我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關觸摸屏技術的心得體會及收獲一

1、認識"有電危險"的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備

1、"有電危險"的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識"有電危險"的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

有關觸摸屏技術的心得體會及收獲二

41、寧愿工人罵著來，不讓工人哭著走。

42、安全生產人人管，事故隱患處處防。

43、電纜拖地或者亂，維護懸掛要綁纏。

44、安全為天，事故不添。

45、小事要當真，大事要細心。

46、安全講誠信，就是對生命作承諾。

47、電纜引入接地線，兩根火線別短連。

48、違章留下永遠的悔恨，安全鼓起幸福的風帆。

49、急躁越多，智慧越少。

50、電門接火別大意，若動電源先接電。

51、只有做到“三不傷害”才能保證安全生產。

52、不懂操作勿蠻干，蠻干出事事非淺。

53、上有老，下有小，出了事故不得了。

54、發(fā)現(xiàn)有人觸了電，趕快報警斷電源。

55、燈頭開關和插座，濕手不能去觸摸。

56、手到心不到，事情辦不好。

57、危險物品，隔離放置;標識清晰，注意防火。

58、私拉電網屬違法，用電捕魚危害大。

59、消除一切安全隱患，保障生產工作安全。

60、按章操作機械設備，時刻注意效益安全。

61、電器冒煙或起火，切忌帶電用水潑。

62、變要我安全，為我要安全。

63、一人安全，全家幸福;一人違章，大家遭殃。

64、樹立企業(yè)安全形象，促進安全文明生產。

65、高產貴在連續(xù)，安全貴在堅持。

66、小水泵脫粒機，不準帶電來搬移。

67、保險絲保險片，嚴禁銅鋁鐵絲代。

68、玩彈弓打瓷瓶，危害電氣欠文明。

69、地火兩線別接反，完活之后再合電。

70、嚴是愛，松是害，出了事故害三代。

71、通信線電視線，遠離電線才安全。

72、安全連著你我他，防范事故靠大家。

73、為防拒動月月試，退出運行害自己。

74、不恥下問不丟臉，臉腫充胖人不贊。

75、安全用電天天講，用電事故可預防。

76、修房屋砍伐樹，小心觸電出事故。

77、要想收入高，首先安全好。

78、工作一馬虎，就會出事故，經濟受損失，個人受痛苦。

79、職工生命系于管理，管理不可疏忽大意。

80、過細工作記心間，粗枝大葉可不行。

有關觸摸屏技術的心得體會及收獲三

《觸摸春天》這是一篇語言簡潔，意境俊美但蘊含著深刻道理的文章。文章通過盲女安靜在花園中流連，用心觸摸春天的故事。作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。本文的重難點是深入體會一些關鍵語句的含義，感悟作者揭示的深刻道理。

為了讓學生更好地理解課文，更深地領悟課文，突破重難點，我主要的教學思路如下兩點

1、自由讀課文，把你對課文中含義深刻的詞句找出來，反復研讀、思考。

2、在老師講解課文內容時，指導學生將自己的理解，感悟表達出來，讓各自在不同的領悟 中，再加于自己的見解通過再次閱讀感悟思考，在思考中碰撞出火花，從而對課文有更深刻的理解。

本節(jié)課的亮點：

1、教師的情感投入，語言的感染力強，無形之中把調動了學生的學習情緒，把他們帶入課文情境，為學習本文打下了一個良好的情緒鋪墊。學生的情緒高漲，對學習課文的積極性較高，課堂中滿是書聲瑯瑯，高高地舉起小手爭著發(fā)表見解。

2、教學設計簡單，就清清楚楚一條線“通過盲女安靜對春天、生活的熱愛，使作者感悟生命，感悟人生的真諦?！?這節(jié)課主要是以讀為本，讓學生在讀中理解課文，體會含義深刻的詞句。以下是學生對“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。”的體會：

只要熱愛春天，熱愛生活，就可以創(chuàng)造一個屬于自己的美好的春天，編織出一個多姿多彩的世界。(劉云)

五彩斑斕的世界是自己創(chuàng)造的。(王超)

每個人都有自己的生活權利，誰都可以創(chuàng)造一個內心充滿春天和花朵的世界。(陳昭鴻)

3、發(fā)揮學生豐富的想象力，在教學“安靜仰起頭張望”這個句子時，我充分地讓學生想象，盲童安靜怎么會張望，(用心來感受)想象安靜用心感受到什么?

不足：

1、教師的課前準備不充足，對課文中含義深刻的句子應該顯示出來，體現(xiàn)這些句子的重要性，也會引起學生的注意。

2、雖然整節(jié)課以讀為主，但讀的形式不多樣，在讀中沒有層次感，坡度不大。語文教學的讀會讓學生

3、教師的激勵語言不夠，整節(jié)課我的評價語單調，不外乎是“你讀得真好!”“你的領悟很好!”教師在課堂的語言也不夠簡潔、精煉，究根到底還是教師的知識底蘊不深，要想提高自身的素養(yǎng)，平時就應多看書，多鉆研。

有關觸摸屏技術的心得體會及收獲四

我，一個習慣了繁華都市的城市中人，坐在開往去一個偏僻的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)的車上。

依靠車窗，眺望遠方。

當視線與窗外的景物撞在一起時，眼睛霎間雪亮。似乎心底那扇因封閉已久而落滿灰塵的門被誰墓地觸摸了一下。

窗外，那一座座被一大片我不知名的樹裝飾的山顯得格外醒目，蔥綠，茂盛。是連綿不斷的綠色。看那個山坡，那正中間的樹枯萎了，全身橘黃，可在我看來，這棵橘黃的樹給我留下王者高貴的印象。他與周圍綠色的樹的完美搭配顯得別具一格。

車，在前進，窗外景色，也在更換。

窗外，一片可以用無邊無際來形容的草地。綠茵茵的惹人喜愛。閉上眼，想象自己躺在草地上的感覺，每一寸肌膚都與小草親密接觸，任憑陽光流淌在身上，一種溫暖的感覺，一種在家的感覺。不知不覺，嘴角已揚起一絲燦爛的微笑。

當我睜開眼時，眼前已是另一副景色。

窗外，一汪湖水在陽光下波光粼粼，那些因為陽光照射而一閃一閃亮晶晶的波光象小精靈一般忽上忽下，象鉆石一般若有若無。一群綠色的小山丘圍著那汪水，山在湖水中的倒影都把水給染綠了。不遠處的旁邊有一間黑瓦白墻的民屋，炊煙裊裊，這才發(fā)現(xiàn)，正值黃昏。這樣的意境讓我想起：“小橋流水人家”。

車外這些景色讓我第一次面對原汁原味的自然。

不知不覺，回到都市，喧囂再次在耳邊響起。

仰頭望天，城市的天空是灰色，灰的可怕。收回視線，那些直沖云霄的高樓、那些散發(fā)著瀝青味的馬路和那些行色匆匆的人們，都是灰色，沒有生命。

我懷念，懷念沿路上令我感到溫暖的景色，那些不是灰色的景色，那才是我心底真正的渴望!

有關觸摸屏技術的心得體會及收獲五

活動目標：

1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。

2、知道按照電器的使用要求操作，未學會前不亂動電器按鈕。

3、感受家用電器給人們帶來的便利。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按摩器等，每組一至兩種。

2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。

活動過程：

1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。

(1)說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關在哪里。

(2)輪流試著打開開關，觀察電器的變化。

(3)請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關后電器的變化。

(4)找一找本班有哪些電器，說出它們的開關在哪里?!來自快思老師教案.!老師試著打開電器，觀察電器變化。

小結：很多家用電器都有開關，通上電源后只要正確打開開關，電器就開始工作了。

2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

(1)教師講述案例，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

(2)現(xiàn)場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿卜條伸進風扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結：扇葉很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇葉范圍內的物品。

(3)說一說還有哪些電器會運轉，它們在工作時可以觸摸嗎?

小結：正在運轉的電器都很危險，如：洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友不能觸摸正在運轉的電器。

3、播放多媒體教學資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識。

活動延伸：

請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!