都要盡力去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更自主地去行動和思考。

總體來說，我在這次小學(xué)能力提升培訓(xùn)中不僅了解到了小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法的技巧，在這次培訓(xùn)中與小學(xué)生交流也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方式。希望我可以將這些心得體會在今后的學(xué)習(xí)生活中得到很好地運用。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇九

德育教育一直都是我校的一項重要任務(wù)，為了提高教師的德育能力，學(xué)校組織了一次德育能力培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了不少經(jīng)驗和感悟，下面我將就此給大家分享我的體驗心得。

第二段：培訓(xùn)主題。

這次德育能力培訓(xùn)的主題為“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)”。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括如何發(fā)掘?qū)W生潛能、如何培養(yǎng)學(xué)生情感品質(zhì)和社會責(zé)任感。這些內(nèi)容不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，也提高了我自身的教育能力。

第三段：培訓(xùn)中的收獲。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教育理念和方法。例如，要注重發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處并開發(fā)其優(yōu)勢；要注重培養(yǎng)學(xué)生的“軟實力”、減少“競爭力”的過度強調(diào)，增加合作意識、團隊精神的培養(yǎng)等。這些理念和方法我之前并沒有意識到，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)它們確實有助于學(xué)生全面成長和發(fā)展。同時，培訓(xùn)還讓我明白了教育者應(yīng)當具備的素質(zhì)和能力，這對于我的工作非常有幫助。

第四段：培訓(xùn)的啟示。

此次培訓(xùn)讓我深刻地認識到教育是一項非常嚴肅的工作。無論是對學(xué)生，還是對自身，教育都有著重大的影響。為了更好地開展教育工作，我們應(yīng)當具備高度的責(zé)任心、高度的愛心和高度的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能更好地塑造我們的學(xué)生，讓他們?nèi)娉砷L。

第五段：總結(jié)。

通過這次德育能力培訓(xùn)，我感到收獲頗豐。我明白了教育的深刻內(nèi)涵和重要意義，也發(fā)現(xiàn)了不少教育工作中的問題。在今后的工作中，我將根據(jù)自己的理解和感悟，更加努力地為學(xué)生的成長奮斗。相信通過我們共同的努力，我們的孩子們會成長為有智慧、有道德、有責(zé)任心的公民，為社會貢獻自己的一份力量。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十

為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我校基本情況，及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作，學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進班主任（生活班主任）工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新教師一致認為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗；裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進教師表示絕不辜負學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想。

作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個學(xué)識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代，那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會的，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。

文檔為doc格式。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十一

在當今社會，道德教育被越來越多的家庭和學(xué)校重視。我們每個孩子的成長過程中，都需要接受德育培訓(xùn)，以培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和價值觀。最近，我參加了一次小學(xué)德育培訓(xùn)，經(jīng)歷了一系列的授課和互動體驗，給我留下了深刻的印象。

這次德育培訓(xùn)采用了多種多樣的教學(xué)方法，如講座、小組討論、角色扮演和游戲等。通過這些互動的方式，我們不僅可以了解到道德知識和價值觀，還可以親身體驗道德行為的重要性。此外，培訓(xùn)還提供了一些案例分析，讓我們學(xué)會用道德觀察、思考和解決問題。

第三段：培訓(xùn)中的收獲。

這次德育培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會了尊重他人。通過參與角色扮演和小組討論，我體驗到了不同意見和觀點的存在。我開始懂得尊重每個人的獨特性，不輕易做出武斷的評價。其次，培訓(xùn)還加強了我的責(zé)任感。在游戲和案例中，我學(xué)會了承擔自己的錯誤和責(zé)任，懂得了正確的行為要建立在責(zé)任的基礎(chǔ)上。最重要的是，這次培訓(xùn)還讓我明白到幸福感來自于奉獻和關(guān)愛他人。通過參與志愿活動和幫助他人，我感受到了自己與他人的聯(lián)系和互助的力量。

這次德育培訓(xùn)不僅給我?guī)砹藢嶋H的收獲，也啟發(fā)了我對德育培訓(xùn)的思考。我意識到德育培訓(xùn)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)我們的人格和價值觀。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和情感教育，使他們成為有品德、有情感的人。此外，德育培訓(xùn)也需要從小學(xué)開始，并貫穿整個教育過程。只有在長期的教育中，我們才能逐漸樹立正確的世界觀和價值觀。

第五段：對未來的思考。

這次德育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我思考了自己的未來。我希望能將所學(xué)到的道德知識和價值觀應(yīng)用到自己的生活中。我將每天保持一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)心和尊重他人。我還計劃參加更多的志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。我相信，通過自己的努力，我能夠成為一個有品德、有責(zé)任感、有奉獻精神的人。

總結(jié)：

德育培訓(xùn)是我們成長過程中必不可少的一部分。通過互動體驗和案例分析，我們能夠?qū)W會尊重他人、承擔責(zé)任和關(guān)愛他人。德育培訓(xùn)的過程給我們帶來了實際的收獲，也讓我們對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。相信只要我們一直堅持培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和價值觀，我們就能成為更完美的人。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十二

1、梳理不同學(xué)段目標，成為熟悉教材的教師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的四個領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)與代數(shù)占了50%，這突顯了其在義務(wù)教育中的重要性。校長馮家茂在講座中以三個課例實例結(jié)合三大目標，分析了數(shù)學(xué)教育中的誤區(qū)，以及解決問題的方法。如此一來，我們便能夠深入理解知識技能目標動詞和過程性目標動詞在課程標準中的意義。我最深刻的體會是當閱讀不同學(xué)段的教育目標時，以同分母的`分數(shù)加減法為例，幫助我們熟悉整套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的構(gòu)架和有針對性地區(qū)分第一學(xué)段和第二學(xué)段的教育目標，從而明確課堂教學(xué)要點的基礎(chǔ)知識，為標準定義的知識做好準備。進行這次培訓(xùn)，將會影響我的教學(xué)理念，并且不只是把教案視為教學(xué)唯一參考，而是做一個研究教材和靈活使用教材的教師。

2、改變教育教學(xué)方式，成為幸福的教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。長期以來，以應(yīng)試教育為主的知識傳授方式，成為了孕育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的桎梏。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是我們必須的選擇。陳雪輝老師在她的“《圖形的運動》課標解讀及教學(xué)思考”講座中應(yīng)用了自己在教育過程中遇到的三個主要困惑問題，闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略，其中通過以學(xué)生已知的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常抱怨自己辛苦的教學(xué)，但學(xué)生的成績卻得不到提高。通過這次培訓(xùn)，我將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的真實情況為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。這樣的數(shù)學(xué)課堂能讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必要的數(shù)學(xué)知識，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時獲得成功喜悅，同時也能讓教師從不同學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展中獲得幸福感。

總結(jié)而言，這次培訓(xùn)為我?guī)砹撕芏嗨伎?，讓我認識到新的課程標準和整個教材構(gòu)架，以及每一個學(xué)段內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。同時也感悟到培訓(xùn)和繼續(xù)教育的重要性以及在未來教育教學(xué)生涯的不斷學(xué)習(xí)和努力提高自身專業(yè)知識和教學(xué)方法，用自己的實踐經(jīng)驗在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十三

德育培訓(xùn)在當前的社會教育中扮演著重要的角色。小學(xué)德育培訓(xùn)是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀念的關(guān)鍵階段，對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。通過參加小學(xué)德育培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲頗豐。

第二段：培養(yǎng)孩子主動參與社會活動的能力。

德育培訓(xùn)的一個主要目標是培養(yǎng)孩子主動參與社會活動的能力。在培訓(xùn)中，老師們很注重學(xué)生的參與，通過與學(xué)生的互動討論、角色扮演以及實際體驗活動，激發(fā)學(xué)生的積極性。在這個過程中，我深刻體會到了主動參與對培養(yǎng)孩子的價值。通過主動參與，孩子們可以更好地鍛煉自己的思維能力、協(xié)作能力以及表達能力。在培訓(xùn)后的實踐中，我看到了孩子們主動提出自己的想法，敢于表達自己的觀點，這讓我深感德育培養(yǎng)的重要性。

第三段：培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。

在小學(xué)德育培訓(xùn)中，也強調(diào)培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。通過解讀一些關(guān)于公益、環(huán)保等議題的故事、游戲等方式，引導(dǎo)孩子們意識到自己作為社會成員的一份子，應(yīng)該肩負起一定的社會責(zé)任。我曾參與過一個小組活動，我們一起組織了一場義賣活動，籌集資金支援貧困地區(qū)的學(xué)生。通過這個活動，我看到了孩子們積極主動地去做公益，體會到了幫助他人的喜悅。他們義無反顧地投入到這個活動中，這讓我更加堅信德育培養(yǎng)在培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感方面的重要性。

第四段：培養(yǎng)孩子的堅韌精神。

小學(xué)德育培訓(xùn)還很注重培養(yǎng)孩子的堅韌精神。在培訓(xùn)中，有時會安排一些困難和挑戰(zhàn)，用以考驗學(xué)生的耐力和毅力。而學(xué)生們需要自己去解決這些困難，通過自主學(xué)習(xí)和探究，完成任務(wù)。這種培養(yǎng)孩子堅韌精神的方式，對于他們的成長大有裨益。在培養(yǎng)中，有些孩子開始感到困難，但在努力嘗試的過程中，他們逐漸克服困難，展現(xiàn)出了堅韌精神。這不僅讓他們在某個方面上獲得了進步，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

通過小學(xué)德育培訓(xùn)，我認識到德育的重要性。培養(yǎng)孩子主動參與社會活動的能力、社會責(zé)任感以及堅韌精神都是孩子們成長過程中必不可少的因素。我將會積極參與德育培訓(xùn)，傳遞正能量，促進孩子們的成長。同時，我也會在日常生活中以身作則，以正確的價值觀引導(dǎo)孩子們，幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十四

帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：

1、走進教材，讓學(xué)生直接體驗作品的人文精神。

語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠的。所以要把學(xué)生帶進教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗作品的人文性、工具性。

2、走出教材，讓學(xué)生擴展閱讀，多實踐，提高學(xué)生語文綜合能力。

從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗，語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的提升。

3、在課堂教學(xué)中，教師的語言藝術(shù)尤其重要。

語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。

通過參加培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標,好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4、六天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。

通過培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。

通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效管理的能力。

總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓(xùn)是我的榮幸！我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十五

隨著教育理念的更新與多元化，德育教育作為一項重要的教育內(nèi)容越來越受到重視。在這樣的背景下，我參加了一次德育能力培訓(xùn)，從中受益匪淺，感悟良多。在這篇文章中，我將深入探討自己在這次德育能力培訓(xùn)中所獲得的思考和體驗。

一、明確多元德育的理念。

在德育能力培訓(xùn)中，我首先深刻認識到德育教育應(yīng)該是多元的。教師應(yīng)該具備和發(fā)揚多元德育的理念，完善自己的德育教育思想和方法，多角度、多渠道、多形式地開展德育教育活動，切實提高學(xué)生的品德素質(zhì)和自我認知能力。同時，多元德育也需要教師具備多元智慧，學(xué)習(xí)發(fā)展，積極與家長、社會合作，塑造全面發(fā)展的孩子。

二、加強多元案例的交流。

在德育能力培訓(xùn)中，老師們不僅給我們傳授了德育的理論知識，還分享了一些實際操作案例。在這些案例中，我們學(xué)會了如何巧妙引導(dǎo)學(xué)生，如何發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點并加以利用，如何構(gòu)建和諧的班級氛圍，當然也有如何解決不和諧的班級氛圍等等。這些案例啟示我們，德育教育不是單純的教條模式，更多的是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展整體素質(zhì)的管理體系。學(xué)習(xí)這些案例后，我們可以靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。

三、建設(shè)多樣化的德育形式。

德育能力培訓(xùn)中，教師們提出了多種形式的德育活動，例如德育主題討論、品德培養(yǎng)工程等。這些德育活動，尤其是開展德育主題討論，更注重思考的意義，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育方法的創(chuàng)新，幫助我們更好地解決困擾學(xué)生的重要德育較量問題。

四、注重善于識別學(xué)生發(fā)展順應(yīng)契機。

教育是個復(fù)雜而美妙的過程，德育教育也一樣。在培訓(xùn)結(jié)束時，我們不僅學(xué)會了焦點理論、模式和案例，并且還學(xué)會了合理評價學(xué)生，善于把握學(xué)生自我發(fā)展的機會和順應(yīng)契機，適時地引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，獲得自我認知和趨近和諧的情感態(tài)度。

五、總結(jié)德育教育的價值與意義。

通過這次德育能力培訓(xùn)，我認識到德育教育在學(xué)生全面素質(zhì)教育中發(fā)揮著極為重要的作用。德育的目的是培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、獨立自主的年輕人，是通過學(xué)習(xí)、實踐、生活等過程對學(xué)生進行思想政治教育、情感教育和個人修養(yǎng)的全面培養(yǎng)，獲取正能量成為他們成長歷程中的重要組成部分。

綜上所述，這次德育能力培訓(xùn)讓我不僅明確了德育的理論知識，而且受益頗豐。相信在以后的教育教學(xué)中，我能夠靈活運用所學(xué)，提高學(xué)生美的品質(zhì)，建設(shè)和諧和美的校園。

德育能力培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十六

雖然這次培訓(xùn)只有短短的四天，但讓我受益匪淺。讓我印象最深刻的是兩位老師的講座。一位是北京中關(guān)村小學(xué)的那位女老師，另一位是杭州的國家二級心理咨詢師。

我先來談?wù)劼犃说谝晃焕蠋熤v座的一點感想。班主任是一個班級的管理者也是班級的協(xié)調(diào)者。不但要協(xié)調(diào)和同事關(guān)系也要協(xié)調(diào)好與家長及師生間的關(guān)系。這時，班主任老師不關(guān)要靠自己的聰慧還得充分調(diào)動自己的`各項能力解決“個性家長及學(xué)生”。作為班主任我們要善于通過現(xiàn)象看本質(zhì)。這位老師往往就是抓住航航她媽媽的心理循序漸進的施展教學(xué)機智。最后得到了家長的高度認可。從這個案例中我們可以看出提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。我們要以更加和諧的態(tài)度及敏感的意識去看待問題、解決問題。

對于第二位老師，我覺得她是一個非常有心的班主任。她通過自己的愛好，培養(yǎng)學(xué)生愛花、護花、養(yǎng)花的一種生活情調(diào)，讓學(xué)生感知生命力的存在。在假期，組織學(xué)生出去游玩，拉近了學(xué)生與家長間的距離，讓自己也更加深入的了解學(xué)生。這位班主任老師深刻的意識到家庭教育的重要性。所以她想盡一切辦法讓家長通過閱讀正確的引導(dǎo)孩子的成長。由于這位老師的專業(yè)是兒童發(fā)展心理學(xué)，所以她告訴大家，對“感統(tǒng)”失調(diào)的學(xué)生，我們該進行怎么樣的教育。這對我們學(xué)校的學(xué)生來說針對性還是很強的。特別是有些學(xué)生，我們勢必可以加強他在這個方面的引導(dǎo)。聽了她的講座，我還特意在網(wǎng)站上買了一本《兒童發(fā)展心理學(xué)》的書。最值得讓我推崇的是“存折卡”的使用。這是一個方便、可操性非常強的辦法，還可以加強學(xué)生自己進行合理理財。我想在下個學(xué)期，我們學(xué)校也實行這個“存折卡”制度。

還有一位是講學(xué)校的文化的，這個對于一些大學(xué)校來說還是可以借鑒下的，但是對于我們學(xué)校來說，不太切實際!

這次培訓(xùn)對于我們該怎樣管理學(xué)生、對待學(xué)生、協(xié)調(diào)學(xué)生及家長的問題有了一定的促進作用?？傊@次的培訓(xùn)對今后的教學(xué)還有有積極的促進作用的!