我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫勞動課勞動精神心得體會報告一

乙方：

簽訂日期：______年____月____日共同遵守本合同條款根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同，要共同遵守本合同條款。

勞動合同雙方當(dāng)事人基本情況

第一條甲方部門負責(zé)人或課題組主持人單位地址

第二條乙方性別居民身份證號碼或其他有效證件名稱證件號碼在甲方工作起始時間______年____月____日家庭住址郵政編碼戶口所在地省(市)區(qū)(縣)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))二、勞動合同期限

第三條本合同為固定期限勞動合同。

本合同于______年____月____日生效，其試用期至______年____月____日止。

本合同于______年____月____日終止。

工作內(nèi)容和工作地點

第四條乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任崗位(工種)工作。

第五條根據(jù)甲方崗位(工種)作業(yè)特點，乙方工作區(qū)域或工作地點為。

第六條乙方工作應(yīng)達到標(biāo)準(zhǔn)。

工作時間和休息休假

第七條甲方安排一方執(zhí)行工時制度，乙方每一天工作時間不超過小時，每一周工作不超過小時。

每一周休息日為。

第八條甲方對乙方實行的休假制度有。勞動報酬

第九條甲方每月日前以貨幣形式支付乙方工資，月工資為元。

乙方在試用期期間工資為元。

甲乙雙方對工資的其他約定。

第十條甲方生產(chǎn)工作不足使乙方待工的時候，甲方支付乙方月生活費為元或按執(zhí)行。

社會保險及其他社會福利待遇

第十一條甲乙雙方按遼寧省興城市有關(guān)規(guī)定參加社會保險。

甲方為乙方要辦理有關(guān)社會保險手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)社會保險義務(wù)。

第十二條乙方患病或非因工負傷醫(yī)療待遇按果樹所有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

甲方按來支付乙方病假工資。

第十三條乙方患職業(yè)病或因工負傷的待遇國家的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十四條甲方為乙方提供以下福利待遇。

勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護

第十五條甲方根據(jù)生產(chǎn)崗位需要，按照國家有關(guān)勞動安全和衛(wèi)生的規(guī)定為乙方配備必要的安全防護措施，發(fā)放必要勞動保護用品。

第十六條甲方根據(jù)國家有關(guān)法律和法規(guī)，建立其安全生產(chǎn)制度，嚴(yán)禁違章作業(yè)，防治勞動過程里的事故，減少職業(yè)危害。

第十七條甲方應(yīng)當(dāng)建立和健全職業(yè)病防治責(zé)任制度，加強對職業(yè)病防治管理，提高職業(yè)病防治水平。

勞動合同的解除、終止和經(jīng)濟補償

第十八條甲乙雙方接觸和終止與續(xù)訂勞動合同應(yīng)當(dāng)依照與國家及地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十九條甲方應(yīng)當(dāng)在解除或者終止本合同的時候，為乙方出具解除或終止勞動合同證明，并在15日內(nèi)為乙方辦理社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

第二十條乙方應(yīng)當(dāng)按照雙方的約定，辦理工作交接。

應(yīng)當(dāng)支付其經(jīng)濟賠償?shù)?，在辦理工作交接的時候支付。

第二十一條甲乙雙方約定本合同增加以下內(nèi)容。

勞動爭議處理及其它第

二十二條雙方因為履行本合同發(fā)生爭議，當(dāng)事人可以向興城市的勞動爭議仲裁部門申請仲裁。

第二十三條本合同附件如下。

第二十四條本合同未盡事宜或與今后國家有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十五條該合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)1份，果樹研究所人事處備案1份。

無部門公章與果樹研究所人事處公章無效。

部門負責(zé)人或課題組主持人(簽字)

乙方(簽字)

簽訂日期：______年____月____日

描寫勞動課勞動精神心得體會報告二

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、掌握基本知識情況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

二、教學(xué)內(nèi)容、重難點

勞動課內(nèi)容分為三部分;

①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識;

②學(xué)會除草

③學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。

三、勞動課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

4、勞動課的評價

本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。①勞動態(tài)度，②技能③勞動效果。全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

描寫勞動課勞動精神心得體會報告三

一個學(xué)期的忙碌又在這漸漸響起的新年的鞭炮聲中結(jié)束了，盤點過去的一學(xué)期與班里的孩子們相處的點點滴滴，感受著他們每一天的進步，欣喜著他們的長大，感動著他們的逐漸的懂事.......這一學(xué)期考慮到與他們相處了近四年的時間，我對于班級管理的基本程序他們已經(jīng)非常熟悉，程序化的流程他們已經(jīng)能夠進行有效的自主管理了，因此本學(xué)期的少先隊工作我放手給了孩子們，給了他們夢想的自由空間讓他們自由飛翔，學(xué)期的結(jié)束，我感覺這一過程中有收獲，又失敗，但是孩子們的成長是最感欣慰的。

一、競爭上崗

新學(xué)期伊始，按照慣例要進行班干部改選。按照班級管理的實際需要，我設(shè)定了班長、語文課代表、數(shù)學(xué)課代表、體育委員、組織委員、勞動委員等職位，然后，面向全體學(xué)生，展開公平的競選，可參與其中的一種職位或兩種職位的競選，每個隊員，每位孩子都積極主動地參與到了這一活動中，有的隊員為此專門撰寫了發(fā)言稿，并且還請家長幫忙修改，甚至還幾易其稿，其認真程度讓我真正明白了最后的結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是在這一過程中每個孩子，每個隊員的成長。是競爭就會有成功又失敗，但是期間他們的收獲都是成功的，每個孩子就是這樣一步一個腳印地茁壯成長起來的。

這期間，最讓我難忘的是曾經(jīng)出現(xiàn)了幾個小片段。

片段一：隊員們因為害怕失敗所以無人敢競選班長一職，看著他們那充滿著向往但又充溢著膽怯的眼睛，我告訴他們成功的秘訣在于有勇氣戰(zhàn)勝自己，成功的法寶便是不放過每一次機會。

片段二：班長的競選最后在成績優(yōu)異的田暢和能力較強的司千嬌之間展開了角逐，票數(shù)不分上下，看著兩者優(yōu)秀的隊員，看著他們各自的支持者，我走上講臺，伸開雙臂一邊一個把他倆摟在了懷里，告訴大家，本學(xué)期我們設(shè)兩名班長，不分正負?？粗@兩個出色的隊員，我深情地告訴他們，你們兩個相當(dāng)于老師的左膀右臂，相信你們倆的精誠團結(jié)一定會給我們的班集體帶來新的生機。

片段三：成績一向不被看好的俞佳豪上臺競選體育委員，在眾多的競選對手中居然獲得了成功。這讓我不由得想到每個孩子都有每個孩子的優(yōu)勢，這樣的機會降臨在他的頭上意義要比常常受表揚的成績優(yōu)秀的孩子更有價值。新的學(xué)期對于他來說真的意味著新的開始。

班干部的公開競選，讓每個隊員都有了上臺的機會，讓每個隊員都有勇氣面對自己，也練就了他們面對成功與失敗的坦然。另外，由于是自己主動想擔(dān)任的工作，所以工作起來的熱情也就不言而喻了。

二、自主管理

本學(xué)期，大多數(shù)的班級工作都是隊員們自己管理自己，包括班級隊會的召開，班干部會議的召開，班級板報的更換，班級考核記錄的填寫等。

1、每周一的下午第三節(jié)課是隊會課，這學(xué)期的隊會課，班長，組織委員會在早晨的升旗儀式上認真傾聽學(xué)校德育處關(guān)于下午隊會課的安排，然后，利用中午的時間責(zé)任到人分工合作，下午隊會課上自己組織召開，并有專人填寫隊會紀(jì)錄?？粗麄兙袟l的安排，看著他們當(dāng)家做主人的那份榮耀，我為他們由衷地感到高興。

另外，兩名班長還定期組織召開班級干部會議，當(dāng)班干部中出現(xiàn)一些不能起到模范帶頭作用時，會出現(xiàn)小問題時，及時地召開會議起到糾正，提醒的作用，而來自于同學(xué)的提醒也便于接受。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，他們會先召開會議能在內(nèi)部解決的就會自主解決，本學(xué)期他們?yōu)榘嗉壻徺I了鋼筆水，鋼筆，紅筆，勞動工具等，起到了很好的帶頭作用。

2、板報的更換可以說從是我最感到驕傲的，因為，我們班的組織委員張依萌特別的負責(zé)，每個月到二十號以后就會開始組織自己的板報小組，根據(jù)學(xué)校的板報內(nèi)容要求，收集內(nèi)容，設(shè)計版面，最后組織成員利用課余時間完成。每每看到那圖文并茂、色彩艷麗的令人賞心悅目的板報，真的感到無比的欣慰，也深深地感謝他們默默地付出，同時更欣喜于他們的進步。

3、班級的考核記錄本的填寫滲透到了學(xué)期工作的平時，每次活動結(jié)束后及時的記錄，及時的表揚，真正發(fā)揮了各項記錄考核的作用。

4、隊員自主管理還包括了其他的很多方面，如，衛(wèi)生、課間操、作業(yè)的收發(fā)等等。

總之，通過一學(xué)期的實踐，通過讓隊員們自主管理，我發(fā)現(xiàn)如果我們充分相信孩子，給了隊員們自主發(fā)展的空間讓他們飛翔，他們一定會越飛越高，愿每個雛鷹都能夠自由的徜徉在自己的天空。

描寫勞動課勞動精神心得體會報告四

用人單位(甲方)：

地址(住所)：

法定代表人(主要負責(zé)人)：

員工姓名(乙方)：

身份證住址：

身份證號碼：

根據(jù)《勞動法》、《勞動合同法》等有關(guān)勞動法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方按照"合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用"的原則，簽訂本合同，確立勞動關(guān)系。

一、合同期限

(一)甲、乙雙方商定，采取下列第____種形式確定勞動合同期：

1、有固定期限：從 年 月 日起至 年 月 日止。

2、無固定期限：從 年 月 日起至法定終止條件出現(xiàn)時止。

3、以完成一定的工作任務(wù)為期限：從 年 月 日至 工作任務(wù)完成時止。

(二)試用期的約定，采取下列第_____種形式：

1.無試用期。

2.試用期為_______個月(天)，從 年 月 日起至 年 月 日止。

二、工作內(nèi)容和工作地點

(一)乙方的工作崗位(部門、工種或職務(wù))為:

(二)乙方的工作任務(wù)或職責(zé)是:

(三)乙方工作地點是: ;如甲方派乙方到外地或外單位工作，應(yīng)簽訂補充協(xié)議。

(四)甲方根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需要和乙方的能力表現(xiàn),可以合理調(diào)整乙方的工作崗位(包括部門、工種或職務(wù))。

三、工作時間和休息休假

(一)甲乙雙方同意按以下第 種方式確定乙方的工作時間：

1、標(biāo)準(zhǔn)工時制，即每日工作8小時，每周工作40小時，每周至少休息一天。

2、不定時工作制，即經(jīng)勞動保障部門審批，乙方所在崗位實行不定時工作制。

3、綜合計算工時工作制，即經(jīng)勞動保障部門審批，乙方所在崗位實行以 為周期，總工時 小時的綜合計算工時工作制。

(二)甲方因生產(chǎn)(工作)需要，經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時間。除《勞動法》第四十二條規(guī)定的情形外，一般每日不得超過一小時，因特殊原因最長每日不得超過三小時，每月不得超過三十六小時。

(三)休息日和法定節(jié)假日,甲方依法按排乙方休息休假,因工作需要安排乙方加班的,依法安排補休或支付加班費。

四、勞動報酬

(一)乙方正常工作時間的工資按下列第( )種形式執(zhí)行，不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。

1、乙方試用期工資 元/月(日);試用期滿工資 元/月(日)。

2、其他形式：。

(二)工資必須以法定貨幣支付，不得以實物及有價證券替代貨幣支付。

(三)甲方可以根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營狀況和乙方的能力表現(xiàn),及工作崗位的調(diào)整情況,合理調(diào)整乙方的工資。

(四)甲方每月 日發(fā)放乙方上一個月的工資。如遇節(jié)假日或休息日，則提前到最近的

工作日支付。

(五)甲方依法安排乙方延長工作時間的，應(yīng)按《勞動法》第四十四條的規(guī)定支付延長工作時間的工資報酬。

(六)因乙方過錯造成乙方停工，甲方不支付乙方停工期間的工資,并可根據(jù)造成的損失，按有關(guān)規(guī)定相應(yīng)處理。

(七) 非因乙方原因造成甲方停工、停產(chǎn)，未超過一個工資支付周期(最長三十日)的，甲方應(yīng)當(dāng)按照正常工作時間支付工資。超過一個工資支付周期的，可以根據(jù)乙方提供的勞動，按照雙方新約定的標(biāo)準(zhǔn)支付工資;甲方?jīng)]有安排乙方工作的，應(yīng)當(dāng)按照不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的百分之八十支付勞動者生活費，生活費發(fā)放至企業(yè)復(fù)工、復(fù)產(chǎn)或者解除勞動關(guān)系。

(八) 乙方因病或者非因工負傷停止工作進行治療，在國家規(guī)定醫(yī)療期內(nèi)，甲方應(yīng)當(dāng)依照國家有關(guān)規(guī)定支付病傷假期工資。甲方支付的病傷假期工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的百分之八十。

(九)乙方依法享受法定休假日、年休假、探親假、婚假、喪假、產(chǎn)假、看護假、計劃生育假等假期期間，甲方應(yīng)當(dāng)視同其正常勞動并支付正常工作時間的工資。

五、社會保險和福利待遇 新勞動合同范本

(一)合同期內(nèi)，甲方應(yīng)依法為乙方辦理參加養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會保險的手續(xù)，社會保險費按規(guī)定的比例，由甲乙雙方負責(zé)。

(二)乙方患病或非因工負傷，甲方應(yīng)按國家和地方的規(guī)定給予醫(yī)療期和醫(yī)療待遇，按醫(yī)療保險及其他相關(guān)規(guī)定報銷醫(yī)療費用，并在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)支付病假工資或疾病救濟費。

(三)乙方患職業(yè)病、因工負傷或者因工死亡的，甲方應(yīng)按《工傷保險條例》的規(guī)定辦理。

六、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護

(一)甲方按國家有關(guān)勞動保護規(guī)定提供符合國家勞動衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的勞動作業(yè)場所，切實保護乙方在生產(chǎn)工作中的安全和健康。如乙方工作過程中可能產(chǎn)生職業(yè)病危害，甲方應(yīng)按《職業(yè)病防治法》的規(guī)定保護乙方的健康及其相關(guān)權(quán)益。

(二)甲方根據(jù)乙方從事的工作崗位，按國家有關(guān)規(guī)定，發(fā)給乙方必要的勞動保護用品，并按勞動保護規(guī)定免費安排乙方進行體檢。

(三)乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮、強令冒險作業(yè)，對甲方及其管理人員漠視乙方安全和健康的行為，有權(quán)要求改正并向有關(guān)部門檢舉、控告。

七、勞動紀(jì)律

(一)乙方應(yīng)自覺遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和企業(yè)依法制定的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，服從管理，按時完成工作任務(wù)。

(二)乙方應(yīng)保守甲方的商業(yè)秘密和與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事頂。

八、勞動合同的履行和變更

(一)甲乙雙方應(yīng)當(dāng)按照勞動合同的約定，全面履行各自的義務(wù)。

(二) 甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更勞動合同約定的內(nèi)容。變更勞動合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

九、勞動合同的解除、終止和續(xù)訂

(一)雙方協(xié)商一致，可以解除勞動合同。由甲方提出協(xié)商解除合同的，應(yīng)依法支付乙方經(jīng)濟補償金;由乙方提出協(xié)商解除合同的，甲方無需支付乙方經(jīng)濟補償。

(二)乙方提前三十日以書面形式通知甲方，可以解除勞動合同。乙方在試用期內(nèi)提前三日通知甲方，可以解除勞動合同。

(三)甲方有下列情形之一的，乙方可以解除勞動合同，并有權(quán)要求甲方支付解除勞動合同的經(jīng)濟補償金：

1、未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;

2、未及時足額支付勞動報酬的;

3、未依法為乙方繳納社會保險費的;

4、甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害乙方權(quán)益的;

5、因甲方過錯致使勞動合同無效的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定乙方可以解除勞動合同的其他情形。

(四)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，且無需支付乙方解除勞動合同的經(jīng)濟補償金。

1、在試用期間被證明不符合錄用條件的;

2、嚴(yán)重違反甲方的規(guī)章制度的;

3、嚴(yán)重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的;

4、乙方同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成甲方的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的;

5、因乙方過錯致使勞動合同無效的;

6、被依法追究刑事責(zé)任的。

(五)有下列情形之一的，甲方提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付員工一個月工資后，可以解除勞動合同，但應(yīng)支付乙方解除勞動合同的經(jīng)濟補償金：

1、乙方工患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;

2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;

3、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)甲方與乙方協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。

(六)有下列情形之一，甲方可按《勞動合同法》第四十一條的規(guī)定解除勞動合同,但應(yīng)支付乙方解除勞動合同的經(jīng)濟補償金：

1、依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進行重整的;

2、生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難的;

3、企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動合同后，仍需裁減人員的;

4、其他因勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀經(jīng)濟情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的。

(七)乙方有下列情形之一的，甲方不得依照本合同第九條第五、六項的規(guī)定解除勞動合同：

1、從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)未進行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的;

2、患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的;

3、患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;

4、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的;

5、在甲方連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

(八)有下列情形之一的，勞動合同終止：

1、勞動合同期滿的;

2、乙方開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的;

3、乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的;

4、甲方被依法宣告破產(chǎn)的;

5、甲方被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者甲方?jīng)Q定提前解散的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

甲方依本項第1目規(guī)定終止固定期限勞動合同的，應(yīng)支付乙方終止勞動合同的經(jīng)濟補償金，但甲方維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，乙方不同意續(xù)訂的情形外;

甲方依照本項第4目、第5目規(guī)定終止勞動合同的，應(yīng)支付乙方終止勞動合同的經(jīng)濟補償金。

(九)勞動合同期滿，有第九條第七項規(guī)定情形之一的，勞動合同應(yīng)當(dāng)續(xù)延至相應(yīng)的情形消失時終止。但是，本合同第七項第2目規(guī)定乙方喪失或者部分喪失勞動能力的勞動合同的終止，按照國家有關(guān)工傷保險的規(guī)定執(zhí)行。

(十) 經(jīng)濟補償按乙方在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算;不滿六個月的，向乙方支付半個月工資的經(jīng)濟補償。

本條所稱月工資是指乙方在勞動合同解除或者終止前十二個月的平均工資。

(十一)勞動合同期滿而甲方需續(xù)延勞動合同的，應(yīng)在勞動合同期滿前30日內(nèi)將《續(xù)訂勞動合同意向通知書》送達乙方，經(jīng)雙方協(xié)商同意續(xù)延勞動合同的，應(yīng)在勞動合同期滿前30日內(nèi)重新訂立勞動合同;重新訂立的勞動合同，自前份勞動合同期滿次日起生效。

十、違約責(zé)任

(一)乙方違反培訓(xùn)協(xié)議中的服務(wù)期約定，應(yīng)當(dāng)按照約定向甲方支付違約金。

(二)乙方違反雙方簽訂的競業(yè)限制協(xié)議的，應(yīng)當(dāng)按照約定向甲方支付違約金。

(三)乙方試用期滿后解除勞動合同而未提前30天通知的，或者試用期內(nèi)解除勞動合同而未提前3天通知的，或自動離職的，以乙方日工資為標(biāo)準(zhǔn)，每延遲1日支付1日工資的賠償金;給甲方造成其他損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，賠償金額包括但不限于甲方招收錄用乙方所支付的費用、培訓(xùn)費用、對生產(chǎn)經(jīng)營和工作造成的直接經(jīng)濟損失。

(四)勞動合同依法被確認無效，給對方造成損害的，有過錯的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

(五)甲方違約解除或者終止勞動合同的，應(yīng)當(dāng)依照本合同第九條第十項規(guī)定的經(jīng)濟補償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向乙方支付賠償金。

(六)任何一方的其他違約行為給對方造成經(jīng)濟損失的，按法律規(guī)定賠償對方經(jīng)濟損失。

十一、爭議處理

雙方履行本合同如發(fā)生爭議，可先協(xié)商解決;不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可以向甲方所在地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁;對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。

十二、其他約定

(一)雙方在此之前簽訂的所有勞動合同，凡與本合同不一致的，應(yīng)以本合同為準(zhǔn)，雙方專門針對培訓(xùn)、商業(yè)秘密保護、競業(yè)限制、購房等個別事項簽訂的協(xié)議除外。

(二)乙方保證與甲方簽訂本合同時，已與其他用人單位解除或終止了勞動關(guān)系，并提供相關(guān)單位的解除或終止勞動關(guān)系證明，否則，甲方有權(quán)解除本合同。由于乙方的過錯，導(dǎo)致甲方被乙方原工作單位追訴的，乙方應(yīng)賠償甲方因此受到的全部損失。

(三)乙方因故辭職，應(yīng)按照甲方的有關(guān)規(guī)章制度辦理完工作交接手續(xù)后方可離職，否則甲方有權(quán)不予辦理解除勞動合同的有關(guān)手續(xù)(包括出具解除勞動合同證明、辦理檔案和社保關(guān)系的轉(zhuǎn)移等手續(xù))。

(四)甲乙雙方另行簽訂的培訓(xùn)協(xié)議、保密協(xié)議、競業(yè)限制協(xié)議等與勞動合同相關(guān)的協(xié)議是本合同的組成部分。

(五)甲方在企業(yè)內(nèi)公開發(fā)布的各項規(guī)章制度對雙方均具有約束力，除非該制度違反了國家法律法規(guī)或與本協(xié)議相沖突，否則視為本合同的有效附件。

(六)合同未盡事宜或合同條款與勞動法規(guī)有抵觸的，按現(xiàn)行勞動法規(guī)執(zhí)行。

(七)本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。經(jīng)甲、乙雙方簽章生效，涂改或冒簽無效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

描寫勞動課勞動精神心得體會報告五

《春》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，景美，情美，字美。在有感情的朗讀中，積累語言，品味情感，學(xué)會寫景方法，可以作為這個單元的重要教學(xué)。

《春》是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。春天在朱自清先生的筆下，賦予感情和生命。作者以清新優(yōu)美的語言，引導(dǎo)我們欣賞春回大地，萬物復(fù)蘇，生機勃發(fā)，草木花卉競相爭榮的景象。讓我們感受春的蓬勃生機和無限希望。字里行間，充滿著欣喜，贊美之情。

這篇文章是寫景抒情散文中的精品，可以得到美的享受，提高審美情趣，提從聽，說，讀，寫語文素養(yǎng)的培養(yǎng)來看，是一個最經(jīng)典的載體。把它放在單元的首位，非常恰當(dāng)。對于后面的幾篇課文的學(xué)習(xí)，有很大的作用。

1、培養(yǎng)有感情的朗誦能力，背誦這篇文章。

2、學(xué)會抓住春天景物的特點，用準(zhǔn)確鮮明生動的語言，描繪春天美景。

3、學(xué)習(xí)比喻，擬人，排比等修辭的運用，體會本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，和熱愛生活，熱愛生命的情感。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，寫好景物要學(xué)會細致的觀察，抓住事物特點，用鮮明準(zhǔn)確生動的語言，和多種的修辭方法

難點：讀出感情，用聲音來塑造春天的形象，積累體驗培養(yǎng)語感，傳達內(nèi)心感受。

（在這一環(huán)節(jié)我將采取播放錄音，教師范讀，學(xué)生齊讀，接力賽朗讀等多種形式的?？梢栽谡n前指導(dǎo)一、兩個朗讀較好的同學(xué)進行配樂朗讀，課上播放，效果會更好）

1、情景教學(xué)法。利用多媒體（比如背景音樂，課文的朗讀視頻，春畫面等）營造出自然、美麗、溫馨的春天，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。比如背景音樂，課文的朗讀視頻，春畫面等）

2、朗讀教學(xué)法。本篇課文語言簡潔明快、質(zhì)樸優(yōu)美，在句式上長短整散搭配協(xié)調(diào)，字字句句都飽含作者的情感，基調(diào)歡快，有很強的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。因此在本文的教學(xué)中，可采用朗讀教學(xué)法（研讀、精讀、品讀），讓學(xué)生在朗讀中深入理解課文內(nèi)容、感受課文獨特的意境。要指導(dǎo)學(xué)生通順、流暢、有感情地反復(fù)朗讀，深入體會。因此，將各種方式的讀貫穿于整個課堂，讓學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟。

3、示范分析、師生合作探究，討論教學(xué)法。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在討論中分析、感受作者的寫作成功之法。

因為初一學(xué)生還不善于通過細致地閱讀課文，理解體會散文所描繪的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)高超的寫作技法，教師可選取一、兩個重點段落作詳細講解分析，引導(dǎo)學(xué)生注意課文細致描繪的地方，如本文的“春草圖”和“春風(fēng)圖”，其他段落則指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀分析。這樣，教師的講解就起到了示范作用，啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，培養(yǎng)他們閱讀的能力與習(xí)慣。

要是通過學(xué)生讀的媒借，邊讀，邊問、邊想，邊寫。一邊讀，讀順，讀流暢，讀出情，產(chǎn)生問題，邊思索老師的提的問題。最后通后本文學(xué)習(xí)，可以聯(lián)系自己的生活實際，寫出片斷描寫。

1、春天是學(xué)生熟悉而喜愛的季節(jié)，他們都有切身的體驗和感受。這篇文章語言口語化，平易好懂，節(jié)奏明快，形象生動，極富表現(xiàn)力，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、初一的學(xué)生，對于鑒賞理解美文的能力不是很強，教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫景的方法技巧，使閱讀與寫作有機結(jié)合起來。

1、強調(diào)學(xué)生自我的閱讀體驗。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要'加大語文閱讀量和口語交際環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)語感。'還強調(diào)'要加強朗讀，重視閱讀感受和體驗。''學(xué)會運用多種閱讀方法'。因此，在教學(xué)中我將指導(dǎo)學(xué)生用多種方式去'讀'，在'讀'中感悟文章的思想情感和人文內(nèi)涵。

2、讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系自己生活實際上。充分調(diào)動學(xué)生在生活中所見、所聞、所感、所悟來閱讀本文，體現(xiàn)新課程的'大語文觀'，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)語文，在生活中學(xué)習(xí)語文。充份的理解語文與生活的關(guān)系。語文的外延就是生活。

3、重視互動合作?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要'積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式'；要求'能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。''對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。'因此，在教學(xué)中要重視生生之間、師生之間平等、融洽交流討論的互動合作，引導(dǎo)學(xué)生在互動合作中自主構(gòu)建探究問題、發(fā)現(xiàn)解決問題途徑的閱讀方式，并逐步學(xué)得合作技能。

本文是篇美文，可向?qū)W生提供欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶?？衫枚嗝襟w設(shè)備，欣賞配樂朗誦的錄音，給學(xué)生的朗誦配上音樂，提供春的畫面

（一）激情導(dǎo)入：

一起聽〈祈禱〉王杰王韻嬋演唱

（女）讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中；

（男）讓大家看不到失敗，叫成功永遠在。

（女）讓地球忘記了轉(zhuǎn)動啊，四季少了夏秋冬；

（女）讓世界找不到黑暗，幸福像花開放。

（合）讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中；

讓大家看不到失敗，叫成功永遠在。引導(dǎo)學(xué)生注意文中，是少了一個季節(jié)：春，引導(dǎo)學(xué)生說出春是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一年的開始，是播種的季節(jié)等等

那么朱自清筆下的春是什么樣子呢？

（二）整體感知：

1、教師范讀：請同學(xué)們閉上眼睛，走進朱自清先生筆下的春天。播放教師配樂范讀課文，學(xué)生仔細傾聽。（聽的過程中，要求學(xué)生閉上眼睛，能聽出作者寫了春的哪些景物，聽出語氣、語速、語調(diào)及重音，初步感受意境美。）

2、感受：（聽過，請同學(xué)們走出如詩如畫的美妙境界，描繪一下，剛才頭腦中閃現(xiàn)的美麗畫面。

3、比賽朗讀：選出自己喜歡的片斷，到講堂前，配的音樂下，同學(xué)加以評價指導(dǎo)。（提高學(xué)生朗讀熱情，用聲音感知美）

（以上讀的環(huán)節(jié)：設(shè)計意圖：通過學(xué)生對老師的朗讀進行評價以及自讀，激勵學(xué)生發(fā)揮想像對文章進行初步分析和感悟，使自己對春的感受和作者對春的感受進行碰撞，同時讓學(xué)生掌握抒情散文的朗讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。

（三）深入理解課文內(nèi)容

1、學(xué)生再讀課文，再次理解欣賞春色之美。引導(dǎo)學(xué)生回答，朱自清筆下有哪些景物，有哪些特點，并可以及時積累）

在這個階段，學(xué)生往往只能直覺意會“美”而不能言傳“美”，所以我準(zhǔn)備讓學(xué)生自讀課文，找出文中所描寫的景物及其特點，理解“春”究竟是怎樣美的，作者是如何構(gòu)思的？講究層次的？此時教師作示范如：山——朗潤，水——漲，太陽——紅，小草——鉆，要求學(xué)生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫，自讀、自悟、自得、自問。然后小組互動學(xué)習(xí)、分析、整理。（此處對文章寫作技巧。加以引導(dǎo)分析如：抓住景中物，景情交融，用修辭）

（1）說出最喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫？或者最喜歡哪些詞句？與大家分享。同時說明理由，可以用這樣的格式：我喜歡——句，因為它寫出春天的中______景物，用____修辭，（或是從__感官____角度來）表達_________情。___________我用______語速，語氣語調(diào)來讀。

2、師生共同探討：老師提問，引學(xué)生一起探討，本文景美。情感美

中心問題：這篇文章，為什么把春天比喻成娃娃、小姑娘、青年。文中哪些語句說明春天的是新的，是美的，是力量的?！闭页鱿嚓P(guān)的語句。，

（圍繞這個問題，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文，把目光放在全文之中，來仔細品讀美文，引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會寫作技巧。比如用什么修辭，）

（聯(lián)系前文，引導(dǎo)學(xué)生。娃娃說明從頭到腳是新的：①剛睡醒張開眼是新，山朗潤、水漲起、太陽紅都是新。②剛從土里鉆出來的小草，樹上的、草叢里的花兒是新的。③泥土的氣息、青草的味兒，甚至空氣、鳥鳴、牧曲滿是新的。③春天的一切，整個春天都是新的。④朱自清把春天比喻成剛落地的娃娃，目的既是讓人們?yōu)橥尥薜某砷L辛勤勞動。又是為了讓人們從娃娃身上，看到未來，看到希望。

春天像小姑娘，說明春天的花枝招展，美麗多姿。顏色美，景物美，詩情畫意美。讓學(xué)生找出描寫的景物，來分析如何寫的，比如：

①園子里、田野里滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的小草，給人一種輕盈、舒適的美。②樹上的桃紅像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草叢中像眼睛、像星星，層次分明，參差錯落，是一種勻稱、和諧的美。③花叢中嗡嗡的蜜蜂和飛來飛去的蜂蝶，絮花嫩葉中的鳥兒和牛背上的牧童，都歡歡樂樂，非常舒暢，給人以愉悅的美。④細雨、薄煙籠罩下的村莊朦朦朧朧，隱隱約約，詩情畫意般的很美很美。⑤藍天上放飛的風(fēng)箏，悠悠揚揚的，激發(fā)人們無盡的深思和遐想，更是美。

春天又是一位健壯的青年。這是力量的美，①一個“張”字，不僅僅指蘇醒，“朗潤”“漲”“紅”等字詞，也不僅僅指春天的山、水和太陽的變化，更是指在春風(fēng)的吹拂下，春天的一切都充滿了活力。②一個“鉆”字，更是春天充滿活力的高度體現(xiàn)。因為這個“鉆”字，田園綠了，誘得人們在上面盡情地玩耍，誘得人們也充滿了活力。③一個“讓”，一個“鬧”，一個“眨”，花兒竟相開放，蜂蝶競相追逐，熱熱鬧鬧的景象令人驚訝不已?；?、草、生物都人性化了，這就是春天，這就是充滿活力的春天?、芤粋€“撫摸”，便產(chǎn)生了盡情的“醞釀”“賣弄”和“應(yīng)和”，便使人生發(fā)了萬般感覺，萬般想象，萬般喜說。）（5）開滿了花趕趟，（6）舒活筋骨，

而這三個比喻，更能顯示出蓬勃的生命力的美。生活的美，生命的美。

學(xué)生還可以找出多處去理解、品味、鑒賞、朗讀。

（四）教師小節(jié)，體驗與反思：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師側(cè)重從理解寫景散文的特點方面加以引導(dǎo)。有如下要點：

1、要選取有代表性的景物；

2、要抓住景物特點繪形、繪聲、繪色、繪神，使景物能夠逼真地再現(xiàn)在讀者面前；

3、在景物中融入自己強烈的情感，并通過直接抒情把這種感情表達出來；

4、要借助擬人、排比、比喻等修辭手法，使語言優(yōu)美生動。）

教學(xué)小結(jié)

（五）作業(yè)。

感悟朱自清先生的《春》，寫一篇短文，描繪自己家鄉(xiāng)的東山公圖的春天。這是對文章的體驗和反思，學(xué)習(xí)、欣賞、借鑒課文，做到學(xué)以致用。

描寫勞動課勞動精神心得體會報告六

甲方(用人單位)全稱：__________

乙方(勞動者)姓名：__________

本市(縣、區(qū))住址：根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《__________省勞動合同辦法》等有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商一致訂立本合同。

一、合同期限

第一條?本合同期限為(從下列a、b中選擇)：

a.有固定期限的勞動合同。合同期自________年____月____日起，至________年____月____日止;

b.以完成一定的工作為期限的勞動合同。雙方的具體約定為：

第二條?試用期約定為(從下列a、b中選擇)：

a.無試用期;

b.試用期自________年____月____日起，至________年____月____日止。

二、勞動崗位和工作內(nèi)容

第三條?甲方安排乙方從事工種(崗位)。根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，在乙方能夠勝任的前提下，甲方可以合理變更乙方的工作崗位和任務(wù)。乙方應(yīng)完成甲方合理分配的生產(chǎn)任務(wù)。

三、勞動報酬

第四條?甲方根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和乙方工作崗位，確定乙方工資標(biāo)準(zhǔn)為(從下列a、b、c中選擇;無論采用何種標(biāo)準(zhǔn)，每月工資總額均不得低于項目所在地政府規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn))：

a.按月工資標(biāo)準(zhǔn)計算勞動報酬，每月工資為￥元(人民幣大寫：);

b.按工日工資標(biāo)準(zhǔn)(1工日=8工時)、根據(jù)乙方實際工作時間計算勞動報酬，每工日工資為￥元(人民幣大寫：);

c.根據(jù)乙方完成工作量計算勞動報酬，具體標(biāo)準(zhǔn)為：

第五條?甲方應(yīng)按本合同附件樣式制作記工考勤卡，交乙方保管，作為計算工資的原始憑證。甲方應(yīng)指定專人作為記工員，對乙方每天工作內(nèi)容、工作時間(工作量)等在記工考勤卡上予以記錄;甲方項目部應(yīng)在每月月中和月末對記工考勤卡上的記錄進行審核、確認。

第六條?對于乙方非因本人原因而全天不能工作的，甲方按每天￥元(人民幣大寫：)的標(biāo)準(zhǔn)計算誤工費，列入當(dāng)月工資支付給乙方。

第七條?工資按月支付，具體支付、結(jié)算方式為

(從下列a、b中選擇;無論采用何種支付、結(jié)算方式，每月支付額均不得低于項目所在地政府規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn))：

a、每月日前結(jié)算付清上月工資;

b.每月日前支付￥元(人民幣大寫：)，余款按如下約定結(jié)算支付：

第八條?工資發(fā)放方式為(從下列a、b中選擇)：

a.銀行代發(fā)：甲方為乙方在銀行開立工資結(jié)算賬戶，工資發(fā)放均通過此賬戶進行;

b.現(xiàn)金發(fā)放：甲方直接向乙方發(fā)放現(xiàn)金，乙方本人憑身份證原件領(lǐng)取并簽名確認。

四、工作時間

第九條?工作時間為(從下列a、b中選擇)：

a.人實行標(biāo)準(zhǔn)工時制。乙方每天工作8小時，每周工作40小時，休息2天。

b.甲方根據(jù)建筑業(yè)生產(chǎn)特點實行不定時工作制或綜合計算工時工作制等其他工作和休息辦法，并報勞動部門備案。甲方應(yīng)按照國家法律、法規(guī)和我省有關(guān)規(guī)定，合理安排乙方的工作和休息時間。

五、社會保險和福利待遇

第十條?甲方依法參加工傷社會保險，按規(guī)定繳納工傷保險費。其他保險和福利待遇按國家和我省有關(guān)規(guī)定以及雙方約定執(zhí)行，具體如下：

六、勞動保護

第十一條?甲方應(yīng)按照國家和行業(yè)勞動衛(wèi)生、安全生產(chǎn)等相關(guān)規(guī)定，向乙方提供合格的勞動安全衛(wèi)生條件和必需的勞動工具、勞動保護用品，對從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動者定期進行健康檢查，改善生產(chǎn)、生活條件，保障乙方的安全和健康。

第十二條?甲方應(yīng)對乙方進行上崗前安全生產(chǎn)教育。乙方從事特種作業(yè)的必須經(jīng)過專門培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資格后持證上崗。

第十三條?甲方為乙方提供的宿舍、食堂、飲用水、洗浴、公廁等基本生活條件應(yīng)達到安全、衛(wèi)生要求，其中建筑施工現(xiàn)場要符合《建筑施工現(xiàn)場環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(jcj146-)。

第十四條?乙方在勞動過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)、文明施工等制度和各項操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮和冒險作業(yè)，對甲方管理人員漠視職工安全和健康的行為有權(quán)進行檢舉和控告。

七、勞動紀(jì)律

第十五條?甲方可以依法制定企業(yè)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律對乙方實行管理，已經(jīng)制定的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律應(yīng)當(dāng)及時告知乙方。乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。

八、本合同的解除、變更、終止

第十六條?經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以變更或解除。

第十七條?有下列情況之一的，甲方可以隨時解除本合同：

1.乙方在試用期間被證明不符合招用條件的;

2.乙方提供虛假身份證、資格證、上崗證、勞動關(guān)系狀況證明的;

3.乙方嚴(yán)重違反甲方勞動紀(jì)律或規(guī)章制度的;

4.乙方有偷竊、打架斗毆、賭博等行為，經(jīng)教育仍不悔改的;

5.乙方嚴(yán)重失職、營私舞弊，給甲方利益造成重大損害的;

6.乙方被依法追究刑事責(zé)任的。

第十八條?有下列情況之一的，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：

1.在試用期內(nèi)的;

2.甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段x勞動的;

3.甲方不能按照勞動合同約定支付勞動報酬的;

4.甲方不能按照國家規(guī)定和本合同約定確保勞動條件的。

第十九條?有下列情況之一的，勞動合同終止：

1.固定期限的勞動合同，合同期滿甲乙雙方任何一方不再續(xù)訂的;

2.以完成一定的工作為期限的勞動合同，工作完成的。

第二十條?本合同解除或終止之日起____日內(nèi)，甲方要與乙方進行工資結(jié)算，并一次性付清所有未發(fā)放工資。

九、違約責(zé)任

第二十一條?違約責(zé)任規(guī)定如下：

1.甲方未按本合同規(guī)定期限發(fā)放工資，且未征得乙方同意的，除須全額補發(fā)工資外，還應(yīng)按每天￥_______________元(人民幣大寫：_______________)的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付違約金(自本合同第七條約定的發(fā)放期限屆滿之日起算)。

2.任何一方違反本合同給對方造成損失的，應(yīng)予賠償。

3.其他：

十、雙方約定的其它事項

第二十二條?雙方約定：

十一、勞動爭議處理

第二十三條?甲乙雙方因執(zhí)行本合同發(fā)生勞動爭議時，可協(xié)商解決;協(xié)商不成的，任何一方可以在勞動爭議發(fā)生之日起____日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面仲裁申請。任何一方對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起____日向人民法院提起訴訟。

十二、其它事項

第二十四條?本合同未盡事宜，或與現(xiàn)行法律法規(guī)、本省規(guī)定有抵觸的內(nèi)容，按法律法規(guī)和本省規(guī)定執(zhí)行。

第二十五條?本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效，雙方必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，一份報勞動部門備案。

甲方(蓋章)：_______________?乙方(簽字)：__________

甲方法定代表人__________

________年____月____日?________年____月____日

描寫勞動課勞動精神心得體會報告七

1、你是個乖巧懂事的孩子，無論是學(xué)習(xí)，還是勞動，你都能做到自覺、積極?？赡隳愠Ｕf自己笨，作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進步。

2、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個人歡迎的好學(xué)生。

3、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你那獨到的見解令人欽佩。做作業(yè)時，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩！如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的！

4、你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會是很優(yōu)秀的學(xué)生。

5、看著你的進步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，你是一個聰明的的孩子，希望你學(xué)著多寬容別人，老師相信你會與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

6、一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負責(zé)，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

7、盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。你模仿力較強，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責(zé)，像班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學(xué)的敬佩。

8、你是個聰明孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細心答題，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

9、你總是默默無聞地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你工整的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

10、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。

11、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂！

12、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學(xué)生！

13、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎？它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功，我對你是“一半歡喜一半憂”，你只有痛下決心，改正缺點，在同學(xué)中重新樹立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待著你每一次的進步！

14、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。最近的表現(xiàn)不錯，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點，多關(guān)心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他同學(xué)多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著你更大的進步！

15、其實你是一個很討人喜歡的孩子。你聰明可愛，各方面表現(xiàn)都很積極，有的時候你是那么搞笑，給大家?guī)砜鞓罚∪绻隳車?yán)格要求自己，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友，老師也會更喜歡你。

16、老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時，當(dāng)你上臺講話，你雖然很緊張但時間堅持講完了，我發(fā)現(xiàn)你的表達能力挺好的呀！

17、你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極，愛護妹妹……瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這你進步不少，但這只是上半個學(xué)期。最近，你的壞朋友又找來了，那就是貪玩。拿到你想讓以前的努力白費嗎？記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。希望你時時提醒自己。

描寫勞動課勞動精神心得體會報告八

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程。我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?？傊ㄟ^各種途徑和有效的實踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點及我校實際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。

四、具體目標(biāo)

1、學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認識人與環(huán)境的密切關(guān)系，增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

(1)、走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

(2)、關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識。

(3)、參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)、走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系。

(2)、關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力。

(3)、遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作。

(4)、關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

3、學(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度。

(1)、反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。

(2)、掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度。

(3)、了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。

4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)、學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施。

(2)、形成自主收集信息和處理信息的能力。

(3)、開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究。

描寫勞動課勞動精神心得體會報告九

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

活動過程：

1、激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)

②今天哪幾個同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……)

③同學(xué)們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“勞動最光榮”

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)

3、談體會明道理。

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

4、辨是非升華認識(投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

1)下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;

2)玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;垃圾桶沒倒就走了。

3)今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;

4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水。

5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣

1)、教師講故事《自己的事情自己做》。(故事概要：建國后，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學(xué)的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。后來，源源養(yǎng)成了習(xí)慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。)

2)、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。(班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)

6、學(xué)生的自理能力比賽

1)準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。

2)比賽活動展開并評選各種勞動能手，

3)推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。

4)其他的學(xué)生談感受。

7、活動總結(jié)：同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。