在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

描寫以德律己文明修身心得體會實用一

一、嚴肅換屆紀律是選拔優(yōu)秀領(lǐng)導干部的保障

換屆工作是我區(qū)政治生活中的一件大事，任用和選拔優(yōu)秀領(lǐng)導干部充實到各部門是我們做好各項工作的有力保障，而嚴肅換屆紀律、營造風清氣正的換屆環(huán)境是我們選拔優(yōu)秀領(lǐng)導干部的前提和保障。中央在《通知》中強調(diào)的“5個禁止、17個不準和5個一律”是我們在換屆工作中必須要堅持的原則，是公開、公平、公正選拔領(lǐng)導干部的重要內(nèi)容，也是優(yōu)秀人才脫穎而出的重要前提，同時使某些人企圖通過不正當手段謀求領(lǐng)導職位成為妄想。此次換屆在選拔領(lǐng)導干部上，堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則，目的就是使政治覺悟高，思想端正，能全心全意為人民服務(wù)的人才走上領(lǐng)導崗位，努力防止干部“帶病提拔”、“帶病上崗”。

二、嚴肅換屆紀律是杜絕腐敗發(fā)生的源頭

近年來，腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生，其原因是一部分干部任職后缺乏自身修養(yǎng)建設(shè)，還有一部分干部就是在干部任用上出了問題，有的是在自己提拔升遷上賄選拉票，違法違紀，有的是在為他人提拔和升遷上收受賄賂，講人情，說好壞，運用權(quán)力影響他人行使民主權(quán)力，使干部“帶病提拔”、“帶病上崗”。這些人沒有樹立正確的權(quán)力觀，他們手中的權(quán)力沒有成為為人民服務(wù)的工具，而成為自己謀求私利的工具。換屆工作中跑官、要官、買官、賣官現(xiàn)象大多和行賄受賄相伴發(fā)生，換屆在極個別部門也成了個別官員斂財?shù)淖罴褧r機。通過這種手段上來的干部任職后肯定會更加瘋狂地為自己謀求私利，變本加厲地收受賄賂，給人民造成更大的損失。只要堅持“5個禁止、17個不準和5 個一律”，就能有效地阻斷非正常的升遷途徑，使優(yōu)秀的人才得到任用，從源頭上杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

三、嚴肅換屆紀律是提高選人用人公信度的重要手段

“三個代表”重要思想指出，中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民群眾的利益，權(quán)為民所用，利為民所謀，心為民所系，是落實“三個代表”的重要出發(fā)點和落腳點。個別地區(qū)在換屆中由于不正當競爭現(xiàn)象，紀律檢查部門收到過不少群眾來信，有的甚至發(fā)生過群體上訪事件，這都說明了群眾對在換屆中的不良作風的深惡痛覺。嚴肅換屆紀律、選拔優(yōu)秀人才、杜絕在人才選拔上的不正之風也是一項凝聚人心、順應(yīng)民意的民心工程，讓德才兼?zhèn)?、思想端正、作風優(yōu)良、能力超群的人才走上領(lǐng)導崗位是眾望所歸。只有讓群眾真心推薦、大家廣泛認可的人才走上領(lǐng)導崗位大家才心服口服，才能向黨和人民交一份滿意的答卷。

四、嚴肅換屆紀律是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要保障

東安區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)確定，經(jīng)濟和社會總體發(fā)展格局已經(jīng)形成，在各部門各行業(yè)選出優(yōu)秀的帶頭人領(lǐng)導我們各項工作的開展顯得尤為重要。通過嚴肅換屆紀律，使優(yōu)秀的人才通過合理合法程序走上領(lǐng)導崗位，保障各項事業(yè)快速發(fā)展。優(yōu)秀的領(lǐng)導干部能夠團結(jié)和帶領(lǐng)全體干部和群眾，堅定不移地貫徹中央的有關(guān)文件精神，堅定不移地落實中央有關(guān)政策，加快科學發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，使經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

以上是我學習《嚴肅換屆紀律教育》的一點心得體會。通過學習，我深刻地認識到嚴肅換屆紀律的重要性，作為一名共產(chǎn)黨員，為嚴肅換屆紀律，營造風清氣正的換屆環(huán)境，我一定嚴格執(zhí)行“5個禁止、17個不準和5 個一律”的要求，對于換屆中發(fā)生的違法違紀行為，堅決給予抵制和舉報，為東安區(qū)在新時期國民經(jīng)濟及社會各項事業(yè)協(xié)調(diào)有序的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

描寫以德律己文明修身心得體會實用二

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”這樣的歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，我懷著滿腔的熱情和赤誠，在已過不惑之年的“高齡”毅然選擇來到了~~學院。與在座的各位同事共同工作的十個月的時間里，我不僅深深感受到~~學院為實現(xiàn)“工業(yè)強省、同步小康”的~~夢的拼搏和奮進，更感受到全體教職工主動引領(lǐng)擔當?shù)臍馄呛蜆酚诜瞰I的品質(zhì)。正像歌里所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！?/p>

我國古典名籍《左傳》中有“太上有立德，其次有立功，再次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”之言。而把“立德”擺在第一位，則是因為齊家治國平天下必需從修身做人開始，做到格物窮理、知行合一、經(jīng)世致用。我很幸運，在我的身邊總有許許多多從小事做起，以德立人、以德服人、樂于奉獻的人和事，正是他們感染著、帶領(lǐng)著我一步步前行!

我還記得，一年多前“去籌迎評”時，校領(lǐng)導與青年教師一道，頂著深夜的寒風，浸著刺骨的涼水，不僅將剛剛裝修好的實驗室打掃得干干凈凈，還把將教學樓的洗手間打掃成“星級標準”;校主要領(lǐng)導~~教授把醫(yī)院的治療室搬到了辦公室，他一邊打點滴、一邊處理公務(wù);學

校辦公室深夜通明的燈光讓國慶長假成了“黃金工作周”，節(jié)假日成了奉獻日;當年幼純真的孩子十幾天沒見著爸爸媽媽的面兒，在電話里乞求爸爸媽媽能在十一、在周末的休息日陪陪自己時，我們身為人父身為人母的~~人卻因為緊張繁重的工作，一次次失信于需要我們倍加呵護的孩子，使孩子不再相信父母愛的諾言;因為披星戴月的辛勞，身為人子的~~人，一次次推遲了在床前盡孝的心愿，讓年邁的親人守著孤獨帶著牽掛和遺憾離開人世

~~學院從無到有，從籌到立，無不凝聚了理工人“時不待我、只爭朝夕、艱苦奮斗”的精神和“五加二、白加黑”的`工作寫照，~~學院的籌建精神和工作寫照已然成為我這樣的后來者的圖騰。

我還記得，“獲批成立”讓~~人感受極大的鼓舞和鞭策，在享受了短暫的喜悅后，~~人又為首屆新生的順利入校開始忙碌起來。

我所在的~~處為配合后勤、信息中心等單位完成學生宿舍、食堂等改造項目的招投標，全處職工在處領(lǐng)導的帶領(lǐng)下不分彼此一齊上陣，整個暑假只休息了兩天，連軸式的工作讓~~處幾位美女的體重迅速下降了好幾斤;~~處的~~是我們后勤服務(wù)部門的救火員和百事通，因為她干練潑辣的工作作風，~~人都戲稱她為“女漢子”;與后勤服務(wù)部門一樣放棄了第一個暑假休息的還有招就處、教務(wù)處、審計處、信息中心等等部門和學院的同仁們，~~人一如既往的用自己的智慧和汗水努力奉獻著。奉獻中，~~人增長了才智、提高了能力;奉獻中，~~人肩負起了立德樹人的重任;奉獻中，~~人認真履行著自己許下的誓言;奉獻中，~~人以實際行動詮釋了一個高教工作者應(yīng)有的內(nèi)涵。

年輕的~~，百事待興，前進的道路上一定會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，

但我會借用榜樣的力量、身邊人的力量，加強自身修養(yǎng)，立大志做小事，與在座的各位領(lǐng)導、老師、同學們共同努力、共同創(chuàng)造~~學院輝煌的明天!

描寫以德律己文明修身心得體會實用三

日前，全市上下“創(chuàng)優(yōu)爭行”、“堅持惟德乃興，致力轉(zhuǎn)型升級”主題教育活動正如火如荼進行著，通過學習、比對，我感到自己收獲頗豐，同時也意識到作為一個教育工作者肩上的擔當是任重而道遠。

一、明確了今后工作的指導思想。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀和全國第四次教育工作會議精神，積極融入全省開展的“建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)、探索科學發(fā)展新路子”的主題教育活動，結(jié)合我市當前形勢，堅持“緊扣主題、聯(lián)系實際、循序漸進、科學安排”的原則和“想發(fā)展、謀發(fā)展、干發(fā)展、促發(fā)展”的總體要求，圍繞“堅持惟德乃興、致力轉(zhuǎn)型升級”的總體目標，通過大力弘揚“六德”，進一步把加快教育發(fā)展的思想牢牢扎根于自己的腦海，凝心聚力，調(diào)動積極性，培育主動性，激發(fā)創(chuàng)造性，使教育圍繞我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，盡獻其計，盡展其能，盡獻其力，促進我市教育又好又快發(fā)展，為我市經(jīng)濟又好又快發(fā)展奠基。

二、時刻銘記“六德三為”的主要內(nèi)容。

本次主題教育活動以“六德、三為”教育為主要內(nèi)容，“人無德不立，國無德不興”，崇德、修德、行德，永遠是為人處世的必修課。惟德乃興，以德為先，就要踐行六“德”，履行三“為”。

1、公民道德。我們每一個教育工作者和受教育者都是中華人民共和國的公民，都應(yīng)具有愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本公民道德。無論你是聞名遐邇的學科帶頭人，還是剛剛步入杏壇的莘莘學子，我們的基點都是一個中華人民共和國的公民。從唱好國歌，到在外國人面前展示自尊;從愛護手中的人民幣，到培育祖國未來的花朵，事無大小，都應(yīng)該時刻想到我是中國人，我要為祖國的發(fā)展出力，要為中華民族的偉大復(fù)興出力。

2、社會公德。我們每一個教育工作者和受教育者都是社會的一員，都應(yīng)養(yǎng)成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的基本社會公德。d~的面貌這幾年有了翻天覆地的變化，說到底，靠的是咱d~的人民環(huán)保意識的提高，上到政府建立污水處理廠，下到咱老百姓不亂扔一片紙屑，可喜的是，d~的財政收入上去了，大家可持續(xù)發(fā)展的意識也上去了。

3、個人品德。我們每一個教育工作者和受教育者都應(yīng)為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容。古人非常崇尚“慎獨”二字，對于教師尤其如此。如果在課堂上、會議上冠冕堂皇，私下里，我們不是一個好丈夫、好父親，對同事錙銖必較，同朋友以怨報德，對親人呲牙裂嘴，我們有理由相信一個人格上的三寸丁，肯定教不出歷史上的偉丈夫。

4、職業(yè)道德。我們?nèi)w教育工作者要以“學為人師，行為世范”為職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾和學生、奉獻社會?，F(xiàn)在社會都說好多老師變味了，那是因為有些老師起了極壞的負面作用。上課不講重點、不講徹底，課下在家中搞有償家教，這樣的老師肯定存在，否則社會上不會對我們一肚子意見。為了搞升學率，個別老師和學校甚至涉險下水，既違了法也損了自己的形象。

5、家庭美德。家和萬事興，家庭和諧是社會和諧的重要組成部分，我們要在全系統(tǒng)和廣大青少年學生中大力營造尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)的家庭美德。言傳身教的力量往往十倍于道德說教。

6、干部“官”德。我們教育系統(tǒng)所有干部要始終牢記公仆之職，樹立服務(wù)意識，堅定信念、眼寬胸廣、以民為重、求真務(wù)實、清正廉潔。我們?nèi)嗣窠處熞彩歉刹烤幹?，《教師法》也?guī)定，教師的待遇不低于公務(wù)員。所以清廉從事教學、清廉從事管理既是我們的美德，也是對我們的要求。

“三為”：就是我為德興發(fā)展學技能、我為德興發(fā)展獻計策、我為德興發(fā)展干實事。

三、用實際行動展示自我。

如果說“六德”是思想引領(lǐng)者，那么“三為”就是行動集結(jié)號。作為一個語文老師，就要認真上好每一堂母語課，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，積級探索“自主、合作、探究”的新模式，在今年的“高效課堂建設(shè)年”活動中奮力弄潮。作為一個班主任，要時刻把學生當作自己的孩子來關(guān)愛，努力鉆研班主任工作的新方法、新思路。作為一名黨員，服從學校的任何一項工作安排，爭取做一個沖在最前面的排頭兵。作為一名中層干部，要時刻以學校大局為重，創(chuàng)造性的開展工作，為老師服務(wù)、為學生服務(wù)。

“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，無論教育工作會出現(xiàn)多少的困難與挫折，我都有信心做好自己的本職工作。

描寫以德律己文明修身心得體會實用四

一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。

教師的職責決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德務(wù)必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師務(wù)必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。