我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦學(xué)前專業(yè)教育指導(dǎo)心得體會及收獲一

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強本事鍛煉的原則，很多汲取知識財富，鍛煉了自我的各種本事。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。

經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和本事：

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本本事以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步本事。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作本事。

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會主義，自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀律。積極參加各種校內(nèi)xxx活動，向xxx靠攏，并取得了xxx結(jié)業(yè)證書。

在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種團體活動，并為團體出謀獻策。時刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助教師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學(xué)與團體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班團體。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自我廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自我始終堅持在狀態(tài)。為提高自我的社會交往和各方面知識的運用本事，我積極參加社會實踐。

我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校xxx培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的本事，還提高了我與別人合作與交往的本事。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快理解新鮮事物。我的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我明白自我除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著完美的未來，時刻準備著！

推薦學(xué)前專業(yè)教育指導(dǎo)心得體會及收獲二

一、實習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習(xí)、使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作、將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐、促進學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合、培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。要求通過畢業(yè)實習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感、提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。

二、實習(xí)內(nèi)容和時間安排

(一)實習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作、熟悉幼兒園與班級基本情況、了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)、并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計劃、并予以實施。

3、全面實習(xí)保教工作、做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念、并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習(xí)作業(yè)。

(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當(dāng)調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(9、7~9、11)

(1)了解幼兒園及班級保教計劃、全面了解保育和教育工作;

(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點、協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。

(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上、協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動。

2、初步全面實習(xí)階段：第2、3周(9、14~9、25)

(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動、每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動、準備相關(guān)教玩具。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點、并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。

3、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9、28~10、9、國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在老師指導(dǎo)下、設(shè)計并帶角活動、生活活動、戶外活動、并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動記錄和個案觀察記錄、并參與活動評析;

(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深入全面實習(xí)階段：第6、7周(10、12~10、23)

(1)在老師指導(dǎo)下、由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)、逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動、并制作相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動、并參與評析;

(3)根據(jù)觀察記錄、能進行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色、了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)。

(5)根據(jù)幼兒園需要、設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。

5、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10、26~10、30)

(1)根據(jù)幼兒園需要、設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下、制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程、并做一日活動設(shè)計的反思。

(3)完成實習(xí)作業(yè)、進行實習(xí)總結(jié)、召開評議會、告別會。

(4)結(jié)清帳目、歸還物品、于周五下午離園。

三、實習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實習(xí)、以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶、聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

1、實習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí)、每園確定一名實習(xí)組長、2名實習(xí)生進一個班級、跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實習(xí)進度情況、教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

(3)在實習(xí)期間、每周主動和指導(dǎo)老師溝通、特別是在自己有帶教活動的前一周、聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師、使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習(xí)計劃的基礎(chǔ)上、結(jié)合自己園所情況、為實習(xí)生安排資深幼兒教師作為實習(xí)指導(dǎo)老師、有計劃、有步驟地為實習(xí)生提供實習(xí)指導(dǎo)、為實習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實習(xí)、或者各年級體驗性實習(xí)、也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時、盡量做到具體示范、具體、具體觀察、具體評析、將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生、讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”、更“知其所以然”。

3、學(xué)前系：

(1)系里搭建并管理教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺、隨時了解并跟進指導(dǎo)實習(xí)習(xí)進度、做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：、

(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度、并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通、實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

四、實習(xí)報告的安排和組織事宜

1、實習(xí)報告安排在實習(xí)回來后的第二周、即第10周周三下午、先分場總結(jié)、再全班總結(jié)。

2、各幼兒園實習(xí)組長負責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報工作。

3、自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組、由組長統(tǒng)籌安排實習(xí)匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識、做每日實習(xí)紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實踐博客流實習(xí)進展。

2、制定4份具體活動計劃、1份半日活動計劃、和1份一日活動計劃、并制作或準備相關(guān)教玩具、實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況、參與評議;

3、實習(xí)報告一份、1500~3000字、內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。

六、實習(xí)紀律和注意事項

1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和各項、明確教學(xué)實習(xí)的目的、端正態(tài)度、切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。

2、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、接受雙方教師的指導(dǎo)。對實習(xí)工作如有意見和、應(yīng)及時與院系指導(dǎo)教師溝通。

3、嚴格遵守實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度、自覺遵守紀律。實習(xí)期間、必須每天按時到校、不遲到、不早退。因故不能到校、應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。

4、要認真搞好教學(xué)工作。講課前、必須先寫好教案、進行試講、并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字;要認真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法、了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點、實際感受教書育人氛圍。

5、必須以身作則、嚴格要求自己、成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛護學(xué)生、反對在學(xué)校中國家法律和教師職業(yè)的言論。

6、愛護公物、節(jié)約水電、搞好衛(wèi)生、保持住房和辦公室的整潔、在實習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還、如有丟失損壞、必須照價賠償。

7、實習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助、使實習(xí)小組成為團結(jié)向上的集體。

七、成績考核標(biāo)準及辦法

1、教育實習(xí)成績評定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教育實習(xí)成績評定包括四個方面：實習(xí)態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習(xí)態(tài)度(占15%)

實習(xí)生必須明確教育實習(xí)的目的和意義、積極主動地做好教育實習(xí)的各項工作;服從院、系和實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、尊重指導(dǎo)教師、關(guān)心愛護學(xué)生;嚴格要求自己、自覺遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀、造成惡劣影響者、實習(xí)成績作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習(xí)生在課前要認真鉆研分析教材、按照教學(xué)要求和幼兒實際編寫教案、進行試講、并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動中、目的明確、重點突出、內(nèi)容科學(xué)、性強、能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性、開展教與學(xué)的雙邊活動、教學(xué)組織嚴密、秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學(xué)手段進行教學(xué);能講標(biāo)準的普通話、語言簡潔、流暢、生動、文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果好。能認真聽課、參加評議。

每個實習(xí)生在實習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點和實習(xí)學(xué)校的實際、必須做到不少于10節(jié)、教案不少于6份、上課不少于8節(jié)。

(3)團隊合作(10%)

實習(xí)生能根據(jù)教育方針和實習(xí)學(xué)校的要求、制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務(wù)、進行個別教育和家訪工作、組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關(guān)心愛護學(xué)生、同學(xué)生關(guān)系融洽。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實習(xí)生必須注意文明禮貌、穿戴整潔、樸素大方、在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

3、實習(xí)生在完成保教工作的同時、可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者、要給予表揚。

4、教育實習(xí)結(jié)束時、每個實習(xí)生必須認真做好書面小結(jié)、作為評定成績的參考。

5、教育實習(xí)的成績由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分、并把材料由園方密封、交由實習(xí)生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

來到----幼兒園兩個星期了、甜苦辣樣樣都有品嘗到、可品來品去、覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩、這是我的切身體會、不是嗎?那些祖國的花朵、在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳、那些被扭曲的靈魂重新得以塑造、這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力、使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。隨著中國加入wto組織、我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力、誰在教育上領(lǐng)先一步、誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師、我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高、下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望、少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格、無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來、都具有奠基性的意識。第一次接觸幼兒園的工作、我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的、他們的聰明可愛深深的感染了我、內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈、同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前、我的腦海里的幼兒園、就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲、學(xué)習(xí)簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時、我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分、是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段、也是人才成長的奠基階段、幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則、對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育、促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求、也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)、大大豐富和滿足了幼兒身心的需要、真正使幼兒在從中得到快樂、得到發(fā)展!記得、有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初、他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答、內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說過、‘愛孩子是母雞都可以做到的、但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話、細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我、腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話、卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念、讓我受益無窮。在實習(xí)中、我真的學(xué)會了很多很多的知識。在這里的每一位老師都讓我難忘、有機會我會去看望你們的、我也會努力改正自己的不足、做一個合格的幼兒園老師!老師謝謝您們。

此次實習(xí)感受頗深、總結(jié)如下幾點：

一、縱觀實習(xí)班級

1、老師、學(xué)前教育實習(xí)報告。

俗話說得好、有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任--老師、教師--老師和保育員--老師、她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育、讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2、幼兒。

小二班共有40個小朋友、最小的才有兩歲半、但是在幼兒園里、小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛、快樂的游戲、快樂的探索、快樂的學(xué)習(xí)、快樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1、集中教育活動。

好動愛鬧是幼兒的天性、集中教育活動時間不僅要有好的備課教案、更重要的是懂得如何控制課堂紀律、否則就是含破喉嚨也無濟于事、所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講、自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時、我既興奮又緊張、很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具、盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、幫助幼兒理解記憶、讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然、在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲、以讓達到幼兒在玩中學(xué)。

2、戶外活動。

說到戶外活動、就是讓老師最揪心的事情了、每個幼兒都像是小精靈、活蹦亂跳的、教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)、害怕漏看一個孩子而出意外、好在實習(xí)圓滿結(jié)束、我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

三、發(fā)現(xiàn)不足

實習(xí)期間、我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足、主要歸結(jié)為以下幾點：

1、表達能力不強、綜合概括能力仍欠缺。

2、語速、語調(diào)掌握還不夠好、語言不夠童化。

3、專業(yè)技能不扎實。

4、人際關(guān)系的處理有待提高。

5、與教師的交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習(xí)、讓我第一次與幼兒親密接觸、這次真槍實彈的練習(xí)、讓我受益匪淺、讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)、同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中、與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系、讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你、喜歡你組織的活動、怕呢、就是讓小朋友聽你的要求、和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法、這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟、行為收斂了許多、在今后的日子里、我將會繼續(xù)努力、不斷完善自己的不足、提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶、更是我另一段人生的起點、我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

推薦學(xué)前專業(yè)教育指導(dǎo)心得體會及收獲三

尊敬的招聘負責(zé)人：

您好！

打擾了！首先，感謝你在百忙之中聽一個求職者的話。當(dāng)你親手打開這封求職信，那將是對我過去的回顧；當(dāng)你合上這封推薦信，它將決定我人生的一個新的起點。我是寒山師范學(xué)院陶瓷學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名11歲的學(xué)生，我的名字叫宋祖兒c，我渴望加入你們的花園，希望為你們的未來做出貢獻，貢獻我的青春和智慧。

我的家鄉(xiāng)在美麗的安徽黃山。在老師和朋友的真誠幫助和個人努力下，在離開原大學(xué)的三年時間里，我有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了兒童英語、樂理、視唱練耳、兒童藝術(shù)、嬰兒衛(wèi)生和嬰兒心理學(xué)等理論學(xué)習(xí)和教育實踐。本人性格開朗，天生心平氣和善良，在校期間專業(yè)技能良好。我的愛好是跳舞和手工，思想是積極的。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，對學(xué)前教育有了更大的信心。我愛孩子。我的性格和年齡是我在行業(yè)中的優(yōu)勢。畢竟這幾年一直在學(xué)學(xué)前教育，還是希望成為一名優(yōu)秀的幼師。雖然是應(yīng)屆畢業(yè)生，但之前也在幼兒園工作過，只是為了增加個人經(jīng)驗，總結(jié)一下如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)，如何保護孩子。希望給孩子最好的教育。希望你能給我一個機會，你會看到一個更好的我。。“好鳥擇木而活，好臣擇主而事”。我精心選擇你的花園，我渴望成為你花園的一員。作為一個年輕的學(xué)生，團結(jié)和知識是我的基礎(chǔ)；勤奮和遺憾是我的追求；熱情守信是我最大的特點，對自己的工作更有信心。如果是為了接受，我會休息，盡我所能和你的花園一起呼吸，分享我的命運，一起創(chuàng)造美好的明天！

你時刻的考慮，我一生的選擇！

祝您的花園繁榮，全體員工工作愉快！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx

推薦學(xué)前專業(yè)教育指導(dǎo)心得體會及收獲四

1、概述

1.1實習(xí)單位的基本狀況

澳龍新城瑞泓幼兒園坐落在黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)澳龍小區(qū)，獨立的四層獨棟樓，獨立的活動區(qū)域;本幼兒園一共有13個班級：1個寶寶班、3個小班、3個中班、3個大班、3個學(xué)前班，并且開設(shè)了6個特長班：美術(shù)、圍棋、珠心算、口才、劍橋英語、舞蹈;園內(nèi)共有一名業(yè)務(wù)園長、兩名園長助理、26名教師、10名保育員、3名廚師。

1.2實習(xí)崗位及任務(wù)完成情景

3月1日我來到瑞泓幼兒園，先是在中一班試用一周，一周后正式留用我為實習(xí)教師，并且調(diào)到大二班任職，一周之后，我在園內(nèi)給所有教師上了一節(jié)公開課，正式開始給小朋友們上課，一個月后正式成為副班教師。作為副班教師，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。在幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴格按照時間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作。

2、實習(xí)資料及體會

我們?yōu)檫@次實習(xí)做了精心的安排。在實習(xí)以前，我們已經(jīng)上了2年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習(xí)前夕，我們認真組織了實習(xí)前的專業(yè)測評，每個同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習(xí)出發(fā)以前，進行了認真的實習(xí)動員。導(dǎo)員在班里開了專題的實習(xí)動員主題班會，院長又專門開了這些實習(xí)班級的會議。對于實習(xí)的意義和要求做了進一步強調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備、

俗話說：萬事開頭難。進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的'生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團體當(dāng)中在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

最初，我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過我班主班教師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。我虛心請教老教師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自我的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸娶提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習(xí)，3個月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好教學(xué)工作計劃，教具都一一準備好在實習(xí)期間，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。虛心理解主班教師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定、教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫2多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發(fā)展。

在保育工作中，我積極和保育員教師搭配、體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動、教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人、對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣、在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

3、總結(jié)

3.1實習(xí)的收獲

我覺得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關(guān)系、家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展、在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)、可喜的是孩子一天一天在提高，家長也對我這個實習(xí)教師日漸放心、

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導(dǎo)、作為一個幼兒園教師，如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解、

3.2實習(xí)的不足之處

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人，由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的教師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上能夠看出來，并且新教師還應(yīng)當(dāng)注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某教師，她唱歌可好聽了“我喜歡某某教師，她跳舞可好看了1等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還應(yīng)當(dāng)做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。

如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)能夠做到的。總之，想成為幼兒教師，必須要有職責(zé)心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷提高，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

3.3對未來工作的展望

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然”社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我所有的熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!我需要不斷挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊;并且要善于合作具有人格魅力;做一名充滿愛心，受孩子尊敬的好教師，“用愛心將孩子的心留下”;追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”;“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基矗教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu);還要關(guān)注人類命運，具有社會職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，他應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

推薦學(xué)前專業(yè)教育指導(dǎo)心得體會及收獲五

我是一名幼兒教師，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個奉獻愛心和擁有責(zé)任的名字;幼兒教師，是一個活力四射和永遠年輕的名字;幼兒教師，更是一個值得驕傲和自豪的名字。

在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細心，耐心，童心。

記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時機，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣祝€教會了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個清潔寶寶，以后老師會經(jīng)常給他們剪的，他們個個高興地點頭，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?/p>

每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小

朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對的行為時，他說: “每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會模仿父母的行為。如果爸爸不注重細節(jié)，孩子也會受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個月的細心引導(dǎo)、共同夸獎等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動時，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。

對幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的時間，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助，并且起床的時候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。

推薦學(xué)前專業(yè)教育指導(dǎo)心得體會及收獲六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo) ：

您好! 首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職自薦信。

我是xx教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著對貴校的尊重與向往，呈上我的求職信息，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了五年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然，大方的教學(xué)態(tài)度。在課余時間，我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，我相信， 只要自己努力了，就一定會有收獲!求職在實習(xí)期間我主要擔(dān)任的是語言、音樂、科學(xué)三門學(xué)科的教學(xué)工作。嚴格制訂教學(xué)計劃，按預(yù)定計劃。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實際情況進行良好的隨機教育和品德教育。

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活。我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。通過幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

【關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)求職信范文集錦十篇】

推薦學(xué)前專業(yè)教育指導(dǎo)心得體會及收獲七

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

六、教學(xué)的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

八、教學(xué)安排

1. 物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠近》

2. 《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》

3. 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4. 《學(xué)習(xí)排序》《認識2和3 》

5. 《認識長方形、正方形》《認識4和5 》

6. 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7. 《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8. 《認識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9. 〈認識9和10〉，認識1----10的數(shù)序，

10. 學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認識0

11. 學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12. 學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13. 學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

14. 學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15. 學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16. 學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17. 學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18. 復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

19. 復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20.總復(fù)習(xí)