寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。要寫出一篇較為完美的心得體會，首先要有明確的目標和規(guī)范的結構。這是小編從各個渠道搜集到的一些精彩心得體會范文，有助于提高寫作技巧和表達能力。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇一

隨著網絡技術的迅猛發(fā)展，網絡課程已然成為了當今學習的主要方式之一。而軍事理論視頻課程作為其中的一種，對于提升軍事理論學習的便捷性和效率性起到了重要作用。在參與軍事理論視頻課程學習的過程中，我有幸結合自身實際體驗和思考，逐漸深入了解了軍事理論的知識體系和學習方法，同樣也收獲了更為廣泛的人文素養(yǎng)和獨立思考能力。在此，我愿意分享我對于軍事理論視頻課程的心得體會。

首先，軍事理論視頻課程充分發(fā)揮了網絡教育的優(yōu)勢，提供了隨時隨地學習的便利。通過網絡課程，我可以從家中、辦公室或任何有網絡連接的地方學習軍事理論知識，而無需受到地域、時間等限制。這種靈活性使得學習者可以根據自己的時間安排和學習節(jié)奏進行學習，提高了學習效率。此外，軍事理論視頻課程的高質量內容和形式吸引了眾多專家學者的參與，使得學習者能夠直接從權威的講解中受益。這些優(yōu)勢不僅便于我充分利用碎片化時間進行學習，同時也能夠更好地滿足自身學習需求，提高學習的針對性和實效性。

其次，軍事理論視頻課程倡導自主學習，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。通過觀看課程視頻，我明顯感受到了課程內容的嚴謹性和思考的深度。與傳統(tǒng)課堂不同，網絡課程減少了灌輸式的教育模式，注重培養(yǎng)學生的主動學習能力。在觀看課程視頻的同時，我也積極參與到答題、討論和實踐等環(huán)節(jié)中，注重與其他學生和導師的互動交流。這種互動不僅使我對知識的掌握更加全面和深入，還培養(yǎng)了我主動思考和解決問題的能力。軍事理論視頻課程的這種教學方式，使我能夠真正理解軍事理論的內涵，把知識轉化為實踐能力。

另外，軍事理論視頻課程推動了我的綜合素養(yǎng)的提升。軍事理論作為廣泛領域的知識體系，要求學生具備全面的學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過網絡課程，我在學習軍事理論的同時，也得以接觸到許多輔助學科和相關的人文知識。在課程中，我學習了軍事歷史、軍事戰(zhàn)略、軍事心理學等多個學科的知識，從而形成了比較完整的軍事理論知識結構。此外，在課程的討論和實踐環(huán)節(jié)中，我也有機會與其他領域的學生交流，豐富了自己的人文素養(yǎng)。這樣的學習過程使我在思考問題和解決問題時能夠更加全面地考慮事物的多個方面，提升了我的綜合素養(yǎng)。

最后，軍事理論視頻課程激發(fā)了我對軍事理論學習的興趣和熱情。課程中，我深入了解了軍事理論的價值和意義，真正體驗到了軍事理論對于軍事實踐和戰(zhàn)爭決策的重要作用。這不僅增強了我對國防建設的認識，也使我產生了投身軍事事業(yè)的渴望。在課程中，我也結交了許多志同道合的朋友和導師，他們的熱情和專業(yè)素養(yǎng)也深深地影響著我。通過網絡課程，我不僅學到了知識，更是收獲了對軍事事業(yè)的熱愛和追求。

總之，軍事理論視頻課程的學習給予了我豐富的知識和全面的啟發(fā)。通過網絡課程的便捷性和高質量內容，我得以隨時隨地參與到學習中，并且通過自主學習培養(yǎng)了自身的獨立思考和解決問題的能力。在課程中，我不僅學習了軍事理論的知識，還培養(yǎng)了人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。最重要的是，軍事理論視頻課程激發(fā)了我對軍事事業(yè)的熱情和追求。通過這次學習，我堅信軍事理論的學習對于實現(xiàn)國防建設和軍事事業(yè)的發(fā)展具有重要作用，同時也深刻感受到了自己不斷成長和進步的樂趣。我將繼續(xù)砥礪前行，在軍事理論學習的道路上不斷追求進步和卓越。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇二

軍事理論作為一門重要的學科，對于我國的國防建設和軍隊現(xiàn)代化建設起著至關重要的作用。在互聯(lián)網時代的背景下，軍事理論得以以更加全面、直觀、生動的方式進行傳播，其中軍事理論視頻分享成為了一種流行的方式。本文將從個人角度出發(fā)，分享我在觀看軍事理論視頻分享時得到的心得體會。

第二段：視野拓寬。

通過觀看軍事理論視頻分享，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了有效的拓寬。軍事理論視頻分享的特點是能夠將抽象的概念以直觀的形式展現(xiàn)出來，加之其中運用了大量的案例和實例，使我對于軍事理論的了解更加全面深入。我通過觀看視頻分享，深入了解了不同戰(zhàn)爭形態(tài)下的軍事理論，學習了從戰(zhàn)略、戰(zhàn)役到戰(zhàn)術等層面的各種理論知識。這讓我對于如何正確應對不同形勢、不同敵人、不同戰(zhàn)場產生了新的認識，提高了思辨能力和軍事素養(yǎng)。

第三段：實戰(zhàn)案例的借鑒。

軍事理論視頻分享中常常會選擇一些經典的歷史實戰(zhàn)案例進行講解，通過這些案例的借鑒，我認識到了實戰(zhàn)經驗的重要性。比如，觀看了“古代戰(zhàn)爭策略的演變”這個視頻，我深刻理解到了戰(zhàn)爭的變幻莫測性，也從中領悟到了“授人以魚不如授人以漁”的道理。只有結合歷史的實戰(zhàn)案例，學習其中的思想精髓和實戰(zhàn)經驗，我們才能真正領悟并運用到現(xiàn)代戰(zhàn)爭中。這對于我們培養(yǎng)自己的決策能力和應戰(zhàn)能力，具有重要的意義。

第四段：與網友互動。

通過軍事理論視頻分享，我還能夠與其他網友進行有效的互動。在觀看視頻后，我會對視頻內容進行思考和分析，并將自己的想法與其他網友進行交流討論。通過與網友討論，我深刻感受到了集體智慧的力量。每個人都有著不同的思維方式和觀點，互相交流和學習能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)更多的視角和思考方式，提高自己的思考能力和洞察力。這種互動不僅豐富了我的知識儲備，也使我建立了一些寶貴的友誼，共同探討和研究軍事理論。

第五段：對未來的影響。

軍事理論視頻分享對于我未來的發(fā)展和學習也產生了積極的影響。通過觀看軍事理論視頻分享，我不僅對軍事理論有了更加深入的理解，也增強了自己的學習動力和研究興趣。在了解到一些經典軍事理論和實戰(zhàn)經驗后，我在學習和實踐過程中能夠更加主動地運用這些理論，提高自己的能力水平。同時，通過與網友的互動，我也深刻認識到了合作的重要性，這使我更加有信心和動力去積極參與軍事研究和學術交流。

總結。

通過觀看軍事理論視頻分享，我不僅拓寬了自己的視野，也從中學習到了實戰(zhàn)經驗的重要性。與網友的互動讓我體驗到了集體智慧的力量。這一切對于我未來的學習和發(fā)展都起到了積極的推動作用。我相信，在軍事理論視頻分享的廣泛傳播下，我們的決策能力和應戰(zhàn)能力將會不斷提升，為我們現(xiàn)代化的國防建設和維護國家安全作出更大的貢獻。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇三

第一段：引言（150字）。

軍事理論是軍隊快速發(fā)展的基石，也是軍隊實戰(zhàn)能力的重要支撐。近年來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，越來越多的軍事理論視頻分享平臺涌現(xiàn)出來。這些平臺通過分享各類軍事理論視頻，讓更多的人了解軍事理論，提高軍隊實戰(zhàn)能力。我在觀看軍事理論視頻并進行分享過程中，深深感受到了其帶來的好處和收獲，下面將從多個方面闡述我的心得體會。

第二段：擴寬視野（250字）。

軍事理論視頻分享幫助我擴寬了視野。在視頻分享平臺上，我能夠觀看到各種各樣的軍事理論視頻，包括歷史重大戰(zhàn)役回顧、軍事思想精粹解讀等。通過觀看這些視頻，我了解到了軍事理論的源流，同時也對不同國家的軍隊發(fā)展有了更加全面的認識。例如，通過觀看歷史重大戰(zhàn)役回顧視頻，我能夠深入了解各個國家的歷史戰(zhàn)爭經驗，分析其勝敗原因，這對于我個人的學習和思考都產生了積極的推動作用。

第三段：提高思辨能力（250字）。

軍事理論視頻分享還能夠幫助我提高思辨能力。在觀看視頻的過程中，我會嘗試與視頻內容進行對比和比較，思考其中的道理和邏輯。通過這種思辨的過程，我能夠更加深入地理解軍事理論中的一些復雜概念和原理，同時也能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和辨別能力。這對于我以后學習更加復雜和深入的軍事理論課程，提升自己的分析研究能力有著非常重要的作用。

第四段：促進思想交流（250字）。

軍事理論視頻分享還能夠促進我與他人的思想交流。在觀看視頻后，我會將自己的心得和感悟與身邊的同學和朋友分享，也會在相關論壇上發(fā)表自己的見解，與其他關心軍事理論的人進行討論。這種思想交流的過程，不僅能夠增進我與他人之間的交流和溝通，也能夠幫助我檢驗和完善自己的思考和理解。通過與他人的互動，我能夠打破自己的局限，吸收他人的觀點，進一步提高自己的學習水平和認知能力。

第五段：實踐應用（300字）。

軍事理論視頻分享不僅僅停留在理論學習的層面上，還能夠幫助我將理論知識應用到實踐之中。通過觀看視頻，我可以學習到一些實戰(zhàn)技巧和戰(zhàn)術策略，然后通過自己的實踐進行驗證和應用。例如，我曾經在一次模擬戰(zhàn)爭游戲中應用了一套戰(zhàn)術策略，結果取得了意想不到的勝利。這也讓我深刻體會到軍事理論視頻分享的意義，不僅是為了了解更多知識，更是為了能夠將這些知識應用到實戰(zhàn)中，提升自己的實戰(zhàn)能力。

總結（100字）。

通過觀看軍事理論視頻并進行分享，我不僅能夠擴寬視野、提高思辨能力，還能夠促進思想交流和實踐應用。這些心得體會讓我深深感受到了軍事理論視頻分享的重要性和益處。我相信，只有不斷學習和分享，我們才能夠更好地適應和應對日益復雜多變的軍事環(huán)境，提高軍隊實戰(zhàn)能力。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇四

軍事理論是軍人必須具備的一項素質，是確保國家安全穩(wěn)定的重要因素之一。而對于學生來說，學習軍事理論也是一項重要的訓練，有助于提高自身的思維能力、組織能力和領導能力。作為一名軍事理論教師，在教學中不僅要重視知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，做到理論與實踐的結合，才能更好地開展軍事理論課程的教學。在這篇文章中，我將分享自己在軍事理論課程教學中的一些心得體會。

第二段：理論與實踐的結合。

軍事理論的教學和實踐緊密相關，要想讓學生真正理解軍事理論的實踐意義，就需要注重理論知識的應用。在教學中，我經常將理論知識和具體實例相結合，讓學生能夠通過親身感受來理解理論的含義。比如，在講述戰(zhàn)斗機構編制時，我會讓學生模擬一次戰(zhàn)斗情境，要求同學們根據所學的知識自行組建戰(zhàn)斗隊伍，以達到理論與實踐之間的創(chuàng)新結合。

第三段：注重學生思維能力的培養(yǎng)。

軍事理論涵蓋的領域非常廣泛，學生要想在學習中取得好的成績，除了必備的知識外，更需要注重思維能力的培養(yǎng)。在教學中，我經常采用互動式授課方式，要求學生積極參與，發(fā)表個人見解，鼓勵其自由思考、學會分析問題。通過激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)其分析問題的能力，從而更好地開展課程授課。

第四段：關注思想政治教育。

在軍事理論教學中，除了注重理論知識的傳授，更需要關注學生思想政治教育。在日常教學中，我會積極引導學生秉承正確的理想信念，傳承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學生愛國、愛軍、愛人民的情感。通過提高學生的使命感和責任感，更好地培養(yǎng)學生的軍事素養(yǎng)。

第五段：總結。

軍事理論課程是一項重要的教學內容，對于學生、軍隊和國家具有重要的意義。在開展教學工作過程中，教師不僅需要注重理論知識的傳授，更要注重實踐運用、思維能力的培養(yǎng)和思想政治教育的開展。只有做到理論與實踐相結合、注重創(chuàng)新思維和思想教育，才能更好地開展軍事理論課程的教學。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇五

在軍事領域中，理論和方法是指導戰(zhàn)斗和軍事行動的重要基礎，也是戰(zhàn)場上取勝的關鍵因素。通過學習和實踐，我深深體會到軍事理論和方法的重要性。在這篇文章中，我將分享我對軍事理論與方法的一些心得體會。

首先，軍事理論是戰(zhàn)爭指導的重要依據。戰(zhàn)爭是一種高度復雜的社會現(xiàn)象，理解戰(zhàn)爭的規(guī)律和趨勢對指導軍事行動至關重要。軍事理論的研究和運用，能夠幫助我們更好地把握戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律，并在實戰(zhàn)中制定正確的決策。例如，孫子兵法中的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”思想，強調了在戰(zhàn)場上的情報收集和分析，以及對敵方意圖和實力的全面了解。只有充分掌握這些信息，我們才能在戰(zhàn)場上制定有效的戰(zhàn)術和戰(zhàn)略，取得戰(zhàn)爭的勝利。因此，我深刻認識到軍事理論在戰(zhàn)爭指導中的不可或缺的重要性。

其次，軍事方法是實現(xiàn)戰(zhàn)爭目標的有效手段。理論只有通過方法的實施才能轉化為實際行動，起到實際戰(zhàn)斗的效果。軍事方法不僅包括作戰(zhàn)技術和戰(zhàn)術，還包括組織管理、訓練教育等方面。在這些方面，我們需要根據實際情況靈活運用各種方法，以達到戰(zhàn)斗目標。例如，戰(zhàn)略突破戰(zhàn)術是一種在敵軍防御線上形成突破口并迅速突破的作戰(zhàn)方法。它需要精確計算敵軍的兵力部署和火力厚度，并在某一點上集中優(yōu)勢力量進行沖鋒，以迅速沖垮敵軍防線。這種方法對于實施快速攻擊和迅速改變戰(zhàn)斗形勢非常有效。因此，我認為軍事方法對于戰(zhàn)斗的實質與成敗具有決定性的影響。

再次，軍事理論和方法需要與時俱進。戰(zhàn)爭形勢和作戰(zhàn)環(huán)境在不斷變化，戰(zhàn)斗方式和技術也在不斷發(fā)展。我們不能固步自封，依靠過去的理論和方法來指導今天的戰(zhàn)斗。只有與時俱進、緊跟時代的腳步，才能保持戰(zhàn)斗力和競爭優(yōu)勢。例如，近年來，信息化戰(zhàn)爭已經成為戰(zhàn)場主要形態(tài)之一。信息技術的發(fā)展和應用，改變了戰(zhàn)爭的性質和方式，我們需要運用新的理論和方法來指導信息化戰(zhàn)爭的實施。與此同時，對于反恐戰(zhàn)爭、海上安全等新型威脅，也需要不斷總結經驗，提煉出適應現(xiàn)實需要的新理論和方法。因此，我意識到軍事理論和方法必須時刻更新、不斷完善的重要性。

最后，軍事理論和方法需要貫徹執(zhí)行。光有理論和方法是不夠的，關鍵在于能否成功貫徹執(zhí)行。我們需要將理論和方法轉化為戰(zhàn)斗力，實施到實際訓練和作戰(zhàn)行動中。只有通過反復訓練和實踐，我們才能深刻領會其內涵和意義，掌握正確的技能和方法，并在戰(zhàn)場上熟練運用。例如，軍事理論中的“兵器譜”和“兵種分類”等是戰(zhàn)斗力發(fā)展規(guī)劃的重要指導，但只有通過實際裝備和使用先進武器裝備，我們才能真正提升作戰(zhàn)力量，近距離接觸和應用新的技術和武器裝備，才能真正體驗到其威力和優(yōu)勢。因此，我認為貫徹執(zhí)行軍事理論和方法是軍事實踐中最關鍵的環(huán)節(jié)。

綜上所述，軍事理論和方法在軍事指導和實戰(zhàn)中具有至關重要的作用。通過學習和實踐，我深深體會到理論在戰(zhàn)爭指導中的重要性，方法在實施戰(zhàn)斗任務中的必要性，與時俱進和不斷貫徹執(zhí)行的重要性。只有不斷掌握和運用好這些理論和方法，我們才能更好地應對不斷變化的戰(zhàn)爭環(huán)境和作戰(zhàn)形態(tài)，取得勝利。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇六

第一段：引言（100字）。

軍事理論與方法是軍人在戰(zhàn)爭中取勝的重要工具，也是軍事科學的核心內容。作為一名年輕的軍事學員，我從學習軍事理論與方法中獲得了很多寶貴的經驗與心得。本文將以自己的體會為基礎，對軍事理論與方法進行探討，希望能對讀者有所啟發(fā)。

第二段：理論與實踐相結合（300字）。

在學習軍事理論與方法時，我深刻體會到理論與實踐的密切關系。只有將理論緊密結合實踐，理論才能變?yōu)橛猩Φ奈淦?，真正為實際戰(zhàn)斗服務。通過對歷史戰(zhàn)爭、軍事戰(zhàn)略的研究和分析，我了解到理論指導實踐，實踐反饋理論的規(guī)律。在模擬訓練和實際演練中，將理論知識靈活運用于實踐中，可以提高決策的準確性和靈活性。在理論與實踐相結合的過程中，我學到了實踐才是檢驗真理的唯一標準，不斷提高自己的實踐能力成為一名優(yōu)秀的軍人。

第三段：科學研究的重要性（300字）。

在學習軍事理論與方法的過程中，我也認識到了科學研究的重要性。軍事理論與方法的不斷發(fā)展，離不開對戰(zhàn)爭規(guī)律和軍事科技的深入研究探索。通過科學研究，可以不斷發(fā)展更新的理論和方法，并可以得到更加精準的預測和決策。同時，科學研究也是提高自身素質的重要途徑，只有具備扎實的科研素養(yǎng)，才能為未來戰(zhàn)斗的需要提供科學化、精確化的支撐，成為一名具有創(chuàng)新能力的軍事人才。

第四段：協(xié)同作戰(zhàn)的重要性（300字）。

軍事理論與方法也強調了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。戰(zhàn)場上的每個單位都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在互相配合、互相支援的基礎上實現(xiàn)整合，形成強大的合力。在實際演練中，我真切體會到了協(xié)同作戰(zhàn)的必要性和效果，只有各軍種、各兵科之間緊密配合，密切溝通、協(xié)商，才能更好地完成各自的任務。同時，在戰(zhàn)場上各個單元之間也需要相互配合合作，形成協(xié)同作戰(zhàn)的整體優(yōu)勢，共同為實現(xiàn)戰(zhàn)爭勝利努力奮斗。

第五段：未來的發(fā)展與展望（200字）。

軍事理論與方法的學習，使我深刻認識到自己與戰(zhàn)勝敵人之間的距離，并增強了我追求更高軍事理論與方法的決心。未來，我將繼續(xù)努力學習，深入研究軍事理論與方法，不斷提高自己的戰(zhàn)略眼光和實戰(zhàn)能力，在理論與實踐中不斷探索創(chuàng)新。同時，我也期待著軍事理論與方法的進一步發(fā)展，為未來的戰(zhàn)斗提供更加科技化、智能化的指導和支撐，助力我們的軍隊在新時代實現(xiàn)更加輝煌的輝煌。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇七

軍事理論課程是軍事專業(yè)學生必修課程之一，在我們的學習生涯中占據了極其重要的位置。自進入軍事學院學習以來，我就一直憧憬著如何成為一名合格的軍事人才。在這一過程中，軍事理論的學習被認為是培養(yǎng)綜合素質的基礎和核心。通過學習軍事理論，我們不僅可以豐富自己的知識儲備，更可以提高自身的思維能力和抗壓能力。因此，本文將結合自我學習的心得，對軍事理論課程的教學體會進行探討。

第二段：教學形式。

在軍事理論課程教學中，教師通常采用多種教學形式，如講授、討論、案例分析等等。在我的學習中，我發(fā)現(xiàn)講授教學形式最為常見。老師會詳細地講解教材的內容，讓我們明確知識點的重點和難點。在面對課堂中遇到的問題時，老師也會耐心地給予解答，讓我們更加深刻的理解和掌握。

第三段：學習方法。

學習軍事理論不同于其他學科，需要我們采取多種有效的學習方法。在我的學習中，我認為最為重要的方法就是針對軍事課程的復習和自主學習。因為，軍事理論知識點數量多，而且很難消化吸收，如果僅僅只是靠聽課或者看書，那么難免會感到疲憊和枯燥。因此，建議大家在考前多做練習，形成自己的學習體系，并在學習過程中多動手，實踐提高自己的理論水平。

第四段：課程價值。

軍事理論課程的價值不僅僅是知識的學習，更重要的是讓我們進行了人格鍛煉。在軍事理論課程中，我們需要了解軍隊現(xiàn)代化建設、戰(zhàn)爭應對策略以及武器裝備發(fā)展等知識。同時，課程也會著重培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力、分析解決問題的能力和組織協(xié)調能力。這些能力將在以后的軍旅生涯中為我們做出出色的表現(xiàn)奠定基礎。

第五段：總結。

總而言之，軍事理論課程的教學內容深入淺出，讓我充分認識到自己的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。只有踏實地學習每一個知識點，才能為我將來浩蕩的軍旅生涯奠定堅實的基礎。即使課程中遇到困難或者挫折，也不要氣餒，我們要始終保持信心和清醒的頭腦，堅信自己一定能夠成功地完成學習任務。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇八

第一段：引言（150字）。

現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，軍事理論的傳播渠道愈發(fā)豐富多樣，其中，軍事理論視頻分享成為了新的熱點。通過觀看軍事理論視頻，我們可以拓寬視野、增加知識，提高軍事素養(yǎng)。在觀看一系列軍事理論視頻之后，我從中獲得了許多心得和體會。

第二段：軍事理論的核心理念（250字）。

通過軍事理論視頻的分享，我了解到軍事理論的核心理念，例如“防線移動論”、“戰(zhàn)略轉移論”等。這些理念的研究和應用對于軍事實踐具有重要意義。在理論的指導下，軍隊才能保持先進性、合理性和科學性。通過視頻的演示和解說，我了解到這些理論如何應用于實際戰(zhàn)場，多角度地展示了它們的優(yōu)勢和局限性。這讓我認識到軍事理論的發(fā)展與應用是一個不斷進步的過程，需要我們不斷地學習和儲備知識。

第三段：領悟戰(zhàn)爭規(guī)律的重要性（300字）。

在軍事理論視頻分享中，我最大的收獲是深刻理解了戰(zhàn)爭規(guī)律的重要性。戰(zhàn)爭是一門科學，一個國家的軍事力量和戰(zhàn)爭能力對國家安全和發(fā)展具有重要影響。通過研究戰(zhàn)爭規(guī)律，我們可以找到制勝的方法和策略。軍事理論視頻中，展示了多個經典案例，深入分析了勝利和失敗的原因，讓我們認識到戰(zhàn)爭的規(guī)律是客觀存在的，只有深入理解和把握這些規(guī)律，才能在戰(zhàn)場上取得勝利。

第四段：軍事思維的培養(yǎng)（300字）。

與此同時，軍事理論視頻也幫助我培養(yǎng)了軍事思維。在觀看視頻的過程中，我學會了從軍事角度思考問題，理解問題的本質。思維方式的轉變讓我能夠更好地分析和解決問題，提高了我的策略思維能力。通過培養(yǎng)軍事思維，我看到了問題的復雜性和多樣性，從而更好地適應了當前復雜多變的國際軍事形勢。

通過軍事理論視頻的觀看，我不僅僅從中學到了軍事理論知識，更了解了軍事理論的演變和發(fā)展，以及它在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的應用。同時，我也看到了自己的不足和需要進一步學習的地方。軍事理論視頻的分享使我對軍事理論有了更加全面和深入的了解，激發(fā)了我對軍事學科的興趣，也為我的未來軍事事業(yè)打下了堅實的基礎。

總結：通過觀看軍事理論視頻的分享，我獲得了豐富的知識和經驗。對軍事理論的學習不僅對軍隊和國家發(fā)展有著重要意義，也具有深遠的個人影響。通過這次經歷，我更加深刻地認識到了軍事理論的重要性和軍事思維的培養(yǎng)對于個人成長的意義。我將繼續(xù)學習軍事理論，在未來的軍事事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，并為國家的安全和發(fā)展盡一份力量。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇九

作為一名熱愛軍事的學生，我最近參加了一門軍事理論視頻課程。軍事理論視頻課程是一種新興的教學方式，通過網絡平臺提供豐富的教學資源和實時互動。這門課程涵蓋了軍事理論的各個方面，如戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、軍事心理學等等。參加這門課程的目的是提高自己的軍事素養(yǎng)，深入了解軍事理論的精髓和應用。

通過參加軍事理論視頻課程，我受益匪淺。首先，這門課程的教學資源非常豐富，包括教材、講座視頻、案例分析等等。這些資源不僅增加了我的知識儲備，還幫助我更好地理解和應用軍事理論。其次，通過課程的實時互動功能，我與其他學員進行了廣泛的討論和交流，擴展了自己的視野和思維。最重要的是，課程還設置了許多實踐案例和模擬演習，使我在理論學習的基礎上，能夠將所學知識應用于實際情況，并加深了對軍事理論的理解和認識。

軍事理論視頻課程的優(yōu)點是非常明顯的。首先，它打破了時間和空間的限制，學員可以根據自己的時間和地點選擇學習，提高了學習效率和靈活性。其次，視頻課程的教學資源非常豐富，學員可以根據自己的需求進行學習和反復鞏固。然而，軍事理論視頻課程也存在一些挑戰(zhàn)。由于無法與教師面對面交流，學員在理解和應用上可能會遇到困難。此外，與傳統(tǒng)課堂相比，軍事理論視頻課程的參與度和互動性也較低，需要學員自覺調動積極性，增加實踐操作和討論的機會。

參加軍事理論視頻課程，不僅幫助我提高了軍事素養(yǎng)，深入了解了軍事理論的精髓和應用，而且培養(yǎng)了我獨立學習和自主思考的能力。通過課程學習，我學會了通過網絡資源進行自主學習和研究，發(fā)現(xiàn)了自己在戰(zhàn)略思維和決策能力上的不足，并通過實踐操作和討論進行了彌補。此外，軍事理論視頻課程還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和互動能力，通過與其他學員的互動和交流，我結識了許多志同道合的朋友，共同進步和成長。

軍事理論視頻課程是一種創(chuàng)新教學方式，在未來有著巨大的潛力。我期待未來軍事理論視頻課程能夠進一步優(yōu)化教學資源，增加實踐案例和模擬演習的比例，提升學員的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，希望課程能夠加強教師和學員之間的互動和交流，提供更多個性化的輔導和指導。最重要的是，軍事理論視頻課程應該注重培養(yǎng)學員的綜合素質，包括思辨能力、團隊合作和領導能力等等，使學員能夠在未來的軍事應用中發(fā)揮出自身的優(yōu)勢和價值，為國家的安全和發(fā)展做出貢獻。

通過參加軍事理論視頻課程，我對軍事理論有了更深入的了解，提高了自己的軍事素養(yǎng)和人文素質。軍事理論視頻課程不僅是一門學習的課程，更是一次成長的經歷。我相信，在未來的學習和工作中，我會不斷運用從軍事理論視頻課程中學到的知識和經驗，不斷提升自己的綜合素質和能力，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇十

第一段：引言（200字）。

軍事理論與方法是軍事工作的重要基礎和指導。通過學習軍事理論與方法，我們可以深入了解軍事科學的基本規(guī)律和原則，提高軍事組織和戰(zhàn)斗力。在我軍的發(fā)展中，軍事理論與方法也發(fā)揮了重要作用。本文將從理論研究、實踐探索和方法應用等方面，談談我對軍事理論與方法的一些心得體會。

第二段：理論研究（200字）。

軍事理論的研究是軍隊建設的重要內容之一。正確認識理論研究的重要性，對于提高軍隊的實力和戰(zhàn)斗力至關重要。在理論研究中，我們必須注重理論與實踐相結合，加強理論創(chuàng)新。只有將理論與實踐相結合，才能使理論結論更有說服力，更具指導性。在我軍的理論研究中，我們也要注意對前沿領域和問題的研究，及時獲取并應用新的軍事理論，保持我軍在理論研究領域的先進性和領先性。

第三段：實踐探索（200字）。

軍事理論與方法的靈活應用是實戰(zhàn)探索的核心。在實踐探索中，我們必須關注實戰(zhàn)經驗總結與傳承，提高實戰(zhàn)能力和應對突發(fā)事件的能力。同時，我們也要注重創(chuàng)新，不斷嘗試新的戰(zhàn)斗方式和方法。軍事理論與方法的實踐探索是一種現(xiàn)實檢驗，只有通過實踐的檢驗，才能更好地理解理論，并指導實戰(zhàn)工作。

第四段：方法應用（200字）。

軍事方法是實施軍事理論的手段和途徑。在實際工作中，我們要選擇適合自己的方法，加強學習和實踐。同時，我們還要注重方法的靈活運用，根據不同的情況和任務，靈活選擇方法，并不斷優(yōu)化和改善方法。只有在不斷實踐和完善中，我們才能改進軍事工作的效率和質量。

第五段：結語（200字）。

軍事理論與方法是軍事工作的基石，對于提高軍事實力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。我們要正確認識軍事理論與方法的重要性，注重理論與實踐相結合，繼續(xù)加強理論研究和實踐探索。同時，我們也要靈活運用方法，不斷提高自身素質和能力。只有不斷學習和總結，不斷創(chuàng)新和探索，我們才能更好地應對軍事挑戰(zhàn)，為國家的安全和發(fā)展做出更大的貢獻。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇十一

任何一個國家，只要他存在獨立的政權，就必定存在一系列的軍事系統(tǒng)。我們向往并追求世界和平，但是據目前形勢每個國家又不得不建立自己的軍事系統(tǒng)來盡量保證自己國家的利益，讓自己國家和平安定。

自古以來，華夏大地就發(fā)生過諸多戰(zhàn)爭，孕育了一批批軍事治世能人。像周朝時的姜子牙，三國時期的諸葛亮等等，最著名要數孫武。他創(chuàng)造的《孫子兵法》成為中國歷一步代表性巨作?！秾O子兵法》包含了戰(zhàn)爭論，治軍論及用兵論;涵蓋了計，作戰(zhàn)，謀攻，形，勢，虛實，軍爭，九變，行軍，地形，九地，火攻，用間等篇目。他的戰(zhàn)爭論中，認為首先要重戰(zhàn)，慎戰(zhàn)，備戰(zhàn)。他認為：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。他倡導參戰(zhàn)是不得已，他充分分意識到戰(zhàn)爭給國家?guī)淼木薮鬄碾y和損失：興師十萬，出征千里，百姓之費，公家之奉，日費千金;內外騷動，怠于道路，不得操事者，七十萬家。孫子非常重視備戰(zhàn)，他強調指出：無恃其不來，恃吾有以待;無恃其不攻，恃吾有所不可攻也。

告誡人們思想上時刻不要忘記備戰(zhàn)，有預料，有準備，才能立于不敗之地。而對于現(xiàn)在我們國家，似乎時刻都面臨著各種國際國內嚴峻的形勢和挑戰(zhàn)，不穩(wěn)定和隱蔽因素諸多，我們很有必要建立一個高度健全，有序，有效的軍事系統(tǒng)。而在這軍事系統(tǒng)中，國防系統(tǒng)是最為重要的。只要建立了一個高度健全有效的國防系統(tǒng)，就能保證自己國家最根本利益不受外來侵害，確保國內穩(wěn)定，安全才能讓國家繁榮，蒼盛。

從1840年鴉片戰(zhàn)爭失敗起，我們就遭受了列國一次次的殘暴的侵略與掠奪，這一切都催生了我們自己的完善的軍事機構以抵抗外來侵略，保證國內安定。于是，在中國共產黨的帶領下，新中國誕生了。新中國成立后，中國共產黨從新的立足點，以實際出發(fā)，并將其用之軍事國防中，起到了巨大作用。1969年，蘇聯(lián)軍隊悍然入侵我黑龍江珍寶島，被我軍三次擊退。在我國南海，我軍接連多次擊敗南越軍隊，保衛(wèi)了我國領海主權。

在這一個嶄新的時期，我們也面臨了新的挑戰(zhàn)，霸權主義仍舊橫行，x等恐怖勢力仍存，臺灣形勢復雜多變導致兩岸關系不穩(wěn)定，臺灣仍未回歸祖國懷抱，世界性的糧食，金融危機蔓延，無時無刻不提醒我們要時刻警惕并消滅一切有破壞的勢力事物，認真對待目前諸多不穩(wěn)定因素及嚴峻的形勢及挑戰(zhàn)，構建一個高度有序，健全，有效的軍事體系，尤其是國防體系，確保我們國家利益及人民生活穩(wěn)定，安全，使國家越來越強大，繁榮。國防事業(yè)，人人有責，我們大學生要從自我做起，積極學習國防，軍事知識，支持國防，軍事事業(yè)，不做損害國家，對國防軍事有害的事情，爭取為自己的祖國國防，軍事事業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化并逐步強大做出貢獻。

作為一名醫(yī)學生，必要的急救知識和包扎技術是必須要掌握的。于是今天主席團和急救支隊一起在醫(yī)學院接受了董老師的授課培訓。此次培訓的目的是要我們掌握相應的技術，以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當然也要保證自己的安全。

6月30日上午我們學習了心肺復蘇術，簡稱cpr。在一般情況下，心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時的搶救復蘇，4～6min后會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那么時間還會縮短。所以心肺復蘇術要在現(xiàn)場馬上進行。當然在進行之前，需要判斷現(xiàn)場環(huán)境是否安全，先做好自身防護準備，然后再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者蘇醒的幾率就會大大增加了?，F(xiàn)在的心肺復蘇術更加重視胸外按壓，所以現(xiàn)在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復蘇術也是對自己能力的提升。

緊接著，下午又講起了包扎術，有環(huán)形包扎，螺旋包扎等都是很基本的包扎法。如果是三角巾來包扎的話，有頭部包扎，胸部包扎，背部包扎，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包扎方法。包扎是外傷現(xiàn)場應急處理的重要措施之一，及時正確的包扎，可以達到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減少疼痛等目的。掌握包扎的方法，不僅是用在緊急突發(fā)情況，在生活之中各種不小心的弄傷導致流血的情況都可以依靠包扎術來止血。

對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。

我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。

自新中國成立后，在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。

有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀，尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂?！蔽覀円獦淞ⅠR克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會提供堅強保障。

開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。

古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。

我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。

面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝_。保衛(wèi)國家的主權統(tǒng)一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協(xié)調發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現(xiàn)代化水平。

我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。

我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。

學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學高峰的意識。

在過去的__年尤其是21世紀以來，中國的國際地位得到顯著提高。在世界形勢的發(fā)展變化中，中國越來越成為一個舉足輕重甚至是不可或缺的因素。盡管世人在評論中國時會有不同的聲音，持不同的立場和態(tài)度，但世界越來越關注中國，中國在世界媒體的報道中已成為出現(xiàn)頻率的國家之一，所有這些都能使人直接地體會到中國與日俱增的國際影響力。

衡量和評估一國國際地位主要看兩方面因素：一是綜合國力。二是外部世界。

當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革?？陀^地講，中國現(xiàn)在是世界上發(fā)展速度最快、變化最活躍的一支力量。從縱向看，中國正處在過去幾個世紀發(fā)展最快的時期;從橫向看，中國的發(fā)展變化正對世界產生廣泛而深刻的影響。胡錦濤在黨的第十七次代表大會上的報告中指出，“當代中國同世界的關系發(fā)生了歷史性變化，中國的前途命運日益緊密地同世界的前途命運聯(lián)系在一起”。在中國成功舉辦奧運會之后，特別是國際金融危機發(fā)生以來，中國與世界緊密相聯(lián)、深入互動的關系表現(xiàn)得更加明顯。

變化一：國際地位提升的基礎是綜合國力增強。

(2)中國與世界的關聯(lián)度空前增強。中國廣泛參與全球和區(qū)域合作，成為世界經濟增長的重要動力。20__年，中國對世界經濟增長的貢獻率首次超過美國，躍居世界首位。20__年中國對世界經濟增長貢獻率近22%。

變化二：中國成為應對金融危機的重要力量。

中國應對金融危機采取的措施，不僅對本國經濟、而且對區(qū)域經濟乃至世界經濟都產生了積極影響。百年不遇的國際金融危機造成全球經濟衰退，為應對危機沖擊、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，中國及時調整宏觀經濟政策，果斷實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，形成了進一步擴大內需、促進經濟增長的一攬子計劃。這些措施已取得初步成效，對緩解經濟運行中的突出矛盾、增強信心、穩(wěn)定預期，發(fā)揮了重要作用，經濟運行中積極因素不斷增多，國民經濟企穩(wěn)回升。

變化三：中國深入參與國際體系調整，將牽動世界格局走向。

當今世界正處在大變革大調整之中。受金融危機影響，西方國家深陷衰退，以中國為代表的新興國家開始發(fā)出自己的聲音，從金磚四國的迅速崛起，到發(fā)展中國家有一席之地的20國集團(g20)，一個明顯的趨勢是：作為金磚四國中的經濟體，中國正從世界舞臺不太中心甚至一度邊緣的位置向中心位置靠近。作為世界第一大外匯儲備國，第二大進出口國，第三大經濟體，同時也是對世界經濟增長貢獻率的國家，中國在國際金融體系改革及國際秩序變革中的作用和影響備受矚目，美歐等西方國家主動深化與中國的合作，新興大國希望加強與中國的協(xié)調，發(fā)展中國家希望中國維護其利益，各國對中國的借重明顯增強。

變化四：“中國模式”等軟力量大幅提升，推動發(fā)展模式多樣化。

此次金融危機，彰顯了中國特色社會主義的活力和影響力，提高了中國在國際事務中的話語權。中國特色社會主義既突破了傳統(tǒng)計劃經濟的框框，又不盲目照搬西方資本主義的模式，而是將社會主義的基本制度與市場經濟的運行方式相結合。在強有力的國有經濟支持下政府由市場進行有效的調控和監(jiān)管，使得中國具有較強的規(guī)避危機與應對危機的能力。

總的來看，國際金融危機進一步凸顯了中國的國際地位和國際影響，世界的目光逐漸聚焦中國，越來越多地關注中國將以什么樣的姿態(tài)處理與外部世界的關系。

今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。

我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。

因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后，有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網。現(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1。73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)?？吹剿牡谝谎?，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!

不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。

第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。

第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。

第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。

初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業(yè)后當兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。

不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱?。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!

學習形勢與政策已經有一個學期了，雖然這個學期的課較少使我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。

這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，形勢政策讓我們深刻的認識到，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。

在學習農村土地改革政策的時候，我有更多的學習心得與體會。在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業(yè)經營共同發(fā)展，賦予土地承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營，鼓勵承包經營權向農業(yè)企業(yè)流轉，允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，鼓勵和引導工商資本到農村發(fā)展適合企業(yè)化經營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權，選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，保障農民工同工同酬，保障農民公平分享土地增值收益，鼓勵社會資本投向農村建設，允許企業(yè)和社會組織在農村興辦各類事業(yè)，把進城落戶農民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農民合理、規(guī)范、多元保障機制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度，推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農業(yè)補貼制度，建立財政轉移支付同農業(yè)轉移人口市民化掛鉤機制，賦予農民更多財產權利。

這些重大論斷和政策突破，必將對我國農村改革發(fā)展產生重大而深遠的影響。實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律，是我國現(xiàn)代化建設的重要內容和發(fā)展方向。從理論上講，工農關系、城鄉(xiāng)關系的內在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

農業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產業(yè)，農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農業(yè)之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯(lián)系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農業(yè)和農村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農業(yè)和農村的支撐和促進。

城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農業(yè)、城市和農村作為一個有機統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依賴、相互補充、相互促進作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農業(yè)和農村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現(xiàn)工業(yè)與農業(yè)、城市與農村協(xié)調發(fā)展。如果把農業(yè)與工業(yè)、農村與城市割裂開來，使它們失去相互聯(lián)系，形成兩個封閉的體系，那么農業(yè)和農村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙，農業(yè)和農村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說，城鄉(xiāng)分割，城市和農村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實現(xiàn)農業(yè)和農村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現(xiàn)整個經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。

深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題。

形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學的知識，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!

關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。

還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫(yī)學生，我覺得這次培訓，讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。

雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關于院前急救知識有一些心得體會：關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的.只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

這就是我的培訓心得。

這學期，我學習了《形勢與政策》課，通過對這門課程的學習，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多，感觸頗多。

當今社會，面對競爭、壓力和各種復雜環(huán)境，以及社會多元化的價值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學生都顯得無所適從甚至驚慌失措，因此形勢與政策課程的開設就顯得尤為重要。把形勢與政策課與專業(yè)知識有效的結合不僅提高了對專業(yè)知識了理解，把形勢與政策課與人才培養(yǎng)和大學生成長成才結合起來，即增強了學生對國際國內形勢的關注，也通過對國內國際形勢的理論，正確、客觀地分析自身的優(yōu)缺點，增強自身的責任感、緊迫感起到了重要的作用。同時，通過對形勢與政策課的學習，能把自身的專業(yè)知識等在此過程中并得到鍛煉，提出自身的獨特見解，增強了能力，提高了政治敏感度，發(fā)散思維，也側面地促進了專業(yè)知識的學習，還提高了思想道德修養(yǎng)。

其實，“形勢與政策”教學內容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內社會政治和經濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務而制定的行為準則。政策的制定要以國內外形勢為客觀依據。而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整。身處在不斷變革時代的大學生，從客觀方面看，沒有對形勢和政策的準確把握和理解，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路、錯路甚至于死路。同時要想成才立業(yè)是非常困難的。

高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才培養(yǎng)是教育的根本任務。黨中央提出科教興國、人才強國的戰(zhàn)略，要造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向，堅定中國特色社會主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實地、情系人民，這必然要求大學生把堅定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程，加強形勢與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結合。同時，形勢與政策課的設置，就是為了使大學生客觀、正確理解國家方針、政策，培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、價值觀，這也是德育工作的重要內容。強化學生德育工作，即教育要堅持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認為形勢與政策課應成為我們每個大學生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

按照相關文件的論述，《形勢與政策》這門課是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，其主要任務是幫助大學生認清國內外的形勢，全面準確地了解、掌握黨和國家的路線、方針和政策，增強大學生建設中國特色社會主義事業(yè)的自信心和責任感。這當然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機械地講授《形勢與政策》這門課，肯定很少有同學想聽。而換一種思路，從提高大學生能力與素質的視角探討《形勢與政策》課的教學目的，會更有吸引力和說服力。國家和社會的形勢與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶，與每個人的學習、工作、生活息息相關。作為大學生，更應該站在時代的最前列，把握時代發(fā)展的脈搏，科學分析，理性思考，準確判斷，這是當代大學生綜合素質的內涵之一?！皟啥宦劥巴馐隆保]目塞聽，對世界和國家的形勢發(fā)展、對黨和政府的方針政策一無所知的人決不會成為一個合格的、有發(fā)展前途的人才。對“形勢與政策”教育必要性、重要性的分析，既要有理論高度，又要輔之以恰當的論證，與大學生能力素質的提高緊密結合起來。由此出發(fā)，我們可以得出，《形勢與政策》這門課是能力素質教育與科學方法論教育的有機統(tǒng)一。

《形勢與政策》這門課老師到底該怎么教，是一個爭論比較多的，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學法”，使課程更為生動，有的主張“互動教學法”引進“案例教學法”，充分調動學生的積極性;有的主張“實踐教學法”，更多地讓學生深入社會調查研究。應該說，上述這些主張都是教學實踐中的有益和成功的探索，都值得我們根據自身實際學習借鑒。然而，作為課程化教學“怎的“形勢與政策”課，僅僅用上述某一種教學法，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結合起來。對此，我認為，教學有道、教法“形勢與政策”課教學要鼓勵“八仙過海，各顯神通”無常，同時也要遵循以下幾個原則。

首先，理論與實際相結合的原則?！缎蝿菖c政策》這門課所講授的內容，以具體的事件、政策、社會現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡和講授線索。于是，這里就存在一個問題，《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實際問題，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了，因為我們完全可以通過各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實，單純地羅列時政，本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷，不符合形勢與政策教育的要求，不能滿足對學生進行科學的形勢觀、政策觀及科學方法論教育的要求。因此，《形勢與政策》課決不能就事論事，一定要因勢論理、因事論理、事理結合，把理論闡釋與實際問題分析緊密結合起來，讓我們既知其然，又知其所以然，彰顯《形勢與政策》課的魅力。

其次，歷史與現(xiàn)實相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實生活中的時政熱點問題，需要事理結合，進行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實問題與歷史分析結合起來。因為任何社會現(xiàn)實問題都不是憑空產生的，都有深刻的歷史背景，都有一個發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實問題的歷史背景及發(fā)展變化過程，《形就很難對其有全面和較為深入的理解，勢與政策》這門課就很難達到預期的效果。所以，如果老師在教學中忽視問題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學。因此，在教學中，老師既要重視時政問題的橫向聯(lián)系，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學生問題在當下是什么形態(tài)，還要告訴學生在歷它是什么形態(tài)，是如何發(fā)展演變而來的。

再者，講授與對話相結合的原則。在信息時代，隨著互聯(lián)網技術的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達，人們獲取信息的途徑更加便捷，對信息的依賴程度也越來越高。當代大學生思維敏銳，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強，基于這一特點，《形勢與政策》課的內容對于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法、意見和建議。這就要求“形勢與政策”課教學不能搞滿堂灌的填鴨式教學，而必須充分調動并發(fā)揮學生的積極性和潛力，讓學生充分參與到課堂教學中來。因此，在課堂教學中，要給學生討論和發(fā)表自己觀點的機會，同時對學生比較片面的觀點給予恰當的引導。這樣，課堂教學才會有聲有色，充滿活力，富有魅力。

最后，教學與實踐相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課的教學內容具有非常顯著的現(xiàn)實性特點，基本上都是當前的熱點問題。這些社會熱點就發(fā)生在我們身邊，都能夠切身感受得到，都可以進行調查研究。因此，《形勢與政策》這門課不能關起門來搞教學，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結合起來，讓我們帶著問題到社會上去調查研究，然后把調研心得帶回到課堂，實現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野、增長見識、拓寬思路，讓學生對課堂內容有切身的體會，又可以豐富教學的載體和內容，增加教學的吸引力和感染力，增強教學的效果。

最終我想強調一點，那就是學校開設的這門課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上不斷地向前邁進，不斷提高。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇十二

軍事理論課程作為軍人成長道路中的必修課，對于培養(yǎng)學生的軍事素養(yǎng)，提升其軍事戰(zhàn)備能力具有至關重要的作用。但是，在教學過程中，一些老師可能會覺得這門課程太抽象、太枯燥，難以引起學生的興趣，怎么樣才能提高課程的教學有效性和學生的積極性呢？本文將從我的教學心得中提出一些人性化和知識化的教學理念，來啟發(fā)教師進行優(yōu)化教學體驗的思考。

第二段：課程設置。

首先，教師需要對課程內容進行定位，明確本科目的實際效益對學生的重要性。課程的設計應該既包括基本的理論知識，又注重應用實踐的環(huán)節(jié)。在教學中，我們可以通過先讓學生了解具體的戰(zhàn)爭歷史案例，讓他們感受到理論知識背后的戰(zhàn)斗力價值。再引導學生通過課程所涉及的領域了解科技進步、戰(zhàn)略思維、管理技巧等方面的知識，這樣學生會對課程認識更加清晰，更自然地將理論知識與實際應用相結合，確保所學到的知識在實戰(zhàn)中發(fā)揮作用。

第三段：課堂氛圍。

其次，為了讓課程更生動有趣，教師應該更為關注學生的情感體驗，打造課堂上隨時互動、交流的氛圍?！伴_課前溝通”、“新聞熱點問題提問”等多種方式可以讓學生在改變枯燥的課程氛圍中更加輕松自在，從而更好地接收和理解課程內容。此外，教師可以利用自己的經歷、豐富的知識儲備和工作經驗來進行實際操作演示，引導學生更好地理解課程中的理論知識，增強學生的學習態(tài)度，提升學生的情感參與度。

第四段：評價方式。

評價方式是提高課程效果的一個重要環(huán)節(jié)。在平時的教學過程中，我們可以設置一些考試題目，讓學生在真實的場景中檢驗所學的知識和理論。此外，學生可以通過小組討論的方式來促進互相學習、協(xié)作和合作精神，提高課程的應用與實用性。通過更多的交流和討論，同學之間可以取長補短，共同完成更高難度的課堂任務。

第五段：自我反思。

最后，教師應該始終保持對自己的自我反思，在每節(jié)課程結束后或晚上回顧當天的工作，以找出自己工作的強項和良好的方面，找到改進的空間。只要不斷地總結和改進，在教學過程中逐漸積累經驗，同時也可以在教學中發(fā)現(xiàn)更自己新的價值，更有效地將教學扎實貫徹落實。

結語。

在教育中，課程的設計、交流氛圍的建立、評價方式的確定、自我反思和自我評價等方面的經驗都足以印證教師在教學方面的真正價值。將課堂教學系統(tǒng)化和有效化，是教育界面臨的嚴重挑戰(zhàn)，我們要為教學事業(yè)奉獻出我們最好的力量。

軍事理論視頻課程心得體會和方法篇十三

近年來，軍事領域的發(fā)展與創(chuàng)新迅速推進，加強軍事理論學習變得越來越重要。然而，由于工作繁忙等原因，許多人無法參加傳統(tǒng)的課堂學習。因此，軍事理論視頻課程的出現(xiàn)為我們提供了一種便捷高效的學習方式。在我參加軍事理論視頻課程后，我對這種學習方式有了更深刻的體會和認識。

首先，軍事理論視頻課程使我能夠隨時隨地進行學習。通過網絡，我可以在家里、辦公室或任何有網絡的地方觀看課程視頻，無需在特定時間和地點出席課堂。這種彈性的學習方式使我能夠更好地安排自己的學習時間，適應自己的工作和生活時間表。此外，視頻課程的更新速度也很快，可以隨時獲取最新的軍事理論知識，緊跟時代發(fā)展的潮流。

其次，軍事理論視頻課程的學習內容廣泛而深入。通過視頻課程，我能夠學習到各個領域、各個層次的軍事理論知識。無論是戰(zhàn)略制定還是戰(zhàn)術操作，無論是戰(zhàn)爭歷史還是現(xiàn)代軍事科技，都可以在視頻課程中找到相關內容的學習資料。這些優(yōu)質的學習資源極大地拓寬了我的知識面，并使我對軍事領域的認識和理解更加全面深刻。

第三，軍事理論視頻課程注重實踐、注重互動。視頻課程不僅提供了理論知識，還帶有大量的實例分析和實地演練。通過真實案例的講解和分析，我能夠更好地理解理論知識的應用和實踐意義。此外，視頻課程還提供了交流互動的平臺，我可以與其他學員進行討論和交流，共同解決問題、提高學習效果。這種實踐與互動的學習方式，使我更加主動積極地參與學習，增強了知識的掌握和運用能力。

第四，軍事理論視頻課程培養(yǎng)了我的自主學習能力。視頻課程提供的學習資源很豐富，但如何有效地利用這些資源，掌握和理解其中的核心內容，需要我們具備一定的自主學習能力。在學習過程中，我學會了合理安排學習時間，制定學習計劃，查找學習資料，總結學習成果等一系列自主學習的方法和技巧。這些能力不僅在軍事理論學習中有用，也在其他領域的學習和工作中具有廣泛的應用價值。

最后，軍事理論視頻課程讓我感受到了學習帶來的成就感和滿足感。通過有計劃地學習和系統(tǒng)地掌握軍事理論知識，我獲得了一種成就感和滿足感。這種成就感來自于知識的掌握和能力的提升，讓我有更強烈的動力和信心去應對挑戰(zhàn)和困難。與此同時，通過學習軍事理論，我對軍事事業(yè)的重要性和深刻影響有了更加清晰的認識和理解，這也讓我對自己的學習目標和人生的追求更加明確和堅定。

總之，軍事理論視頻課程的學習讓我受益匪淺。它不僅為我提供了便捷高效的學習方式，而且拓寬了我的知識面，提高了我的學習能力和實踐能力。通過學習軍事理論，我獲得了成就感和滿足感，也對軍事事業(yè)充滿了熱愛和憧憬。相信在不久的將來，我能夠結合理論實踐，為國家的軍事事業(yè)做出自己的貢獻。