當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

關于初中公開課后心得體會總結一

二、作為新接手預備年級的班主任，首先必須調整好自己的心態(tài)，要客觀看待預備與初三兩個年齡段存在的各種差異，努力適應新預備的教育教學。針對這個年齡段的學生要具備更好的耐心，積極糾正他們不良的行為規(guī)范和學習習慣，培養(yǎng)學生的規(guī)范意識、團隊意識和競爭意識。

三、對家長要保持一貫的親切和耐心，能夠站在家長的角度看待問題，理解他們對于初中學習和孩子教育的各種困惑，能做到經常與家長溝通交流，對于特殊學生更要與家長保持密切的聯(lián)系，不指責、訓斥家長，幫助家長和孩子共同成長。

四、作為備課組長，能科學有效地安排組內活動，認真完成教研組、教導處、進修學院布置的各類任務。在教學過程中合作交流探討得失，努力提高課堂效率，積極參與課程改革，優(yōu)化課程結構。

五、堅持廉潔從教，不搞各種形式的有償家教。

六、積極維護學校的良好聲譽，保持同事間的和睦友好。

承諾人：

承諾時間：xx年xx月xx日

關于初中公開課后心得體會總結二

一、認真學習理論知識和各種先進事跡，提高自身修養(yǎng)。

二、作為新接手預備年級的班主任，首先必須調整好自己的心態(tài)，要客觀看待預備與初三兩個年齡段存在的各種差異，努力適應新預備的教育教學。針對這個年齡段的學生要具備更好的耐心，積極糾正他們不良的行為規(guī)范和學習習慣，培養(yǎng)學生的規(guī)范意識、團隊意識和競爭意識。

三、對家長要保持一貫的親切和耐心，能夠站在家長的角度看待問題，理解他們對于初中學習和孩子教育的各種困惑，能做到經常與家長溝通交流，對于特殊學生更要與家長保持密切的聯(lián)系，不指責、訓斥家長，幫助家長和孩子共同成長。

四、作為備課組長，能科學有效地安排組內活動，認真完成教研組、教導處、進修學院布置的各類任務。在教學過程中合作交流探討得失，努力提高課堂效率，積極參與課程改革，優(yōu)化課程結構。

五、堅持廉潔從教，不搞各種形式的有償家教。

六、積極維護學校的良好聲譽，保持同事間的和睦友好。

承諾人：

承諾時間：xx年xx月xx日

關于初中公開課后心得體會總結三

如何有效進行寫作教學一直以來是我們一線教師非?？鄲赖氖虑?，尤其是接連幾年我教了畢業(yè)班，看到大多數(shù)9年級的學生作文，依然充斥了那么多的語法錯誤，句子表達不清楚，文章枯燥乏味，只是單詞的羅列時。讓我覺得痛心的同時，我深深思考了這個問題。是學生的水平不行?還是我們并沒有真正重視過英語寫作教學。

回想我的教學，我突然覺得，我是一直在犯著這個嚴重的錯誤。似乎，從來沒有一次，把寫作單獨拿出來，為學生認真的講解。幾乎總是一個單元講完，以閱讀課為基礎，讓學生以本單元的主要話題為內容，寫出作文。往往只不過是進行一些簡單的提示，要求學生注意使用什么時態(tài)。之后，就讓學生自己動筆去寫了。雖然批改過程是認真的，總是一絲不茍的把學生寫錯的句子，加以修改。也在課堂上范讀好的習作。但學生對怎樣去寫，怎樣寫好，甚至自己為何總犯這樣的錯誤，卻一無所知。如此的寫作教學，試想，學生們怎么可能寫出優(yōu)美的文章，寫出語法詞匯工整的作文呢。

這次培訓，我學習了初中英語寫作教學與案例分析這一課，突然間有種幡然醒悟的感覺。原來，英語寫作課是需要這樣上的。這也讓我想起了，我聽過的一節(jié)優(yōu)秀的英語寫作課，那堂課上的點點滴滴，不正是運用了我剛剛學的課堂寫作教學的相關技巧和方法嗎。

那是第二中學何寧老師的一堂7年級的英語教學，是一堂講授現(xiàn)在進行時態(tài)的閱讀課。 首先，何老師在對話練習中處理了大量的生詞，并用大腦風暴，快速記憶等游戲，調動學生積極性的同時，對單詞進行了鞏固練習。當學生對單詞的掌握極為熟練后自然過渡到句型的練習。通過寫人物，be動詞，事件再連句子這個游戲，讓學生輕松地掌握了現(xiàn)在進行時的句型表達。

接下來，完美的鋪墊，讓閱讀教學迎刃而解，當學生看到一篇現(xiàn)在進行時態(tài)的小電子郵件短文時(記得是描述相片內容的文章)。很快就理解了文章的大意，在略讀，精度，朗讀，泛讀之后，學生們通過回答問題，小組討論等方式，對文章理解的更加透徹。

這時候，在閱讀充分的基礎上，何老師自然過渡到了寫作練習上，他先給學生呈現(xiàn)了一副漂亮的圖片，有各種動物和小朋友在樹林中各自忙著自己的事情。這時，何老師首先做的是：寫作教學中的詞匯準備和鋪墊。他先問學生“what can you see in the picture?”.學生們紛紛搶著回答，并同時把這些的單詞以正確的名詞復數(shù)或現(xiàn)在分詞形式寫在了練習本上。

接下來，老師讓大家將詞匯連句，用正確語法表達。進行了口頭作文的練習。學生們朗朗上口，馬上說出了：the birds are singing . the boy is sleeping 等句子.老師將范句寫在黑板上，并將易錯點be動詞和ing的變化處，用紅筆重點標出，強調注意。

最后，何老師又在寫作策略上對學生進行了指導。“不要只羅列句子，要學會表達感受，比如，寫完小鳥在唱歌，你可以接著寫，“i think they are happy .”這樣，你的作文才更豐富，更好看?！?/p>

幾分鐘后，一篇篇作文當堂完成。何老師馬上用實物幻燈機展示學生的作文，并通過教師講評，小組講評，個人講評等多種方式，對作文進行了講解，在講評中學生們易犯的錯誤，直接被呈現(xiàn)在大屏幕上。老師和學生一起更正并分析了錯誤的原因。就這樣，那堂課，幾乎95%以上的學生都順利完成的寫作任務.其中不乏多篇佳作。

這樣一堂讓我難忘的課，以前還只是羨慕人家怎么講的那么好?，F(xiàn)在，當學完這次的寫作教學設計培訓課后，似乎更加清楚地梳理出了一個脈絡。讓我也有信心，去給我的學生們上一堂有實效的，精彩的寫作課。恰巧，開學后我們馬上要講授將來時態(tài)，我想以“我的周末計劃”為例，讓學生進行寫作練習。為此，我打算以何老師的課堂實錄為案例樣板，通過自己學習的理論，在這幾方面設計和完善我的寫作課。

一，要為我的學生打下牢固的語言基礎，每當要求學生寫一篇文章時，要對文章可能出現(xiàn)的詞匯，句型，在聽說課中進行大量的練習，通過游戲等多種方式，讓學生在積極學習的態(tài)度下孰能生巧。因此，我要在聽說課中讓學生練習be going to 和will句型的熟練表達和應用。

二，打好了語言功底，要注意明確寫作的具體任務、寫作的目的以及寫作所需要的各種技巧。要讓學生在寫之前就清楚明白自己要寫什么，為什么寫，寫給誰看。明確了目的，才能有的放矢。所以，我打算讓學生以email的形式，寫一篇有關自己周末計劃的文章。寫給自己的朋友，并對比兩人的周末計劃有哪些相同或不同。

三，針對不同的寫作類型進行不同的寫作策略指導，比如，回信，看圖描述，給出提示詞等不同的文章類型，教會學生如何把握寫作重點。如：回信注意格式，看圖注意人物，事件和時態(tài)的搭配等。像這堂課，我要強調電子郵件的格式，并指導學生，如何在信中描述自己計劃的同時，詢問他人的計劃。

四，做好寫作鋪墊，要針對學生的不同程度，在學生前進行，給出詞匯，句型練習，口頭表達等多種方式的寫作前準備工作。在本次寫作之前，我將針對周末計劃可能出現(xiàn)的句子和短語，進行練習，比如提供一些活動短語。如：go to the cinema ,visit my uncle ,go shopping ,play football ,climb the mountains ,等。讓學生有豐富的短語活動作為寫作鋪墊。

五，講評及時有效，要采用多種方式手段，利用師評，生評，自評讓學生了解自己的寫作不足和寫作中的優(yōu)點，通過及時地指導總結，讓學生的寫作水平逐步提高。我也要向何寧老師一樣使用實物幻燈機，直接呈現(xiàn)學生的習作，及時有效的進行講評和總結。

六，注重學生英語思維的培養(yǎng)，我認為不懂得英美人思維方式的人，無論語言功底有多深，是寫不出地道的英語文章的。 所以，思維方式的轉變、才是對寫作性質的深入了解。這一點需要長期的培養(yǎng)和滲透，但我會堅持去做。

雖然，以上還只是比較簡單的設想，需要認真的寫出教學設計，并進行教學實施才會知道效果如何，但我相信，比起自己以前的寫作教學，一定會有所突破和改變。

我會在今后的寫作教學中，不斷總結，不斷完善，爭取尋找出一種行之有效，又適合我校我班的教學模式和方法，提高自己寫作教學水平的同時，更要提高學生的寫作水平和能力。

關于初中公開課后心得體會總結四

為進一步加強黨的建設，推動學?？茖W發(fā)展，戴溪初中就深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”以及省教育工委相關文件精神，切實加強工作作風，向全校師生公開承諾：

一、帶頭遵守黨的政治紀律。堅定理想信念，嚴格遵守黨章，在思想上政治上行動上始終保持高度一致，把黨的路線方針政策真正落到實處，堅決落實省委省政府、省教育工委的決策部署，確保政令暢通、執(zhí)行有力。

二、帶頭踐行黨的群眾路線。密切聯(lián)系群眾，進一步筑牢責任意識、紀律意識、學習意識、效率意識，努力提升服務師生、服務社會的能力和水平。支委委員帶頭深入各處室、各班級進行對口調研，廣泛聽取群眾的意見和建議，著力解決廣大師生普遍關注和反映強烈的學校教學、管理等方面熱點、難點問題。

三、帶頭改進工作作風。強化內部管理，嚴格各項規(guī)定，進一步簡化工作程序，減少中間環(huán)節(jié)，提升工作效率。

四、帶頭厲行節(jié)約。嚴格控制“三公經費”和辦公經費的支出，堅持校務公開、黨務公開制度。實行固定資產最低使用年限制度，嚴禁隨意或超標配置辦公用品。大力倡導綠色辦公，建設節(jié)約型校園。

五、帶頭廉潔自律。嚴格遵守廉潔從政若干準則，嚴格規(guī)范權力行使，主動接受群眾監(jiān)督。堅持做到基礎建設、職稱評審、教師招聘及其他重大工作事項的公平、公正、公開，自覺加強道德修養(yǎng)，營造風清氣正、勤政廉政的工作氛圍。

六、帶頭增強服務意識。圍繞學校中心工作，切實增強服務意識和責任意識，增強做好工作的主動性和自覺性，進一步加強黨員干部的思想道德建設和職業(yè)道德建設，做到管理到位、服務到位、保障到位，確實把全校師生利益擺在工作的第一位。

七、帶頭貫徹民主集中制。嚴格執(zhí)行學校相關制度規(guī)定，積極發(fā)揚黨內民主，自覺開展批評和自我批評，不搞一言堂，不搞各自為政，切實維護領導班子的團結，有效促進學校和諧發(fā)展。

以上承諾，歡迎全校師生員工進行監(jiān)督。

承諾人：

承諾時間：