我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲一

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央總覽全局、審時度勢，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，科學把握當代中國發(fā)展大勢，順應實踐要求和人民愿望，不斷完善制度建設，堅決破除改革潘籬，堅持全面從嚴治黨。從確立“兩個一百年”奮斗目標到提出“中國夢”，從統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局到協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、從全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)轉實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，從“全面建成小康社會”到“開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程”，治國理政總體方略與時俱進，順應時代，形成了習近平中國特色社會主義思想，解決了許多長期想解決而沒有解決的困難，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得了歷史性成就，實現(xiàn)了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越，中國特色社會主義進入新時代。

黨的十八大以來的成就鼓舞人心，經(jīng)驗彌足珍貴，在建黨百年新的關鍵節(jié)點，我們要堅持用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的重大成果和寶貴經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進程，深刻領會學習新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

一是堅持黨的全面領導，筑牢思想根基。中國共產(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。堅持和加強黨的全面領導，關系黨和國家前途命運，我們的全部事業(yè)都建立在這個基礎之上，都根植于這個最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢。黨的十八屆六中全會明確了習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，正式提出“以習近平同志為核心的黨中央”，這個決定，充分反映了全黨的共同意志和人民的共同心聲，是維護黨的團結和集中統(tǒng)一領導、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的迫切需要，是戰(zhàn)勝前進道路上各種風險和挑戰(zhàn)、奪取中國特色社會主義新勝利的根本保證。在建黨百年之際，在“兩個一百年”的歷史交匯時期，我們更應該站穩(wěn)政治腳跟、筑牢思想根基，始終堅持和加強黨的全面領導，堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上行動上向黨中央看齊，時刻和黨的各項要求“對表”和黨紀國法“對表”，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，鑄牢中華民族共同體意識，始終牢記初心和使命，把黨的領導貫徹體現(xiàn)在具體實踐工作中，體現(xiàn)在全心全意為人民服務中。

二是堅持全面從嚴治黨，強化使命擔當。中國革命的歷史實踐證明，只有全面從嚴治黨，永葆黨的純潔性和先進性，才能確保中國共產(chǎn)黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以前所未有的力度推進全面從嚴治黨，將全面從嚴治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，集中整飭黨風，嚴厲懲治腐敗，堅持“打虎、拍蠅、獵狐”，狠剎四風。從實施中央八項規(guī)定改進工作作風到構建行之有效的權利監(jiān)督體制機制，從開展黨的群眾路線教育實踐活動到不忘初心、牢記使命主題教育，從反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍到一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，從嚴格規(guī)范黨內(nèi)政治生活到實現(xiàn)黨內(nèi)政治生態(tài)根本好轉，全面從嚴治黨不斷縱深發(fā)展。黨的十九大把全面從嚴治黨納入堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略，提出新時代黨的建設總要求，寫入了新修改的黨章，各黨委黨組、全體黨員干部要堅定不移的貫徹落實黨中央關于全面從嚴治黨的工作部署。我們要一以貫之堅持全面從嚴治黨，堅決貫徹落實好新時代黨的建設總要求，將嚴的主基調(diào)長期堅持下去，始終堅持正確的政治方向、站穩(wěn)政治立場、對黨絕對忠誠，結合中央巡視整改任務、政法隊伍教育整頓和黨史學習教育等，完善紀律規(guī)章，扎緊制度籠子，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制，堅定不移把從嚴治黨引向縱深。

三是堅持以人民為中心，站穩(wěn)根本立場。江山就是人民，人民就是江山，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央將以人民為中心置于治國理政思想的重要地位，明確提出“把有利于提高人民的生活水平作為總的出發(fā)點和檢驗標準”，必須以最廣大人民根本利益為我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點。習近平總書記每年都堅持深入基層一線考察調(diào)研，從30多攝氏度高溫、烈日似火的安徽，到零下30多攝氏度、寒風如刃的內(nèi)蒙古阿爾山；從海拔2400多米的甘肅渭源到山陡溝深的四川大涼山……一次次深入基層調(diào)查研究、訪貧問苦，為民務實的精神始終如一。特別是在2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)時期，總書記提出要“必須堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民”“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”……等等一系列疫情防控的重要講話重要指示批示精神，充分體現(xiàn)了總書記對疫情防控的高度重視，彰顯出強烈的使命擔當和始終不變的民生關切，這也是是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務宗旨的體現(xiàn)，是以人民為中心發(fā)展思想的具體實踐。我們要從學習習近平總書記的躬身力行中堅定為民情懷，恪守初心使命，時刻把人民群眾放在心上，發(fā)揮黨史學習教育作用，著力開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，推動×××各級黨組織和黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入基層、深入實際，真正沉下身子，想群眾所想，急群眾所急，解群眾所困，聚焦群眾普遍關心的熱點難點問題，傾聽群眾意見，汲取群眾智慧，從人民群眾發(fā)展要求中獲得前進動力。要健全完善民主制度、宣傳民族政策、完善法制保障，激勵各族人民群眾自覺投身到自治旗的建設和發(fā)展當中，共享經(jīng)濟、政治、文化、社會等各方面發(fā)展成果，增強人民群眾獲得感、幸福感和安全感。

四是堅持艱苦奮斗，賡續(xù)革命精神?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年的歷史，就是一部艱苦奮斗史。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神，把能不能堅守艱苦奮斗精神作為關系黨和人民事業(yè)興衰成敗的大事。習近平總書記多次強調(diào)努力踐行艱苦奮斗精神的重要性，指出“奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念”，并強調(diào)要“把艱苦奮斗精神一代一代傳承下去”。在新時代背景下，面臨新形勢新挑戰(zhàn)，更需要我們賡續(xù)艱苦奮斗革命精神，勵志篤行、以身踐行。今年是建黨100周年，我們要以慶祝建黨100周年為契機，從理論和實踐、黨的性質(zhì)和宗旨、黨的歷史和傳統(tǒng)、現(xiàn)實國情和黨情等多個維度進行艱苦樸素、勤儉節(jié)約的思想教育，引導廣大黨員充分認識到艱苦奮斗的重要性，保持黨的好傳統(tǒng)、好作風，永葆清正廉潔的政治本色。黨員領導干部要帶頭發(fā)揚腳踏實地、務實苦干的作風，敢于較真碰難、敢于迎難而上，擼起袖子，俯下身子，切實把各項工作落到實處，把利民惠民政策落到細處，取得實實在在的成效。要團結帶領全旗廣大干部群眾立足×××發(fā)展實際，不斷追趕超越、奮發(fā)進取、爭進前列，做好強經(jīng)濟、興產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)民生、保生態(tài)、防污染等重點工作，抓好常態(tài)化疫情防控，不斷優(yōu)化改善營商環(huán)境，鞏固擴大脫貧攻堅成果，統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，開創(chuàng)××ד十四五”順利開局、各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

五是堅持改革創(chuàng)新，催生發(fā)展活力。改革創(chuàng)新，是根本動力，是發(fā)展引擎。黨的十八大提出，以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央將全面深化改革納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的總目標，在多個領域實施了一系列改革舉措，極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌。黨的十九屆五中全會強調(diào)，“要以改革創(chuàng)新為根本動力，以滿足人民日益增長的美好生活需要為根本目的，統(tǒng)籌推進各項工作，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步”。改革開放只有進行時，沒有完成時。新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，根本動力仍然是全面深化改革。在前進道路上，我們要堅決扛起改革創(chuàng)新的歷史使命，進一步解放思想、進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、進一步解放和增強社會活力，圍繞“十四五”規(guī)劃科學謀劃未來新的目標和舉措，在更高起點、更高層次、更高目標上推進全面深化改革，努力探索符合××××實際的發(fā)展新路子。要堅持以供給側結構性改革為主線，把做實做強做優(yōu)實體經(jīng)濟作為主攻方向，持續(xù)深化“××××”行動，不斷強化“××××”工程，全力營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新良好環(huán)境。要發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新主體作用，著力強龍頭、強配套、強融合，支持國有煤電企業(yè)加強生態(tài)環(huán)保、煤炭精深加工等領域的技術研發(fā)，堅定不移走好以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。要加強和創(chuàng)新社會治理，堅持一手抓安全、護穩(wěn)定，一手打基礎、謀長遠，不斷創(chuàng)新社會治理理念思路、體制機制、方法手段，著力從源頭上預防和減少影響社會和諧穩(wěn)定的問題發(fā)生，不斷增強人民群眾安全感和滿足感。

心有所信，方能遠行。我們要用百年黨史滋潤初心，汲取力量，把前人的智慧和經(jīng)驗轉化為解決實際問題的能力水平，轉化為推動高質(zhì)量發(fā)展的前進動力，在新征程上接續(xù)奮斗、堅毅前行，肩負起時代賦予的重任和使命，在新的“趕考”中交出更優(yōu)異的答卷。

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲二

一 、上學期教研情況分析：

通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處：

1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確。

2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

二、教研工作目標：

1、 教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2、 教研目的：

(1)通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

(2)構建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程。

三、教研工作措施：

1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

2. 在活動中做到處處互動。

(1)情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

(2)個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程。

3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

4.師生共同建構體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。

四、教研工作具體步驟安排：

九月：

1、確定新學期教研工作計劃。

2、制定教研計劃

十月：

1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程―一種創(chuàng)造性游戲課程》

2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量。

3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。

4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。

問題：

a.怎樣調(diào)整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

c .游戲中怎樣促進幼兒相互合作?

十一月：

問題：

1、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。(通過學習、實施調(diào)整措施)

2、觀摩其他教師體育游戲的指導：

a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的?

十二月：

1、班級教師相互研討體育游戲活動。

2、總結經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高

3、專題總結。

3.父母和孩子在晚間多做游戲或進行交流,體驗晚間的溫馨和快樂.

四、其他工作：

1.繼續(xù)做好消毒,通風工作,保持活動室,午睡室的整潔.

2.管理班級的種植園地,并做好記錄.

3.做好學期結束的收尾工作.

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲三

1、報到：___年___月___日，繳費、發(fā)放資料及參會證

2、現(xiàn)場觀摩會：___年___月___日

3、地點：_____________________

主辦：

承辦：

支持：

1、上午：

2、下午：

1、劉良華：華東師范大學課程與教學研究所，教授，教育部國培計劃特聘專家。出版有：《校本行動研究》、《校本教學研究》、《有效教學論》、《教育研究方法：專題與案例》、《敘事教育學》等學術著作，散文集《教育自傳》深受一線教育工作者喜愛。

2、熊華生：班主任之友雜志社常務副主編，教授，教育部國培計劃專家?guī)斐蓡T。開發(fā)20xx年教育部全國萬名班主任培訓“班主任與每一次活動”模塊課程，并擔任遠程網(wǎng)絡課程指導老師。著有《反不正當升學競爭的戰(zhàn)略問題》，編著有：《激情與夢想同飛——班主任與每次活動》、《小學班主任工作常見問題與解決策略》等。

3、丁如許：上海晉元中學德育主任，特級教師，江蘇省中青年有特殊貢獻的專家，優(yōu)秀班主任。長期從事教育工作，致力于班主任工作研究，在《人民教育》、《中國教育報》等報刊上發(fā)表200多篇論文。著文有：《論班級活動成為閃光的珍珠鏈》入選《中國著名班主任德育思想集》;《班級活動創(chuàng)新》入選《中國著名班主任系列講座光盤》，應邀在全國各地講學400多場，被評為江蘇省有突出貢獻青年專家、江蘇省中學特級教師?！督處焾蟆?、《文匯報》、《新華日報》、》教育文摘周報》等十多家單位作事跡報道。《中學班會課班級活動設計和紀實》是丁如許老師的最新作品，這本書對整個中學階段的班會課作了全程設計。

4、李迪：鄭州市中學高級音樂教師，河南省骨干教師，河南省學術技術帶頭人，鄭州市優(yōu)秀教師，鄭州市第二屆“名師”，鄭州市師德標兵，鄭州市教育教研先進個人，河南省作家協(xié)會會員，曾獲得河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次被評為市優(yōu)秀輔導教師。所帶班級被評為鄭州市文明班集體。所寫教育隨筆和日記近二百萬字，主要著作有《李迪文集》《做學生歡迎的班主任》《我與學生談愛情》6部專著。

1、資料及活動費用：400.00元/人。(開具發(fā)票)

2、食宿、交通費用回原單位報銷。食宿標準為每天120～150元/人。請?zhí)崆案M委會聯(lián)系預訂。

3、您還可以通過百度地圖查閱南京樹人國際學校(本部)(南京市察哈爾路37號)附近酒店，通過攜程網(wǎng)預訂以便能更好地自我掌控行程。

1、聯(lián)系人：____________________

2、郵件聯(lián)系：___________________________

3、時間：_____年___月___日

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲四

尊敬的各位領導，老師們，大家下午好，非常感謝學校能給我這次機會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。

一年來，我所帶的七年級十一班，班級穩(wěn)定，在學習、紀律、個人習慣養(yǎng)成、班級文化建設等方面都取得了可喜的發(fā)展。這主要得益于學校領導的正確指導和各位任課教師的大力協(xié)助。在這里，我要特別感謝宋香榮老師、楊嘉老師，他們?yōu)槲野嗟牧己冒l(fā)展做出了很大貢獻。

下面，我就從以下幾個方面談談我的一年來的班級工作。

一：抓好初一新班的前三個月。前三個月是初中三年班級建設的黃金時期，關鍵時期。能否建立一個良好的班集體這三個月至關重要。學生初來乍到，人校兩生，這時候班主任要先入為主，認真把握。為此，我把我的辦公地點搬到了教室后面，對于校規(guī)班規(guī)天天反復講，強化鞏固，對于像如何上課，作業(yè)收交，衛(wèi)生打掃，師生禮儀，同學相處等個人習慣養(yǎng)成等方面，認真落實，一絲不茍。把個別學生在小學養(yǎng)成的說臟話，課間打鬧，上課吃東西，抄襲作業(yè)等各種不良習慣都消滅在萌芽狀態(tài)。俗話說一葉不去，將用斧柯，對每位入班新生，決不姑息放任。

二：抓好班干部隊伍建設。當前新的教育理念要求班主任要由管理型向服務型轉變。這就要求首先要能建立并培養(yǎng)一支得力強大的能夠涵蓋班級管理各個方面的，實現(xiàn)班級高度自治化的班干部隊伍。班主任依靠班干部的力量，做好班級服務。為此，我班不僅設立了班長、學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、體育委員等常規(guī)班干部，還根據(jù)實際需要設立了值日班長，安全委員、禮儀委員、親情委員、班費委員、圖書委員、日記委員、維修委員、量化委員、文明委員、督查委員、花草委員等大大小小三十多個班干部職位。因人而異，因材而用，讓每個同學都有事可干，每件事都人管，使每個同學都能在班集體中找到自己的位置，增強他們對班級的認同感與歸宿感，同時也能激發(fā)起每位同學參于班級管理的熱情與積極性。

三：抓好班級的文化建設，班級文化是同學們展示自己才能，培養(yǎng)學生自信心，增強班級的榮譽感、凝聚力的一個極好的平臺。為此，我們班全體同學集思廣益，給我們班起了一個響亮而又有意義的班名——七彩陽光十一班，并讓幾個美術好同學設計出了我班的班旗和班級印章。每周一早讀我會與同學們共同誦讀我班的班訓，勤奮、守信、友善、感恩、陽光心態(tài)?！屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋?。另外，同學們在我的倡儀下，每個人捐出幾本好書，組建了我班很有特色的圖書角，并飼養(yǎng)了美麗的金魚，許多同學還端來了花草來把我們班級裝飾地更加漂亮。每周一下午最后一節(jié)自習課，我們都會用十分鐘左右的時間來為本周過生日的同學集體過生日。同學們在電子琴的伴奏下，用中文和英文齊唱生日快樂歌，并請幾位同學獻上生日祝福。作為班主任的我，總是送上一個小小的有意義的生日禮物，讓每個過生日的同學都能產(chǎn)生終生難忘的幸福感受。另外，不斷開展一些有意義的課外活動：和七年級十二班舉行了拔河比賽，籃球比賽;和郭利娟老師的七年級八班建立了聯(lián)誼班級，互相交流，互相學習，并舉行了像拔河比賽等有意義的活動。我們班還積極向高年級同學發(fā)起挑戰(zhàn)——主動跟李宏偉主任的八年級十班舉行了拔河比賽，最后盡管我們班輸?shù)檬且凰浚瑢W們還是一個個摩拳擦掌，說要在其他方面勝過他們。總之一次有意義的活動，勝過千萬次的說教。每個同學在一次次的活動中，顯示了各自的閃光點，增強了班集體的凝聚力，向心力。

四：加強家校聯(lián)系，積極獲取家長們對班級管理的支持。我班每周三下午最后一節(jié)自習都有個固定欄目叫《傾聽家長們的聲音》——邀請一兩個家長到我班參觀并講話，講一講家長們在社會上中的一些實際感受并對同學們提出希望與要求，最后還有一個小小的答記者問。許多家長在受到邀請后，高度重視，積極準備，使活動每次都能收到意想不到的效果。通過這樣的活動，加強了家長與班級的交流與溝通，獲得了家長們的積極支持。

五：在不斷吸納與反思中前行。

這兩天我校舉行的班主任研討會，讓我覺得受益菲淺。使我深深體會到人外有人，天外有天，無論是陳藍江老師的富有理論指導意義的講座，還是分組召開的研討會以及今天上午的答記者問，都讓我在班級管理的方方面面有一個很大的提升。其實，這一年當中，我都不斷在學習，在吸納，在反思。珍惜把握學校提供的每一次聽專家報告的機會;珍惜每時一次與各位班主任有意義的談話。從何校長那里，我知道了好學生是夸出來的;從程宏勛教授那里，我知道了積極暗示，要啥有啥;從任小艾那里，我掌握了一則二感三言四通五心六法的教育精髓;從黃靜華那里我知道了班主任的工作八法;從萬偉老師那里我學到了與學生相處的班主任兵法以及教師必須學會自保的密決等等。并陸續(xù)記錄了十五萬多字的反思記錄。

總之，作為班主任，我會不斷地學習吸納，并在不斷的反思中前行。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在即將到來的新的學年里，為了我所帶的班級的更好發(fā)展，也為我們學校的明天更加美好，我將更加努力工作，盡心盡力，無怨無悔。

謝謝大家!

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲五

各位領導,各位老師:

大家好!

感謝領導給我們這次交流學習的機會，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為我從事班主任工作不到一年的時間，在這之前一直從事英語教學工作，所以班主任工作經(jīng)驗欠缺不足，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗交流，更多的是粗淺地談一談自己在平時工作中的一些做法和感受。不當之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。 我個人認為作為一名班主任要做到以下幾個方面：

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，天冷了，提醒學生增添衣服，天涼了提醒學生加床厚被子，學學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，取得了一些學生的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生（包括xx）。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學習要認真，我讓學生

說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果所有的事情班主任都跟著學生，那么何談管理？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長和副班長負責，班主任不在時班長全權負責，但各項具體工作分工到各個班委。樓上衛(wèi)生由室內(nèi)衛(wèi)生委員方天林負責，副班長閆倩監(jiān)督，巡查。環(huán)境衛(wèi)生由生活委員余寶銀負責，班長崔劉旺監(jiān)督，巡查。大掃除把任務分工到人，張貼上墻，生活委員負責檢查。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。

經(jīng)過和學生近一年的相處，在班級管理方面我改變了我之前的觀念，之前我沒有任何當班主任的經(jīng)驗，總是認為學生學習很辛苦，總是站在學生的角度去一次次的理解，一次次的包容學生的種種做法，這種理解和包容不但沒有起到正面作用，反而負面影響越來越大，從而影響了整個班級的管理?！俺砸粔q，長一智”。所以從現(xiàn)在開始我一定要做到嚴格要求自己，嚴格對待我的學生，相信“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害”。

首先要嚴于律已。作為班主任的我，深知其中的重要性，自己的一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學生信服。

其次要嚴格要求學生。嚴格要求學生要從班長，副班長等各個班委會成員，社長，組長做起，讓他們也起到模范帶頭作用，從而去影響班集體的每一個成員。

要想管理好班級與教育好學生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作。

首先，做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，才會達到教育的目的。

其次，面對一些問題，學生常會犯，自己要不斷反復地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤？該如何來杜絕？在經(jīng)過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現(xiàn)象。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟，有的孩子吃硬，那我們就從了解學生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點，然后對癥下藥，先發(fā)制人。

總之，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一些做法和體會，有不妥之處，請各位領導，各位同事提出寶貴意見，加以改正！

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲六

一、會議地點:六樓會議室

二、會議時間:xx年5月12日午時3點

三、主持人:李書記

四、參加人:xx

五、主要議題及意見

關于黨員管理改善工作

為切實做好我院黨建工作，5月12日李書記主持召開了黨建工作專題研討會，各支部書記及部分黨員出席了會議。根據(jù)我院黨建工作現(xiàn)狀，會上就黨員管理工作的改善措施問題展開了討論。

1.嚴格黨的組織生活，開展經(jīng)常性的支部活動

嚴格的黨組織生活，是黨組織加強對黨員進行經(jīng)常性思想教育和組織管理的基本環(huán)節(jié)。為此醫(yī)院要求各支部的黨組織生活每兩周進行一次(具體時間安排在每雙周周四午時)。黨組織生活應注重資料豐富，形式多樣，活動主題務必從實際出發(fā)，務求實效，確保質(zhì)量。

2.規(guī)范檔案管理，明確分工

職工在發(fā)展為預備黨員前的材料由所在科室的支部管理;發(fā)展為預備黨員后的材料由辦公室管理。黨員材料在歸檔及轉交過程中務必仔細歸總、核對，切莫出現(xiàn)檔案丟失等現(xiàn)象。

3.做好支部生活記錄工作

為全面、詳實地記錄各支部黨組織生活，要求各支部書記務必將每次黨內(nèi)生活的時間、資料、參加人員、主持人、主題及發(fā)言資料等情景詳細及時記錄，年終醫(yī)院組織檢查。

4.認真做好在青年職工中黨員發(fā)展工作，吸收精英，充實中堅力量，堅持我黨的先進性。

5.合理使用黨費，鼓勵開展有意義的支部活動

黨費的使用不采用簡單的平均主義，各支部開展有意義的活動時可按需向醫(yī)院申請，經(jīng)同意后從黨費專項經(jīng)費本支出。提議各支部可多組織一些有意義的活動。

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲七

尊敬的各位領導、老師：

大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們交流的機會，也感謝在我的工作中老師們對我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多類似的工作，。今天在此也是我學習的一個好機會，下面所談的算不上經(jīng)驗，應該是我做班主任以來的一些感受，如有不妥之處，希望各位老師多多給予指正。

我所擔任的是一年級班主任。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課告訴他們小學生應做的，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，讓學生比學習，比紀律，爭做文明學生，這些活動取得了很好的效果，使學生學習變得積極、主動，也 能夠在老師的提醒下變得遵守紀律，并逐漸自覺約束自己的行為。

每周我都要總結學生一周的表現(xiàn)，也總要進行安全教育，在課上，我教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不做危險的游戲，以免出現(xiàn)事故。平時，我也時時把安全掛在嘴邊，天天說，時時提，有時連我自己也覺得我好像有點啰嗦了。不過，對于一年級的學生來說，安全的弦真的是一點也不能放松。我時刻要求自己更細致，更耐心，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。開學初，我們班學生經(jīng)常追逐打鬧、亂喊亂叫，為此，老師總在說，總在喊，但收效不大。后來，我們根據(jù)學生的問題，有針對性的想了不少辦法，終于有了好轉。比如：中午在學校吃飯，以前下課鈴一響，一說站隊學生就往外跑，個個都想站前面，還常常有學生喊有人插隊，老師也不能看得那么仔細，雖然你說站前面站后面一個樣，可學生不知怎么總想往前擠，后來我就按高矮順序給學生排了號，每次站隊都按號來，這樣，學生也容易記住自己的位置。站隊也比以前規(guī)矩了?，F(xiàn)在學生已基本適應，老師也不需要像以前那樣說完這個說那個了。

在教育孩子的問題上，我們應該盡量與家長取得共識要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間和家長進行溝通，主動匯報孩子的學習成績和在校的表現(xiàn)，爭取家長的配合。當然，在這方面，我覺得我做得還不夠，如有時想找家長到學校來，又因為怕耽誤時間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強與家長之間的交流。 另外，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在這一點上，我們一年級的老師都配合的挺好，比如我和數(shù)學老師陳老師，她在班級管理上有很多豐富的管理經(jīng)驗。我常和她一起討論如何管理學生，交流學生的表現(xiàn)，交流自己的做法。班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，多方共管，這樣，我就可以隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向，有利于班主任工作的開展。

我一向都很注重培養(yǎng)班干部，這樣做一是可以鍛煉學生的管理能力；二來可以讓學生學會自我約束，更加明了什么是該做的，什么是不該做的；三是為自己培養(yǎng)得力助手，這樣工作起來就更細致了，也減輕了一些負擔。我們班上的班干部有的是我選的，有的是由學生提名我通過的，都是在學習、紀律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學樹立榜樣的學生。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對他們的工作多鼓勵表揚，一方面也給他們一些“權利”，如讓他們發(fā)獎勵，記名字等。這樣，就樹立了他們的威信，他們就明白該怎么管理了。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都以有利于孩子的發(fā)展為出發(fā)點，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

描寫主題活動研討培訓心得體會及收獲八

20__年3月24日至25日，在這春意濃濃的季節(jié)，懷著無比興奮的心情，我參加了在z三小舉辦的z省小學數(shù)學青年骨干教師課堂觀摩會。本次會議選擇了有代表性的3個課題：《3的倍數(shù)的特征》、《三角形內(nèi)角和》、《分米和毫米的認識》，采用“同課異構”方式進行研討;做課的10位教師都是來自我省各地市近年來在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，或在華東小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動中獲獎的青年骨干教師執(zhí)教;使我們足不出市即可領略到我省課改前沿的最新成果，也讓我們盡情飽嘗了最豐盛的教學大餐。兩天的活動時間雖然短暫但是名師們的精彩課堂和徐老師深刻的大會總結一直沖擊著我的思想和靈魂，靈動的課堂、深刻的報告，讓我真切體會到課堂教學的境界正可謂：一點一滴塑造完美，一言一行彰顯魅力。

一、“靈活”讓數(shù)學更有“趣”

1、生動的語言

回憶十節(jié)課，老師們豐富的語言，或靈動、或張揚、或幽默、或娓娓動聽、或嚴謹凝練，總之在課堂中這樣的語言俯拾皆是：

如：四節(jié)《分米毫米的認識》，教師都充分利用金箍棒之神奇，加之教師生動的語言——“變-變-變”，從而引入毫米和分米，泰安的張艷老師整節(jié)課語言娓娓道來，好似鞠萍姐姐講故事，讓數(shù)學課堂情趣相容，學生興趣盎然，順應孩子之天性;另外幾位教師語言也都十分嚴密，當他們引領學生觀察屏幕中的刻度尺時說到“這是一把放大的尺子”從而避免了學生的認知誤差。

煙臺z老師在引導學生探究出3的倍數(shù)的特征后，巧妙的用多媒體出示了一個又紅又大的蘋果和牛頓的圖像，教師適時幽默的說到：“蘋果好看嗎，想吃嗎?可惜他只能看不能吃，牛頓看到了蘋果提出了萬有引力定律，關于3的倍數(shù)的特征你還有什么疑問?”教師巧妙地利用牛頓和蘋果向學生滲透了“學貴有疑”的思想，從而把學生的思維引向深入，進而探究3的倍數(shù)的特征的算理中來，教師的語言極富藝術。

濟南的z老師巧妙的課前談話讓人耳目一新，意猶未盡，通過一個“猜猜看”的游戲，調(diào)動了學生的學習欲望，米老師通過模仿小沈陽“一樣一樣的”語言特色，一下子抓住了“特征”。在課堂中教師的語言也極具特色，比如“沒有大膽的猜想就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)”引導學生進行猜想等。

聽完棗莊張彤彤老師課，我身邊的老師談論到“怎么像個賣野藥的”，聽似在評論教師語言滔滔不絕，其實老師的那份激情與投入，不正是在引領學生進入學習的狀態(tài)嗎?學生更是一直在老師的煽情與鼓舞中前行啊。

2、靈動的課堂

課堂因為有了靈動，所以給我們聽課者留下了深刻的印象;課堂因為有了靈動，所以學生學習得如此輕松;課堂因為有了靈動，所以才顯得如此美麗。

記得在米老師的課堂中，當他提到“關于3的倍數(shù)的特征，你一點兒疑問也沒有了?”其中有個孩子說到“如果一個多位數(shù)特別大，加起來的和是111，那該怎么辦?”，米老師雖然未能敏銳地抓住這一生成性的資源，我想學生能有這樣靈動的思考不就源于教師善于追問的點金之術，才讓學生的智慧在輕輕一點間迸發(fā)的嗎?

還有在《分米毫米的認識》的課堂中，教師為了幫助學生建立“心里的尺子”，通過豐富的活動、想象形成長度單位的表象，建立長度單位觀念。比如青島王老師在讓學生充分感受了1毫米后，提出“你想對1毫米說點什么?”很多學生說得好“1毫米，我想對你說，你太小了……”，在1分米的認知中教師讓學生找身體上的1分米等等，總之孩子的體驗是深刻的，語言是真實的，課堂是靈動的!

二、“思想”讓數(shù)學更有“味”

數(shù)學思想是數(shù)學的靈魂，沒有思想的教育是索然無味的，沒有思想的教學是不深刻的。隨著《課程標準》中由“雙基”到“四基”的擴展，“基本數(shù)學活動經(jīng)驗”與“基本數(shù)學思想方法”不僅越來越受到推崇，更重要的是越發(fā)凸顯了數(shù)學學科的性質(zhì)，如何把數(shù)學思想方法落到實處?十節(jié)課給了我們清晰的引領與示范。

1、“去情引思”——把思維引向深入

思維含量的高低是判斷數(shù)學味濃與淡的標準，如何由創(chuàng)設情境到引發(fā)學生思考，從而把學生思維引向深入才是教學的目標所在。三個課題十節(jié)課堂他們或復習引入巧妙鋪設、或開門見山直入主題、或創(chuàng)設情境去情引思，總之都是在關注學生的思維、提升學生的思維，并沒有停留在情境的創(chuàng)設中。

《毫米、分米的認識》四位老師都是通過孫悟空神奇的金箍棒這一情景引入，然后教師拋開情景引發(fā)學生思考，引領學生經(jīng)歷“毫米分米產(chǎn)生的必要性——通過多層面，量、捏、摸感受體驗1毫米，1分米的的大小——認識毫米、厘米、分米、米之間的關系——拓展長度單位”的學習歷程，重在啟迪學生思維。

2、“追根求源”——剖析數(shù)學內(nèi)在的美

《3的倍數(shù)的特征》一節(jié)課四位老師雖然風格各異，但都讓學生經(jīng)歷了“為什么”的心歷路程，算理算法的滲透融入了課堂，可以說不同的設計，同樣的精彩。

z臧老師通過2，5倍數(shù)算理鋪設，巧妙引入3的倍數(shù)特征的探究，順理成章的采用“擺小棒”研究3的倍數(shù)的特征，整個過程水到渠成、渾然一體，讓學生不僅知其然更知其所以然;煙臺的陳老師則通過萬有引力定律引入學生進行深度思考;濟南的米老師在學生得出3的倍數(shù)的特征后也再次引發(fā)學生深度思考“為什么要把各個數(shù)位相加呢?”，幾位教師的處理方法不同，但都在“追根求源”，向學生剖析數(shù)學內(nèi)在的美。

3、“滲透思想”——彰顯數(shù)學之魅力

大數(shù)學家華羅庚曾說“數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微，數(shù)形結合百般好，隔離分家萬事休。”《3的倍數(shù)的特征》幾位教師通過擺小棒不僅巧妙的突破了教學難點，讓學生知其然并知其所以然，而且更重要的體現(xiàn)了“數(shù)形結合”的思想，其中米老師還在課堂中還滲透了反證法這一常用的數(shù)學方法。

《三角形的內(nèi)角和》兩位老師則向學生滲透了“猜想——驗證”和“不完全歸納”的數(shù)學方法，“轉化”的思想體現(xiàn)的淋漓盡致。東營的z老師為學生創(chuàng)設了大問題大空間，課伊始教師便拋出問題“到底三角形的內(nèi)角和是不是180°呢，請你利用學具，在小組內(nèi)想辦法驗證?！保處煱迅嗟臅r間與空間讓給了學生，學生盡情的想辦法、找策略，他們或量、或剪、或折，方法各異但殊路同歸，教師適時提升，“你們方法雖然不同，但有個共同的特點?”從而滲透了“轉化”的數(shù)學思想。

“水嘗無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而生靈光。”徜徉在智慧課堂里，感受著名師的智慧，啟迪著我的思緒……精彩的課堂，猶如春風化雨般滋潤在我的心里，讓我慢慢品味，永久珍藏。心中有個信念升起——努力使自己的教學更有趣，讓自己的課堂更有味!