5.總結的過程是一個自我反思和學習的過程，可以幫助我們提高自己的能力。寫心得體會時要注重透過現象看本質，深入挖掘問題的根本原因和解決之道。小編為大家整理了一些關于心得體會的范文，希望對大家有所幫助。

大學生金融課程心得體會篇一

今天，我與全國大學生共同上了一節(jié)疫情防控思政大課，最令我有所感悟的是中央財經大學馬克思主義學院教授馮秀軍老師的講課主題：戰(zhàn)“疫”里的最美青春——談中國青年的責任與擔當。

90后00后的我們，應該清楚的認識到自己的責任與擔當。習近平總書記的在致全國青聯學聯中講到，“士不可以不弘毅，任重而道遠。國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。”

在馮秀軍老師給我們的照片中看到了。當年在父輩在父輩的護佑之下的孩子已經長大成人，他們今天學著父輩的樣子沖上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。

在課程中講到，這次支援湖北武漢的醫(yī)護人員之中，90后00后就有1.2萬人，占了整個隊伍的將近1/3，顯然他們已經成為這場戰(zhàn)役的主力群，就像前兩天我們剛剛從中央電視臺的《新聞聯播》當中所看到的一名90后的護士，在給媽媽的家書當中，她說：“曾經是你，今天是我?！边@話非常的簡短，但是又意味深長，今天疫情來臨，我們90后00后，選擇了挺身而出擋在了我們的身前。

在這場看不見硝煙的戰(zhàn)場，處處可見到這樣年輕的身影。在這場堪稱是史詩級的武漢保衛(wèi)戰(zhàn)中國保衛(wèi)戰(zhàn)之中，我們欣喜的看到了又一代青年人奔赴前線保家衛(wèi)國的樣子。

這些年在我們90后00后的身上，也有不少的標簽。例如：撒嬌賣萌發(fā)嗲，會享受、愛睡懶覺、貪美食。有時候任性，沖動、脆弱、經常會崩潰，以及自我中心，精致利己主義，還有佛系、道系，以及喪文化。可是就在今天這場看不到敵人看不到硝煙但卻要直面生死的戰(zhàn)場之上，我們驚奇的發(fā)現原來撒嬌賣萌并不影響我的年輕人沖鋒，恐懼也不能影響他們勇敢，他們能夠崩潰完馬上又投入了戰(zhàn)場，我們也看不到，我們也能看得到。防護服也擋不住他們年輕的心，我們也都注意到了，由護士跳出了那個防護版的小天鵝，還有方艙版的火紅的薩日朗，這就是我們90后00后的非典型青春。

是什么讓他們從一個標簽少年變成了今天最勇敢的人，有人說出征那天他們一夜長大，抗疫征途，他們一路成長。在揮汗如雨中，他們脫胎換骨，在逆境挑戰(zhàn)當中，他們頂天而立。其實這個世界上從來也沒有什么天生的蓋世英雄。是責任，是擔當是對責任的擔當。讓他們在一邊恐慌一邊勇敢中破繭成蝶、淬煉成鋼。

這些真實故事，都是我值得敬佩的榜樣。他們，是的精神培育了后人，感染了他人，號召了大家。在疫情當前，我們要做到萬眾一心，共同戰(zhàn)疫!不畏艱險，勇敢面對!

青春是一個個破繭成蝶的故事。我深知現在的我還是一個任性的少年，我希望能盡快像他們一樣，在一次次的磨礪中成長，不撒嬌、不貪圖享受，做一個面對責任和擔當的時候，能夠擔得起重任的驕傲少年。以自己的方式，給自己的家給予幫助，拼盡全力，保護自己的國家。我愿站成一棵樹，堅守熱愛的位置，守護足下的熱土。

大學生金融課程心得體會篇二

嚴管食品藥品安全，是為人民健康把關的迫切需要。在部署重點工作任務時，政府工作報告提出，要完善監(jiān)管體制機制，充實基層監(jiān)管力量，夯實各方責任，堅持源頭控制、產管并重、重典治亂，堅決把好人民群眾飲食用藥安全的每一道關口。

法規(guī)制度是嚴管食品藥品的監(jiān)管依據和執(zhí)法利器。完善監(jiān)管機制必須注重相關法律法規(guī)的標準銜接，構筑相互支撐的規(guī)章體系。要不斷完善對農產品、食品藥品質量安全法規(guī)和相關實施條例的補充修訂，力求立法的縝密與精細，規(guī)避法律“真空”。

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。面對生產經營主體量大面廣，質量安全的未知風險、人為風險、衍生風險交織共存的復雜情況，嚴管食品藥品安全，必須構筑全方位、全天候、立體式的監(jiān)控網絡，尤其要完善將食品藥品安全風險布控于未始，消滅于萌芽的預警與“發(fā)現”機制，布下安全監(jiān)管的“千里眼”、“順風耳”。

這就要求以科技創(chuàng)新強化食品藥品安全監(jiān)管體系，充分發(fā)揮科學儀器和信息科技的協同創(chuàng)新優(yōu)勢，加快建設跨地區(qū)、跨部門和功能完善、覆蓋鄉(xiāng)村的食品藥品安全信息平臺，構建電子信息追溯系統、質量標識制度、信息化指揮平臺、食品藥品質量信用記錄等，大力推動快速檢測儀器的研制和產業(yè)化，構筑人防、技防、物防等綜合發(fā)力的群防群治格局。

完善監(jiān)管體制機制，必須強化地方政府對食品藥品安全負總責的責任體系，發(fā)揮其統籌部署和協調各方的作用，堅持源頭控制，實施產管并重，認真把好生產、運輸、貯藏、加工等每一道關口，決不放過任何細微末節(jié)。這就需要科學整合包括農業(yè)、工商、衛(wèi)生、質檢、食藥監(jiān)等政府部門在內的行政管理資源，既做到強化分工明確、各司其職、責任到人的陣地堅守，又要構筑相互協調、資源共享、統一高效的共管合力。

食品藥品安全是生產出來的，更是嚴管出來的。完善監(jiān)管體制機制，就應當嚴格執(zhí)法、重典治亂，提升經營者造假、制假、售假和執(zhí)法者失職、失責、失察的違法違規(guī)成本。堅持“嚴”字當頭、“實”處發(fā)力，堅持黨政同責、標本兼治，實施最嚴謹的標準、最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，完善監(jiān)管體系，強化基層基礎，不斷提高食品藥品安全監(jiān)管能力、水平和效率。

大學生金融課程心得體會篇三

大學課程改革是當前各大高校關注的熱點話題，改革的目的是為了推進教育教學的質量，使學生在獲取知識的同時，更好地提升實際能力。作為一名大學生，我深感課程改革帶來的重要性和意義，也對此有了自己的心得體會。

第二段：課程改革讓我從眾多課程中找到“重心”

課程改革的一個重要措施就是減少課程數量，提高課程的質量。在課程改革前，我常常覺得自己要學習很多的科目，是不是應該在所有的科目上投入相同的時間和精力。但是，經過改革后，課程的數量減少了，我才真正找到了我關注的重點，學習的效率和效果也有了很大的提升。

在以往的課程學習中，我們通常只是學習了某個學科的一部分內容，而沒有將各學科的相關內容合理結合起來。在課程改革中，學校專門安排了跨學科的課程，讓我從不同的角度去理解某些學科內容之間的聯系和關系，著重強化了學科整合的思維方式。

第四段：課程改革讓我更多地參與課堂活動。

課程改革后，很多學校開始采用互動式授課方式，讓學生更多地參與課堂活動，從而提高課堂效率和教育質量。對于我來說，這種方式讓我更加積極參與課堂互動，能夠更好地理解和掌握學科知識，并在實踐中更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和實戰(zhàn)能力。

第五段：結尾。

總的來說，大學生課程改革使我從傳統的教育方式中認識到了新學科、新能力的重要性，并激發(fā)了我不斷探索學習的熱情。當然，更多的是大學生課程改革給予我的現實意義和學術意義兩方面的啟示。在這樣的教育環(huán)境下，更多的重在應用實踐與創(chuàng)新思維，而不是只有知識的汲取與記憶，這對于我以后的學習和工作，都是非常有利的。我相信，在大家共同的努力下，攜手打造一份更加積極向上的學習氛圍與未來。

大學生金融課程心得體會篇四

來工行紹興縣支行實習的短短一個月的時間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學校里學知識的時候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，銀行員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的欲望。

在這里大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時這次實習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變?yōu)橹鲃忧髮W;從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的兩個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。

其次，在本次實習的一個月里，我深深體會到團隊合作的重要性。記得那時我在工行已獨立上崗二個星期了，已不像第一次那樣緊張了。那一天銀行業(yè)務特別多，系統太忙，計算機運行得很慢，其中有一筆900元的取款已發(fā)生，但發(fā)票打印不出，查了流水也成功了，主管確認這筆業(yè)務已成功，至于發(fā)票只好用手工補。可到了傍晚軋帳時，發(fā)現少了900元，再次查流水時，發(fā)現那筆900元的取款還在發(fā)送途中。但當時主管也確認過了，并確認也成功了，大概是系統不好，電腦自動充值，所以才會這樣。所幸該客戶的帳號是在我行開戶，同事們幫我查到了這個人的聯系方式，主管幫我追回了900元，當時我真好感激行里的每位同事，我認識到團隊合作真的是很重要。

總之，這次實習為我從各方面融會知識，為我將來的工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我認為這種改變是質的飛躍。

現在實習結束了，工行紹興縣支行的領導和同事對我的成績也給予了肯定。我也對自己的表現基本滿意，為我走向社會打下了堅實的基礎。與銀行員工的相處中，我也學到了待人、處事的態(tài)度、方式，銀行的員工待人誠懇，雖然他們年齡和我一般大，有的還要小幾歲，我感覺他們很成熟，有很多值得我學習的地方，這一個多月是我用金錢買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收獲。這兩個月我沒有白來，如果有時間，希望能還有一次這樣的實習機會。我衷心的感謝工行紹興縣支行的每一個人，今后我不會辜負你們的期望，把工作做得更好。

大學生金融課程心得體會篇五

做了兩周的單片機課程設計，我有了很多的體會和感想。我們的課程設計有兩個主要內容：一個是出租車計費器系統（還包括255計數和50000計數）；另一個就是溫度報警系統。

實習可以在實驗室里做，也可以在寢室里自己做，我大部分時間還是在寢室里做的。

出租車計費器的設計是第一周的內容，由于有了老師的設計圖和程序，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機的編程用的主要是匯編語言，說實話，我對匯編語言談不上掌握，充其量只是了解。學校安排的課程真的太少了，關于語言部分的學習只學了幾節(jié)課的內容，整本單片機書的內容也是學了三分之一多一點。

第二周的內容就是溫度報警系統的設計。這個內容沒有現成的程序和設計圖，需要我們真正親手去編，最郁悶的莫過于畫設計圖。按照實驗要求上的圖畫了出來，加載程序以后卻不能正常運行，改了好多次都沒有成功。同學們電腦上軟件的.版本差異也影響了交流。有些元件的型號不同，但在選用時圖形確很相似，致使選錯了元件，影響了結果。

這兩周的實習真的有點郁悶，程序里面的好多內容不懂，自我感覺是單片機我們所學的內容還不足以編出這兩個程序，但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學習過程中也充滿了樂趣，當看懂了程序的一些語句，畫出了要求的設計圖，那我喜悅那種成就感油然而生。

大學生金融課程心得體會篇六

隨著現代企業(yè)的快速發(fā)展以及信息化時代的到來，金融學作為一門重要的學科，對于培養(yǎng)現代企業(yè)管理人才，提高金融專業(yè)人才素質，具有重要的作用。而在大學生接受金融學教育期間，實驗教學是一個非常重要的教育環(huán)節(jié)。近期本人結束了一次大學生金融學實驗，特對此進行一些心得和體會的總結，分享給大家。

第二段：實驗背景。

本次金融學實驗主要包括金融市場與金融機構兩個模塊，內容主要圍繞基金、股票、期貨等方面展開。在實驗中，我們需要通過理論知識和實際操作相結合的方式來掌握這些知識。其中，對于不同投資品種的風險控制策略，如止盈、止損等，是一個非常重要的實踐體驗。

第三段：體會及感悟。

通過此次實驗，我們不僅受到了理論知識的補充，還當補充了很多實踐經驗。這讓我深刻感受到研究金融學需要全面、跨學科知識的支持。實驗期間，充分發(fā)揮了我們的想象力、邏輯思維能力以及一定的決策能力。同時，也深刻認識到，金融業(yè)務涉及到眾多方面，我們需要了解多方面的因素才能夠更好地把握行情，從而達到更好的投資目標。此外，實驗過程中，我們也感悟到了投資理念的重要性。只有把握了正確的投資理念，才能始終保持理智，抵御市場的波動，同時也提高了我們的風險認知，為今后的投資工作打下了基礎。

第四段：學術思維素養(yǎng)的提升。

本次實驗不僅僅是投資理論的學習，更有學術思維素養(yǎng)的提升。對于學術層面的影響，我們能夠在實驗中運用學術思維，合理分析原因，從而不斷優(yōu)化理論體系。同時，實驗還大大提升了我們的動手實踐能力，這對于我們以后的學術路程非常有幫助，也給我們在創(chuàng)新創(chuàng)造中提供了思路。

第五段：結論。

總之，大學生金融學實驗是學生們學習金融學的重要教育環(huán)節(jié)。合理地開展實驗教學，能夠讓學生們了解金融行業(yè)的環(huán)境、套利機會和投資理念，激發(fā)學生們探索金融時勢，開創(chuàng)創(chuàng)新研究的積極性。在這個過程中，學者們不斷擴大自己的視野和實踐經驗，形成自己的學術思考模式，為我們成為未來金融人才打下基礎。

大學生金融課程心得體會篇七

今年9月份，由于學校安排我們這個計算機系的到xx中興軟件公司去實訓，這是我人生中的第一份實訓工作，也是第一次走進軟件公司的大門。由于我是應屆畢業(yè)生，對軟件程序開發(fā)不是很熟悉，公司給我們三個方向：

第一，學c、c++等語言開發(fā)；

第二，學3g網絡通訊技術；

第三，學習最近比較火的'手機操作系統android（安卓）應用程序開發(fā)。當時，中興軟件公司的部門經理和我們大概講了下三個方面的發(fā)展方向。同學們都互相討論著，到底是朝著哪方面去發(fā)展。那時候的我，在互聯網上聽說過安卓，也對那方面很有興趣，就報了安卓應用程序開發(fā)班。我們這個班有60多號人，很多人也是對這個東西好奇就報了，第一次上安卓課時大家都很用心，老師大概講了下安卓的發(fā)展及前景，大家聽的很出神，幻想著對從事安卓開發(fā)前景一片光明。之后老師就講了寫實訓期間的具體安排，要去我們大家每組要做出一個本地電子相冊，6人每組。

當時看著老師給出的那個本地電子相冊應用程序的界面以為很難做出來，之后老師一步一步的示范，我們也一步一步的做出來了，老師很負責，我們學的也很認真。在老師的熱心指導下，我對安卓應用程序的開發(fā)有了基本的了解，并用心參與相關工作，注意把書本上學到的java理論知識以及安卓的相關知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。跟公司同事一樣上下班，和小組的同事一齊完成相關工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作潛力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實訓生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。透過實訓，使我對安卓應用程序開發(fā)工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。

在小組我主要的工作任務是做軟件界面，做軟件的ui，也對功能的實現有必須的了解。我在實訓期間做ui花了很多的時光走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們老師很鼓勵我，讓我繼續(xù)認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

實訓生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作潛力的進步。畢業(yè)實訓主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的潛力，如何學以至用，給我們1次將自我在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會。自走進中興軟件公司開始我本著用心肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，用心主動的完成相關工作，以及對企業(yè)的各種產品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自我以最快的速度融入公司，發(fā)揮自我特長。同時認真完成實訓日記、撰寫實訓報告，成績良好。實訓單位的反饋狀況證明，在實訓期間反映出我具有較強的適應潛力，具備了必須的組織潛力和溝通潛力，能很好的完成企業(yè)在實訓期間給我布置的工作任務。

實訓收獲，主要有3個方面：

1、透過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，地完成了本科教學的實踐任務。

2、提高了實際工作潛力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經驗。

3、學生在實訓單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進行了良好的準備。

透過實訓，我對我國安卓應用開發(fā)發(fā)展有了大致的了解，也準備在實訓結束后，借回校的機會，抓緊時光，學習更多相關的理論知識，提高自我的專業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，我本次實訓還有的收獲是透過自我的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。透過這次實訓，讓我受益非淺，如此感慨萬分！

大學生金融課程心得體會篇八

大學金融課程作為計劃經濟轉向市場經濟的背景下，培養(yǎng)金融專業(yè)人才的重要一環(huán)，具有舉足輕重的地位。我是就讀于某名校的金融專業(yè)學生，通過參加大學金融課程的學習，我深刻領悟到金融知識的重要性以及它對個人和整個社會的影響，有了更為全面的金融素養(yǎng)，使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。

第二段：梳理知識。

大學金融課程的學習，系統地為我提供了金融知識的架構。首先，我學到了宏觀經濟與金融的關系。課程中，老師通過案例分析、理論論述等方式，詳細介紹了宏觀經濟與金融之間的內在聯系，使我認識到了金融市場對宏觀經濟的重要性以及宏觀經濟對金融市場的影響，加深了我對國家宏觀經濟政策的理解。其次，我學習了金融市場運行的基本原理，包括股票市場、債券市場、期貨市場以及外匯市場等。通過深入學習不同市場的業(yè)務特點和運行機制，我對金融市場的運作模式有了更為全面的認識。最后，我也了解了各種金融工具的具體應用和風險管理策略，如期權、期貨、衍生品等，這些知識為我進一步發(fā)展金融投資和風險管理的能力打下了堅實的基礎。

第三段：實踐與交流。

大學金融課程的學習不僅僅是理論知識的學習，更是實踐操作的提升。通過實踐案例的分析與研究，我學習到了金融理論在實際應用中的價值。實踐課程中，對市場行情的分析、股票的板塊選擇、投資組合優(yōu)化等方面的學習，培養(yǎng)了我對市場行情的敏感度和判斷力，提高了我的金融決策能力。與此同時，通過與同學們的互動和討論，我拓展了自己的視野，了解了不同人對于金融的理解和應用，相互之間的交流也使我更深入地理解金融知識。

第四段：思考與啟示。

通過大學金融課程的學習，我對金融領域的發(fā)展趨勢和未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識。金融作為現代經濟的核心之一，隨著科技進步的推動，將會有更多新的金融工具和金融技術出現，金融行業(yè)的未來充滿機遇。同時，金融也承載著社會責任，合規(guī)、風險控制和信息透明度等方面越來越受到重視。一個優(yōu)秀的金融專業(yè)人才需要具備廣泛的金融知識基礎、扎實的理論能力和創(chuàng)新的思維能力，更需要具備良好的道德和倫理素養(yǎng)，對金融活動的各種風險和后果有清醒的認識。

第五段：總結。

大學金融課程的學習使我受益匪淺。從課堂到實踐，從理論到實際應用，我不僅僅掌握了豐富的金融知識，更培養(yǎng)了實踐能力和判斷力。它不僅僅是助力我未來職業(yè)生涯的重要一環(huán)，更是提高了我個人綜合素質的有力支撐。通過大學金融課程的學習，我堅信金融的力量與價值，希望將來能夠以自己的努力與智慧，在金融領域中做出一份貢獻。

大學生金融課程心得體會篇九

CAD是計算機輔助設計的縮寫，是最常用的工業(yè)設計，建筑設計，機械制圖等專業(yè)繪圖軟件之一。在大學里，CAD課程是一個很有用的專業(yè)課程，許多專業(yè)的學生都會接觸到CAD的學習。近年來，隨著科技的快速發(fā)展，CAD軟件不斷升級和改變，我們大學課程中學習的CAD也相應變得更為先進和實用，對于我們的專業(yè)技能提升和未來的就業(yè)有著至關重要的作用。

第二段：學習CAD的體驗。

在開始學習CAD的課程之前，我心中充滿著對未知的探索和好奇。通過幾周的學習，我發(fā)現CAD軟件不像我們剛開始想象的那樣難以理解，它很容易上手，幾乎每一個界面和功能都是為了方便使用者完成制圖。課程中老師教了我們如何從零開始了解CAD軟件，如何組合不同的工具和應用程序，以及如何將它們應用到日常的設計工作中。通過這些學習，我深深感受到，當一個人沒有任何預設的想法和框架時，他會創(chuàng)造出更好的各種想象，這樣才能在設計工作中獲得更好的成就。

第三段：學習CAD對專業(yè)能力的提升和未來的就業(yè)。

無論是建筑設計，機械制圖，還是廣告設計，都需要熟練掌握CAD技術來完成。此外，在科學研究和工程技術領域，使用CAD軟件制作模型和結構也是必不可少的工作。我相信，通過大學學習CAD課程，我的專業(yè)能力已經得到了顯著的提升。我學習到了在設計中如何使用CAD軟件的技術和方法，并深入了解了常見的CAD功能和操作。當我將來找工作時，這些能力將成為我的優(yōu)勢，使我更具競爭力。

第四段：學習CAD時的挑戰(zhàn)和解決方案。

雖然在學習過程中我遇到了一些挑戰(zhàn)，但我相信這是一種鍛煉和成長的機會。CAD學習的最大問題之一是需要耐心和持續(xù)的練習。我在學習過程中遇到了許多錯誤和問題，但我學會了如何處理和解決這些挑戰(zhàn)，這也讓我更加自信和樂觀。對于初學者來說，我建議在學習過程中多多交流和溝通，多多嘗試實踐和嘗試，這將有助于我們加快學習進度和提高學習成效。

第五段：總結感受和未來的期望。

學習CAD讓我感受到了在設計中的美麗和藝術，也讓我懂得了在實踐中的耐心和堅韌。我希望這門課程將成為我的一生中寶貴的財富，讓我在以后的學習和工作中受益無窮。我相信，任何困難和挑戰(zhàn)都可以戰(zhàn)勝，只要我們堅持不懈地努力學習，付出努力，便一定能取得成功。最后，我衷心感謝我的老師和同學支持我的學習，也希望我們大家都能在未來的設計工作中有更多的進展和成就。