當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用一

我熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。在平時的工作和生活中，我也能自覺維護民族團結(jié)，熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。時課牢記一個教師應(yīng)當忠誠黨的教育事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

作為一名教師，我時刻不忘自己的責任，以“學高為師，身正為范”來要求自己，在履行職責方面，我主要做到了一下連個方面。

1、有良好的師德修養(yǎng)。我熱愛自己的工作，有強烈的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。

尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格，我很明白，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以，我在教學中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；并且能從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；也把充分的信任給予他們放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。因此，我也贏得了許多學生的喜歡和愛戴。

2、虛心求教、努力鉆研，大膽創(chuàng)新。

在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關(guān)注英語教學改革改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教 學重點、難點，注意調(diào)動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教 學實效”的教學風格，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

我所帶班級英語成績一直是受到認可和贊賞的。雖然我在教學中也取得了一些成績，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激勵自己，沒有最好，只有更好，這也成為我不斷向前拼搏的動力。

我在教學工作中力求做到以下幾點：

（1）秉承創(chuàng)新理念，增強教研活力。在課堂中，我努力激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻， 熱情洋溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。

（2）努力實施高校課堂。使教學形式多樣，有一人講、兩人對話、小品、短劇表演、競賽展示等。課堂形式的變化，收到了預(yù)想不到的效果，學生學習的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了英語 的口頭表達能力，又提高了學習英語的積極性和興趣。

（3）是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前 分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學以致用。

（4）盡力拓寬學生知識面，積極倡導(dǎo)學生利用圖書館 的藏書、“閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。

（5）認真鉆研業(yè)務(wù)，加強理論學習。我要求自己不斷的更新知識，訂閱了大量教學理論研究資料，積極參加各類學習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。

這十一年來，我付出了心血，也有過失敗的教訓，但我一直堅持，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，在教學工作及其他方面均取得了一些可喜的成績。

1、我于2007年被評為縣級“優(yōu)秀教師”和校級“教學能手”；于2010年被評為“巾幗建國女標兵”；于2011年獲得三育人“教書育人”獎。

2、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應(yīng)用》在《教育方略》期刊雜志發(fā)表，并獲得一等獎。

3、在學校組織的教學觀摩活動中，成績優(yōu)秀，收到師生的一致好評。

過去的，無論是成功還是失敗，都已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學生。

“人無完人，金無足赤”，有成績不值得引以為傲，但有缺點卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭，更進一步”。以更好的狀態(tài)投入工作，爭取更優(yōu)秀的教學成績。我將努力向以下方面進軍。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到收放自如，注重對學生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿、常新。

2、努力更新教育理念，接受時代的考驗。

3、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

4、嚴格約束自己；增強主人翁意識和責任感。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。教育教學工作對我來說，是一輩子的事業(yè)，為了這份追求，我將繼續(xù)努力，不斷加強自己的品德修養(yǎng)和教育教學水平，吸收最先進的教學理念，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業(yè)奉獻個人的綿薄之力！

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用二

本人于20xx年6月畢業(yè)于天津理工大學環(huán)境科學與安全工程學院環(huán)境工程專業(yè)，現(xiàn)就職于天津大港建筑設(shè)計院給排水專業(yè)。

本人自畢業(yè)以來，一直從事給排水專業(yè)設(shè)計工作。在一年的專業(yè)設(shè)計工作中，本人一直保持勤奮鉆研、謙虛好學的態(tài)度，在工作實踐中學到了很多知識，積累了一定的工作經(jīng)驗，同時也取得了優(yōu)異的成績。在周圍同事的熱心幫助和指點，通過自身的不斷努力，加深了對理論知識的理解，提高自己的設(shè)計思維能力和實際動手能力。

現(xiàn)將這一年來主要技術(shù)工作總結(jié)如下：

自上班以來，在工作中我端正態(tài)度，積極主動，不怕吃苦，不怕加班，努力的跟上大家的節(jié)奏,力爭保質(zhì)保量的完成每一項任務(wù)。在發(fā)揮自己的專業(yè)理論知識長處的同時也不斷加強自我學習，提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。在這一年的工作中，我接觸最多的是市政類項目，現(xiàn)在能夠熟悉掌握從確認設(shè)計條件到控制性詳細規(guī)劃到初步設(shè)計到管網(wǎng)綜合到出施工圖的各個設(shè)計流程。

同時在設(shè)計過程中能及時發(fā)現(xiàn)了自己在此領(lǐng)域的不足并及時學習補充能量，使自己的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)知識更加牢固。設(shè)計的項目主要有：大港區(qū)港東新城十四經(jīng)路（上高路～世紀大道）排水工程、九經(jīng)路（上高路～世紀大道）排水工程；大港大學城育梁街、學海路排水工程；天津小站工業(yè)起步區(qū)八號路（創(chuàng)業(yè)路~盛塘路）、創(chuàng)新路（工業(yè)區(qū)一號路~工業(yè)區(qū)八號路）、創(chuàng)業(yè)路（八號路~四號路）、四號路（創(chuàng)業(yè)路~葛萬北路）排水工程；中華民營經(jīng)濟園北三路（西十路～西五路）、規(guī)劃一路、規(guī)劃二路排水工程、西九路(北四路-支三路)排水工程；天津市官港生態(tài)游樂園市政配套工程規(guī)劃路十三、港西路排水工程等施工圖。

在設(shè)計中為了順利開展工作，我積極全面的配合協(xié)調(diào)各專業(yè)以及與甲方的溝通，經(jīng)常去現(xiàn)場并及時解決項目進行中出現(xiàn)的各種問題。這不僅使我深入透徹的理解了各個知識點，還能更好的學習了解其他專業(yè)，為今后設(shè)計市政給排水項目取得了寶貴的實踐經(jīng)驗和教訓。這一年我還參加了大港港東新城海濱園住宅小區(qū)（一期）配套工程、港東新城福漁園二期工程外線工程的排水施工圖設(shè)計，學習了設(shè)計住宅樓的各種要點，要以人為本切實滿足人民群眾對住宅的各種要求。之后還獨立完成了南大濱海學院配套工程12#、14#、15#樓室外工程、中華民營經(jīng)濟園2#、3#地配套工程、大港區(qū)上古林睦林里小區(qū)7#、8#、9#住宅樓室外工程等工程的給水排水施工圖設(shè)計及綜合管網(wǎng)設(shè)計，使自己在另外一個領(lǐng)域也有所學習掌握。其余還參加了葫蘆島、太平鎮(zhèn)二期及港北新城等項目的排水規(guī)劃?？傊@一年是忙碌的一年，也是我學習進步重要的一年。這一年我積極吸收技術(shù)知識，在好的環(huán)境和好的形勢下茁壯成長，同時也為我院的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。

這一年正是濱海新區(qū)打造重點示范鎮(zhèn)的第一年，本人參與設(shè)計的多個項目均為大港的重點工程，是區(qū)委區(qū)政府直接指導(dǎo)的工程。通過這些工程我從設(shè)計上學習到這類工程的各種要點，從思想上了解到區(qū)委區(qū)政府對農(nóng)村廣大老百姓的關(guān)心關(guān)愛，激勵我更加重視自己的專業(yè)設(shè)計水平，為我區(qū)的建筑事業(yè)貢獻一份微薄之力。

一年來一直在基層從事給水排水專業(yè)設(shè)計工作，在工作的各個方面都得到了鍛煉和提高，加上經(jīng)常參加各種專業(yè)學習、業(yè)務(wù)培訓、技術(shù)交流活動，我具備了比較系統(tǒng)的理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。給水排水設(shè)計工作是一項技

術(shù)很強的工作，同時又是一項管理工程，要做好設(shè)計工作，必須掌握大量的理論知識和實踐經(jīng)驗。在一年設(shè)計工作中本人一直抓緊空余時間進行學習，通讀和熟悉相關(guān)規(guī)范及有關(guān)專業(yè)知識?？茖W地研究、思考和解決工作中遇到的問題，熟練掌握給水排水工程的設(shè)計、施工，積累了一定的工作經(jīng)驗，在設(shè)計水平、處理問題的能力以及應(yīng)變能力等各方面都已具備了擔任助理工程師的條件。

但學習無止境，只有不斷更新知識和技術(shù)，才能跟上社會發(fā)展的需要，只有不斷學習，不斷提高，才能稱得上一名合格的助理工程師，才能使得所擔當?shù)墓ぷ魅遮呁昝?，才有可能向著更高層發(fā)展，希望能為城市建設(shè)中在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域方面作出更多的貢獻。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用三

本人，x年x月出生，漢族，中共黨員， x年xx月參加工作，x年進入組織科，x年x月任組織科副主任科員，x年x月至今負責組織科全面工作。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)下，組織上堅決服從領(lǐng)導(dǎo)，工作上盡職盡責;思想上勤奮敬業(yè)，不斷進取;作風上求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)，并取得了較好成績，現(xiàn)將本人三年來工作學習情況匯報如下：

一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

一是在政治理論方面，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和通過相關(guān)會議精神的學習，牢固樹立了科學發(fā)展觀和正確政績觀，準確把握了黨在新時期的路線方針政策;二是在業(yè)務(wù)知識方面，加強對本職工作的法律性、政策性知識學習，注重堅持理論聯(lián)系實際;三是虛心向領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的同志學習，向群眾學，向?qū)嵺`學，取他人之長，補己之短，吸取各方面的智慧，取長補短，充實自我。通過學習增強自己迎接挑戰(zhàn)的本領(lǐng)，培養(yǎng)自己較強的政治鑒別力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和駕馭復(fù)雜工作任務(wù)的能力，不斷提高自身素質(zhì)。

二、認真履職，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

組織部門是組織性、紀律性極強的部門，工作中涉及面較廣，而且較繁雜、瑣碎，但肩負的責任重大，涉及到全鎮(zhèn)黨員干部管理、離退休、離任村干部的慰問待遇、基層黨建等多方面的工作。雖然繁瑣，但我時刻提醒自己這是鍛煉的一個很好的機會，時刻要求自己做到“心細、眼疾、手勤、腦靈”，統(tǒng)籌安排時間。三年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助以及自身努力，出色的完成了以下工作：

1、組織人事工作上：日常工作中我時刻以嚴謹?shù)膽B(tài)度，較高標準完成各種報表、人事工資、干部任免、人事檔案整理等工作。三年來都按照上級政策和考核結(jié)果對在編人員進行工資晉級晉檔，履行審批手續(xù)，確保工資及時發(fā)放到位;認真細致地完成每年的行政事業(yè)人員年度考核備案工作、年度工資統(tǒng)計、人才資源統(tǒng)計、公務(wù)員統(tǒng)計、黨組織黨員統(tǒng)計、編制統(tǒng)計等統(tǒng)計工作;根據(jù)鎮(zhèn)黨委會關(guān)于人事任免的決定，按照程序規(guī)定，完成干部任免的報批及工資變動審批工作;做好年度檔案整理歸檔工作等。

2、離退休干部管理和服務(wù)工作上，認真落實老干部生活待遇，定期走訪慰問離退休人員。利用中秋佳節(jié)之機，組織全鎮(zhèn)退休老干部召開座談會，并發(fā)放了慰問品，使老干部們既了解了鎮(zhèn)黨委、政府的工作思路，又體會到了黨委、政府對他們的關(guān)心與關(guān)愛，紛紛表示愿為鎮(zhèn)域的發(fā)展貢獻力量。對于因為身體原因沒參加會議的老干部，我都將慰問品和會議的資料及時的送到老干部家里，老干部們都很感動。

3、信息管理系統(tǒng)的維護上，建立了3個信息系統(tǒng)：黨員信息系統(tǒng)、公務(wù)員管理信息系統(tǒng)、干部信息系統(tǒng)，對于所有需要更新的信息，都做到了及時維護、更新，在年底的黨統(tǒng)、干統(tǒng)、公務(wù)員統(tǒng)計中確保了數(shù)字的準確性，得到了上級部門的認可。

4、在加強黨員干部教育管理上，一是嚴把黨員發(fā)展關(guān)。

年在繼續(xù)落實發(fā)展黨員票決制、公示制的基礎(chǔ)上，實施了發(fā)展黨員預(yù)審考察工作機制。在具體操作過程中，我?guī)ьI(lǐng)考察組成員在某村進行考察測評時，發(fā)現(xiàn)該村一名預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)表現(xiàn)不是特別好，群眾有想法?？疾旌?，我及時將情況反映給支部書記，要求他做好該黨員的工作，指出他工作中的不足，做好轉(zhuǎn)正時有可能通不過去的思想準備，更不要在思想上有波動。在黨員討論其轉(zhuǎn)正時，該名預(yù)備黨員沒能通過按期轉(zhuǎn)正，但他沒有任何想法，知道自己在哪些方面還有欠缺，表示今后加以改正。通過采取這種措施，既避免了預(yù)備黨員思想不通、鬧情緒的現(xiàn)象，又使黨員發(fā)展質(zhì)量得到了進一步的提高。二是精心籌備村“兩委”干部培訓班、入黨積極分子培訓班，不斷強化鎮(zhèn)村干部學習。使學習內(nèi)容既有政策理論知識，也有社會主義新農(nóng)村建設(shè)等知識，學習形式既有領(lǐng)導(dǎo)授課也有集中交流、外出參觀，增強了學習的實效性。同時認真組織機關(guān)干部按要求參加各類培訓班，使機關(guān)干部能夠結(jié)合本部門實際，創(chuàng)造性地開展工作。三是認真組織“七一”共產(chǎn)黨員獻愛心活動，各支部黨員踴躍捐款，及時將款項上交有關(guān)部門。

三、自身存在的不足和努力方向

三年來，雖然取得了一些成績，但我清醒地認識到在工作方面和自身建設(shè)上還存在一些問題和不足。

一是自身整體素質(zhì)與工作要求相比，還存在一定差距，特別是運用科學發(fā)展觀解決實際問題的能力需要進一步增強。

二是理論學習的自覺意識還要進一步增強，特別是對政治理論觀點的深刻把握，對現(xiàn)實問題的深刻思考上下的功夫還不夠。

今后我將努力糾正思想上、工作上的不足，繼續(xù)發(fā)揚嚴謹務(wù)實的工作精神，以年輕人特有的活力和朝氣全力以赴投入到全鎮(zhèn)的經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的建設(shè)中。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用四

時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個學期過去了?；仡欉@一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》、《教師教學用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關(guān)的報刊雜志，如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常透過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗，以理論來指導(dǎo)自我的教學工作。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)潛力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習潛力。此外，在課堂上，我個性關(guān)注暫困生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

一學期以來，在擔任教研組長的工作中，我處處以身作則，用心參加、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写?，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”潛力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的潛力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一齊交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛十分濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我個性注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。

學生之間存在著差異，為了促使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，并且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學之間構(gòu)成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發(fā)展提高。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每一天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫忙其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的應(yīng)對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動；你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下歡樂學習。

1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育，行為習慣教育，衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用五

摘要：如何使學生在完成作業(yè)的過程中培養(yǎng)良好的習慣？如何使作業(yè)成為學生的樂趣而不是負擔？小學生好奇心強，對新鮮事物感興趣，因此在設(shè)計作業(yè)時要注重形式多樣化：制造新對話、編造英語小故事、創(chuàng)編英語童謠和歌曲等。讓學生多種器官參與活動，使基礎(chǔ)知識、基本技能、運用能力都得到訓練。?

關(guān)鍵詞：小學英語；作業(yè)設(shè)計；創(chuàng)新略談?

小學生對于英語老師布置的家庭作業(yè)常常是主觀上并不愿意完成，但迫于對教師、家長的畏懼又不得不完成，于是形成了：”你留我寫，你逼我交，你批我改”的被動、無奈的作業(yè)形式。有10%左右的學生，經(jīng)常在次日早晨忙忙碌碌地補作業(yè)或者拿著別人的作業(yè)本抄。甚至有10%左右的學生幾乎天天不完成作業(yè)，原因是不會做或不愿意做。當問及”你認為理想的家庭作業(yè)是什么樣的？”，絕大多數(shù)學生表示，他們喜歡有特色的、動手實踐的、有吸引力的、發(fā)揮自己創(chuàng)造力的、聯(lián)系生活實際的、自己跳一跳就能夠完成的課外作業(yè)。所以，我們設(shè)計的課外作業(yè)必須要創(chuàng)新。?

一、尊重個性差異，體現(xiàn)作業(yè)的選擇性?

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有兩個完全相同的學生，教育面對的就是一個個獨立的個體，他們在智力水平、認知結(jié)構(gòu)和學習動機、心理、個性等方面存在差異，學習能力發(fā)展不均衡，所以作業(yè)的設(shè)計要盡量從每個層次學生的實際出發(fā)，建立多層次的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同層次學生的需要。這樣，既能使學習能力強的學生“吃得飽”，又能保證學習能力弱的學生做得了。在授完新單詞或短語或句子后，我的作業(yè)往往有幾種形式供學生選擇。（1）copythewordsorsentences，選擇這一層面的往往是學習有困難的學生，他們就僅僅只是對課本知識的機械再現(xiàn)；（2）makesentences，選擇這個層面的是中等生，可在造句的詞匯上自主選擇；（3）makedialogues，這些往往是稍有依賴心理的孩子，他們總會2-3人一組討論對話的內(nèi)容與語言組織。（4）makestoriesormakepoems，這些是學習能力特別強的學生，能充分利用所學知識發(fā)揮想象力，在作業(yè)反饋階段總能引起其他孩子的極大興趣，因為故事或詩歌對他們總是有著巨大的吸引力。?

二、嘗試設(shè)計實踐型的作業(yè)?

”任務(wù)型”教學倡導(dǎo)把握語言的最終途徑是讓學生去做事情。當學生積極地參與，用目的語進行交際的嘗試時，語言也就被把握了。因此，采訪、寫觀察記錄、做調(diào)查等作業(yè)形式能很好地發(fā)揮學生的語言潛能。?

在學習了四年級上冊的《unit5whatwouldyoulike？》這一單元后，我設(shè)計了這樣一份作業(yè)：學校新餐廳要開業(yè)了，炊事員想了解一下班里同學愛吃的食物，以方便同學們。要求學生設(shè)計一份采訪記錄表，用英語記錄被采訪對象的姓名以及喜愛的食物名稱，每人至少采訪5個以上同學并在小組內(nèi)交流，再把統(tǒng)計的結(jié)果制成表格在班內(nèi)匯報。?

這道作業(yè)貼近生活，學生能運用所學知識進行真實地交際。他們的愛好被真實地調(diào)動了起來，不僅鞏固了語言知識，還與其他同學溝通了感情，培養(yǎng)了一定的觀察和思考能力。?

三、嘗試設(shè)計創(chuàng)新型的作業(yè)?

《新課程標準》指出，教學過程是激發(fā)學生創(chuàng)造性的過程。教學除了在課堂教學中設(shè)計各種趣味活動激發(fā)學生創(chuàng)造性能力外，還應(yīng)在作業(yè)設(shè)計與布置上滲透這一理念，讓學生將學過的詞匯、語言結(jié)構(gòu)等重新組合表達自己的想法和意思。小學英語教材為學生提供了大量歌曲、韻詩、故事等豐富的學習內(nèi)容，教師除了可以布置讀、背、表演類的作業(yè)外，還可以設(shè)計如”歌詞新作”、”小詩新創(chuàng)”、”故事新編”等作業(yè)。?

在學完《booksandpencils》這首歌后，我布置了這樣的一道作業(yè)：同學們能自己試著寫出新的歌詞嗎？利用課外活動時間開了一個”老歌新唱”演唱會，學生用學過的或自學的文具及課本單詞編出了一首首新歌。課上課下學生邊演邊唱，熱情高漲。一些平時學習英語比較困難，成績落后的學生也加入到”小作家”的行列，開始模擬著”寫詩”了，當他們看到自己的作品也能登上班級的”大雅之堂”，心里格外興奮，自信心油然而生，也就逐漸喜歡上英語課啦。?

四、嘗試設(shè)計制作型的作業(yè)?

在”任務(wù)型”教學中教師要經(jīng)常設(shè)計一些任務(wù)讓學生動手制作以獲得和積累學習經(jīng)驗。這類型的作業(yè)無疑能使學生享受”icandoitinenglish”的樂趣。?

如：學完祈使句后，我讓學生為校園的各個場所設(shè)計英語警示牌。學生留心觀察校園的各個角落，精心完成這項作業(yè)。于是，學校的綠樹、紅花上有了”don’tclimbthetree！””don’tpicktheflowers！”等提示語。垃圾箱旁樹上了”putthetrashinthebin！”樓梯拐角處貼上了”don’tpush！”等溫馨提示……?

又如：到了圣誕節(jié)、元旦或者班里同學生日，我都動員學生自制英文賀卡，用英語傳遞自己的真誠祝福。這類作業(yè)強化了學生語言知識的運用，變學生被動學習為有意義地主動學習，培養(yǎng)了學生的動手能力和團結(jié)意識，更從中傳遞著濃濃的同學友誼和人文關(guān)懷。?

五、設(shè)計要尊重學生年齡特點，體現(xiàn)作業(yè)的趣味性?

蘇霍姆林斯基說：“學生帶著一種高漲、激動的情緒從事學習和思考，對面前所顯示的真理感到驚奇和震驚，在學習中意識到自己的智慧和力量，體會到創(chuàng)造的快樂，為人的意志和智慧的偉大而感到驕傲，這就是興趣?！币虼?，根據(jù)小學生的生理和心理特點，我常把“玩”滲透到作業(yè)中，讓學生在玩中學、學中玩，感受學和玩是可以同時進行的。例如，我們在學習了身體部位及顏色后，我布置的作業(yè)是畫一個自己喜歡的機器人或怪物，且要求第二天在課堂上展示并進行描述。在展示介紹時學生個個興趣十足，妙語連珠。yellowbody…等，這樣就讓機械的單詞抄寫變成了生動有趣的活動。這樣的作業(yè)，符合各年齡階段學生的身心特點，達到寓學于樂、以玩促學的目的，讓學生樂在其中、樂此不疲。?

素質(zhì)教育是培養(yǎng)21世紀人才的教育，學生需要獲得能夠繼續(xù)獲得知識和能力的科學方法，良好的學習方法，能使學生更好地發(fā)揮天賦。我們教師應(yīng)該通過對學生作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的學習運用能力，讓他們更多地自主學習、獨立思維的時間與空間；總之，我們教育工作者，應(yīng)重視英語教育中的創(chuàng)新，才能全面提高小學英語教學質(zhì)量。?

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用六

本人xxx，男，漢族，40歲。1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學校，畢業(yè)后分入xx縣人民醫(yī)院，成為一名光榮的醫(yī)務(wù)工作者。1995年經(jīng)過全國成人高考考入xx醫(yī)學院，1999年7月以優(yōu)異成績畢業(yè)，取得臨床醫(yī)學專業(yè)專科文憑。于1996年12月調(diào)入xx中醫(yī)醫(yī)院工作，1999年4月獲得去xx醫(yī)學院附屬醫(yī)院進修機會，在心血管內(nèi)科進修一年，對心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等疾病認識上均有了質(zhì)的提高，為以后的臨床工作打下良好基礎(chǔ)。xxxx年5月份，經(jīng)過專業(yè)技術(shù)人員資格考試，取得心血管內(nèi)科學中級專業(yè)技術(shù)資格。為更好的適應(yīng)中醫(yī)院的發(fā)展，提高中醫(yī)專業(yè)診療水平，積極參加山東省中醫(yī)藥管理局組織的西學中培訓，現(xiàn)正在學習中。

參加工作前經(jīng)過3年學習于1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學校，1992年分配xx縣人民醫(yī)院工作。經(jīng)過學習與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導(dǎo)工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自我的專業(yè)到達了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。

1、能出色地完成本職專業(yè)工作

從事臨床工作自1992年以來，一向擔任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，積極進取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。

2、具有綜合分析和解決疑難問題的本事

在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能研究出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學習新的臨床理論及醫(yī)學前沿科技，關(guān)注醫(yī)學的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學以致用，以更好的解決患者的病痛。

自xxxx年取得醫(yī)師資格以來，獨立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。2003年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。2008年5.12汶川大地震后，于2008年7月到2008年8月，積極響應(yīng)上級號召，參加xx市第xx批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。

自我擔任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)本事，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學習多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用七

xx，男，預(yù)備黨員，一名物流學院普通的專職教師。我于20xx年6月畢業(yè)于北京科技職業(yè)學院7月參加工作至今，我的工作表現(xiàn)一向堅持穩(wěn)定，在現(xiàn)代物流學院負責實驗室管理和實驗室的日常教學工作，我在物流公司的工作經(jīng)歷，給了我很好的鍛煉機會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，并促使我不斷努力學習，掌握最新的物流知識，為我在物流實驗室的工作供給了良好的基矗在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全院職工的配合下，將我物流學院實驗室的工作短短的八個月推上一個新臺階，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下頭，我重點就物流實驗室工作期間所構(gòu)成工作思路及完成的工作，做總結(jié)如下。

我的工作都是圍繞著評估開展的，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責是實驗室的管理包括日常的安全和實驗室的機器設(shè)備的維護保養(yǎng)維修工作以及物流學院05級校設(shè)本科7個班和05高職3個班的物流實訓課程的教學工作，此外還有搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，不斷充實自我，一向以來，自我能夠積極參院里政治理論學習，除此之外，我還結(jié)合自我的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)物流方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理、運輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會計學等書籍每周末都到北京去參加物流課程的培訓。在工作中還堅持向?qū)嵺`學習，向有經(jīng)驗的同志學習。在實踐中逐步豐富自我的業(yè)務(wù)本事，提高自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基矗。

物流實訓教學工作是一項專業(yè)性很強的工作，實操是目的，實操是前提，沒有良好的實操技能，就失去了教學工作的價值和作用，而我們物流學院的現(xiàn)實是沒有實操得場地要把實訓課程拿到課堂上來講，這樣給我們的教學工作贈加了很大的難度，我始終堅持工作就是物流實際工作的觀念，以一切使學生學會一切滿足教學為標準，以一切貼近實際作為工作的出發(fā)點和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，為了能設(shè)計出讓學生看的到聽的懂學的會的實訓課程有多少個通宵的夜晚，連我自我都記不清了。但當我看到規(guī)范有序的教學工作能為學生能帶去物流實用的實訓課程訓練時，心里感到無比的欣慰。

在履行崗位職責方面，根據(jù)上級提出的要求，我積極探索物流實訓教學的新模式，對歷年來我院的理論教學的成功和失敗經(jīng)驗進行總結(jié)。對物流實訓課程的設(shè)置和安排進行創(chuàng)新。

(一)設(shè)計出一套具體的可操作的物流實訓流程

我們物流學院以前沒有開設(shè)過實訓課程，以前我們其他的專業(yè)也沒有成熟的經(jīng)驗給我們借鑒。在院長的帶領(lǐng)下我們在實踐經(jīng)驗缺乏，課程設(shè)置經(jīng)驗不足的情景下，我們物流實驗室在院長地帶領(lǐng)下對物流實訓課程流程創(chuàng)新，并繪制成圖表有運輸功能說明1張、運輸實訓流程1張、倉儲功能說明1張、倉儲實訓流程1張和綜合實訓1張。豐富了教學能容提高了教學工作質(zhì)量，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(二)完成各項基本教學材料的編寫

實驗室剛剛建立能夠說是什么都不健全，我們完成了實驗室的相關(guān)管理制度的建立歸檔，共完善相關(guān)管理制度和具體的崗位要求15項相關(guān)材料。

根據(jù)洛捷斯特的兩套軟件：

1、運輸管理系統(tǒng);

2、倉儲管理信息系統(tǒng)。完成的2008版實訓大綱的修改，和2008版的實訓指導(dǎo)書的編寫。新版的地實訓指導(dǎo)書按照供應(yīng)鏈管理功能設(shè)計由16個實訓項目和來源于企業(yè)的20個實際問題場景組成。其中我個人完成了倉儲實訓指導(dǎo)書的編寫和20個情景的設(shè)計。

隨著我?！叭⑷铰浴钡膶嵤?，加之10月面臨著評估能夠預(yù)料我們物流學院的實驗室工作將更加繁重，要求也更高，我們的工作不能來一點虛的每一個地方都要經(jīng)得起專家和領(lǐng)導(dǎo)的檢查。在我們明確了物流實訓教學的方向和高職的特點的基礎(chǔ)上我們的實訓目標是物流作業(yè)、管理的一線技術(shù)人員。為此我們將實施“平臺+模塊”的課程設(shè)置在課時允許的范圍內(nèi)將實訓的項目分類根據(jù)學生特點和實際需求調(diào)成組合貼合學生特點的教學資料和學習方式。

在新版的實訓報告的設(shè)計上得到了院里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在5月30日的市教委的市級師范實訓基地的檢查中得到了市教委專家組的好評。在同專家交流的過程中提到物流的實訓報告不能在按照著理工科的常規(guī)的實驗報告的形式和模式。要設(shè)計和創(chuàng)新出貼合物流實訓要求的實訓報告，這點得到了專家的認同。這個也是我們下一步的教學改革的一個方向。

以上就是我對我的工作的階段性的概括和總結(jié)，我的工作的成績的取得絕非是我一個就能做到的還有很多幫忙和協(xié)助我的人。今后還有很多工作需要我去做，期望領(lǐng)導(dǎo)能給我明白方向、批評指正。總之，我忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹學校的“三、三方略”。愛崗敬業(yè)，求真、求實、求新。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用八

摘要：小學生英語水平的提高主要依靠課堂教學，課外作業(yè)做為其延伸和有效補充，對學生能力的培養(yǎng)起著重要的促進作用。如何有效布置作業(yè)，更好地發(fā)揮其輔助功能，是擺在每個英語教師面前的重要課題。

關(guān)鍵詞：小學英語；作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計；研究

小學生本性活潑好動且好奇心極強，所以在英語作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計時可以結(jié)合這一特點，提高學生對英語學習的興趣?；顒有宰鳂I(yè)是將枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)形式變?yōu)榛顫娚鷦拥男问?，這種形式的作業(yè)會讓小學生更喜歡學習，也能更好的掌握英語學習技巧。對于大部分小學生來說，英語是比較新鮮的學科，教師可結(jié)合實際情況布置作業(yè)，如使用唱歌式、游戲方式等，讓英語作業(yè)豐富有趣。例如在三年級英語教材中的abcsong，課文中教會小學生唱abc歌曲，同時也讓大家學會了英文字母。老師布置作業(yè)可以讓同學們回去給父母或爺爺奶奶唱歌，不僅更好的復(fù)習了英文字母，同時也使家庭氛圍更加和諧。

小學生正處于身心發(fā)展階段，會受到各種因素的影響，學生間也存在各種差異。教師增強英語作業(yè)的選擇性、層次性和差異性，讓不同層次的學生能夠在完成作業(yè)過程中獲得各自的體驗和成果，讓每一位學生都有適合自己的作業(yè)，實現(xiàn)由依賴性學習向獨立學習的轉(zhuǎn)變。例如教材中的whatareyoudoing？教學，是學習如何描述正在發(fā)生的事情，教師可以在周末組織出去野餐，然后引導(dǎo)小學生用英語來溝通，互相詢問在做什么，或是讓小學生描述當下看到的事物或發(fā)生的事情，比如讓一個學生做看書的動作，其他學生說“heisreadingabook.”這樣布置作業(yè)，作業(yè)由簡單到難，作業(yè)形式多樣化且靈活，學生可以根據(jù)自己的想法盡情發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自主能力和獨立思考能力。

英語是一種交際媒介，要在教師的引導(dǎo)下，學生間經(jīng)常性地互相合作，才能達到最優(yōu)化的學習效果。很多小學生的父母沒有時間和學生進行英語互動，而來自農(nóng)村的小學生，父母絕大多數(shù)不會說英語，極少有英語交流的環(huán)境和對象，學生也不敢開口“自話自說”英語，這樣，其英語口語能力就很難取得進步。針對這種普遍兩岸猿聲啼不住，教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學生分成多個小組，在課后對剛剛學過的知識進行討論。

如在教授完myfamily一單元后布置的”今日作業(yè)超市”：☆錄音作業(yè)，模仿課文錄音的語氣，朗讀課文的內(nèi)容。

☆☆對話作業(yè)，帶上自己的家庭照片，和小伙伴用英語介紹各自的家庭成員。

☆☆☆實踐作業(yè)，到同學家去做客，試著用英語來進行家庭成員間的相互交流。

此類型作業(yè)體現(xiàn)差異性和實踐性共存。從☆到☆☆☆作業(yè)難度逐步加大，學生可以根據(jù)自身特點挑選”超市”中難易不同的作業(yè)類型。基礎(chǔ)較差的學生選擇完成☆作業(yè)，學有余力的學生可以選擇多項作業(yè)。

這樣的形式打破了以往單一的作業(yè)模式，增加了作業(yè)的彈性，把選擇權(quán)交還給學生。充分考慮到學生的學習基礎(chǔ)的差異，發(fā)揮學生的自主性。

加上相應(yīng)的評價制度，完成☆作業(yè)最多只能得一顆星，如果完成三項作業(yè)，就能相應(yīng)地得到☆☆☆☆☆☆。結(jié)果只有一小部分學生選擇了☆作業(yè)，大多數(shù)學生都自愿完成三項作業(yè)。有的學生為了語境更加真實，發(fā)動全家一起學習一些常用的問候語，配合他成功地完成了☆☆☆作業(yè)。

《英語課程標準》要求在學習過程進行情感和策略調(diào)整。以形成積極的學習態(tài)度。促進語言實際運用能力的提高。設(shè)計激勵性作業(yè)，有助于培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。

讓學生“錄制磁帶”，進行評價，這樣的課外作業(yè)對學生的學習起達到了一定的激勵作用。語感是從不間斷的朗讀中潛移默化而來的，優(yōu)美的語言、動聽的語調(diào)，離不開經(jīng)常性地反復(fù)聽錄音，但單調(diào)機械的重復(fù)聽讀很容易使學生產(chǎn)生厭倦心理。這時如果讓學生模仿課文進行朗讀并錄下自己的聲音，學生就會三番五次、不厭其煩地練習，不用老師號召就能達到最佳的教學效果。老師在每次聽完學生作業(yè)后，錄上一些自己的評語加以繆正，提出要求，進行鼓勵。會使學生更樂于接受，師生間的距離便無形間地縮短了。激勵性的評價可以讓學生體會到成功的喜悅，從而激發(fā)了學生的學習動力。

承認個體差異，因材施教。“讓每個人的個性得到自由地發(fā)展”（馬克思）。教師在設(shè)計英語課外作業(yè)時要從學生的實際情況出發(fā)。分上、中、下三個層次來設(shè)計，考慮個別差異。值得一提的是，教師在布置作業(yè)時，不能硬性規(guī)定哪些學生做哪類作業(yè)，否則會傷害學生的自尊心，挫傷學生積極性，要讓學生自主選擇，要讓每一位學生都感到“我能做，我會做，我想做”，從而體驗成功的喜悅。這樣，作業(yè)內(nèi)容分層、數(shù)量分層、時間有短期和長期之分，在內(nèi)容上安排較合理的梯度，讓具有不同層次的學生在基礎(chǔ)和能力上各得其所，而且不斷提高其層次，允許不同層次的學生達到目標的速度存在一定的差異，既調(diào)動了學生的積極性，又能激勵學生的競爭意識，關(guān)注了每位學生的成長和進步。

作業(yè)是課堂教學的鞏固與延伸，評價是英語課程的重要組成部分，在英語課堂教學中起著舉足輕重的作用。因此，作為教師一定要從學生的實際出發(fā)，尊重學生的個體差異，發(fā)揮作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計與評價在小學英語教學中的高效作用，要巧妙合理有效地設(shè)計評價“多樣化、生活化、趣味化、活動化”的英語作業(yè)。

選取學生樂于參與的作業(yè)形式，給學生自由想象、自我創(chuàng)新、自我實踐的機會。在小學英語課堂教學中創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計和合理地運用這幾種評價方式，不但關(guān)注了學生學習過程中的學習興趣，而且引導(dǎo)形成性評價的過程中提高了學生自主、合作、探究的能力，把創(chuàng)新精神與實踐能力有機結(jié)合起來，有效地促進了課堂教學任務(wù)的完成以及使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，形成有效的學習策略，發(fā)展了他們的自主學習能力和合作精神，同時也為他們今后學習習慣的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用九

王__，女，19__年2月出生，20__年6月畢業(yè)于__師范大學__專業(yè)，取得本科學歷，學士學位。高級中/小學教師資格，中/小學二級教師，20__年走上工作崗位，任教于東?？h白塔高級中/小學，從教8年中，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，一直工作在教育工作的第一線。

根據(jù)本人任職以來從事教育教學工作和教科研成果等各項基本條件，對照職評有關(guān)條款，提出申報中/小學__一級教師職稱，望評委予以審定。

本人具有良好的思想政治素質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，與時俱進，緊跟時代發(fā)展的步伐，忠于人民的教育事業(yè)，認真執(zhí)行《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。能全面、熟練地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責，并具有履行擬評職務(wù)崗位職責的能力。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

20__年我到白塔高級中/小學任教。其間，20__-20__及20__-20__兩個學年擔任__年級的__教學工作，20__-20__學年擔任__年級的__教學工作，20__-20__學年擔任__年級的__教學工作，20__-20__學年及20__-20__學年擔任__年級的__教學任務(wù)。通過這八年的工作，我已經(jīng)由一名默默無聞的小輩成長為了組內(nèi)的中堅力量，所帶班級每年的期末考試均在本校處于上升地位，能夠完成年級組所下達的指標命令。

在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關(guān)注全國__科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高。我主要是從以下幾個方面入手：

1、加強基本功訓練，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。

2、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學以致用。

3、積極參加學科組和全市__科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市__教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。

4、成立__活動小組，進行與__學科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、__角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、__征文、參加學校一年一屆的__節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學___的興趣，也提高了學生對__學習的認識。在近幾年的高考中我校__科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與__科老師平時積極和扎實開展各種__活動是分不開的。

5、帶__的一年我認真學習《考試說明》，把握高考動態(tài)，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習思路，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在__高考復(fù)習中專題復(fù)習后必要的綜合能力測試，引導(dǎo)學生總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

在教育工作方面，積極參與學校管理和學生思想政治教育工作。平時工作踏踏實實、任勞任怨、關(guān)心愛護學生、以身作則，言傳身教，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事好評、學生愛戴。所帶班級多次被評為文明班級。

這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國家發(fā)展需要，__教材也進行了改革，__教學向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們__教學改革帶來了機遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣__教學，求異思維教學，交際教學法等一系列改革。結(jié)合自己的教育教學經(jīng)驗，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫了一些有見地，有份量的論文，并在市級，縣級獲獎：《分層次問題教學精彩瞬間之分組合作探究》榮獲20__年__市中小學教師學術(shù)成果評審鑒定委員會二等獎；《淺談多媒體技術(shù)在__教學中的應(yīng)用》榮獲20__年__市“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與研究論文評比”活動二等獎；《淺談高中__教學中的德育滲透》榮獲20__年__縣教育局教研室二等獎。

這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓并且均獲得相應(yīng)證書。（略）

一分耕耘，一分收獲。由于本人工作不懈努力，任職以來，受到了各級各類表彰：（略）

成績只屬于過去，晉升職務(wù)以后，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)，在教育教學中不斷探索，爭取更大成績，以此回報社會、領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學生對自己的信任。