總結和總結心得體會讓我們更有目的地去反思我們的實踐過程和認識發(fā)展，不能僅滿足于表面的記憶和經驗。在寫心得體會時，要以客觀的眼光來評價自己的表現和成果。以下是一些關于心得體會的經典范文，希望能給您一些靈感和啟發(fā)。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇一

近年來，隨著環(huán)境污染和安全問題日益凸顯，環(huán)保安全教育逐漸成為教育界和社會各界的關注重點。我作為一名中小學生，也參與了環(huán)保安全教育的學習和實踐。通過這一過程，我深刻認識到環(huán)保安全教育的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。

首先，環(huán)保安全教育教會了我如何正確對待環(huán)境。在環(huán)保安全教育的課堂上，老師常常鼓勵我們與大自然和諧相處，保護和改善環(huán)境。我學到了人與自然的關系密切，我們應該保護自然、尊重自然，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張的好習慣。實踐中，我會主動關燈、用塑料袋進行垃圾分類等，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。

其次，環(huán)保安全教育教會了我如何正確保護自己的安全。在課堂上，老師向我們講解了一些常見的安全知識，如火災逃生、交通安全、食品安全等。通過這些教育，我認識到安全是人類生活的基本需求，保護自己的生命和健康是每個人的責任。在日常生活中，我會遵守交通規(guī)則、遠離火源、注意食品衛(wèi)生等，時刻將自己的安全放在第一位。

另外，環(huán)保安全教育教會了我如何正確應對突發(fā)事件。突發(fā)事件時常發(fā)生，我們無法預測、無法控制，但我們可以做好應對準備。環(huán)保安全教育告訴我們，遇到火災要盡快撤離，遇到地震要躲避在堅固的桌子下，遇到洪水要向高處逃離等。這些知識雖然簡單，但對我們的生命安全至關重要。在實踐中，我會經常與家人進行演練，提高自己的應對能力。

最后，環(huán)保安全教育教會了我如何主動參與環(huán)保安全活動。環(huán)保安全教育告訴我們，保護環(huán)境和安全不僅僅是政府和專業(yè)人士的責任，每個人都應該參與其中。在學校的活動中，我會積極參加環(huán)保安全宣傳活動，如參與校園清理、組織環(huán)保宣講等。通過這些活動，我意識到環(huán)保安全事業(yè)需要每個人的參與，只有大家一起努力，才能取得更好的效果。

總之，環(huán)保安全教育給予我了很多寶貴的經驗和體會。它教會了我如何正確對待環(huán)境、保護自己的安全，應對突發(fā)事件，以及主動參與環(huán)保安全活動。通過這些教育，我對環(huán)保安全有了更深刻的認識，也更加明白了自己的責任和義務。我相信在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，為保護環(huán)境、維護安全貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的人加入到環(huán)保安全事業(yè)中來，共同打造美好的家園。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇二

《環(huán)保教育》是一本有關環(huán)境教育的書籍，作者通過講述環(huán)境保護的重要性以及環(huán)境的意義，引導讀者重新認識環(huán)境、重視環(huán)境、保護環(huán)境。在閱讀過這本書之后，我深刻地認識到了環(huán)保的重要性，也體會到了環(huán)保教育的力量。

第二段：環(huán)境問題。

書中通過講述一系列環(huán)境問題，比如地球變暖、海洋污染、水源污染等等，說明環(huán)境的脆弱性，以及環(huán)境問題對我們造成的影響。在了解到這些問題后，我開始關注日常生活中的環(huán)境問題，如垃圾分類、能源節(jié)約、減少不必要的能源浪費等等。這些看似微小的環(huán)保行動，其實對環(huán)境的貢獻是非常巨大的。

環(huán)境保護是當今社會的一個重要議題，而環(huán)保教育作為一項重要工作，更是為我們的環(huán)保事業(yè)注入了新的力量。教育能夠引導人們形成正確的環(huán)保觀念，以培養(yǎng)出一代愛護環(huán)境、保護環(huán)境、行動起來的人。在我看來，如果每個人都主動行動起來，發(fā)揮自己的作用，那么我們就可以共同構建一個更美好、更健康的環(huán)境。

第四段：個人感悟。

在閱讀完這本書之后，我還參加了來自學校的環(huán)保實踐活動，比如校園垃圾分類、植樹造林等等。通過這些活動，我更深刻地了解到環(huán)保實踐的重要性。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發(fā)揮著越來越大的作用。我也看到周圍的許多人都在努力行動，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數量等等，為了讓我們的生活更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，每個人都在努力做出自己的貢獻。

第五段：結語。

總結起來，環(huán)保教育的目的在于讓我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，讓環(huán)保的理念深入我們的生活中。我相信每個人都有能力參與環(huán)保行動，無論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環(huán)?；顒?，我們都可以為改善環(huán)境作出貢獻。通過閱讀《環(huán)保教育》這本書，我更加理解了環(huán)保教育的重要性，我也將更加注重環(huán)境保護，從自身做起，共同建設美好的環(huán)境。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇三

近年來，環(huán)境保護越來越受到人們的關注，學校也越來越注重環(huán)保教育。我最近讀了一本書，名為《環(huán)保教育》。在閱讀之后，我的認識和思想發(fā)生了很大的變化。本文將分享我在閱讀《環(huán)保教育》時的心得和體會。

第二段：環(huán)保是一項全球性的任務。

人類所面臨的環(huán)境問題并不局限于某一國家或地區(qū)，而是全球性的。在這種情況下，環(huán)保意識和行動不僅僅是一項重要的任務，而是一項全球性的任務。《環(huán)保教育》給我留下的印象是，無論是個人還是組織，都必須承擔起改善環(huán)境的責任。

環(huán)保教育的重要性毋庸置疑。它不僅能夠提高人們對環(huán)境問題的認識，還能夠推動人們采取行動來改善環(huán)境。在閱讀《環(huán)保教育》時，我意識到環(huán)保教育不僅僅是關注環(huán)境和采取行動，而是一種理念和思想的傳遞。

實施環(huán)保教育需要高度的組織和計劃性。除了通過學校和社區(qū)組織開展常規(guī)課程教育外，還可以通過宣傳和廣告來擴大人們的影響力。在實現環(huán)保教育的高效性和可操作性方面，我們還需要開展相關的教材、工具和培訓等方案。

第五段：結論。

總之，為了能夠更好地實現環(huán)保教育，我們需要共同努力。不僅需要學校、社區(qū)組織、政府宣傳部門等多方協(xié)作，而且每個人都應該做好自己的本職工作，切實落實環(huán)保行動，從而共同為構建一個更好的環(huán)境而努力。在把環(huán)保教育貫徹于個人和組織中的同時，我們也應該從自身做起，倡導低碳生活方式，采取一系列環(huán)保行動，使之成為自己美好生活的一部分。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇四

安全生產和環(huán)境保護是促進經濟發(fā)展，構建和諧社會的重要保障;是關系到廣大員工生命財產和國家財產不受損失，保證國民經濟可持續(xù)發(fā)展的重大問題。現結合自身情況，談談個人的。

心得體會。

一、正確的政治思想方向。

安全管理是一門政策性很強的管理學科，這就要求安全管理人員應具有高度的政治責任感，堅定正確的思想路線，認真貫徹執(zhí)行國家的安全生產方針、政策、法律、法規(guī)和各項生產。

規(guī)章制度。

始終把安全工作擺在各項工作的首位堅決貫徹執(zhí)行“安全第一預防為主”的方針嚴格履行安全檢查監(jiān)督職責堅持原則盡職盡責維護國家和人民生命財產安全對違反安全管理和損害國家和人民生命財產的違章違紀行為要無所畏懼、堅決抵制。這是安全管理人員應具備的最基本素質。一個安全管理人員如果沒有堅定正確的政治思想和崇高的共產主義信仰他就不會把國家和人民的生命財產看得重于一切也就不會有與違法亂紀行為作斗爭的決心和勇氣從而就不可能把企業(yè)的安全工作做好。因此一名合格的安全管理人員首先必須有正確的政治思想。

二、良好的業(yè)務素質。

安全管理又是一門技術性很強的管理學科，過硬的業(yè)務能力是安全管理人員應具有的必備素質。當前，很多行業(yè)的安全員都是“半路出家”，大都沒做過安全工作，因此必須不斷地學習，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強安全意識。一個合格的安全員應具備如下知識：國家有關安全生產的法律、法規(guī)、政策及有關安全生產的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準知識;安全生產管理知識、安全生產技術知識、勞動衛(wèi)生知識和安全文化知識，具有有關專業(yè)安全生產管理專業(yè)知識，了解本企業(yè)生產或施工專業(yè)知識;勞動保護，工傷保險的法律、法規(guī)、政策知識;掌握傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計，報告及調查處理方法;事故現場勘驗技術，以及應急處理措施;重大危險源管理與應急救援預案編制方法;學習先進的安全生產管理經驗;心理學，人際關系學，行為科學等知識。

三、是要有“能文會武”的才能。

四、良好的心理素質。

良好的心理素質包括：意志、氣質、性格三個方面。安全員必須具有堅強的意志。安全員在管理中時常會遇到很多困難，比如說，對職工安全違紀苦口婆心地教導，職工卻毫不理解;進行處罰別人會有抵觸情緒，產生誤會;發(fā)現隱患幾經“開導”仍不進行處理;事故調查“你遮我掩”;甚至被憎恨、被誣告、被陷害。面對眾多的困難和挫折不能畏難，退縮，甚至消沉，也不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進。堅強的意志不是與生具有的，安全員必須在不斷的工作中進行磨煉。

氣質是一個人的“脾氣”和“性情”，是決定一個人心理活動的全部動力，是個體獨有的心理特點。氣質影響著人們智力活動方式，決定人們心理活動過程的速度、穩(wěn)定性、適應能力、靈活程度和心理過程的強度，使人心里活動具有指向性，即人有內向型和外傾型。安全人員應具有長期的、穩(wěn)定的、靈活的氣質特點，并且性格外向。

安全員必須具有豁達的性格，工作中做到巧而不滑，智而不奸，踏實肯干，勤勞愿干。安全工作是原則性很強的工作，是管人的工作，總有那么一些人會不服管，不理解安全工作，會發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭執(zhí)，甚至受到辱罵、指責、誣告、陷害等不公平事件。因此安全員必須具有“大肚能容天下事”之風范，要有苦中作樂的毅力，時刻激勵自己保持高昂的工作風貌。

五、崇高的職業(yè)道德。

職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的并應遵守的道德。

準則和行為規(guī)范;是一般社會道德在特定職業(yè)范圍內的反映;是從業(yè)人員職業(yè)思想、職業(yè)技能、職業(yè)責任和職業(yè)紀律的綜合反映。安全管理不僅要管理好設備的安全，環(huán)境的安全，更主要的是人身的安全。一個合格的安全管理人員要取得較好的工作效果，首先要提高職工的安全思想意識，在工作中樹立威信，這就必須有高尚的職業(yè)道德、高度的工作責任心和嚴謹的工作作風，嚴格遵守職業(yè)紀律，以身作則，帶頭遵章守紀;求真務實，不弄虛作假，克己奉公，胸懷寬闊;在進行檢查監(jiān)督時，做到堅持原則、決不姑息任何事故隱患的存在;對違章、違紀行為要嚴肅對待，無論違章對象是誰，都要從嚴處理，不怕得罪人，堅決杜絕違章行為;在進行事故調查和事故處理中，做到不偏不倚，公平公正，不怕諷刺中傷，不怕打擊報復;本著“對上級負責、對職工負責、對自己負責”的態(tài)度做好每一項工作，為抓好安全生產工作盡職盡責。

六、有應變“突發(fā)事件”的能力。

企業(yè)的安全生產形勢千變萬化，即使安全管理再嚴格，手段再到位，網絡再健全，都有不可預測的風險。特別是在行業(yè)改革進程加快下，營銷、物流進一步組合，安全風險有增無減。作為行業(yè)基層安全員，除了搞好本職工作外，還必須樹立“反應敏捷”的意識。不論在何時、何地，遇到何人，事故發(fā)生后都能迅速出擊，處理及時，把各種損失降到最低限。目前，因處理事故不及時不果斷而造成人員傷亡、設備損壞的教訓時有發(fā)生。警鐘響起，提高安全員的應急處理素質已刻不容緩。

如何牢固確立“安全責任重于泰山”的思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領企業(yè)的安全工作，我認為，必須上下同心，講究科學，與時俱進，以人為本，切實貫徹落實《安全生產法》，真正做到把搞好企業(yè)的安全生產變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我責任。下面結合安全生產管理的實踐,談一些個人的膚淺體會。

一、抓安全生產的指導思想必須從嚴。

安全生產嚴是愛，松是害，這個道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎說起來容易做起來難。近幾年來，發(fā)生在我們身邊的事故及其血的教訓告訴我們一個道理，就是安全生產管理必須從嚴。曾不止一次地聽到有違章肇事職工對所受處罰不滿，也不止一次聽到安管干部抱怨對有些違章現象難以按章處罰。這就帶來一個問題，操作規(guī)程每一條、每一款都是血的教訓換來的，規(guī)章制度是大家舉手通過后定下來的，為什么到執(zhí)行時會出現埋怨情緒，為什么在生產現場“三違”現象還是經常發(fā)生。一個很重要的原因，就是我們對安全生產重視程度和認識程度遠遠不夠，我們強調的是抓安全生產的指導思想必須從嚴，而不單單是出了事故處罰從嚴。

建筑施工企業(yè)員工從事的大都是苦、臟、累工作，在施工一線，完成施工任務目前主要依靠勞務工來完成，而勞務工由于他們接受安全生產教育的機會較少，許多人安全生產意識比較淡薄，作業(yè)過程中“三違”現象經常出現，管嚴了工效不高或者干脆走人不愿干;如果睜一眼、閉一眼那是對員工、對企業(yè)、對社會不負責任，也許今天不出事，很有可能在明天、后天就要出事。“一滴水掉在油瓶里”這樣的教訓實在是太多，我們不能非得從自己身上得到教訓不可，這樣的代價太大。因此，抓安全生產的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。一個企業(yè)，如果對待安全生產能夠從法律的高度來要求自己、約束自己，在必要的物質基礎上滿足對安全生產的技術保障，加上平時能夠一以貫之地保持嚴格的管理和嚴肅認真的態(tài)度，這樣堅持數年，在全體員工中真正樹立起“安全第一”的思想，那么，對違章行為處罰時的“不滿”情緒自然就沒有市場，安管員在嚴格執(zhí)法時阻力也必然大大減小。因此只有在指導思想上從嚴，才會有組織結構上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產的基本保證。

二、抓安全管理的方法不能簡單化。

企業(yè)的規(guī)章制度一般都經過幾上幾下的討論，廣泛征求各方面的意見，有些重要規(guī)章還需經過職工代表大會通過，應該說這些規(guī)章制度有其實施的群眾基礎，但在實際生活中為什么還有這么多違章現象發(fā)生呢?反思的結論是我們的教育、宣傳和管理不到位。其中一個很重要的原因就是我們有些同志把管理上嚴格與工作方法的簡單化等同起來了。在這種簡單化的觀念支配下，以為搞管理訂一個制度就行，有問題開個會發(fā)個通知便完事，出了事情搞個處理決定，扣點獎金處罰一下就了結。把規(guī)章制度當作一柄尚方寶劍，遇到違章或者肇事的，管理者只要把劍毫不留情地砍下去就算是嚴格、認真了。而事實上，制度只能是一種約束，員工和管理者都受到它的約束，但作為管理者應該明白自己的職責不僅是“管”，還必須“理”?！袄怼本褪且砸?guī)章制度為依據，把企業(yè)內部上下、左右、縱橫等各方面協(xié)調起來，理順關系，使企業(yè)這個機器圍繞一個目標運轉。說“管”是行政手段，那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡單地給一個處分，給一定經濟處罰要復雜得多，這就需要我們注入極大的耐心，花費更多的功夫，應該說這也是我們管理者應該投入主要精力的所在。在安全生產這個問題上，“嚴管”并不是我們的目的，而是要把與此相關的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達到事先預防和控制的目的。要做到這一點，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為安全管理對象的人的思想情感紛繁多樣，還因為安全管理的內容本身也復雜多變，這一點在我們港口物流企業(yè)尤為明顯，所以我們在強調安全管理從嚴的時候，決不能因此而導致工作方法的簡單化。

三、要以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作。

隨著企業(yè)改革轉制和市場經濟的深化發(fā)展，公司的管理機制、用工渠道、分配辦法及其與社會的交往方式隨時隨地都在發(fā)生變化。體制變了，內外環(huán)境變了，經營方式變了，而傳統(tǒng)的管理模式卻改變不大。在安全生產管理上不能與時俱進，安全管理觀念、方式和手段明顯滯后。在實踐中，我們的體會是，管生產必須管安全毫無疑義，但管安全必須了解生產、了解現場環(huán)境變化。如在生產進度中，哪些環(huán)節(jié)是安全生產的危險源，哪些環(huán)節(jié)是安全生產的重點預控目標，以及作業(yè)現場的環(huán)境變化對作業(yè)人員、機械設備會產生怎樣的影響，應該有怎樣的防范措施、保障制度等等，管理者必須要了解清楚，明確職責。

在這里我們提出要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作，不僅因為其重要性，還由于安全生產管理的復雜性。一個企業(yè)的安全生產狀況，是該企業(yè)人員素質、管理水平、設備能力、企業(yè)文化和社會環(huán)境等各種因素的綜合反映。企業(yè)在安全生產管理中，不僅要對一些有形的安全隱患進行有效控制，還必須掌握并且預控人的生理、心理變化對安全生產的負面影響;時節(jié)氣溫對安全生產的負面影響;雷、雨、霧、臺、汛等自然現象對安全生產的負面影響;機械電器故障對安全生產的負面影響等等，這些方面都是安全生產的無形隱患。要防范這些無形隱患不僅需要一定的物質基礎，還需要各方面的知識，雖然有些無形隱患有時是很難掌控的，但我們必須去學習、去摸索、去了解，只要我們把問題想在前、防在前、做在前，比不想、不防、不控肯定要好，這也是用科學發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作必須達到的基本要求。

為了使我們在安全生產管理上所作的努力取得最佳效果，達到有效地防患于未然，最終實現安全生產管理的既定目標，還有一個重要方面，就是要發(fā)動群眾，群策群防，全員參與。有必要對《安全生產法》進行再學習、再宣傳、再教育，采取切實有效的辦法和措施，幫助和引導大家形成共識，實現思想上再統(tǒng)一、認識上再提高、防控責任上再明確。安全管理是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,需要不斷探索、鞏固和創(chuàng)新,努力走出一條適應本單位安全管理、操作性強的管理路子,時刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產局面,做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴,為建設和諧企業(yè)、和諧社會做出新的貢獻。

安全生產，不僅僅關系你自己，更多的是關系到你我他。警笛嘶鳴，揪人心弦;痛定思痛，痛何如哉。安全之重，重乎于泰山;事故之猛，猛乎于虎。安全生產不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責、對社會負責。

安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開安全。企業(yè)生產的順利開展，企業(yè)的長足發(fā)展，都需要員工的安全。任何一個環(huán)節(jié)出了差錯都會對生產造成影響，導致經濟效益下滑，只有員工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產奠定堅實的思想基礎。只有生產實現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。

鋼鐵企業(yè)作為高危行業(yè)，鍛造車間更是危如累卵。作為一名設備管理人員，如何才能使設備安全運行，承托生命之重?對一個個鮮活的生命,如何回答那個永恒的疑問：tobeornot,isaquestion?我們的安全工作任重而道遠。因此，從自身角度就要牢固樹立“安全生產，安全發(fā)展”的指導思想和“以人為本，安全第一”的正確理念，堅決克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關系，切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不運行”。

通過這次會議，結合我多年的工作經驗，我對安全工作有以下幾點體會：

扎扎實實地開展安全工作，將各項安全環(huán)保工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層的安全管理管理，全面提高基層現場的事故整體預防能力，為鍛鋼分廠實現持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、提高思想認識。古人云：“明者見于未萌，智者避危于無形，禍固多藏于隱微，而發(fā)于人之所忽者也。要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，始終堅持把安全生產擺在第一位。在日常工作當中，應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來抓，“一滴水掉在油鍋里”這樣的教訓實在是太多，尤其是近期的幾起事故，我們流的血太多了，付出的代價太大了。不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的，而做好預防工作的瓶頸就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的工作中，應該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行。因此，抓安全生產的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。只有在指導思想上從嚴，才會有組織結構上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產的基本保證。

三、加強安全知識培訓，提高防范意識“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產法律、法規(guī)，確保全體員工的安全，還要結合鍛鋼分廠的實際情況準確地把握安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重一切”時時刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識，把安全提到生命覺悟的高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。同時還要培養(yǎng)各級員工事事從嚴、事事過細的工作作風，敢于叫真章，善于抓細節(jié)，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置能力，樹立安全工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制事故的發(fā)生。

四、“思?！蹦熬影病?。相信人們對“居安思?！边@一。

成語。

并不陌生，大意是說“處在安定環(huán)境時，還要時刻去思考那些可能出現的困難或危險”。在安全工作中，經常能聽到“居安思?！保坪醪粺o道理，但從現代企業(yè)管理的要求來看，用“居安思?！眮硪蟀踩ぷ?，個人認為已不合時宜，或多或少地帶有一定的被動性或消極性。因為現代企業(yè)管理已把安全生產提升到了一個超前預控、科學管理的高標準之上，成為企業(yè)永恒的主題。從這個意義上講，安全工作只能“思危”，莫可“居安”。剖析鍛鋼分廠近幾次典型事故案例，大多都是在“居安”的感覺中發(fā)生的。因為“居安”是習慣性行為的溫床，會存在一定的僥幸心理。少一些“居安”的思想，就會多一些“思?！钡睦砟?。安全生產要“警鐘長鳴、常抓不懈”、安全管理“如履薄冰、如臨深淵”謂之于此。安全工作的關鍵就在于防患于未然，能“見于未萌、避危于無形”。只有全員從“居安”的傳統(tǒng)思想危險點中走出來，始終以“思?！钡某耙庾R與預防的措施相結合，才能“避危于無形”。

五、安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙：第一是要“抓重點”。加強現場監(jiān)督，保證各項措施的落實。加強過程控制，除在工作前進行安全交底外，還要經常組織進行檢查，發(fā)現隱患及時整改;第二是要“抓薄弱”，認真開展危險點分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強重視，克服麻痹大意的思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對新員工的教育和管理，保證安全管理落實到每一個角落。第三是要“抓細節(jié)”，千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起，細節(jié)不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，及時發(fā)現和堵塞安全的漏洞，識別和防范現場生產存在的各類風險。

六、切實抓好風險管理，風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，防范各類事故的發(fā)生。

那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡單地給一個處分，給一定經濟處罰要復雜得多，這就需要我們注入極大的耐心，花費更多的功夫，應該說這也是管理者應該投入主要精力的所在。在安全生產這個問題上，“嚴管”并不是我們的目的，而是要把與此相關的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達到事先預防和控制的目的。要做到這一點，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為安全管理對象的人的思想情感紛繁多樣，還因為安全管理的內容本身也復雜多變，所以我們在強調安全管理從嚴的時候，決不能因此而導致工作方法的簡單化。

俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！碑斈愠鲩T上班的時候，一雙期盼的眼睛默默地為你祈禱：“一定要注意安全!”當你下班的回家的時，一桌可口的飯菜期待著你平安歸來。安全生產是我們每一個人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會，安全為了你、我、他。也許你覺得這是再普通不過的事，可是，如果親人們看不到你回家的身影，聽不到你熟悉的聲音，一切幸福和承諾都將在剎那間嘎然而止……….

安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全環(huán)保意識，提高全員的安全環(huán)保素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全環(huán)保形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

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環(huán)保安全教育心得體會簡短篇五

老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學。

田曉娜。

20xx年12月23日。

為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強調不僅要加強自然生態(tài)知識的學習，而且更重要的是培養(yǎng)學生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價值觀、以及為建設一個可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。

料同時也是教育孩子的好教材。

步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環(huán)境科學知識，具有一定的環(huán)境意識和保護環(huán)境的責任感和義務感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。

手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護意識的正確觀念，形成保護環(huán)境的良好行為習慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內容很多很廣，大到高科技的內容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習慣的培養(yǎng)。如：愛護動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。

二年二班。

保護環(huán)境人人有責任,環(huán)境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環(huán)境的人,讓他們積極主動保護環(huán)境,我們應該知道保護環(huán)境"人人有責"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

環(huán)境保護，從我做起。

二年二班。

今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。

漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。

兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。

看完這幅漫畫，不禁心生感慨。

確實，文明只需一步?？涩F在總有少數這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應該！

相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！

正文：

常言說得好"保護環(huán)境，人人有責"。保護環(huán)境的確是一個值得大家關注的問題，現在人們的生活在不斷提高，而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄?？匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。

內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇六

環(huán)境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環(huán)境，生物的生存也會影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體，作為在自然中具有特殊地位的'人類，我們必須清醒地認識到：保護環(huán)境就是保護人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會使人類自身走向滅亡！

環(huán)境保護的內容，根據中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，包括“保護自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展。

多年的實踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發(fā)展生產給包括人類在內的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環(huán)境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇七

徐同苗。

人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關系，就出現了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)保教育的。

教學。

工作顯得尤為重要?，F就這一學期9年級環(huán)保教育方面的教學工作。

總結。

如下：

一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：

（１）對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學活，學以致用。

（２）與環(huán)保有關的內容，分析其中的聯系，使學生善于聯想到環(huán)保問題，并作適當的延伸補充，與環(huán)保保護有機結合。

二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)保教育。

通過在課堂教學中滲透環(huán)保教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成，因為他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。

教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業(yè)績。

程世清。

保護環(huán)保是當今世界普遍關注的重大問題，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學校課程對學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發(fā)展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：

一、正確認識開設環(huán)保教育課程的重要性。

人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關系，就出現了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。

環(huán)保越來越成為影響中國經濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發(fā)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強環(huán)保教育，提高環(huán)保保護意識，正確認識環(huán)保問題的現狀，學習解決環(huán)保問題的知識，轉變觀念，并使學生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。

二、認真?zhèn)湔n確定教學目標。

在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。

三、

結合學科特點進行教學促進學生發(fā)展。

環(huán)保教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)?，F狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環(huán)保保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：

1.聯系生活實際創(chuàng)設活動情境，加深學生對保護環(huán)保知識的理解。在課堂教學中，要激發(fā)學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。

2.按時完成課程計劃。按照要求確保每節(jié)環(huán)保教育課時，把環(huán)保教育知識傳遞給每一個學生。

3.組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環(huán)保的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。4.適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。5.組織好課后實踐活動，拓展學生知識范圍。

6.著眼于環(huán)保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環(huán)保常識，提高學生的環(huán)保意識。

四、教學取得的效果。

由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環(huán)保意識，使我任教的學生對環(huán)保得教育取得了預期的效果。

1.學生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)保的基本特點。

2.知道了本地區(qū)主要環(huán)保問題的表現，能初步分析這些問題產生的原因。3.知道了社區(qū)自然環(huán)保的變化及其與人們生活的聯系。

4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環(huán)保友好的行為方式，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護問題。5.學生環(huán)保保護意識有了明顯提高。

五、存在的問題。

1.實踐活動中少數學生存在應付現象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。

2.提高學生的環(huán)保意識還存在表面現象，下學期要在實際生活中注重落實。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇八

車隊安全和環(huán)保是當前社會關注的重點問題，針對車隊成員的安全和環(huán)保教育至關重要。近期，我參加了一次車隊安全環(huán)保教育培訓，通過這次培訓，我對車隊安全環(huán)保有了更深刻的認識，也收獲了不少體會和感悟。

首先，安全是第一位的。車隊的安全意識要時刻保持高度警惕，而不僅僅是滿足標準。在培訓中，我們學習了各種安全知識和技能，如急救知識、安全駕駛技巧等。我特別記得一次模擬緊急情況的演練，我們要面對的是突發(fā)事故和緊急情況，通過這次演練，我深刻體會到緊急情況下冷靜應對和正確操作的重要性。在這次培訓過程中，我們還學到了如何正確使用消防器材、怎樣排除隱患等，這些知識和技能不僅能保證我們的安全，還可以在關鍵時刻有效救助他人，使自己成為社會的一份子，為社會做出貢獻。

其次，環(huán)保是我們應盡的責任。在培訓中，我們學到了一些關于環(huán)保的常識和原則，如減少污染、節(jié)約能源、循環(huán)利用等。這些原則對我們每個人都很重要，作為車隊成員，更是需要時刻銘記在心。我們學習了車輛的排放標準，了解到高排放會對大氣造成污染，而低排放是對環(huán)境友好的。因此，在車輛維修和保養(yǎng)過程中，我們要注重排放標準，采用低排放的材料和設備，盡可能減少污染。在使用車輛時，我們要合理規(guī)劃路線，減少不必要的里程，節(jié)約能源，保護環(huán)境。這些環(huán)保原則的應用不僅能對環(huán)境起到保護作用，也能節(jié)省費用，提高車隊的運營效益。

再次，安全與環(huán)保是緊密相關的。車隊的安全與環(huán)保是相輔相成、相互促進的關系。只有保證安全，才能有良好的環(huán)保效果。培訓中，我們學習了如何正確駕駛車輛，如何合理行車，這些都是保證安全的前提。同時，安全駕駛也是環(huán)保的前提，不僅能減少事故的發(fā)生，還能減少廢氣的排放。此外，培訓中還強調了車輛的合理維護、及時檢修等，這些措施不僅有助于保持良好的行駛狀態(tài)，還能減少能源的浪費，提高燃油利用率。

最后，安全環(huán)保教育要持續(xù)不斷。在培訓的最后，我們得出的結論是安全環(huán)保教育是一個持續(xù)的過程。車隊的成員需要不斷學習、提高安全和環(huán)保意識。我們要加強培訓，提高各個環(huán)節(jié)的安全和環(huán)保水平。此外，監(jiān)管和管理也是至關重要的，要建立完善的安全環(huán)保制度，加強對車隊的管理和監(jiān)督，確保安全環(huán)保工作的順利開展。只有在持續(xù)教育和監(jiān)管的支持下，車隊的安全和環(huán)保工作才能得到有效的保障。

總結起來，通過這次車隊的安全環(huán)保教育培訓，我深刻認識到安全和環(huán)保是我們每個車隊成員應盡的責任。在實際工作中，我們要始終把安全放在第一位，切實加強安全知識和技能的培訓，提高應對突發(fā)情況的能力。同時，我們也要時刻關注環(huán)保，通過科學管理，減少污染，節(jié)約能源，保護環(huán)境。只有將安全和環(huán)保緊密結合起來，才能為車隊的發(fā)展和社會的繁榮做出積極的貢獻。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇九

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。

一、加強組織管理。

學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕螅闪⒘艘孕ｉL為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識。

創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資.料來內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕涃M使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動。

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育。

為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。

2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作1用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環(huán)境現狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。

四、拓展創(chuàng)建工作內涵，提升學校辦學品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

五、升華創(chuàng)建內涵，實現人文和諧。

綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現在學校的氛圍真實很好。

六、創(chuàng)建帶來的變化。

創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學?！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇十

運用現代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，下面豆花問答網小編為大家介紹一些環(huán)保教育心得體會，歡迎查閱。

今天，老師帶我們五年級40人去參觀了垃圾焚燒廠。我們坐車一個小時到達了廣州市垃圾焚燒廠。

下車后，一座豪華的高樓大廈呈現在我們面前，里面有一個姐姐，我們疑惑：老師不是要帶我們去垃圾焚燒廠嗎?為什么帶我們來這呢?老師叫我們排好隊，然后帶我們進去這座高樓大廈。那個姐姐微笑著說：“歡迎來到垃圾焚燒廠！”啊，原來這就是垃圾焚燒廠！我們進去后，姐姐依次向我們介紹了垃圾焚燒的特點、優(yōu)點、作用等，我們知道了：中國全年共有兩億噸垃圾，等于兩座越秀山，垃圾圍城給中國敲響了警鐘，早在1983年，北京三環(huán)路與四環(huán)路的環(huán)帶區(qū)上占地50平方米以上的垃圾堆就有4700多座，后來北京市政府斥資3億元才解決。

生活垃圾處理經歷了無序處理、簡易處理、環(huán)保處理等不同發(fā)展階段。環(huán)保處理是目前世界上應用最廣泛的生活垃圾處理方式。美國、歐洲、日本等國家在選擇處理生活垃圾的方式時，已淘汰了基本填埋處理方式，高效的焚燒處理方式已成為主要方式。

垃圾焚燒的處理方式是——進垃圾——投垃圾——焚燒——爐渣送去綜合利用——煙氣處理——在線監(jiān)測——蒸汽發(fā)電——上網供電。除此之外，焚燒時的無害成分還可以轉化成水、氧氣等。

作為首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒了》直面社會敏感話題，深挖現代都市強人的內心脆弱，用觸人心扉的圣誕故事，呼喚純真的心。

從物質層面上看，我國尤其是北京這類大城市，已經被環(huán)境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經讓人們達到了談之色變的程度。從精神層面上看，許多都市強人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢雪漫一樣，表面強勢內心空虛，由于對身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識用自私和冷漠保護著自己。物質的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對很多事情的判斷出現了匪夷所思的離場。比如那個本是公益的捐衣物活動，從另一個立場看過去，就是陰險狡詐的騙局。

其實不然，我們都知道，整個氣候的霾化，源于成百上千的工廠煙囪、成千上萬的汽車尾氣、成萬上億的“不注意”。正是這百千萬億的匯聚，才形成了如今強大無比的霾。那么如果我們每個人都奉獻一點一滴的好，理論上就可以實現物理變化的逆運行?！饿矝]了》就是希望通過一個小故事，讓人們明白這個道理。

周迅飾演的錢雪漫面對如今物質和精神的雙重霧霾，心態(tài)和大眾一樣，都有著無從下手的感覺?？墒恰皭壕持稀币獎儕Z她美貌的威脅，是她不得不比其他人先行動一步。由于上文所述的心態(tài)阻礙，她的這一步走得極為艱難----她真切地感受到了“無從下手”。然而，就在她依然為無從下手而苦惱的時候，她之前不經意間付出的一點一滴，在經過了數個人一點一滴的加持后，匯聚成了足以掃除一個人精神層之霾的力量?？吹搅诉@個連鎖反應，眾人在圣誕鐘聲敲響的時刻，看到了以小個體解決大難題的希望。

當一點一滴的光芒匯聚在一起的時候，別說是霾了，連徹夜的黑暗都能照亮?。?/p>

作為國內首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒了》講述了一個職場女強人錢雪漫從自私勢利到寬容博愛的轉變。作為公司老板，周迅扮演的錢雪漫對待員工極度苛刻，不僅讓員工每天加班，而且對于公司的元老家人重病也沒有絲毫憐憫之情，甚至還認為別人組織的公益活動是騙財騙物，帶有典型的罪惡資本家嘴臉，堪稱新一代的“周扒皮”。

對于這部蒙牛微電影來說，其中依舊灌輸了其一點一滴的好這一理念。而且通過微電影表達了勿以惡小而為之，勿以善小而不為的中國傳統(tǒng)文化精髓。原本在周迅看來，加班是工作不努力的表現，員工家人患病又不是自己造成的顯然和自己也沒關系。這些歪理看似不通人情可至少也算講得通，而這種小惡，其實不光周迅，我們每個人的身上都或多或少的有一些。事不關己，高高掛起，何嘗不是這樣呢?在這個快節(jié)奏的城市，大多數的我們除了自己的事情之外，除了我們眼前的利益，又有誰真正關心過別人呢?正是這種小惡的堆積，也就導致了周迅的那個噩夢。

從形式上來說，這部《霾沒了》的微電影在服裝道具配角演員等方面并不算完美精制，但是故事卻非常用心，讓周迅從點滴的小善做起影響著別人和周邊的人，慢慢的竟然形成了蝴蝶效應，激發(fā)起了每個人內心的善良。在她追求善良的過程中，失意的女孩找到了愛人，受傷的小姑娘幫助了她們救下小孩……由此可見，不起眼的一件小事，卻可能會改變一個人的一生，一點微末的小小善心，也可以迸發(fā)出無窮的正能量。所以，就讓我們從今天起，從一點一滴的小事做起，每天只要做一件好事，整個社會也會變的更加和諧美好。

作者神了！

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇十一

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結構。

環(huán)境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的.、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環(huán)境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環(huán)境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。

當然，環(huán)境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護新概念。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇十二

當今社會，人們的環(huán)保意識還有待提高，很多人都不知道環(huán)保的重要性。在公交車上，公路上，學校里，隨地吐痰的現象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不愿彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的。”據統(tǒng)計，我國的湖群正在急速下降，亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種，其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數的80%以上。人類是地球的兒女，我們應要多多為我們的母親做貢獻，多植樹，少扔垃圾……環(huán)境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環(huán)境，生物的生存也會影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體，作為在自然中具有特別地位的人類，我們必需醒悟地相識到：愛護環(huán)境就是愛護人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會使人類自身走向滅亡!環(huán)境愛護的內容，依據中華人民共和國環(huán)境愛護法的規(guī)定，包括“愛護自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深化相識和駕馭污染和破壞壞境的`根源和危害，有安排地愛護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，限制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展。多年的實踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產，必需同時留意自然界的“報復”，留意發(fā)展生產給包括人類在內的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環(huán)境愛護工作就是要明確提出這一限度，通過宣揚使大家相識這一限度，以政策、法律形式作出詳細規(guī)定，并盡力實施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇十三

隨著環(huán)境污染和自然災害的不斷增多，環(huán)保安全教育變得越來越重要。在環(huán)保安全教育中，我們了解到了許多保護環(huán)境和自身安全的方法和技巧。通過這次學習，我深刻認識到了環(huán)保安全問題的緊迫性和重要性。以下是我在環(huán)保安全教育中的心得體會。

第一段：親近大自然，增強環(huán)保意識。

通過參加環(huán)保安全教育，我接觸到了大量的自然資源，親眼目睹了環(huán)境的變遷。在郊外野外實踐中，我看到了山川河流的美麗，感受到了森林帶來的清新和湖泊帶來的寧靜。然而，我也看到了一些嚴重的環(huán)境污染現象，如河水被廢棄物污染，空氣中彌漫著濃重的工業(yè)氣味等。這些景象讓我意識到保護環(huán)境的重要性，我們應該盡自己的一份力量，保護我們生活的美麗家園。

第二段：學習避險自救，做個安全人。

在環(huán)保安全教育中，我們學習到了很多避險自救的知識和技巧。比如，在遭遇火災時，我們應該迅速疏散，如有必要應采取濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧等。在地震時，我們應該盡量躲避坍塌物，保護頭部，最后尋找開闊地帶避險等。通過這些學習，我知道了如何在危險來臨時保護自己，也能夠幫助他人。這讓我明白了安全教育的重要性，我們每個人都應該學會避險自救，做一個懂得保護自己和他人的安全人。

第三段：踐行環(huán)保守則，傳遞愛心。

在環(huán)保安全教育中，我們也學習到了許多環(huán)保守則。比如，我們要節(jié)約用水，不亂扔垃圾，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣等。通過這次學習，我明白了保護環(huán)境是每個人的責任，我們應該從身邊的小事做起，做到環(huán)保與自己的日常生活緊密結合。我決定從現在開始，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，并且積極參加環(huán)保志愿活動，與他人一起傳遞愛心，共同保護環(huán)境。

第四段：科學普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

在環(huán)保安全教育中，我也了解到了許多關于環(huán)保知識的科學普及。我知道了什么是碳排放，為什么要減少碳排放；什么是可再生能源，如何利用可再生能源等。通過這些知識的學習，我對環(huán)保意識有了更深刻的了解，也知道了如何積極參與環(huán)保行動。我相信，只有更多的人了解環(huán)保知識，才能更好地推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，實現可持續(xù)發(fā)展的目標。

第五段：堅持環(huán)保行動，共創(chuàng)美好未來。

環(huán)保安全教育的過程不僅僅是知識的學習，更是一種行動和責任的承擔。我決定以行動來堅持環(huán)保，共創(chuàng)美好未來。我將從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，并鼓勵身邊的人一起參與環(huán)?；顒印Ｎ蚁嘈?，只有每個人都積極參與環(huán)保行動，才能夠共同創(chuàng)造一個更美好的未來。

通過這次環(huán)保安全教育，我有了更深刻的認識和理解。我將在日常生活中踐行環(huán)保守則，學會避險自救，以實際行動來保護環(huán)境和自我安全，向他人傳遞環(huán)保的愛心。只有我們每個人的共同努力，我們的地球才能變得更加美麗和安全。

環(huán)保安全教育心得體會簡短篇十四

環(huán)保與安全教育是我們日常生活中非常重要的內容。通過環(huán)保與安全教育，我們能夠了解保護環(huán)境和個人安全的重要性，并且學會如何正確地去做。在我參加環(huán)保安全教育活動的過程中，我收獲了很多，對環(huán)保與安全有了更深的認識。

第二段：關于環(huán)保的理解和體會。

在環(huán)保的教育中，我學到了許多環(huán)境保護的知識，如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。這些知識不僅教會我們如何保護環(huán)境，還教會我們如何愛護自然資源，珍惜大自然給予我們的一切。在實際生活中，我開始主動去參與垃圾分類，用水用電也更加節(jié)約，盡量減少浪費。我深刻意識到環(huán)境保護是每一個人的責任，只有每個人都積極行動，才能讓我們的地球變得更美好。

在安全教育中，我迅速認識到個人安全的重要性。我們學到了關于火災、地震、交通安全等方面的知識，了解了身邊隱藏的危險因素。通過模擬演練和實踐活動，我們學會了如何正確逃生和自救的技巧。這些知識和技能為我們提供了應對突發(fā)事件的能力，將我們從危險中解救出來。在日常生活中，我意識到安全不能掉以輕心，時刻保持警惕，注意身邊的安全威脅，才能預防危險的發(fā)生。

第四段：思考與改進。

通過參加環(huán)保安全教育，我意識到自己在環(huán)保方面做的還不夠好。我將來希望能更加積極地參與各種環(huán)?；顒樱鐓⒓迎h(huán)保志愿者、推廣垃圾分類等，為環(huán)境保護做出更多貢獻。同時，在安全方面，我意識到自己需要進一步學習和掌握應對突發(fā)事件的方法，提高自救的能力。我也希望能夠帶動身邊的人一起關注環(huán)保與安全，一起行動起來，共同創(chuàng)造一個更安全、更美麗的家園。

第五段：總結。

通過環(huán)保安全教育，我深刻認識到我們每個人都應該關注環(huán)境保護和個人安全。我們應該充分認識到保護環(huán)境和保護自己的重要性，并轉化為實際行動。只有通過不斷學習和努力，才能使環(huán)保和安全的意識深入人心，成為每個人的自覺行為。以環(huán)保與安全為重，我們才能創(chuàng)造一個更美好的未來。

1200字限制，以上為編寫的五段式文章。具體內容可以根據個人經歷和體會進行發(fā)揮。