心得體會能夠提高我們的思考能力和分析問題的能力。寫心得體會時，可以通過對他人的建議和反饋進行反思和改進。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇一

近日，習近平總書記在考察湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村服務中心時強調，“基層公共服務關鍵看實效。”

總書記口中的“看實效”，“看”的是黨員干部為民服務的實效，“看”的是黨員干部執(zhí)行落實的實效，“看”的是黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的實效。面對新形勢新要求，黨員干部更應當把“看實效”作為衡量一切工作的標準，努力創(chuàng)造非凡的業(yè)績。

要“看”理論武裝的“實效”。政治上的堅定、黨性上的堅定，都離不開理論上的堅定。廣大黨員干部要堅持讀原著、學原文、悟原理，原原本本汲取習近平新時代中國特色社會主義思想這一先進理論中集聚的思想智慧。要堅持經常學、深入學、全面學，通過創(chuàng)新學習方式、豐富學習內容、加強溝通交流等途徑，與時俱進強化理論武裝。要堅持學思踐悟、融會貫通、知行合一，實實在在踐行科學理論中凝聚的處事辦法，不斷提高運用科學理論指導實踐、推動工作的能力和水平。

要“看”擔當作為的“實效”。鄧小平同志說過：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。”廣大黨員干部要敢于擔當作為，始終做到大事敢沖、難事敢當、遇事敢辦，絕不推拖繞躲、絕不推諉扯皮，特別是在脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝、全面小康實現在即的關鍵時刻，更要拿出“敢教日月換新天”的氣概、“敢上九天攬明月”的壯志，時刻挺身而出、敢為人先。要樂于擔當作為，不怕苦、不怕累，不言苦、不言累，愛崗敬業(yè)、踏實做事，始終保持樂觀向上、積極進取的工作態(tài)度和工作狀態(tài)，隨時“渾身上下都有使不完的勁兒”。要善于擔當作為，注重在干中學、在學中干，不斷練就善于發(fā)現問題、分析問題和解決問題的本領，不斷提升應對復雜局面、處理紛繁問題、解決棘手難題的能力，努力創(chuàng)造更多更好、更經得起人民和歷史檢驗的業(yè)績。

要“看”轉變作風的“實效”。習近平總書記強調：“黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。”廣大黨員干部要始終不忘初心、牢記使命，牢樹為民服務宗旨，解決好群眾關心關切的操心事、煩心事，扎實辦一批貼心事、體己事，矢志為實現人民對美好生活的向往而不懈奮斗。要始終堅持深入實際、深入基層，牢記“沒有調查就沒有發(fā)言權”，切實用好調查研究這個“傳家寶”，到群眾中、先進地聽實話、摸實情，在實踐中、探索中出實招、見實效，切實做到既不“閉門造車”，更不“坐井觀天”。要始終常懷律己之心，不向名譽伸手、不向利益伸手、不向物質伸手，清正廉潔、務實廉明，時時刻刻管好自己、管好家人、管好身邊人，模范踐行新時代好干部標準，永葆共產黨員先進本色。

“看實效”，是我們?yōu)槊穹铡⒏墒聞?chuàng)業(yè)的唯一遵循。愿所有黨員干部有思想、有擔當、有形象，不斷創(chuàng)造出實實在在的成績，永遠經得起實踐的“看”、人民的“看”、歷史的“看”。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇二

湖南手工業(yè)課是中學生們每周必上的一節(jié)課，它既是對我們耐心細致的培養(yǎng)，也是對我們動手能力的鍛煉。在手工業(yè)課的學習過程中，我體會到了自己在動手能力、創(chuàng)造力和耐心方面的成長和提高，同時也明白了手工制作的樂趣所在。

首先，動手能力是我在手工業(yè)課中最大的收獲。在手工制作過程中，我們不僅學會了使用各種工具，還培養(yǎng)了手眼協調的能力。例如，在制作木工作品時，我們需要用鋸子、刨子和砂紙等工具來加工木材。一開始我對這些工具感到陌生，但隨著時間的推移，我逐漸熟悉它們的使用方法，手中的工具也不再生疏。通過不斷地嘗試和練習，我的動手能力逐漸提高，我也能夠獨立地完成一些簡單的木工作品了。

其次，創(chuàng)造力是我在手工業(yè)課中培養(yǎng)的另一項能力。在手工制作過程中，我們不僅可以按照老師的示范來制作作品，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，增加一些個性化的設計。例如，在制作花瓶時，我可以用幾種不同顏色的彩泥來拼貼，使花瓶更加美觀，也增加了我的個性。創(chuàng)造力的培養(yǎng)讓我有機會表達自己的想法和感受，也增強了我的自信心。

此外，手工業(yè)課也需要我們學會耐心。在制作繩藝作品時，我們需要一針一線地細心編織，往往需要花費很多時間和精力。剛開始時，我有些不耐煩，總是心急地想要快速完成作品?？墒牵S著經驗的積累，我逐漸理解到手工制作需要耐心和細致的態(tài)度，也體會到了付出努力后的成就感。通過參與手工制作，我懂得了在生活中要有耐心，只有付出持久的努力，才能獲得真正的收獲。

最后，手工制作給我?guī)砹藰啡?。在制作過程中，我們不僅能享受動手的樂趣，還可以在完成作品后觀摩其他同學的作品?？吹阶约旱淖髌仿尚?，感受到成就感的同時，也能欣賞到其他同學的才華和創(chuàng)意。這種樂趣的產生，讓我更加熱愛手工制作，也更加珍惜與同學們一起度過的美好時光。

總而言之，湖南手工業(yè)課培養(yǎng)了我動手能力、創(chuàng)造力和耐心的提高，也給我?guī)砹藰啡ず统删透小Ｍㄟ^手工制作，我收獲了美術與實踐相結合的知識，也體會到了付出努力的重要性。相信在未來的生活中，這些從手工業(yè)課中學到的能力和思維方式將成為我人生面對挑戰(zhàn)的寶貴財富。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己，在手工制作中獲得更多的成長和收獲。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇三

作為一名來自湖南的普通人，我深深感受到了湖南手工業(yè)的魅力和發(fā)展?jié)摿?。在我從事手工制作的經歷中，我不斷感受到湖南手工業(yè)的吸引力，并從中得到了不少體會和啟示。

第一段，介紹湖南手工業(yè)的概況。湖南是中國手工藝工業(yè)重要的一個地區(qū)，擁有悠久的手工制作傳統和豐富的手工藝術資源，較早就有民間手工作坊和家庭手工作坊。從錫器坊的花樣錫盒、煙袋，印染坊的花布、印花被，紙扇坊的漁樵畫、詩畫扇，花燈坊的蘿卜頭燈、秋千燈，傘坊的明朝傘、綢緞漆傘等傳統手工藝品，到吊腳樓、土樓、城隍廟等傳統文化建筑，湖南手工藝品種繁多、品質優(yōu)良、文化內涵深厚。

第二段，闡述湖南手工業(yè)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。湖南手工業(yè)由于融合了多種文化，具有鮮明的地方特色和臨湖南省豐富的自然文化資源，具有較高的吸引力和競爭力。但是，湖南手工業(yè)也面臨著出現傳承斷代和市場轉型緩慢的問題。傳統制作技藝的傳承形式單一，無法滿足現代市場的需求。

第三段，分析湖南手工業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著人們消費觀念的轉變和經濟的發(fā)展，以定制、創(chuàng)意為主要特征的現代手工業(yè)在湖南地區(qū)逐漸興起。從手工制作的需求出發(fā)，更符合現代人們的生活方式和審美需求。同時，湖南手工業(yè)也開始加強品牌建設、技術提升，與相關行業(yè)深度融合，實現轉型升級，既打造出極具市場競爭力的手工藝品，也為地方經濟發(fā)展注入新的活力。

第四段，分享我在湖南手工業(yè)領域的體驗。我在湖南自主開始手工制作多年，先后學習了木雕、編織、刺繡、烙畫等領域的制作技藝，切身感受到這些技藝的魅力和創(chuàng)意潛力。通過細致的制作，我不僅愉快地度過了美妙的時光，也收獲了卓越的技藝并獲得了自豪感。

第五段，總結湖南手工藝之旅的心得感受。從多年的手工藝制作經驗中，我深刻體悟到了湖南手工業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢、挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢。同時，我也覺得自己在學習手工制作的過程中，不僅成長了許多，更是獲得了無窮的快樂和內心的滿足感。對于未來的湖南手工業(yè)發(fā)展，我堅信會在創(chuàng)新和傳統技藝之間找到平衡，創(chuàng)造出更多兼具創(chuàng)意、民族特色、高品質、實用性的手工藝品，更好地展現湖南的文化魅力和時尚風范。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇四

湖南是中國傳統手工業(yè)的重鎮(zhèn)之一，這里有著悠久的手工藝傳統和獨特的文化底蘊。在我深入了解湖南手工業(yè)的過程中，我深深被湖南手工業(yè)的獨特魅力所吸引。通過與手工藝人交流、親身參與制作，我對湖南手工業(yè)有了更深的了解，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。

首先，湖南手工業(yè)體現了傳統與創(chuàng)新的結合。湖南手工業(yè)不僅傳承了古代的制作技藝和工藝傳統，還在繼承中進行了創(chuàng)新。例如，湖南的蠟染技藝，是源于古代的蠟染制作方法，但現在已經在設計和用途上有了很大的變化。通過不斷的創(chuàng)新和改良，湖南手工業(yè)創(chuàng)造出了獨特的作品，融合了傳統和現代元素，使其更加適應現代社會的需求。

其次，湖南手工業(yè)弘揚了民族文化。湖南手工業(yè)的作品常常以傳統的民族元素為主題，如龍舟、步虎、蓮花等。這些元素不僅展示了湖南的民族特色，也傳遞了文化的內涵。手工藝人們通過精心的設計和制作，將湖南的民族文化傳承下來，使之得到更廣泛的傳播和認可。同時，湖南手工業(yè)的發(fā)展也促進了文化產業(yè)的繁榮，為湖南的經濟發(fā)展做出了積極的貢獻。

此外，湖南手工業(yè)注重細節(jié)和品質。無論是蠟染、刺繡還是木雕、陶瓷等，湖南手工業(yè)的作品都非常注重細節(jié)和品質。手工藝人們對每一個細節(jié)都進行精心雕琢和處理，力求做到完美。這一點在湖南的蠟染作品中表現得尤為明顯。手工藝人們在每一步的染色和融蠟工序中都精益求精，以確保每一件作品都具有濃郁的湖南風格和高品質。

最后，湖南手工業(yè)推動了傳統產業(yè)的發(fā)展。在現代工業(yè)化和電子化的沖擊下，傳統手工業(yè)面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。然而，湖南手工業(yè)通過不斷創(chuàng)新和提升品質，成功地打造了獨特的品牌，促使傳統手工業(yè)煥發(fā)新的生機。湖南手工業(yè)的產品在市場上具有較高的競爭力和地位，不僅在國內市場受到青睞，也在國際市場上受到了廣泛的關注和認可。

綜上所述，湖南手工業(yè)以其獨特的魅力和豐富的文化底蘊吸引了無數人的關注。在我深入了解和體驗湖南手工業(yè)的過程中，我對傳統手工業(yè)有了更深的了解，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。湖南手工業(yè)的傳統與創(chuàng)新、文化與創(chuàng)意的結合，注重細節(jié)和品質，推動了傳統產業(yè)的發(fā)展，這些都是湖南手工業(yè)的獨特之處。我相信，在今后的發(fā)展中，湖南手工業(yè)將繼續(xù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為湖南的經濟和文化繁榮做出更大的貢獻。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇五

近日，習近平總書記赴安徽考察調研，引發(fā)廣泛關注。上大壩察看江河水情、進車間關心生產經營、去村莊慰問受災群眾……頂著炎炎烈日、無懼酷暑高溫，習近平總書記走進基層一線、深入田間地頭，充分展現了“鐵腳板”的雄厚“功力”。習近平總書記的“鐵腳板”，是多年來深入一線、心系群眾鑄就而成。新時代的年輕干部肩負著更加崇高和艱巨的使命，更應當練好“鐵腳板”，走出“三重度”。

走出“力度”，走遍基層之路。要深入基層，首先要“身”入基層。年輕干部有知識、有頭腦，但面對基層千頭萬緒的繁雜工作和層出不窮的復雜問題，“讀萬卷書”尚不夠，還需“行萬里路”，練就一雙“鐵腳板”。練好“鐵腳板”首先是一個體力活，長期坐辦公室只會愈發(fā)“腿軟”，害怕嚴寒酷暑只會徒增“惰性”。習近平七年知青歲月扎根在梁家河，正是將自己看作是黃土地的一部分，不畏艱難困苦，克服“五大難關”，踏遍梁家河每一個角落，才能不斷于實踐中出真知，書寫青春華章。時代在發(fā)展、科技在進步，但“鐵腳板走基層”永不過時?！澳贻p就是資本”，年輕干部要用好這個“資本”，肯吃苦、不怕累，一步一腳印走出去，堅定有力走出去，去一線摸情況、聽訴求、集建議、尋對策。腳下要有力量，走出“踏石留印”的力度、走出“持之以恒”的決心，方能尋得發(fā)展良方、增強本領能力、提升工作質效。

走出“溫度”，走進群眾心路?！鞍讶罕姷陌参＠渑瘯r刻放在心上?！泵鎸γ娌拍芰私馊罕娝?，心貼心才能走進群眾心里?！拌F腳板”不是機械式、被動式的冷淡走訪，帶著感情走，帶著深厚的為民情懷走，才能走出“溫暖”，走出“溫度”。年輕干部的榜樣，時代楷模黃文秀，初到深度貧困的百坭村時，雖經常走訪，卻時常遭到當地村民的偏見和誤解。后來她干脆放下本子和筆，不再盯著村民問東問西，而是擼起袖子與村民一起干農活，邊干活邊嘮家常，很快便贏得了村民的信賴和支持。人民群眾是基層工作最好的老師，年輕干部要放下高傲的“光環(huán)”，將更多感情注入“鐵腳板”，多站在群眾的角度、用群眾的思維來思考看待問題。需常懷“空杯心態(tài)”，甘當“小學生”，拜群眾為師，群眾在哪里，腳步就跟到哪里，與群眾想在一起、干在一起，扎進群眾心路，群眾才愿意說真話、露真情，基層工作才能有反響、見實效。

走出“深度”，走出智慧新路。身處日新月異、飛速發(fā)展的時代，“鐵腳板”功夫自然也要與時俱進。黨的十九屆四中全會提出，要堅持和完善共建共治共享的社會治理制度，對社會治理現代化提出了更高要求。而僅靠傳統的“鐵腳板”挨家挨戶走訪已然不能滿足社會治理現代化這個大命題，“鐵腳板”更需要在不斷思考、實踐和探索中走出“深度”、走向未來，踏出一條智慧新路。新冠肺炎疫情防控過程中，江蘇省創(chuàng)新性采用“大數據+網格化+鐵腳板”防疫戰(zhàn)法，在廣大黨員干部和志愿者邁開“鐵腳板”的同時，以大數據為支撐提供精準“導航”，以網格化為基礎提供立體架構，筑牢了防疫銅墻鐵壁，這正是對“鐵腳板”經驗的創(chuàng)新提升。年輕干部在練好“鐵腳板”基本功的基礎上，也要在取得群眾理解、吸引群眾參與、吸納群眾經驗等方面深入思考、主動探索，舉一反三、敢于創(chuàng)新，善于運用新技術、挖掘新思路，用“鐵腳板”走出有“深度”的智慧新路。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇六

手工業(yè)是湖南省傳統的特色產業(yè)之一，它融合了湘文化的獨特魅力，吸引了無數游客和客商。近期，我有幸參觀了湖南手工業(yè)的發(fā)展現狀，并深入了解了一些手工業(yè)的歷史和技藝。通過這次參觀，我對湖南手工業(yè)有了更深刻的認識和體會。

首先，湖南手工業(yè)在物質與精神層面上為我們提供了豐富多彩的體驗。在參觀過程中，我驚嘆于湖南手工業(yè)的多樣性和創(chuàng)造力。無論是陶瓷、竹編、蠟染還是刺繡，每一件手工制品都展現著手工師傅們的智慧和巧思。在觀摩陶瓷制作時，我目睹了陶工們將一塊柔軟的黏土經過一系列的雕塑、烘烤、上釉等步驟，最終變成美麗華彩的陶瓷器。這讓我深深地感受到了手工藝人的辛勤勞作和對藝術的全情投入。除了物質層面上的體驗，湖南手工業(yè)也為我們提供了一種精神上的享受。在與手工師傅們交流的過程中，我被他們深深的專注和熱情所感染。這種專注和熱情是他們對手工藝的執(zhí)著與追求，也是湖南手工業(yè)傳承的源泉。

其次，湖南手工業(yè)的發(fā)展離不開傳統與現代的融合。在湖南手工業(yè)的示范區(qū)，我看到了許多非物質文化遺產的保護與創(chuàng)新。手工藝人們在傳統技藝的基礎上，不斷探索和嘗試新的工藝和設計方法，以適應現代人的需求和審美。比如，竹編工藝以獨特的造型和精致的做工吸引了很多年輕人的注目，同時又注入了現代元素和創(chuàng)意，使得竹編藝術更具時尚感和新意。通過傳統技術與現代元素的有機結合，湖南手工業(yè)在傳承中嶄露出整體面貌，在創(chuàng)新中煥發(fā)出新的生機與活力。

再次，湖南手工業(yè)為湖南經濟的發(fā)展做出了重要的貢獻。湖南手工業(yè)在湖南省經濟中占有重要地位，成為拉動地方經濟發(fā)展和推動就業(yè)的重要力量。例如，湖南的陶瓷產業(yè)已經形成了相對完善的產業(yè)鏈，包括了原料開采、加工制作、銷售等一系列環(huán)節(jié)，為地方提供了大量的就業(yè)機會。同時，湖南陶瓷制品也在中國乃至國際市場上享有盛譽，為湖南帶來了可觀的經濟效益。作為寧鄉(xiāng)特色產業(yè)的標志，陶瓷已經成為湖南的一張名片，推動了全省經濟的發(fā)展。除此之外，湖南手工業(yè)還成為當地鄉(xiāng)村振興的重要抓手，通過發(fā)展手工業(yè)，提升了農民的收入水平和生活品質，推動了農村經濟的發(fā)展。

最后，湖南手工業(yè)的未來發(fā)展仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，在現代工業(yè)和科技的沖擊下，手工業(yè)面臨著一系列的困境，如價格競爭、市場萎縮等。另一方面，傳統手工藝的繁瑣和勞動強度也導致年輕人對此缺乏興趣和傳承。為了解決這些問題，我們應該注重培養(yǎng)手工業(yè)的創(chuàng)新能力和市場化意識，加強與現代設計的合作和融合，同時加大對非物質文化遺產保護和傳承的力度，培養(yǎng)更多年輕人投身手工行業(yè)，傳承和發(fā)揚湖南手工業(yè)的悠久歷史和獨特魅力。

總之，湖南手工業(yè)以其豐富多彩的特色和獨特魅力吸引著無數游客和客商，成為湖南省的一張靚麗名片。通過這次參觀，我對湖南手工業(yè)有了更深刻的認識和體會。我深切感受到，湖南手工業(yè)不僅是一種物質上的享受，更是一種精神上的滿足。同時，湖南手工業(yè)也為湖南省的經濟發(fā)展做出了重要貢獻，成為推動當地經濟發(fā)展和農村振興的重要力量。然而，湖南手工業(yè)的未來仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn)，我們應該加大力度保護和傳承非物質文化遺產，增強手工業(yè)的創(chuàng)新能力和市場化意識，培養(yǎng)更多的年輕人投身手工行業(yè)，為湖南手工業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇七

近日，在湖南考察的習近平總書記來到郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村，參觀“半條被子的溫暖”專題陳列館，重溫紅軍過境汝城時“軍愛民、民擁軍”的感人故事?！鞍霔l被子”故事蘊含的深刻含義歷久而彌新，以一個有形的實物為我們留下了無窮無形的精神財富，我們要認真領悟這“半條被子”背后承載著的初心、蘊藏著的使命，牢記中國共產黨同人民風雨同舟、血脈相通、生死與共的紅色歷史，汲取與民同苦、為民而戰(zhàn)的奮進力量，在大戰(zhàn)大考中披荊斬棘、乘風破浪，朝著實現中華民族偉大復興的目標一往無前!

回望過去的歷史、回顧一切大戰(zhàn)大考，人民始終是中國共產黨的根基所在、血脈所在，必須堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，這是我們戰(zhàn)勝一切困難和風險挑戰(zhàn)的根本保證?！鞍霔l被子的溫暖”彰顯中國共產黨人時刻把人民群眾的冷暖放在心上的紅色基因及為民本色，如今“人民至上、生命至上”的總攻號令生動書寫著中國共產黨人對人民的無限忠誠。始終把人民放在心頭、始終同人民奮斗在一起，這是中國共產黨的優(yōu)良傳統，必須傳承好、堅持好、發(fā)揚好!

與民同苦，堅持民生為大，時刻以人民為中心。

“半條被子”的故事講述了共產黨人在生死攸關的戰(zhàn)爭年代寧可自己受苦也不愿讓群眾受苦的堅定信念，也生動闡釋了嚴酷悲壯的革命征程中軍民之間的魚水深情，當下我們剛經歷了一次驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)，也正在經受著百年未有之大變局的歷史大考，風雨兼程，我們始終保持著與民同苦之初心，這在“黨和政府帶頭過緊日子，目的是為老百姓過好日子”中得以體現，習近平總書記這一句暖心的話背后正是以民為本的工作理念所在。大戰(zhàn)大考中，老百姓的柴米油鹽、喜怒哀樂就是共產黨人要時刻關注的重要事情，民生無小事、枝葉總關情，要在疫情防控、防汛抗洪、脫貧攻堅等等工作中著眼于老百姓的衣食住行，把更多精力放到民生事業(yè)上，將保障和改善民生作為政府工作的出發(fā)點和落腳點，以“一枝一葉總關情”的情懷緊緊圍繞群眾最需要、最關切的熱點難點問題推進民生事業(yè)，以初心換民心，切實增進人民福祉，讓人民群眾真真正正地感受到幸福!

為民而戰(zhàn)，堅守初心如磐，牢記一切為了人民。

為人民服務是黨的宗旨使命，過去，一代又一代中國共產黨人為了人民的幸福生活前赴后繼、英勇奮戰(zhàn)，為了人民利益敢于奮斗、敢于擔當，在中國人民革命、建設和改革的偉大事業(yè)中，中國共產黨成為中流砥柱，深入群眾、組織群眾、依靠群眾，始終堅持群眾路線，始終堅持為民而戰(zhàn)。進入新時代，習近平總書記一再強調指出，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。脫貧攻堅戰(zhàn)場上，無數扶貧干部不懼困難、扎根一線，用忠誠和汗水書寫共產黨人的責任擔當。戰(zhàn)疫大考中，共產黨人聞令而動、沖鋒在前，將黨旗牢牢插在戰(zhàn)疫最前線。來勢洶洶的疫情、汛情給人民群眾生命財產安全帶來巨大威脅，共產黨人就是要在關鍵時刻沖得上去、危難關頭豁得出來，在大戰(zhàn)大考中踐行初心使命，為民而戰(zhàn)書寫奉獻擔當，為人民群眾構筑起堅固的安全防線。大戰(zhàn)大考中，中國共產黨人交出了一份經得起歷史考驗、經得起人民檢驗的合格答卷，在為人民謀幸福的無窮征程上，還需繼續(xù)堅守初心如磐，把為民情懷寫進共產黨人的心底，為中國號巨輪劈波斬浪貢獻共產黨人應有的力量!

“半條被子”是一堂生動的紅色課程，“半條被子”精神正是中國共產黨初心使命的真實寫照，重溫“半條被子的溫暖”，汲取與民同苦、為民而戰(zhàn)的奮進力量，講好紅色故事、傳承紅色基因，用“半條被子”精神砥礪初心使命，奮力走好新時代的長征路。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇八

“惟楚有材，于斯為盛。”9月17日下午，習近平總書記在湖南大學岳麓書院考察調研時勉勵青年學子要珍惜時光好好學習，掌握知識本領，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現中華民族偉大復興貢獻聰明才智?？倳浀闹v話既是鼓勵也是期許，對于青年干部來說，當以此為遵循，著力做好立志、積學、育德、實干四件大事，不負青春、不負韶華、不負時代。

立青云之志，做“胸懷抱負”的青年干部。志存高遠方能行穩(wěn)致遠。理想信念是支撐一個人堅定事業(yè)信心的精神支柱，是引領一個政黨永葆先進性的不朽旗幟，是一個國家、一個民族凝心聚力的思想基礎。人生有理想，就有動力和方向;青年有理想，國家就有前途，民族就有希望?！盀橹腥A之崛起而讀書”的青春之志，激勵著周恩來同志畢生致力于共產主義事業(yè)，為民族獨立和人民解放立下了不朽功勛。新時代青年干部在青春韶華趕上了民族復興的大好時代，更應堅定理想信念、勇立時代潮頭，自覺將個人理想融入到中華民族偉大復興的偉大夢想中去，積極投身新時代中國特色社會主義偉大實踐，并為之努力奮斗、矢志不渝。

積精要之學，做“腹有詩書”的青年干部。立身以立學為先，不學無以廣才。青年正處于人生“抽枝發(fā)芽”的重要階段，這個時期的積累與沉淀，往往影響著一個人一生的發(fā)展。“一物不知，深以為恥，便求知若渴”，青年習近平到延安插隊后，就以此為座右銘，勤思善學、手不釋卷，打下了堅實的基礎。新時代青年干部擁有更好的學習條件和工作環(huán)境，更應該把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式。既讀有字之書，也讀無字之書，努力做到學以致用、知行合一;既廣泛涉獵、拓寬眼界，又突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力。

育厚重之德，做“心向陽光”的青年干部?！皣鵁o德不興，人無德不立。”品德是為人之本，沒有良好的道德品質和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識、高深的學問，也難成大器。德之形成不是與生俱來、一朝而成，而需久久為功、潛心修煉。青年干部作為黨和國家未來事業(yè)的接班人和掌舵手，更應崇德修身、律己向善，努力提高自身修養(yǎng)。要明大德、守公德、嚴私德，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，自覺抵制和遠離腐朽思想文化和生活方式，自覺弘揚和傳承中華民族傳統美德，把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，不斷筑牢道德根基，扣好人生的第一粒扣子。

重務實之干，做“肩負使命”的青年干部?？照務`國，實干興邦。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真，首先就要腳踏實地干，沒有“干”，一切都是空談。青年是人一生中體力和智力的巔峰期，也是干事創(chuàng)業(yè)最寶貴的黃金期，此時不干，更待何時?當下，正值“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，廣大青年干部既生逢其時，也重任在肩。要發(fā)揚奮斗精神、勇擔職責使命，以“功成不必在我，功成必定有我”的干勁，積極投身脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、疫情防控和經濟社會發(fā)展，把工作做到極致、把職業(yè)當做事業(yè)，以勤奮指數換取社會的發(fā)展指數、用辛苦指數換取人民的幸福指數，在實現中華民族偉大復興的新征程中，逢山開路、遇水架橋，敢想敢干、善作善成。

歲月倥傯，韶華易逝。廣大青年干部當趁著大好時光奮楫揚帆、開拓前行，在新時代綻放青春色彩，為新征程貢獻青春力量。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇九

湖南是中國傳統手工業(yè)大省，在這片土地上，古老的手工藝在悠久歷史的洗禮中熠熠生輝。作為一名湖南人，我有幸接觸到了許多傳統手工藝，并深感其獨特魅力和無窮魅力。在這篇文章中，我將分享我在湖南手工業(yè)中的心得體會。

首先，湖南手工業(yè)給我留下了深刻的藝術印象。湖南地域廣闊，民族眾多，每個民族都有自己獨特的手工藝，形成了獨特的地方藝術風格。我曾去過岳陽的窯洞制陶廠，迷人的瓷器制作工藝和美麗的瓷器藝術品給我留下了深刻的印象。簡單的泥土經過藝術家的巧妙處理，變成了栩栩如生的藝術品，讓人驚嘆不已。

其次，湖南手工業(yè)富有濃厚的地方特色。湖南地處南方，氣候潮濕，種植出了許多獨特的植物。這些植物提供了豐富的原材料，為湖南手工業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的機遇。例如，益陽的扇子制作工藝與其他地區(qū)有著不同的風格。它們以當地特有的竹材和柚木為原材料，經過多道制作工序，制成了精美的扇子。這些扇子不僅能防暑避暑，更是一種獨特的藝術品。

另外，湖南手工業(yè)充分體現了民間智慧和勤勞精神。湖南人民勤勞勇敢，他們將自己的智慧運用于手工藝的發(fā)展中。湖南的剪紙藝術是一個很好的例子。湖南的剪紙可以追溯到唐代，經過了數百年的發(fā)展，成為一種獨特的藝術形式。剪紙作品以紙板為材料，通過巧妙的剪刻，呈現出各種各樣的圖案，如花鳥、人物、建筑等，給人們帶來了極大的視覺享受。

最后，湖南手工業(yè)給我留下了堅持傳統與創(chuàng)新的啟示。湖南的傳統手工藝源遠流長，承載著豐富的歷史文化內涵。然而，在現代社會，隨著科技的進步和生活方式的改變，許多傳統手工藝正面臨著困境。因此，創(chuàng)新變得尤為重要。湖南的紫砂壺制作就是一個典型的例子。紫砂壺是中國傳統茶具之一，而湖南的宜興紫砂壺以其細膩的手工藝和獨特的設計風格聞名。如今，紫砂壺制作已經從傳統走向了現代，適應了人們的需求和審美觀念，同時又保留了傳統的工藝和形式。

綜上所述，湖南手工業(yè)給我留下了深刻的印象。它不僅是一種藝術形式，更是湖南傳統文化的重要組成部分。湖南的手工藝在傳承和發(fā)展中體現了獨特的地方特色和民間智慧。同時，創(chuàng)新也是湖南手工業(yè)發(fā)展的重要動力。我希望在今后的學習和生活中，能夠更多地接觸和了解湖南手工業(yè)，讓這份獨特的遺產得以傳承和發(fā)揚光大。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇十

手工業(yè)課是我們湖南省中學生必修的一門課程，它不僅是我們了解和學習傳統手工藝的重要途徑，更是培養(yǎng)我們動手能力和創(chuàng)造力的有效手段。通過學習手工業(yè)課，我積累了豐富的手工技能，同時也得到了寶貴的人生啟發(fā)。以下是我對湖南手工業(yè)課的心得體會。

首先，湖南手工業(yè)課的教學方法獨特。在課堂中，我們不僅能學到理論知識，更能親自動手操作，感受工藝制作的過程和技巧。老師常常攜帶著各種材料和工具來到課堂，教授給我們制作陶藝、編織、紙藝等等技能。這種實踐性的教學方法有效地激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們能夠積極主動地參與到手工制作過程中。

其次，湖南手工業(yè)課注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。課程中，我們不僅要按照老師的示范進行制作，還要積極地提出自己的想法和創(chuàng)意。例如，在一堂編制竹制品的課程中，老師鼓勵我們根據自己的喜好設計紋樣，并且指導我們如何運用不同的編織方法實現創(chuàng)意。通過這種方式，我們不僅學會了手工制作的技能，更鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。

此外，湖南手工業(yè)課讓我們感受到傳統手工藝的魅力。手工藝是我們民族文化的重要組成部分，通過手工制作，我們能夠親自體驗到其中的智慧和美感。在制作陶藝課程中，老師向我們介紹了湖南燒制陶藝的歷史和技法，讓我們了解到這門藝術背后的千百年傳承和變遷。制作陶藝不僅讓我們感受到泥土的質感和塑造的樂趣，更讓我們明白了傳統文化的珍貴和重要性。

最后，湖南手工業(yè)課對我們的綜合素質提升有著積極的影響。手工制作需要我們耐心和細心，需要我們對每一步工序進行精細的處理，這培養(yǎng)了我們的耐心和細致的工作態(tài)度。同時，通過手工制作，我們還學會了解決問題的能力和團隊合作的重要性。在制作過程中，我們常常會遇到各種問題和困難，而解決這些問題需要我們不斷思考和相互溝通配合。這種鍛煉不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，更提升了我們的分析問題和解決問題的能力。

綜上所述，湖南手工業(yè)課不僅是我們了解傳統手工藝的途徑，更是培養(yǎng)我們創(chuàng)造能力和綜合素質的重要課程。在這門課程中，我們學到了豐富的手工技能，感受到了傳統手工藝的魅力，同時也得到了珍貴的人生啟發(fā)。通過湖南手工業(yè)課的學習，我們能夠更好地把握和傳承我們的民族文化，更好地鍛煉和提升自己的綜合素質。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇十一

8月18日，總書記赴安徽考察調研，考察的第一站就是被稱為“千里淮河第一閘”的王家壩閘，不禁令筆者產生“鼓鐘將將，淮水湯湯，憂心且傷”之情?；春?，作為曾經的魚米之鄉(xiāng)，歷史厚重、文化深厚、源遠流長，是中華文明重要發(fā)源地之一，但因地勢影響，使其也成為了中國歷史上最難治理的河流之一。新中國成立以來，淮河兩岸人民在黨的帶領下開展了不屈不撓的治淮斗爭，磨練出了體現安徽人民不怕犧牲、不畏艱難、勇于創(chuàng)新等富有“淮河特色”的紅色精神。此次，讓我們跟隨習近平總書記考察的步伐，共品“湯湯淮水”之情。

品“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”的大局奉獻情懷。在王家壩閘，習近平總書記察看了淮河水情。新中國成立以來，王家壩多次開閘分洪以保障中下游的安全，此次汛情，王家壩閘時隔再度開閘泄洪，頃刻間，良田變河澤，群眾拋家舍業(yè)、遷徙他鄉(xiāng)，為抗洪作出了巨大犧牲。“寶劍鋒從磨礪出”，王家壩舍小家、為大家的顧全大局精神，是王家壩幾代人在與洪水的長期斗爭中積累的寶貴財富，是淮河兒女精神風貌的真實寫照。正如習近平總書記強調，黨員干部要養(yǎng)成“計利當計天下利”的胸襟，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，守護好共產黨人的精神高地。從古時大禹治水三過家門而不入，到如今王家壩一閘千鈞保平安，淮河兒女用實際行動弘揚著顧全大局的奉獻情懷。講奉獻、顧大局就是要觀大勢、謀大事，超脫視野局限，身在兵位，胸為帥謀，當下黨面臨的形勢越嚴峻、任務越艱巨，黨員干部們越是要統一意志、統一行動、步調一致前進，心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩、下好一盤棋，形成凝心合力、敢于奉獻的昂揚氣勢，為中華民族偉大復興注入不竭動力。

品“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的以民為本情懷。民本文化是淮河文化的重要組成和精髓所在。從管仲“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，到皋陶“安民則惠，黎民懷之”，無不彰顯著以民為本這一“淮河情懷”。在蒙洼蓄洪區(qū)，習近平總書記走進田間地頭，了解當地防汛救災情況，他表示“我一直牽掛災區(qū)的群眾，看到鄉(xiāng)親們生產生活都有著落、有希望，我的心就踏實?！毖辞橐詠?，習近平總書記多次作出重要指示，要堅持人民至上、生命至上，盡最大努力保障人民生命財產安全。以人為本，就是要始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想。王家壩開閘前一晚，蒙洼蓄洪區(qū)內住在低洼處的681戶人，在7個小時內被緊急轉移安置。3000余頭大型牲畜、近10萬只家禽、15個大型超市也得到妥善處理，財產損失被降到最低限度。這無不充分表明著中國共產黨為民服務的宗旨，從疫情防控到抗洪救災，黨始終與人民站在一起，同甘共苦、團結奮斗、心心相印，“行之力則知愈進，知之深則行愈達?！被厥h的歷程，“人民”無論過去，或是將來，都是永遠處于核心的詞匯，黨員干部亦是如此，以民為本，不忘初心，緊緊與人民群眾結合在一起，從群眾實踐中汲取智慧，從而凝聚起中華民族偉大復興的強大力量。

品“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的不屈奮斗情懷。習近平到蒙洼蓄洪區(qū)曹集鎮(zhèn)利民村西田坡莊臺，了解災后重建、農物補種的情況。蒙洼蓄洪區(qū)內有6個保莊圩和131個莊臺，近20萬居民，蓄洪期間靠著船筏與外界交通。水退人進，蒙洼蓄洪區(qū)的道路目前已恢復暢通，農田也具備耕種條件。當地迅速改種補種綠豆、毛豆、早熟玉米和其他蔬菜，在希望的土地上，受災群眾們用自己的雙手把損失一點一滴地搶回來?；春觾号陂L期的戰(zhàn)勝災難、治理淮河的過程中，鍛造出的面對激流而奮發(fā)有為、歷經磨難而自強不息的精氣神在此刻熠熠生輝。習近平總書記強調，中華民族正處于實現偉大復興的關鍵時期，面臨的風險是多方面的。黨員干部要以更高的政治覺悟、更嚴的自我要求，在愈進愈難、愈進愈險中愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇，既要警惕“黑天鵝”，也要防范“灰犀?！?，既要補短板，更要固底板，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，決不因為困難而退縮，奮力奪取中華民族偉大復興的全面勝利。

是坎坷不平的一年，疫情洶洶、洪水滔滔。但炙熱的夏天終會過去，涼爽的秋天也終將到來。黨員干部們要深刻認識到困難與成績總是相伴相隨的，困難越大，戰(zhàn)勝困難以后取得的成績就越大，意義也越大，影響也越大?；春幼怨疟闶秋L云際會處、人才輩出地，讓我們跟隨總書記的步伐，共品“湯湯淮水”之情懷、汲振興中華之力量，在困難中勇于擔當、積極作為，在實現中國夢的偉大實踐中書寫精彩人生。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇十二

手工業(yè)課作為一門傳統的湖南工藝課程，在學生中間有著廣泛而深遠的影響。在我參與這門課程的過程中，我不僅學到了精湛的手工技藝，還收獲了對中國傳統文化的更深刻的理解。通過手工業(yè)課，我認識到了手工藝品的獨特魅力以及傳統文化的重要性。我對于湖南手工業(yè)課的心得體會可以總結為五個方面。

首先，湖南手工業(yè)課為我提供了一個近距離接觸中國傳統文化的機會。通過手工制作傳統工藝品，我親身體驗了古人的智慧和勤勞，深刻感受到了傳統文化的內涵與魅力。舉一個例子，我曾經參與制作傳統的剪紙藝術作品。在這個過程中，我了解了剪紙的起源和發(fā)展，并親自動手制作了一幅剪紙作品。這讓我更加明白傳統文化的豐富多樣，也更加珍視中華傳統文化的寶貴。

其次，在手工業(yè)課中我學到了精湛的手工技藝。湖南手工業(yè)課程注重學生動手制作，不僅教授理論知識，還培養(yǎng)了我們的實際動手能力。我學會了制作泥塑、竹制品、蠟染、刺繡等多種工藝品。通過這些制作，我的手工技藝得到了明顯的提升。我掌握了每個工藝品的制作過程和技巧，也增加了對手工藝品的欣賞和評價能力。這些技藝將成為我一生中寶貴的財富，也將有助于我將來從事相關行業(yè)的發(fā)展。

第三，湖南手工業(yè)課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和動手能力。在手工制作過程中，設計是非常重要的一環(huán)。我們被鼓勵以及培養(yǎng)去運用我們的創(chuàng)造力，發(fā)揮我們的想象力，創(chuàng)造出新穎、獨特的作品。這挖掘了我們的潛力，得到的成就感也增加了我們對手工制作的興趣和動力。

第四，手工業(yè)課提高了我們的細心和耐心。手工制作過程中需要我們精心細致地完成每一個步驟，只有如此才能制作出高質量的作品。這培養(yǎng)了我們的耐心與細心，讓我們養(yǎng)成一種從容不迫的工作態(tài)度。在制作過程中，我學會了珍惜每一個細節(jié)，更加注重工作的質量和完美，堅持不懈地去做。

最后，湖南手工業(yè)課教給了我關于團隊合作的重要性。在一些制作項目中，我們需要和同學們進行合作，共同完成一個作品。通過團隊合作，我學會了互相協作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，使整個作品更加完美。團隊合作的經驗增強了我的溝通和協調能力，這對我未來的工作和生活都有著重要的影響。

綜上所述，湖南手工業(yè)課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過親身參與制作，我深入了解了中國傳統文化的內涵。通過學習和實踐，我不僅掌握了許多精湛的手工技藝，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、細心和耐心。同時，我也學會了與他人合作，鍛煉了溝通和協調能力。這些將成為我未來發(fā)展中的寶貴財富，我將始終珍視并傳承下去。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇十三

湖南是一個充滿著歷史文化底蘊的地方，尤其是在手工藝方面擁有著獨特的魅力。在我多次的湖南旅游中，不僅感受到了當地的景色美，更深刻地體會到了湖南手工業(yè)的魅力，今天我也想和大家分享一下我對于湖南手工業(yè)的所思所感。

湖南手工業(yè)源遠流長，以制陶、制瓷、制帛等技藝為代表，歷經數千年演變，呈現出不同的時期風格和獨具匠心的創(chuàng)意。從岳陽樓瓷器到窯變瓷器、千層底紅瓷、汝窯青瓷，再到刺繡、剪紙、扇子等制作，每一種工藝背后都有深刻的文化歷史底蘊。

二、手工藝品的獨特魅力。

不同于工業(yè)產品的流水線制作，手工藝品在制作過程中需要手工打磨、捏造，在這個過程中能夠體驗制作者的智慧和技藝。湖南手工藝品所體現的就是大師級別的工藝品，具有獨特的創(chuàng)新和創(chuàng)意，加上手工制作的精細程度，如同一件件藝術品，讓人眼前一亮。

三、手工藝品的生產過程。

手工藝品的制作過程需要設計、造型、制作、調整等一系列的過程來完成，它們的制作對制作者的手工技藝和耐性都有著很高的要求。湖南的手工藝品制作非常具有規(guī)范性與標準性，純手工制作的藝術品卻有不一致性，不會完全相同，這不僅令手工藝品獨一無二，還呈現出真正的生命氣息與獨特個性，這些都是機器無法模仿的。

四、手工藝品背后的文化內涵。

與制造業(yè)不同，手工藝品的制作過程既是物品的產生，也是文化的流轉。從制作的器物中，可以看到不同地域的文化特色，從而了解當地的文化內涵。湖南手工藝品所蘊含的正是湖南的文化底蘊，作為湖南文化特色的代表，它們不但擁有較高的藝術價值，更是一道獨特的文化風景。

五、對手工藝品的傳承與發(fā)揚。

手工藝品的消費，除了加入我們生活的美感，更是一個傳承，傳承工匠，傳承技藝。湖南手工藝的傳承，需要政府和民間愛好者的共同努力，同時更需要消費者的支持與認可。通過大力創(chuàng)新和開拓市場，能夠讓民間手工藝文化發(fā)揚光大，從而推動湖南手工業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，湖南手工業(yè)的獨特魅力對于我們日常生活中的美感增添了不少色彩，同時也促進了湖南文化的傳承和發(fā)展。我們應該珍惜這份獨有的傳統文化，并為湖南手工業(yè)的未來做出更多努力。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇十四

湖南師德師風學習是每一個教育工作者的必修課程，通過學習師德師風的理論和實踐，旨在提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)能力，推動教育事業(yè)的發(fā)展。在這次學習中，我深切體會到師德師風的重要性，對教師職業(yè)的責任和使命有了更深的認識。

第二段：學習的重要性。

師德師風作為一名教師最基本的要求，是教育工作者的靈魂。通過學習師德師風，我明白了作為一名教師應該具備的道德準則和職業(yè)規(guī)范，以及如何踐行和體現這些準則和規(guī)范。學習使我深刻認識到師德是教師職業(yè)道德的核心，師風是教師職業(yè)行為的表現。只有始終保持良好的師德師風，才能對學生起到正確的引領作用。

第三段：職業(yè)思維與專業(yè)素養(yǎng)。

在學習過程中，我明白教育工作者不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的才能和道德品質。教師職業(yè)需要有扎實的學科知識和教育教學能力，但更需要有正確的教育理念和教育方法。我深入研究了新課程改革和教育規(guī)律，認識到只有注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，將學科知識與生活實際相結合，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。

第四段：教育創(chuàng)新與教學能力。

在湖南師德師風學習中，特別強調了教育創(chuàng)新和教學能力的培養(yǎng)。我學習了許多先進的教育理念和教學方法，如多元評價、情感教育等，這些理念和方法使我更加關注學生的個性和興趣發(fā)展，同時也激發(fā)了我的教育創(chuàng)新意識。在實際教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，采用多種教學手段和評價方式，使學生積極參與、快樂學習。

第五段：全面發(fā)展與社會責任。

湖南師德師風學習讓我深入思考了教師的角色和責任。教育的目的不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。作為教育工作者，我應該注重培養(yǎng)學生的體魄、智慧、美德等方面的發(fā)展，做到以德育人、以德激勵。同時，我也明白作為一名教師，我承擔著社會責任，要積極參與社會實踐和公益活動，用自己的行動和言行樹立良好的師德師風形象。

總結：

通過湖南師德師風學習，我認識到師德師風對教師的重要性，學會了正確的教育理念和教學方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，我也深刻理解教師的職責和責任，積極參與社會實踐，用自己的行動來影響學生和社會。師德師風學習讓我更加堅定了做一名優(yōu)秀教師的信念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教學能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇十五

近日，習近平總書記在安徽調研。從王家壩閘、紅亮箱包公司、蒙洼蓄洪區(qū)曹集鎮(zhèn)利民村西田坡莊臺到長江之濱的生態(tài)園，巢湖之畔的創(chuàng)新館、紀念館?？倳浻^汛情、看復工、溯歷史、瞻未來，行到江淮緊要地，一枝一葉總關情。

災難面前“人民至上，生命至上”，以“人民安康”托舉起生活的希望。18日，習近平總書記先后來到阜陽市阜南縣王家壩閘、紅亮箱包有限公司、蒙洼蓄洪區(qū)曹集鎮(zhèn)利民村西田坡莊臺，察看淮河水情，走進田間地頭，了解當地防汛救災和災后恢復生產等情況，看望慰問受災群眾。民心是最大的政治，民安是最大的責任。災情面前，習近平總書記強調最多的就是：把保障人民生命財產安全放在第一位。今年入汛以來，習近平總書記多次作出重要指示批示，要求各地區(qū)和有關部門堅持人民至上、生命至上，統籌做好疫情防控和防汛救災工作，盡最大努力保障人民生命財產安全。災害中只有人民生命安全無恙，方能在災后托舉起生活的希望。實現災害防控和經濟發(fā)展“雙勝利”的目標任務。

生態(tài)理念“綠水青山就是金山銀山”，以“人與自然和諧共生”創(chuàng)造更美好的生活。習近平總書記來到馬鞍市考察調研，首先來到薛家洼生態(tài)園，實地察看長江水勢水情、岸線綜合整治和生態(tài)環(huán)境保護修復等情況。生態(tài)興則文明興。以前的薛家洼生態(tài)園生態(tài)環(huán)境問題非常突出，遍地散落非法碼頭、散亂污企業(yè)、危舊民居，排污超標、鋼渣滿地，“晴天一身灰，雨天一身泥”。4月以來，馬鞍山市開展生態(tài)環(huán)境攻堅戰(zhàn)行動，以薛家洼為重點區(qū)域的長江東岸綜合整治，徹底拆除沿岸違規(guī)建筑，57戶229名漁民也全部上岸。如今的薛家洼，經歷復綠增綠、涵養(yǎng)濕地等修復工程，漫江碧透、萬象回春，從昔日“臟亂差”到如今“美如畫”，薛家洼生態(tài)園正逐步成為馬鞍山市的城市生態(tài)客廳，生活在這里也更幸福，這正是得益于走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。

經濟發(fā)展“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力”，以“科技創(chuàng)新”引領高質量的發(fā)展。習近平總書記在合肥還考察了安徽創(chuàng)新館和渡江戰(zhàn)役紀念館，了解了安徽省科技創(chuàng)新和新興產業(yè)發(fā)展情況，重溫革命歷史、緬懷革命先烈?？萍紕?chuàng)新是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量。安徽創(chuàng)新館是全國首家以“創(chuàng)新”為主題的場館，集中展示了安徽近年來1400余件有代表性的創(chuàng)新成果，涵蓋人工智能、高端裝備制造、綠色食品、數字創(chuàng)意等新興產業(yè)。當今世界科技革命和產業(yè)變革方興未艾，抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經濟社會發(fā)展全局的“牛鼻子”，把創(chuàng)新作為最大政策，以“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命到底精神，奮起直追、迎頭趕上，引領中國經濟高質量發(fā)展。

湖南手工業(yè)學習心得體會篇十六

到基層調查研究，是為了了解情況、分析原因、解決問題。通過調查研究，方能掌握事物本源、解構問題本質、厘清節(jié)點脈絡，為決策找準方向，為執(zhí)行引準路子。調查研究，是干部的基本功，執(zhí)行決策、化解矛盾、推動工作等，都需要調查研究，做到知己知彼，方能胸有成竹，發(fā)力到關鍵處。

“不明察，不能燭私?！辈蛔屑氄{查研究，了解真實情況，就不能洞察隱私真情。然而，有的干部在基層調研時，沉不下心境、撲不下身子，下不到基層、沾不上泥土。開展基層調研，本應奔著問題而去，倘若沉不到水底，自然撈不出問題。不到前沿聽真情，沒有一線看實況，或者放不下架子、擺不下身段，不跟群眾當學生、未與群眾多交流，調查研究缺少“泥土味”，容易跑馬觀花當看客。不深入不細致的調研，導致察不準實情、聽不到真話、取不得真經。因此，調研要修成“正果”，還得做到“三忌”。

忌層層陪同，讓調研多些“靜悄悄”。基層調研，總是帶著問題而來，奔著“鑰匙”而去，尋找解決問題的“處方”，探索政策執(zhí)行的成效。故此，調研不是打老虎，需要人多力量大。切忌前呼后擁、車水馬龍，把調研當作王侯出宮，到基層涮存在感;莫搞能層層陪同、借機觀賞，把調研當成組團游，讓基層疲于接待;勿要媒體跟從、相機伺候，快門一按把影留，登車轉身走人。不妨輕車簡從，不打招呼不吆喝，換下“皮鞋”穿上“草鞋”，走下“車門”走上“田坎”，直奔調研課題主題，深入問題的靶向所在。

忌涂脂抹粉，讓調研多些“原生態(tài)”。調查研究離不開看與訪、聽與聞，須品味原味、察看原相，反映最真實的情況，得到最真實的結論。要排除人為干擾，盡量減少“脂粉味”，讓被查問題“素面朝天”。防止調研套路化，落入基層精心布局，所訪為特意安排的“演員”，所看為打造的“盆景”，讓調研成為賞抹粉之妝、看剪輯之片、聽經典之詞，看妝點粉飾的“顏值貨”。這樣的調研結果，豈不誤了決策，損了國家和人民?要多隨機調研，不走“刻意路線”;多蹲點調研，少些點到為止;多解剖麻雀，少蜻蜓點水。

忌脫離群眾，讓調研多些“泥土味”。要常往基層跑，腳上要多沾泥，吸納足夠的“地氣”，不可“坐著車子轉，隔著玻璃看”。1927年3月，毛澤東同志到湖南做了23天考察工作，實地走訪大量群眾，撰寫了有名的《湖南農民運動考察報告》，答復了當時黨內黨外對農民革命斗爭的責難。鞋子穿著合不合適，只有穿鞋之人最清楚?；鶎邮钦叩穆淠_點，基層對政策成效最有感受。必需勤往基層跑，多聽基層意見和建議，多了解當地群眾想法，多接收專業(yè)人士意見，把基層調研的根子扎深扎實。

沒有調查，就沒有發(fā)言權。沒有充分的調查，沒有“接地氣”的調查，沒有充滿“群眾味”的調查，亦沒有發(fā)言權。要把調查研究扎根基層、扎根一線、扎根群眾。