當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)一

性別：女

班級(jí)：小班

王xx性格很活波，可是在課堂上比較自由，自控本事表較弱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)她的觀察，和個(gè)別教育，她自控本事有了一點(diǎn)提高，比如上課能安靜的聽(tīng)講了，繪畫、做手工也比以前細(xì)心了，但遇到她比較感興趣的事情，自控本事就會(huì)下降，喜歡自我獨(dú)占，不愛(ài)分享。在教師團(tuán)體教學(xué)時(shí)，總喜歡自我站在教師最旁邊或最前面，推開(kāi)別的小朋友。

幼兒不善于自覺(jué)地組織自我的活動(dòng)，這需要成人詳細(xì)、明確、具體的指導(dǎo)，這樣做有利于幼兒的行為自控。針對(duì)她這樣的行為我把她叫到一邊，對(duì)她說(shuō)：“你要觀察，是值得表?yè)P(yáng)的，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好小朋友，教師也最喜歡這樣的小朋友?！彼?tīng)了我的表?yè)P(yáng)很開(kāi)心，我之后問(wèn)：“你要看，那別的小朋友要觀察嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭“你把別的小朋友推到旁邊他們?cè)鯓涌茨?？”王xx點(diǎn)點(diǎn)頭若有所悟的說(shuō)：“教師我明白了?！?/p>

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣：對(duì)幼兒自我控制情緒本事的培養(yǎng)，最初能夠在生活習(xí)慣方面。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)他的自控本事培養(yǎng)著重于社會(huì)道德規(guī)范和社會(huì)職責(zé)心等方面。

幫忙幼兒逐步認(rèn)識(shí)自我行為的對(duì)與錯(cuò)：培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣時(shí)，要讓孩子明白“能夠這樣做，不可那樣做”的道理，讓孩子用這些道理來(lái)辨別自我的行為是對(duì)還是錯(cuò)，久而久之就會(huì)使孩子增強(qiáng)自我控制情緒本事。

自控行為的多次重復(fù)就可構(gòu)成良好的習(xí)慣，從而降低自控行為引起的緊張感，使自控行為容易完成和堅(jiān)持。及時(shí)肯定幼兒的行為：我們應(yīng)及時(shí)地對(duì)幼兒做得對(duì)的事情給予表?yè)P(yáng)、肯定，會(huì)逐步樹(shù)立起幼兒的自信心和自豪感，促使其在今后的生活中更加注意自我的行為。我們還需要給幼兒創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)在不一樣條件，不一樣環(huán)境中控制自我的情緒的本事。這樣，孩子自我控制情緒的本事就會(huì)逐步得到提高，人際關(guān)系得到發(fā)展，同時(shí)，解決問(wèn)題的本事也會(huì)增強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)教師對(duì)她的個(gè)別關(guān)注與交流，她的自控本事有了突飛猛進(jìn)的提高，相信她會(huì)成為一個(gè)自覺(jué)地小朋友的。

最新觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)二

觀察對(duì)象：藝藝

幼兒性別：男

觀察時(shí)間：20xx.2.9

觀察實(shí)錄：這天我班的教學(xué)資料是‘印點(diǎn)子。要求幼兒掌握數(shù)與物對(duì)應(yīng)的概念。當(dāng)我出示第一張數(shù)字卡片時(shí)藝藝就站起來(lái)叫到;‘我明白，我明白···’我用語(yǔ)言及時(shí)提醒他，說(shuō)話要舉手。當(dāng)我出示第二張卡片時(shí)他有叫到；‘教師，我明白?！矣痔嵝蚜怂?。之后，我又問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，藝藝依然叫到；教師，我明白，我明白。

觀察分析：藝藝是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，要上進(jìn)的孩子。但比較愛(ài)動(dòng)，老是坐不住平時(shí)教師和他講的道理他都懂，也明白自我做的不對(duì)，但就是控制不住自我想干什么就干什么。這可能和幼兒的年齡特征有關(guān)系吧。

1，首先要讓幼兒了解到自我行為的不足，再?gòu)恼Z(yǔ)言與行動(dòng)上糾正幼兒。

2，幼兒較小，行為易反復(fù)，所以要從日常生活中教育。

3，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

最新觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)三

觀察時(shí)間：第14周

幼兒姓名：許智雨

幼兒性別：女

幼兒年齡：5歲

行為過(guò)程

計(jì)智雨是一個(gè)活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗的女孩，平時(shí)很喜歡幫教師和小朋友做事情?？墒敲慨?dāng)教師和小朋友指出她犯的錯(cuò)誤時(shí)，她總是百般辯解，不肯認(rèn)錯(cuò)。在一次手工活動(dòng)中，她做了一會(huì)兒，忽然向我報(bào)告說(shuō)，小組長(zhǎng)沒(méi)發(fā)給她紙。我詢問(wèn)了值日生和她旁邊的幼兒，都說(shuō)發(fā)給她了。這次我沒(méi)再像往常對(duì)校耐心地詢問(wèn)她，而是告訴全班小朋友，做手工的時(shí)候，每個(gè)人僅有一張紙，剪壞了自我負(fù)責(zé)。有了這樣的前提，她就不能再得到紙，而只能在座位上看別人做手工。

個(gè)案分析及措施方法

分析：

計(jì)智雨是個(gè)各方面發(fā)展較好的幼兒，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲的感覺(jué)，從未覺(jué)得自我有什么不對(duì)的地方。另外，她在家中也有著特殊的地位：家長(zhǎng)對(duì)她百般呵護(hù)，寵愛(ài)有加。即使她做錯(cuò)了事，也沒(méi)有人對(duì)她說(shuō)任何不是。長(zhǎng)期以來(lái)，她不容任何人指出她所犯的錯(cuò)誤，即使指出來(lái)，她也不承認(rèn)。

措施：

1、換位思考，移情訓(xùn)練：

幼兒年齡小，很難體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感受。為了幫忙她克服認(rèn)錯(cuò)的不良行為。我利用她喜歡幫忙教師和小朋友做事情的這一優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育情境。當(dāng)她發(fā)東西時(shí)，我特意請(qǐng)一名幼兒說(shuō)自我沒(méi)有收到。而她來(lái)告狀時(shí)，我什么都沒(méi)說(shuō)。當(dāng)她第二次發(fā)東西時(shí)，同樣的事情又發(fā)生了。到第三次時(shí)，計(jì)智雨心急如焚地來(lái)告訴我：“教師，那洋怎樣會(huì)這樣明明是她不對(duì)，她卻始終不承認(rèn)，還說(shuō)是別人不對(duì)?！蔽业木陌才旁谟?jì)智雨的身上有了強(qiáng)烈的反應(yīng)。本來(lái)為大家做事是一件很開(kāi)心的事情，可是卻是不到別人的認(rèn)同，反而被小朋友冤枉，計(jì)智雨心理覺(jué)得很難過(guò)。我抓住她此時(shí)的心理感受與她耐心地交流，告訴她：“以前你不也是這樣嗎你做錯(cuò)了事，從來(lái)都不愿承認(rèn)，還撿到別人身上。你想想看，別人會(huì)難受嗎”她不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)這各方式，讓計(jì)智雨換位思考，體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感覺(jué)。這樣，她不愿認(rèn)錯(cuò)的不良行為也漸漸得以改正。

2、家園互補(bǔ)，共同糾錯(cuò)。

我在離園時(shí)與她的父母交換了意見(jiàn)，讓她們了解孩子在園的情景，并請(qǐng)她們配合教師，在家中也對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，犯了錯(cuò)必須要指出來(lái)。經(jīng)過(guò)批評(píng)加講道理，讓她明白，并不是她做的每一件事情都對(duì)，但只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷改正，就是好孩子。

最新觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)四

今天，老師發(fā)給我們一人一把綠豆，叫我們回家泡綠豆并觀察。

我拿到綠豆之后不是馬上種下去，而是把它們泡在水中。據(jù)說(shuō)這樣可以讓綠豆長(zhǎng)得更快，長(zhǎng)得更好。

在泡之前，我還不忘拿出綠豆，仔細(xì)觀察：綠豆小小的，只有五毫米長(zhǎng)，二三毫米寬。穿著一身深綠色的“緊身衣”?？?，還有一條乳白色的“小拉鏈”呢！

早上，我趕緊去看我的小綠豆。一到杯子前，我就被驚呆了：小綠豆就像一個(gè)個(gè)去游泳的小人，把“衣服”都脫了，只剩下一條“綠內(nèi)褲”；剛跳進(jìn)水里，大事不好，一個(gè)浪頭打來(lái)，豆豆們嗆了一肚子水，白生生的肚子都大了好幾倍……

咦？那白白的一條條小東西是什么？哦，原來(lái)是小芽。不好！我手忙腳亂地把豆子打撈出來(lái)，放在一旁；在盒子里鋪了一層白白的“床單”，小綠豆們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)在床單上躺下來(lái)，再蓋上花被子，可愛(ài)的小寶寶都安然入睡了。

“起床啦，起床啦！”我一把掀起小綠豆們的花被子，“掀被子啦！”“哇！”泡了一下果然長(zhǎng)得快，我用尺子一量，小芽足足有一厘米了！才第一天！

白白的小芽?jī)嚎雌饋?lái)真可愛(ài)！小綠豆揚(yáng)著它們的小胖臉，甩著“小辮子”，好像在揚(yáng)揚(yáng)得意地對(duì)我說(shuō)：“可別小看我們，我們長(zhǎng)起來(lái)可比你快許多！”

豆芽的長(zhǎng)度突飛猛進(jìn)，已經(jīng)有兩厘米長(zhǎng)了！真是不容小覷。

雖然綠豆芽的生長(zhǎng)一直讓我很放心，只是有一件事我一直不懂：綠豆芽的小芽上長(zhǎng)出了白色的茸毛。這是什么東西？難道是小芽上長(zhǎng)了真菌？真奇怪！

今天，一直圍繞在我心頭的迷霧終于解開(kāi)了！原來(lái)綠豆以下的部分是根，而“白茸毛”則是側(cè)根。真是虛心一場(chǎng)。

“噗”的一聲，小豆豆的“褲子”掉了下來(lái)。豆瓣裂開(kāi)了，從里面冒出一對(duì)合攏的小葉子，就像一顆綠瓜子。

小豆苗生長(zhǎng)太快了！三厘米三厘米往上躥。代替子葉的豆瓣從乳白色變成紫色，又從紫色變成黑色。胞脹的豆子變成了干癟的豆衣，也完成了自己的任務(wù)，光榮的“犧牲”了。

沒(méi)了“營(yíng)養(yǎng)提供者”，小豆苗變得更加貪得無(wú)厭：伸長(zhǎng)了“脖子”，想得到最好的陽(yáng)光，一張張哀傷小臉向我訴苦，都想霸占水分最多的“領(lǐng)地”。

不過(guò)，長(zhǎng)大了的小豆子變得更加高貴，張開(kāi)的葉子像一條魚尾巴，看，還在上下拍水哩！

最新觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)五

20xx年9月15日 星期五 天氣：晴

泡豆子

今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——泡豆子。媽媽往盆里裝了一些水，然后把豆子放進(jìn)去。我看著那些黃豆，心想：黃豆不需要土，會(huì)不會(huì)死呢？于是，我就去問(wèn)媽媽。妓媽說(shuō)：“傻孩子，黃豆本身就能制造養(yǎng)料。只要有充足的水份和陽(yáng)光就能發(fā)芽?！蔽衣?tīng)了，心想：這個(gè)迷終于解開(kāi)了。

20xx年9月16日 星期六 天氣：晴

黃豆變大了

今天，我吃完飯，繼續(xù)觀察我的黃豆。我發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，長(zhǎng)胖了。體積足足比剛泡的時(shí)候大了一倍多，我趕緊叫媽媽來(lái)看。媽媽看了看說(shuō)：“只要掉皮了，就能發(fā)芽了?！闭f(shuō)完，媽媽就把水給倒了，又換了一盆新水。

20xx所9月17日 星期天 天氣 ：晴

有一部分的豆子掉皮了

我吃完晚飯，又來(lái)觀察我的黃豆。我走進(jìn)廚房，心里想著豆子會(huì)變成什么樣。我懷著忐忑不安的心情，仔細(xì)觀察著水中的黃豆。我發(fā)現(xiàn)有一部分豆子掉了一層皮，我心里別提多高興了。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，豆子掉完皮之后就會(huì)發(fā)芽。于是，我給豆子換了一盆新水。