心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。那么，如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要實(shí)事求是，如實(shí)記錄自己的所思所感，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，我們要思考問(wèn)題的深度，要有自己的見(jiàn)解和思考，不能只是簡(jiǎn)單地陳述和描述。再次，我們要突出重點(diǎn)，將最重要的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行歸納，可以采用提煉法、分類(lèi)法等方法進(jìn)行。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給讀者。請(qǐng)大家細(xì)心閱讀以下的心得體會(huì)范文，或許能幫助你更好地撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇一

無(wú)論是社會(huì)發(fā)展還是人類(lèi)進(jìn)步，都需要包容和關(guān)愛(ài)每一個(gè)個(gè)體。特殊群體是社會(huì)中最需要關(guān)注和幫助的群體之一，他們面臨著各種生活、學(xué)習(xí)、工作上的困難和挑戰(zhàn)。作為社會(huì)的一員，我深切地感受到幫助特殊群體的重要性，在幫助他們的過(guò)程中，不僅收獲了快樂(lè)，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

第二段：深入了解特殊群體的需求。

幫助特殊群體首先要做的是深入了解他們的需求。例如，我曾經(jīng)參與幫助聾啞人群體學(xué)習(xí)手語(yǔ)。在與他們交流和互動(dòng)的過(guò)程中，我了解到他們最需要的是通過(guò)手語(yǔ)來(lái)溝通和表達(dá)自己的想法。于是，我組織了一些手語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)手語(yǔ)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)與他們的接觸，我深刻體會(huì)到他們內(nèi)心的渴望和對(duì)溝通的渴望。

除了了解他們的需求，我們還要理解特殊群體所面臨的挑戰(zhàn)。例如，我曾經(jīng)參與了幫助自閉癥兒童融入社會(huì)的志愿者工作。在與這些孩子的接觸中，我深刻地體會(huì)到他們?cè)谏缃荒芰颓榫w管理等方面存在的困難。而對(duì)于這些困難，我們必須通過(guò)提供適當(dāng)?shù)闹С趾唾Y源來(lái)幫助他們克服。

第四段：發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，助力特殊群體。

在幫助特殊群體的過(guò)程中，我們應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，助力他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。例如，我自己在音樂(lè)方面有所專長(zhǎng)，于是我選擇了參與幫助聾啞人群體學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)。通過(guò)教他們樂(lè)器和歌唱，我看到了他們展示才華的機(jī)會(huì)和表達(dá)自己的方式。這種切身的參與和貢獻(xiàn)讓我深切地體會(huì)到，每個(gè)人都能夠通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓特殊群體得到更好的幫助和支持。

幫助特殊群體的過(guò)程中，我不僅從中受益，也獲得了一種無(wú)法言表的滿足感。我從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持、勇氣和樂(lè)觀面對(duì)困難的精神。我看到了他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)和努力工作，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。他們的微笑和成長(zhǎng)是我最大的回報(bào)。

總結(jié)。

幫助特殊群體是一項(xiàng)有意義而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)深入了解他們的需求和挑戰(zhàn)，以及發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)，我們能夠給予他們實(shí)質(zhì)性的幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠獲得快樂(lè)和滿足感，還能夠?qū)W到很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。因此，我堅(jiān)信，只要更多的人關(guān)注和參與到幫助特殊群體的事業(yè)中，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加溫暖和美好。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇二

李河小學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。

三、開(kāi)發(fā)非智力因素

學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(zhǎng)、愛(ài)好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

四、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。

五、抓反復(fù)，反復(fù)抓

學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。

以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，我校將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇三

時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了，回顧過(guò)去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來(lái),我們對(duì)學(xué)困生做了大量的工作,開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作計(jì)劃,然后按計(jì)劃要求認(rèn)真組織實(shí)施,因此,全面提高了特殊學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),現(xiàn)對(duì)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié)。

1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析了特殊學(xué)生的基本情況，他們主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是淘氣。但這些同學(xué)除了學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣外，思想都很積極，都愿意參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、針對(duì)以上情況，首先對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，具體問(wèn)題具體分析解決，在與同學(xué)建立感情的基礎(chǔ)，經(jīng)常主動(dòng)親近他們,并定期主動(dòng)找他們談心,鼓勵(lì)他們盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。

3、以鼓勵(lì)為主，善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確的思想觀念。

4、一年來(lái),我特別尊重這些學(xué)困生的人格、生活上特別關(guān)心理解他們,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他們,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他們,已經(jīng)形成一個(gè)幫一個(gè),兩個(gè)幫一個(gè)的良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這幾個(gè)孩子輔導(dǎo)，讓他們把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固。讓他們盡力跟上其他學(xué)生的水平。

1、成績(jī)

經(jīng)過(guò)師生的共同努力,一年來(lái),特殊生進(jìn)步都很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他們真正認(rèn)識(shí)到了不學(xué)習(xí)的危害,不學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的危機(jī),所以本學(xué)期可以說(shuō)他們都很努力,學(xué)習(xí)上每天都主動(dòng)留下讓老師輔導(dǎo),成績(jī)一次比一次有所提高,看到他們的進(jìn)步,看到他們的成績(jī),我們老師從心底里感到驕傲和自豪，我堅(jiān)信他們一定會(huì)在下一次考試中取得更好的成績(jī)。

２、不足

特殊學(xué)生自控能力差,學(xué)習(xí)不能持之以恒,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進(jìn)一步加大力度,加快速度,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),使他們都能夠順利的考入自己最理想的中學(xué)。

總之,今后在對(duì)待學(xué)困生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學(xué)掉隊(duì),發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時(shí)補(bǔ)救,力爭(zhēng)在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中有個(gè)新的突破,取得更好地成績(jī)。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注與幫助特殊群體，包括殘疾人、貧困人口以及弱勢(shì)群體等。我也參與了這一系列的幫扶工作，并從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幫助特殊群體并不僅僅是給予物質(zhì)上的支持，更是一種心靈上的陪伴和關(guān)懷。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深深地感受到了幫扶和與特殊群體互動(dòng)帶給我內(nèi)心的觸動(dòng)，并得到了個(gè)人成長(zhǎng)和心靈升華。以下是我在幫扶特殊群體中得到的心得體會(huì)。

首先，幫助特殊群體需要持續(xù)的關(guān)注和細(xì)致的關(guān)懷。在與殘疾人互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們往往比普通人更渴望別人的關(guān)注和理解。他們面臨的困境和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比常人要多，但他們的內(nèi)心卻和我們一樣需要溫暖和關(guān)懷。通過(guò)與他們聊天、陪伴他們度過(guò)平凡的一天，我們可以給予他們精神上的支持，幫助他們克服困難。我相信只有持續(xù)的關(guān)注和細(xì)致的關(guān)懷，才能真正幫助他們改變生活。

其次，幫助特殊群體需要傾聽(tīng)和傾注真誠(chéng)的關(guān)心。殘疾人和弱勢(shì)群體往往被忽視和排除在社會(huì)的邊緣，他們渴望被認(rèn)可和理解。我們幫助他們，不只是給予物質(zhì)上的支持，更需要給予他們真正的關(guān)心和傾聽(tīng)他們的心聲。在幫助中我們不應(yīng)該將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于他們，而是應(yīng)該耐心傾聽(tīng)他們的需求和期望。只有真誠(chéng)的關(guān)心才能拉近我們與他們之間的距離，更好地為他們解決實(shí)際問(wèn)題。

再次，理解和尊重是幫助特殊群體的重要基石。殘疾人和弱勢(shì)群體的存在并不是偶然的，他們是這個(gè)社會(huì)的一部分。我們需要正確認(rèn)識(shí)他們，深刻地理解他們的困惑和需求。這樣的理解和尊重才能幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，改善他們的生活狀況。與特殊群體的互動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，只有真正去了解他們的內(nèi)心世界，才能真正幫助他們解決問(wèn)題，并在支持他們過(guò)程中讓他們感受到尊重和價(jià)值。

最后，幫助特殊群體需要跨越困境，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。殘疾人和弱勢(shì)群體面臨的困境比常人要多，但這并不代表他們就沒(méi)有力量和勇氣去改變現(xiàn)狀。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我深深感受到他們的頑強(qiáng)和樂(lè)觀。每當(dāng)他們面臨困境時(shí)，他們不會(huì)妄自菲薄，而是更加堅(jiān)定地面對(duì)問(wèn)題，并努力尋找解決的方法。這種勇氣和樂(lè)觀精神深深鼓舞著我，讓我明白在幫助他人的過(guò)程中，我們也會(huì)得到力量和成長(zhǎng)。

通過(guò)與特殊群體的接觸和幫助，我深深地感受到了人與人之間的關(guān)懷和支持的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了成長(zhǎng)和提高，還培養(yǎng)了內(nèi)心的感恩和善良。幫助特殊群體是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，它需要我們的理解、關(guān)心和耐心，同時(shí)也需要我們的勇氣和決心去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。希望將來(lái)的社會(huì)中，更多的人能夠關(guān)注和幫助特殊群體，共同努力構(gòu)建一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇五

1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析了該生的基本情況，他主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、針對(duì)以上情況，首先對(duì)他動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，具體問(wèn)題具體分析解決，在與同學(xué)建立感情的基礎(chǔ)，經(jīng)常主動(dòng)親近他,并定期主動(dòng)找他談心,鼓勵(lì)他盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。

3、以鼓勵(lì)為主，善于捕捉該生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確的思想觀念。

4、一年來(lái),我特別尊重他的人格、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這個(gè)孩子輔導(dǎo)，讓他把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固。讓他盡力跟上其他學(xué)生的水平。

1、成績(jī)

經(jīng)過(guò)師生的共同努力,一年來(lái),特殊生進(jìn)步很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他真正認(rèn)識(shí)到了不學(xué)習(xí)的危害,不學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的危機(jī),所以本學(xué)期可以說(shuō)他很努力,學(xué)習(xí)上每天都主動(dòng)留下讓老師輔導(dǎo),成績(jī)一次比一次有所提高,看到他的進(jìn)步,看到他的成績(jī),我們老師從心底里感到驕傲和自豪，我堅(jiān)信他一定會(huì)在下一次考試中取得更好的成績(jī)。

２、不足

特殊學(xué)生自控能力差,學(xué)習(xí)不能持之以恒,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進(jìn)一步加大力度,加快速度,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),使他能夠順利的考入自己最理想的中學(xué)。

總之,今后在對(duì)待特殊生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學(xué)掉隊(duì),發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時(shí)補(bǔ)救,力爭(zhēng)在轉(zhuǎn)化特殊生工作中有個(gè)新的突破,取得更好地成績(jī)。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇六

為認(rèn)真做好特殊困難群體關(guān)愛(ài)幫扶工作，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)保障困難群眾基本生活，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。

聚焦特殊困難群體，聚焦基本生活保障，建立健全特殊困難群體關(guān)愛(ài)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，綜合運(yùn)用聯(lián)系幫扶、社會(huì)救助、社會(huì)福利等措施，強(qiáng)化家庭履行贍養(yǎng)、撫（扶）養(yǎng)和監(jiān)護(hù)職責(zé)，分類(lèi)施策，精準(zhǔn)幫扶，長(zhǎng)效幫扶，提高綜合保障能力，補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)特殊困難群體關(guān)愛(ài)幫扶短板，堅(jiān)決杜絕發(fā)生沖擊社會(huì)道德底線事件。

（二）完善分散供養(yǎng)特困人員照料服務(wù)，認(rèn)真簽訂特困人員生活照料協(xié)議。一是全面簽訂委托照料服務(wù)協(xié)議。加強(qiáng)分散供養(yǎng)特困人員照料服務(wù)，是確保分散供養(yǎng)特困人員“平日有人照應(yīng)、生病有人看護(hù)”的重要舉措。要認(rèn)真為分散供養(yǎng)特困人員確定照料服務(wù)人，提供日?？醋o(hù)、生活照料等服務(wù)。確定照料服務(wù)人時(shí)，在充分尊重分散供養(yǎng)特困人員本人意見(jiàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)先就近選擇低保、低收入及脫貧戶中具有勞動(dòng)能力的人員。二是明確委托照料服務(wù)內(nèi)容。督促照料服務(wù)人員認(rèn)真履行委托照料服務(wù)協(xié)議，按照協(xié)議規(guī)定，全面落實(shí)照料服務(wù)內(nèi)容。三是加強(qiáng)監(jiān)督管理。建立定期探訪制度，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，及時(shí)了解分散供養(yǎng)特困人員實(shí)際生活狀況和委托照料服務(wù)落實(shí)情況，認(rèn)真處理相關(guān)投訴和建議，媒體曝光問(wèn)題第一時(shí)間查處。

（三）持續(xù)完善農(nóng)村老年人關(guān)愛(ài)服務(wù)三項(xiàng)制度。一是建立農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)協(xié)議簽訂制度。在充分尊重老年人意愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂《農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)協(xié)議書(shū)》、《農(nóng)村留守老年人委托照護(hù)責(zé)任確認(rèn)書(shū)》，確保老年人合法權(quán)益。二是建立農(nóng)村留守老年人聯(lián)系制度。依托村（居）委會(huì)，對(duì)農(nóng)村留守老年人基礎(chǔ)信息比對(duì)核查，信息管理動(dòng)態(tài)化，及時(shí)更新聯(lián)絡(luò)人信息。三是建立農(nóng)村特殊老年群體探視走訪制度。通過(guò)定期走訪，掌握并記錄其生活、健康、需求等基本情況，建立定期走訪、探望長(zhǎng)效機(jī)制。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織引導(dǎo)村（居）委會(huì)，積極發(fā)揮在農(nóng)村留守老年人關(guān)愛(ài)服務(wù)工作中的組織服務(wù)作用，增強(qiáng)對(duì)贍養(yǎng)人履行贍養(yǎng)義務(wù)的約束力。

（四）進(jìn)一步規(guī)范殘疾人兩補(bǔ)工作。一是開(kāi)展兩項(xiàng)補(bǔ)貼全面排查，確?！皯?yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)助盡助”。依托駐村工作隊(duì)、村（居）干部、殘疾人助理員等力量，對(duì)未納入殘疾人兩補(bǔ)名單逐村逐戶逐人開(kāi)展排查，加強(qiáng)困難殘疾人生活補(bǔ)貼對(duì)象名單與低保信息系統(tǒng)、原建檔立卡貧困戶數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象名單比對(duì)，確?！安宦┮粦簟⒉宦┮蝗恕?。二是改變“人找政策”為“政策找人”的工作方式。在全面排查的基礎(chǔ)上，符合殘疾人兩補(bǔ)政策的，指導(dǎo)其提交申請(qǐng)材料；重度殘疾人行動(dòng)不便的，主動(dòng)上門(mén)幫助辦理申請(qǐng)材料。殘疾證即將到期人員，督促及時(shí)更換殘疾證；無(wú)行動(dòng)能力的，工作人員積極與殘聯(lián)溝通，幫助更換殘疾證。

（五）分類(lèi)做好流浪乞討人員救助。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)接領(lǐng)本轄區(qū)戶籍的流浪乞討人員返鄉(xiāng)，并幫助返鄉(xiāng)人員解決生產(chǎn)、生活困難，避免其再次外出流浪乞討。對(duì)返鄉(xiāng)人員中被遺棄殘疾人、未成年人、老年人的近親屬或其他監(jiān)護(hù)人，報(bào)請(qǐng)公安機(jī)關(guān)責(zé)令其履行撫養(yǎng)、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)義務(wù)。對(duì)確實(shí)無(wú)家可歸的殘疾人、未成年人、老年人應(yīng)當(dāng)給予妥善安置。對(duì)因長(zhǎng)期在外流浪被注銷(xiāo)戶籍的返鄉(xiāng)受助人員，要聯(lián)系公安機(jī)關(guān)進(jìn)行戶籍登記。對(duì)需要生活兜底救助的，按照個(gè)人、家庭實(shí)際情況，分類(lèi)納入臨時(shí)生活救助、最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼、困境兒童保障、嚴(yán)重精神障礙患者監(jiān)護(hù)補(bǔ)貼等社會(huì)救助和社會(huì)福利體系。對(duì)返鄉(xiāng)人員中患有重大疾病等易外出流浪乞討困難人員，及時(shí)通報(bào)醫(yī)療保障部門(mén)，符合條件的及時(shí)予以醫(yī)療救助。對(duì)返鄉(xiāng)人員中義務(wù)教育學(xué)齡段未成年人，聯(lián)系教育部門(mén)及時(shí)提供教育幫助。對(duì)符合住房救助的人員，住房保障部門(mén)要提供住房救助。對(duì)勞動(dòng)年齡內(nèi)有就業(yè)意愿和就業(yè)能力的易流浪走失人員及其家庭成員，要落實(shí)技能培訓(xùn)和職業(yè)介紹等幫扶政策。對(duì)返鄉(xiāng)人員中困難殘疾人員，聯(lián)合殘聯(lián)做好幫扶。

（六）加強(qiáng)對(duì)脫貧戶、監(jiān)測(cè)戶的臨時(shí)救助工作。對(duì)于符合臨時(shí)救助條件的困難群眾，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)受理、審核審批，做到應(yīng)救盡救。對(duì)于因同一事由造成基本生活嚴(yán)重困難、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，應(yīng)轉(zhuǎn)介到其他社會(huì)救助范圍。對(duì)因家庭成員患重大疾病醫(yī)治支出增加，申請(qǐng)之日前12個(gè)月發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，在扣除醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)、醫(yī)療救助、慈善救助及其他救助后，個(gè)人自付費(fèi)用金額仍然較大導(dǎo)致家庭基本生活困難的，可視近一年個(gè)人自付費(fèi)用分段分檔進(jìn)行救助。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇七

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得了巨大的發(fā)展成就，但仍有一些特殊群體面臨著困境和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的公民，我們有責(zé)任幫助和扶持那些特殊群體，讓他們能夠享受到更好的生活。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我有幸了解并深切感受到了幫助特殊群體的重要性以及其中的收獲和體會(huì)。

首先，幫扶特殊群體讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自身困境和特殊需求的重要性。在我們?nèi)粘５纳钪校覀兛赡軙?huì)忽視那些與我們生活在同一社會(huì)中但面臨著不同困境的人。透過(guò)幫扶特殊群體的活動(dòng)，我看到了盲人朋友對(duì)世界的無(wú)私付出和努力，看到了聽(tīng)障朋友用樂(lè)觀的心態(tài)和努力來(lái)克服困難。這些人的存在讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，都應(yīng)該被尊重和理解。

其次，幫扶特殊群體的經(jīng)歷讓我意識(shí)到我們身邊的團(tuán)結(jié)和互助的重要性。通過(guò)參與社區(qū)、學(xué)校組織的殘疾人輔助活動(dòng)，我深刻了解到身邊總有不論是能力上還是心理上有一定困難的人，并向他們伸出援助之手，為他們提供幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅與特殊群體建立了友誼，還得到了他們的信任和感激。這讓我明白到，只有大家團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。

進(jìn)一步地，參與幫扶特殊群體的活動(dòng)也讓我體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和變化。這些特殊群體的朋友們，在面對(duì)困難和挫折時(shí)總是充滿著勇氣和樂(lè)觀。通過(guò)和他們交流和相處，我的心胸也得到了開(kāi)闊，從中汲取到了力量和勇氣。我也從中學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通，更加敏銳地洞察他人的內(nèi)心。這些經(jīng)歷和體會(huì)不僅僅是對(duì)特殊群體的幫助，也是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要貢獻(xiàn)。

同時(shí)，幫扶特殊群體的經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識(shí)到社會(huì)公平和人權(quán)的重要性。在過(guò)去，我對(duì)這些問(wèn)題的意識(shí)并不是特別強(qiáng)烈，也經(jīng)常以自己為中心去看待問(wèn)題。通過(guò)與特殊群體的接觸，我看到了他們?cè)谏钪兴媾R的不公和不平等對(duì)待。這讓我深思，一個(gè)真正的社會(huì)主義國(guó)家應(yīng)該給予每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)，保障每個(gè)人的基本權(quán)益。只有這樣，社會(huì)才會(huì)更加和諧穩(wěn)定，人與人之間才能真正實(shí)現(xiàn)平等和諧的相處。

總的來(lái)說(shuō)，參與幫扶特殊群體的活動(dòng)是一次深刻的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)和特殊群體的交流和接觸，我不僅明白了他們的困境和需求，也看到了身邊的團(tuán)結(jié)和互助的力量。更重要的是，這個(gè)過(guò)程讓我重新認(rèn)識(shí)到了社會(huì)公平和人權(quán)的重要性，激發(fā)著我為構(gòu)建一個(gè)更加公正公平的社會(huì)而努力奮斗。幫助特殊群體不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一個(gè)與人和諧共處的核心價(jià)值觀。我將會(huì)積極參與幫扶特殊群體的工作，力所能及地為他們提供支持和幫助，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇八

居強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)近幾年，根據(jù)_《關(guān)于基礎(chǔ)刻育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合x(chóng)x試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)刻育的均衡發(fā)展，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人xx39號(hào)文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

按照xx年市局文件和會(huì)議要求，xx試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排，組織實(shí)施。xx年文教局又下發(fā)了葉教xx45號(hào)《關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx-xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);xx二小在師資上結(jié)對(duì)幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們積極營(yíng)造氛圍，升溫加壓，早在xx年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門(mén)前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂(lè)陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長(zhǎng)和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會(huì)結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車(chē)開(kāi)赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。

中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問(wèn)題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過(guò)去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來(lái)抓。我們多次召開(kāi)了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。

通過(guò)廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問(wèn)題，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來(lái)確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭(zhēng)示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省徑“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬(wàn)余元，還有衣物、文具、圖書(shū)、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹(shù)木花卉等，總價(jià)值達(dá)17萬(wàn)余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫(xiě)出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫(xiě)出自己鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見(jiàn)，報(bào)區(qū)教育主管部門(mén)支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過(guò)程中克服困難，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無(wú)聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞，他們分別在xx和xx年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

雖然我區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)刻育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁?？傊_(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)刻育均衡發(fā)展不懈地努力。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇九

在“十二五”期間，國(guó)家更加注重民生、注重新農(nóng)村建設(shè)，進(jìn)一步加大了向農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的投資力度，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。我區(qū)“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”活動(dòng)也已開(kāi)展三年，今年區(qū)委、區(qū)政府進(jìn)一步調(diào)整加大了“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”工作力度，對(duì)幫扶工作提出了以增加農(nóng)民收入為核心的更新、更高、更具體的要求。我院積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府號(hào)召，按照區(qū)委區(qū)政府的安排，總結(jié)前三年的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加大了“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”工作力度，再添措施，搶抓機(jī)遇，深入開(kāi)展以促進(jìn)農(nóng)民增收為核心的幫扶工作，為幫扶村（陽(yáng)郭鎮(zhèn)張胡村）的發(fā)展作了一定工作，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

收到《關(guān)于持續(xù)開(kāi)展“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收活動(dòng)的通知》后，我院高度重視，立即組織召開(kāi)了我院“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”扶貧活動(dòng)專題院委會(huì)。會(huì)上祖作城院長(zhǎng)指出，“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”是一項(xiàng)貫徹落實(shí)_精神，促進(jìn)貧困群眾脫貧致富的好辦法，也是一項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù)，是我們義不容辭的責(zé)任。我們前三年一直很重視幫扶工作，做了大量工作，取得了一定成績(jī)，幫扶村（陽(yáng)郭鎮(zhèn)張胡村）的面貌有了一定改變，但這些還不夠，今年我們一定要進(jìn)一步下大氣力，不惜人力物力，盡全力搞好這項(xiàng)工作，在幫扶過(guò)程中特別要注意結(jié)合我院在醫(yī)療保健方面的優(yōu)勢(shì)，不說(shuō)大話、空話，拿出切實(shí)可行的具體行動(dòng)，為村民辦些實(shí)事，在緩解群眾“看病難”及“因病致貧、困病返貧”問(wèn)題上要有作為。在幫扶工作上要做到，人員不變，工作力度不減，確保我院今年的幫扶工作要有新的突破。要求工作組要向院委會(huì)負(fù)責(zé)，扎實(shí)認(rèn)真的搞好扶貧工作。

一方面，今年是國(guó)家“十二五”規(guī)劃開(kāi)局之年，在“十二五”期間，國(guó)家更加注重民生、注重新農(nóng)村建設(shè)，進(jìn)一步加大了向農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的投資力度，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件；另一方面，2008年至2010年我們的幫扶工作取得了一定成績(jī)，有些脫貧致富戶創(chuàng)造了好的經(jīng)驗(yàn)，這為我們制定今年的幫扶計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。我們根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的要求，結(jié)合村上的實(shí)際情況，與村干部一起深入農(nóng)戶調(diào)查研究，反復(fù)討論論證，制定出了切實(shí)可行的20xx、年“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”工作計(jì)劃。

今年三月十日，我院祖作城院長(zhǎng)帶領(lǐng)霍新科、楊菊俠等幫扶干部到張胡村走村入戶了解幫扶情況，六月三日祖作城院長(zhǎng)又帶領(lǐng)幫扶組人員到張胡村深入調(diào)查，了解小麥長(zhǎng)勢(shì)及夏收準(zhǔn)備情況。幫扶干部楊菊俠經(jīng)常到張胡村進(jìn)行幫扶，向群眾宣講黨的三農(nóng)政策，講解其他地方群眾脫貧致富的好經(jīng)驗(yàn)、防病治病及農(nóng)業(yè)科普知識(shí)等。

按照我院今年的幫扶計(jì)劃，五月十八日，我們選派我院經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)療保健人員，攜帶b超機(jī)、心電圖機(jī)等醫(yī)療設(shè)備到張胡村對(duì)村民進(jìn)行免費(fèi)婦女病普查和健康體檢，受到村民的歡迎和好評(píng)。

農(nóng)村婦女乳腺癌普查項(xiàng)目是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策，國(guó)家出資對(duì)農(nóng)村婦女免費(fèi)進(jìn)行乳腺癌篩選普查，我院是臨渭區(qū)農(nóng)村婦女乳腺癌普查項(xiàng)目實(shí)施單位，今年在全區(qū)只選四個(gè)鎮(zhèn)普查，為了張胡村婦女的健康，我們積極與區(qū)衛(wèi)生局協(xié)商，將陽(yáng)郭鎮(zhèn)作為今年農(nóng)村婦女乳腺癌普查鎮(zhèn)，四月份對(duì)包括張胡村婦女在內(nèi)的陽(yáng)郭鎮(zhèn)婦女進(jìn)行了乳腺癌普查，為張胡村婦女的健康作出了貢獻(xiàn)。

一是在為群眾免費(fèi)體檢的同時(shí)，我們印制了1500份防病治病的健康小常識(shí)及農(nóng)業(yè)科普小常識(shí)發(fā)放給村民，并當(dāng)場(chǎng)解答群眾咨詢的問(wèn)題，與群眾一起分析農(nóng)業(yè)形勢(shì)，給群眾宣講農(nóng)業(yè)科普小常識(shí)，提供農(nóng)副產(chǎn)品供求信息及脫貧致富信息；二是我院信息科張衛(wèi)國(guó)還堅(jiān)持帶上衛(wèi)生知識(shí)宣傳資料每月至少到張胡村衛(wèi)生室去一次，與村醫(yī)一起向群眾宣傳防病治病知識(shí)。

核桃種植是區(qū)上近幾年重點(diǎn)推廣的工作，今年我們與村上共同努力，在全村推廣核桃種植，向群眾宣傳種植核桃的好處，使今年核桃種植面積新增加了20畝。

我們隨時(shí)注意國(guó)家的投資政策，積極協(xié)助村上搞好項(xiàng)目爭(zhēng)取工作，現(xiàn)已協(xié)助村上向上級(jí)申報(bào)0。5公里的通村公路項(xiàng)目一個(gè)。

總之，在區(qū)送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的精心指導(dǎo)下，在我們?cè)捍骞餐ο拢八图夹g(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”工作取得了一定成績(jī)，明年我們要更加努力地做好此項(xiàng)工作，確保全年幫扶工作任務(wù)的完成，為張胡村群眾的增收做出貢獻(xiàn)。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇十

我校針對(duì)今年來(lái)制定的《關(guān)愛(ài)特殊群體活動(dòng)實(shí)施方案》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，旨在增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，對(duì)外來(lái)務(wù)工子女、留守學(xué)生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢(shì)群體學(xué)生給予關(guān)愛(ài)。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽(yáng)光雨露，讓他們身心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。特別關(guān)注特殊群體學(xué)生情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。結(jié)合目前我校開(kāi)展的特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排等方面全方位地關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，注重活動(dòng)的延續(xù)性、廣泛性和實(shí)效性。

1、啟動(dòng)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生主題教育活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校通過(guò)開(kāi)通親情電話，為特殊群體學(xué)生在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)了學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，引導(dǎo)特殊群體學(xué)生做一件有意義的事，不但為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，更培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

2、各班教師通過(guò)與特殊群體學(xué)生談心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，與學(xué)生進(jìn)行了良好的感情交流，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3、通過(guò)舉辦法制、安全、心理健康教育講座，使學(xué)生樹(shù)立了遵紀(jì)守法意識(shí)、了解了一些必要的安全常識(shí)，讓學(xué)生保持身心都健康。

4、組織班級(jí)學(xué)生和特殊群體學(xué)生舉行慶元旦文藝匯演，并優(yōu)先讓特殊群體學(xué)生參加，通過(guò)一些形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位特殊群體學(xué)生過(guò)度了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，讓他們更加體會(huì)到集體的關(guān)心和溫暖。

我校動(dòng)員各方力量關(guān)心特殊群體學(xué)生,通過(guò)我們系列活動(dòng)的開(kāi)展，特殊群體學(xué)生紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生，來(lái)報(bào)答社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)懷。家長(zhǎng)對(duì)于我校的做法紛紛給予好評(píng)，我校的青年教師積極響應(yīng)，主動(dòng)地投身到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，希望奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，從而形成了一股關(guān)心特殊群體學(xué)生生存情況的浪潮。

關(guān)心和保護(hù)特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我校要繼續(xù)把關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生的工作納入到學(xué)校工作的服務(wù)范疇，讓所有學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，關(guān)注特殊群體學(xué)生的生活狀況，小學(xué)的教育教學(xué)工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

特殊學(xué)生群體幫扶心得體會(huì)范本篇十一

為全面貫徹落實(shí)《_甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動(dòng)群眾工作全面覆蓋的意見(jiàn)》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定如下愛(ài)心幫扶實(shí)施方案。

孤兒、城鎮(zhèn)三無(wú)”人員、農(nóng)村五保戶、殘疾人、困難群體中的重大疾病患者。

通過(guò)愛(ài)心活動(dòng)和政策扶助，切實(shí)幫助解決生活、醫(yī)療、教育等方面的實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)愛(ài)心幫扶全覆蓋。力爭(zhēng)三年實(shí)現(xiàn)多名孤兒住進(jìn)福利院，得到關(guān)愛(ài)幫扶；自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無(wú)人員和農(nóng)村五保戶全部住進(jìn)敬老院；困難群體中的重大疾病患者得到積極救助。

（一）愛(ài)心結(jié)對(duì)。農(nóng)村五保戶和殘疾人由與其結(jié)對(duì)認(rèn)親的干部職工負(fù)責(zé)愛(ài)心幫扶；孤兒和城鎮(zhèn)三無(wú)人員、城鎮(zhèn)殘疾人由縣委安排干部職工愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶。

（二）政策扶助。全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。結(jié)合財(cái)力情況，打捆整合項(xiàng)目資金，適當(dāng)提高有關(guān)政策的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

（三）社會(huì)關(guān)愛(ài)。由各級(jí)群團(tuán)機(jī)構(gòu)牽頭組織開(kāi)展各類(lèi)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并動(dòng)員、爭(zhēng)取縣內(nèi)各類(lèi)社會(huì)團(tuán)體、愛(ài)心人士進(jìn)行愛(ài)心幫扶。建立慈善愛(ài)心基金；確定每年11月19日為慈善愛(ài)心日。

（一）孤兒。

1.我鄉(xiāng)協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好孤兒認(rèn)定，建立孤兒檔案，健全孤兒信息保障系統(tǒng)。逐步將事實(shí)上無(wú)人撫養(yǎng)兒童納入分類(lèi)保障范圍。

2.落實(shí)孤兒基本生活最低養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)。集中供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費(fèi)不低于每月1000元，分散供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費(fèi)不低于每月600元，保障孤兒吃、穿、住、醫(yī)、學(xué)等基本生活。

3.拓寬孤兒安置渠道。采取親屬代養(yǎng)、社會(huì)散居、家庭收（寄）養(yǎng)等多種方式，妥善安置孤兒。

4.將孤兒醫(yī)療納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村醫(yī)療合作和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助等制度范圍。

5.協(xié)助相關(guān)部門(mén)抓好孤殘兒童康復(fù)治療，對(duì)其醫(yī)療費(fèi)用全額救助。實(shí)施明天計(jì)劃_、‘重生行動(dòng)、疝氣患者康復(fù)等孤殘兒童手術(shù)康復(fù)項(xiàng)本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，對(duì)自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無(wú)人員納入福利院供養(yǎng)，不斷提高敬老院的入住率和服務(wù)水平。五保集中供養(yǎng)床位率達(dá)到60%，集中供養(yǎng)率達(dá)到40%，中心敬老院入住率達(dá)80%。

（二）農(nóng)村“五保戶”

實(shí)施散居五保對(duì)象危房改造工程。力爭(zhēng)三年內(nèi)消除散居五保戶危房。對(duì)未入住社會(huì)福利院的城鎮(zhèn)三無(wú)人員通過(guò)廉租房解決其住房困難。

（三）殘疾人。

1.落實(shí)殘疾人各項(xiàng)社會(huì)保障制度。符合低保和五保條件的殘疾人做到應(yīng)保盡保。

2.實(shí)施陽(yáng)光家園計(jì)劃。居家托養(yǎng)智力、精神和重度殘疾人，每月補(bǔ)助托養(yǎng)金不低于50元。

3.免費(fèi)為自身需要的殘疾人發(fā)放輪椅、安裝助聽(tīng)器等輔助器具。為符合條件的貧困腦癱兒童通過(guò)康復(fù)手術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練和適配輔助器具方式實(shí)施救助。

4.維護(hù)殘疾入接受教育的權(quán)利。幫助有學(xué)習(xí)能力的殘疾人進(jìn)入普通中小學(xué)、高等院校、成人教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。支持符合條件的殘疾入學(xué)生進(jìn)入特教學(xué)校學(xué)習(xí)。

5.扶持殘疾人家庭發(fā)展生產(chǎn)、增加收入。對(duì)符合條件的殘疾人及其家庭進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助殘疾人及其家庭成員掌握實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)就業(yè)。對(duì)符合條件的殘疾人及其家庭提供小額擔(dān)保貸款，減免稅費(fèi)，確保殘疾人及其家庭能夠發(fā)展生產(chǎn)、自力更生。積極幫助大中專畢業(yè)生中的殘疾人就業(yè)。

6.落實(shí)殘疾人計(jì)劃生育特別扶助政策。解決獨(dú)生子女傷殘家庭的特殊困難。為獨(dú)生子女傷、病殘后未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，每人每月給予不低于110元的援助金。

7.協(xié)助相關(guān)部門(mén)實(shí)施香港關(guān)懷行動(dòng)、晚情行動(dòng)等慈善活動(dòng)。用五年時(shí)間在全縣進(jìn)行肢殘患者普查，符合條件的病人全免費(fèi)治療（包括生活費(fèi)）。逐步為60周歲以上殘疾老人配置假肢、輪椅、助聽(tīng)器等輔具。

8.開(kāi)展殘疾人關(guān)愛(ài)行動(dòng)。州特殊學(xué)校殘疾人由州殘聯(lián)落實(shí)州級(jí)機(jī)關(guān)干部愛(ài)心緒對(duì)。我鄉(xiāng)城鎮(zhèn)戶籍殘疾兒童由縣殘聯(lián)落實(shí)縣級(jí)機(jī)關(guān)干部愛(ài)心結(jié)對(duì)。在每年助殘日或重大節(jié)慶日對(duì)貧困殘疾人家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn)不得少于1次。

（四）重大疾病患者。

1.對(duì)困難群體中的重大疾病患者實(shí)施醫(yī)療救助，提高醫(yī)療救助比例（最高70%）和救助封頂線（最高50000元），仍有較大困難的實(shí)施二次醫(yī)療救助、慈善救助或臨時(shí)生活救助。

2.對(duì)符合條件并進(jìn)行手術(shù)治療的白血病患兒補(bǔ)助20000元，非手術(shù)治療補(bǔ)助5000元。

3.對(duì)城鄉(xiāng)困難群眾實(shí)行州內(nèi)醫(yī)院住院治療臨時(shí)生活補(bǔ)助，城鎮(zhèn)三無(wú)人員和農(nóng)村五保對(duì)象每人每天補(bǔ)助17元，其他城鄉(xiāng)低保對(duì)象每人每天補(bǔ)助7元。對(duì)因病造成臨時(shí)生活困難的一年最高補(bǔ)助8000元。

（一）責(zé)任主體。愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施本地區(qū)愛(ài)心幫扶活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手是具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督促、保障工作。參與愛(ài)心結(jié)對(duì)的干部職工是愛(ài)心幫扶對(duì)象的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)了解幫扶對(duì)象的現(xiàn)實(shí)需求，幫助反映并協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)落實(shí)愛(ài)心幫扶政策.并力所能及地為結(jié)對(duì)對(duì)象提供幫助。

（二）宣傳主體。愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要宣傳好愛(ài)心幫扶中的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡，全力營(yíng)造愛(ài)心涌動(dòng)、情滿康巴的良好氛圍?？h級(jí)各部門(mén)要及時(shí)總結(jié)愛(ài)心幫扶活動(dòng)中好的做法與經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣，推動(dòng)面上工作。

（三）監(jiān)督主體。我鄉(xiāng)要成立愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排愛(ài)心幫扶工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期對(duì)各辦公室落實(shí)愛(ài)心幫扶情況進(jìn)行督促檢查，實(shí)行月通報(bào)制，重要情況及時(shí)通報(bào)。

（四）考核主體。我鄉(xiāng)愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年年底對(duì)愛(ài)心幫扶進(jìn)行統(tǒng)一考核。愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須在每月15日前將每月愛(ài)心幫扶活動(dòng)情況報(bào)送至縣愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，再由縣愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后上報(bào)縣群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和州愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；此項(xiàng)工作將納入到目標(biāo)考核中。各辦公室要及時(shí)上報(bào)愛(ài)心幫扶活動(dòng)各類(lèi)信息。