我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題生活中博弈論論文心得體會精選一

——題記

“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！毙熘灸Φ摹对賱e康橋》，平淡中帶著不平淡，讓人不禁遐想連篇。

生活就像一張白紙，平平淡淡，在梵高的手下成了獨特的向日葵，在達芬奇的手下卻畫出了最美的《蒙娜麗莎》。每個人的生活都各不相同，所以每張紙上著的顏色也不一樣，要成為驚世駭俗之作還是平庸之筆，要靠我們自我選擇。

生活也像一杯白開水，無色無味，隨處可見?？删褪沁@平淡的白開水成為了生產(chǎn)生活中不可或缺的一部分。

“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏?！碧諟Y明拋下高官利祿的生活選擇了平淡，可恰恰就是這種平淡，才成就了他的夢想，給了他展現(xiàn)才華的舞臺。

平淡，也是一種享受。在學習、工作閑暇之余，捧一本詩集，品一杯清茶，雖是平淡，卻是安逸，更是真實。

有的人，渴望在業(yè)界大展頭角。而有的人，卻只是做好本職工作，平淡無味的生活著。這不是頹廢，而是對平淡的.體味，對生活的理解。

平淡生活的人是幸福的，他們不必為明天的煩惱而煩惱，他們滿足于現(xiàn)狀，他們不驕不躁、不悲不喜。哪怕只是一句小小的表揚，他們就能感受到歡樂。那些有上進心，為明天而奮斗的人不見得很幸福，因為他們努力的好累，沒有時間去品味生活。而當目標沒到達時，便會很失落。那種沒有喜悅、僅有壓力的人生真的好嗎？

平平淡淡才是真！

主題生活中博弈論論文心得體會精選二

一杯咖啡，悠享一生！

品一杯咖啡，享淡然午后。

遇見新鮮，見好心情。

來杯咖啡，放心靈飛一會兒！

唇齒美味，地道享受。

品味生活，盡在咖啡。

尋尋的美味，就在這里。

咖啡，啡嘗妙滋味。

醇正經(jīng)典，品味生活！

輕輕地我走了，輕輕地我又來了。

悠享咖啡味道，喝出生活情調(diào)。

鮮活味道，品質(zhì)體驗。

慢慢地，一切都停止了！

咖啡醇香，尋健康。

悠享濃濃咖啡香，遐品暖暖人間情。

沖淡忙碌，濃縮放松。

就當是世界末日，就當是此生最后一站。

來香知，啡嘗香思。

尋咖啡，得優(yōu)越味。

悠享愜意，做回自己！

悠享咖啡，一起品味不知道的事。

悠享咖啡，體驗放開一切的生活。

喝悠享咖啡，品出生活味道。

悠然自得，尊享人生！

主題生活中博弈論論文心得體會精選三

1、無論多么堅強的愛，也有承受不起的一刻，這一輩子的我愛你，今天說盡。

2、大海匯集成為無限，遠遠退去，又急急卷回，如此往復(fù)不已?！敻覃愄亍ざ爬埂肚槿恕?/p>

3、就像你很喜歡一個人，卻明明知道你們不可能走到最后，最可怕的就是你明明知道這一點，卻沒有辦法改變它。

4、愛情使人忘記時間，時間也使人忘記了。

5、人與人之間最是難相處。總需要一方妥協(xié)忽視默認方能換得和平穩(wěn)定，可是又怎會長久？

6、修行一定要緊緊地抓住當下這一念，從當下這一念做起。

7、佛說：寧靜來自內(nèi)心，千萬不要向外去追求，愈追求，苦惱就愈多。放下過去的煩惱，也不擔憂未來，更不執(zhí)著現(xiàn)在，你的內(nèi)心就會平靜。內(nèi)心不妒嫉他人，也不貪婪任何的事物，沒有任何自欲，無論何時，內(nèi)心都持有那份寧靜。要想得到幸?？鞓返娜松?，首先要懂得有一顆寧靜的心。

8、所謂男朋友：比自己高12公分，能公主抱，無論是不是高富帥都疼你、舍得在你身上花錢，有上進心，能討好你媽、超越你爸，經(jīng)得起誘惑不輕易被妹子拐跑，看你哪兒哪兒都順眼。遇見這樣的男人…要么勸他去搞基，要么就嫁了吧！

9、怎樣度過人生的低潮期？安靜地等待；好好睡覺；鍛煉身體，無論何時好的體魄都用得著；和知心的朋友談天，基本上不發(fā)牢騷，主要是回憶快樂的時光；多讀書，看一些傳記，增長知識，順帶還可瞧瞧別人倒霉的時候是怎么挺過去的；趁機做家務(wù)，把平時忙碌顧不上的活兒都干完。

10、如果痛苦避免不了，我們就應(yīng)該學會享受。

11、其實，天上的月亮不可能永遠盈，也不可能永遠虧，天道尚如此，人間更難離這個規(guī)律。所以人們對盈虧，不要過于計較，因為很多時候，看似吃虧，實際上是一個得到補償?shù)倪^程。

12、我們每個人都像小丑，玩著五個球，五個球是你的工作、健康、家庭、朋友和靈魂。這五個球只有一個是用橡膠做的，掉下去會彈起來，那就是工作。另外四個球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。花開是剎那的永恒，花落是靜寂的歸結(jié)?；ㄩ_花落，緣起緣滅；眾境皆空，萬緣歸寂。繁華落盡，則見真淳；萬緣入滅，方識真心。笑看花開，是一種寧靜的喜悅；靜賞花落，是一份隨緣的自在。

13、逢人結(jié)恩不結(jié)怨，必能和諧相處，生活愉快。

14、愛不是總盯著對方，而是注視著同一個方向。

15、這一生還那樣長，可是已經(jīng)結(jié)束了。

16、放棄太快，大概是因為喜歡很難堅持成愛。

17、人們不需要真相，人們總是以為自己看到的是真相，什么是真相，那個沒有人會關(guān)心，公眾只關(guān)心，這個不幸的事件該由誰來負責。

18、正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人，每個人都可以努力成為自己想要的樣子，能夠走到最后的，一定是最接近夢想的人。一切困難前的退縮，不過是心中的懦弱。

19、我不會說任何人的不好，我只會說我所知道的任何人的好。事實證明，所有人都會拜倒在我的贊美之中。

20、這些年來他會反反復(fù)復(fù)地做同一個夢，夢里他端坐在掛著紅帳的窗前，默默地聽著時鐘轉(zhuǎn)動，看著日影西沉，除此之外再無情節(jié)。她永恒沉睡，他永遠等待，于無聲間光陰流動。

21、實際上，風險和銷售是一對同義詞。沒有風險就沒有一切。從小事做起，從風險小的開始，一步步進入最佳狀態(tài)。成功孕育成功，信心更增信心。

22、釋懷說了太多就成真不了。我們嘴上說著放棄，心里卻已經(jīng)被那個人塞滿了。

23、阿衡，信人則傷，我不信人，是否就不傷心。——言?！獣嫔妒暌黄窚厝缪浴?/p>

24、誰都有脾氣，但要學會收斂。在沉默中觀察，在冷靜中思考，別讓沖動的魔鬼，釀成無可挽回的錯。

25、不能決定自己的開始，但是你可以決定自己的結(jié)局。

26、生活除卻一份過往和愛情外，還是需要幾多的遐思。人生并不是單單的由過往和愛情符號所組成的，過往是人生對所有走過歲月的見證；因為簡單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕似落霞，輕如雨絲；因為簡單，才洞悉心靈之靜，靜若夜空，靜似幽谷，靜如小溪。

27、這世間的幸?？偸嵌虝海蛉者€山盟海誓，今日卻要做散之筵席，卻不知道，我若染了惆悵之心，哪里還有幸福之舟？當徐徐醒來之時，望見你的背影，像遠行的帆船，層起波瀾，漸行漸遠，直到眺望也眺望不到，那是一種怎樣的悲痛？

28、能在別人身上看到自己是一種恩賜，應(yīng)當珍惜。

29、人走茶涼，朋友最難的是交心，而不是交人，將心比心才能問心無愧。

30、假如一個人把他自己看成是一個懷疑論者，那么，他最好是時時對他的懷疑論保持懷疑。

31、歲月流逝在不一樣的時間，思念駐足在相同的心間，風景展此刻不一樣的地點，幸福蕩漾在相同的瞬間，快樂的情緒在不停的蔓延，喜悅的情感流淌在你的面前，最想把你的手來牽，一起走到那永永遠遠！

32、軍隊是國家手中的利劍，如果這把利劍有了自己的思想就會凌駕于整個社會之上，那是極其危險的事情?！县i《紫川》

33、我一直很重視兩句話：一句話來自《詩經(jīng)》，一句話來自《詩品》，就是"周雖舊邦，其命惟新"，"如將不盡，與古為新"。

34、除了特殊情況，要養(yǎng)成快速獲利了結(jié)的習慣。即使之后市場出現(xiàn)繼續(xù)有利于你頭寸的走勢也不要懊悔。

35、盡管我們都是些普通人，無法改變我們國家的局面，但我們應(yīng)該有一雙分辯黑白的眼睛，有一顆能嚴肅思考我們國家命運的頭腦……——路遙《平凡的世界》

36、像你這種輕諾寡信的態(tài)度，不容易得到別人的信任。

37、生活逝去了，記憶永存！

38、人與人之間不信任，是因為不了解；人與人之間不信任，是因為太了解。

39、可是，我學會了你們?nèi)祟惖膼?，卻沒有學會忘記。我，忘不了你。——《絕世唐門》

40、哦，夢想終于成真了！鐵環(huán)已經(jīng)砸碎，他拿起新的武器，重回戰(zhàn)斗隊伍，開始新的生活?！峁爬W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

41、"可是，人的痛苦如果能憑著三言兩語解決，那樣的話，這個世界，還像樣嗎？"——書海滄生《十年一品溫如言》

42、還好，還好言希遇到阿衡，不是云衡，不是溫衡，只是言希的阿衡，阿衡的言希的阿衡——書海滄生《十年一品溫如言》

43、就算小事也要記下，因為人是健忘的動物。就連自己想做的事、好玩的事，如果不做成清單也會忘記。清單做好之后，先從容易完成的事做起。如果沒完成，那就留待明天。明天沒做，就再延到隔天。

44、很多事接受不了，也許不是事情本身不合理，而是你沒想明白。

45、雖說要把心里清空才能騰出地方放新的東西，但心里為何一定要放新的東西呢？

46、風箏是因為束縛，才能飛得高。人也是因為有了親情的羈絆和約束，才變得幸福。

47、要記住每一個對你好的人，因為他們本可以不這么做的。我孤獨地來，孤獨地去，生不帶來，死不帶去。

48、你有你的生活，我有我的生活，為何要固執(zhí)的給兩個不相交的世界畫上連線。

49、離開，才是真正的解脫，才是自由的最高境界。天空，雖然一無所有，但又擁有一切，也許天空才是最好的歸宿。

50、不要試著用別人的秘密，去交換另一個朋友對你的信任。

51、在做人上，精明不敵氣度；在做事上，速度不敵精度；在交友上，較真不敵大度。苦才是人生，痛才是經(jīng)歷，累才是工作，變才是命運，忍才是歷練，容才是智慧，靜才是修養(yǎng)，舍才是得到，做才是擁有。心平氣和地告別過去，只爭朝夕地活在當下。

52、有時候生活那么美好，可永遠不是你想象中的那種美好，它有自己的脾氣，從不按照你希望的那樣行事。你這次懂得，不要強求生活什么，它該怎樣，就會怎樣。你也懂得了一點點真理：在生活很美的時候，就盡情生活，當它不得不遠離，就放手讓它離開，不抱怨。

53、我只希望能忘記過去那些傷害，那些經(jīng)由最信任的人、最親近的人、最了解的人傳遞到我的，有心無心的傷害。它們以一種無傷大雅的狀態(tài)發(fā)生，卻成為緩緩插入心里的一根刺。它儲存著關(guān)于彼時彼地的全部記憶，每一次回想都鮮血淋漓。所有的快樂在它面前無能為力，在某些黑暗的時刻，它甚至成為我放棄的原因。

54、一個人，一輩子，1條路，隨著年齡的增長，觀點，心態(tài)也隨之改變。不一樣的環(huán)境醞釀不一樣的人，不一樣的風景影響不一樣的情緒，不一樣的態(tài)度就會有不一樣的結(jié)局。人往高處走，水往低處流。站得高，才會看得遠。

55、大部分人都不愉悅，他們不愉悅，是正因他們心中沒有愛。如果你與別人之間沒有隔閡，對于相識的人你只觀察而不批判，愛就在你心中升起了。

主題生活中博弈論論文心得體會精選四

1、應(yīng)如何對待孩子發(fā)脾氣

1、置之不理

孩子發(fā)脾氣時，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。這是最見效的方法。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都不會太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個行為之前會加倍的哭鬧，你要堅持住。

也可以講幾句簡明扼要的話：“你不哭了咱們再一起玩?！辈灰嗾f。如果孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時把這話重復(fù)一次。

孩子不再發(fā)脾氣時，若無其事地歡迎孩子回來就行了：“過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤??！辈灰f：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類話。

2、表揚和鼓勵

孩子不發(fā)脾氣時必須表揚他，但要注意說話方式?？梢哉f：“你能安安靜靜地看畫書，我很高興，你真聽話?！辈灰f：“你沒有發(fā)脾氣，真是好孩子!”不要強調(diào)“發(fā)脾氣”這個詞。

孩子發(fā)起氣時是為了引起你的注意，或是他心情不好。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達他的沮喪情緒。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表現(xiàn)時，更要關(guān)注他，給以表揚。

3、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場合和情境

如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜了，孩子會因完不成、不會玩而沮喪，你可以把任務(wù)定得簡單點，讓孩子能夠完成。

必要時提供幫助。當孩子變得急躁時，你可以給他一點提示，或說幾句鼓勵的話，緩解孩子的緊張情緒。但不要包辦代替。

應(yīng)避免孩子過分疲勞或興奮。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動，以免孩子控制不住情緒。

4、不要讓孩子發(fā)脾氣來逃避責任

應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。向孩子講清楚：他的任務(wù)若不干會給他懲罰;隨他怎么發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成。如果孩子就是不完成，就給他應(yīng)得的懲罰。懲罰之前先給他一些警告。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。

5、在來客人時和在公共場所等

孩子會察言觀色，當爸媽累了，有客人來訪或全家在公共場所時，他的哭鬧會更帶勁。如果孩子哭鬧打擾了周圍的人，你可以把孩子領(lǐng)到人少的地方?！案⒆诱f，你影響了別人，如果你還哭鬧，咱們現(xiàn)在就回家。”為了證明你是說到做到，你可以中途離開。在公共場合不要后退，不要同情孩子的表情。絕不要讓步，要讓孩子看到你是說到做到的。

6、馬上就地解決

這是控制發(fā)脾氣行為的關(guān)鍵。不要事后再懲罰孩子的行為。

2、我來做你來學

因天氣冷孩子們都穿著棉襖，來園后，總是把衣服放在桌子上不整理。

在一次活動課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W”的游戲時，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個動作，他們都仔細地觀察，積極地模仿我的動作，我靈機一動，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動作一邊說：“我來做你來學”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應(yīng)我“我就跟你這樣做”!“我來做你來學” “我就跟你這樣做”孩子們快樂地一邊回應(yīng)一邊跟我學，最后我讓孩子們拿上自己的衣服繼續(xù)跟我玩“我來做你來學”的游戲。為了使幼兒對疊衣服這樣的活動不感到煩躁我還配上孩子們喜歡的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍“關(guān)上一扇門”(一只袖子向內(nèi)疊上來)孩子回應(yīng)“關(guān)上一扇門” 師：“關(guān)上兩扇門” 幼兒：“關(guān)上兩扇門”(另一只袖子也向內(nèi)疊上來)師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了” 幼兒：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”

孩子們邊說邊做，在不知不覺中學會了疊衣服，孩子們都覺得這種疊衣服的方法很有趣。知道自己的事情自己做。以游戲為主，讓幼兒自己動手，在生活中得到鍛煉，做力所能及的事情。

3、音樂喚我快起床

在孩子每天午睡起床的時候，為了讓孩子們能輕松愉快的起床并有一個良好的精神狀態(tài)，我會在他們起床前五分鐘放一段輕柔而歡快的音樂，把孩子們從睡夢中喚醒。

今天，我播放的是《喜洋洋與灰太狼》，音樂輕柔歡快，孩子們聽到音樂后一個一個睜開眼睛。在音樂中隨老師拍拍小手，伸個懶腰，揉揉臉蛋，再讓孩子們跟老師做一套侓動操，讓孩子們在輕松的活動中醒來，整理床鋪等等，這樣他們便很快就精神飽滿，愉快的投入到下午的活動中去，效果非常好，上課的效侓也很高。

4、調(diào)解員

老師老師程程做我的椅子了，老師老師明明老是摸我的臉。唉!這些孩子可真是沒辦法，遇到事情自己不去想辦法解決問題，事事依賴老師，這樣即忙的我焦頭爛額，又不利于培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力這可怎么辦?

一天我們班童童又來告狀了，他說倩倩總是揪他的衣服，這次我沒有像以前一樣批評倩倩，為他們解決問題而是帶著孩子們玩起了小小調(diào)解員的游戲，我請了兩個小朋友當調(diào)解員，深入生活解決問題，嘿這個辦法可真靈，調(diào)解員們認真極了，你看他們很快把問題解決好了。

5、畫烏龜

今天的美術(shù)課是畫烏龜，再認識了烏龜?shù)奶攸c以后，我在黑板上畫了個背面及側(cè)面，兩種不同角度烏龜，然后再鼓勵幼兒們在造型基本準確的基礎(chǔ)上自由的組織畫面并涂色。

我看到有不少幼兒們在造型能力上有所進步，感到十分的欣慰。但同時也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在組織的畫面與我的畫面十分接近，缺乏個人特色，正當我暗自搖頭感到遺憾的時候，正好看到曉曉的畫。我發(fā)現(xiàn)他的紙上畫了一個大圓，園上畫滿了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩的運用也十分大膽。我便感興趣的問曉曉，你能告訴我你畫的是什么嗎?烏龜呀!烏龜腦袋呢?腦袋縮進去了。一句不以為然的話震驚了我，找到了，這就是我一直找的與眾不同。孩子的思維創(chuàng)作性，正是通過曉曉的畫面體現(xiàn)出來的，作為老師的我一直在講如何表現(xiàn)烏龜頭部造型，如何體現(xiàn)身體上的花紋，卻忽視了烏龜頭能夠伸縮的特點。

于是我就表揚了曉曉并啟發(fā)幼兒在從不同角度上打開思路，展開想象。

接下來的課堂氣氛更加活躍了有的幼兒表現(xiàn)著烏龜媽媽背著烏龜寶寶戲水的情景。

孩子們的畫就是這樣妙趣橫生。但愿他們活潑的天性無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會被我們的條條框框所限制住。

6、給孩子創(chuàng)造機會讓幼兒快樂成長

每當孩子午睡起床時,有的孩子能夠很迅速的穿上褲子和鞋子,而有的孩子卻說：“老師,我不會?！庇谑俏覀兙驼f:"老師幫你穿!"沒想到這一來,不會穿鞋子的幼兒天天喊:“老師,我不會穿!”這樣下去,這些孩子什么時候才會穿呀?我們就在想,現(xiàn)在基本都是獨生子女,在家也都是小皇帝,現(xiàn)在許多事情都是由家長來代勞,缺少學習鍛煉的機會,所以遇到困難就有了依賴性,在幼兒園如果老師也都無限制的幫助他們,在這里也有了依靠，他們的惰性會更強烈。所以我們決定讓他們自己來。首先先和家長溝通在家里為孩子提供鍛煉的機會,在幼兒園也教著他們穿。于是,在幼兒園就開始一邊教一邊鼓勵,他們學的很認真,所以孩子們逐步學會了穿褲子和穿鞋子。

孩子的許多生活瑣事常有家長和教師來代勞,缺少鍛煉的機會,成人總認為孩子小,自理能力差,但卻增強了孩子的依賴性.所以,要讓孩子一步步來,相信他們,給他們創(chuàng)造機會!

7、與孩子交流要保持平等

今天的午餐欣欣又沒有吃完。這個有些頑皮又有些固執(zhí)的小朋友，在我的再三勸說后仍是不愿意吃飯。看著他的眼圈越來越紅，我也有些內(nèi)疚，也許剛剛開學讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活還是有一些難度的。不能說服他，轉(zhuǎn)兒我只能說服自己對孩子多寬容一些。這樣想了以后，我笑著對他說“笑一笑”，他卻眼睛含著淚水對我說：“我心理有點不開心，笑不出來?！毕雭硪彩莿倓偙慌u的孩子讓他馬上破涕微笑還是有些難度。

這時，我看到活動室墻壁上“小青蛙”與“瘌蛤蟆”的圖片，想以此吸引他的注意，分散他悲傷的情緒?！澳憧茨闹皇切∏嗤?”我點著瘌蛤蟆和小青蛙的圖片?！熬G色的是小青蛙”他回答的很干脆?！芭叮瑢ρ?，你是怎么知道的呢?是不是因為小青蛙穿的是綠衣服?”我想這樣問，孩子對青蛙和瘌蛤蟆在顏色上就能有所區(qū)分。但是，他卻盯著我認真的對我說：“小青蛙是不穿衣服的?！蔽蚁胨赡懿焕斫馕业囊馑迹瑸榱俗屗嗤芘c瘌蛤蟆膚色的不同，我又說：“你看小青蛙穿的是綠衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服對嗎?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，所有的小動物都是不穿衣服的!”他信心滿滿的對我說。

由此，我想到平日里，我們上課的時候總是生怕孩子不理解自己的意思或是為了吸引孩子的注意，我們總是在說一些善意的謊言或者說是善意的比喻。今天，上課是小青蛙我就說小青蛙是穿綠色衣服的幫助孩子認識它的外表特征，改天活動上小鴨子，我又說小鴨子是穿黃色衣服的，小兔子穿著一件白衣服……

通過這件小事，讓我明白在生活中與孩子交流要保持相互之間的平等，教師說話時要以大人的態(tài)度對待他們，特別是介紹一些動物的時候更要以科學的語言來描述，只有這樣孩子們才不會把一些簡單的科學現(xiàn)象搞混淆。

8、喜歡做小老師的孩子

瑞陽是我們班的活躍分子，說他是活躍分子主要是上課的時候屁股老坐不到椅子上，老是翹來翹去的，下課也是動個不停，一點也沒有閑下來的時候?？墒撬幸粋€最大的優(yōu)點，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫他做小老師，每到我們要請哪個乖的小朋友做小老師的時候，瑞陽就坐的非常好，把小腦袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，這個時候如果仔細看，還能看見瑞陽眼睛里閃閃的星光，讓你不請他也不行。

請到他做小老師時，他就非常高興，一個勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小老師，請我做小老師。讓人忍俊不禁。

做老師的時候，他也做的特別認真，別看他年紀小，在我們班級是很小的那種，可是做事情我們還是很放心的。不過，做小老師的時候很乖，但是一到?jīng)]請他做小老師的時候他的好動的個性就又出來了，上課又要晃來晃去，跟他說過好多遍，上課要認真聽講，不要老是動來動去，每次都記住了，可過一會就忘記了。真的得想個好辦法，改改他的這個習慣。

后來，我們想，既然他那么喜歡做小老師，下次就跟他說如果表現(xiàn)好就請他做，表現(xiàn)不好就不請他做。剛開始，他在小椅子上動個不停的時候我們就提醒他，瑞陽，如果上課不乖，坐的不好可就不請你做小老師咯。他沒聽進去，下課了，我們根據(jù)幼兒的表現(xiàn)請了一個表現(xiàn)很好的小朋友做小老師，沒請張陽。這下，張陽可不開心了，一個勁的問老師怎么不請我呀。這個時候我們就跟他說“瑞陽，你自己說說看上課表現(xiàn)的好不好，有沒有認真聽老師上課，回答問題呀?”瑞陽不好意思的笑了笑。 第二次表現(xiàn)還是不太好，我們還是沒請他，這下張陽知道我們是來真的了，表現(xiàn)的不好以后就真的不請他做小老師。他就跟我說：“老師，以后我上課認真聽，不亂動了，以后還請我做小老師好不好?”“好啊，如果瑞陽以后上課能乖乖的，還請你做小老師?！?/p>

那次以后，我們明顯感覺到瑞陽上課動來動去的時間少了，比以前好多了。為了表揚他，下課后就請他做了小老師。瑞陽咧開嘴開心的笑了。

9、愛的力量

童年時我常夢想：在藍色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價。

面對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學習有困難的孩子，教師的積極引導和耐心等待傳遞出嚴師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動人的愛之畫面。

教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個孩子都能成才。

我將永恒地去堅持這樣一個真理：愛的力量是無窮的。

10、爸爸、媽媽， 別著急

大班的孩子從這個學期開始已經(jīng)開始動筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數(shù)字和字母，大部分的孩子握筆的姿勢正確，書寫也挺好的。但是也有一部分的孩子不會握筆，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師，問是不是孩子沒有認真學，或者是孩子太笨了……

我要對各位家長說，你們別著急!孩子的能力發(fā)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫，怎么可以一下子就給孩子下定論呢?

這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學習造成一定的障礙。

孩子的年齡只有四、五歲，許多細微的動作做不好也是正常的，像書寫的動作就是細微的動作，剛剛開始拿筆時，多少孩子不會啊!現(xiàn)在看看不是都會了嗎。

各位爸爸媽媽，你們可以試著回憶一下：孩子在不會說話的時候，只有兩、三年的時間，孩子不是什么都會說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆，并且寫出漂亮的字吧!

爸爸、媽媽，請別急，您的孩子一定會很出色的!

11、讓每個孩子都感到被關(guān)愛

李林浩是個活潑大方的小朋友，入園以來一直表現(xiàn)的很好，善于團結(jié)其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個孩子的好奇心很強，凡事都想問個為什么。

元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學，每天早上都找出不想來上學的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通，終于知道了他不想來上學的緣由。原來是元旦前幾天，李林浩小朋友早上高高興興的來上學，看到我后主動跟我打招呼，但由于當時正是孩子們來學校的時間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情況后以為老師不喜歡他，故意不理他，所以很傷心，并且告訴了媽媽。

了解到情況后我主動向李林浩小朋友說明了情況，并向家長作了解釋，希望家長和孩子能諒解。幸運的是孩子和家長都很熱情理解了我。事后李林浩小朋友又恢復(fù)了往日的活潑和開朗。

通過這件事我認識到當老師一定要細心和認真，要考慮到每個孩子和家長的心情，他們都希望被關(guān)注，不能忽視他們的感受。

12、培養(yǎng)孩子良好的習慣，為其成才奠定基礎(chǔ)

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。書籍是人類進步的階梯，閱讀是開啟孩子智慧的金鑰匙。高明的父母都會讓孩子擁有愛讀書的習慣，為孩子多訂一些報刊雜志，父母可以陪著孩子進行讀書，可以探討書中某一問題，發(fā)表不同的看法，這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。

培養(yǎng)孩子良好的課堂學習習慣。首先教育孩子愛每一科老師，喜歡老師，才能喜歡老師所教的課，相反抵觸老師會影響孩子的學習效率，課堂上積極認真的態(tài)度及搞好課堂學習的關(guān)鍵。要利用各種感官讓孩子的聽、說、看、思、議、想相結(jié)合，積極投入全部情感，養(yǎng)成認真學習的習慣。經(jīng)常鼓勵孩子敢于張課堂上大膽發(fā)言，面對當今就業(yè)應(yīng)聘中面試帶來的壓力對孩子進行教育，讓孩子明白鍛煉自我的重要性，應(yīng)放手大膽地展示自我，這樣不但鍛煉了膽量，也使孩子的思維越來越敏捷。還要鼓勵孩子張課堂上敢于和善于提問的習慣。學問才能學好，愛因斯坦曾說：“提出問題比解決問題更重要。”讓孩子在課堂上多一些思考才有問題。注意力不集中是導致孩子課堂學習效率低的頭號因素，要向課堂要質(zhì)量，讓孩子明白時間就是生命，贏得時間才能贏得成功。家長多與孩子溝通，及時進行疏通、引導，舉一些名人成功，讓孩子確定目標，增強學習動力，端正學習態(tài)度，逐步克服上課易走神的不良習慣。家長配合老師加強學習方法與策略的指導，教會孩子養(yǎng)成上課認真聽講，讓孩子學會方法，才是最關(guān)鍵，亦如古人所說，養(yǎng)成復(fù)習的習慣，分類整合，學會合理安排時間的習慣;督促孩子養(yǎng)成整理回顧和學習資料和筆記的習慣。

培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)習慣。作為父母應(yīng)千方百計地促使孩子養(yǎng)成積極上進的心態(tài)和習慣，讓孩子從小養(yǎng)成自信的習慣，自信是成功者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。記得我兒子8歲時參加全縣書畫賽時，開始練累，他想放棄失去信心，我及時給予鼓勵幫助，使他重新找到自信，才得以順利參賽并獲獎，至到現(xiàn)在我時常鼓動他，讓他對自己充滿自信，勇于面對所遇到困難，堅強的毅力可以征服世界上任何一座險峰，可以使人從亂石堆中找出寶石，一定要磨煉孩子意志堅強的習慣，孩子在學習和生活中難免遇到挫折和困難，要教育孩子敢于面對，放手挑戰(zhàn)，多動腦筋，想辦法，最終讓他會明白：辦法總比困難多，從而讓孩子在挑戰(zhàn)中找到自信。

培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習慣和良好作息習慣。一個孩子的成長，成才離不開個人和勤奮努力，更離不開老師的關(guān)愛，也離不開家庭的支持幫助，希望我們做家長的今后要著眼于孩子的進步，多關(guān)心孩子的學習與生活，促進其健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強對孩子的監(jiān)護，這是我們至今的責任，責任重于泰山。

13、樹立正確的教育理念，認真履行教育孩子的責任

孩子是家庭的希望，是祖國的未來，許多家長把培養(yǎng)下一代看得比自己的發(fā)展還要重要。我在教育孩子方面堅持樹立以下理念：一是樹立為國教子的理念。孩子不僅是父母的、家庭的，更是國家的，社會的，家長有義務(wù)把孩子培養(yǎng)成對國家、對社會有用的人才。作為母親我認真履行家長的責任，對孩子做到：放手不撒手，關(guān)愛不溺愛，使孩子品學兼優(yōu)，全面發(fā)展。二是樹立德育為先的理念。引導孩子尊敬老師，孝敬長輩，尊人者，人尊之，學會尊重別人，才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習慣?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，幫助別人就是幫助自己，父母不能不讓孩子擁有幫助他人的好習慣。當我發(fā)現(xiàn)兒子善于關(guān)心幫助別人時我的內(nèi)心也感到非常高興，學校也以此授予他“感動校園人物”的稱號，因為他此時正在儲蓄做人。在現(xiàn)代社會，如果不會與人合作，知識再多也枉然;父母有責任教孩子與他人合作的習慣。在學習上小組內(nèi)合作，在課下他們辦板報的合作，在《經(jīng)典誦讀》節(jié)目中他與同學們配合默契，也是愉快的合作。還要培養(yǎng)孩子富有責任心的習慣，對自己負責，對自己的學習、生活、做事等負責。對他人、對班級負責(班級中校園文化建設(shè)，美化環(huán)境等等)，對他人委托的事，對他人的關(guān)心、幫助，對家庭負責，對家中分配的任務(wù)(打掃衛(wèi)生之類)，對家中人員負責，對社會負責。

14、讓孩子學會寬容

寬容，就是寬恕容忍，指能容納異已和接受與愿望不符的事物。是一個人對社會對人生所抱有的積極的生活態(tài)度。是一種做人的品質(zhì)，也是一種美德。因此，家長必須讓孩子學會寬容，那么，如何讓家長學會寬容呢?

一、寬容在社會生活中起著重大的作用。記得小時候，爺爺曾教我古代的一首詩：“千里捎書為一墻，讓它幾尺又何妨?萬里長城今猶在，怎么不見秦始皇?”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事，張家與李家是鄰居，一天為占用一堵墻而吵得不可開交，一直鬧到知府衙門。知府大人一時也難斷此案。張家主人想把自己有嫡親在京城朝廷做大官，便修書一封，求嫡親幫助打官司。而這位嫡親素來“性寬”，寫了這首詩作為回信。張家主人頓時醒悟，采取了“寬容”態(tài)度。于是，一場民事糾紛和平解決了。

二、能寬容的人實際上“棋高一著”，并非膽怯懦弱?！妒酚洝分辛H和藺相如的故事更是世人皆知。藺相大智大勇，功勛卓著。但為了不至于“內(nèi)耗”，對廉頗一而再、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相后，十分內(nèi)疚，親自到藺相如門上請罪并感嘆道：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！贝死翘A相如的寬容避免了內(nèi)訌，換來了友誼，維護了國家的利益。這就是用 故事教育孩子。

三、作為一種做人的品質(zhì)，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個重要的不可或缺的組成部分。且千百年來源遠流長，發(fā)揚光大。然而，在今天的現(xiàn)實生活中，有些年齡的父母時常對自己的孩子灌輸“不能吃一點虧”的思想觀念。有的家長臨送孩子上幼兒園前，叮囑孩子最多的是，不能被人欺侮，誰打你一下，你一定還誰一下。有的家長見孩子用手打架“吃虧”，便教孩子用腳踢，用牙咬，總之不能“吃虧”。有的家長見自己的孩子“吃了虧”。(其實，孩子間正常的打鬧，游戲，打一下，碰一下又會厲害到哪里呢?)便心如刀絞，非拉著孩子去找對方家長討個說法不可;我還目睹過一次“雙方不相讓，上陣父子兵”的場面，一個公園里，兩個孩子為爭打一個秋千相持不下，各不相讓。這引起雙方父母大動肝火，相互指責、怒斥，不就為玩一個秋千嗎?不玩有怎樣呢?而雙方父母見孩子發(fā)生爭執(zhí)，不但不好言勸開，反而“隨行就市”地加入紛爭的行列。父母是孩子的第一任老師，這樣的行為會給正在成長過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢?無非是“寧可我負人，不可人負我”罷了。這樣會使孩子再成長的道路上吃大虧。

因此，愛孩子就要為孩子的長遠做打算。孩子終歸有一天要長大，要離開父母獨立面對生活的。而當今與未來的社會是為生存激烈競爭的社會，若要讓孩子能在社會上立足，就絕不應(yīng)教他在一時一事上與人錙銖必較，寸利必爭。相反，應(yīng)培養(yǎng)其具有寬廣的胸懷，能容的度量。力求寬容謙讓，而力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云：有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克?這話說得多么深刻而富含人生指導意義。作為目光遠大的父母，只有把孩子培養(yǎng)、塑造成“至大”“至剛”的人，才會使其成為真正的強者，才能最終使其在激烈的生存競爭風浪中站穩(wěn)腳跟。

主題生活中博弈論論文心得體會精選五

這學期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責任的重大，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進學生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?

我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。

慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時，我們要主動為學生排憂解難，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學生，影響學生。

嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。

還要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛煉，教給學生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。

還要對學生良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此，對學生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學生在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。

以上是我這一學期的工作和學習情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。

主題生活中博弈論論文心得體會精選六

1、我不愿意走，我的愛人。我要默默地留下來，靜靜地陪著你，做你的守護神，一起等候你所愛的人。

2、所謂一個人的長大，便是敢于慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉；在選擇后，有一顆絕不改變的心。

3、世界上最傷心的事不過是高估了自己在你心里的份量，當你走掉后，我才醒悟過來，原來我只是陪襯的一位，誰都可以代替的一位。

4、我希望有這么一個人不嫌棄我的壞脾氣不嫌棄我的壞習慣不嫌棄我的家境怎樣，始終站在我身邊，一不小心就白頭到老了。

5、我們應(yīng)該像對待自己的身體一樣，給命運洗洗澡；像更換自己的衣裝一樣，來改變一下我們的生活。

6、我們舍不得一個人，只是因為生活里還有對方的消息和痕跡。那么，唯一的辦法，就是離開這些消息和痕跡。

7、我們把心給了別人，就收不回來了；別人又給了別人，愛便流通于世。

8、我的心，是一座小城。沒有雜亂，沒有喧嚷，只有一團薄霧，一陣微風，里面裝著童年的純真。

9、我常常想起一些人。沒有想念那么黏，沒有想望那么熱，只是稀薄的想起。

10、我不怕世界，但是怕你，我的理智和自制力一點都沒用。你握住的我的心，是我唯一的致命之處。

11、我把我整個靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病。它真討厭，只有一點好，愛你。

12、太多的人錯誤地把天真理解成純潔。假如你經(jīng)歷過滄海桑田，你還堅持你，那是純潔；假如你見過的世面太少，你以為你是，那是天真。

13、所有男人都愛美人，所有女人都愛富人。但愛卻不等于真的要。男人雖愛美人，但不一定會娶，到最后，男人娶的都是適合做老婆的。女人雖然愛錢，但不一定會嫁富人，到最后嫁的都是待她們好的。所以，做人到最后，拼的不是富和美，而是人品。人品是最美的內(nèi)心，最貴的靈魂?！戠?/p>

14、所謂“禪的境界”，就是有能力把不忙不閑的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩。

15、說實話，我沒時間去討厭那些討厭我的人，因為我在忙著愛那些愛著我的人。

16、屬于你的，永遠都在，即使遠在天邊；不屬于你的，永遠無法企及，即使近在咫尺。

17、世上所有的事都有跡可尋，并能遵照此規(guī)律更好完成它，惟獨愛情不是，在愛情中尋找規(guī)律，只能讓愛變得庸俗不堪。

18、世上不愛的理由有很多：忙累為你好等等，而愛的表現(xiàn)只有一個：就想和你在一起。

19、世界上最不好玩的事兒，莫過于自己騙自己，尤其是，你其實非常清楚是騙不了自己的時候。

20、十年前你是誰，一年前你是誰，甚至昨天你是誰都不重要，重要的是今天你是誰，以及明天你將成為誰。

21、我想許多事情都是這樣，善始未必善終，本想執(zhí)子之手，與子偕老，卻不想，你執(zhí)琴弓，割我若弦。

22、我喜歡那些讓我笑起來的人，就算是我不想笑的時候。

23、我們總會在不設(shè)防的時候喜歡上一些人。沒什么原因，也許只是一個溫和的笑容，一句關(guān)切的問候?？赡芪丛\面，可能志趣并不相投，可能不在一個高度，卻牢牢地放在心上了。 冥冥中該來則來，無處可逃，就好像喜歡一首歌，往往就因為一個旋律或一句打動你的歌詞。喜歡或者討厭，是讓人莫名其妙的事情。

24、我們只有對自己喜歡的人和事，才會有著持久的熱情，在那一刻，要狠狠的幸福，因為，某日將無跡可尋。

25、我們有些故事，不一定要講給所有人聽；有些悲傷，不一定誰都會懂；有些傷口，時間久了就會慢慢長好；有些委屈，受過了想通了也就釋然了；有些傷痛，忍過了疼久了也成習慣了；有些藏在心底的話，不想說也就沒必要說了。其實，并不是所有的痛，都可以吶喊；不是所有的愛，都可以表白。

26、我們學著承受痛苦，學著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個大海汪洋。

27、我們花了兩年學會說話，卻要花上六十年來學會閉嘴。大多數(shù)時候，我們說得越多，彼此的距離卻越遠，矛盾也越多。在溝通中，大多數(shù)人總是急于表達自己，一吐為快，卻一點也不懂對方。兩年學說話，一生學閉嘴。懂與不懂，不多說。心亂心靜，慢慢說。若真沒話，就別說?！Ｃ魍?/p>

28、我們都在失去，失去金錢，失去親人，失去朋友，也許當你不小心的時候也會將自己失去掉，失去直觀上看是悲憫的，實際上是很多的事情當去面對的時候是無法抗拒的，我們應(yīng)該去遵循自然法則，在自然而然的心境中去平和騷動的心，留下一點清涼，一份快樂，在激情燃燒的歲月里去追求過往不曾遺憾的遺憾！

29、我們必須在愛中成長，為此我們必須不停地去愛，去給予，直至成傷。

30、我渴望能見你一面，但請你記得，我不會開口要求要見你。這不是因為驕傲，你知道我在你面前毫無驕傲可言，而是因為，唯有你也想見我的時候，我們見面才有意義。

31、我會一直奔跑，一直奔跑，直到世界的盡頭，也要一直奔跑。帶上我所有的家當：勇敢堅持隱忍，以及耐得住寂寞的心。

主題生活中博弈論論文心得體會精選七

星期五那天，我們六年級迎來了開學的第一次軍訓，我們的心情都很興奮，同時也很緊張。興奮的是想知道這一學期軍訓會是怎樣的;緊張的是怕這個教官很嚴。

上課了，教官來后，先讓我們坐坐姿。坐也有講究，腰桿要挺直，感覺自己長高了3厘米，眼睛要看著正上方的45°角，正好就是國旗。提出了這些要求后，有些同學就開始非常專注地看;有些同學左看右看，不認真;有些同學竟虎背熊腰，眼睛還望著外面，教官只能用力地糾正過來。

在站隊的時候，教官要我們10秒鐘排好，不能講話。第一次用了20秒，還有人講話，沒辦法，只能重新來一遍。第二次剛好用了10秒鐘，也沒人講話，我們就有秩序的下去了。

下去后，教官找好了位置，讓我們立正站好，雙腿并攏，挺胸抬頭，兩手緊緊貼住大腿兩側(cè)，不能動，如果有一個人動了，就加1分鐘。當聽到這句話后，許多同學都大吃一驚，還咽了一下口水。我們站了3分鐘后，本來以為在站一會兒就好了，可偏偏一個同學動了，我們只好加了一分鐘。后面就沒有同學動了，我們順利過了這一關(guān)。

接下來，我們要連一些動作了。當在做“蹲下與起立”這個動作時，很多同學就直接跪下了，教官看了說：“不準跪下!如果這個動作做不好，就做一上午。”聽了這句話，同學們果然不跪下了。我們蹲下時要喊“一，二”，可我們喊得有氣無力的。教官又說：“你們只有把這樹上的葉子震下來幾片才休息!”我們馬上提起精神來，并用洪亮的聲音打破了正在休息的樹木?？粗@么賣力的我們，教官終于讓我們休息。

時間又偷偷跑到了九霄云外。在中午時，只聽有的同學說：“唉!軍訓原來這么苦呀!”

下午軍訓時，教官讓我們練習“原地踏步”，當我們聽到別的班聲音那么洪亮時，教官說：“如果我們班的聲音超過他們班的聲音，那我們就休息一會兒，好不好?”我們聽后，下定決心，果然我們班的聲音響徹云霄，讓人震耳欲聾。沒想到教官卻說：“如果你們一秒鐘之內(nèi)坐不下，就不要休息了。”我們便馬上一屁股坐到了地上，教官抓出了兩個坐不下的人，讓他們練習，我們都在那里哈哈大笑。

軍訓時讓我們有一個良好的紀律，也讓我明白了只有集體做好才是真的好，懂得了合作的重要性，并且還能體會到軍人的生活。這就是一個有苦也有樂的軍訓。