心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)與陌生人拍照的心得體會(huì)及感悟一

她，曾是我幼兒園時(shí)的“死黨”。我們一齊拌嘴，一齊為同一個(gè)話(huà)題不一樣的想法而爭(zhēng)吵，一齊玩同一套玩具，一齊爭(zhēng)搶同一根小板凳……我的幼兒園生活似乎到處都有她的身影。據(jù)爸爸媽媽說(shuō)，我和她在各自的媽媽的肚子里就認(rèn)識(shí)了呢！

長(zhǎng)大了，我們倆又上了同一個(gè)小學(xué)。她在五班，我在八班。

那時(shí)，我常在運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍名單里聽(tīng)到她的名字，而她也常在科藝節(jié)的獲獎(jiǎng)名單里看到我的名字。于是，我們倆走上了不一樣的興趣道路……

三年級(jí)時(shí)，我們般到了橋的另一邊。她在那邊，我在這邊。在學(xué)校里碰到了，頂多問(wèn)一句：“你們下節(jié)什么課？”。假期里遇上了，也最多問(wèn)一句：“你們這周作業(yè)多不多？”

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已是五年級(jí)的學(xué)生了。她在三樓，我在四樓。

當(dāng)我們?cè)俅沃胤陼r(shí)，彼此之間仿佛成了陌生人，再也沒(méi)有了共同的話(huà)題，試圖想用微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻再也無(wú)法扯起嘴角。

就這樣，時(shí)間這把無(wú)情的劍，冷冷地消耗著我們的友情。以往熟悉的人兒，如今是如此的陌生。我最終明白，熟悉與陌生其實(shí)是一對(duì)近義詞，只可是使用的時(shí)間不一樣罷了。

描寫(xiě)與陌生人拍照的心得體會(huì)及感悟二

又是枯燥的夜。睡不著，便披上陳舊的棉襖，輕輕來(lái)到窗旁。有風(fēng)。我始終關(guān)著燈，怕耀眼的燈亮趕走那份久違的寧?kù)o。天上有星，雖然繁多，但在我的視線里，只區(qū)區(qū)幾顆異常出眾與明麗，其余都似亮非亮。沒(méi)有雨，也沒(méi)有月亮，見(jiàn)不著皎潔的月光，四周只一片漆黑。綠樹(shù)不再發(fā)綠，紅花不再艷紅，死氣沉沉。我愈發(fā)感到寂寞了。

突然，一股股無(wú)形的力量穿破黑暗，在前方灰暗的樹(shù)梢上一拐彎，徑直朝我飛來(lái)。其速度可想而知，快極了!幾秒鐘后，我猛然驚醒：是笛聲!就在這個(gè)奇妙的瞬間，我感覺(jué)到了一種前所未有的美，從未有過(guò)的“迷失”。美妙的笛聲此起彼伏，一會(huì)兒高漲，一會(huì)兒低落，就好像不是真正的音樂(lè)，而是一個(gè)曲折的故事。

也許吹奏人和我是相同的處境，夜晚煩躁孤寂，無(wú)法安心入睡，便想到用吹笛子來(lái)消遣時(shí)光。我繼續(xù)聽(tīng)著笛聲演奏?？珊鋈唬枪晒蔁o(wú)形的力量又這么一變，變得更美妙了：擁有風(fēng)的節(jié)奏，懷有雨的節(jié)操，還含有夜晚寂靜無(wú)人的靜謐。它讓我如癡如醉，身臨其境，仿佛登天。

有束溫馨的白光鋪灑大地，我驚愕：是月亮么?隨即再次望向天空。這次不僅有新月，還有閃爍著熒光的星星，它們個(gè)個(gè)都亮麗無(wú)比。風(fēng)靜了，躺臥在柔軟的草坪上，不知有多么舒暢。柔軟的笛聲與景物混合，漸漸的，我似乎忘掉了塵世間的一切，靈魂隨著音樂(lè)駛向遠(yuǎn)方······我被領(lǐng)入另外一個(gè)世界，那里看不見(jiàn)寂寞、憂(yōu)傷與邪惡，只有快樂(lè)伴隨期間。它不正是我苦苦追尋的美好意境嗎?

剎那間，幽靜的月光不見(jiàn)了，閃爍的星星消失了，那夢(mèng)幻般的世界已不復(fù)存在。現(xiàn)在有的，只是耀眼的陽(yáng)光。早上了么?我大吃一驚，有氣無(wú)力的撐起身子，瞌睡蟲(chóng)依然盤(pán)旋于四周，雖然也是那樣無(wú)力。是夢(mèng)么?我恍然大悟，心里少了那份枯躁，多了一份歡暢;少了那份厭煩，多了一份感激。

感謝吹笛的人。

提起陌生人，有些人會(huì)心生畏懼，有些人會(huì)心懷感激，那么如何看待陌生人呢?

據(jù)材料中所說(shuō)的那樣，陌生人可以給我們帶來(lái)一些必要的幫助，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些傷害。在我們的生活中處處都有關(guān)于陌生人的標(biāo)語(yǔ)，而且我們一出家門(mén)就會(huì)遇到陌生人。我們的生活離不開(kāi)陌生人，還要時(shí)不時(shí)的與陌生人打交道。

陌生人給我們教訓(xùn)，不能輕信陌生人的話(huà)，說(shuō)好不一定好。

當(dāng)你要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方時(shí)，遇到陌生人對(duì)你花言巧語(yǔ)，拉攏你去坐他的車(chē)，還說(shuō)坐他的車(chē)可以少花多少錢(qián)時(shí)，你不要與他說(shuō)話(huà)，那樣你就會(huì)上當(dāng)受騙。如電視上所演的那樣，先用花言巧語(yǔ)取得別人的信任，然后再來(lái)欺騙別人，對(duì)自身的安全、財(cái)物都都存在著很大的危害。其實(shí)生活中也有許多這樣的實(shí)例，時(shí)常告誡我們不要輕信陌生人的話(huà)，說(shuō)好不一定好。

美國(guó)法學(xué)家弗里德曼說(shuō)過(guò)“陌生人保護(hù)我們，幫助我們?！蹦吧穗m然給我們帶來(lái)傷害，但有時(shí)候陌生人卻是在保護(hù)我們。

當(dāng)犯罪分子使我們的生命、財(cái)產(chǎn)受到安全隱患時(shí)，警察幫助我們逮捕犯罪分子，保護(hù)了我們的生命、財(cái)產(chǎn)安全;當(dāng)你生病時(shí)，醫(yī)生對(duì)你噓寒問(wèn)暖，給你治病，保障了你的身體健康;當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防隊(duì)員們竭盡全力幫我們把火撲滅。這些人對(duì)我們來(lái)說(shuō)很熟悉嗎?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他們同樣不也是陌生人嗎?

還記得20__年，四川汶川發(fā)生地震時(shí)，那一個(gè)個(gè)人民子弟兵、志愿者、白衣天使，對(duì)于那些受災(zāi)受難的同胞兄弟們不一樣也是陌生人嗎?地震剛過(guò)，他們都冒著余震的危險(xiǎn)去搶救在廢墟里的同胞們，并且安慰他們，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地生活下去，要永不放棄，要讓生命之花開(kāi)遍廢墟的每個(gè)角落。那地震中一幕幕感人的畫(huà)面，恐怕每個(gè)人都記憶猶新吧!在那次地震中有多少陌生人紛紛捐資捐物來(lái)幫助那些受災(zāi)受難的同胞兄弟們。

我認(rèn)為陌生人對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有利有害，有時(shí)利大于害。更何況，我們也不能處處遠(yuǎn)離陌生人。

我們要感謝那些幫助我們，富有愛(ài)心的陌生人。

在我幼小的心靈里，一顆感恩的種子逐漸生根、發(fā)芽，它的出現(xiàn)緣于一位和我素不相識(shí)的陌生人，是這位好心人讓我不再相信大人們所告誡的“別理陌生人”的忠告!讓我一生對(duì)別人充滿(mǎn)感激!

有一次放學(xué)后，我在學(xué)校門(mén)口等著奶奶來(lái)接我，天色漸晚，而且伴隨著零星的小雨，我越來(lái)越著急，心里想自己回家吧，這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出電影里恐怖的情景，自己一個(gè)人走在回家的路上，天越來(lái)越黑，突然從陰暗處竄出一個(gè)陌生人，他用帶有□藥的一卷布蒙在了我的嘴上，我頓時(shí)失去了知覺(jué)，等到我醒來(lái)時(shí)，我的肚子已經(jīng)被人做了手術(shù)，腎臟被挖去了一只!想到這里，我渾身立刻出了冷汗?？墒遣蛔甙?，學(xué)校門(mén)口只剩下我一個(gè)人了，一個(gè)人站在這里和一個(gè)人走在大街上并沒(méi)有什么區(qū)別。正當(dāng)我做激烈的思想斗爭(zhēng)，感到很無(wú)助的時(shí)候，一位騎著自行車(chē)，車(chē)側(cè)面帶著一個(gè)大簍子的阿姨出現(xiàn)在了我的面前，她身材矮小，臉膛黑黝黝的，穿的衣服和城里人不一樣，一看就是幾年前的樣式，她的車(chē)簍子里還有一些不太新鮮的爛蘋(píng)果。她推著這輛破自行車(chē)來(lái)到我身邊的時(shí)候，充滿(mǎn)關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么一直在這站著呀，馬上就要下雨了。”顯然她已經(jīng)觀察我好久了，我支支吾吾的不敢作聲，因?yàn)閶寢尭嬖V過(guò)我，不許和陌生人搭話(huà)。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，阿姨顯然看出了我的心思，她語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“是不是放學(xué)沒(méi)人來(lái)接呀?來(lái)，告訴我你家在哪里，我送你回家!”說(shuō)著就把自行車(chē)連同簍子靠在了學(xué)校旁邊的電線桿上，然后麻利地上了鎖。一雙粗糙的大手拉起了我的小手，我被她率真的舉動(dòng)“嚇”住了，一點(diǎn)都沒(méi)有掙脫，告訴了她我家住址就乖乖地被阿姨帶領(lǐng)著向回家的方向走去。這雙大手帶領(lǐng)著我走過(guò)紅綠燈，走過(guò)菜市場(chǎng)，走過(guò)黑暗的`胡同，一直來(lái)到我家門(mén)口……

許多年過(guò)去了，那雙溫暖的大手一直留在我的記憶里揮之不去。善良淳樸的阿姨教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我如何把自己的小手變成溫暖的港灣，我相信每一個(gè)人都奉獻(xiàn)愛(ài)心、心存感恩，我們的社會(huì)將越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好!

我們是匆匆的行者，走在漫長(zhǎng)的路上，無(wú)意間有了交集，匆匆相見(jiàn)又匆匆忘卻。他們說(shuō)，不要輕信別人。他們還說(shuō)，不要和陌生人說(shuō)話(huà)。

可是，我記得……

那天學(xué)琴回來(lái)已是晚上八點(diǎn)了，還沒(méi)有吃飯。風(fēng)很大，刮得臉生疼，刮得小道冷冷清清。忽然發(fā)現(xiàn)街邊有個(gè)小攤，便興奮地跑過(guò)去，要了碗米粉。也許，是因?yàn)楹貌蝗菀子辛松?，老板娘也很高興，不再搓手干起活來(lái)。她麻利地煮好了粉，問(wèn)過(guò)價(jià)錢(qián)后我準(zhǔn)備付錢(qián)，掏出來(lái)的，卻是，兩張廢紙，我不好意思地笑笑，找找上衣口袋，又翻了一遍，我沒(méi)有帶錢(qián)!想到老板娘的笑容，我覺(jué)得慚愧，但我并非有意惡作劇呀!我緊緊攥著那兩張廢紙發(fā)愣，好一會(huì)兒才說(shuō)：“阿姨，對(duì)……對(duì)不起，我沒(méi)有……帶錢(qián)?！蔽业念^陷入仿佛凝固的空氣中，久久不敢抬起。偷偷瞄了她一眼，卻又一次看見(jiàn)她的笑容，只是，這次的笑是擠出來(lái)的，黃黑的臉好像是撐破了的橘子?！皼](méi)關(guān)系，明天付也一樣?！崩习迥锬敲磁Φ刈屗恼Z(yǔ)氣變得輕松，可我仍捕捉到了她眼中的一絲無(wú)奈與失望。她繼續(xù)為我打包，仍笑著遞給我，我接過(guò)粉，覺(jué)得沉甸甸的。是陌生人，教會(huì)了我信任與寬容。

還有一次，和朋友們?nèi)ス珗@玩，回家途中天公卻變了臉，下起雨來(lái)。我跑到路旁的屋檐下避雨，屋檐很窄，我不住地往墻邊靠?！靶『ⅲM(jìn)屋來(lái)。”我向左看去，離我不到幾米的那間屋子里，坐著一位蓄著長(zhǎng)髯的老人。我向前邁了幾步，又有些疑慮地立在門(mén)邊。老人起身為我搬凳子，步履蹣跚地挪到里屋，又佝僂著身子，一手靠背一手拿著木凳，重心向前，一步一緩，每一步都讓人有些擔(dān)心。下大雨的天氣我竟覺(jué)得暖和，那個(gè)身影，溫暖了一身的水珠。是陌生人，教會(huì)了我關(guān)心與幫助。

我漸漸明白，感動(dòng)沒(méi)有大小，溫暖也不計(jì)長(zhǎng)短。相逢何必曾相識(shí)?有時(shí)一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句短短的話(huà)就能帶來(lái)感動(dòng);有時(shí)哪怕是一瞬間的溫暖也能成為永恒，一小段的交集卻讓人終生難忘。這世上，有太多太多我們不熟識(shí)的人，不熟悉的面孔和聲音，但愛(ài)與善良，卻總是想通的。

我們是匆匆的行者，走在漫長(zhǎng)的路上，無(wú)意間有了交集，匆匆相見(jiàn)，但不曾忘卻。謝謝你，謝謝你陌生人。

描寫(xiě)與陌生人拍照的心得體會(huì)及感悟三

你說(shuō)我是誰(shuí)？說(shuō)起來(lái)還真的有點(diǎn)兒慚愧。我就是那個(gè)對(duì)著熟悉的人可以開(kāi)懷大笑，對(duì)著陌生的人卻擺著一副“撲克臉”的人。是的，我就是這樣一個(gè)——“雙面人”。

其實(shí)與其說(shuō)我冷清，還不如說(shuō)我不善交往呢。其實(shí)如果是用文字的話(huà)，我可以很好的表達(dá)出我的感受，可是用語(yǔ)言的話(huà)，我卻表達(dá)不出來(lái)那種感情了，這到底是為什么？我也不知道呢。記得我第一次與陌生人相處的時(shí)候……

那時(shí)我才四歲，奶奶帶我去公園玩。因?yàn)槟菚r(shí)還小，很調(diào)皮，所以就趁奶奶不注意偷偷跑走了。一個(gè)婆婆來(lái)了我面前，遞給我一個(gè)橘子，說(shuō)“給你吃吧，小妹妹?！蔽液翢o(wú)戒心的接了她的橘子，說(shuō)了聲“謝謝”，就把它剝開(kāi)，大口大口地吃了起來(lái)。

奶奶找到了我，剛好看見(jiàn)我嘴里不知嚼著些什么，就問(wèn)我：“你嘴里吃著什么呢？”我回答道：“橘子?！薄罢l(shuí)給你的？”“一個(gè)老奶奶?！薄澳阍趺纯梢噪S便吃陌生人給的東西？快點(diǎn)把它吐出來(lái)，也許不干凈呢！”奶奶很生氣地兇了我。

我很委屈地把橘子吐了出來(lái)，可是心里悶悶不樂(lè)，心想：難道這個(gè)世界上就那么多壞人嗎？一邊想就一邊在干嘔，也許是聽(tīng)了奶奶的話(huà)，怕它真的不干凈。從此，我就不敢再多和陌生人交談了?；蛟S是怕被奶奶罵吧，或是其他什么的，這也不得而知了。

第二次與陌生人相處是在我十歲的時(shí)候，雖然時(shí)隔六年，可是心里還是很清晰地記住了與陌生人相處所以被奶奶罵的那次經(jīng)歷，不敢和陌生人多交談。但是，這次令我對(duì)“陌生人就是壞人”這個(gè)“真理”有了點(diǎn)松動(dòng)。

那時(shí)和哥哥去地鐵站，到了那個(gè)機(jī)子去買(mǎi)一條糖?？墒怯矌磐哆M(jìn)去，糖卻沒(méi)出來(lái)。我和哥哥頓時(shí)有點(diǎn)不知所措，就一直拍那個(gè)柜子，試圖令糖自己掉下來(lái)?？墒遣还芪覀?cè)趺磽u它都沒(méi)掉下來(lái)，真令人氣憤。

兩個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們買(mǎi)的東西是不是沒(méi)掉下來(lái)？這機(jī)子整天是這樣的，時(shí)好時(shí)壞。只要再買(mǎi)多一條它就會(huì)掉下來(lái)的了。”我和哥哥不禁目瞪口呆，不是吧，哪里還有錢(qián)投進(jìn)去??？就只帶了這些錢(qián)啊。怎么辦呢？難道要便宜別人了嗎？“你們買(mǎi)的是哪個(gè)？不如我們也買(mǎi)那個(gè)吧，那么你們就能拿了。”我指了指那條糖“就是這個(gè)?！薄昂??！?/p>

描寫(xiě)與陌生人拍照的心得體會(huì)及感悟四

與陌生人交流時(shí)，先是聽(tīng)口音，如果你聽(tīng)出了這種口音，然后就說(shuō)：“你是不是山東人哪?”對(duì)方說(shuō)：“是啊，你怎么知道?”你說(shuō)：“我聽(tīng)你口音像山東那邊的，你是到這邊來(lái)出差還是在這發(fā)展?接下去就可以找相關(guān)話(huà)題聊天了。

不過(guò)聽(tīng)口音需要你對(duì)各地方口音熟悉，同時(shí)最好學(xué)幾個(gè)各地的話(huà)，學(xué)幾句比較有標(biāo)志性的話(huà)，比如學(xué)幾句武漢話(huà)，搞么事，學(xué)幾句四川話(huà)，你抓子老。這樣當(dāng)你遇見(jiàn)武漢人，四川人時(shí)，說(shuō)上兩句，馬上就能拉近之間的距離，話(huà)題自然而然就多了。

這是運(yùn)用的比較廣的方式，但很多人一問(wèn)完老家后就沒(méi)有下文了。問(wèn)完老家后要有下文，才能繼續(xù)下去。

問(wèn)完老家后一般有兩種情況。一種是你對(duì)那個(gè)地方熟悉，比如對(duì)方說(shuō)他是武漢的，那我馬上就會(huì)說(shuō)：“我大學(xué)就是在武漢讀的，華中科技大學(xué)，在武漢呆了四年哦?！比缓缶涂梢愿奈錆h的天氣，公交車(chē)有怎么堵，武漢的高校怎么樣等等。

那還有一種情況，就是你對(duì)那不熟悉，對(duì)那地方情況也不了解，這時(shí)候大部分人就不知道該怎么樣把話(huà)繼續(xù)下去了，比如對(duì)方說(shuō)他是安徽泗縣的，那我以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方，我就會(huì)問(wèn)：“你們泗縣那什么最有名?”“你們泗縣有沒(méi)有什么特產(chǎn)?”扔出這些問(wèn)話(huà)后，就讓對(duì)方去發(fā)揮，每個(gè)地方總有他們自己認(rèn)為不錯(cuò)的地方，這也是人們最愿意談的話(huà)題，同時(shí)他們臉上還有帶有明顯的自豪感。這樣一來(lái)二去，話(huà)題就會(huì)漸漸多了。

與陌生人見(jiàn)面后，從外面去找相關(guān)話(huà)題。比如他手上拿了本書(shū)，我可以說(shuō)，喲，在看什么書(shū)啊。當(dāng)然手上拿著什么，我們就找什么樣相關(guān)的話(huà)題去講。再者可以從服裝去看，一般我們可以從服裝看出一個(gè)人的職業(yè)，他的工作環(huán)境等等。

以畢業(yè)學(xué)校為話(huà)題。例如“廈門(mén)大學(xué)?哦，很漂亮的一個(gè)大學(xué)，我一同學(xué)去那讀研了，還有那個(gè)易中天也是你們學(xué)校的吧，厲害厲害!對(duì)了，你在廈門(mén)大學(xué)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的?”讀過(guò)大學(xué)的人，應(yīng)該對(duì)大學(xué)多多少少都有些了解的，容易找到話(huà)題，尤其是那些比較有名的學(xué)校。如果碰到是名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，就可以側(cè)重去講“能力”。對(duì)方說(shuō)，一個(gè)小學(xué)校，我說(shuō)了你也肯定不知道的呵。我們就可以說(shuō)，學(xué)校學(xué)歷其實(shí)不是最重要的，最重要的還是工作能力，在社會(huì)上發(fā)展，還是要靠實(shí)力，你說(shuō)是不是。以工作職業(yè)為話(huà)題。例如“在創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)不容易啊，不過(guò)這種人生經(jīng)歷還是很寶貴的。

與陌生人開(kāi)了頭之后，就要漸漸地在談話(huà)中去尋找共同點(diǎn)，制造話(huà)題。在談話(huà)過(guò)程中，我們用心去發(fā)現(xiàn)對(duì)方有沒(méi)有什么樣的興趣愛(ài)好。比如上網(wǎng)，一般上什么樣網(wǎng)站?玩不玩游戲?玩什么樣的游戲?比如象棋，中國(guó)象棋鍛煉一個(gè)人的思維，讓人做事有步驟，好久沒(méi)下了，有空我們殺兩盤(pán)?比如看書(shū)，在看什么樣的書(shū)?經(jīng)管類(lèi)?最近我也在看德魯克的書(shū)，覺(jué)得他的管理理念還是很不錯(cuò)的，等等。

與陌生人交流，其實(shí)歸根結(jié)底就一句話(huà)，善于尋找共同話(huà)題。如果你覺(jué)得自己找不到共同話(huà)題，就有兩種情況。第一種情況，你沒(méi)有用心去聽(tīng)去尋找。生活在同一個(gè)時(shí)代同一個(gè)國(guó)家，用心去找怎么可能沒(méi)有共同話(huà)題呢。第二種情況，就是對(duì)對(duì)方所有的一切都一無(wú)所知。這時(shí)候，你就應(yīng)該想想為什么了，是不是自己的知識(shí)窄了?自己了解的太少了?怎樣去充實(shí)自己?